周建华：卓越领导力与高效执行力

课程背景：

在日常管理中，我们经常听到员工会这样的说：

● 我会尽力而为的，但是结果如何我就管不了

● 尽人事，听天命吧

● 过程比结果更重要

● 没有功劳也有苦劳，没有苦劳也有疲劳

● 我已经照你的去做了

● 如何提升全员执行力？

在19世纪美西战争中，有一个“把信送给加西亚”的传奇故事，美方有一封具有战略意义的书信，急需送到古巴盟军将领加西亚的手中，可是加西亚正在丛林作战，没人知道他在什么地方。挺身而出的一名年轻中尉——安德鲁·罗文，没有任何推诿，不讲任何条件，历尽艰险，徒步三周后，走过危机四伏的国家，以其绝对的忠诚、责任感和创造奇迹的主动性完成了这件“不可能的任务”，把信交给了加西亚。

本课程基于影响领导力与执行力的内在因素进行分析，提供具体的解决执行力差的思路，让学员快速掌握图突破执行力瓶颈的方法。

课程收益：

● 清晰团队执行的3大障碍

● 执行人员应以结果为导向

● 执行过程中掌握沟通的方法与技巧

● 执行过程当中主动责任意识认知

课程时间：3小时

课程对象：中高层管理者、总监、经理等

课程方式：采用启发互动式教学、课堂演讲、现场练习、视频观看、小组讨论、角色扮演等

课程模型： 高效执行力模型

课程大纲

导引：

1. 什么是执行力的问题点

2. 执行力的全面解释

3.“把信送给加西亚”故事分享

第一讲：团队执行力差的三大障碍

一、企业文化的原因

1. 领导者本身导致的企业文化

2. 隐形的文化阻力导致的执行力差

3. 领导者如何有效搭建一个高效的执行力文化

二、制度的原因

1. 为什么有了完美无缺的制度会导致执行力不强

2. 制度建设如何确保合理

3. 制度如何确保有效执行

三、人员个体的原因

1. 态度不同导致的执行力差

2. 错误的执行理解与认知

3. 低效的执行方法

情景演练：团队执行力差案例分析

第二讲：执行力应以结果、价值为导向

一、员工执行没有结果的根源是什么

1. 认识问题（不知道什么是结果）

2. 态度问题（不愿意做结果）

3. 能力问题（做不出结果）

二、结果的三大误区是什么

1. 辛劳≠结果

2. 做了≠结果

3. 任务≠结果

三、管控结果的三大要素

1. 有时间

2. 有价值

3. 可考核

四、为什么要做结果

1. 结果能给个人带来什么

2. 结果能给团队带来什么

3. 结果能给企业带来什么

情景演练：如何激发个人的执行意愿

第三讲：唤起个人执行力的六大法宝

一、学会计划

1. 为什么要制定工作/个人计划？

2. 如何制定适合自身的工作/个人计划

二、快速行动

1. 行动力对自身的重要性

2. 说一千、道一万，如何付出行动！

三、懂得合作

1. 合作对提升执行力的重要性

2. 如何展开跟周边同仁进行合作

四、主动沟通

1. 如何学习提升工作效率

2. 提高工作效率对执行力的帮助

五、提升效率

1. 如何学习提升工作效率

2. 提高工作效率对执行力的帮助

六、释放压力

1. 如何学会排除工作/生活中的压力

2. 如何学会使压力变成动力

情景演练：如何科学高效提高个人执行力

第四讲：建立责任文化-管理者责任认知

一、责任认知

1. 如何正确理解“责任“的三个层次

2. 什么是“卸责“，管理者的“卸责”表现形式

3. 什么是“被动负责“，管理者对“负责”认知的误区

4. 什么是“主动负责“，管理者对“负责”正确认知

二、责任层次

１.　如何实现个人当责

２.　如何实现团队当责

３.　如何建设当责文化

三、推动责任文化障碍

１.　责任文化建设障碍分析

２.　个人当责障碍突破

３.　团队当责障碍突破

情景演练：如何用“责任”意识来指导日常管理工作

课程收尾

1．回顾课程

2．答疑解惑