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张明芳:员工动力再造与驱动力提升

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课程概要

培训时长 : 0天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 人才培养

课程编号 : 38430

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适用对象

企业员工(入职1-3年)

课程介绍

课程背景:

企业的发展离不开优质的产品优质的服务,更离不开优秀人才的加入,企业的竞争实质是人才的竞争,所以员工才是企业生存和发展之根本,优秀的员工可以成就企业,优秀的企业同样可以造就员工,如何打造员工的职业化和标准化,是企业人才培养的核心。

对于员工而言,如何做好职业规划、如何明确做事儿方法,如何提升工作主动性,提升企业认同感,提升企业服务意识、建立良好的职场人际沟通,拥有良好的工作积极心态,就显得尤为重要了。

本次培训帮助员工清晰职业发展规律,以及自己未来的发展方向,提升员工稳定性和职业幸福感,实现组织和员工的双赢。

课程收益:

● 帮助:员工清晰职业发展规划

提升:员工稳定性和幸福感

实现:企业和员工的双赢局面

课程时间:半天/3小时

课程对象:企业员工(入职1-3年)

课程方式:理论讲解+分组讨论+案例分析+情景模拟

课程特色:

大量案例讨论、实际操练与场景分享,让学员自主学习

用分享及练习的方式强化学员的学习力,提升学员的学习体验感和参与度

课程大纲

第一讲:职业成长与发展——职场问题和解决方案

. 职业规划重要性

1.什么是职业生涯规划?

2. 为什么需要职业规划?

3职业生涯发展明暗线

1)明线:职业发展通道

2)暗线:发展阶段问题

小组互动:《职业梦想图》

. 容易忽略的职场问题

1. 能力需求不清晰

2. 自我需求不清晰:

3. 能力优势不清晰

4. 企业需求不清晰

5. 岗位回馈不清晰

全员游戏:《人生大赢家》

. 能力管理四象限策略

1. 优势区分析:保持工作成就感

2. 退路区分析:保持工作安全感

3. 提升区分析:保持工作成长感

4. 盲区分析:调整工作痛苦感

小组互动:员工状态提升练习

第二讲:职业成长与发展——内驱力提升:沟通

一.高情商沟通:

1. 大脑沟通流程图解

2. 影响沟通9大要素

该环节:全员游戏互动,让学员对沟通中为什么容易出现问题有初步认知。

二.高情商沟通要学会接受指示

1. 接受指示重要性

2. 接受指示6W3H

3. 接旨问清关键环节

互动:日常工作接受指示场景再现

三.高情商沟通要学会报告联络商谈

1. 汇报的重点与方式(领导|客户|家人

2. 疏于联络引发的后果(领导|客户|家人

3. 商谈的核心关键点(阐明观点|带着对策

该环节:大量沟通案例的讨论(问题在哪?如何调整?)

第三讲:职业成长与发展——内驱力提升:情绪

一.认知自己的情绪:

1. 了解情绪定义

2. 学会看待情绪

二.负面情绪的正面意义:

1. 负面情绪痛苦的正面解读

2. 负面情绪紧张的正面解读

3. 负面情绪委屈的正面解读

4. 负面情绪愤怒的正面解读

小组互动:你知道哪些关于情绪的词,并板书出来!

三.有了情绪如何处理?

1.日常情绪处理的三种方法

1)处理情绪方法1:发泄

2)处理情绪方法1:压抑

3)处理情绪方法1:转移

小组讨论:当我们日常有情绪时大家是如何处理的?

2. 情绪管理ABC理论

1)外界人事物

2)内在信念

3)情绪与言行

案例分享:《方案被老板否定》

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课程背景: 企业的发展离不开优质的产品、优质的服务,更离不开优秀人才的加入,企业的竞争实质是人才的竞争,所以员工才是企业生存和发展之根本,优秀的员工可以成就企业,优秀的企业同样可以造就员工,特别是新入职员工,如何更好的让他们实现职业化和标准化,是企业人才培养的核心。 对于新入职员工而言,如何能够树立企业服务意识、了解企业对于员工的能力需求,建立良好的职场人际沟通,拥有良好的工作积极心态,展现个人职素养就变得非常的重要了。 本次课程从员工工作意识和职业技能两方面双管齐下,使其学习的内容真正能服务于企业和员工,达到内外兼修、言行一致。 课程收益: ● 打造:职场必备素养 ● 提升:职场职业技能 ● 强化:职场人际沟通 ● 坚守:职业道德要求 课程时间:1天,6小时 课程对象:企业新入职员工 课程方式:理论讲解+分组讨论+案例分析+情景模拟 课程特色: ● 大量案例讨论、实际操练与场景分享,让学员自主学习 ● 用分享及练习的方式强化学员的学习力,提升学员的学习体验感和参与度 课程大纲 第一讲:职业成长与发展——职场问题和解决方案 一. 身在职场容易忽略的问题 1. 能力需求不清晰 2. 自我需求不清晰: 3. 能力优势不清晰 4. 企业需求不清晰 5. 岗位回馈不清晰 全员游戏:《人生大赢家》 二. 职场问题解决方案 1. 能力提升之能力三核 1) 看清努力的方向 2)踏实工作不挑活 3)认真仔细不倦怠 4)一专多能零缺陷 小组互动:员工现场练习/制定能力提升计划和主动沟通计划 2. 企业要求矩阵图 1)了解组织对岗位的要求 2)了解岗位对个人的要求 互动分享:《富翁选美》 第二讲:职业技能提升——高情商人际沟通 一.高情商沟通: 1. 大脑沟通流程图解 2. 影响沟通9大要素 全员:沟通游戏互动 该环节:全员游戏互动,让学员对沟通中为什么容易出现问题有初步认知。 二.高情商沟通要学会接受指示 1. 接受指示重要性 2. 接受指示6W3H 3. 接旨问清关键环节 互动:日常工作接受指示场景再现 三.高情商沟通要懂得高效汇报 1. 团队沟通汇报什么内容 2. 团队沟通汇报的中点与方式 3. 团队沟通要汇报到什么程度 互动:沟通汇报案例分析(问题在哪?如何调整?) 四.高情商沟通不联络事态严重 1. 团队沟通联络疏忽引发的后果 2. 你的上级:从不知-不安-不信-不用 3. 你的客户:从不知-不满-不信-不买 4. 你的生活:从不知-不安-怀疑-争吵 总结:联络就是传达信息,别让信息停留在自己这里 五.高情商沟通商谈正确打开方式 1. 团队沟通商谈要做到:带着对策再去 2. 团队沟通商谈要做到:把握商谈程度 3. 团队沟通商谈要做到:阐明自己观点 互动:沟通商谈案例分析(问题在哪?如何调整?)
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课程背景: 我国银行业市场日益呈现出需求多元化、产品同质化、竞争白日化的趋势与特征,银行已经告别了产品主义时代,进入了一个全新的客户服务经济时代。因此银行人的自身职业素养提升尤为重要。 对于银行员工而言,做好职业规划、提升服务意识、明确企业要求,强化自身能力,提升职业素养就显得尤为重要了。 本次培训将从以上四个方面强化和提升青年员工的职业发展能力,实现组织和员工的双赢。 课程收益: ● 帮助:员工认知职业发展能力重要性 ● 强化:员工职业发展中必备素养提升 ● 提升:员工实际工作中客户服务意识 ● 实现:企业和员工的双赢局面 课程时间:1天,6小时 课程对象:企业员工(银行青年员工) 课程方式:理论讲解+分组讨论+案例分析+情景模拟 课程特色: ● 大量案例讨论、实际操练与场景分享,让学员自主学习 ● 用分享及练习的方式强化学员的学习力,提升学员的学习体验感和参与度 课程大纲 第一讲:职业成长与发展——职场问题认知 一. 职业发展要规划 1.什么是职业生涯规划? 2. 为什么需要职业规划? 3. 职业规划的两个技巧 1)提升能力是支柱 2)调整情绪是关键 小组互动:《职业梦想图》 二. 容易忽略的职场问题 1. 能力需求不清晰 2. 自我需求不清晰: 3. 能力优势不清晰 4. 企业需求不清晰 5. 岗位回馈不清晰 全员游戏:《人生大赢家》 三. 职场能力提升四象限认知 1. 优势区分析:保持工作成就感 2. 退路区分析:保持工作安全感 3. 提升区分析:保持工作成长感 4. 盲区分析:调整工作痛苦感 小组互动:员工状态提升练习 四. 企业要求矩阵图 1.了解组织对岗位的要求 2.了解岗位对个人的要求 3.企业文化与价值观认知 互动分享:《富翁选美》 第二讲:职业成长与发展——服务意识提升 一.优质服务的重要性 1. 服务经济时代服务的重要性 小组讨论:什么是你认为的好的服务? 二.优质服务的四个层次 1.基本服务的标准 2.满意服务的标准 3.超值服务的标准 4.难忘服务的标准 小组讨论: 近期让你印象深刻感觉非常棒的一次服务,他们做了什么让你难忘?上台分享! 三.优质服务的五个要素 1.可靠性的体现 2.反应性的体现 3.可信性的体现 4.同理性的体现 5.有型性的体现 场景呈现:《海底捞的优质服务》 案例分享:100-1=0 第三讲:职业成长与发展——内驱力提升:沟通 一.人际沟通: 1. 大脑沟通流程图解 2. 影响沟通9大要素 二.沟通中的有效表达 1. 清晰表达之汇报公式:如何汇报领导能立马听明白 2. 清晰表达之建议公式:如何建议才会更加有说服力 3. 清晰表达之拒绝公式:如何拒绝达到目的又不伤和气 4. 清晰表达之道歉公式:如何道歉才能更加体现出诚意 5. 清晰表达之赞美公式:如何赞美能迅速拉近你我距离 小组互动:工作日常沟通场景练习 第四讲:职业成长与发展——内驱力提升:情绪 情绪与情商的关联,以及情绪、情商与成功的关联! 一.负面情绪的正面意义: 1. 负面情绪痛苦的正面解读 2. 负面情绪紧张的正面解读 3. 负面情绪内疚的正面解读 4. 负面情绪愤怒的正面解读 小组互动:你知道哪些关于情绪的词,并板书出来! 二.情绪对我们的价值: 1. 情绪是我们身体本身具备的功能 2. 情绪是我们身体真实可靠的反应 3. 情绪帮助我们不断的学习和成长 4. 情绪应该为我们服务而不是成为我们的主人 5. 情绪是中性的,是我们宝贵的能力 三.有了情绪如何处理? 1.日常情绪处理的三种方法 1)处理情绪方法1:发泄 2)处理情绪方法1:压抑 3)处理情绪方法1:转移 小组讨论:当我们日常有情绪时大家是如何处理的? 四.情绪管理“两手抓” 1.情绪管理:理性处理法 1)理性处理的定义 2)情绪管理ABC理论 A: 外界人事物 B: 内在信念 C: 情绪与言行

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