张濛：从校园人到职场人-新员工职业生涯规划

课程背景：

刚刚结束校园生活即将步入职场的职场新人们，想要在自己的岗位上做出自己的成就，而企业面临的就是对于职场新人的统一的有计划的规范与指导，如何转变自己的心态？如何更好的处理好从校园到职场的角色转换，如何更快的适应职场规则，最快速的把自己打造成为职业精英？这都需要职场新人完成从校园人到职场人的快速提升与转变。

课程收益：

● 帮助学生从校园走入职场，适应新角色；

● 帮助学员了解职业素养，定位自己的职业的发展方向，寻找职业内动力；

● 帮助学员工了解企业与个人的关系，找到自己阶段性职业发展重点；

● 帮助学员开启自己的职业生涯目标，明确在职场中自己的定位；

● 找到自我实现的职业价值感规划，制定职业目标，提升自我与企业的核心竞争力；

课程时间：1天，６小时／天

课程对象：新员工

课程方式：基础礼仪知识讲授+案例分析+互动式体验+实操演练

课程大纲

第一讲：从校园到职场，了解职业意识

互动游戏：破冰环节，职场“宫心计”

互动讨论：职业意识就是……？（分享发言）

一、从校园意识到职业意识

1. 从学业到职业

2 自我转变的重要性（温水煮的是谁？）

二、职场中的规范意识培养

1. 有规矩，才有方圆

互动分享：无边界的“自由”

2. 自我规范就是“职业范儿”

三、职场中的服务意识

1. 何为服务？

2. 人生处处是服务，服务力的塑造

第二讲：从学生行为到职场行为的重塑

一、正确认识你的职场“级别”

二、自我职场规划管理

三、职场生涯中的认识与预防

1. 认识自己的公司，公司为何而存？我为何而存？：

1）明确企业的组织架构

2）认识企业的团队组成

3）了解企业的故事与企业文化

4）我在企业中的作用——自我价值分析

第三讲：职场核心关系的塑造

一、职业中的核心关系——建立和谐的上下级关系

1. 与上级建立合作共赢的六大原则

1）敬业原则，我是否还可以做的更好？

2）服从原则，信任感的建立

3）请示原则，越级行为的背后“危机”

4）互赖原则，优势互补

5）功劳原则，“军功章”的背后

6）担当原则，承担责任的意义

互动分享：上下级的关系就是“放心”，《如懿传》、《甄嬛传》看上下级关系

二、职业中的自我规划

1、职业与技能规划

2、职能与自我评价

第四讲：职场人的职业行为塑造

一、职业化沟通行为

1. 对话—沟通中的决定性行为

1）找到你的谈话方式

2）对话中的逻辑与技巧

3. 职场“好声音”

4. 舌尖上的智慧

二、职场中的团队合作行为

1. 按角色做事

2. 团队合作的重要意义

3. 陪伴你一生最久的”伙伴“

第五讲：职场新人的职业“攻新计“

第一计：时间管理效能运用技巧提升

1. 了解时间管理

1）时间管理的意义

互动分享：这几种“人生“你中招了吗？

2. 时间管理存在的原理

1）时间管理四象限

第二计：解决“压力山大”情绪与压力管理

1. 压力产生大揭秘

1）压力产生的几个阶段——急性压力、阶段性压力、慢性压力

2）人类产生压力的根源——生存

2. 个人压力剖析图

1）分小组互动——个人压力测试

3. 情绪与压力的关系

1）了解情绪的秘密

2）调节技巧

第三计：高效能人士的沟通技巧提升

1. 了解沟通的终极目的

2. 高效沟通技巧打造

1）“用心”沟通与“赋能”倾听

2）说话的艺术——同理心的建立与有效沟通顺序

互动情景扮演：晚归的“丈夫”；暴躁的“顾客”

3）DISC性格测试与沟通技巧

互动分享 回顾温习

课程结束