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张子斌:基于人才画像与生命周期的员工体验优化及奖酬策略

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 薪酬绩效

课程编号 : 39250

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适用对象

企业业务管理者,人力资源从业人员等

课程介绍

课程背景

全球化、新兴科技以及不断变化的员工期望值,使我们的工作环境、工作条件发生着快速的变化。后疫情时代,经济下行大趋势下,企业面临错综复杂的国内外格局变幻和环境挑战,而新时代下的员工不同的特点和需求变化,使企业面临着严峻的人才管理挑战。

提升员工体验,激发员工活力与潜能对企业的发展非常重要,本期课程也将聚焦通过人才画像与生命周期两个维度,来探讨员工的体检以及奖酬的优化,致力于提升员工的效能,激发员工的能动力。

课程收益

Ø 系统掌握人才画像与员工生命周期理论及构成要素,了解如何提升员工体验的方式

Ø 掌握薪酬体系设计优化的方法和思路

Ø 掌握绩效体系设计优化的方法和思路

课程特色

Ø 需求诊断:课前充分沟通,确定培训的需求定位和要求,并针对性的提出解决方案

Ø 定制课程:结合需求对象的工作场景,设计到培训的过程中

Ø 模拟演练:结合企业的实际情况,用方法和工具,指导进行现场演练

Ø 工具落地:方法和工具全程使用,既有理论,还有实践,案例丰富,工作实操性强

课程对象

企业业务管理者,人力资源从业人员等

课程时间

1-2天(6小时/天

课程大纲

一、如何理解环境及业务变化对人才管理的挑战?

1、如何理解宏微观环境的变化

Ø 经济格局与产业迭代变化

Ø 汽车配件行业的发展趋势

Ø 人效管理在汽车企业应用

2、如何理解企业人才管理挑战

Ø 企业不同阶段的人才迭代

Ø 当下企业人才管理的现状

Ø 新技术对人才管理的挑战

二、如何通过人才画像的管理提升员工的体验

1、如何认知人才画像的构成

1)人才画像的构建

Ø 数据收集

个人信息、工作数据、绩效表现、行为习惯、职业发展需求等多维度数据来源。

Ø 画像维度

基本属性:年龄、性别、学历等;能力素质:专业技能、软技能等;工作风格:工作节奏、沟通偏好等;职业期望:晋升目标、兴趣领域等

2)人才画像的管理

Ø 画像的应用基础

Ø 选人和培训发展

2、如何通过人才画像寻求体验升级

Ø 从人才画像的能力维度建设员工能力模型

Ø 从人才画像的动机角度建立员工期望矩阵

Ø 从人才画像的底层逻辑思考绩效改进方向

三、如何通过员工生命周期解析员工体验升级

1、如何理解员工生命周期

Ø 阶段划分

入职期、成长期、成熟期、离职期

Ø 各阶段特点与需求

入职期:融入需求、培训需求等;成长期:发展机会、认可需求等;成熟期:成就感、自我实现需求等;离职期:离职原因分析、雇主品牌维护等

2、各阶段的触点优化策略

1)入职触点

Ø 入职引导优化:完善入职培训、导师制度等

Ø 文化融入:介绍企业价值观、文化活动等

2)成长触点

Ø 培训与发展:定制化培训课程、职业发展规划

Ø 绩效反馈:定期沟通、目标设定与调整

3)成熟触点

Ø 激励与认可:荣誉表彰、晋升机会等

Ø 工作挑战:项目参与、职责拓展

4)离职触点

Ø 离职面谈:了解真实原因、改进建议

Ø 校友计划:维护关系、潜在人才回流

四、如何建设可持续的整体奖酬体系

1、薪酬体系优化设计

1)薪酬优化现状分析

Ø 收集员工薪酬数据,对比市场行情与行业标准

Ø 审视公司薪酬结构,分析固定与浮动薪酬比例

2)薪酬优化目标设定

Ø 明确吸引与留住人才的薪酬竞争力目标

Ø 确保薪酬公平性,契合公司成本预算

3)薪酬优化策略方法

Ø 调整薪酬结构,合理设置基本工资、绩效工资等

Ø 建立动态薪酬调整机制,依业绩、市场变化调整

2、绩效体系优化设计

1)解析绩效管理优化流程

Ø 1个循环:绩效改进循环

Ø 4个阶段:目标——辅导——考核——应用

Ø 7个步骤:公司目标-组织目标-个人目标-绩效辅导-绩效考核-绩效应用-绩效复盘

2)绩效管理体系中目标的确定

Ø 绩效目标的来源

Ø 绩效目标设计的方法

Ø 各层级目标的确定

Ø 目标确定中的协同

3)绩效管理体系中的绩效辅导

Ø 绩效辅导的分类

Ø 绩效面谈的流程

Ø 提升绩效面谈的技巧

4)如何组织实施绩效考核工作

Ø 考核方案的制定

主要包括:考核层级、考核周期、考核关系、考核分数计算

Ø 如何强制分布

Ø 如何理解强制分布?强制分布的原因和背景

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【课程背景】 在金融行业竞争日益激烈的背景下,招商银行对高质量人才的需求持续升级。作为人力资源岗位的核心能力,如何精准构建人才画像、科学评价岗位能力,成为提升招聘效率、优化人才培养、支撑业务发展的关键抓手。 然而,传统的人才评价方式可能存在主观性强、标准模糊、与业务需求脱节等问题。本课程围绕招商银行人力资源战略目标,结合行业人才管理痛点,通过方法论讲解、工具模型拆解、实战案例剖析及场景化演练,帮助HR岗位的人员掌握人才画像构建与能力评价的核心技能,推动人才管理工作从“经验驱动”向“数据驱动”转型。 【课程收益】 Ø 理解人才画像的底层逻辑与构建流程(从岗位分析、关键能力萃取到行为指标量化) Ø 学习能力评价的多元工具(如行为事件访谈法、360度评估、胜任力模型等),提升评价客观性,识别“隐性风险”(如文化适配度、潜力瓶颈)的方法 Ø 掌握人才画像的应用与成果落地实施,有效的结合人才管理需求,合理执行人才画像的标准应用 【课程特色】 Ø 需求诊断:课前充分沟通,确定培训的需求定位和要求,并针对性的提出解决方案 Ø 定制课程:结合需求对象的工作场景,设计到培训的过程中 Ø 模拟演练:结合企业的实际情况,用方法和工具,指导进行现场演练 Ø 工具落地:方法和工具全程使用,既有理论,还有实践,案例丰富,工作实操性强 【课程对象】 人力资源部经办岗、招聘岗、组织发展岗及相关管理者 【课程时间】 1天(6小时/天) 【课程大纲】 一、人才画像理论与核心要素构建 主题目标:明确人才画像与业务战略的关联,掌握岗位能力建模方法论 1、开篇导论 • 破冰活动:通过「战略-人才」映射图分组讨论,引出人才画像的核心价值 • 理论输入: – 人才画像的定义与行业应用趋势(举例:华为“五力模型”、阿里“北斗七星选人法”) – 从业务战略到人才战略的VOC(Voice of Customer)转化逻辑 • 小组研讨:当前公司在人才选拔/培养中的痛点与画像缺失的关联性 2、人才画像三维建模 • 能力维度: – 基于冰山模型的显性/隐性能力拆解 – 标杆企业案例:某岗位的能力模型 • 特质维度: – 心理测评工具选择(如MBTI在画像中的应用场景) – 特质雷达图绘制演练(示例:创新型企业VS传统企业差异) • 价值观维度: – 通过文化符号解构法提炼企业价值观关键词 – 冲突场景模拟:当候选人能力达标但价值观偏离时的决策机制 二、基于胜任力的能力评价体系 1、三大核心测评方法的应用 Ø 结构化面试(STAR法):适用于验证岗位关键事件处理能力 Ø 360度评估:重点解决跨部门协作岗位的能力评价校准问题 Ø 分组任务评估:根据企业提供的岗位胜任标准,设计包含3个行为锚定问题的面试题库 2、基于工作场景的评价体系 Ø 基于绩效考核的能力评价体系 Ø 基于人才盘点的个性化IDP联动机制 Ø 案例解析:某企业奖人才画像指标嵌入领导力评价项目 3、能力评价体系在企业的应用与实践 Ø 案例:某银行能力评价体系的应用
• 张子斌:基于DACUM的岗位能力建模与培训体系搭建实战工作坊
【课程背景】 随着企业人才发展精细化需求提升,中基层管理者面临战略执行效率低、团队氛围建设难、技术转管理角色适应慢等问题,需通过系统化能力模型提升管理效能,传统岗位说明书已无法满足精准培训需求。 DACUM(Developing A Curriculum)作为全球公认的职业分析方法,通过分解职责、任务和能力模型,能系统拆解岗位核心能力,帮助企业构建「能力-课程-评估」一体化体系,系统性解决培训内容与实际需求匹配问题。 【课程收益】 Ø 掌握DACUM的核心逻辑与操作流程,包括职责梳理、任务分解、能力建模 Ø 通过学习,输出2-3个标杆岗位的DACUM能力模型表及对应的培训课程框架 Ø 帮助技术型中基层管理者完成“管事→管人”的角色认知转变 Ø 尝试初步建立企业岗位能力标准库,为后续人才选拔、绩效评估提供依据 【课程特色】 Ø 需求诊断:课前充分沟通,确定培训的需求定位和要求,并针对性的提出解决方案 Ø 定制课程:结合需求对象的工作场景,设计到培训的过程中 Ø 模拟演练:结合企业的实际情况,用方法和工具,指导进行现场演练 Ø 工具落地:方法和工具全程使用,既有理论,还有实践,案例丰富,工作实操性强 【课程对象】 企业中基层管理人员等 【课程时间】 2天(6小时/天) 【课程大纲】第一部分:DACUM方法论输入与任务分解梳理 一、DACUM核心理念与相关应用 1、企业培训痛点分析 Ø 从「经验传承」到「能力建模」的转型必要性 2、DACUM方法论解析 Ø 发展历程:从加拿大职教改革到企业应用场景 Ø 三大核心要素:岗位专家、任务分解、能力提炼 Ø 与传统岗位说明书的差异对比(案例:制造业生产某岗位) 3、DACUM的实施解析 1、从华为管理者培养看能力建模的价值 Ø 案例:华为四环DNA模型 2、小组研讨:澳盛中基层岗位能力建设现存问题诊断 二、任务分解与实践解析 1、任务分解实操 (1)引导技术 Ø 头脑风暴的「四象限提问法」:成果输出、工作流程、问题场景、知识技能 Ø 任务卡分类:核心任务/支持任务/临时任务判定标准 Ø 任务颗粒度划分标准 (2)产出物迭代 Ø 任务层级校验:MECE原则应用(案例:某岗位任务树) Ø 使用“任务-价值”矩阵筛选关键任务 Ø 实战演练:复合材料工艺管理岗的任务拆解 2、能力标准量化 (1)能力分级模型 Ø 新手→熟手→专家的五级能力描述框架 Ø 可观察行为指标设计(如:设备操作岗的「故障排除响应时间」) (2)优先级评估 Ø 二维矩阵法:重要性 vs 培养难度 3、岗位职责分解实战 Ø 选定目标岗位(如生产主管、技术组长) Ø 职责罗列与归类(工具:DACUM职责矩阵表) Ø 产出:完成1-2个岗位的职责清单初稿 第二天:能力建模与培训方案设计 1、关键能力萃取 Ø 能力项提取方法:行为事件访谈法(BEI) Ø 能力分级模型:从基础操作到战略决策的4级能力标准 Ø 产出2:目标岗位的DACUM能力模型表 2、课程体系设计 (1)转化方法论 Ø 从能力清单到学习目标的「ASK模型」应用 Ø 基于能力模型的课程匹配(工具:学习路径图) Ø 案例:华为“孵化营”课程设计逻辑 Ø 小组共创:输出岗位核心能力对应的课程模块框架 (2)课程结构设计 Ø 基础认知层(知识类课程) Ø 技能训练层(工作坊) Ø 应用强化层(在岗辅导) (3)课件开发技巧 Ø 四步内容编排法:场景导入→原理讲解→案例解析→迁移训练 Ø 视觉化工具:思维导图/流程图/对比表的选用标准 3、评估体系搭建 (1)测评工具设计 Ø 理论考核:布鲁姆认知分类法题目设计 Ø 实操评估:关键行为观察清单开发(示例:销售岗客户需求挖掘评估表) (2)数据追踪 Ø 培训效果四维评估法(反应层/学习层/行为层/结果层) 4、成果汇报与落地规划 • 各组展示DACUM成果并小组评比 • 制定后续能力评估与培训实施计划表 4、工作坊成果展示 (1)小组汇报 Ø 岗位能力模型海报制作与讲解 Ø 课程大纲评审(重点考察知识点颗粒度与教学方法匹配度) (2)专家点评 Ø 常见错误分析:能力描述模糊、任务颗粒度过粗、评估指标不可量化
• 张子斌:化培训为绩效
【课程背景】 在当今竞争激烈的商业环境中,企业投入大量资源开展培训,期望提升员工能力与绩效,进而增强企业竞争力。然而,不少企业发现培训与实际绩效提升之间存在脱节现象,培训效果难以转化为实际工作成果。如何将培训切实转化为可衡量的绩效,成为企业人力资源管理与培训部门面临的关键挑战。 培训管理岗位是企业在落实与实施培训工作的中流砥柱,对培训工作的效果提升承担着关键的责任。 针对培训管理岗位,如何能够更好的开展工作,张子斌老师的《化培训为绩效》,帮助学员深入剖析培训与绩效的内在联系,掌握科学有效的培训管理方法,实现培训价值的最大化。 【课程收益】 Ø 深入理解培训与绩效之间的内在逻辑和相互作用机制,能够从战略层面认识培训对绩效提升的重要性,为企业制定科学的培训策略提供理论支持 Ø 掌握基于绩效的培训需求分析方法,能够通过对企业战略目标、岗位要求和员工绩效差距的分析,精准定位培训需求,确保培训内容的针对性和实用性 Ø 学会设计和实施高效的培训计划与课程,包括培训内容的选择、教学方法的应用以及培训过程的管理,提升培训的质量和效果 Ø 了解培训效果评估的多种方法和工具,能够对培训效果进行全面、客观的评估,并掌握将培训成果转化为实际工作绩效的策略和技巧,实现培训投资的高回报 【课程特色】 Ø 需求诊断:课前充分沟通,确定培训的需求定位和要求,并针对性的提出解决方案 Ø 定制课程:结合需求对象的工作场景,设计到培训的过程中 Ø 模拟演练:结合企业的实际情况,用方法和工具,指导进行现场演练 Ø 工具落地:方法和工具全程使用,既有理论,还有实践,案例丰富,工作实操性强 【课程对象】 企业培训管理人员 【课程时间】 1天(6 小时/天) 一、培训与绩效的关系剖析 1、培训与绩效的关联 Ø 介绍培训在企业发展中的战略地位 Ø 阐述绩效对于企业和员工的重要性 Ø 分析培训如何影响绩效,包括直接和间接影响途径 2、成功案例分享 Ø 列举知名企业通过有效培训提升绩效的典型案例 Ø 剖析案例中培训与绩效协同的关键要素 小组研讨:组织学员就自身所在企业培训与绩效现状进行交流,引导学员思考培训对绩效提升的潜在价值 二、绩效管理与培训实操结合 1、绩效管理基础认知 (1)绩效管理的概念与流程 Ø 讲解绩效管理的定义、目的和主要环节 Ø 分析绩效管理与企业战略目标的一致性 (2)绩效指标体系构建 Ø 介绍绩效指标设定的原则和方法 Ø 举例说明不同岗位的绩效指标设计 2、基于绩效的培训需求分析 (1)培训需求分析方法 Ø 讲解组织分析、任务分析和人员分析的具体内容和操作步骤 Ø 介绍问卷调查、访谈、绩效评估数据分析法等常用工具 (2)基于绩效差距的需求确定 Ø 如何通过绩效评估发现员工的能力差距 Ø 将绩效差距转化为培训需求的技巧 3、培训计划与课程设计 (1)培训计划制定 Ø 明确培训目标、对象、时间、地点等关键要素 Ø 介绍制定培训计划、预算的方法和注意事项 (2)课程设计原理与技巧 Ø 根据培训需求设计课程内容和结构 Ø 运用成人学习理论提升课程吸引力和效果 (3) 教学方法选择 Ø 介绍讲授法、案例教学法、小组讨论法等多种教学方法 Ø 指导学员根据课程内容和学员特点选择合适的教学方法 4、培训实施与管理 (1)培训资源准备 Ø 师资选择与管理 Ø 培训场地、设备及资料的准备 (2)培训过程监控 Ø 介绍培训过程中的质量控制要点 Ø 如何处理培训过程中的突发问题 5、培训效果评估与绩效转化 (1)培训效果评估模型 Ø 讲解柯氏四级评估模型的内容和应用 Ø 介绍其他常见的培训效果评估方法 (2)绩效转化策略 Ø 分析影响培训成果转化为绩效的因素 Ø 提出促进培训成果转化的具体措施 三、案例分析与实践 1、案例分析 Ø 提供实际案例,组织学员运用知识进行分析 Ø 引导学员思考案例中的培训与绩效问题以及解决方案 2、实践模拟 Ø 课程中设定模拟场景,让学员分组进行培训全流程操作 Ø 每个小组进行成果展示和回报,老师进行点评

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