《魔兽世界》赛季服首日评测：热度暂超TBC、管理成最大亮点

钱赞企叫no总是由于钱赞企的英文名字叫Nostalie。钱赞企早期曾以虫族获得2012年NESL种族荣耀赛冠军，现为斗鱼炉石主播。钱赞企最擅长使用一种的蟑螂及其变异兵种火蟑螂，对于蟑螂，火蟑螂的理解，钱赞企时至今日仍是国内顶级水准，放眼全世界，也是一线水平。

朋友。钱赞企，斗鱼直播炉石传说人气主播，赤小兔，香蕉计划签约艺人、斗鱼直播美貌与技术兼备的电竞主播，二人也只是朋友关系。斗鱼TV是一家弹幕式直播分享网站，为用户提供视频直播和赛事直播服务。

钱赞企老婆是刘飞儿。刘飞儿，女，2007年第四十七届国际小姐中国冠军。Nostalie，真名钱赞企，星际2游戏昵称是Courage，早期曾以虫族获得2012年NESL种族荣耀赛冠军。

钱赞企指的是前星际争霸游戏职业虫族选手，选手id：Courage，人称no总。No总最擅长使用异虫的蟑螂及其变异兵种火蟑螂。对于蟑螂火蟑螂的理解，no总时至今日仍是国内顶级水准，放眼全世界也是一线水平。同为异虫选手，no总和F91的风格很不一样。F91在星际1时代就喜欢使用龙狗组合龙狗换家，到星际2之后继续沿用这一组合，喜欢使用狗毒爆飞龙等高机动性单位。而no总则与他不同，更喜欢使用机动性较差，但皮糙肉厚、火力十足的蟑螂火蟑螂。No总运用自己的智慧（莽）独创出虫族战术“庐山升龙霸”，一时无人。扩展资料2011年，钱赞企正式成为了一名星际争霸2的职业选手，加入Dream战队，和F91、LOVETT、TOP等知名老选手成为了队友。作为中国星际圈出现的一名新选手，钱赞企很快打出了名气。在2014年的WCS美洲赛区预选赛中面对著名韩国选手TheSTC，靠着耿直的蟑螂Rush和狗毒爆Rush连下三盘，直接把TheSTC打退役，闻名遐迩。同年，另一位中国星际2选手TOP在天梯上遇到韩国顶级选手“吕布”innovation，一波莽穿，并打出了“我的名字叫做钱赞企”从那开始，钱赞企的名字被星际爱好者们所熟知。在大家的印象中，渐渐将钱赞企和“莽”字画上了等号。参考资料来源：百度百科-x-team

技术方面就不说了，但是有一点是肯定的，是个有责任心的男人。2018年11月30日，著名风暴英雄主播钱赞企在自己的微信公众号上发了一则“关于今后直播时段调整及若干事宜”，说自己不会再播到凌晨4点了，以后最晚播到23:30，还说要多花点时间陪陪家人。介绍2015年1月，钱赞企宣布成为风暴英雄主播。在星际老男孩直播中被逼跳钢管舞的钱赞企一炮而红，被冠以“蟑螂舞姬”的称号。观众们很快就接受了这个老男孩里的受气包，嘴上“妈的老子好烦呀”身体却老实跳舞的傲娇形象也很快搏得了观众的好感。在钱赞企的风暴英雄教学视频中，他再次拿出自己受人喜爱的跳舞功力。背后插纸板cos凯尔萨斯，手里拿晾衣架cos伊利丹，都令观众们捧腹不止。

瞧尔萨斯旗下主播有**神超**和**暴暴熊**。神超是英雄联盟版块的游戏主播，在虎牙粉丝405万，是瞧尔萨斯旗下的代表主播之一。暴暴熊是才貌双全的女主播，是瞧尔萨斯旗下著名主播之一。另外，瞧尔萨斯旗下主播还有钱赞企，他是前《星际争霸2》职业选手。

笑容由我来守护，是一个吐槽用语。 xx笑容由我来守护，用来形容人物露出的笑容给使用者留下了深刻的印象，令人想守护。 笑容由我来守护，出自《假面骑士空我》主角五代雄介的台词：大家的笑容由我来守护。 ,可以在令人回味无穷的微笑或者颜艺笑时的场面使用此成句。 或者是某人再也笑不出来的时候可以使用。海皇最后的笑容由我守护 令人想守护的笑容 爱蜜莉雅的笑容由我来守护 女神的笑容由我来守护 卯月的笑容由我来守护 香菜的笑容由我来守护 金馆长的笑容由我来守护 龙宫礼奈的笑容由我来守护 日代千鹤的笑容由我来守护 No酱钱赞企的笑容由我来守护 PDD的笑容由我来守护 RU姐贵的笑容由我来守护 瓦叔的笑容由我来守护 莓香的笑容由我来守护

星际争霸2选手Courage的名字钱赞企(Qian Zan Qi)自国家： 中国 China出生日期： 1988-8-24当前项目： 星际争霸2常用种族： 异虫 Zerg游戏水平： 职业效力职业战队： 无效力业余战队： Blitz

前星际争霸2职业选手，现在做牛TV的风暴英雄解说。星际是爱好，风暴是工作。所以你如果觉得他HOS技术一般，但他的SC2在国内可是猛的要死，尤其是ZVT战术：庐山升龙霸，说白了就是莽蟑螂，名头很响亮。现在从事风暴解说也是为了养家糊口的，个人比较喜欢看他打SC2智商杯。

No总真名就是钱赞企，著名莽夫，曾经在智商杯的时候大喊"我叫钱赞企！"，是前星际争霸职业选手，现风暴英雄主播+专业解说。麦老爷是同济大学管道工程专业的，被91，小色他们黑成了通马桶的。f91因为个性诙谐，被水友封为“大中华地区星际争霸2联合发展谐会”会长，简称会长。

暴雪娱乐2014倾力打造的在线团战网游《风暴英雄》自推出以来就深受全球电竞爱好者的喜爱，《风暴英雄》国服目前仍处在技术测试阶段，但是由各玩家社区自发举办的多项电竞赛事正在火热进行。电竞跨年，2015年元旦小长假，你不仅有机会欣赏到《风暴英雄》国服最精彩的电竞赛事，还有机会赶在技术测试期间抢到激活码，赢得暴雪给出的新年大礼——《风暴英雄》技术测试限定头像!与《风暴英雄》一起电竞跨年吧!下面就跟随小编来看看2015元旦期间有哪些精彩的 《风暴英雄》赛事吧。由网易CC策划主办的《风暴英雄》时空杯将在元旦期间迎来“吉安娜赛季”王者加冕。元旦当天，时空杯将进行四强赛败者组决赛的第二轮，《风暴英雄》知名解说大业与饭饭将陪伴小伙伴们共同见证本赛季最后一个决赛席位的归属。而1月3日晚19点，时空杯将进行吉安娜赛季的总决赛，决出的冠军战队还将在1月4日为玩家奉献一场分量十足表演赛：挑战2014暴雪嘉年华风暴英雄挑战赛冠军、世界级劲旅C9。《风暴英雄》官方直播预告(网址：fb.163.com)与此同时，在1月3日与4日，雷锋杯周赛将如期进行，三宝与牙牙将带你感受雷锋杯火热赛事的无限激情。电竞豪门IG，斗鱼TV和NGA艾泽拉斯国家地理联合举办的“雷锋杯”赛事为目前国内的《风暴英雄》战队提供了一个竞技切磋的平台，总报名队伍已超过50支，包括OMG战队、主播QQQ、No总钱赞企、星际“老男孩”F91以及多位《星际争霸2》职业选手在内的多位电竞名人都报名参加了本次比赛。想了解当前最强力的英雄和最风行的战术，请于每周六、日晚7时，密切关注在斗鱼平台直播的“雷锋杯”赛事。抢激活码 赢取《风暴英雄》技术测试限定头像网易已经正式宣布国服《风暴英雄》将于1月15日起，同步加入全球内测。迎接即将到来的内测，你有“码”了吗?网易运营团队已经决定在元旦期间，在赛事直播以及各大直播平台的风暴英雄直播中发放“一大波”激活码。即可凭激活码进入时空枢纽，你还可以享受额外福利——暴雪将为每一位参加技术测试的玩家送出一款限定纪念头像，而如果在技术测试期间，你的角色等级达到40级，还将额外获得一款荣誉头像。限定版纪念头像仅限技术测试，所以各位小伙伴要抓紧时间加入技术测试，争取早日将这两款精美的纪念头像收入囊中吧!现在加入《风暴英雄》技术测试，赢取限定头像2015开年在即，元旦看直播、抢码迎内测!关注2015元旦期间国服《风暴英雄》精彩电竞赛事，或许下一个进入时空枢纽的幸运儿就是你！

就是空有高大身躯，头脑简单，毫无智慧，遇事只会空动武，不会思考应变之人。莽：粗率莽夫：粗率的人，缺乏智慧词语释义有勇无谋的人，是四肢发达，头脑简单，空有一身蛮劲，粗鲁，冒失人。历史典故李逵是中国古代小说《水浒传》中的一位重要人物，他也是在《水浒传》中最鲁莽的人物，尽管如此，但他为人心粗胆大、率直忠诚、仗义疏财。是《水浒传》中不可或缺的角色此外有同名人物唐原王李逵，现在常用其人名比喻莽夫，做事鲁莽之人。参考资料来源：百度百科-莽夫 （汉语词汇）

1、《教父》获得第45界奥斯卡金像奖。一部关于黑手党电影，这部电影主角是男人，女人是背景墙。一千个观众就有一千个哈姆雷特，麦克是争议最大的主角。有人说麦克是失败的帝王，有的人说麦克是让人心疼的真正的男人。我偏向第二种。这部电影有三部，每一部都有三个多小时，在电影院看，估计屁股都坐疼了。第一代“教父”维多，父母在维多7岁时被西西里黑手党杀了，他孤身一人逃到纽约，长大以后做了服务员，却被老板炒鱿鱼，原因是当地黑手党范伦奇的侄子要做他的工作。他和他的朋友成了小偷，范伦齐向他们要高额保护费。维多勇敢的把当地黑手党范伦齐做了。自己成立一个小公司慢慢发展成科立昂家族，他成了黑帮首领。他最让我感动的地方是他对他的妻子从一而终，重视家庭。朋友问他剧院美女漂亮不漂亮?他说我没兴趣，我只对我的老婆和孩子感兴趣。他被炒鱿鱼，买了一个梨，不舍得吃，带回家给老婆。钱宁找他哭诉导演不让他演畅销书的主角，他问钱宁，你抽空陪家人吗?只有抽空陪家人的男人才是真正的男人。“教父”维多.柯里昂然而他的脾气也很好，影片开头，一个男人诉说着自己的宝贝女儿被暴力打伤，希望教父可以为他主持公道把这帮杂碎杀了。教父说，我办不到。你在我女儿结婚当天来找我，让我为你杀人。在此之前你好几年没请我去你家喝咖啡，况且我夫人又是你女儿的教母。你在美国赚了钱，发了财，有警察和法律保护你，坦白的说你不需要我这种朋友，你怕欠我人情。当殡仪馆老板包那萨拉问他要多少钱时，教父非常生气，可是他仍然心平气和的讲道理，我到底做了什么?让你这么不尊重我?你甚至不愿意叫我一声教父。第一代教父维多柯里昂人脉广，受人爱戴，儿孙满堂，和疼爱的孙子安东尼玩耍的时候去了另一个国度，生活对他来说是美好的。老年维多和孙子玩耍2、第二代教父麦克，他是维多的小儿子，维多最喜欢这个小儿子。他是一个好学生，他有他的理想，他爱他的父亲，却不想成为他那样的人。然而是命运的安排吗?父亲被人暗杀，危在旦夕，甚至仇人会找机会杀了躺在床上的父亲，于是他决定把仇家杀了。卷入这场风波的他逃到老家西西里避风头。在西西里他遇到了让他心动的西西里女孩，西西里女孩成了他的妻子，她是一个贤惠单纯的女人，他们在一起很开心，过着田园般的生活，他信任的司机在车上放了炸弹，女孩被炸的魂飞湮灭。如果西西里的妻子没死，跟着麦克回到美国，或许麦克就不会那么痛苦，他会像他

召唤师用有士气加成

其实克制两矿一波的蟑螂打法无非两种，一种属于针锋相对，就是rush对rush，看谁快，速者胜；第二种呢就属于在兵种上克制，打法要求操作娴熟。接下来我用两个打法解释上述内容：一、速狗rush。前期有一次探路发现对方两矿一波的机会（如果没有判断出对方的打法，这个打法就没办法有所准备的打出来，所以探路技巧很重要），发现后把农民藏在对方三矿角落处，随时准备再次探路，16农民后下二矿、血池，然后再造一个农民后直接下一气，等到采矿的农民达到15个，气矿满采后停农，只造一个女王不断喷卵，这样严密操作的话应该是女王出来后刚好可以升级狗速，之后有了6条狗后农民探下路，最好是能保住，然后就可以冲了，狗速差不多的时候放下毒爆虫巢，然后不断喷卵、造狗、A下去，毒爆好了优先炸农民，然后是虫卵，一个毒爆就可以基本炸掉所有的了，剩不了几个，GG。二、裸双飞龙速狗。这个是一个很严谨的打法，出了大差错就无法挽回了，除非对方也是菜、运营进度慢，否则无力回天。正常裸双下血池，血池下了之后再造三个农民，然后下一气，优先升级二本，二本好了下二气，与此同时二矿要放下3、4个地堡封住路口，二矿的女王在不喷卵的时候也可以堵一下路口，下飞龙塔，接着3、4气同时放下，狗速升级，开始出部分狗，4条探路，看看3矿的情况以及对方兵种搭配，飞龙塔好后直接升级飞龙的一攻，然后就等钱，一攻差不多了就造飞龙（把所有气体都花出去），第一波差不多应该有10条，剩下的钱造狗，然后A过去，但是只是堵住他的路口，并不打，飞龙绕路去他家骚扰一下，还是优先打农民，然后是女王；如果对方有对空的地堡就直接跑吧，不要伤了元气，放下毒爆虫巢，攒到20+条飞龙，同时钱都花出去出狗，提升毒爆速度，一半狗一半毒爆，优先造飞龙，不卡人口，在分号以后的过程中找到好的timing，做到后面所说的，基本就可以GG了。纯手打，求采纳。祝您游戏愉快！！！————炫异

dota2更新已暂停相关介绍,暴雪发布了停止更新星际争霸2的消息，球探第一次听到这个消息时似乎失去了什么重要的东西，但一方面泰然自若。好像已经准备好那天了。两种感情交织在一起，嘴里充满了苦涩的味道。 十年星际2、22年星际，指挥官暴雪发布了停止更新星际争霸2的消息，球探第一次听到这个消息时似乎失去了什么重要的东西，但一方面泰然自若。好像已经准备好那天了。两种感情交织在一起，嘴里充满了苦涩的味道。十年星际2、22年星际，指挥官们在每日为生活奔波之余，是不是还记得在星空中的梦想？星际2带来的那些美好的回忆小探接触星际争霸的时候才刚刚读初一，初见星际1留下的感受就是两个字：震撼！世界上为什么会有这么好玩的游戏？坦克的震撼轰鸣，诡秘的幽灵战机，还有虫海和航母群给小探留下了深刻的印象。由于年纪太小和学业繁重，小探并不能真正的理解星际争霸的玩法，从大众软件上抄下来的“show me the money”是小探战胜电脑的神兵利器，最爱的玩法是打造钢铁基地憋大和！浅薄的游戏知识并不能阻止小小少年对星空的向往，终于在12年后，泰凯斯的一句“Hell, it"s about time将小探拉回了星际争霸2的世界。作为一名萌新玩家，所有的天梯技巧都来自于NEOTV的星际老男孩，哪怕时隔多年小探还能记起老男孩教授的众多无脑战术，比如“真善美”，依靠马润+女妖+坦克加上半个矿区的SCV的猪突一波，让小探打到了多个自由之翼的白金-钻石分段。其实对于入门级玩家更大的乐趣是在2V2和3V3游戏，众多的星际爱好者发明了花样众多的快攻打法，什么野兵营，4BB/6BB，4BG，莽蟑螂等战术层出不穷。星际2的比赛，玩家要防侦察、骗侦察、偷袭骚扰、骗矿、偷科技，记timing、防隐形、防快攻，战术的丰富度不是如今大火的MOBA类游戏可以比拟的，巨量的战术细节每一局都充满了紧张和刺激，小探几乎每一局忘情参与的比赛高潮时都激动到手心背心冒汗。在每日小试牛刀之后，再看看星际老男孩们直播GSL就是最大的享受，而老男孩们的金句大家大都耳熟能详：-飞龙骑脸你告诉我怎么输！( by 电竞毒奶)-让我们来计算一下 ( by 星灵数学家MsJoy)-我感觉我优势很大啊！( by F91 )-学会了哥的运营，剩下的就是A啦！( by F91 )当然还有钱赞企永不为奴！星际争霸2真是带来过太多美好的回忆！星际争霸2的迷失既然星际争霸2在上市之初着实火热了一把，并且其精良的品质确实是RST游戏的扛把子，但是为何终究没有掀起一股像星际1一样澎湃地电竞巨浪呢？很多玩家把星际2的没落归罪于暴雪的自大，由于坚持版权和主导电竞比赛，让星际争霸2在韩国电子竞技联盟迟迟不能达成协议，这导致的游戏的推广整整晚了两年多。韩国万人观看星际比赛而在这关键的两年，正是RST在竞技游戏领域的对手迅速崛起的时代，DOTA2/LOL已经趁势成为新的电竞热点，MOBA游戏门槛更低、受众更广、具备RST所不具备的快速推广的游戏，数年后出现的MOBA类手游更是完全吸收了电子竞技的新一代的的年轻人。如今的年青人要是听到星际争霸都是这样的表情：我听说过这个游戏，它也能打比赛吗？事实上暴雪从未放弃星际争霸2，不用说自由之翼到虫群之心、虚空之遗庞大的故事剧情，婉转曲折的星空爱情故事，史诗般的星际远征，和凯瑞甘的英雄传奇。就说近几年暴雪新开发的合作模式给星际2猛续命了一把，玩家们可以使用各种强大的传奇英雄殴打爱蒙的军团（或者被殴打），让玩家们好好的过了一把星际指挥官的瘾！加上十周年才更新的威望系统，小探曾经天真的以为星际2会这样一直好好活下去。但是现实击碎了梦想，暴雪的蓝贴揭露了残酷的事实-星际2将不会有更新，不会有成长！其实很多星际老玩家和小探一样都非常清楚RTS的时代已经过去了，碎片化的游戏方式才是这个时代的主流，不管暴雪做对过什么或者错过些什么，星际争霸2都不可避免地走向消亡。梦想还要继续，RTS的未来在何方？星际2结束了，星际系列就会真正结束？暴雪的解释是：并不会！停止星际2的开发只是为了更好的看清前面的路。庞杂的老星际也许会离开，但是小探相信次时代的游戏爱好者不会永远只局限于操作一个英雄的“简单游戏”，他们也渴望指挥千军万马走向星空！而合作模式是一个很好的试验，男孩们对于指挥军团作战的热爱，对于天空的向往永远的不会停歇，只要适当降低门槛和丰富即时战略游戏玩法，还是能够吸引玩家加入即时战略游戏。在星际2没落的今天，其实有许许多多新类型的即时战略游戏已经悄悄成长起来：在钢铁雄狮中，玩家们不再是简单的战术指挥官，而是一名战略大师，在经济、科技、外交、战争中选择恰当的策略手段来获得胜利。喜欢硬核作战的玩家可以选择《指挥：现代战争》，游戏中涉及大量数据建模、地图、等高线、射程图等，非常真实的展现出来了现代战争中指挥官的视角，因此非常硬核，这种真实感更能吸引战争游戏的玩家。喜欢亲自指挥大兵团作战的玩家可以选择《三国全面战争》，这款全战系列的新作是第一次使用国风背景，作为中国玩家的代入感非常强烈。很多老星际玩家会认为上述游戏并不是真正的RTS，星际争霸会把运营和战术融入一局短短几十分钟战斗中，而这些新及时战略游戏会把策略运营部分和战术战斗部分分开，这两种玩法的差异很大。其实像星际一样把战术和战略混为一谈反而不符合真正的战争背景的，每一场战争后背后的博弈和战术对决都同样精彩，才是新时代的即时战略游戏的玩法。

瞧尔萨斯旗下主播有神超、钱赞企。1、神超，他是英雄联盟版块的游戏主播，在虎牙粉丝405万。2、钱赞企，前《星际争霸2》职业选手(选手id：Courage，曾用ID：Nostalie)。

朋友。钱赞企，斗鱼直播炉石传说人气主播，赤小兔，香蕉计划签约艺人、斗鱼直播美貌与技术兼备的电竞主播，二人也只是朋友关系，斗鱼TV是一家弹幕式直播分享网站，为用户提供视频直播和赛事直播服务。

那应该是被体育迷质疑的就是黄子忠了，这位连NBA球星都不认识的人竟然会解说篮球比赛，而且最让人不解的是他的全能！在央视每个项目都是有专项记者的，最多就是兼任另外一个项目的解说，可是黄子忠似乎是个例外，几乎所有项目都能够听见他那听了让人就像静音的声音。

B站搜钱赞企，或者去他斗鱼的直播间看鱼吧的帖子。

就是空有高大身躯，头脑简单，毫无智慧，遇事只会空动武，不会思考应变之人。莽：粗率莽夫：粗率的人，缺乏智慧词语释义有勇无谋的人，是四肢发达，头脑简单，空有一身蛮劲，粗鲁，冒失人。历史典故李逵是中国古代小说《水浒传》中的一位重要人物，他也是在《水浒传》中最鲁莽的人物，尽管如此，但他为人心粗胆大、率直忠诚、仗义疏财。是《水浒传》中不可或缺的角色此外有同名人物唐原王李逵，现在常用其人名比喻莽夫，做事鲁莽之人。参考资料来源：百度百科-莽夫 （汉语词汇）

韩国比较出名的有soo啊。。比赛里经常被秀智商，然后气急败坏莽一波结果赢了，其他的还有MC、Soulkey、Bomber这种，打法特别莽一般来说莽夫是指那种战术不够只能莽，有时莽穿有时莽不穿的。总能莽穿的叫实力强，比如innovation，总是莽不穿的叫弱智，比如菲宾虫王以及被狗哥干死的所有选手，国内的除了钱赞起这种特别著名的莽夫还有Ein。人称扎本，第一针兴奋剂还没结束第二针就下去了。

星际争霸2选手Courage的名字钱赞企(Qian Zan Qi)自国家： 中国 China出生日期： 1988-8-24当前项目： 星际争霸2常用种族： 异虫 Zerg游戏水平： 职业效力职业战队： 无效力业余战队： Blitz

No总真名就是钱赞企，著名莽夫，曾经在智商杯的时候大喊"我叫钱赞企！"，是前星际争霸职业选手，现风暴英雄主播+专业解说。麦老爷是同济大学管道工程专业的，被91，小色他们黑成了通马桶的。f91因为个性诙谐，被水友封为“大中华地区星际争霸2联合发展谐会”会长，简称会长。

钱赞企。NO总（NO酱）。神奶。具有跳舞解说的程度的能力。十分谐星。成名曲《我是女生》。

构造：f(x)=f(x)-e^x那么，f(0)=0-1=-1<0f(1)=3-e>0而且f为[0,1]上的连续函数根据零点定理，存在α∈(0，1)，使f(α)=0，即：f(α)=e^α有不懂欢迎追问

12000点建议穿HS龙配黄金套比较牛,如果你说的斗神是现在的新套装的话就猛了建议加力点如果你没有加强攻击大天的话加力量4800敏捷700-1000智力2100其他体力估计暴光以后体力应该在3W5以上如果你有加强大天力量4200敏捷700-1000智力2400其他体力暴光后体力也是3W5以上(强烈建议穿带双B攻击的装备+盾因为低BF穿暗黑斗神一般很难杀死人)这个点如果在1.02W应该是可以的谢谢采纳

　　杯弓蛇影的寓意是：第一、做事情要心胸坦荡，不要没有根据地疑神疑鬼，敢做敢当才是大丈夫所为。第二、要善于思考、勇于发现。第三、不要被事情的假象所迷惑。　　晋朝有一个叫乐广的人，一天，他请朋友在家里大厅中喝酒。一位朋友在喝酒时，突然看见自己的酒杯里似有一条游动的小蛇，但碍于情面还是把酒喝了下去。喝完后，心里很是难受，回到家中就一病不起。隔了几天，乐广听到朋友生病的消息，得知了他生病的原因。于是，他就跑到那天喝酒的地方去察看，原来，是大厅墙上弓箭的影子恰巧映落在那位朋友的酒杯里，极像一条小蛇。乐广于是跑到朋友那里去，把这事解释给他听，这人明白了原因以后，病就立刻好了。

很是欣慰啊，最近关注召唤的越来越多了哈。楼主，请问你多少点啊？？还有你玩的是1.08版以上的吧。如果你点有6000以上的话，那么就不要选装加生反射的装备，选加生减伤的。理由很简单，你就算不穿反射装备，你也能通过调智力调出反射的最大值。所以你选反射的装备，那是浪费！！！！还有就是如果点不是在2W以上的话，建议别抱着体力死，也就是适当加点敏，不然碰上战士很圣，圣一般是同归了，血战的话，肯定赢你。稍加点敏，上狂暴，用摄魂打，还是很爽的。如果对方没有雷首饰，就电他。

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大叶黄杨就是万年青。大叶黄杨，是黄杨科黄杨属植物。万年青，是百合科万年青属植物。万年青，是多年生草本。根状茎粗短，具许多纤维根，根上密生白色绵毛。叶基生，近两列套迭，成簇，向下部渐狭，但柄不明显，基部稍扩大。花葶侧生，于叶腋抽出，直立或稍弯曲；穗状花序多少肉质，密生多花；苞片膜质，卵形；花被球状钟形，顶端6浅裂；裂片短，内弯，肉质；雄蕊6，由于花丝大部分贴生于花被筒上，离生部分很短，故似着生于花被筒上端；花药背着，内向开裂；子房球形，3室，每室2个胚珠；花柱不明显，柱头3裂。浆果球形，具单颗种子。万年青，又指花叶万年青，是天南星科花叶万年青属植物。花叶万年青，是较矮小亚灌木。茎为合轴，粗壮，下部常倾斜生根，顶端具叶。叶柄长，叶鞘达中部以上，半圆柱形，上部略呈圆柱形；叶片长圆形，中肋粗，半圆柱形，向上渐消失，I级侧脉多数，II级侧脉平行，直立，向先端上升并弧曲，细脉通常横生，网结。花序柄短于叶柄。佛焰苞长圆形，下部席卷成管，喉部开扩；檐部直伸或后仰。肉穗花序圆柱形，先端通常弯弓，稍短于佛焰苞，有时具梗，雌花序背部常与佛焰苞管部合生，雌花远离；雄花序近圆柱形，花多而密，中间（雌、雄花序之间）间隔裸秃或具少数远离的不育雄花。花单性，无花被。雄花、雄蕊4至5，无柄，合生，增厚，有4至5条沟槽，顶平；花药生于盘状药隔的下部，贴近；药室近对生，顶孔开裂。不育雄花有假雄蕊4至5，贴近，扁球形、不规则的圆状椭圆形。雌花有假雄蕊4至5，棒状，超出子房，雌蕊有心皮2至3（心皮厚，一侧连生），无柄，2至3室，有时为单心皮；胚珠每室1棵，直立，倒生，无花柱，柱头2至3裂，中间下凹。浆果。种子种皮厚，光滑，合点大，圆形；胚具长柄，无胚乳。

1、比喻把虚幻误作真实，形容人疑神疑鬼，自相惊扰。在句中一般作谓语、定语，多含贬义。2、杯弓蛇影，汉语成语，是由寓言故事演化而来的复句式成语。成语有关典故最早见于东汉学者应劭的《风俗通义·怪神》，《晋书·乐广传》又有类似故事记载。原义是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。3、示例：清·纪昀《阅微草堂笔记·如是我闻四》：况杯弓蛇影，恍惚无凭，而点缀铺张，宛如目睹。

　　《短歌行》是汉乐府的旧题，属于《相和歌辞·平调曲》。这就是说它本来是一个乐曲的名称。接下来是我为大家整理的高中语文《短歌行》教案设计，希望大家喜欢! 　 　高中语文《短歌行》教案设计一 　　《短歌行》课堂实录 　　首先要学生集体背出《龟虽寿》中的名句：“老骥伏枥，志在千里 烈士暮年，壮心不已”然后简述 故事 —— 　　?《世说新语》记载了这样一个故事：东晋时代重兵把握的大将军王敦，每酒后辄咏曹操“老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已”以如意击打唾壶为节，壶口尽缺 　　但是，也有人说曹诗不好 　　《三国演义》第四十八回有一段曹操横槊赋诗的描写曹操平定北方后，率百万雄师，饮马长江，与孙权决战当天夜晚，明月皎洁，他在大江上置酒设乐，欢宴诸将酒酣，取槊立于船头，慷慨而歌歌词就是今天学的《短歌行》 　　师：同学们，曹操这个人我们比较熟悉，你认为曹操是个什么样的人? 　　生：阴险狡诈，生性多疑，奸雄，会耍手腕，爱面子…… 　　师：能不能具体举个例子? 　　生：曹操以借献刀之由刺杀董卓失败后逃亡到一个故友家，人家磨刀霍霍向猪羊想热情款待他时，他起了疑心，认为要暗杀他，于是先下手为强，杀了吕伯奢的家人，后来在逃走的路上碰到为他打酒归来的吕伯奢，曹操将错就错也把他杀了，还说了一句“宁教我负天下人，不教天下人负我”，这充分说明了曹操的生性多疑，阴险狡诈和心狠手辣…… 　　师：这位同学讲的非常好，语言表述流畅，叙述很生动。请坐。 　　我想，大家对曹操的认识还是有些偏颇的。讲之前先请大家翻一个 句子 ：“Speak of the devil，and he appears.” 　　生：说曹操，曹操到 　　师：为什么这么翻译?曹操就是恶魔? 　　生：这说明我们把曹操当一个坏人。 　　师：那么历史上的曹操到底是个什么样的人，你能不能公正的来评价一下? 　　生：…… 　　师：想一下我们初中学过他的诗吗? 　　生：《观沧海》，东临碣石，以观沧海…… 　　师：好，你们现在认为他至少在哪方面卓有成就? 　　生：他不仅是政治家还是文学家。 　　师：他是东汉末年著名的政治家，文学家和军事家。《三国志》中许劭评价曹操是：治世之能臣，乱世之枭雄”，鲁迅评价他说“曹操是个很有本事的人，至少是个英雄”，易中天评价他说“曹操是个可爱的奸雄，他的奸与雄统一于雄”。建安年间，以曹操为代表，还有他的两个儿子，曹丕和曹植，并称为“三曹”，“三曹”和当时的“建安七子”：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢等人在文学上普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。 　　师：(投影——“建安风骨”名词解释) 　　师：那么这首诗写于什么时候呢?是在什么背景下写的呢?有谁知道? 　　生：建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日夜，皎月当空，江面风平浪静。曹操乘船查看水寨，后置酒宴请诸将。酒至兴处，忽闻鸦声往南飞鸣而去。曹操感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作——《短歌行》…… (资料) 　　师：讲的很正确，请坐。曹操素有一统天下的雄心壮志，但统一天下拼的不仅是武力，还要讲求谋略，但谋略从何而来? 　　生：人才。 　　师：对，人才在战争中起着决定性的因素，那么下面，就让我们带着问题一起来走进文本，通过朗读体会，找出这首诗的诗眼，揣摩一下诗人在诗中流露了什么样的思想感情?给大家两分钟时间，朗读一下这首诗。 　　生：自由读。 　　师：下面请一位同学给我们朗诵一下这首诗。 　　·甲生读(平淡) 　　师：曹操是一代枭雄，应该读壮阔一些，他是想平定南方，不是借酒浇愁的，应该热血一点，他是一代枭雄嘛。 　　师：请你朗诵一遍 　　·乙生读，快了 　　师：请一学生评价 　　生：总体很不错，有气势 　　师：有没有不足之处? 　　生：快了，可以慢点。 　　师：你来读一下，让大家欣赏一下，读出雄浑之气。 　　·丙生读，把握较好。 　　师：又有了升华的地方了。请同学们再齐读一下这首诗，揣摩作者的思想感情。 　　生：齐读。 　　师：现在，请大家三人一组，对照注释，理解一下这首诗。注意圈画诗中的重点字句，并赏析批注。把握曹操所流露的思想感情。三分钟时间。 　　·生讨论 　　师：作为一首诗来说，肯定有一脉相承的东西，就是一首诗的诗眼。那么本文的诗眼是哪个字? 　　生：忧 　　师：所以全篇诗作都是在谈忧，抒发忧之情，那么，在三国鼎立时期，他为什么而忧?我们带着问题，体会曹操的心境，一起读一遍。 　　·生齐读 　　师：好，大家的忧已经读出来了，但是读得太忧的话，是不是曹操的本意?他到底为什么而忧?。全诗分为两节，上下两节再分别划分两节，怎么划? 　　生：四个小节 　　师：我们来看，他“忧”的是什么，他这种忧的感情又是怎么贯穿下来的，我们来看诗作。“对酒当歌，人生几何”，是不是说忧，忧什么?我们古诗中写酒的不少，谁能举个例子? 　　生：举杯邀明月，对影成三人 　　生：劝君更尽一杯酒 　　生：东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 　　生：抽刀断水水更流 ，举杯浇愁愁更愁。 　　师：很好，那么，“对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多”，曹操忧的是什么? 　　生：人生短暂、易逝。 　　师：(板书——一忧：人生短暂)分析的很准确。“慨当以慷，忧思难忘，何以解忧，唯有杜康。”那么杜康能不能解此之忧? 　　生：我觉得不能，他喝完了还是忧，因为忧从中来不可断绝。 　　师：既然杜康不能解其忧，那什么才能解决?他开篇所叹的是自己的人生短暂，还是在写别人的人生短暂? 　　生：我觉得这首诗是写来招纳贤士的。这样就可以理解为别人的人生短暂，你们还没有成就事业，来投靠我吧，成就梦想。 　　师：好。除了忧自己和别人人生短暂，希望别人来投靠我，除此之外还为什么而忧?看下一节，青青子衿，悠悠我心，这是用典，看课下注释原来是指男女之间的相思，你穿的这个小衣服真好看，我整天想着你，即使我不去，你怎么不主动给我个消息呢?在这里用典有什么作用，同学们思考一下? 　　生：契合了曹操的心境。“青青子衿，悠悠我心”的意思是即使我不去，你也给个信啊?他想用这个 典故 ，暗示后面那句话。但为君故，沉吟至今，我天天都在想着你呀表达了他希望那些贤才来主动投奔他。 　　师：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”这句话我们又应该怎么理解? 　　生：我觉得意思是说你们来，我的属下会鼓瑟吹笙迎接你。 　　师：所以，他还是在忧，忧的是什么? 　　生：怕贤才不来 　　师：(板书——二忧：求贤不得。) 　　师：谁能给大家讲一下曹操渴慕贤才的故事或是他对待贤才的态度? 　　生：(讲曹操跣足迎许攸的故事) 　　师：(补充曹操烧山求贤请阮瑀的故事及曹操对待陈琳和陈宫与魏种的故事) 　　这是第一大节，曹操的忧是通过其慷慨之气体现出来的，我们读慢一点，大家体会这种忧的变化。 　　(生齐读) 　　师：第一节看完了，下面我们来看看第二节，“明明如月，何时可掇?”这句用的什么表现手法?他想干嘛 　　生：比兴。将人才比作月亮。他想招揽人才，掇，摘取 　　师：拿明月比喻贤士，我什么时候可以把你招揽过来，体现其内心的想法。“忧从中来，不可断绝。”这种忧虑，这种求贤不得的担忧，从内心生发出来，绵绵不绝，由此可见，他这种忧是持续性的。接着看以下四句，“越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?”怎么解释。 　　生：我是这样理解的：这里写了两种人才的不同态度，一种是主动来投奔曹操的;另一种是处于彷徨犹豫不决的，乌鹊比喻那些贤才。 　　师：他解释得真好，其他同学有没有什么疑虑?到底是曹操去寻找贤士还是贤士自己找来了?这里的屈驾，是尊称还是谦指?(尊称)，所以此处应该是贤士来了，千万不要以为是曹操寻找那些贤士去了。最后两句找同学说下它们的意思。 　　生：(翻译)诗人渴望天下贤才都来归附，表达自己海纳百川，有容乃大的气度。 　　师：同学说一下到底贤士来了没有? 　　生：来了，“越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。” 　　师：既然贤士已经经历千辛万险来了，为什么还忧呢? 　　生：贤士来了，但还没有成就大事，也忧照顾不周。 　　师：所以，除了忧人生短暂，忧贤士不得，还有一个最根本的忧，功业未就。三忧一脉相承。功业未就是对贤士不得的升华，这个升华就是贤士来多少，我都不会感到满足。(板书——三忧：功业未就) 　　同学们，这首诗最突出的艺术手法是什么? 　　生：……用典。 　　师：那我们来概括一下用典的好处吧： 　　师生概括：(板书) 　　1.丰富诗歌的内容含量;2.使语言更加凝练，庄重典雅;3.扩大了读者的联想和想象空间。 　　师：这首诗通篇以“忧”贯穿全诗，一气呵成，我们应该将这首诗背下来。下节课提问背诵默写，好，下课。 　　课后 反思 ：这节课上的还算满意，但对题目短歌行的解析省略了，课下问了同学“行”是什么，有的学生知道是古代诗歌的一种体裁，分长歌行和短歌行。当我问及长歌行和短歌行的区别和特点时，学生顾名思义地答道长歌行篇幅较长，短歌行篇幅较短。对于长歌行抒发的感情是慷慨激烈短歌行是微吟低徊比较适合抒发内心的忧愁和苦闷这一特点就一概不知了。这是本节教学遗漏疏忽之处，后来又补充了这一知识点，丰富了学生的古文知识积累。另外，在诵读的学生对诗歌情感的处理上不是很到位，没有深入的去揣摩人物，把握人物的思想感情，所以读不出曹操那种渴慕贤才而不得的那种忧愁与苦闷及诗人的所表现的内在的那种雄浑气魄。我想，要想读懂一首诗，必须要结合诗歌背景，走进作者，抓住诗眼，反复诵读揣摩，方能感悟诗歌的内在意蕴。书读百遍，其义自现，说的就是这个道理。 　　《短歌行》课堂实录 　　教学过程： 　　师：上一个星期，一个同学跟我说过，她有一篇很好的 文章 要给我欣赏，我看了，我觉得有一些不足，但是的确不错，至少作者的阅读面和思考值得大家学习。 　　生：(他是我哥哥)， 　　师：噢，你告诉他我很佩服他。他这篇文章，本来她读，他身体不适，我就代劳了 　　教师读学生哥哥的文章〈酒的遐想〉 　　酒的遐想 　　 高中语文《短歌行》教案设计二 　　【学情分析】 ： 　　高一学生已经有了一定的诗歌积累，他们对中国古典诗歌已经有了一定了解和阅读能力，对于理解《短歌行》的思想内容并不存在太大的困难，所以在课堂上，经师生的共同探讨、教师的点拨和启发，学生应该能够通过反复诵读、比较鉴赏和联想把握诗歌的意境与思想内容。 　　【三维目标】： 　　1、有感情地诵读并背诵全诗。 　　2、培养学生穿透诗文把握文章内涵的能力。 　　3、 教育 学生自觉珍惜时间，树立远大志向。 　　【教学重点】： 　　1、体会一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀。 　　2、熟背全诗。 　　【教学难点】： 　　用典、比兴等艺术手法的运用。 　　【 教学 方法 】： 　　诵读法、讨论法、点拨法。 　　【学法指导】： 　　1、朗读——想象——感悟。 　　2、自主探究，合作交流。 　　【教学步骤】： 　　导入： 　　Speak of the devil， and he appears(说曹操，曹操就到)，有没有同学知道这句俗语的意思?“devil”一词是什么意思呢?为什么要把“魔鬼”翻译为曹操呢?接下来，我想请一些同学谈谈你所知道，所了解的曹操。 　　(提示：可从生平、后世评价等角度切入来谈) 　　学生发言+有没有补充的 　　点评：刚才同学们从不同角度切入，谈到了自己所了解得曹操，这是一个很好的尝试，在同学们的发言中，我也注意到了同学们或贬曹，或褒曹的感情倾向 　　(可能大家是受到一些影视作品的影响) 　　但，我们需要明确的是：其实小说或戏剧不一定能客观地反映曹操的真实性格，也许历史上的曹操并不像小说、戏剧、或大家所想的那样，奸邪，狡诈。 　　接下来，我们就通过幻灯片，一起来了解一下历史上真实的曹操。 　　一、作者曹操(展示幻灯片)： 　　曹操(155-220)，字孟德，东汉人。三国魏著名政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，是建安(汉献帝年号)文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，具有“慷慨悲凉”的独特风格。这种风格被称为“建安风骨”或“魏晋风骨”。曹操，一个令人评说不尽的历史人物。 　　那么今天我们就一起来学习他的《短歌行》 　　(幻灯片切入)——短歌行 　　二、解题 　　短歌行：古乐曲的名称，属于汉乐府旧题，运用乐府旧题来补做新词的诗歌，就是“拟乐府”。 　　长歌行与短歌行的区别：根据《乐府解题》，其分别在歌声、曲调的长短。 　　在正式赏析本诗歌之前，我们有必要先来了解一下这首诗的写作背景： 　　(幻灯片切入)：写作背景 　　三、背景介绍 　　建安十三年(公元208年)，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日，皎月当空，江面风平浪静。曹操乘船查看水寨，后置酒宴请众文武，饮酒至兴，忽闻鸦往南飞鸣而去，曹操感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作——《短歌行》。 　　四、赏析诗歌 　　1、读 　　给大家几分钟时间自由朗读这首诗 　　(幻灯片切入)——诗歌! 　　正音 　　个人读和齐读相结合 　　2、诗眼 　　问：进一步思考：大家能不能在诗中找出感情色彩最浓厚的字眼。 　　忧(堪称这首诗的诗眼：一首诗中一脉相承的东西，贯穿全诗始终) 　　那作者忧的又是什么呢? 　　3、赏析诗歌 　　(我们说这首诗总共有两段，但是我们还可以把这两段分为四节，所以我们先来齐读第一节(从开头至唯有杜康) 　　学生朗读1节 　　问：作者忧的是什么?(用本诗句子回答) 　　那我是不是可以用一句话概括——人生短暂!!(板书)：人生短暂!! 　　问：作者在这里是如何形容人生苦短，用到哪种修辞手法? 　　明确： 比喻(本体、喻体、相似点、作用) 　　本体： 人生 　　喻体： 朝露 　　相似点： 存留时间短暂(转瞬即逝) 　　作用： 化抽象为具体，生动形象 　　问：作者何以解忧? 　　“唯有杜康”：杜康最早造酒的人，故后世用杜康指代酒 　　需明确： 　　虽然中国酒 文化 源远流长，古今往来涉及酒的诗篇不胜枚举。 　　但是，我们需强调， 　　酒只是一种精神寄托，并不能真正达到排忧的作用(目的) 　　所以在这里你别看曹操就被邀明月，欲与尔同销万古愁，到最后，他的忧愁真正得到排解了吗? 　　没有!正如李白所说“抽刀……，举杯。”忧愁没有排解。那么曹操还忧愁什么? 　　 高中语文《短歌行》教案设计三 　　一、说教材 　　教材的地位和作用 　　《短歌行》是人教版高中语文必修二第二单元《诗三首》中的第二首诗歌，本单元安排的是先秦到南北朝时期的诗歌。《短歌行》是著名政治家、军事家、文学家曹操的作品。诗中抓住“忧”字来写诗人为什么“忧”，如何解“忧”，从而表达希望能够招揽人才、完成统一天下的雄心壮志。通过本课学习，目的在于让学生掌握鉴赏诗歌内容情感的方法，为以后学习诗歌及高考诗歌鉴赏打下良好的基础。 　　教学目标及重、难点 　　(1)知识与技能：理解诗歌内容，体会诗人曲折表达渴望招纳贤才来建功立业的心情。背诵全诗。 　　(2)过程与方法：通过反复阅读，问题探究，学习运用比喻典故等修辞方式来表达感情的技巧。 　　(3)情感态度与价值观：理解曹操的“忧”的内涵，体会诗人统一天下的雄心壮志，培养学生积极进取的精神。 　　二、说学生 　　教学对象是高一学生。他们现在已经完成了必修(一)的学习。学习了现代诗歌单元，有了一定的诗歌学习基础，初步掌握了读诗的基本方法，但是还未能形成系统的鉴赏诗歌学习方式。同时，本单元学习是高中第一次接触古代诗歌，诗歌语言上的障碍和时间上的跨度对他们来说都是学习上的困难。因此教师要引导学生自主阅读，合作探讨，增强学生诗歌鉴赏的能力。 　　三、说教法 　　高中语文课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，教学过程应重视学生的实践活动，引导学生主动地获取知识，全面提高学生的语文能力。据此，我准备采用以下教学方法实施教学： 　　1.朗读法：让学生在朗读中自我感知课文内容及情感，体会诗歌的意境和主旨。 　　2.讨论点拨法：从不同角度设疑，启发学生思考，让学生以小组的形式自主解决疑问，把握诗文内涵，并在理解的基础上，当堂记忆诗歌。 　　3.多媒体教学法：利用多媒体手段，为学生创设情境，及时 总结 ，扩大学生的知识面，更好地理解诗歌。 　　四、说学法 　　学生自主学习，合作探究，主动思考是课堂教学的重要任务。根据新课标，结合本文特点，我设计具体学法如下： 　　1.诵读法 　　采用形式多样的诵读方法：全班齐读，教师示范，学生默读，分组朗读等。 　　2. 勾画法 　　诗歌中字词理解，典故阐述等知识性内容，指导学生用勾画圈注法，明确知识点，落实诗歌理解。 　　3.讨论点拨法 　　从不同角度设疑，启发学生思考，让学生以小组的形式自主解决疑问，把握诗文内涵。 　　五、说教学过程 　　课时安排：一课时 　　1.导入新课，激发兴趣 　　东汉末年分三国，三国是个英雄辈出的时代，有大家熟知的刘备、诸葛亮、孙权、曹操等英雄豪杰。多少风流人物在这里指点江山激扬文字。又有多少盖世英雄在这里叱咤风云。但是作为三国鼎立中的代表人物——曹操却始终充满了争议性。易中天教授在百家讲坛概括了人们对曹操的三个称谓：英雄、奸雄、奸贼。历来人们对他毁誉参半。功过由人评说，今天，我们一同穿越历史，走近曹操，聆听《短歌行》，让我们看看，此时此地的曹操，到底是怎样的形象。 　　2.介绍标题及曹操 　　总结学生所说出的关于曹操的知识，全面了解曹操，用多媒体展示，分别有军事方面、政治方面和文学方面，重点介绍文学方面的成就，并介绍“建安风骨”，让学生初步感知曹操诗歌的整体风格。 　　乐府诗有“长歌”“短歌”之分，是根据歌唱时音节的长短的不同而区别的。长歌慷慨激烈、热烈奔放，而短歌的节奏短促、微吟低唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。 　　学习本课，验证是否具有这些风格。 　　3.幻灯正字音后，齐读课文 　　4.结合注释翻译，初步感知情感 　　分组讨论：按照诗歌的组句形式，四句一韵，由八韵组成。全班分为八个小组，每组相互翻译指定的文句，找出本组指定的诗句中是否体现了“忧”，如果有，让学生指出如何体现;如果不单单是“忧”，也让学生进行自我探讨。 　　5.把握诗歌上节内容，探讨诗歌情感 　　明确重点诗句，探讨诗句手法以及情感内涵，采用小组自我答疑形式以及教师补充来推进课堂。采用分析手法和情感的形式来组织课堂。 　　例如

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- +10到+13装备合成1) 用合成系统进行提升等级： +10到+13的装备升级，已经不仅仅只是用一块祝福或灵魂就可以顺利升级上去的了。需要升级装备至+10到+13的玩家，必须要到仙踪林的玛雅哥布林那边，利用合成玛雅物品时所使用的玛雅合成器才可以使用。但是千万要注意的是，合成装备与合成玛雅物品虽然是在同一个合成器中使用，但是他们完全是截然不同的两种概念。（具体要玩家注意的内容请参看末尾的注意事项） 2) 合成所需材料： 等级 装备 玛雅之石(个) 祝福宝石(个) 灵魂宝石(个) 金 成功率(幸运) 成功率(无幸运) +10 +9装备 1 1 1 200万 70% 45% +11 +10装备 1 2 2 400万 +12 +11装备 1 3 3 800万 +13 +12装备 1 4 4 1600万 注：请务必根据合成的规则，不要多放其他的东西。比如多放一块宝石，那样的话，系统将默认为合成玛雅物品而不是合+10装备，此时的成功率可能会变成100%，但只是合成玛雅物品，绝不是+10装备合成的成功率。

说到 万年青 树的种类，它品种繁多，其枝叶青翠碧绿，秋季花果累累，红如珊瑚，艳似玛瑙，具有非常高的观赏价值，深受人们的喜爱。例如我们比较常见有花叶万年青、中华万年青、斑马叶万年青、虎眼万年青、仙洞万年青、白肋万年青等，下面我就来具体说说，希望大家能多了解一下。 万年青树的种类 1、花叶万年青 花叶万年青株高为一米，叶大而亮，两面深绿色。上面镶嵌密集、不规则的白、乳白、淡黄等色斑点、斑纹、斑块。人们常将其放置在客厅、窗台上观赏。 2、中华万年青 中华万年青枝叶翠绿，硕果橘红，根茎短粗，花莛较短，自叶丛中抽生，顶生穗状花序，小花白色密集，浆果球形橘红色，花期6至7月，在北方以观叶为主。中华万年青具有吉祥如意的象征。 3、斑马叶万年青 斑马叶万年青茎圆柱形，内有白色环纹，是叶片脱落后的痕迹。叶呈长椭圆形，有着白色或鹅黄色的斑点和条纹，像斑马身上的斑纹，故有斑马叶万年青之称。 4、虎眼万年青 虎眼万年青有着直径长达一米的鳞茎球，因每生长一枚叶片，就会长出几个小子球，形似虎眼，故而得名虎眼万年青。剥除鳞茎表层后，旧颜换新颜，鳞茎碧绿，秀丽雅致，所谓颜如玉。 5、仙洞万年青 仙洞万年青株型小巧，叶片上紧密排列的孔洞，犹如洞开的一个个天窗，显得特别新颖别致，优雅奇特，可爱迷人是室内绿化装饰的理想植物种类。 6、白肋万年青 白肋万年青株高为30-50厘米，叶为长椭圆形，叶面绿色，中肋白色。白肋万年青株型美观，叶色淡雅，观赏性佳，为常见的盆栽观叶植物，可用于客厅、卧室摆放观赏。

1、2015年陕西省专科录取已经结束，部分学校的录取结果已经公布，考生现在就可以查询录取结果。2、2015年高考录取查询最直接的方式有两种，考生可以选择查询。两种方式分别为：考生所在省的教育考试院官网和考生报考学校的官网。

技术可能提供不了，当我想把我玩奇迹的经验告诉你首先，如果你只想赚钱的话，那么你的奇迹肯定开不长。或者你可以试着弄个长期运营的奇迹，比如铁血奇迹，20世20转转世转身都要积分而且比较多对玩家是个挑战！我也不希望你照搬这个奇迹，因为这奇迹版本越换越垃圾！加个点要狂上下线，以前可以用网上领的新人武器卖商店换钱，当现在不可以了，试问，一个奇迹连钱都要担心，还有意思么？开SF是一定要为自己赚些钱的，作为GM，对玩家态度一定要好！因为这会影响你SF的名气！！祝楼主好远

ACG与泛娱乐关注三文娱回复“000”查看产业必读文章作者与经纪公司的关系、版权方与被授权方的合作、被授权方之间的平衡，是目前夏达和姚非拉披露的信息显示出的值得关注的议题。这是国漫工业化道路上的一幕，有些人会不忍看，却可能是必须有的一战。周末，姚非拉和夏达进行了第二回合交锋。（缘起：）夏达声明将离开夏天岛：就到这里吧，我受够了18日晚上，姚非拉发布长文《致夏达①》，贴出了一些聊天纪录截屏和邮件截图，回应了夏达谈到的《子不语》电影和手游、《长歌行》画展以及骏梦授权金。19日凌晨，夏达发布《致姚总》，对姚非拉的回应进行了回应。两位老师的原文都很长，三文娱就不全部贴出，这里附上链接：《致夏达①》 http://weibo.com/0/EmHRXize1《致姚总》 http://weibo.com/5/EmKMhdhyG有些业内人士认为，夏天岛事件“对行业发展有规范反省等有利一面，但对粉丝来说，并不完全是好事，事已至此，咱们少传播，撕逼后半场往往是各种不堪”，“姚老师和夏老师的不睦，对整个国漫都是负面影响”。业内人士引用某读者评论确实，在某些人眼中，中国漫画人应该是“曾经”那个为了梦想再贫穷困苦都要坚持的群体，一天吃一碗沙县小吃拌面度日也要辛勤熬夜爆肝默默画画，偶尔进入聚灯光下都深感不自在——他们现在“变了”，变“难看”了。不过，三文娱认为，这种论调很理想化，但不尽然合理：作为越来越需要团队协作的文化产品，非常迫切需要明确规则来推动工业化，需要更清晰的分配法则，更健全的创意人保障…这一切，把利益问题探讨清楚，创造更多的利益让更多的人才进入国漫事业，也许是最根本的前提。至少，在夏天岛的事件上，基于目前双方披露的信息，三文娱就认为有几个议题值得关注。接下来，我们就抛出这几个议题，供大家探讨。一、作者与经纪公司的关系这个话题，三文娱前几天向十几位业内前辈请教过。比如，一家漫画公司说到，他们把漫画作者、漫画制作同事当做公司的服务对象，大家会签三份协议：劳动合同、作者协议和作品协议。劳动合同是对从业者基本的尊重和保障。作者协议是经纪公司和签约作者之间的一份基本约定，经纪公司提供的服务和签约作者提供的创作是对等的，公司出钱出力出资源，而且要不断把服务做好，这样作者相应地拿出创作力。另外作者协议还对作品收益的分配比例在初期就进行了划分。作品协议一般是在作品已经经过一段时间的运营和放大后，包含作者、经纪公司和版权合作方一起对作品的权益归属和利益分配进行具体的划分，类似制作日本委员会制度下对作品细分版权和授权分成的具体约定。更多讨论可点击链接回顾：漫画经纪公司还有必要存在么？将会如何发展？二、版权方与被授权方的合作姚非拉与夏达的回应都提到《子不语》手游的事，提到与银河数娱谈过的合作。夏天岛官方微博对《子不语》手游跳票的致歉信姚非拉说的是：“他做手游公司，旗下有十几个团队，我考察了他们上海的团队，感觉对二次元的理解比较到位。重点是，不同于很多游戏公司只关心换皮洗粉丝赚钱，他有为《子不语》量身定制手游的热情。商务条件上也完全愿意向版权方倾斜，所以一拍即合，打算改编《子不语》。在您（夏达）踢走他之后，他自行开发了多款IP，并且拿到游戏行业的国际大奖，说明还是有一定实力的。”夏达说的则是：“我可从来没见过这家想要做《子不语》手游的任何只言片语，我仅仅对姚总您想拿我的《子不语》IP跟R总合作开公司表示过担忧。”“是啊，我是几十年前就知道R总，虽然没有来往也不打交道，但也听过种种不靠谱【大家自行科普银河数娱】。并不愿意把我的作品《子不语》交予您和他一起开公司，有问题吗？”“我从来都相信专业的人做专业的事，若您提出了任何游戏企划或者设定我都会认真讨论，您说的B公司和R总给过这之类的东西？”《子不语》手游的这一环节，就目前的信息看，还是夏达的判断相对更准确一些：版权方在找授权方合作时，如果不是急着变现，应该多考虑对IP的增值，从过往作品、策划、设定等方面考察被授权方的开发能力。关于版权方与被授权方的合作，三文娱此前在专访腾讯动漫商务总监丁磊时聊到许多，腾讯动漫在授权时采取“宽进严出”的策略：“宽进”是指授权金更低、鼓励合作方只拿擅长的领域的授权；“严出”是对授权后的产品品质要求更高，产品达不到品质，腾讯动漫将不同意进行发行或发售。为了保证衍生产品的品质，腾讯加入监修和评审的过程。从立项到DEMO，再到测试版本，每一个重要节点都对产品进行一次评审。“比如，我要做一个游戏，需要先提出一个立项方案，我们内部会有一些专家团对立项进行评审。看这个是不是可行，看这个方案是不是有前途？会给他提供一个参考意见。大家都通过之后我们开始签约，我们就开始提供授权素材，并对开发出的新素材进行监修，包括人设、场景、原画我们都会做监修，保证其出品的人物和原作契合度或者是接近程度方面是可以的。接下来到出DEMO的阶段，我们会再组织专家对比原来的立项方案进行DEMO的评审。再看封测阶段，我们还会对最后的测试版本进行评审。”更多分享可点击链接回顾：腾讯动漫要如何打造二次元经济？四个战略方向和各领域战术解读三、被授权方与被授权方的平衡两位也都提到了骏梦游戏授权金的事。姚非拉表示，《长歌行》的骏梦游戏授权，2015年11月签约后本来可以获得签约金，但是等夏达注册公司，一等就是半年。夏达则发出了合同照片，开公司（个人工作室）是与夏天岛约定好的。然后怎么也催不到游戏授权的款项，催到2016年7月，“姚总突然发作了（图片来自姚总邮件）”夏达说，“您（姚非拉）自己分别授权《长歌行》的游戏给骏梦，《长歌行》的电视剧给华策，中间到底发生了什么才会把这两份明明白白不相干的授权拧在一起？”不过，在三文娱看来，这两个授权可能还真的相关。在2015年，就有过《花千骨》IP的授权纷争，有两个《花千骨》手游，一个是基于小说原著改编，一个是基于改编的真人电视剧做的二次授权改编。虽然影视剧改编版《花千骨》手游因为视频网站力推和电视剧主角代言等，商业上大获成功，但还是有所影响。天象与爱奇艺的《花千骨》手游（《花千骨》回顾：）IP改编游戏研究：《花千骨》手游与高达端游页游，它们有这些数据在今年，则有《微微一笑很倾城》改编手游和《微微一笑很倾城》电视剧影游联动的另一款手游的争端——本想复制上一年《花千骨》手游随着电视剧热播而大赚特赚，结果热播的高流量被另一家合作方给截了胡。从夏达展示的姚非拉邮件里的只言片语看，他也许在进行着《长歌行》影视被授权方华策和游戏被授权方骏梦+河洛的调解，如果这时收了游戏授权金，“在调解时说话的立场会更弱，也可能直接激化矛盾。不但引发项目风险，更会导致IP割裂运营，整体效果缩水。从另一个角度，华策还没有真正投入大资源做《长歌行》电视剧。如果预期下降，有可能影响其投入力度，这个是我们都不愿意看到的。”虽然姚非拉此语所指的到底是不是调解夏天岛投资方华策影视与富春通信旗下骏梦游戏，但夹在被授权方们中间的版权方，确实不好受，何况双方都是上市公司财力和资源都很雄厚。最后，福利小广告在这一回合，两位老师说到：夏达：撒谎和搅混水能解决目前彼此的困境？姚非拉：谢谢，大家都落地，话就容易说多了。都会正面回应。对于他们面临的困境，三文娱将保持关注。最后打点福利小广告：一是三文娱的社群，目前覆盖了ACG从业者和准从业者接近万人。读者您遇到的漫画经纪公司是不是靠谱，洽谈合作的游戏研发公司有没有实力，找来的投资人诚意几何，进群问问，很可能就会有答案。可添加三文娱执事微信（ sanwenyuzhishi ）要求拉进群。本周我们还有一起三文娱私享会，投资了数十个二次元项目的投资人深度分享二次元投资机会：什么样的二次元项目值得投？三文娱【私享会】第4期二是半个月后的二次元未来峰会，我们将聚集有妖气总裁、快看漫画CEO、动漫堂CEO、红人漫画家使徒子等等等等重磅论坛嘉宾，欢迎给我们留言说说您想让他们探讨的议题。点击底部“阅读原文”可查看峰会详情。---公众号回复以下关键词，查看相关话题文章---公司：吉卜力，迪士尼，漫威，DC ，梦工厂，B站，A站，万达，奥飞，光线传媒，美盛文化，华谊兄弟，阿里巴巴，华强文化，掌阅，童石网络，舞之动画，微影时代，江通动画，水木动画，东方网络，翔通，玄机科技，咏声动漫，AT&T，大连华臣，中影作品：LoveLive ，大鱼海棠，大圣归来，星球大战，火影忍者，爱宠大机密，银魂，海贼王，超能陆战队，愤怒的小鸟，进击的巨人，哆啦A梦，魔兽，妖怪名单，复仇者联盟，雷锋侠，守望先锋，起风了，疯狂动物城，汽车人总动员，勇者大冒险，阿狸，罗小黑，白箱，攻壳机动队，开封奇谈，阿凡提，百鸟朝凤，阴阳师，乐高，寄生兽，小黄人，南方公园，你的名字，一拳超人，头脑特工队，魔卡少女樱，此间的少年，香肠派对人物：李安，宫崎骏，押井守，鸟山明，手冢治虫，细田守，井上雄彦，今敏，金庸其它：声优，版权，玩具，衍生品，政策，定格动画，字幕组，初音◆END◆............................................................三文娱ACG创投群，大家长按二维码入群如果不能进群，请添加群主微信三文娱执事：sanwenyuzhishi 群主拉您进群▼三文娱网站已上线：3wyu.com............................................................三文娱新文化，新娱乐，新内容干货最多的动漫产业新媒体原创内容，未经同意，严禁转载。三文娱已进驻今日头条、百度百家、一点资讯，微博，知乎，网易等，敬请关注。

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　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我为大家整理的高一语文《登岳阳楼》教案，希望对大家有所帮助! 　　 高一语文《登岳阳楼》教案 　 　教学目标： 　　1.培养学生诗歌赏析的能力，把握本诗沉雄悲壮、博大深远的意境。 　　2.领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦的境遇，表达诗人感受时伤世，忧国忧民的爱国情怀。 　 　教学重点： 　　把握诗中的经典名句，品味作者遣词造句的匠心;品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。 　　 教 具： PPT多媒体课件 　 　教学课时 ： 一课时 　 　教学过程 　 　一、导入新课 　　设问，激发兴趣，导入新课：(大屏幕投影) 　　1.江南有哪三大名楼? 　　江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼、湖南的岳阳楼，被并称为“江南三大名楼”。(与“山东的蓬莱阁”并成“四大名楼”)而其中素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”盛誉的岳阳楼，以其雄伟的气势和巍峨壮丽的风采，古往今来吸引了许多文人墨客登楼抒怀。 　　2.你能背诵出多少句古人描绘洞庭湖的佳句? 　　①屈 原：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。” 　　②刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳” 　　③许 棠：“四顾疑无地，中流忽有山” 　　④孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城” 　　⑤杜 甫：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮” 　　⑥刘禹锡： “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺” 　　⑦诗僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高” 　　3.你记住了几副写岳阳楼的名联? 　　①一楼何奇?杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉：诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，使我沧然涕下! 　　诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆：潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来? 　　②后乐先忧，范希文庶几知道;昔闻今上，杜少陵可与言诗。 　　③洞庭西下八百里; 淮海南来第一楼。 　　④四面河山归眼底; 万家忧乐到心头。 　　⑤放不开眼底乾坤，何必登斯楼把酒; 吞得尽胸中云梦，方可对仙人吟诗。 　 　二、回顾作者及作品 　　杜甫(公元712--770)，字子美，世称杜工部，我国唐代伟大的现实主义诗人。其人有“诗圣”之誉，其诗有“诗史”之称。 　　诗作：“三吏”——《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》 　　“三别”——《新婚别》、《无家别》、《垂老别》 　　《春望》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》等 　 　三、 知人论世，背景介绍 　　唐代宗大历三年(768)之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。是年(769)诗人已五十七岁，距生命的终结仅有两年。当时,诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰, 患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，贫病交加,再加上北归无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭湖向南漂泊。 　　 四、诵读并默写这首诗 　　这首诗内容极为丰富，感慨也极深沉，要读得深沉缓慢。 　　首联：从“昔闻”到“今上”长达数十年，包含着人世沧桑的感慨，读得快了则意味不同。 　　颔联：写岳阳楼景色，读时须有纵目远眺之意，“日夜浮”三字尤应慢读——似乎说“多少个日日夜夜就这样过去了”。这是为下文蓄势。 　　颈联：说个人，有无限辛酸，调子低些为好。 　　尾联：说国家，有满腔悲愤，调子稍稍上升——这是全诗高潮所在。 　　五、赏析诗歌 　　1.首联：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 　　①翻译：过去就听说洞庭湖水势浩瀚，名扬海内，今天我有幸登上湖边的岳阳楼，俯仰江山。 　　②问题：“昔闻”、“今上”表达了诗人怎样的心情? 　　早闻洞庭盛名，早有渴望尽兴一游的夙愿，然而无奈战乱频繁，身世漂荡，到了暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。 　　③概括简析：首联侧重写洞庭湖水面广阔，汪洋万顷。 　　2.颔联：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 　　①翻译：大湖广阔浩瀚把吴楚两地东南隔开，天地象在苍茫的湖面上日日夜夜漂浮荡漾。 　　②问题：“坼”“浮”两个字炼得好，好在哪里? 　　“坼”，分裂。“浮”，漂浮荡漾。广袤数千里的吴、楚两地就因为有了这个湖，一下子断裂为二，这气势何等磅礴;而日、月、星辰仿佛都飘浮在这湖水上面，缓缓行进，这景象又何等宏丽。 　　这两个字写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，宏伟奇丽的景色，给读者勾勒出一幅气象万千的画面。 　　曹操咏海“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”(《观沧海》) 体现了一种“雄浑阔大”的意境，而杜甫此联 “气压百代，为五言雄浑之绝”。(宋代刘辰翁语)被王士禛赞为“雄跨今古”。 　　③概括简析：颔联侧重写洞庭湖气势宏大，吞吐乾坤。 　　3.颈联：亲朋无一字，老病有孤舟。 　　①翻译：我漂泊江湖，亲朋故旧早不知闻，竟无一字寄给我;衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。 　　②问题：颈联的意境，由宽阔突然转入狭窄，联系尾联，试分析这种表达技巧的作用。 　　从颔联到颈联，诗的意境从宽阔转到狭窄，但这两联是相辅相成的。清代史学家浦起龙说：“不阔则狭处不苦，能狭则阔境愈空。”到尾联，意境又转到宽阔，诗的前后相互衬托，全诗意境构成一个整体。 　　③试分析颈联所表达的思想感情。 　　诗人面对汪洋浩淼的洞庭湖，回想自己政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇，得不到精神和物质方面的任何援助。眼前既“老”且“病”，郁居木船，飘流湖湘，更是身世危亡，苦不堪言。其凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情，不言自明。诗人抒发了一种忧己伤世无限悲苦之情。 　　4.尾联：戎马关山北，凭轩涕泗流。 　　①翻译：站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是战火纷飞，生灵涂炭;凭窗遥望，胸怀家国，我不禁涕泪奔流。 　　②问题：尾联在抒发个人悲苦的感情上发生了什么变化?体现了诗人作者怎样的情感? 　　在尾联中，诗人在凄苦万状的.情况下登楼观景，眼望国家动荡不安，自己报国无门，不禁涕泪纵横，难以抑止。这种忧国伤时之感与身世凄凉之情一齐袭上心头，诗的意境从狭窄转到宽阔，由个人的悲苦转而想到国家的衰颓。由此可见，诗人总是不会停留在个人痛苦上，他总是以国事为念，体现了诗人同情人民疾苦关心国家命运(忧国忧民)的高尚情操。 　 　六、探究总结全诗 　　1.主旨意境 　　这首诗写诗人登楼时所见所感。诗人通过 对洞庭湖浩翰汪洋、雄伟壮阔的景象的描绘，触景伤情，把个人的悲苦、国家的忧患和自然界宏奇伟丽的景色上下衬托，表现了诗人忧国忧民的伟大胸怀。意境宏大，情调悲壮，是登岳阳楼的千古名篇。 　　2.艺术技巧 　　①意境博大深远，风格沉雄悲壮 　　②全诗对比强烈，对仗工整 　　③用词精当，含意深刻。 　　 七、课后练习 　　1.熟读、背诵这首诗，在朗读中进一步理解全诗的意境和感情。 　　2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 　　与夏十二登岳阳楼 　　李 白 　　楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 　　雁引愁心去，山衔好月来。 　　云间连下榻，天上接行杯。 　　醉后凉风起，吹人舞袖回。 　　[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 　　①诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么? 　　答：“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，月更新颖。(意思对即可，如答“雁别秋江去”，言之成理亦可。) 　　②对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。 　　第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。(意思对即可)

零点定理 与 介值定理 其实质是讲函数连续性的.只要是连续函数,问题就明了了.连续在于一个 x 有一个y值的对应性. 而“零点”、“介质” ,都是指函数定义域上[x轴上]一个点 所对应的函数值是 0或某个特殊值.x轴上的这个对应点,也在某些情况下称作根. 如f(x)=c找介值点,相当于对函数 f(x)-c 来说,就是找零点了.即寻找让函数=0的x轴上的点. 另外注：“至少有一个”表存在性的问题； “唯一的”常用求导的方法来通过判断单调性的趋势,确定唯一性. 在此基础上,当某个导函数,是连续的,或说某个原函数是二阶可导的,那么中值定理可以理解为导函数的介值问题或零点问题.

海川化工论坛、万客化工论坛，还有一个小木虫论坛

花叶万年青的叶子往下耷拉，若是光照不足或强光暴晒导致的，可以合理见光，保持阳光照射，避开直射强光。若是浇水太多积水导致的，需加强通风，给予散光，促进水分蒸发。若是温度不适到中的，应将温度保持在适宜范围内。若是土壤板结不透气导致的，需更换上疏松、透气的沙质土壤，养护中定期松土。一、合理见光原因：花叶万年青在生长过程中，应该给予正确的光照。如果光照长期不足，生长会受到影响，从而引起光合作用无法正常进行，导致叶子往下耷拉。如果光照过强，可能会导致叶子被晒伤，引起叶子发蔫、耷拉。解决方法：为了缓解花叶万年叶子耷拉的情况，需要合理见光，调整好阳光照射，避开直射的强光。二、控制浇水原因：花叶万年青耐不住水湿，它喜欢湿润但是不喜欢潮湿，如果长期积水过多的话，可能会导致根部呼吸不畅，引起根部腐烂，从而使叶子耷拉、下垂。解决方法：在养护时应该合理浇水，一旦浇水过多，需要加强通风，给予散光，促进水分蒸发。三、调整温度原因：生长环境中温度不适，也会引起叶子下垂、耷拉。解决方法：将温度保持在适宜范围内，夏季应该加强通风，冬季需移到室内保暖。四、更换土壤原因：长期没有换土的话，土壤板结不透气，过于黏重不渗水，也会引起生长不适，导致叶子耷拉。解决方法：给它更换上疏松、透气的沙质土壤，生长期定期松土保持土壤疏松。还可以适当地追施沃叶微生物菌剂，进行调理。

夏天岛工作室现状截止到2023年3月31日是还在的。据达人家族网址得知，夏天岛工作室只是搬迁了，从北京搬到杭州以后，已经变成了杭州夏天岛影视动漫制作有限公司地址：杭州市滨江区江南大道3786号亚琪科技大厦10楼A座。

　　第一首诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写诗人求贤如渴的思想感情和统一天下的雄心壮志;第二首诗借礼赞周文王、齐桓公、晋文公坚守臣节的史事，申明自己只有扶佐汉室之志，决无代汉自立之心。接下来是我为大家整理的《短歌行》教案大全，希望大家喜欢! 　 　《短歌行》教案大全一 　　教学目标：1.体会曹操四言诗的语言风格特点。 　　2.分析、品读诗中的人物形象和人物感情。 　　3.学习、鉴赏诗歌的艺术手法和表达效果。 　　4.理解诗中重要的文言知识点，背诵《短歌行》。 　　教学重点：1.分析、品读诗中的人物形象和人物感情。 　　2.学习、鉴赏诗歌的艺术手法和表达效果。 　　教学难点：1.曹操的真挚感情与高尚情操。 　　2.丰富学生的诗歌积累与 文化 素养。 　　 教学 方法 ：品读法 　　课时安排： 　　教学过程： 　　一、导语： 　　东汉末年，天下大乱，群雄并起，纷争不断，各路英雄各显神通，意欲荡平宇内，一统天下。《三国演义》第四十八回当中，有这样一个情节：建安十三年，即公元208年，正值赤壁大战的前夕。曹操带领文武将士，陈兵江上。这天夜里，月光皎洁，风平浪静，澄江如练。曹操与诸将士饮酒狂欢，纵论天下。此情此景，曹操来了兴致，取槊立于船头，满饮三杯，在将士面前慷慨高歌，他所唱的就是后来流传千古、脍炙人口的《短歌行》。 　　二、老师范读： 　　(配乐朗诵，背景音乐《英雄的黎明》，老师亲自上场，如陶醉状，深情诵读) 　　三、学生齐读： 　　这《短歌行》本来是古乐曲的名称，属于汉乐府旧题。曹操的《短歌行》，虽然借用了乐府旧题，抒发的却是自我的情感。这种运用乐府旧题来补做新词的诗歌，就是所谓的“拟乐府”。曹操传世的《短歌行》共有两首，其中，这一首名气最大，流传最广。 　　全诗一共四节，每一节八句，层层递进，情感浓烈，含蓄婉转，意蕴深长。下面有请同学们一起来品读一下。 　　四、分节品读： 　　1.品读第一节： 　　(教师点评并提问)诗人一开篇就表现出一副愁苦不堪的样子。一边享用美酒佳肴，一边慷慨高歌。此情此景，按理说应该让人感到快乐，可是曹操却以悲凉的情调发出了“人生几何”的感叹，情绪的这个陡转，好像有些突兀。同学们是如何理解这八句的呢? 　　明确：其实，诗人的这种心理很好理解，因为越是快乐的时光，越容易让人产生时光易逝的感慨。人生苦短，不经意中，日子一天天就过去了。正如早晨的露珠，常常无声无息地消失。 　　(提问)这样的感情基调，乍一看去好像是在鼓励人们及时行乐，其实，诗人的目的并不在此，那么诗人这么写的目的是什么呢? 　　(明确)他是在号召人们，要抓紧时间，及时建功立业。然而，要建功立业，光靠一己之力显然是不行的，必须广纳贤才，为我所用。曹操的忧愁，正是这种“求贤”之愁，渴望建功立业之愁。 　　(提问)诗歌前八句的主题就是一个“愁”字，这种忧愁无休无止，让人难以释怀，怎样才能将这种忧愁排解干净呢? 　　(明确)诗人认为只有依靠“杜康” eq oac(○，幻) 。“杜康”是一个人的名字， 传说 他是我国酿酒的第一人，是粮食酿酒的鼻祖，后来“杜康”就成了美酒的代称(借代)。 　　(提问)其实，曹操说可以靠美酒来解愁，恰好说明这种忧愁是无法排解的。李白有诗写道：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。” eq oac(○，幻) (引导生一起回答) 　　(提问)看来这个借酒浇愁是不可取的。后文中有哪一句，也证明了这一点? 　　 《短歌行》教案大全二 　　《短歌行》文本分析 　　一、概述 　　《短歌行》是人教版 高一语文 必修2第二单元第8课《诗三首》中的第二首。这个单元的诗歌是高中学生学习诗歌的第一阶段。单元内容包括：《<诗经>两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉魏晋诗三首》，主要是学习从先秦到南北朝时期的诗歌。 　　汉魏晋五言诗是学生在学习了《诗经》和《离骚》的基础上接着学习的，可以看得出来，教材有意让学生按照诗歌发展的历程学习古代诗歌。这一时期的诗歌在许多方面都有大胆的尝试和创新，在思想内容和艺术成就上都堪称后世诗歌的典范。其中的杰出代表便是建安诗歌，建安诗歌是 魏晋南北朝 诗歌发展史上最为光辉夺目的一章，汉末的社会动乱和思想的活跃促使建安诗坛大放异彩。以“三曹”和“ 建安七子 ”为代表形成了“慷慨任气”的时代风格，也就是后世称道的“ 建安风骨 ”。 　　《 短歌行 》是曹操的代表作。曹操诗歌现存20余首，所反映的内容各不相同。有的反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。如《 蒿里行 》;有写景的《 观沧海 》;有的抒发个人的政治思想和抱负。如《不出厦门行· 龟虽寿 》;而《 短歌行 》是表达曹操那种思贤若渴的意愿。曹操擅用汉乐府旧题抒写感情和抱负，内容和形式上多有创新，气魄雄伟，情感深沉，于质朴自然中带有慷慨激昂的悲壮情调。 　　二、内容分析 　　对于主旨的解读，有以下几类：一是“及时行乐”说，二是“求贤若渴”说，三是“乌鸦嘴”说，《三国演义》中认为“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?”是不祥之句，在赤壁大战前写下这样的诗句，说明曹操必败，所以是乌鸦嘴。 　　其实这首诗并不难解读，诗以言志，结合历史背景我们不难看出作者是渴望拥有贤才，希望天下人才来为自己所用。作为政治家兼军事家的诗人曹操，为了扩大他在庶族地主中的统治基础，打击反动的世袭豪强势力，曾大力强调“唯才是举”，为此而先后发布了“求贤令”、“举士令”、“求逸才令”等;因此，这首诗就是抒发了他渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。 　　全诗三十二句，分四节，每八句一节。 　　第一节：“ 对酒当歌，人生几何? 譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，幽思难忘。何以解忧，唯有杜康。”抒写诗人人生苦短的忧叹。 　　“对酒当歌”是写宴会欢乐的情况，“人生几何”就自然点出了全诗的龙睛，就是要探索人生的价值、生命的意义。曹操的发问，其实是人类对这个问题的千古一问，就是人生到底是什么?这当然不只是包括了时间，还应该包括了对人生价值和生命意义的苦苦求索。人生啊，就好比早晨的露水，一会儿就干了，又苦于过去的日子太多了。“慨当以慷”，虽然可以慷慨激昂地感叹人生无常，但却无法回答生命的意义究竟何在，因而“忧思难忘”。用什么消除胸中的忧愁呢?只好端起酒杯，愿杜康可解心中烦忧。中国历代文人墨客亦或凡夫俗子，面对难题时总是如此消遣。如何理解诗人这种人生苦短的忧叹呢?诗人生逢乱世，目睹百姓颠沛流离，肝肠寸断，渴望建功立业而不得，因而发出忧叹。其实可以从他的另一首诗《蒿里行》中得到佐证：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。” 　　第二节：“ 青青子衿，悠悠我心 。但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”抒写对贤才的渴求。 　　“青青子衿，悠悠我心”是引用《诗经?郑风?子衿》中的成句。“青衿”，周代读书人的服装，这里指代有学问的人。“悠悠”，长久的样子，形容思念之情。这两句意思是：你的衣领青青啊，总是让我如此挂念。原诗后两句是：“纵我不往，子宁不嗣音?”意思是：虽然我不能去找你，你为什么不主动给我音信?通过“比”，表达了对人才的执着的追求，就好像是追求自己的梦中情人一样执着。“沉吟至今”表示这个问题实际上在曹操的脑海中萦绕已经不是一天两天了。。“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这四句引自《诗经?小雅?鹿鸣》，《鹿鸣》是一首描写贵族盛宴热情款待尊贵客人的的诗歌。前两句起兴，意思是：野鹿呦呦呦呦地叫，欢快地吃着野地里的艾蒿。以下各句描写宾客欢宴的场面，这里引用的两句意思是：我有许多尊贵的客人，席间弹起琴瑟，吹起笙乐。诗人引用这几句诗，表示自己对贤才的热情。 　　第三节：“明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈 ，心念旧恩。”抒写诗人对贤才难得的忧思和既得贤才的欣喜。 　　“明明如月，何时可掇”意思是：贤才如天上的明月，我什么时候才能摘取呢?看得到而摸不着，这种焦急的心情，凝聚到笔端，自然就成了“忧从中来，不可断绝”。思绪又回到了宴会上，看到朋友们“越陌度阡”地赶来赴宴，相互问候，诉说别后重聚之情，贤才既得，喜不自胜，欢乐无穷。 　　第四节：“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。”抒写诗人对犹豫不决的贤才的关切和渴望天下贤才尽归自己的抱负。 　　“月明”四句既是准确而形象的写景笔墨，同时也有比喻的深意。清人沈德潜在《古诗源》中说：“ 月明星稀 四句，喻客子无所依托。”这说明他看出了这四句是比喻，但光说“客子”未免空泛;实际上这是指那些犹豫不定的人才，他们在 三国鼎立 的局面下一时 无所适从 。这四句诗生动刻画了那些犹豫彷徨者的处境与心情，然而作者不仅丝毫未加指责，反而在浓郁的诗意中透露着对这一些人的关心和同情。。“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”前两句借用《管子?形解》中的话：“海不辞水，故能成其大;山不辞土，故能成其高;明主不厌人，故能成其众;士不厌学，故能成其圣。”后两句借用 典故 ，据《史记?鲁周公世家》记载，周公说他“一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人”。这四句意思是：山不以它的高而满足，海不以它的深而满足。周公热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都能心悦诚服地来归顺。诗人用“山不厌高，还不厌深。”比喻贤才多多益善。以周公自比，表明自己决心礼贤下士，希望贤才全部归己，帮助自己建功立业，统一天下的宏图大愿。这恰恰说明曹操很会做思想工作，完全是以 通情达理 的姿态来吸引和争取人才。而象这样一种情味，也是充分发挥了诗歌所特有的感染作用。最后四句 画龙点睛 ，明明白白地 披肝沥胆 ，希望人才都来归我，确切地点明了本诗的主题。 　　三、艺术手法分析 　　言志与抒情相结合。诗歌抒发了诗人渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。言志的同时也抒发了诗人的感情：有人生苦短的忧叹之情，有对贤才的渴求之情，有既得贤才的欣喜之情，有对犹豫徘徊的贤才的劝慰之情，有坚信自己礼贤下士，天下贤才定会归附自己的自信之情。诗人把这些复杂的感情，通过似断似续，低廻沉郁的笔调表现了出来。 　　引用《诗经》中的成句。引《子衿》中表现女子对情人深情思念的名句，表达诗人对贤才的渴望;引《鹿鸣》中描写欢宴宾客的 句子 ，表达诗人对贤才的期待和礼遇。 　　比喻。以明月比喻贤才，以明月不可掇比喻贤才难得。以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切。以“山不厌高，还不厌深。”比喻自己广纳天下贤才的宽阔胸襟。 　　用典。以周公吐哺的典故，表示要虚心待贤，使天下贤士归心。 　　总的说来，这首诗虽然充满了深沉的忧叹，但是其中洋溢着一种积极进取的精神，激荡着一股慷慨激昂的感情，给人以鼓舞和力量。 　　四、 总结 　　《短歌行》是作者将个人的政治抱负融入浓郁的诗歌意境中，多种艺术手法的运用，真实、新鲜、有力的情感表达，使之立意深远，其实充沛，极富“志深比长”“ 梗概 多气” 的建安时代特色，荡气回肠。因此，教学中应注意反复吟咏，体会诗歌的情感，注意诗体的节奏，领悟诗歌的情趣，初步感受作品风格。对于思想感情和人物评价，要从具体的历史背景出发，立足文本，而不能凭自己的臆想乃至好恶去曲解作品。此外，作为古代文学作品中的精华，体现了最优秀的中华文化传统，教学时应该发掘诗文里积极的、优秀的内涵为主，给学生以正面的影响和 教育 。为以后学习唐诗打下良好的基础。 　　《短歌行》教学设计 　　一、教材分析： 　　《短歌行》是新课标高中语文第二模块第二单元第四篇课文。在这之前，学生按照我国古代诗歌的发展历程，先后学习了《诗经》两首、《离骚》和《孔雀东南飞》，已经从多个角度对中国古典诗歌有了初步的认识和理解。在此基础上，学习这首建安文学的代表作。 　　二、学情分析： 　　1、学习特点：学习对象为高一学生，对学习资源利用和知识信息的获取、加工、处理与综合能力较低，但富有朝气且对本课学习有浓厚兴趣。 　　2.学习习惯：知识面仍较为狭隘，习惯于教师满堂灌式的被动接受式的传统教学，缺乏独立发现和自主学习能力。 　　3.学习交往：多表现为个别化学习，课堂上群体性的小组交流与协同讨论学习机会很少。 　　三、教学设计思路： 　　“深读—深思—深悟”为模式的深度阅读 　　所谓深度阅读就是给阅读者较多的时间和空间，在思想自由且占有较多相关材料的前提下，透过文本文字符号的表层意义，与文本、作者以及自己等展开多重对话，从而获得深度情感体验、受到深刻人生启迪的阅读过程。 　　(1)深读，将文本、作者、背景等要素融通，学生在更加深广的层面上读懂作者与文本，和作者进行一场精神的对话。我先把作者置身于广阔的背景中，谈谈那场声势浩大、震撼人心的赤壁之战。在课堂中，一开始就把学生带入不同于平时的阅读层面，作品是作者特定背景下心灵世界的外化，阅读需要知人论世，需要把各种因素联系起来咀嚼，任何将文本和与之关联的因素割裂开来孤立解读的做法都是不可取的，这就需要我们在阅读的时候停留更长的时间，解读文本的各种“因素”，这样才能穿越文本符号的表层意义，实现深层次的对话。 　　(2)深思，将阅读同生活和人生更加紧密的结合起来，使阅读成为启发思考、培育思想、认识自然与社会以及人生的有效途径。在教学曹操《短歌行》中，分析文本、鉴赏艺术手法后，我引导学生走进曹操的内心世界，挖掘文本隐含的意义：作者作此诗的意图如何?从三国战火纷飞的历史背景和曹操本人的经历及曹操勾画的统一天下的宏伟蓝图，引导学生理解曹操的思想感情，把握曹操的“忧”，挖掘出他的忧不是简单消极的悲悯，而是有一股建功立业的慷慨之气;最后得出结论：忧人生的实质是重人生，忧贤才的实质是重贤才，这种“忧”有一股慷慨之气。 　　(3)深品，将文本表层含义和隐含意义解读结束后，我的教学并没有结束。我我和学生一起思考该词的感情基调，回忆初中所学《龟虽寿》和《观沧海》，体会曹操诗歌的慷慨之气，由此理解“建安风骨”。阅读如果仅仅是以对文本的准确解读为目标，显然还不够，阅读应该是使阅读者受到启迪、获得思想的过程，使阅读者成为一个思想者。这当然也要求教师自己首先是个思考者。 　　四、教学目标 　　【知识与技能】 　　1.了解本诗的作者、创作背景以及文体常识 　　2.学习本文比与兴，用典等艺术手法的运用 　　3.积累文言字词，理解诗歌含义，并背诵全诗 　　【过程与方法】 　　1.通过反复诵读，感知全文，梳理文意 　　2.通过问题探究，感悟诗人的情感变化 　　【情感态度与价值观】 　　正确理解诗人的“忧”，感悟诗人“烈士暮年，壮心不已”的豪情，培养学生积极进取的人生观。 　　五、教学重难点 　　【教学重点】 　　把握诗人情感变化，正确理解诗人的“忧”，体会曹操的雄心壮志。 　　【教学难点】 　　通过诵读，品味全诗的慷慨之气 　　比与兴、用典等手法的理解 　　六、教学过程 　　(一)美美地看——情境体验 　　今天我们要学习曹操的《短歌行》。说到曹操，不由得让我们想到了那个战火纷飞，英雄辈出的时代，乱世出英雄，曹操不仅获“英雄”之名，亦有“奸雄”、“枭雄”之谓，然而可以确信，他是中国历史上一个举足轻重的军事家、政治家和文学家，尤其他是一个大气磅礴，慷慨激昂的诗人。今天我们学习一首当年他亲率八十万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，夜宴群雄，横槊赋诗时所吟唱的《短歌行》。 　　学生观看从网上下载的电视连续剧《三国演义》中曹操“横槊赋诗”吟唱《短歌行》的片段。 　　设计意图：激昂的背景音乐加上老师的慷慨陈词，为整个课堂营造了一个良好的氛围，在课堂中，一开始就把学生带入不同于平时的阅读层面，作品是作者特定背景下心灵世界的外化，阅读需要把各种因素联系起来咀嚼，任何将文本和与之关联的因素割裂开来孤立解读的做法都是不可取的，这就需要我们在阅读的时候停留更长的时间，而这个视频片段是对历史的演绎，最合适从这里作为切入口，穿越文本符号的表层意义，实现深层次的对话。 　　(二)美美地读——融情入文 　　播放曾在CCTV—3播出的朗诵视频，然后作节奏情感方面的指导，学生反复朗读。 　　诵读指导：《短歌行》是以乐府旧题创作的一首四言诗，诗人以真实、新鲜、有力的情感吸引和打动读者，要反复吟咏，体会诗中的感情，注意不同诗体的节奏，感受由此产生的不同情趣。 　 　《短歌行》教案大全三 　　【教材分析】 　　《短歌行》是高中语文教科书第二模块阅读鉴赏部分第二单元《诗三首》中的第二首诗歌。本单元入选先秦至魏晋南北朝代表诗作，目的在于引导学生初步了解该时期诗歌类型、风格及代表性作品，在初中基础上进一步掌握阅读诗歌的技巧，为以后深入研究唐诗宋词打下良好的基础。 　　虽然《短歌行》属于略读课文，但其思想内涵和艺术表现都独具特色。总体来说，本诗最大的特点是感情的独特充沛：为人生短暂而慨叹，为人才难得而嗟伤，为天下未定、功业未就而忧虑。但情绪有高昂有低落，感伤却不消沉，雄浑而细腻，忧虑而豪壮，展示曹操一代枭雄不同寻常的心胸肝胆。另外在手法上，曹诗自如的运用典故和比兴来表达感情，都属于品读可以切入的角度。 　　【学生分析】 　　“三国” 故事 家喻户晓，学生对这篇诗歌背景多少有些了解。初中又学了《观沧海》、《龟虽寿》，对曹操及他慷慨激昂的诗风也有初步的把握。另外，通过第二单元学习，学生对四言、五言诗的形式也比较熟悉，基本能识别、赏析比兴的手法。 　　还有，当代青年学生，大都有长远志向，但在现实的压力下，时常会出现动摇、彷徨、迷惑甚至遗忘。本诗是一代枭雄以激昂豪壮的心态面对“壮志未酬”之“忧”，以开拓进取的行动应对“人生苦短”之“忧”的形象展现。可以引导学生以此思考，感悟，“逐步形成自己的思想、行为准则”(新课标)。 　　【教学设想】 　　根据如上分析，确立本课的核心任务时，备课组将教学的核心任务落在了对曹操“忧”及“忧”的特点——“壮”的品读和思考上。 　　由于是一个课时，所以本堂课首要目标是品读诗歌文本，对诗歌本身有比较深入的了解。这个方面就设计诗眼“忧”来贯穿，引导学生自己品读，把握感情起伏。 　　第二个教学目标当然就是品析《短歌行》中体现出来与常人不同的忧——忧得“壮”，“忧”得催人奋进。诗歌品读感悟能力的提升就体现在能分辨、品鉴不同诗作者的不同风格，把握诗人、诗歌的特点，那么在这首诗里如何体会曹操不同常人的豪情?我筛选了几个其他诗人抒发壮志未酬的“忧”的诗句，引导学生对比阅读，体验曹操“忧”的独特风格。 　　新课标明确提出“教师应激发学生诵读的兴趣、培养学生诵读的习惯。”《短歌行》激昂慷慨，朗朗上口，品析和诵读是相互促进的，本课计划创设情景学生朗读，自己品读、评价经典诗句，对比鉴赏阅读，教师范读、指导品读来实现。 　　【教学目标】 　　1、能感受并诵读出作者的情感变化 　　2、感受曹操在诗中所抒发的“忧”及其实质，进而体验曹操忧而豪壮的特殊情感 　　3、体验曹操为实现志向而积极进取的人生态度，体验志向与现实的关联。 　　【教学重点】品析曹操的“忧”及其特点 　　【教学媒体】PPT课件 　　【核心任务】诵读《短歌行》，品析曹操的忧思之壮 　　【教学过程】 　　提出问题： 　　导入： 三国时期，英雄辈出。其中有一个怎么也不会被淡忘的人。他统一北方，挟天子以令诸侯，为后世统一全国打下坚实基础，他就是——曹操。我们对曹操都应该不陌生。大家用一两个词来总结对曹操的印象? 　　背景介绍： 话说建安十三年，曹操率八十万大军南下，列阵长江，欲一举扫平孙刘势力。我们设想一下，当时曹操的心情? 　　(紧张、焦虑、期盼、担忧、欣喜……)大战在即，忧心忡忡;但毕竟手握重兵，挥鞭断流，豪壮之气溢于言表。 　　据说大战前夕，一晚，皓月当空。曹操宴请文武众臣。酒至酣处，忽然望见乌鸦往南鸣飞而去。时年五十三岁的曹操有感而作《短歌行》。我们今天就来读诗，品析曹操的忧心之壮。 　　板书核心任务：诵读《短歌行》，品析曹操的忧思之壮 　　解决问题： 　　诵读： 　　(一)诵读指导：全诗按八句一节共四节，每节共四章，每章两句。注意分清章、节、句 　　(二)全班诵读，找诗眼。落实诗眼为“忧”。筛选：几次出现?是哪几句? 　　二、 品析情感： 　　(一)品“忧”： 　　曹操这诗里的诗眼是“忧”。他忧的是什么?请大家自己品读，结合文本概括诗歌里反应出来曹操担忧的是什么，为什么有这种担忧? 　　明确：A忧人生易逝。(板书) 　　1、哪一部分读出来的?2、 对酒当歌，本该狂欢，为什么突然生出这种担忧?结合年龄分析。事未竞，人已衰，情何以堪!所以，这个担忧的实质是统一志向在有生之年难以实现，功业难以成就的忧。3、忧而无解，怎么办?喝喝，气势豪迈4、请一生读 　　B忧人才难得。(板书) 　　品诗句：1、勾划表达“人才难得”的忧的章句?2、读出来。补充。3、这三个句子能不能用相同的语气读?(提醒句式)感情是递进的，一句比一句忧得深沉、激越。4、除了忧，还有鼓瑟吹笙、契阔谈宴，是写的什么场面?5、想象中宴饮，畅谈，情感又怎么样?(融洽欢悦)6、那曹操说到人才难得的时候到底是忧还是喜?表面看是悲喜交织，内心还是忧 7、我们读，就要读出他的情感。请大家两人一组，一人读，一人听，交换，交流。8、女生情感更细腻多变，全班女生读。 　　析原因：读出了跌宕起伏。曹操情绪大起大落直接原因是(人才不来的煎熬、纠结，渴求得神思恍惚了)。深层原因是人才不够，统一志向难以实现。三国群雄角逐，各方都想尽一切办法网罗人才。刘备三顾茅庐就是典型例子。曹操赠赤兔马，三度发求贤令。 　　小结 ：这两个忧实质都是功业未就的忧。(板书) 　　谈到功业未就，曹操忧归忧，但自有一代枭雄睥睨一世的胸襟。他是用哪一章诗句表达他的志向的? 《短歌行》教案大全相关 文章 ： 1. 短歌行优秀教案 2. 短歌行优秀教案 3. 高一上册语文短歌行教案 4. 2020小学寒假安全教育教案大全精选 5. 幼儿园古诗教案大全 6. 七年级语文《风雨》教案设计大全 7. 语文《木兰诗》教案大全 8. 初二语文《桃花源记》l教案大全 9. 幼儿园小班语言教案大全 10. 2020大班植树节活动教案大全3篇

【解释】：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。【出自】：汉·应劭《风俗通义·世间多有见怪》：“时北壁上有悬赤弩照于杯，形如蛇。宣畏恶之，然不敢不饮。”【示例】：金玦厖凉含隐痛，～负奇冤。 ◎清·黄遵宪《感事》诗【近义词】：草木皆兵、疑神疑鬼、风声鹤唳【反义词】：处之泰然、安之若泰、谈笑自若【语法】：复句式；作谓语、定语；比喻把虚幻误作真实，形容人神经过敏

　12月11日下午，漫画家夏达在微博发布了一篇长文《就到这里吧，我受够了。》的头条文章，表示身体不适，《长歌行》连载暂停，并对离开夏天岛的决定作出了说明。 夏达的文章中，除了对夏天岛运营者姚非拉的指责之外，还有无法为自己作品争取应有权利的无奈。　　夏达说，由于自己不懂法律知识，2007年时她与夏天岛签下的条约中权利和义务极度不对等，从2007年至今她没有拿过来自夏天岛的任何工资及签约金，所有的收入都来自作品刊载平台给出的稿费、版税以及作品授权金——而这其中，夏天岛还会分走一大部分。　　夏达还说到，夏天岛作为运营方，也从未专注于作者作品的授权与开发：2013年开始洽谈的《子不语》动画电影因为姚非拉坚持要自己当导演等因素，与数家公司沟通后都没有达成合作;2014年有游戏公司希望开发《子不语》手游，姚非拉由此名义开始众筹后再无下文;2015年在杭州和台北各举行一次《长歌行》手稿画展后，本能做多场巡回进一步扩大作品的知名度与影响力，因姚非拉不愿投入而作罢。　　这些事情，虽然夏达感到失望，但最终只能无奈地表示“我的作品被如何操作……别说决策，我连提建议都可能被无视和拒绝。各种因为运营出现的混乱局面，后果却只能由我来承担。而期限是，永久。”　　早在今年8月，夏达就已经正式表示明年合约到期后将不再续约，当时看起来夏达并没有什么激烈的情绪，只是表示“从07年签约至今，很开心在这里认识了那么多的朋友，有些已经离开了，有些还在。那些闪闪发光的日子却不会因此而蒙尘。”　　而在今天的文章中，夏达表示，当时她希望大家都体面，但正因当时的微博使夏天岛的新作者们纷纷被要求签下更苛刻的条约。　　有漫画作者在夏达的微博评论，夏天岛曾要求自己签过多次保密协议，其中有很多奇怪的条款，咨询法律专业的朋友后被告知，这些条款都是违法的。　　夏天岛是国内漫画行业知名工作室与经纪公司，曾获得华策影视与国金资本投资。 夏达微博原文：刚检查完身体……这次可能要休息很长很长一段时间。　　《长歌行》连载必须暂停。　　医院今天通知的检查结果，我的个人状态已经到了一个无法支撑的极限。　　对不起，这一次是真扛不住了。　　自我八月二号发布明年九月将会离开夏天岛的公告以来，有很多朋友和读者表达了关心和祝福，也出现了不少担忧和猜测，在此一一说明：　　一　　我是约满离开，不是毁约走人。　　07年，北京还没办奥运会的时候我就签了夏天岛。　　我以为就此可以安心的做一个简单的漫画作者，只需要认真画画，所有商业上繁杂的事都不用我操心，德高望重的姚非拉老师会替我们这些签约作者遮风挡雨，打造出一座能让我们安心创作的夏天岛。　　我高高兴兴的在合同上签下了自己的名字。　　直到马上到来的2017年，我真没想过有一天我会选择不续约。　　十年前的姚非拉老师是名被骗走了版权的创作者，他自费十万赎回了自己的版权。那时他告诉我们：“现在骗子太多了，我会帮你们把关，不会让你们也遇到这种事。”　　而如今……我也不知道需要花多少才能赎回自己的版权。　　有后辈因为曾是我的读者，因我而相信夏天岛，相信姚老师和他提供的合同。　　被告知“夏达就是签的这种合同，你还担心什么?”而签下了同样的合同。　　但我的合同本身就是糟糕的，因我法律相关知识的欠缺和轻信，明白合同有问题时，已经太迟了。　　早在去年(2015)十一月，我就向姚非拉老师提出我不会再续约，并在今年(2016)四月正式委托律师和他谈约满之后的事宜，但姚非拉老师却在所有对外的资料里仍写着我会在夏天岛继续待到2023年。　　我担心这期间会有太多的隐瞒和误导，我只能发出这条微博，讲清楚我不会再续约的种种缘由，减少不必要的损失。　　恐怕也是我唯一能做的事情了。　　二　　我和夏天岛签的是作者合作约，我负责创作，夏天岛负责作品运营。　　十年来，我没拿过夏天岛一分聘雇工资，也没拿过签约金。　　我所有的收入都来自于作品刊载平台给出的稿费，版税，以及作品授权金。　　我一直都是独立创作。　　每一笔进账，夏天岛分走一大笔后，我用剩下的钱养助理和我自己。　　并且，我从未拿过任何股权或任何形式的其他额外分成。　　十年里，我从未停止过创作，所有的努力和作品大家都能看到。　　而夏天岛对作品的运营呢?　　从13年到如今，有数家公司来与姚老师洽谈《子不语》的动画电影。姚老师拿着我与最初一家商议出的剧本框架，再拿给别家进行洽淡，甚至提出自己要做导演。并声称“这是对方要求的，你不答应这事就没戏了”。最后一家都没谈成，原因之一是：我反对姚老师当导演，而姚老师对外宣称我提议他当导演。　　14年初，有游戏公司找到夏天岛希望得到授权做《子不语》的手游。姚非拉老师便以《子不语》手游的名义开了一轮众筹，众筹完成后便踢对方出局。理由是：“这家不够好，我找更好的”。可至今《子不语》的手游仍无下文……我并不知道制作方和款项的下落，我数次询问得到的答复都是“在找地方做，众筹来的钱都做纪念品发放了”。问得急了，姚老师会撂下一句“你作品不行，没地方要。”我无话可说，从此我变成了消费者认知中的“骗子”。　　15年，有朋友向我询问有大量手绘原稿的《长歌行》能不能做个画展，我与公司编辑商议并获得姚老师同意后，在杭州图书馆(2015)和台北的诚品书店(2016)各举办过一次画展。我们找了赞助(杭州场在赞助金到账之前是我和编辑自己用积蓄垫着的)。效果挺好，读者反应热烈，原本是想做多场巡回的。姚老师觉得此事大有可为，于是自己揽了过去。但他不愿投入又想赚门票，所有巡回展从此没了下文。　　15年，姚老师把《长歌行》的电视剧授权给了华策影视，游戏授权给了骏梦游戏。我非常期待。骏梦游戏提出的第一款游戏规划是单机游戏，并且是由河洛工作室来制作。发布会开过了也与制作团队碰头讨论过了，而至今还没有下文……河洛方表示很冤枉“骏梦突然没有联系了”，骏梦表示也很冤枉“你们夏天岛要我们先别付签约金”，而姚老师却愤怒的斥责“你不懂就不要问，里面学问大着呢。华策的律师都要告我们了，你担得起后果吗?”我只能噤声。　　而直到今年八月我看到新闻才惊讶的发现：姚老师说要告我们的华策，成为了姚老师最大的投资人。　　这中间发生了什么?我不知道。　　以及，夏天岛和某些公司签合同的时候，姚老师还要我签一份合约附件：如果我方违约，作者要负责赔偿数千万。当时正是神志不清的截稿日，姚老师突然半夜三点拿着打好的合同找到我，告诉我说“不签这份条款合作就成不了”——我没签，我终于学会认真的看一看合同了。　　零零总总，不再赘言。　　姚非拉老师身为运营方，不但没有好好的专注于作品的授权开发，反倒因为一己私欲，不停地导致作品项目黄掉或停滞。　　我夜以继日笔耕不辍的作品，可以成为公司招商引资的资本，可以成为资本游戏的绣球，却无法被好好尊重好好开发，在这样一个又一个烂尾工程中没了下文。　　我的作品被如何操作……别说决策，我连提建议都可能被无视和拒绝。各种因为运营出现的混乱局面，后果却只能由我来承担。　　而期限是：永久。　　三　　我并不反对大家去签一个经纪公司，我很认同这种合作模式，我也相信大部分经纪公司都做的很尽心尽力。　　但是这一家，请一定要认真考虑清楚。　　请各位相信，夏达老师不是一个好老师，至少在看合同上不是……你可以请律师帮你逐条解释合约内容，或许你会发现和姚非拉老师的解读不太一样。　　我所签署的这份合约，权利和义务是不对等的。　　夏天岛是姚非拉老师的一言堂，所有的项目授权到最后都会卡在这一个关口。大事和合同上编辑们大多没有决定甚至知情的权利，她们已经在自己可操作的范围内努力为作者争取了最好的境遇。　　我一直三缄其口，不希望岛上的作者们受到牵连，不希望其他努力工作的编辑们冤枉委屈。　　可是，到如今我提出不续约已有一年之久，姚非拉老师不仅一直拖着避而不谈，还依然用我和作品的名义发出各种含混不清的对外信息。　　于是我在今年八月发布了我明年将离开夏天岛的信息，当时说得含糊，是希望大家都体面。结果却是听说新作者们纷纷被要求签下更苛刻的补充协议。　　我别无他法……我只能详细的说出这些。　　我也签过夏天岛的保密协议，还被扣下了所谓的“保密费”。如今协议上不让说的事儿我都说了，这笔钱扣就扣吧，要告请随意。　　这些话写了删，删了写，终于还是写到了尾声。　　这九年，在夏天岛最大的收获，大概就是认识了一群朋友吧。　　咱们之间就不多说什么了，好朋友，过命的交情，一辈子的事儿。　　然后，谢谢我的读者。你们是我最重要的宝物，是支撑我至今的勇气和力量。无数次在困境里因你们而坚持了下来——这次也不会例外。　　也请大家相信，我一定会积极配合治疗，尽快回到工作台前。　　我保证。　　请等着我。

高校专项计划审核通过名单介绍如下：合肥工业大学、中国科学技术大学、北京大学、北京化工大学、北京林业大学、中国传媒大学、北京科技大学、华北电力大学、北京语言大学等 。一、阳光高考高校专项计划报名流程如下：（1）申请报考高校专项计划的考生，须在4月25日前登录教育部阳光高考平台“高校专项计划报名系统”完成报名申请。（2）考生点击阳光高考网，进入，直接选择“报名登录”或“注册账号”即可参与高校专项计划报名。考生也可以直接点击学校名单查看相关高校专项计划招生简章。“阳光高考信息平台”是中华人民共和国教育部招生“阳光工程”指定的信息发布平台，该平台集招生公示、院校信息、在线咨询、招生计划、高考动态、志愿参考等内容，为考生和家长提供全方位的网上招生信息咨询服务。2020年7月22日，“2020年高考网上咨询周”活动在“阳光高考信息平台”正式启动，网上咨询活动时间为7月22日至28日，每日咨询时间9点至17点。2021年6月22日至28日，高考网上咨询周活动在“阳光高考”信息平台举行。考生和家长可以通过阳光高考信息平台了解教育部和各高校公布的各类招生信息，以及各高校院系设置、录取规则、往年录取情况、学费、奖贷学金、食宿条件、基础设施等各方面的详细信息。二、高校专项计划介绍：高校专项计划由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担，招生计划不少于学校本科招生规模的2%。中央部门高校要将调减的特殊类型招生名额优先安排高校专项计划。高校专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。具体实施区域由有关省（区、市）确定。考生及其父母或法定监护人户籍地须在实施区域农村，考生本人具有当地连续3年及以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读。

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