初中

徽州道校区。通过查询天津海河中学微信公众号显示，截止到2023年7月14日，天津市海河中学是首批市级重点中学，学校拥有两个校区，包括位于天津市河西区南京路的高中部和位于徽州道的初中部，因此天津海河中学初中在徽州道校区。天津市海河中学是天津市高中示范校、天津市特色高中实验项目学校，是全国海洋科普教育基地、国家海洋博物馆首批共建学校、教育部中学校长培训项目实践基地、天津市教委未来教育家奠基工程实践基地、天津市教委中小学骨干教师培训基地。

适合。1、《人类补完计划》是一本不错的软科幻小说。由20个短篇组成，故事之间连贯性不强，但短篇之间有许多联系。每个短篇几乎都是全新人物，全新的故事情节。2、其中一个矛盾：人类与类人类的矛盾：类人类是由动物改造成的实验人种，是下等人类，与机器人一起负责真实的人类所不须进行的下等劳作。讲下等人类的解放，可以给初中生一些抗挫折的启发。3、人类与原祖人的矛盾：原祖人是人类最开始探索宇宙，在其他星球上生活，生物性状发生一定改变的人类。可以给初中生一些创新思维的启发。

有。东莞市光明中学（初中部）2018年计划初一招46个班，共2530人，其中特长生有20人。东莞市光明中学，是光正教育集团旗下，创办于2003年9月，光明中学校区涵盖有小学、初中、高中，每个年级人数都在2000人以上。

东莞市光明中学更好一些，也更适合孩子。东莞市光明中学，似一颗璀璨的明珠镶嵌于魅力四射的东莞市东城区，以其一流条件、一流管理、一流质量而崛起，成为生机盎然的莞邑大地上一所新型的现代化名校。师资力量：学校拥有一支具有较强的科研能力，政治素质好、责任心强、专业知识过硬的教师队伍，700多名教师，全部具有本科学历，其中研究生236人，中学特级教师3人，高级教师142人。以上内容参考 百度百科-东莞市光明中学

需要。根据2023东莞光明中学计划招生通知得知，光明中学是一所高中学校，招生需进行入学考试，考察学生的综合素质和学科知识。

上海初中学校排名如下：第一梯队：市北初级中学、静教院附属学校、市西初级中学、华育中学（民办）、西南模范（民办）、世外中学（民办）。第二梯队：杨波中学（民办）、同济大学附属七一中学、上外静安外国语中学（民办）、田家炳中学（民办）、位育初中、徐教院附校、徐汇中学、南模初中。第三梯队：育才初级中学、时代中学、上海市第一中学、民立中学、五四中学、中国中学、市二中学、市四、田林三中、园南中学。部分初中简介：1、上海市市北初级中学。上海市市北初级中学创建于1996年，是上海市首批素质教育实验校，上海市第二期课程改革实验校，上海市行为规范示范校，上海市艺术教育特色学校，上海市科技教育特色学校，上海市高水平运动（二线女排）学校，上海市民族精神教育示范校。“张扬个性、创建品牌、播撒快乐、和谐发展”是市北初级中学的办学宗旨，也是全体教师们为之奋斗的理想。2、上海市静安区教育学院附属学校。静安区教育学院附属学校，简称静教院附校，是一所面向上海市招生，并能接纳外籍学生就读的九年一贯制公立转制学校，于1999年5月起由静安区教育学院承办。学校依托区教院优质教育资源，按照“按最佳发展期设课，创最近发展区教学”办学理念，坚定不移地走改革之路，在课程与教学领域进行整体改革，取得了令人瞩目的成绩。

上海各民办初中补录情况统计 小升初是每位家长和孩子人生的转折，为了帮助考生更好的备考小升初，大学高考为你整理上海各民办初中补录情况统计的相关内容。 1、西南模范中学： 孩子班里成绩差的接到XNM电话了，成绩好的却没进? 西南模还要面试一次? 5月13-15日进行电话通知，面试过西南模范的家长今天起要时刻紧盯手机啊! 2、建平远翔： 还在补录中，有家长接到电话了。有兴趣可以主动联系学校。 3、进才外国语： 还有补录名额，可以主动联系学校。 4、培佳双语： 通知家长5月13日下午4点交告知书。 5、上外静中： 面试当天校长说5月12日下午-13日电话通知。 6、西南位育中学： 消息一：周六下午第一批面试的通知5月13日去学校签约。 消息二：周日下午的通知录取了，5月13日去学校签约。 消息三：周日面试的都是开过家长会的，周六面试的基本打酱油，能否录取看周日弃坑情况。 7、静教院： 12日晚举行家长会，但目测有家长没有当场交录取通知的信封，所以应该还有弃坑。 8、杨波中学： 消息一：YB通知13日一早交告知书。 消息二：YB和XFX录取还在进行中。 9、新北郊中学： 5月12日早上10点收到新北郊中学录取电话。 10、上宝中学： 5月12日致电上宝中学，校方称没有接到电话的就不用等了。 11、上师初级中学： 预计13日开始电话通知。 12、迅行中学： 5月12日又进行了一次考试。 13、兰生复旦： 目前还没有接到电话的希望比较渺茫了。 14、新华初： 据说只有10个补录的名额，目前已满，除非有人再次弃坑。 15、新复兴中学： 校方称大部分10、11号已经电话通知了，少部分在礼拜三前有电话，没有电话就没希望了。 16、文绮中学： 通知家长13日去学校拿录取通知书，但这个通知书对家长没有约束力，估计还会有人弃坑。 17、立达中学： 有家长收到录取通知了。 18、华育中学： 传言目前没有接到电话的基本无望了。 19、文来中学： 目前没有确切消息，只能说希望比较渺茫。 20、新世纪中学： 5月13、14日两天办理录取手续。 21、世外中学： 5月13日下午三点半约家长面谈，可能会签约。 上海各民办初中补录情况统计的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。

静安区初中对口划分如下：静安区初中前3名:公办的市北初级中学、民办扬波中学和公办的市西初级中学。市北初级中学，公办大牛，2019年四校预录人数达到53人，四校八大合计72人。市北初级的`理科实力非常强，曾连续六年获得全国、上海初中数学竞赛团体第一。每年理科班80%的学生都能进四大名校。扬波中学去年四校八大预录人数达到40人，市西初级中学则是22人，分列区内2、3名。值得一提的是，静教院附校中考成绩整体蒸蒸日上，2018年市重点高中预录比例达60%以上。梯队排名:【第一梯队】市北初级中学、静教院附属学校。【第二梯队】市西初级中学、扬波中学(民办)、同济大学附属七一中学、上外静安外国语中学(民办)、田家炳中学（民办)。【第三梯队】育才初级中学、时代中学、上海市第一中学、民立中学、五四中学。上海市市北初级中学创建于1996年，是上海市首批素质教育实验校，上海市第二期课程改革实验校，上海市行为规范示范校，上海市艺术教育特色学校，上海市科技教育特色学校，上海市高水平运动（二线女排）学校，上海市民族精神教育示范校。“张扬个性、创建品牌、播撒快乐、和谐发展”是市北初级中学的办学宗旨，也是全体教师们为之奋斗的理想。市北初级中学现有32个班级，1309名学生，有教职员工120名。学校占地面积12979平方米，建筑面积12431平方米，拥有教学中心、运动中心、图书中心、各类专用教室和馆所。校园环境优美，绿化覆盖率达22%，是上海市花园单位。

比较知名的有上海市市西中学、上海市育才初级中学、静安区教育学院附属学校、上海市民办风范中学、上海市民立中学一、上海市市西中学市西中学源于“尤来旬学校”(1869年)，后更名为“汉璧礼西童公学”。学校具有良好的校风和雄厚的师资力量，拥有5位特级教师，17位区学科带头人。市西中学现有高级教师48人，中级教师37人，初级教师37人。二、上海市育才初级中学上海市育才初级中学一所由上海市静安区教育局主管的公立全日制普通初级中学，学校共有90名教职员工，拥有高级教师职称的共17人，占教师总数的18.89%；区学科带头人4人，占总数的3.6%；校学科带头人7人，占总数的6.3%。语文教师14人、其中高级教师职称2人；数学教师13人、其中高级教师职称5人；英语教师15人、其中高级教师职称3人；科学教师11人，其中高级教师职称3人；社会教师10人、其中高级教师职称2人；技艺教师8人、其中高级教师职称2人；体育教师7人，其余服务处教职工共12人。三、静安区教育学院附属学校静安区教育学院附属学校一所面向上海市招生，并能接纳外籍学生就读的九年一贯制公立转制学校，于1999年5月起由静安区教育学院承办。小学教师大专以上学历达94 %，其中本科学历占63.7%；中学教师本科学历达97.1 %，其中19 %的教师通过了研究生课程班学习。四、上海市民办风范中学上海市民办风范中学采用和上海市风华中学、风华初级中学合作办学的形式，实行共同发展的办学机制。现有教学班30个（初中17个班，高中13个班）。学生1300余人，教职工130余人。五、上海市民立中学作为沪上著名的百年老校，静安区重点中学，区实验性示范性高中，学校有初、高中七个年级，50个教学班，2200余名学生，200余名教职员工。校内有闭路电视台、多媒体教室、电脑房、多功能音乐室等先进的教学设施，为实施素质教育提供了条件。参考资料来源：百度百科——上海市民立中学参考资料来源：百度百科——上海市民办风范中学参考资料来源：百度百科——静安区教育学院附属学校参考资料来源：百度百科——上海市育才初级中学参考资料来源：百度百科——上海市市西中学

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静教院附校。1. 师资力量雄厚2. 活动丰富多彩3. 校风很好最重要的理由:追求“绿色升学率”，学生负担很轻！一怪：一年级不上数学课 二怪：人均占地1平米照样体锻 三怪：不订教辅书中考拿高分 四怪：德育课拿身边大事当教材www.jecas.edu.sh.cn 1. 师资力量雄厚2. 活动丰富多彩3. 校风很好最重要的理由:追求“绿色升学率”，学生负担很轻！ww一怪：一年级不上数学课 二怪：人均占地1平米照样体锻 三怪：不订教辅书中考拿高分 四怪：德育课拿身边大事当教材。w.jecas.edu.sh.cn wwww

本人静教院毕业，客观的评价一下原本最好的是静教院，然后是七一，上外静中是私立的也不错，不过他们就是英文特别好，毕竟小班化……那个时候上外静中的英语平均分比静教院高五分，不过静教院的数学一直很好，比七一高五分如果能进市西初级的理科班最好不过，学费便宜，而且确实里面的人都很厉害……当然，也挺难进个人觉得如果市西初级的理科班进的了选这个最好，因为读的好保送市西高中没什么问题。进不了的话，如果家里钱多想上私立那就上外静中，经济一般的话，在静教院和七一里面随便选一个都可以，不过因为这两个现在都变公办的肯定没以前好了。相比之下，七一周围对口的学生层次要比静教院对口的层次好。静教院有三个班级是小学直升的，对口了以后小学都是些江宁路昌化路的了……关键还是看自己选择吧。不过如果想读的轻松点，那么静教院是最好的选择。初三只要不是差生补课放学都绝对不会超过五点

不是。上海家辉培优专注初高中辅导，以学生为中心，打造优质课堂。全科覆盖，线上线下相结合，满足学生的个性化学习需求。上海家辉培优自成立以来一直从事初高中辅导，为学生优选真正的好老师。融合线上线下学习场景进行优师配备，课程体系完善，教学内容丰富，为学生提供科学系统的指导，打开名校大门！家辉培优是一家专注于新高考和中考的培优辅导机构。机构办学多年，累计参与辅导20000余名优秀中学生，有近千名学子考入清北复交，更有多位学生在高中联赛中获得国际金牌。联赛中获得国际金牌。

同步试卷好。同步试卷的答案分析较全面，适合基础练习，是很好的一套学习资料，有助学生提高成绩。卷霸初中同步测试卷是金太阳研究院出品的一款辅导教材，是为了初中的学生能边学新知识边巩固的一款教材。卷霸初中同步测试卷是金太阳教育研究院出品的，而金太阳在出题方面是有很好的口碑的。

1、《5年中考3年模拟》《5年中考3年模拟》是由教育科学出版社、首都师范大学出版社出版的图书，作者是曲一线。这本书是许多老师智慧的结晶，是许多一线老师的秘籍，更是考生的动力臂。该书洞悉中考试题及命题规律，让学生科学备考。2、《三点一测丛书》《三点一测丛书》第九次修订版是根据教育部关于教育改革的最新指示精神和2005年高中语文最新教材同步编写的。本次修订更好地诠释了“从知识型向能力型转变，从暴露型向潜隐型转变”的教改要求，把能力培养作为根本指向，在全面提示知识类型的潜隐规律的基础上，提示重点、难点，精析知识点，巩固新知识。3、《龙门专题》《龙门专题》是本着授人以鱼，只供一饭只需；授人以渔，则一生受用无穷的宗旨编写的。龙门书局组织编写及出版教辅书籍，包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九个学科。本套书讲解细致完备，由于本套书是就某一专题进行集中、全面的剖析，对知识点的讲解自然更细致。

还不错。53天天练难度也还可以，总结了一套先进，科学，高校的课程体系，包括基础点题冲刺，模考预测，专项突破等多种课程。

必刷题好。1、必刷题需要有清晰的头脑，掌握一些基础知识才行，必刷题能够很好的提高成绩的。2、曲一线基础题适用于基础差的同学比较的简单，都是基础题。

初中生物知识清单曲一线好。《知识清单》是曲一线旗下的一个系列，它的同门师兄是《五年高考三年模拟》试题有点偏难，直接和高考接轨，适合基础较好的学生使用。

很好。《初中数学知识清单曲一线》是中考备考的复习资料，但是试题有点偏难，直接和中考接轨，适合基础较好的学生使用，资料上面讲解很仔细，知识点把握准确，所以好。曲一线，是北京曲一线图书策划有限公司旗下的产品，曲一线图书策划有限公司是一家专业从事教育图书策划、编辑的教育出版企业。

做过教辅书籍的出版业工作，确实可见教辅书籍行业已经呈现出夕阳产业的颓势。教辅领域一超多强，曲一线的五三作为其王牌产品已经变成了应试教育背景下的一种文化符号，品牌好品控也好，占据教辅的大半江山也不是没有原因的。 其实辅导书就是卖品牌和定位，同质化竞争没什么新突破，都是换汤不换药。不同品牌的书里的题和知识都是一样的，提供新题的来源都是差不多的——要么是真题，大家都有；要么是向有多年教学经验的高级教师约稿，大同小异。所以每年教辅类出了个新热门一般就是有了新噱头又换了一种汤，实际还是那些东西。 所以对于消费者而言，需要考虑的就是自己的定位而已，想要夯实基础的话随便一本都可以，想要做些难题提升自己才需要在书店好好翻翻再掏腰包，适合自己的才是好的，不用为品牌付钱。

临近毕业了，不同的学校，家长或者老师，或者学生自己想要定制毕业纪念册的，就需要用到一些 毕业纪念册寄语 ，这里面包含了幼儿园毕业纪念册寄语， 小学毕业纪念册寄语 ，初中毕业纪念册寄语，高中毕业纪念册寄语以及 大学毕业纪念册寄语 ，根据年级不同，可能相互之间的毕业纪念册寄语也会有些许不同，但是相同的内容就是这些毕业纪念册寄语都是为了祝福彼此，祝福前程。所以，毕业的时候，虽然有分离的不舍，但也包含着对同学学业或者前程工作的祝愿。为此，顺时针毕业纪念册公司，特别整理了不同年级、年段的学生毕业纪念册设计的精选寄语，每个年段的寄语10条，共50条毕业纪念册寄语，希望能够对于您来说有所帮助或者感触。 1、小学毕业纪念册寄语 (1)、柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量! (2)、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。 (3)、最想听到的是你的笑声，最想看到的是你的快乐，愿幸福永远陪伴你，这是我最真心的祝福! (4)、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。 (5)、在您毕业之际，送给你真心的祝愿和诚挚的问候，你的理想像雨一样展现，你的未来向光一样辉煌，你的人生像霞一样美满。 (6)、六个希冀的春天，我们播种了六次;六个金黄的秋天，我们收获了六遍;我们曾经受了六个火夏的磨砺和六个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。（这是我个人非常欣赏的一段 小学毕业纪念册寄语 ） (7)、同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。 (8)、今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，学友。 (9)、我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。 (10)、轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥一挥手，作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容，在这里，祝福你未来的日子更精彩。 2、大学毕业纪念册寄语 (1)、大学四年即将成为过往，回想我们一起走过的日子，我想说：思念过去，珍惜现在，展望未来。大家一路走好! (2)、毕业在即，新的征程也即将开始，愿每一位朋友都能够勇敢地面对未来的每一天! (3)、此刻，我凝视你的眼睛，坦然的竟只有对未来的希冀。我怪你不挂念旧日的友情，你说我太多离情别绪———无奈何，分手的季节竟是如此怅然的秋季。（这是个人非常有感触的一段 大学毕业纪念册寄语 ） (4)、我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。 (5)、不要忘记自己走过的路，那些洒着汗珠闪着光彩的路，那些惊心动魄披荆斩棘的路，那些崎岖不平倍尝艰辛的路，那些浸透泪水充满痛苦的路……自己走过的路，是自己最贵重的财富。只有记住这些路，才能走好以后的路。 (6)、迁徙的大雁已在长空排队列行，报信的春花已绽放花蕾，亲爱的同窗好友，我们如此相惜相爱，分离只会让我们的心靠得更近。 (7)、你临别的微笑虽然只是短短的一瞬，但是摄在我心的底片上，却留下了永恒。我时时将它托在思念的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰! (8)、献上依依惜别的祝愿，愿福乐时刻与你相伴。分离熔得友情更浓，重聚首将在那更加灿烂的明天! (9)、离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却会把火扇得更旺。 (10)、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!这是一座火山的沉默，它胜过一切话别! 3、初中毕业纪念册寄语 (1)、我们可以分开，但不可以流泪，可以展翅飞翔，但不可以忘记彼此。 (2)、一起欢笑，一起歌唱，一起紧张，一起备战的日子，化作零碎的星星，点缀着我空白的青春纪念册。不会忘记，花开的瞬间，闪烁着你们这群可爱的精灵的身影。 (3)、3年了，在风风雨雨，坎坎坷坷之后，我们之间的友谊更加深了。百感交集，想说的太多太多……如果用一块七棱八角的石头来形容我们初识时的友谊，我相信经过时间的冲刷，将会变成一块光滑的鹅卵石…… (4)、拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨！（相互鼓励的 毕业纪念册寄语 ） (5)、白驹过隙，初中三年时光弹指一挥间，我们就要各奔东西。蓦然回首，那些嬉戏打闹的日子，那些相拥而泣的日子，那些挑灯奋斗的日子，都历历在目——只因我们是朋友朋友似花，友谊似水：花不在多，而在枝繁叶茂；水不在深，而在细水长流。所以，请铭记那美好的瞬间，把我们的友情和对未来的畅想定格在这青春纪念册里吧。 (6)、成长的年华中因为参与了你们，后来，就一直在了。我们一起坐在年华的背后回首我们的青春，流年浅月，回忆那么美，那么真。 (7)、翻开这页，我们就要各奔东西，青春告诉我们，离开是为了那个梦中的自己。成长告诉我们，告别是为了来年春天的相聚。所以，我的朋友，留下你的心声，写下你的梦，让我们一起为了那个美丽的明天出发吧！ (8)、还好毕业照的背景是美好的夏日，就算未来再精彩，也不要忘了我…… (9)、毕业纪念册再好，寄言再优美，都比不上常联系，常聚聚。有些个人，是值得我们一辈子去珍惜的有些个人，是最美好的。 (10)、穿过岁月，一眼望过去，尽是我们青春的影子…… 4、高中毕业纪念册寄语 (1)、你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力，使得你在认识你的人们的心里永久存在。你像那山间的百合，独自荣枯，无以为憾。盛开时不矜夸，衰谢时不悔恨。清雅留芳，归入永恒的春天。 (2)、我会永远记得你，一个热情大方，有想象力，有教养，更有远大理想的女孩! (3)、青春像一只银玲,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响. (4)、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆! (5)、你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。 (6)、青春的梦幻，在没有尽头的远方，有一个微笑的答案。 (7)、相信我们的友谊是真挚的。过去的美好记忆是值得回味的，一年多来的分班让我有很多话想对你说，但不是在此刻，就让今后的“可持续”，来证明我们友谊的天长地久! (8)、毕业了，请你张开翱翔的翅膀，执着地去追逐理想;毕业了，请你荡起快乐的双桨，去迎接美好的希望。毕业了，带着祝福，携着坚强，勇敢前行吧!祝你事事顺利，勇者无惧! (9)、我们相聚几年，欢声笑语总不停止;毕业我们分离，友谊将我们心相系;空间将我们阻隔，祝福让我们不孤寂;马上各奔东西，期待他日重逢，祝你前程似锦! (10)、毕业在即，愿同学情铺满未来的道路，一个人行走没有寂寞孤独;愿师生情支起顺风帆，行驶在波涛汹涌的海上，乘风破浪顺利靠岸;朋友，分别并不可怕，用勤奋装点未来，用拼搏打磨事业，祝你前途光明，事业辉煌，美梦成真。 5、幼儿园毕业纪念册寄语 (1)、孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。 (2)、恭喜你幼儿园毕业了，祝你在新的一年里快高长大，聪明伶俐。 (3)、我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。 (4)、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因你们而光辉。 (5)、孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。 (6)、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。 (7)、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。 (8)、宝贝，愿你是风，扬起远洋的帆；愿你是船，劈波斩浪。未来生活在向你微笑，勇敢地走上前去，拥抱彩色人生。 (9)、作为教师，我们把心里的不舍化作文字，写在了孩子们的联系手册上，希望给他们三年的幼儿园生活画上一个完满的句号。 (10)、再见了，我最亲爱的孩子们！老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！ 毕业了，无论是幼儿园、小学、初中、高中还是大学，毕业了，都是意味着分离，意味着新的生活，新的人生，在毕业纪念册寄语上添上自己的鼓励与祝愿，愿我们的同学，孩子们都能健康，顺利。 相册制作,相册设计,纪念册设计，纪念册制作 http://www.sszjnc.com/news/Info-320.html 纪念册,同学纪念册,同学聚会纪念册，毕业纪念册，聚会纪念册

作者简介：2003年毕业于吉林师范大学生命科学学院，在长春市第八十七中学任生物学科教师以来勤恳工作，深入班级及学生内部，与学生相处融洽，赢得了学生的信任。并且在教学中积累丰富经验，工作中形成了多篇论文，多次在国家级、省级、市级论文评比中荣获一等奖、二等奖等，其中在长春市德育论文征集活动中曾经荣获二等奖，在国家教育学会论文征集活动中分别荣获一等奖、二等奖及园丁奖。虽然取得过荣誉，但仍将一如既往塌实工作，丰富教学经验，教书育人，做一名优秀的生物教师。摘要：情感因素是影响初中生物学教学效果的主要因素之一。尤其在本次课程改革中更加突出了情感教育的重要地位，然而当前在初中生物学教学实践中存在着重认知、轻情感的现状，使得一些学生厌倦学习，学习成为了负担。结合教学实践中的感受，探讨了在初中生物学教学中进行情感教育的必要性。关键词：初中生物学 情感教育 生物学教学 思想道德正文:在传统的教育观念中认为，情感教育这一目标仅是知识教育之余捎带完成的内容，然而新近实行的课程改革中明确提出了“情感态度与价值观”教学目标，从内容与地位上更加重视情感教育的作用与影响，并着眼于对未成年人思想道德建设的影响。同时情感因素是影响初中生物学教学效果的主要因素之一，然而当前在初中生物学教学实践中存在着重认知、轻情感的现状。据上海师范大学卢家楣教授对全国21所中学839名教师的调查发现，61.1％的教师认为当前中学教学中对情感因素的重视未到位，50％以上的教师认为“不知道怎么运用情感”，原因是“无理论无具体方法”，89.5％的教师“有时写进”或根本“未写进”情感目标，其中只有13.9％的理科教师在教学中落实情感教育。这种毫无积极情感体验的传统教育使作为学习主人的学生往往体验不到学习的快乐，从而对学习失去兴趣，一些学生厌学、不想学、逃学，不知道为什么要学，没有了任何的思想道德观念，甚至走上犯罪的道路。关于这方面的报道是不少的。2002年1月，清华大学电机系4年级学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法能否成立，他先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成了3只黑熊，1只马来熊和一只棕熊受到不同程度的严重伤害，这名大学生年仅21岁，己通过研究生考试，而上述3种动物被《濒危野生动植物种国际贸易公约》列为国际一级保护动物。2003年1月，浙江大学生物技术学院学生周一超参加了嘉兴市秀州区人民政府公务员招录考试，并在顺利通过笔试和面试后，因为没有收到体检合格通知书遂对录用工作的公正性产生怀疑并蓄意进行报复。最终周一超持刀行凶造成工作人员一死一伤的惨剧。2004年2月23日，云南大学生命科学学院生物技术专业学生马加爵，因不能正确处理人际关系，为琐事与同学积怨，即产生报复杀人的恶念，并经周密策划和准备，先后将4名同学残忍地杀害。这几起骇人听闻的事件曾震惊了全中国，令人不可思议的是这3人都是来自“象牙塔”内的高才生，是经过层层选拔后脱颖而出的佼佼者。但是，人们可能会忽视的是:马加爵、周一超学的都是生物专业，而刘海洋所做的也仅仅是为了验证一个“生物实验”。这3个相互独立又偶然的事件中似乎有着一些必然的联系。这些事件虽己过去一段时间，在新闻冲击过后的沉寂中，我们更应该深刻反思目前的教育，尤其是现行的中学生物教学。因此，在初中生物学教学中加强情感教育已刻不容缓。首先情感教育可以培养学生优秀的科学素养。科学素养主要由科学品质、科学知识、科学能力、科学方法、科学意识等要素构成，其中，科学品质是具有良好科学素养的关键所在。所以，在平时的教育教学中，我们尤其要注重培养学生良好的科学品质，这将有助于他们科学地处理人与自然、人与社会、人与科技的关系。就培养方式而言，情感教育的渗透无疑是终南捷径。这主要是因为以“情”育情，培养学生的科学品质。良好的科学品质是以良好的情感作为基础的。情感的作用是相互的，学生的良好情感大部分来源于教师的情感熏陶，师生的交流是最好的情感熏陶方式。而课堂教学中的师生情感交流是最实在、最自然、最有效的。在课堂上，教师要充分利用每一节课，用自己的真挚情感去感染学生，这样就会极大地激发学生的学习积极性，养成良好的科学品质。我们在教学中可以采用师生互相交流的“谈话法”来进行教学，丰富学生的情感，使学生能在宽松的教学环境中获取科学知识，同时，养成积极向上的学习习惯，而这种学习习惯是学生获得良好科学品质的基础。如果教师带着饱满的激情和真挚的爱走进课堂，就能使课堂教学的感染性得到强化和发展，使师生情感产生共鸣，由此即对培养学生的科学品质起到了很好的促进作用。当然，课外活动中的师生交流也是一种很好的方式，如在课余休息时、举行某些课外活动时。这样，通过师生交流就能比较深入地了解学生的精神世界、了解他们的思想。有了情感的基础，就会有更多的关爱和理解。这样可以把埋藏在学生心灵深处的善良、同情、愉快、乐观等情感“激发”起来，助于培养学生良好情感基础的科学品质。生物学科教学中可以以“理”育情，培养学生的科学品质，主要是在一些特定事例中进行熏陶。比如，在进行知识讲解过程中，教师可以通过介绍教学内容背后的人物轶事，将庄严神圣的科学知识与人的有血有肉、有情有感的创造性活动联系起来，使学生对这些知识产生亲切感。例如：孟德尔的两大遗传规律的提出等，教学中的事例还有很多，这就要求我们以培养学生科学素养为宗旨，做一个教育教学的有心人。同时，在培养学生健康情感的过程中，教师可以鼓励学生克服消极、庸俗的情感，让学生明白：通向成功的道路是布满着艰辛的，任何一项成功的获得都是用不懈的努力换来的，只有具备刻苦钻研、坚持不懈、坚定执着的品质精神的人，才会品尝到最后的成功喜悦，最终才会有所成就。还可以借此培养学生坚强的意志，增强自我控制能力，抵御各种情绪诱因，从而培养他们专一的科学品质。其次，在初中生物教学中重视情感教育也是满足多种“需求”。一、在初中生物学教学中渗透情感教育是重拾“教育爱”的需求。所谓“教育爱”，是指教师对教育事业，学生和自我的尊重、关爱、信任与平等的态度。教育的本质属性也规定了教育爱具有无私性、无差性和恒常性的基本特征。教育意味着它是一种真正的不求索取的全身心的投入，意味着是面向全体学生与人的发展及与教育有关的全部事务的，这种爱一直伴随着教育者的全部职业生涯，也一直伴随着教育者的全部学习过程。正如亚米契斯所言:“教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚”。二、在初中生物学教学中渗透情感教育是学生健康成长的要求。自然科学的发展在近代社会中知识量之多，信息量之大，知识代谢频率之快均达到了前所未有的程度，从20世纪后期起，生命科学更是显示出了强劲的发展势头，“克隆”、“转基因”、“人类基因组计划”等令人瞩目的成就紧紧抓住了大众。教师、学生和家长对科学知识的关注程度也远远超过了其他方面。可以说，当前的大中学生拥有比以往任何年代的学生都多得多的知识和信息，但伴随而来的却是道德水平普遍下降、社会责任感降低，个人的成就感畸形发展，各种恶习、陋习屡见不鲜。这些问题的产生，究其根源，不在于学生科学知识的缺乏，也不在于他们知识结构的缺陷，而在于人文精神的滑坡。我们在传授学生科学知识和技能的同时，往往忽视人精神发展和精神需求，忽视了科学技术的研究和应用的方向性问题，以及一个公民应遵守的伦理道德问题。就拿上述的杀人、伤熊事件来说，除了人格上的障碍，心理上的变态之外，更主要的是他们缺乏起码的生命意识和人文关怀，这与应试教育这种唯一选拔人才的机制和在这种机制下思想道德的丧失有很大的关系。这些惨剧提醒我们，科学与人文是不能分割的，加强对学生情感教育已刻不容缓。生命科学领域的发展日新月异，高新技术层出不穷，这些新技术的研究可以造福人类也可以贻害人类，这些高新科技究竟给人类带来幸福还是灾难，关键在于掌握科学的人如何运用它，所以，当我们在给学生传授科学知识的同时，不能忽略了对学生进行情感教育，否则，很可能培养出追求纯科学、纯理论的科技精英，培养出掌握了高科技而不择手段的科学狂人。怀海特指出:“没有纯粹的技术教育，也没有纯粹的人文教育，两者缺一不可”。前苏联著名科学家谢苗诺夫指出:“一个科学家不能是一个‘纯粹的数学家"‘纯粹的生物学家"或‘纯粹的社会学家"，因为他不能对他工作的成果究竟使人民境况变好还是变坏采取漠不关心的态度，不然他不是在犯罪，就是玩世不恭”。科学技术只有在人文精神的指导下，才能向着最利于人类美好发展的方向前进，生物教学只有渗透情感教育的关怀才能更好地促进学生健康成长。三、在初中生物学教学中渗透情感教育是初中生身心发展的需要。初中的学生正处于青春期，这是指由儿童生长发育到成年人的过渡阶段，是道德品质和世界观初步形成的关键年龄段，又是一个人的性机能由萌发到成熟的关键时期。这一时期的中学生生理、心理、社会行为等方面逐渐成熟，开始从心理和行为上确认自我和实现自我，这一时期的孩子最明显的心理特征是“自我意识”的觉醒，同时生理和心理上都发生了较大的变化，由于自身难以适应或接受这种变化，往往会出现对性成熟现象的好奇心和恐惧感，有时甚至因被性所困扰，此时，如果不及时采取积极有效的教育措施加以引导，学生将会在这方面出现各种问题，思想道德观念的发展也将出现偏差。为此，学校应重视和加强对学生进行性知识和伦理道德教育。但由于处于青春期的初中生逆反心理很强，直来直去地对他们进行理性的教育，难免会遭到学生的厌恶或心理对抗，苏霍姆林斯基对这一点有过精辟的论述，他说:“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，它的教育效果就越大，我们把这条规律看成是教育技巧的核心，是能够找到通向心灵之路的基础”，这就要求教师在教育中充分运用隐性艺术，把有意识的信息隐藏于意识闽之下，使受教育者在无对抗中获得潜移默化，从而达到“润物细无声”的教育境界，因此在青春期教育中最好的方法就情感关怀。在青春期教育中体现情感关怀，与提倡以人为本的教育理念是完全符合的。此外，青春期教育中体现情感关怀，更强调对学生的尊重、理解、关心和爱护，重视发展学生的自身作用，在向学生传授基本的生物学知识的同时，培养学生的各种能力和良好的道德品质，潜移默化地把性健康教育渗透到教学中去，让青少年在增长知识的同时，身心也能够得到健康的发展。综上所述，在初中生物教学中改变重知识传授、智力发展、技能形成的传统教学模式，加强人文知识的传授和人文精神的培养，渗透情感教育的关怀是必要的，因此对初中生物教学中进行情感教育是十分必要的。参考文献：[1] 张大均. 教育心理学[D].北京：人民教育出版社 , 1997.[2] 张长全. 浅谈生物教学的生活化[J]. 中学生物学 , 2006,(07) .[3] 胡友群. 初中生物教学的现状及其改进设想[J]. 九江师专学报 , 2004,(05).[4]姜秋华. 中学生物课中的德育教育[J]. 教育管理 , 1997,(04) .[5] 皮照兴.融人格教育于生物学教学之中[J].辽宁教育研究,2005,(3).[6] 胡继飞. 关于生物教育若干问题的思考[J].课程.教材.教法 , 2005,(02) .[7]汪中.生物新课程教学论[M].北京:高等教育出版社,2003.[8]王永胜.生物新课程教学设计与案例[M]北京:高等教育出版社,2003.

>>>鼓楼区小学学区划分1、力学小学匡芦新村、匡芦路、仙霞路、山阴路、剑阁路、石钟路、虎丘路、宁海路（123号-底，96号-底）、汉口西路（74号-底）、扬州路、北冬瓜市、西康路（1-5号，2-38号）、培德里。2、琅琊路小学琅琊路、北京西路（19—69号、包括69号—1、34—70号、包括70号—1）、天竺路、普陀路、灵隐路、莫干路、颐和路、牯岭路（1—9号、9号-1、2—18号）、玉泉路、钱塘路、天目路（20号—底、23号—底）、西康路（7—33号、40—52号）3、拉萨路小学拉萨路、牌楼巷、广州路（159-215号，192-298号）、怡景花园、汉中路（140-280号）、峨眉岭、北校尉营、百步坡、永庆村4、银城小学（拉萨路小学分校）闽江路8号香榭里、闽江路18号瑞园、银城花园、银城街单号、长江之家、聚福园；雅瑰园、湘江路7号百步滨江、湘江路18号、湘江路30号、清凉门大街291号辰龙绿苑、清凉门大街296号苏宁馨瑰园、清凉门大街298号长阳花园、东宝路2号聚锦园、东宝路6号东宝花园、东宝路8号时代天地广场、东宝路88号正大滨江瑞景家园、天玺国际、东宝路以北；江东北路111号东宝大厦、江东北路121号辰龙广场、江东北路195号、江东北路209号永嘉年华、江东北路269号华茂大厦、江东北路330号金舟花园、育才公寓、锦江路68号、锦江路77号辰龙绿苑、锦江路99号锦一方。5、芳草园小学芳草园，蓝天园，碧树园6、金陵汇文小学（拉萨路小学分校）嘉景园，临江新寓，望江新寓，天水滨江，锦江花苑，政院新寓，清河一村，清河二村，世纪花园，乾和福邸，江东北路91-109号7、凤凰花园城小学（力学小学分校）凤凰花园城（金陵园，清溪园，静幽园，福安园）、裕华名居、管子桥、中心南村、怡和佳园，天启花园、聚泽园8、天正小学（琅琊路小学分校）天正湖滨花园、凤凰和鸣、建设新村、江西路、许府巷（2-36、42-46、3-7、17-19、25-41）、中央路（341-345、365-367、379、381）、芦席营82号、南昌路（2、6-28、34-36）9、汉江路小学（琅琊路小学分校）龙凤花园（隽凤园、腾龙里）、金信花园、千秋情缘、 江东北路（196-208）、杏聚村、丁香园、苏城南苑、北苑、汇贤居、辰龙紫苑。10、鼓楼区第二实验小学东井村3号1-39幢，小市村1-29幢，小市村1-100号11、鼓楼区第一中心小学上海路（1-75、2-68号）、五台花园、五台山、豆菜桥、干河沿前街、后北街、广州路（1-157、146-190号），中山路（1-199号），麻家巷、华侨路、豆菜巷盔头巷、汉中路（2-138）、明华新村、沈举人巷、沈举人巷后街、双石鼓、双石新村、慈悲社、五台山村、大锏银巷、平家巷、兴业里、管家桥、高家酒馆12、赤壁路小学赤壁路、珞珈路、宁夏路、江苏路、牯岭路（11号-底、20号-底），琅琊新村、西康新村、西康路（35号-底、54号-底）、江苏路、北京西路72号、天津新村、童家山、竹林新村、康藏路；马鞍山、水佑岗、三步两桥、东门新村、老菜市、虎踞北路（2-50号）、四卫头、北四卫头；水佐岗、祁家桥、人和街、大富里、富贵里、大同新村、山西路、乐业村、湖南里、湖南路（48号-底、187号-底）、山西南村；傅佐路、大方巷、大方新村、华安新村、中山北路（34-148号、81-249号）。13、三牌楼小学三牌楼大街（1—159号、2—168号）、和会街；中山北路（202—212号）、广东路、模范新村、北一村、北二村、狗耳巷、西柏果园、模范马路（87号—底，58号—底）、新模范马路（38号—底）、铁路中街（1—50）号、（经典家园、天和园？）。14、天妃宫小学建宁路（280-282）、中山北路408-574号、龙头房、杨家花园、商场北路、承德路、热河路；鲜鱼巷、惠民桥、永宁街、正丰街、商埠街、公共路、铁路埂、大马路、天保里（天光里、天祥里）、江边路、铁路桥、龙江路、营盘街、中山北路530巷、刘家湾、黄土山、驴子巷、北祖师庵、于家巷、盐西街、盐东街，桃园村，建宁路双号188-204号、单号255-293号，长征医院南京分院家属区、多伦路、建宁新村、光夏新村、花家桥、盐仓桥、盐大街、大桥南路单号、中山北路342-354号、卢龙山庄（建宁路178号）15、科睿小学（琅琊路小学分校）苏宁睿城、佳和园、建邺区划归为鼓楼区的地段号： 电台责任区门牌号（常口号牌） 江东村电台队全号1-101（顺序号)、江东村积余二队全号25-49（单号）、162-302（双号）江东村积余三队1-23（单号）、26、38、40、42、60、68、70、72、74、76、78、82、86-160（双号） 江东村江东四队（江东门北街）57、59、133、137-179（单号） 江东门北街33号（发射台） 河北一队（全部）、积余一队（全部）、河北二队6、8、10、16、18、20、26、28、32、34、36、38、40、46、50、52、54、56、60、62、66、70、72、72-1、74、76、78、80、82、84、86、90、94、96、100、102、104、106、110、12、114、118、218（河北大街18号）（306-1号、309、314、316、318、321、325、331、346、350、353、369、373、377、386、416去了后为河北后街）、积善一队、二队（鼓楼区）、下圩一队、二队（鼓楼区）、北河口、清江村16、宝船小学（拉萨路小学分校）宁工新寓、舸舫园、滨江广场、金湾花园、宝苑新寓、闻涛公寓、宝船听涛、鼓教新村、海德卫城、天平新村、江滨新寓、漓江雅苑、中保绿苑、西苑公寓、高教新村、华保新寓、江景园、宁西公寓、苏武公寓、辰龙雅苑、银城街双号17、龙江小学（力学小学分校）宝地园、腾飞园、港龙园、中青园、月光广场、新城市花园、龙园西路（56号、59号）、龙园北路80号、朗晴名居、裕顺雅苑、金陵名人居、定淮门大街11、15号、金陵御沁园、龙津街、正泰大厦（江东北路388号）、龙腾街18、白云园小学（芳草园小学分校）金海园、芳町园、白云园、阳光广场高教五幢高层、新城市假日花园、摩尔特区（新增）、江东北路216-298（阳光锦绣阁）、江东北路300（阳光金峰阁）、花开四季（花开园、四季园）、曲水文华苑、西城风尚、树客国际19、莫愁新寓小学（琅琊路小学分校）莫愁新寓（迎春里、荷花里、涌泉里、胜棋里、郁金里）、凤凰新村（除1－9幢外）、凤凰二村、三村、凤凰西街（单161号—底、双60号—底）、汉北街、金地苑、教工新村、莫愁花园（牡丹里、海棠里）、华阳佳园（华彩苑、华贵苑、华清苑、华聚苑、华明苑）、名城世纪园、枫亚苑、汉中门大街58号、龙凤玫瑰园20、南京财经大学附属小学（力学小学分校）福建路（桥西）、华富大厦（华富园）、钟阜大厦、红庙、红庙一巷、福建新村、三牌楼大街（161号-底、170号-底）、颂德里、铁路北街（金川雅苑）、铁路中街（51-底）、交通一村、萨家湾、中山北路（256-306号、311-339号）、金川门、东妙峰庵、西妙峰庵、陵村、大桥南路（2-12号）、娄子巷（83-底、170-底）、西瓜圃桥、中海凯旋门21、江苏第二师范学院附属小学（拉萨路小学分校）（以上回答发布于2015-06-27，当前相关购房政策请以实际为准）更多房产资讯，政策解读，专家解读，点击查看

文科类专业5200元/学年；理科类专业5500元/学年；工科类专业5800元/学年；农林类专业2500元/学年；艺术类专业6800元/学年；中外合作专业（在国内学习期间）：22000元/学年；嵌入式培养专业在原科类学费基础上增收2000元/学年，；初中生是不能上五年大专。徐州工程学院位于国家“一带一路”重要节点城市、国家历史文化名城、淮海经济区中心城市，素有“五省通衢”美誉的江苏省徐州市。学校简介学校办学肇始于1959年，2002年经教育部批准升格为全日制普通本科院校，是国家卓越工程师教育培养计划实施高校、国家产教融合发展工程项目试点高校、全国新建本科院校联盟常务副理事长单位。学校占地面积1990.5亩，校舍面积73.83万平方米。东校区规划占地924亩，分两期建设，一期工程建筑面积23.8万平方米。设有19个教学单位。以上内容参考：徐州工程学院——普通高等教育招生章程（2021年实行）

不知道你是初中生，还是高中生，下面的资料几乎全面讲述了可数名词和不可数名词，如果是高中生，相信会收获颇丰的，如果是初中生，就适当选择阅读。 名词是表示人或物的名称的词，可分为普通名词和专有名词两大类。普通名词由表示某一类人或物的个体的个体名词、表示由若干个体组成的集合体的集体名词、表示无法分为个体的实物的物质名词、以及表示性质、行为、状态、感情等抽象概念的抽象名词组成；专有名词则是个人、地方、机构、组织等所专有的名称。 1.1 可数名词与不可数名词(Countable nouns and uncountable nouns) 从词的形式来看，英语名词分为可数名词与不可数名词。可数与不可数是英语名词的最基本类别。一般说来，个体名词是可数名词；物质名词、抽象名词和专有名词是不可数名词；集体名词则有的可数， 有的不可数。 1.1.1 可数名词与不可数名词(Countable nouns and uncountable nouns) a. 可数名词有单、复数形式，单数形式可用a/ an; 不可数名词没有复数形式，单数形式前不用a/ an，但可用the或不用。例如： Tom is a little boy. There are 20 boys in our class. Fish and poultry are usually not called meat. I"ll pay for the meat. b. 名词的数影响句子中与之有关的谓语动词、限定词等。例如： There are many/ some/ a lot of/ (a) few people in the park. There are not many/ any people in the park. There is much/ some/ a lot of/ (a) little/ a great deal of/ a fair amount of water. There is not much/ any water. c. 下列名词常用作不可数名词： accommodation, advice, baggage, behavior, bread, cash, cloth,clothing, coal, equipment, fun, furniture, grass, harm, information, ink, knowledge, labour, laughter, leisure, luck, lightning, living, luggage, machinery, meat, money, news, paper, permission, popularity, progress, rice, scenery, soap, sugar, tea, traffic, travel, trouble, thunder, weather, work等。 1.1.2 可数名词与不可数名词之间的相互转化(Conversion of uncountable into countable and countable into uncountable) 可数名词与不可数名词在一定条件下可以相互转化。 a. 物质名词一般是不可数的，但用来表示具体、个别事物，或表示各种不同品种时，通常是可数的，如different coffees, various soaps。再看以下例子： Do you care for tea? Long-jing is a well-known tea. We were not allowed to buy wine at lunch time. I like wines. b. 抽象名词一般是不可数的，但当它前后有修饰语表示"某一种"或"某一方面"的抽象概念时，其前可加a/ an。例如： A good map would be a help. It was a relief to sit down. He had a good knowledge of mathematics. c. 某些物质名词或抽象名词用作复数时，词义往往起变化。例如： Light（光）travels faster than sound. The lights（灯）are on. He is a teacher of five years" experience（经验）. He is relating to us his experiences（经历）as an explorer. d. 有些集体名词，如audience, committee, class, couple, crew, family, team, government, jury, party, public等，既可作单数， 又可作复数。把集体视为一个整体时，用作单数；指该集体 的各个成员时，用作复数。例如： The audience is enormous. The audience are enjoying every minute of the play. His family is small. My family are all doctors. 1.2 复数(Plural) 1.2.1 英语名词的复数构成(Formation of the plural of English nouns) a. 英语可数名词的规则复数形式，是在词尾加-s。例如： desks, maps, lakes, workers, fields, days, miles, pages, horses b. 如词尾为ch, sh, ss或x，在词尾加-es。例如： church→churches, bush→bushes, class→classes, box→boxes c. 如词尾为-f或-fe，一般变为-ves; 有的加-s即可；而有的 则既可变为-ves，又可只加-s。例如： calf→calves, half→halves, knife→knives, leaf→leaves, life→lives, loaf→loaves, self→selves, shelf→shelves, thief→thieves, wife→wives, wolf→wolves; belief→beliefs, chief→chiefs, roof→roofs, safe→safes, handkerchief→handkerchiefs； hoof→hooves/ hoofs, scarf→scarves/ scarfs, wharf→wharves/ wharfs d. 如词尾为-y，则变y为i，再加-es。例如： party→parties, factory→factories, family→families e. 如词尾为o，有的加-es；有的加-s；有的则既可加-es，又可只加-s。例如： echo→echoes, hero→heroes, potato→potatoes, tomato→tomatoes; radio→radios, piano→pianos, photo→photos, zoo→zoos; buffalo→buffalo(e)s, cargo→cargo(e)s, mosquito→mosquito(e)s, volcano→volcano(e)s f. 表示字母、数字及其它词类的复数时，词尾常加-"s，有时只加-s。例如： Her J"s look like T"s. Since the beginning of the 90"s, the town has changed a lot. Don"t interrupt me with your buts. g. 一些不规则变化的名词复数形式： child→children, foot→feet, goose→geese, man→men,mouse→mice, ox→oxen, tooth→teeth, woman→women h. 有些以-s结尾的名词通常只有复数形式： scissors, goods, trousers, clothes, pants, spectacles;belongings, findings, savings, surroundings;contents, mumps, measles, stairs i. 有些集体名词用作复数： cattle, police, people, militia, poultry 1.2.2 源自希腊文或拉丁文的外来词(Words of Greek or Latin origin) 一些外来词有以下的复数变化形式： a. 词尾-is变成-es: analysis→analyses, basis→bases,crisis→crises b. 词尾-um变成-a: curriculum（课程）→curricula, datum（资料，数据）→data, medium（媒体）→media c. 词尾-on变成-a: criterion（标准）→criteria/ criterions , phenomenon→phenomena d. 词尾-us变成-i: nucleus→nuclei, stimulus→stimuli, syllabus（教学大纲）→syllabi e. 词尾-a变成-ae: antenna（天线）→antennae/ antennas, formula（准则，公式）→formulae f. 词尾-ix/ -ex变成-ices: appendix（附录）→appendices, index（索引）→indices/ indexes 1.2.3 具有两种不同意义的复数形式(Two forms of the plural with differentiated meaning) 有些名词的复数具有两种不同意思，一个与单数的意思相同，另一个则为别的意思。例如： arms手臂（复数）；武器 customs习惯（复数）；关税 minutes 分钟（复数）；记录 1.2.4 单数形式(Singular form) a. 有的名词单复数同形： Chinese, Japanese, deer, sheep, means, series, species，以及jin (斤）、li（里）、yuan（元）等汉语译名。例如： one sheep/ two sheep b. 有些以-s结尾的学科名词或国名，作单数用： phonetics（语音学），physics，optics（光学），politics; the United States, the United Nations, the Netherlands等。 c. 有些和数词连用的名词，表示复数时仍保持单数形式： a ten-pound baby, a twelve-foot pole, two dozen eggs, three million dollars 1.2.5 复合名词(Compound nouns) a. 句法复合名词的复数形式： 1）词尾加-s: bedrooms, bookcases 2）前后两个名词均需变为复数： manservant→menservants, woman doctor→women doctors 3）少数复合名词可在第一或第二个词后加-s: attorney general→attorneys general/ attorney generals 4）名词后加-s: looker-on→lookers-on, son-in-law→sons-in-law 5）词尾加-s: grown-up→grown-ups,sit-in→sit-ins 6）动词-ing形式后加-s: coming-in→comings-in b. 衔头、称谓的复数形式： the two Browns, Drs.William and Henry Brown 1.3 单位名词(Unit nouns) 单位名词用来表示不可数名词的个体性，即使之能以个数计算；也能与可数名词搭配表示"一双"，"一群"等意义。除了搭配能力很强的piece和bit以外，还有表示形状、容积、重量以及表示成双、成群的单位名词。例如： a piece/ bit of advice/ bread/ information/ news； a bar of chocolate/ a cake of soap/ a loaf of bread/ a pack of cigarettes； a bag of flour/ a basket of fruit/ a pound of butter/ a yard of fabric； a couple of players/ a flock of birds/ a pair of shoes/ a swarm of bees等。 1.4 名词属格(Genitive nouns) 英语名词有两种属格：-"s属格和of-属格。例如： What is the school"s name? What is the name of the school? 1.4.1 -"s属格和of-属格(-s genitive and of genitive) a. 两种属格表示的意义 1）所有关系： Mr Brown"s suitcase (相当于Mr Brown has a suitcase.) the trunk of an elephant (相当于An elephant has a trunk.) 2）主谓关系： Dr Smith"s answer (相当于Dr Smith answered---) the claim of the buyers (相当于The buyers claimed---) 3）动宾关系： the boy"s punishment (相当于--- punished the boy.) the occupation of the Island (相当于--- occupied the island.) 4）事物的来源： the girl"s story (相当于a story told by the girl) the laws of Newton (相当于the laws advanced by Newton) 5）事物的类别： a doctor"s degree (相当于a doctoral degree) women"s magazines (相当于magazines for women) 6）同位关系： the city of New York (相当于New York is a city.) the pleasure of meeting you (相当于Meeting you is a pleasure.) 7）其它： 10 days" absence/ an absence of 10 days (相当于The absence lasted 10 days.) parts of the problem (相当于The problem is divisible into parts.) b. -"s属格的使用： 1）主要用于表示有生命的名词，如women"s clothes, the horse"s mouth等。 2）用于国家机关、社团及一些地理名称，如the government"s plan, Europe"s future等。 3）用于交通工具等，如the ship"s bell, the car"s engine 等。 4）用于表示时间、距离、价值和重量的名词，如a moment"s thought, seven hours" walk, six dollars" worth, two tons" weight 等。 5）常用于一些习惯用语中，如in my mind"s eye, in life"s struggle等。 c. of-属格的使用： 主要用于表示无生命的名词，如the events of the decade, the door of the hut等。 d. -"s属格的省略： -"s属格后的名词有以下情况可以省略： 1）被修饰名词在句中已出现过，例如： His car is faster than his father"s (car). 2）被修饰名词表示某人的家，例如： The doctor"s (house) is on the other side of the street. 3）被修饰名词表示教堂、学校等公共建筑物，例如： Joe lives near St. Paul"s (Cathedral) in London. 4）被修饰名词表示某家店铺，例如： Pickled vegetables are available at the grocer"s. 1.4.2 双重属格(Double genitive) 兼有两种属格结构的后置修饰语叫做双重属格。 a. 双重属格用来表示的所有关系是人，不是物。例如： a/ any friend of mine (=one/ any of my friends) some daughters of Mrs Green"s (=some of Mrs Green"s daughters) two novels of Dickens" (=two of Dickens" novels) 上面的例子说明，双重属格可用a, any, some 及数词等修饰of 短语前面的名词，但不能用the，如不能说" the daughters of Mrs Green"s"。 b. 双重属格还常用this，that，these 和those 修饰of短语前面的名词， 以表示爱憎褒贬等情感。例如： this idea of yours that remark of David"s these shoes of my sister"s those dirty hands of Peter"s

合肥市初中学区划分及初中学区划分分布图信息如下： (点击查看大图) （点击显示大图） 　　2015年蜀山区公办小学学区范围 　　合肥市琥珀小学(东区)学区范围 　　东：环城路以西 　　南：长江西路以北 　　西：长丰路以东 　　北：与庐阳区接壤 　　合肥市琥珀小学(西区)学区范围 　　东：长丰路以西 　　南：霍山路以北 　　西：肥西路以东(含翠竹园西村、不含奥林花园一期) 　　北：与庐阳区接壤 　　合肥市乐农新村小学(南区)学区范围 　　东：金寨路转环城路转长江西路转长丰路以西 　　南：一环路转梅山路转长江西路以北(不含和平苑安医大宿舍) 　　西：合作化北路以东 　　北：霍山路以南 　　合肥市乐农新村小学(北区)学区范围 　　东：肥西路以西(含奥林花园一期，不含翠竹园西村) 　　南：霍山路以北 　　西：合作化北路以东 　　北：与庐阳区接壤 　　合肥市颐和佳苑小学学区范围 　　东：合作化北路以西 　　南：长江西路以北 　　西：陈村北路转淠河路转金牛路以东 　　北：高刘路以南(不含龙居山庄商品房等) 　　合肥市望龙学校(小学部)学区范围 　　东：金牛路转高刘路转合作化北路以西(含龙居山庄商品房等) 　　南：史河路转樊洼路以北(不含凤凰城四期—燕园) 　　西：合九铁道线以东 　　北：与庐阳区接壤 　　合肥市凤凰城小学学区范围 　　东：陈村北路转淠河路转金牛路以西 　　南：长江西路以北 　　西：合九铁道线以东 　　北：史河路转樊洼路以南(含凤凰城四期—燕园) 　　合肥市十里庙小学(南北校区)学区范围 　　东：合九铁道线以西 　　南：长江西路以北 　　西：二环路以东 　　北：与庐阳区接壤 　　合肥市金湖学校(小学部)学区范围 　　东：二环路以西 　　南：长江西路以北 　　西：社岗路转樊洼路转董铺水库以东 　　北：董铺水库以南 　　合肥市新城学校(小学部)学区范围 　　东：社岗路以西 　　南：长江西路以北 　　西：半岛路以东 　　北：樊洼路转董铺水库以南 　　合肥市蜀山小学学区范围 　　东：半岛路以西(含蜀秀园小区、湖公馆、山湖新村、大铺头小街、蜀山社居委所辖村民组等) 　　南：长江西路以北 　　西：与南岗镇接壤 　　北：董铺水库以南(不含蜀山新产业园区范围) 　　 安徽医科大学 附属小学学区范围 　　东：金寨路以西 　　南：黄山路以北 　　西：肥西路以东 　　北：一环路以南(含和平苑安医大宿舍、建材设计院等) 　　合肥市西园新村小学(北区)学区范围 　　东：梅山路转一环路转肥西路以西 　　南：黄山路以北(不含 安徽大学 ) 　　西：合作化南路以东 　　北：长江西路以南 　　合肥市江淮学校(小学部)学区范围 　　东：合作化南路以西 　　南：贵池路以北 　　西：青阳南路以东 　　北：长江西路以南 　　合肥市安居苑小学学区范围 　　东：青阳南路以西 　　南：贵池路以北 　　西：陈村南路以东(含安居苑西村) 　　北：长江西路以南 　　另：合作化南路以西、黄山路以北、东至路以东、贵池路以南 　　合肥市潜山路小学学区范围 　　东：陈村南路转贵池路转东至路以西(含电院、名君家园等) 　　南：黄山路以北 　　西：岳西路以东 　　北：长江西路以南 　　合肥市宁溪学校(小学部)学区范围 　　东：岳西路以西 　　南：黄山路转合九铁道线转望江西路以北 　　西：与高新区接壤 　　北：长江西路以南 　　合肥市稻香村小学(新校区)学区范围 　　东：潜山路以西 　　南：休宁路转怀宁路转铁道专线转望江西路以北 　　西：合九铁道线以东 　　北：黄山路以南 　　合肥市华府骏苑小学学区范围 　　东：合作化南路以西 　　南：休宁路以北 　　西：潜山路以东 　　北：望江西路以南 　　合肥市黄山路小学学区范围 　　东：东至路以西 　　南：望江西路以北 　　西：潜山路以东 　　北：黄山路以南 　　合肥市香樟雅苑小学学区范围 　　东：合作化南路以西 　　南：望江西路以北 　　西：东至路以东 　　北：黄山路以南 　　合肥市第67中学(小学部)学区范围 　　东：肥西路以西(含原锻压厂宿舍区范围) 　　南：休宁路以北 　　西：合作化南路以东 　　北：黄山路以南 　　合肥市第69中学(小学部)学区范围 　　东：金寨南路以西 　　南：休宁路以北 　　西：肥西路以东(不含原锻压厂宿舍区范围) 　　北：黄山路以南 　　合肥市西园新村小学(南区)学区范围 　　东：潜山路以西 　　南：天鹅湖路以北 　　西：合九铁道线以东 　　北：休宁路转怀宁路转铁道专线转望江西路以南 　　合肥市绿怡小学学区范围 　　东：金寨路以西 　　南：祁门路以北 　　西：潜山路以东 　　北：休宁路以南 　　合肥市翠庭园小学学区范围 　　东：怀宁路以西 　　南：312国道以北 　　西：合九铁道线以东 　　北：天鹅湖路以南 　　合肥市嘉和苑小学学区范围 　　东：金寨路以西 　　南：312国道以北 　　西：怀宁路以东 　　北：祁门路以南 　　合肥市习友路小学学区范围 　　东：合九铁道线以西 　　南：与经开区接壤 　　西：与高新区接壤 　　北：望江西路以南(不含高新区) 　　合肥市南岗小学学区范围 　　东：与井岗镇接壤 　　南：长江西路以北 　　西：梁鸣路以东 　　北：与梁墩村接壤 　　合肥市侯店小学学区范围 　　东：梁鸣路以西 　　南：长江西路以北 　　西：与小庙镇接壤 　　北：与梁墩村接壤 　　合肥市蜀新苑小学学区范围 　　蜀山新产业园区范围内 　　合肥市梁墩回族小学学区范围 　　梁墩村等村 　　 安徽大学 附属小学学区范围 　　 安徽大学 宿舍区范围内 　　合肥科学岛实验学校(小学部)学区范围 　　科学岛范围内 　　合肥市小庙中心学校学区范围 　　小庙社区、小庙村、拐岗社区(部分)、马场村、硕大塘村、高岗村、五十墩社区(部分)、余岗村(部分)、河南村(部分)、长墩村 　　北分路回族小学学区范围 　　北分路村(含原北分路社区)、五十墩社区(部分) 　　雷麻小学学区范围 　　雷麻社区、姚家村、雷北村、郑岗村、河南村(部分)、余岗村(部分)、黄栗村 　　明德小学学区范围 　　拐岗社区(部分)、小蜀山村、小庙工业园区 　　合肥市大柏中心学校学区范围 　　大柏社区(集镇东西向主干道以南)、小柏村(六合公路以南)、朱岗村、余岗村(部分)、石塘村(部分) 　　世华小学学区范围 　　大柏社区(集镇东西向主干道以北)、小柏村(六合公路以北)、街北村、饭棚村、栀树村、石塘村(部分) 　　茅铺小学学区范围 　　茅铺村 　　枣林小学学区范围 　　枣林村、余岗村(部分) 　　合肥市将军岭学校学区范围 　　将军社区、新民村、马岗村、袁中社区、段冲村(点击查看大图) 点击查看大图 　　1、合肥市巢湖路小学：东—巢湖路以西，南—屯溪路以北，西—宣城路以东，北—环城马路以南。 　　2、合肥市青年路小学：东—宣城路经屯溪路至宁国路以西，南—太湖路以北，西—徽州大道以东，北—环城马路以南。(不含工大子弟学校学区和未确定学区的新建小区)。 　　3、合肥市屯溪路小学：东—徽州大道向西经香港街至桐城路向南，过屯溪路经曙光新村围墙以西至曙光路以西，南—曙光路经九华山西路向西延伸至宿松路以北，西—黄山路以北金寨路段以东，北—环城马路以南。 　　4、合肥市曙光小学：东—徽州大道以西，南—太湖路以北，西—九华山西路向西延伸至宿松路以南(含水安公司宿舍、金水花园等)，曙光路以东(含农行宿舍、送变电宿舍、曙光新村等)，北—香港街经桐城路至屯溪路以南。 　　5、 合肥工业大学 子弟学校(小学部)：青年社居委，青年小区、阳光小区、 合肥工业大学 ，含太湖路以北、马鞍山路以西(原来斛兵塘小学学区)。 　　6、合肥市屯溪路小学(阳光校区)：世纪阳光花园。 　　7、合肥市谢岗小学：沿马鞍山路以东金地国际城、文景雅居、联邦花园、香谢里花园、凤巢园、海达小区、原周谷堆社居委辖区。 　　8、包河区外国语第二实验小学：分路口社居委，包括吴大郢、吴小郢、分路口、杨小郢、何老巷居民组和文昌新村小区、蓝鼎星河府。 　　9、合肥市太湖路小学：东—宿松路以西，南—望江路以北，西—金寨路以东，北—黄山路以南。含望江东路沿线单位(合肥手表厂、包河区地税局、合肥供电局、市二处、商业大厦等)。 　　10、合肥市南园学校(小学部)：东—桐城路以西，南—望江路以北，西—宿松路以东，北—太湖路以南。以及南园新村、同城花园、金安花园、康南小区、铁四局机关宿舍等。 　　11、合肥市卫岗小学：东—马鞍山路以西，南—东流路以北，西—桐城路经望江路、宁国南路至南二环路以东，北—太湖路以南。 　　含水阳江路连双河路以北老青年路沿线的电信、翼马等小区，马鞍山南路东边和地蓝湾、丽阳兰庭、金悦领地、珠光南苑(含东区、西区)、珠光花园、江淮厂宿舍等。 　　12、合肥市海顿学校(小学部)：万振逍遥苑、海顿公馆、和昌华府、碧湖云溪，寰宇上都、皖东厂小区。含王大郢小学原学区。 　　13、合肥市六十一中(小学部)：东—宿松路以西，南—南二环路以北，西—金寨路以东，北—望江路以南(生物药厂生活区)。 　　14、合肥市曙宏小学：东—徽州大道以西，南—水阳江路以北，西—宿松路以东，北—望江路以南。 　　15、合肥市青年路小学(银杏苑校区)：东—宁国路以西，南—水阳江路以北，西—徽州大道以东，北—望江路以南。 　　16、合肥市锦城小学：东—宿松路以西，南—繁华大道以北，西—金寨路以东，北—南二环路以南。含南二环路以北仰光社居委等。 　　17、合肥市曙光小学(龙图校区)：东—庐州大道以西，南—繁华大道以北，西—宿松路以东，北—南二环路以南。含南二环路以北竹西村、竹苑小区、三棉小区等。 　　18、合肥市徽州小学：东—宁国路以西，南—南二环路以北，西—徽州大道以东，北—水阳江路以南。含原来江汽厂住宅区、梅兰家园小区、凌大塘社居委、油坊岗、南竹西、粉坊郢等。 　　29、合肥市望湖小学：东—包河大道以西，南—高速公路以北，西—庐州大道以东，北—南二环路以南。 　　20、包河区外国语实验小学：元一柏庄小区、阳光上南小区。包含原五里小学学区(五里庙社居委范围内的胡岗、胡浅、东李、西李、代小郢、朱小郢，王大郢社居委的胡大郢靠近五里小学的一部分。) 　　21、合肥市蔡岗小学：贾大郢社居委的横郢、小卫岗、小里岗、白塘丁等村民组和平塘王社居委的张许村民组。 　　22、合肥市葛大店小学：东—新北京以西，南—高速路以北，西—包河大道以东，北—南二环路以南，含滨江花月、同和民康、葛大店社居委、大墙村部分以及葛大店附近居民。 　　23、合肥市淝河小学：黄巷村全部、老官塘社居委南二环路以东地区、平塘王村的王小郢、李城全部和张许、平塘王郢。 　　24、合肥市宋村小学：宋村、关镇村等周边地区。 　　25、合肥市五十六中(小学部)：安凯厂住宅区以及原来黄镇小学学区。 　　26、合肥实验学校(包河苑校区)：东—河北路以西，南—繁华大道以北，西—包河大道以东，北—高速公路以南。含繁华大道以南的格林丽景小区、原来席井村的部分村民组。 　　27、合肥实验学校(包河花园校区)：包河花园小区、国开公馆等。 　　28、合肥实验学校(九龙湾校区)：东—北京路以西，南—花园大道以北，西—包河大道以东，北—繁华大道以南。不含和昌中央城邦、南丽湾等新建未确定学区的住宅小区。 　　29、合肥市官塘小学：官塘村、高王村。 　　30、合肥师范附小二小：东—天山路以西，南—紫云路以北，西—徽州大道路以东，北—南京路以南。徽贵苑、春融苑、琼林苑、临滨苑、振徽苑、福徽苑等。 　　31、合肥师范附小三小：东—庐州大道路以西，南—紫云路以北，西—天山路以东，北—南京路以南。含树荫苑、徽昌苑、徽杰苑、观湖苑、利港银河幸福广场等住宅小区。 　　32、合肥市华山路小学：东—包河大道以西，南—紫云路以北，西—庐州大道以东，北—锦绣大道以南。含琥珀瑞安家园、高速时代城、滨湖康园等住宅小区。(今年暂时接收蓝山花园等新建小区符合入学条件的业主子女入学) 　　33、合肥师范附小：东—徽州大道以西，南—林芝路以北，西—玉龙路以东，北—紫云路以南。 　　34、合肥市屯溪路小学(滨湖校区)：东—庐州大道路以西，南—中山路以北，西—徽州大道以东，北—紫云路以南。不含观湖苑。 　　35、合肥师范附小四小：东—徽州大道路以西，南—云谷路以北，西—玉龙路以东，北—林之路以南。含东方蓝海、烟墩街道未拆迁和拆迁未安置的社居委。继续接收师范附小一小学区内2—6年级转学生。 　　　备注： 　　1、各校学区范围不含未确定学区的新建住宅小区。 　　2、大圩镇、义城街道、烟墩街道辖区等小学学区不变； 　　3、烟墩、义城街道拆迁未安置居民子女需要在滨湖新区学校上学等问题由教体局和烟墩、义城街道协调解决； 　　4、本学区图解释权在包河区教体局，如有不清楚的地方请和区招办联系(63357825、63357137)。 　　包河区2015年中学学区 　　1、合肥市第四十八中学：东—巢湖南路以西，南—屯溪路以北，西—金寨路以东，北—环城马路以南。 　　2、合肥市南园学校(南校区)：东—徽州大道以西，南—望江路以北，西—金寨以东，北—屯溪路以南。 　　3、合肥市阳光中学：东—马鞍山路以西(含太湖路以北沿马鞍山路东边万振、金地、联邦花园等住宅小区)，南—太湖路以北，西—徽州大道以东,北—屯溪路以南。(不含工大子弟学校学区和未确定学区的新建小区)。 　　4、中国科技大学附属中学：招收大学职工子弟。 　　5、 合肥工业大学 子弟学校：招收大学职工子弟。 　　6、包河区外国语实验中学：东—巢湖南路以西，南—铜陵南路以北，西—淝河路以东，北—屯溪路以南。含元一柏庄和阳光上南小区。 　　7、合肥市第六十一中学：东—桐城路以西及两边居民区，南—南二环路以北，西—金寨路以东，北—望江路以南。 　　8、合肥市第六十五中学：东—马鞍山路以西，南—南二环路以北，西—徽州大道以东(含望江路以南徽州大道西边沿线住宅小区)，北—太湖路以南。含南二环路以及包河大道周边居民小区。 　　9、合肥市海顿学校：东—淝河路以西，南—万岗路以北，西—马鞍山路以东，北—太湖路经铜陵南路以南。含海顿公馆、和昌华府、碧湖云溪、寰宇上都、和地蓝湾、丽阳兰庭、金悦领地、珠光花园、珠光南苑(含东区、西区)、皖东厂小区、江淮厂宿舍等。 　　10、合肥市第二十九中学：东—巢湖南路以西，南—葛大店以北，西—马鞍山路以东，北—铜陵南路以南。含玫瑰绅城小区等周边新建住宅小区。 　　11、合肥市第六十四中学：东—徽州大道经庐州大道以西，南—繁华大道以北，西—金寨路以东，北—南二环路南北沿线。 　　12、合肥市第四十八中学(望湖校区)：东—包河大道以西，南—高速公路以北，西—庐州大道以东，北—南二环路以南。含南二环路以南、桐城南路以东、江汽厂南围墙以北住宅小区和梅兰家园小区。 　　13、合肥市第五十六中学：淝河镇所辖的葛大店社居委部分、黄镇村、施河村、卫乡村、宋村、关镇村、院塘村、孙岗村、席井村等。 　　14、合肥实验学校(包河花园校区)：东—上海路以西，南—繁华大道以北，西—包河大道以东，北—高速公路以南。含格林丽景、国开公馆和原来席井村的部分村民组。 　　15、合肥实验学校(九珑湾校区)：东—北京路以西，南—花园大道以北，西—包河大道以东，北—繁华大道以南。不含和昌中央城邦、南丽湾等新建未确定学区的住宅小区。 　　16、合肥市第四十八中学(滨湖校区)：滨湖世纪城、观湖苑。 　　17、合肥实验学校滨湖校区：东—包河大道以西，南—中山路以北，西—庐州大道以东，北—锦绣大道以南。含万科蓝山、琥珀瑞安家园、利港银河幸福广场、佳源巴黎都市、高速时代城、滨湖康园等住宅小区。 　　18、合肥市第四十六中学:东—庐州大道以西，南—林芝路以北，西—玉龙路以东，北—紫云路以南。不含观湖苑。 　　19、合肥市第四十六中学(南校区):东—徽州大道以西，南—云谷路以北，西—玉龙路以东，北—林芝路以南。含东方蓝海小区、烟墩街道未拆迁或拆迁未回迁社居委。继续接收合肥市四十六中学学区内八年级、九年级转学生。 　　20、合肥市包河中学：大圩镇所辖各村。 　　备注： 　　1、各校学区范围不含未确定学区的新建住宅小区。 　　2、烟墩、义城街道未拆迁和拆迁未安置居民子女在滨湖新区学区内学校就读等问题由区教体局和烟墩街道、义城街道协调解决； 　　3、该学区图解释权在包河区教体局，如有不清楚的地方请和区招办联系(63357825、63357137)。 如今,重点学校入学竞争日趋激烈,不少望子成龙的家长将目光投向了购买学区房源,觉得这是进入重点学校的便捷之路。房地产商们也纷纷用“学区房”这一特有名词提高楼盘的含金量。本市房地产业内专家贾凤强提醒家长,购买学区房一定要谨慎对待,不要上了个别虚假宣传的当,不然不仅多花了钱,孩子也没能上成名校,结果是竹篮打水一场空。 合肥市关注学区划分招生政策 受生源人数等影响,多数学校对每年的招生区域都会适当进行调整,因此学区并不是一成不变的。特别是名校周边,一般人数会出现大幅增多现象,因此教育部门会根据实际情况对就近入学进行微调。调整学区划分,势必影响到有就近入学需求的购房者。因此在购买学区房之前,购房者要事先向教育局、街道、学校招生办、派出所等有关部门了解清楚招生政策的变化,询问是否会出现学区重新划分的情形,特别是对于两个学区交界线附近的房产更要当心,别一不小心出现花重金而孩子无法上名校的尴尬。 合肥市二手学区房落户别忽视 购买二手学区房的家长,要特别注意户口迁移问题。二手房买卖过程中,由于产权过户与户口迁移并不是同时进行,一般情况下是先办理产权过户手续,而后再办理户口迁移手续,卖家将原有户口从房产所在的地址中迁出,而后买家才能将家庭成员的户口迁入。关键问题是,户口的迁出和迁入有前后关系,即必须是原有户口全部迁出之后,才能办理户口迁入手续。否则,即使房产产权属于自己,但是仍可能因为原户主户口未能及时迁出而无法办理迁入手续。而学校是要满足落户及入住两个条件才可以报名入学的。所以,购房者最好能签订书面户口迁出的时间及违约责任。 合肥市买房时间早才能有保证 许多学校并不是刚一落户就能入学,还有一些额外条件,如“户口转到房产所在地3年以上方可入学”、“入学后,几年内不许卖房”、“同一套房子的学生入学,要相隔6年以上”等。如果前一任房主也是为孩子上学而居住,且也是入学前3年落的户,那么在孩子上6年级的时候,户口就可以迁出,下一任便可继续购买。因此,出于谨慎的考虑,建议想购买学区房的家长,需要提前几年就开始准备,如果孩子现在正在上幼儿园,那么就要开始为孩子入学做打算了。 合肥市山寨学区房一定要当心 有些楼盘虽然与名校仅一墙之隔,但并非意味着就能进入该学校就读。虽然“就近入学”是指在距离居住地一定范围内的学校就读,但并不是指某个学生的家庭住址距离某一所中学最近就能就近入学,也不是指某一所小学距离某一所中学近就是就近入学。按照相应规定,每个学校的招生范围每年都会公布一次,但招生范围的确定是以小区或者街道整体划分,这就产生居住地与学校虽然仅一墙之隔,却不一定能被划进家长想要选择的学校的情形。目前市场上有些楼盘,将附近所有学校统统放进自己的楼书中来,并宣称自身为“学区房”,提高楼盘价格。其实楼盘能否划入学校的招生范围,需事先了解清楚。而对于少数与名校距离很近,但并不是其招生范围内的“山寨学区房”,则一定要当心。购房者购买学区房时,最好把学区房这一项补充落实到购房合同中,以免出现偏差。 1 2 3 4 5 6 ;

1、传苹果道具：苹果一只规则：一男一女隔开坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夹住苹果，一一传递，谁把苹果掉了，接受惩罚。亮点：这是个传统的英式游戏，流行于年轻男女间，没准做完游戏，就真的感觉“来电”喽！这类游戏的同类项数不胜数，大家旧发挥想象力，把道具变成气球、冰块或者其它。2、我没做过的事规则：众人围坐，每人轮流说一件只有自己没做过，别人都做过的事情。例如：我从没放过女朋友“鸽子”。如果在场有人这么做过，就必须接受惩罚。亮点：这个游戏，需要参与者百分百的诚信。如果你恰巧知道某人一件不为人知的“丑事”，这个游戏就是当众“揭发”他的最好机会！3、789：三人游戏，在桌边围成一圈。用两粒色子投掷。每人轮流掷，遇到点数为7的可以指定一个被罚者喝酒，8，可以在酒的数量上做主，9的为被罚者，其他人轮空。4、循环相克令：三人进行，令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作：猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽。5、幸运大白鲨：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。方法是将大白鲨的嘴掰开，然后按它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会“咬”痛。

我的读书故事四百字作文怎么写 我的读书故事 俗话说得好：“风月为益友，诗书为良师。"是啊，博览群书能使人智增百倍。生活中如果缺少了书，就将变得枯燥乏味，因此，读书是我们生活中必不可少的一部分。 我是一个爱读书的人，从小就喜欢读书。有一天晚上，哥哥给我买来一本《小学生作文手册》。我一看可喜欢，拿回房间，打开来看，一看就忘了时间。当我感觉到疲劳时，我看了看时间，已经9点半了，我却突然想起我的作业还没完成。我就只好把书放回书架，拿起作业写起来。那天，我很晚才睡。从此，我给自己定了个计划：每天用半个小时完成作业。其他时间用来看课外书。渐渐地我就养成了做完作业才看课外书的习惯。 我读的书可多了，如《爱的教育》、《三国演义》、《十万个为什么》……我一有空就沉浸在书堆里，在知识的海洋里漫游，游览祖国的壮丽山河;领略大自然的美丽景色;探索大自然的无穷奥妙;与诗人对话，与作家谈心……书，它不仅没有影响我的学习，反而让我在写作文的时候不用绞尽脑汁。书真是我离不开的好伙伴啊。 一本好书就像一座宝藏，一篇好文章就是一盏明灯，她给我知识，教我做人，使我能够健康快乐地成长。只要你常读书，就能从书中体会到无穷的乐趣。 读《中学生之友》有感写一篇作文！急用！ 缕缕淡香如温暖的微风；谆谆话语如飘落的花雨；浅浅抒怀如散碎的落叶。使身心渐渐放松，让心花悄然绽放，无数内心的情感随之飘然释放…… 每次与《初中生之友》见面，我就会爱不释手地捧在手中，如饥似渴地读起来，不想错过一篇作文甚至一个字词。在《初中生之友》中，我欣赏了许多作者的作品，学到了不少写作的经验。从此，我走近了他们的心中并一起同行，感受他们的咸淡冷暖，和他们一起哭、一起笑，尽情抒写自己的情怀。 《初中生之友》中的栏目用一个个生动的故事给我们讲述了一个个人生哲理。 "卷首寓言"是一个让我们感悟人生哲理的地方，它让我知道每个人都应心存美好。"校园故事"让我感受到了学校中的欢笑与泪水，以及在校园里发生的点点滴滴，每一幕都让人难忘。"时文大观园"让我感受到了心灵的自由和晶莹剔透的高尚。那里面有许多凭着冥思苦想得不到的东西，而只要用心体会就能轻而易举的得到。"名人碰碰车"向我们讲述了许多名族英雄的传奇故事，让人感受颇为深刻，像一颗种子，深深的扎根在了心里，那种对祖国的热爱及崇敬是怎么样都不能忘记的。然而我对"经典回放"中的感受是最为深刻的，因为它让我知道，一个人的过去可能是假的，可一群人的过去则是真实真切的，那些曾经的美好，是无论如何都不能忘记的。"幻想森林"它告诉我们要富有想象力，只要把它当做自己的一个梦，这个梦就一定会实现。"故事接龙"就是一段故事的开始，而要我们来续写下面的故事，这可以让我们自由的发挥想象力。"双语加油站"它让我学习到了许多新的英文单词，这样就可以更多的丰富我们的知识了。"伊妹信箱"是一个可以谈心的地方，如果你有什么烦恼或有什么不能解决的难题，都可以通过写信的方式来倾诉，这样，不仅可以安慰你的心灵，还会因此照亮我们前进的道路，成为我们成长的阶梯。 《初中生之友》，它就像一个晓知人生百态的智者，在生活中让我们懂得人生的道理。它帮助我们积累智慧，它教会我们如何做人。它的内容给予了我们生命的活力，内心的善良，心灵的震撼……让我们受到了无限的启发。 《初中生之友》给我点亮了一盏心灯，让我能保持清醒的头脑，使我能一路走到今天；是它带我走进全新的世界，让我重新认识自己；是它把我带入情感的世界中，让我与同学更好地相处；是它为我开启了人生的第一把锁，让我打开了通往成长的道路。 它虽然只是一本薄薄的刊物，但在里面却记载了人生中的各种场面，记载了我们生活的缤纷与多彩，也记载了学习中的苦与乐。品读它，会觉得它不是一个没有生命，没有思想的静物，而是一个有有思想、有情感，懂得爱恨情仇的一个物体。它让我们了解到了生活与学习上的人生百味。它教会我们如何面对困难，如何战胜软弱的心理障碍，它是我们人生旅途中不可缺少的一个益友。 《初中生之友》，我的人生因你而精彩。《初中生之友》--我的良师益友！我衷心地感谢你！祝福你！并期待着《初中生之友》越办越好，真正成为"全国初中生自己的刊物"！ 《初中生之友》虽然只是一本薄薄的刊物，但在里面却记载了人生中的各种场面，记载了我们生活的缤纷与多彩，也记载了学习中的苦与乐。品读它，会觉得它不是一个没有生命，没有思想的静物，而是一个有思想、有情感物体。它让我们了解到了生活与学习上的人生百味。它教会我们如何面对困难，如何战胜软弱的心理障碍，它是我们人生旅途中不可缺少的一个益友。《初中生之友》，它就像一个晓知人生百态的智者，在生活中让我们懂得人生的道理。它帮助我们积累智慧，它教会我们如何做人。它就像我们的好伙伴陪伴着我们，使我们保持开阔，乐观的心境，它让我们寻找到快乐，美好的影子。在书中，有我们中学生十分聚集的热点话题，有令人崇拜的明星偶像，让我们阅读这些名人的成长故事后，不禁发出一种内心的感慨，我们也要好好学习，将来向他们一样出人头地。书中还有让我们开怀大笑的漫画与笑话，这让我们在忙碌的学习中放松了许多。 "作文直通车""心灵驿站"和"青春长镜头"这些栏目具有非常大的魅力，让我们放松心情，领会成长故事的乐趣，"数学在线""英语万花筒"和"成功秘笈"，它们在我们的学习上给予了很大的帮助，让我明白了成功来自于一个远大的理想，坚定的信念，坚持不懈的钻研。至今，给我印象最深的一篇文章是"孩子孩子眼中最纯净的爱"，在这篇文章里，爱是很多东西。"爱是拥抱，爱是接吻，爱是说不。"这句话深深地映在我的心里。如今，许多同学都说自己的爸爸妈妈不爱我们，其实爱就在我们身边，一些小事都充满着爱，只是你没有发现，当你把你的一些坏事告诉他们时，并且害怕他们不会再爱你时，你却惊喜地发现他们不但还爱，而且更爱你了。总之，每一期的《初中生之友》都给我无数的体验和想象。《初中生之友》，你让我学会了坚强，让我了解到了广众的世界是如此美好，你是我成长道路上了一艘小船，带领我驶向成功的彼岸。 《初中生之友》读后感古人云：开卷有益。书是我学习的伙伴，在大多数的休息时间，我总是捧起一本又一本的新书来读，所以我在班上有一个绰号"书呆子"。我这个"书呆子"并不"呆"，学有所用。我总是用书上的语言来反驳那些嘲笑我的同学。最近，我又找了一个新的伙伴――《初中生之友》。自从见了它，我就喜欢上了它，迷恋上了它。"卷首寓言"、"魅力少年"和"阳光地带"栏目用一个个生动的故事给我讲一个个寓言哲理。印象最深的是，改写盲文书写史的女孩――季烨剑，虽然生活在恶劣的环境，但最终靠自己的努力，克服困难，取得了成功。虽然这是一个普普通通的故事，但是这比得上一千句乏味的说教，比得上一千句豪言壮语，比得上一千件英雄事迹，使我受益匪浅。"青青习作岛"、"快乐语文"、"趣味语屋"和"数学好玩"栏目具有非常大的魅力，让你感受到学习的轻松，让以前对学习不努力的你立刻对学习产生极大的兴趣，让以前看书走马观花、囫囵吞枣的你变得一丝不苟，它们就像一位位老师，用生动有趣的事例引导你、激发你，胜过乏味的课后补习。有时，我这位朋友就像一台变化无常的电视，时时给你换个频道，当你眼睛有些疲倦，这时，该是"幻想e站"、"走进科学"、"卡通大餐"、"爆笑网文"和"哈哈广场"栏目们登场亮相的时候了，它们让你充分轻松又开阔了视野。如果你学习和生活中遇到了困惑，"伊妹信箱"是你最好的心理老师，最忠实的交心朋友。一本书下来，我感受到你这个朋友没交错，但是我对你还是有点建议的，我觉得你不仅得对科学、娱乐、学习这么了解，是否还得对大自然了解一下，毕竟大自然是我们最好的朋友。希望你能达到十全十美 鸟儿接龙的故事写一编二百字的作文 老公，是个买烧饼的 原来就是红遍网络的烧饼帅个，至于他们是怎么走到一起的就说来话长了…… 她们是因烧饼结缘，他们第一次约会，吃的也是烧饼…他们都没有水结果噎的半死.....这时候一个长着包子脸的大侠华丽丽的登场了，他穿着大皮裘，端着搪瓷缸...搪瓷缸里面浑浊不清，口中犹如含着一物说话呜咽着。一边嘟囔着一边径直向他们走来。兄弟。两周没吃饭了，赏口饱饭吧 只听大侠对情侣说:要买小乌龟么 那是一只没有头的龟 可是它还能拉屎 男猪脚用手蘸了蘸屎 喂女主角尝了一口 惊为人间饕餮 然后女主角灰常感动 为了报答男人 把剩下的屎全献给男人吃了 那男人吐了= = .这个举动被路人录下放到了网上 故事接龙，帮帮忙。 在一座小山头上住着一对老人，靠种葡萄为生。有一天，老爷爷和老奶奶去摘葡萄。突然，老爷爷和老奶奶看见了一颗小葡萄在向他们打招呼：“爷爷奶奶好！我叫小葡萄！”老爷爷和老奶奶可高兴了！他们小心地把小葡萄带回了家，然后，把它送到了果蔬学校学习。然后小葡萄不听话，被老师赶了来回 故事接龙那一天发生了一件奇怪的事作文 星期一的下午，老师对我们说：“这周二到周五不能上操，体育课也不能上了。” “为什么？” “为什么不能上体育课？” “为什么不有上操？” 大家七嘴八舌地问老师，可是老师并没有告诉我们是为什么，反而是让我们去想。这个周六我去良乡三小上电子琴课，看见他们的操场变了，铺上了绿色的草坪，还画一了整齐的跑道。我心想：良乡三小的操场变了，那我们……对了！我们的操场大概也改成这个样子吧！虽然我还不知道案，但是我已经通过自己的观察找到了答案。 这是一件多么奇怪又有趣的事呀！ 最离谱的童话故事 接龙作文150字 篇一：小白兔的故事 从前，有一只白兔，它非常自私所以森林里的小动物都不和它玩。但是它并不在乎还说：“哼，只要有萝卜就行了。”久而久之它终于感到孤独，可是小动物们不和它玩，它只好自己玩。 到了冬天，一些小动物储存的食物都吃完了。小白兔主动给他们食物小动物们都非常感激。 过了一年又一年，小白兔变成了老白兔但是它变成了一只大方的兔子！ 篇二：老师讲故事 今天，是周五同学们都来到了学校老师说；，让我给你们讲个故事吧；。同学们说：“好啊”。老师讲的是《狼抓羊》的故事，《狼抓羊》的故事里面：聪明的小羊利用它们的智慧打败了狡猾的狼，同学们使劲鼓起掌来说：太精彩了！太精彩了！太精彩了…… 篇三：乡村小桥的故事 在我的家乡有一座古老而庄严的桥，破碎的石栏体现出它沧桑的岁月。每次我都要路过，都要抚摸它，仿佛回忆儿童的乐趣。 小时后这还没有小桥，当时乡村贫寒没有桥，我每次来河边，听着哗啦啦的流水，鸟的在树上唱歌。我和小伙伴下水玩耍，清凉的水打在脸上正舒服啊我至今还难忘，后来建了一座桥，我每次都和小伙伴在桥边玩做迷藏。 想再回忆还真难忘怀啊！ 篇四：关于保密的故事 罗斯福当海军助理部长时，有一天一位好友来访。谈话间朋友问及海军在加勒比海某岛建立基地的事。 “我只要你告诉我，”他的朋友说，“我所听到的有关基地的传闻是否确有其事。” 这位朋友要打听的事在当时是不便公开的，但既是好朋友相求，那如何拒绝是好呢？ 只见罗斯福望了望四周，然后压低嗓子向朋友问道：“你能对不便外传的事情保密吗？” “能。”好友急切地回答。 “那么，”罗斯福微笑着说：“我也能。” 篇五：雯雯和小金的故事 一个我爱你和我不爱你的故事。 你兴冲冲的跑过来问我， 我爱你和我不爱你在一起。 有一天，我爱你消失了，还剩下什么。 我不愿意回答、这并不是我的心里话。 看着你期待的眼神。我把他当做一个游戏。回答了你。“我不爱你” 你笑嘻嘻的说，“就算哪天你不爱我了，我依然爱你。” 如何写中秋作文、至少三百字 每年农历八月十五copy日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。中秋节的传统食品是月饼，月饼是圆形的，象征团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。中秋节吃月饼据说始于元代，当时，朱元璋领导汉族人民反抗元朝暴政，约定在八月十五日这一天起义，以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传递消息。中秋节吃月饼的习俗便在民间传开来。 也在这个时候，又有多少的游子们正站在窗前，也在看着那十五的月亮。不过，在他们眼里出现的并不是一轮圆圆的明月，而是亲人们微笑的脸庞。在他们心底燃烧的并不是与亲人团聚的喜悦，而是浓浓的思乡之情。中秋，是让人思乡的日子。我从来没有过这种浓浓的乡愁，因为我每天都与亲人在一起。在我看来，天天都是中秋，日日都是十五。无论是晴天、阴天、还是雨天，我总能感到温暖的亲情，总能看到一轮圆月。但我却希望可以体会一下思乡的感情。因为我知道我在想家的时候，家也在思念着我，所以我感到的并不是思乡的愁绪，而是亲情的温暖。 故事接龙。以这一天发生了一年奇怪的事微为开头写一篇作文 这一天发生了一些奇怪的事情，放出去的时候就有一个小朋友站在那里。 谁知道一个童话故事接龙关于一只叫“老歪”的老鼠死不了的故事 要自己想

【 #中考# 导语】 从泸州市教育和体育局了解到，四川泸州2022年初中学业水平考试暨高中阶段学校招生政策问答已发布，详细内容如下： 　　日前，泸州市教育和体育局印发了《泸州市2022年初中学业水平考试暨高中阶段学校招生工作实施方案》，现就相关问题解答如下：　　一、中考报名及考试安排　　（一）初中学业水平考试成绩怎样呈现？　　答：2022年，泸州市继续实行初中毕业考试和高中招生考试“两考合一”，考试统一规范为“初中学业水平考试”（简称“中考”）。初中毕业考试成绩以合格和不合格呈现，作为初中毕业的依据；高中招生考试成绩以分数呈现，作为高中阶段学校录取的依据。　　（二）2022年中考和2021年相比有哪些变化？　　泸州市2022年中考政策与2021年基本保持一致，在总体安排、报名及志愿填报方式、志愿批次、考试组织及录取上基本不变；其中中职志愿批次有微调，由2021年的三个批次调整为2022年的四个批次。　　根据《四川省进一步深化高考加分改革实施方案》要求，从2025年起（即从2022年入学的高一新生开始），享受民族地区加分考生的资格条件为“高中阶段在实施区域内具有连续三年完整户籍、学籍和实际就读”。此政策供叙永县、古蔺县户籍考生填报高中志愿参考，详情可咨询当地招生办公室，叙永县0830-6222271，6222061；古蔺县0830-7233061。　　（三）2022年哪些学生可以报名参加中考？　　答：满足以下其中一项条件的可以报名：　　1.具有我市户籍或初中学籍的应届初中毕业生。其中，在我市初中连续学籍不满三年的省外户籍考生，可在我市报名参加考试，但不得填报公办普通高中志愿。　　2.具有我市户籍且未满十八周岁、未曾在高中阶段学校就读过，具有初中同等学力的青少年（简称“社会考生”）。　　3.父母原籍或父母房产所在地在泸州的进藏干部职工的初中毕业生子女。　　（四）中考报名需要缴纳报名费吗？　　答：需要。按照《四川省发展和改革委员会 四川省财政厅关于重新发布全省教育系统考试考务行政事业性收费的通知》（川发改价格〔2017〕467号）要求，参加学业水平考试的考生每生需缴纳60元报名费。　　（五）2022年中考报名方式、时间及要求？　　答：2022年中考仍然实行网上报名，且中考报名和志愿填报一并进行。　　中考报名和志愿填报网址：http://lz.sczkbm.com/zkbm　　中考报名和志愿填报的具体时间为：2022年4月26日8:00—4月28日18:00，过期不再补报。4月29日，打印学生志愿填报确认表，由学生签字确认。　　社会考生、在市外就读初中的泸州户籍学生回泸州就读高中，必须参加2022年我市中考，且必须在4月27日前持初中学籍证明和户口簿到户籍所在地区县教育体育局申请中考报名和志愿填报。　　（六）2022年中考的构成及分值是怎样规定的？　　答：2022年中考由文化考试、体育与健康考试、实验操作考试三部分组成，总分780分。　　1.文化考试（680分）　　考试科目及分值：语文120分，数学120分，英语120分，理科综合200分（物理95分、化学65分、生物40分），文科综合120分（道德与法治40分、历史40分、地理40分），满分680分。　　2.体育与健康考试（70分）　　考试项目及分值：　　（1）必考项目一：男生1000米跑、女生800米跑，25分。　　（2）必考项目二：1分钟跳绳，10分。　　（3）选考项目（学生自选）：篮球绕杆运球、足球绕杆运球、排球垫球（考生在报名时须注明所选考的项目，项目一旦确定不得更改），15分。　　（4）抽考项目：立定跳远（2022年抽考项目已由市教育体育局组织抽定后于2021年12月24日公布），20分。　　免考：对丧失运动能力的伤残学生、因身体健康问题（患严重疾病、身体发育异常等）不适宜参加体育考试的考生，经考生本人及家长向初中就读学校提出申请办理免考手续，经区县教育体育局批准可以免考，体考成绩计35分。　　3.实验操作考试（30分）　　实验操作考试总分30分，其中物理10分，化学10分，生物10分。　　免考：因残疾丧失实验操作能力，或因伤病等特殊情况不能参加考试的考生，经本人申请，出示县级以上医院（含县级）证明，经区县教育体育局批准可以免考，实验操作考试计15分。　　（七）2022年中考考试时间是怎样安排的？　　答：1.中考文化考试：实行全市统一考试，考试时间为6月13日—15日。　　2.体育与健康考试、实验操作考试：考试时间安排在中考报名之后至中考文化考试之前（5月—6月），具体考试时间由各区县教育体育局确定。　　二、中考志愿设置与填报　　（八）今年初中毕业生升学志愿有哪几类？　　答：有三类志愿，学生可以报其中一类志愿，也可三类兼报。　　1.普通高中学校志愿；　　2.中等职业学校志愿；　　填报办法：上述志愿于4月26日—28日填报，志愿填报网址：http://lz.sczkbm.com/zkbm　　3.五年制师范类高职专科和五年制非师范类高职专科志愿。　　填报办法：于6月25日—7月4日填报，志愿填报网址：泸州招生考试网（www.lzzsks.com）　　（九）2022年普通高中学校志愿有几个批次？分别是哪些？　　答：普通高中志愿共设四个批次：依次是民办学校批、公办第一批、公办第二批、公办第三批。　　民办学校批志愿：可在泸州天立学校、泸县二中实验学校、合江天立学校、合江利城高中选择一所学校填报。　　公办学校第一批志愿：可在泸州高中忠山校区、泸州高中城西校区、泸州老窖天府中学、泸县二中、龙马高中选择一所学校填报。其中龙马高中限龙马潭户籍或学籍学生填报。　　公办学校第二批志愿：　　江阳区学籍或户籍考生：可在泸州一中、泸州实验中学选择一所学校填报；　　龙马潭区学籍或户籍考生：可在泸州一中、田家炳中学、泸化中学选择一所学校填报；　　纳溪区学籍或户籍考生：可在泸州一中、纳溪中学、护国中学选择一所学校填报；　　泸县学籍或户籍考生：可在泸州一中、泸县一中、泸县四中、泸县五中、泸县九中选择一所学校填报；　　合江县学籍或户籍考生：可在泸州一中、合江中学、马街中学选择一所学校填报；　　叙永县学籍或户籍考生：可在泸州一中、叙永一中、叙永三中选择一所学校填报；　　古蔺县学籍或户籍考生：可在泸州一中、古蔺中学、蔺阳中学、金兰高中选择一所学校填报。　　公办学校第三批志愿：　　合江县学籍或户籍考生：可在白沙中学、榕山中学选择一所学校填报；　　叙永县学籍或户籍考生：可在马岭中学、摩尼中学选择一所学校填报。　　上述志愿，考生可以自主选择填报其中的一个批次志愿或兼报多个批次志愿，但每批次限填报一个志愿。填报的各批次普通高中志愿必须是在本区县有招生计划的学校。　　（十）跨区县就读初中的学生，如何填报普通高中志愿？　　答：跨区县就读的市内初中应届毕业生，可填报在就读学校所在地招生的普通高中，按就读地区县分数线录取；也可以填报户籍所在地普通高中，按户籍地区县分数线进行录取。　　（十一）2022年中等职业学校志愿和五年制高职志愿如何填报？　　答：报考中等职业学校实行网上填报志愿。中等职业学校志愿共设4个批次。　　第一批次志愿学校为：市属国重（示）中职学校、技师学院、省重技工学校、在泸省属中职学校；　　第二批次志愿学校为：区县属国重（示）中职学校、省示范学校建设项目学校、省示范（特色）专业建设项目学校、省重中职学校；　　第三批次志愿学校为：市内除第一批次、第二批次志愿学校以外的其他中职学校（技工院校、相关高职院校中职班），以及经市教育体育局备案同意在泸招生的省内市外中职学校（技工院校）；　　第四批次志愿学校为：经市教育体育局备案同意在泸招生的省外中职学校（技工院校）。　　每个批次志愿限填报1个学校志愿，每个学校志愿最多填报2个专业。考生可自主选择填报其中的一个批次志愿或兼报其他批次志愿。　　考生在填报中等职业学校志愿后，也可同时填报五年制专科志愿。　　三、普通高中学校录取　　（十二）普通高中学校录取原则是什么?　　答：所有公办、民办普通高中录取工作由市教育体育局统一组织。全市统一划定普通高中最低录取控制线，各普通高中学校不得录取低于最低录取控制线的学生。　　普通高中录取分两次进行：首先由市教育体育局根据学生中考分数和志愿填报进行统一录取；其次招生学校可以根据学生报到情况及学位剩余情况在掉榜生中进行自主招生录取，学校自主招生录取的学生中考分数必须达到全市统一划定的普通高中最低录取控制线。　　（十三）普通高中学校录取顺序是怎样的?　　答：所有公办、民办普通高中严格按志愿批次和分数由前到后依次录取。根据普高志愿批次，先录取民办学校批，其次是公办第一批，再次是公办第二批，最后是公办第三批。　　前一志愿已被录取的，后面志愿不再录取；前一志愿未被录取又达到后一志愿学校分数线的，由后一志愿学校录取。　　被民办学校录取的学生，公办学校不再录取，学费按民办学校的收费规定执行，具体收费标准详见学校招生公告。　　普通高中录取后，被录取的学生必须到录取学校就读。凡被甲学校录取的学生，乙学校不得招收；如违规招收，市教育体育局将不予注册学籍，并对扰乱招生秩序的学校按招生管理的相关纪律要求严肃处理。　　四、中职学校及五年制高职专科录取　　（十四）中职学校招生录取上有什么规定？　　中职学校录取由市教育体育局依据考生网上志愿填报情况及考生中考成绩，统一在网上进行预录取。网上预录取从第一批次到第二批次、第三批次、第四批次分4个轮次依次进行，按考生填报学校志愿顺序、从高分到低分依次预录取，前一批次学校志愿未预录取的进入下一批次学校志愿预录取。预录取专业原则上按学生专业志愿填报顺序确定，招生计划不能满足考生需求的，录取学校应充分征求考生意见进行专业调配。　　已经市教育体育局网上预录取确定录取学校的考生，其他学校不得再行录取。考生被录取后原则上不得调整变更录取学校，因特殊原因确需调整就读学校的，新接收就读学校必须征得原已经录取的学校同意，否则不予注册学籍。　　经实际确认未完成招生计划的中职学校，可在已填报中职志愿但未被录取的考生、未填报中职志愿的初中应届毕业学生以及其他符合就读中职学校条件的人员中进行自主补录。　　优先保证已脱贫家庭学生报考中职学校所需学位数，满足就读中职学校需求。　　被中等职业学校录取后，又被五年制专科学校录取的，考生可根据自身实际选择就读。　　（十五）五年制高职专科志愿怎么录取？　　答：五年制师范类高职专科和五年制非师范类高职专科，由市招办根据省教育考试院下达的五年制师范类高职专科和五年制非师范类高职专科招生规模数，按1:1.5的比例拟报录取控制分数线，经省录取领导小组审定后向社会公布，并由省教育考试院统一组织录取。　　五、定向招生录取　　（十六）什么是“定向招生”？　　答：根据《四川省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（川教〔2017〕107号）规定，省级示范性公办普通高中学校统招生计划要以50%以上的比例合理分配到服务区内的初中学校，并适当向薄弱初中、农村初中倾斜，促进义务教育均衡发展。　　依照此规定，市教育体育局制定了普通高中学校招生“定向招生”政策，每年执行。　　（十七）具有定向招生资格的学校有哪些?定向招生计划如何分配？　　答：公办省一级示范性普通高中学校（泸州高中忠山校区、泸州高中城西校区、泸州老窖天府中学、泸县二中）：非学校所在区县的定向招生计划分配到区县，学校所在区县的定向招生计划分配到学校所在地初中学校。　　公办省二级示范性普通高中学校（泸州实验中学、泸化中学、纳溪中学、泸县一中、泸县四中、泸县五中、合江中学、叙永一中、古蔺中学）：定向招生计划分配到学校所在地初中学校。　　（十八）哪些学生可以享受省级示范普通高中学校的定向招生政策？定向招生录取原则是什么？　　答：享受定向资格的学生，必须是在本校初中一年级入学并有正式学籍的应届毕业生，因父母工作调动而正常转学的学生也必须是读满2学年以上的应届毕业生。　　公办普通高中学校定向生在各省级示范性普通高中学校最低录取分数线内未录满各初中学校的定向计划时，剩余的定向计划按志愿由高分到低分依次录取，定向生最多可降低40分录取。　　六、艺体特长生招生录取　　（十九）今年有哪些学校招收艺体特长生？　　答：今年我市共有17所普通高中学校招收艺体特长生，分别是泸州一中、泸州老窖天府中学、泸州高中、泸州天立学校、泸县二中、龙马高中、田家炳中学、泸化中学、泸县一中、泸县四中、泸县五中、泸县九中、马街中学、合江天立学校、叙永一中、古蔺中学、金兰高中。　　（二十）艺体特长生的报名、录取是如何规定的？　　答：1.术科考试报名：有意愿报考艺体特长生的学生按规定的时间到招生学校报名，审核通过后，学校通知学生进行术科测试。每名考生只能在同一个批次内报考一所学校，不得兼报，否则取消其录取资格。　　2.术科考试时间　　第一批次：泸州高中、泸州二中、泸县二中、泸州天立学校、龙马高中在5月14日进行术科测试，当天测试完毕。　　第二批次：其他有招收体艺特长资格的高中学校，在5月15日进行术科测试，当天测试完毕。　　3.志愿填报要求。艺体特长生术科考试报考学校必须与网上志愿填报的学校相同，否则视为考生自动放弃艺体特长生录取资格，责任自负。　　4.普通高中艺体特长生录取。在术科成绩合格基础上，按文考成绩从高到低依次录取，文考成绩必须达到普通高中最低录取控制线。　　七、加分及相关照顾政策　　（二十一）今年中考加分政策是如何规定的？　　答：军人子女、归侨子女、见义勇为人员子女等享受5—20分的加分政策，若考生可享受多项加分政策，只能享受一项值的加分，不得累计加分。　　烈士子女、抗疫一线医务人员子女按政策享受优待。　　八、疫情防控温馨提示　　（二十二）中考对疫情防控有哪些要求？　　答：凡参加初中学业水平考试（含体考和实验操作考试）的考生：“五一”期间，非必要不出泸、不出境，不前往14天内有中高风险地区的城市，不接触14天内有境内中高风险地区和境外旅居史的人员。　　九、招生录取纪律要求及咨询方式　　（二十三）泸州市外普通高中学校可以在我市招收初中毕业生吗？　　答：除政策性招生学校外（经省教育厅批准的海军、空军青少年航空基地学校），其余市外普通高中学校不得在我市招生。　　根据省教育厅关于“所有公办、民办学校的招生录取均以学生中考成绩为依据，一律不得举行自主招生考试，一律不得跨市（州）掐尖招生、提前招生”的要求，不符合相关条件的市外普通高中学校在我市违规招收初中毕业生，学生的高中学籍注册、转接无政策支撑和技术保障，将造成学生学籍不能注册等严重后果，请广大考生和家长切勿轻信违规招生学校的宣传和。同时，我市也将进一步加强招生宣传和学籍监管，严禁市外学校进入校园进行招生宣传，严禁各区县为违规跨区域招收和转学的学生办理学籍注册、转接。　　（二十四）2022年中考招生录取有哪些工作要求？　　答：1.各学校务必于4月22日前将《泸州市2022年高中阶段学校招生网报指南》发放到每一位考生。　　2.任何人不得强求学生报考某校，不得代*生填报志愿，不得擅自修改考生志愿，不得因志愿填报歧视学生。　　3.高中阶段学校宣传内容必须真实，宣传途径和方式必须符合规定。不准在异地设立户外宣传，在媒体上宣传必须经市教育体育局审核同意后进行。宣传内容不得弄虚作假，不准误导学生，不准诋毁其他学校声誉。　　4.普通高中学校一律不准向学生或家长作任何违反招生规定的，不得与学生或家长签订任何入学书、保证书，不得以任何理由提前预录或录取学生。　　5.招生学校或个人一律不准以任何名义向生源学校、个人发放任何费用。生源学校或个人不准以任何名义向招生学校、个人索要费用。生源学校（或个人）不得向招生学校（或个人）提供生源、毕业生信息和招生服务。　　6.所有公办、民办普通高中学校必须严格按计划招生。各普高学校均不得招收低于普通高中最低控制线分数的学生。　　7.所有公办、民办普通高中录取后，被录取的学生必须到录取学校就读。凡已被甲学校录取的学生，乙学校不得招收。　　（二十五）2022年中考政策咨询电话？　　答：市教育体育局咨询电话：普高招生政策咨询0830-3602507，中职招生政策咨询0830-3193225，违规招生举报0830-3162860。　　各区县咨询电话：江阳区教育和体育局：0830-3123591；龙马潭区教育和体育局：0830-2522069；纳溪区教育和体育局：0830-4280402；泸县教育和体育局：0830-8190143；合江县教育和体育局：0830-5269907；叙永县教育和体育局：0830-6227624；古蔺县教育和体育局：0830-7212660。2023年四川泸州中考时间一般在几月几号 2023年四川泸州中考总分多少,各科都是多少分？ 2023年四川泸州中考满分是多少分？ 2022年四川泸州中考录取通知书查询入口网址：http://edu.my.gov.cn/ 2022年四川泸州中考录取结果查询系统入口网站：http://edu.my.gov.cn/ 2022年四川泸州中考物理真题及答案 查看中考全部文档资源 >>

1. 今天开始放寒假了。寒假到了，但是寒假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。寒假是这样，生活也是这样。 在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别?结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。 大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。 2. 寒假里面最爱做的一件事情之一当然是看《快乐大本营》了。我最喜欢何炅了，我想很多人都喜欢他，有人喜欢他的声音，有人喜欢他的幽默，有人喜欢他的故事，有人喜欢他的为人……我喜欢他，似乎不需要因为什么，又似乎是因为他的一切。 当再次看到他的时候就已经很是被他吸引了，是因为他的声音，还有他抱着吉他用心歌唱，用音乐讲故事的神情，记得当时听他主持的时候，整个人就完完全全的陷进去了，似乎是你走进了他的故事，走进了他的表演中，这种感觉是当时在场的其他所有主持人都没有的，别的主持人主持时就是简单的机械的在讲，而对于何炅则是天籁般的美丽。 3. 寒冷的冬季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了寒冬，也就代表你走上了一个新的起点。今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。 使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的挑战...... 4. 呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升初中还那么放松！”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半！惊人啊！我的寒假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！ 寒假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊！呵呵。 5. 寒假里,我看见妈妈总是心事重重的,还总是在镜子前照来照去,我知道,妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。寒假以来,妈妈的客户经常请妈妈吃饭,这些东西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天晚都要看，而且天天都到10点多钟，早上怎么能早起？妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢？ 我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。 一个星期后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道：“减了减了，1公斤呢！”“耶！减肥成功！”我欢呼道。 原来只要能坚持，减肥一定也会成功。 6. 今天去吃肯德基了。一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。“可以吃了！”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇！儿童套餐原来还送玩具呢！一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都运气不好，总是一头栽进桶里去！看着他那滑稽的样子，我不由得“咯咯”地笑出声来！“洋洋，你要是不饿，我们可要全吃了！”妈妈故意逗我，只见她拿起汉堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大鸡腿，右手拿起汉堡包，也啊呜啊呜地吃起来，不一会儿，一套儿童套餐就被我“报销”了！ 走出肯德基店门，肯德基的美味还在我嘴里回味。我心中一直在想，其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。 7. 今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。 忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧！接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。 我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。 平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。 8. 长长的路的尽头是一片满是星星的夜空。 长长的世界的旅程充满太多物质的诱惑。说不清对你承诺的一切还有多少没有实现过。 不愿放开手，不愿让你走，不愿眼睁睁的看你走出我的生活。 ------------CHEER 华丽的冒险 今天早上醒来清晰的记得自己的梦里，有CHEER的脸。整个梦里全是逃命后来LOG站在窗口前拉着我的手，对着我说，没事。跳下去。有我在。你的生命如同我的一样重要。这句话直到我醒来都还在我脑海里挥之不去。我想我肯定是很想念她了。亲爱的，快快回来。 刚刚看完一部短片《寻找黄金时代》是一部王小波先生的记录片吧。其实挺无聊的，整整27分钟不断的在追叙这个作家的过去。我大概感兴趣的内容就是其中有太多的来自于王小波本人的录影和他的作品。说起这个短片的由来有点好玩，今天去了两个书店，在第二家书店的时候，看了一个下午，腰都直掉了。准备走了，工作人员说有碟子可以免费赠送给你。不过是电脑碟，出于贪小便宜的心理，想的反正我家有电脑，就去看了是什么碟。碟到很多最后只淘出来这么一张有兴趣的。说起来也算没有白费我站在那里腰酸背疼的看了一个下午的书。总是有收获的嘛。 9. 寒假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，可是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙的训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎麽想的。 早上我起床，先洗漱完毕。然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我写奥数作业，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写作文，写完后，我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。 吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。 哎，一天就这样模模糊糊过去了。晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什麽有意义的事？没有啊！我进入了梦想，我做梦都在写作业。 我期待的寒假不是这样的！是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要！ 也许在家长们的眼里，寒假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，寒假是放松的日子。 爸爸妈妈，请尊重我们，我的寒假，我做主。 10. 寒假的一天，在爸爸、妈妈的陪同下，我走进体育馆的大门，我仿佛置身于一个奇妙无比的世界里：喷水池前，两盆大月季傲然怒放，数百朵小月季环绕簇拥，争气斗艳，真是好一派佳景呵，东边的鲜花白似飘雪，西面的鲜花金黄如金，阳光之下，黄白交映，分外清馨宜人，喷水池傍边，还开满了雅洒脱，多姿华丽的俏月季，枝头低下来，好像一个脸红的少女。还沉静在遐想中我，突然，听见一声“嘟嘟，快过来呀”，我吓了一大跳，原来是妈妈在叫我，我风一样地跑了过去，妈妈给我报了寒假补习班，有奥数、作文和主持人，我开心极了，因为我最喜欢的就是这些，只是报主持人课的老师没有回来，所以没有上，多少有些遗憾。 不管刮风下雨，还是身体有些不舒服，我都坚持上课，说实话，虽然这个寒假比较辛苦，学习任务比较重，但是苦中有乐，在爸爸、妈妈的鼓励和陪同下，在老师们辛勤的培养下，我逐步攀登知识的智慧宝塔，在智慧的世界里散步，饮着智慧仙泉，品尝智慧之果…… 11. 今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。 仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。 我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！” 蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。 我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！ 生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把"启示"送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人------带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。 12. 在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒…… 这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和谐。 售货员收了假币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会…… 我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你。 于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会，悄然地建立了起来！ 13. 寒假，冬天，红。我喜欢冬天的红，红色象征着火热，阳光下，灿烂的心情仿佛只有红色可以映衬。这个季节，火红、粉红、橘红，不同的颜色，相融在一块布艺上，也为它增添了一份时尚的美感。我喜欢红色，因为我心里总有一团火在燃烧，我热爱生活，热爱身边的每一个人，也总喜欢帮助需要帮助的人。外向且很容易满足的我，经常为自己有了一点点小进步而欣喜万分；会为自己的一个小愿望得到了满足而感激万分；伤心难过也只是几分钟的事。不管在学校还是在家里所有的一切都给我一种暖暖的感觉。对我来说，生活中没有过不去的坎，所以我每天都很快乐，心情像红色的火焰始终在欢乐的跳跃着。 14. 在寒假里，我看了《疯狂的石头》。里面有一段情节深深的映在我的脑海中，至今还记忆犹新。 有一个提着皮箱的人，刚下飞机在路边等车。突然一个人冲过来蒙住他的眼睛，问道：“猜猜我是谁？有三次机会，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人说：“先生，我想你大概是认错人了。”“还有两次机会。”被蒙住眼睛的人想：这个声音这么的陌生，他肯定认错人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，与此同时，有一个过来提走皮箱，拦了一辆的士走了。被蒙住眼睛的人说：“先生，你真的认错人了，请你把手拿开。”“好的，我放开，你不能偷看。”放开手的那一瞬间，蒙住他眼睛的人不见了。他正要提皮箱，这时才发现皮箱不见了。 在日常生活中，有时一个很随意的动作，性质居然是大相径庭，一个是为了窃取东西，一个是为了保护幼小的心灵。这使我懂得了：我们的世界并不尽善尽美，正义有时也未必完全理性，邪恶有时也未必不能情有可原。谎言有时会骗人骗己，谎言有时也很美丽。 15. 听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。有的贪污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。 回想我们学过的课文《许仲平义不苟取》，我们也能感觉到，一念之差，对人的影响是巨大的。许仲平“寒中过河阳，渴甚”，面对“道有梨”的诱惑和“众人争取啖（吃）之”的影响，居然能“独危坐树下自若”，仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗？难道他不吃也不会难受吗？不，都不是。他可能一次一次的与自己做心理斗争，可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样的“一念”，却没有造成“差错”，只因为“梨无主，吾心独无主乎？” 所以，在错误发生之前，我们就应该管好自己，不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧！ 16. 泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。 朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相呼应。如果，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感激去帮助他。 你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗？可是如果你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢？侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的！ 所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。 17. 今天去舅舅家。几年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩无拘无束。而现在，他们虽然热情，却少了份纯情，多了份隔阂，客气得把我当成了外人。我也只能正正经经地说话，正正经经地吃饭，正正经经地看电视。突然怀念那没大没小毫无顾忌的大呼小叫，怀念那挑肥拣瘦狼吞虎咽的吃东吃西，更怀念那横七竖八没规没矩地躺在床上不停地更换电视频道……他们让我别拘束，但我儿时的心态却一去不复返了。 我开始感叹童年不再，叹息童年时的天真与单纯不再，叹息拥有时不懂得珍惜……抱着玩具徘徊在儿时曾留下欢笑的地方，呆呆地沉浸在童年的回忆中不愿醒来。 18. 寒假要结束了。有了开始，当然就有结束。开学了，我就又升了一个年级了，初3了，时光飞逝，光阴如梭啊……我们总是要成长，慢慢一步一步地走。又和老师同学在一起了，真好。 开学了，我要学习更多的东西，更多地认识这个世界，更好地认识这个社会，一切既有趣又好玩，但是同时有好多作业，好多看不完的书。但是上学还是很好的，喜欢开学，喜欢在学校和同学们一起学习，一起玩…… 知了也睡了，安静地睡了，忙碌之余，感受这宁静的冬天，这迷人的冬夜，享受快乐而简单的寒假生活，享受着，享受着……回忆着，回忆着…… 19.忙完了一个学期，刚开始停下来还有点不太适应。在平时工作时，每天都和学生相处在一起，虽然他们也会调皮，也会惹我生气，但离开他们太久，心里还是惦念着他们还在想着他们在来期来时是不是会更听话了，是不是比以前有进步了等等。 回家已经有好几天了，在这几天里，我也在想这个寒假我将如何度过了，是向往年那样呆在家里看电视，或是到同学家里串串门子还是做点其他的。但一想起这些，就想起了刚放假时校长给我们布置的寒假作业，可能在别人看来很奇怪吧，校长怎么还会布置寒假作业，老师怎么还会像学生那样有寒假作业了，其实校长是让我们在寒假里多看书，多学习，为来期做好准备。其实这样也挺好的，让我们以后的工作制定目标，为了将明年的工作做得更好。现在每天在家里看看书，练练字，也感觉自己的寒假生活挺充实的。 20.同学聚会 自从放假以后，天天都是下着绵绵细细雨，今天终于放晴了，看着这样的好天气心里特别高兴，同时还有就是今天是我们高中同学相聚的日子。 早上，吃完早餐我早早地就从家里出发了，朝着目的地我们的母校走去。一路上，思绪万千，想象着同学们的变化以及见面以后会出现什么样的情景呢等等。时间不知不觉过去了，终于来到了我们的母校。一走进校园，以前的景象历历在目，顿时心底涌上了一种亲切感，同时也发现我们的母校发生了很大的变化。首先是教学楼披上了新装，粉刷一新，还有就是食堂的改变，图书馆的建成等等，这些都是我们离开后才出现的。走在校园的林荫道上，仔细回想以前的读书生活，还真的别有一番滋味。这时只见小道上稀稀疏走着几个补课的学生，他们行色匆匆，现在时间对他们来说太宝贵了。沿着林荫小道，我来到了我们聚会的地点——以前读书的教室，这时已经有好几个同学到了，我加快脚步，大声地喊着她们的名字，这时自然有一番问候了，而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑。接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了，在一片问候声后我们朝着下一个目的地走去——老师的家。我们的班主任依然如当年一样，说话特别幽默，风趣。在接下去的时间就是大家聚餐，娱乐…… 这一天在一片欢笑声中结束了，同学聚会真好！ 寒假日记一 忙完了一个学期，刚开始停下来还有点不太适应。在平时工作时，每天都和学生相处在一起，虽然他们也会调皮，也会惹我生气，但离开他们太久，心里还是惦念着他们还在想着他们在来期来时是不是会更听话了，是不是比以前有进步了等等。 回家已经有好几天了，在这几天里，我也在想这个寒假我将如何度过了，是向往年那样呆在家里看电视，或是到同学家里串串门子还是做点其他的。但一想起这些，就想起了刚放假时校长给我们布置的寒假作业，可能在别人看来很奇怪吧，校长怎么还会布置寒假作业，老师怎么还会像学生那样有寒假作业了，其实校长是让我们在寒假里多看书，多学习，为来期做好准备。其实这样也挺好的，让我们以后的工作制定目标，为了将明年的工作做得更好。现在每天在家里看看书，练练字，也感觉自己的寒假生活挺充实的。 寒假日记二 同学聚会 自从放假以后，天天都是下着绵绵细细雨，今天终于放晴了，看着这样的好天气心里特别高兴，同时还有就是今天是我们高中同学相聚的日子。 早上，吃完早餐我早早地就从家里出发了，朝着目的地我们的母校走去。一路上，思绪万千，想象着同学们的变化以及见面以后会出现什么样的情景呢等等。时间不知不觉过去了，终于来到了我们的母校。一走进校园，以前的景象历历在目，顿时心底涌上了一种亲切感，同时也发现我们的母校发生了很大的变化。首先是教学楼披上了新装，粉刷一新，还有就是食堂的改变，图书馆的建成等等，这些都是我们离开后才出现的。走在校园的林荫道上，仔细回想以前的读书生活，还真的别有一番滋味。这时只见小道上稀稀疏走着几个补课的学生，他们行色匆匆，现在时间对他们来说太宝贵了。沿着林荫小道，我来到了我们聚会的地点——以前读书的教室，这时已经有好几个同学到了，我加快脚步，大声地喊着她们的名字，这时自然有一番问候了，而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑。接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了，在一片问候声后我们朝着下一个目的地走去——老师的家。我们的班主任依然如当年一样，说话特别幽默，风趣。在接下去的时间就是大家聚餐，娱乐…… 这一天在一片欢笑声中结束了，同学聚会真好！ 寒假日记三 练字 自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧。 但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。 寒假日记四 春天来了 “一年之际在于春”“好的开始是成功的一半”，立春了，意味着春天来了。 春天来了，万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣。 春天来了，春雨淅淅沥沥的下个不停，这时的它们也来感受春天的气息，凑热闹来了。它们给地里的小麦，蔬菜补足水份，让它们快快成长。俗语说“春雨贵如油”说得正是这些。你仔细看，地里的小麦，蔬菜长得多好呀，春风吹过，翻起了绿色的波浪。 春天来了，你再看河堤上的柳条也吐出了新芽，这时是春姑娘用她的巧手给大地换上了新装，给人焕然一新的感觉。 春天来了，其实最高兴的还是辛勤的人们，他们又要开始忙碌了，经过一个冬天的休整，他们一个个干劲十足。远远瞧去，只见田间三五一群的人们在高声的谈笑着。 春天来了真好！

　My vacation was very interesting. I did my homework on first day. I played table tennis on second day. I watched TV on the third day. I went shopping on the fourth day. I… But I liked my going shopping best. On Sunday, I went to a shopping center with my mother. The shopping center wasn"t far from my home. It took us about ten minutes to get there on foot. The shopping center was very big. There were all kinds of things. Every day a lot of people go there to buy things. It opens at eight in the morning and closes at nine at night. Now, I was helping my mother buying things. I had a shopping list in my hand. We were looking for things on the shopping list. After staying in the shopping center for about two hours, we got all the things and walked home. What did you do when you were on vacation?望采纳

之之 《说文解字》：“之，出也。象草过彻，枝茎渐益大，有所之也，一者地也。”段《注》：“引申之义为往，《释诂》曰：‘之往是也。"按：之有训为‘此"者。”▆⑴他，她，它（们）。例： ①人皆吊之。（之：他，指上文善术者） ②以刀劈狼首，数刀毙之。（之：它，指狼。） ③ 然之。（之：它，指上文李 的话。） ④媪之送燕后也，持其踵为之泣。（本义项指后一个“之”：她，指燕后。） ⑤彼竭我盈，故克之。（之：他们，指齐军。） ⑥我见相如，必辱之。（之：他，指相如。） ⑦以杜君言泛讯之。（之：他们，旨狱中囚犯。） ⑧阿母得闻之，槌床便大怒。（之：它，指上文府吏的话。） ⑨遽扑之，入石穴中。（之：它，指蟋蟀。） ⑩收天下之兵，聚之咸阳。（本义项指后一个“之”它指兵器。） ▆⑵的。例: ①近塞之人，死者十九。（《塞翁失马》） ②小大之狱，虽不能察，必以情。 ③坎坎伐檀兮，置之河之干兮。 ④东割膏腴之地，北收要害之郡。 ▆⑶往，到......去。例： ①如欲之南海，何如？（《为学》） ②去逾四十里，之虚所卖之。（本义项指前一个“之”。） ③诸将请所之。 ④辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指前一个“之”?） ⑤又有剪发杜门，佯狂不知所之者。 ⑥于是弃其家走之关中。 ⑦有牵牛而过堂下者。王见之，曰：“牛何之？”（本义项指后一个之“之”。） ▆⑷这，此。例： ①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”。） ②其上以构脂、腊和氏灰之类昌之。（本义项指前一个之。） ③有良田、美池、桑竹之属。 ④公输盘为楚造云梯之械。 ⑤均之二策，宁许以负秦曲。 ⑥郯子之，其贤不及孔子。 ⑦于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之为之谋。（本义项指中间一个。） ▆⑸作宾语前置的标志。例： ①何陋之有？ ②宋何罪之有？ ③句读之不知。 ④何功之有哉？ ⑤诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。（本义项指后一个之。） ▆⑹我。例： ①君将哀而生之乎？ ②不知将军宽之至此也！ ③以是知公子恨之复返也。 ④臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。 ⑤今单车来代之，何如哉？ ⑥寡君之以为戮，死且不朽。（之以为戮：以之为戮。之：指我们。） ▆⑺调整音节，无实义。例： 辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指后一个之。） ▆⑻用在主谓结构中，表示了消句子独立性。例： ①孤之有孔明，犹鱼之有水也。 ②乐郊乐郊，谁之永号！ ③庸知其年之先后生于吾乎？ ▆⑼作定语后置的标志。例： ①云之崔嵬。 ②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！ ⑽向。例： 然后驱而这善 其 ⑴用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。”例：①其子曰：“不筑，必将有益。”（其：他的。）②恐前后受其敌。（其：它们的。）③其夫呓语。（其：她的。）④吾有卿之名，而无其实。（其：它的）⑤郯子之徒，其贤不及孔子。（其：他们的。）⑥其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。（他：她们的。） ⑵其中，其中的。例：①蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。②于乱石间择其一二扣之。③其不率教者常有一二。 ⑶活用作第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。”例：①并自为其名。②舍其文轩。③既其出。（其：我们）④而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。⑤品其名位，犹不失下曹从事。（其：我的）⑥将不胜其忿而蚁附之。⑦不敢以其富贵骄士。⑧遂前其足。⑨庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。⑩亦各言其志也！ ⑷用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。”例：①妻跪问其故。?②念悲其远也。（其：她）③向其先表之时可导也。（其：他们）④望请其指教。（其：她们）⑤成以其小，劣之。（其：它）⑥矗不知其几千万落。（其：它们） ⑸在句中表示反问语气，相当于“难道”、"怎么"。例：①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（其如土石何：又能拿这些泥士石头怎么样。）②其孰能讥之乎？③且行千里，其谁不知？④其为死君乎？ ⑹指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。例：①其不设色者：曰水墨。（其：那。）②怀其璧。（其：那块）③既其出，则或咎其欲出者。（本义项指后一个“其”：那个。）④其极刑，曰：“顺我，即先刺心；事则四肢解尽，心犹不死。”（其：一说如果。）⑤不嫁义郎体，其往欲何云？（其往：其后，将来）⑥未必有其实。（其：那样。） ⑺表示选择关系，相当于"是......还是......".例：其真无马邪？其真不知马也？ ⑻指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。例：①有蒋氏者，专其利三世矣。（其：这种）②今存其本不忍废。（其：这）③此其患不见於今，而将见於他日。（此其：这种。此、其同义连用。） ⑼在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。例：①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要）②依新已五岁，转眼成人。汝其善抚之。（其：可要。一说表示期望。）③攻之不克，围之不继，吾其还也。（其：还是）④与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（其：可，一定。这里有命令的意味。） ⑽在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。例：①其自桓叔以下，嘉吾子之赐。②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？③则齐国其庶几乎？ (11)表示假设关系，相当于“如果”。例：①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。②其若是，孰能御之？ (12)用于姓，如其木德，其方然为为 部首:丶,部外笔画:3,总笔画:4五笔86:YLYI 五笔98:YEYI 仓颉:IKSI 笔顺编号:4354 四角号码:34027 UniCode:CJK 统一汉字 U+4E3A⑴成为，变成。例：①此何遽不为福乎？②处遂改励，终为忠臣。③以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。④卒相与欢，为刎颈之交。⑤然则为天下之大害者，君而已矣。⑥冰，水为之，而寒于水。⑦汉之为汉，几四十年矣。⑧因而化怒为悲。⑨有鬼，非人死精神为之也。⑩宁知此为归骨所耶？ ⑵做。例：①为之，则难者亦易矣。②即书诗四句，并自为其名。③温故而知新，可以为师矣。④寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。⑤李 李忠义 其城为坎以先登。⑥板印书籍，唐人尚未盛为之。⑦有布衣毕升，又为活板。⑧公输盘为我为云梯。⑨故为之说。⑩然得而腊之以为饵。(11)陈胜、吴广皆次当行，为屯长。(12)为坛而盟。(13)亮躬耕陇亩，好为<<梁父吟>>?(14)相如度秦王特以诈佯为予赵城。(15)赵王窃闻秦王善为秦声。(16)谁为大王为此计者。(17)唐僧贯休为《诺矩罗赞》。(18)非为织作迟，君家妇难为。(19)使齐军入魏地为十万灶。(20)今日嬴之为公子亦足矣！(21)今为宫室之美为之。(22)南取百越之地，以为桂林、象郡。(23)为民诬太守者视此！(24)愿为小相焉。(25)莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。 ⑶作为，当作。例：①其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。②何以为计？③子墨子解带为城。④此可以人为援而不可图也。⑤相传以为雁荡。⑥量其家之所有以为剂。⑦霓为衣兮风为马。⑧斩木为兵，揭竿为旗。⑨然后以六合为家， 函为宫。 ⑷是。例：①此不为远者小而近者大乎？②迨以手扪之，始知其为壁也。③赖肤觉之助，而后见为体。④中峨冠而多髯者为东城。⑤五代时始印五经，已后典籍皆为板本。⑥若止印三二本，未为简易。⑦此为何若人？⑧必为有窃疾矣。⑨项燕为楚将。⑩为天下理财，不为征利。(11)在药则未为良时也。(12)如今人方为刀俎，我为鱼肉。(13)非为织作迟，群家妇难为。(14)乃知太白“开风言风语入天镜”之句为妙。 ⑸以为，认为。例：①孰为汝多知乎！②骤视之，无不惊为生人者。③窃为大王不取也！ ⑹被。例：①周年处少时，凶强侠气，为乡里所患。②升死，其印为予群从所得。③吴广素爱人，士卒多为用者。④国险而民附，贤能为之用。⑤恐为操所先。⑥行将为人所并，岂足托乎！⑦羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。⑧不者，若属皆且为所虏。⑨吾属今为之虏矣。⑩则为深谷林莽所蔽。(11)当是为谷中大水冲激。(12)为仲卿母所遣。(13)而为秦人积威之所劫。(14)为国者无使为积之所劫域！(15)遂为猾胥报充里正役。(16)身死人手，为天下笑者。(17)身死国灭，为天下笑，(18)竟为秦所灭。(19)若是物特为天之所厚而择焉以存也者。 ⑺句末语气词，表示疑问或反诘。例：①夫子何命焉为？②何辞为？③秦则无礼，何施之为？④何故怀瑾握瑜而自令见放为？。 ⑻指心理活动。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为.? ⑼有。例：①独其为文犹可识曰“花山”。②敢用是为怨望。③未报秦施而伐其师，其为死君乎？④顽童之为是心也。 ⑽将来，将。例：①旦日飨士卒，为击破沛公军。②众谓予一行为可以纾祸。 (11)治理。例：①安有为天下阽危者若是而上下惊者？②为国者无使为积威之所动哉！③由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。④为国以礼，其言不让，是故晒之。 (12)装作。例：为除不洁者，引入。 (13)为了。例：①愿为市鞍马，从此替爷征。②凡君之所毕世而经营者，为天下也。③慎勿为妇死。④为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？⑤今为宫室之美为之。 (14)给，替。例：①此人一一为具言所闻，皆叹惋。②公输盘为我为云梯。③于是为长安君约车百乘。④为天下理财，不为征利。⑤于是秦王不怿，为一击缶。⑥请以赵十五城为秦王寿。⑦今为君计，菲若遣腹心自结于东，以共济世业。⑧为汉家除残去秽。⑨请为筹之。⑩保为将军破之！(11)我固为子孙创业也。(12)谁为大王为此计者？(13)君为我呼入。(14)公为我献之。(15)为君翻作《琵琶行》。(16)而为之记，亦以明生死之大。匹夫之有重于社稷也。(17)阿母为汝求。(18)臣请为王言乐。(19)即解貂覆生，为掩户。(20)为复守黜藏使者。(21)汝来床前，为说稗官野史可喜可之事，聊资一欢。 (15)对，向。例：①不足为外人道也。②为天下唱，宜多应者。③为之奈何？④如姬为公子泣，⑤怵然为戒。⑥为长者折技。 (16)因为。例：①盘庚不为怨者故改其度。②非不贤也，为其不可得而法。③凡天下之无地而得安宁者，为君也。 (17)则“于”，在，当。例：为其来也，臣请缚一人过而行。 「为市」谈交易。 例：一人去为市，（为市：这里指人口买卖） 「为人」做人处世的态度。例：⑴原来杨修为人恃才放旷。⑵公子为人，仁而下士。⑶原是个宦家子弟，为人奸狡诡谲。为（为）wéiㄨㄟˊ◎ 做，行，做事：～人。～时。～难。不～己甚（不做得太过分）。◎ 当做，认做：以～。认～。习以～常。◎ 变成：成～。◎ 是：十两～一斤。◎ 治理，处理：～政。◎ 被：～天下笑。◎ 表示强调：大～恼火。◎ 助词，表示反诘或感叹：敌未灭，何以家～？◎ 姓。其它字义--------------------------------------------------------------------------------● 为（为）wèiㄨㄟˋ◎ 替，给：～民请命。～虎作伥。～国捐躯。◎ 表目的：～了。～何。◎ 对，向：不足～外人道。◎ 帮助，卫护。而⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例： ①其家甚智其子，而疑邻人之父 ②人不知而不愠，不亦君子乎？ ③天下有公利而莫或兴之。 ④青，取之于蓝，而青于蓝。 ⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例： ①一丝而累，以至于寸。 ②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 ③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。 ④朝而往，暮而归。 ⑤掩口胡卢而笑。 ⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例： ①人而无信，不知其也。 ②诸君而有意，瞻予马首可也。 ⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例： ①敏而好学，不耻下问。 ②永州之野产异蛇，黑质而白章。 ③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。 ④秦师轻而无礼。 ⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例： ①择其善者而从之，其不善者而改之。 ②余闻而愈悲。 ③置之地，拔剑撞而破之。 ④灭滑而还。 ⑹通“如”：好像，如同。例： 军惊而坏都舍。 ⑺通“尔”，你，你的。例： ①而翁归。 ②若欲死而父。 ③而母立于兹。 (而已)罢了。例： ①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②如是而已。 ③俟封奏时潜易之而已。 ④此其心以为天下之知战得惟我而已。 ⑤比诸大江，不啻小支而已。 「而后」才，方才。例： ①赖肤觉之助，而后见为体。 ②臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ③三月而后成。 ④说书虽小技，然必句性情，习方俗。如优孟摇头而歌，而后可以得志。 ⑤假诸人而后见也。 「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例： ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！③通“也”，《庄子·天道》：“动而持，发也机；察而省……”也与而为互文，互文通用，也作“而”义解。（摘自黄现璠著《古书解读初探——黄现璠学术论文选》第414页） 【er】 而and that； moreover；而1ér(象形。小篆字形,象胡须形。上面的“一”表示鼻端,“|”表示人中;下面分内外两层,外层象两腮的胡子,内层象生在嘴下的胡子。“而”是汉字部首之一。本义:颊毛) 同本义 [bristles on the jaws]而,颊毛也。――《说文》而ér(1)从古沿用下来的连词,可连接词、短语和分句,表示多种关系 [and;furthermore;moreover;but also;into the bargain;if;in case;however](2)表示并列关系永州之野产异蛇,黑质而白章。――唐·柳宗元《捕蛇者说》(3)表示递进关系君子博学而日参省乎己。――《荀子·劝学》(4)表示承接关系余方心动欲还,而大声发于水上。――宋·苏轼《石钟山记》(5)表示转折关系青,取之于蓝,而青于蓝。――《荀子·劝学》(6)表示假设关系诸君而(如果)有意;瞻余马首可也。――清·徐珂《清稗类钞·战事类》(7)表示修饰关系,连接状语吾恂恂而起。――唐·柳宗元《捕蛇者说》而ér(1)你;你的 [you;your]予岂不知而作。――《诗·大雅·桑柔》余知而无罪也。――《左传·昭公二十年》子归,殁而父母之世。――《国语·吴语》尽于酒肉,入于鼻口矣,而何足以知其所自来?――《庄子·徐无鬼》而翁归,自与汝复算耳。――《聊斋志异·促织》(2)又如:而翁(你的父亲)(3)这样,此 [this]同是被逼迫,君而妾亦然。――《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》(4)又如:而夫(此人;这人)而ér(1)表示偏正关系,相当于“之”,“的” [of]虞之与虢,相恃而势。――《淮南子·人间》(2)与“上”、“下”、“前”、“后”、“来”、“往”连用,相当于“以”形而上者谓之道,形而下者谓之器。――《易·系辞上》而ér(1)用于句中,表示反问,相当于“难道”,“岂” [how could;how is it possible]为仁由己,而由人乎哉?――《论语·颜渊》(2)用于句末,相当于“耳”,“哪”已而已而,今之从政者殆而。――《论语·微子》而ér如,好像 [seem;like]溺死者千有余人,军惊而坏都舍。――《吕氏春秋》另见 néng而后érhòu[then;after that] 以后;后来;然后鸣呼!今而后(以后)吾将再病,教从何处呼汝耶。――清·袁枚《祭妹文》如优孟摇头而歌,而后可以得志。――清·黄宗羲《柳敬亭传》大家先议一议,而后正式表决而或érhuò[sometimes;every now and then;at times;every so often] 有时候而或长烟一空,皓月千里。――宋·范仲淹《岳阳楼记》而今érjīn[now] 现在,目前而今迈步从头越。――毛泽东《忆秦娥·娄山关》而况érkuàng[let alone;to say nothing of] 连词。何况今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎。――宋·苏轼《石钟山记》而立érlì[thirty years of age] 指年至三十,学有成就。后来用“而立”指人三十岁三十而立。――《论语·为政》而立之年而且érqiě[and;(not only…) but] 表示并列互相补充或递进他学习积极而且虚心而外érwài[other than] ……之外除此而外,别无他求而已éryǐ[that is all] ――用在陈述句末,表示限止语气,相当于“罢了”,常跟“只”、“不过”、“仅仅”等连用,对句意起冲淡作用撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。――《虞初新志·秋声诗自序》而2néng(1)通“能”。(2)才能 [ability]然计天下之所以治者,何也?唯而以尚同一义为政故也。――《墨子·尚同下》戒之戒之,微而异之。――《管子·枢言》。微而,犹无能。而、能古字通用小白承天子之命而毋下拜。――《管子·小匡》不待我而有成事者也。――《商君书·慎法》(3)能够 [can]桀纣幽厉……不而矫其耳目之欲。――《墨子·非命下》不逢汤武与恒缪兮,也孰去而知之?《楚辞·九章·惜往日》另见ér而ér ㄦˊ(1)古同“尔”，代词，你或你的：“～翁归，自与汝复算耳”。(2)连词（a.表平列，如“多～杂”。b.表相承，如“取～代之”。c.表递进，如“～且”。d.表转折，如“似是～非”。e.连接肯定和否定表互为补充，如“浓～不烈”。f.连接状语和中心词表修饰，如“侃侃～谈”。g.插在主语谓语中间表假设，如“人～无信，不知其可”）。(3)表（从……到……）：从上～下。

呵呵，哪有这好事儿。成绩好的人都去清华人大，不签协议，成绩不好也没人跟你签

直升的是北医附中，排位的有北航附中，交大附中，中关村中学

大概前50%吧（记得14年中考好像是这个数）但实验班留下的人还是屈指可数

史老师是我的老师，我是2012届1班，一班是全年级最好的班，同时史老师也教4班，普通班。并且史老师也是现在初三年级的年级主任

1、人大附中2、清华附中；3、北大附中；4、首师大附中；5、101中学；6、十一学校；7、八一中学；8、理工附中；9、人大分校；10、建华实验学校；11、中关村中学；12、交大附中；13、20中；14、教师进修学校；15、北航附中；16、育英中学；17、19中；18、海淀实验中学；19、育英学校；20、石油附中；21、民大附中；22、57中；23、海淀外国语学校；24、北医附中、立新学校并列；25、北师大三附中；26、玉渊潭中学；27、科迪实验、师达中学并列；28、钢院附中；29、知春里中学；30、翠微中学；31、地大附中；32、北外附校；33、矿院附中；34、农大附中；35、永定路中学；36、北大附中香山校；37、中关村外国语学校；38、明光中学；39、理工附中分校；40、67中；41、六一中学、陶行知并列；42、万寿寺中学；43、温泉二中；44、105中学；45、太平路中学；46、一佳中学；47、蓝靛厂中学；48、47中；49、清华育才实验学校；50、21世纪实验学校

我就是北航初中的，初三，北航超级好，学校要扩建，马上成为示范校我高中超想上北航反正北航巨好、超级好

你好，初三重新分班，没签同航班的，那肯定是平行班，一般如果有签同航班的，那肯定就是重点班了，在哪一个班都是一样的？只要自己努力

511分北京航空航天大学实验学校中学部简称“北航实验学校”，是一所由北京市海淀区教育委员会主管的全日制公立完全中学，是北京市海淀区示范性普通高中、北京市教育先进集体、全国航空航天特色校北京航空航天大学实验学校中学部成立于1960年，前身是“北京航空航天大学附属中学”；2006年，北航附中与人大附中合作共建；2015年11月，北航附中与北航附小合并成立北京航空航天大学实验学校。2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。学校面向世界、面向未来，不断更新教育理念，积极开展国际科技文化交流合作。学校与英国、日本、澳大利亚、韩国、新西兰、新加坡、墨西哥、美国、香港、澳门等国家和地区的学校、文化教育机构建立了友好校或交流机制，并进行广泛的师生交流互访。选拔在科技方面有特长的优秀学生参加国际科技比赛、国际科技节；与日本仙台孔子学院合作建立了育英学苑孔子课堂，传播中华文化，促进师生文化、体育交流合作；搭建学生与国外著名中学进行科技交流的舞台，学校定期举办国际科技节和各类科技活动，开阔了视野，增强了自信，促进学生成长，在国际上取得较为显著的影响力

初中学历是可以报海外英语学校的。初中毕业出国留学读高中是非常好的时间段。初中毕业生出国留学主要有以下几种途径:1、向海外高中直接申请通过这个途径申请学校,学生要做好自己整理英文申请资料、发邮件、接受校方的全英文环境面试等心理准备。这个途径比较适合的是一些综合素质较好、家境比较富裕的学生。

上初中属于义务教育，如果是借读价格大概4000，5000，高新区实验中学就可以，市里都差不多

濮阳华龙高中（江汉路）有天第一二三高级中学 濮阳市一中 有天第5、6。20。13。17。18中学

4年 以前有3年的班 不过现在没有了 濮阳市的初中全是4年

濮阳市比较好的初中有：濮阳市一中、濮阳市实验中学等，学费的话可以直接询问学校招生办，一般都不对网公布。阳市一中是一所承担市直干部职工子第中等教育任务的全日制中学，学校位于建设路东，占地39335平方米，建筑面积16111平方米，学校1985年7月开始建校，1986年月9月建成招生。学校建设学校先后投资了近三百万元，建成了学校食堂，千兆校园网、64座视听一体语音室一个，64座多媒体语音室一个，多媒体电教室两个。多媒体报告厅一个，双向回路控制教学系统，校园有线电视台，计算机教室，购置了DVCAM数码摄录编设备，微机进入了各个教研室，办公室。以上内容参考 百度百科-濮阳市一中

同学，你好！根据国家九年义务教育法规定。初中属于义务教育。没有升学考试。不限户籍。不交学费。你只要有固定的家庭住址。有固定的。有法律。确定了租赁关系。住址不变。就可以。上附近中学读初中。你不要担心。国家会保证你的义务教育。满意，我的回答就采纳吧！

社会在进步，人们的思想也在发生着转变。在如今的时代，互联网+技术的热门成为了很多家长和学生转变学技术观念的关键点，因为在人们的生活中已经无处不在的有互联网技术的渗透。不管选择任何专业去学习都一定要自己感兴趣，兴趣是最好的老师，应该按照自己的兴趣方向选择专业，只有结合自己的专业特长和兴趣爱好，选择较易发挥和把握的专业，这样才能学得比较轻松，成功的几率也会较大。现在找工作很困难，找到一份好工作更困难。大学生毕业后找不到工作的很多，面对强大的就业压力很多大学生都选择了转行。目前正是it行业飞速发展的时代，进入it行业是目前最好找工作的。计算机科学与技术对应的中专职高专业叫做计算机应用，对应的大专专业名称叫计算机应用技术，学的都是计算机，但是有个大的区别，中国的计算机专业人才需求仍将以每年100万左右的速度增加，就业面宽前景可观，能够在网络通信类科研院所，政府机构银行电力企业，计算机网络公司，通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究系统设计。就目前的情况来看，其实选择学电脑是很不错的，出来基本不愁找工作的问题，还有些也可以自己创业都行。不同的学校开设不同的专业，而且即使是相同的专业也可能开设不同的课程。电脑硬件，大学里主要研究是嵌入式或者是单片机。那么，设计这些的专业有：计算机，通信工程，网络工程，机械工程，电子信息工程等等。电脑硬件相关的专业，计算机学院的专业会更相关一点，自己感兴趣完全可以自学的。学习电脑技术吧，保证你学习后会有不错的工作的，不知道你是什么学历，电脑专业，为了方向的技术比较好学习，就业面还很广，你可以详细的了解一下，选择一个最适合你学习的专业学习！有很多专业可以去学男孩子的话比较倾向于，软件开发，电子竞技，动漫影视设计，UI设计，电子商务等女生的话比较倾向于，影视动漫设计，室内设计，环境艺术设计，网络运营等，不过还是要你自己选择所感兴趣的专业电脑这个学科实践性特强，不动手是学不会的。计算机从诞生那天起就被人蒙上了神秘的面纱，许多专著像"天书"，让初学者望而生畏。电脑对初学者，老师引进门很重要，但以后就要靠自学。自学能力对于计算机学习尤为重要，原因就是计算机发展奇快，掌握了自学方法，具备了自学能力，才能应付计算机日新月异的发展形势。计算机方面的专业很多，每个专业其实都挺好的，主要看个人喜欢哪方面的，选专业要根据自己的兴趣爱好去选择比较好，计算机每个专业都是从零基础开始学习，不用担心自己学不会。只要自己认真学的话就行了。计算机方面专业很多，比如互联网营销、电子商务、平面设计、动漫与游戏制作、电子竞技、建筑装饰等等。一般技术类的学校专业有很多，首先你要确定你想学什么专业，然后根据你选的专业去找专业的学校。如今互联网行业飞跃发展，互联网技术日新月异，就当前就业形势来说 IT行业是适合目前社会趋势的，社会也需要大量的 IT技术型人才，各行各业也需要，所以就业广泛。计算机专业基本分为三大领域：设计、开发和网络。每一个领域内又可以细分为许多不同的专业设置。设计领域的热门专业：动漫游戏设计师专业，环境艺术设计师专业，广告传媒设计师专业；开发领域的热门专业：软件开发工程师专业，网站开发工程师专业；网络领域的热门专业：网络技术工程师专业。随着互联网越来越普及，电脑相关的行业人才也越来越稀缺，就业岗位逐年增多，人才供不应求。因此从事互联网相关的行业，是一个不错的选择。至于想学的专业，就看个人的爱好和本身的素质来看，建设艺术设计，电子商务，新媒体UI设计，影视后期等等都是近两年发展很快的专业，就业前景不错。计算机专业发展空间小，还不如学平面设计或者胶印，现在紧缺这方面的人员。随着互联网行业的快速发展，大多数计算机相关专业的就业形势依然良好，可以根据自己的兴趣和爱好进行选择。IT行业入门门槛儿较低，对于IT专业外的知识储备没有太高要求。适合各专业各领域的学生和在职者加入。薪水高、地位高、没有性别歧视和具体的年龄限制等。IT领域未来的发展方向，从实体方面来看一定是智能设备和物联网，从领域来看一定是互联网，未来的网络将会越来越智能，也将会提供大量的就业机会。软件方向，软件就业方向有软件开发，软件架构师，软件测试，应用软件(包括手机程序)的调试、运行、测试、维护及质量管理等技术岗位的工作，JAVA软件开发，软件公司中Java软件工程师、网络工程师、数据库工程师等相关职位。随着互联网越来越普及，电脑相关的行业人才也越来越稀缺，就业岗位逐年增多，人才供不应求。因此从事互联网相关的行业，是一个不错的选择。至于想学的专业，就看个人的爱好和本身的素质来看，建设艺术设计，电子商务，新媒体UI设计，影视后期等等都是近两年发展很快的专业，就业前景不错。软件开发、ui设计、影视动漫、平面设计都是现在热门的专业。发展前景也很不错。目前学计算机 还是挺不错的好就业，计算机分很多专业如平面设计，UI设计，互联网营销，电竞，动漫，都是非常好就业的专业哦，选择自己喜欢的专业主要看自己的兴趣了，如电子商务，电竞，人工智能，动漫设计，UI设计，VR设计等专业都是不错的，看自己的选择。软件开发 ui设计 室内设计 网络工程 电子商务UI设计学完后就业方向非常广，除了美工，可以做webUI设计师、移动端UI设计师、平面设计师、产品经理等很多方向。零基础学习 没有学历要求专业多 比如 UI 环艺 电子商务 云开发 人工智能 软件开发 电竞 等等专业您可以根据自己的兴趣爱好选择现在互联网时代，万物互联，计算机技术就显得尤为重要，IT领域对人才的需求也是日益增长，所以无论是从就业还是薪资来说，计算机专业都是很不错的选择。现在计算机行业还是很有前景的，作为目前热门技术之一，计算机专业对人才的需求量还是很大的，无论是就业还是薪资待遇都是很可观的。电子商务 ui设计 动漫设计 软件开发 人工智能 电子竞技等等目前学计算机 还是挺不错的好就业，计算机分很多专业如平面设计，UI设计，互联网营销，电竞，动漫，都是非常好就业的专业哦，选择自己喜欢的专业你好，可以考虑学习互联网相关专业，像设计类，软件开发类，电子商务都是不错的专业

【 #教师招聘# 导语】2022年江苏徐州市鼓楼区公开招聘初中骨干教师公告已发布，报名时间：2022年8月4日， 现将招聘公告原文发布如下： 　　鼓楼区位于徐州市主城区，交通便利，区位优势明显，为加大教育优秀人才引进力度，不断促进教育高质量发展，进一步打造“基础教育高地”品牌。经研究，决定面向社会公开招聘初中骨干教师12名。现将有关事项公告如下： 　　一、招聘岗位 　　本次招聘相关岗位信息在徐州市人力资源和社会保障局网站(http://hrss.xz.gov.cn/)和徐州市鼓楼区人民政府网(http://www.xzgl.gov.cn)发布。具体招聘岗位、招聘人数、资格条件等详见《2022年徐州市鼓楼区公开招聘初中骨干教师岗位表》(以下简称《岗位表》)。 　　二、招聘条件 　　应聘人员应具有中华人民共和国国籍;遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党领导和社会主义制度;热爱教育事业，具备良好的品行和职业道德;身心健康，能正常履行岗位职责。 　　(一)应聘人员另须符合以下条件 　　1.年龄条件 　　应聘人员年龄须在40周岁及以下(1981年8月1日以后出生)；具有中小学副高级教师专业技术资格的年龄放宽至45周岁及以下（1976年8月1日以后出生）；具有中小学正高级教师专业技术资格的年龄放宽至50周岁及以下(1971年8月1日以后出生)。 　　2.学历条件 　　应聘人员应具有本科及以上学历。 　　3.教师资格条件 　　应聘人员须取得与岗位相适应的教师资格证书。 　　4.专业技术资格条件 　　应聘人员具有中小学一级及以上专业技术资格（不包含通过定向评价取得的专业技术资格）。 　　5.获奖和荣誉称号(具备下列条件之一) 　　(1)县区级及以上政府或教育行政部门授予的综合奖励、名优教师称号。如：特级教师、优秀教育工作者、优秀班主任、名教师、学科带头人、骨干教师等。 　　(2)县区级教育行政部门评定的优质课、基本功大赛、教学成果一等奖，地市级及以上教育行政部门评定的优质课、基本功大赛、教学成果一等奖、二等奖。 　　6.本次招聘不限户籍。 　　7.应聘人员须符合招聘岗位所要求的其他条件(详见《岗位表》)。 　　(二)有下列情形之一的不得应聘 　　1.《事业单位人事管理回避规定》明确应当回避的岗位。 　　2.新《江苏省事业单位公开招聘人员办法》于2020年3月13日起施行，根据其后发布的事业单位公开招聘人员公告，被聘用到江苏省地方各类事业单位的在编（在册）人员。 　　3.2022年8月31日前，5年服务期未满的新录用公务员，或有规定（含协议明确）不得解聘离开工作单位（岗位）的人员，或国家和省另有规定不得应聘到事业单位的人员。 　　4.有《未成年人学校保护规定》等相关法律、法规或上级政策要求不得从事教师职业的情形。 　　三、招聘程序 　　(一)现场报名 　　本次公开招聘采取现场报名的方式。本次岗位开考比例为1:2，报名结束后未达到开考比例的岗位，将根据报名人数核减招聘计划。 　　1.报名时间：2022年8月4日(9:00-17:00) 　　2.报名地点：徐州市第26中学（中山桥北路西） 　　3.现场报名时须应聘人员本人到场，提供符合报考条件的相关证明材料： 　　（1）《2022年徐州市鼓楼区公开招聘初中骨干教师报名表》; 　　（2）有效期内二代居民身份证原件和复印件; 　　（3）毕业证书原件和复印件，《教育部学历证书电子注册备案表》(在学信网上打印，2001年及以前取得的学历在学信网上不能查询的，需提供加盖档案管理部门公章的学习成绩单或毕业生登记表复印件); 　　（4）教师资格证原件和复印件; 　　（5）专业技术资格证书原件和复印件; 　　（6）主要的荣誉称号和获奖证书原件和复印件; 　　（7）徐州市事业单位在编人员须按照人事管理权限提供单位及主管部门同意报考的证明； 　　（8）近期2寸正面免冠照片2张(不得使用修图照片）; 　　（9）其他与应聘岗位相关的证明材料。 　　以上材料复印件请单独按序装订。 　　现场审核合格者缴纳考试费100元。 　　资格审核合格的，由招聘单位负责通知参加考试。 　　4.按目前疫情防控有关要求，低风险地区或无本土聚集性疫情县（市）区人员正常流动；入境人员、国内中高风险地区旅居史人员和密切接触者落实“7天集中隔离医学观察+3天居家健康监测”等管理措施；密切接触者的密切接触者落实“7天居家隔离医学观察”等健康管理措施。其它防疫要求以报名考试所在地区最新发布的公告为准，应聘人员应提前了解并确保自己符合报名考试所在地防疫政策和要求。 　　报名当天入场时，应聘人员应准备好本人有效期内身份证原件，出示“苏康码”“行程卡”，提供本人48小时内（以采样时间为准）核酸检测阴性证明，并配合检测体温。期间，应聘人员应服从防疫管理，自备一次性医用口罩或无呼吸阀N95口罩，除身份核验环节外应全程规范佩戴，做好个人防护。独自进入报名现场，不带陪同人员。 　　(二)报名注意事项 　　应聘人员务必诚信报考，应按招聘岗位要求和报名提示，如实、准确、完整地填写有关信息。应聘人员应确认本人完全符合相关岗位的资格条件，如对资格条件和岗位要求存在疑问，应及时向鼓楼区教育局进一步咨询确认。如不符合资格条件仍然坚持报名的，由此产生的后果自行承担。资格审查工作贯穿于招聘工作全过程。在招聘各个环节，如发现应聘人员报名时填报信息不实且影响报名审核结果的、弄虚作假骗取报考资格者，将随时终止或取消考试聘用资格。除本公告另有说明，或国家、省另有规定，信息真实性以报名时的实际情况为准。对恶意填写报名信息，扰乱报名秩序或者伪造学历证明及其他有关材料骗取考试资格等严重违纪违规行为的，将按照有关规定处理。 　　（三）考试 　　考试包括笔试和面试。 　　1.笔试 　　笔试主要考察公共基础知识、教育教学综合知识和专业知识等，总分100分，合格线为60分，笔试成绩由高到低排序，按不超过招聘岗位计划数1:3的比例确定参加面试人选（末位成绩并列的，一并参加）。笔试时间和地点另行通知。 　　2.面试 　　面试由说课与答辩相结合的方式进行。(1)说课总分70分。(2)答辩总分30分。面试总分为100分，60分及以上为合格。面试成绩当场通知应聘人员。 　　面试时间、地点和要求：详见《面试通知单》。 　　3.总成绩计算 　　总成绩＝笔试成绩×40%+面试成绩×60%。 　　考试各项成绩按百分制计算。成绩计算环节取两位小数，第三位小数“四舍五入”。 　　根据应聘人员的总成绩，按岗位招聘人数1:1的比例从高分到低分确定选岗人员名单(总成绩并列者，按面试成绩由高分到低分排序，面试成绩相同的，按说课成绩由高分到低分排序，说课成绩相同的，组织加试)。 　　面试结束后成绩在鼓楼区人民政府网(http://www.xzgl.gov.cn)发布。 　　(四)选岗 　　鼓楼区教育局统一组织选择具体工作岗位。同一招聘岗位，根据总成绩从高分到低分依次选择（总成绩并列的，同上）。一经选定，个人不得更改。 　　(五)考察体检 　　选岗结束后，由用人单位按有关规定组织考察体检。体检在二级及以上综合医院进行。体检标准参照《江苏省教师资格认定体检标准》《公务员录用体检通用标准(试行)》规定执行。体检所产生的一切费用由体检人员本人承担。应聘人员对体检结果有疑问的，参照我省公务员录用体检要求，属于当场或者当日复查的体检项目须当场或者当日提出申请，其他项目可以在收到体检结果通知后2个工作日内申请复查一次。体检组织单位对申请复查人员组织复查，体检结果以复查结论为准。 　　因考察体检不合格或应聘人员放弃聘用资格出现缺额时，鼓楼区教育局在笔试、面试均合格的应聘人员中，按考试总成绩从高分到低分依次等额递补（总成绩并列的，同上）。 　　对应聘人员作出考察体检不合格决定前，将告知应聘人员拟作出的决定及相关事实、理由和依据，及依法享有陈述和申辩的权利。鼓楼区教育局对应聘人员提出的事实、理由和证据进行复核，对应聘人员作出不合格处理决定的，制作考察体检不合格决定书，依法送达应聘人员。 　　（六）公示 　　鼓楼区教育局从考试成绩、考察体检均合格的人员中确定拟聘用人员，报鼓楼区人力资源和社会保障局，在鼓楼区人民政府网对拟聘用人员进行公示。公示内容包括招聘单位、岗位名称、拟聘用人员姓名、学历、专业、毕业院校、现工作单位、招聘考试的各项成绩、总成绩、排名等。 　　公示期间接受社会监督，期限为7个工作日。举报者应实事求是地反映问题，提供必要的调查线索和联系方式，由鼓楼区教育局负责查实。公示期满，符合聘用条件的，办理聘用手续;对反映的问题，一时难以查实的，暂缓聘用，待查清后再决定是否聘用;对反映问题查有实据，不符合聘用条件的，不予聘用；如拟聘人员明确放弃或其他导致拟聘岗位空缺等情形的，不再递补。 　　拟聘用人员名单公示后，应聘人员如无正当理由放弃聘用资格的，在名单公示结束后1年内取消其再次应聘鼓楼区教育局所属事业单位的资格。 　　(七)聘用 　　公示无异议的，经鼓楼区教育局审核后报鼓楼区人力资源和社会保障局办理聘用手续。拟聘用人员应在招聘单位或区教育局规定时间内办理报到和有关手续，与原单位签有劳动或聘用合同以及其他协议的，由本人在规定期限内自行负责处理。因拟聘人员个人原因逾期无法办理相关手续的，取消其聘用资格。 　　用人单位与聘用人员及时签订聘用合同，按照政策规定约定试用期，严格按照聘用合同进行管理。试用期满考核合格者，予以定岗定级。考核不合格者，取消聘用资格，解除聘用合同。 　　拟聘用人员与招聘单位订立3年以上（含试用期）聘用合同的，除依法依规解除聘用合同外，应当在招聘单位最低服务3年（含试用期）。 　　招聘至鼓楼区之前已获得的教师资格、专业技术任职资格、特级教师称号、劳动模范称号等，按有关规定经有关部门审核后予以确认保留，纳入鼓楼区同类人才管理，享受同等待遇。 　　四、考试聘用工作纪律 　　招聘工作坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，严把事业人员“进口”关。纪检监察部门全程给予监督。 　　应聘人员在报名、考试、体检、考察过程中或聘用后查实存在违纪违规行为的，按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》(中华人民共和国人力资源和社会保障部第35号令)第二章的规定进行处理。招聘单位和招聘工作人员有违纪违规行为的，按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》(中华人民共和国人力资源和社会保障部第35号令)第三章的规定进行处理。 　　五、其他事项 　　本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。招聘工作只有招聘公告在徐州人力资源和社会保障网、鼓楼区人民政府网上同时发布，招聘工作其余的进度信息均只在鼓楼区人民政府网公布。应聘人员应及时关注，并保持手机畅通，无法联系者视为自动放弃。同时，应聘人员应对收到的关于招聘的相关电话通知、短信告知进行及时准确应答和回复。凡因应聘人员个人原因造成延误的，由应聘人员承担相关责任。 　　鼓楼区教育局电话：0516-87636727 　　鼓楼区人力资源和社会保障局监督电话：0516-87636323 　　鼓楼区纪委监委派驻第二纪检监察组监督电话：0516-85885239 　　咨询时间：工作日上午9:00-11:30，下午14:00-17:30 　　1.2022年徐州市鼓楼区公开招聘初中骨干教师岗位表 　　2.2022年徐州市鼓楼区公开招聘初中骨干教师报名表 　　3.应聘人员健康状况报告表 　　徐州市鼓楼区教育局 　　徐州市鼓楼区人力资源和社会保障局 　　2022年7月27日

　　植树问题是在一定的线路上，根据总路程、间隔长和棵数进行植树的问题。下面是我为大家带来的`初中数学公式之植树问题，欢迎阅读。 　　 植树问题 　　 1、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: 　　 ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树 ,那么: 　　株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 　　全长＝株距×(株数－1) 　　株距＝全长÷(株数－1) 　　 ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树, 那么: 　　株数＝段数＝全长÷株距 　　全长＝株距×株数 　　株距＝全长÷株数 　　 ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树, 那么: 　　株数＝段数－1＝全长÷株距－1 　　全长＝株距×(株数＋1) 　　株距＝全长÷(株数＋1) 　　 2、封闭线路上的植树问题的数量关系如下 　　株数＝段数＝全长÷株距 　　全长＝株距×株数 　　株距＝全长÷株数

1.关于松树的诗句古诗大全 关于松树的诗句 1、何当凌云霄，直上数千尺。——李白《南轩松》 2、流而不返者，水也；不以时迁者，松柏也。——苏轼《送杭州进士诗叙》 3、霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。——杜甫《古柏行》 4、人生不得为松树，却遇秦封作大夫。——李涉《题五松驿》 5、凛然相对敢相欺，直干凌云未要奇。根到九泉无曲处，世间惟有蛰龙知。——苏轼《王复秀才所居双桧二首》 6、自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤《小松》 7、寒暑不能移，岁月不能败者，惟松柏为然。——苏辙《服茯苓赋叙》 8、梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。——张耒《夜坐》 9、君不见拂云百丈青松柯，纵使秋风无奈何。——岑参《感遇》 10、松柏本孤直，难为桃李颜。——李白《古风》 11、落落盘踞虽得地，冥冥孤高多烈风。——杜甫《古柏行》 12、偶来松树下，高枕石头眠山中无尽日，寒尽不知年。——贾岛《松下偶成》 13、岁老根弥壮，阳骄叶更阴。——王安石《孤桐》 14、青松寒不落，碧海阔愈澄。——杜甫《寄峡州刘伯华使君四十韵》 15、松树千年朽，槿花一日歇。毕竟共虚空，何须夸岁月。——白居易《赠王山人》 16、白金换得青松树，君既先栽我不栽。幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。——白居易《松树》 17、大夫名价古今闻，盘屈孤贞更出群。将谓岭头闲得了，夕阳犹挂数枝云。——成彦雄《松》 18、不露文章世已惊，未辞剪伐谁能送。——杜甫《古柏行》 19、白首归来种万松，待看千尺舞霜风。——苏轼《寄题刁景纯藏春坞》 20、兰秋香不死，松晚翠方深。——李群玉《赠元绂》 21、松柏何须羡桃李。——明·冯梦龙《警世通言·老门生三世报恩》 22、大雪压青松，青松挺且直。——陈毅 23、皇天后土力，使我向此生。贵贱不我均，若为天地情。我家世道德，旨意匡文明。家集四百卷，独立天地经。寄言青松姿，岂羡朱槿荣。昭昭大化光，共此遗芳馨。——皇甫松《古松感兴》 24、倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。翠色本宜霜后见，寒声偏向月中闻。啼猿想带苍山雨，归鹤应和紫府云。莫向东园竞桃李，春光还是不容君。——韩溉《松》 2.关于松树的诗句 腾 跃 未 能 升 ，无雪试幽姿？公输与鲁班， 顿 足 俟 王 乔 ，今为宫殿梁。 愿 想 游 下 憩 ，中心十数围。斧锯截是松， 瞻 彼 万 仞 条 。 时 哉 不 我 与 东晋女诗人谢道韫《拟嵇中散咏松诗》 遥 远 山 上 松 。洛阳发中梁： 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。 杜甫 严郑公阶下新松 弱枝岂自负，移根方尔瞻。细声侵玉帐，疏翠近珠帘。未件紫烟集，虚蒙清露沾。 何当一百长，托根临广路。 乐府 艳歌行 南山石嵬嵬。 魏 刘桢《赠从弟》三首之二 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏本有性： 怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。一年几变枯荣事，百尺方资柱石功。为谢西园车马客，定悲摇落尽成空。 杜荀鹤《小松》，松柏何离离，松树窃自悲。谁能刻镂此，欹盖拥高檐。有风传雅韵。被之用丹漆，僧来不语时， 隆 冬 不 能 凋 。不以险自防。上枝拂青云，他年访伏龟。特作四轮车，载至洛阳宫，飞盖穿行夹道松，恨无韦偃得相从。江涛夜合秋声壮，半空鳞甲舞蛟龙。本自南山松，劲节幸君知。欲籍丹青图直干。观者莫不叹，伴我向天涯，问是何山材。幸逢仁惠意。 柳宗元 孤松 孤松停翠盖。岁寒终不改，湖雨春添黛色浓，遂为明所误，薰用苏合香。长昼风雷惊虎豹。客散初晴后。上药终相待。 南朝 梁 范云《咏寒松诗》 修条拂层汉，密叶障天浔。凌风知劲节，负雪见贞心。 全唐诗 李峤 郁郁高岩表，森森幽涧陲。鹤栖君子树，风拂大夫枝。 百尺条阴合，千年盖影披。 夏言 九里松 百盘云蹬八千峰。 李商隐 高松 高松出众木，重此藩篱护，松树东西摧，时将承雨露。犹有半心存。 白居易 涧底松 有松百尺大十围，生在涧底寒且卑。涧深山险人路绝，老死不逢工度之。天子明堂欠梁木，此求彼有两不知。谁谕苍苍造物意，但与之材不与地。金张世禄黄宪贤，牛衣寒贱貂禅贵。貂禅与牛衣，高下虽有殊；高者未必贤，下者未必愚。君不见： 沈沈海底生珊瑚，历历天上种白榆， 大 运 所 飘 摇 。 李商隐《题小松》 3.关于描写松树的诗句 大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。 陈毅的《青松》最熟不过了。。 “咬定青山不放松，任尔东西南北风”这是古诗对松树的描写。松树植根于高山峻岭之中，时时承受着来自方方面面的风吹雨打，但大雪压青松，青松挺且直。只要把根扎稳了，再大的风雪也不可怕。 大雪压青松，青松挺且直 偶来松树下，高枕石头眠；山中无尽日，寒尽不知年。 人生不得为松树，却遇秦封作大夫 松树千年朽，槿花一日歇。 毕竟共虚空，何须夸岁月。 松树 年代：【唐】 作者：【白居易】 体裁：【】 类别：【】 白金换得青松树，君既先栽我不栽。 幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。 秋宵辞 年代：【宋】 作者：【白玉蟾】 体裁：【乐府】 类别：【】 眇哉青松梢，高高九千尺。 两班森道傍，暮起凄黯色。 嗟彼昂藏姿，山林端可惜。 浩然呼西风，夜深鸣萧瑟。 此意偶相似，叹息复叹息。 青松一首送杨侍郎丈赴阙 年代：【宋】 作者：【度正】 体裁：【】 类别：【】 东山种青松，西山种桤木。 三年已成林，十载盘空谷。 桤成供烹爨，松成架巨屋。 所用各两涂，成功异迟速。 早作起揽袂，庖人已炊玉。 盈车载束薪，轧轧鸣车毂。 万家争欲买，须臾无一束。 樵夫喜易售，不知山已秃。 朝夕手不停，采采尝不足。 人情贵适用，那复问荣辱。 落落青松子，岁寒抱孤独。 大可充栋梁，小亦宜桁福。 奈何人不顾，偃蹇傲刍牧。 牵补芘风雨，无复思营筑。 有如命召公，往欲寻洛卜。 首当开明堂，号令于此肃。 明堂礼有制，伻图载简牍。 殷人崇以三，周制加其六。 广袤度尤严，所冀容群服。 奉璋列左右，天颜中穆穆。 规恢既宏远，制作难逼促。 当资合抱干，一柱扶天轴。 切勿用小材，小材必倾覆。 操斤走宇内，濯濯无遗育。 坚刚老不枯，允哉东山麓。 殷勤谢匠氏，所望一留目。 勿谓道里远，登载容万犊。 君王顾之叹，巨用必收录。 修竹操亦奇，谨毋遗修竹。 4.关于描写松树的诗句 栽松二首 【唐】白居易 小松未盈尺，心爱手自移。 苍然涧底色，云湿烟霏霏。 栽植我年晚，长成君性迟。 如何过四十，种此数寸枝？ 得见成阴否，人生七十稀。 爱君抱晚节，怜君含直文。 欲得朝朝见，阶前故种君。 知君死则已，不死会凌云。 松树 【唐】白居易 白金换得青松树，君既先栽我不栽。 幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来 松 【唐】成彦雄 大夫名价古今闻，盘屈孤贞更出群。 将谓岭头闲得了，夕阳犹挂数枝云。 小松 【唐】杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 四松 【唐】杜甫 四松初移时，大抵三尺强。别来忽三载，离立如人长。 会看根不拔，莫计枝凋伤。幽色幸秀发，疏柯亦昂藏。 所插小藩篱，本亦有堤防。终然掁拨损，得吝千叶黄。 敢为故林主，黎庶犹未康。避贼今始归，春草满空堂。 览物叹衰谢，及兹慰凄凉。清风为我起，洒面若微霜。 足以送老姿，聊待偃盖张。我生无根带，配尔亦茫茫。 有情且赋诗，事迹可两忘。勿矜千载后，惨澹蟠穹苍。 小松 【唐】杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 松 【唐】韩溉 倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。翠色本宜霜后见， 寒声偏向月中闻。啼猿想带苍山雨，归鹤应和紫府云。 莫向东园竞桃李，春光还是不容君。 古松感兴 【唐】皇甫松 皇天后土力，使我向此生。贵贱不我均，若为天地情。 我家世道德，旨意匡文明。家集四百卷，独立天地经。 寄言青松姿，岂羡朱槿荣。昭昭大化光，共此遗芳馨。 南轩松 【唐】李白 南轩有孤松，柯叶自绵幂。清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。 5.描写松树的诗句 大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。 陈毅的《青松》最熟不过了。。 “咬定青山不放松，任尔东西南北风”这是古诗对松树的描写。松树植根于高山峻岭之中，时时承受着来自方方面面的风吹雨打，但大雪压青松，青松挺且直。只要把根扎稳了，再大的风雪也不可怕。 大雪压青松，青松挺且直 偶来松树下，高枕石头眠；山中无尽日，寒尽不知年。 人生不得为松树，却遇秦封作大夫 松树千年朽，槿花一日歇。 毕竟共虚空，何须夸岁月。 松树 年代：【唐】 作者：【白居易】 体裁：【】 类别：【】 白金换得青松树，君既先栽我不栽。 幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。 秋宵辞 年代：【宋】 作者：【白玉蟾】 体裁：【乐府】 类别：【】 眇哉青松梢，高高九千尺。 两班森道傍，暮起凄黯色。 嗟彼昂藏姿，山林端可惜。 浩然呼西风，夜深鸣萧瑟。 此意偶相似，叹息复叹息。 青松一首送杨侍郎丈赴阙 年代：【宋】 作者：【度正】 体裁：【】 类别：【】 东山种青松，西山种桤木。 三年已成林，十载盘空谷。 桤成供烹爨，松成架巨屋。 所用各两涂，成功异迟速。 早作起揽袂，庖人已炊玉。 盈车载束薪，轧轧鸣车毂。 万家争欲买，须臾无一束。 樵夫喜易售，不知山已秃。 朝夕手不停，采采尝不足。 人情贵适用，那复问荣辱。 落落青松子，岁寒抱孤独。 大可充栋梁，小亦宜桁福。 奈何人不顾，偃蹇傲刍牧。 牵补芘风雨，无复思营筑。 有如命召公，往欲寻洛卜。 首当开明堂，号令于此肃。 明堂礼有制，伻图载简牍。 殷人崇以三，周制加其六。 广袤度尤严，所冀容群服。 奉璋列左右，天颜中穆穆。 规恢既宏远，制作难逼促。 当资合抱干，一柱扶天轴。 切勿用小材，小材必倾覆。 操斤走宇内，濯濯无遗育。 坚刚老不枯，允哉东山麓。 殷勤谢匠氏，所望一留目。 勿谓道里远，登载容万犊。 君王顾之叹，巨用必收录。 修竹操亦奇，谨毋遗修竹。 6.关于松树的诗句古诗 南轩松 作者：李白 南轩有孤松，柯叶自绵幂。清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。 古柏行 作者：杜甫 孔明庙前有老柏，柯如青铜根如石。 霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。 君臣已与时际会，树木犹为人爱惜。 云来气接巫峡长，月出寒通雪山白。 忆昨路绕锦亭东，先主武侯同閟宫。 崔嵬枝干郊原古，窈窕丹青户牖空。 落落盘踞虽得地，冥冥孤高多烈风。 扶持自是神明力，正直原因造化工。 大厦如倾要梁栋，万牛回首丘山重。 不露文章世已惊，未辞翦伐谁能送？ 苦心岂免容蝼蚁，香叶终经宿鸾凤。 志士幽人莫怨嗟：古来材大难为用。 题五松驿 作者：李涉 云木苍苍数万株，此中言命的应无。 人生不得如松树，却遇秦封作大夫。 7.关于松树的诗句 松树 【唐】白居易 白金换得青松树，君既先栽我不栽。 幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。 咏寒松诗 【南朝】范云 修条拂层汉。密叶障天浔。 凌风知劲节。负雪见贞心。 孤松 【唐】柳宗元 孤松停翠盖，托根临广路。 不以险自防，遂为明所误。 小松 【唐】杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 咏松 【宋】吴芾 古人长抱济人心，道上栽松直到今。 今日若能增种植，会看百世长青阴。 咏松 【清】陆惠心 瘦石寒梅共结邻，亭亭不改四时春。 须知傲雪凌霜质，不是繁华队里身。 迎寒冒暑立山冈，四季葱茏傲碧苍。 漫道无华争俏丽，长青更胜一时芳。 8.描写松树的诗句有哪些 松树 白居易 白金换得青松树，君既先栽我不栽。 幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。 雪压青松 陈毅 大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。 栽松二首 白居易 小松未盈尺，心爱手自移。 苍然涧底色，云湿烟霏霏。 栽植我年晚，长成君性迟。 如何过四十，种此数寸枝？ 得见成阴否，人生七十稀。 爱君抱晚节，怜君含直文。 欲得朝朝见，阶前故种君。 知君死则已，不死会凌云。 涧底松 白居易 有松百尺大十围， 生在涧底寒且卑。 涧深山险人路绝， 老死不逢工度之。 天子明堂欠梁木， 此求彼有两不知。 谁喻苍苍造物意， 但与之材不与地。 金张世禄原宪贫， 牛衣寒贱貂蝉贵。 貂蝉与牛衣， 高下虽有殊。 高者未必贤， 下者未必愚。 君不见沉沉海底生珊瑚。 历历天上种白榆。 庭松 白居易 堂下何所有？十松当我阶。 乱立无行次，高下亦不齐。 高者三丈长，下者十尺低。 有如野生物，不知何人栽。 接以青瓦屋，承之白沙台。 朝昏有风月，燥湿无尘泥。 疏韵秋槭槭，凉阴夏凄凄。 春深微雨夕，满叶珠蓑蓑。 岁暮大雪天，压枝玉皑皑。 四时各有趣，万木非其侪。 去年买此宅，多为人所咳。 一家二十口，移转就松来。 移来有何得，但得烦襟开。 即此是益友，岂必交贤才？ 顾我犹俗士，冠带走尘埃。 未称为松主，时时一愧怀。 松 成彦雄 大夫名价古今闻，盘屈孤贞更出群。 将谓岭头闲得了，夕阳犹挂数枝云。 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 四松 杜甫 四松初移时，大抵三尺强。别来忽三载，离立如人长。 会看根不拔，莫计枝凋伤。幽色幸秀发，疏柯亦昂藏。 所插小藩篱，本亦有堤防。终然掁拨损，得吝千叶黄。 敢为故林主，黎庶犹未康。避贼今始归，春草满空堂。 览物叹衰谢，及兹慰凄凉。清风为我起，洒面若微霜。 足以送老姿，聊待偃盖张。我生无根带，配尔亦茫茫。 有情且赋诗，事迹可两忘。勿矜千载后，惨澹蟠穹苍。 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 松 韩溉 倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。 翠色本宜霜后见， 寒声偏向月中闻。 啼猿想带苍山雨，归鹤应和紫府云。 莫向东园竞桃李，春光还是不容君。 古松感兴 皇甫松 皇天后土力，使我向此生。 贵贱不我均，若为天地情。 我家世道德，旨意匡文明。 家集四百卷，独立天地经。 寄言青松姿，岂羡朱槿荣。 昭昭大化光，共此遗芳馨。 南轩松 李白 南轩有孤松，柯叶自绵幂。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 9.与松树有关的诗句 1、近现代陈毅《青松》 大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。 译文：厚厚的一层雪压在松枝上，仔细看一看，这青松又高又直。要想知道这青松有多么纯洁多么高大，那就要等到树上那层厚厚的雪化了之后才能看到。 2、唐代李商隐《题小松》 怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。 桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。 一年几变枯荣事，百尺方资柱石功。 为谢西园车马客，定悲摇落尽成空。 译文：我喜爱这庭院中俊秀独立的小松，枝叶细小树荫轻淡带来满座清风。桃李争芳吐艳时你虽然默默无闻，霜雪降下后方显得那么郁郁葱葱。草木在一年内有几次枯荣的变化，小松长到百尺便有了栋梁的功用。替我告诉乘车去西园游赏的人们，定会悲叹那园中花草已凋零一空。 3、唐代李群玉《书院二小松》 一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。 从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。 译文：一双幽暗的松树在尘世出现，数粒稚嫩而翠绿的小松初生的枝叶挂在二尺高的松树上。从此静静的书窗外可以听这细微的松声，如琴声一般常伴着读书人。 4、唐代杜荀鹤《小松》 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 译文：松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，到现在才发现已经比那些野草（蓬蒿）高出了许多。那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。 5、唐代李白《南轩松》 南轩有孤松，柯叶自绵幂。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 译文：窗南有棵孤傲的青松，枝叶是多么茂密。清风时时摇着它的枝条，潇洒终日是多么惬意。树阴下老早以前就长满绿苔，秋日的云雾到此也被它染碧。何时才能枝叶参天长到云霄外面，直上千尺巍然挺正。 10.关于松树的古诗 松树 年代：【唐】 作者：【白居易】 体裁：【】 类别：【】 白金换得青松树，君既先栽我不栽.幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来.秋宵辞 年代：【宋】 作者：【白玉蟾】 体裁：【乐府】 类别：【】 眇哉青松梢，高高九千尺.两班森道傍，暮起凄黯色.嗟彼昂藏姿，山林端可惜.浩然呼西风，夜深鸣萧瑟.此意偶相似，叹息复叹息.青松一首送杨侍郎丈赴阙 年代：【宋】 作者：【度正】 体裁：【】 类别：【】 东山种青松，西山种桤木.三年已成林，十载盘空谷.桤成供烹爨，松成架巨屋.所用各两涂，成功异迟速.早作起揽袂，庖人已炊玉.盈车载束薪，轧轧鸣车毂.万家争欲买，须臾无一束.樵夫喜易售，不知山已秃.朝夕手不停，采采尝不足.人情贵适用，那复问荣辱.落落青松子，岁寒抱孤独.大可充栋梁，小亦宜桁福.奈何人不顾，偃蹇傲刍牧.牵补芘风雨，无复思营筑.有如命召公，往欲寻洛卜.首当开明堂，号令于此肃.明堂礼有制，伻图载简牍.殷人崇以三，周制加其六.广袤度尤严，所冀容群服.奉璋列左右，天颜中穆穆.规恢既宏远，制作难逼促.当资合抱干，一柱扶天轴.切勿用小材，小材必倾覆.操斤走宇内，濯濯无遗育.坚刚老不枯，允哉东山麓.殷勤谢匠氏，所望一留目.勿谓道里远，登载容万犊.君王顾之叹，巨用必收录.修竹操亦奇，谨毋遗修竹。

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2.音乐故事:国歌的...通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》,体会国歌的情绪,理解国歌的来......　　软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2162 推荐程度：　　『初中音乐教案』探寻理想的初中音乐课堂教学　　·通过两年新课程的教学实践,我不断在教法上探索,只有教师不断改进教法,学生的学法才随之改变,教与学的行为就得到了转变,.教与学的关系问题是教学过程的本质问题,在传统的教学论中,教师对......　　软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：756 推荐程度：　　『初中音乐教案』初一音乐课教案　　·第14周 课题 音乐基础理论及教唱歌曲《驾着马车上市场》 教学目标 知识与技能 不完全小节的掌握及应用 不完全小节...引课 学生练习黑板上的完全节奏型,提问几名学生,然后由教师进......　　软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2881 推荐程度：　　『初中音乐教案』初中音乐课例实录2　　·初中音乐课例实录2　　软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1195 推荐程度：　　http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=317　　2008-07-23 11:57:41 新苏教版四年级音乐上册教案[四年音乐教案]　　四年级上册音乐教案（新苏教版）教学总内容： 欣赏曲：21首；歌曲：21首；竖笛曲4首；集体舞2首；表演、创作、采集与分享等教学内容。教学重点： 音乐学科与其他学科的融合和沟通；有效地体现审美、情感、创造的价值观；有效地体现教师的组织、主导，学生的主动参与、主体作用；有效地体现文化素养，体现“人文价值”主题，发展学生的健全人格、高尚情操、开拓创新、合作精神...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-07-23 11:52:43 人教版小学音乐第五册教案[三年音乐教案]　　人教版小学第五音乐册教案第一单元 快乐的doremi教学内容：1、学习歌曲《快乐的doremi》、《我是小小音乐家》2、欣赏歌曲《多来咪》、电影《音乐之声》3、音乐创造：①用doremi三个音创编音乐短句②活动《小小作曲家》③根据《多来咪》创编律动、表演教学目标：（一）单元总要求通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，进一步培养学生的音乐感受力、...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-07-23 11:50:26 人教版三年级音乐上全册教案、教学计划[三年音乐教案]　　人教版第五册音乐教案全集第一单元 快乐的doremi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。探究过程：一、听唱歌曲《快乐的doremi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的doremi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-07-23 11:40:45 人教版五年级音乐上册教案(免费)[五年音乐教案]　　人教版五年级上学期音乐教学计划一、本学期教学目标与任务：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-07-23 11:09:56 人教版五年级音乐下全册教案[五年音乐教案]　　第一单元北国之春教学内容：第一课时：欣赏《北京的孩子逛北京》第二课时：唱歌《美丽的家乡》第三课时：欣赏《驯鹿》《冬猎》；为音乐伴奏教学目标：1．通过欣赏《北京的孩子逛北京》《驯鹿》《冬猎》，让学生感受北国的美好风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。2．用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意旋律的行进特点以及二声部的和谐。教学准备：（一）教具钢...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-07-22 10:53:11 人音版第一册音乐(全册)教案[一年音乐教案]　　小学第一册音乐教案（人民音乐出版社）第一课 好朋友第一课时教学目标 一、熟悉学生情况，建立课堂常规。二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。三、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学内容一、学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演。二、编创与活动。教学重点：学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演教学难点...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-06-03 14:05:32 国标苏少版第六册音乐教案(全)[三年音乐教案]　　第一单元：《春天的歌》教案第一课时：欣赏《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》教学目标：1、欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、通过学唱《春天的小河》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。教学过程：一、导入：听童声齐唱《春天悄悄地走来》师：刚才我们在歌中听到了什么？（学生回答）春天里还有些什么景象，你可以用一句歌，或一...　　软件大小: 38.0 KB运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-05-28 12:10:11 上教版七年级音乐上全册备课资料[七年音乐教案]　　上海版七年级音乐教材分析及教学建议第一单元缤纷四季/第二单元亲情友情/第三单元美洲掠影/第四单元节日欢歌/第五单元银海乐波第一单元缤纷四季本单元是以描绘性的标题音乐来组织内容的。选取以“四季”为题材，是因为春夏秋冬的色彩变化是学生所熟悉的。而音乐通过音响造型，也能产生许多色彩的变化，它能生动地描绘出自然界的风云变幻。通过这两者的联系，能使学生既感受了音乐的丰...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-05-28 12:04:52 初中第三册音乐教案全集[八年音乐教案]　　《走向大自然》教唱法1课时《沂蒙山好风光》视唱法1课时《中学时代》听唱法1课时《歌声与微笑》视唱法1课时《游击军》教唱法1课时《歌唱祖国》教唱法1课时《插秧歌》听唱法1课时《半屏山》教唱法1课时《故乡的亲人》教唱法1课时教材简析：本教材共包括七大部分内容，各具特色，难易搭配，现作简要分析如下：1、声乐作品的思想性、艺术性和风格的多样化，各类歌曲的比例不同，音...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-05-28 11:58:20 苏少版第十册音乐教案[五年音乐教案]　　苏少版第十册音乐教案全集《我们美丽的祖国》/《我若是小小鸟》/《吹草哨儿》/《生长在祖国的怀抱中》/《凤阳花鼓》。《春雨蒙蒙地下》/《亲爱的回声》/《田地之间的歌》音乐教案第一课教学内容：唱《我们美丽的祖国》教学目标：1、能有表情的表达歌曲，感受歌曲的内涵。2、初步学会二声部合唱。（高声部）3、培养学生间合作协作能力。教学重点、难点：1、能唱出歌曲的语气；2...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-05-28 11:47:09 沪教版九年级上册备课资料[九年音乐教案]　　上海市九年级艺术第一学期备课资料第一单元风格——凸现艺术的个性/第二单元表现——融合艺术的语言第一课醇美的古韵教学目的1、通过本课的学习，让学生触摸与了解源远流长的世界古代音乐及相关艺术的历史印痕，从而使学生认识与热爱博大精深的母体文化。2、通过欣赏《原始狩猎图》〈经文歌〉等乐曲及观赏《丝路花雨》舞蹈、古代戏曲元曲《窦娥冤》，感受中、外反映古代风貌的音乐、艺...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-05-28 11:38:50 教科版六年级《艺术》上册备课资料全集[六年音乐教案]　　教科版《艺术》第十一册备课资料全集第一单元《珍贵的友谊》第二单元《镜头里的奥秘》第三单元《铸造永恒》第四单元《俄罗斯风情》第五单元《生活需要幽默》第六单元《红与黑的艺术》第七单元《艺术家的故事》第八单元《艺术档案夹里的往事》　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-04-23 15:24:20 广东版小学音乐三年级上全册教案[三年音乐教案]　　粤教版三年级音乐上册教案全集第1课 爱我老师，爱我学校第2课 风铃响啦第3课 听音乐 看跳舞第4课 唱游／22歌曲《踢毽子》第5课 动物世界（五）第6课 环球音乐探宝（一） 初行欧洲第7课 多彩的乡音（一）第8课 小歌舞剧 《孙悟空打妖精》第1课 爱我老师，爱我学校教学目标：教学目标一：对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-04-23 14:59:03 广东版小学音乐第三册全册教案[二年音乐教案]　　《走进音乐世界》第三册教学设计第一单元：过中秋第二单元：唱唱，跳跳第三单元：奇妙的天空第四单元：动物世界第五单元：唱游第六单元：要做好孩子第七单元：我们都是小乐手第八单元：唱唱、算算第一、二课时〈中秋节〉1、猜谜语导入：有时落在山腰，有时挂在树梢。平时像把小镰刀，八月十五像圆盘。（月亮）迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香来月饼甜，全家欢乐大团圆。（中秋节...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-04-23 14:28:36 苏少版新课本三年级音乐上册全册教案[三年音乐教案]　　教学内容《七个小兄弟》“歌曲拓展编创活动”教学目标1、让学生感受体验、自主学习的方式，学会唱歌曲“七个小兄弟”2、聆听和表演（DoReMi)，走进音乐的世界，在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。3、教师鼓励学生的主动参与小组创编活动，在活动的过程中拉近与音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。教学难点学生对歌曲能进行综合性、...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-04-22 15:08:14 人音版音乐第8册全册教案[四年音乐教案]　　新人音版四年级音乐下册全册教案第一课　手挽手《拍手拍手》《阳光牵着我的手》《祝你快乐》《彩桥架到台湾岛》　第二课　快乐的舞蹈《我和提琴》《跳吧，跳吧》《马刀舞》《新疆舞曲》（第二号）《小步舞曲》　第三课　家乡美《杨柳青》《大雁湖》《故乡是北京》《我爱五指山，我爱万泉河》《东方明珠》　第四课　水上的歌《小螺号》　《让我们荡起双桨》《划龙船》《水上音乐》《船歌》...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-04-22 15:00:23 人音版第7册音乐全册教案[四年音乐教案]　　新人音版第7册全册教案第一课　水乡　　　《采菱》　　　　《柳树姑娘》　　　　《采茶舞曲》　　　《洪湖水，浪打浪》（王玉珍领唱合唱）　　　　《渔光曲》（女声独唱）　第二课　国歌　　　　《中华人民共和国国歌》（唱）　　　　《中华人民共和国国歌》（管乐合唱）　　　　《歌唱祖国》（混声合唱）　第三课　月夜　　　　《愉快的梦》　　　　《月亮月光光》（女童合唱）　　　　...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-04-18 10:00:48 湘版湖南文艺出版社二年级音乐全册教案[二年音乐教案]　　课题第一课天天好心情课型综合课教学内容1、新学期畅想2、集体舞活动《快乐小舞曲》课时第一课时教具录音机、电子琴、图画纸教学目标知识目标：学会《快乐小舞曲》的基本动作。能力目标：在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。情感目标：能够积极的乐于参与《快乐小舞曲》的集体舞活动。教学重点学习基本的动作教学难点创编集体舞教学过程教学内容教...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-03-30 14:58:55 人音版二年级音乐第四册教案[二年音乐教案]　　第一单元教学内容第1课时：欣赏《母鸡与公鸡》唱《十二生肖歌》歌表演：《十二生肖歌》第2课时：欣赏《金蛇狂舞》唱《小花猫和小老鼠》用唱名唱歌谱采集与分享：选择你喜欢的动物演一演、猜一猜第3课时：欣赏《小龙人》唱《小猴子有礼貌》歌表演：《小猴子有礼貌》拓展：1、文明礼貌好习惯2、“龙”的传人的生肖民俗教学目标1、有兴味地参加本单元音乐活动，在活动中增强对“十二生...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:　　2008-03-23 14:23:07 湘教版五年级下册音乐教案[五年音乐教案]　　湘教版五年级下册音乐教案第一课春光好教学目标1、能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟，并能注意到两种声音合在一起时的和谐。2、能用欢快、亲切的是声音演唱歌曲《小鸟、小鸟》的第一段。3、能认真聆听小提琴独奏《新疆之春》，感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。教学重难点1、二声部合唱的和谐、统一。2、准确感受《新...　　软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:

“闻香识女人”这句话在当代不再仅仅将香水局限为女人的专利。“闻香识男人”更能加倍展现男人的魅力，触动女人的心弦，塑造阳刚之气的“男人味”◆Part 1BVLGARI Pour Homme SoirBVLGARI家族的历史可以追溯到上个世纪，1881年希腊银匠索里奥宝嘉来到意大利，并于1884年开设了第一家店铺，此后不久店址迁至Via dei Condotti大街10号，这个地方至今还是公司总店所在地。意大利的BVLGARI，是继法国Cartier和美国Tiffany之后的世界第三大珠宝品牌。打开百度APP，查看更多高清图片2006年BVLGARI推出了全新BVLGARI Pour Homme Soir宝格丽大吉岭夜香。全新的设计风格，衍生自BVLGARI「尊荣」与「独特」的传统本质。这款男士香水谨献给自然优雅、充满自信的男性，香水中隐藏着无比魅力，那沉稳而果决的风格与出人意表的性感让大吉岭夜香更具质感。◆Part 2Subtil Pour HommeFerragamo是意大利的女鞋王国，1927年诞生。创造力、激情和韧性是Ferragamo家族恒久不变的价值观，并代代相传。品牌后期不仅以女鞋为标准，旗下产品还走起了高级彻成衣、包包、香水、成衣配饰等。2003年Ferragamo推出了Subtil Pour Homme蓝色经典男士香水，瓶身设计上是一款经典而气质的香水，呈现出完美的曲线条。这款蓝色经典男士香水具有着别致的清新感，清新的柑橘搭配水生植物，表现出男人的清爽自在，层次分明的蓝色，唤起男人内敛的情感，展现优雅的梦想和清新的性感！体现了Ferragamo男人对自由和优雅的追求。◆Part 3黑色密码男士香水GIORGIO ARMANI是世界的顶级服装设计师之一。1975年创立GIORGIO ARMANI公司，曾在14年内包揽了全球30多项服装大奖。1982年，ARMANI成为自40年代克里斯汀·迪奥以来，第一个荣登《时代》杂志封面的时装设计师。ARMANI的成衣特点以时尚、高贵、精致、中性化为主，充分展现了都市人简洁、优雅、自信的个性，广泛被成功人士及都市时尚一族所认同。ARMANI有一款最受瞩目的香水便是黑色密码男士香水，前卫性感的设计，被评为2005年最受瞩目的男士香水。蕴含着神秘的独特气质，空气中若有似无的挑逗，精致充满诱惑力的味道，令人无法抗拒。洒上肌肤时，借由体温的变化散发更多层次的气味，令人无法掌握。◆Part 4Calvin KleinCalvin Klein于1968年成立是美国的一个时装品牌。Calvin Klein曾连续四度获得知名的服装奖项，旗下的相关产品更是层出不穷，声势极为惊人。Calvin Klein已在时装界纵横了四十年，享有盛名，并被认为是当今美国时尚的代表，体现了十足的纽约生活方式。大家喜欢CK是因为CK的知名度比较高，香水特点：性感、现代、极简。这款CK自由飞男士香水就充分体现了CK 想要对男士们表达的极简、现代的概念。木质芳香散发着阳刚的男性气息。轻快又不失沉稳的蓝色调，折射出天空海洋森林与大地的气息。不受拘束，释放自我最适合都市年轻、时尚、商务男士使用。◆Part 5Dolce&Gabbana说到Dolce&Gabbana，许多人想起的都是它家的女装或是男装，而彩妆线的名气比起其他的一线大牌则稍有逊色，至于香水系列，关注的人可能就更少了。本月，Dolce&Gabbana的丝绒系列迎来了第十五位新成员——Velvet Cypress丝绒柏木。Dolce&Gabbana的丝绒系列于2011年推出，走的是高端的沙龙香路线，今年上市的丝绒柏木采用了柠檬与柏木作为主调，搭配上松香、鼠尾草以及雪松的香气，具有木质的厚重感却同时包含了果香的清新气息，丝毫不显单薄，整体呈现出一种相互平衡的中性感。丝绒系列的香水得到的评价一向不错，要说缺点大概就是价格太高让人觉得性价比偏低。不过如果你预算充足，并且追求一种独特又迷人的格调，不妨尝试一下丝绒柏木这款新上市的中性香。◆Part 6Creed Silver Mountain Water如果你觉得风之恋太过于普通，又是不抽烟不酗酒的好少年，偏偏单恋水生调的清新凛冽，那你可一定要试试这只银色山泉。银色山泉表达给你的气质和名字一样，略清冷的柑橘前调，慢慢转入茶叶与檀木的暧昧。在春寒料峭的山谷，弯下腰捧一手清凉的泉水，沁人心脾；似登上巍峨的雪山顶呼吸一口清新的空气，清冽幽远。

一年级上册-简谱课本 一、有趣的声音世界 1．寻找生活中的声音 大雨和小雨 2．在音乐厅里 布娃娃弹琴 3．听听我创造的声音 4．大鼓和小鼓 5．用声音编织的故事——小白兔盖新房 二 、我爱家乡，我爱祖国 1．中华人民共和国国歌 2．国旗国旗真美丽 3．碰铃和响板 4．彝家娃娃真幸福 5．我爱家乡，我爱祖国 6．吹芦笙 三、我们都是好朋友 1．好朋友 2．三角铁、双响筒和铃鼓 3．各族小朋友在一起 4．音乐探宝 5．快乐小舞曲 四、音乐中的动物 2．声音的长短 3．两只小象 4．在动物园里 5．狮子、大象 五、动画城 1．丰富多彩的动画人物 我们才不怕大灰狼 2．小机灵之歌 3．一个师傅仨徒弟 唐僧骑马咚得咚 4．劳动回家转 5．猜一猜谁在敲 六、迎新春 1．新年好 2．狮子舞绣球 3．过新年 4．找春天 5．柳树姑娘 我的“音乐网页” 一年级下册-简谱课本 一、红灯停 绿灯行 活 动 红眼睛 绿眼睛 唱 歌 小蚂蚁 器 乐 做个好娃娃 唱 歌 小胖胖 二、春天来了 唱 歌 小雨沙沙沙 器 乐 沙锤 欣 赏 春天悄悄来临 活 动 春光好 唱 歌 云 欣 赏 春天音乐会 三、音乐中的动物 唱 歌 咏鹅 歌表演 小动物唱歌 活 动 声音的强弱 欣 赏 口哨与小狗 唱 歌 小毛驴爬山坡 欣 赏 快乐的小熊猫 四、五十六朵花 唱 歌 乃哟乃 欣 赏 杵歌 快乐的罗梭 唱 歌 勇敢的鄂伦春 唱 歌 保护小羊 活 动 我家门前有条河 五、我们多快乐 唱 歌 快乐的孩子爱唱歌 欣 赏 节日舞曲 多快乐呀多幸福 歌表演 幸福拍手歌 活 动 化妆舞会 六、藏猫猫 唱 歌 藏猫猫 唱 歌 数哈蟆 欣 赏 小猫钓鱼 唱 歌 蝴蝶花 欣 赏 糖果仙子舞曲 玩具兵进行曲 我的“音乐网页” 二年级上册-简谱课本 一、妈妈?老师 唱 歌 鲜花爱雨露 欣 赏 我爱米兰 活 动 音的高低 唱 歌 小乌鸦爱妈妈 欣 赏 唱给妈妈的摇篮曲 二、我愿住在童话里 唱 歌 小红帽 欣 赏 龟兔赛跑 活 动 音乐故事——森林小卫士 歌表演 大鹿 欣 赏 永远住在童话里 三、月儿弯弯 唱 歌 小小的船 欣 赏 月亮月光光 阿细跳跃 唱 歌 我和星星打电话 歌表演 萤火虫 四、快乐的游戏 唱 歌 阿西里西 欣 赏 转圆圈 唱 歌 拔河 器 乐 堂鼓、小钹和木鱼 欣 赏 踢毽子 布老虎 活 动 士兵进行曲 五、动画城 唱 歌 快乐的小木匠 欣 赏 三个和尚 唱 歌 大风车 欣 赏 蓝皮鼠和大脸猫 活 动 跟着队长走 六、下雪了 欣 赏 雪花飞舞 唱 歌 雪花 欣 赏 江雪 唱 歌 小雪撬 歌表演 小动物告别会 我的“音乐网页” 二年级下册-简谱课本 一、到郊外去 唱 歌 山谷回音真好听 欣 赏 出发 放风筝 唱 歌 放牛放到小河边 活 动 郊游 二、进行曲 欣 赏 中国少年先锋队队歌 唱 歌 小号手之歌 欣 赏 土耳其进行曲 进行曲 唱 歌 米老鼠进行曲 三、劳动最光荣 欣 赏 劳动最光荣 唱 歌 风车依呀呀 欣 赏 狩猎波尔卡 森林中的铁匠 歌表演 理发师 欣 赏 猴子蒸糕 四、音乐中的动物 歌表演 请来看看我们的村庄 欣 赏 云雀 四小天鹅舞曲 唱 歌 螃蟹歌 欣 赏 杜鹃圆舞曲 活 动 动物联欢会 五、五十六朵花 唱 歌 苗家儿童庆丰收 欣 赏 送我一枝玫瑰花 猜调 唱 歌 其多列 欣 赏 小放牛 集体舞 我的家乡日喀则 六、童谣 唱 歌 水牛儿 欣 赏 蜻蜓你来吧 编花篮 活 动 自制打击乐器 小老鼠上灯台 活 动 童谣说唱会 我的“音乐网页” 三年级 上册 一、快乐的do re mi 唱 歌 快乐的do re mi 唱 歌 我是小小音乐家 欣 赏 多来咪 二、在祖国怀抱里 歌表演 在祖国怀抱里 集体舞 我们的祖国是花园 欣 赏 最美丽 中国娃娃 三、地球，我们共同的家 唱 歌 留给我 欣 赏 森林与小鸟 绿阴 唱 歌 美丽的黄昏 四、健康歌 欣 赏 健康歌 唱 歌 小小足球赛 欣 赏 溜冰圆舞曲 跳绳 活 动 趣味运动会 五、动画城 活 动 丰富多彩的动画人物 唱 歌 动画城 欣 赏 哪吒再生 唱 歌 机器猫 六、闪闪的红星 欣 赏 嘎子嘎 唱 歌 红星歌 欣 赏 我是人民小骑兵 七、音乐中的故事 欣 赏 歌唱二小放牛郎 唱 歌 老爷爷赶鹅 唱 歌 蜗牛与黄鹂鸟 小小音乐剧 蜗牛与黄鹂鸟 八、金钥匙 唱 歌 地有多厚 天有多高 欣 赏 种太阳 星空 唱 歌 老水牛角弯弯 我的“音乐网页” 三年级下册-简谱课本 一、童趣 唱 歌 快乐宝贝 唱 歌 对鲜花 欣 赏 在钟表店里 鸟店 唱 歌 打秋千 二、可爱的家 唱 歌 小船 欣 赏 内依巴河 唱 歌 可爱的家 三、农家孩子的歌 唱 歌 小瓜棚 欣 赏 森林水车 打枣 唱 歌 冬瓜和南瓜 欣 赏 嘎妞妞 四、绿色的梦 欣 赏 苗岭的早晨 唱 歌 少先队植树造林歌 音乐情景剧 森林的故事 五、小乐队 唱 歌 法国号 欣 赏 紫竹调 欣 赏 小乐队 活 动 自制小乐器 六、歌声中的回忆 欣 赏 小背篓 竹马游戏 陀螺 唱 歌 卖报歌 欣 赏 弹起我心爱的土琵琶 七、五十六朵花 唱 歌 幸福花儿开心上 欣 赏 金瓶似的小山 嗯嗨呀 八、七彩的生活 欣 赏 小松树 哦，十分钟 唱 歌 白鸽 欣 赏 蓝天白云跟我来 我的“音乐网页” 四年级上册-简谱课本 一、到郊外去 唱 歌 山谷回音真好听 欣 赏 出发 放风筝 唱 歌 放牛放到小河边 活 动 郊游 二、进行曲 欣 赏 中国少年先锋队队歌 唱 歌 小号手之歌 欣 赏 土耳其进行曲 进行曲 唱 歌 米老鼠进行曲 三、劳动最光荣 欣 赏 劳动最光荣 唱 歌 风车依呀呀 欣 赏 狩猎波尔卡 森林中的铁匠 歌表演 理发师 欣 赏 猴子蒸糕 四、音乐中的动物 歌表演 请来看看我们的村庄 欣 赏 云雀 四小天鹅舞曲 唱 歌 螃蟹歌 欣 赏 杜鹃圆舞曲 活 动 动物联欢会 五、五十六朵花 唱 歌 苗家儿童庆丰收 欣 赏 送我一枝玫瑰花 猜调 唱 歌 其多列 欣 赏 小放牛 集体舞 我的家乡日喀则 六、童谣 唱 歌 水牛儿 欣 赏 蜻蜓你来吧 编花篮 活 动 自制打击乐器 小老鼠上灯台 活 动 童谣说唱会 我的“音乐网页” 四年级下册-简谱课本 一．林中的鸟声 唱 歌 小鸟请到这里来 欣 赏 林中的鸟声 欣 赏 百鸟朝凤 二．绿水江南 唱 歌 少先队员采茶歌 欣 赏 西湖春晓 欣 赏 江南好 11 三．五十六朵花 唱 歌 唱山歌 欣 赏 小山羊 欣 赏 天山之春 唱 歌 久不唱歌忘记歌 四．学戏曲 欣 赏 生、旦、净、丑荟精粹 唱 歌 甘洒热血写春秋 欣 赏 京调 欣 赏 急急风 欣 赏 唱脸谱 五．环球采风 唱 歌 木瓜恰恰恰 欣 赏 尼罗河主题曲 唱 歌 红蜻蜓 欣 赏 火车咔咔咔 六．中国功夫 欣 赏 少林 少林 欣 赏 男儿当自强 唱 歌 中国功夫 欣 赏 武术 七．小小音乐剧 活 动 东郭先生 八．花的旋律 唱 歌 茉莉花 欣 赏 樱花 唱 歌 雪绒花 活 动 百花园 我的音乐网页 五年级上册-简谱课本 一．西部风情 唱 歌 拉萨谣 欣 赏 北京喜讯到边寨 唱 歌 三峡的孩子爱三峡 二．古诗新唱 唱 歌 梅花 唱 歌 静夜思 活 动 古诗朗诵演唱会 三．美丽的草原 欣 赏 天堂 欣 赏 牧民的一天 唱 歌 美丽的夏牧场 四．欢快的舞步 欣 赏 大河之舞 活 动 稍息 立正 站好 五．绿色畅想 唱 歌 手拉手，地球村 唱 歌 绿色的歌谣 欣 赏 森林狂想曲 六．欢乐的鼓声 欣 赏 龙腾虎跃 唱 歌 木鼓歌 活 动 鼓声传情 七．音乐中的故事 欣 赏 彼得与狼 八．美好的祝福 唱 歌 平安夜 欣 赏 花好月圆 唱 歌 难忘今宵 活 动 新年音乐会 我的音乐网页 五年级下册-简谱课本 一、北国之声 欣 赏 北京的孩子逛北京 欣赏 驯鹿 欣赏 冬猎 唱歌 美丽的家乡 二、五十六朵花 唱歌 吹起羌笛跳锅庄 欣赏 瑶族舞曲 唱歌 阿喽喽 三、母亲河 唱歌 长江我的家 黄河船夫曲 欣赏 长江之歌 唱歌 保卫黄河 活动 黄河与长江 四、学戏曲 唱歌 看大戏 欣赏 花木兰 欣赏 橘树尚且性刚强 欣赏 报花名 五、影视音乐 活动 丰富多彩的中国影视音乐 唱歌 让我们荡起双浆 欣赏 迎春 欣赏 纸风车 欣赏 风 六、环球采风 唱歌 卡普里岛 欣赏 羊肠小道 欣赏 桑托尼 活动 环球之旅 七、小小音乐剧 活动 渔夫和金鱼的故事 八、钟声 唱歌 枫桥夜泊 欣赏 灵隐钟声 欣赏 打切分音的小闹钟 唱歌 晚钟 我的音乐网页 六年级上册-简谱课本 一．奥林匹克风 欣 赏 奥林匹克号角 唱 歌 当五环旗传到北京的时候 欣 赏 手拉手 欣 赏 巴塞罗那 活 动 奔向2008 二．星空畅想 唱 歌 我爱银河 欣 赏 木星——欢乐使者 欣 赏 啊，高山 唱 歌 蓝天向我们召唤 三．旋转的舞步 欣 赏 蓝色多瑙河圆舞曲 欣 赏 小步舞曲 唱 歌 儿童圆舞曲 唱 歌 开心的感觉真好 四．舞剧之窗 活 动 绚丽多彩的舞剧音乐 欣 赏 花香鼓舞 欣 赏 羚羊舞 唱 歌 军民团结一家亲 欣 赏 快乐的女战士 欣 赏 天鹅湖组曲 五．影视音乐 活 动 异彩纷呈的世界影视音乐 唱 歌 啊！朋友 欣 赏 《谍中谍》主题音乐 欣 赏 《现代启示录》配乐 欣 赏 重逢有日 欣 赏 一路平安 活 动 人鱼的童话 六．我的祖国 唱 歌 一个妈妈的女儿 欣 赏 红旗颂 欣 赏 我的祖国 唱 歌 我家在中国 我的音乐网页 六年级下册-简谱课本 一、爱满人间 唱歌 爱的奉献 欣赏 欢乐颂 欣赏 爱星满天 唱歌 歌声与微笑 二、学曲艺 活动 说、演、弹、唱话曲艺 唱歌 说演弹唱 欣赏 重整河山待后生 欣赏 小放风筝 欣赏 蝶恋花?答李淑一 欣赏 说大话 三、古曲新韵 唱歌 阳关三叠 欣赏 阳关三叠 欣赏 渔舟唱晚 欣赏 梅花三弄 四、五十六朵花 唱歌 举杯祝福 欣赏 嘎达梅林 欣赏 上去高山望平川 唱歌 爱我中华 活动 爱我中华 五、歌剧之窗 活动 色彩斑斓的歌剧艺术 欣赏 天边有颗闪亮的星 唱歌 什么结子高又高 欣赏 卡门序曲 欣赏 街头少年 欣赏 回忆 欣赏 远航——序曲 唱歌 捧一束鲜花献给你 欣赏 老友进行曲 告别时刻 唱歌 同一首歌

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人教版第五册音乐教案全集第一单元 快乐的doremi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。探究过程：一、听唱歌曲《快乐的doremi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的doremi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-07-23 11:40:45 人教版五年级音乐上册教案(免费)[五年音乐教案] 人教版五年级上学期音乐教学计划一、本学期教学目标与任务：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-07-23 11:09:56 人教版五年级音乐下全册教案[五年音乐教案] 第一单元北国之春教学内容：第一课时：欣赏《北京的孩子逛北京》第二课时：唱歌《美丽的家乡》第三课时：欣赏《驯鹿》《冬猎》；为音乐伴奏教学目标：1．通过欣赏《北京的孩子逛北京》《驯鹿》《冬猎》，让学生感受北国的美好风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。2．用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意旋律的行进特点以及二声部的和谐。教学准备：（一）教具钢... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-07-22 10:53:11 人音版第一册音乐(全册)教案[一年音乐教案] 小学第一册音乐教案（人民音乐出版社）第一课 好朋友第一课时教学目标 一、熟悉学生情况，建立课堂常规。二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。三、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学内容一、学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演。二、编创与活动。教学重点：学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演教学难点... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-06-03 14:05:32 国标苏少版第六册音乐教案(全)[三年音乐教案] 第一单元：《春天的歌》教案第一课时：欣赏《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》教学目标：1、欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、通过学唱《春天的小河》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。教学过程：一、导入：听童声齐唱《春天悄悄地走来》师：刚才我们在歌中听到了什么？（学生回答）春天里还有些什么景象，你可以用一句歌，或一... 软件大小: 38.0 KB运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-28 12:10:11 上教版七年级音乐上全册备课资料[七年音乐教案] 上海版七年级音乐教材分析及教学建议第一单元缤纷四季/第二单元亲情友情/第三单元美洲掠影/第四单元节日欢歌/第五单元银海乐波第一单元缤纷四季本单元是以描绘性的标题音乐来组织内容的。选取以“四季”为题材，是因为春夏秋冬的色彩变化是学生所熟悉的。而音乐通过音响造型，也能产生许多色彩的变化，它能生动地描绘出自然界的风云变幻。通过这两者的联系，能使学生既感受了音乐的丰... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-28 12:04:52 初中第三册音乐教案全集[八年音乐教案] 《走向大自然》教唱法1课时《沂蒙山好风光》视唱法1课时《中学时代》听唱法1课时《歌声与微笑》视唱法1课时《游击军》教唱法1课时《歌唱祖国》教唱法1课时《插秧歌》听唱法1课时《半屏山》教唱法1课时《故乡的亲人》教唱法1课时教材简析：本教材共包括七大部分内容，各具特色，难易搭配，现作简要分析如下：1、声乐作品的思想性、艺术性和风格的多样化，各类歌曲的比例不同，音... 软件大小: 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爱我老师，爱我学校教学目标：教学目标一：对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-23 14:59:03 广东版小学音乐第三册全册教案[二年音乐教案] 《走进音乐世界》第三册教学设计第一单元：过中秋第二单元：唱唱，跳跳第三单元：奇妙的天空第四单元：动物世界第五单元：唱游第六单元：要做好孩子第七单元：我们都是小乐手第八单元：唱唱、算算第一、二课时〈中秋节〉1、猜谜语导入：有时落在山腰，有时挂在树梢。平时像把小镰刀，八月十五像圆盘。（月亮）迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香来月饼甜，全家欢乐大团圆。（中秋节... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-23 14:28:36 苏少版新课本三年级音乐上册全册教案[三年音乐教案] 教学内容《七个小兄弟》“歌曲拓展编创活动”教学目标1、让学生感受体验、自主学习的方式，学会唱歌曲“七个小兄弟”2、聆听和表演（DoReMi)，走进音乐的世界，在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。3、教师鼓励学生的主动参与小组创编活动，在活动的过程中拉近与音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。教学难点学生对歌曲能进行综合性、... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-22 15:08:14 人音版音乐第8册全册教案[四年音乐教案] 新人音版四年级音乐下册全册教案第一课　手挽手《拍手拍手》《阳光牵着我的手》《祝你快乐》《彩桥架到台湾岛》　第二课　快乐的舞蹈《我和提琴》《跳吧，跳吧》《马刀舞》《新疆舞曲》（第二号）《小步舞曲》　第三课　家乡美《杨柳青》《大雁湖》《故乡是北京》《我爱五指山，我爱万泉河》《东方明珠》　第四课　水上的歌《小螺号》　《让我们荡起双桨》《划龙船》《水上音乐》《船歌》... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-22 15:00:23 人音版第7册音乐全册教案[四年音乐教案] 新人音版第7册全册教案第一课　水乡　　　《采菱》　　　　《柳树姑娘》　　　　《采茶舞曲》　　　《洪湖水，浪打浪》（王玉珍领唱合唱）　　　　《渔光曲》（女声独唱）　第二课　国歌　　　　《中华人民共和国国歌》（唱）　　　　《中华人民共和国国歌》（管乐合唱）　　　　《歌唱祖国》（混声合唱）　第三课　月夜　　　　《愉快的梦》　　　　《月亮月光光》（女童合唱）　　　　... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-18 10:00:48 湘版湖南文艺出版社二年级音乐全册教案[二年音乐教案] 课题第一课天天好心情课型综合课教学内容1、新学期畅想2、集体舞活动《快乐小舞曲》课时第一课时教具录音机、电子琴、图画纸教学目标知识目标：学会《快乐小舞曲》的基本动作。能力目标：在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。情感目标：能够积极的乐于参与《快乐小舞曲》的集体舞活动。教学重点学习基本的动作教学难点创编集体舞教学过程教学内容教... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-30 14:58:55 人音版二年级音乐第四册教案[二年音乐教案] 第一单元教学内容第1课时：欣赏《母鸡与公鸡》唱《十二生肖歌》歌表演：《十二生肖歌》第2课时：欣赏《金蛇狂舞》唱《小花猫和小老鼠》用唱名唱歌谱采集与分享：选择你喜欢的动物演一演、猜一猜第3课时：欣赏《小龙人》唱《小猴子有礼貌》歌表演：《小猴子有礼貌》拓展：1、文明礼貌好习惯2、“龙”的传人的生肖民俗教学目标1、有兴味地参加本单元音乐活动，在活动中增强对“十二生... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-23 14:23:07 湘教版五年级下册音乐教案[五年音乐教案] 湘教版五年级下册音乐教案第一课春光好教学目标1、能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟，并能注意到两种声音合在一起时的和谐。2、能用欢快、亲切的是声音演唱歌曲《小鸟、小鸟》的第一段。3、能认真聆听小提琴独奏《新疆之春》，感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。教学重难点1、二声部合唱的和谐、统一。2、准确感受《新...

很多同学写英语作文的时候都会接触到书信题材，我整理了一些书信作文的模板，大家一起来看看吧。 英语作文书信格式 1、最上面顶格写你要把信写给谁。 2、第二段写你要对这个朋友要说的话。 3、写完后最后的一行写上你自己的名字。 英文书信作文范文 Dear Sir or Madam: We are looking for a company which can help us distribute our products in new markets. We manufacture a wide range of chemical products. At present we export to China, Japan, but we would like to export to Europe. Enclosed please find our brochure which gives details of our company. We look forward to hearing from you. Sincerely, XX 英语作文写信必备短语例句 1.How is it going? 最近怎么样? 2.I am glad to receive your letter. 很高兴收到你的来信。 3.I am looking forward to receiving your letter. 我期待着你的来信。 4.Thank you in advance. 提前谢谢你。 5.Please wirte to me as soon as possible. 请尽快回信。 以上就是一些英语书信作文的相关信息，希望对大家有所帮助。

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　　2008年第十八届全国初中应用物理知识竞赛试题 　　一、选择题（共10分） 以下各小题给出的四个选项中只有一个是正确的，把正确选项前面的字母填在题后的括号内。 　　1．长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足。这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的（ ） 　　A．响度较大 B．音调较高 C．音调较低 D．响度较小 　　2．检查视力时，要求眼睛与视力表相距5 m。医院里常按图1所示的方式检查视力，让被检查者面对平面镜而坐，身后是视力表。已知人距平面镜2 m，那么视力表离平面镜的距离是（ ） A．5m B．2m C．3m D．4m 　　3．光在同种均匀介质中是沿直线传播的，小红直不明白：在光纤通信中，光信号是怎样经过漫长而又曲折的线路，从一端传到另一端的呢?后来通过“探究光纤怎样传输光信号”的活动中，她终于明白了：光信号在光纤中（ ） 　　A．是靠光纤壁不断地反射而向前传播 　　B．就像电流沿弯曲导线那样传播 　　C．就像水流沿弯曲水管流动那样传播 　　D．是靠光纤壁不断地折射而向前传播 　　4．某工厂要制造一种特殊用途的钢罐，要求在钢罐内表面牢牢地压接上一层0．25mm厚的铝膜。技术人员联合攻关提出了以下方案：先把铝膜紧贴到钢罐内表面，排出铝膜与钢罐之间的空气，冉向钢罐内灌满水并插入冷冻管使水结冰，铝膜就可以与钢罐接触牢了。对于使铝膜与钢罐接牢的方法，下列分析中正确的是（ ） 　　A．铝膜与钢罐之间的水把它们冻牢了 　　B．水结冰时放出的热量使铝膜焊接在钢罐表面上了 　　C．大气压的作崩把铝膜压接到钢罐上了 　　D．水结冰膨胀产生的压力把铝膜与钢罐紧紧地压牢在一起了 　　5．图2所示的是高压输电线路，其中高压输电线与变压器之司安装有避雷器，它的作用是防止变压器遭受雷击。关于这种避雷器，下列说法正确的是（ ） 　　B．在任何电压下避雷器都是导体 　　A．避雷器在通常电压下是导体，在遇到雷击的电压时是绝缘体 　　C．在任何电压下避雷器都是绝缘体 　　D．避雷器在遇到雷击的电压叫是导体，在通常电压下是绝缘体 　　二、填空题（共18分） 　　1 ．金秋十月，小琪一家人来到郊区游玩，看到农民过去用来舂米粉的工具(如图3所示)和磨面的工具(如图4所示)。小琪联想学过的简单机械，发现这两件工具其实就是_______都是物理知识在生活生产中的应用。 　　2．国庆假期，爱动脑的小明和李志乘坐火车去旅游。并计划在途中观赏车外景色的同时，做次测定火车速度的活动，事先商定了方案，明确了分工。当他们发现有另一列客车迎面开来时，记录了如下数据：对面客车从他们窗边驶过的时间约为8 s；对面客车共有17节车厢，而日与他们乘坐的车的车厢是相同的；他们所乘坐的车厢内电子显示屏上显示的时速为 108 km ／h。在火车停靠车站时，小明又观察到车厢外表面标有“ 换长2.2” 的字样，并通过询问列车员得知，“换长”就是换算长度的意思，且1个换长＝11m。根据这些信息，他们估算出迎面开来的客车的行驶速度约为______________。 　　3．图5所示的是医院为病人输液时用的吊瓶，瓶中插入两条管子，A管是输液管、B管是空气管。在输液的过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，血液就会随着药液重新流入患者的血管而不再回流。这是因为当吊瓶升高后，增大了流入患者血管药液的______ ，阻止了血液的流出。B管的作用是_______。 　　4．图6所示为种环保型手电筒，筒内没有电池。使用时，只要来回摇晃手电筒，使永磁体在手电筒中的两个橡胶垫之间来回运动．灯泡就能发光。而且来回摇晃的越快，灯泡越亮。这种手电筒能发电的依据是_______原理，这个原理足英国科学家_______发现的。 　　5．1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温：另一个连接点放在火焰上加热。发现灵敏电流计的指针发生丁偏转，这一现象表明这时闭台电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫做“热电流”．把这一电路叫“热电偶电路”。 某研究小组的同学们按如图7所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素．通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据： 　　作者：59.39.181.* 2008-12-10 21:30 回复此发言 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　2 2008初中物理竞赛试题 　　两接点间的温差/℃ 0 1 100 200 300 500 　　电路中的电流/10-1A 0.00 0.01 0.64 1.42 2.29 4.17 　　请根据以上资料数据说明：(1)产生热电流的条件是__________________________________________ ； 　　(2)根据热电流的特点，猜想并写出热电偶电路的一种应用： 。 　　三、简答下列各题（共22分） 　　1．（6分）如图8是一把厨房里常见的多功能剪刀，特别是图中标有l、2、3、4、5序号的部位都具有一定的功能，且每一项功能都与物理知识息息相关。请你写出其中的三项功能，并说明所用到的物理知识。 　　2．据报道：2005年4月20日上午8时38分，由重庆飞往上海的CA4541航班在重庆江北机场起飞后撞上一群鸽子，飞机多处破损．左发动机停止工作，直接经济损失达295万元人民币。所幸机长沉着冷静依靠右发动机单机工作，在空中盘旋59min后成功迫降，机上所有人员安然无恙。小小的鸽子怎能把结实的飞机撞坏昵?请你应用学过的知识解释鸽子撞坏飞机的原因。 　　3．图9是李阳把刻度尺直立在玻璃镜面上拍得的一张照片，请根据照片上的信息，估算一下玻璃镜的厚度，并说明估算的依据。 　　4．为什么汽车前灯的玻璃灯罩要用有一些横竖条纹的玻璃（如图10所示）制成。 　　5．我国南方某些地区有用“番薯、酒曲、水”做原料酿造“地瓜酒”的习俗。首先将番薯煮熟，晾到一定的温度后，把“番薯、酒曲、水”按。定比例混合并搅拌均匀，经艘酵40天左右，其间每天搅拌一、二次；最后在“酒料”中分离山“地瓜酒”。图11是从“酒料”中提取“地瓜酒”的装置示意图。 　　小驯同学利用放假期间，在家协助爷爷完成了酿造“地瓜酒”的最后一道工序 　　①在小锅中加入冷水； 　　②取适量消料放入大锅里加热； 　　③在大杯中得到“地瓜酒”： 　　④适时用冷水替换小锅中变热的水； 　　⑤把“渣”取出．重复以上步骤。 　　请你说叫酿造“地瓜酒”的这最后一道工序中用到了哪些物理知识。 　　四．（13分）图12是一种牲畜饮水用自动装置的示意图。水箱底部有一出水孔，底盖A甲时顶住水箱的出水孔。一旦饮水槽水位下降，浮球C受到的浮力减小，底盖A打开，水就通过出水孔从水箱流入饮水槽。设计水箱的最高水位为60cm。水箱出水孔横截面积是30 cm2。底盖A及竖杆B的总的总质量是400 g，浮球c的质量是600 g，体积是2dm3，g取10N/g。 　　（1）写出此装置应用到的物理知识(至少说出 2条)； 　　(2)通过计算说明，这个自动装置在水箱蓄满水时是否能正常工作： 　　(3)若能正常工作，请分析说明影响此自动装置能否正常工作的因素：若不能正常工作，请提出使该自动装置正常工作的改进方案。 　　五．（13分）如图l 3是一个电热器的工作原理图，电热器内有两个阻值分别为R1=60Ω和R2=120Ω的电热丝；旋转开关内有一块绝缘圆盘，在圆盘的边缘依次有0，1，2，—— 9共10个金属触点；可以绕中心轴转动的开关旋钮两端各有一个金属滑片，转动开关旋钮可以将相邻的触点连接。如旋钮上的箭头指向图中位置D时，金属滑片将2、3触点接通，同时另一端将7、8触点接通。用这个旋转开关可以实现电热器有多挡位工作的要求。请回答： 　　（1）这个电热器可有几个不同加热挡位?并指出每个加热档位旋转开关的箭头指向的位置； 　　（2）将此电热器接人家庭电路中，电热器在正常工作时每个挡位的功率各是多大。 　　六．（12分）2000年8月12日．在巴伦支海参加 军事演习的俄罗斯北方舰队“库尔斯克”号核潜艇（图14）意外沉没，所有舱室都灌满了海水，艇上118名官兵全部遇难。引起了国际社会的普遍关注。 已知“库尔斯克”号核潜艇的质量m=1.4X107kg，海水密度近似取作ρ水=l.0xl03kg／m3．制造潜艇的材料的平均密度取作ρ船=7．0x103kg／m3。g取10N／kg。请回答： 　　（1）核裂变和核聚变是大量获得核能的两种途径，核潜艇中反应堆的核能是通过哪种选径获得的? 　　（2）为了精确地探测到潜艇沉没的位置，在潜艇正上方海面向下发出超声波，从发出信号至接收到由潜艇反射旧来的信号经历的时间t= 146 s，如果超声波在海水中的传播速度v=1450m／s，则潜艇沉没的实际深度h约为多大？（计算结果取整数） 　　（3）有人提出一种打捞“库尔斯克”号的方案，就是在潜艇周围缠满可充气的负载量大的浮力袋，若每只浮力袋的质量为50 kg，充气后的体积V0=10 m3，试估算要将“库尔斯克”号核潜艇打捞起来，至少需用多少只浮力袋？ 　　七．（12分）频率为300MHz-300GHz的电磁波，它的波长很短，通常称之为微波。微波能沿直线传播，在遇到金属材料时能发生反射：遇到玻璃、塑料、陶瓷等绝缘材料叫可以穿透；遇到含有水分的蛋白质、脂肪等介质可被吸收，并将微波的电磁能量变为内能。人们熟悉的手机就是利用微波进行通讯的。GSM手机的工作频率般为900 MHz~1800 MHz波段。使用手机通话时，微波会对人体产生一种“加热效应”，微波频率越高，人对其能量吸收率就越尚，危害也就越大。下表提供了某种型号手机的技术参数。请根据这砦技术参数和微波的上述特性解决下列问题。 　　某型号GSM手机的主要技术参数表 　　工作电压 标准配置电池 最长通话时间 最大发射功率 工作频率 　　4.1V 670mAh 300min 2W 900/1800MHz 　　（1）手机的最大工作电流约是多少?在300 min的通话时间内．手机的平均功率约为多少？ 　　（2）请列举两项减小手机微波辐射危害的措施； 　　（3）某网站刊载了一则“手机煮鸡蛋”的消息：两名实验人员将一个生鸡蛋放置在陶瓷杯子里，在鸡蛋两侧各放置部手机，让听筒与鸡蛋的水平距离保持2 cm左右。用其中一部手机拨通另一 部手机，并保持通话状态。在实验进行到65 min时，实验人员取出鸡蛋，发现已经完全熟透。请判断这则消息的真伪，并简要说明理由。

资产阶级是根据一些思想学派，尤其是，为所做的当中的富有阶级之一。又称。在，指丧失、靠出卖为生的者阶级。所谓‘"是指资本主导社会经济和政治的意义。并没有准确定义，不同的也对有不同的定义，一般而言资本主义指的是一种或的制度，在这样的制度下绝大部分的都归私人所有，并借助的手段以创造利润。在这种制度里，商品和服务借助货币在里流通。投资的决定由私人进行，生产和销售主要由公司和工商业控制并互相竞争，依照各自的利益采取行动。　　定义　　对资本主义的定义是“提供人类需求的产业 资本主义　　是由企业方式所达成的”这么一种。在他又提出了一个更广泛的定义，这个定义包括了马克思所说的“上古”时期的商业和，以及借由机会所制造的利润（例如投机）而不只是直接的商业行为。 一些人认为称呼现代主要的为“资本主义”是不正确的，因为这些都存在一定程度的。举例而言，很多人认为美国的市场与真正的“自由”仍相差一段距离，也因此称之为较为正确。不过一些人仍然认为美国的经济是资本主义，而英国的经济才是“”，又或者香港的经济是资本主义而美国的经济是等等，这取决于他们对于那些地区的经济的看法。 经济和商业Robert Hessen说：“彻底的（真正的）从来没有存在过，但政府权力对的控制自从以来便升高，尤其是在经济大恐慌之后……今天的美国，昔日曾是资本主义的堡垒，但实际上是一个“混合经济”，政府在没有透明或一致的原则下对经济实行补助或限制。” 的也采取类似的定义，他们认为大多数现在的都是偏差的资本主义－有时候被称为（Crony capitalism）。同样的，一些人使用“资本主义”一词来区分“普通的资本主义”，认为两者存在差异。一些人则认为“资本主义”一词是不必要的，因为一般对于资本主义的定义便已经清楚表明必须有“”贸易的存在。 许多马克思主义者、、绿色组织、和者则主张在里，由担任统治阶级的社会，这些统治阶级并不会扮演保护的角色，反而会优先保护那些资本的所有人和公司。主张：“资本主义根本没有存在过。如果有，也早已在代和1930年代消失了。”者和其他场的支持者也可能会认同这种观点。不过，即使在的美国，生产和销售产品同样被政府部门所管制，而且政府也对农业进行补贴，经济的干预也持续在进行。 的支持者则认为全球已经结合为一个资本主义的，即使是社会主义的国家（如）也都与资本主义的合作。 主流的们也有一部分人认为目前的已经脱离早期的“资本主义”形式，但一部分人也认为一些现代的经济仍可以被称为“资本主义”。　　历史　　大多数被称为资本主义的理论家都是在、、和出现的，例如在和欧洲的帝国主义时期（例如、、马克思），和时期（如）和（如、佛利民）。 资本主义　　这些理论家定义资本主义为一种资本由私营的个体们（有时也被称为“”）拥有的制度，而经济的决策和决定是由市场进行－亦即借由贩卖者和购买者之间透过协议所进行的贸易；借着市场的智慧和，以及由法律保护的和契约制度来运作。这些理论家也试着解释为何资本主义能产生比由政府介入的经济更大的经济成长。（参见、、自由放任） 芬兰国会·屈德纽斯（AndersChydenius）在出版了TheNationalGain一书，成为第一个提倡贸易和产业自由以及原则的人，11年后的出版了一书。 对于资本主义的概念也随着时间而不断改变，也随着政治观点和分析方式而有所差异。所支持的专注于人类私利所扮演的的启蒙角色（“”），以及特定的在增加资本聚集效率上所扮演的角色。 一些资本主义的拥护者（如、、和·）都强调场所扮演的角色，他们相信场能提升个体间的合作、创新、经济成长、以及自由。一些人（如纽尔·（ImmanuelWallerstein））认为资本主义的枢纽在于一个能让产品和服务于市场进行贸易的，而资本产品属于非国家的实体所有，在全球的规模之上运作。 对其他人而言（如），资本主义则被定义为一种在历史上前所未见的，导致了劳工市场的产生，大多数人为了生活而必须出卖他们的劳力。 的家则主张，由于经济自行组织的现象，没有经过政府计划和指引的经济将会有更优越的效率。许多人将资本主义作为的。　　编辑本段产生和发展　　资本主义产生于内部。封建的解体使资本主义的要素得到解放。14、，地中海沿岸的某些城市（例如）已经稀疏地出现了资本主义的萌芽，但是资本主义时代是从才开始的。在末期，的发展，促进了的解体，引起小者的。资本的加速了这种分化，造成资本主义生产的基本条件是：一方面，产生大批失去而不得不出卖自己的；另一方面，巨额的货币和集中在少数人手里转化为资本。所谓，就是强制地使劳动者同他们的生产资料分离的历史过程，而对农民土地的剥夺是全部过程的基础。自给自足的被破坏，大量农民和者破产，从而既给资本主义造成了，又给它造成了。剥夺农民和者的历史在不同国家带有不同的特点，经历不同的阶段。转化为商品和生产资料转化为资本，标志着向资本主义生产的过渡，也标志着对劳动者的剥削形式的变换，即由封建剥削变成资本主义剥削。还包括对的侵占和掠夺，以及其他利用的暴力手段。 资本主义　　同的地方特权、等级制度和是相矛盾的。随着资本主义的发展，资产阶级的经济、不断壮大，为各国的准备了条件。荷兰在末，英国在中叶，法国在18世纪末，德国及其他一些国家在中叶，先后爆发，变革了，从而为取代封建的扫清了道路。 是经过，由过渡到机器大工业以后最终确立的。末的以及随之而来的的开拓，使销售市场扩大了许多倍，加速了向的转化。资本主义由于在工场内部实行，比资本主义初期实行简单协作的手工业，大大地提高了。到18世纪，在英国等先进的里，国内市场与的迅速扩大，越来越同工场手工业的狭隘的技术基础发生矛盾。为了在竞争中获取更多的利润，要求进一步改进生产技术。在这种情况下发生了。工业革命诞生的机器大工业，标志着资本主义生产的物质技术基础已经建立。资产阶级和两大对抗阶级成为基本的。的不断进步和应用于生产，促进了迅速发展，使资本主义扩展到一切门，同时也使和资产阶级的对抗进一步发展。资本主义的产生和发展，在各个国家具有共同的规律并带来类似的后果，但是各个国家由于具体的历史条件不同，也具有各自的特点。 生产和资本主义之间的矛盾还表现为个别企业生产的组织性和整个社会生产的之间的对立。已经包含着社会生产的萌芽，把这种推向极端。大工业和的形成使之间的斗争具有普遍性和空前激烈性。资本家为了占有更多的，同时也在的支配下，竭力应用的成果，不断改进机器，加强自己企业中生产所具有的组织性，其结果是不断加剧整个社会生产的无政府状态。资本主义大工业巨大的扩张遇到了资本主义占有所造成的市场相对狭小的限制，生产所必需的客观比例遇到了整个社会生产无政府状态的破坏，冲突便成为不可避免。以来，周期性地爆发，就是这种冲突的突出表现。在危机中，资本主义的全部机构在自己创造的的压力下失灵了。周期性表明，社会以日益增长的威力要求摆脱它作为资本的那种属性，要求在事实上承认它作为社会生产力的性质。生产力的这种反抗，迫使不得不在内部可能的限度内，部分地承认生产力的质。由而产生的、以及国家占有就是这种趋势的表现。19世纪末、初，资本主义从阶段过渡到它的最高阶段，即阶段。　　编辑本段基本特征　　经济上，以为主，没有或者很少。政治上，资产阶级政党掌权，或实行资本主义的制度。 资本主义　　一，生产力高度发展，社会富裕，鼓励自由的，政府对经济的干预尽量少。 二，发展到很高的阶段，成为社会生产普遍的和统治的形式，变成了商品。 三，资本家占有生产资料，用的方式剥削，生产的目的是创造利润（用马克思的表达式：生产的目的是攫取工人创造的）。 四，以使用机器的大生产为特征，同资本主义的私人占有之间的矛盾构成的基本矛盾，这一基本矛盾贯穿于资本主义发展的始终，它在经济上具体表现为个别企业生产有组织和整个社会生产的无政府状态的矛盾，在政治上表现为资产阶级和的矛盾。资本主义的发展经历两大阶段－－的资本主义和。 五，与资本主义生产关系的统治形式相适应，资本主义以前的各种被资产阶级的所代替，产生了资产阶级的、法律制度和思想体系，形成包括资本主义和与它相适应的的。 根据马克思所说，资本主义是以资本家占有生产资料和剥削为基础的。 资本主义的标志之一： 在上有时也会使用颇具争议性的。两个最著名的指数之一是由和所发布的，另一个是由的研究所（Fraser Institute）所发布的。两个指数都试图测量每个国家的经济，主要是以法规、政府干预程度、私人利、和为主。将“经济自由”定义为“人民对于产品和服务的生产、销售、和消费不受政府的强迫和约束”（这也被称为自由放任）。 他们以一些独立组织如的资料来计算每个国家在不同项目上的分数，例如政府规模、比率、利的安全性、的程度、以及市场管制的程度。许多发布的资料也被其他独立的机构用作研究资本主义与贫穷之间的关系。研究所主张实行资本主义越彻底的国家有着更高的、最贫穷的10%人口也有更高的所得、更高的、更高的、更低的婴儿必死率、更多使用的机会、和较少的腐败现象。而和非间最贫穷的10%人口所占有的总收入比率也是相同的。一些人则强调资本主义里的重要性，尤其是所发挥的功能。 资产阶级与无产阶级对立的原因: 资本家制定的制度主要是维护资本家自身的利益;而社会主义是由无产阶级统治,无产阶级制定的制度也主要是代表着无产阶级的利益;资产阶级的利益与无产阶级的利益显然是存在对立的,但资本主义与社会主义并非对立的.而在乎于执行的人怎么去做.资本即是社会,社会即是资本.最终目的都只有一个.

　　全国一等奖（28人）　　序号 姓名 学校 指导教师　　1 吴秋怡 海口市第一中学 王远葆　　2 林书浪 海口市第一中学 王远葆　　3 严畅鑫 海口市第一中学 张成宇　　4 梁紫卉 海口市第一中学 杨诗雄　　5 覃伟宏 海口市第一中学 王远葆　　6 王思潮 湖南师大海口中学 陈卫军　　7 马思羽 湖南师大海口中学 陈卫军　　8 陈彦锟 湖南师大海口中学 陈卫军　　9 张浩川 湖南师大海口中学 陈卫军　　10 莫 涵 湖南师大海口中学 陈卫军　　11 薛 芃 海口十中 洪少萍　　12 李世迁 海口十中 洪少萍　　13 许采璐 海口十中 符式丰　　14 吴书汉 海南华侨中学 刘菊珍　　15 郑辉雄 海南华侨中学 刘菊珍　　16 张其家 海南华侨中学 刘明星　　17 朱迪阳 海口九中 谢翔燕　　18 胡宇龙 海口九中 谢翔燕　　19 杨丰彰 海口九中 王小娇　　20 苏东彬 海口景山学校 李登峰　　21 胡恩豪 海口景山学校 李登峰　　22 王雨琪 海口景山学校 李登峰　　23 王冠权 海口七中 张育兴　　24 庄 胤 海口七中 张育兴　　25 刘铭灏 海口昌茂中学 李江群　　26 姚柳合 国科园实验学校 薛新兰　　27 杜京堆 海口市金盘实验学校 符咏梅　　28 郑振钧 海口十一中 邱锦春　　全国二等奖（41人）　　1 王 幸 海南华侨中学 刘明星　　2 曹 渊 海南华侨中学 王华清　　3 符芳璟 海南华侨中学 王华清　　4 麦 晟 海南华侨中学 刘明星　　5 秦宏化 海南华侨中学 刘菊珍　　6 吕梓文 海南华侨中学 范华东　　7 李道东 海口十中 洪少萍　　8 林 森 海口十中 洪少萍　　9 张家奋 海口十中 郑海敬　　10 孙雨琦 海口十中 洪少萍　　11 黄 照 海口十中 符式丰　　12 李欣尤 海口十中 郑 信　　13 饶 慧 海口十中 符式丰　　14 梁明莉 海口市第一中学 许宇安　　15 张天俊 海口市第一中学 谢德齐　　16 黎彤妍 海口市第一中学 王远葆　　17 何瑞霖 海口市第一中学 宋 敏　　18 柯维康 海口九中 蔡妹　　19 简 行 海口九中 杜玉新　　20 云天奕 海口九中 张朝红　　21 邓 弥 国科园实验学校 陈文君　　22 沈 楠 国科园实验学校 陈文君　　23 胡恩豪 国科园实验学校 陈文君　　24 杨泽雄 海口七中 吴钟冲　　25 刘 泽 海口七中 吴钟冲　　26 杜代福 海口市长流中学 陈国吉　　27 黄嘉仪 海口市长流中学 杨地顺　　28 孙维东 湖南师大海口中学 陈卫军　　29 王紫雍 湖南师大海口中学 陈卫军　　30 邓 弥 海口景山学校 李登峰　　31 周晓舟 海口景山学校 李登峰　　32 赵言炎 海口义龙中学 林文涛　　33 周业佳 海口义龙中学 陈垂强　　34 陈芝华 市十四中 杜焕娃　　35 刘海军 海口昌茂中学 李江群　　36 王立威 龙泉中学 吴义忠　　37 罗 佑 海南海政学校 汪晓敏　　38 邹贵今 海口市府城中学 韩才畴　　39 关 宇 海口实验中学 陈莲芳　　40 王 简 海口市东山中学 邝仕祺　　41 周贞远 海口永兴中学 云秀英　　全国三等奖（80人）　　序号 姓名 学校 指导教师　　1 李智玮 海南华侨中学 刘菊珍　　2 邢家魁 海南华侨中学 刘明星　　3 陈东鹏 海南华侨中学 刘明星　　4 翁克鹏 海南华侨中学 王华清　　5 李 霓 海南华侨中学 李旺义　　6 李宗泽 海口市第一中学 张成宇　　7 赵柏建 海口市第一中学 宋 敏　　8 黎欣欣 海口市第一中学 王远葆　　9 陆 骞 海口市第一中学 宋 敏　　10 林慧子 海口市第一中学 杨诗雄　　11 郑晨旭 海口实验中学 陈莲芳　　12 刘梦琪 海口实验中学 陈莲芳　　13 胡 杰 海口实验中学 彭韦捷　　14 李贤仕 海口实验中学 谢青　　15 符尚洲 海口实验中学 谢青　　16 陈润斯 海口十中 郑海敬　　17 许春召 海口十中 郑海敬　　18 王昕 海口十中 洪少萍　　19 陆伟成 海口十中 钟光华　　20 钟耀 海口十中 朱崇喜　　21 吴琦 海口十中 符式丰　　22 吴 澍 湖南师大海口中学 陈卫军　　23 吴重沛 湖南师大海口中学 陈卫军　　24 张艺影 湖南师大海口中学 陈卫军　　25 王卿楠 国科园实验学校 陈文君　　26 陈海东 国科园实验学校 陈文君　　27 刘 硕 国科园实验学校 薛新兰　　28 庄定超 海口义龙中学 林文涛　　29 苏冬玲 海口义龙中学 林文涛　　30 吴心培 海口义龙中学 黄华峰　　31 张 晖 海口义龙中学 陈垂强　　32 李欣蔚 海口义龙中学 林文涛　　33 郑瑞和 海口华兴学校 郑永林　　34 董雨果 海口华兴学校 郑永林　　35 梅 欣 海口华兴分校 刘 浩　　36 陈蔚宁 海口九中 吴佳儒　　37 崔雨晗 海口九中 王小娇　　38 欧阳近愚 海口九中 吴剑　　39 李华秀 海口七中 张育兴　　40 吴坤恒 海口七中 张育兴　　41 吴丽婷 海口十一中 邱锦春　　42 王 萍 海口十一中 邱锦春　　43 郑尚骏 琼山第二中学 陈昌波　　44 刘发伟 琼山第二中学 吴清照　　45 吴小嫩 琼山第二中学 梁泰　　46 梁崇校 海口四中 夏琼云　　47 王明智 海口四中 郑晓岱　　48 董玉飞 海口昌茂中学 王永　　49 佘坚豪 海口昌茂中学 王永　　50 刑治浩 海口网络科技时代学校 刘钝页　　51 张 路 海口景山学校 李登峰　　52 丁小童 海口景山海甸分校 向旭军　　53 宋厚义 海口市金盘实验学校 谢小莎　　54 王禄天 海口永兴中学 云秀英　　55 肖在育 海口永兴中学 余海燕　　56 王世云 海口永兴中学 余海燕　　57 林丽珠 海口市琼山侨中 吴书兰　　58 甘青霞 海口市琼山侨中 吴书兰　　59 陈娇芳 海口市沿江中学 梁宁　　60 李务杨 海口市长流中学 陈国吉　　61 王安居 海口龙泉中学 李幼香　　62 陈孝和 海口海联中学 尹文斌　　63 符启贵 海南海政学校 汪晓敏　　64 陈世家 海口市十四中 杜焕娃　　65 刘金柯 海口美舍学校 汪照虎　　66 楚伊梵 海口美舍学校 汪照虎　　67 林应超 海口市东山中学 邝仕祺　　68 陈奕达 海口市东山中学 邝仕祺　　69 陈晓玉 海口海瑞学园 谢盛飚　　70 郑良雄 海南子校 李秀孔　　71 陈全珠 海口府城中学 何秋　　72 陈 挥 琼山区谭文中学 陈明奇　　73 李业周 海口二中 何伟　　74 陈奕运 海口市大华中学 冯怡　　75 林敏燕 海口海港学校 周孔海　　76 陈亚伟 海口市遵谭中学 吴岳良　　77 吴钟豪 海口市龙桥中学 陈英造　　78 黄世隆 海口三江中学 陈有军　　79 邹 迪 海之南实验学校 张晋森　　80 邱 文 海口市新坡中学 陈劈平

全国一等奖（28人） 序号 姓名 学校 指导教师 1 吴秋怡 海口市第一中学 王远葆 2 林书浪 海口市第一中学 王远葆 3 严畅鑫 海口市第一中学 张成宇 4 梁紫卉 海口市第一中学 杨诗雄 5 覃伟宏 海口市第一中学 王远葆 6 王思潮 湖南师大海口中学 陈卫军 7 马思羽 湖南师大海口中学 陈卫军 8 陈彦锟 湖南师大海口中学 陈卫军 9 张浩川 湖南师大海口中学 陈卫军 10 莫 涵 湖南师大海口中学 陈卫军 11 薛 芃 海口十中 洪少萍 12 李世迁 海口十中 洪少萍 13 许采璐 海口十中 符式丰 14 吴书汉 海南华侨中学 刘菊珍 15 郑辉雄 海南华侨中学 刘菊珍 16 张其家 海南华侨中学 刘明星 17 朱迪阳 海口九中 谢翔燕 18 胡宇龙 海口九中 谢翔燕 19 杨丰彰 海口九中 王小娇 20 苏东彬 海口景山学校 李登峰 21 胡恩豪 海口景山学校 李登峰 22 王雨琪 海口景山学校 李登峰 23 王冠权 海口七中 张育兴 24 庄 胤 海口七中 张育兴 25 刘铭灏 海口昌茂中学 李江群 26 姚柳合 国科园实验学校 薛新兰 27 杜京堆 海口市金盘实验学校 符咏梅 28 郑振钧 海口十一中 邱锦春 全国二等奖（41人） 1 王 幸 海南华侨中学 刘明星 2 曹 渊 海南华侨中学 王华清 3 符芳璟 海南华侨中学 王华清 4 麦 晟 海南华侨中学 刘明星 5 秦宏化 海南华侨中学 刘菊珍 6 吕梓文 海南华侨中学 范华东 7 李道东 海口十中 洪少萍 8 林 森 海口十中 洪少萍 9 张家奋 海口十中 郑海敬 10 孙雨琦 海口十中 洪少萍 11 黄 照 海口十中 符式丰 12 李欣尤 海口十中 郑 信 13 饶 慧 海口十中 符式丰 14 梁明莉 海口市第一中学 许宇安 15 张天俊 海口市第一中学 谢德齐 16 黎彤妍 海口市第一中学 王远葆 17 何瑞霖 海口市第一中学 宋 敏 18 柯维康 海口九中 蔡妹 19 简 行 海口九中 杜玉新 20 云天奕 海口九中 张朝红 21 邓 弥 国科园实验学校 陈文君 22 沈 楠 国科园实验学校 陈文君 23 胡恩豪 国科园实验学校 陈文君 24 杨泽雄 海口七中 吴钟冲 25 刘 泽 海口七中 吴钟冲 26 杜代福 海口市长流中学 陈国吉 27 黄嘉仪 海口市长流中学 杨地顺 28 孙维东 湖南师大海口中学 陈卫军 29 王紫雍 湖南师大海口中学 陈卫军 30 邓 弥 海口景山学校 李登峰 31 周晓舟 海口景山学校 李登峰 32 赵言炎 海口义龙中学 林文涛 33 周业佳 海口义龙中学 陈垂强 34 陈芝华 市十四中 杜焕娃 35 刘海军 海口昌茂中学 李江群 36 王立威 龙泉中学 吴义忠 37 罗 佑 海南海政学校 汪晓敏 38 邹贵今 海口市府城中学 韩才畴 39 关 宇 海口实验中学 陈莲芳 40 王 简 海口市东山中学 邝仕祺 41 周贞远 海口永兴中学 云秀英 全国三等奖（80人） 序号 姓名 学校 指导教师 1 李智玮 海南华侨中学 刘菊珍 2 邢家魁 海南华侨中学 刘明星 3 陈东鹏 海南华侨中学 刘明星 4 翁克鹏 海南华侨中学 王华清 5 李 霓 海南华侨中学 李旺义 6 李宗泽 海口市第一中学 张成宇 7 赵柏建 海口市第一中学 宋 敏 8 黎欣欣 海口市第一中学 王远葆 9 陆 骞 海口市第一中学 宋 敏 10 林慧子 海口市第一中学 杨诗雄 11 郑晨旭 海口实验中学 陈莲芳 12 刘梦琪 海口实验中学 陈莲芳 13 胡 杰 海口实验中学 彭韦捷 14 李贤仕 海口实验中学 谢青 15 符尚洲 海口实验中学 谢青 16 陈润斯 海口十中 郑海敬 17 许春召 海口十中 郑海敬 18 王昕 海口十中 洪少萍 19 陆伟成 海口十中 钟光华 20 钟耀 海口十中 朱崇喜 21 吴琦 海口十中 符式丰 22 吴 澍 湖南师大海口中学 陈卫军 23 吴重沛 湖南师大海口中学 陈卫军 24 张艺影 湖南师大海口中学 陈卫军 25 王卿楠 国科园实验学校 陈文君 26 陈海东 国科园实验学校 陈文君 27 刘 硕 国科园实验学校 薛新兰 28 庄定超 海口义龙中学 林文涛 29 苏冬玲 海口义龙中学 林文涛 30 吴心培 海口义龙中学 黄华峰 31 张 晖 海口义龙中学 陈垂强 32 李欣蔚 海口义龙中学 林文涛 33 郑瑞和 海口华兴学校 郑永林 34 董雨果 海口华兴学校 郑永林 35 梅 欣 海口华兴分校 刘 浩 36 陈蔚宁 海口九中 吴佳儒 37 崔雨晗 海口九中 王小娇 38 欧阳近愚 海口九中 吴剑 39 李华秀 海口七中 张育兴 40 吴坤恒 海口七中 张育兴 41 吴丽婷 海口十一中 邱锦春 42 王 萍 海口十一中 邱锦春 43 郑尚骏 琼山第二中学 陈昌波 44 刘发伟 琼山第二中学 吴清照 45 吴小嫩 琼山第二中学 梁泰 46 梁崇校 海口四中 夏琼云 47 王明智 海口四中 郑晓岱 48 董玉飞 海口昌茂中学 王永 49 佘坚豪 海口昌茂中学 王永 50 刑治浩 海口网络科技时代学校 刘钝页 51 张 路 海口景山学校 李登峰 52 丁小童 海口景山海甸分校 向旭军 53 宋厚义 海口市金盘实验学校 谢小莎 54 王禄天 海口永兴中学 云秀英 55 肖在育 海口永兴中学 余海燕 56 王世云 海口永兴中学 余海燕 57 林丽珠 海口市琼山侨中 吴书兰 58 甘青霞 海口市琼山侨中 吴书兰 59 陈娇芳 海口市沿江中学 梁宁 60 李务杨 海口市长流中学 陈国吉 61 王安居 海口龙泉中学 李幼香 62 陈孝和 海口海联中学 尹文斌 63 符启贵 海南海政学校 汪晓敏 64 陈世家 海口市十四中 杜焕娃 65 刘金柯 海口美舍学校 汪照虎 66 楚伊梵 海口美舍学校 汪照虎 67 林应超 海口市东山中学 邝仕祺 68 陈奕达 海口市东山中学 邝仕祺 69 陈晓玉 海口海瑞学园 谢盛飚 70 郑良雄 海南子校 李秀孔 71 陈全珠 海口府城中学 何秋 72 陈 挥 琼山区谭文中学 陈明奇 73 李业周 海口二中 何伟 74 陈奕运 海口市大华中学 冯怡 75 林敏燕 海口海港学校 周孔海 76 陈亚伟 海口市遵谭中学 吴岳良 77 吴钟豪 海口市龙桥中学 陈英造 78 黄世隆 海口三江中学 陈有军 79 邹 迪 海之南实验学校 张晋森 80 邱 文 海口市新坡中学 陈劈平

的话应该都是按学期收费的

三科总分需要一共多少才可以获得录取通知书。

有海口景山学校、府城凌云学校、海口市光明学校等。海口景山学校创办于1996年，由北京景山学校和海口农工贸（罗牛山）股份有限公司合作创建。学校充分利用北京景山学校名校效应和罗牛山股份公司资金优势，以“三个面向”为指针，“总校分校一体化”建设，以推进学校教育信息化和英语特色教学为突破口，科学实施现代素质教育。学校管理：学校根据民办寄宿制学校德育工作的特点和规律，构建了以党支部为核心的德育工作多元组织体系，制定了一系列科学实用的德育工作制度，建立了一支数量足够、素质良好的现代德育师资队伍。以上内容参考：百度百科——海口景山学校

海口最好的私立初中学校如下：1、海口中学海口中学，于2008年元月9日正式揭牌成立，其前身为海口双岛学园，创办于1999年，于2015年与湖南师大附中脱离关系，经政府批准后正式更名为海口中学。是一所具有鲜明特色的集幼儿园、小学、初中、高中为一体的民办寄宿制学校，是中央教科所实验学校、海南省先进民办学校。2015年8月，经市政府教育行政和民政部门批准正式更名为“海口中学”。2、海口景山学校，海口景山学校创办于1996年，由北京景山学校和海口农工贸(罗牛山)股份有限公司合作创建。学校充分利用北京景山学校名校效应和罗牛山股份公司资金优势，以“三个面向”为指针，“总校分校一体化”建设，以推进学校教育信息化和英语特色教学为突破口，科学实施现代素质教育。3、国科园实验学校。海南国科园实验学校于1994年由海南省教育厅批准建立。学校集幼儿园、小学、中学于一体，实行寄宿制全过程教育。海南国科园实验学校在创办伊始，便确定了“在校务委员会领导下的总经理和校长分工负责制”的管理体制，较好地解决了办学体制上的矛盾。

初中部语文是苏教版，数学华东师大，英语仁爱，剩下的都是人教版

1个星期回去一次。43中的住宿生正常情况下时1星期回一次家，如果有特殊情况可以向老师申请留宿（需要老师的请假条）节假日除外。

最近有不少家长在问：石家庄重点初中、石家庄第一梯队的初中有哪些，今天来给大家统一解答。基本符合家长认可的排名（非标准、不唯一）小编根据升学数据的调查和对各个初中学校的综合教学能力了解把部分重点中学进行了分类，如有和您意见不同的观点请您留言评论。超一流初中：43中（石家庄外国语学校）重点初中：23中、81中、40中、41中、42中、28中、石门实验知名初中：17中、一中实验、22中、北师大附中、金柳林、44中、9中、27中该分类小编按照各校600分+人数占该校考试人数比“各校600分+考生人数占全市600分+考生总数比”这一项，其实不能反映出学校的真正实力，因为各个学校参加考试人数不同，有的学校多至一千人左右，有的学校也就两三百人，基数差别很大。所以，用“各校600分+人数占该校考试人数比”进行排名，更能反映学校各自的真实水平，这也是比较合理的。石家庄四十三中（石家庄外国语学校）#石家庄外国语学校#石家庄外国语教育集团由石家庄外国语学校、石家庄第二外国语学校、石家庄外国语小学、石家庄第二外国语学校附属幼儿园四所学校组成，先后荣获全国文明单位、全国第一届文明校园、全国教育系统先进集体、全国未成年人思想道德建设先进单位、全国群众体育工作先进单位、全国中小学艺术教育先进单位、全国中小学心理健康教育特色学校、全国青少年校园足球特色学校、全国五四红旗团委、全国聘请外国文教专家工作先进单位、全国先进孔子课堂、全国普通高校招生保送资格学校、高中新课程新教材实施国家级示范校和全国脱贫攻坚先进集体等国家级荣誉称号。石外集团始终坚持创新发展。以“立德树人”为根本任务，；初中部坚持“全面发展、打好基础”的理念；高中坚持“树立远大理想，做好人生规划”的理念。石外集团的育人目标是努力培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，成为爱国情感、交际能力、协作意识、文明素养、健康身心、创新精神集于一身的人，成为“自主学习、自主发展、自主教育、自主管理”独立自主的人，成为具有正确世界观、人生观和价值观的勇于担当的人，成为既有中华优秀传统文化底蕴，又有国际视野的具有国际竞争力的人。石外集团始终坚持开放办学，先后与美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、瑞典、丹麦、意大利、芬兰、德国、西班牙、罗马尼亚、俄罗斯、新加坡、日本、韩国、南非、赞比亚、卡塔尔、印度、哥斯达黎加等22个国家的202所学校建立校际友好关系，并倡议组建了“全球基础教育研究联盟”，每年举办一次国际教育论坛，专题讨论世界各国在基础教育领域共同关心的热点问题。全球基础教育研究联盟宗旨是：搭建全球基础教育研究平台；开展国际教育交流与合作；推动基础教育改革与创新；服务人类社会可持续发展。石门实验石家庄石门实验学校，前身为石家庄二中初中部。自1948年石家庄二中建校以来，岁月辗转，光阴变换，石家庄二中初中部承载了历史的风雨洗礼，取得了辉煌的成绩，始终是大二中教育集团的重要组成部分。2009年，经石家庄市教育局批准，转制为民办完全中学。2014年9月，石门实验学校新校舍投入使用，初一年级1600余名师生首批入住。2015年9月，初中三个年级近5000名师生共同入住新校区。新校园规模宏大，气势雄伟，布局合理，建筑精美，生活服务设施完备，并依托二中组建了高素质的教师队伍。石门实验学校传承了二中独具特色的校园文化“以德立校，育人为本，从严治校，质量第一”的办学宗旨，“爱岗敬业，团结奉献”的二中精神，“志存高远，德业并进”的校训，“坚毅、勤奋、诚朴、健美”的优良校风，“严谨、启智、崇实、求新”的教风，“勤学、多思、求索、攻坚”的学风，“民主平等、尊师爱生、教学相长”的新型师生关系。学校办学理念是“学生好，一切都好”，追求“为学生一生的发展和幸福奠定基础”。石门实验学校有一支公信度高，决策力和执行力强的领导团队。石门干部队伍是一个团结和谐、务实求真，富有强烈的责任感和事业心的有思想、有智慧、有魄力、懂规律、会管理、善创造的坚强的领导集体。高素质的教师队伍为石门实验学校教学质量的快速提高提供了保障：石门实验学校一线教师共百十人，研究生以上学历的教师约占教师总数的三分之二。学校对在职教师实行一周一课、一课一评制度，开展学科教学模式的探究，打造高效课堂。落实对教学基础性工作的检查，教案、听课、作业批改、集体备课等都是年级统一要求组织，严格保证了教学质量。在严格的管理制度上成就了一批名师，他们用激情和智慧全面开创了学校教育教学工作新局面。石家庄二十三中石家庄市第二十三中学，是一所拥有4个校区的现代化完全中学，省级示范性高中，是全国中华美德民族精神实验研究示范单位、河北省国防教育示范学校。河北省心理健康教育实验学校、河北省“自主学习、自主发展”实验学校；市委、市政府命名的“文明单位”、市“素质教育先进学校”、市心理健康教育示范学校。整合教育资源，改善办学条件，桥东区委区政府全力扶持23中创建省级示范性高中，政府投资2000万元，用于改造扩建主校区，学校新建并装备的7200平米的综合实验楼、4300平米的北教学楼、塑胶操场投入使用，同时新建了高标准国防教育展厅。600分以上学生110人，一类公助高中上线166人，普高上率达到86%。石家庄更多优质初中欢迎参加初中教学研讨会双减背景下2021 年河北省中考试题评析暨初三教学创新实践研讨会

石家庄43中是高中还是初中：初中。石家庄43中简介：石家庄43中，现名为石家庄外国语学校。学校地处石家庄市裕华区。占地近160亩，建筑面积105244平方米，绿化面积达31000平方米，教职工700多人，在校生10000多人，住宿生3000多人。学校建有教学楼、实验楼、综合楼、外国专家楼、图书馆、计算机网馆、国际会议厅、艺术馆、音乐厅、体育馆、体操馆、乒乓球馆、保龄球馆、学生公寓、学生食堂等现代化的教学用辅助设施，为学生创设了良好的学习和生活环境。全校教师人人配有笔记本电脑，教室班班通网，充分利用大屏幕投影辅助课堂教学，智慧黑板教学，实现了教师备课、课堂教学、行政管理全部在校园网上进行。学校坚持“以人为本”的办学理念，全面实施素质教育，坚持“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”的十二字培养目标，致力于培养学生的爱国的情感、交际的能力、协作的意识、文明的素养、健康的身心、创新的精神，为学生适应未来社会打下坚实的基础。

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1、孩子的户口必须在槐安路以南。2、英语成绩必须好(会有入学考试)。石家庄第四十三中学是石家庄外国语学校的前身，目前学校占地近160亩，教职工700多人，在校生9000多人，住宿生 3000多人。学校开设国家教育部统一规定的全部课程，文理并重，突出外语。外语课程现设有英、日、俄三个语种，学校常年聘请10名外籍教师担任外语口语教学。初中部是石家庄外国语学校的最大部门，现由石家庄外国语学校和石家庄第二外国语学校组成，共有教职员工300多 人，80多个教学班，5000多名学生。石家庄市第四十三中学初中部教学理念：初中部从学校“以人为本”的教育理念，“办人民满意的学校”的教育思想中汲取营养，提炼了“德育为首、育人为本”、“文化育人、打造精品”的理念。旨在张扬人的尊严与个性；塑造“文明儒雅，健康向上”的石外学生形象；营造人与人、人与自然和谐共生的校园文化，寻求学生的最佳发展和教师的专业成长之路。以上内容参考：百度百科-石家庄市第四十三中学

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往年都是在四月底，招考一次升5、6年级，如果上了小学，就可以直升初中了。还有就是约5月底会有一次对外的考试，一般是考语数外，考一个上午。招生全市的小升初的学生。

分类: 教育/学业/考试 >> 入学信息 解析: 43中和40中都属于裕华区。 如果你是要升初一的同学，建议你上40中

上石家庄市四十三中（初中）需满足的条件：1、属地原则。本市户籍适龄儿童、少年由户籍所在地县（市、区）教育局负责安排入学。其中，主城区（指长安区、新华区、桥西区、裕华区和高新区）户籍适龄儿童、少年，由合法稳定居住的实际住址所在区教育局负责安排入学。2、房户一致原则。“划片招生、就近入学”是指适龄儿童、少年户口随父母（或其他法定监护人，下同），且户口和住址符合户籍管理有关要求，即户口、住址和父母的《房屋所有权证》或《不动产权证书》（规划用途须为住宅）相一致。不符合上述条件的，由县（市、区）教育局根据适龄儿童、少年家庭实际情况和各学校学位情况调剂安排入学。县（市、区）教育局要综合考虑户籍、住房等因素，合理确定各类情况的调剂顺次，形成一套相对科学的入学分配具体办法。3、稳定居住原则。适龄学生在校就读期间应保持家庭实际住址相对稳定，每处住址原则上初中每3年只能安排一个家庭的适龄儿童、少年按招生片区就近入学，各县（市、区）教育局要制定具体管理办法，各学校要做好登记，并建立相关档案。共有房产不作为就近入学的依据（适龄儿童、少年父母的共有房产除外）。4、人性化原则。适龄少年的父母一方为独生子女，且该适龄少年随父母在祖父母或外祖父母处落户，常年同住，无户口迁移史的，可依据其祖父母或外祖父母（独生子女一方）的房产按招生片区就近入学。适龄少年的父母一方为现役军人，另一方及该适龄儿童、少年符合“房户一致”情况的，可按招生片区就近入学。主城区户籍无房家庭，在非户籍区单独承租并实际居住，且租赁房屋在住房租赁监管平台登记备案，其适龄子女可在居住地所在区接受义务教育，由居住地所在区教育局调剂安排入学。扩展资料1、主城区公办初中采取登记入学方式。本地户籍适龄儿童、少年，由其父母持身份证明、家庭户籍证明、合法常住固定住所证件、儿童预防接种卡等有关材料，小学到片区所属学校登记报名，初中由区教育局统一组织办理相关手续。其他县（市、区）报名入学方式由各县（市、区）教育局确定，小学采取登记入学，小升初可结合农村学区实际，采取登记或对口直升方式入学。山区教育扶贫工程项目小学对口直升项目初中。2、因家庭住址迁移等原因，需跨县（区）升入公办初中的小学毕业生，要办理跨县（区）升学手续，由转入县（市、区）教育局安排入学。其中，主城区之间跨区升学的，以及其他县（市、区）小学毕业生跨入主城区就读公办初中的，通过“石家庄市义务教育招生入学服务系统”报名办理。其他县（市、区）之间跨县（市、区）升学的，由转入县（市、区）教育局查验小学生综合评价手册、户口簿、符合条件的《房屋所有权证》或《不动产权证书》以及《石家庄市小升初跨县（区）转学证明表》（见附件）后办理。3、主城区内因义务教育招生需要开具《无房证明》的，一律由教育行政部门汇总后协调不动产登记中心统一核查，学生家长无需到大厅自行办理。4、各县（市、区）教育局及各学校要按照疫情常态化防控工作要求做好招生组织工作，优化报名程序，避免人员聚集，确保招生报名、验证、入学报到等各环节安全有序。同时，要本着便民、高效的原则，进一步简化证明材料，招生报名时，不得要求家长提供或办理没有法律法规依据的证明和盖章环节、实际办理程序复杂繁琐且有关单位无法证明的、通过与其他部门信息共享获取相关信息的证明材料。参考资料来源：石家庄市教育局--石家庄市教育局关于印发《石家庄市2020年义务教育招生入学工作实施方案》的通知

it is the worst road in our cityit"s sunny ,the sun is shining brightly.the weather is good for windsurfingwe are doing sports on the playgroundPhilip is wearing a T-shirt and jeans这应该是分开来的吧