初中

本人初中基础，想自学高等数学和高等物理，可以看哪些入门级书籍？ 高等数学的话就看看微积分，不过自学比较难，个人建议去大学里旁听，高等物理没学过，不知道你说的是不是大学物理 自学高等数学最好的书籍 自考原本配套的教材，因为出题是以它为准。还有可能考试时有原题出现。 初中生自学高等数学用哪本书？ 首先表达一下敬仰之情 一句话 恐怖如斯 想必是已经自学了高中内容 高中内容学得不是很好的话就去看同济大学的教材 如果同济大学的不能快速阅读 你还是先去看好高中内容 如果你自认是韦教主级别的话 看俄罗斯的教材吧 再去刷完 吉米多维奇 (韦教主现在在北大数学系虐专家 名叫韦东奕) 其实可以去 中科大今年保送生的群184587471 203397566 看看 据说有高人写了自学教程（囊括了大量教材与习题集） 我想自学高等数学和物理。去哪里买书？ 新华书店 有没有当当网上能买到的书：高等数学，立体几何，高等物理（力学，电路）， 最好基础点的（本人初中生） 我有个小建议，新书都不便宜，好几十一本，正版也没有保证。如果你是提前看的话没必要买新的，好一点的高中里应该都有学竞赛的，就是准备考竞赛保送的，他们一般只用三年，用完的书也不会弄坏乱画什么的，保送后向来都是很便宜的卖掉，每届数学物理都是下半年10月11月左右考省赛，等他们考完了去附近的高中最好的班或是请亲戚朋友哥哥姐姐们问一下就好了。正好往年都是下一届学竞赛的买上一届的书，但是最近竞赛老闹著取消，他们也觉得没法处理书呢。难易程度么，有个很有趣的现象，就是新版书都比较花哨，但是不太好理解，比如化学的第四版就比第五版简单，但是没有那么多图片。我在竞赛班，班里同学就有很多学竞赛的都这么做（不过他们还没考呢）。我是学化学的，碰巧你倒是不要化学……佩服你这么早看这么难的书，有兴趣的话将来多向着方面发展，祝你成绩进步，将来上个好大学哦！ 学习高等数学之前的入门级教材有哪些？ 推荐你买 高等数学预备知识教程 12元的 我用了效果很好，比较系统。 系统的讲述了 代数式；方程不等式；函式与二次函式；指数函式与对数函式；数列；三角函式；平面解析几何 有人愿意卖给我本高等数学入门级别的书么 以及微积分都讲的不错。我用过。 还有。 应该说这本书作为入门级高等数学，你就会发现。至于后面的中值定理！现在很多大学还在用它做教材呢，很不错同济的那本高数是获得过教材奖的，还是不错的，很不错的教材。但是，这本书的第一章极限部分是有些晦涩。不用去强迫自己学会求解一些课后习题。开始的时候可能有些看不进去，稍微懂些含义就行了，但是强迫自己看几页 没基础如何学微积分和高等数学 没基础就别学这些，从基础学起，这是高等数学，初等数学都没学好怎么能学高等数学？！就像一个小孩不会走你非让他跑过博尔特，不现实的。 ------------------------------ 高等数学是以初等数学为基础的，微积分时高等数学的精髓，但是没学好初等数学就学高等数学……我不敢想象，空间解析几何、向量数量向量积、微分导数、极限，这些都是初等数学，也是高等数学的基础中的基础，从这些看起吧。 上海海事大学航运管理专业真的不用读高等数学和高等物理？ 谁说的！高数要的哦~~~我还很可怜的挂掉一门高数，而且高数是B等的~~~学一年，然后要学概率与数理统计，然后是学运筹学……这就是国航的数学三部曲~~~哈哈 物理不用的~~ 要理解现代物理界的发展前沿，从高等数学和高中物理开始，依次看哪些书？ 不要看高中物理，那是脑残为了高考而编的教材。直接看高等数学，普通物理学。具体还要什么书，可以到贴吧里去问。

我在美国读高中，你说的数学分高低级班是这样的：Algebra 1 代数1 Geometry 几何Algebra 2 & Trignometry 代数2和三角学Pre Calculus 微积分入门Caculus 微积分AP Caculus AB AP 微积分 ABAP Caculus BC AP 微积分 BCAP Statistics AP 统计学以上是绝大多数美国中学的数学高低班分级。其中，每门课都会有Honors，即荣誉课程，就是所谓的快班，进得去代表你成绩好，如果在快班里成绩还是很好的话，明年的选课就可以跳级。例子：我现在在Honors Algebra 2 & Trignometry （代数2和三角学），成绩很好，那么明年我就可以直接学AP Statistics和Pre calculus的Honors。毕业的时候，你的班别级别越高，越能证明你的学习能力强，被录取到好学校的几率就大。

1942，似远去，实则未远去　　　　11月29日，我特地去电影院看了《1942》的首映。之所以会去看这类题材的影片，是身体里一种说不出的力量驱使我去的。　　　　在看这部影片过程中，我被触目惊心的画面震撼住了：中原大地的哀鸿遍野、饿殍满地惨不忍睹；惨无人道的日本帝国主义的加紧侵略；没有良心、没有人性的贪官污吏的横征暴敛，想趁机发国难财……不过，也有催人泪下的镜头：老东家（张国立饰）在瞎鹿（冯远征饰）欲卖孩子就自己的娘时，从自己家所剩不多的粮袋里拿出了一碗小米；基督教徒小安（张涵予饰）为了救一个女孩全然不顾日军飞机的轰炸，他差点丢了性命；花枝（徐帆饰）为了不让孩子饿死，讨价还价后4升白面就把自己卖给了别人……不仅如此，就连蒋介石（陈道明饰）也有不少仁义的举动！　　　　这部影片看完了，我不想追问冯小刚导演拍此片的动机。但我知道，这部从构思到完成耗时冯导18年的呕心沥血之巨作能够上映，就已经是奇迹！我个人认为，此类题材影片的呈现，在陈述历史真相的同时，肯定顶住了不小的压力，与此同时，它能够与大众见面，说明我国的审查制度以及开放程度已经有很大飞跃。还有一事，细细回想片中的镜头画面，不免发现现在的国产电影在制作效果和艺术表现形式上都在追求唯美。这里说的唯美，是指影片注重细节刻画和故事情节，仅这两点，作为国人的我，很激动很兴奋：因为国产电影也越来越像那么回事了！　　　　重新温故那个历史时刻。那个年头，本来就在抵抗日本的侵略，碰巧（河南）又赶上旱灾和蝗灾，这种“内忧外患”使得已经民不聊生的穷苦百姓的生活更加雪上添霜。天公的不作美，官吏（腐败之吏）的不作为，让人若有所思，让人义愤填膺！生活在那个年代人，真是不容易，实在是不容易。……本人才疏学浅形容不出来。总之，深表同情和悼念！　　　　在荧幕前的我，仿佛身临其境；放映完毕，走出影院，眼前所见恍如隔世。我不禁惊叹如今的好生活，不禁陷入沉思。河南，我想我也会像那个美国记者白修德一样会义不容辞去的，我在追求我的“普利策”（河南大学新闻研究生）时，我也会用行动追忆那段似远去，实则未远去的历史！　　　　（谨以此文悼念那场灾难死去的人们！）

初中毕业学习电脑是可以的，初中毕业可以学习的专业是非常的多的，可以选择现在比较好就业的前景好的专业基于男生的逻辑思维能力与实践动手能力，让IT技术的学习变得游刃有余。而且如今的计算机是一个基础学科，万金油，哪行哪业都离不开它，人们的生活学习也都离不开互联网的支持。主要看你对什么感兴趣呢 如果是女生，可以考虑学电脑设计类、商务类专业，就业前景都不错。 男生可以考虑软件、网络、网站类专业。 学电脑初中起点就可以学习不需要太多的文化课基础，毕业一样拿本科或者大专学历。可以学的很多，比如人工智能，大数据，电子竞技，电商运营等等现在也可以说是“一技在手，天下任走”的社会，选择一项就业好、发展空间大的专业技术学习才是最重要的。学IT技术可以说是现在中学生的最佳选择，IT行业的飞速发展，使得软件人才出现了青黄不接的情况。计算机人才在社会中也有着一定的重要的地位，计算机技术学成之后我们能够进入计算机领域就职，薪资待遇上的也相比其他行业上要高得多。现在互联网+的趋势已成定局，未来十年是深度发展的时代，因此IT行业的前景一片光明。IT行业是一个以技术论成败的地方，无论一个人出身如何，只要你的代码能力够强，能力过关，那么在IT行业你就能够创造出属于自己的一片天地。在IT行业有一句话，叫“360行，行行转IT”，由于经济形势不好，很多传统行业就业困难，大学生毕业生即使找到了工作，工资也比较低，跳槽率非常高。相比之下，IT行业钱好挣多了，动辄就起薪过万，有几年工作经验且技术不错的还可以拿到月薪30K甚至更高的工资，于是很多年轻人纷纷转行学IT。学技术可以考虑计算机相关的专业，因为现在人人都离不开，社会发展的趋势也告诉我们这个行业的巨大前景，学习这方面的专业将来可从事岗位多，就业薪资高。可选择专业有软件、硬件、网络、设计等等，可以了解后做决定。计算机无论是前景,还是钱景,计算机行业都是非常的的不错的。计算机行业的薪资依旧是最高的,市场的需求量也是比较大的。 互联网时代,各行各业都离不开计算机,还有人工智能,大数据,物联网等的方面,无一不是和计算机技术密切相关的。学计算机都是从零基础开始学习。只要自己选择计算机，从开头的时候就一直跟着走，把计算机基础学好，然后再学你喜欢的专业知识，技术，把这些慢慢的跟着走就行了，咱们总之就是不要懈怠。只要好好学是能学会的。国家政策调控:初中毕业生只有一半的学生上普高，另一半读职业学校。计算机职业学校选择，一要看学校计算机硬件设施，二要看学校教学管理，三要看学校开设的计算机专业，如当今流行的专业:影视动漫、电竞、电商、VR等都是不错的专业，重庆北碚龙风桥有个计算机学校不错的哦!初中生可以学计算机,好学。现在是互联网时代,计算机也越来越重要,而且计算机也分很多专业,很多方向等,选择好喜欢的专业去学习,认真学习,一定会学有所成的计算机更多的是应用实践，在电脑运用中熟能生巧，不像文化知识，死记硬背，也不需要太多的初中以前的基础。当然，还需要有热爱喜欢的态度，兴趣是最好的老师，如果你不喜欢这个专业，那么可能你对一些课程并不感兴趣，就没有了学习的动力，也提不起学习的欲望，用相对论而言，可能会觉得很吃力，很难。要是喜欢学习，摆正态度，就一定可以做好。初中毕业可以学计算机操作的，学习不难，应该很快就能入门的！要对自己有信心！如果说你初中毕业以后想去学习计算机的话，肯定是可以的，你可以去读一个计算机专科学校，或者说是去外面的培训班进行学习计算机知识都是比较可以的IT类专业。男生可以选择学的第一类专业是IT类专业。IT专业是很多男生都比较喜欢的专业，因为这门专业属于理科类专业，专业性很强，虽然比较难学，但是学成后，很好就业，而且就业面也比较广，待遇也可以，因为现在是信息化社会，信息更新快，计算机行业的前景也很不错，学成归来，稍微努力就可以当工程师了。现在IT互联网发展前景非常好，这点不容置疑，随着全面网络化，移动化，互联化，互联网市场正处于井喷式发展，如果要 学的话，我觉得 计算机还 是 不错的专业 ，至 少它不会过 期，只是技术被淘汰的过程。学电脑，特别是网络方面的专业，不过也要看你的个人喜好了，现在有些学校有一些技能加学历的政策 ,不过主要看你自己的选择，趁早学习一门技术，毕业就可以工作，选对了好的行业，以后的发展空也会很大的。可以去学习计算机网络，现在学网络就是不错的选择

http://www.ruiwen.com/ 中学语文教学资源网 "一把钥匙配一把锁"，这是我对学习方法的理解。高中的课程比较多，不同的科目有不同的特点，学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。正如我前面所说的，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会。 有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要"酝酿"一番，希望能找到所谓的"感觉"。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。 首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。 我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。 看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深："腹中有书气自华。"于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。 此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。 在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的"感觉"越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。 语文的功夫都在平时的积累上，除了个别"感觉"突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着"奇迹"出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。 语文，有人认为语文最难，为什么呢？因为他们觉得似乎无论他们再怎么努力，起色似乎不大，总的感觉就像是有力无处使，也就是物理中的"不受力"，"做功为0"，事实上，这是由语文自身的转点决定的，语文知识面宽，什么学、词、句、段的分析，什么名言警名等等都包括在里面，而语文考试时不可能什么都考到，因此一些同学在往语文上下功夫时，由于坚持时间不长，过于急躁往往收效不大，甚至毫不起色，对此，我有深刻认识，曾记得高中时，我语文最差，每次考试都是100多一点，在高三第二期第一次模拟中我语文竞然才96分（班上倒数第8），后来，在语文老师的指导下，我每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感，同时每隔一天做一篇作文，当时我是怎么阅读作文的呢？很简单，每天晨读时，我都会抓出一些自以为good的文章的声朗读，声音越大越好，还有写作文，开始时，我模仿人家的写，甚至干脆"抄袭"，其实抄是一种非常好的办法，通过抄，你就可以体会一篇好的作文它是怎样组织结构的，怎样构思的，怎样谴词造句的。就这样，经过我不懈的努力，当然开始时，没多大用（表面上），但是，在最后的模拟一、二、三中，我的语文成绩分别是126、127、以至在高考中我的语文得了131分，从而保证了语文的不失败，为进入清华奠定了最好的一步，所以在最后我总结――学语文有二个字的秘诀――"坚持"！ 孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。 只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。 其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。 而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。 语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。 懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！ ================================================================= 我初中阶段的学习方法的总结 初中阶段的我，不仅努力学习了课内的文化知识，还留心总结了一些学习方法。渐渐地，我形成了一套有我的特色的学习方法，但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话，你会发现这一方法不仅仅是用于我，还适用于很多同样的同学。由于我接触的中上等的同学比较多，此方法更适用于学习上不错，但总也不能十分拔尖的同学。 其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。这样才能真正使那些读过此文的人受益。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。 还要在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。”（此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》1996年4月第一版211页） 这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试，偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。 1、 学习未动，兴趣先行 2、 务学与求道 3、 自信是成功的第一秘诀 4、 态度决定一切 5、 不强调进步 6、 练就过硬的本领是学习的根本目的 7、 会玩、会偷懒、然后会学 8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己 9、 学习别人 一、 学习未动，兴趣先行 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。 之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。 经常向一个学习很好的人学习，3年来，最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。 培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。 可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。 兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。 可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。 二、 务学与求道 还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔；思而不学则殆。”这句话可不是随便说说，是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。 务学就是学知识学本领，掌握技能；而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理（在这里可以认为是那些有实践意义的理论）。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。 务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展。 务学和求道结合的好处很多，如果你感兴趣，可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了。 搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。 思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。”（人教版物理第一册2000年3月第一版156页）那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的（托利拆里管），思考下部不连通改为上部连通是什么（虹吸现象），思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样（液体压强的计算），思考连通器中的水如果流动会怎么样（液体流速对压强的影响），思考连通器有哪些应用（船闸的原理），思考在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少（帕斯卡定律，千斤顶的原理），思考如何证明水面会相平（平衡力）。一个定义，引出了7个思考。这样你的知识就大大地丰富了。 研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。 搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展，二者要同步实施，同步发展。 三、 自信是成功的第一秘诀 爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。 有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度（努力与否）的。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进；同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，但起到了至关重要的作用，一是考试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试以后你心里会变的有根。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的基础。这些会在下文中写到的。 做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力解对题。它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体现，所以它的作用的确是很大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟。 说了那么多，还是说一点实际的东西吧。你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗？”给他讲题，给他找题做。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。 自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。 四、 态度决定一切 米卢说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习。 学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。 拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。 进取可以让你不停地向上，防止人变得堕落。向上看，至少能够不往下走。这里不再多说。 奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣。 态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。 五、 不强调进步 说了那么多进步的东西，好像只要这样做就能够进步似的。其实事情并不像想象得那么简单。你进步别人也进步，就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。 如果你觉得自己停滞不前，那你就已经在进步了。如果你初中三年在学校的名次都没有变，那你就已经是进步了。因为你学的知识越来越难了。何况大家都在进步。 暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的。 六、 练就过硬的本领是学习的根本目的 过硬，就是基础扎实。这是学习的核心问题。记住，无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实，有利于培养自己良好的习惯及以更高水平的能力，有利于增强自己的学习兴趣及自信心。这是我们评判学习方法是否对自己有利的根本依据。而其中核心就是扎实的基础。 扎实的基础可以使成绩稳定，扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的基础保证做题的速度与质量兼得，扎实的基础可以使……它的好处很多很多。做到就更非易事。 据我理解做题时最好的方法，但不同的人做题会有不同的效果。做题少的人不一定学习差，做题多的人也不一定就成绩好。 做题有助于过硬，所以做题十分有必要。老师留的题不可不作，但自己也要根据自己的情况补充一些练习。 选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。要是自己做题更加熟练，就需要找一些并不是很新颖的一般题来做，这种题不厌多做，几十道题如果涵盖面广的话，可以多做上几遍。初二的时候，我的整式计算很差，几十道题全是枯燥的计算，我不停地做了好几遍，一上午就使自己的纯计算能力有了很大的长进。如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题。如果要锻炼自己的解体能力，就要找大题由简入深做下去。 做题一定要做细，必须落在笔上，最好能够写过程。只有做精做细，才有条件将来做大做强。做题切不可着急，需要心平气和，像品咖啡一样，慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。 抽空做题也不是不可能，但最好细微的时间被用到文科上，这样文科和理科就能够综合地发展了。 七、 会玩、会偷懒、然后会学 把玩和偷懒放在一起，但他们实际上是两个问题。 玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，另外还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心，有办法通过更换自己的注意力所在，来调整自己的兴奋点。有了爱好，也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西，它有利于提高对学习的兴趣，有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必须是自己真正喜欢的，而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。 偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间，也提高了你解决问题的能力。非常有作用。女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。 硬学不会有最好的成绩。如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验，可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点，可以变得有灵气。这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。 八、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己 有一次数学考试，没带手表。考试的是很特别着急，结果十分不理想，由于着急好几道题都不会做了。从此我就再也没有在考试的时候带过表。考试，是一件平常的事情，应当以平常心对待。考试不过是检测你对知识到底掌握了多少。这仿佛就是测肺活量，测量你到底有多大的呼吸量。没有什么区别。应该抱着“有多大劲儿，吹多大气儿”的思想来考试。这样你就能够轻松地面对考试。 考过试了，就很自然地要分析考试。分析得正确与否，关系重大。 分析之前，假定这次说明不了什么问题，这样能够使分析错了的不良后果减小到最少。 第一步，想一想，这次考试自己满意不满意，对什么满意，又对哪些方面不满意。再想想，这次考试有没有什么特殊的，例如：第一次考试、没有复习的考试……如果有这种特殊情况，那么这里就可以得出结论了： 1、 考得不好，说明不了什么问题，我努力，我就不信下回我考不好的！ 2、 考得好，说明不了什么问题，一时侥幸，还得努力，看下次才是印证我的实力的时候！ 如果一切正常就进行下一步。 第二步，自己是不是偏科了。这时应对弱项多加练习 第三步，自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分。智力因素就要调整自己的方法，非智力因素就要端正自己的态度。 第四步，作下一步学习的计划。 第五步，认真修改自己的分析。 最后，看看自己在年级里是进步了还是退步了，不要太在意，不过大幅度的下降需要一些非常手段了。 在学习的始终，贯穿的就是计划的制定。计划分为长期计划和短期计划。 短期计划要不停地制定，例如：晚上先写什么作业，最近几天的主要任务是什么（做哪的课外题、攻克哪方面的难关……）这都很好制定。 长期计划制定以后必须坚持谨记，卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子。诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。 计划的制定切忌过高过大，尤其是短期计划，制定时必须考虑到它的可行性。而且每一步都要按照计划实行。 制定计划还要重视它的指导性。计划一定要有计划的价值。用它指导我们的学习工作。必须要看出计划是你的效率提高了，你的生活不再是那么没条理了才好。 说了这么多，关键还是要落实到行动上去。这就需要发现了自己的问题以后，对自己做出相应的调整。 如果你现在是这样，不调整你会永远是这样，不会发生变化。那么渐渐地你就失去了主动，再要想自主的调整就很难了。 调整也分步骤 1、 没有好的办法，或拿不定哪一种好时，就不要调整，因为调整会浪费你的时间精力，到头来没有多大的成效反而得不偿失。必须考虑到前面我的道的学习中的“三个有利于” 2、 小的调整直接进行，大的调整需要有一个试用期，实行大的调整前，必须考虑慎重，我们不能输掉长达一个月的时间。 3、 在考试中印证自己，如果和自己的预想一样，就进行下去。不一样，就进一步调整 4、 很久以后，回想自己的调整。看看这个调整是不是有效，能不能得出什么结论来。为以后的生活积累经验 调整是取得进步，不断向上前进的必由之路。 九、 学习别人 孔子曰：“三人行必有我师”，别人总会有比自己强的地方。别人做了什么自己不做的事，就应该想想，我这样做对我有没有益处，这是他成功的秘诀吗？这是我学习别人的主要方法。 不要避免与比自己成绩好的人说话，他们有很多地方是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮一点，向比自己强的人多请教一些东西，探讨一些学习的方法。这些人往往是能够给你最大帮助的人，他们的无意的一句话，也许会使你茅塞顿开。这都说不准的。 比你成绩差的人未必处处比你差，他们之中也有你学习的地方，你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因，就不要学。而提炼出来他们身上的精华。

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嘉定初中第一名是上海市嘉定区第一中学（嘉定一中）。经查阅上海市嘉定区封浜中学排名显示，第一名是上海市嘉定区第一中学（嘉定一中）。上海，简称沪，别称申，是中国最大的经济中心和重要的国际金融中心城市，是首批沿海开放城市。

十、东莞市光明初级中学（民办，东城街道）九、东莞市南开实验学校（民办，南城街道）八、东莞翰林实验学校（民办，万江街道）七、东莞外国语学校（公办，寮步镇）六、东莞市虎门外语学校（民办，虎门镇）五、东莞市松山湖实验中学（公办，松山湖）四、宏远外国语学校（民办，南城街道）三、东莞中学松山湖学校（公办，松山湖）二、东华初级中学（民办，东城街道）一、东莞中学初中部（公办，莞城街道）东莞市初中排名主要依据及占比：学校整体教学质量评价：35%校风评价与家长口碑：25%校园环境和硬件资源：20%发展前景和未来潜力：20%

虎门外语学校、广东实验中学顺德学校、南海实验中学。虎门外语学校是2004年创办的一所全日制、寄宿制的民办公助学校，学校位于珠江口东岸，占地310亩，建筑面积14万平方米，学校教育教学设施齐全，器材设备配置精良。各学科多媒体教学专用教室、电脑室、语音室、实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法室、图书馆、电视演播室等应有尽有，地理园、生物园、儿童乐园、国际标准橡胶跑道、田径运动场以及篮球场、羽毛球场、乒乓球室（在建）等一应俱全，能充分满足学校教育教学活动的需要。

1.公办：东莞群英学校 东莞中学松山湖学校 虎门中学 常平中学 大朗中学 万江中学 玉兰中学 东坑中学 企石中学 寮步中学 南城中学 东城高级中学 清溪中学 塘厦中学 樟木头中学 虎门三中 沙田中学 大岭山中学 长安实验中学 常平振兴中学 石龙中学 长安中学 横沥中学 沙田广荣中学 低涌中学 黄江中学 厚街中学 万江三中 石碣中学 石碣崇焕中学 凤岗华侨中学 塘厦二中 石龙三中 石龙二中 2.民办：东莞市光明中学 东华初级中学 东莞南开实验学校 莞城英文实验学校 石碣新民学校 北师大翰林实验学校 华师大嘉玛学校 御花苑外国语学校 虎门外语学校 塘厦水霖学校 新世纪英才学校 南城宏远外国语学校 沙田东方明珠学校 北师大东莞石竹附属学校 塘夏水霖学校 南城星河学校 北大学园博雅外国语学校 厚街海月学校 东莞东晖学校 清溪晨光学校

有。1、乌海市阿斯顿英语培训学校：位于乌海市海勃湾区陶然雅居北门Q座18号，业务范围是非学历的英语单词和口语及听力方面的培训。2、乌海市维斯英语培训学校有限责任公司：位于内蒙古自治区乌海市海勃湾区和平东街北一街坊18号，是一家以从事英语单词语法训练教育为主的企业。

你好，初中没考上高中的话，建议还是优先考虑学历的问题，现在中专学历已经达不到很多公司的招聘标准，你可以进行一下升学规划，现在还是有很多的方案可以绕过高中通过其他方式进入大学的，这样拿到的也会是本科学历，将来找工作也会更轻松些。

在观澜湖旁边，但是教学质量不是很好

虎门外语学校读完小学不是直升初中。虎门外语学校读完小学是需要考的，要分数达不到录取线的话是不收的，虎门外语学校每年是通过自主招生录取小学毕业生进入该校的初中部。

　　从教学成绩来讲，虎门五中更为优秀，从教学设备来讲，虎门外语学校设施更为完备。 　　1、虎门第五中学创建于1975年8月，办学三十多年来，得到了虎门镇政府的大力支持，使得学校发展迅速，由过去只有一百多人的渔区学校发展成为一所大规模的全日制初级中学。校园总占地面积为81971、2平方米，总建筑面积为59447、5平方米，绿化覆盖率达68%。 　　2、虎门外国语学校是一所全日制、寄宿制的民办公助学校，是打造虎门发展全新格局、建设南国海滨港口商城的二十三项重点工程之一。学校位于珠江口东岸，占

虎门初中有虎门外语学校 虎门三中 虎门四中和虎门五中，如果你家孩子是外地生建议去虎门五中，因为那里都是外地生，而且因为外来读书的子女很多都成绩很好，竞争性大，每年中考虎门几间初中，都是五中成绩远远抛离其他几间学校的，但如果你有经济条件，你可以选择虎门外语学院，这所学校的教育设备和资料都很好，而且学习氛围也不错！

不是。虎门外语学校读完小学是需要考的，要分数达不到录取线的话是不收的，虎门外语学校每年是通过自主招生录取小学毕业生进入该校的初中部。

不上课。虎门外语学校位于广东省东莞市海战馆路，根据查询该校官网显示：该校初中是双休的，该校初中周六日是正常进行放假休息的，该校是一所全日制、寄宿制的民办公助学校。

虎外初中好。根据查询相关信息显示，虎外初中教育搞得好，教学水平高，学校注重学生良好道德品质和行为习惯的养成，历年中考成绩优异，每年均获得东莞市初中教学质量综合评价优秀单位，是东莞市乃至粤港澳大湾区一所品牌初中。虎门外语学校初中部创办于2004年9月，学部以“办一所与虎门齐名的学校”为己任，深耕虎门16载，铸就了“小班教学、精准辅导、英语竞赛、阅读拓展、艺术特长、社团活动、剑桥课程”七大特色品牌，“四花一藤”（创新班、实验班、管乐班、剑桥班、藤春班）美名远扬。

东莞虎门外国语学校初中共有学生约1000人左右，学生分别在七年级、八年级和九年级。其中七年级学生约有300人左右，八年级学生约有350人左右，九年级学生约有350人左右。学生来自不同的家庭背景和不同的城市，他们在学校里接受高质量的教育和综合素质教育，为未来的发展奠定坚实的基础。学校注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供多元化的课程和活动，帮助他们全面发展。

1、苏州市常熟市实验中学2、苏州市常熟市外国语初级中学3、苏州市常熟市兴隆中学4、苏州市常熟市昆承中学5、常熟市中学6、江苏省常熟市梅李中学7、江苏省常熟中学8、常熟市王淦昌中学9、苏州市常熟市第一中学10、常熟市杨园中学11、常熟市特殊教育学校12、常熟市第五中学13、尚湖高级中学14、徐市中学15、常熟市任阳中学16、常熟市孝友中学17、常熟市赵市中学18、苏州市常熟市浒浦学校19、常熟市练塘中学20、江苏省常熟市莫城中学

【篇一】踩踏事件给我们的启示初中作文 　　新年的第一天，看到这报道，心中无比的沉重。12月31日晚上，上海外滩发生踩踏事件，造成36死47伤，死伤者多数都是在校大学生。这不经引起我的深思，在上海这个国际性的大都市，怎么会发生这样事。上海的安保可是经过2010年世博会的考验的啊。 　　这几天看了相关的报道，12月31日估计大家都是去外滩迎接新年吧，听说上海外滩有绚丽的烟花表演，在万国建筑还有3D投影、还有即将在元旦启用的上海中心大厦。许多游客都是慕名而去的。上海又是一个国家性的大都市，加上上海外滩，非节假日就人满为患，更何况像元旦这个的重大的节假了。 　　我觉得大家的素质还亟待提高。看到新闻中，人们都是人挤人涌向陈毅广场，在上台阶的时候，上行的游客与下行的游客发生了冲突。当时的情形，本来就很拥挤了，上下行的游客还在相互冲击对方的人流，造成有人倒下被踩。人群中的救喊声被当时人们的喜悦所掩盖，人们都没意识到事情的严重性。看到当时的情景，不禁想到我们挤公交车的情景。人们都是一窝蜂的，向公交车门挤去，这样的事和上海踩踏的事件有什么区别。同样存在安全隐患，只是我们比较幸运，没人摔倒而已。其实个人觉得，游客们排成队伍，依次有序的走上陈毅广场，远远比一窝蜂挤要快。我们还需要一点耐心，前方发生拥堵，如果可以是不是应该停下脚步驻足等待一会儿。如果每个人都是这么想，应该可以避免这样的事件。不过通过当时的视频，还是有人在指挥人群后退。不得不要为这些好人点个赞。也许是因为他们的存在，才能让情况不再加剧，也为后期救援提供方便。 　　我们都缺少忧患意识，虽然元旦期间，上海加强安保力度，几乎做到了武警5米一岗，但是还是发生这样的事。大家都觉得踩踏离自己很遥远，不会也不可能发生在自己身上。加上还有那么多武警在自己的周围保护着自己，怎么会发生这样的事。可是悲剧的发生总在一瞬间，它的速度之快，让人们难以做出反映，它的效果之大，让人们难以接受。所以必要的时候，我们还需要一点忧患意识。 　　最近在逛上海的贴吧，里面跟炸开锅似的，都在相互指责。个人觉得事情都发生了，现在再来相互指责还有必要吗。你们相互指责一下，逝去的36条生命就能满血复活吗？这个时候不应该是大家团结起来吗？为逝者祈祷，安抚生者。上海的发达和繁荣离不开外来人口，外来人口也享受着上海的发达和繁荣带来的福利。怎么能把我们各个地方的人们团结起来，拧成一股绳这也是深思的问题。 　　36死47伤，多么沉痛的一个数字啊。逝者已去，生者珍重。从这次事件中还有很多要反思的，希望这样的事以后可以不要再发生。 【篇二】踩踏事件给我们的启示初中作文 　　2014年的最后一天晚上11点35分，很不幸的在上海外滩的陈毅广场发生了拥挤踩踏事件，并且造成了伤亡。 　　新闻上介绍跨年夜的这个惨案，让许多人心有余悸，一个只有17级5米宽的楼梯，不记得喘不过气来，拥堵持续了十多分钟，渐渐地不断有人晕倒，大部分是女生，后来人群开始疏散，可怕的踩踏就开始了，晕倒的人直接被踩到，对了好几层。就这样这个楼梯成了“夺命梯”。截止目前为止，已有36人死亡了，还有31人在医院进行治疗，其中重伤13人。 　　看了这个新闻，我也心里开始紧张起来，跨年夜本来是一个有历史意义，有纪念意义的一天，可是没有想到却以这样的方式别人们深深的记住，我也终于明白，为什么妈妈不让我去人多的地方了，我也终于明白“次序”的重要性了，如果大家都遵守次序，多为别人着想一下，也许这样的悲剧就不会发生了。我不得不想起，我们的教室，我们的走廊，我们的楼梯和我的同学们，以后我们一定要注意次序，排队下楼，可千万不出这样的事件。 　　在这里，我也只能祝愿那些活着的人早日恢复健康了。 【篇三】踩踏事件给我们的启示初中作文 　　12月7日晚上，在仅仅只有十分钟的时间里，一场触目惊心的“踩踏”事件就这样发生在湘乡市育才中学的1号楼梯上。 　　那天晚上正下着雨，晚自习下课了，同学们准备回宿舍时都往靠宿舍最近的1号楼梯上涌去。 　　走在前面的同学认为地太滑，于是小心翼翼地一步一步往前走，但是后面的同学以为前面的同学故意阻拦他们，就起劲地向前挤去，踩踏事件就这样发生了，结果造成了8人死亡，26人受伤的惨剧。对于学生和亲人来说，这无疑是人生的噩梦。 　　为什么一所初中也会发生“踩踏”事件呢？是因为老师的教育没落到实处？不。在这所初中，每一个学生都有一本《安全手册》，也有进行过相应的教育，但没进行过演习。也就是说，大部分错在孩子身上。让我们想象一下，3000多名学生，一下子走到了一个楼梯口，那将是多么拥挤！就像一个苹果本来4个人分，现在16个人分，得到的就少多了的道理是一样的。在平时生活中，你也许会想到这件事的后果，但在危急时刻，又有几个人会想到这样严重的后果，会放弃近路走原路，并且让雨淋呢？ 　　这件事让我想到了生活中的小事：上公交车时，人很多，一些人便会硬挤，有时一个人摔倒了，很多人便会像多米诺骨牌一样一起摔倒。就是为了挤上车，重重地摔伤可不值呀！但有些人就是为了眼前的利益而不顾后果。 　　人的生命是多么地宝贵啊！生命只有一次，不可复制。要是只为了一时的方便而用生命作为代价，是多么地不值得！虽说人人知道这个道理，但是在生活中做到是十分难的。只有事事都有长远的眼光，才不会被一点点的诱惑而把生命也搭上了！ 【篇四】踩踏事件给我们的启示初中作文 　　事故，已经发生很多次了。20XX年10月25日四川某小学停电，因为一名学生说“见到鬼了”，上晚自习的学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤的惨剧。20XX年11月，江西都昌县土塘中学因学生系鞋带，引发一起学生拥挤踩踏伤亡事件。造成6人死亡，39名学生受伤。2007年8月28日，云南马龙县一小学发生踩踏事件，导致17名小学生受伤。就在重庆，2008年4月23日重庆市涪陵区百胜镇中心小学发生拥挤踩踏事故，6名小学生受伤。就在上个月，重庆市彭水县桑柘镇中心校又发生一起学生踩 　　踏事件，数十名学生受伤。20XX年12月7日晚9点30分，湖南湘乡市育才中学发生一起踩踏事故。下晚自习的初中学生在下楼过程中拥挤踩踏，造成8名学生当场死亡，26名学生受伤。 　　面对这些触目精心的数字，想到那些和我们一样大小的孩子竟然死在自己朝夕相处的同学脚下，我不由得心惊胆战，真得太可怕了，最愿意凑热闹的我一定会离热闹远点。对于这次的踩踏事件我觉得我们学校预防踩踏事件的方法应该是这样的： 　　1.加强值班，建立教师在学生集中上下楼梯时的值班制度。在学生集中上下楼梯时，要有值班老师组织疏导。倡导错开时间，分年级、分班级逐次下楼，强调安全第一，不强调整齐快速。也希望我们的各位老师，尤其是低年级的老师劲量不要压堂。 　　2.现在是冬天了，当我们放学晚的时候，一旦停电或照明设施损坏时，要及时开启应急照明设备，同时班主任老师一定要稳定学生情绪，从楼下至楼上有秩序地组织本班同学撤离。 　　3.合理安排班级教室。学校要尽可能将班额大、年龄小的学生班级安排在底楼或较低楼层教室。 　　对于我们自己，我觉得大家应该加强自我保护意识，看到拥挤的地方不要上去凑热闹，下课不打闹，不攀爬楼梯，不做危险动作……我相信这次的踩踏事件给我们每个人敲响了警钟，尤其是我们班的王子豪、仇子华、李烁等几个淘气的同学，可真应该检讨一下自己了，希望你们不会是新闻的主角!

　　合初中生的励志歌曲有哪些呢?下面是我给大家整理的初中生励志歌曲，供大家参阅! 　　初中生励志歌曲精选 　　1. 十七岁的雨季湖南卫视 　　2. 七色光之歌尚琪祺 　　3. 轻轻的告诉你杨钰莹 　　4. 雨中即景卓依婷 　　5. 中学时代水木年华 　　6. 晚安宝贝左立 　　7. 梅兰梅兰我爱你刘紫玲 　　8. 栀子花开何炅 　　9. 青春日记沙宝亮 　　10. 走在铁路旁卓依婷 　　11. 冬季校园群星《校园民谣》 　　12. 鲁冰花曾淑勤 　　13. 小小向阳花万晨 　　14. 忆同窗八斤 　　15. 同桌的你老狼 　　初中生励志歌曲经典 　　1. 走着走着就散了萧全 　　2. 明天会更好卓依婷 　　3. 明天你好tfboys 　　4. 那些花儿朴树 　　5. 友谊地久天长黑鸭子演唱组 　　6. 且行且珍惜蒙面哥 　　7. 快乐大本营毕业歌曲青春纪念册快乐大本营 　　8. 乡间的小路卓依婷 　　9. 玻璃杯曹卉娟 　　10. 七子之歌儿童歌曲 　　11. 好爸爸坏爸爸 父亲节歌曲节日歌曲 　　12. 恋恋风尘程壁 　　13. 关于理想的课堂作文群星《校园民谣》 　　14. 萍聚卓依婷 　　15. 北京东路的日子 网路歌手 　　初中生励志歌曲推荐 　　1. 大约在冬季齐秦 　　2. 相逢是首歌龚玥 　　3. 我的未来不是梦胡彦斌 　　4. 祝你一路顺风陈志朋 　　5. 再见再见栀子花开乐队 　　6. 一生有你水木年华 　　7. 启程水木年华 　　8. 快乐大本营毕业歌曲青春纪念册快乐大本营 　　9. 中学时代水木年华 　　10. 毕业歌bobo 　　11. 十七岁的雨季湖南卫视 　　12. 被风吹过的夏天金莎 　　13. 放心去飞陈志朋 　　14. 星光依旧灿烂群星 　　15. 毕业生张明敏 　　16. 毕业纪念册city魅 　　17. 二十年后再相会戴玉强 　　18. 仰望星空张杰 　　19. 栀子花开何炅 　　20. 同一首歌樊樊组合

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　　校园歌曲用比较广泛大多为小学和中学这两个阶段，很多经典校园歌曲都很好听，还有蛮多校园 励志歌曲 都很赞。下面我给大家分享了关于初中校园歌曲大全，希望你喜欢。 　　初中校园歌曲精选 　　1) 　　爱情转移-(电影《爱情呼叫转移》主题曲)陈奕迅 　　2) 　　发如雪周杰伦 　　3) 　　黄昏 (Live)周传雄 　　4) 　　爱因为在心中郭子荷 　　5) 　　我们都是好孩子王筝 　　6) 　　七色光之歌尚琪祺 　　7) 　　乡间的小路卓依婷 　　8) 　　七子之歌 儿童 歌曲 　　9) 　　栀子花开何炅 　　10) 　　好爸爸坏爸爸 父亲节 歌曲节日歌曲　　初中校园歌曲大全 　　1) 　　轻轻的告诉你杨钰莹 　　2) 　　十七岁的雨季湖南卫视 　　3) 　　雨中即景卓依婷 　　4) 　　中学时代水木年华 　　5) 　　晚安宝贝左立 　　6) 　　青春 日记 沙宝亮 　　7) 　　走在铁路旁卓依婷 　　8) 　　小小向阳花万晨 　　9) 　　忆同窗八斤 　　10) 　　会呼吸的痛梁静茹 　　11) 　　寂寞沙洲冷周传雄 　　12) 　　还是好朋友王心凌 　　13) 　　夜曲周杰伦 　　14) 　　明天会更好卓依婷 　　15) 　　让我们荡起双桨贝瓦儿歌 　　16) 　　斑马斑马宋冬野 　　17) 　　北京东路的日子 网络歌手 　　18) 　　那些花儿朴树 　　19) 　　鲁冰花曾淑勤 　　20) 　　踏浪卓依婷 　　21) 　　一生有你水木年华 　　22) 　　左手右手杨沛宜 　　23) 　　团结就是力量革命歌曲 　　24) 　　歌声与微笑小蓓蕾组合 　　25) 　　蜗牛与黄鹂鸟儿童歌曲 　　26) 　　阳光总在风雨后佳佳 　　27) 　　同桌的你老狼 　　28) 　　快乐大本营 毕业 歌曲青春纪念册快乐大本营 　　29) 　　采蘑菇的小姑娘儿童歌曲 　　30) 　　玻璃杯曹卉娟 　　31) 　　恋恋风尘程壁 　　32) 　　兰花草银霞 　　33) 　　听妈妈讲那过去的事情朱玲 　　34) 　　勇气梁静茹 　　35) 　　大城小爱王力宏 　　36) 　　东风破周杰伦 　　37) 　　好久不见陈奕迅 　　38) 　　可惜不是你梁静茹 　　39) 　　红玫瑰陈奕迅 　　40) 　　回到过去周杰伦 　　41) 　　梦醒时分梁静茹 　　42) 　　他不爱我莫文蔚 　　43) 　　阴天莫文蔚 　　44) 　　借口周杰伦 　　45) 　　你的背包陈奕迅 　　46) 　　暖暖梁静茹 　　47) 　　广岛之恋莫文蔚&张洪量 　　48) 　　忽然之间莫文蔚 　　49) 　　改变自己王力宏 　　50) 　　花田错 (Sony Ericsson Wi 广告 主题曲)王力宏 　　51) 　　寂寞的季节陶喆 　　52) 　　男人海洋周传雄

浙江的初中的各科教材都是人教版的；人教版一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。扩展资料：人教版在继续坚持“一二三四五”发展战略的基础上，“敬业、严谨、团结、创新”，不断完善现代企业制度，优化、健全公司治理结构，抢占精品化、数字化、国际化三大战略高地，推进企业健康稳步发展。进一步增强精品意识，坚定不移地走精品化道路。精心策划、精心组织、精心编校、精心制作出版物，构筑精品工程，形成精品积聚优势，向优质高效型出版企业发展。紧跟信息技术和数字技术的发展，稳步推进数字出版工作，奠定内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化的发展基础，开发适应教育和市场需求的多媒体数字产品，探索建立有效的商业模式和盈利模式，实现我社产业升级和战略转型。

我平常一般都是看这些刊物，你可以借鉴一下：语文《课堂内外创新作文》，《读者》等，若是要提高作文文笔的话《散文诗》是个不错的选择。 至于数学吧，你说的《数学金刊》不错，还有《少年报》这份报纸也有很多新颖又经典的题目，也可以试试。英语的刊物就更多了，《疯狂英语》《忘忧草》《英语沙龙》等，不过初中生我建议还是订阅国家专门出版的名著梗概比较好，里面的语法正适合你们。此外，《21世纪报》也是很不错的，我初中和同学合定了一分，英语有很大的进步呢。物理化学嘛，这个关于初中的比较少，高中的倒是经常见。这个你可以再请教下别人。关于历史这就米有固定的刊物了，中国的名著，还有《明朝的那些事》，《隋唐演义》等啦，好看又实用。政治这就要关注实事了，电视新闻什么的。以上或许对你有帮助。

《当代中国少年儿童报刊百卷文库：中学生学习报（初中版）》百度网盘txt 最新全集下载；链接: https://pan.baidu.com/s/1pp2oY-fqUoQQtxQbcHEcgw 提取码: p4pd中国少年儿童工作者协会为纪念成立5周年,决定编辑出版《当代中国少年儿童报刊百卷文库》大型丛书,中学生学习报社作为协会成员之一。

报刊编号报刊名称发报刊局整价整订价格订购35-260中学生学习报.语文周刊人教课标高二版河南省月价￥2订阅35-261中学生学习报.语文周刊苏教版高考版河南省月价￥2订阅35-262中学生学习报.数学周刊沪科中考版河南省月价￥2订阅35-263中学生学习报.数学周刊浙教中考版河南省月价￥2订阅35-264中学生学习报.数学周刊苏教高考文科河南省月价￥2订阅35-265中学生学习报.数学周刊苏教高考理科河南省月价￥2订阅35-266中学生学习报.生物周刊新课标版高二河南省月价￥2订阅35-267中学生学习报.物理周刊鲁科高二河南省月价￥2订阅35-268中学生学习报.物理周刊教科中考版河南省月价￥2订阅35-269中学生学习报.化学周刊鲁科高考版河南省月价￥2订阅35-270中学生学习报.历史周刊人教课标高一河南省月价￥2订阅35-271中学生学习报.历史周刊岳麓版高一河南省月价￥2订阅35-272中学生学习报.美文读写周刊初中版河南省月价￥2订阅35-273医药卫生报（文摘版）河南省月价￥3订阅35-274中学生学习报.生物周刊 中考版河南省月价￥2订阅35-275中学生学习报.历史周刊中考版河南省月价￥2订阅35-276中学生学习报.历史周刊北师大中考版河南省月价￥2订阅35-277中学生学习报.地理周刊中考版河南省月价￥2订阅35-278中学生学习报.数学周刊北师大高一版河南省月价￥2订阅35-279中学生学习报.地理周刊新课标高一版河南省月价￥2订阅

惠阳半岛学校于2016年9月开办，2018年9月初中部开办，是一所由惠阳区人民政府与惠阳新城市房地产开发有限公司联合创办的区直属九年一贯制公立学校。学校位于惠阳区金秋大道东延段半岛1号花园，占地4.1万平方米，建筑面积2.3万平方米。学校现有小学生1707人，初中生669人；教职工140多人，专任教师100%达本科学历，研究生学历11人。规划建成一个近3000人办学规模的现代化学校。学校校园规划科学，亮丽舒适。校内建有300米标准塑胶运动场，足球场、灯光篮球场、羽毛球场、乒乓球室，为师生们强身健体提供了良好的场所；阅览室、美术书法室、尤克里里_汤姆吉他室、音乐室、舞蹈室一应俱全，每间课室均安装了空调、配置现代化的多媒体教学平台，每楼层均配有冷热两用直饮水机，为孩子们的学习创设了舒适的学习环境。

包头市初中排名如下：1、包头市第一中学内蒙古包头市第一中学始建于1925年，是内蒙古自治区建校最早、历史最长的中学之一。学校荣获“全国现代教育实验学校”、“全国首批体 育传统项目优秀学校"、“内蒙古自治区 普通高中示范学校”“内蒙自治区教育系统先进集体” 、"内蒙古教育科研实验基地”等荣誉号。学校现占地面积为56045平方米，建筑面积40000平方米。现有54个高中教学班，3000余名在校生。2、包头市第九中学包头市第九中学建立于1957年，是包头市教育局直属的普通高级中学、自治区示范性普通高中。曾获“全国青少年科技活动先进集体”、“全国科技教育先进学校”、“全国计算机教育先进集体”、“自治区现代教育技术示范学校”、“自治区科技创新教育示范学校”、 “ 自治区教育科研实验基地” 、“国家级语言文字规范化示范学校” 等称号。3、包头市第四中学包头市第四中学是自治区首批优质高中，自治区示范性高级中学。2011年4月该校第三次被内蒙古自治区教育厅评为自治区示范学校(长期)。包头四中创建于1956年10月，经历半个多世纪的杏坛风雨，世事沧桑，而今的四中春华秋实，桃李芬芳。全校领导统一思想，凝心聚力，振奋精神，真抓实干，把”塑造特色，培育精品，追求幸福”作为办学目标，全面提高教育教学质量,着力打造和谐校园。4、包头市第三十三中学包头市第三十三中学创建于1975年，是内蒙古自治区“示范性普通高中”，位于包头市九原区中心。多次被评为“文明单位”、“普通高中管理先进学校”、“现代教育技术优秀学校”、“绿色学校”，2007年9月被国家教育部、人事部命名为“全国教育系统先进集体”。5、包钢第一中学包钢第一中学创建于1960年9月，学校成立之初是一所初级中学，1963年包钢自办高中归属后成为完全中学，1989年成为高级中学，2005年划归包头市地方管理。包钢一中教育教学设施齐全，建有数学金融教室、数字化地理综合教室、国学馆、心理素质教育中心、艺术中心、理化生探究实验室、室内多功能足球训练馆、5人制笼式足球场、11人制足球运动场等。6、包头市回民中学包头回民中学成立于1984年9月，是内蒙古自治区西部仅有的一所以回族学生为主体的完全民族中学。现有59个教学班，6个年级。其中高中39个班，初中20个班。在校学生3152名。现有教职工252人，专任教师215人，其中特级教师2人，中学高级教师30人，学历合格率为100%。自治区教学能手3人，包头市学科带头4人。学校是全国民族中学教育协会理事校，自治区中西部最大的回民中学。2014年整体搬入东河区南海新校区。7、内蒙古北方重工业集团有限公司第二中学北方重工二中创建于1966年，2012年7月由原址搬迁到文化路46号，经过46年的发展，现有教学班29个，在校学生1600多名，在编在岗教师153人。连续多年获得青山区学校管理先进集体、青山区“平安和谐校园”创建工作突出单位等荣誉称号。学校教育教学设备先进完备，历年来先后荣获内蒙古自治区语文教学先进集体、内蒙古自治区现代教育技术优秀学校和包头市文明单位标兵、包头市学习型标兵单位、书香校园建设优秀学校。8、内蒙古一机集团有限公司教育处一中内蒙古一机集团第一中学是内蒙古基础教育的名校。创建于1960年的一机一中经过岁月的洗礼在新世纪绽放出耀眼的光芒。几代人的艰苦创业已经将一机一中打造成资源雄厚、氛围浓郁、设施先进、管理科学、成绩卓著的名校。栋梁砥大厦，桃李芳九州。建校50年来，学校累计为全国各高校输送了4万多名优秀毕业生，莘莘学子遍布世界各地。9、包头市第六中学包头市第六中学建校于1956年，为内蒙古自治区示范性高级中学。2003年初市政府已确立包头六中为包头市优质重点高中。学校教育教学环境优美，教学设施齐备先进，师资力量雄厚，管理科学规范，教育教学质量逐年稳步上升。10、内蒙包头北重三中内蒙古北方重工集团第三中学位于内蒙古自治区包头市青山区，是内蒙古自治区示范高中。有教职工250余人，其中返聘和外聘教师32人。学校创建于1971年，建校33年，经过历届领导和广大教职工的不懈努力，把学校办成了一所在自治区享有盛誉的高级中学，先后荣获“自治区教育先进集体”，“自治区普通高中管理先进学校”，“自治区教育科学研究基地”，“内蒙古大学艺术学院生源基地”，“自治区现代教育技术优秀学校”，“社会公认特色育人单位”，“包头市高考优胜学校”等称号。以上内容参考：百度百科——包头市第一中学

共1385名。参与“大摇号”的学校是五所市直属学校，包括石室中学北湖校区、成都七中高新校区、树德中学光华校区、树德中学外国语校区、北京师范大学成都实验中学，五所学校总计划招生人数为1385名。石室中学北湖校区，总计划360 高层次人才子女1，实际招生计划359。树德中学光华校区总计划270高层次人才子女4，实际招生计划266。树德中学外国语校区总计划360，中心城区330，报名参加总人数7015，中心城区计划330报名5543郊区新城计划30报名1472。成都七中高新校区总计划315，高层次人才子女7，实际招生计划308。北京师范大学成都实验中学总计划80，报名参加总人数1050，五所市直属学校 总计划1385，高层次人才子女12，实际1373。

成都市小升初摇号、对口学校一． 成华区对口1、成华小学：石室初中、猛追湾双语、列五联中、双庆中学2、成华实验小学：华西中学、49中、猛追湾双语学校、田家炳中学、石室初中学校、列五中 3、建设路小学：石室初中、华西中学、成都四十九中、成都双语实验学校、 4、双林小学：列五中学、猛追湾双语、列五联中、双庆中学 二、青羊区对口 1、草堂小学：树德实验(西区),石室联中(西区),树德实验(东区)，青羊试验，石室联中蜀华分校， 2、川师实验外语学校附属小学：青羊实验，树德实验西区，石室联中西区，石室联中蜀华分校 3、泡桐树小学：石室联中蜀华分校，石室联中，青羊实验联合中学，树德实验中学，树德实验(东区) 4、青华小学：石室联合中学（西区），青羊试验，树德实验中学（西区），石室联中蜀华分校， 5、青羊区泡小校：树德实验西区，石室联中西区，青羊实验中学 6、胜西小学： 7、实验小学青华分校：树德实验西区、石室联中西区、树德实验蜀华分校、青羊实验学校、青羊实验联合分校 8、实验小学成都花园分校：青羊实验、树德西区、石室西区 9、少城小学：石室联中、石室联中蜀华分校、树德实验、树德实验东区、青羊实验联合中学 10、实验小学：树德实验中学，树德实验中学（东区），石室联合中学，成都11中学，青羊实验中学，盐道街中学，七中育才学道分校， 三、武侯区对口1、川大附小：棕北，棕北联中，16中，12中 2、芳草小学：玉林中学肖家河校区 3、锦里小学：石室双楠分校，西北中学，十六中 4、龙江路小学：12中，西北中学、棕北中学 5、玉林小学：棕北，十二中，十六中，玉林中学 6、银都小学：高新实验中学紫荆校区 7、棕北小学：棕北联中，12中，16中 四、金牛区对口 1、成都蜀汉路外国语学校：金牛实验:对口学校应该是:20中 18中 金牛实验{北区)，金牛实验中学 2、花圃路小学：成都铁中、八中、八中北校区（原33中），人北中学 3、交大附小：43中，通锦中学，铁中，8中，实验金牛北区 4、锦西实验外国语小学：金牛实验中学北区，通锦中学，铁中、十八中 5、九里堤小学：通锦中学，成都铁中 6、李家沱实验小学： 7、人北小学：成都八中,成都铁中,成都八中北区,树德实验中学西区,人北中学 8、沙湾路小学：金牛实验中学(北区)，成都铁中，通锦中学 9、石笋街小学：十八中、二十中、通锦中学、金牛实验中学；树德实验中学（东区） 10、西一路小学：成都铁中，8中，人民北路中学 五、锦江区对口 1、磨子桥小学：成都十二中 成都棕北中学 成都棕北联合中学 成都市石室锦城外国语学校（16中） 2、天涯石小学：七中育才，盐道街，师大附中，田家炳中学，七中育才学道街分校，十七中 3、盐道街小学（东区）:川师附中,田家炳中学,17中,七中育才学道分校，盐道街中学，

成都树德实验中学、成都石室联合中学、成都七中育才学校（西区）、成都市青羊实验联合中学、成都市棕北联合中学、成都市金牛实验中学、成都市实验中学（原成华实验学校分校）；民办公助、民办类，成都实验外国语学校、成都七中育才学校（东区）、成都西川中学、成都南洋学校、四川师大附属实验学校、成都美视国际学校、成都石室神龙学校、北京师范大学成都实验学校、四川师大实验外国语学校、成都三原外国语学校、成都东方双语学校、成都新世纪外国语学校、成都外国语学校、成都石室外语学校、成都石室外国语实验学校、成都市盐道街中学外语学校、成都七中实验学校、成都实验外国语学校（西区）、成都十二中华智学校、成都磨石外国语学校；科创类，成都女子实验中学、二十四中；女子类，成都女子实验中学；外语类，成都锦城外国语学校（原16中）；寄宿制类，成都华西中学、四川工业学院附属中学

成都树德实验中学。成都树德实验中学、成都石室联合中学、成都七中育才学校西区、成都市青羊实验联合中学、成都市棕北联合中学、成都市金牛实验中学。

成都金牛区中学有： 成都市第二十中学校（国家级示范性中学） 成都市铁路中学校 成都市成大附中 成都一八中 成都金牛中学 西华附中 西南交大附中 成都金牛实验中学 中铁二局一中 成都第44中学我也是成都人，我个人感觉，八中好一点，你可以在网上查一下各个学校的师资力量！

1、成都市第二十中学成都市第二十中学校（Chengdu No.20 High School）位于成都市金牛区，是四川省首批国家级示范性普通高中、四川省一级示范高中。学校始建于1930年，前身为成都私立大同中学；1956年，更名为成都市第二十中学校。2、成都铁中成都市铁路中学校（Chengdu Railway Middle School），简称“成都铁中”，位于成都市金牛区，是四川省示范性普通高中、四川省一级示范性普通高中。学校源于1962年创建的成都铁路职工子弟中学；2004年，改制为金牛区公办学校，并更为现名；2013年，入选四川省二级示范性普通高中；2016年，被成都市教育局确定为成都市“领航高中”项目学校。3、成都市第八中学成都市第八中学（Chengdu No.8 Middle School）简称成都八中，位于成都市金牛区，四川省重点中学，四川省一级示范性普通高中。学校源于1942年创建的成都市市立中学；1982年，由省教育厅命名为首批四川省重点中学；2002年，由省教育厅命名为四川省示范性普通高中。4、西南交通大学附属中学西南交通大学附属中学（The Affiliated Middle School of Southwest Jiaotong University）是直属于西南交大的全日制完全中学，始建于1942年。1986年被命名为四川省重点中学；1998年被命名为四川省校风示范学校；2012年再次通过省级校风示范学校复查验收和省示范性普通高中验收；2013年被评为“四川省阳光体育示范学校”。5、成都金牛实验中学成都市金牛实验中学是在建设有中国特色社会主义事业和实施“西部大开发”战略的背景下诞生的一所经省、市教委批准，实行公办民助办学体制改革的实验中学。成立于1999年。学校位于中国四川成都金牛区，占地13000多平方米，建筑面积9000多平方米，是一所整体布局合理，育人环境优美，文化氛围浓厚，硬件设施一流的公立改制学校。学校现有教职员工117人， 中高级职称教师61人，占教师总数的52%，80%教师为大学本科以上学历。

公交线路：27专，全程约7.7公里1、从二十一中步行约250米,到达一环路东一段站2、乘坐27专,经过10站, 到达青羊小区站（也可乘坐27、34、34专）3、步行约560米,到达金牛实验中学百度地图

同学，你开玩笑哦，金牛实验中学的初中部怎么比的上树德中学（光华校区）哦。第一，树德中学光华校区不同于一般的联办学校，它本身就是树德的扩建，在某种意义上，它就是树德本部的一部分，加上有毛道生副校长担任光华校区主要负责人，其管理制度，学风严禁程度，绝不亚于树德宁夏校区第二，光华校区的师资配备大部分来源于外地骨干教师，但其在教学上很容易做到以小见大，具有地方式特色教学第三，光华校区不但校园风气，学校环境堪称成都一流，其教学配套设施我敢说成都绝无第二第四，学校在注重学生学习成绩的前提下，大量开展课余活动，即让学生有了自我展示的舞台和空间，有对学生的组织，管理能力有了很大的训练，不愧为以“培养领袖级人才”为宗旨的树德中学！另外，对于2009年光华校区高考成绩排名成都市第三，我表示祝贺（第一是宁夏，第二是七中，第四是四中）

来源公众号：成都学区百科大家好，我是姚英俊-本文约1500字，预计阅读时间4分钟-近日，金牛区传出消息，区内即将新增一所公立初中。从目前的消息来看，该公立初中位于金牛区金泉片区，将由区内名校领办，还将与集团龙头学校成都七中万达学校加强合作。从整个金牛区的公立初中实力水平来看，目前区内具有领办实力的强校仅有七中八一，七中万达和成都铁中、成都二十中。七中八一并无领办其他学校的先例，且学校性质特殊。成都铁中才刚新增铁中梧桐校区。成都二十中先前领办的二十中花照校区疑似取消二十中校名。而七中万达学校目前在本区内已经领办两所学校，金牛中学和通锦中学。再结合信息中提到的“将和七中万达加强合作”，可以大胆猜想，这个新办的公立初中，将会是七中万达集团成员校之一。01七中万达学校背景建校历史成都七中万达学校，成立于2011年，由成都七中领办，大连万达集团捐建，正统七中血统学校。七中万达学校至今仅有十年办学历史，已经成长为成都顶级优质公办初中。现由初中部和高中部以及国际部构成。学校资源七中万达建校之初，由七中派出管理团队，直接派出七中的副校长陈刚（现天府七中校长）作为七中万达的校长(截至2014年只有高新校区和七中万达是七中直接派了校长)，并派出部分教师骨干引领教学。其教学流程、教学安排、教师活动都会和七中保持一致，一切沿袭七中模式，包括传承创设网班、开展竞赛和发展社团等七中特色。办学成绩七中万达办学至今，成绩斐然。近几年教育局严令禁止公布中考重点率作为招生宣传。但是在这之前，七中万达的成绩跻身成都公办初中第一梯队毋庸置疑。02七中万达教育集团集团成员2015年，为主动适应金牛区“一升两转和文化北城 ”业态发展的需要。金牛区区委区政府要求将整合中学教育资源，提高区域整体教育质量和办学效益，成立“成都七中万达学校教育集团”。新集团“一校三区”吸纳通锦中学、金牛中学为成员。成都七中万达教育集团的龙头学校为七中万达本部，成员学校为成都市通锦中学校、成都市金牛中学。名校引领、集团发展，形成一校三区的模式。集团发展规划第一阶段龙头学校和成员学校均为独立法人。龙头学校向成员学校通过输出学校管理、教师培训、课程体系等，教师“线下走校、线上走课”，尝试学生跨校走课、高中学生学分互认。第二阶段七中万达本部初中缩招，初中部逐渐过渡到金牛中学。本部主要发展高中部。七中万达通锦校区后期主要发展初中部。03新校发展猜想上面提到，新学校位于金泉片区。我们可以看到，目前金泉片区教育资源相对还是较为充裕。但金泉片区目前的公办初中资源仅有金牛中学。根据上面说的，七中万达教育集团发展的第二阶段将会把初中部逐渐过渡到金牛中学。再加上新学校也大概率属于七中万达集团，我们可以大胆猜测，未来七中万达将会着力于金泉片区的教育发展。等到集团发展正式进入第二阶段，那么对于金泉片区的家长来说，无疑是天大的好消息。我们在了解一所新学校的时候，主要会看该学校的办学背景，以此来推测该校未来的实力水平。成都有很多名校开办的分校发展至今已经成长为独当一面的实力强校，比如七中育才汇源等。同时，也有一些名校的分校发展不尽人意（此处没有例子）。所以未来金泉片区究竟会发展到什么水平，我们可以抱有期待。但是我个人觉得，只有当七中万达教育集团发展到第二阶段，才会迎来真正意义上的蜕变。七中万达新成员校，你期待吗","force_purephv":"0","gnid":"98f2aea82b50ef02f","img_data":[{"flag":2,"img":[{"desc":"","height":"275","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01d5b45478df773702.gif","width":"1000"},{"desc":"","height":"601","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01844b1c5744407450.jpg","width":"1000"},{"desc":"","height":"400","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01fc70fe7a81dd4fb3.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"400","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t0131deb54fdbe2d4cb.jpg","width":"600"},{"desc":"","height":"608","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01a79bb9cc904822c7.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"540","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t0138398d166ee0dab1.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"539","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t0149958b86fd4e422f.jpg","width":"960"},{"desc":"","height":"462","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01b7836a481f63fb6e.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"462","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01c37848cd5fbe1071.jpg","width":"1080"},{"desc":"","height":"1080","title":"","url":"https://p0.ssl.img.360kuai.com/t018cf56723583c96ba.jpg","width":"1080"}]}],"original":"0","pat":"mass_leader,piece_72time,art_src_0,otherc,fts0,sts0","powerby":"pika","pub_time":1640845565000,"pure":"","rawurl":"http://zm.news.so.com/e175f6508544b47d75b67987185f563b","redirect":0,"rptid":"0db68c89148b47f1","src":"成都学区百科","tag":[{"clk":"keducation_1:初中","k":"初中","u":""}],"title":"金牛区即将新开的公立初中值得期待吗谁知道成都金牛区的所有中学的名字与联系方式!一定要打得通的哈!我? ： 八中、三十三中、人北中学、蜀西实验中学,请你打114查询,谢谢成都市金牛区片区圃园路附近有哪些中学 - ： 通锦中学成都西线阳光附近有什么比较好的小学 ： 金牛区学校一览表 白果林小学 成都市白果林小区中新路 成都朝阳文化学校 成都市一环路北一段134号 成都金牛才艺学校 成都市自行车链条厂厂址 成都金牛精英文武学校 ...成都华置西锦城附近有什么中学 ： A 成都二十中(育苗路11号院东南)地址:茶店子横街6电话:(028)87541649 B 金牛中学地址:金牛区金周路52号电话:(028)87512297 C 成都市蜀西实验学校地址:黄金东一路116路 D 石室外语学校地址:近郊金堂县金牛乡黄金路1号电话:(028)68018009,(028)68018008 E 成都市英才学校(土桥校区)地址:四川省成都市金牛区成都市金牛区有哪些大些学校,高中,初中合体的 ： 男式的话,可以穿西装,配领带.可到九龙四楼去看看. 女式的话,可以选择稍徽成熟一点的时尚女装就行了.可以到九龙的三楼或五楼及以上或者泰华的三楼,再或者可以到荷花池的金荷花二楼看看.成都“市区”内重点中学名单成都市区内重点高中有哪些?除了七中b ： 国家级示范性普通高级中学:石室中学 成都七中 树德中学 四川师大附中 成都二十中 省级示范性普通高级中学:四川大学附属中学(成都十二中) 成都六中 成都八中 成都市武侯高级中学 成都铁中 西南交通大学附属中学 盐道街中学 列五中学 西北中学 华西中学 成都十八中 玉林中学 川化中学 成飞中学 中铁二局一中 市级示范性普通高级中学:成都实验外国语学校 成都市外国语学校 成都大学附属中学 成都市实验中学 成都三中 成都十一中 成都十四中 成都十六中 成都十七中 成都十九中 成都二十四中 成都三十七中 成都四十九中 成都五十中 金牛中学.成都市金牛区初中各重点学校有哪些? - ： 金牛区的学校:磨石外语学校,城北中学抚琴中学,回龙中学,金牛实验,英才学校,成都铁路局成都铁路职工子弟中学,城铁分局荷花池铁路职工子弟学校,金牛中学,西南交大附中.成都金牛区有哪些中学 - ： 成都市第二十中学校(国家级示范性中学)成都市铁路中学校成都市成大附中成都十八中 成都金牛中学 西华附中西南交大附中成都金牛实验中学 中铁二局一中 成都第44中学金牛区有几所中学 - ： 成都金牛区中学有: 成都市第二十中学校(国家级示范性中学) 成都市铁路中学校 成都市成大附中 成都一八中 成都金牛中学 西华附中 西南交大附中 成都金牛实验中学 中铁二局一中 成都第44中学金牛区初中学校排名 - ： 俗话说文无第一,这种排名不太好弄,但我推荐几所吧.石室中学(成都四中):我的母校,成都文科老牌强校,这个成都人都知道,当然,要来文庙校区,北湖不太好.成都七中:文理都很强,成都第一,但总感觉偏理科,但绝对很强,能进去绝对有前途.成都九中:应该还是很好吧,毕竟四七九嘛.成都实验外国语:有几年文科状元出在这所学校,实力没问题.这四所应该是成都顶尖水准了,但学校是一回事,学习还要看个人,比如有一年,成都二十四中(不怎么样的学校)出了成都市高考状元.希望以上回答对你有帮助.

1、成都市第二十中学成都市第二十中学校（Chengdu No.20 High School）位于成都市金牛区，是四川省首批国家级示范性普通高中、四川省一级示范高中。学校始建于1930年，前身为成都私立大同中学；1956年，更名为成都市第二十中学校。2、成都铁中成都市铁路中学校（Chengdu Railway Middle School），简称“成都铁中”，位于成都市金牛区，是四川省示范性普通高中、四川省一级示范性普通高中。学校源于1962年创建的成都铁路职工子弟中学；2004年，改制为金牛区公办学校，并更为现名；2013年，入选四川省二级示范性普通高中；2016年，被成都市教育局确定为成都市“领航高中”项目学校。3、成都市第八中学成都市第八中学（Chengdu No.8 Middle School）简称成都八中，位于成都市金牛区，四川省重点中学，四川省一级示范性普通高中。学校源于1942年创建的成都市市立中学；1982年，由省教育厅命名为首批四川省重点中学；2002年，由省教育厅命名为四川省示范性普通高中。4、西南交通大学附属中学西南交通大学附属中学（The Affiliated Middle School of Southwest Jiaotong University）是直属于西南交大的全日制完全中学，始建于1942年。1986年被命名为四川省重点中学；1998年被命名为四川省校风示范学校；2012年再次通过省级校风示范学校复查验收和省示范性普通高中验收；2013年被评为“四川省阳光体育示范学校”。5、成都金牛实验中学成都市金牛实验中学是在建设有中国特色社会主义事业和实施“西部大开发”战略的背景下诞生的一所经省、市教委批准，实行公办民助办学体制改革的实验中学。成立于1999年。学校位于中国四川成都金牛区，占地13000多平方米，建筑面积9000多平方米，是一所整体布局合理，育人环境优美，文化氛围浓厚，硬件设施一流的公立改制学校。学校现有教职员工117人， 中高级职称教师61人，占教师总数的52%，80%教师为大学本科以上学历。以上内容参考：百度百科——成都市第二十中学百度百科——成都铁中百度百科——成都市第八中学百度百科——西南交通大学附属中学百度百科——成都金牛实验中学

金牛实验中学在成都市初中排54位，成都市金牛实验中学是在建设有中国特色社会主义事业和实施“西部大开发”战略的背景下诞生的一所经省、市教委批准，实行公办民助办学体制改革的实验中学。成立于1999年。学校位于中国四川成都金牛区，占地13000多平方米，建筑面积9000多平方米，是一所整体布局合理，育人环境优美，文化氛围浓厚，硬件设施一流的公立改制学校。学校现有教职员工117人， 中高级职称教师61人，占教师总数的52%，80%教师为大学本科以上学历。学校有32个教学班，学生总数达1700多人。师资：学校有120余名高素质的教师，是从省内外各国家级、省级、市级重点中学1400余名应聘教师中和全国重点高等院校应届优秀本科毕业生中录取的，他们平均年龄32岁。这支年轻的教师队伍，以其旺盛的创造力和强烈的进取心，坚持育人与树人并举，为每一位学生的健康全面的发展奉献才智与爱心，并时刻立足教学 理论和实践的前沿，开拓实验中学教育的新境界。以上内容参考：百度百科--成都金牛实验中学

考高中可考扬中,扬大附中,新华中学,可享受以上学校的指标生。扬州邗江实验中学在邗江区属于比较好的学校。我的儿子就是从邗江中学毕业的。

我也是邗中毕业的今年``初中还不错吧``活动 教学都挺好``老师也不错```一般说来 我们这里比较适合自觉性不是特别好的学生`因为试卷会比较多``不过 说实话``我们学校还是不错``今年也是大丰收啊``欢迎来上学哦``

1、江苏省江都中学江苏省江都中学（Jiangdu High School）是江苏省四星级高中。1982年该校被评为江苏省首批重点中学，2000年4月被江苏省教育厅确认为已达国家级示范高中标准的省级重点中学，2004年12月转评为江苏省四星级高中。2、扬州市新华中学扬州市新华中学（Yangzhou Xinhua High School），简称“新华”，坐落于江苏省扬州市。学校是由扬州市教育局主办的一所公办高级中学、江苏省重点中学、江苏省四星级普通高级中学。学校占地面积60129.1平方米，建筑面积56364.55平方米；有46个班级，在校生总数2386人；有专任教师211人。3、江苏省邗江中学江苏省邗江中学（集团）是经扬州市邗江区人民政府批准组建的教育实体，由公办邗江中学和民办润扬中学组成。邗江中学始建于1956年，原名“邗江县中学”，是江苏省首批办好的重点中学之一，1999年12月被省教委批准升格更名为“江苏省邗江中学”，2000年4月一次性高分通过国家级示范高中验收，2004年3月转评为江苏省首批四星级高中（目前全省最高星级）。4、江苏省扬州中学江苏省扬州中学是江苏省四星级普通高中，也是江苏省文明单位、全国教育科研先进集体、江苏省模范学校。校园面积10万平方米，校舍建筑面积8万平方米。现有55个高中教学班，在校学生2600多人，教职工257名。5、扬州市第一中学扬州市第一中学坐落在古城繁华地区，东傍古运河，西邻琼花观，校园整洁美丽，秀丽精致，有着丰厚的文化底蕴、鲜明的办学特色和先进的办学理念。学校获“全国师德建设先进集体”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省艺术教育特色学校”、“全国宏志教育研究中心校”、“扬州市先进学校”、“扬州市文明单位”。以上内容参考：百度百科——江苏省江都中学百度百科——扬州市新华中学百度百科——江苏省邗江中学百度百科——江苏省扬州中学百度百科——扬州市第一中学

　　当仔细品读一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不写一篇读后感记录下呢？到底应如何写读后感呢？下面是我精心整理的《秋天的怀念》初中读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。 《秋天的怀念》初中读后感1 　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”大家也许都会唱这首歌，每当我听到这首歌时，都不禁想起我们曾经学过的一篇课文??《秋天的怀念》。 　　这篇课文主要讲：作者史铁生的母亲重病缠身，肝疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉，病重了还要细心照料双腿瘫痪的“我”，要推“我”去北海公园看花。“我”觉得活着没劲，是母亲抓着“我”的手，忍着哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”母亲临死之前还惦记着“我”和妹妹。“我”懂得了母亲的话，是母亲的话给了“我”活下去的勇气。 　　文中，母亲为了“我”能重新鼓起勇气，时时激励着我要战胜病痛，好好地活下去。母亲怕“我”由“跑”和“踩”一类的字眼儿联想到自己的双腿又陷入难过的境地，于是尽量不提与双腿有关的字眼，可见她是多么爱自己的孩子啊！ 　　最令我感动的，是母亲昏迷前的最后一句话：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿……”虽然母亲的话还没有说完，但从她的语言中流露出了她对儿女伟大、无私的爱！临死之前也不忘关心“我”和妹妹，这就是母亲对儿女博大无私的爱啊！我懂得了母亲没有说完的话是：我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿要坚强的活下去，要做生活的强者，做身残志坚的人！ 　　从这篇课文中，我可以体会到母爱的伟大和无私，也可以体会到作者对母亲的深深怀念。 　　我同作者史铁生一样，也有一个疼爱我的好妈妈。我的妈妈为了我能长大成材，把心都操碎了。妈妈总是那样地坚强，她既要做好自己的工作，又要关心我的成长。 　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像快宝……”每当我听到这首动听的歌曲时，便会想起母亲那崇高深厚的爱…… 《秋天的怀念》初中读后感2 　　前段时间，我们学习了《秋天的怀念》这篇课文。几年前，我就在杂志上看到过这篇文章。现在每读一遍，都还是很感动。 　　这篇文章主要记叙了当代作家史铁生自己的故事。他在二十一岁时，突如其来的一场重病，导致高位截瘫。他的脾气开始变得暴怒无常，对生活感到绝望。此时，他却不知道，身患重病的母亲忍受着病痛的折磨和他的暴躁，依然无微不至地呵护着他，一如既往地鼓励着他。而那个秋天，还没等到和儿子一起去看菊花的那天，母亲就永远地离去了。这成了史铁生终生的遗憾。他用悔恨、自责和对母亲的赞颂和怀念，汇成了这篇文章。又是一个秋天，作者和妹妹去北海公园看菊花，他们明白了母亲未说完的话，要坚强地活下去。 　　这篇课文最令人感动的地方就是它的背景——秋天。正是在秋天，作者瘫痪了，也正是在菊花盛开的秋天，母亲抱憾离去。那个秋天，作者经历了太多太多。因此明白了生活的真谛，重新扬起生活的希望，坚强地活下去。 　　文中最伟大的人物应该是作者的母亲。在作者感到绝望时，她给了作者莫大的鼓励。当作者冲她发脾气时，她选择了默默地承受。当她的病已经十分严重时，她不想让儿子伤心而隐瞒。她承受着身体和心理上的打击，没有人能了解她的痛苦。这是多么伟大的母爱!作者后来获得的成功与这位伟大的母亲也是分不开的。其实，全天下的母亲都是一样的。她们对孩子的爱也都是一样的。她们只是希望孩子健康快乐地成长，其它一无所求。而我们却常常不能理解母亲。小时候，为了培养我的习惯，妈妈总是严格要求我，这里做得不对，那里做得不好。我总是嫌烦，经常不高兴，有时还会哭。现在想想，妈妈都是为了我好。 　　这篇文章让我感受到母爱的伟大。无论发生什么，母亲都会站在我们身后，做我们坚强的后盾，让我们健康地成长。 《秋天的怀念》初中读后感3 　　有那么一位伟大的母亲，她为自己的儿子的瘫痪感到愧疚，为儿子的“暴露无常”感到痛苦，为儿子能够对生活充满希望而努力而又不安，他就是著名作家史铁生的母亲。 　　读了《秋天的怀念》，我不禁被这位母亲深深的感动了，在“我”毫无征兆的发怒时，他悄悄的躲在我看不到的地方，抹着眼泪，自责、难过、害怕，为什么没有保护好儿子，让他难过？ 　　作为母亲谁又希望自己的儿子变得整天沉浸在悲愤的"绝望之中，她害怕自己的任何一个动作，一句话甚至一个眼神，都会让自己的儿子大发雷霆，面对这种情况，她手足无措，但为了能让儿子对生活充满光明，她努力着，也不断尝试着。多么深沉而憔悴的母爱啊。 　　当读到这位母亲央求着推我去北海看花时，我不禁为她担忧，担忧着他的儿子将会再次发怒，但令我惊喜的是儿子没有发怒，甚至答应隔天就去，我的心情也如这位母亲一样喜悦而轻松。她的付出终于有了回报，她的儿子终于距离走出阴影又近了一步，谁又不为之感动呢？然而，“母亲实在是太高兴了，于是她母亲“絮絮叨叨”说了一连串话，不小心却说露了嘴。在我还没有反应过来时，他便停止了“絮叨”，“悄悄的出去了”，在暗角里，她不知有多痛苦和自责。 　　她走了便再也没能悄悄的回来，“我”一直不知道母亲的病已入膏肓，若换做是我本人，如果知道了母亲的病已到那般田地，也绝不会暴怒无常，但“我”并不知道，当读到她大口吐着鲜血被抬上三轮车时，我不禁十分心疼，我相信史铁生先生心中也满是自责。 　　最终她没有挺过去，还是走了。到最后，她念叨的还是她的孩子。“母亲”悲剧的一生，留下的终是无尽的牵挂。读到此处，我不禁想对她说：“您知道吗？您和他们的生活虽然平淡，但他们也未曾埋怨，您的心是那样的高洁、无私，您通过您的努力让儿子对生活重新燃起希望，现在您不在了，他们的生活虽苦，但你一直在他的心中，他一定会和妹妹努力拼搏活下去，活出人生的意义。”我相信史铁生先生也是那么想的，正如文章最后一段写的那样。各种菊花开得“泼泼洒洒，烂漫”而芬芳。 　　母爱的伟大就在于为了儿子，即使是自己力量微薄，但也总是用尽全力去呵护关怀子女，这无关于富贵与贫贱，伟大与普通。因为，在人类漫长的历史进程中，母爱都是一样的伟大。 《秋天的怀念》初中读后感4 　　你的身边是不是常环绕着母亲的各种唠叨，是不是常闪现着母亲操劳左右的身影。 　　不错，是的，从小到大，我们被母亲的爱包围着。 　　史铁生的母亲呢? 　　她是一位无微不至、小心翼翼的母亲。 　　在儿子愤怒悲伤发狂的时候，她不是进来安慰儿子爱，而是悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷的听着我的动静。她自责，责怪自己没照顾好儿子，她怕自己进去会惹得儿子更加恼怒，他比儿子更伤心更痛苦，但他不想让儿子看到同样悲伤的自己。她想让儿子从自己的坚强中，获得生活下去的勇气。让儿子摆脱忧郁沉痛的心情，所以她唯一的选择只是“躲起来偷偷的哭”。 　　为了儿子，她连自己喜欢的花都不侍弄了，可他依旧对生活充满无限希望，他希望他们无论如何能够好好活下去，母子一起。 　　这是一位将自己放低到极点的卑微的母亲。 　　“北海的菊花开了，我推着你去看看吧，她憔悴的脸上现出央求般的神色”，母亲的话包含了多少期待与惴惴不安，是什么可以让母亲在儿子面前央求一般的说话？自己放低到如此地步——为了他所爱的儿子！即便她自己也病痛缠身，憔悴至此，她也不忘来照顾儿子，“什么时候？”你要是愿意，就明天？”儿子平淡毫不在乎的一句回答，已经让她充满了迫不及待的喜悦，她“一会儿坐下，一会儿站起”“絮絮叨叨”等简单的动作和语言描写，却也更加突出了因儿子同意看菊花，这一转变给她带来的轻松和愉快。 　　可当她因过于激动开始回忆而不留心说出“跑”“踩”这两个字眼时，她“停住了”“悄悄的出去了”，她后悔、自责，为什么没管住嘴巴，她怕再次使儿子愤怒发火，她无声的默默的走出去了，只是“再也没回来”。 　　这是一位无私慷慨的母亲。 　　在生命的最后，她想的依旧是他的儿女，她不忧伤自己要失去生命，却担心儿女孤苦无依。 　　她希望一双儿女能“好好活”。 　　就是这样一位怀有深沉的爱的母亲使暴怒无常痛苦到极点的史铁生，对生活重燃希望。 　　我们大多数人的母亲以长者的角度来关怀我们，教育我们，呵护我们，爱我们，从史铁生的母亲身上，我们看见了细心呵护、舍己而慷慨。试问，人世间，还有多少情感能与母爱相媲美？还有那种情感，比母爱更温柔？ 　　试问这样一位母亲，如何不叫人感动？ 《秋天的怀念》初中读后感5 　　对于史铁生这个名字，想必大家都不陌生。在他的作品里，令我感触最深的还是这篇《秋天的还念》。 　　文中的母亲是一个坚强、无私、深爱孩子的人。母亲那时得了肝癌，不久就会离开人世。但她忍住了病痛，一心照顾儿子，甚至可以放弃自己的生命。母爱正是这样，牺牲自己，关爱着孩子。 　　母亲想要推儿子去看花，但遭到了儿子的拒绝。这时她并没有发脾气，而是想方设法扑灭儿子的死亡的念头。而儿子的双腿刚刚瘫痪，他无论如何也不能接受，所以脾气暴怒无常，自己也不能控制住情绪，而母亲只是耐心观察，等待时机帮助儿子。 　　母亲第二次想带儿子去看花时，儿子竟然出人意料地答应了，母亲兴奋不已，但一说到“跑”和“踩”一类的字眼儿时，她就出去了…… 　　别说儿子，就是我，也绝对想不到，这一出去，居然代表着永远的诀别。 　　谁对死亡都充满了恐惧，包括我，但这位母亲呢？她不怕死亡，只要她在有生之年能照顾儿子，我想，她的生命就已经圆满了。母亲是个大好人，所以，就算她死了，灵魂也会升入天堂！ 　　最后，母亲把生的希望寄托在菊花上，让菊花告诉儿子：一定不要自暴自弃，坚强地活下去！ 　　母爱如一缕皎洁的月光，照耀在每个孩子身上…… 《秋天的怀念》初中读后感6 　　我读过许许多多的文章，大多都已经淡忘了，最使我念念不忘的要数《秋天的怀念》这篇文章，它深深地印在我的心上。 　　这篇文章讲述了一位身患重病的母亲，千方百计地对双腿瘫痪的儿子的关心、开导的故事，赞扬了伟大的母爱精神。 　　从这位母亲身上，我看到了一种伟大的母爱，这种母爱体现在母亲对儿子的关心和抚慰。当儿子暴怒无常的时候，她就悄悄的走出去，当一切恢复沉寂，她又悄悄的走进来。她对儿子说：“听说北海的花开了，我推你出去走走”母亲这样做是为了让儿子鼓起对生活的勇气、信心。母亲还握着儿子的手，说：“咱娘俩在一块儿，好好活，好好活&hllip;&hllip;”。“好好”两字饱含着多么大的鼓舞啊！而母亲也在身患重病，也处在痛苦之中，但她一点儿也没有想到自己，一心想到儿子。她临终前还记挂着生病的儿子和未成年的女儿，这是一种多么无私而又伟大的母爱呀！ 　　这时，我深深地想到了自己的母亲，母亲为我们付出了许多许多；为我们付出了无私而又伟大的爱。小时候，我不听话，很淘气、经常让母亲生气，想起母亲的种种的疼爱；想起自己的种种不同情，平时，我总是衣来伸手，饭来张口，还经常撒娇，有时甚至骂母亲、要这要那。我现在回忆起来还真觉得很不应该。母亲每天上班、做饭做菜，好不容易有晚上的时间来休息，可还要辅导自己的孩子，一天到晚没有一刻时间来休息。有一句话说得好：“可怜天下父母心”所以我们一定要好好学习，才不会辜负父母对我们的期望。 　　从这种母子之间的爱，我又想起了《爱的奉献》这首歌。歌中唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”在这里，我深深地祝愿天下的父母健康长寿。 《秋天的怀念》初中读后感7 　　很小的时候，当我第一次捧起秋叶，惊叹于生命的美丽。褐黄而沉重的叶色，确确实实拨动了我那颗仍有些懵懂的心…… 　　读着《秋天的怀念》，感念史铁生是一位坚强的残疾作家，然而在他背后有位更伟大的母亲却鲜为人知。不经意间，眼前总会浮现出这样一组镜头：史铁生狠命地捶打自己两条失去知觉的腿，对他的母亲吼：“我活着有什么劲！”母亲扑过去抓住史铁生的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 　　简简单单的几个字，包含了做母亲的对儿子多少深情，沉淀了多少对生命的无奈，又升华了多少女性的坚强！ 　　可就是这样一位伟大的母亲，在一个落寞的秋天永远离开了史铁生，离开时牵挂的依旧是“我那有病的儿子……” 　　隐隐地，有一种痛感在我心底浮起。我想那个伤感而复杂的秋，已是长久封印在史铁生心中，植根于成长的足迹里了。 　　看过报上的一幅画：一条鳝鱼在一口烧热的油锅内弓着身子。厨师很不解，便拿起刀刨开了鳝鱼，才发现鳝鱼肚子里有一些密密麻麻的小鳝鱼，它是为了保护自己的孩子才这样做的。 　　我常常在阴郁漫长的午后一遍遍想起那条弓起身子的鳝鱼，一遍遍想象史铁生母亲生前对儿子的不舍与眷念。母爱不就是这样，像七月的风，八月的雨，无边无际地游荡，眉下的一记荒唐，庸俗地写在脸上。 　　都说“养儿一百岁，常忧九十九。”所有的母亲，不管在什么时候，都在惦记着你，关注着你。即使你活到一百岁，她也在担心着我们。 　　母爱的感觉就好比喝茶，一口一口地品尝，夏天凉爽，冬天温暖。初秋的夜给人的局促和失落心情瞬间消散，那是因为母亲神奇的力量作用。 　　当秋日以它最眩目的光彩走进我们渴盼已久的眼帘时，母亲，该会有一枚心形的红叶落在您苍老而褶皱的手掌里，那，是我对您的敬爱。 《秋天的怀念》初中读后感8 　　前几天，我看了一个故事，故事名叫《秋天的怀念》，看了后，使用权我深受感动。 　　这个故事，主要写了：一个男人，他身体不好，常常发脾气，他的母亲看见他这样自暴自弃，伤心极了，母亲常常叫他一起到公园里看花，他一次也没有答应。有一天，男人把家里的电器全部损坏，他的母亲躲在一个墙角里伤心地哭了。她忍不住，终于跑到儿子的身前，跑下来说：“儿子不要这样。”过几天，男人终于想通了，他答应和母亲一起去看花，但是母亲已经身怀绝症，过没多久，母校去世了……读到这里，我感动得留下了眼泪。 　　我们的妈妈也是十分关心我们的，平时哆嗦一点，也是为我们好。我小时候，妈妈总是让我从小培养，让我做家务，扫地、拖地……，我觉得妈妈很偏心，直到有一次，让我完全改变这个看法。有一次，学校开展了艺术节，我们这个年级的主题是炒菜，正好，我刚刚学会炒菜，正想在这次活动上表演一番，我按照妈妈给我讲的方法，把菜做出来了，在老师们的试味下，我这道菜最终得了一等奖，同学们，老师们都夸我厨艺高超。 　　我明白了妈妈这是为我好，这是为我以后的生活上铺路，妈妈终有一天会离开我们的，让我们自己生活下去，不要等到失去的时候才懂得去珍惜。 　　点评：母爱是最无私、最伟大的，而又最易被我们忽视，文中末句“不要等到失去的时候才懂得珍惜”道出了作者对母亲的理解 《秋天的怀念》初中读后感9 　　我曾读过一篇文章——《秋天的怀念》，这篇文章使我体会到了浓浓的母子情。 　　“我”双腿瘫痪后脾气变得暴躁，常常摔东西，悲观厌世。母亲为了鼓励“我”生存的勇气，在重病缠身的情况下还要坚持带“我”去北海公园看花。“我”答应了，但母亲却等不但那一天。母亲生命里的最后一刻还挂念着“我”和未成年的妹妹。 　　读完这篇作文，我不禁联想到我的母亲，她为我付出无私的、伟大的爱。记得一次，我在夜里突然感都头晕，我妈妈二话不说，背起我跑向医院。路上静悄悄的，只听见母亲的喘气声，汗水湿透了她的衬衫。我几次叫她放下我，我自己会走。可是我妈妈还是不放心我，说什么也不让我下来……医生给我开了药方，在母亲的精心照顾下，我有健康的成长起来，而母亲却因为照顾我而累倒了。我感动地留下两行晶莹的眼泪。 　　还有一次，那个月光如水的晚上我永远忘不了。我上课因为说小话被老师批评，母亲也被老师叫去“训”了一顿，母亲并没有批评我，还耐心教育我，她的话真正说服了我.从那以后，我一刻不忘学习，辛苦地学习。终于，我的学习成绩在全班前五名。 　　“世上唯有母子情深”这句话说得好!是的，母爱的伟大的，他们只求付出不求回报。

雷锋日记读后感“雷锋”这位解放军的普通战士，在党的培养下成长为全国人民的好榜样，他身上的魅力不仅是共产主义精神的体现，同时也是对中华民族传统美德的最好诠释。当我读起雷锋日记的时候，我是满怀欣喜，迫不及待的想知道这里到底写了些什么？但我读完以后，我那时的心情却是异常的沉重。那里面记载着雷锋每天助人为乐的故事，虽然事小，但这每一件事都滋润着我的心田。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候， 为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉呢？今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识；友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证??????尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。

不可以，没有五年制大专，只有高中毕业生才可以报考

北京:四中 人大附中 北师大实验中学 北大附中 清华附中 101中学 北师大二附中 景山学校 北京二中 八十中 牛栏山一中 天津:南开中学 耀华中学 一中 实验中学 新华中学 河北:石家庄二中 衡水中学 唐山一中 正定中学 石家庄一中 保定一中 邢台市一中 辛集中学 冀州中学 山西:太原五中 省实验中学 康杰中学 山西大学附中 忻州一中 成成中学 平遥中学 大同一中 内蒙古:呼市二中 师大附中 包头北重三中 包钢一中 辽宁:东北育才中学 育明高中 省实验中学 大连二十四中 抚顺一中 鞍山一中 大连八中 阜新实验中学 沈阳二中 辽师大附中 葫芦岛高级中学庄河高级中学 吉林:东北师大附中 吉林一中 延边二中 吉林省实验中学 长春十一中 长春市实验中学 松原市油田高中 长春外国语学校 黑龙江:哈三中 哈师大附中 大庆一中 大庆铁人中学 大庆中学 哈九中 齐市实验中学 哈尔滨市第六中学 大庆实验中学 双鸭山一中 鹤岗一中 牡丹江一中 上海:上海中学 华师二附中 复旦附中 格致中学 交大附中 延安中学 江苏:南师大附中 苏州中学 常州高中 徐州一中 盐城中学 启东中学 海门高中 扬州中学 如东高中 丹阳中学 金陵中学 南菁高中 武进前黄高中 淮阴中学 海安高中 南京外语学校教育学院附属高中无锡一中 浙江:杭二中 镇海中学 效实中学 诸暨中学 学军中学 台州中学 杭州外国语学校 绍兴一中 嘉兴一中 杭州十四中 绍兴县柯桥中学 温州中学 杭州高级中学 余姚中学 安徽:合肥一中 安庆一中 芜湖一中 马鞍山二中 安师大附中 蚌埠二中 淮北一中 屯溪一中 涡阳四中 福建:福州一中 双十中学 福州三中 仙游一中 厦门一中 三明一中 师大附中 莆田一中 泉州五中 上杭一中 江西:师大附中 南昌二中 九江一中 鹰潭一中 高安中学 临川一中 白鹭洲中学 玉山一中 上高二中 金溪一中 南昌十中 山东:省实验中学 青岛二中 山师大附中 烟台二中 莱阳一中 潍坊二中 济南外国语学校 济南一中 潍坊一中 日照一中 牟平一学 枣庄八中 河南:师大附中 郑州一中 省实验中学 开封高中 洛阳一高 郑州外国语学校 新乡一中 湖北:华师一附中 黄冈中学 荆州中学 武汉二中 武钢三中 襄樊四中 襄樊五中 孝感高中 沙市中学 宜昌一中 湖南:师大附中 长沙一中 雅礼中学 岳阳一中 长郡中学 浏阳一中 株洲二中 衡阳八中 湘潭一中 广东:华师大附中 深圳中学 中山一中 佛山一中 深圳高中 惠州一中 中山纪念中学 湛江一中 执信中学 广州六中广雅中学 广东实验中学 汕头金山中学 广西:南宁二中 桂林中学 柳州高中 南宁三中 桂林十八中 柳州铁一中 河池地区高中 海南:海南中学 加积中学 重庆:南开中学 重庆一中 重庆八中 巴蜀中学 西师附中 外语学校 四川:成都七中 石室中学 树德中学 棠湖中学 成都实验外国语学校 雅安中学 绵阳中学 南充高中 彭州中学 贵州:贵阳一中 凯里一中 遵义四中 贵阳六中 云南:昆明一中 昆明第三中学 师大附中 西藏:拉萨中学 陕西:西工大附中 交大附中 西安中学 长安一中 西安铁一中 西安市第一中学甘肃:兰州一中 西北师大附中 青海:湟川中学 宁夏:银川一中 新疆:乌市第一中学 新疆实验中学 克拉玛依四中 兵团二中文章引用自：

2013年直属初中招生计划及市区部分初中学区方案人气：8 发布时间：2013-7-9 18:31:41 安庆市教育局 教基[2013]282号关于公布2013年直属初中招生计划及市区部分初中学区方案的通知 各区教育局、开发区教育中心，各直属中学、市区民办中学：根据市教育局关于印发《安庆市区2013年义务教育阶段招生工作的意见》的原则要求（宜教发［2013］4号）和省教育厅《关于批准合肥一六八中学等学校为省级示范性普通高中的函》（皖教秘基［2013］50号）中对安庆九中晋升省级示范高中的指导意见，结合安庆市中小学布点规划，自2013年秋季学期起，安庆九中初中部、安庆十中初中部停止招生，安庆绿地实验学校开始招生。为保持稳定，并经市义务教育阶段招生工作领导小组批准，仅对相关的安庆七中初中部，安庆十六中,开发区实验学校，以及迎江区绿地实验学校学区范围进行微调，并在安庆石化一中与安庆十六中学区衔接部分划出一定范围,作为公共学区。安庆四中等其它学校初中招生学区范围与2012年公布的相同。现将各直属初中招生计划及市区部分初中学区予以公布（区属学校招生计划由所辖区教育主管部门下达），并就今年市区初中招生工作提出如下补充意见，请一并贯彻执行：一、各区教育主管部门要高度重视初中招生工作，加强组织领导，明确工作职责，根据生源分布情况和各校招生规模确定区属其它初中学区范围并予以公布。各招生学校（特别是调整学区的学校）要加大宣传力度，摸清底数，严格标准，为新生入学提供更好的服务，确保学区内的学生都能按期入学，防止学生流失，不得私自接收学区以外的学生。二、进一步细化公办初中新生招生工作流程。1、小学毕业生所在小学通知学生家长根据公布的市区各中学学区范围，于7月3－4日持小学毕业生升学报名卡、小学完成证书、户口簿和房产证等材料直接到对应的学区学校登记报名。外来务工人员随迁子女持《安庆市区义务教育阶段实际常住地认定暂行办法》第二章第四条规定的证明材料，直接到对应的学区学校登记报名。 2、学校根据各自的学区招生范围和招生原则组织登记、审核，对符合条件的学生名单予以公示，并于7月上旬将审核合格并公示后的拟录取学生名单上报市教育局。对因学位不足而不能招收的属本学区实际常住的外来务工人员随迁子女等情况的学生，要另行造册，一并上报。 3、市教育局将组成联合审核组对各初中上报的拟录取学生名单进行集中审核，统筹安排因学位不足而不能招收的外来务工人员随迁子女等，并将审核结果（即批准的新生录取表批复）下达学校。各学校依据审批的录取表，于8月4日-7日发放入学通知书到毕业生所在学校。三、今后，学生学业水平测试、初中三年教学水平统一检测、毕业升学考试均在学生学籍所在学校、依据学籍号报名，其成绩统计分析均在学籍所在学校进行。四、新学期开学初，市教育局将组织相关科室人员到学校对今年招生情况及学生数、班额及分班等情况进行核查，并将核查情况纳入年度考核指标。如有违反招生规定的行为，对初中学校将视情削减省示范高中的定向指标，小学违规的，不予评审相关称号及荣誉，并对违规单位及责任人进行处罚。五、加强学籍管理。各区、各校要严格学籍管理，及时为学生建立电子学籍。各校不得擅自招收未经市教育局批准和已被其它中学录取的学生，未经批准的招生不予批准学籍，无籍生不享受在籍生的待遇，不得参加所在学校的各类评优，不予拨付违规招生的生均公用经费。附件：一、2013年各直属初中招生计划二、2013年安庆市区部分初中学区方案三、安庆市区2013年初中学区划分示意图 安庆市教育局2013年6月30日抄送：市委、市人大、市政府、市政协办公室，市义务教育阶段招生工作领导小组成员单位，各新闻单位。附件一：2013年各直属初中招生计划招生学校招生计划（班级数）备　　　注二中10 四中14体育艺术类特长生98人五中3 七中6 十一中6 石化一中12 安庆市外国语学校22其中东区12个班，西区10个班安庆九一六学校14 合计87 注：1、招生计划中班额原则上不超过50人；2、各区属初中招生计划由各区教育主管部门下达，并报市教育局备案，其中安庆十六中含体育类特长生50　名；安庆十四中艺术特长生　50　名。附件二：2013年安庆市区部分初中学区方案 安庆二中:东：宜城路以西；南：沿江路以北；西：建设路～双莲寺街～孝肃路～北正街～德宽路～集贤南路以东；北：市府路～双岗路～大湖南岸（除石化一中宿舍）以南。 安庆四中东：建设路～双莲寺街以西；南：沿江中路以北；西：程良路～太平寺街～毛毯厂东围墙～四方城街以东；北：关岳庙街东南～孝肃路以南。安庆五中东：程良路～太平寺街～毛毯厂东围墙～四方城街～关岳庙街～北正街～德宽路～热电招待所～石化双环宾馆～蔡山路～茅清路（至石化一路）以西，含长江小学学区、石化五村生活区。安庆七中东：集贤南路以西；南：德宽路～热电招待所～石化双环宾馆～蔡山路（至茅清路）以北；西：茅清路以东；北：集贤南路西一巷～石化经一路～黄土坑西路以南。安庆十一中东：棋盘山路～华中路～渡江路以西；南：沿江东路以北；西：宜城路以东；北：菱湖南路以南。安庆十四中西：棋盘山路～华中路～渡江路以东；东：华圣路（十魏路）以西（不含香水百合小区）；迎江区、宜秀区、开发区部分乡镇小学毕业生。安庆十六中东：湖心北路～迎宾大道～中兴大道以西；南：黄土坑西路～黄土坑东路～中兴大街～菱湖北路以北；西：集贤北路以东，大观区十里乡五里村；北：206国道以南。安庆石化一中东：双岗路以西（含石化一中教师生活区）；南：市府路～集贤南路～集贤南路西一巷以北；西：石化经一路以东；北：石化一路～集贤南路～石油管线～花亭北村北围墙～石化大湖生活区北围墙以南；石化职工子女。安庆石化一中与安庆十六中公共学区东：中兴大道以西；南：石化一路～集贤南路～石油管线～花亭北村北围墙～石化大湖生活区北围墙以北；西：石化经一路以东；北：黄土坑西路～黄土坑东路以南。公共学区区域由学生根据其户住情况自主选择学校。开发区实验学校：南：菱湖北路以北；西：湖心北路～迎宾大道～中兴大道以东；北：206国道以南；宜秀区大桥办事处吴嘴小学、砂桥小学、红光小学、圣埠小学部分学生，芭茅社居委，同庆南北苑；东：206国道以西。绿地实验学校（初中部）：华圣路（十魏路）以东,香水百合小区。 注：各区其它初中学区方案，由区教育主管部门公布，并报市教育局备案。详情：http://www.aqjdfc.com/newsinfo.asp?id=1587 安庆金鼎房产

什么是项目班？1、往年具有外地生考试资格的学校（例如四七九等），在取消自主招生考试后今年均转设为“项目班”的方式招收外地生。2、引用“成都七中2020年招生咨询答考生及家长问”中“有哪些方式和类型可以报考成都七中高中？”一问，可以知晓各个学校的项目班可能会有所不同。“成都七中（林荫校区）面向“5+2”区域以外地区招生，为第一批次录取，招生计划100名。以成都七中东方闻道网校项目班（强基计划班）类型招生。成都七中东方闻道网校项目班（强基计划班）只是一种招生类型，面向“5+2”区域以外地区招录的该批次新生直接就读实验班。”

不需要。孩子如果只是在户口所在地正常上学就不需要父母的结婚证的。所需材料：房产证、户口簿（并准备上述材料的复印件）、小学毕业证书、半年水电费发票等。宝应县实验初级中学于2000年8月创办，2001年2月加盟江苏翔宇教育集团，2010年回收归国有。2002年12月被命名为“江苏省教育现代化示范初中”。硕的办学成果，得到了社会各界和上级部门的充分肯定，学校先后被评为“省教育现代化示范学校”、“扬州市教科研基地”、“扬州市法治教育先进学校”、“扬州市综合实践活动课程实验先进集体”、“县文明单位”、“县德育工作先进学校”。

是的，温州翔宇中学，2013年4月28日创办，翔宇教育集团旗下第一所用“翔宇”命名的完全中学。包括初中部、高中部与国际部，全寄宿制学校。占地248亩，建筑面积10万平方米。　　立足永嘉，服务温州，面向世界。温州翔宇中学，“视质量如生命，视家长为上帝，视学生若亲子”，志在办成一所优质化、特色化、国际化的精品学校。通过打造生本“理想课堂”和校本“教育资源”等个性鲜明的办学样式，师生正合力建成：中国办学体制改革创新的示范学校，浙江基础教育民办教育的窗口学校，温州家长学子热心向往的名牌学校，永嘉教育事业进步发展的龙头学校。

邯郸公立初中学校有如下学校：1、邯郸市第十四中学位于邯郸市峰峰矿区境内的元宝山下、滏阳河畔，1951年建校。学校总面积5.93万平方米，分教学区、工厂区、生活区和运动场。2、邯郸市第二十三中学始建于1978 年，由邯郸市丛台区教育局主管，是邯郸市一所热点名校。位于滏西大街和朝阳路的交汇处，地理位置优越、交通便利、环境优美。已发展成为邯郸市规模较大的学校之一。3、邯郸市第二十七中学十分注重学习优秀学校先进经验，曾到邯郸市第一中学、衡水中学访问，也曾到邯郸市第二十五中学、11中学等重点初中学习先进经验。以上内容参考：百度百科--邯郸市14中学、百度百科--邯郸市第二十三中学百度百科--邯郸市第二十七中学

邯郸市初中学校排名第一是邯郸市第十一中学，其次是邯郸市二十五中。中考成绩排名最高分是716分。邯郸市第十一中学是一所市直全日制完全中学，办学规模逐年扩大。2007年6月，为实现基础教育均衡发展，根据市委、市政府要求，市教育局决定：邯郸市第十一中学率先与邯郸市第二十四中学实质合并，十一中本部为东校区，二十四中为十一中西校区。初中招生范围为各自片内生源现有在校生4600余人，在职教职工396人，中、高级教师223人；本科学历343人，其中研究生8人，教师学历达标率100%。校训：创新、勤奋、求实、和谐、创新 团结、活泼、诚实。邯郸市二十五中学始建于1980年，是一所邯郸市市直初中。现有两个校区，分别为市二十五中学本部和市二十五中学育华校区。中考成绩连续11年全市第一，现在已发展为邯郸市最热门的学校。近十年来，有超过6000名初三毕业生升入衡水中学、邯郸市第一中学这两所河北省首批重点高中。校训： 崇德、励志、博学、创新。办学理念：以人为本、以德治校、科研兴校。

邯郸市初中排名前十的学校：邯郸市第十一中学、邯郸市第二十三中学、邯郸市第二十五中学、邯郸市汉光中学、邯郸市第二十七中学、邯郸市汉光中学南校、邯郸市第三中学、邯郸市广泰中学、邯郸市荀子中学、邯郸市新兴中学。一、邯郸市第十一中学邯郸市第十一中学是一所市直全日制完全中学，办学规模逐年扩大。2007年6月，为实现基础教育均衡发展，根据市委、市政府要求，市教育局决定：邯郸市第十一中学率先与邯郸市第二十四中学实质合并，十一中本部为东校区，二十四中为十一中西校区，初中招生范围为各自片内生源。二、邯郸市第二十三中学邯郸市第二十三中学始建于1978年，由邯郸市丛台区教育局主管，是邯郸市一所热点名校。位于滏西大街和朝阳路的交汇处，地理位置优越、交通便利、环境优美。现有58个初中班、教职工300余 人，在校生5600多名，已发展成为邯郸市规模较大的学校之一。三、邯郸市第二十五中学邯郸市二十五中学始建于1980年，是一所邯郸市市直初中。现有两个校区，分别为市二十五中学本部和市二十五中学育华校区。中考成绩连续11年全市第一，现在已发展为邯郸市最热门的学校。近十年来，有超过6000名初三毕业生升入衡水中学、邯郸市第一中学这两所河北省首批重点高中。四、邯郸市汉光中学邯郸市汉光中学，现已拥有北、南、翰光、和平四个校区，在校生7000余人，教职工近600名，其中特级教师4名，正高级教师1人，中学高级教师111名，中学一级教师164名，省级名师3名，省级骨干教师18名，市级骨干教师40名，百余名教师在国家、省、市级教学大赛中获奖。五、邯郸市第二十七中学邯郸市第二十七中学，是一所全日制初级中学。学校位于渚河路37号，占地9亩，建筑面积2500平方米，拥有教学班25个，在校生1400余人，教职工72人，其中中学高级教师21人，中学一级教师32人，有58名教师取得本科学历，学历合格率达到100%。以上内容参考：百度百科——邯郸市第十一中学百度百科——邯郸市第二十三中学百度百科——邯郸市第二十五中学百度百科——邯郸市汉光中学百度百科——邯郸市第二十七中学

名家散文写泪的，有深度500字，略带叙事，适合初中生，线上等，急 一位名家写的情感散文《妈妈的眼泪》，以妈妈的眼泪为主线，从妈妈的眼泪中体现了一位母亲那一颗伟大的母爱之心。文笔简洁，语言优美，有空点选看看。 急~~~~·跪求适合初中生朗诵的诗歌或散文！ 得失 朗费罗 当我对 我所获得与我所失掉， 我所错过与我所达到， 发现没有什么可夸耀。 我已察觉 无端虚掷了多少时光； 美好的意愿就象一支箭， 中途落下了，或飞象一旁。 可是谁敢 用这种方法来衡量得失？ 失败可能是变相的胜利， 最低朝就是 *** 的开始。 人生礼赞 朗费罗 别对我用忧伤的调子 说生活不过是一场梦 因为灵魂倦了，就等于死 而事情并不是表面那样 生是真实的！认真的活！ 它的终点并不是坟墓； 对于灵魂，不能这么说： “你是尘土，必归于尘土。 我们注定的道路或目标 不是享乐，也不是悲叹； 而是行动，是每个明朝 看我们比今天走得更远 艺术无限，而时光飞速； 我们的心尽管勇敢，坚强， 它仍旧像是闷声的鼓， 打着节怕向坟墓送丧。 在广阔的世界战场上 在“生活”的露天营盘中 别像愚蠢的、驱使的牛羊！ 要做一个战斗的英雄。 别依赖未来，无论多美好！ 让死的“过去”埋葬它自己 行动吧！就趁活着的今朝 凭你的心，和头上的天 伟人的事迹令人觅想 我们能使一生壮丽 并且在时间的流沙上， 在离去时，留下来足迹—— 这足迹，也许另一个人 看到了，会重新振作 当他在生活的海上浮沉 悲惨的，他的船已经沉没 因此，无论有什么命运 不要灰心吧！积极起来 不断进取，不断前进 要学会劳作，学会等待 致大海 舒婷 大海的日出 引起多少英雄由衷的赞叹 大海的夕阳 招惹多少诗人温柔的怀想 多少支在峭壁上唱出的歌曲 还由海风日夜 日夜地呢喃 多少行在沙滩上留下的足迹 多少次向天边扬起的风帆 都被海涛秘密 秘密地埋葬 有过咒骂，有过悲伤 有过赞美，有过荣光 大海——变幻的生 生活——汹涌的海洋 哪儿是儿时挖掘的穴 哪里有初恋并肩的踪影 呵，大海 就算你的波涛 能把记忆涤平 还有些贝壳 撒在山坡上 如夏夜的星 也许漩涡眨著危险的眼 也许暴风张开贪婪的口 呵，生活 固然你已断送 无数纯洁的梦 也还有些勇敢的人 如暴风雨中 疾飞的海燕 傍晚的海岸夜一样冷静 冷夜的山岩死一般严峻 从海岸到山岩 多么寂寞我的影 从黄昏到夜阑 多么骄傲我的心 “自由的元素”呵 任你是佯装的咆哮 任你是虚伪的平静 任你掠走过去的一切 一切的过去—— 这个世界 有沉沦的痛苦 也有苏醒的欢欣 我将归来开放 李敖 因为我从来是那样， 所以你觉得我永远是那样。 可是这一回你错了， 我改变地令你难以想象。 坏的终能变得好， 弱的终能变得壮。 谁能想到丑陋的一个蛹， 竟能变成翩翩的蝴蝶模样。 像一朵入夜的荷花， 像一只归巢的宿鸟， 或像一个隐居的老哲人。 我消逝了我所有的锋芒与光亮。 漆黑的隧道终被凿穿， 千仞的高岗必被爬上， 当百花凋谢的日子， 我将归来开放！ 夜晚 亲爱的朋友 海子 在什么树林，你酒瓶倒倾 你和泪饮酒，在什么树林，把亲人埋葬 在什么河岸，你最寂寞 搬进了空荡的房屋，你最寂寞，点亮灯火 什么季节，你最惆怅 放下了忙乱的箩筐 大地茫茫，河水流淌 是什么人掌灯，把你照亮 哪辆马车，载你而去，奔向远方 奔向远方，你去而不返，是哪辆马车 倘若才华得不到承认 汪国真 倘若才华得不到承认 与其诅咒 不如坚忍 在坚忍中积蓄力量 默默耕耘 诅咒 无济于事 只能让原来的光芒黯淡 在变得黯淡的光芒中 沦丧的更有 大树的精神 飘来的是云 飘去的也是云 既然今天 没人识得星星一颗 那么明日 何妨做 皓月一轮 热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 相信未来 食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息著贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳著曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命。 有朝一日 戈麦 有朝一日，我会赢得整个世界 有朝一日，我将挽回我的损失 有朝一日，我将不停地将过去摔打 珍视我的人，你没有伪装 我将把血肉做成黄金，做成粮食 献给你们庄重与博大 爱我的人呵，我没有叫你失望 你们的等待，虽然灰冷而渺茫 但有朝一日，真相将大白与天下 辛酸所凝铸的汗水 将一一得到补偿…… 随时间而来的智慧 叶芝 枝叶繁多 根却只有一条 在青春虚妄的日子里 我在阳光里晃动自己的枝叶 如今, 我将凋零为真理 求一篇诗词散文，不要太长，内容适合于初中生，急! 《不朽的失眠》 作者:张晓风 他落榜了！一千二百年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。 考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。 离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。 船行似风。 江枫如火，在岸上举著冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。 如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。 这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西齧食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！ 江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，睡不着。夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。 起先，是睡眠排拒的他。（也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗？）而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自已验伤，有何不可？ 月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有乌啼，粗嗄嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。 在须角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。 江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼的，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没福气去睡眠的一个…… 钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世。钟声贴著水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下来。我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显： 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。 一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁。真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。 （供你欣赏） 「急！」名家叙事散文 胡适的《我的母亲》 梁实秋的《我的一位国文老师》 刘鸿伏的《父亲》 丰子恺的《送考》 王英琦的《看社戏》 孙犁的《鞋的故事》 刘志成的《怀念红狐》 我记得这些是叙事散文 有什么实验适合初中生做的？~急~~线上 青蛙解剖之类 或细胞观察等的 急~~求有关对待孤独、迷茫等的名家散文 我的妈妈 我的妈妈……应该用怎样的词来评价她呢？事实上，没有任何一个词是合适的。勉强说起来，她应该算是“独一无二”的吧。 她很美（我觉得她很美，但她总觉得她很丑），身材很好，属于那种“瘦不见骨，盈不见肉”的那一种。她的声音缓慢而低沉，有的时候也会变得又高又尖。 她很少管我。简直少的不象话，好象我根本不是她的儿子一样。假如我打碎了盘子，那她就会笑眯眯的递给我扫把，和买碟子的钱。而且这些钱将来是要从我的零用钱里扣的。 童年的记忆里，她老是在欺负我。记得那一次我想喝咖啡，正巧撞上她心情不好，居然在一杯咖啡里加了十块方糖，然后笑嘻嘻的端给我。 有的时候我被她“欺负”得哭出来，就很孩子气的去扯她的头发报复，她就会把我抱起来，开玩笑似的拍打我几下，然后我就在报复回去……一来二去，一直闹到大家都没了力气，我们就很开心的一起笑起来。 十二岁以前，对妈妈的印象就是一个爱玩爱闹的女人。当时我正在上初中，开始渐渐懂事。看到了很多同学的家长都很端庄，隐隐的感觉到妈妈实在有些失体统。 的确。我妈妈是个很懒惰的女人，常常不叠被子，不扫地板，衣柜永远是乱七八糟的，有的时候她竟然能穿着睡衣在家里过一天。房间里也常常有香菸的味道。严格说起来，她根本算不上是良母，甚至连不良母亲都不是。 那段时间，我头一次，也是最后一次对妈妈产生不满，很不愿意在同学那里提起她。加上，同学们风传妈妈是个很不检点的女人，似乎在学生时代便与有家的男子有染之类云云。 说到这一点，就必须说起我的父亲。 我一直都很奇怪，像妈妈那样的女人，怎样的男人才愿意娶她？十岁左右的时候才知道，妈妈竟然没结过婚。我是被她领养来的。从年龄上来说，她大了我二十岁，充其量不过是我的姐姐。 言归正传，知道我的身世之后，我也没有向同学解释。 这种事情常常是越描越黑，省点口水来陪我说话吧。这是妈妈说的。 由于这个“来历不明”，我在学校里常常是被孤立的。长久的寂寞，让我在学校显得沉默而乏味，只有回家的时候才能跟妈妈一起打打闹闹。 12岁生日的时候，妈妈对我说：“我觉得很歉疚。我做了你的母亲，却并不是出于爱你，只是因为我有些寂寞。才把你找来填补我的空虚……我觉得我很卑鄙，而且怯懦。我一直都对你很冷淡，对不对？我害怕干涉你，害怕亲密的生活与感情会改变你。因为那个样子我就等于背负起了对你的责任……我很抱歉。我不敢，也没有资格请你原谅我。我说了这些，只是希望……你不要对我寄予太高的希望。” 我觉得事情没有她说的那么严重。我们这样生活挺好挺好的，什么原谅、卑鄙、责任、歉疚……的，根本就不存在。 可是妈妈不这么想。她一直都在深深的自责中。 从那一天，我才发现妈妈是个很复杂的人。她非常善良，善良到了我都受不了的地步。但换个角度去看，她又何尝不是残忍的？ 我想她应该是个现代又现代的人，现代的让人都理解不了。 有人说，现代人是三维的：重视形象，充实内在，掌握未来。 可我的妈妈，她不必刻意重视形象，她的一举一动都优雅而美丽，甚至还会随着衣着而变化。比如穿运动衣服的时候就会动作幅度会比较夸张，不拘小节。而穿淑女服的时候，她表现的简直就像小说里的贵妇人（尽管在家里那么邋遢）。 至于充实内在，我看她根本没必要。她的脑袋装满了不为人知的秘密，绝对没有人敢说她浅薄。 掌握未来……她总是站在世俗之外，冷冷的看着世间一切变化，然后慢慢的说出她那各种各样惊世骇俗的看法。她不跟着任何潮流走，却永远有她自己的风格。所以，她就是她，没人能取代她。（虽然她自己总觉得自己很平凡，平凡到了一无是处。） 十五岁之后，我对母亲的理解更加全面了。 我发现，她简直就像幽灵一样——别误会，我是说，她越来越神秘了。她开始很少笑，常常呆在自己的房间里，静静的看着窗外的风景。沉默得好象已经死去了。 我知道，她正在思考非常严肃的问题。但究竟是什么问题，我没有去问她。因为我想她一定会对我撒谎。 这时，我才了解，原来我以前十五年所见到的，只是妈妈的“脸”而已。她的心却一直在对我隐藏着。她的世界，也一直在躲避着我。 我想走进去。我想了解她的心。 不知道为什么，这个念头比我以往任何想法都更加强烈。 “人类是很脆弱的。随便因为什么事情都会死去。匕首、毒药、马路……甚至一些菜，都可能要了人的命。就算什么意外都没发生，人还是会很孤独，寂寞的静静老死。比起意外死亡，老死只是多了更多的磨难而已。所以，我一直觉得死与活其实并没有多大区别。”妈妈微笑着对我说，“我这辈子都不知道什么叫做幸福。但是，我希望你能找到幸福。” “……你觉得不幸福？是不是因为根本不相信会有人爱你？”我很严肃地说。 她愣住了。 “我也这样想。我也一直认为没有人会爱我，也不会有人包容我。只除了你——我的妈妈。或者你对我只是出于责任感，但我却把你视作我唯一的……”我含糊的吐出了几个字。 “唯一的什么？”她问我。 我转开了话题。“或许我不懂你，或许我永远也不能了解你，但，你对我的重要却无人能取代。只是呆在你身边，我就能感觉到温暖。所以……所以，我想幸福就是能跟妈妈你在一起。” 说完这番矫情的真心话，我已经满脸通红了。 她却还是不说话，静静的看着我。 就在我受不了这种尴尬气氛而要起身离开的时候，她却突然拉住了我，扑在我后背上，轻轻说：“谢谢你。” 从对面的镜子里，我看到了她的脸——那是真正，发自内心的笑容。 我感到很快乐。 我终于又多了解她了一点点。 但我这种愉快并没有持续多久。 第二天早上，我就发现她又带上了面具，再一次把我摒绝在心之外。当我再次试着走进她的心的时候，却发现，原来我从未走进过她的心。 她的“谢谢你”，恐怕只是单纯的“谢谢你”而已。 那一年的冬天，在她生日的前两天，我独自坐火车去外地，参观了一下寒假之后就会在那里就读的学校。顺便为妈妈买了一盒巧克力——她总是喜欢吃这种小孩子气的食品。 当我回到家里的时候，大大的吓了一跳。 房间出乎意料的整洁，所有的物件一尘不染，沙发上的坐垫摆得整整齐齐，地板闪闪发光，连衣柜都被收拾过了。 厨房的桌子上，摆着两支盘子，两副刀叉，没点燃的蜡烛，还有一张纸条：蛋糕我已经买了，在冰箱里：） 正在我看着纸条发笑的时候，邻居来了。 他们只说了一句话：她死了，是自杀的。 她的床上，留着一块血渍。地板上放著一把装饰用的匕首。闪亮的刀刃上，留着干枯暗红色的血。 桌子上，放着她的化妆盒。她显然是好好修饰过一番，才从容切腕的。 我躺在她的床上，静静的看着天花板。 我没有哭，只是闭上眼睛躺着。 我不能相信她已经死了，因为她死得实在太随便了，连一点点预兆都没有。好象上街买东西一样随便的就死掉了。 这很像她的作风。我对自己说，十六年的岁月，充分表现了她对生命的毫不在意。可能在今天，她突然觉得心满意足了，在没有什么东西能让她期待和追求，所以，她就自己杀死了自己。 火葬那一天，我只是付了手续费用，然后拿走了骨灰盒。我没有在火化前去看她最后一眼的勇气。 在我的想象中，她一定是很美很美的。 美得让人发疯。 火葬那天，没有任何亲人来看她。据说，她的双亲是在外地的，好多年前就都死了。因为个性孤僻，她也一直没有朋友。她一直是一个人活着的。她从来不写日记，也不写随笔，她的日记本完全是空的。所以，她的一切无从了解。 她究竟是谁？ 来自何方？ 她没有过去，也没未来。 她就像是从幽冥来到人间的幽灵一样，忽来忽去，什么都没留下。 我想，这个世界上恐怕只有我知道，在这个角落里曾经有一个如此神秘的女人生活过。 我很想告诉她，在我第一次与她坦白内心的时候，我说的是：“……我一直把你视作我唯一的爱……” 她永远也不会知道了。 我哭了。 在她死了两个月之后。 窗外，雪在静静的下著。一片，两片，千百片…… 求名家散文 最好有赏析 1500字左右 急！ 看看席慕容的散文集吧。对你会有很大启发的~~~~ 求适合初中生朗读的名家的散文 《散步》 朱成玉的《落叶是疲倦的蝴蝶》 冯骥才的《日历》 推荐苏叔阳的《春天的梦》 适合初中生演唱的英文歌曲 急 Big Big World比较简单 应该适合初中生 需写景抒情散文500-600字，非名篇名家。急~ 平安夜的雪花踏着平安夜的钟声，你从遥远的苍穹，悄悄扑面而来，尤如上苍派来的美丽天使，迈著轻盈的脚步落到了人间，为平安夜披上了华丽的银装。 啊！下雪了，望着漫天飞舞著的洁白雪花，此时我忘记了一天工作的疲惫，尽情欣赏著平安夜美丽无比的雪景。 此时此景，放眼望去，雪花象一群群展翅纷飞的玉蝴蝶，时而在空中扭动着身姿飞舞起来；时而落地陪你散步絮絮低语；时而落在头上亲吻你的脸颊与你倾诉衷肠；时而穿梭在人群中与你结伴同行，共渡平安之夜。 从天上飘落下来的片片雪花，像玉一样洁白，像雾一样轻盈，像是舞动的精灵。雪花飘落在路边的树枝上，树枝上像缀满了一朵朵亮晶晶的银色小花，被风刮起时像是漫天的蒲公英，又像无数幼小的生命在茫茫的夜空中飘动，整座城市都被雪花点缀著，变成了一个粉装玉砌的世界。一座座高楼大厦也焕然一新，雪花在平安夜里也为它们进行了梳洗打扮，给它们戴上了雪白的帽子，蒙上了一条闪著银光的纱巾，像圣诞老人一样守候着这座城市。 霎时间，我忽然发现雪花是多么美好，它净化了整座城市，纯净了我们心灵中的每一个角落。他无声无息的走来，轻柔的落地，瞬间化作雨露，滋润着干渴的大地，滋润着我们的心田，使我们的心灵得到了净化，仿佛与大自然溶为一体。 平安夜的雪啊，仍然下个不停。看到你的到来，如此的纯洁，如此的美丽，如此的动人，就让我陪你一起渡过今宵不眠的平安夜吧 爱让幸福堆叠，走向下个季节一轮旭日，喷薄而出，万丈金光随火轮升腾，刺穿层层雾霭，万缕金线纵横交错，脉脉含情地注视著城市每个角落，缤纷的街头随朝晖的柔情轻轻揭去乳白的梦纱，因太阳的多情瞬间苏醒。静默的街灯已经入睡，微闭双目，将成双的倩影裹进视线，之后，慢慢体会。 落了叶的枝桠将所有的感伤锁进黑夜，对绿叶的思念刻成心舟，随季节的水流，穿越冬的冷冽，任寒流穿透身体，将体温降至冰点。而她总是将感伤轻轻带过，以无限慈爱的目光抚慰最后一片落叶安然飘落，将落叶的容颜刻画在梦里，用每个夜晚偷偷来想念。因为她相信绿叶的承诺，不会像风一样吹过。此刻，她正借太阳的眼睛，捕捉梢头那一抹绿的讯息。sanwen8. 耳旁，熟悉的旋律动人如昨，曲中层层深化的音韵，仿似道不完的绵绵情话，又似流不尽的酸苦泪滴，总是难以抑制我连绵起伏的情感，悄悄淋溼了我的眼睛，朦胧的视线中，努力寻找最想念的身影。 频频回顾那个最美的夜晚，尽管空气中注满蜜甜，我还是禁不住让泪滑落于指尖，笔波暗涌，储存著爱的记忆，清晰泪水由苦涩淌成甜蜜的痕迹。那场奇遇的爱情像浪漫的电视剧本，甜美的对白是诉不尽的柔情，感人的剧情是无法终结的蜜意。散步的回忆轻吟著甜蜜的律韵，组成玫瑰的恋章，划过心的灵动，叩响颤振的心门，将情缘咏成不朽的传奇。 那个夜晚，轻柔的风载着爱情的云朵，化作微笑的雨滴,轻柔的扑进眼眶，来不及体会那一丝不经意的惊慌，玫瑰的香味便随着夜色漫天纷飞。从此，柔情和缠绵拒绝了雨天，甜蜜的镜头摇曳著呵护与眷恋，爱情的甜美如静静的暖流，恋语如歌般委婉，多少次欲要下雨的眼睛都被爱情放晴，连温柔的月光也敌不过爱情回眸的那个眼神。轻轻依靠爱情的肩膀，踏实的感觉坦白情路不再彷徨，多想留住这一刻，在未来每个日子来播放。 如果爱情流泪，我相信蓝天一定会失去记忆，天空一定会很痛，太阳定会瞬间沉睡；如果一不小心流下泪滴，溅溼了爱情的记忆，将感情陷入难题，那定是爱情穿越情感的冬季。 时间悄悄飞逝，当我们搂住爱情的时候，一点点、一滴滴都该慢慢去体会，眼泪的徘徊、崩溃的零碎都随爱情的光临沦陷在梦的边陲。 窗外，翻飞的叶片呼唤著春天，安然飘落，多像我绵延无边的思念。融融蜜意随思绪飘飞，寒冷的冬天，爱情将心温柔成明媚的春天，沿春的誓言，采一片绿来解读情感。仰望天空，团团爱情的云朵飘向我，紧牵爱情的双手，在下个季节诉著日落。

最经典的自然是高桥阳一的《足球小将》，大空翼的名字几乎是妇孺皆知。http://baike.baidu.com/view/302198.htm?fr=ala0_1_1#3现在正在连载的新番动画有两个一个是《闪电11人》，堪称现阶段人气最高的足球动画，故事有点接近热血足球的形式，有必杀射门技，NDS的游戏也是销量惊人。http://baike.baidu.com/view/2180155.htm#1还有一个则是4月新番--《逆转监督》，现在出到第4话，讲述了一支弱小的球队在一位神奇教练的带领下上演惊天大逆转，从一支屡战屡败的球队发展到最后战胜了实力强上好几倍的球队的故事，从此这支成绩低迷的球队走出了阴影，一步步站起来最后走向了联赛的顶峰位置。http://baike.baidu.com/view/3060472.htm?fr=ala0_1_1此外经典的足球动画还有以下几部《意甲小旋风》，这部也在中国热播过，主角吉川光和他所效力的圣翼队还是历历在目http://baike.baidu.com/view/293752.htm《哨声响起》，一群少年借由足球成长的动画http://baike.baidu.com/view/1092461.htm《足球风云》，讲俊彦他们高一的生活，主要是夏季赛和冬季赛，久保在夏季赛半决赛上失去了生命。http://baike.baidu.com/view/1112017.html?wtp=tt《野狼前锋》又名《踢出我天地》，52集主人公叶恭介是一个非常喜欢足球，但是又因为其天才球星哥哥叶成介的连累，而放弃了足球。火暴的性格而开口就打架，是个很危险的人物。这样的叶恭介，在高中由于美纪和森一人的劝解而加入了高中足球部，在足球部里也是麻烦不断，但是自己的自尊心促使他向着全日本第一前锋的目标前进。http://baike.baidu.com/view/331477.htm?fr=ala0_1_1《足球兄弟》，26集主要是叙述活跃于意大利业余足球队的日本年轻人健一，与为了出赛2002年日韩共同举办的世界杯足球赛，而满怀抱负远从韩国来到意大利，专程受训的韩国年轻人江灿，以两人之间的友情及梦想为题材的卡通。http://baike.baidu.com/view/1628851.htm

第十一中学，锦玉的老师们也往回调了，师资力量雄厚，还有各种活动，课程也比较丰富，邯郸市里是数一数二的

邯郸市最差的高中是邯郸第十二中学。好的高中有：第三中学、第四中学、峰峰春晖中学、邯郸市第一职业中学、邯郸市第一中学等。1、邯郸市第四中学（邯郸四中），是一所有着70年历史的河北省示范性高中。学校占地230亩，由清华大学设计，建筑面积6万多平方米，功能齐全，设施一流，环境优雅，是一所现代化、高标准、寄宿制的省示范性高中。2、邯郸市第三中学始建于1956年，系省级重点中学，1999年经省教委批准，挂牌创立"河北省第八外国语高中"现为"河北邯郸外国语学校"，2004年6月被省教育厅认定为省级示范性学校。学校地处市中心的和平路中段，截止至2011年，该校有教学班88个，在校学生5500余人。学校十分注重学习优秀学校先进经验，曾到邯郸市第一中学、衡水中学访问，也曾到邯郸市第二十五中学、11中学等重点初中学习先进经验。3、峰峰春晖中学坐落在鼓山脚下，花木掩映中有一座美丽的校园，它就是河北省邯郸市峰峰春晖中学。春晖中学的前身是峰峰矿务局第一中学，创建与1956年，是邯郸市重点中学之一。4、邯郸市第一职业中学始建于1956年，前身为邯临路小学，1986年5月正式更名为邯郸市第一职业中学，是邯郸市最早开办职业教育的学校。1989年学校被评为河北省示范性职业中学，1992年被国家教委认定为首批省级重点职业高中。5、邯郸市第一中学是一所公立全日制普通高级中学，1984年被列为河北省首批办好的24所重点中学之一，2001年被河北省教育厅命名为河北省示范性普通高级中学。以上内容参考来源：百度百科-邯郸第十二中学

高中。兰溪市行知中学位于浙江省金华市兰溪市行知北路，该校在教育局的注册信息是一所私人办理的高中教育学校所以是高中，教育局是主管教育事业和语言文字工作的政府工作部门。

88821131，还可以在教育局网站上点“信息报送”进行投诉，点“教育概况”再点“职能机构”“服务承诺”查电话，上面还说3天以内，超一天补20元。不行就找省教育厅

有。邯郸市第一中学是河北省首批示范性普通高中之一，设有初中部和高中部。邯郸市第一中学，位于河北省邯郸市，始建于1945年10月2日，原名“邯郸中学”、“河北省邯郸中学”。是河北省首批24所重点中学。

题主是否想询问“2022年邯郸一中初中入取人数”？3000人。根据查询邯郸一中官网得知，2022年向全市招收3000人。邯郸市第一中学，位于河北省邯郸市，始建于1945年10月2日，原名邯郸中学、河北省立邯郸中学，是河北省首批命名的24所重点中学之一。

近日，邯郸市第一中学“不走寻常路”，早在两个多月前就将许多学校的初中生越过中考，直接脱掉初中校服，换上高中校服，提前成为一名高中生。对此，学校负责人解释说，这是为了保护优秀生源，是保卫战。 　　小剑(化名)是邯郸市二十五中新校区即育华中学的初中三年级学生，学习成绩在全班数一数二。两个多月前，有老师通过关系找到这名学生和家长，提醒家长和学生可以不参加中考直接就读邯郸市第一中学。家长陷入了沉思，以孩子现在的成绩，考上重点中学邯郸市一中应该不成问题，甚至省内更的高中也不在话下。鉴于这种想法，他们决定拒绝这一邀请。但是万一孩子发挥失常，达不到邯郸市一中分数线，或者略微超过这个分数线，此次拒绝会不会影响到孩子就读一中。几经思想斗争，最后小剑和家长接受了这一邀请。几天后，小剑接到通知，离开育华中学，直接到邯郸市一中就读高中一年级。 　　据了解，这样的事情还发生在邯郸市其他几所初中学校，涉及上百人。邯郸市一中为此还成立了两个“预科班”，专门为提前跨进高中门槛的初中生上课。 　　邯郸市一中一名负责人坦言确有此事，但他表示总共不足100人。这名负责人表示，邯郸市一中这样做完全是为了留住优秀生源。据该负责人介绍，衡水、石家庄等地个别高中，早已在邯郸市一中“动手”前来到邯郸市寻找学校内部线人，并许以重金，以介绍优秀学生给予提成等方式拉拢优秀生源。邯郸市一中如此提前“掐尖”，旨在留住这些生源，避免这些学生在参加中考后被外地学校挖走。记者问及外地学校前来挖人的证据，这名负责人表示一时还拿不出来。 　　一位孩子在邯郸市二十三中就读的家长说，邯郸市一中的校舍、师资等都属于公共资源，所有具备条件的学生都应该通过中考进入这所重点中学。如此提前“掐尖”录取，对于其他孩子来说显失公平。 　　一位有着多年教育工作管理经历的老师说，中考是一个人一生中不多的重要考试之一，应该让孩子在期间接受锻炼，这样“不经历风雨就见彩虹”的做法容易让孩子产生懈怠情绪。(陈国营)

2009年时直播班800，最低录取线660可以参考下

一中只有高中部了。初中有2中、三中、还有江东

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截止到2023年3月15日，这个学校最好的生物老师是刘勇成。根据靖州一中官网资料显示，刘勇成是初中部的生物老师，是全国优秀教师、湖南省特级教师，教学严谨。刘勇成老师认真负责，有良好的教学方案，认真对待每个学生。

吉林市初中学区划分及初中学区划分分布图信息如下： 各区教育局，市教育局直属义务教育学校，市属民办义务教育学校： 现将《吉林市城区初中学校学区划分方案》印发给你们，请认真遵照执行。 吉林市教育局 吉林市城区初中学校学区划分方案 一、船营区内初中学校学区 1、吉林市第五中学校学区包括：南京街道的大街社区、一分部社区、五中社区，怀德社区的怀德小区和朝阳小区；站前街道的东市社区、桃北社区；民主街道的工字楼社区、运河里社区、亚泰社区。 2、吉林市第七中学校学区包括：青岛街道的牛马行社区、和龙社区、北大社区；北极街道的致和南社区；北山街道的鞍山社区、迎山社区；德胜街道的德胜社区、安顺社区、永前社区、西大社区、裕华社区。 3、吉林市第八中学校学区包括：向阳街道的华南社区、昆明社区、洮南社区、北安社区、天北社区；青岛街道的庆丰社区；北极街道的光明社区；大东街道的原吉源社区。 4、吉林市第二十三中学校学区包括：临江街道的独立路社区、电业社区；黄旗街道的百兴社区、御园社区、黄旗社区、新生社区、锦绣社区、广泽社区，家园社区的今日家园小区和柴南小区的毛线厂楼、凯达楼、汽标27#楼；长春路街道的电院社区、繁荣社区、长春社区、西安社区。 5、吉林市第三十中学校学区包括：临江街道的泰和社区、临江社区；北山街道的乐园社区、长安社区、落马湖社区、西城社区；黄旗街道家园社区的红太阳小区和柴南小区（不含柴南小区中的毛线厂楼、凯达楼、汽标27#楼）。 6、吉林市第三十一中学校学区包括：北极街道的岭前社区、望云社区；致和街道的北寺社区、二二二医院社区、友好社区、越山路社区；北极嘉园小区、望云轩小区、帕萨迪纳小区、香山景园小区、筑石派小区、越北新村小区、朝阳新村小区、炮台山胡同内住宅。 二、昌邑区内初中学校学区 1、吉林市第九中学校学区包括：文庙街道的天胜社区、延庆社区、上海路社区；站前街道的新华社区；大东街道的松北一区社区、松北二区社区（含并入吉源社区住户）；新地号街道东方社区的静苑小区、铁成花园小区；东局子街道江华社区的松花雅苑一区；南京街道怀德社区（解放路以南）的南昌街3200#、南昌街3600#、八一1#、八一2#、实业综合楼、南京街0#、轻工局9-4#、化轻9-1#、解放中路2#、北齐综合楼、盛世豪庭楼。 2、吉林市第十三中学校学区包括：东局子街道的永强社区、永昌社区、锦东社区、盛昌社区、欣炭社区，江华社区的江华一区、江华二区、松花雅苑二区、紫荆花园、青华园小区、天江小区、西街坊小区、东街坊小区、华滩小区、天江住宅、东昌一区、江华丽景；新地号街道的维北社区，东方社区的辽东电业小区、华汇花园小区、汇通名苑小区、锦东世纪新村小区、中华明珠小区、东昌花园小区、东昌小区、火柴厂楼，辽东二区的教委4#、5#、6#、9#、10#和7#、8#住宅楼。 3、昌邑区博达中学校学区包括：民主街道的铁新建社区、铁安里社区；莲花街道的热电社区、沈铁幸福里社区；通江街道的铁北社区；新地号街道的筑石社区，辽东社区的阿里山花园小区、新地新居小区、辽东小区（不含A#、B#）；延安街道的花园社区、延川社区、铁北名苑社区，嫩江社区的华业国际城小区、安宁小区、德威小区、尚都东郡小区。 4、昌邑区汇文中学校学区包括：延江街道的二道江社区、东红社区、扶华社区、铁江社区；通江街道的江梅社区、崇文社区、湘潭社区；延安街道的嘉园社区、景园社区，嫩江社区的逸海花园小区、江纸楼和青海小区1#、2#住宅楼；新地号街道的万达社区，辽东社区的辽南小区、金碧江畔花都小区、东关电厂小区、彼岸生活小区、电厂平房，辽东小区A#、B#住宅楼。 5、吉林市通潭实验学校学区包括：延江街道的通延社区；通江街道的通潭社区、江畔社区；兴华街道的中兴社区、矿建社区。 6、昌邑区第一实验中学校学区包括：兴华街道的幸福社区、三角地社区、南厂宅社区、东厂宅社区；莲花街道的乾丰园社区、莲花社区、西山社区、骊景社区、桃园社区；哈达街道的绿地社区、红大社区，怡江社区的麻棉小区及周边住宅；新建街道的新邑东社区、新邑西社区、新邑北社区；昌邑廉租公寓、虹园新村小区，哈达工业开发区T3#、T6#、T7#、T8#住宅楼，大林幸福家园小区、兴田尚城小区、鸿祥苑小区、鸿博颐景小区。 7、昌邑区逸文中学校学区包括：哈达街道的炭素社区、矿建社区、水泥社区、西河社区、万利城社区；怡江社区的造纸47#、48#、49#、50#、51#、52#、53#、54#、55#、56#、57#，水泥10#、11#、12#、13#、14#，和平11#、12#、14#、15#、17#住宅楼。 三、龙潭区内初中学校学区 1、吉化第九中学校学区包括：榆树街道的秀山社区、龙东社区；承德街道的承德社区、站前社区、雾凇社区、铁东村、龙兴村；东城街道的龙山社区、天太村；铁东街道的化院社区、广顺社区、武汉路北社区；遵义街道的广西社区、古川社区、荒山社区；龙潭街道的密哈社区，清源社区的清源小区、惠民佳苑小区、锦州街平房住宅。 2、龙潭区江机中学校学区包括：新吉林街道的新工社区、新义社区、新北社区；山前街道的新山社区、合肥社区、郑州社区；泡子沿街道的世纪社区；龙华街道的兵工社区；靠山街道的新源社区、靠山村；承德街道的北甸子村。 3、吉化第三中学校、吉化第六中学校、吉林市第十六中学校三校共有学区包括：新安街道的绿园社区、滨江社区、扬州社区、吉安社区、南宁社区；湘潭街道的湘潭社区、东风社区、松江社区、龙新社区；龙华街道的龙华社区、新村社区、龙江社区；承德街道的龙城村；龙潭街道的象园社区，清源社区的自来水楼、徐州路17#、化机小区9#、10#、化机平房、水泥制品厂平房。 4、吉林市第三中学校学区包括：北兰、韩屯、杨屯、旧街、官通、弓通、乌拉街村、卢家、大常、东窑等10个村。 5、乌拉街满族镇中学校学区包括：公拉玛、查理、三家子、旧站、汪屯、高屯、大郑、阿拉底、张老、前阿拉、学古、太平山、万家、亚复、二道、丰口、富尔、牛家等18个村和乌拉街街道。 四、丰满区内初中学校学区 1、丰满区实验中学校学区包括：泰山街道的宝山社区、水韵社区、实化社区、天山社区；江南街道的江滨社区、玉华社区、长城社区、长虹社区、税务社区、长江社区、南山社区、创业社区、中环社区、朝阳社区、正大社区、华山社区；江南乡的北华东校区、建华村、永安村、裕民村。 2、吉林松花江中学校学区包括：高新街道的日升社区、华科社区、枫林社区、水工社区，园艺社区的瀚邦文苑小区、荣邦新城小区、富海丽苑小区、中华雅苑小区和厦门街5#、6#、7#、8#住宅楼；沿丰街道的607社区、吉钢社区、幸福里社区；万科城小区、天鸿水岸馨都小区。 3、吉林市第二十九中学校学区包括：泰山街道的滨江社区、华西社区、翰林苑社区；高新街道的恒厦社区、长江社区、师苑社区、医科社区，园艺社区的园艺东区小区、园艺西区小区、万星南区小区、万星北区小区、二中住宅、工行住宅和厦门街2#、3#、4#住宅楼。 4、丰满区经开实验学校学区包括：红旗街道的田园社区、天润社区、白山社区、九鑫社区；小兰旗村、红旗村、白山村、温德村、四合村、榆树村。 如今,重点学校入学竞争日趋激烈,不少望子成龙的家长将目光投向了购买学区房源,觉得这是进入重点学校的便捷之路。房地产商们也纷纷用“学区房”这一特有名词提高楼盘的含金量。本市房地产业内专家贾凤强提醒家长,购买学区房一定要谨慎对待,不要上了个别虚假宣传的当,不然不仅多花了钱,孩子也没能上成名校,结果是竹篮打水一场空。 吉林市关注学区划分招生政策 受生源人数等影响,多数学校对每年的招生区域都会适当进行调整,因此学区并不是一成不变的。特别是名校周边,一般人数会出现大幅增多现象,因此教育部门会根据实际情况对就近入学进行微调。调整学区划分,势必影响到有就近入学需求的购房者。因此在购买学区房之前,购房者要事先向教育局、街道、学校招生办、派出所等有关部门了解清楚招生政策的变化,询问是否会出现学区重新划分的情形,特别是对于两个学区交界线附近的房产更要当心,别一不小心出现花重金而孩子无法上名校的尴尬。 吉林市二手学区房落户别忽视 购买二手学区房的家长,要特别注意户口迁移问题。二手房买卖过程中,由于产权过户与户口迁移并不是同时进行,一般情况下是先办理产权过户手续,而后再办理户口迁移手续,卖家将原有户口从房产所在的地址中迁出,而后买家才能将家庭成员的户口迁入。关键问题是,户口的迁出和迁入有前后关系,即必须是原有户口全部迁出之后,才能办理户口迁入手续。否则,即使房产产权属于自己,但是仍可能因为原户主户口未能及时迁出而无法办理迁入手续。而学校是要满足落户及入住两个条件才可以报名入学的。所以,购房者最好能签订书面户口迁出的时间及违约责任。 吉林市买房时间早才能有保证 许多学校并不是刚一落户就能入学,还有一些额外条件,如“户口转到房产所在地3年以上方可入学”、“入学后,几年内不许卖房”、“同一套房子的学生入学,要相隔6年以上”等。如果前一任房主也是为孩子上学而居住,且也是入学前3年落的户,那么在孩子上6年级的时候,户口就可以迁出,下一任便可继续购买。因此,出于谨慎的考虑,建议想购买学区房的家长,需要提前几年就开始准备,如果孩子现在正在上幼儿园,那么就要开始为孩子入学做打算了。 吉林市山寨学区房一定要当心 有些楼盘虽然与名校仅一墙之隔,但并非意味着就能进入该学校就读。虽然“就近入学”是指在距离居住地一定范围内的学校就读,但并不是指某个学生的家庭住址距离某一所中学最近就能就近入学,也不是指某一所小学距离某一所中学近就是就近入学。按照相应规定,每个学校的招生范围每年都会公布一次,但招生范围的确定是以小区或者街道整体划分,这就产生居住地与学校虽然仅一墙之隔,却不一定能被划进家长想要选择的学校的情形。目前市场上有些楼盘,将附近所有学校统统放进自己的楼书中来,并宣称自身为“学区房”,提高楼盘价格。其实楼盘能否划入学校的招生范围,需事先了解清楚。而对于少数与名校距离很近,但并不是其招生范围内的“山寨学区房”,则一定要当心。购房者购买学区房时,最好把学区房这一项补充落实到购房合同中,以免出现偏差。 ;

《湖心亭看雪》 　　明代：张岱 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(余拏一作：余挐) 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 　　【译文】 　　崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 　　到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 　　【注释】 　　崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗朱由检的年号（1628-1644）。 　　俱：都。 　　绝：消失。 　　是日更（gēng）定：是，代词，这。更定：指初更以后。晚上八点左右。定：停止，结束。 　　余：第一人称代词，我。 　　拏：通“桡”，撑（船）。 　　拥毳（cuì）衣炉火：穿着细毛皮衣，带着火炉。毳衣：细毛皮衣。毳：鸟兽的细毛。 　　雾凇沆砀：冰花一片弥漫。雾，从天上下罩湖面的云气。凇，从湖面蒸发的水汽。沆砀，白气弥漫的样子。曾巩《冬夜即事诗》自注：“齐寒甚，夜气如雾，凝于水上，旦视如雪，日出飘满阶庭，齐人谓之雾凇。 　　上下一白：上上下下全白。一白，全白。一，全或都，一概。 　　惟：只有。 　　长堤一痕：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。堤，沿河或沿海的防水建筑物。这里指苏堤。一，数词。痕，痕迹。 　　一芥：一棵小草。芥，小草，比喻轻微纤细的事物；（像小草一样微小）。 　　而已：罢了。 　　毡：毛毯。 　　焉得更有此人：意思是：想不到还会有这样的人。焉得，哪能。更，还。 　　拉：邀请。 　　强（qiǎng）饮：尽情喝。强，尽力，勉力，竭力。一说，高兴地，兴奋地。 　　大白：大酒杯。白；古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯，这里的意思是三杯酒。 　　客此：客，做客，名词作动词。在此地客居。 　　及：等到。 　　舟子：船夫。 　　喃喃：低声嘟哝。 　　莫：不要。 　　相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。 　　更：还。 　　痴似：痴于，痴过。痴，特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性，本文为痴迷的意思。 　　【赏析】 　　晚明小品在中国散文虽然不如先秦诸子或唐宋八大家那样引人注目，却也占有一席之地。它如开放在深山石隙间的一丛幽兰，疏花续蕊，迎风吐馨，虽无灼灼之艳，却自有一段清高拔俗的风韵。 　　崇祯五年十二月，余住西湖。 　　开头两句点明时间、地点。集子中凡纪昔游之作，大多标明朝纪年，以示不忘故国。这里标“崇祯五年”，也是如此。“十二月”，正当隆冬多雪之时，“余住西湖”，则点明所居邻西湖。这开头的闲闲两句，却从时、地两个方面不着痕迹地引出下文的大雪和湖上看雪。 　　大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 　　紧承开头，只此两句，大雪封湖之状就令人可想，读来如觉寒气逼人。作者妙在不从视觉写大雪，而通过听觉来写，“湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了。一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。它使我们联想起唐人柳宗元那首有名的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”柳宗元这幅江天大雪图是从视觉着眼的，江天茫茫，“人鸟无踪”，独有一个“钓雪”的渔翁。张岱笔下则是“人鸟无声”，但这无声却正是人的听觉感受，因而无声中仍有人在。柳诗仅二十字，最后才点出一个“雪”字，可谓即果溯因。张岱则写“大雪三日”而致“湖中人鸟声俱绝”，可谓由因见果。两者机杼不同，而同样达到写景传神的艺术效果。如果说，《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是为了渲染和衬托寒江独钓的渔翁；那么张岱则为下文有人冒寒看雪作映照。 　　是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 　　“是日”者，“大雪三日”后，祁寒之日也；“更定”者，初更时分，晚上八点左右，寒气倍增之时也。“拥毳衣炉火”一句，则以御寒之物反衬寒气砭骨。试想，在“人鸟声俱绝”的冰天雪地里，竟有人夜深出门，“独往湖心亭看雪”，这是一种何等迥绝流俗的孤怀雅兴啊!“独往湖心亭看雪”的“独”字，正不妨与“独钓寒江雪”的“独”字互参。在这里，作者那种独抱冰雪之操守和孤高自赏的情调，不是溢于言外了吗？其所以要夜深独往，大约是既不欲人见，也不欲见人；那么，这种孤寂的情怀中，不也蕴含着避世的幽愤吗？ 　　请看作者以何等空灵之笔来写湖中雪景：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 　　这真是一幅水墨模糊的湖山夜雪图!“雾凇沆砀”是形容湖上雪光水气，一片弥漫。“天与云与山与水，上下一白”，迭用三个“与”字，生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。作者先总写一句，犹如摄取了一个“上下皆白”的全景，从看雪来说，很符合第一眼的总感觉、总印象。接着变换视角，化为一个个诗意盎然的特写镜头：“长堤一痕”“湖心亭一点”“余舟一芥”“舟中人两三粒”等等。这是简约的画，梦幻般的诗，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。作者对数量词的锤炼功夫，不得不使我们惊叹。你看，“上下一白”之“一”字，是状其混茫难辨，使人惟觉其大；而“一痕”“一点”“一芥”之“一”字，则是状其依稀可辨，使人惟觉其小。此真可谓着“一”字而境界出矣。同时由“长堤一痕”到“湖心亭一点”，到“余舟一芥”，到“舟中人两三粒”，其镜头则是从小而更小，直至微乎其微。这“痕”“点”“芥”“粒”等量词，一个小似一个，写出视线的移动，景物的变化，使人觉得天造地设，生定在那儿，丝毫也撼动它不得。这一段是写景，却又不止于写景；我们从这个混沌一片的冰雪世界中，不难感受到作者那种人生天地间茫茫如“太仓米”的深沉感慨。 　　下面移步换形，又开出一个境界：到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 　　“独往湖心亭看雪”，却不意亭上已有人先我而至；这意外之笔，写出了作者意外的惊喜，也引起读者意外的惊异。但作者并不说自己惊喜，反写二客“见余大喜”；背面敷粉，反客为主，足见其用笔之夭矫善变。“湖中焉得更有此人!”这一惊叹虽发之于二客，实为作者的心声。作者妙在不发一语，而“尽得风流”。二客“拉余同饮”，鼎足而三，颇有幸逢知己之乐，似乎给冷寂的湖山增添了一分暖色，然而骨子里依然不改其凄清的基调。这有如李白的“举杯邀明月，对影成三人”，不过是一种虚幻的慰藉罢了。“焉得更有”者，正言其人之不可多得。“强饮三大白”，是为了酬谢知己。“强饮”者，本不能饮，但对此景，当此时，逢此人，却不可不饮。饮罢相别，始“问其姓氏”，却又妙在语焉不详，只说：“是金陵人，客此。”可见这二位湖上知己，原是他乡游子，言外有后约难期之慨。这一补叙之笔，透露出作者的无限怅惘：茫茫六合，知己难逢，人生如雪泥鸿爪，转眼各复西东。言念及此，岂不怆神!文章做到这里，在我们看来，也算得神完意足、毫发无憾了。但作者意犹未尽，复笔写了这样几句： 　　及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” 　　读至此，真使人拍案叫绝!前人论词，有点、染之说，这个尾声，可谓融点、染于一体。借舟子之口，点出一个“痴”字；又以相公之“痴”与“痴似相公者”相比较、相浸染，把一个“痴”字写透。所谓“痴似相公”，并非减损相公之“痴”，而是以同调来映衬相公之“痴”。“喃喃”二字，形容舟子自言自语、大惑不解之状，如闻其声，如见其人。这种地方，也正是作者的得意处和感慨处。文情荡漾，余味无穷。痴字表明特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。 　　这一篇小品，融叙事、写景、抒情于一炉，偶写人物，亦口吻如生。淡淡写来，情致深长，而全文连标点在内还不到二百字。光是这一点，就很值得我们借鉴和学习!当然，它所流露的孤高自赏和消极避世的情调，我们不应盲目欣赏，而必须批判地对待和历史地分析。 　　扩展阅读： 　　张岱（明末清初史学家、文学家） 　　张岱（1597年10月5日—1680年？），初字维城，后字宗子，又字天孙，因著《石匮书》，人称“石公”，于是又字石公，号陶庵，晚号六休居士、蝶庵、古剑老人（一作古剑陶庵老人）、渴旦庐等，浙江山阴（今浙江绍兴）人，祖籍四川剑门（故其自称“蜀人”），明清之际史学家、文学家，史学方面与谈迁、万斯同、查继佐并称“浙东四大史家”，文学创作方面以小品文见长，以“小品圣手”名世。 　　张岱出身仕宦家庭，早年患有痰疾而长住外祖父家养病，除了因聪颖善对而被舅父陶虎溪称为“今之江淹”外，还提出过“若以有诗句之画作画，画不能佳；以有诗意之诗为诗，诗必不妙”等灼见；在天启年间和崇祯初年则悠游自在，留下大量诗文；崇祯八年（1635年）参加乡试而不第，因而未入仕；明亡后先是避兵灾于剡中，兵灾结束后隐居四明山中，坚守贫困，开始潜心著述，著有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》、《石匮书》等；康熙四年（1665年）撰写《自为墓志铭》，颇有向死而生之意；后约于康熙十九年（1680年）九月与世长辞，享年约八十四岁，逝后被安葬于山阴项里。

注：内容较多，建议复制到word查看。浙教版初中科学总目录 第1章 科学入门 第1节 科学在我们身边 第2节 实验和观察 　 第3节 长度和体积的测量 　 第4节 温度的测量 第5节 质量的测量 第6节 时间的测量 第7节 科学探究 第2章 观察生物 第1节 生物与非生物 第2节 常见的动物 第3节 常见的植物 第4节 细胞 第5节 显微镜下的各种生物 第6节 生物体的结构层次 第7节 生物的适应性和多样性 第3章 地球与宇宙 第二节 地球的形状和大小 第2节 地球仪和地图 第3节 太阳和月球 第4节 观测太空 第5节 月相 第6节 日食和月食 第7节 探索宇宙 第4章 物质的构成和特性 第1节 物质的构成 第2节 熔化与凝固 第3节 汽化与液化 第4节 升华与凝华 第5节 物质的溶解性 第6节 物理性质与化学性质 实验与制作 第1章 科学入门 实验一 测量物体的长度和体积 实验二 温度计的使用 实验三 用天平称物体的质量第2章 观察生物 实验一 观察蚯蚓 实验二 认识显微镜结构 练习使用显微镜 实验三 观察动物细胞和植物细胞 实验四 食物上滋生微生物的条件 第3章 地球与宇宙 制作一 制作小型地球仪 制作二 活动星图的制作 第4章 物质的构成和特性 实 验 观察水的沸腾现象 科学第二册 第1章 对环境的察觉 第1节 感觉世界 第2节 声音的发生和传播 第3节 耳和听觉 第4节 光和颜色 第5节 光的反射和折射 第6节 眼和视觉 第7节 信息的获取和利用 第二章 运动和力 第1节 运动和能的形式 第2节 机械运动 第3节 力的存在 第4节 力的图示 第5节 物体为什么会下落 第6节 磨擦的利和弊 第7节 牛顿第一定律 第8节 二力平衡的条件 第3章 代代相传的生命 第1节 动物的生命周期 第2节 新生命的诞生 第3节 走向成熟 第4节 动物新老个体的更替 第5节 植物一生 第6节 植物生殖方式的多样性 第4章 不断运动的地球 第1节 地球的自转 第2节 北京的时间和“北京时间” 第3节 地球的绕日运动 第4节 日历上的科学 第5节 地壳变动和火山地震 第6节 地球表面的七巧板一板块 第7节 地形和表示地形的地图 实验与制作 第1章 对环境的察觉 实 验 研究凸透镜成像规律 第2章 运动和力 制 作 制作水火箭 实 验 测量平均速度 第3章 代代相传的生命 实 验 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图形的位似●课题学习 精彩的分形●小结●目标与评定 【九年级下册】第一章 解直角三角形1.1 锐角三角函数1.2 有关三角函数的计算1.3 解直角三角形●课题学习 会徽中的数学●小结●目标与评定 第二章 简单事件的概率2.1 简单事件的概率2.2 估计概率2.3 概率的简单应用●小结●目标与评定 第三章 直线与圆、圆与圆的位置关系3.1 直线和圆的位置关系3.2 三角形的内切圆3.3 圆与圆的位置关系●小结●目标与评定 第四章 投影与三视图4.1 视图与盲区4.2 投影4.3 简单的物体的三视图●小结●目标与评定

你觉得可能吗，就算可能你有那毅力么，36小时你要看1天半我还是教你个方法吧：以Melody这个单词为准，第一步：切分单词Melo dy（第一部分dy：是固定后缀所以必须要在一起，第二部分lo：一个元音字母加一个辅音字母，第三部分Me：一个元音字母加一个辅音字母）。第二步：找重音，根据倒三原则三音节及三音节以上的单词重音在倒数第三个，所以Melody的重音就在Me上。第三步就是读重音了。重音和弱音的组合读法这个我就不细说了。这样切完的单词你可以一步一步的拼出来，就跟拼音一样，最后把整个单词拼出来，这种方法只要你多练，那你看一眼就可以直接读出这个单词，让你觉得读什么单词都跟读China一样简单。这种方法叫表音密码，你可以尝试这了解一下。望采纳

初中生成绩不好有哪些原因，初中生成绩不好的十大原因及解决方案　　初中生成绩不好有哪些原因，初中生成绩不好的十大原因。孩子的成绩问题，一直都是家长最关心的问题之一，经常和家长的聊天聊到关于孩子学习和教育的问题，其中有不少家长向我反映孩子成绩差的问题，家长表示虽然着急，但是又无能为力，不知道该怎么办。 　　1、苦学无效型。　　孩子一直努力学习但效果就是不明显，无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。　　这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。　　事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。　　问题表现对知识生搬硬套，不能变通运用。　　习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。 在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。　　原因分析：　　无计划，学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。　　无方法，不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。　　解决方案：　　制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学习。形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。　　2、贪玩厌学型。　　孩子一直贪玩不喜欢学习怎么办?孩子一直贪玩不喜欢学习怎么办?对学习总是维持三分钟热度，难以保持长久的热情，比如，遇到自己感兴趣的、容易的学习内容，就学的很有劲头;遇到不感兴趣的、有难度的内容，立刻就失去了耐心。　　因此有不少家长这样抱怨：我孩子不比别的孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。　　问题表现：　　喜欢做小动作，如抖腿，转笔等，缺乏耐力与毅力，不能静下心写作业学习有惰性，缺乏自我控制能力。　　原因分析：　　家长过度溺爱，孩子任性、贪玩，意志未能从小锻炼，在学习上怕吃苦，总希望能投机取巧走捷径，缺乏自控力，容易被外界因素所干扰。　　解决方案：　　树立学习榜样，塑造学习典范，兴趣教学，培养对学习长久的热情，创设疑难情境，在磨砺中培养持之以恒的学习态度。　　3、粗心大意型。　　孩子很聪明但学习就是粗心大意，怎么办?有的家长常说：我孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗心。　　粗心马虎不是学习应有的态度，有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。　　如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。即使是再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。　　问题表现：　　写做、做题、阅读时马马乎乎，敷衍了事。平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断，考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题，做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事。　　原因分析：　　缺乏兴趣，导致注意力不集中，缺乏耐性，自我控制能力差，思想涣散，思维跳跃幅度大，学习态度不端正，缺乏责任心。　　解决方案：　　激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习，定制学习计划，合理安排学习和休息时间，专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯，端正学习态度，增强课业责任感。　　4、偏科型。　　孩子偏科该怎么帮助他?某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况可以称为“偏科”。　　其实偏科也是一种正常现象，并不可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。　　偏科现象出现的高峰期在初中，这与初中生特定的心理、生理以及课程的加重有关。学生一旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他学科。　　问题表现：　　一科突出，其他平平，文科或理科突出，另一方面较弱，一科较弱，其他都较强。　　原因分析：　　受教师影响，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。学生自身的智力和非智力因素的影响。　　解决方案：　　正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验，激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志。发挥“强科”之长，以长促长，取长补短。　　5、盲目学习型。　　怎样解决孩子盲目的学习?这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的“乖孩子”。从小在家长的权威中长大。　　家长让学什么就学什么，让干什么就干什么，从来没有违反的可能。渐渐不知道该如何计划自己的学习，感觉学习只是完成学校的作业，此类学生一般成绩还可以，但是很难进步。　　问题表现：　　课堂上不知道要干什么，只是随了别人在学习，老师叫干什么就干什么，没有自主意识，没有明确的目的，没有计划，很少能完成学习任务。　　原因分析：　　家庭教育方式让孩子自主意识缺失，教学中学生处于被动、消极的地位。　　解决方案：　　激发学习兴趣，重塑学习动力，培养主动探索获取知识的能力。　　6、眼高手低型。　　孩子眼高手低的解决办法。有的学生基础知识掌握得还不错，回答问题和课堂讨论时，思路似乎也挺清晰，但是一到做题和考试时，不是看漏了解题条件，就是看错了题目要求，不是写错小数点，就是拼错单词。　　结果是越怕做题，错误就越是层出不穷。　　这种现象反映出学生知识掌握的不牢固，也反映出学生不精良的学习习惯和作风。经常性的一做就错会严重的打击学生学习的热情和积极性。　　问题表现：　　感觉一看就会，做题一做就错，考试成绩与自己估计的分数相差很大，不知道错在哪了，经常无辜的丢分漏分。　　原因分析：　　做题时粗心大意，盲目求快，错误率高，思路局限，面对难题找不到思路，容易陷入思维定式，做题只关注答案，不懂得分析和总结解题过程，不善于从错误中分析总结经验教训，导致相同的题目一错再错。　　解决方案：　　认真仔细，重视作题的步骤，重视过程，不要只关注答案，掌握方法，提高解题正确率，吸取教训，防止一错再错。　　7、情绪波动型。　　教您控制孩子学习上的情绪波动。情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。　　所以，一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低潮，学习成绩也就因此起伏不定。　　这类学生大多数平时学习不错，做练习也答的不错，但往往一到考试就出状况，考试成绩与自己估计的分数出入很大。事实上，最主要的问题就是出在学习心理和应试技巧上。　　问题表现：　　兴趣和情绪容易变换，不喜欢在一成不变的环境中学习，考了高分后，骄傲自满;考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫 自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔。　　原因分析：　　思想压力过大，导致在考场上过于紧张，发挥失常，缺少应变能力，遇到生疏的难题时束手无策，学习心态不佳，太过于看重考试分数，学习中遇到困难不善寻求帮助，总是自己钻牛角尖。　　解决方案：　　释放压力，树立正确的学习观稳定情绪，正常发挥知识水平，调整心态，积极面对学习困境 把握节奏，从此告别学习疲劳，思想涣散。　　8、思想涣散、上课走神型。　　怎么防治孩子上课走神。听课是学习的关键环节，也是学生接受知识的主要途径。　　学校给每个学生的每天规划了6-8个小时的上课时间，当别的同学上课在专心听讲，自己却上课走神，毫无疑问自己的学业就要落后了。上课走神，就会造成知识疏漏。　　很多学习基础薄弱的同学就是因为思想涣散，课堂上注意力经常不集中，所以导致基础薄弱、知识生疏等等一系列学习问题。　　问题表现：　　课上精力无法集中，开小差，写作业的过程中常出现“神游”现象，在课堂上不积极举手回答问题，不积极参与同学讨论。　　原因分析：　　之前学过的知识没有消化好，跟不上课堂进度，在成长过程中缺乏集中注意力的训练，所以思想涣散，易受外界打扰，老师教学方式呆板、枯燥，导致学生兴趣注意点转移，无心听课。　　解决方案：　　生动讲，巧抓学生兴趣点，吸引学习好奇心，专心听，老师一对一解疑难，集中学习注意力敢于问，师生合作交流，共同提高课堂效率，重点记，课堂勤记笔记，上课不再开小差。　　9、基础薄弱型。　　基础不好的该怎么提升。学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合理的顺利，每个科目的学习更具有前后连贯性。如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，最后导致知识消化不良。　　对于前面已经学过的知识还没掌握好，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。　　问题表现：　　对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多，上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知，经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。　　原因分析：　　没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课，不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固，不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差，不会运用学习工具，学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散。　　解决方案：　　学会预习，专心听讲，变被动为主动，趁热打铁，及时复习，巩固已学知识，认真作业，强化训练，温故而知新，活学活用，提高效率，步步为赢。　　10、思维呆板型。　　学习思维呆板要怎么解决?有的平时挺勤奋好学的学生，学习的效果却不是很显著，他们可能更多的是被动、机械的接受知识的灌输，比如：笔记记的很好，老师讲什么就记什么，规定学什么就做什么，规定怎么做就怎么做，等等。　　学习是有规律、有窍门可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋头苦学，也是效果甚微，或者徒劳无功。　　问题表现：　　背书时倾向于死记硬背，做题思维单一，刻意钻研题目，死抠细节，不知道怎么运用知识点，往往感觉学会了，但一考试就蒙了。　　原因分析：　　老师讲什么就记什么，不会主动思考，对学习是知其然不知其所以然。迷信书本，参考书、练习册和参考答案，缺乏自己思考问题，分析问题的能力。　　思维方式呆板单调，不会多角度、全方位地思考问题。被定式思维所束缚，不能融会贯通、举一反三。　　解决方案：　　主动思考，学会分析解决问题，广开思路，找到解题突破点敢于质疑，多问几个为什么。

人们常说：“一节好的语文课，应该是一首一味隽永的诗，一曲余音绕梁的歌，一副意境悠远的画。”听一节好的语文课会引人入胜，耐人寻味，是一种美得享受。语文课可以含蓄，也可以张扬，有时如潺潺流水，有时如滚滚江河。那么如何上好语文课，让自己的语文课堂如此丰富多彩呢？下面我想谈谈自己的看法。　　首先，提高教师个人语文素养是上好语文课的前提。　　“给人一碗水，自己必须有一桶水。”这是对教师知识拥有量的一个比喻，可以看出为了完成教学任务，教师必须具备很多知识，尤其是语文教师甚至应该是一个“杂家”。不但要有教学用的语文专业知识，如语言学、文字学、修辞学、文章学等，还要有教育学、管理学、心理学等教育知识，而且要对其他各门类知识的了解和涉猎，这就要求语文教师要多读书、多学习。读语文大家的作品，向当代优秀的语文教师学习，多观摩一些优质课。读专业书刊，订阅一些语文专业杂志，了解语文教学的最新动态。读非专业书刊，尤其读大量的文学书刊，这是进行教学实践的需要，可以使教师学识渊博，这样一旦有教学需要即可信手拈来，让知识服务于教学。同时也可以让学生对老师充满信赖和崇拜，“亲其师，信其道”。　　其次，充分备好课是上好语文课的保障。　　俗语说：“凡事预则立，不预则废”，教学活动也是如此。充分的备课对于课堂教学来说犹如枕木之如铁轨，基石之于高楼，它使课堂教学成为一种有目的、有计划的活动，让教师对于课堂教学有一种清晰、理性的思考和整体安排，这是课堂教学取得实效的保障。备课不等于写教案。备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。这就要求教师肯花时间去钻研。　　首先教师要备好教材。文本教学，要求我们首先要吃透文本，所以每次上课前，对于所要教学的内容都要熟稔于胸，绝对不打无准备之仗。　　除去充分准备所要教学的内容之外，还要考虑学生的因素。　　站在学生的立场上，以他们的年龄和知识水平，对于所要学习的文本学生会提出什么样的问题，他们会有什么样的想法，以学生的生活经历会不会对所教学的内容产生共鸣。尤其是我们职业中学的学生，学习的积极性相对而言就不高，采用什么样的方式学生更容易接受呢？如做游戏、竞赛、分组、才艺比拼等，知识水平不同层次的学生会问怎样的问题，怎样分层次引导学生进行学习，让学生步入文本之中去欣赏，去感悟，哪一类问题由什么水平的学生解决。全面地，深层次地站在学生的出发点上对所学进行预设思考。唯有如此，才能成竹在胸，也为良好的课堂教学作了好的铺垫。　　再次，灵活驾驭课堂是上好语文课的关键。　　我们每一节课面对的是学生，他们是一个个充满活力的个体，在大力倡导平等、民主、和谐、尊重的师生关系并努力发挥学生主体性学习的今天，教师无法预料到教学过程中所产生的全部结果，也无法预知课堂教学互动会产生怎样的变化，怎样的新问题。这就要求我们每一个老师，在教学过程中能够以学生为中心，尊重学生，了解学生，运用我们的教学机智，冷静面对，正确引导，巧妙处理各种问题，在教学实践中不断提高我们驾驭课堂的能力。在语文教学中，因为学生们有着不同的阅历、不同的个性，对课文内容也有着不同的理解和感受，我就特别注意尊重学生独特的想法和观点，不轻易否定学生的理解，还鼓励学生从不同的角度、不同的出发点进行多向的理解。培养学生思维的一种发散性。正如著名的教育家苏霍姆林斯基所言“人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”。一旦学生以一个研究者的身份发现问题并得到肯定时，他们会以更多的精力去投入学习中，体会学习中无穷的乐趣。而这也改变了过去强调接受学习、死记硬 、机械训练的现状，学生在自主探索的学习中得到全面的发展。　　前段时间听于丹教授谈教学，其中就说到她教学的一种随性，带学生去咖啡馆，一边享受着那里边的情调，一边和学生面对面纵谈人生，这不正是将课堂融入了生活，这样的课堂已不再是我们传统意义上的课堂，然而这样的课堂却又是我们喜欢的。作为中学的课堂虽然不能如此“高雅”，但我们也可以适当的变通，记得有一次作文课，我让学生写美丽的春天，我特意先布置作文相关要求，再专门安排一节户外活动课，让学生自己用眼睛去发现，学生们却一反往常一写作文说皱眉的现状，表现得异常活跃，交上来的作文也有了质量的保证。　　老师在教学过程中能从学生的愿望出发，巧设课堂，为学生创设一个舒展的学习环境，既培养了学生们在生活中学习语文的意识，也使他们享受到了学习语文的快乐　　最后，重视塑造学生价值观是上好语文课的内在要求。　　孔子说：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性养育的圣殿。课堂教学潜藏着丰富的道德因素，“教学永远具有教育性”是教学活动的一条基本规律。　　孝是中华民族的传统美德，因此，我在讲述“忠则出师，孝则陈情”的《陈情表》这篇表文时，从情与理的角度评价 “至性之言,自尔悲恻动人”之文,其中的悲若情节确实真情动人，能激起我们的同情，却不再能激发我们如苏轼曾经说过:“读《陈情表》不下泪者,其人必不孝”的情感共鸣。毕竟时代变迁了，于是我在教学中设问作者李密为何不请人侍奉照顾祖母呢?由此组织学生联系现实展开讨论，我以为觉得,该文的最大现实意义就在此处。俗话说,有钱能使鬼推磨。这也是当下很多“孝子贤孙”们信奉的人生信条。年迈的老父老母孤独地住在偌大的屋子里,儿孙们忙于自己的事业,金钱和各式各样的东西塞给老人就以为自己是在“尽孝”。物质条件的充裕是可能让人生活得更加舒适,但这样就足够了吗?年迈的父母更需要的是亲情与关怀。 《孝经》“养则致其乐”,恐怕早已经被我们现实的追求冲得荡然无存了!赡养父母不是一顿饭和一张轮椅一个保姆所能代替的吧?在物质条件相对充裕的今天,缺衣少食的日子渐渐会离我们远去。但我们却似乎并没有觉得我们比昨天的艰苦日子过得更加幸福,为什么呢?请给别人多一点人文关怀,多一点心灵的关注,从善待我们身边的亲人开始吧!在讨论与交流中，让学生懂得什么是人生？人究竟为什么而活着？人应该怎样活着？所以，在语文教学中，适当讲述一些历史人物的人生观、价值观对学生的正确人格的形成是必不可少的，也是可以做到的。正如德国教育家第斯多惠说过；“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。”　　语文课堂应该是一个能够张扬个性、交流情感，充满智慧与灵性、充满活力与艺术的场所，它是一个动态的、双方的、发展的过程。语文教育是“人”的教育。培养中学生具有真、善、美的健康人格，既是发展人的个性的需要，又是语文教学自身的需要。　　正如特级教师王菘舟曾说过：一堂好的语文课，存在三种境界：人在课中，课在人中，这是第一种境界；人如其课，课如其人，这是第二种境界；人即是课，课即是人，这是第三种境界，境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。因此，课的最高境界乃是无课。无课，也就是感觉不到自己在上课，在工作。在课堂中，师生已进入了一种忘我的境界，也许在上课，也许当时的课堂就是真实的生活，忘了生活，忘了时空，忘了身份，课即是人，是现实……　　看来上好一堂语文课不是一朝一夕、一蹴而就，它需要我们不懈的摸索，不断的总结，不断地向新的境界而努力奋斗。这样“诗”才能更隽永，“歌”才能更悠扬，“画”才能更悠远。

初中政治备课组工作总结 　　 篇一：初中政治备课组工作总结 　　2014—2015学年上学期政治备课组工作总结 　　（北师大新余附校 张勇平） 　　本学期政治组4位老师根据学校的课改精神，大力推行“先学后导，当堂测评”的教学模式，精准把握新课标理念，以提高课堂教学质量为重点。经过全组老师的共同努力，较好地完成了本学期的工作任务，现将本学期的工作总结如下： 　　 一、扎实推进课改，着力打造生态课堂。 　　根据学校教务处工作部署，我组扎实推进“先学后导，当堂测评”的教学模式。以学生为主体、教师为主导、训练为主线、自学自测和互动展评为载体，充分调动学生的积极性，做到“堂堂清、日日清、周周清和月月清”,课堂效果明显提高。 　　 二、坚持集体备课，不断钻研教学。 　　备课精细化。本备课组从集体备课着手，提高教学质量。每周二下午是我们集体备课时间，集体备课的内容可分为两部分：一是总结上一个集体备课内容的教学得失，有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。二是讨论下次集体备课的内容，教学重点、难点，教学目标的定位，教学的方式和方法，包括学生的学情和学法。 　　集体备课的要求： 　　（1）“四个统一”即统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一练习选配。提倡“四统一”不是要“一刀切”，而是应根据教学的具体情况，经集体分析，做出合理安排 。 　　（2）备前精心准备。每位教师要对将集备的内容进行初备，中心发言人提前一周准备所主备的教学内容，形成大体的教学思路、教学重、难点。 　　（3）备中加强交流。集体备课时创设良好的交流氛围，达到信息沟通、资源共享，做到相互促进、相互提高。首先由中心发言人发言，参与人员发表补充意见，重点讨论学习目标，教学重、难点，教学的方式和步骤，教学过程中所用到的资料，教师个体备课的困惑，教学实践的反思等。即教什么？怎么教？然后由中心发言人综合集体的意见和智慧，形成本次集体备课的教案、学案，以书面材料分发给备课组成员。 　　（4）备后注重完善。集体备课后，教师不要照本宣科，每个成员必须根据自身特点，根据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成体现分层、符合本班实际的“个性化教案”和学案。 　　 三、重视基础知识的同时，提高学生的分析能力 　　政治学习目标要求分为识记、理解和运用。学生只有在掌握好基础知识的同 　　时，才能更好地提高学生的解题能力。在平时，我们重视基础知识的学习，同时我们更强调学生对知识的理解，强调知识的活学活用。在分析材料题时，我们强调关键词的把握和分析，紧扣教材知识点，回归教材。 　　 四、统一教学资料、统一教学进度、统一测试。 　　本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。在平时做到进度的统一和测试的统一。每次考试后，我们统一进行批卷并及时认真地评讲。 　　总之，本学期我们政治备课组的老师都在尽心尽力地做好自己的本职工作。在期中考试中，我们平均分与新余四中相差不多，我们坚信在期末考试中成绩一定会更上一层楼。在新的一年里，我们备课组将继续推行“先学后导，当堂测评”的课改模式，不断创新，真正打造生态课堂。 　　2015、1、15 　　 篇二：初一政治备课组工作总结 　　本学期，七年级政治备课组在学校领导的关心和支持下，在教研组的协助下，通过备课组二位老师的通力合作，圆满完成了在学期初制定的各项计划。现将本学期的工作总结如下： 　　 一、落实教学计划，切实提高备课、上课、训练的质量 　　新学期伊始，在备课组的活动中，我们对初一年级的学生进行分析并根据年级的具体情况，认真制订教学计划和进度,落实作业和训练内容，安排辅导课的内容，并提出有针对性又切实可行的教学措施和方法，做好几个精细化： 　　1、备课精细化。本备课组从集体备课着手，提高教学质量。每周二上午是我们雷打不动的集体备课时间，集体备课的内容可分为两部分：一是总结上一个集体备课内容的教学得失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。二是讨论本次集体备课的内容，教学重点、难点，教学目标的定位，教学的方式和方法，包括学生的学情和学法。 　　⑴、根据学校要求，我组在备课中能做到“三定”、“五统一”，同时注意做好“五备”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”、梳理“两案”。 ⑵、备前精心准备。每位教师要对将集备的内容进行初备，中心发言人提前一周准备所主备的教学内容，形成大体的教学思路、明确教学重、难点。 ⑶、备中加强交流。集体备课时创设良好的交流氛围，达到信息沟通、资源共享，做到相互促进、相互提高。首先由中心发言人发言，参与人员发表补充意见，重点讨论教学目标，教学重、难点，教学的方式和步骤，教学过程中所用到的资料，教师自己备课的困惑，教学实践的反思等。即教什么？怎么教？然后由中心发言人综合集体的意见和智慧，形成本次集体备课的教案、学案，以书面材料分发给备课组成员。 　　⑷、备后注重完善。集体备课后，教师不要照本宣科，每个成员必须根据自身特点，根据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成体现分层、符合本班实际的“个性化教案”和学案。 　　2、上课精细化。提高教学效率的关键在于抓“活”课堂，提高学生掌握知 　　识和发展能力的达成度。为此，要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于现代教学手段的运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有最大的收获。教师课堂上要做到关注每个学生的眼神，了解每个学生参与学习的程度，不让一个学生游离于课堂以外。 　　3、试卷分析精细化。我们要求试卷分析落实到每一小题，算出得分率并分析得失原因（包括老师方面和学生方面及其他原因），一些不该错的基础题落实到具体学生，老师在分析试卷时点名批评；根据试卷分析结果制定出提高质量的具体措施与教学策略。 　　 二、积极开展教研和科研活动，活跃学术气氛，提高教学水平 　　在繁忙的教学工作中，教师们仍然坚持教育和教学理论的学习和研究，并以此指导教学实践。同时加强课改，针对新型的教材，发挥主观能动性，设计出形式多样的课堂模式，有讨论课，多媒体课等，调动了学生学习的主动性，总结了许多案例和论文。 　　我们坚持听课评课制度。大家都把听课看作是向他人学习、取长补短、提高自己、提高教学水平的机会。在听课后，备课组进行评课活动、发表各自的看法，对某些知识点或有疑问的答案进行讨论，以求尽善尽美的结果。 　　当然，备课组的工作伸缩性大，既需要具备一定的客观条件，又需要发挥主观能动性，需要动脑，需要创新，更需要合作，所以在以后的工作中还需要不断地总结经验，以便取得更大的成效。 　　 篇三：政治教研组评议课总结材料 　　政治教研组利用集体备课时间统一观看了西四旗学校“同课异构”教学活动中银川语文教师老师讲的《陈情表》。围绕这节课，组内教师进行了评议课，谈了各自的看法，从不同角度进行了思考。概括起来，主要围绕如何去设计一节高效的政治课。 　　要想讲好一节课，教师应该做好充分准备工作，设计好整节课。大到设计导入、情境、问题，小到设计课堂语言的使用等。 　　高中思想政治课最大的问题在于“课程抽象的、理论性的知识多” 　　“学生学习过程中感到枯燥乏味、没有兴趣可言”。学生认识的一般规律是由感性认识上升到理性认识，由具体到抽象。思想政治课的教学内容，没有象故事那样曲折离奇的情节，也不像影视剧那样具有生动的直观性和形象性，有的只是较多抽象的、理性的概括。尽管也具有一定的逻辑美和理性美，但对于缺乏抽象思维能力的中学生来说，要一下子理解是有困难的。基于这些特点，要求政治教师在课堂教学开始， 用生活化的情境导入，激起学生求知的欲望，学生的思维一旦处于积极状态，他们就会感到发现问题的喜悦，这就为下一步教学内容的实施做好了铺垫。 　　导入部分，我们已经把学生的积极性激发起来，如果在下面的教学中不能继续刺激学生的学习欲望，那么学生很快就感到学习乏味了。这就好比一堆燃烧的木柴，不及时加柴，就会逐渐熄灭，如果能够及时适量的加柴，它能燃烧的越来越来越旺。高中思想政治新教材在处理每一个大的知识点时，都为我们授课提供了生活化的素材，使我们能够把情境教学贯穿课堂教学的始终，成为新教材的一大特色。例如：《生活与哲学》在讲授“矛盾的普遍性”时，引用的是“庄稼吸收水分和蒸发水分、工厂的生产和消费的矛盾”；在讲授“矛盾的特殊性”时，引用的是“家家有本难念的经”俗语；这些引用的素材，可以是学生的生活常识，可以是警句谚语，可以是历史故事，可以是事政热点，总之做到了生活情境的提出与课本理论的传授有机结合。 　　做好问题情境创设，能提高课堂教学效果。政治课的基本理论是抽象而深奥的，如果课堂上只有抽象的理论，没有具体生动的实际，如何让学生喜欢呢？创设问题情境，使政治课教学内容生活化就显得格外重要。例如，在学习劳动和就业的时候，可以播放近几年大学生找工作的视频创设情境，把学生带入这一情境中，让学生在这个实际的情境下去感受，去发现问题、探究问题、解决问题。通过这个情境的创设，激发学生的情感，了解知识要点，使学生理解并牢记树立正确的就业观的重要性。 　　有了好的情境创设，还需有有好的问题将情境、教材连接起来。 　　教师在课堂教学中要使自己提出的问题具有启发性、有效性，必须掌握好以下原则： 　　第一，所提问题难易适中，学生感兴趣。俗话说，兴趣是最好的教师。假如教师所问问题学生不感兴趣，即使这个问题再完美，也不能发挥“问题教学"的作用。同时，问题设计要考虑大多数学生的认知水平，在学生的“最近发展区"内，使学生可以“跳一跳，摘桃子""。 　　第二，所提问题要有的放矢，且表述清晰。课堂提问的目的"是为了评价学生、检测学生。有效的课堂提问必须以教学目的为指南，有明确的出发点和准确的针对性。它要求教师研究问题设计的目标、内容和学生的认知程度，所提问题要扣准学生需要，扣准教材的重点难点，知识的易错易混点。 　　第三，所提问题要少而精，富有创造性。在日常教学中，很多教师喜欢一次问一大串问题，问题的设计很少能同时考虑学生情况和教材问题，结果教师在台上努力发问，台下学生却鸦雀无声，重要的原因是由于学生缺乏足够时间来思考，结果开启学生思维的目的不能达到。要使问题真正有效，教师提问要少而精，提问要引起他们的思考，不仅仅使学生再现已有知识，还要给学生提供思考的空间。 　　在实施教学的过程中，为发挥学生的主体作用，我们需要学生在创设的情境中进行探究。组织学生探究需要注意以下方面： 　　首先，要引对探究的对象，探究的对象一定是本课的重点或难点，探究过程不能脱离学生实际思考问题的能力，否则，探究的效果会大打折扣。明确了探究对象，理清了探究思路，探究才是有效的，学生自主学习的课堂才是高效的。 　　其次，要处理好探究学习和接受学习的关系。学生的学习方式一般有接受和发现两种，两者互为基础、互相制约、相互促进。一方面，学生的探究是在一定的经验基础上进行的，缺乏必要的知识基础而进行的探究易陷入盲目的探究；另一方面，探究学习在学生的任何阶段都可以运用，对于直接经验的学习有很大帮助，探究学习也是对接受学习所获得的知识经验的运用和检验。要有效地转变学习方式，教师要在培养学生自我探究和合作探究基础上有意识地接受学习。如果因为开展探究而忽视教学内容的特点、学生的实际、知识技能目标的实现，那是无意义的活动。所以，理想的教学模式应是在接受学习中探究和在探究中掌握学习的有机统一。 　　再次，要处理好探究学习和合作学习的“质”与“量”的关系。从高中政治新教材的内容看，每一框都安排了一定量的情景材料和问题，在每一单元结束后又有一课综合探究活动。通过新课程的实践发现：重视探究活动，学生学习兴趣较高，课堂较为活跃，但探究活动多，课时任务难以完成；淡化探究活动，教学任务能完成，但课堂知识的巩固不理想，这就要求教师选择好探究活动的点，以达到最佳教学效果。 　　除了以上谈到的导入环节、情境创设、问题设置、探究活动的开展这些方面，一节成功的政治课还要求教师尽量用用生动风趣的语言，激发学生的学习兴趣。因为课堂不是工厂，教师不是机器，学生不是木头，所以讲课时要将自己的感情融入自己的课堂，用自己的感情来打动学生。视频中老师的干脆的语言，丰富的面部表情，适当的肢体动作，以及激昂的语调都显示出真挚的感情，调动了学生学习的积极性。除此之外，还需要有利用现代媒体、影视作品进行教学的能力，借用现代教学设备及丰富的媒体资源，提高政治课堂的趣味性。 　　总之，教学有法但无定法，只要围绕激发兴趣、开发智力、培养能力这个中心而因材施教，总可以探索出许多行之有效的教学方法来提高课堂效率，培养学生的学习兴趣，为进一步达到提高能力、发展智力的目标奠定基础。 ;

浅谈初中英语阅读教学的策略 在英语教学中，学生的阅读能力能较好地反映学生掌握语言的深度和广度。《英语课程标准》对初中阶段（五级）阅读技能的培养提出了明确的要求：能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；能读懂常见体裁的阅读材料；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能利用字典等工具书进行学习；除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。 可见阅读教学在整个英语教学中的重要性，我们必须高度重视阅读课,充分开发阅读课的潜力，有效地利用阅读课的资源，提高学生的阅读理解能力。如何恰当地利用各种不同的方式来提高学生的阅读能力呢？ 一、合理利用课本阅读资源，培养良好的.阅读习惯 英语阅读教学在再现、巩固旧词，学习新词汇，扩大词汇量，锻炼思维，提高阅读兴趣，培养学生分析、判断能力方面，对发展个性、磨励意志、陶冶情操、提高人文素养等，都起着重要作用。现代教育重视培养学生的自我发展能力，这就要求教师不仅要教学生“学会”，而且还要教学生“会学”，所以培养学生良好的阅读习惯、提高学生的阅读能力很重要： 1.纠正学生阅读过程中的不良习惯，如转笔、注意力不集中、速度慢等等。 2.培养阅读习惯。（1）略读：通过整体粗读，领略内容大意，帮助理解，为细读作准备。（2）跳读：寻找所需信息如年代、数字、人名、地名、时间等，把握住关键词，利用语法过渡词、语气转折词及时态等，抓住文章脉络。（3）细读：分段细读，注意细节，注意语言结构，处理语言点，抓住主要事实、关键信息，揭示文章结构的内在联系，帮助深化理解。弄清文章结构上的问题，对于把握文章主题、文章大意非常重要。（4）推读：推测结尾直接写明的含义、因果关系以及词义表达法或语法。（5）概读：要求学生从每篇标题到各个部分都进行概读，以归纳出要点，概括作者的主旨、意图、观点、态度、情感，这样就能了解全文的概貌。 二、做好课外阅读前的选材和激发兴趣工作 课外阅读是课内阅读的有益补充和拓展。而中学生的英语阅读活动是一个相当复杂的心理过程，其中的心理机制和相关因素很多。根据初中生的年龄特征——好表现|自尊心强、对新奇事物感兴趣、自我控制意识差、注意力容易分散等等，我们教者在引导学生课外阅读时，做好课外阅读前的选材和激发兴趣工作很重要。 教者在阅读材料的选择时,要根据学生的这种年龄特点、现有水平和接受能力来进行。 1.倾向于生活实际功能：问路、指路、接听电话、天气表达、寻物、招领、人文情感、社会责任等。 2.具有时代特点，内容健康、丰富的阅读资源下载、自编阅读材料。结合学生的兴趣爱好、中西方文化的差异等因素，多让学生了解有关文娱、运动、饮食文化；著名的节假日、旅游胜地、交通、外国音乐、国外家庭教育、服装与礼仪、常用典故和俗语等知识。通过组织有意义的材料来组织初中阅读教学，调动学生参与的积极性，促进学生英语阅读能力的提高。在阅读前先可以介绍阅读材料的背景来历，或提一提材料中吸引人的一些内容，或者通过直观的形式引导学生猜测生词等等。老师还可精心设计一些激发学生兴趣的问题，让学生的带着好奇心、征服欲去阅读，去完成任务。通过长期的训练，学生养成了这种探索的愉悦的阅读心理之后就会乐读了，为我们长久的阅读教学提供了物质保障。 三、在阅读过程中教者要精心设计问题，进行有效的阅读提问 初中生好表现，好胜心很强，在阅读过程中教师要根据阅读材料设计一些问题。 1.提问设计要设阶梯，层层递进，逐级攀登。难易适度才能激发学生的求知欲，调动学生的注意力，刺激学生思维，让学生体会到智力角逐的乐趣。提问设计还要“巧”。在英语阅读教学的提问设计中，教师对题型的研究显得十分重要。因为从纵向看，它必须考虑因课堂教学流程中各个时机、环节的不同而不同；从横向看，则要依据教材内容和学生实际有所区别。这就要求教师匠心独运，在“巧”字上下功夫。 2.提问的内容可以是学过的重要的语言知识的展现。这些问题学生通过快速阅读（或听力训练），了解了材料内容，很快找到了问题的答案，有成功感，提高了他们参与的积极性，激发了他们阅读的兴趣。要整体理解掌握方面的问题，即理顺事件发生的顺序、人物行为，加深对文章整体的把握，获取中心意思以及自己的感悟等等，从而培养学生的英语阅读和分析能力，形成积极的学习态度。 四、让学生学会整合阅读内容信息，使用联想丰富认知内容 学生平时阅读要注重整体的文章把握和知识的整合，教师要从认知的角度去探究阅读理解过程的本质。而集中强化词汇教学，渗透、扩充非视觉信息,实行语篇整体教学等阅读教学的策略和方法，有利于提高学生的阅读技能，培养其英语阅读的综合运用能力。学生常过分拘泥于字、词、句知识,而忽视了背景知识和语篇层次上的教学，学生“只见树木不见森林”。因此，要指导学生了解课文的中心内容和梗概，建立初步的全文语义的图像，帮助学生构建“自上而下（top-down）”的信息加工机制，整合所有细节的内容，在学生理解了细节性问题的基础上，提出深层理解问题。同时还要养成这样一个习惯,见了文章的题目,要稍微停顿一下,使用联想：与之类似的内容我还接触过哪些？和这篇内容又有什么不同？充分调动大脑所储存的信息来比较想像：这篇文章大概又会写些什么？如果让我来写,我会怎么写？这样学生才会绕有兴趣地读下去，从而提高阅读综合能力。

平时应该多看写书，作文水平才能有所提高。1. 幸福不过是转瞬即逝的小火花，却不得不让我们用一生去爱追寻并且珍藏。在每一个轮回中，如同每年一次的七夕，它那样短暂却又终究会来临，并且，结束了，还会再次微笑着降落。就像天使中的福音，还有所有的幸福和忧伤那样生生不息。2. 有时候我在春天，看着院子里坍塌的土墙，冬天的时候被肆虐的北风和野兽撕烂的紫黑色的藤蔓开始恢复生命的气息，锯齿一样锋利，想一个哺乳期磨牙的小动物一样折磨着我的神经。城市里的诗人不断地寻找他们的根系，黑色的镜头和笔墨却不断的暴露出虚假的情感，苍老的心灵。3. 如果夜是永远的，它必是空虚的。因为当一定的内容被放入一个无穷大的时空，这个时空中内容的密度趋向于零。因而在一个人所可能接触到的这个无限时空的有限一部分中，内容的密度等于零。那么，对于任何进行这种有限感知的存在，永远的夜是空虚的。 天空高远、洁净，由于大地的映照，湛蓝的天空也似乎透出可爱的碧绿，片片白云轻轻飘着，像大海里浮动的白帆。吴可敬《渭河玉女》上面是蔚蓝的天。这蓝色的天是怎样的美，我想遍心中，想不出用什么东西来比喻它。柔软的蓝丝巾，没有它这么鲜明。光润的蓝石玉，没有它这么灿烂。它的蓝并不深得变黑，也不淡得发白，只是亮晶晶的，明晃晃的，像一片明静的玻璃挂在天上。周全平《迷梦》碧蓝的天空。净如秋水般的天空。在四月阳春里，像透明的翠湖倒转过来弯覆在天顶。海默《路》粉红的天空中，曲曲折折的漂着许多条石绿色的浮云，星便在那后面忽明忽灭的眼。天边的血红的云彩里有一个光芒四射的太阳，如流动的全球包在荒古的熔岩中；那一边，却是一个生铁一般的冷而且白的月亮。鲁迅《补天》天边的颜色是朦胧的、淡紫色的，整整一天都没有发生变化，而且四周围都是一样的，没有一个地方暗沉沉，没有一个地方酝酿着雷雨；只是有的地方挂着浅蓝色的带子：这便是正在洒着不易看出的细雨。（俄）屠洛涅夫《白净草原》晨空忽然，一切东西都非常清楚了。跟着，东方的朝霞变成一片深红，头上的天显出蓝色。红霞碎开，金光一道一道的射出，横的是霞，直的是光，在天的东南角织成一部极伟大光华的珠网：绿的田，树，野草，都由暗绿变为发光的翡翠。老松的干上染上了金红，飞鸟的翅儿闪起金光，一切的东西都带出笑意。 老舍《骆驼祥子》这是一个天气晴朗的早晨如此晴朗，使你几乎不能相信英格兰的夏季的那几个月份已经刚刚过去。篱笆、田野、树木、山和原野，呈现出它们的永远变换着的浓绿的色调；几乎没有一片落叶，几乎没有些微的黄色点缀在夏季的色泽之间，告诉你秋天已经来临。天上明净无云；太阳照得明亮而温暖；鸟的歌声和万千只昆虫的营营声，充满在空中，茅屋旁边的园子里挤满了一切颜色又丰富又美丽的花，在浓露之中闪耀着，像是铺满了灿烂的珠宝的花床。一切都带着夏季的特性，它的美丽的色彩还一点儿没有褪色。（英）狄更斯《匹克威克外传》夜空人在旅途上，又是夜航，最容易倦。我睡得迷迷糊糊的，忽然觉得耳朵里像灌满水，铮铮发响，知道飞机正在往下落。一睁眼，只见身边的星星，地面的灯火，密密点点的，恍惚是天上地下撒满珍珠，连成一片。飞机打着旋，我只担心：可别撞碎这些珍珠啊。杨朔《印度情思》七月的一天晚上，天空铺下一张薛荔青的鸳鸯锦，月儿，绣球似的缀在上面。晚饭后，我独自背着手在院子里蹀来踱去。四周寂无人声，只的夜蝉高据在柳树上，鸣着。粼粼的风，送来一阵阵院子里的花香，沁入我的鼻观，全身顿觉轻松多了。小星三五，不知是哪位美人卸却的九雏钗？我觑着月光，数着星点，心里暗自忖算：“这样好的月光！这样体态轻盈的月光！像披着孔雀翠的泥金绡衣的美人，在瓦尔池舞后，洗去铅华，卸去珠翠，倚着玻璃窗口，抚着黑的香发，微倦的惺松的觑着。可惜可惜我和她的距离太远了天上，地下！” 4. 茶瓣和着茉莉花的芬芳尽在雕花精致的杯中，水汽正以无比优美的姿势上升，使我感到鲜活的生命正漫过睫毛，那种温润的感觉正帮助我的皮肤在呼吸，阳光摄入毛孔时留下的每一道痕迹我都能体味的到。太阳正像是一颗硕大无比的鲜橙，科学证明，这种水果对女人的刺激不比一辆暂新的豪华跑车对男人的刺激小。5. 茶叶的尸体安静的沉在杯中，苍老的绿色散发着腐烂的气息，空气载着灰尘在空洞的时间里定格。记忆的断层总是出现在某个午后，太阳像是在冰箱里放的太久的柠檬，明亮且暗淡。记不清画面中躲在光线里一张暗色的脸孔属于谁，只知道让人晕眩的阳光一直在消耗着我身体某重要的东西……那像是一种罪，在那自己的灵魂当作祭品献给魔鬼。6. 风掀起，吹动了地上积厚的落叶，飘悠悠的盘旋在空中。秋的斑驳是梦的开始，梦是一个涂满墨水的圆点，想则是思维网络中的一根绳子。线与线所相交的点作为梦的端点，沿着梦最初做射线，一直延伸到秋天的边沿。那个激情而失落的岁月，那个丰满而荒凉的季节，那个暗黄而蹉跎的日子。停留在无言的一刹那，搜寻着熟悉而又陌生的名字，热情，而又冷漠。一切都在空气中晃动与闪烁，最后在沉寂中消逝，在颓然中湮灭。冰冷秃石构筑了坚实浑厚的墙，挡住了外面灿红的树，获样的热情在秋中燃烧，焚灭。秃石墙却挡不住秋风的冷酷与无情，赤裸的风强悍的刺痛着它的内脏，沉默，如一。人们哀叹，就像飘在空中的秋叶，经过了漫长的岁月。残留下的风景，是秋天的边沿。7. 我常常回顾过去，虽然我知道我不能回到过去，但每次的回首，都会寻到一些以往忽视掉的、现在发现却很重要的东西。就像那些曾经很爱的美丽童话，那伴随我度过了一个快乐童年的童话，重新读过，却又完全不同于以往的感受。有人说：现在最宝贵的东西一是童心，还有，就是坦然。幼时的我能够以一颗纯真的童心坦然的看待一切，而如今…… 我想，在日子的背后，是能够寻到那些永远感动人心的东西的，纯真、希望，还有爱……

怎么说呢。我也是今年的北大附中的毕业生这里吧。有好有坏好的方面嘛，这里的环境啊，设施啊，各方面都是不错的。特别这几年实行课改，我觉得蛮好的。而且北大附中有潜能开发课。应该是云南的学校都没有的吧。老师呢，也还是挺好的，我觉得比起公立学校的老师来挺尊重学生的坏的吧，应该听说过这所学校被喊贵族学校了吧。里面有钱人太多，攀比之风严重。还有学费问题，这里学费一年大概是两万，随着年级的上升会增多一点。高中应该会更贵（我所说的是包括住宿费和伙食费）还有这里的老师是来自全国各地，所以优秀的比较多，不局限于云南。但是流动性也较大不过总的来说还是不错的今年北附录取线是680，本部生可以低10分然后公费生好像是760~780之间（下限）然后800以上大概可以进特优班，特优班是全免得，学费住宿费伙食费全免，反正什么都不用教，师资力量也是最好的。考上好大学还有奖励。

冠益中学。公办高中好的：云南师范大学附属中学，昆明第一中学，昆明第三中学，昆明第十中学求实校区，昆明第八中学，昆明第十中学白塔校区，昆明第十四中学，昆明第十二中学，云南民族中学，官渡区第一中学，其他的公办高中都很一般，就不列举了。民办高中：云南师范大学实验中学，云南大学附属中学，昆明滇池中学，北大附中云南实验学校，昆明云华实验中学，云南民族大学附属中学，昆一中西山学校，云南衡水实验中学，冠益中学。有些学校的刚办的，没有排名的。我们当时是有一所一类民办和一所带学位的公办学校，对两所学校分别做了对比。1.民办对教学的进度抓紧，学校会分发自己的资料，包括教辅，复习资料，同时有周考，月考，联考，攀登杯等2.民办既往的办学成果有目共睹，算是长沙初中的头部中学。3.离家近，可以选择寄宿或不寄宿，可以选择在校晚自习或者不晚自习。4.公办是学位房，生源不会很差，并且提前考试已确认进重点班。5.无经济压力6.学校未出中考成绩，从既往集团联考看位于中等略偏上的位次，高中输出是雅系。7.学校管理宽松，无晚自习，无明确培优安排。8.小学的学位可以供老二使用。所以两所学校各有让我心动的优点。但是个人觉得其实还是应该看孩子如果孩子自觉性强，已经养成良好的学习习惯，或者内动力已激发，或者家长不是特别重视成绩的，而是重视素质教育者，公办适合。如果孩子聪明，但是自觉性不强，容易被周围环境影响。遇强则强者，民办不失为适合的选择。