初中

初中道德与法治课程标准是：适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容。1、旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。2、初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。3、初中道德与法治课程是学校树德育人的主要途径之一，教师要注重对学生们的道德与法治的培养，因为这门学科的教学效果与初中生们的健康成长相联系，所以要提高道德与法治教学课程的教学质量。4、教师通过道德与法治课程的简要分析、道德与法治课程的教学建议、道德与法治课程的教学建议来引导学生们学习道德与法治课程，教师应用教材与实际生活结合的教学方式。5、引导学生们积极的思考问题，最后就是让学生学以致用，提高学生们的实际能力等，让学生们能够健康的学习成长，培养自身的整体素质，做个德育健全的祖国接班人。

淮安前十名初中如下：1、淮阴中学淮阴中学，位于淮安市清江浦区，成立于1902年，当时的名字为“江北大学堂”，在1978年的时候，改为现在的名字。这所中学是首批国家级示范性高中，也是江苏省首批四星级高中，同样也获得了江苏省示范性高中省首批14所重点中学以及合格重点中学等多项荣誉称号。2、清江中学清江中学，于1951年创建，是省重点中学，也是国家级示范性高中，同样在2004年的时候，也被江苏省评为首批四星级学校之一。3、淮安中学淮安中学，于1904年创建，是一所百年老校，曾获得江苏省文明校园与江苏省模范中学的荣誉称号，也是江苏省的四星级中学。4、盱眙中学盱眙中学，位于淮安市盱眙县，是一所由县人民政府开办的高级中学，是江苏省的重点中学，也是江苏省四星级普通高级中学。它的前身是1920年创办的安徽省立第九中学，在2004年的时候才改为现在的名字。5、淮师附中淮师附中，学校创建于1974年，原名叫淮阴市九年一贯制学校，是淮阴地区行署唯一的一所直属学校。这所中学是淮阴市的窗口，学校也是淮阴市乃至江苏省的重点中学。同样在，2018年的时候，淮师附中也晋升为江苏省四星级普通高中。

武汉中学排名如下：1、华中师范大学第一附属中学。2、湖北省武昌实验中学。3、武汉市新洲区第一中学。4、武汉外国语学校。5、武汉市蔡甸区汉阳一中。6、武汉市第二十三中学。7、武汉市武钢第三子弟中学。8、武汉市育才高级中学。9、武汉市第二中学。10、武汉中学。11、武汉市第十四中学。12、武汉市第十二中学。13、武汉市第二十九中学。14、武汉市第六中学。15、武汉市洪山高级中学。16、武汉市第四十九中学。17、武汉市第十一中学。18、武汉市第十五中学。19、武汉市汉南第一中学。20、湖北大学附属中学。21、武汉市第三中学。22、武汉市东湖中学。23、武汉市第四中学。24、武汉市江夏区实验高级中学。25、武汉市第三中学四新分校。26、湖北省水果湖高级中学。27、武汉市江夏区第一中学。28、武汉经济技术开发区第一中学。29、黄陂区第一中学。30、武汉市吴家山中学。31、武汉市第一中学。32、武汉市汉铁高级中学。33、武汉市第十七中学。34、武汉市西藏中学。35、湖北省武昌实验中学分校。

黄陂区初中升学率排名如下：1、武汉市黄陂区第一中学。2、武汉市黄陂区第三中学。3、武汉市黄陂区泡桐第二中学（泡桐二中）。4、武汉康礼高级中学。5、武汉黄陂六中。武汉市黄陂区第一中学：黄陂一中，全称是“黄陂区第一中学”，位于湖北省武汉市，是省级示范高中，校长是李曼丽，校训是“勤仁诚勇”。截至2008年，学校有教学班56个，有教职工271人，学校形成“一校两区”，原址占地面积21万平方米，黄陂一中盘龙校区占地10万平方米。黄陂区第一中学创建于1933年，其前身是创办于1933年的黄陂县中，1952年迁入前川中学，1997年迁黄花岗上。创建于1933年，坐落于双凤亭旁、桃花岗上，其前身是创办于1933年的黄陂县中，1952年迁入前川中学，1997年迁现址。学校规模宏大，现占地330余亩。武汉黄陂六中：武汉康礼高级中学位于武汉市黄陂区盘龙城经济技术开发区天宇路9号，占地五十一点六亩，投资8亿，满员1200人，由原武汉市第六中学校长马德驹先生担任武汉康礼高级中学校长。学校已于2022年9月正式开学。依据办学顶层设计，学校分为康礼国内部、康礼美术部和康礼国际部三个学部。国内高考方向，开设强基班、领航班、美术特色班；国际方向，开设IBDP、AP、A-Level、中加、国际艺术课程。学校是武汉六中国际部整体改制升级的新校区，传承并发展武汉六中国际部办学十年的历史沉淀、办学传统、教育理念和管理制度，融合中西方教育思想的精髓。是汉江宏远携手康德教育集团强势打造的民办、高端、国际化教育品牌，致力成为武汉领先、全国一流、世界知名的精品高中。

根据合肥人事考试网发布的关于《2023年度经济专业技术资格考试、2023年度翻译专业资格（水平）考试合肥考区疫情防控告知书》相关信息，报考合肥地区的经济师考考生需准备“安康码”，“通信大数据行程卡”等配合防疫相关工作，详情如下。报考合肥地区初中级经济师考试的考生需注意，根据合肥市人事考试中心发布的相关公告，考生需配合当地防疫相关工作才能正常进入考场，详情如下。2023年度经济专业技术资格考试、2023年度翻译专业资格（水平）考试合肥考区疫情防控告知书各位考生：根据省、市疫情防控要求，现就2023年度经济专业技术资格考试、2023年度翻译专业资格（水平）考试合肥考区考生做好考试疫情防控有关事项通知如下：1. 请提前申请“安康码”， 点击“通信大数据行程卡”并授权核验个人行程。同时每日通过“点击核验”保持绿码状态。做好每日体温测量和健康监测，持续关注“安康码”及“通信大数据行程卡”状态。非绿码人员需通过健康打卡、个人申诉、核酸检测等方式尽快转为绿码。2.考生进入考点前须进行体温检测，扫码后显示的安康码和通信大数据行程码均为“绿码”，身体无异常状况者（额温低于36.8℃，腋下低于37.3℃）方可进入考点。考试期间除身份核验环节外全程佩戴口罩。3.考生考试前14天内有过国内中高风险地区居史，或处在隔离和健康监测期的入境人员不得参加考试(以“国务院客户端”发布的中高风险地区为准，境内中高风险地区查看方法：微信公众号搜索关注“中国政府网”-“疫情服务”选项里点击“疫情风险等级查询”-点击上方“点击查看全国中高风险疫情地区”)。对来自市外发生本土病例设区市（直辖市为区）低风险地区的考生，需持有72小时内核酸检测阴性证明原件，体温测量正常，方可参加考试。4. 有新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者接触史，近1个月内境内中高风险区域或境外旅居史的考生，考试当天“安康码”非绿码、体温异常或有其他异常症状的考生，请提前主动报告考区考试机构或知识点防疫工作人员，出示72小时内县级及以上医院开具的核酸检测证明原件，作出书面承诺，经驻场疫情防控工作人员同意后，方可经专用通道进入隔离考场参加考试。5.考前请保持良好卫生习惯与作息规律，做好个人防护，减少人员接触，根据气温变化增减衣物以预防感冒。6.考前如出现发热、乏力、咳嗽、呼吸困难、腹泻等症状请如实报告所在地疾控部门并及时就诊，考试期间有身体不适症状的人员要立即向工作人员报告并服从工作人员的管理。7.请提前自备一次性医用口罩，考试当天至少提前一小时抵达考点，进入考场前务必要严格使用酒精消毒用品进行手部消毒，并始终保持安全距离。8.请自觉遵守相关防疫要求和属地人员管控政策。凡隐瞒或谎报旅居史、接触史、健康状况等疫情防控重点信息，不配合工作人员进行防疫检测、询问等造成不良后果的，终止其考试并依法追究法律责任。合肥市人事考试中心2023年6月16日原文链接：http://www.hfpta.com/click.php?id=8147相关推荐：考试真题：2022年初中级经济师考试真题及答案汇总成绩查询：2022年全国经济师考试成绩查询时间合格标准：历年经济师考试成绩合格标准报名时间：2023年经济师考试报名时间汇总报名条件：2023年经济师考试报名条件温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，本网站提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！资格考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

合肥经济技术开发区绿色通道引进初中教师公告为适应开发区教育事业发展需求，优化教师队伍结构，我区(合肥经济技术开发区)将通过绿色通道引进优秀初中教师3名，现公告如下： 一、引进原则 实行考试、考核相结合的办法，坚持公开、公平、公正、竞争和择优聘用的原则。 二、引进条件 1、拥护中华人民共和国宪法，热爱教育事业，遵纪守法，品行端正，近三年年度考核合格以上； 2、具备国家承认的本科及以上学历，具有初中及以上教师资格； 3、身心健康、能胜任教学工作，同时需符合安徽省教师资格申请人员体检标准要求的身体条件； 4、省特级教师、省级教坛新星、省部级以上表彰的优秀教师，且在1970年1月1日以后出生； 5、获得市(地市级)以上教坛新星、骨干教师、学科带头人、优秀教师、课堂教学比赛一等奖、县区级以上拔尖人才的教师，且在1975年1月1日以后出生。 三、引进职位 本次引进初中教师3名，其中语文1名，数学1名，英语1名。 四、引进程序 1、报名及资格审查 应聘人员于2010年8月24日、25日上午8：30至下午17：30到合肥经济技术开发区人才劳务中心(繁华大道与莲花路交口科创大厦一楼)报名并进行资格初审。应聘人员须提供的材料为：本人简介、相关证明材料(含有效身份证件、学历证书、教师资格证书、职称证书及各种获奖证书或荣誉证书等)原件和复印件、证件材料清单(一式两份)、本人近期免冠同底1寸照片3张。 资格审查合格者，确定为进入面试人员人选，并在合肥经济技术开发区人才网上公布。领取面试通知书时间另行通知。 2、考试 本次绿色通道引进教师考试直接以面试形式进行。面试内容为教学业务能力考核，包括无生上课和答辩，满分100分，其中无生上课70分，答辩30分。无生上课时间为20分钟，答辩时间为5分钟。面试时间、地点以面试通知书为准。 面试后，根据招考职位名额和面试成绩按1∶1的比例从高分到低分确定初选人选(若出现总成绩并列的情况，则以报考人员的无生上课成绩为依据，从高分到低分确定)。 3、体检和政审 初选人员的体检、政审工作由开发区人事劳动局、社会发展局统一组织实施。体检费用由入选人员自理，体检标准参照《关于修订安徽省教师资格申请人员体检标准及办法>的通知》执行。对体检或政审不合格者取消入选资格，所空名额按面试成绩从高分到低分等额递补一次。体检、政审均合格的人员，名单在合肥市人事考试网和合肥经济技术开发区人才网公示。 4、聘用及相关待遇 本次引进教师实行合同管理，由聘用学校与其签订合同。合同首聘期限为3年，合同期满经双方协商一致，可以续聘，重新签定合同。 引进人员人事关系实行人事代理，人事档案转入开发区人才中心。工资、保险等福利待遇按合同约定执行，现有的专业技术职务，不受学校职称指标限制，可直接聘用。 五、其它 1、咨询电话：0551-3812611焦老师、3818879张老师。 2、查询网站：合肥人事考试网(www.hfpta.com)、合肥经济技术开发区人事劳动局网(www.hetda.gov.cn/rsldj)及人才中心网(www.hjqrc.com)。 合肥经济技术开发区人事劳动局 二O一O年八月十九日

总结 初中干燥剂都有：浓 H2SO4， NaOH固体， 无水CuSO4，生石灰（CaO），碱石灰，MgCl2、CaCl2等。干燥剂：干燥剂是指能除去潮湿物质中部分水份的物质。如硫酸钙和氯化钙等，通过与水结合生成水合物进行干燥;物理干燥剂，如硅胶与活性氧化铝等，通过物理吸附水进行干燥。湿气的管控是与产品的良率是息息相关的，以食品而言，在适当的温度和湿度下，食物中的细菌和霉菌便会以惊人的速度繁殖，使食物腐坏，造成受潮及色变。

【 #中考# 导语】 从梅州市教育局了解到，广东梅州2022年初中学业水平考试与高中阶段学校招生工作实施方案已发布，详细内容如下： 　　为做好我市2022年初中学业水平考试(以下简称“中考”)与高中阶段学校招生工作，深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，根据国家教育部、省教育厅有关初中学业水平考试与高中阶段学校招生工作的文件精神，结合我市实际，特制定本方案。　　一、指导思想　　初中学业水平考试与高中阶段学校招生工作是全面推进素质教育工作的重要组成部分，应以培养德智体美劳等全面发展的一代新人为宗旨，改变以考试分数简单相加作为录取标准的做法，将初中学业水平考试、综合素质评价、高中阶段学校招生录取三方面有机结合，逐步构建促进学生德智体美劳等方面全面发展的评价体系。　　二、工作安排　　初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据之一。2022年我市中考报名、填报志愿、考试、评卷和录取由市教育局统一组织，笔试科目全部采用省统一命题试卷。　　(一)报名　　1.报名条件：　　(1)2022年在我市就读初中二年级的在校生，可以报名参加我市2022年中考地理、生物科目考试以及2023年语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、体育、英语听说、物理实验操作、化学实验操作、生物实验操作共14个科目考试。　　(2)2022年我市初中应届毕业生，按原报名号参加我市2022年中考；未参加地理、生物科目考试的须补报名。　　(3)具有我市户籍在外地就读的2022年应届初中毕业生，如需就读我市普通高中，可在户籍地或父母工作所在地县(市、区)招生部门指定的报名点报名。此类考生不参加指标生录取。　　(4)具有我市户籍的往届初中毕业生可在户籍地或父母工作所在地县(市、区)招生部门指定的报名点报名。此类考生不参加指标生录取。　　(5)高中阶段学校在校生不得报名参加中考。　　2.报名时间：3月下旬。　　3.报名费用：　　考生报名时需缴交考试费，收费按粤价函(2001)213号文中关于考试费收费标准执行，每生每科收费10元，初二级考生考试费按14科收费，计每人收费140元，各县(市、区)教育局考试费按13科(不含体育科)每科5元，计每人65元上缴我局；初三级补报名考生考试费按10科收费，计每人收费100元，各县(市、区)教育局考试费按9科(不含体育科)每科5元，计每人45元上缴我局。　　4.注意事项：　　(1)在中考地理、生物科目考试后进行转学的本市考生可以在转入学校所在考点参加我市今年中考，考号不变，生源属于转入学校，转入学校必须在市中考报名系统中办理有关转学转考申请并经转出学校审核同意。考生在转出学校所缴交考试费不划转，转入学校不得再向考生收取考试费。此类考生不再参加指标生录取。　　(2)我市户籍在外地就读的2022年应届初中毕业生需要报名参加我市中考的，若参加了2021年全省统一命题的地理和生物科学业考试，其成绩可凭成绩证明(地市教育部门盖章)转入我市；不是省统一命题的地理和生物科学业考试成绩不能转入，需报名参加该两科考试。从明年起，我市不再承认在其他地市获得的地理和生物科学业考试成绩，需重新报名参加我市组织的地理和生物科学业考试。　　(3)因身体原因经批准休学的考生，原省统一命题的地理、生物科学业考试成绩有效，可转入2022年中考成绩。　　(4)我市户籍符合报名条件的往届毕业生，原地理、生物成绩无效，需重新报名参加所有科目考试。　　(5)凡2021年在我市参加过全省统一命题的地理和生物科学业考试的应届生，不得再报名参加2022年地理和生物科学业考试。　　(6)2021年初二期间已在我市报名的考生，如果自动放弃参加我市2022年中考其他各科学业考试，考试费不予退还。　　(7)外省户籍进城务工人员随迁子女在我市就读初级中学并参加我市中考的，可报读我市高中阶段学校，高中阶段学校毕业后需要在我市参加高考的，要符合我省当年高考报名条件才能在我市参加高考，不符合我省高考报名条件的，需回户籍地参加高考。　　所有外省户籍进城务工人员随迁子女必须签订若不符合我省高考报名条件需回户籍地参加高考的书，方能报名参加我市中考。(8)根据《广东省华侨权益保护条例》，华侨学生可以在其父母出国前或者其祖父母、外祖父母户籍所在地参加高中阶段的招生考试，与当地户籍学生享受同等待遇。　　(二)填报志愿　　1.考生填报志愿时应认真了解高中阶段学校有关情况、招生章程以及有关招生规定，根据自身条件填报志愿。　　2.网上填报志愿时间安排在5月下旬，填报方式为登录中考志愿填报系统统一填报志愿(志愿表详见附件1)。　　3.我市高中阶段学校招生录取批次分为五批，具体各批次录取学校安排如下：　　第一批：广东梅县东山中学、梅州市曾宪梓中学、梅州中学、兴宁市第一中学、梅县区高级中学、平远中学、蕉岭中学、大埔县虎山中学、丰顺中学、五华县水寨中学、广东梅县外国语学校、兴宁市齐昌中学、五华县高级中学、五华县中英文高级中学。　　第二批：全市其他一般普通高中(含民办高中)。　　第三批：中职学校(三二分段)。　　第四批：梅州中职、中技学校(全日制)。　　第五批：其他中职、中技学校(全日制)。　　4.各县(市、区)教育局、各中学应加大中考工作宣传力度，认真指导考生合理填报志愿。要充分尊重考生的意愿，让考生自主选择报考公办或民办普通高中、中等职业学校，保障考生自主选择升学的权利，确保让更多初中毕业生升上高中阶段学校。任何单位、学校、个人不得以任何理由和形式干预、限制考生自由填报志愿；不得以任何理由要求考生只报本地的中等职业学校，不报外地的中等职业学校；不得以任何理由限制考生只报公办学校，不报民办学校。　　(三)考试科目及分值　　2022年初三应届毕业生考试科目8门：语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、体育；未参加地理、生物科目考试的和往届毕业生需增加地理、生物科目考试。　　2022年初二考生考试科目2门：地理、生物。　　2022年计入高中阶段学校招生录取分值(下称中考总分)：语文、数学、英语各120分，物理100分，化学、历史各80分，道德与法治60分，地理、生物各40分，体育80分，10科总分共840分。　　(四)考试时间　　体育考试时间：4月11日-4月30日。　　(五)考务组织　　1.各县(市、区)教育局要按我市中考有关考务工作要求，认真做好考试组织管理工作。　　2.考试以各县(市、区)为考区设置考点。为加强考试管理，维护考试的公平、公正，考点设置应相对集中，每个考点必须至少由两所中学的考生组成。因特殊情况需单独设立考点的学校必须报我局批准同意后方可设置。各县(市、区)应充分利用国家教育考试标准化考点组织考试。　　3.各考点原则上不设试卷保管室，确需设置试卷保管室的，必须符合试卷保管室设施设备要求，要进一步规范考点试卷保管室建设，经市国家保密局、市教育局验收合格后方可使用。同时，试卷保管室及试卷分发场所必须安装视频监控设备，存放试卷和考试期间必须全程开启监控并刻录光盘，考试结束后把光盘交各县(市、区)招生部门保管。　　4.全市各考点使用统一声源播放光盘进行英语听力考试。各考点必须按要求配备统一声源播放系统。　　5.为进一步加强考风考纪建设，考试期间严禁考生携带手机等违禁物品进入考场，各考点必须配备金属探测仪，所有考生必须经过金属探测仪检测后才能进入考场参加考试。全市各考点必须对试卷分发场所、试卷领送通道及考试全过程进行监控录像，视频监控数据由各考点保存半年。　　6.体育考试按照我局《关于印发《梅州市2022年初中毕业生升学体育考试方案》的通知》(梅市教(2022)10号)规定执行。　　(六)命题　　2022年我市中考笔试科目均使用全省统一命题试卷。　　(七)评卷　　中考评卷由我局统一组织，实行网上计算机辅助评卷。全市设1个扫描点和9个评卷点。扫描点设在我局，负责全市考生答题卡的扫描。市直和各县(市、区)设评卷点，分别设在市曾宪梓中学、梅县区高级中学、梅州中学、兴宁一中、水寨中学、丰顺中学、虎山中学、平远中学、蕉岭中学。各县(市、区)教育局、市直有关学校要进一步完善梅州市中考评卷教师库建设，评卷教师库教师原则上由初中教师构成，上一年度参加评卷教师的比例要达到30%以上。为确保评卷质量，语文作文采用双评制，各学科将成立质监小组，对评卷过程采取实时监控。　　(八)成绩呈现　　学业水平考试成绩以等级制和分数制同时呈现。毕业成绩以等级制的方式呈现，等级分为A、B、C、D、E五级，分别代表“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“待及格”，其中“优秀”为15%左右，“良好”为30%左右，“中等”为30%左右，“及格”为20%左右，“待及格”控制在5%以内。毕业成绩结果将由电脑系统根据各等级所对应的分数标准自动生成。学业水平考试成绩为“待及格”的学生，可参加由各学校自行组织的补考，补考成绩不作为普通高中升学成绩。学业考试或补考各科成绩合格者，方可毕业。　　高中阶段学校招生录取成绩以分数形式呈现，学业水平考试考生成绩由市招办负责发布。　　三、综合素质评价　　初中毕业生综合素质评价旨在贯彻落实国家的教育方针，促进学生全面发展。综合素质评定结果是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据。　　(一)初中毕业生综合素质评价的内容包括品德行为、身体素质、心理素质、实践能力四个方面(详见市教育局编制的《梅州市初中学生素质评价手册》)，根据考生六个学期的综合素质评价情况作出总评价。　　(二)评价结果呈现形式包括两部分：一是综合性评语，综合性评语是对学生的综合素质予以整体描述，应突出学生的特点、特长和潜能。二是评定等级，学生综合素质分别用A、B、C、D四个等级呈现，A、B、C、D分别为“优秀”、“良好”、“中等”和“一般”，评价结果应通知学生本人及其家长。　　(三)综合素质评价要依据学生的日常表现，参考学生自评、学生互评和教师评价评语，在充分讨论的基础上进行。　　(四)综合素质评价工作须在5月底前完成。学生综合素质总评价结果必须由学校录入市中考信息化管理系统。　　四、招生计划　　(一)各县(市、区)教育局、市直学校要严格按有关规定和程序做好2022年招生计划的编制工作。各高中阶段学校根据周边初中学校生源情况，结合学校的办学实际拟定招生计划数，报上级主管部门。各县(市、区)教育局需统筹考虑，科学确定各学校招生计划并上报我局。各校招生计划经我局研究同意后下达，并由我局向社会公布。(二)普通高中和中等职业学校按省、市公布的各学校招生计划招生。　　(三)第一批招生录取的公办学校安排该校招生计划总数的50%名额招收指标生。市属2所示范性高中(广东梅县东山中学、梅州市曾宪梓中学)指标生招生计划由市教育局分配到各县(市、区)、市直属初中学校，各县(市、区)再将两校招生计划分别分配到本县(市、区)内初级中学；梅州城区3所高中(梅江区梅州中学、梅县区高级中学、广东梅县外国语学校)指标生计划分配到本区内初级中学和市直属初级中学，其他各县(市)8所高中(大埔县虎山中学、丰顺中学、五华县水寨中学、平远中学、蕉岭中学、兴宁市第一中学、兴宁市齐昌中学、五华县高级中学)指标生计划由各主管县(市)教育局直接分配到本县(市)内各初中学校。　　(四)有条件的普通高中可安排一定数量的自主招生名额(公办学校自主招生比例控制在学校年度招生计划的10%以内)。自主招生对象为具有创新潜质和学科特长的学生。体育、艺术等特长特色类型招生均纳入自主招生范围。自主招生计划占该校普通生计划。　　(五)各招生学校在招生章程中要如实体现学校的办学性质、办学条件、招生专业、招生计划、招生类别、录取条件、录取原则、收费标准等，向社会、考生公布，不得隐瞒、欺诈，严禁做虚假招生宣传、欺诈蒙骗考生。　　五、招生录取　　高中阶段学校招生应坚持“全面衡量、综合评价、尊重志愿、择优录取”的原则，逐步改变以学科考试成绩作为高中招生录取标准的做法。既要依据学生的学业考试成绩，又要关注学生的综合素质；既要衡量学生发展的现有水平，又要参考学生的成长过程；既要重视学生的总体发展，又要关注学生某方面的突出才能和表现。　　(一)招生范围　　1.市属2所示范性高中(广东梅县东山中学、梅州市曾宪梓中学)普通生、指标生、自主招生面向全市招生。　　2.8所各县(市、区)所属示范性高中和广东梅县外国语学校、兴宁市齐昌中学、五华县高级中学、五华县中英文高级中学普通生、自主招生面向全市招生。　　3.梅江区梅州中学、梅县区高级中学、广东梅县外国语学校指标生面向本区内初级中学和市直属初级中学招生，其他第一批公办高中指标生面向本县(市)内初级中学招生。　　4第一批录取学校未完成计划补录招生范围与各招生学校指标生招生范围相同。　　5.第二批普通高中面向本县(市、区)招生(民办高中面向全市招生)，　　(二)招生录取管理　　1.高中阶段学校录取实行“全市统筹，分级管理”。第一批录取普通高中、第二批民办高中、中等职业学校的招生录取工作由市招生部门负责。第二批公办普通高中由所在县(市、区)教育局招生部门负责。中等职业学校招生分二个阶段完成：第一阶段是在市招生录取系统按志愿录取；第二阶段是由学校自主组织生源录取。所有高中阶段学校招生必须在全市招生录取平台上进行，招生学校不得擅自招收新生，否则造成学生没有学籍而不能办理毕业证书的后果由招生学校承担。　　2.高中阶段学校招生录取工作实行“学校负责，招办监督”的录取管理体制。市、县(市、区)招生部门通过市招生录取平台，按招生录取办法提供考生电子档案给招生学校，由招生学校组织缴费注册、注销等工作。市、县(市、区)招生部门对招生学校执行国家、省和市招生政策进行监督和检查。　　3.各类学校录取结果的审核责任分级分类落实。招收初中毕业生的高职院校录取结果由省招生办公室审核：省属普通高中、省属中等职业学校录取结果由学校审核；第一批录取学校、民办高中和全市中等职业学校的录取结果由市招生部门审核：第二批普通高中录取结果由各县(市、区)招生部门审核；技工学校录取结果由市技校招生办公室审核。　　4.第二批普通高中因未完成招生计划或因学生个人原因未按规定时间到校注册而留有空余学位，需进行补录的，应向社会公开补录计划，通过市招生录取平台征集志愿，按考生志愿、中考总分和综合素质评价结果择优录取。无正当理由未在规定时间内到校注册的学生将视为放弃录取资格，不能再参加普通高中补录。　　(三)招生录取原则和办法　　1.高中阶段学校招生工作应遵循公平竞争、公正选择、德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取的原则。　　2.高中阶段各类学校严格按照考生志愿进行录取，保障考生合法权益。凡是志愿填报不合理而造成未被录取的，责任由考生负责；凡是按志愿被录取的考生，不得更改录取的学校。　　3.录取投档原则和办法　　(1)普通高中各批次各类招生录取按成绩优先、平行志愿的原则进行。　　(2)各批次志愿设置。第一批：自主招生1个，普通生2个，指标生1个，未完成计划补录4个；第二批：自主招生1个，普通生6个；第三批：中职学校(三二分段)1个；第四批：梅州中职、中技学校(全日制)2个；第五批：其他中职、中技学校(全日制)2个。(3)招生录取按批次顺序依次录取，先录取第一批，第一批录取结束后再录取第二批，以此类推。第一批录取学校按自主招生、普通生、指标生、未完成计划补录顺序进行录取；第二批录取学校按自主招生、普通生顺序进行录取。　　(4)第一批录取学校指标生设录取最低控制分数线，指标生录取最低控制分数线不低于各招生学校普通生录取分数线50分。投档时在录取最低控制分数线上，根据考生指标生志愿，按考生所在初级中学中考总分排位顺序投档。如指标生在各自录取最低控制分数线上无法完成招生计划，则剩余计划安排补录，补录按未完成计划补录相应志愿进行投档。　　4.中考总分排位按学业水平考试成绩总分(含加分)排位，如果总分相同，再按照语文、数学、英语三科总分和语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、体育单科次序成绩高低进行排位。5.普通高中自主招生实施办法　　招生学校必须在4月22日前公开经上级部门备案的自主招生方案(含招生范围、计划、标准、办法和程序等)，并根据招生方案、学生学业水平考试成绩、学生综合素质评价情况等开展自主招生，主动公开自主招生的各环节和录取结果。第一批招生学校需报市教育局备案，第二批招生学校报主管部门备案。　　(1)考核考试组织　　综合能力考核由招生学校负责组织开展，学校应结合学生综合表现评价，对考生个性特长、综合素质等进行全面考核。　　体育、艺术等学科自主招生专业术科考试由各县(市、区)教育局和招生学校组织实施。　　(2)计分办法　　自主招生由招生学校通过综合能力考核确定预录取资格名单，预录取资格人数不得超过自主招生计划数。预录取资格名单须在主管单位网站和学校网站公示5个工作日，确认无异议后报市招生办。　　体育、艺术类自主招生录取总分由文化分即中考成绩(满分840分)和术科分即学校单独组织的术科考试成绩(满分按840分计算)按比例折算合成，具体合成比例由各学校在自主招生方案中公布。　　(3)录取办法　　获得自主招生预录取资格的考生，其中考总分须达到学校自主招生简章公布的自主招生录取最低控制分数线方可被正式录取。　　体育、艺术类由学校设定文化分和术科分录取最低控制分数线(文化分和术科分录取最低控制分数线原则上不低于各自总分840分的50%，即420分)，市招生部门根据学校招生计划和考生志愿，在各学校录取最低控制分数线上，按照考生合成后的总分由高分到低分投档给招生学校择优录取(合成总分相同时优先录取术科分高的考生)。在正式录取时市教育局可根据学校实际招录情况对文化分录取最低控制分数线进行调整。　　(4)足球专项等特色招生　　①为促进我市青少年校园足球持续健康发展，在第一批招生学校中选定几所足球特色学校设立足球专项班，每校招生人数原则上不超过15人，具体实施办法按梅州市高中阶段学校足球专项自主招生工作实施办法执行。　　②各普通高中根据专业需求，可安排该项目自主招生计划的30%优先录取获得足球、田径等国家二级及以上运动员技术等级称号的考生，如果符合条件的考生超过该校该项目自主招生计划的30%，按中考总分从高分到低分择优录取。　　③获得梅州市“市长杯”青少年校园足球联赛初中组决赛第一、二名成绩且参加全部小组赛的应届毕业生，在4月底前向县(市、区)教育局提交相关申请材料，经过审查后，由县(市、区)招生部门安排在第二批录取学校就读。　　六、照顾政策　　凡符合中考录取照顾政策，享受加分或降分录取的考生原始材料在录取前经所在初中毕业学校初审后，统一报各县(市、区)招生部门复核后予以公示，接受社会监督，公示期不少于7天。具体的录取照顾政策如下：　　(一)凡在初中阶段被评为省、市“三好学生”、优秀学生干部、优秀团员的中考考生，高中阶段学校招生录取时，在同等条件下优先录取。　　(二)军人子女报考普通高级中学，按照梅州市教育局、梅州军分区政治部《印发(梅州市教育局梅州军分区政治部关于军人子女教育优待的实施细则》的通知》(梅市教(2014)40号)、《关于修改完善梅州市教育局梅州军分区政治部关于军人子女教育优待的实施细则>的通知》(梅市教(2019)80号)文件规定执行。　　(三)根据上级有关计划生育政策规定，夫妇双方均属农业户口并依法领取《独生子女父母光荣证》的独生子女或农村纯二女结扎户的女孩报考普通高中、中等职业学校的，招生录取时投档分加10分，同一考生如符合多项增加投档分数条件的，取的一项分值作为考生投档附加分(不叠加)。　　(四)根据梅州市教育局、梅州市卫生健康局《转发关于做好抗击疫情一线医疗卫生工作人员子女教育优待工作的通知》(梅市教(2020)33号)文有关规定，抗击疫情一线医疗卫生工作人员子女，在高中阶段学校录取时，同等条件下优先录取。　　七、保障措施　　初中学业水平考试与高中阶段学校招生工作是推进素质教育的关键环节，关系到学生的切身利益和教育质量的全面提升，要有严密的组织和制度作保障，确保工作顺利进行。　　(一)组织领导　　市成立中招领导小组，领导小组成员由局领导和相关科室负责人组成(详见附件2)，下设7个小组，负责全市初中学业水平考试与高中阶段学校招生工作的组织领导与协调。各县(市、区)教育局要成立相应的工作机构，负责制定各县(市、区)初中学业水平考试与高中阶段学校招生工作实施方案并组织实施。　　(二)制度保障　　1.公示制度。各县(市、区)教育局和学校要建立严格的公示制度。公示内容包括初中毕业生综合素质评价的评定结果、享受照顾政策学生情况、体育考试成绩和自主招生录取结果等。公示时间不少于5天。　　2.诚信制度。各县(市、区)教育局要建立初中学业水平考试、综合素质评价和高中阶段学校招生录取工作的诚信制度。教育行政部门要与学业考试命题、评卷、综合素质评价、招生录取的有关人员签订诚信协议，并建立诚信档案。　　3.监督制度。各县(市、区)教育局要对初中学业水平考试、综合素质评价以及高中阶段学校招生录取工作实行全程监控。市、县(市、区)教育局纪检、监察、督导等部门对学业考试、综合素质评价以及高中阶段学校招生录取工作等进行监督。　　4.问责制度。在初中学业水平考试、综合素质评价及高中阶段学校招生过程中有违法违纪违规行为的，一经查实，根据情节，依法依规进行处理。　　各县(市、区)教育局和学校要切实加大中考工作的宣传力度，特别是有关中考报名方式、填报志愿方式、考试时间、试题设计方式、评卷方式、录取方式以及招生录取有关政策规定，确保我市今年中考工作的顺利进行。2006年广东省梅州市中考语文真题及答案 2023年广东梅州中考科目及各科分数公布 2023年广东梅州中考报名时间：3月8日-10日 2023年广东梅州市初中学业水平考试报名工作的通知 广东梅州中考时间2023年具体时间安排：6月26日-28日 2023年广东梅州中考时间一般在几月几号 查看中考全部文档资源 >>

曹文轩的我个人比较喜欢。例如《草房子》，《山羊不吃天堂草》，《红瓦黑瓦》……是儿童文学，比较质朴，清新。还有就是《窗边的小豆豆》，《城南旧事》如果再成熟一点，我推荐落落的《尘埃星球》《年华是无效信》

《男生贾里》，《女生贾梅》

国家级示范高中的:开平一中(在开平市赤坎镇,离市区有15公里) 开侨中学(市区)广东省一级高中的:忠源中学(市区) 长师中学(市区) 风采中学(市区)江门市一级高中的:风采侨中(市区) 教伦中学(在开平市赤坎镇,离市区有15公里) 开平二中(在开平市水口镇,离市区有15公里)

长沙望城区恒大名都对口小学、初中，可上区政府网，参考上年义务教育招生方案和划片范围。具体可询问区教育局。

没有特别的关系，就进入读即可。如果你的小学不是户籍所在地的小学，看你自己的意愿，如果想在小学进行派位，就选小学，如果不想在小学，想在自己的户籍所在地派位，就需到区教育局带上户口本和房产证，去办理申请在户籍所在地参加派位。除此之外要注意的是长沙一直都有教师轮岗制的优良传统，后续会更加强化，并且90%以上的住宅初中学校是微机派位的，小学就近入读是共识，就不需要说了，学区房概念一直很弱的。长沙学区房注意长沙的学校都不差，教育比较均衡，名校成群，只有少量家庭条件好的朋友去炒那些顶级学区房，还都是些二手房，影响不大。另外系统里的二手房房源的数量和价格基本没有变化，所以就近入学即可。比如有条件的把名师请到家里上课，像以前的私塾那样，那也是我们阻止不了的是吧，好在今年的指标生提高到50%和降低考试难度，很好的解决了这些问题，普通学校一样有同等机会考上好高中。

可以。根据查询学区房相关资料得知，长沙四大名校学区房初中可以直接读。配套好初中的盘是长沙香饽饽，长沙95%的房子都是派位，小升初全靠运气。

主要是看想让孩子在哪个小区读书，比如长沙芙蓉区有许多资源优秀的学校。如东晖小学，对应的学区房包括宝庆金都、锦泰家园、保利源、天心丽城、东方家园、锦泰东环国际等学区房就不错。芙蓉区朝阳小学对应金色华庭、华瑞大厦、东方之珠等商品房小区。育华小学对应华菱大厦、东城大厦、科达名居、华天新城、银港大厦等商品房小区。育才小学对应维一新城、城市花园、三湘万千，金佛大厦。五一中路小学对应亚大时代大厦、华美欧大厦、天心大厦等。

长沙初中微机派位与学区房没有关系，因为长沙初中是采用的机器随机进行微机派位的方式进行分配学生的，分数高的也是有可能分配到一半的学校的，不是单纯的看房子的产权户口进行分配的，这种方式也有缺点,就是微机派位完全是碰运气，所以长沙初中微机派位与学区房没有关系。

根据你的描述 四川的邮电技术学校是对初中生进行招收的建议楼主去选择一个合适的机会带上身份证和户口本去学校里询问

不招。四川邮电职业技术学院是四川省人民政府批准成立的公办高职院校，招的是普高毕业生和职高毕业生。

在日常生活之中，是孩子上了初中之后自己的小心思就越来越多可能就会有一些时候不喜欢学习慢慢的学习下滑越来越严重，而今天的小编想和大家谈一谈，如果能够让孩子短时间之内爱上学习呢？让孩子对于学习建立一个兴趣通道其实孩子从天性上来讲，他的学习能力大多数都是比较好的，而经过后天的培养人才，还是针对于一些学习的问题 会有一些不同的阐述，比方说很多孩子可能就对于这游戏，电子竞技电子运动这些东西非常感兴趣，他们会学习这一方面的东西，而有一些孩子从小就对于阅读，绘画，书法感兴趣 这些呢都是我们孩子在日常生活之中的成长和一个学习 可是针对于书本上面的知识呢，孩子们可能就会没有太大的兴趣，因为本身就是过分枯燥的东西 会让他们得不到他们想要的那种满足感。所以在这里小编也想提醒大家，对于孩子来讲，学习最好呢就是一定要建立属于孩子自己的学习方式和学习习惯，只有这个样子，才能让孩子面对枯燥的学习才有一些兴趣。初中的知识完全可以突袭很多人可能就会感觉在初三的时候还是一个学期这个样子了，就不会让他在去努力啦等等什么的，其实这种想法绝对是错误的，直到中考前三个月再去复习，孩子都是可以去考到一个非常不错的学校的，因为在初中的那些东西，如果集中和系统的去复习的话，对于孩子来说还是非常容易的，所以大家不要去在这种情况下去放弃自己的孩子，要对孩子充满信心，对他有一个鼓励。在父母的心里，一定要建设出来 孩子就是你的优等生在这里呢，其实小编想和大家说的就是对于父母来讲，每一个孩子呢都是自己的一个杰出的艺术品，所以无论孩子也是学习怎么样 你都一定要把他当做一种骄傲来对待，在日常生活之中，你对于他的鞭挞和奖励是相互的。千万不要去过度的贬低自己的孩子，也不要在别人的孩子面前和自己的孩子做一个所谓的比较，这个样子都会让孩子有一个攀比，这种觉得是不好的，每一个孩子都是自己父母最好的骄傲，即使孩子学习不好，但是他可能也会在其他的地方有一些闪光点。

现如今,有很多的学生们都在考虑英语为什么学不好.一直在做题,但是却越做越乱搞不懂思维了.并且一直在背单词但是越背越混,感觉一个都记不住了,而且之前记得也都忘记了.并且学习的语法也是这样.而且在复习的时候也是复习一节忘一节,复习一节忘一节,这还不如不复习呢.这种情况的原因是什么呢?语法表这种情况的原因就是没有把握好正确的属于自己的英语学习方案,而那种学霸级别的人都是因为有了属于自己的学习方法.所以才会学习那么好的.我们现在开始就用属于自己的学习方法吧.那么我们应该怎么学习初中英语就能到达学霸那个级别了呢?以下就是怎么学习初中英语的方式方法,请同学们一定要认真地观看:第一,听力1、应该先充分地使用好老师在课堂上讲的知识.一般的老师呢,在课堂上都是尽可能的用英语来进行教学的.不管老师说多说少,同学们都是可以把这当作听力听的好机会.所以,千万不要因为听不懂而放弃听他,如果能够很好地利用老师在课堂上英语的语言,那么对你的听力会有很多的帮助呢!2、而且在这段时间里边儿,你应该多听国外的一些广播,或者看国外的一些电视节目,这都对于你的清理能力有很好的帮助.而且需要选择比较适合自己水平的电视节目或者广播观看或听,因为先选择简单的会感觉自己很有荣誉感,之后慢慢的在往难升.就会达到一个很好的效果.而且还能增长很多的知识,例如应学会了什么样的单词和句型.3、在听力的基础上,还要安排一定的时间进行专业的训练.如果不训练的话,就算听得再多,也是没有用的.所以你应该先找一些简单的材料进行做,之后再慢慢的做一些比较难的听力材料.有助于帮你增高成绩. 二、阅读要是想要提高阅读的能力的话.最有效果的办法就是多读课外的英语书,这些材料舒适,能够很好的帮助你增强阅读能力的而且还能丰富你自己的经验.初中英语常用作文模板三、写作写作文的时候呢,要讲究循序渐进,不能先从难的一些开始写.因为你根本就不会,所以先要从简单的开始练习,从基础抓起.或者是背英语范文,在写作当中是能够很好的帮助你的.以上就是关于怎么学习初中英语的一些技巧.希望同学们呢都学会.而且同学们如果看了这些方式方法并且学会和运用的话,就应该能够达到学霸的级别了吧!

小学升初中后，很多优等生的成绩骤降，这个严重的问题确实令家长担忧。从我作为一线教师4年的经验来看，主要原因有以下几点：1.考察重点转变，由依靠记忆的读写背转向思维能力。语文增加了文言文，对现代文的考察难度也上升到新高度；数学在计算的基础上，已经在考察孩子们的数学思维能力和逻辑推理能力；英语在简单的听说读的基础上，词汇量猛增，单节课时的语言材料容量更多也更难。很多孩子还以为只要努力，只要下工单就能学得好，事实上，初中学习需要的是“聪明的努力”，而不是“看起来勤奋的努力”。2.学习内容难度加大，孩子很容易产生挫败感。进入初中，主科的学习深度加大；另外4门学科对孩子们来说简直是新天地，遥远的人名、地名、年代不是所有孩子都能理解和接受的。如果老师和家长没能及时给孩子正确的引导和提示，孩子很可能会产生对学习的迷茫感。3.学习科目猛增，孩子的时间和精力不够。小学时期只有语文、数学、英语三科作为考试科目，学习的宽度和深度还停留在基础层面。不管是勤奋踏实爱学习的孩子，还是有学习坏习惯的孩子，只要老师和家长管得严厉一些，考出一个不错的分数还是很简单的。但是，进入初中后，七年级就一下要学习语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物七门学科，并且科科都要考试，孩子的时间和精力必然会被打散，没有科学的学习方法和端正态度的孩子自然会成绩下滑。4.学习心理发生变化，不愿意只做“乖孩子”。除了学习内容发生改变，孩子们的心理也是很重要的因素之一。随着在校时间的延长，和新同学的接触，孩子们的自我意识会逐渐萌发。尤其是进入青春期的孩子，情绪极易不稳定，很多孩子会从以前“听话的乖孩子”变成“叛逆的令人头疼的孩子”。不过家长们也不用太过担心，这是孩子自我探索的正常反应，家长们只要做好和孩子的沟通工作，孩子的问题会得到解决的。我是热爱教育事业的密斯兰，致力于探究初中生的成长。如果你遇到了初中生的成长烦恼，欢迎你来问~

初中尖子生三大学习方法：制定合理的学习计划　　1、制定的一般步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件;第二步，是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。第三步是选用措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。　　2、计划制定要遵循的原则：　　(1)、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。　　(2)、参照生物钟原则。　　(3)、难易适度性原则。　　初中尖子生三大学习方法：科学预习　　1、预习方法：　　(1)、要认真读书。先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。　　(2)、要认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。　　(3)、要虚心请教。在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考(包括查资料)，但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。　　(4)、要适当地做些习题和实际操作。预惮，可适当地做些处选习题，以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。如有可能，还可做些必要的操作，现场观察、调查研究等，从而为上新课作些必要的准备。　　(5)、要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。　　2、预习要注意以下几方面内容：　　(一)、要根据自己的实际，不要全面铺开。预的好处固然很多，但需要一定的时间，训了保证预习的质量，我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点，取得经验后再逐步展开。对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。　　(二)、时间的安排要服从整体计划。预习的时间要根据实际可能来安排，不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。时间多时，可多预习一点;时间少时，可少预习一点，钻得浅一点。有些疑难问题解决不了是正常现象，预习不可能将全部新内容能钻透。　　(三)、要有计划地逐步提高。虽然每个人的情况不同，预习的要求也不一样，但有一点却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习。从横的方面说，要由一种学科到多种学科;从纵的方面说，要由浅入深，由低级到高级，如从课前预习到单元预习再到整册预习等。

小学时成绩都很不错，上了初中一不留神成绩就越来越差了，那么小学优等生上了初中之后变成差生的可能原因有哪些？原因一：没有做好小学到初中的过度小学需要学习的科目比较少，除了语文和数学，其他科目都是比较偏向于兴趣类的。但是到了初中就不一样，需要学习的科目增多，难度加大，每天的学习任务也变多了。很多孩子从小学进入初中，很难一下子适应初中的学习节奏，经常会出现以前成绩不错，进入初中第一次考试就考的很差。这个时候，作为父母一定要及时引导孩子，把状态调整过来，如果这个阶段没有跟上学习节奏，后面都很难再跟上了。原因二：学习习惯不好小学知识点比较简单，只要父母每天都监督孩子的学习，该完成的作业都完成了，考试就不会考很差。小学时，如果不是学习习惯非常不好，可能也看不错来成绩有很大差。但是到了初中，学习习惯不好，立马就会表现在成绩上。原因三；进入青春期，容易耐情绪，影响到学习小学时父母说什么孩子都听，让孩子完成作业就会去完成，要孩子被课文就能去背。进入初中之后，孩子进入青春期了，开始有自己的想法了。这时候孩子和父母的想法时容易发生冲突的，小孩子总是想要这父母不了解自己，想要和父母对着做。你让他去写作业，他硬着要玩手机，你说他一句，立马就能吵起来。初中生，相比小学生是更容易闹情绪，情绪不稳定也影响到孩子的学习。原因四：学习方法不正确小学生，即便学习方法不是特别的好，但是该掌握的基本能掌握，考试也能不错。到了初中，想要变成优等生，学习还是需要方法的，不管是学习时间的安排还是学习方法的总结。很多孩子，每天都非常努力，老师让完成的也完成了，甚至自己还做了很多额外的题，但是成绩还是不见好，很大可能就是学习方法出现了问题。

为什么超过七成的小学优等生到初中成绩会骤降 很多家长会发现自己的孩子在小学的时候明明是班上的尖子生，但是到了初中之后，成绩突然就降下来了，学习再也没有之前的状态了，这是怎么回事呢?为什么会出现这种情况呢? 进入初中出现“水土不服”情况的背后，其实是心理学上说的“陡坡效应”。学生由小学到初中虽然只升了一个年级，但在大纲要求、教材内容、知识难度、学习要求等各方面都有很大变化，孩子很容易出现知识衔接不上、断层等情况。 为什么超过7成的小学优等生到初中成绩会骤降 小学阶段和初中阶段考察的孩子的能力不一样，小学阶段的语文，数学这类学科，只要用心，细心，孩子的成绩就不会太差。而一般女孩子相对来说比男孩子心细，所以小学阶段很多女孩子成绩比男孩子好。 小学以学习知识为主，学习方式属于死记硬背。进入初中，思维方式由“形象思维”变成了以“抽象思维”(逻辑思维)为主，如果学生到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，那么成绩下降在所难免。 小学阶段，如果只关注分数，分数高，家长就觉得很满意，后果是很严重的。小学阶段的课程很简单，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性。但如果家长只是关心考试成绩，关心考试有没有打满分，不注意阅读理解能力、学习习惯、学科思维等深度学习能力的培养，孩子到初中掉队是分分钟的事情。但是如果小学阶段不注重孩子学习能力的培养，初中阶段就有很大可能成绩会下降。 有的.孩子阅读量很广，很深入，但是小学阶段更多的考察的是基础知识，所以这样的孩子与其它孩子比成绩也许并没有太大差别，然而这样的孩子是有后劲的，在初中或者高中阶段优势会逐步显现。 初中阶段由四科增加到八九门课程，考察的是孩子的自主学习能力、创造能力、阅读理解能力、学习习惯。以英语和语文这两门学科来说，如果在小学阶段没有足够的积累，那么这两科成绩下降是必然的。所以，防止孩子初中成绩下降，最好的方法是在小学阶段就做好充分的准备，培养好孩子各方面的能力，做好积累。 在学习上孩子可以分为哪几类 根据数学能力的不同，学生可以分成四类。 以3+2=5为例。 第 一类学生:理解3个的个(感知到可数)、知道123456789之间的联系2，明确3的含义后确定下来，这类学生只需要在3的基础上数45就可以得到答 案，进而确定5。 第二类学生:理解3个的个(感知到可数)，知道123456789之间的联系、但理解3的含义后并没有确定下来，这类学生3+2需要从1 开始数到5，又不确定5，学6就相对困难。 第三类学生：没有理解3个的个(不能感知到可数)，或者没有建立123456789之间的联系、但记住3的含义 后确定下来，这类学生不会关注3+2产生的过程，只会记住3+2=5，他的知识是撕裂状态的。 第四类学生：既不关注过程也不记忆结果，完全是被数学打败心 服口服的学生。 家长们可以对照着看看自己孩子是哪种类型，建议后一类向前一类改进，不能想一步到位，第四类都是要求过高造成的～

　　 【篇一】 　　人类最初没有太多复杂的情感，可随着时间的变化，随着人类大脑的进化，人类的思想变得复杂，产生了封建统治的思想，并出现了贵族压迫农民的种种卑劣行为。 　　而《复活》这本书便是一本痛斥人类黑暗的一面的书，同时又是一首歌颂人类的同情的诗。 　　全书以两位主人公玛丝洛娃和聂赫留朵夫之间的爱为线索，讲述了在沙皇的统治下，社会的黑暗贵族的恶行人民的痛苦……而两位主人公之间的爱却不是所谓的“爱情”，而是人类最珍贵的“同情”。 　　聂赫留朵夫，全名德米特里·伊凡内奇·聂赫留朵夫。是一位典型的在黑暗社会中成长的贵族，曾经变得花钱十分大手大脚，无耻，还破坏了马丝洛娃的一生。直到后来看清了自己的丑陋，恶习，才明白了社会的黑暗，农民的辛苦。他为伤害了马丝洛娃感到罪恶感，为了能够消除这罪恶感，他不辞辛苦帮助了一个又一个被冤枉的囚犯。并为了陪伴马丝洛娃度过余生，将自己的大量财产留给姐姐，把土地分给农民，毅然前往西伯利亚。在他赎罪的这个过程中，他的心灵得到了解脱，在精神上成功的复活，不再是一个卑微的罪人。 　　这本书的写作风格异常沉重，一直在强调贵族们天性骄傲，内心的黑暗，令大量读者包括我都感到心中难受压抑，这样的风格更易引起读者的共鸣。书中通过语气，外貌，形态，生动地将法官律师包括监狱长等人心中的黑暗描写得无比生动，彻底揭露了沙皇统治时的黑暗腐败。 　　其实，全书最令我感到震撼的并非聂赫留朵夫的正直善良，而是农民的反应。当他们听到聂赫留朵夫决定将土地划分给他们时，他们就没有我想象中的那样欢呼，感谢。而出现的是种种猜疑，愤怒，到底为什么会这样呢？我思索了很久才明白:这是长期以来贵族对农民压榨的结果。他们当了一辈子的农民，连续几代人都被欺骗，使唤。这是他们不敢去相信这世界还有这样的人，眼前的这一片利益在他们眼中也变成了陷阱。这样出人意料的行为更令我领悟到社会的黑暗。 　　这本书在让我明白了人类最黑暗的一幕的同时，也让我看到了人们同情的高贵,伟大。 　　愿现在的社会的人们能够都明白:富贵，权力，并不是一切。只有拥有爱心，博爱他人的人，才是真正活着的人，成功复活的人。　　 【篇二】 　　前一段时间，我读了《革命英雄故事》这本书，书里讴歌了许多精彩纷呈、感人至深的故事，无数的革命前辈用热血与生命换来抗日战争的胜利和新中国的解放，让我知道了今天的幸福生活来之不易。 　　《革命英雄故事》这本书歌颂了为人民服务，死得比泰山还重的张思德，赞扬了舍身炸暗堡的董存瑞，描绘了在烈火中纹丝不动的邱少云……其中最让我感动的是刘志丹的故事，他宁愿牺牲自己，一心想着革命的精神让我敬佩。1926年刘志丹毕业了，之后随军东征。有一次，他带领着部队在三交镇展开战争，部队从清晨打到中午，一直不太顺利，总是攻不下三交镇。于是，刘志丹决定亲自去指挥战斗，结果，在指挥部队发起进攻时，不幸被敌人的子弹射中了左胸，伤到了心脏。在临死之前刘志丹还让其他战士告诉政委一定要把三交镇攻下来。他这种就至死，心只有革命，一生都为了革命事业做贡献的精神多么令人感动，我人看后心潮起伏，久久难以平静。 　　现在，我们的国家强大了，生活水平提高了。我们每天都能在洁白、明亮的课室中学习，也没有战争时期的孩子那么痛苦，是多么的幸福。我们应该庆幸我们出身在这当今强大的中国，世界上还有很多国家还处在战乱之中，战争还在继续，只是因为我们在中国，才不受战争的伤害。但现在很多人却在浪费青春，面对一两次的打击，有人选择买醉，有人选择沉沦，更有甚者竟然选择死亡，你们难道就真的这么脆弱吗？你们在想过为我们新中国的成立而抛头颅，洒热血的革命先辈吗？你们如何对得起那随风而逝的“青春”？买醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉沦的人乘坐的时候，却发现青春不在空伤感；而那些轻生者，或许你们不会再有后悔的感觉，但你们留给生者的是无尽的伤心和失望……不要把自己的命运的交给“命运”，而是要自己努力改写命运，尽管这条路很艰难，可你有青春，有冲劲，有干劲，还有什么好怕的，跌倒了再爬起来，就算是哭，那也要爬起来再哭，继续着自己坚定的脚步。而我们作为一名少先队员，一名祖国未来的接班人，我们要学习他们的爱国精神，努力学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，向未来腾飞展翅。 　　革命先辈的精神值得我们学习，他们是我们精神的支柱，我们是中国的新希望。为了不辜负家长寄托在我们身上的希望，我们应该尽力地去学习，还回报我们的家长，为国家效力，把我们的祖国建设得更加繁荣富强！　　 【篇三】 　　“真主呀，宽恕我，怜悯我，因为你是最慈悲的！”玛丽雅姆没有一丝恐惧，在付出了爱和行动，最后一次向真主诉求。 　　这是我在读这本书时影响最深刻的一句话，这是怎样的震撼人心呢？只有读过恐怕才能明白吧！ 　　玛丽雅姆，一个出身在简陋小屋的私生子。她天真地向往着美好，崇拜自己的父亲，敬爱他，可这一切却在十五岁生日那天，一切都变了。母亲的自杀，父亲的疏远，旁人的同情……玛丽雅姆的内心是混乱的，自责的，是迷茫无助的。可命运却给她开了一个玩笑：父亲将她嫁给一个中年鞋匠拉希德。十五岁的她无力反抗，就这样地承受了命运的嘲弄。 　　可从未想过的是，十八年后，少女莱拉在在战乱中失去了家人，自己受了重伤却活了下来并且被拉希德从废墟中挖出，还被人告知深爱的恋人死了。无依无靠的她被迫嫁给了拉希德。于是，两个命运同样悲惨的女人相遇了。她们相互厌恶排斥，但共同承受拉希德的虐待和讽刺后，她们放下了偏见，惺惺相惜，如同母女一般。两人的人生从此交织在一起，一同与命运斗争…… 　　这本书用细腻的文笔为我们展现了阿富汗这个国家女人悲惨的命运，却又在其中隐藏了希望。玛丽雅姆和莱拉是彼此的阳光，照亮了两人黑暗的人生，也点亮了未来的道路。这是一场心灵的救赎，是一本讲述了阿富汗妇女在绝望中寻找亲情、爱情以及友谊的艰难跋涉之旅。当我看完这本书后，我的内心被震撼，身为和平年代的我无法亲身体验，当通过这本书的描写，我感到自己的不足。我该如何改变？ 　　在那个战乱、黑暗的社会，玛丽雅姆和莱拉没有那般自我毁灭下去，而是做出了反抗。她们坚信远方有阳光等着她们。在这种信念驱使下，她们即使不知道该怎么做，也努力探索。反观自己，处于一个安定、健康、和谐的社会中，我们比她们优越太多太多。但我们是怎么面对困难的呢？平时一丝丝的挫败就可能使我们止步不前，学习上的一次跌倒就可能使我们灰心沮丧。我们需要的是玛丽雅姆和莱拉的勇敢和希望。我们永远不要忘记，黑暗过后的不就是灿烂的阳光吗？就如同普希金说的：“相信吧，快乐的日子将会来临！”我们无法做到像她们那般逆境求生，当我们可以有对未来的信心和憧憬。 　　《灿烂千阳》为我们展示了阿富汗女性面对不幸时的坚强和勇气，她们的自我救赎的行为和拼搏向上的信念令我震撼，对我的影响也将延续一生。

LZ没有看仔细 选择题多了几道多选 完善程序也会有几道题不一样（比普及组难）复赛的难度非常明显的不同 大纲都不一样 普及组都是初步了解 提高组是熟练 某种算法 你可以去www.vijos.cn 上看看竞赛原题新疆也算是个OI弱省吧 分数线应该不会超过60分吧（我湖北的 也是弱省） 其实 再初赛前突击个两个星期就完全足够了（强省可不行） 关于复习资料可以在OIBH 上搜索一下 有很多的！NOIP 主要还是复赛的！

北京新英才国际学校初中部每天6点放学。根据查询相关资料显示：北京市新英才学校是一所集特色双语幼儿园，精品小学，优质初中，多元高中，剑桥国际中心，国外大学预，、汉语中心为一体的寄宿制国际化学校，学校位于首都机场西侧，温榆河畔中央别墅区，毗邻新国际展览中心。学校占地180多亩，投资5亿元，建筑面积10万平方米，全套全新的现代化教育教学生活设施，舒适幽雅的校园环境，为新英才学子营造一个理想的学园，成长的乐园，温馨的家园，是一所社会精英阶层子女求学的理想学校。

记叙文写作一、 多角度写实，避免空洞1、 调动多种感官，运用艺术通感。（1）、运用多种感官： 《雨让我陶醉》文中“雨落在地上，“开”出朵朵美丽的花，美极了。落在叶子上的雨形成小水珠，那些小水珠啊，活泼地舞动身体，在叶片上旋转滑步。叶片经过雨的洗涤显得更加翠绿，仿佛那“绿”要顺着叶芝滴下来。（视觉） 嘘，闭上眼睛听那雨声!那是天使在歌唱，那歌声悠扬婉转，乃至心也跟着跳跃，跟着舞动。尽情地接受雨的祝福吧!（听觉） 咦，一股清幽的泥土香味随着呼吸进入身体，融化在心里，舒服极了，身体仿佛在清香里拂动，正飘向天空，遨游星河。”（嗅觉）（感觉） （2）、 运用艺术通感 《荷塘月色》文中“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”借用听觉之感写嗅觉。2、 正面侧面相结合例：《醉人的“红辣椒”》中“那是1988年春意正浓的一个上午，写稿写累了，我打开电视机想轻松一下。嘿，好棒，著名作曲家徐沛东正在讲歌曲创作呢!他的那句颇有魅力的‘‘牛铃摇春光”，曾几度把我摇回到童年故乡的春光里去；牛铃在绿色的野上丁当作响，让人流连忘返。这回可得好好听听他的经验之谈了。但是——忽然，我的眼前闪出一片红光来——是一群红辣椒打扮的姑娘，一阵风似的在电视屏幕上向我扑过来。这一扑，可把徐沛东的音容笑貌全给扑没了。（用作曲家徐沛东的音乐魅力来铺垫侧面衬托红辣椒姑娘优美迷人的舞姿）她们的头巾是红的，衣衫是红的，水裤是红的，连鞋袜也是红的。这使我早在童年时代就被一个个刚下轿的新媳妇们的红衣服染红的心，又欢动起来。（正面写姑娘们眩目的美）3、 环境烘托，景物渲染例：《守岁》中 “ “啪——”一声轻轻的炸响惊醒了我，我强睁开眼。堂屋中央，一个风干的大树桩下，正燃着红彤彤的半边火球，没有火苗，没有烟雾。‘噗——"火旁的瓦壶呼啦呼啦地响了，像千军万马在奔突；冒出的开水，溅在火灰上，腾起的滚滚热气和着白色的烟雾和灰烬，翻滚着涌向屋顶。““几声巨大的震天雷后，“劈里啪啦劈里啪啦”，鞭炮声接连不断，满世界都沸腾了。空气中氤氲着火药浓郁的芳香，我们跑着跳着去捡那些未炸的鞭炮，去挨家挨户地拜年。环境描写突出新年的喜庆欢快。4、 虚实结合 关于他的传说可多着哩! 说他见山则喜，离山则忧，出了山就像丢了魂儿。可一进山呢，能对山石说话，跟草木谈心，对着山花唱曲曲儿。 说他能懂禽言兽语，鸟儿跟他解闷，山羊跟他谈心，小兔子也肯依他睡一大觉，连熊瞎子见了他还要作个揖呢! 说是有一年起了山火，他奋力去扑，自己也成了火人儿，还在拼命扑火，正好一场山雨倾盆似的浇了下来，浇灭了山火，也把他淋成了个水人儿。他一摸下巴，胡子没了，笑道：“嘿，又年轻了十岁!” 5、时空变化写例：宗璞的《二月兰》中写童年在清华屋旁小溪边的二月兰，斯诺墓所在的小山后面的二月兰，我家附近的二月兰。（空间转换）“因为病，因为懒，常几日不出房门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些吗?”又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热作准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好像原有一大张绚烂的彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。（时间变化）5、 天气变化如写柳树，写阴雨天时的柳，再写丽日时的柳，就会更全面地展示柳的风姿6、 点面结合 一场争论 三(2)班的教室可真热闹，老远就听见叽叽喳喳的吵嚷声。我是个爱看热闹的人，一听到那儿有声，便径直跑了进去。 今天三(2)班成了“女儿国”了，全班的女生都在。有的坐在自己的座位上，有的干脆坐在桌子上，占据着有利的地势，真有点泰山压顶的气势。她们在议论什么呢?原来期中考试成绩公布了，班上的前10名都是男生，“女才子”刘婷婷才排了个第11名，这下可炸营了。男生们得意洋洋，女生们垂头丧气。 面容清瘦的李梅嘟嘟囔囔地说：“上小学的时候，我们班的女生都比男生强，可一到中学就不行了。脑子越来越笨，成绩越来越差；男生步步提高，我们节节后退，可惜，我不是个男的。唉!”说着，她深深地叹了一口气。 口齿清楚、声音清脆的班长张炜不同意她的看法，说：“我们之所以不如男生，并不是自己的脑子笨，而是不努力，一天到晚就想着穿着打扮，眼睛专爱看别人的新衣服，真没出息!” 爱打扮的丽丽不愿意听了：“有钱不买新衣服，难道穿得破破烂烂好?哼!”说完，她耸了耸鼻子，还扭了一下屁股，逗得大伙儿哈哈大笑。7、 运用想象联想在坪坝上竞赛的场面最壮阔，“沙场秋点兵”或者能有那种气派。不，阵容相似，热闹不够。那是盛大的节日赛会的场面。只要想想，天地是厂房，深谷是车间，幕天席地，群山环拱，世界上哪个地方哪个纺织厂有那样的规模呢？你看，整齐的纺车行列，精神饱满的竞赛者队伍。一声号令，百车齐鸣， 别的不说，只那嗡嗡的响声就有飞机场上机群起飞的气势。哪里是竞赛，是万马奔腾，在共同完成一项战斗任务。《记一辆纺车》8、 运用写人的四种典型描写方法我想他大概不会听我说话吧，要不然，他怎么会如此机械，自始至终连看也不看我一眼!于是，我感到有一种莫名的悲哀。（心理）他静静地看着我，吃惊、疑惑、不安写满了他的眸子。他的唇张了几下，却不见有一个字从唇边滑落。他的喉结抖了几抖，终于挤出一句话：“你怎么不说话了?怎么不说说学校的情况?怎么不说那个姚明和苏有朋了?”（神态动作语言） 选自《懂你》9、 动静结合街上的柳树像病了似的，一动也懒得动，在枝上打着卷。（静）。铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。（动）10、 化大为小 如《开端》一题，很大，要会化小，具体到某一方面的开端，如勇敢，自信、坚强、体贴父母等，就引起你变化的某件事写起，就不会泛泛来写，以致空洞。二、 怎样使语言生动形象 一篇好的文章，不仅意境深远，而且语言精妙、富有文采，令人百读不厌。而有的文章，虽然有好的立意和构思，但因为语言无味，不能给人以形象的直感，也难以成为别人爱看的佳作。因此，提高我们的语言表达力，对于提高文章的可读性至关重要。怎样才能使语言形象生动呢?不妨从以下几个方面着手。 1、用形象描写代替抽象交代 请比较下面两个句子。 （1）繁忙的工作过后，女孩也开始有些想家了。 （2）繁忙的工作过后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。(颜文静《寻人启事》) 两句话虽然都是表达“女孩儿想家了” 句（1）只是交代， “想家”是抽象的、模糊的， 而句（2）是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家 的方向，去读雁阵、夕阳”的具体形象来表现 “想家”，这样的“想家”就具体可感。尤其 是“雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄了思念萦怀、 感伤别离的孤独感、凄凉感，很容易使人想起 “乡书何处达，归雁洛阳边”、 “断送一生憔悴，只消几个黄昏”等等诗句，所以绐人的印 象特别深刻。u2022平时我们的口语中也有很多类似 的例子，比如说一个人“贪婪”，我们用“吃着碗里的看着锅里的”来表达，说一个人没有 血性，用“三锥子扎不出血来”等等，都是用 形象代替抽象的例子。 用形象代替抽象，恰当地选用修辞方法是一 个重要方面。请看下面几例： （3） 这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一 般。(朱自清《绿》) （4）梅雨河闪闪的绿色招引着我们。(同上) （5）一匹英国马在马尔斯广场跑一圈只消四分钟，昨天它围着乔治小姐跑上一圈，整整用了五分钟。(法u2022莫鲁阿《三仲马》) 例（3）通过形象的比喻，使亭子的形状和气势如在眼前。例④用“招引”不用“吸引”，把梅雨潭闪闪的绿色人格化，使抽象事物有了生命。例（5）通过夸张使乔治小姐的形体形象牢牢地印在读者的脑海里。修辞的巧妙运用，能突出事物的主体特征，化抽象为具体，化模糊为清晰，状难写之物如在眼前，对增强语言的形象生动性很有帮助。 2、用词精当，力求传神 用词精当，以达到形象生动的效果，首先是用词准确。法国小说家福楼拜说： “我们不论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。”写作中，我们只有找到这“唯有”的“一个”词，才算精当，才能传神。鲁迅的短篇小说《药》中，当华老栓夫妇准备买人血馒头时，作者写道： “华大妈在枕头底下，掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓……”。 “掏”字用得好，它写出了华大妈对这一包洋钱的珍惜。这辛勤的血汗钱来之不易，一定放得比较严实，那是非“掏”不可的。如果把“掏”换成 “拿”或“摸”，那意味就相去甚远了。再看下面的句子： “火更大了，烟弥漫在整个房间里，通红的火舌要舔着楼板了。” 其中“火舌”就比“火苗”或“火焰”更准确更形象。一个“舔”字，则更生动地写出了火焰将要燃着楼板的情景，给人以形象具体的感受。 除了准确之外，要使语言形象生动，还要注意化静为动，化无形为有形，让语言活起来。 “春色满园关不住，一支红杏出墙来。”并没有特殊行动的词语，但我们感到它很生动，就是因为作者把无形的、无生命的东西当作有形的、有生命的东西来写，给人以形象、生动的效果避免用词的重复、单调，也是取得生动效果的一个方法，请看一段描写节日礼花的文章： “刹那间，广场上空百花齐放，有的如鸿雁飞舞，有的像钢花四溅，有的似麦穗荡漾。这光彩夺目的景象，宛如一千只孔雀开屏。”“如” “像” “似” “宛如”，这几个动词在表意上没有什么区别，但作者在这里变幻使用就使得文章用词富于变化，避免单调，从而增强了文章的生动性。 3、绘形绘声绘色的方法 这种写法是要把自然中的声响，物体的形状与色彩具体写出来，使人有身临其境的感受。陀思妥耶夫斯基举过这样一个例子，他说： “有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛的跳着。”(转引秦牧《语林采英》)这就绘形绘声了；刘白羽的《长江三峡》中写瞿塘峡，就主要运用了这种手法： “……瞿塘峡中依然激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡。船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。” “……乌沉沉的云雾突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。”作者通过绘声绘色的手法，极力描写三峡山势的峭拔、水势的凶猛，使人如临其境，惊心动魄，给人以形象真实的感觉。 4、运用隐语 这里所说的隐语有点类似于‘修辞中的讳饰或婉曲，也有点类似于谜底比较明白的谜语。比如我们不说“时值九月”，而说“菊花吐蕊的时候”；不说“太阳快落山了”，而说“太阳在吻西边的山头了”；不说“大树已经枯萎”，而说“大树已失去了青春”；不说“生命的老年”，而说“生命的夕阳”等等。这些话意不浅露，语不穷尽，透露着语言的智慧。下面是当代诗人郑成义的一段自我介绍，由于运用了隐语，颇具情趣：“倘若倒回四十岁，我年方十八。落在浙江山地，移在上海厂中。只因根底太浅，老不成材，平均四年才萌一叶——最新的两片是宁夏出版的《万弦琴》和上海出版的《湖岛》。”作者没有直白地介绍自己的年龄、籍贯、履历及创作情况，而。是谜语似的诉诸读者，避免了老生常谈，给人生动活泼、耳目一新的感觉。 5、把句子写得俏皮些 文章过于严肃，免不了给人以沉重感和压抑感；而来点幽默，讲点俏皮的话，不仅读起来感到活泼有趣，而且使文章形象生动，富有文采。请看王锋的散文《家添小壮丁》中开头的片段： “2001年岁末，一个晴朗的日子，随着一声不算洪亮的啼哭，家里人平均升了一辈，很荣幸，我也荣升为舅舅了。……小家伙可不管这些，嘴巴撇成瓢状，扯开喉咙只管哭他的。我想男子汉大丈夫有泪不轻弹，看他都嚎上了，定有什么伤心事!姐姐哄着抱起来，小家伙像知道事似的张开小嘴，四处寻找“食堂”；喉咙还急急地发出“哼哼”的声音，原来饿了，看他那副吃相，没准儿前世生活在20世纪60年代吧！” 作者夸张性的用词、超前性的沟通，使文章具有了特有的氛围和情调。读着这样的文字，你一定会忍俊不禁。再如三毛(似曾相识燕归来》中，不说“无风”，却俏皮地说“风，不知躲到哪里睡觉去了”；不说“屋里尽是尘土垃圾”，却幽默地写道： “还有尘和垃圾，都比光有本事，光都不能到，它却每时都能光临寒舍。”环境如此恶劣，却写得如此轻松，展示了作者独特的个性魅力和创新能力，增强了文章的感染力。 古人说：“言之无文，行而不远。”又说： “工欲善其事，必先利其器。”文章的器具是语言文字，因为它是描绘景物、塑造形象的唯一材料。因此，我们必须重视语言文字的学习和锻炼，学会使用语言文字的技巧。力求使语言形象生动，从而使我们的文章意味无穷，大放异彩。 三、灵活的整体表现手法，给文章添彩1、 先抑后扬例文： 臭 菊 内蒙古 柔立新 小时候，我跟爸爸跑遍了大半个中国。在这花的国土上，我见过雍容华贵的牡丹，清高多姿的荷花，更见过神秘的昙花，如血的杜鹃，但这些花几乎都没给我留下什么印象，日子久了便渐渐淡忘了；倒是去年暑假，我在二姨家度假，那北国土地上到处可见的、普通的臭菊，使我终生难忘它。 那是去年八月，我应二姨邀请。到乌尔旗汗镇去度假。走进二姨家院子，满眼都是花：宽敞的大院两旁整齐地种着各种花，只有中间留着一条狭窄的通道：我向来喜欢花，不禁蹲下身来看：金丝荷叶在清风中颤动着纤枝媚骨，虞美人花也娇滴滴地看着太阳……可我很快地发现这些花只种了有数的几棵，其余大都是臭菊：更大的叶子，举着小小的深红 色的花朵，同别的花相比，不消说逊色多了。二姨见我看花，对我说： “这都是你二姨父种的：”噢!是那个“憨老头”，我想怪不得，净种些破花；我的脑海中浮现出二姨父的样子。 我只见过二姨父几面，那都是过年时他到姥姥家拜年时见到的。他是乌尔旗汗林业局财务科科长。在我印象中，他永远穿一件灰色中山装，裹着他矮小的身子，脸上过早地堆满了皱纹，看上去比我爸爸还老许多。他姓韩，可我的那些姨父们总喊他“老憨”，言外之意人人明白。我也觉得他确实有些“憨”。比如有一次过年，几位姨父一起喝酒，四姨父对他说：“听说你们那林业局有许多桦树皮，下回来带点儿吧?”这点小事，对他来说只消一句话就办得成的，他却吭哧半天才说：“等再发了票我一定给你买，现在不行，是公家的。”——听听，有多憨!弄得姨父们都瞧不起他。我呢，从此，背地里叫他“憨老头”了。 称他“憨老头”，确实不冤枉他。就说他家吧，他在那也算个不小的官儿，林场里有许多木头，可他家里连件像样的家具都没有。不过，他对我倒蛮好，我也觉得他为人诚心、朴实，很敬重他。 二姨父很喜欢臭菊，没事就浇水，没完没了地摆弄。我很不理解他为什么喜欢这普普通通的臭菊。瞧，深红的颜色，小小的花，那样的几片花瓣，一点儿也不起眼。别的花经常招蜂引蝶，却从未见过一只蛾子在臭菊上落过。我闻了闻，呀!什么味，不香不说，还难闻着呢，怪不得叫“臭菊”!我问二姨父为什么喜欢这花，他笑着说： “自己想想看。”哼!这“憨老头”! 不久，不知为什么，院里的花生了许多小白虫子，它们附在花的叶子上，吸着液汁，密密麻麻的，让人讨厌。尽管我经常用水浇它们，白虫子却总是有增无减。渐渐地，娇艳的虞美人花枯萎了，金丝荷叶再也无力生出一个个小小的花苞。但是，我惊奇地发现，满园臭菊竟没有一棵染上虫子的，它们越开越艳，花也越开越多了。我问二姨父为什么，他仍笑笑说：“自己想想看。”哼!这“憨老头”，一定是自己也不知道。 一天，二姨父下班回来，脸色沉沉的，进院就一动不动地蹲在花旁，两眼死死盯着怒放的臭菊，后来又来了几位客人，大家都劝他想开点。从他们的谈话中，我明白了，前几天二姨父的几位领导以开会为由，用公款游山玩水，却要他给报销。他认为不合法，没报。没想到今天领导就宣布因工作需要，调二姨父到“计生办”，我虽笑二姨父太憨，但又觉得他做得对，所以客人一走，我就去安慰他。 我正不知说什么好，二姨父开口了：“立新，喜欢这花吗?”我未置可否，他又说：“以前你问我这花为什么不长虫子，现在我告诉你，就因为它有与众不同的香味。别的花香招来的有蝴蝶、蜜蜂，更易招来虫子。可它，凭自己独特的香味，使虫子敬而远之。”我心里一动，一下子明白了许多。是的，臭菊靠自己与众不同的香味保持自己的清高，同时也因为它敢于保留这独特的香味而受人歧视，甚至被人称为“臭菊”，这是何等不公平!我忽然觉得二姨父不正像这臭菊吗?今天，像二姨父这样的人又何止少数?他们虽然可能被 人瞧不起，甚至受打击，但我相信历史总有一天会做出公正的判决的。 第二天早起，下了很重的霜，遭虫劫后，幸存的花都无精打采地耷拉着脑袋，只有臭菊，同往常一样傲然挺立，花红得更耀眼了。这花是不畏严寒的! 二姨父出来了，神情同往常一样，见我盯着他，憨憨地一笑：“到哪都是一样工作：”他走了，向着初升的太阳，他的背影在我眼里第一次这么高大： 太阳升起来了，霜总要退的： 我望着臭菊花，它们仍旧那样不娇不媚，不卑不亢。霜在它面前失去了威力。多么顽强的菊花呵! 暑假后，我特意向二姨要了许多花籽。但愿臭菊能开遍人间。 我爱臭菊，我更爱具有臭菊性格的人。2、 对比反衬 萌 芽 在院子里乘凉，老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?” “我想种出葡萄来。”他头都不抬。 “可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。” “知道。” “那你干吗还这样?”我好奇了。“种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里贮满了希望。过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中净是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：“你蹲在这里干什么?叫你几声都听不见，你心到哪去了?买酱油去!”说着，便递钱给了孩子。 过了很久，男孩还没把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。 孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的?叫你去买酱油，你还死在这里?”孩子的心思还在花盆里，葡萄核埋进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：“我在想，这葡萄怎么不发芽?” 孩子的父亲听了，更气了，大声说： “以前就跟你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。”说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。男孩毕竟还小，他在沉默了几天后，又恢复了以往的活泼，又开始和院里的小孩一起玩 一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里。我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去，男孩也看见了，男孩走了过去，跟女孩说：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”“我想种出葡萄来。”“种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的。”“知道。”“那你干吗还这样?”“种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。”女孩抬起头，眼里贮满了希望。“真的．你这样做没用．我以前也这样做过，没用的。”“种下去要每天浇水，你知道吗?”男孩点点头，张开嘴，还想说什么，但什么也没说就跑回屋子。几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。我看见她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩没去，男孩在一群孩子围着花盆时，一个人躲在一边流泪了。我看见男孩流泪，走过去，我说：“你怎么在这里流泪?”男孩说“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。”男孩又说“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。3、 标题设喻，一线串文 例文： 母爱是一根穿针线 尤天晨母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。-----还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没关心过她的衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。 儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单 ‘4、 出人意料例文： 人质 星新一（日本） 夜幕降临，这里是街心公园的一角。若是在平时，从这里可以饱赏一番和平安宁的景色，可现在不同了，四周枪声大作，弹丸携带着金属器的声响胡乱飞舞。枪声刚止，紧接着从警车扩音器里传来了威严的吆喝声：“你被包围了，跑不掉了。抵抗是没用的。不举手出来，我们就要毫不留情地开枪了！” 在逃犯是个乘银行关门之际独自袭击并抢获巨款的强盗。警察把他追逼到此地，他已经成为网中之鱼，扩音器里的喊声似乎很自信地宣告了这强盗的末日即将来临。 平静了片刻之后，从丛林传出声音：“请等一下，不要开枪。” “好，你快举起双手乖乖地投降吧!” “不，那可不行。”“你胡说些什么?你想找死吗?要不然，我们就要开枪了。”“不能开!”“为什么?难道你还有什么理由吗?”“当然有，我告诉你们这里有人质。” 警察们一下子愣住了，谁也没吭声，真没有料到好不容易追到这里，会出现这种事情。强盗站了出来，以胜利者的骄傲的口吻大声说：“来吧，你们还想打吗?谁敢开枪，这小孩子也将与我同归于尽。”那孩子从被抱着的样子看好像还很幼小。他用幼稚天真的声音，悲哀地哭诉道：“喂，快救救我呵!我想回家去。”听到这呼声，警队不敢前进半步，慌忙商量对策，又开始叫喊道：“知道了，你这家伙真卑鄙。”“也许我是卑鄙的。但是不这么做我就得束手就擒呀!”“好了，别罗嗦!快把孩子交出来，你不能伤害他。”“别跟我开玩笑，这可办不到。我要离开这里。” “行，这次就饶恕你。不过。你得先把孩子放了。”“你们别把我当作傻瓜，交了人质后，你们能说，‘喂，走吧"？我可从来没听说过这等便宜事。我才不会上你们的当呢。” “那你说怎么办？” “给我准备一辆摩托车，要备有足够的汽油，我就驾驶它脱身。我把孩子背在身上，你们如果从背后射击，子弹会打中他；还有，如果你们在摩托车上搞鬼，万一出了故障，就关系到孩子的生命，后果由你们负责。”强盗详细地提出了要求后，那孩子又一次发出了悲哀的呼救声。事情到如此地步，警察已无能为力了，只得照办。 “我们满足你的要求，不过这孩子的安全怎么办?” “不用着急。只要我脱了身，就不想伤害他，我是个强盗，可并不是杀人魔鬼。交还孩子的地点，我以后会用电话通知你们的。” “你如果伤害了孩子，我们会布下天罗地网搜捕你。一旦抓住，会处极刑的。”“这些我都明白。我只想携钱脱身，不想再罪上加罪了。”“你可得守信用啊！”警察叮嘱了一句后，就答应了他的要求，把一台引擎启动着的摩托车留了下来；警队向后撤退。强盗把包提在手上，飞身上车 ，全速冲出了包围圈。想开枪也不能了，因为他身上还背着孩子。他终于消失在暮色茫茫之中了。逮捕虽然失败了，可还好，没出

如下：1、《论语》2、《三国演义》(罗贯中)3、《红楼梦》(曹雪芹)4、《呐喊》(鲁迅)5、《女神》(郭沫若)6、《子夜》(茅盾)7、《家》(巴金)8、《雷雨》(曹禺)9、《围城》(钱钟书)10、《谈美书简》(朱光潜)11、《哈姆莱特》(莎士比亚)12、《堂•吉诃德》(塞万提斯)13、《歌德谈话录》(艾克曼)14、《巴黎圣母院》(雨果)15、《欧也妮•葛朗台》(巴尔扎克)16、《匹克威克外传》(狄更斯)17、《复活》(列夫•托尔斯泰)18、《普希金诗选》(普希金)19、《老人与海》(海明威)20、《泰戈尔诗选》(泰戈尔)省教育厅推荐高中读本1、《论语》2、《匹克威克外传》3、《三国演义》4、《老人与海》5、《红楼梦》6、《哈姆莱特》7、《呐喊》8、《堂吉诃德》9、《史记》10、《子夜》11、《巴黎圣母院》12、《女神》13、《围城》14、《歌德谈话录》15、《欧也妮•葛朗台》16、《家》17、《普希金诗选》18、《苏菲的世界》19、《雷雨》20、《复活》21、《谈美书简》22、《麦田里的守望者》23、《傅雷家 》24、《人类的故事》25、《古文观止》26、《飞鸟集》27、《富兰克林自传》28、《撒哈拉的故事》29、《致加西亚的信》30、《悲惨世界》31、《昆虫记》32、《文化苦旅》33、《平凡的世界》34、《杰出青少年的七个习惯》35、《余光中诗选》36、《果壳中的宇宙》

讲授的方法可以不断的改进。

1. 初中文言文的授课方法 一、明确目的，合理串讲，多多鼓励和引导 新大纲要求初中生能“熟读、背诵”一些文言文的篇章和段落，要求高中生能“借助工具书阅读浅易的文言文”，规定体现了中学文言文的根本要求。 规定的科学性在于要求初中作为积累感性材料的阶段，通过大量的熟读和背诵，熟悉各种文言文的语言现象，丰富古代汉语知识，积累词汇和句式知识，培养语感，而高中在这一坚实的基础之上通过反复实践，逐渐形成阅读浅易文言文的能力。 以上要求的实现是一个循序渐进的过程，体现出阶段性的特点。 初中生在小学阶段基本上都是只接触到古诗，突然接触到较多比较深厚的文言文，难免产生畏难的心理，我们要尽可能让学生们明白，文言文的学习目标并非高不可攀，通过努力是可以实现的，应该消除畏难心理，树立信心，切实提高对文言文的认识和了解，明确文言文的学习目标和价值而努力学习文言文。 在实际的教学过程中，我们除了大力抓紧学生的熟读和背诵，宜多运用串讲法，引导学生融会贯通。 所谓串讲法，就是从文章整体着眼，注重字词句，串通各段直至全文文意。从前传统的串讲法多是教师读、讲、串，剖析字词，断句和翻译，要求学生勤作笔记，然后训练回讲、翻译、背诵，现在讲究自主学习，我们宜多在要求学生完成字词预习任务的基础上，分析它们的意义和用法，发现和总结它们的应用规律和句段环境，重视启发学生的动手和思维能力，调动其积极性和主动性。 教师可以把串讲法和其它教学方法结合运用，或根据课文实际，放开手脚让学生自己多串一串。我们可以把一个招式拆成不同的组合拳，鼓励和勾起学生的学习欲望，让他们觉得学有所得是最好的教学效果了。 二、讲解剖析要准确简明，翻译断句要深入浅出 学生的主体性要求过去一直没有摆上突前的位置，而在目前越来越得到重视、倡导和培养，因此今后在学习文言文的过程中，要充分注重学生自主学习的要求，重在培养学生的自主阅读理解能力与应用能力等素质，破去传统教学的一些不良因素，让学生逐渐地成为真正的学习主体。 学生能够理解掌握的、有较清楚注释的，比如年号、地名、人名、某些特有词汇的，可以让学生自己查找识记 初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学 或讨论，有争议和无法确定的，教师再予以指导、排除疑难。 学习文言文，笔者认为最要紧最关键的一点，在于形成“文言文中的字词基本可以看做是一个字等于一个词”的观点意识。 这是文言文和其它语体文章相比最为突出的一个特殊性，相信不少朋友应该深有体会。 文言文产生于古代，时代环境不同，语义、用法殊为不同。总的说来，学习实词含义、虚词用法、特殊句式以及一些文言文常识是学习文言文的基本内容，而掌握一字一词义是教与学的核心任务，必须以词汇为中心来组织文言文的教与学。 学生学习文言文困难与否，常常取决于词义的讲析，词义讲析得好，那么断句、翻译等任务就可以进行得较为顺利。所以，在文言文教与学过程中，讲解剖析要求准确简明，翻译断句要求深入浅出。 要清楚讲析文言文字词的意义和用法，以下三个方面做得好，效果很突显： 1.一词多义时，明确本义，选准义项 任何一篇文言文中的字词，都要首先确定它的时代环境和在历史语言发展过程中的本义，从而对语句作出合理的释义。 文言文中一个字都基本可以看作一个词，而一词多义的现象很普遍，比如“乐”通“悦”、“见”通“现”等通假字现象，又如：“亡”可释为逃跑、丢失、死亡等义，又比如“之”在文言文中则有六个以上的释义和用法交替使用、因此我们要重视培养学生明确本义、选准义项的能力。 2.注意比较分析古今异义 分清文言文字词古今异义是掌握古代汉语的核心。从继承与发展的角度明确古今词义相同和不同之处，要克服望文生义的毛病。 “江”在古代专指长江，“河”在古代所指黄河，有时指淮河，现在“江”“河”泛指一切河流；“臭”在古代有“其臭如兰”指的是香气而不是如今的臭气；“牺牲”古义是祭祀用的牲畜，现指为正义而舍弃生命或利益；“卑鄙”古时是中性词，指身分低微，现在变为贬义词。 如此种种，要注意比较分析古今意义的不同。 还有一点，要避免把文言文中的单音词误会为双音词。如“妻子”，古义是妻子和子女，今义是男子的配偶，是两个单音词；“衣裳”古义是上衣和下裳，今义则是泛指衣服了。 尽量把文言文中的一个字都看作一个词，这样比较容易防止望文生义和一知半解。 3.把握文言文用词与行文特点 古人撰写文章，重立意，讲究结构、气势与脉络，对语言的运用有时惜字如金，构篇布局显山露水，文简而意丰，所以教与学者都要根据古人撰文特点，总结出一种方法来教和学，要注意把握文言文用词和行文特点，放眼整体立意，重视局部结构与内容上的联系。 刘禹锡《陋室铭》，立意高远，以“德馨”统摄全文，居满布青苔杂草之地却能托名山灵水，借君子鸿儒以表心志，颇为难得； 周敦颐《爱莲说》，以他人之爱反衬自己之爱，以陶潜爱菊之孤逸，世人爱牡丹之俗气，映衬莲花之圣洁，寄托自己用心修养为成君子的理想。教学中，把握。 2. 参加初中语文教师面试一般都喜欢让试讲哪些课文 1、围绕“情”字的记叙文，情，是永恒的主题，一个人有感情是非常重要的.如亲情，友情，师生情，代表作有：朱自清《背影》苏霍姆林斯基《致女儿的一封信》2、讲述人生哲理的议论文，初中是学生定性的时期，语文就是最好的引导，教学生在品德上陶冶自己，在生活上锻炼自己，养成好的习惯是语文老师的职责.议论文学生会感到很枯燥，所以招聘老师一定要考虑老师的活跃性，如：梁启超《敬业与乐业》3、传授知识的说明文，初中语文也要传授知识，但是由于说明文与记叙文一样也是枯燥的，所以也要注意形式上的变通，而不单纯是“填鸭式教学法”.代表《故宫博物院》4、短小精悍的文言文，如郦道元的《三峡》《论语十则》《孟子两章》Ps.大方向对了，试讲就不难了.建议先浏览教材，教参，熟悉重点.如果觉得答案好，就选为满意答案，。 3. 初中语文教师面试试讲 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者： *** 亚 初中语文面试试讲教案【篇一：初中语文试讲题目教学设计】秋天的怀念各位评委、老师：大家好。 我是**，今天我要说课的课题是《秋天的怀念》。首先，我对本课题进行分析。 三、说教学目标和教学重、难点依据教材特点、学情以及新课程标准对教学目标所作的“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”三个维度的要求，我确定了以下三个教学目标：1、学会本课生字新词，理解课文内容。2、通过有感情地朗读，来抓住教材中人物的细节描写，体味人物内心情感。 3、引导学生研读文本，感悟母爱，引发学生对生活态度的积极思考，关注对“好好儿活”意义的探寻本课教学的重点和难点是引导学生研读文本，从中感悟蕴含在字里行间的那份毫不张扬的母爱，引发学生对生活态度的积极思考，关注对“好好儿活”意义的探寻。而学生对于这一人文内涵的领悟，必须要与工具性相统一，在识记语言、理解语言、积累语言的过程中，加以实现。 4、教学设备：多媒体五、教学过程（一）、导入新课唐朝有一位诗人叫做孟郊，他写了一首非常有名的诗歌《游子吟》，同学们会背诵吗？（齐声背诵《游子吟》）今天，我们来学习一篇表现母爱的散文：《秋天的怀念》。看到文章的题目，同学们想知道什么？（生可能提出：1、作者在秋天怀念的是谁？2、为什么是秋天的怀念？3、他有什么值得作者去怀念的？）（二）、初读课文，整体感知1、整体感知。 让学生带着这些疑问自读全文，读准字音，读通句子，整体感知课文。 4. 中学语文20分钟的试讲能讲些什么 我是中学语文教师。以前我试讲是一整节课。现在可能都在运用所谓的高效课堂模式，提倡教师少讲，把大部分时间交给学生，也就是说40(45)分钟里，教师只能讲20分钟。但你说的20分钟，可能是整个试讲过程只有20分钟，这个怎么处理，我也没有经验。 不过，我想说，试讲的目的不在于看你整个一堂课怎么样，试讲学校只不过是要通过这20分钟观察你的教学基本能力，所以个人感觉你应该重视教态等问题。首先是外在的形象，得体大方不做作。然后是精神状态饱满放松，尽量显示出一种亲和力。因此，与学生见面时，选个适当点的开场白，让学生觉得你是个有意思的老师。再就是导入要精彩，这与写作文一样道理，我就不解释了。然后的然后是注意各个环节的过渡要自然流畅。最后，注意自己的手势、语气语调（不要一堂课都是一个调子，那样会让人打瞌睡的，总之语言很重要了，语文老师靠的就是这一点）。最后的最后，要自信，你可能是个女孩，试讲的女孩如果很害羞的样子，会给人不成熟的感觉，别人校方会担心你带班的能力，把孩子交给你，你能把能管得住学生。所以，自信，保持微笑，不要脸红，声音洪亮点。 至于这20分钟，到底怎么操作，建议向校方打听一下，这个不要怕，你问问，反而加深对方对你的印象，是个好事。我有点怀疑你的20分钟可能是说课那种，就是没有学生配合的。 不管是哪一种，提前打打稿子，像我们上公开课，我把整个教学过程要讲课本上的什么内容，自己要说哪些话来过渡，哪里需要注意什么都列出来了，甚至要标上每个环节的时间，总之就是要写一份教学详案，自己背一背，这样就成竹在胸了。不过实际上课的时候，可能学生跟你的配合不一定符合你教案的预设，这个时候就不要死抱着教案不放，可以给学生作点引导或提示，也就是说出现了课堂意外情况，不要惊慌，要灵活变通。 好了，就是这么多。

我们这里招教考试或者特钢考试的语文面试，一般是在八年级上册课本中抽一课，让考生都来讲这一课。既然题主说不指定某册课本，可以提前准备，那么，可以从以下几方面着手：一、环节齐全：初中语文课一般包含这几个环节：1.导入，明确本节学习目标；2.检查预习情况；3.问题驱动，点拨学生思考、讨论；4.学生讨论、展示，教师及时点拨、补充；5.总结归纳；拓展延伸；练习检测。二、要把握不同文体的特点：知识点不能讲错。明确所讲课文是什么体裁，记叙文？议论文？说明文？还是古诗词、文言文？不同体裁的文体特点要突出。知识点要清晰、透彻，不能讲错。三、注意学生学习活动的组织和显现，学习方法的点拨和指导。10分钟的课肯定是不带学生的微格课，但是，学生活动的设计不能少，对学生学法的指导、点拨也应凸显出来，用以体现教学中学生的主体地位，也能体现教师对学情的把握和对教学活动的设计、组织能力。四、注重对语言的涵咏、品味。语言是语文学科的重要载体，对语言的学习、品味是语文教学的核心。五、围绕主题、联系生活拓展。语文的外延十分广阔，教师不能拘泥于书本，联系生活、联系个人体验，充分拓展教材内涵，把教材教厚、教透，也考验语文教师的素养。此外，板书的规范工整、语言的准确简洁，教态的大方自然，都是语文教师的基本功，也都能在试讲中体现出来，所以，语文教师一定要多阅读积累，苦练基本功，试讲时摆正心态，不急不躁，把设计好的思路一一讲出来就是了。更多问题，欢迎继续提问安徽说教师~

【 #教案# 导语】《秋天的怀念》是当代作家史铁生的一篇怀念母亲的散文。作者用克制的语言，回忆了母亲在自己瘫痪时的几件小事，重点追忆，母亲要带“我”去北海看花这件事，倾诉他少不更事的追悔，对母亲深沉的爱和想念。 无 准备了以下内容，供大家参考! 【篇一】部编版初中七年级上册语文第5课《秋天的怀念》课文原文 　　双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 　　可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 　　那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳"，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 　　她出去了，就再也没回来。 　　邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 　　邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 　　又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 【篇二】部编版初中七年级上册语文第5课《秋天的怀念》教案1 　　教学目标 　　1、了解借景抒情的写作手法。 　　2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。 　　3、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。 　　说明： 　　这是一篇饱含深情的怀念母亲的散文，作者通过回忆自己瘫痪时，怀着博大无私之爱的母亲是怎样地痛心与忍辱负重地照顾自己，来表达对母亲的深深愧疚和怀念之情。史铁生笔下对亲情的回忆与感悟，让人感觉亲切而意味深长。对于七年级学生来说，理解本文的主题并不难，但是如何使学生的内心真正受到震撼，从而激发感恩情怀呢？如何引导学生真正走进作者的内心世界呢？基于以上问题的思考，在教学中，应以反复朗读为基本立足点，抓住关键词句，引导学生读出感悟、读出体会，进一步联系生活实际，唤起学生真切的情感体验。 　　教学重点与难点 　　1、重点：深入文本，圈划、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句，领悟文中蕴涵的深沉无私的母爱。 　　2、难点：仔细朗读体会课文最后一个自然段，了解作者是如何借景抒情的。 　　教学过程 　　一、导入课文 　　秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。 　　作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。（板书课题） 　　解题：由秋天的故事引发的对母亲的怀念。——《秋天的怀念》 　　二、感知课文 　　1、听示范朗读 　　2、听完朗读，你觉得文中的“我”是一个怎样脾气的人？ 　　——性情暴躁、脾气暴怒 　　3、从文中哪些语句，可以感受到我的暴躁？ 　　——（第一段） 　　师：望着望着北归的雁阵，他会—— 　　生：把眼前的玻璃砸碎； 　　师：听着听着李谷一甜美的歌声，他会—— 　　生：猛地把东西摔向前面的墙壁 　　师：还有呢，妈妈要他去北海看菊花，他喊着—— 　　生：不，我不去，我活着有什么劲！ 　　4、为什么，他的脾气会这么暴躁？ 　　——双腿瘫痪。是啊，原来生龙活虎，现在突然坐在轮椅上，自然会脾气暴躁。 　　三、深入分析 　　1、面对这样的儿子，他的母亲又是怎样做的呢？ 　　——悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静 　　——又悄悄地进来，眼边红红的，看着我 　　——扑过来抓住我的手，忍住哭声说 　　——咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…… 　　“悄悄地”——对儿子的理解、体贴 　　“偷偷地”——对儿子的牵挂、关切 　　“扑过来忍住哭”——坚强、坚韧 　　“好好儿活”——强忍着痛苦，劝儿子要坚强 　　“抓住我的手”——执着 　　2、品读第二段，母亲又是怎样对待儿子、表达对儿子的爱？ 　　“挡在窗前”——怕儿子触景生情 　　“一会坐下，一会站起”——为儿子愿意看花而产生的难以抑制的喜悦之情 　　“央求般的神色”——母亲的执着 　　“对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感”——细心、体贴 　　3、母亲此时，自己的情况是怎样的？ 　　——身患绝症儿子瘫痪 　　【拓展阅读】：“那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她的儿子；她情愿截瘫的是她自己而不是儿子，可事实无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又确信，一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福，而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于找到————这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。” 　　4、“深受苦楚”的母亲：有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁？有没有大声呼喊我活着什么劲？ 　　——自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子 　　5、“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。”朗读描写菊花的句子，找出形容菊花的品质的词语： 　　——黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 　　淡雅高洁——母亲的写照 　　热烈而深沉——母爱的写照 　　6、文中多次提到菊花，有何用意？ 　　u2022——母亲带我看花，是对生命的热爱 　　u2022——菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 　　u2022——菊花热烈深沉，是母爱的写照 　　u2022——母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 　　【归纳总结】：课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。 　　【拓展阅读一】：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。”——《合欢树》 　　【拓展阅读二】：“我一直有一个凄苦的梦……在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。”——《有关庙的回忆》 　　【拓展阅读三】：“摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。”——《我与地坛》 　　课文题目的内涵： 　　——怀念母亲对儿子博大无私的爱 　　——怀念母亲坚韧的性格 　　——以勇敢面对人生的决心，告慰母亲在天之灵。 　　四、课后练习 　　1、文章最后自然段情景交融，借景抒情，学习这种写作手法，试着写一段景物描写以抒发某种情感。 　　2、写一段给母亲的话，表达自己对母爱的深刻理解。 【篇三】部编版初中七年级上册语文第5课《秋天的怀念》教案2 　　一、教材分析： 　　《秋天的怀念》是部编教材新人教版七年级上册第二单元的第一篇课文。本单元所选的文章以亲情为主题，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。学习本单元可以丰富学生的情感体验，得到多方面的教益。 　　作为叙事性散文作品，《语文新课程标准》要求：在熟读课文的基础上，能够理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。要有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 　　《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》，这是一篇饱含深情的怀念母亲的散文，作者通过回忆自己瘫痪时，身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护他、照顾他的事情，歌颂了伟大而无私的母爱，表达了对母亲的怀念之情。 　　二、学情分析： 　　这节课的教学对象是刚升入初中的七年级学生，这个年龄阶段的学生思维活跃，乐于探究，尤其是对新事物的好奇心比较重，他们乐于发言，课堂上能与老师保持良好的互动，与同学积极合作、共同学习。但是也存在情绪不稳、浮躁等问题。鉴于他们的生活经验所限，对于特殊境遇下如何体会深沉无私的母爱会有所困难。可能会遇到：理解问题、分析问题不够深刻，语言表达不够准确等问题。这都需要教师从不同层面给予合适的引导。 　　三、教学目标、重点难点 　　根据语文新课程标准的要求，结合本课在教材中所处的地位，及七年级学生的年龄特点、已有知识及存在的问题，我确定了下列教学目标及重点难点： 　　知识与能力： 　　有感情的朗读课文，理解文章内容，把握文章主旨。 　　过程与方法： 　　通过母亲的“好好儿活”，分析母亲的形象，理解母爱的内涵。 　　情感、态度与价值观： 　　由我是怎样“好好儿活”的，联系学生生活体验，引发我们应该怎样“好好儿活”的思考。 　　教学重点： 　　通过对母亲的语言神态等描写的品味，分析母亲的形象，理解母爱的内涵。 　　教学难点： 　　由我是怎样“好好儿活”的，联系学生生活体验，引发我们应该怎样“好好儿活”的思考。 　　四、教法学法 　　（一）教法的运用：根据文章内容和学生的特点，我主要采用以下四种方法进行教学，以达到教学目标、突出重点、突破难点： 　　1、阅读感知法：遵循阅读的整体性原则，引导学生反复阅读文本，整体感知文章内容，把握作者的情感，培养学生的阅读能力。 　　2、问题引导法：用问题的方式引导学生读文本，引发学生探究的兴趣。 　　3、启发式教学：以启发、点拨的方式，引导学生积极参与课堂学习。同时利用小组合作，促进生生间、师生间的互动。 　　（二）学法的渗透：教是为了不教，本节课主要从以下三个方面渗透学法。 　　1、品评赏析法：学习过程中，对文中精彩的语句、段落进行品评、赏析、积累。 　　2、讨论交流法：通过问题的引导，让学生讨论交流，培养学生的语言感知能力、语言表达能力，体现学生的主体地位，促使学生主动获取知识。 　　3、小组合作法：随着自主、合作、探究成为语文学习的新方式，小组合作学习成为了一种新的学习组织形式。通过小组合作，学生能够交流学习体会，共同完成学习任务。 　　五、教学设计 　　在对教材和学生分析的基础上，依据“以学生为主体，以教师为主导”的基本原则，本节课主要设计了以下六个教学环节： 　　（一）情境导入，激发兴趣 　　配乐朗诵《我与地坛》片段，引导学生体会儿子对母亲的爱，进入主题，这篇书写着母亲对儿子爱的《秋天的怀念》。呈现片段： 　　那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。 　　设计意图：联系本单元的内容，唤起学生曾有的情感体验，通过朗读，为下文的学习创设情境，激发学生的学习兴趣，做好情感铺垫。 　　（二）速读课文，整体感知 　　学生在课前预习的前提下阅读文章，筛选信息，整体把握文章内容。 　　本环节设计的主要问题是： 　　1、作者在秋天怀念的是谁？ 　　2、为什么会在秋天怀念？ 　　要求：边读边在文中划出相关的语段，了解文章的情节。 　　设计意图：学生在问题的引导下，自主阅读，主动学习，做到“先学后教、以学定教。”同时在自主学习的过程中，培养学生搜集整理信息的能力、概括文章内容的能力、简洁准确表达的能力。 　　（三）品读课文，分析形象 　　通过熟读、品读文章，理解文章所蕴含的情感，以深入理解文章，解读人物。 　　本环节设计的主要问题是： 　　1、母亲是怎样“好好儿活”的，分析母亲的形象。 　　2、母亲是怎样教导我要“好好儿活”的，理解母爱的内涵。 　　要求：品读课文，找出文中描写母亲动作，语言和神态的词句，用不同的符号标出，并圈出重点词，仔细品味母亲“好好儿活”的含义，然后小组一起交流学习成果。 　　设计意图：通过学生熟读、品读文章，体会作者的情感，教师补充背景，增进学生对写作背景的了解，进而讨论交流、分析鉴赏文中母亲的形象，母爱的内涵，增强学生语言的感悟能力，以达到深入理解文章的目的。在此基础上，进一步积累人物形象的塑造方法和分析方法，感悟博大深沉的母爱，突出教学的重点问题。 　　（四）再读课文，引发思考 　　在分析完人物形象的基础上，教师补充文章的写作背景知识，让学生再读文章，加深学生的情感体验，进而引发思考。 　　本环节设计的主要问题是： 　　1、我是怎样“好好儿活”的？ 　　2、我们应该怎样“好好儿活”？ 　　要求：在文中找出相关语句、段落，带着感情诵读，思考。 　　设计意图：让学生在朗读中加深理解“好好儿活”的含义，把握文中“我”是怎样“好好儿活”的？利用小组合作的方式，结合学生自身的生活体验，思考当下我们应该怎样做到“好好儿活”，从而突破教学的难点问题。 　　（五）重读课文，知识拓展 　　通过学生再读文章，了解文章在叙述方式上的特点，从而拓展知识。 　　本环节设计的问题是： 　　1、了解叙述方法——“插叙” 　　2、文中插叙的内容和作用 　　要求：朗读课文，从文中找出插叙的内容，思考其作用。 　　设计意图：让学生了解叙事性散文常用的叙述方式，拓展学生的知识面，在日常写作中掌握插叙这种方法技巧。 　　（六）布置作业，读写结合 　　1、阅读史铁生的名篇《我与地坛》。 　　2、学了这篇文章，你对母爱有什么新的认识？联系自己的生活实际，谈谈你对母爱的理解。（200字左右） 　　六、板书设计 　　为了达到突出教学重点，使教学内容条理化、直观化，便于学生掌握文章的整体内容。我将板书设计如下： 　　秋天的怀念 　　　　　　　　菊花——母亲、母爱的象征 　　秋天的怀念—母亲——母爱伟大、无私、包容真情 　　　　　　　　“我们”——好好儿活生活的勇气

可以报阜阳科技职业学院、辽宁理工职业大学、齐齐哈尔工程学院、天津天狮学院、无锡科技职业学院。1、阜阳科技职业学院（Fuyang Vocational College of Science and Technology），坐落于安徽省阜阳市，是一所民办全日制普通专科院校。学校前身是创建于1985年的阜阳乡镇企业学校。2003年经安徽省人民政府批准，教育部备案，升格为阜阳科技职业学院。2、辽宁理工职业大学。2003年4月，经辽宁省人民政府批准，成立于2001年的锦州东开专修学院转制为锦州商务职业学院，开展高等职业教育；2010年2月，学校更名为辽宁理工职业学院；2019年12月，教育部同意学校升格为本科层次职业学校；2020年6月，更名为辽宁理工职业大学。据2020年10月学校官网显示，学校设有6个二级学院、三个教研部和1个继续教育学院，有装备制造、土木建筑、电子信息、财经商贸、现代服务5个专业群，开办10个本科专业、30个专科专业。3、齐齐哈尔工程学院。学校前身是齐齐哈尔第一机床厂重型机床制造学院，始建于1958年；后易名为黑龙江东亚大学、齐齐哈尔职业学院；2011年学院升格为齐齐哈尔工程学院。截至2019年10月，学院总占地面积近87万平方米，建筑面积23万余平方米，其中教学行政用房15万余平方米，生活用房8万余平方米；教学科研仪器设备总值4842.19万元，馆藏纸质图书82.12万册，电子图书25.4万册；设有教学科研单位10个，下设本科专业17个；自有专任教师242人，全日制在校生6291人，其中本科生5675人。学校前身是齐齐哈尔第一机床厂重型机床制造学院，始建于1958年；后易名为黑龙江东亚大学、齐齐哈尔职业学院；2011年学院升格为齐齐哈尔工程学院。4、天津天狮学院是1999年经国家教育部批准，天津市直属的全日制普通本科高等学校。依托国际化企业天狮集团，凭借世界科技文化进步成果和区域经济发展特色，经过二十年办学历程，创建了具有全球战略思维和国内实践体系的应用型大学。5、无锡科技职业学院坐落于江苏省无锡市国家高新区，创办于2003年，是经国家教育部备案、江苏省人民政府批准，由无锡市人民政府主办、无锡市人民政府新区管理委员会承办的公办全日制普通高等职业技术学院。学校拥有人工智能、物联网技术、智能制造、空港物流、数字艺术、文化旅游六大专业群。对接无锡高新区“以新兴产业为先导、先进制造业为主体、现代服务业为支撑”的战略布局，共设置33个专业。以上内容参考：百度百科-阜阳科技职业学院

中考语文常识语文常识（一）1. 第一位女诗人是：蔡琰（文姬） 2. 第一位女词人是：李清照 3. 第一部词典是：尔雅 4. 第一部大百科全书是：永乐大典 5. 第一部诗歌总集是：诗经 6. 第一部文选：昭明文选 7. 第一部字典：说文解字 8. 第一部神话集：山海经 9. 第一部文言志人小说集：世说新语 10. 第一部文言志怪小说集：搜神记 11. 第一部语录体著作：论语 第一部纪传体通史：史记 12. 第一部编年体史书是：春秋 13. 第一部断代史：汉书 14. 第一部兵书：孙子兵法 15. 文章西汉两司马：司马迁．司马相如 16. 乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝 17. 史学双璧：史记 资治通鉴 18. 二拍： 初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 （凌蒙初） 19. 大李杜：李白 杜甫 小李杜： 李商隐 杜牧 20. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若 21. 三不朽：立德 立功 立言 22. 三代： 夏 商 周 23. ＜＜春秋＞＞三传： 左传 公羊传 谷梁传 24. 三王： 夏禹 商汤 周公 25. 三山： 蓬莱 方丈 瀛洲 26. 三教： 儒 释 道 27. 三公： 周时，司马 司徒 司空／／西汉，丞相 太尉 御史大夫 清明，太师 太傅 太保 28. 三曹： 曹操 曹丕 曹植 29. 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道 30. 江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁 31. 岁寒三友： 松 竹 梅 32. 三辅： 左冯翊 右扶风 京兆尹 33. 科考三元： 乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元） 34. 殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花 35. 中国三大国粹： 京剧 中医 中国画 36. 三言： 喻世明言 警世通言 醒世恒言（冯梦龙） 37. 儒家经典三礼：周礼 仪礼 礼记 38. 三吏：新安吏 石壕吏 潼关吏 39. 三别： 新婚别 垂老别 无家别 40. 郭沫若 “女神“三部曲：女神之再生 湘果 棠棣之花 41. 茅盾“蚀“三部曲： 幻灭 动摇 追求 农村三部曲： 春蚕 秋收 残冬 42. 巴金“爱情“三部曲： 雷 电 雨 “激流“三部曲： 家 春 秋 43. 第一部国别史：国语 44. 第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策 战国策 45. 第一部专记个人言行的历史散文： 晏子春秋 46. 第一位伟大的爱国诗人： 屈原 47. 第一首长篇叙事诗：孔雀东南飞（357句，1785字） 48. 第一部文学批评专著： ＜＜典论。论文＞＞（曹丕） 49. 第一位田园诗人： 东晋，陶渊明 50. 第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的＜＜文心雕龙＞＞ 51. 第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的＜＜诗品＞＞ 52. 第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的＜＜梦溪笔谈 53. 第一部日记体游记：明代的徐宏祖的＜＜徐霞客游记＞＞ 54. 第一位女词人，亦称“一代词宗“：李清照语文常识（二）1. 我国第一部长篇讽刺小说： 儒林外史 2. 我国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的＜＜天演论＞＞，他是一个由不懂外，却成了翻译家的人。 3. 我国第一部个人创作的文言短篇小说集：聊斋志异 4. 我国新文学史上第一篇短篇小说是：狂人日记 5. 第一位开拓“童话园地“的作家是：叶圣陶 6. 我国第一部浪漫主义神话小说：西游记 7. 第一篇报告文学作品是：（夏衍）包身工 8. 新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：老舍 。其作品是； 龙须沟 9. 先秦时期的两大显学是：儒 墨 10. 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。 11. 唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗 以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴 12. 常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。 13. “五四“新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学 14. 两篇＜＜狂人日记>>的作者分别是：俄罗斯的果戈里 我国的鲁迅 15. 世界文学中有两大史诗：伊利亚特 奥德赛 16. 佛教三宝是：佛（大知大觉的） 法（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义的人） 17. 三从四德中三从：未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子 四德：妇德 妇言 妇容 妇功／／品德 辞令 仪态 女工 18．初伏，中伏，末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。 19．三纲五常：三纲：父为子纲 群为臣纲 夫为妻纲 五常：仁 义 礼 智 信 20．三姑六婆：三姑：尼姑 道姑 卦姑 六婆：媒婆 师婆（巫婆） 牙婆 虔婆 药婆 接生婆 21．三皇五帝：三皇：伏羲 燧人 神农 五帝：黄帝 颛琐 帝喾 尧 舜 22．三教九流：三教：儒 道 释 九流：儒家 道家 阴阳 法 名 墨 纵横 杂 农 23．三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈； 五岳：东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山 24．三性：祭祀用的牛羊猪（太牢）（无牛为少牢） 25．三一律：欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则，就是地点一致，时间一致，情节一致。 26．佛教三昧：止息杂虑，心专注于一境。（修行方法之一） 27．佛教三藏：总说根本教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论（通晓三藏的叫三藏法师） 28．三省六部：三省：中书省（决策）门下省（审议）尚书省（执行） 六部：吏 户 礼 兵 刑 工 29．三苏：苏洵 苏轼 苏辙 三军：上中下／／左中右／／海陆空 30．三吴：吴郡 吴兴 会稽（丹阳） 三国：魏 蜀 吴 31．三秦：雍王（西） 塞王（东） 瞿王（陕西北） 32．三楚：港陵－南楚 吴－东楚 彭城－西楚 33．三原色：红 绿 蓝 34．三坟五典：三坟：伏羲 神农 黄帝 五典：少昊 颛顼 高辛 唐尧 虞 舜 35．三体石经：尚书 春秋 左传／／古文 小篆 汉隶三种字体书写语文常识（三）1．经典四书：大学 中庸 孟子 论语 2．四大类书：太平御览 册府元龟 文苑英华 全语文 3．战国四君：齐国的孟尝君 赵国的平原君 楚国的春申君 魏国的信陵君 4．初唐四杰：王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王 5．北宋文坛四大家：王安石 欧阳修 苏轼 黄庭坚 6．元曲四大家：关汉卿 马致远 白朴 郑光祖 7．明代江南四大才子：唐伯虎 祝枝山 文徵明 周文宾 8．北宋四大书法家：苏轼 黄庭坚 米芾 蔡襄 9．楷书四大家：唐－颜真卿 柳公权 欧阳洵 元－赵孟頫\ 10．书法四体：真（楷） 草 隶 篆 11．文房四宝：湖笔 微墨 宣纸 端砚 12．中国四大藏书阁：北京的文渊阁 沈阳文溯阁 承德文津阁 杭州文澜阁 13．古代秀才四艺（文人雅趣）：琴 棋 书 画 14．国画四君子：梅 兰 竹 菊 15．书四库：经 史 子 集 16．兄弟四排行：伯（孟） 仲 叔 季 17．五胡：匈奴 鲜卑 羯 氐 羌 18．五花：金菊花－卖花女 木棉花－街上为人治病的郎中 水仙花－酒楼上的歌女 火辣花－玩杂耍的 土牛花－某些挑夫 19．八门：巾－算命占卦的 皮－卖草药的 彩－变戏法的 挂－江湖卖艺的 平－说书评弹的 团－街头卖唱的 洞－搭蓬扎纸的 聊－高台唱戏的 20．竹林七贤：嵇康 阮籍 山涛 向秀 阮咸 王戎 刘伶 21．建安七子：孔融 陈琳 王粲 徐千 阮瑀 应瑒 刘桢 22．七政（七纬）：日 月 金 木 水 火 土 23．战国七雄：赵 魏 韩 齐 秦 楚 燕 24．七情：喜 怒 哀 惧 爱 恶 欲 25．七大古都：北京 西安 洛阳 开封 南京 杭州 安阳 26．神话八仙：铁拐李 汉钟离 张果老 何仙姑 蓝采和 吕洞宾 韩湘子 曹国舅 27．唐宋散文八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩 28．文起八代之衰中的八代：东汉 魏 宋 晋 齐 梁 陈 隋 29．四时八节中的八节指：立春 春分 立夏 夏至 立秋 秋分 立冬 冬至 30．八卦：乾 坤 震 巽 坎 离 艮 兑分别象征天 地 雷 风 水 火 山 泽 31．八股文中的八股：破题 承题 起讲 入手 起股 中股 后股 束股 32．扬州八怪指；汪士慎 李鳝 金农 黄慎 高翔 郑燮 罗聘 33．九州指：冀 兖 青 荆 扬 梁 雍 徐 豫 34．九族指：高祖 曾祖 祖父 父 本身 子 孙 曾孙 玄孙 35．九章指：惜诵 涉江 哀郢 抽思 怀沙 思美人 惜往日 橘颂 悲回风 36．九歌指：东皇太一 云中君 湘君 湘夫人 大司命 少司命 东君 河伯 山鬼国殇 礼魂 37．十家指；九流加上小说家 38．中国历史上十女诗人指：班婕妤（班固之祖姑） 蔡琰 左芬（左思之妹） 苏惠谢道韫 鲍令晖（鲍照之妹） 薛涛 李清照 朱淑贞 秋瑾 39．中国十大古典悲剧：《窦娥冤》 《赵氏孤儿》 《精忠旗》 《清忠谱》 《桃花扇》《汉宫秋》《琵琶记》《娇红记》《长生殿》《雷峰塔》 40．中国十大古典喜戏：《救风尘》《玉簪记》《西厢记》《看钱奴》《墙头马上》《李逵负荆》《幽阁记》《中山狼》《风筝误》 41．十天干：甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 42．中国十部著名歌剧：《白毛女》《王贵和李香香》《小二黑结婚》《刘胡兰》《洪湖赤卫队》《草原之歌》《红霞》《刘三姐》《红珊瑚》《江姐 》 43．十二地支：子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 44．十二生肖：鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 犬 猪 45．十二时：夜半 鸡鸣 平旦 日出 食时 隅中 日中 日昳 脯时 日入 黄昏 人定 46.十二律:黄钟 大吕 太簇 夹钟 姑洗 仲吕 蕤宾 林钟 夷则 南吕 无射 应钟 47．十三经：《易经》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《左传》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》 48．七夕指：七月七日 49．十恶不赦中的十恶指：谋反 谋大逆 谋叛 恶逆 大道 大不敬 不孝 不睦 不义 内乱 语文常识（四） 1. 佛教四大名山：五台山 峨眉山 普陀山 九华山 2. 中国四大发明：指南针 造纸术 印刷术 火药 3. 中医四诊： 望 闻 问 切 4. 戏曲四行当：生 旦 净 丑 5. 道教四大名山：湖北武当山 江西龙虎山 四川青城山 安徽齐云山 6. 四大石窟：云冈石窟 龙门石窟 麦积山石窟 敦煌莫高窟 7. 黄山四绝：奇松 怪石 云海 温泉 8. 泰山四大奇观：旭日东升 晚霞反照 黄河金带 云海玉盘 9. 中国四大名楼；岳阳楼 黄鹤楼 腾王阁 太白楼 10. 四大古典小说：《三国演义》 水浒传 西游记 红楼梦 11. 四大谴责小说：官场现形记（李宝嘉） 二年目睹之怪现状（吴研人） 老残游记（刘鄂） 孽海花（曾朴） 12. 民间四大传说： 牛郎织女 孟姜女寻夫 梁山伯与祝英台 白蛇与许仙 13. 古代四美女：西施（沉鱼） 王昭君（落雁）貂禅（闭月） 杨玉环（羞花） 14. 古代四美：音乐 珍味 文章 言谈/ / 良晨 美景 赏心 乐事 15. 苏门四学士：黄庭坚 秦观 曾补之 张来 16. 四史： 史记 汉书 君汉书 三国志 17. 历史上四大书院：庐山白鹿洞 长沙岳麓 衡阳石鼓 18. 商丘应天府 19. 古代祥瑞四灵：龙 凤 麒麟 龟 20. 宋中兴四诗人：陆游 杨万里 范大成 尤袤 21. 科考四级及录取者称谓：院试－秀才 乡试－举人 会试－贡生 殿士－进士 22. 千古文章四大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 23. 有很高史学和文学价值的三史：史记 汉书 后汉书 24. 三班父子：班彪 班固 班昭 25. 三书指： 魏书 蜀书 吴书 后人将其合为一本称三国志。 26. 左思的三都赋指：蜀都赋（成都） 吴都赋（南京） 魏都赋（邺） 27. 南朝三谢： 谢灵运 谢惠连 谢眺 28. 三瘦词人指：李清照 三个名句是： 29. 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 30. 知否，知否？应是肥红瘦。 31. 新来瘦，非千病酒，不是悲秋。 32. 旧书塾使用的三种教本简称为三百千指：三字经 百家姓 千字文 33. 郑板桥（郑燮）的三绝指：绘画 诗作 书法 34. 鲁迅的三部短篇小说集：《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》 35. 我国当代文学史上的三大散文作家是：刘白羽 杨朔 秦牧 36. 高尔其的自传体三部曲是：《童年》 《在人间》 《我的大学》 37. 世界作品中三大吝啬鬼指：老葛朗台 夏洛克 泼留希金 38. 老舍小说《四世同堂》也是三部曲指：《惶惑》 《偷生》 《饥荒》 39. 我国古代有四个大城市称四京：东京－汴梁 西京－长安 南京－金陵 北京－顺天 40. 汉字的字音的四种音调叫四声指：平 上 去 入 现代则分为：阴平 阳平 上声 去声 41. 元末明初吴中四杰：高启 杨基 张羽 徐贲 42. 元杂剧的四大爱情剧：《荆钗记》 《白兔记》 《拜月亭》 《杀狗记》 语文常识（五） 1. 英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》 2. 四言诗是：我国汉代以前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字。 3. 四体不勤中的四体指：人的四肢 4. 四大皆空是指：（佛语）地水火风组成的宇宙四种元素 5. 管仲把礼义廉耻四道德看作治国的四个纲。 6. 四六文指；骈文的一种，全篇多以四字或六字相间为句，盛行于南朝。 7. 春秋五霸指：齐桓公 晋文公 楚庄公 秦穆公 宋襄公 8. 五等爵位指：公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵 9. 五经：诗 书 礼 易 春秋 10. 五行：金 木 水 火 土 ／／仁 义 礼 智 信 11. 五常（五伦）：君臣 父子 兄弟 夫妇 朋友 12. 五教：父义 母慈 兄友 弟恭 子孝 13. 五音：宫 商 角 徵 羽 14. 五刑：（隋前）墨 劓 刖 宫 大辟（隋后）笞 杖 徒 流 死 15. 死的五称：天子－崩 诸候－薨 大夫－卒 士－不禄 平民－死 16. 唐代五大书法家：柳公权 颜真卿 欧阳洵 褚遂良 张旭 17. 五大奇书：《三国演义》《水浒传》《本游记》《红楼梦》《金瓶梅》 18. 五谷：稻 麦 黍 菽 麻 19. 五彩：青 黄 红 白 黑 20. 唐代以后的五代指：后梁 后唐 后晋 后汉 后周 21. 五帝：黄帝 颛顼 帝喾 唐尧 虞舜 22. 五毒：蝎 蛇 蜈蚣 壁虎 蟾蜍 23. 五更与时钟的对应是：一更（19－21） 二更（21－23） 三更（23－1） 四更（1－3） 五更（3－5） 24. 五官：耳 目 口 鼻 身 25. 新中国五位语言大师：郭沫若 茅盾 巴金 老舍 赵树理 26. 五荤：（佛语）大蒜 韭菜 薤 葱 兴渠 27. 五岭：越城岭 都庞岭 萌渚岭 骑田岭 大庾岭 28. 五味：甜 酸 苦 辣 咸 29. 五香：花椒 八角 桂皮 丁香花蕾 茴香子 30. 五脏：心 肝 脾 肺 肾 31. 五陵：高祖长陵 惠祖安陵 景帝阳陵 武帝茂陵 昭帝平陵 32. 五湖：洞庭湖 鄱阳湖 太湖 巢湖 洪泽湖 33. 四大洋：太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋 34. 六艺经传指：诗 书 礼 易 乐 春秋 35. 通五经贯六艺中的六艺指：礼 乐 书 数 射 御 36. 造字六书：象形 指示 会意 形声 转注 假借 37. 诗经六义措：风 雅 颂 赋 比 兴 38. 六部；户部 吏部 礼部 兵部 刑部 工部 39. 六亲；父 母 兄 弟 妻 子 40. 古代婚嫁六礼：纳采 问名 纳吉 纳徵 清期 亲迎 41. 六朝；吴 东晋 宋 齐 梁 陈都建都建康，史称六朝。 42. 六畜：马 牛 羊 狗 猪 鸡 43. 苏门六君子：黄庭坚 秦观 晁补之 张来 陈师道 李麃 44. 六甲:六十甲子//甲子 甲寅 甲辰 甲午 甲申 甲戌//妇女怀孕 45. 六尘佛教名词＝声 色 香 味 触 法六种境界 46. 六合:天 地 (上下) 东 西 南 北 47. 佛教六根佛教名词＝眼 耳 鼻 舌 身 意 48. 科举考试中的五魁:各级考试的第一名

文学常识1. 第一位女诗人是：蔡琰（文姬）　　 2. 第一部纪传体通史：史记　　3. 第一部词典是：尔雅　　4. 第一部大百科全书是：永乐大典　　5. 第一部诗歌总集是：诗经　　6. 第一部文选：昭明文选　　7. 第一部字典：说文解字　　8. 第一部神话集：山海经　　9. 第一部文言志人小说集：世说新语　　10. 第一部文言志怪小说集：搜神记　　11. 第一部语录体著作：论语　　12. 第一部编年体史书是：春秋　　13. 第一部断代史：汉书　　14. 第一部兵书：孙子兵法　　15. 文章西汉两司马：司马迁。司马相如　　16. 乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝　　17. 史学双璧：史记 资治通鉴　　18. 二拍：初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 （凌蒙初）　　19. 大李杜：李白 杜甫 小李杜：李商隐 杜牧　　20. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若　　21. 三不朽：立德 立功 立言　　22. 三代：夏 商 周　　23. 《春秋》三传：左传 公羊传 谷梁传　　24. 三王：夏禹 商汤 周公　　25. 三山：蓬莱 方丈 瀛洲　　26. 三教：儒 释 道　　27. 三公：周时，司马 司徒 司空　　西汉，丞相 太尉 御史大夫　　清明，太师 太傅 太保　　29. 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道　　30. 江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁　　31. 岁寒三友：松 竹 梅　　32. 三辅：左冯翊 右扶风 京兆尹　　33. 科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元）　　34. 殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花　　35. 中国三大国粹：京剧 中医 中国画　　36. 三言：喻世明言 警世通言 醒世恒言（冯梦龙）　　37. 儒家经典三礼：周礼 仪礼 礼记　　38. 三吏：新安吏 石壕吏 潼关吏　　39. 三别：新婚别 垂老别 无家别　　40. 郭沫若 “女神”三部曲：女神之再生 湘果 棠棣之花　　41. 茅盾“蚀”三部曲：幻灭 动摇 追求　　农村三部曲：春蚕 秋收 残冬　　42. 巴金“爱情”三部曲：雾 雨 电　　“激流”三部曲：家 春 秋　　43. 第一部国别史：国语　　44. 第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策 战国策　　45. 第一部专记个人言行的历史散文：晏子春秋　　46. 第一位伟大的爱国诗人：屈原　　47. 第一首长篇叙事诗：孔雀东南飞（357句，1785字）　　48. 第一部文学批评专著：《典论u2022论文》（曹丕）　　49. 第一位田园诗人：东晋，陶渊明　　50. 第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》　　51. 第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》　　52. 第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》　　53. 第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》　　54. 第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照　 1. 我国第一部长篇讽刺小说：儒林外史　　2. 我国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的《天演论》，他是一个由不懂外，却成了翻译家的人。　　3. 我国第一部个人创作的文言短篇小说集：聊斋志异　　4. 我国新文学史上第一篇短篇小说是：狂人日记　　5. 第一位开拓“童话园地”的作家是：叶圣陶　　6. 我国第一部浪漫主义神话小说：西游记　　7. 第一篇报告文学作品是：（夏衍）包身工　　8. 新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家：老舍 .其作品是； 龙须沟　　9. 先秦时期的两大显学是：儒 墨　　10. 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。　　11. 唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗 以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴　　12. 常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。　　13. “五四”新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学　　14. 两篇《狂人日记>>的作者分别是：俄罗斯的果戈里 我国的鲁迅　　15. 世界文学中有两大史诗：伊利亚特 奥德赛　　16. 佛教三宝是：佛（大知大觉的） 法（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义的人）　　17. 三从四德中三从：未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子　　四德：妇德 妇言 妇容 妇功/品德 辞令 仪态 女工　　18.初伏，中伏，末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。　　19.三纲五常：三纲：父为子纲 群为臣纲 夫为妻纲　　五常：仁 义 礼 智 信 　　20.三姑六婆：三姑：尼姑 道姑 卦姑　　六婆：媒婆 师婆（巫婆） 牙婆 虔婆 药婆 接生婆　　21.三皇五帝：三皇：伏羲 燧人 神农　　五帝：黄帝 颛琐 帝喾 尧 舜　　22.三教九流：三教：儒 道 释　　九流：儒家 道家 阴阳 法 名 墨 纵横 杂 农　　23.三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈；　　五岳：东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山　　24.三性：祭祀用的牛羊猪（太牢）（无牛为少牢）　　25.三一律：欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则，就是地点一致，时间一致，情节一致。　　26.佛教三昧：止息杂虑，心专注于一境。（修行方法之一）　　27.佛教三藏：总说根本教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论（通晓三藏的叫三藏法师）　　28.三省六部：三省：中书省（决策）门下省（审议）尚书省（执行）　　六部：吏 户 礼 兵 刑 工　　29.三苏：苏洵 苏轼 苏辙 三军：上中下/左中右/海陆空　　30.三吴：吴郡 吴兴 会稽（丹阳） 三国：魏 蜀 吴　　31.三秦：雍王（西） 塞王（东） 瞿王（陕西北）　　32.三楚：港陵－南楚 吴－东楚 彭城－西楚　　33.三原色：红 绿 蓝　　34.三坟五典：三坟：伏羲 神农 黄帝　　五典：少昊 颛顼 高辛 唐尧 虞 舜　　35.三体石经：尚书 春秋 左传/古文 小篆 汉隶三种字体书写　1.经典四书：大学 中庸 孟子 论语　　2.四大类书：太平御览 册府元龟 文苑英华 全语文　　3.战国四君：齐国的孟尝君 赵国的平原君 楚国的春申君 魏国的信陵君　　4.初唐四杰：王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王　　5.北宋文坛四大家：王安石 欧阳修 苏轼 黄庭坚　　6.元曲四大家：关汉卿 马致远 白朴 郑光祖　　7.明代江南四大才子：唐伯虎 祝枝山 文徵明 周文宾　　8.北宋四大书法家：苏轼 黄庭坚 米芾 蔡襄　　9.楷书四大家：唐－颜真卿 柳公权 欧阳洵 元－赵孟頫　　10.书法四体：真（楷） 草 隶 篆　　11.文房四宝：湖笔 微墨 宣纸 端砚　　12.中国四大藏书阁：北京的文渊阁 沈阳文溯阁 承德文津阁 杭州文澜阁　　13.古代秀才四艺（文人雅趣）：琴 棋 书 画　　14.国画四君子：梅 兰 竹 菊　　15.书四库：经 史 子 集　　16.兄弟四排行：伯（孟） 仲 叔 季　　17.五胡：匈奴 鲜卑 羯 氐 羌　　18.五花：金菊花－卖花女 木棉花－街上为人治病的郎中 水仙花－酒楼上的歌女 火辣花－玩杂耍的 土牛花－某些挑夫　　19.八门：巾－算命占卦的 皮－卖草药的 彩－变戏法的 挂－江湖卖艺的 平－说书评弹的 团－街头卖唱的 洞－搭蓬扎纸的 聊－高台唱戏的　　20.竹林七贤：嵇康 阮籍 山涛 向秀 阮咸 王戎 刘伶　　21.建安七子：孔融 陈琳 王粲 徐千 阮瑀 应瑒 刘桢　　22.七政（七纬）：日 月 金 木 水 火 土　　23.战国七雄：赵 魏 韩 齐 秦 楚 燕　　24.七情：喜 怒 哀 惧 爱 恶 欲　　25.七大古都：北京 西安 洛阳 开封 南京 杭州 安阳　　26.神话八仙：铁拐李 汉钟离 张果老 何仙姑 蓝采和 吕洞宾 韩湘子 曹国舅　　27.唐宋散文八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩　　28.文起八代之衰中的八代：东汉 魏 宋 晋 齐 梁 陈 隋　　29.四时八节中的八节指：立春 春分 立夏 夏至 立秋 秋分 立冬 冬至　　30.八卦：乾 坤 震 巽 坎 离 艮 兑分别象征天 地 雷 风 水 火 山 泽　　31.八股文中的八股：破题 承题 起讲 入手 起股 中股 后股 束股　　32.扬州八怪指；汪士慎 李鳝 金农 黄慎 高翔 郑燮 罗聘　　33.九州指：冀 兖 青 荆 扬 梁 雍 徐 豫　　34.九族指：高祖 曾祖 祖父 父 本身 子 孙 曾孙 玄孙　　35.九章指：惜诵 涉江 哀郢 抽思 怀沙 思美人 惜往日 橘颂 悲回风　　36.九歌指：东皇太一 云中君 湘君 湘夫人 大司命 少司命 东君 河伯 山鬼国殇 礼魂　　37.十家指；九流加上小说家　　38.中国历史上十女诗人指：班婕妤（班固之祖姑） 蔡琰 左芬（左思之妹） 苏惠谢道韫 鲍令晖（鲍照之妹） 薛涛 李清照 朱淑贞 秋瑾　　39.中国十大古典悲剧：《窦娥冤》 《赵氏孤儿》 《精忠旗》 《清忠谱》 《桃花扇》《汉宫秋》《琵琶记》《娇红记》《长生殿》《雷峰塔》　　40.中国十大古典喜戏：《救风尘》《玉簪记》《西厢记》《看钱奴》《墙头马上》《李逵负荆》《幽阁记》《中山狼》《风筝误》　　41.十天干：甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸　　42.中国十部著名歌剧：《白毛女》《王贵和李香香》《小二黑结婚》《刘胡兰》《洪湖赤卫队》《草原之歌》《红霞》《刘三姐》《红珊瑚》《江姐 》　　43.十二地支：子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥　　44.十二生肖：鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 犬 猪　　45.十二时：夜半 鸡鸣 平旦 日出 食时 隅中 日中 日昳 脯时 日入 黄昏 人定　　46.十二律：黄钟 大吕 太簇 夹钟 姑洗 仲吕 蕤宾 林钟 夷则 南吕 无射 应钟　　47.十三经：《易经》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《左传》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》　　48.七夕指：七月七日　　49.十恶不赦中的十恶指：谋反 谋大逆 谋叛 恶逆 大道 大不敬 不孝 不睦 不义 内乱1. 佛教四大名山：五台山 峨眉山 普陀山 九华山　　2. 中国四大发明：指南针 造纸术 印刷术 ****　　3. 中医四诊：望 闻 问 切　　4. 戏曲四行当：生 旦 净 丑　　5. 道教四大名山：湖北武当山 江西龙虎山 四川青城山 安徽齐云山　　6. 四大石窟：云冈石窟 龙门石窟 麦积山石窟 敦煌莫高窟　　7. 黄山四绝：奇松 怪石 云海 温泉　　8. 泰山四大奇观：旭日东升 晚霞反照 黄河金带 云海玉盘　　9. 中国四大名楼；岳阳楼 黄鹤楼 腾王阁 太白楼　　10. 四大古典小说：《三国演义》 水浒传 西游记 红楼梦　　11. 四大谴责小说：官场现形记（李宝嘉） 二年目睹之怪现状（吴研人） 老残游记（刘鄂） 孽海花（曾朴）　　12. 民间四大传说：牛郎织女 孟姜女寻夫 梁山伯与祝英台 白蛇与许仙　　13. 古代四美女：西施（沉鱼） 王昭君（落雁）貂禅（闭月） 杨玉环（羞花）　　14. 古代四美：音乐 珍味 文章 言谈/ / 良晨 美景 赏心 乐事　　15. 苏门四学士：黄庭坚 秦观 曾补之 张来　　16. 四史：史记 汉书 君汉书 三国志　　17. 历史上四大书院：庐山白鹿洞 长沙岳麓 衡阳石鼓　　18. 商丘应天府　　19. 古代祥瑞四灵：龙 凤 麒麟 龟　　20. 宋中兴四诗人：陆游 杨万里 范大成 尤袤　　21. 科考四级及录取者称谓：院试－秀才 乡试－举人 会试－贡生 殿士－进士　　22. 千古文章四大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼　　23. 有很高史学和文学价值的三史：史记 汉书 后汉书　　24. 三班父子：班彪 班固 班昭　　25. 三书指：魏书 蜀书 吴书 后人将其合为一本称三国志。　　26. 左思的三都赋指：蜀都赋（成都） 吴都赋（南京） 魏都赋（邺）　　27. 南朝三谢：谢灵运 谢惠连 谢眺　　28. 三瘦词人指：李清照 三个名句是：　　29. 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。　　30. 知否，知否？应是肥红瘦。　　31. 新来瘦，非千病酒，不是悲秋。　　32. 旧书塾使用的三种教本简称为三百千指：三字经 百家姓 千字文　　33. 郑板桥（郑燮）的三绝指：绘画 诗作 书法　　34. 鲁迅的三部短篇小说集：《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》　　35. 我国当代文学史上的三大散文作家是：刘白羽 杨朔 秦牧　　36. 高尔其的自传体三部曲是：《童年》 《在人间》 《我的大学》　　37. 世界作品中三大吝啬鬼指：老葛朗台 夏洛克 泼留希金　　38. 老舍小说《四世同堂》也是三部曲指：《惶惑》 《偷生》 《饥荒》　　39. 我国古代有四个大城市称四京：东京－汴梁 西京－长安 南京－金陵 北京－顺天　　40. 汉字的字音的四种音调叫四声指：平 上 去 入 现代则分为：阴平 阳平 上声 去声　　41. 元末明初吴中四杰：高启 杨基 张羽 徐贲　　42. 元杂剧的四大爱情剧：《荆钗记》 《白兔记》 《拜月亭》 《杀狗记》1. 英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》　　2. 四言诗是：我国汉代以前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字。　　3. 四体不勤中的四体指：人的四肢　　4. 四大皆空是指：（佛语）地水火风组成的宇宙四种元素　　5. 管仲把礼义廉耻四道德看作治国的四个纲。　　6. 四六文指；骈文的一种，全篇多以四字或六字相间为句，盛行于南朝。　　7. 春秋五霸指：齐桓公 晋文公 楚庄公 秦穆公 宋襄公　　8. 五等爵位指：公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵　　9. 五经：诗 书 礼 易 春秋　　10. 五行：金 木 水 火 土 /仁 义 礼 智 信　　11. 五常（五伦）：君臣 父子 兄弟 夫妇 朋友　　12. 五教：父义 母慈 兄友 弟恭 子孝　　13. 五音：宫 商 角 徵 羽　　14. 五刑：（隋前）墨 劓 刖 宫 大辟（隋后）笞 杖 徒 流 死　　15. 死的五称：天子－崩 诸候－薨 大夫－卒 士－不禄 平民－死　　16. 唐代五大书法家：柳公权 颜真卿 欧阳洵 褚遂良 张旭　　17. 五大奇书：《三国演义》《水浒传》《本游记》《红楼梦》《金瓶梅》　　18. 五谷：稻 麦 黍 菽 麻　　19. 五彩：青 黄 红 白 黑　　20. 唐代以后的五代指：后梁 后唐 后晋 后汉 后周　　21. 五帝：黄帝 颛顼 帝喾 唐尧 虞舜　　22. 五毒：蝎 蛇 蜈蚣 壁虎 蟾蜍　　23. 五更与时钟的对应是：一更（19－21） 二更（21－23） 三更（23－1） 四更（1－3） 五更（3－5）　　24. 五官：耳 目 口 鼻 身　　25. 新中国五位语言大师：郭沫若 茅盾 巴金 老舍 赵树理　　26. 五荤：（佛语）大蒜 韭菜 薤 葱 兴渠　　27. 五岭：越城岭 都庞岭 萌渚岭 骑田岭 大庾岭　　28. 五味：甜 酸 苦 辣 咸　　29. 五香：花椒 八角 桂皮 丁香花蕾 茴香子　　30. 五脏：心 肝 脾 肺 肾　　31. 五陵：高祖长陵 惠祖安陵 景帝阳陵 武帝茂陵 昭帝平陵　　32. 五湖：洞庭湖 鄱阳湖 太湖 巢湖 洪泽湖　　33. 四大洋：太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋　　34. 六艺经传指：诗 书 礼 易 乐 春秋　　35. 通五经贯六艺中的六艺指：礼 乐 书 数 射 御　　36. 造字六书：象形 指示 会意 形声 转注 假借　　37. 诗经六义措：风 雅 颂 赋 比 兴　　38. 六部；户部 吏部 礼部 兵部 刑部 工部　　39. 六亲；父 母 兄 弟 妻 子　　40. 古代婚嫁六礼：纳采 问名 纳吉 纳徵 清期 亲迎　　41. 六朝；吴 东晋 宋 齐 梁 陈都建都建康，史称六朝。　　42. 六畜：马 牛 羊 狗 猪 鸡　　43. 苏门六君子：黄庭坚 秦观 晁补之 张来 陈师道 李麃　　44. 六甲：六十甲子/甲子 甲寅 甲辰 甲午 甲申 甲戌/妇女怀孕　　45. 六尘佛教名词）声 色 香 味 触 法六种境界　　46. 六合：天 地 （上下） 东 西 南 北　　47. 佛教六根（佛教名词）眼 耳 鼻 舌 身 意

深圳外国语学校 开放分类： 学校、外语、深圳、外国语学校 深圳外国语学校创办于1990年，是具有鲜明外语特色的市教育局直属重点学校、广东省一级学校，广东省文明单位、深圳市文明示范单位，是全国外国语学校工作研究会理事学校，国家教育部确立的：全国现代教育技术实验学校、全国依法治校示范校、全国首批13所可保送20％高中毕业生上重点大学的外国语学校之一。 办学伊始，学校就确立了“高质量、有特色、现代化”的办学目标，坚持走“以德立校、依法治校、特色强校、科研兴校”之路，树立以人为本和以学生发展为本的管理理念，全面实施素质教育，着力培养更多更好的全面发展、有外语特长、面向世界的高素质人才。 建校十六年来，在市委市政府领导的重视和关怀下，在市教育局的直接领导下，在全体师生的共同努力下，学校实现了跨越式的发展，从建校之初的4名教师、51名学生，发展到今天一校四部600余名教职员工，6000余名学生，深圳外国语学校走过了一段艰辛而辉煌的路。 目前，学校有四个教学部：高中部位于盐田区明珠大道，初中部位于福田区红荔路2005号，附属小学和分校分别位于香蜜湖香仙路及龙岗区布吉荣超路。 学校拥有先进、齐全的教学设施设备，全部教室装备了电脑多媒体教学平台，校园网与各教学部联网。学校拥有典藏丰富的图书馆、阅览室和电子阅览室。物理、化学、生物实验室充足；体育设施完备。 学校拥有一支师德高尚、结构合理、业务精良、富有献身精神和创新意识的优良师资队伍。拥有特级教师5名，高级教师106名，中级教师83名，聘有外籍教师9名。自1990年建校以来，共有128人次获国家级和省市级以上荣誉称号，自深圳市“名师工程”实施以来，有19人次当选深圳名师。 学校开设有英、日、法、德、西班牙五个语种的外语教学，成为全国为数不多的多语种外国语学校，学生可在学习一门外语的同时选修第二外语，为日后走向世界打下坚实的语言基础。 学校外语特色突出，在多年的办学实践中探索出了“以外语特长的培养带动和促进学生全面发展”的人才培养模式，培养了一大批有外语特长又全面发展的高素质人才。高考升学率连续13年达100%，重点率、本科率在全市名列前茅，每年都有一批学生进入北大、清华、复旦、浙大、北外大等名校深造，其中谢博同学在2004年高考中夺得广东省高考理科状元。培养了全国中学生英语口语比赛第一名，全国高中生日语演讲大赛第一名，亚太地区中学生英语竞赛特等奖，全国中学生数学、物理、生物竞赛一等奖等优秀学子。学校与美国、加拿大、澳大利亚、日本、新加坡、法国及德国等国家一批学校建立了友好合作关系，开展交流互访、毕业生遍布世界11个国家和地区。建校十周年时，国家教育部专门发来贺信，评价我校“为当地和国家培养了大批的专门人才，为我国教育事业的发展做出了重要的贡献。”广东省教育厅对我校评估时，评价我校是一所“高质量、有特色、进步快”的学校。在十五周年校庆贺信中，深圳市委书记李鸿忠评价我校“被公认为深圳基础教育的一所名校”。 学校决心继续奋斗，在市委市政府和市教育局的正确领导下，按照鸿忠书记提出的要求，努力把学校建设成为国内一流的示范性学校，为建设和谐深圳、效益深圳和国际化城市作出新的更大贡献！办好学校，回报社会、回报人民！

喜欢外语或定了要上文科的上外语学校,否则,还是高级比较好

诸暨农林大学暨阳学院初中生不可以读的，这所学校是本科，初中生现在不可以直接上本科，要先上五年制高职。五年制高职，顾名思义，就是高等职业技术学校，称五年制大专，是初中毕业生上大学的最快途径、我国高等教育重要组成部分。即前3年为中等职业教育阶段，学习中职知识和专业技能；后2年为高等职业教育阶段，学习大学理论知识。毕业后，取得中华人民共和国教育部监制、国家承认的普通高等学校全日制大学专科文凭。学校简介：浙江农林大学暨阳学院位于浙江省诸暨市，浙江省省级硕士立项建设单位，创办于2000年，由浙江农林大学申请，经浙江省人民政府批准设立的全日制本科独立学院。2004年经教育部重新确认，2011年与诸暨市人民政府合作共建、与诸暨市教育发展投资有限公司合作举办。以上内容参考：百度百科--浙江农林大学暨阳学院

关于深圳初中排名学校如下：一、宝安区1、宝安中学初中部、宝安实验学校、宝安区桃源居中澳实验学校、中英公学、深圳市富源学校、松岗中学、文汇中学、新安中学、福永中学、海湾中学、西乡中学。2、海滨中学、上寮学校、新湖中学、燕山学校、宝安第一外国语学校、塘尾万里学校、陶园学校、和平中英文实验学校、海旺中学。二、南山区1、南山外国语学校高新中学、南山实验教育集团麒麟中学、育才二中、南山第二外国语学校、育才三中、南山外国语学校文华中学、南山实验教育集团南海中学。2、北大附中、北师大附中、前海学校、学府中学、华侨城中学、龙珠中学、松坪中学、南山中英文学校、蛇口小学、南山外国语学校滨海中学、同乐小学、荔香中学、深大附中。三、福田区1、深圳外国语学校、深圳市高级中学、福田区侨香外国语学校、深圳实验学校初中部、深圳实验学校中学部、莲花中学北校区、石厦初中部、景秀中学、北环中学、上步中学。2、翰林实验学校初中部、红岭中学园岭校区、福田外国语学校、深圳耀华实验学校、梅山中学、红岭中学石厦校区、新洲中学、彩田学校初中部、福景外国语学校初中部、华富中学。四、罗湖区1、深圳中学初中部、罗湖外语学校初中部、桂圆中学、翠园中学初中部、笋岗中学、翠园中学东晓校区、深圳第二实验学校初中部、布心中学、滨河中学初中部、东湖中学。2、松泉中学、罗芳中学、文锦中学、罗湖中学、深圳龙园外语学校、深圳市奥斯翰外语学校、大望学校、东方小学、东英学校、鹤围学校。

初中这边的学区的房的，名校的，深中、高级、实验都挺好的，这些是第一梯队的；像第二梯队的，福田区的福田外国语、莲花中学、红岭中学、石厦中学、北环中学，罗湖区的翠园中学、罗湖外国语学校，深圳第二实验学校，南山区的南山外国语、南二外、南山实验学校，这些都是挺好的查看原帖>>

思路点拔： 亲情，顾名思义是“亲人的情义”，它与友情、爱情、乡情、师生情、同志情、爱国情等是有区别的。在审题时，应注意分清，不能混淆。 在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写，可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历，情感波折，动人故事，感人真情。写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。有些同学，自己明明生活在江南水乡，却偏偏要写山沟里山娃子山妹子的生活；自己明明坐在窗明几净的教室里读书，却硬要编南方都市里打工妹打工仔的故事：由于缺少较深厚的文学功底，文字驾驭能力也不太强，尽管写的是亲情，但给人的第一感觉就是矫揉造作，虚假不真实，造成的后果就是不能感动上帝——读者，作为考试作文怎么可能得高分呢？ 在立意上，可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写正视亲情，因为亲情被践踏；当然，如果有较深的文学功底，较强的文字驾驭能力的话，还可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情，但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离“亲情”这个话题。 “亲情”是一个抽象的概念，在写法上要注意化虚为实，使之具体化，形象化。写议论文，在强调语言的准确性、逻辑性之外，必须注意语言的生动性。所举事实必须运用形象化的语言来进行概括描述。针对这一话题，在文体上我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。同时，还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。 范文: 一碗馄饨 那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去.她走了很长时间,看到前面有个面摊,香喷喷热腾腾,她这才感觉到肚子饿了.可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有. 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,看她站在那边,就问:"孩子,你是不是要吃面?" "可是,可是我忘了带钱."她有些不好意思地回答. "没关系,我请你吃面."很快,老婆婆端来一碗馄炖和一碟小菜.她满怀感激,刚吃了几口,眼泪忽然就掉了下来,纷纷落到碗里. "你怎么了?"老婆婆关切的问. "我没事,我只是很感激!"她忙檫着泪水.对面摊主说:"我们又不认识,你就对我这么好,愿意煮馄炖给我吃.可是我自己的妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我再也不要回去." 老婆婆听了,平静地说道:"孩子,你怎么会这样想呢?你想想看,我只不过煮一碗馄炖给你吃,你就这么感激我,那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?"女孩愣住了!女孩匆匆吃完馄炖,就往家走去.当她走到家附近时,一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望. 这时,她的眼泪掉了下来. 有时候,我们会对别人给予的小惠"感激不尽",却对亲人的一辈子恩情"视而不见". 春天已经悄悄地来到我们身边，春风轻轻地吹红了花，春雨也静静地润绿了叶，朝气蓬勃的我们正像那红花绿叶一样鲜活一样有生命力，而又有谁曾想到过是谁做了那春风春雨默默地滋润着我们呢？ 当我们早上匆匆忙忙地从床上爬起时，是谁已经为我们做好了可口的早餐？当我们背上书包急急地走出家门时，是谁的身影徘徊在窗前张望？当我们带着一身疲惫回到农时，是谁早已为我们烧好了洗澡水？当我们为了学习而挑灯苦读到深夜时，又是谁悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什么样的人才能做得这么多这么多却不求一点回报呢？是妈妈。 从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达臫时，妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们；当我们开心的时候，妈妈用明亮的眸子微笑地看着我们；当我们难过的时候，妈妈明知道自己帮不了什么忙却还是陪着我们一起忧伤……妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！ 从古至今，多少文人墨客竭力渲染沣母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢？难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗？我们不应该做些什么让妈妈开心，让妈妈骄傲吗？ 美丽的五月已经悄悄地来到身边，空气里到处飘荡着芬芳的气息，在这暖意融融的季节里，五月永恒的主题便是母亲节，在这个平凡又具有特殊意义的日子里，我们该为妈妈做些什么呢？ 妈妈不要华丽昂贵的首饰，不要价值不菲的礼物，送给妈妈最好的礼物就是我们自己，也许就在昨天，一枝初叶蓓蕾的康乃馨，一块干净整洁的桌布，一张纯洁无邪的笑靥，便让妈妈倍感欣慰。因为——孩子长大了，懂得如何疼妈妈了。这就是在告诉妈妈：妈妈，我爱你！ 昨天便是五月的第二个星期天，那美丽的母亲节，然面对于每一个爱着妈妈的孩子来说，每一天都是母亲节，让我们用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你！” “感悟亲情”作文指导 一、教学目标： 1、借助多种方法充分感受和体悟亲情。 2、学会运用生活化的典型细节来表现亲情。 二、教学重点：亲情类作文写作方法指导。 三、教学工具：多媒体 四、教学过程： （一）导入：同学们一定喜欢听歌吧，今天老师让同学们来听一首歌。 （二）听一听：播放韩红的《天亮了》，同时屏幕显示歌词： 那是一个秋天风儿那么缠绵让我想起他们那双无助的眼就在那美丽风景相伴的地方我听到一声巨响震彻山谷就是那个秋天再看不到爸爸的脸他用他的双肩托起我重生的起点黑暗中泪水沾满了双眼不要离开不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世间不知道未来还会有什么风险我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有看到太阳出来妈妈笑了天亮了 介绍故事背景：这是在去年 3·15晚会上播放的韩红的《天亮了》,它曾打动了亿万电视观众，可是同学们知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事.？……1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。最后，儿子潘子灏得救了，年轻的父母却失去了生命。在生和死的瞬间，父母出于本能，他们首先想到的不是自己，把生的希望留给了孩子，这就是父母之爱。 爱是相互的，有这样的一份爱，自然会使孩子呼唤《妈妈再爱我一次》 （三）看一看 《妈妈再爱我一次》电影片段 （四）说一说：（此环节鼓励学生畅所欲言） 听了韩红的《天亮了》，看了《妈妈再爱我一次》电影片段，使你想起了自己的一段经历吧：快乐的、伤心的、感激的、愧疚的……或许这个人使你念念不忘，或许这件事使你刻骨铭心，讲给大家听听，好吗？ （1）请同学回答。 （2）教师小结：听了你们的亲情故事，老师很受感动。老师这里也有一篇感人的文章要让同学们读一读。 精彩片段欣赏。 牵着母亲走过马路 方 戈 ……到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便，走路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。 穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来…… 一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲担心我出事，每天都把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是把我的小手握在她掌心，牵着走到马路对面,一遍遍地叮嘱: “有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过……” 二十多年过去了，昔日的小手己长成一双男子汉的大手，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。 我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住了她的手，对她说：“小时候，每逢过马路，都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网…… 《牵着母亲走过马路》很感人，对吗？同学们能分析感人的原因吗？ （五）议一议。怎样写会使作文生动形象，富有感染力？ 同桌同学讨论: 1、 写真人真事，亲身经历。 多媒体显示相关名言： ① “感人心者，莫先乎情” ——白居易 ②“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。” ——冰心 ③情真，语不雕琢而自工。 ——沈德潜 2、抓动情点，由小事见真情。 3、通过各种描写表现人物 （六）练一练：运用描写手法再现你记忆深处的一个亲情片段。 学生当堂写作，抽几篇交流。 教师也随堂写作,并宣读自己的作文。 小结： 感悟 家——亲人 亲情 1、写真人真事，亲身经历。 2、抓动情点，由小事见真情。 3、通过各种描写表现人物。 （七）作业： 一种心情，凝聚着一个故事；一种感受，镌刻着一段人生体验。通过上面的听、看、议、读感人文章，加上同学们的用心感悟，想必大家心中早已是千言万语涌上来，急待用文字来抒发自己的感情了，那么，请把你深藏于内心的感人故事倾注于笔端，让我们一起从“亲情故事”中领悟作文的真谛吧。以“感悟亲情“为话题，写一篇作文。 要求： 1、回忆自己的人生路，谁陪伴你一路走来。 2 “真情故事”倡导“我手写我心” ，写出真情。 3、题目自拟，不少于700字。 下面我们以《烛光里的妈妈》来结束今天的上课 妈妈我想对您说,话到嘴边又咽下,妈妈我想对您笑,眼里却点点泪花.噢妈妈,烛光里的妈妈,您的黑发泛起了霜花,噢妈妈,烛光里的妈妈,您的脸颊印着这多牵挂.噢妈妈,烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔,妈妈,烛光里的妈妈,您的眼睛为何失去了光华,妈妈呀,女儿已长大, 不愿意牵着您的衣襟 走过春秋冬夏,噢妈妈相信我,女儿自有女儿的报答. 在音乐中教师深情地诵读：亲情，是照耀世界的温暖阳光；是维系心灵和心灵之间的坚韧纽带……如果你的一生中，能够充分地享受到完美的亲情，那么，你可以称得上是世界上最幸福的人。希望同学们用心去感悟亲情、体会真爱。另外，也请同学们在享受亲情的同时，也要为亲人做点什么。 专家点评：本教案对教学过程的设计比较合理，六个环节相当紧凑，大部分选材适合主题的需要。运用多媒体手段进行教学，能有效地调节课堂气氛，贯彻教师的教学思路。本教案体现了较好的完整性。 不足：电影《妈妈再爱我一次》的表现手法在观众中存在较大的争议，过度的夸张与渲染可能会引起学生的反感，难以达到共鸣的效果。因此，此片段的选取略显不当。 以“亲情”为话题的作文素材 1、在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。 2、简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托……这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。 3、亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。 4、亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。 5、亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。 6、没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”；没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒；没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿……飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般地默默等待，夕阳般地恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出两个字——“亲情”。 7、亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。 8、面对失败和挫折，亲情是一剂良药，填补你那失落的心，然后重整旗鼓，这是一种勇气；面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水，浇灭你那心头的火，然后坦然面对，这是一种达观；面对赞扬和奉承，亲情是一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后不断进取，这是一种警示；面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风，吹去你那杂乱的思绪，然后平和释然这是一种境界。 9、亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。 10、亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。 11、亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。 12、当生命的第一声号角吹响，亲情就是那荡漾在母亲眼眶中的泪水，是那绽放在父亲脸的笑痕；当生命之舟开始摆渡时，亲情就是那拨动着清水推动小船向前的双桨，是那守候在空中为小船指航的灯塔；当生命之舟即将靠岸，亲情就是那静静的港湾，是那拥抱着你的那默默的流水。 13、亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼要建在爱的基石；亲情的泉要流在爱的大地，亲情的星要亮在爱的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃。 14、亲情是长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长；亲情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情是美索不达米亚平原的碑文，模糊却又隽永。亲情，亲情！亲情……超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。 15、亲情，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；亲情就像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；亲情，就像一缕秋日里的阳光，总能在萧瑟的风雨中，温暖失落者的心田；亲情就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。它就是这样，没有杂质，没有距离，更没有虚伪，仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀。 16、亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。亲情是父母额上增多的白发，是父母眼中无限的关怀和盼望，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感觉与温馨。是的，世间最美的感情便是人间的亲情 17、亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心；亲情，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心；亲情，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。 18、亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸；亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到诗般的恬静；亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人到得爱的庇护；亲情是一道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的人感受到世界的温馨。 19、亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾；亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。亲情就是人类心灵最深处，无法磨灭的烙印，就是人类最纯洁，最真挚，最热情的感情的升华。 20、亲情是成长的摇篮，在她的哺育下，你才能健康成长；亲情是力量的源泉，在她的浇灌下，你才能茁壮成长；亲情是灵魂的圣火，在她的照耀下，你才能事业有成；亲情是治疗伤痛的灵药，在她的抚慰下，你才能百痛全消。鸟需要蓝天显示雄姿，蛛需要编网横行天下，而人需要亲情来维系一生。 21、她，是一盏不灭的明灯，永久地照亮在我生命的黑暗；她，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生命的渡口；她，是一朵永远艳丽鲜花，永久地开放在我生命的花园，我愿意用世上最美最温暖的词汇来赞美你——亲情！ 22、亲情有时是那被王室争权者抛弃的软弱，有时是那被金钱吝啬者所利用的资本，有时是那被地崇拜者攀爬的绳索。大义灭亲，是正义战胜邪恶，包庇纵容，是情感代替了理智。用好你的亲情，因为她也是一把双刃剑，弄不好既害了亲人，也害了自己。 23、亲情是无形的，没有人能够说清楚他是什么样子；亲情是无偿的，没有人会让你为此付出钱物；亲情是无价的，世上没有什么事物的价格比得上她；亲情是无私的，世上没有东西比她更能牺牲自己；亲情是无尽的，你的一生无时无刻不在体会到他的存在。 24、当你在婴儿时，亲情是哺育你成长的乳汁；当你在少年时，亲情是你避难的港湾；当你在年老时，亲情是夕阳西下的一抹安慰。这是一种血脉相连的爱，这是一种永不断去的情。 25、朦胧中感到父亲的关怀，徐徐的风儿撩起窗纱；隐约中听到母亲的叮咛，柔柔的雨儿爬上窗台。当我忧郁时，亲情给我安慰；当我迟疑时，亲情给了我鼓励；当我快乐时，亲情给了我祝福。 26、如果你是绿叶，亲情便是那供你源源不断养分的枝干；如果你是船帆，亲情便是那推你不断前进直到胜利彼岸的海风；如果你是夜行者，亲情便是那照你寻找方向的北斗；如果你是种子，亲情便是那使你离开黑暗走向光明的土地；如果你是小鸟，亲情便是那任你飞翔的广阔天空。是的，不管你是什么，亲情必定是你的依靠，你的依恋你的期盼。 27、父亲是一口矿井，风雨中，疲劳的脊背在晨曦中缩短又被落日拉长；母亲是一柱火把，黑暗中，轻柔的的嗓音在歌谣中，沙哑又在半夜里重复；我是一粒小胚胎，晴空下，稚嫩的手臂在沃野上破土又在火光中挺立。 28、亲情是一道岸堤，在你心灵脆弱时，为你筑起坚强的信心；亲情是一道彩虹，在你经历风雨后，为你画上美丽的灿烂；亲情是一点云朵，在你落寞时，为你绣上一朵美丽的花朵。亲情是远方的守候，守候你的归来；亲情是永久的思念，思念你的一切；亲情是离别后不尽的哀伤，哀伤你远去的背影；亲情是团聚时无限的快乐，快乐着你的平安及归来。 29、有一种爱，迟了就无法再来；有一种情，走了就无法追溯，它就是亲情！从最初的出生，到懂事，到成年，它，一直陪伴着我们；从小小的伤害，到挫折，到失败，它，从未离开过我们。孩童时，以为送一瓶爸爸爱喝的啤酒就是亲情；年少时，以为取得好成绩给妈妈看就是亲情；长大后，才知道，原来亲情还必须就是，当我们说要一辈子照顾他们时，他们却还嘴硬地说着“谁稀罕呢！不稀罕吗？稀罕着呢！这正如我们深深地感激着他们一样——这就是亲情。 30、如果你是一粒种子，亲情就是土壤，为你提供生长必要的养分；如果你是一株小草，亲情就是大树，为你张开挡风遮雨长臂；如果你是汪洋中的一艘船，亲情就是灯塔，为你指引返航的归程；如果你是一条小河，亲情就是大海，为你永远敞开那包容的胸怀。亲情是阳春三月的绵绵细雨，滋润你的心田；北情是酷暑的炎炎烈日，点燃的是你的心灯；亲情是秋天的累累硕果，慰藉的是你收获的喜悦；亲情更是严冬腊月的阳光，温暖的是你的永远的希望。 31、亲情是阳光，拂照你如拂乍暖还寒时风中的花瓣；亲情是灯，在你独行夜路时给你的那一点温暖的光亮；亲情是风，是在你迷茫时推你向前的那股动力。亲情是你心中那一团生生不熄的火，照耀着你走上永无止境的进取之路；亲情是蚕吐的丝，不断线不断根，任凭路再坎坷，再艰险，它总永远在你身边相伴。亲情永存。 32、你以湖的平静，抚平我心灵的高低起伏；你以爱的眼光，目送我孤独的远航；你以有力的臂膀，拥抱我感情的经年流浪。你是亲情，亲情是你！你是一个重要的枢纽，天上地下，人间万象，都被你缜密地维系；你是一种注定的缘分，从早到晚，从近到远，从生到死，相伴永远；你是一首无声的心曲，阳光是你的序曲，月色是你的旋律，还有那烛光是你的音符；你是亲情，亲情是你。你望眼欲穿却情意绵绵，你百感交集却一如既往，你处处皆是却感天动地。你是亲情，亲情是你。你是柳絮，你是荷叶，你是莲花……亲情，原来你有名字！ 33、这是碗蛋炒饭，平凡，但在我饥饿时能抚慰我漉漉饥肠；这是张面巾纸，真实，但在我伤心时能拭干我晶莹的泪水；这是杯白开水，无味，但在我口干时能浇灭我炽热的火焰；这是一块口香糖，由浓变淡，但在要吐掉时，才发现它已伴你那么久长；这是一团棉花糖，还未全入口，它就融进了你的心田：这是一块牛排，炖得越久，它就越香气逼人；这是一瓶老酒，存得越久它就越醇。这就是亲情，有爱情的坚贞不渝，有友情的天长地久，还有爱情友情没有的：蛋炒饭的平凡，面巾纸的真实，白开水的无味，口香糖的持久，棉花糖的温柔。它是牛排，是老酒，时间是它们的最好的凝固剂。记住，人可以没有爱情，甚至可以没有友情，但绝对少不了亲情。 34、亲情是什么？亲情是春天的种子，是夏天的清凉，是秋天的果实，是冬天的温暖；亲情是什么？亲情是喧嚣世界外的桃源，是汹涌波涛后平静的港湾，是无边沙漠中的绿州，是寂寞心灵中的慰藉；亲情是什么？亲情是你迷航时的灯塔，是你疲倦时的软床，是你受伤后的良药，是你口渴时的热茶；亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅著花来”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。世间最无私的，无过于亲情，世间最博大的，无过于亲情。 35、小时候，亲情是温馨的家，住着爸爸、妈妈、姐姐和我，是输了石头剪刀布却要耍赖把纸条贴在哥哥脸上的调皮，是面对妈妈做的美餐却再也撑不下的遗憾，是犯错时爸爸那可怕的拳头；少年时，亲情是爸妈为儿女升学时的劳苦奔波，是风霜在爸妈脸上写满日子的苍老，是希冀却又欲言又止的眼神；成年时，亲情是一张永远有效的船票，是一根永远不断的风筝的线，是一张贴上信封就不愁寄不到的邮票；再后来啊，亲情就是《常回家看看》的感动。 这些大约是亲情的，希望你要这样的把！快有1万字了

可以，你只有初中文凭，但可以到户籍所在地教育局以社会青年的身份报名参加全国统一高考，分数达到2A以上，就可以报读五邑大学。五邑大学坐落于广东省江门市，是一所以工科为主的多科性大学，为广东省高水平理工科大学建设高校，CDIO工程教育联盟成员单位。学校始于1985年创建的五邑大学。1996年成为本科教学合格单位，2008年本科教学工作水平评估被评为优秀等级。截至2019年5月，学校校园占地面积1000余亩，总建筑面积近70万平方米；设有17个教学机构，77个本科专业（方向），拥有8个一级硕士学位授权点、3个独立二级硕士学位授权点和工程硕士、教育硕士两个类别共9个专业硕士授权领域。拥有在职教职工1100余人，其中专任教师近1000人，各类在籍学生2.4万余人，其中全日制本科生1.9万余人，研究生近500人。

看你多大年级，比如我们这为例，你14岁就要学3年，15岁学两年

我认为都不是很好，看你成绩吧1杭州外国语学校2文澜中学3育才中学4锦绣中学5建兰中学6启正中学7采荷实验学校8春蕾还要看你上公办还是民办：民办中学： 1、文澜中学：杭州市最好的民办中学，位于城北石祥路汽车城附近，校区建筑面积大，甚至同某些大学校园差不多，设施很好，学生食宿条件非常好，校长为原学军中学老校长任继长，这位老校长非常爱护学生。但很难进入该校，需要摇号，进入后学费约为5000元/学期。学校教师非常优秀，绝大多数都从各地引进的非常优秀的教师，由于教师收入较好，据说有其它学校的副校长都愿意作为一名普通教师进入文澜中学。要进入该校，要有较好的经济条件，还要有较好的运气。 2、育才中学：近些年升学率较高的民办中学，因此每年也有高的人气，校园位于大关小区南苑内，原为一所小学的校园，面积很小，几乎没有象样的操场，学生没有活动空间，近些年的升学率还不错。教师多为退休老教师和刚毕业的青年教师，青年教师的收入比一般公办中学还差很多，师资总体上较差，老的跟不上形势的发展，年青的由于收入低，优秀的教师怎么可能留得住，升学率估计是靠招收不明白情况的优秀学生撑起来的，看来这位老板比较爱钱，学费也跟文澜差不多，据说了解情况的中学教师一般都不大愿意将子女送到该校就读。 公办中学： 1、大关中学：拱墅区最好的公办中学，08年中考成绩遥遥领先于其它公办中学。传言有文澜的少量学生挂在大关，但据了解，这些学生数量少，除去这些学生，其各项升学率仍然是遥遥领先于其它公办中学的，并在杭州名列前茅。连续七年升学率都列区第一名，虽然该校的小学生源很差，为杨家门小学、贾家弄小学、进修学校附小等，几所小学在拱墅区都是差的小学。该校校长很有魄力，老师非常敬业，据说教师压力比较大，学生成绩都是在初中三年抓上去的。这些年要求择校进入的优秀学生很多，已经开成良性循环。经济实力不足的家长，又不能直升进入好的中学，可以考虑择校进入该校，择校费用也不多。 2、文晖中学：前些年拱墅区公办中学排名第二，但总体成绩据说在08年中考仅列第三，根据生源质量和升学率来比较，其同优秀的中学有一定的差距，然而该校的小学直升生源是拱墅区最好的几所小学：卖鱼桥小学、大关小学等，生源质量在拱墅区公办中学是最好的，远超其它公办中学，可是中考成绩却远远落后于区里的第一名大关中学，其教学质量可想而知。总体上来说，该校前些年的成绩滑坡厉害，当然从升学率上来说，也还算是一所较好的中学。据该校教师消息，近两年新上任的校长抓得比较紧，期望取得较好的成绩。 3、其它公办中学： 拱宸中学：前些年成绩一般，但08年中考较好，总体成绩列拱墅区公办中学第二，虽然同第一名仍有较大的差距，但该校取得了较大的进步，以学生手抓得比较紧。

北大青鸟招初中生吗?一般招多大的？北大青鸟APTECH是由北大青鸟集团与印度阿博泰克(APTECH)成立于1999年，为南昌大学旗下四大支柱产业之一。北大青鸟依托雄厚的教育背景和资源，一直致力于培养中国IT技能+职业素养的高层次人才。北大青鸟招收15-35岁，初中生、高中生、大学生、在职转行、待业在家、打工返乡、退伍军人等等不同年龄阶层的人，为广大年龄范围的人提供职业教育培训，帮助无论多大年龄层次的人实现改变自己的生活的梦想。北大青鸟校区是北大青鸟APTECH在南昌省特许授权专业校区，从事网络工程师、软件工程师、网络营销师、Java工程师、.Net工程师、安卓工程师等多种热门的IT教育，连续多年荣获国北大青鸟佳教学质量大奖。北大青鸟校区招生条件如上，初中生也能够选择，或许会有家长、学生担心，孩子年龄小没有基础，之前学习成绩也不理想，怕学不好学不会，这种顾虑其实完全可以打消的，既然招收初中生，北大青鸟校区就会为初中生进行全面的考虑，北大青鸟课程针对各年龄阶段是设置了不同的课程。ACCP软件开发课程，专门针对18周岁以上的零基础学员，学士后课程是针对大学生人群的，而针对初中生我们也专门量身设计了启蒙星课程和尚能课程。青鸟尚能课程全面面向初中生，有全面的新媒体运营数字、平面设计、网页设计、多媒体制作、动漫后期制作、动画原画、动漫架构设计等课程，对动漫设计以及数字艺术感兴趣的学生就可以行动了。启蒙星课程以兴趣为主，与自身基础相结合，通过多种教学模式，从计算机基础开始，学习掌握平面设计、动画制作、网页制作和编程基础，为成为专业的IT工程师奠定基础。学习之后学员将会具备计算机应用和维护、网络使用和维护、平面设计、动画制作、网页制作、软件开发等其中一项或多项能力。北大青鸟校区从兴趣入手，培养学员的学习热情，开启学员对于IT行业的认识，结合“零起点”的教学模式，不仅夯实学员的计算机基础，更奠定初中生学员进入IT行业的水平。其实近几年，北大青鸟校区学员越来越趋向低龄化，一些不能适应应试教育的初、高中生都选择我们学校，作为努力奋斗的新起点，全新出发。想学一门技术，不要被年龄之类的问题绊住脚，在北大青鸟校区年龄不是问题，只看你的选择。

北大青鸟招初中生吗?一般招多大的？北大青鸟APTECH是由北大青鸟集团与印度阿博泰克(APTECH)成立于1999年，为航天桥大学旗下四大支柱产业之一。北大青鸟依托雄厚的教育背景和资源，一直致力于培养中国IT技能+职业素养的高层次人才。北大青鸟招收15-35岁，初中生、高中生、大学生、在职转行、待业在家、打工返乡、退伍军人等等不同年龄阶层的人，为广大年龄范围的人提供职业教育培训，帮助无论多大年龄层次的人实现改变自己的生活的梦想。北大青鸟校区是北大青鸟APTECH在航天桥省特许授权专业校区，从事网络工程师、软件工程师、网络营销师、Java工程师、.Net工程师、安卓工程师等多种热门的IT教育，连续多年荣获国北大青鸟佳教学质量大奖。北大青鸟校区招生条件如上，初中生也能够选择，或许会有家长、学生担心，孩子年龄小没有基础，之前学习成绩也不理想，怕学不好学不会，这种顾虑其实完全可以打消的，既然招收初中生，北大青鸟校区就会为初中生进行全面的考虑，北大青鸟课程针对各年龄阶段是设置了不同的课程。ACCP软件开发课程，专门针对18周岁以上的零基础学员，学士后课程是针对大学生人群的，而针对初中生我们也专门量身设计了启蒙星课程和尚能课程。青鸟尚能课程全面面向初中生，有全面的新媒体运营数字、平面设计、网页设计、多媒体制作、动漫后期制作、动画原画、动漫架构设计等课程，对动漫设计以及数字艺术感兴趣的学生就可以行动了。启蒙星课程以兴趣为主，与自身基础相结合，通过多种教学模式，从计算机基础开始，学习掌握平面设计、动画制作、网页制作和编程基础，为成为专业的IT工程师奠定基础。学习之后学员将会具备计算机应用和维护、网络使用和维护、平面设计、动画制作、网页制作、软件开发等其中一项或多项能力。北大青鸟校区从兴趣入手，培养学员的学习热情，开启学员对于IT行业的认识，结合“零起点”的教学模式，不仅夯实学员的计算机基础，更奠定初中生学员进入IT行业的水平。其实近几年，北大青鸟校区学员越来越趋向低龄化，一些不能适应应试教育的初、高中生都选择我们学校，作为努力奋斗的新起点，全新出发。想学一门技术，不要被年龄之类的问题绊住脚，在北大青鸟校区年龄不是问题，只看你的选择。

1. 初二作文关于升旗的新闻500字以内 国旗的魅力 本报讯（记者 杨怡）“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城……”伴随着嘹亮的国歌声，冬日的寒风中，国旗在两名旗手的护卫下徐徐升起……这个升国旗的场所不是在机关、学校、部队、企事业单位，而是在关中腹地的一个普通农村.昨日上午9时，礼泉县史德镇八一村举行了一场特殊的升国旗仪式，参加仪式的是自发而来的近200名村民. 八一村村支书金哲民介绍，从去年12月10日起，每逢周日，村里都会举行升国旗仪式，最多时有600多名村民自发参加.由于近来正值水果销售旺季，村里精壮劳力都忙于销售，但这次男女老少也来了近200人.升国旗仪式的重要部分是“国旗下讲话”，内容不仅有政策宣讲、村务公开，还包括致富能手、贤惠媳妇等都要轮流在国旗下讲经验，受到了村民的热烈欢迎. 2. 新闻特写作文600字 我认为，既然说是些新闻，就要有真实性，同时新闻是传播信息的一种方式，就要求简洁.新闻是有一定的结构的，大致如下：标题（题目）——导语（一般是要讲之事的最简）——主体（即新闻的详细内容）——总结（即结尾）写新闻与学校语文课的作文是很不相同的.作文只要文字通顺、叙述清楚、笔调优美，就是好作文，不一定要求真实，也不是为了发表.新闻是新近发生的事实的报道，要面对广大读者，考虑他们的兴趣，同时还负有宣传党的政策的任务；新闻的体裁也相对分明，写作各有要求.下面谈谈主要的三种新闻体裁.一、先搭架子再写文章 构思是一切写作的基础.提笔前一定要想好自己准备写什么，确定中心思想，通常中心思想体现在标题上.然而在来稿中，标题与内容不搭界或题大事小的情况经常可见.接着要考虑我怎样写，为文章搭好架子，先说什么，后说什么，结尾最后使用哪项素材等等.然而在来稿中，许多文章显然缺乏对结构的思考，走题、详略不当、套话连篇的现象十分严重.这两点对新闻写作来说应该是不言而喻的，但就是在这个方面，问题实在太多，包括一些专职通讯员，也常忽视这些最基本的写作要求.文字倒是通顺，却不知所云.所以，在谈具体写作时，先要求每个人自己想好：我要写什么、我准备怎样写（包括采用各种体材） 二、消息写作 消息是新闻体裁中，最常见的一种，它的目的是简洁、客观的文字，向读者报告新近发生的事实宣传什么，消息的客观性原则不允许记者在其中发议论或作出判断.即使想报道宣传什么，也必须“用事实说话”，通过选择所报道事实来表达倾向，不能由记者在消息中发表议论.一般的事实性新闻，采用“倒金字塔结构”的教多，即整条消息根据一件事实的方方面面内容，按重要性程度来安排叙述的层次和段落，于是就形成以下“头重脚轻”或“虎头蛇尾”的报道结构：1. 导语.事实中最重要或最精彩的部分，或事实的关键点，安排在导语中向读者报告.导语中，又要把最重要、最精彩的话，作为第一语.2. 进一步说明或解释导语中谈到的事实的材料.这些材料仍然按照问题的轻重缓急安排，可分为若干段落.3. 必要的背景材料，也按照重要程度编排.4. 次要的补充材料.如果将这样的消息从后面删节，删到只剩下导语，甚至只剩下一句话，它仍然可以独立存在，并清楚地告诉读者发生了一件什么事情.显然，导语在消息中的位置举足轻重，一定要写好.导语主要有四种类型：事实性导语：概括性导语；描写性导语；延缓性导语.要根据具体情况决定采用那一种.关键把握两点：理解所报道事实的关键之点；及时找到最能够打动读者，引导他们继续看下去的动词或短语.导语一般要涉及以下四方面内容：1，简要告之读者具体、明确的事实；2，事实发生的时间；3，新闻来源；4，发生的地点.其他常见的消息结构，还有积累兴趣结构、时间顺序结构、提要结构等等.三、通讯写作 不拘一格地具体而详尽地报道事实，便形成另一主要的新闻体裁——通讯.通讯的共同特征，是用叙述、描写、抒情、议论的方式综合报道新近发生的事实.不论报道的是事件还是人物，它一般要始终围绕“人”做文章，通过人的活动和思想展事实，因而一般地带有情感色彩，这正是通讯的魅力所在.通讯协作比消息灵活，允许记者表达倾向（当然，某些通讯也可采用客观报道的方式），但写好了不容易，因为需要更扎实的文字表达功底.通讯要求非常明确主题，提炼好通讯的主题，通常通讯成功的关键.这需要深入分析事实的特点，了解发生的背景和时代精神.这方面可窥见作者的分析能力和思想水平的高低.通讯的结构类型灵活多样，常见的有以下三种：1，“一条龙”式，即时间上的纵向结构.2，“破西瓜”式，即空间上的横向结构.3，“剥竹笋”，即从简单、表达化向纵深发展，最后达到 *** ，点破主题.详略得当、前后呼应，是通讯写作中需要经常考虑的问题.。 3. 新闻特写作文750字 我认为，既然说是些新闻，就要有真实性，同时新闻是传播信息的一种方式，就要求简洁. 新闻是有一定的结构的，大致如下：标题（题目）——导语（一般是要讲之事的最简）——主体（即新闻的详细内容）——总结（即结尾）写新闻与学校语文课的作文是很不相同的.作文只要文字通顺、叙述清楚、笔调优美，就是好作文，不一定要求真实，也不是为了发表.新闻是新近发生的事实的报道，要面对广大读者，考虑他们的兴趣，同时还负有宣传党的政策的任务；新闻的体裁也相对分明，写作各有要求.下面谈谈主要的三种新闻体裁.一、先搭架子再写文章 构思是一切写作的基础.提笔前一定要想好自己准备写什么，确定中心思想，通常中心思想体现在标题上.然而在来稿中，标题与内容不搭界或题大事小的情况经常可见.接着要考虑我怎样写，为文章搭好架子，先说什么，后说什么，结尾最后使用哪项素材等等.然而在来稿中，许多文章显然缺乏对结构的思考，走题、详略不当、套话连篇的现象十分严重.这两点对新闻写作来说应该是不言而喻的，但就是在这个方面，问题实在太多，包括一些专职通讯员，也常忽视这些最基本的写作要求.文字倒是通顺，却不知所云.所以，在谈具体写作时，先要求每个人自己想好：我要写什么、我准备怎样写（包括采用各种体材） 二、消息写作 消息是新闻体裁中，最常见的一种，它的目的是简洁、客观的文字，向读者报告新近发生的事实宣传什么，消息的客观性原则不允许记者在其中发议论或作出判断.即使想报道宣传什么，也必须“用事实说话”，通过选择所报道事实来表达倾向，不能由记者在消息中发表议论.一般的事实性新闻，采用“倒金字塔结构”的教多，即整条消息根据一件事实的方方面面内容，按重要性程度来安排叙述的层次和段落，于是就形成以下“头重脚轻”或“虎头蛇尾”的报道结构：1. 导语.事实中最重要或最精彩的部分，或事实的关键点，安排在导语中向读者报告.导语中，又要把最重要、最精彩的话，作为第一语.2. 进一步说明或解释导语中谈到的事实的材料.这些材料仍然按照问题的轻重缓急安排，可分为若干段落.3. 必要的背景材料，也按照重要程度编排.4. 次要的补充材料.如果将这样的消息从后面删节，删到只剩下导语，甚至只剩下一句话，它仍然可以独立存在，并清楚地告诉读者发生了一件什么事情.显然，导语在消息中的位置举足轻重，一定要写好.导语主要有四种类型：事实性导语：概括性导语；描写性导语；延缓性导语.要根据具体情况决定采用那一种.关键把握两点：理解所报道事实的关键之点；及时找到最能够打动读者，引导他们继续看下去的动词或短语.导语一般要涉及以下四方面内容：1，简要告之读者具体、明确的事实；2，事实发生的时间；3，新闻来源；4，发生的地点.其他常见的消息结构，还有积累兴趣结构、时间顺序结构、提要结构等等.三、通讯写作 不拘一格地具体而详尽地报道事实，便形成另一主要的新闻体裁——通讯.通讯的共同特征，是用叙述、描写、抒情、议论的方式综合报道新近发生的事实.不论报道的是事件还是人物，它一般要始终围绕“人”做文章，通过人的活动和思想展事实，因而一般地带有情感色彩，这正是通讯的魅力所在.通讯协作比消息灵活，允许记者表达倾向（当然，某些通讯也可采用客观报道的方式），但写好了不容易，因为需要更扎实的文字表达功底.通讯要求非常明确主题，提炼好通讯的主题，通常通讯成功的关键.这需要深入分析事实的特点，了解发生的背景和时代精神.这方面可窥见作者的分析能力和思想水平的高低.通讯的结构类型灵活多样，常见的有以下三种：1，“一条龙”式，即时间上的纵向结构.2，“破西瓜”式，即空间上的横向结构.3，“剥竹笋”，即从简单、表达化向纵深发展，最后达到 *** ，点破主题.详略得当、前后呼应，是通讯写作中需要经常考虑的问题.。 4. 初二新闻作文600字 弘扬美德 共创和谐 ——某某小学开展创建和谐校园活动 为推动教育系统进一步贯彻落实《 *** 中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《 *** 中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，日前，教育部决定在全国中小学开展创建和谐校园活动。 某某小学积极响应教育部号召，充分调动广大学校师生、家长和社区的积极性，共同推进和谐校园创建活动的开展。和谐校园创建活动的目标和任务是：做到师生和校园安全、健康的各项规章制度和机构基本完善，校园安全卫生设施达到国家规定要求，师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识进一步增强；校园刑事治安案件和安全卫生事故的发生次数显著下降，重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和传染病流行得到杜绝；校园秩序井然、环境优美，以育人为本的校园文化建设取得显著成效，大力加强社会主义荣辱观教育，校园文明程度明显提高；弘扬中华民族传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。 努力使学校成为培养全面和谐发展的一代新人、加强精神文明建设的重要阵地，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。 创建活动的主要内容包括五个方面：一是注重校园文化建设，提高校园文明水平。 积极加强校风、教风、学风建设，落实好《教师职业道德行为规范》、《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》等要求，提高师生的文明素质；注重开展对学生的心理疏导和教育，明显降低学生因心理问题引发的各种事故；重视校园绿化、美化和人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用；开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境；根据学校历史和办学特色，结合时代要求，形成有特色的校园文化，并将其作为教育师生的生动教材，提高校园的整体文明程度。要结合实际情况经常对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的教育，树立正确的理想信念。 二是强化安全与健康教育，提高师生安全卫生防护能力。学校要加强对师生的法制教育、安全教育、健康教育，切实提高教育的实效性和有效性；要把安全与健康教育纳入教学内容，要有一定的课时保证，要定期开展自救自护的实际演练；使师生员工法制观念、安全防范能力、卫生保健意识、自我保护和心理调节能力得到进一步加强，维护学校安全卫生成为师生自觉行动。 三是完善安全卫生管理制度，建立健全安全卫生管理机构。学校要依据有关法律法规，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度；完善突发五是严防重大事故发生，提高师生安全感。 门卫要切实负起责任，做好外来人员登记，学校要坚持治安巡逻，抓好校园报警点或警务室的建设，严防不法分子侵入校园；加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作，确保师生饮食安全卫生，预防公共卫生事件发生；严格校长、教职员工的选拔和聘任制度，校长、教职员工都要符合任职资格条件和岗位要求。及时化解师生和学生间矛盾纠纷，防止恶性事件和群体性事件的发生；积极配合公安机关严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动，严防重大刑事案件和重大治安事故发生，使师生安全感不断增强。 5. 初中生作文600字 夏天总是有很多奇妙的事发生，会留住更多美好的回忆。 下午傍晚我和姐姐从山上下来，收获满满一把的山葱花，虽然很累，但是我们仍觉得那很幸福。听姨姥姥说那大山里看日出特别美，我和姐姐便嚷着要出门，姨姥姥瞪着小眼睛说：“山上有狼哦！”那时我信了。 看日出这三个字一直在我嘴里嘟囔，想看却不能看我就一直哭闹，他们拿我没办法但又担心我，于是乎，送我们一份大礼--舅舅跟着。只要能看日出怎样都没关系。 晚上一点，我们拿着手电筒，穿着褂子，走在大山坑坑洼洼石子 *** 的乡间小路上，小路两旁还有蛐蛐的叫唤声，时不时还从人家院里传来两声“汪汪”的狗叫声。本来还想着遇到狼的事儿，这样，我更害怕了，下意识脖子在褂子里缩了缩，原本拉着姐姐的手更紧了，双眼环顾四周，心想：早知道不出来了。 到了离家比较近的一座小山，山不算高，但是上山的路有点陡，舅舅先到前面探路，他走两步我们走两步，上山的一路上都在说“小心”“看着点儿”“别走那儿，哪里石头多还不稳，滑”。我跟姐姐在手电筒灯光照射下缓慢前行两点左右我们顺利到达了山顶。 我们到达山顶找了一块比较大比较平缓的大石头坐下，面向着东方，面向着太阳升起的地方，我们互相靠着，休息休息。这是天还是黑的，不过比来的时候是亮堂了不少，天上有很多星星闪闪闪，点缀着天空，天空的颜色也不断变幻着由黑到墨黑墨蓝再到深蓝，东边天空变化比西边天空更为明显，大自然赋予我们太多美好需要用心体会。 过了许久，东边天空由浅蓝变白变亮，先是我们前面的山丘上凸显出一股白光，山丘那边那道白光溢出来撒到天空的云上，白光又慢慢变黄变橙变深红，光映在我脸上，一股暖流从心脏流至身体各部，这时，之前所有的恐惧害怕都消散了。 脱离城市的喧闹，远离高楼大厦，这就是最美的风景，那抹初阳也是那个夏天最美的回忆。 6. 本周趣事 作文600字 初中 叙事 一星期又过去了，回想一下，本周发生的趣事还真不少，我就把本周的趣事总结一下吧！ 首先，我认为我有必要把我们校服的事说一下，我们学校的校服非常漂亮，这让我们也十分自豪，可关于校服尺寸方面，就有些好笑了。那天我们在订做校服，我先试穿了一下105号的校服，感觉不错，当那位阿姨问我要哪一号时，我就毫不犹豫的说：“105吧！”那位好心的阿姨又说：“你要105啊？我看你还是要110号吧，她可是要了110号，”她指了指能霞说，“我看她可比你瘦点儿，冬天你要是套个厚毛衣呢？再说你还得长呢，要是明年穿不上了怎么办？你可得想好了。”经她这么一说，我感觉也有道理，就要了110号校服。当校服发下来，我一穿上，不由发出“感慨”：“天啊！天底下有这么大的校服吗？这，这不就是――企鹅吗？”我说我穿上衣服像企鹅可一点也不为过，正好我们的校服是黑色和白色的，加上又这么肥……到了学校里，发现田飞凤也成了一个“企鹅”，而王璇则埋怨她的校服太瘦了，还想和我换呢！ 然后第二件事嘛，我们要祝贺陈老师又有一件新“刑具”了，那是一根长达3米的竹竿，也不知道以前是做什么用的，反正这学期就一直放在我们的教室里，这件新“刑具”好就好在揍人方便，老师“足不出户”，坐在讲台上就可以用这根竹竿打到全班所有人的脑袋，让他们的脑袋上长出“栗子”，而且一打就可以打一整列，看起来挺帅的、挺搞笑的，其实，遭殃的还是我们啊……可这种让人不寒而栗的事怎么会有趣呢？嘿嘿！其实那长杆子现在还没揍到我，而我看到某某人伸着脑袋让老师打时，有点向我家乌龟…… 下面的趣事真的来自我家乌龟了――我家女乌龟天天欺负男乌龟，今天……终于遭到“报应”了。本来，女乌龟又扒在男乌龟身上的，过了一会，老爸忽然叫我过去，说是乌龟出事了！我赶忙过去一看，差点吓死！那时的女乌龟全身缩在一起，肚子朝上，飘在水面上，“啊――”我当场大叫起来，难不成我家乌龟已经……把乌龟翻过来，放在石头上，结果，令人意想不到的事情发生了……女乌龟忽然伸出了脑袋，做了一个习惯性动作――挠脑袋！原来……乌龟没死啊！事后，我为这件事做了分析：本来，女乌龟扒在男乌龟身上，结果一不小心，掉了下来，身子翻着掉在了水里，可是它实在是太笨了，怎么也翻不过来，后来它索性就不翻了，一动不动地飘着玩“仰泳”，我才会以为它死了。真是虚惊一场啊！ 本周趣事真多啊！哈哈！ 7. 初中作文600字,共20篇 第二年秋天，可爱的蒲公英又要外出旅行了。它们在空中慢悠悠地飘呀飘。 妈妈对它们说：‘"孩子们，你们长大了，要离开我了，有两点我要告诉你们，一、不要被那金光闪闪的地方所迷惑那是沙漠，二、也不要被美丽娇艳的小花所吸引，只有黑黝黝的泥土才是你们生根长叶的地方。‘" 蒲公英们大声答道：‘"放心吧，妈妈，我们一定到泥土中去生长。‘"它们飞呀飞呀，有一棵小种子离开了队伍，它发现前面有一个金光闪闪的地方，它想：要是我到那里去真是太幸福了，可是它又想起妈妈说的话，就没去沙漠里生长。它继续往前飞，不久又看见了湖泊，那里的花儿五彩斑澜，像无数的蝴蝶在翩翩起舞，可是它还是没有去，没过多久风停了，它落进了一个黑漆漆的地方。 忽然它听到了一个声音，小蒲公英转过身一看，原来是一只小袋鼠。小袋鼠问：‘"你是谁？蒲公英说：‘"我是蒲公英，这是哪里？小袋鼠说：‘"这是我妈妈的婴儿袋。‘"后来小袋鼠和蒲公英成了好朋友。没过多久蒲公英难过地对小袋鼠说：‘"我该走了。‘"袋鼠说：‘"为什么？因为我的生长需要阳光和水，我应该生长在泥土里。‘"小袋鼠心里虽有点不舍，可是他想到只有阳光和水的地方小蒲公英才会生长得更好，小袋鼠把蒲公英放在手心里用力一吹，蒲公英飞出去了。 小蒲公英来到了一个空阔的地方，那里有清脆的歌声，空气清新甜润，河水清澈见底，天空湛蓝深远，真是一个生长的好地方，蒲公英就在这里安家了。 过了很久小袋鼠长大了，有一天它出去玩，突然听见了一个熟悉的声音，它往脚下一看，原来是许久不见的好朋友――蒲公英。它们高兴地抱在一起，又跳又笑。

早在《后汉书》中就有关于光武帝刘秀赐予倭国使者金印的记载。在晋朝陈寿所著的《三国志·魏书·倭人传》中用了约两千字的篇幅介绍了三国时代倭国的情况。这篇文章里提到了当时在日本有一个很大的女王国叫作“邪马台国”，下属30多个小国。统治该国的女王就是“卑弥呼”。书中记载道，邪马台国虽然历代也以男人为王，但是在连续六七十年的战乱之后，他们拥立了卑弥呼担任女王。卑弥呼擅长用鬼神之事迷惑百姓，年纪虽然很大却没有结婚，只有弟弟辅佐朝政。卑弥呼为王以来从来没有外人能够见到她的面，只有千名仕女以及一名送伙食的男人出入宫闱。据记载，公元二三八年，卑弥呼派遣使者难升米朝见魏帝曹睿。魏帝赐予卑弥呼以刻有“亲魏倭王”的紫绶金印一枚，包括铜镜百枚在内的礼物若干。邪马台国与另一个由男王统治的狗奴国向来不和，她特地再次派遣使者来到魏国求助。魏帝派出使者表示支持邪马台国，但是拘奴国对魏帝的檄文却似乎并不在意。在长期的战争中，卑弥呼去世了。邪马台国拥立了一名男性为王，但是国中却引起大乱，只好再度拥立卑弥呼一族的女性“台与”为女王，这才平息了内乱。公元三二六年，台与再度派遣使者来到中国。此时三国时代已经结束，晋朝占据了主导地位。再往后，邪马台国就从中国的史书中失去了踪影

1. 七年级下册所有文言文古诗词原文注释 1.《伤仲永 》 金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。” 先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？ 2.《木兰诗 》 织布声一声连着一声，木兰对着门在织布。织机停下来机杼不再作响，只听见姑娘在叹息。问问姑娘你这样叹息是在思念什么呢？（木兰回答道）姑娘我并没有思念什么。昨夜我看见征兵文书，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文书，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，我木兰没有兄长，我愿意去买来马鞍和马匹，从现在起替代父亲去应征。 在东市上买来骏马，西市上买来马鞍和鞍下的垫子，南市上买来马嚼子和缰绳，北市上买来长马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。 行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归。 胜利归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书郎这样的官，希望骑上一匹千里马，借助它的脚力送我回故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前女孩子的衣裳，当着窗子整理象乌云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊都说我们同行十二年之久，竟然不知道木兰是女孩子。 雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾，雌兔的两眼老是眯缝着，当它们挨着一起在地上跑的时候，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢？ 2. 七下文言文 人教版七年级下册文言文翻译全集 第一单元 5、伤仲永（王安石） 第二单元 10、木兰诗 第三单元 15、*孙权劝学《资治通鉴》 第四单元 20、口技（林嗣环） 第五单元 25、短文两篇 夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日 《列子》 第六单元 30、*狼（蒲松龄） 这人教版的希望能帮助到你！ 望采纳谢谢！ 3. 翻译下7年级上、下册的几篇古文 咏 雪 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 陈太丘与友期 译文：陈太丘跟一个朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。” 元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 4. 7年级下册的文言文 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 弈秋，是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教两个人下围棋。其中有一个人专心致志，只要是弈秋讲的，他都认真听，细细琢磨，认真领悟；另一个人表面上也在听弈秋的教导，可是心里却认为天鹅要来了，想着如何拉弓搭箭把天鹅射下来。他们虽然一起学习围棋，可是后者不如前者。是他的智力不如别人么？回答：不是这样的。 [译文] 孔子到东方游历，见到两个小孩在辩论，（就过去）问他们在辩什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距人近，而到中午的时候离人远。” （另）一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候远，而到中午的时候近。” 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像马车的车顶那么大。等到中午，就像盘子一样大，这不就是远的（看起来） 小而近的（看起来）大吗？” （另）一个小孩说：“太阳刚出来的时候很凉快，等到了中午的时候（感觉）就像进入了澡塘，这不就是越近 （感觉）越热越远（感觉）越凉吗？” 孔子也无法决断（谁对谁错）。两个小孩笑话孔子说：“谁说你知识渊博？” 5. 七年级下册所有文言文的翻译 注意是所有 人教版语文七年级下册文言文原文、翻译5《伤仲永》原文：金溪民方仲永，世隶耕。 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。 令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”翻译： 金溪乡民方仲永，世代耕田为业。 仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，（一天）忽然哭叫着要这些东西。他父亲对此感到诧异，向邻居借来给了他，他立即写下了四句诗，并且自己题上了自己的名字。 他的诗以奉养父母，团结同一宗族的人为主旨，传给全乡的秀才欣赏他的诗作。从此指定题才叫他写诗，他立刻写成，诗的文采和道理都有可取之处。 同县的人认为他才能奇特，渐渐地请他父亲去做客，有的人用钱求他题诗。他的父亲以此为有利可图，每天牵着仲永四处拜访本县的人，不让他学习。 我听到这件事已经很久了。明道年间，我随先父回老家，在舅舅家看到了仲永，（他已经）十二三岁了，叫他作诗，不能和以前听到的情况相当。 又过了七年，我从扬州回乡，又到了舅舅家，问仲永的情况，（舅舅）说：“完全如同常人了。”王先生说：“仲永的通达聪慧是先天得到的。 他的天资比一般有才能的人高得多，最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪 明，如此有才智，没有受到后天的教育，尚且成为平凡的人；现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？（意思是比普通人还要不如）”15《孙权劝学》原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 翻译：起初，孙权对吕蒙说道：“你现在当权掌事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多为理由推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 你说军务繁忙，比得上我吗？我常常读书，自认为很有好处。”于是吕蒙开始学习。 到了鲁肃来到寻阳的时候，与吕蒙讨论事情，非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，不再是过去吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“对于有抱负的人，分别了数日后，就应当用新的眼光看待，长兄为什么认清事物这么晚呢！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友后离开。20《口技》原文： 京中有善口技者。 会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。 少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 既而儿醒，大啼。夫亦醒。 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。 当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 翻译：京城里有个擅长口技的人。正赶上大宴宾客，在大厅的东北角安放一个八尺长的屏障，表演口技的人坐在屏障里，一张桌子、一把椅子、一把扇子、一个醒木罢了。 客人们围绕而坐。一会儿，只听见屏障里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有敢大声说话的。 远远地听到深巷里狗叫，就有一个妇人被惊醒，打呵欠，伸懒腰，她的丈夫说梦话。接着，小孩子也醒了，大声哭着。 丈夫也醒了。妇人抚摸着孩子喂奶，小孩含着奶头哭，妇人一面拍着孩子，一面轻声哼唱着哄他入睡。 又有一个大孩子醒了，连续不断地说个不停。在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，嘴里哄孩子的哼唱声，小孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时发出来，各种妙处都具备。 全场的客人没有一个不伸长脖子，偏着头看，微笑着，。 6. 初一语文下册古文原文 人教版语文七年级下册文言文原文、翻译5《伤仲永》原文：金溪民方仲永，世隶耕。 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。 令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”翻译：金溪乡民方仲永，世代耕田为业。 仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，（一天）忽然哭叫着要这些东西。他父亲对此感到诧异，向邻居借来给了他，他立即写下了四句诗，并且自己题上了自己的名字。 他的诗以奉养父母，团结同一宗族的人为主旨，传给全乡的秀才欣赏他的诗作。从此指定题才叫他写诗，他立刻写成，诗的文采和道理都有可取之处。 同县的人认为他才能奇特，渐渐地请他父亲去做客，有的人用钱求他题诗。他的父亲以此为有利可图，每天牵着仲永四处拜访本县的人，不让他学习。 我听到这件事已经很久了。明道年间，我随先父回老家，在舅舅家看到了仲永，（他已经）十二三岁了，叫他作诗，不能和以前听到的情况相当。 又过了七年，我从扬州回乡，又到了舅舅家，问仲永的情况，（舅舅）说：“完全如同常人了。”王先生说：“仲永的通达聪慧是先天得到的。 他的天资比一般有才能的人高得多，最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智，没有受到后天的教育，尚且成为平凡的人；现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？（意思是比普通人还要不如）”15《孙权劝学》原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 翻译：起初，孙权对吕蒙说道：“你现在当权掌事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多为理由推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 你说军务繁忙，比得上我吗？我常常读书，自认为很有好处。”于是吕蒙开始学习。 到了鲁肃来到寻阳的时候，与吕蒙讨论事情，非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，不再是过去吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“对于有抱负的人，分别了数日后，就应当用新的眼光看待，长兄为什么认清事物这么晚呢！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友后离开。20《口技》原文：京中有善口技者。 会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。 少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 既而儿醒，大啼。夫亦醒。 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。 当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 翻译：京城里有个擅长口技的人。正赶上大宴宾客，在大厅的东北角安放一个八尺长的屏障，表演口技的人坐在屏障里，一张桌子、一把椅子、一把扇子、一个醒木罢了。 客人们围绕而坐。一会儿，只听见屏障里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有敢大声说话的。 远远地听到深巷里狗叫，就有一个妇人被惊醒，打呵欠，伸懒腰，她的丈夫说梦话。接着，小孩子也醒了，大声哭着。 丈夫也醒了。妇人抚摸着孩子喂奶，小孩含着奶头哭，妇人一面拍着孩子，一面轻声哼唱着哄他入睡。 又有一个大孩子醒了，连续不断地说个不停。在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，嘴里哄孩子的哼唱声，小孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时发出来，各种妙处都具备。 全场的客人没有一个不伸长脖子，偏着头看，微笑着，默默。

这个理论上是不行的，因为数学竞赛上的题目具有公式繁琐，而且非常难以笔算或者口算，所以是可以带计算器的，但是像具有编程功能的一个是功能性太强，考验不出学生的能力，有失真实，第二价格太高，不是每天个学生都能用有失公平。但是在考试中可能不会每个学生都检查，老师是本着重在参与，优中选优，参加市、省、全国的考试，所以最好是简单功能点的，这样也更能突出自己的能力

私立学校：初中有金华外国语学校，也有高中部。高中有芙蓉外国语学校，江南中学，曙光中学，女子中学，其他的我就不想多说了。金华外国语学校很好的，在金华一中那里，不过这个学校的初中部高中部都是要通过选拔考试的。芙蓉外国语学校在金华二中：师资不错，而且不需要特别的选拔考试，分数报去就是了，要读的好的话，可以保送到金华二中里面去。但芙外的费用有点高，好像6500吧，如果你对这个学校有兴趣的话，可以去询问一下。江南中学是个综合高中，不需要考试，但要破点费，不会特别贵，不过里面有不错的师资，据我所知有和金华一中合办的班级，是金华一中的老师亲自过来授课的。曙光中学么，也是综合高中，有和金华八中合办，你要努力地话，在这个学校也是不错的。女子中学么，你还是不要考虑的好，有一个空姐班，好像也有男生班的，我觉得那里像个职业高中，在白龙桥。 要说哪些是重点好的，也就看你愿不愿意读书了。私立初中还有新世纪学校，私立的初中一般都不错。 希望我的答案能帮助到你。

金华江南中学更好一些。2003年5月，江南中学曾与金华一中合作办学；2005年1月被评为省级重点高中。现有两个校区，李渔路1929号校区，占地104亩，西苑校区位于积道街138号。学校教学生活设施先进，环境优美，是一所园林式的学校。目前，两校区共有教学班58个，在校生2900余名，教职工300多名。学校荣誉：学校被评为 “中国教育管理创新标杆学校”、“中国当代特色学校”、“浙江省教育创新优秀示范学校”、“浙江省优质特色教学民办学校”、 “金华市绿化先进单位 ”、“金华市平安校园”，并荣获由共青团浙江省委、浙江省公安厅等单位联合颁发的“平安校园奖”称号。以上内容参考：百度百科——金华江南中学

私立学校：初中有金华外国语学校，也有高中部。高中有芙蓉外国语学校，江南中学，曙光中学，女子中学，其他的我就不想多说了。金华外国语学校很好的，在金华一中那里，不过这个学校的初中部高中部都是要通过选拔考试的。芙蓉外国语学校在金华二中：师资不错，而且不需要特别的选拔考试，分数报去就是了，要读的好的话，可以保送到金华二中里面去。但芙外的费用有点高，好像6500吧，如果你对这个学校有兴趣的话，可以去询问一下。江南中学是个综合高中，不需要考试，但要破点费，不会特别贵，不过里面有不错的师资，据我所知有和金华一中合办的班级，是金华一中的老师亲自过来授课的。曙光中学么，也是综合高中，有和金华八中合办，你要努力地话，在这个学校也是不错的。女子中学么，你还是不要考虑的好，有一个空姐班，好像也有男生班的，我觉得那里像个职业高中，在白龙桥。 要说哪些是重点好的，也就看你愿不愿意读书了。私立初中还有新世纪学校，私立的初中一般都不错。 希望我的答案能帮助到你。

私立学校：初中有金华外国语学校，也有高中部。高中有芙蓉外国语学校，江南中学，曙光中学，女子中学，其他的我就不想多说了。金华外国语学校很好的，在金华一中那里，不过这个学校的初中部高中部都是要通过选拔考试的。芙蓉外国语学校在金华二中：师资不错，而且不需要特别的选拔考试，分数报去就是了，要读的好的话，可以保送到金华二中里面去。但芙外的费用有点高，好像6500吧，如果你对这个学校有兴趣的话，可以去询问一下。江南中学是个综合高中，不需要考试，但要破点费，不会特别贵，不过里面有不错的师资，据我所知有和金华一中合办的班级，是金华一中的老师亲自过来授课的。曙光中学么，也是综合高中，有和金华八中合办，你要努力地话，在这个学校也是不错的。女子中学么，你还是不要考虑的好，有一个空姐班，好像也有男生班的，我觉得那里像个职业高中，在白龙桥。 要说哪些是重点好的，也就看你愿不愿意读书了。私立初中还有新世纪学校，私立的初中一般都不错。 希望我的答案能帮助到你。

好。1、金华江南中学初中是由教育部之间管理的民办中学，该学校环境很好，地理位置优越方便学生接送。2、该学校的师资力量很好，拥有高级教师30名和硕士研究生15名，基础教育设施也很完善。

2010年秋泉州四中(原泉州八中校园，金山社区南区，是市教育局直属学校，距离泉州七中仅有500米左右。)成为该校初中部。 为进一步统筹和优化市区初中教育资源配置，市政府第62次市长办公会议研究决定，泉州八中与泉州四中校园整体置换。置换后，泉州八中与培元中学合并，原泉州八中教职员工并入培元中学；泉州四中与泉州七中合并，作为泉州七中初中，原泉州四中教职员工并入泉州七中。据悉，泉州八中、泉州四中置换合并工作分为教育教学管理过渡衔接、教职工调配、资产置换整合三个部分。自2010年秋季起，由培元中学和泉州七中分别负责原泉州八中与原泉州四中的教育教学管理工作。原来两个学校教职员工分别由培元中学和泉州七中统筹安排工作。分三个阶段实施置换合并市政府对泉州八中、泉州四中置换合并工作高度重视，成立了置换合并工作领导组，下设资产置换工作小组和教学管理工作小组，在确保不影响两校正常教育教学秩序的前提下，推动置换合并工作平稳有序进行。泉州八中、泉州四中置换合并工作分三个阶段进行，2010年秋季开学前结束。第一阶段为宣传贯彻阶段，至4月底。市教育局和鲤城区教育局分别在泉州八中和泉州四中召开教师大会，提出置换合并总体要求，向社会广为宣传两校置换合并的目的意义，取得社会的理解和支持。培元中学、泉州七中分别与泉州八中、泉州四中进行合并前教育教学衔接的准备工作，摸清师资设备方面情况，为下一阶段教育教学工作衔接打好基础。第二阶段为工作交接阶段，从5月初至学期结束。培元中学和泉州七中将进一步细化教学过渡衔接办法、下学期工作安排方案、工作交接时间表，组织教研组、备课组、年段、班级交接工作，组织教师到相应班级听课和听取学生情况介绍，切实做好教育教学管理过渡衔接工作。第三阶段为组织实施阶段，学期末至暑假期间。春季期末考试结束后，培元中学和泉州七中分别到对应中学召开家长大会，介绍学校办学情况，征求办学和提高教育质量意见，通过夏令营等方式，让学生实地了解学校办学成效，增强学生对新学校新教师的了解和信赖。暑假期间，分别召开教学管理、德育工作、校本教研等会议，积极谋划新学期计划。泉州市教育局局长郑文伟介绍，泉州八中位于市区金山社区南区，是市教育局直属学校，距离泉州七中仅有500米左右。泉州四中位于市区新华北路，是鲤城区教育局所属学校，与培元中学隔街相望。泉州八中、泉州四中创办以来教学质量不断提升，但由于学校办学时间较短，以及地理位置、办学条件等原因，家长对学校认可度仍不高，部分派位到泉州八中和泉州四中的学生要求改派到其他学校就读。与两校相邻的培元中学、泉州七中都要求扩大办学规模，但受到用地制约。四校分别合并，将实现推动学校发展、惠及学生的双赢效应。郑文伟表示，培元中学作为省一级达标高中、泉州七中作为省一级达标高中和省示范高中，教育教学质量优秀。泉州八中合并为培元中学初中、泉州四中合并为泉州七中初中后，成为名校的重要组成部分，加快教育教学质量提升，让学校所在地的学生就近享受优质教育资源。同时，两校置换合并，能缩小市区初中学校办学差距，促进市区初中教育资源均衡分布，满足群众对优质教育资源的需求，将可大大缓解多年来市区初中招生电脑派位后要求改派到其他学校的矛盾。按照义务教育就近入学的原则，2010秋季，泉州八中、泉州四中升级到初二、初三年段的学生，分别在原校区上课。自2010年秋季起，以培元中学和泉州七中名义招收初中一年新生（招生计划和招生办法，按当年市区初中招生的有关文件规定执行），招收的初中新生在置换后的校区内上课。 复办初中部初中部师资将由七中部分高中优秀教师、现代中学原七中优秀公办教师与原四中教师进行优化组合。在2001年创建示范性高中校过程中，泉州七中实行高中、初中分离，初中已停办10年。泉州七中校长卢青山介绍，置换后复办的初中部，将由七中高中统一管理，再设置一套初中部班子具体管理，按达标学校的标准抓好教学质量，抓好德育和校园文化建设，使初中部具有鲜明的七中文化氛围和管理特色。泉州四中与泉州七中合并后，泉州七中为一校两区，现有学校仍为高中部，划归后的原泉州八中校园作为初中部。至秋季，泉州七中初中部计划招收初一年新生12个班。在初中办学中，泉州七中初中部师资将由部分高中优秀教师、现代中学原七中优秀公办教师与原四中教师优化组合。保持学校教研和教师专业成长的一体化，实行高、初中联合一体的教研，理念互通，资源共享，将大大提升初中部教师专业水平。利用原八中校舍用地优势，加强校园环境建设，更新教室多媒体、实验室、图书馆、运动场等设备，进一步提高硬件水平。加强对初中三个年段的教学质量管理，分析学生优势、弱势，跟踪学生学习情况，不断调整教学、辅导的内容、计划，让学生成绩在原有基础上有大的提升。 2010年度鲤城电脑派位如期举行，3051名小学毕业生由电脑根据他们填报的志愿次序，随机派位到市区5所公办中学就读。南片区共有1501名学生，其中852名学生派位到泉州三中，649名学生派位到泉州七中。

泉州七中分校是现代中学，私立的，初中高中都有。七中总校是公立的，只有高中。

泉州市高中名单及地址：　　泉州市 鲤城区 　　泉州一中 362000 泉州学府路31号 　　泉州培元中学 362000 泉州市鲤城区新华北路花棚下 　　泉州三中 362000 泉州市鲤城区东街菜巷20号 　　泉州五中 362000 泉州市桂坛巷49号 　　泉州七中 362000 泉州天后路40号 　　泉州现代中学 362000 泉州市田奄南路 　　泉州科技中学 362000 泉州学府路原泉州师院内 　　泉州十五中 362000 福建省泉州市鲤城区浮桥仙景 　　泉州外国语中学 362000 学府路33号 　　丰泽区 　　泉州市城东中学 362000 泉州丰泽区城东前林村 　　泉州市第九中学 362000 泉州丰泽区津淮街中段 　　泉州市东海中学 362000 泉州市丰泽区东海镇法石村 　　泉州市剑影武术学校 362000 泉州市北门普明305省道边 　　泉州市实验中学 362000 泉州市丰泽区圣湖小区 　　北京师范大学泉州附属中学 362000 泉州丰泽区东海街道云山社区 　　洛江区 　　第十一中学 362011 泉州市洛江区万安开发区南部 　　南少林武术学校 362011 洛江区万安街道杏宅开发小区 　　马甲中学 362014 洛江区马甲镇永安村 　　罗溪中学 362015 洛江区罗溪镇柏山村 　　仰大附中 362014 福建省泉州市洛江区马甲镇仰恩大学附属中学 　　泉港区 　　泉港区第六中学 362816 泉港区涂岭镇松园村 　　泉港区第五中学 362803 泉港区后龙镇柳亭村 　　泉港区南埔中学 362804 泉港区南埔镇太白峰 　　泉港区惠华中学 362804 泉港区界山镇东张村 　　泉港区第一中学 362801 泉港区港二街 　　泉港区第二中学 362801 泉港区山腰街368号 　　惠安县 　　惠安一中 362100 惠安螺城镇建设南路294号 　　惠安三中 362100 惠安螺城西苑路100号 　　惠安四中 362133 惠安县涂寨镇顶郭村 　　惠安五中 362121 惠安县洛阳镇万安路 　　荷山中学 362141 惠安荷山村 　　惠南中学 362122 东园镇文山村 　　嘉惠中学 362100 螺阳镇霞光村 　　高级中学 362100 惠安县螺城建设北路88号 　　辋川中学 362103 辋川镇峰崎村 　　惠安二中 362100 螺阳镇廖厝前 　　崇武中学 362131 惠安县崇武镇台湾街 　　广海中学 362100 惠安县螺城镇建设南路 　　海滨文武学校 362100 惠安县螺城镇 　　安溪县 　　安溪一中 362400 福建省安溪县凤城镇毓秀路 　　铭选中学 362400 凤城镇北石河滨西路 　　沼涛中学 362400 凤城镇大同路益民街253号 　　安溪六中 362400 安溪县凤城镇大同路513号 　　第八中学 362402 福建省安溪县蓬莱镇蓬溪村 　　梧桐中学 362402 安溪县蓬莱镇联中村 　　俊民中学 362411 湖头镇湖四村 　　安十一中 362413 感德镇洪佑村 　　蓝溪中学 362400 官桥镇赤岭村 　　龙门中学 362442 安溪县龙门镇 　　崇德中学 362421 安溪县长坑乡长坑村 　　培文高中 362442 安溪县龙门镇山美村 　　恒兴中学 362400 安溪县火车站开发区 　　永春县 　　永春第一中学 362601 永春县五里街镇华岩村 　　永春华侨中学 362600 永春县桃城镇翠路43号 　　永春三中 362609 福建省永春县蓬壶镇壶中村324号 　　永春四中 362608 泉州永春湖洋清白村 　　永春五中 362612 永春县达埔镇 　　永春六中 362602 永春县岵山镇和塘东路82号 　　永春第二中学 362600 永春县桃城桃溪 　　永春美岭中学 362618 永春县一都镇美岭村 　　德化县 　　德化六中 362500 德化县浔东路241号 　　八中 362500 德化县浔中镇东头坂 　　二中 362506 德化县上涌镇上涌街1号 　　一中 362500 福建省德化县城关凤凰山1号 　　三中 362500 城关湖心路177号 　　石狮市 　　石狮市第一中学 362700 石狮市湖滨办事处长福埔 　　石狮市第三中学 362700 石狮市宝盖镇龟湖5片区61号 　　石狮市第五中学 362700 石狮市鸿山镇西墩村 　　石狮市第八中学 362700 石狮市第八中学 　　石狮市石光中学 362700 石狮市群英北路142号 　　石狮市永宁中学 362700 福建省石狮市永宁中学 　　石狮石光华侨联合中学 362700 石狮市东港路 　　晋江市 　　晋江市第一中学 362200 青阳街道青华社区烟边巷82号 　　晋江市平山中学 362200 晋江市梅岭街道办事处梅岭路 　　晋江市第二中学 362212 晋江市池店镇 　　晋江市陈埭民族中学 362211 福建省晋江市陈埭镇乌边港 　　晋江市磁灶中学 362214 晋江市磁灶镇 　　晋江市季延中学 362216 晋江罗山山仔 　　晋江市养正中学 362261 晋江市安海镇海八路 　　晋江市侨声中学 362271 晋江市东石镇侨声路 　　晋江市内坑中学 362268 晋江市内坑镇内坑南街1号 　　晋江市英林中学 362256 晋江市英林镇 　　晋江市南侨中学 362241 晋江市龙湖镇衙口村 　　晋江市永和中学 362235 晋江市永和庄宅村64号 　　晋江市首峰中学 362246 晋江市深沪镇首峰 　　晋江市毓英中学 362251 晋江市金井镇中兴中路472号 　　晋江市子江中学 362261 晋江市安海镇兴安路 　　晋江嘉辉中学 362261 泉州晋江市安海镇 　　中远学校 362000 晋江刺桐大道 　　南安市 　　南安一中 362300 福建省南安市溪美新华街文苑巷40号 　　柳城中学 362300 南安市溪美办事处彭美路186# 　　鹏峰中学 362300 南安市区鹏峰路99号 　　国光中学 362321 福建省南安市梅山镇东街0021号 　　蓝园高级中学 362321 福建省南安市梅山镇 　　侨光中学 362314 福建省南安市金淘镇下圩街 　　华侨中学 362333 南安市丰州侨中路 　　南星中学 362343 福建省南安市水头镇横街1号 　　新营中学 362342 福建省南安市水头镇新营村1号 　　南安三中 362305 南安市英都镇 　　新侨中学 362331 南安市洪濑镇新侨路 　　诗山中学 362311 南安市诗山镇山二村 　　成功中学 362312 南安市码头镇大坝埔 　　南安二中 362324 南安市罗东镇埔心村 　　南安六中 362300 美林街办西美村 　　华美中学 362313 南安市蓬华镇 　　宝莲中学 362302 南安市霞美镇杏埔村 　　五星中学 362341 南安市官桥镇共建街184号 　　延平中学 362343 南安市石井镇 　　体育学校 362300 南安柳城路77号 　　南安五中 362308 福建省南安市省新镇省东村 　　龙泉中学 362304 南安市仑苍镇园美村456号 　　鹏峰第二中学 362311 南安市诗山镇梧埔山村128号 　　炉邨中学 362324 福建省南安市乐峰镇炉山村 　　洪梅中学 362331 南安市洪梅镇新联村 　　玲苏中学 362332 南安市康美镇康富路36号

50名及以上名次。根据泉州7中官网查询可知，泉州初中部要排名50名及以上名次才能上该高中。福建省泉州市第七中学，简称泉州七中，是福建省首批省级示范性普通高级中学，福建省一级达标中学。

泉州的中学推荐如下： 泉州七中，创建于1935年5月，择天后宫为校址，原名私立晦鸣中学。1995年7月全省第九所被省教委确认为一级达标中学。2003年9月被授予示范性普通高中称号。泉州七中被教育部确认为汉语国际推广基地学校，成为全国第六所、全省唯一的一所清华大学实验基地校。泉州一中，位于泉州市区梅石路学府街。其前身可追溯至明朝嘉靖八年创办的一峰书院，至今已有500多年历史。泉州一中为福建省首批办好的重点中学一级达标学校。学校前身为明朝嘉靖八年一峰书院，已有五百年历史。1942年改为普通中学至今。2002年3月被被泉州市政府评为第八届文明学校，也被中国教育部评为现代教育技术实验学校。泉州五中，坐落于历史文化名城，泉州的一所百年老校。前身福建泉州府官立中学堂是1902年八闽大地最早开办的八年公立中学堂之一。是全省首批重点高中，2003年被确立为首批省级示范性高中。

初一吗？ 我就是初一实验班的哈 实验班有四个 12 13 14 15初二貌似是2 4 6 8 然后听说2班是实验板中的实验班嘿嘿初三不清楚了！

　　泉州的中学推荐如下： 　　泉州七中，创建于1935年5月，择天后宫为校址，原名私立晦鸣中学。1995年7月全省第九所被省教委确认为一级达标中学。2003年9月被授予示范性普通高中称号。泉州七中被教育部确认为汉语国际推广基地学校，成为全国第六所、全省唯一的一所清华大学实验基地校。泉州一中，位于泉州市区梅石路学府街。其前身可追溯至明朝嘉靖八年创办的一峰书院，至今已有500多年历史。泉州一中为福建省首批办好的重点中学一级达标学校。学校前身为明朝嘉靖八年一峰书院，已有五百年历史。1942年改为普通中学至今。2002年3月被被泉州市政府评为第八届文明学校，也被中国教育部评为现代教育技术实验学校。泉州五中，坐落于历史文化名城，泉州的一所百年老校。前身福建泉州府官立中学堂是1902年八闽大地最早开办的八年公立中学堂之一。是全省首批重点高中，2003年被确立为首批省级示范性高中。

泉州七中初中升学率在当地有着很高的知名度。据悉，该校中考成绩一直在市级中居于前列，平均分一直保持在575分以上。在每年的升学率中，约有70%的学生能够顺利升入本市的重点高中或者一流民办中学。而高考的表现更为出色，近几年该校高考的前十名基本上都能够被985和211高校争取到，整个年级考上重点大学的人数也是相当的可观。可见，泉州七中在学科设置、师资力量以及教学质量方面做得非常出色。

十一现在转成公立学校了，不交，原来交三万（我交了三万啊！！）。学杂费都是公立学校普通标准。建华比较贵，而且当然没十一好，建华比较受人“歧视”，因为有的不是考上的。另外外地是不能直升（初中升本校高中）的，只能去国际部，好像是的。住宿相当便宜，一学期好像是三百还是两百。吃得很好，五个餐厅，一个小卖部，价格正常。欢迎来到十一学校大家庭~~

有，我在初一（32）班，我们班有一个国际部的外籍学生，塞尔维亚人。国际部不和初中部统一参加考试，另出题。数学，语文题目简单。英语有一点难。十一学校环境不错，有游泳馆，篮球馆，羽毛球馆，排球馆，体操馆。住宿条件极其好。十一学校有6个餐厅，每栋楼都有至少4部电梯。采用走班制，有许多选修课......随时欢迎你加入十一学校大家庭！

新华电脑教育成立于1988年，新华教育集团旗下IT教育品牌，是著名的全国职业教育示范基地、全国最大规模的民办教育机构之一。全国直属院校——安徽新华电脑专修学院、湖南长沙新华电脑学院、河南新华电脑学校、北京新华电脑学校、武汉新华电脑学校、南京新华电脑专修学院、江西新华电脑学院、山东新华电脑学院、河北新华电脑学校、贵州新华电脑学校、山西新华电脑学校、陕西新华电脑学校、四川新华电脑学校、云南新华电脑学校、重庆新华电脑学校。新华电脑教育始终遵照党的教育方针、政策，以服务经济发展、满足社会需求为导向，以振兴国家、振兴教育为己任，自觉肩负“新华教育、兴教报国”的崇高使命和理想，为社会培养和输送适应经济社会发展的各种优秀的实用型、复合型人才和人力资源。

十一学校国际部没有初中，只有高中阶段，学生将来直接到国外留学的。2021年中外合作办学项目纳入统一招生批次。学校根据英语能力方面的资格性测试，确定合格名单并上报北京教育考试院备案。北京教育考试院依据考生录取总分从高分到低分，按考生填报的志愿顺序录取。2021年十一学校中外合作项目（AL/AP/IB）的招生总人数：230人，按照北京市教委公布的各城区计划人数招生。国际部拥有优秀的中外教师130余人，其中外籍教师78人，他们来自美国、英国、加拿大等国家，毕业于世界名校；中方教师由十一学校的优秀骨干教师和海归教师组成。十一教师敬业、热情、具有良好的职业素养。中外合作项目的学生必须参加北京市普通高中学业水平合格性考试，考试合格者均可获得北京市教委颁发的高中毕业证书。

圆的任意一条直径都能把圆平分

十一国际部是初中毕业招生。根据查询相关公开信息显示，北京十一国际部招生条件为综合素质高的应届初三毕业生(京籍、9类人和少量非京籍)。北京十一学校国际部是一所国际学校，地址在北京市，可招收中国籍学生。

数与代数1.有理数及其运算复习2.数轴3.有理数的减法4.有理数的减法5.科学记数法6.实数与数轴7.用字母表示数8.代数式9.运用乘法公式因式分解(一)10.日历中的方程11.教育储蓄12.实践与探索(第一课时)13.增收节支14.花边有多宽(一)15.解一元一次不等式16.一个有趣的跷跷板题——问题探究活动侧记17.一次函数18.《一次函数》复习课19.反比例函数空间与图形20.角21.角的比较和运算22.这样处理，好!23.平行线——平行线的特征24.勾股定理(一)25.平行四边形的识别(一)26.正方形27.正方形28.梯形(一)29.梯形30.由立体图形到视图31.立体图形的展开图32.中心对称图形33.图案设计34.确定位置35.平面直角坐标系36.解直角三角形应用举例37.难道是教材设计有问题？38.几何复习课统计与概率39.统计的意义——人口普查和抽样调查40.数据的表示(2)41.平均数——由奥运首金谈起42.平均数、中位数和众数43.一定摸到红球吗——《可能性》教学设计及点评44.频率与概率课题学习45.跟我学46.让数学从这里放飞——《制成一个尽可能大的无盖长方体》教学案例与反思47.课题学习的回眸与反思——《制成一个尽可能大的无盖长方体》案例48.创新性数学课教学过程

学员您好，新东方在线为您服务。根据您提供的需求，特推荐以下初二英语课程供您参考选择：初二人教版同步英语VIP辅导班（http://www.koolearn.com/product/20478_1.html）新东方网络课堂初二人教版同步英语VIP辅导班,专为初二学生设计。分别从阅读、听说、语法和词汇部分进行讲解，对初二英语的知识点进行了提炼和升华，有助于同学们循序渐进的学以致用，有所提高。新东方初二英语全程特惠精讲班（http://www.koolearn.com/product/23560_1.html）新东方优能中学网络课堂初二英语全程特惠班包括初一英语高分速成精讲、《初二英语高分速成精讲课程》（上、下）、《初二英语基础强化》中的内容以及初二英语听说、阅读、语法以及词汇专项突破。本课程阅读部分主要介绍了阅读完型填空解题的方法和技巧，在英语语法中重点讲解了词和句子的用法，在听说的部分则对连读和略音做了重点的解说。新东方在线（http://www.koolearn.com/）是新东方教育科技集团旗下专业的在线教育网站。托于新东方教育科技集团的强大师资力量与教学资源，凭借一流的产品和优质的服务，新东方在线在企业培训领域享有盛誉。因网络课程不受时间、地点、点击次数的限制，学员可以根据自身的实际情况灵活调整学习时间和进度。名师授课、课堂练习、随堂测试、FLASH课件演示等教学方式迅速帮助学习者掌握快速阅读、快速理解、快速记忆的技能，能从根本上提高学习效率和学习能力等等优势。希望以上回答能帮助您解决问题，如有疑问欢迎您随时向新东方在线企业知道提问或者登陆新东方在线论坛（http://bbs.koolearn.com/forum.php）寻找答案。

新东方教小学的数学初中不用得上。小学的数学初中用不上。新东方优能中学中考数学课程授课效果非常好，资深教师授课，教学经验风度，教课方式灵活，设置多种班型满足不同学员需求。

天津初中培训机构排名前十的是天津状元100教育、瑞友教育、新东方优能1对1、天津学大教育、天津榆树教育、天津八斗才教育、天津市朴新晟嘉培训学校、天津北极星学校、天津思达思教育培训学校、天本学苑春考培训中心。1、天津状元100教育机构优势:状元100作为天津本土中小学1对1辅导机构，熟悉天津中高考政策，熟悉天津孩子们普遍存在的学习问题，了解孩子为什么不喜欢学习，是什么原因导致孩子成绩不理想，方法不对还是学习习惯有问题，状元100老师对此有独到的见解。2.瑞友教育针对于每一位学员，天津瑞友一对一都努力为他们提供全方位的辅导。不仅为学员安排有学科教学老师，同时也安排有班主任老师、生活教务老师以及陪读老师等，为的就是能够为学员们提供更为优质的教学辅导。而且也非常重视家校之间的沟通和交流，希望通过家校联合来促进学员更好进步。3.新东方优能1对1专注学员的教育和培养，它开设有一对一全科班，一对一教学有很大的优势。一对一教学使学员能够得到更加全面的教学和指导，使他们的学习更有针对性;一对一教学，学员有什么不明白的地方能教师够及时的解答，使学员的知识更加扎实"；一对一教学更能够让老师对学生的学习情况有更多的了解，帮助学生制定出更适合的学习方案。以上是对天津初中培训机构排名前三的机构介绍。

　　1.中国近代史　　1840年-1842年 鸦片战争　　1842年 中英《南京条约》签订　　19世纪四五十年代 中国无产阶级产生　　1851年 金田起义、太平天国建立　　1856年-1860年 第二次鸦片战争　　1858年 中俄《瑷珲条约》.四国《天津条约》的签订　　19世纪六七十年代 中国民族资产阶级产生　　1860年 英法《北京条约》的签订　　19世纪60到90年代 洋务运动　　1864年 天京陷落、太平天国运动失败　　1883年-1885年 中法战争　　1894年-1895年 甲午中日战争　　1895年 中日《马关条约》签订　　19世纪90年代 帝国主义在中国强占“租借地”划分“势力范围”　　1898年 戊戌变法　　1900年 义和团运动高潮,八国联军侵略中国　　1901年 八国《辛丑条约》签订，后加入荷比西三国　　1905年 中国同盟会成立　　1911年 黄花岗起义、保路运动、武昌起义　　民国（1912年到1949年）　　1912年 中华民国建立　　1913年 二次革命　　1915年 新文化运动、护国运动开始　　1916年 袁世凯恢复帝制失败　　1919年 五四运动爆发　　1921年 中国共产党成立　　1923年 京汉铁路工人大罢工　　1925年 五卅惨案、五卅反帝运动爆发　　1926年 国民革命军出师北伐　　1927年 南京国民政府建立，南昌起义　　1928年 井冈山会师　　1931年 九·一八事变　　1934年 红军长征开始　　1936年 西安事变　　1937年 卢沟桥事变，日军南京大屠杀　　1940年 百团大战　　1941年 皖南事变　　1947年 发动“反饥饿、反内战、反迫害”的爱国运动　　2、世界近代史大事年表　　14-15世纪欧洲出现资本主义萌芽　　14世纪末朝鲜王朝建立　　14－16世纪欧洲文艺复兴运动　　1487－1488迪亚士远航到达非洲南部沿海　　1492哥伦布远航到达美洲　　1497－1498达伽马远航到达印度　　1519－1522麦哲伦船队环球航行　　16世纪早期印度莫卧儿帝国建立　　1520－1570西欧宗教改革　　1566－1581尼德兰革命　　1600英国东印度公司建立　　17世纪初期荷兰侵入印度尼西亚，法，英，荷开始在北美掠夺殖民地；德川幕府开始统治日本　　1640英国资产阶级革命开始　　1688英国光荣革命，资产阶级和新贵族的统治确立　　17世纪英法成为贩卖奴隶的主要国家　　1689俄国彼得一世开始改革　　17时机后半期法国路易十四开始改革　　17时机后半期牛顿力学体系确立　　18世纪中期普鲁士腓特烈二世改革　　18世纪中后期奥地利特雷西亚女皇和约瑟夫改革　　18世纪60年代英国工业革命开始　　1775－1783北美独立战争　　1776北美大陆会议发表《独立宣言》，宣布美利坚合众国独立　　1785瓦特的改良蒸汽机投入使用　　1789．7法国资产阶级革命开始　　1792．9法兰西第一共和国成立　　1793．6－1794。7法国雅各宾派专政　　1794法国热月政变　　1799拿破仑发动“雾月政变”　　1804海地宣布独立　　1804拿破仑称帝，法兰西第一帝国开始　　1810－1826拉丁美洲反对西班牙殖民统治的独立运动　　1815维也纳体系的确立　　1830法国七月革命　　1831，1834法国里昂工人起义　　19世纪30年代法拉第证明了电磁感应现象　　1836－1848英国宪章运动　　1844德意志西西里工人起义　　1848．2《共产党宣言》发表　　1848－1849 1848年欧洲革命　　1853－1856克里米亚战争　　1857－1859印度民族大起义　　19世纪中期达尔文创立生物进化论学说　　1861俄国农奴制改革　　1861－1865美国内战　　1864第一国际成立　　1868日本明治维新开始　　1870－1871普法战争　　19世纪70年代初意大利统一最终完成　　1871德意志统一最终完成　　1871．3－5巴黎公社　　19世纪70年代第二次工业革命开始　　1881－1899苏丹马赫迪反英大起义　　1882德意奥三国同盟形成　　19世纪80年代法国最终确立了对越南的统治　　1889第二国际建立　　19世纪末20世纪初主要资本主义国家完成向帝国主义过渡　　20世纪初世界殖民体系最终形成　　20世纪初爱因斯坦提出相对论　　1903俄国社会民主工党第二次代表大会　　1905－1908印度民族解放运动的高涨　　1907英法俄协约的最后形成　　1910日本正式吞并朝鲜　　1910－1917墨西哥资产阶级革命　　1914－1918第一次世界大战　　（20世纪初到20世纪90年代）　　1917.11.7(俄历10月25日)俄国十月社会主义革命

嗯，你想着我要第一个把暑假作业做完，然后会遭世人敬仰，封为学霸，就有动力了。我前几天看到一个3天把暑假生活40天的数学作业全做完并且找出10处错误的人了。。。我从来就不知道原来那本东西还有人能做完的。。。把学习改编成各种游戏，以此增加趣味性，去除枯燥和乏味。譬如当年我背政治题时会把一道长答案分成几个或者更多提纲，每个提纲再精简成一两个足以提醒我想起全句的字，最后在把所有这些一两个字编成一首歌，可以是我喜欢的流行歌曲的曲调，也可以自己作曲，其乐无穷，考试时看到熟悉的大题就唱那首歌就行了。历史也是同样办法，高中几年我这几门文科的成绩基本都是第一第二，现在想想这个办法居功至伟。语文方面，因为从小就喜欢，成绩也好，老师也欣赏，所以学习起来非常有自觉性，新的语文书发下来一两天就被我全部看完了，当小说看的，所以总结不出什么好办法，就是喜欢就能学好，并且毫不费劲吧。英语，我采用另外一些办法刺激自己学习，主要是是假想法，想象自己是个潜伏到国外的间谍，马上就要用手头在背的单词语法来应付敌方警察的盘问了，或者马上要出国见某个美丽的妙龄少女，要赶紧提高语言水平才能有机可乘，马上要背的内容全是和她交谈要用到的等等。现在看来滑稽无比，但那时候我十几岁，正是情窦初开，爱做梦爱幻想的大好年纪。具体的方法，曲线记忆法，词频记忆法什么的科学办法当然很重要，我说的偏重于如何提高学习兴趣和主动性这方面，那些方法很多人都知道就不用多说了。数学方面，我真的是个不折不扣的学渣，毫无天赋和兴趣，学起来痛苦无比，花的时间精力还最多。我只采用了奖励法来促进自己一题一题做下去，譬如做完十题就允许自己听一首摇滚乐，随音乐玩空气吉他(请自行搜索)疯狂一下，做完另外十题就再给心爱的女生写一首小诗，或是自己来一发(脸皮厚不匿)什么的，只要是自己快乐的很想做的事情，都可以用来做达成奖励激励自己。我离开学校已经很久了，当年除了文科类的，也没和学霸沾上多大关系。四处闯荡十多年，最大的感悟就是做什么事情都要有乐趣才能做好，没有乐趣就人为创造乐趣在里面，当然情商非常重要，高情商加上丰富的想象力，绝对是打开成功之门的一把钥匙。对一个走上社会十几年的人来看，学习的好坏真的不是最重要的事，因为成绩好坏和走上社会以后挣钱的多少没有必然联系，后者才是考评一个人尤其是男人的不二指标。同理，要把自己从事的工作或者生意注入乐趣，做它就像玩它一样，才能有动力，才会努力，才不会偷懒和懈怠。前面的学习生活，其实是用来培养这种能力的，属于游戏里面的”教学关卡”。个人认为并不是很多人的初衷想要当学霸，只是认识到自己作为一个学生的职责以及为了满足自身发展的需要，认真学习，取得了一定的成绩。进而被别人冠以学霸的称号。根据我的理解，学霸可以分为两类．一种是学习能力特别强的，另一种就是考试能力特别强的，俗称考霸．如果你想做的是考霸，你可以做的是看书，刷题，听讲等等．．．当然还有猜题，重复地训练对考试题型的熟练程度．这一段过程是艰苦和枯燥的．经历过高三年的魔鬼训练，想必大家都深有体会．但是正确的训练方法和训练强度其实很难把握．对于每一个会考到的知识点都不能放过，对于每个考到的题型要熟练熟练再熟练．如果你拥有强悍的记忆力和理解力，当个考霸还是很容易的．第二种，就是拥有很多人羡慕很多人不断追求的能力，即强学习能力．因为强的学习能力是可以迁移的，你可以在知识和技能的学习上很快上手．要达成这样的学霸，你需要的是锻炼对事物的洞察力以及思考问题的逻辑能力，当然想象力有时候还是很需要的．最后我要说的是，很多方法其实大家都知道，但是在努力提升自我素质和能力的道路上，坚持和勤奋才是最重要的．你要成为哪类人，你就要拥有哪类人的生活和思考习惯．

先说一下我所知道的几个学校的情况：新源：晋元的初中部（我的母校）。1999年晋元初高中分离成立了新源，当时的老师还是原来晋元初中部的老师（现在可能有些退休了，有些肯定还在）。晋元着重于培养学生的综合能力，学生比较活跃，教学方式多样化，机灵的学生容易冒出来（比如哈佛女生汤玫捷就是我在晋元的初中同学）。曹杨中学：我的高中母校，2000年初高中重新合并。去年刚从民办转回公办，不过初中部的老师已经不是老曹杨的老师了。曹杨的老师认真严谨，抓得紧，属于基础应试教育。民办学校中兰田和梅陇是最好的，从中考成绩上来说。公办学校的话，几个重点中学的初中部差不多，都不错，没有高中那么大的区分度。

静安区：第一梯队：市北初级中学、静教院附属学校、市西初级中学第二梯队：杨波中学（民办）、同济大学附属七一中学、上外静安外国语中学（民办）、田家炳中学（民办）第三梯队：育才初级中学、时代中学、上海市第一中学、民立中学、五四中学徐汇区：第一梯队：华育中学（民办）、西南模范（民办）、世外中学（民办）、西南位育（民办）第二梯队：位育初中、徐教院附校、徐汇中学、南模初中第三梯队：中国中学、市二中学、市四、田林三中、市三、园南中学杨浦区：第一梯队：兰生复旦（民办）、复旦二附中（子弟学校）、上外双语学校（民办）、存志中学（民办）第二梯队：同济大学实验学校（民办）、凯慧初级中学（民办）、上海音乐学院实验学校第三梯队：控江民办学校、杨浦实验（民办）、鞍山初级中学黄浦区：第一梯队：立达中学（民办）、向明初中、格致初、大同初、第二梯队：永昌初中（民办）、明珠中学、卢湾中学第三梯队：尚文中学、敬业初级中学、第十中学、启秀实验中学（民办）闵行区：第一梯队：上宝中学（民办）、文来中学（民办）、闵华二第二梯队：上师初级（民办）、莘松中学、七宝二中、文绮中学（民办）第三梯队：万源城协和双语学校（民办）、莘光学校、实验学校西校、鹤北初级中学、闵行三中浦东新区：第一梯队：张江集团（民转公）、新竹园中学（民办）、浦华二（民办）、交中初（民办），上实第二梯队：浦外、上中东、建平实验、建平西、建平远翔、尚德实验第三梯队：进才实验、实验东校、南汇一中、洋泾菊园实验、进才北校、普陀区：第一梯队：进华中学（民办）、梅陇中学第二梯队：培佳双语（民办）、曹二附属学校、晋元附属学校第三梯队：华师大四附中、同济二附中、兰田中学（民办）、曹杨中学、普教院附中虹口区：第一梯队：新华初（民办）、复兴初（民办）、迅行中学（民办）、上外附中（+上外东）第二梯队：上外克勒（民办）、新北郊初级（民办）、长青学校、北郊学校、虹口实验第三梯队：江湾初级、曲阳二中、钟山初级中学宝山区：第一梯队：宝华二（民办）、行知二中（民办）、宝山实验、和衷中学（民办）第二梯队：求真中学、淞谊中学、虎林中学、交华中学（民办）第三梯队：长江第二中学、吴淞实验学校、经纬实验长宁区：第一梯队：延安初（东延安）第二梯队：市三女初、西延安、新世纪中学（民办）第三梯队：娄山中学、复旦初级、天山初级嘉定区：第一梯队：嘉华二（民办）第二梯队：桃李园实验（民办）、嘉一联合中学（民办）、震川中学、迎园中学、怀少学校第三梯队：曹二附属江桥实验、疁城实验学校、江桥实验中学松江区：第一梯队：九峰实验（民办）、茸一中学（民办）、民乐学校第二梯队：松江七中、松江二中初级、华师大松江实验第三梯队：松江第六、松江第四、三新学校、九亭中学金山区：第一梯队：蒙山中学、罗星中学、西林中学第二梯队：金盟学校、金教院附中、存志实验中学第三梯队：金山初级、华师大附属枫泾中学、山阳中学、亭新中学奉贤区：第一梯队：育秀实验、奉贤区实验中学、洪文学校第二梯队：华亭学校、汇贤中学、古华中学第三梯队：奉城第二中学、阳光外国语学校（民办）、西渡学校、四团中学青浦区：第一梯队：青浦实验中学、复旦五浦汇（民办）第二梯队：东方中学、青浦协和（民办）、青浦世外（民办）、青浦一中、清河湾中学崇明区：第一梯队：东门中学、崇明实验中学、民办民一（民办）第二梯队：上实东滩、新世纪双语（民办）、马桥中学

静安区：第一梯队：市北初级中学、静教院附属学校、市西初级中学第二梯队：杨波中学（民办）、同济大学附属七一中学、上外静安外国语中学（民办）、田家炳中学（民办）第三梯队：育才初级中学、时代中学、上海市第一中学、民立中学、五四中学徐汇区：第一梯队：华育中学（民办）、西南模范（民办）、世外中学（民办）、西南位育（民办）第二梯队：位育初中、徐教院附校、徐汇中学、南模初中第三梯队：中国中学、市二中学、市四、田林三中、市三、园南中学杨浦区：第一梯队：兰生复旦（民办）、复旦二附中（子弟学校）、上外双语学校（民办）、存志中学（民办）第二梯队：同济大学实验学校（民办）、凯慧初级中学（民办）、上海音乐学院实验学校第三梯队：控江民办学校、杨浦实验（民办）、鞍山初级中学黄浦区：第一梯队：立达中学（民办）、向明初中、格致初、大同初、第二梯队：永昌初中（民办）、明珠中学、卢湾中学第三梯队：尚文中学、敬业初级中学、第十中学、启秀实验中学（民办）闵行区：第一梯队：上宝中学（民办）、文来中学（民办）、闵华二第二梯队：上师初级（民办）、莘松中学、七宝二中、文绮中学（民办）第三梯队：万源城协和双语学校（民办）、莘光学校、实验学校西校、鹤北初级中学、闵行三中浦东新区：第一梯队：张江集团（民转公）、新竹园中学（民办）、浦华二（民办）、交中初（民办），上实第二梯队：浦外、上中东、建平实验、建平西、建平远翔、尚德实验第三梯队：进才实验、实验东校、南汇一中、洋泾菊园实验、进才北校、普陀区：第一梯队：进华中学（民办）、梅陇中学第二梯队：培佳双语（民办）、曹二附属学校、晋元附属学校第三梯队：华师大四附中、同济二附中、兰田中学（民办）、曹杨中学、普教院附中虹口区：第一梯队：新华初（民办）、复兴初（民办）、迅行中学（民办）、上外附中（+上外东）第二梯队：上外克勒（民办）、新北郊初级（民办）、长青学校、北郊学校、虹口实验第三梯队：江湾初级、曲阳二中、钟山初级中学宝山区：第一梯队：宝华二（民办）、行知二中（民办）、宝山实验、和衷中学（民办）第二梯队：求真中学、淞谊中学、虎林中学、交华中学（民办）第三梯队：长江第二中学、吴淞实验学校、经纬实验长宁区：第一梯队：延安初（东延安）第二梯队：市三女初、西延安、新世纪中学（民办）第三梯队：娄山中学、复旦初级、天山初级嘉定区：第一梯队：嘉华二（民办）第二梯队：桃李园实验（民办）、嘉一联合中学（民办）、震川中学、迎园中学、怀少学校第三梯队：曹二附属江桥实验、疁城实验学校、江桥实验中学松江区：第一梯队：九峰实验（民办）、茸一中学（民办）、民乐学校第二梯队：松江七中、松江二中初级、华师大松江实验第三梯队：松江第六、松江第四、三新学校、九亭中学金山区：第一梯队：蒙山中学、罗星中学、西林中学第二梯队：金盟学校、金教院附中、存志实验中学第三梯队：金山初级、华师大附属枫泾中学、山阳中学、亭新中学奉贤区：第一梯队：育秀实验、奉贤区实验中学、洪文学校第二梯队：华亭学校、汇贤中学、古华中学第三梯队：奉城第二中学、阳光外国语学校（民办）、西渡学校、四团中学青浦区：第一梯队：青浦实验中学、复旦五浦汇（民办）第二梯队：东方中学、青浦协和（民办）、青浦世外（民办）、青浦一中、清河湾中学崇明区：第一梯队：东门中学、崇明实验中学、民办民一（民办）第二梯队：上实东滩、新世纪双语（民办）、马桥中学

普陀初中排名梯队如下：【第一梯队】：进华中学（民办）。【第二梯队】：培佳双语（民办）、梅陇中学。【第三梯队】：华东师大四附中、二中附校、兰田中学（民办）、中远实验学校、同济大学二附中。普陀区作为上海中心城区之一，是上海市区里一贯制学校最多的区，教育资源在上海处于中等。梯队评价标准 ：本次排名以近年来中考升学率为主，结合各区综合实力。同时把学校的平行班、特色班都包含在内进行综合分析排名。2020上海普陀区初中排名一览如下：普陀区，民办进华中学一枝独秀，2019年四校八大预录人数共59人，其中四校人数达到37人。除了进华中学，梅陇中学、培佳双语、华东师大第四附属中学分列2、3、4位。曹杨中学、晋元高级附属和中远实验预录人数均为3人。民办进华是本区实力最强的一所学校，同样也是全市排名靠前的名校。区内其他民办与本区优质公办初中实力相当，较为出色的有培佳双语、梅陇中学、华四、二中附校、兰田中学，中远实验近几年表现也很不错。