教育

网络教育和自考、成人高考一样，都是国民教育，其获得的学历也是国家和社会都认可的，那么网络教育哪些学校是国家认可的呢？看一看以下相关内容。教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。这68所现代远程教育试点高校名单如下：北京地区：北京大学、清华大学、北京语言大学、北京科技大学、中国人民大学、中国农业大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京外国语大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京理工大学、中国地质大学(北京)、中国石油大学(北京)、对外经济贸易大学、北京中医药大学、中国传媒大学、中央音乐学院、中央广播电视大学。东北地区：哈尔滨工业大学、吉林大学、东北大学、东北师范大学、大连理工大学、东北财经大学、东北农业大学、中国医科大学。华东地区：复旦大学、华东师范大学、上海交通大学、上海外国语大学、华东理工大学、东华大学、南京大学、浙江大学、东南大学、江南大学、山东大学、中国石油大学(华东)、中国科学技术大学。华南地区：中山大学、华南师范大学、厦门大学、福建师范大学、华南理工大学。西南地区：西南大学、四川大学、电子科技大学、西南财经大学、重庆大学、西南科技大学、四川农业大学、西南交通大学。其他地区：天津大学、南开大学、郑州大学、华中师范大学、华中科技大学、武汉大学、武汉理工大学、中国地质大学(武汉)、西安交通大学、西安电子科技大学、西北工业大学、陕西师范大学、山东大学、中南大学、湖南大学、兰州大学。现如今，清华大学、北京大学、中山大学、浙江大学、湖南大学、哈尔滨工业大学、北京航天航空大学、中央音乐学院、中央广播电视大学、复旦大学、中国科学技术大学已停止网络教育招生。小编对于这个问题的回答就是这些了，希望可以帮助到大家。猎考网招生老师还可以在线为您答疑：报考网教教育你必须要知道的技巧网络教育学费贵吗？一年要花多少钱？

目前教育部批准的有68所网络教育学院（个别院校已停止招生），同学可通过“高校网络教育阳光招生服务平台”、试点高校网络教育学院的网站、“中国现代远程与继续教育网”等正规网站查询试点高校的招生简章。68所远程教育试点高校为：清华大学、北京大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京理工大学、北京外国语大学、北京航空航天大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京科技大学、中国传媒大学、中国农业大学、中央音乐学院、中央广播电视大学、西南科技大学、西南财经大学、 对外经济贸易大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、吉林大学、东北师范大学、大连理工大学、山东大学、同济大学、上海第二医科大学、中国医科大学、东北财经大学、天津大学、南开大学、华东理工大学、东华大学、郑州大学、华中师范大学、华南理工大学、中山大学、上海外国语大学、华东师范大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、中国科学技术大学、西南交通大学、电子科技大学、华中科技大学、中国地质大学、复旦大学、东北大学、武汉理工大学、中国石油大学、上海交通大学、武汉大学、湖南大学、中南大学、西南师范大学、北京语言大学、中国人民大学、四川大学、华南师范大学、重庆大学、四川农业大学、西北工业大学、西安交通大学、兰州大学、西安电子科技大学、陕西师范大学。拓展资料：网络教育学院开展的网络教育以从业人员的继续教育为主，高中起点专科、本科须具备普通高中、职业高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书，专科起点本科须具备国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。报考本科学历且具有国民教育系列本科及以上学历证书者，持毕业证原件报名，免试入学。报读少部分专升本专业需要专科段相同或相近的专业。2002年，教育部批准了全国68所重点大学为试点高校开办网络学历教育。学员可以自主安排学习时间、选择学习内容。专业设置分两类：一类是该 高校招牌专业;还有一类是就业前景良好的热门专业，其特点注重实用性，很受用人单位欢迎。网络教育是新生事物，随着网络教育的不断发展，越来越被社会接受。2005年，清华大学停招网络教育学历招生，2018年，北京大学、中山大学、浙江大学全面停招网络教育学历招生、哈尔滨工业大学暂停网络教育学历招生，转向在职非学历教育培训为主。部分试点高校停招网络教育高起专层次，仅保留高起本和专升本层次、本科二学历等。至此，全国有63所教育部批准的重点大学为试点高校开办网络学历教育。网络教育多指现代远程教育(也称为网络大学),是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。网络教育通过完成规定的课程学习任务,考试合格获得学分,达到规定的总学分后,可毕业,学历证书电子注册后国家予以承认。符合学位授予规定的学员,同时获得学士学位证书。按教育部规定，招收网络教育专科起点本科的学生，必须按照规定的相应学历条件报名入学（含免试入学）。严禁未获得专科毕业证书者取得专科起点本科入学资格，严禁未获得本科毕业证书者取得本科学历入学资格。所有报名入学者必须提供真实、有效的证件接受审核与办理注册。若学员所提供的毕业证书无法在中国高等教育学生信息网上得到确认，学员须出具全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心所提供的学历认证报告，方可具备入学资格。凡持不符合条件的毕业证书（如伪造证书、非国民教育系列证书、地方颁发只在地方承认的证书、未按教育部规定进行电子注册的高等教育毕业证书等）报名者，一经审核查出，即做取消学籍、追回在学证件处理，由此造成的费用损失等责任，均由学生本人负责。参考资料来源：百度百科-网络教育学院

你好，教育部从1999年开始，批准了69所普通高校开展网络教育试点工作，对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。 这69所学校的网络教育学历是国家承认的，可以公务员，研究生等；福建师范大学是其中一所，专升本的专业包括：心理学、英语、汉语言、历史、地理、数学、物理、化学、生物、体育（以上都含非师范类）；小学、学前、思想政治、教育管理；经济学 、财务管理、法学、工商管理 、行政管理、物流管理、旅游管理、计算机科学与技术、电子信息工程、软件工程、艺术设计、动画设计我们机构有合作，需要的可以加，非诚勿扰。

福师1103考试批次《生物统计学》复习题（一）一、 选择填空(每小题5分，计15分)1、观察到的所有对象称为_____。生物统计学的核心问题是 。A、总体，通过总体推断样本 B、总体，通过样本推断总体C、样本，通过总体推断样本 D、样本，通过样本推断总体2、总体平均数用符号 表示。σ用于度量 。A、uf06duf020，数据分布的对称程度 B、uf06duf020，数据的变异程度C、 ，数据分布的对称程度 D、 ，数据的变异程度3、当作出“差异 ”的结论时可能犯I型错误，犯错误的概率用 表示。A、不显著，a B、不显著，b C、显著，a D、显著，b二、统计分析类型判断 (每小题20分，计40分)A单样本u检验 G方差齐性检验 M多重比较B双样本u检验 H等方差成组数据t检验 N拟合优度检验C单样本t检验 I异方差成组数据t检验 O独立性检验D配对数据t检验 J单因素方差分析 P一元线性回归Em的置信区间估计 K无重复双因素方差分析 Q多元线性回归Ff的置信区间估计 L有重复双因素方差分析 1、 在NaCl含量为0.8、1.6、2.4、3.2(g/kg)的土壤上试种烟叶。采收时，每种土壤上各采集7株，测量各株的单位面积叶片干重（数据略）。问：不同NaCl含量土壤的烟叶单位面积干重有无差别？参考答案：J单因素方差分析2、 在第一渔场和第二渔场各测量了20条马面鲀体长（数据略）。问：这二个渔场马面鲀体长总体方差是否相等？参考答案：G方差齐性检验三、软件操作(25分)1、渔场1、渔场2的马面鲀体长(cm)测量结果已输入工作表中(如下表)。已知两渔场马面鲀体长的σ均为7.2cm。问：渔场1马面鲀的体长是否大于渔场2马面鲀的体长？请在以下对话框中填入需要输入的内容：参考答案：B1:U1B2:S27.27.2四、独立性检验(20分)为研究某“祖传秘方”对甲流是否有效，某研究小组将200名甲流患者随机分成2组：实验组102人，服用“祖传秘方”；对照组98人，服用安慰剂。结果：实验组症状改善率为90.196%，对照组症状改善率为79.592%。问：服用该“祖传秘方”能否提高甲流患者的症状改善率？（c20.05=3.841，c20.01=6.635）分组 改善 未改善 总数实验组 92 10 102对照组 78 20 98总数 170 30 200参考答案：假设：H0：组别与改善情况无关；H1：组别与改善情况有关，显著水平a=0.05由SAS软件计算得：卡方值为4.4080，P=0.0358；根据一般卡方检验的结果，按照0.05的检验标准，拒绝原假设，接受备择假设，可以认为，“服用该‘祖传秘方"提高甲流患者的症状改善率”。福师1103考试批次《生物统计学》复习题（二）一、选择填空(每小题5分，计15分)1、配对数据t检验的原理是：若在总体平均数______的两个分布中不能抽到 ，则判定μ1与μ2差异______。A、无差异，显著 B、无差异，不显著 C、有差异，显著 D、有差异，不显著2、以下判断新药是否有效的方法，与假设检验原理一致的是 。A、只要观察到一例“服药后出现了好结果”，就足以证明该药有效。B、观察到多例“服药后出现了好结果”，才足以证明该药有效。C、不仅要观察到“服药后出现了好结果”，还必须通过统计分析确定所观察到的是事实，才足以证明该药有效。D、不仅要有“服药后出现了好结果”这个事实，还必须确定“不服药就不会出现这样的好结果”，才足以证明该药有效。3、以下零假设中，只有 是正确的。A、H0: μ1=μ2 B、H0: μ1≠0 C、H0: μ≥0 D、H0: μ1>μ2 D、服药组70%痊愈，不服药组30痊愈。由此可得：该药的总体痊愈率大于30%。二、统计分析类型判断 (每小题20分，计40分)1、随机抽取10名60岁男性和10名60岁女性测量舒张压，结果如下。男性 91、102、114、114、114、115、117、119、135、140女性 92、 94、 95、 95、 98、104、106、114、121、125问：60岁男性与60岁女性的舒张压有无差异？（已知σ1=σ2）参考答案：D配对数据t检验2、15名患者以口服方式给药、15名患者以注射方式给药、15名患者以外敷方式给药。已知不同给药方式的痊愈时间有显著差异。问：哪两种给药方式的痊愈时间是不同的？参考答案：J单因素方差分析三、软件操作(第1题20分，第2题25分，计45分)1、三种原料、三种温度发酵的酒精产量如下表。试作方差分析。实验号 原料 温度 酒精产量1 1 1 412 1 1 493 1 2 114 1 2 135 1 3 66 1 3 227 2 1 238 2 1 259 2 2 2510 2 2 2411 2 3 2612 2 3 1813 3 1 4714 3 1 5915 3 2 4316 3 2 3217 3 3 818 3 3 38请将数据按照Excel所要求的格式输入下图所示的工作表中。参考答案：这是输出的结果：有方差分析结果可以看出，两个试验因素“YL”、“WD”有统计学意义，而两者交互作用“YL*WD”没有统计学意义。2、随机抽查某品种小麦18株，各株的单株产量w与单穗重s、有效蘖数n已输入工作表（如下图）。已知小麦单株产量w与单穗重s、有效蘖数n呈线性关系。请以单株产量为因变量，求二元线性回归方程。下一步应点击Excel的________菜单的“数据分析”。在数据分析对话框中选择的分析工具是：________________________。操作结果见下表：回归方程为：______________________________________________。参考答案：工具、回归、w=0.951372462*n-0.888616302*s+3.857105995福师1103考试批次《生物统计学》复习题（三）一、 选择填空(每小题5分，计10分)1、在拟合优度检验中，如果______，就要进行尾区的合并。A、df=1 B、df>1 C、T<5 D、T>52、关于方差分析，正确的叙述是______。A、变化范围很大的百分数需要进行反正弦变换后才能用于方差分析B、3个uf06d的比较，既可以进行3个t检验，也可进行1个单因素方差分析C、两因素交叉分组实验设计，可以对其中一个因素进行单因素方差分析D、实验中如遇实验对象死亡而出现某一个数据缺失，则不能进行方差分析二、统计分析类型判断 (每小题20分，计40分)1、调查到幼儿园接小孩的家长性别，以10人为1组，记录每组女性人数，共得到100组数据（数据略）。问：女性家长人数是否符合二项分布？参考答案：C单样本t检验2、用正常翅的野生型果蝇(V+V+)与残翅果蝇(V-V-)杂交、F1代自交，在所获得的F2代中随机检查392只，正常翅占311只。求F2代正常翅所占的比例(uf061=0.05)。参考答案：Ff的置信区间估计三、问答题 (50分)[实验及结果] 张三亲眼观察到李四敷用“含珠草”后不久伤口愈合了。[张三的推断] 由于李四只接受了“敷用含珠草”这一种处理，因此所出现的结果只能是这惟一的处理所导致的。(1) 影响实验结果的因素可以分为哪两大类？在本案例中，这两大因素具体指的是什么？ (2)从影响因素的角度，说明判定“伤口愈合是否由敷用含珠草所导致”的原则。(3)请分析本案例中张三的推断犯了什么错误？该错误可能导致什么后果？(4)如果你要判定“敷用含珠草能否导致伤口愈合”，你会怎样设计实验？参考答案：（1）处理和重要的非试验因素，分别指“敷用含珠草”和李四的体质；（2）随机、对照、重复、均衡；（3）忽视了一些重要的非试验因素；没有消除这类因素对实验结果的影响，不能更好的显露出试验因素的效应大小。（4）实验设计如下：a、选择体质（身高、体重等）相差不大的志愿者，随机分为两组，一组为处理组，一组为对照。b、对处理组敷用含珠草，对照组则只做简单消毒处理，不敷药。c、在规定时间后检查每位志愿者的伤口愈合情况，以“完全愈合”“基本愈合”“没有愈合”为考查标准。d、这类资料称为“2×2”列联表，可采用一般卡方检验或者Fisher精确检验来处理。

这里面两个题目不清晰，第一，使用“工资”一列的数据创建一个三维饼图。是把里面17个数据做成一个三维饼图，还是按部门做成一个三维饼图。第二，数据分类汇总：先将sheet1工作表复制到sheet4工作表，再以“系别”为分类字段，将分类汇总各门课的平均分---化工系和机电系要分开来做各门课的平均分，还是只是要将化工系和机电系按序排列，算出平均分就好了

福建师范大学网络教育1209批次的学生，正常应该是2015年3月拿到毕业证。我本人就是1209的学生，不过不是一家学校的。

你好我就是师范学校大专毕业的，现在专升本马上毕业了，一般学校都是比较好过的，只要听从学校的安排和要求，几乎都会过！有的学校想对很松，交完钱之后就没什么事情了，也不用去学习，考试自然很轻松。难就难在毕业考试了，不过如果不是学习特别差的都没什么问题，补考机会也很多，不用担心的！一般都是十月份参加全国统一的入学考试，很简单！福建师范大学网络教育学院2011年招生简章 一、招生对象和报考条件： 招生对象：在职从业、待业人员。 报考条件：报考高中起点专科专业的学生要求具有普通高中、中专、中师、职高毕业或同等学力；报考专科起点升本科专业的学生必须具有国家承认学历的国民教育系列大学专科毕业文凭。二、报名时间、地点、方法： 1.全年组织报名，春秋两季注册。春季注册时间为3月，秋季注册时间为9月。 招生报名时间：2010年11月25日-2011年5月13日。 2.报名地点：福建师范大学网络教育学院省内外各校外学习中心。 3.报名考务费100元。符合免试条件者交报名费50元。 4.报名办法：报名时持本人身份证或户口本、相应的学历证书原件和复印件各2份、近期1寸免冠彩色照片8张到就近校外学习中心报名。校外学习中心按照规定的学历条件审查合格后，学生填写 《学生报名登记表》 。所有报名者必须提供真实、有效的证件接受审核与办理注册。春季报读专升本的学生，专科证书取得时间不得迟于2011年2月28日；秋季报读的专升本学生，专科毕业证书取得时间不得迟于2011年8月31日。三、招生层次、专业、入学测试科目 类 别 层 次 专 业 入学测试科目 师范类 高起专 初等教育 ( 小学教育 ) 语文、英语 学前教育 语文教育 专升本 汉语言文学 ( 教育 ) 大学语文、教育学 & 心理学 小学教育 学前教育 思想政治教育 英语 ( 教育 ) 共事业管理 ( 教育管理 ) 历史学 ( 教育 ) 数学与应用数学 ( 教育 ) 高等数学、教育学 & 心理学 物理学 ( 教育 ) 化学 ( 教育 ) 体育教育 生物科学 ( 教育 ) 地理科学 ( 教育 ) 四、入学测试方式、时间 测试入学：由“全国教师教育网络联盟”统一命题，福建师范大学网络教育学院自主组织入学测试。入学测试时间由校外学习中心另行通知。 免试入学：具有国民教育系列专科或党校专科以上毕业证书者，报读高中起点专科可免试；具有国民教育系列本科学历证书，或具有国民教育系列大学专科并取得党校本科毕业证书者，报读专科起点升本科可免试。参加最近一次全国成人高考，成绩达到当地相同专业、相同层次规定的录取分数线者，可免试入学（凭本人准考证和成绩通知单）。五、录取办法 符合报名条件者，由福建师范大学择优录取。已录取学生凭福建师范大学录取通知书和入学须知办理有关注册手续。 六、学习方式、学分、学制与收费标准 1、学习方式：业余学习。 2、学分与学制：各专业总学分80学分左右。基本学制2.5年，学习年限2.5-6年。 3、收费标准：根据闽价[2001]费字310号文， 按学分缴纳学费，每学分 90 元。高起专按 80 学分缴纳，专升本按 83 学分缴纳。各专业教材费第一学年预收 350 元，第二学年结算后再确定标准。每学年学费于各学年初注册时一次性缴清。七、统考和毕（结）业 学生在规定的学习年限内，修完教学计划规定的全部学分（报考专升本专业学生在读期间需通过教育部统一组织的英语、计算机基础公共课程考试），成绩合格者，颁发福建师范大学毕业证书（加注 “ 网络教育 ” ），并报教育部电子注册，国家承认学历。符合学士学位授予条件的本科毕业生，按福建师范大学学位管理有关规定，由福建师范大学授予相应的成人高等教育学士学位证书。

进入福建师范大学远程教学平台，在右侧栏目下有个：我的邮箱，点击进入，首次进入需要注册，用平台的账号和初始密码就能注册成功，成功开通电子邮箱后跟老师做个确认即可

应该是成人教育的，自考的学校都会说明是自考的饿，网络教育一般是成人教育。发的应该是含有福建师范大学网络教育学院这几个字的有本科也有专科的！

　　应该构建网络学习系统、网络教学系统、网络管理系统、视频会议系统、课件制作系统、成绩查询系统、卫星授课系统、电子邮件系统等系统，具备自主学习、课程答疑、在线讨论、提交作业、实时交流、网上测验等功能。　　网络学习系统　　学院为每个学生的提供个人帐号和密码，学生在使用远程教学平台时，只需为你的计算机安装一个浏览器和相应的应用软件，便可以通过远程教学平台开始学习。教学平台提供课程学习、课程讲授、教师答疑、完成作业、讨论区、聊天室、在线自测、下载园地等功能模块。　　网络教学系统　　教师通过平台的远程教学系统，管理和及时更新课程课件，完成作业的布置批改，和学生进行实时与非实时的答疑、问题讨论等。　　网络管理系统　　包括学籍管理、教务管理和系统管理等模块。　　学籍管理　　提供完善的网上报名、招生、录取、入学注册、选课、日常学籍管理、成绩查询、毕业证书等功能。　　教务管理　　提供完善的教师管理、专业及课程管理、教材管理、课程安排、教学进度安排、作业管理、考试管理、成绩管理等功能。　　系统管理　　提供分级权限的系统管理员功能，确保平台功能的正常实现。　　学习服务系统　　提供教学、教务、学籍、技术部门的咨询电话、E-mail咨询信箱，随时帮助解答招生、学习、教学等方面的问题。　　视频会议系统　　利用专用的光纤网络，构建连接各校学习中心的网络系统，利用视频会议系统进行实时双向交互的视音频授课、辅导和答疑。　　课件制作系统　　遵循软件工程规范，充分利用现代教育理论、信息技术、多媒体技术，在制作上采取课程设计、编导、美工、摄像、多媒体合成、网页制作、测试等专业化工序，在质量上采用全程质量监控体系，培养一支专业化的开发制作队伍，形成了完整的高质量的课件制作体系。　　u200d

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有本科学历的社会主义经济建设人才。要求学生具备比较系统地掌握经济学和管理学、法律及工商企业管理理论基础，具有分析和解决经济管理问题的基本能力，掌握经济管理基本技能，能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事管理、调研、咨询、以及研究和教学工作。 信息量大、内容丰富、生动活泼、易于理解现代远程教育的教学主要利用网络、计算机和多媒体技术将课程教学制作成课件，通过网络技术进行传输或制作成课件光盘，将多媒体信息表现和处理技术运用于课程教学和知识点阐述，具有信息量大、教学内容丰富和生动活泼易于理解的特点。突出可重复性，满足学生个性化学习需求网络教育与传统教育方式相比较，还有可重复性的显著特点。现和行课堂教学，学生上课没有听懂之处很多，教师不可能将课堂内容重复讲述，学生主要依靠课后自学。网络教育采用课件方式，每门课程的课件制作是集中多位优秀教师集体合作的成果，学生一次没有听懂，可以反复播放，可以通过课程网络学习系统辅助学习，直至弄懂为止。加强信息获取和选择能力的培养人类社会已进入网络时代、信息时代和知识经济时代，网络正成为人们获取信息和知识的重要途径，和重要资源。计算机和网络的知识与技能对网络教育的学生不再仅是课程的学习，而是作为学习的工具来掌握，因此，网络教育的学生运用计算机和网络的能力会更强，获得知识和技能的能力更强。培养学生具有较强的协作精神和交际能力 在网上虚拟的校园内，与分布在各地许多素未谋面的同学和教师实现双向互动交互的远程教育方式交流，增强同学之间的协作精神，学生的交际能力和语言表达能力将得到很好的锻炼和提高。现代教育技术与正规教学管理方式的有机结合 网络教育并不排斥传统教学方式和管理模式，福建师范大学网络教育学院采用校外设立学习中心，学生集中教学、集中管理的正规教学管理模式与课堂教学网络课件化，学生课下自学、网络在线学习相结合。充分发挥现代教育技术—网络技术、计算机多媒体技术的优势和正规全日制教学管理，保证网络教育质量。 人类己经进入了知识经济时代、信息化时代，教育逐渐走向社会化和国际化，“终身学习是当今社会发展的必然趋势。要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。要以远程教育依托，形成覆盖全国城乡的开放教育系统，为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务”。 　福建师范大学现代远程教育充分利用现代 教育技术，发挥网络教学具有的开放性、协作性和交互性、转变教学思想，改革教学方法、教学手段和教学管理体制，建立起适应学习社会化需要的网络教学模式和教学工作管理机制。以丰富的网络教育资源，利用网络和计算机等现代化的教学手段，采用全新的模式组织教学和实现教学管理，使学习者接受现代化、高水平的专业教育。探索并逐步形成具有“现代教育”特色的终身教育体系。

网络教育的免修课是为了提高学生的学习效率，避免重复学习而设的，很多招生院校规定只要凭借相关证明，就可以申请课程免修。那么，福建师范大学网络教育有免修课吗？ 福建师范大学网络教育有免修课，学校申请免修的课程范围包含教学计划中规定的所有课程，具体规定入下： 1、申请免修的条件：该课程必须是属于国民教育系列学历教育的课程，例如自考学生已取得该门课程的合格成绩，且与学校相同层次、相同专业的教学内容、课程学时相当。并能提供相关课程成绩合格证明的，方可向校外学习中心提出申请免修。 2、符合有关免修课程条件者，可凭借有效证件申请免修相关课程。 3、申请课程免修须在考试预约前申请，已经选课的课程不得办理免修。 4、学生获准免修的课程，可以不参加该课程的考试。 5、免修的课程不记原考试分数，记“免修”。 6、不超过教学计划总学分四分之一的免考课程的费用，可予以免收；超出教学计划总学分四分之一的其余获准免考课程的费用，按原收费标准正常收取。 7、课程免修申请流程：学生本人向校外学习中心提出申请，同时提供相应的毕业证书和课程成绩证明等有关材料的原件，由校外学习中心有关负责人检验原件并将原件扫描，福建师范大学网络教育学院最终审核批准。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

会。根据查询福建师范大学网络教育学院官网得知，福师大网络教育统考双机位考试是有录音的，要求视频，音频全都要打开，避免考生作弊，这种考试方式都是用作国家举行的大型考试的考查方式。福建师范大学网络教育学院在学校设置的60个本科专业中选择具有学校特色和社会急需的33个热门专业开展现代远程教育，有高起专、专升本2个办学层次。

福建师范大学于2001年1月经教育部批准成为开展现代远程教育的试点高校。为做好现代远程教育试点工作，学校投入经费1亿多元用于网络教育基础设施建设，运用云计算、大数据、人工智能等信息化手段，探索开展线上线下混合模式教学，形成了富有我校优势特色的现代远程教育。目前，我校在全国25个省、自治区（直辖市）设立300多个校外学习中心开展现代远程教育，已培养本专科毕业生23万多人，现有在校生7万多人。 福建师范大学网络教育报名时间是多久？ 1.常年组织报名，春秋两季注册。 2.报名地点：福建师范大学网络与继续教育学院省内外各校外学习中心。 3.报名办法：报名时持本人身份证、相应的学历证书原件和复印件各2份，近期1寸免冠蓝底照片3张到就近校外学习中心报名。经校外学习中心按照规定的学历条件审查合格后，填写《学生报名登记表》一式两份。所有报名者必须提供真实、有效的证件接受审核与办理注册。 4.招生对象：在职从业、待业人员。 5.报考条件：报考高中起点专科专业须具有普通高中、中专、中师、职高毕业或同等学力；报考专科起点升本科专业须具有国家承认学历的国民教育系列大学专科毕业文凭。 学生在规定学习年限内，修完教学计划规定的全部学分（本科专业学生在读期间需通过教育部统一组织2门公共课程考试），成绩合格者，颁发福建师范大学毕业证书（加注“网络教育 ”），并报教育部电子注册，国家承认学历。符合学士学位授予条件的本科毕业生，可以申请授予福建师范大学成人高等教育学士学位证书。 远程/电大有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚远程/电大当地政策，点击立即了解>>自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

可以。福建师范大学网络教育学院的学位考试是进行补考的，但是需要自结业起两年内可以旁听方式继续完成学业（须交纳相关费用）达到毕业要求即可，参加学院的补考考试，其中该政策提供了极大的帮助。

17年4月份刚办的学校吧。地理位置不是特别好，也不算偏，在东京岛葛饰区快到千叶县了，那边住宅区比较多。地理位置不是特别好也有好处，可以在附近租房子住，房租不算贵，离学校近。打工的话毕竟地理位置在那摆着，周围打工的机会肯定不如池袋，新宿那边近。到新宿站，池袋站40分钟左右，还可以接受。语言学校说不出是好还是坏，选择语言学校，主要是看地理位置，学校设施，至于教学呢，日本的老师都特别认真的教，学好学坏看个人了。语言学校一般不大，一栋4.5层楼就差不多了。官网学费，两年生，第一年71W.第二年66W，一年半生，第一年71W，第二年33W日币。在语言学校学费里，算是可以接受的范围。

2007年市教育局直属学校公开招聘高校毕业生简章 根据事业单位公开招聘人员有关规定和《青岛市人事局青岛市教育局关于2007年青岛市教育局直属学校公开招聘高校毕业生有关问题的通知》（青人办发[2007]100号），现将2007年青岛市教育局直属学校公开招聘高校毕业生有关事项公布如下：一、招聘范围 2007届普通高校全日制毕业生（不含委培生、定向生，下同）； 2006届普通高校全日制待就业毕业生。二、招聘条件 遵守宪法、法律、法规；具有良好的品行；身体健康。具有普通高校全日制本科及以上学历和学士及以上学位（市内四区生源师范类毕业生应聘幼儿园教师职位的可放宽到普通全日制专科学历）。符合招聘职位要求的其它条件。凡与招聘学校领导班子成员有直系血亲关系的应聘人员，不得应聘该学校的职位。三、招聘办法 公开招聘高校毕业生工作由市人事局、市教育局、市监察局组成招考办公室，按照公开、公平、竞争、择优的原则组织实施。一信息发布 公布招聘学校和具体招聘职位。学校公开招聘高校毕业生的职位须严格控制在核定的年度增人计划内。招聘信息公告由市人事局、市教育局在青岛市人事政务网（http://www.qdpb.gov.cn ）和青岛市教育局人事处网站（http://www.qdedu.gov.cn/renshi ）联合发布。二报名 此次招聘报名工作采取网上报名方式。应聘人员登陆青岛市教育局人事处网站，进入报名系统，如实填写、提交相关个人应聘信息资料（应聘信息提交后，将无法修改，请在提交前认真审核）。报名人数与招聘职位计划形不成3：1比例的，招聘计划相应缩减或取消，特殊专业报名形不成3：1比例的，可适当放宽。 1.网上报名时间：2007年6月8日-6月11日（截止时间为 6月11日17：00）。应聘人员登陆青岛市教育局人事处网站报名，报名次日登陆查看网上初审结果。 应聘人员应聘职位须与本人所学专业一致，每人限应聘一个职位。 2．领取准考证。初审通过人员，由本人携带身份证到现场拍照后，领取准考证，笔试考务费收费标准为每人40元。 领取准考证时间：2007年6月12日-6月14日（上午8：30-11：30，下午1：30-5：30）。 地点：青岛教育人事服务大厅（青岛市贵州路38号，青岛教师之家前楼4楼，乘25路、316路、320路等公交车在西康路站或十二中站下车）。三笔试 笔试主要考察从事教师职位所需的基本素质和基本能力。内容为教育学、教育心理学、计算机、英语（所学外语为非英语的除外）、教育教学相关知识及应用等。笔试不指定教材。参加本次招聘的省级优秀毕业生笔试成绩加5分。 笔试时间：6月16日。 在笔试基本分数线（由招考办公室分专业确定）以上、分学校按职位数1：3的比例确定进入说课答辩人员名单，达不到1：3比例的职位，按基本分数线以上的实有人数确定。需进行技能测试的职位在基本分数线以上、分学校按职位数1：6的比例确定进入说课答辩、技能测试人员名单，达不到1：6比例的职位。按基本分数线以上的实有人数确定。 笔试为资格考试，笔试成绩不带入说课答辩。 进入说课答辩人员名单在青岛市人事政务网和青岛市教育局人事处网站上公布。四资格审查 对进入说课答辩人员进行资格审查，资格审查工作贯穿于整个招聘工作全过程。 应聘的省级优秀毕业生在领取准考证时进行资格审查，其他进入说课答辩人员在6月22—23日（具体时间地点于6月21日前在青岛市人事政务网和青岛市教育局人事处网站上公布）进行资格审查。 资格审查时由本人提交以下材料：身份证、笔试准考证、普通话水平证书和英语（日语、韩语）水平证书；学校毕业生就业主管机构签章的《毕业生推荐表》和学校教务部门出具的学历、学位证明（2006届毕业生提供学历及学位证书、就业报到证），省级优秀毕业生须提交省级优秀毕业生证书；师范类专科毕业生须提供户口簿；招考办公室要求提供的其他材料。 上述材料均需提供原件和复印件。应届毕业生已与用人单位签订就业协议的，须出具协议单位同意应聘证明。 逾期未提交所需材料的，视作弃权。应聘人员弄虚作假的，取消资格。资格审查中出现空缺按规定依次递补。五说课答辩 说课答辩主要考察教师职位所需的基本能力和专业水平, 包括教学设计，教学能力，教学基本素养。教学思想等方面。音体美及部分专业课（含信息技术,详见职位要求）职位增加技能测试。具体内容根据专业和职位特点确定。说课答辩时间不超过20分钟。说课答辩、技能测试成绩均按百分制计分。说课答辩收费标准为每人60元。 说课答辩、技能测试时间暂定为6月24日。 增加技能测试的职位，按说课答辩、技能测试各占50％加权计算百分制总成绩（下同），分学校、分专业根据说课答辩成绩按计划录用人数由高分到低分依次等额确定拟录用人员初选名单。 说课答辩或技能测试成绩低于60分的，不进入拟录用人员初选名单。 拟录用人员初选名单6月26日在青岛市人事政务网和青岛市教育局人事处网站上公布。六体检和考核 1.6月27日组织进入初选名单人员参加体检。体检在县级以上医院进行。体检标准参照《山东省教师资格认定体检标准及操作规程》执行。体检时，体检医生与体检者有回避关系的，应予回避。对于在体检过程中弄虚作假或者隐瞒真实情况，致使体检结果失真的体检者，不予录取或取消录取。体检费用自理。 体检时需提交的材料：准考证、身份证。 2.体检合格的应聘人员，由招聘学校按照德才兼备的标准，根据拟录用职位的要求，采取多种形式，全面了解被考核对象的政治思想、道德品质、遵纪守法、自律意识、现实表现以及需要回避的情况等，对考核对象进行资格复审。考核应成立考核工作小组，每组应有2名以上工作人员组成。考核小组要对各方面的意见进行分析，采取实事求是的态度，准确把握被考核对象的情况，全面、客观、公正地予以评价。考核后，应写出书面考核意见。 学校考核时间：6月28日-7月2日体检、考核中出现空缺，根据说课答辩成绩按规定依次递补。七公示、录用 体检、考核后，确定拟录用人员，对拟录用人员于7月5日在青岛市人事政务网和青岛市教育局人事处网站进行公示，公示期为5天。公示期满无异议的拟录用人员，发给《事业单位录取通知书》。聘用合同的签订按《青岛市事业单位人员聘用暂行办法》（青办发〔2003〕11号）规定执行。四、领导与监督 各有关单位要切实加强领导，认真履行监管职责，严格执行事业单位公开招考的有关规定，对招聘过程中违反人事工作纪律的行为要予以制止和纠正。招聘工作要主动接受社会及有关部门的监督，做到信息公开、过程公开、结果公开。考试过程由市监察局全程监督。 2007年市教育局直属学校招聘毕业生工作咨询电话：0532- 82607871 ， 监督电话：0532-85911272，咨询时间为每天上午8：30—11：30，下午1：30—5：00。 二〇〇七年六月五日

2021青岛大学继续教育学院报考条件有哪些？青岛大学（QingdaoUniversity）简称“青大”（QU），位于山东省青岛市，由山东省与青岛市共建。是山东省属重点综合大学，国家建设高水平大学公派研究生项目高校，报考青岛大学成人高考的考生可以提前了解一下青岛大学成人高考报考条件。【青岛大学】成人高考报名条件 符合下列条件的中国公民可以报名： 1、遵守中华人民共和国宪法和法律。 2、各类从业人员和社会其他人员。 3、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。 4、报考高起本或高起专的考生应具有高中毕业文化程度。报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上证书的人员。 5、报考医学类考生需取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历；报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的护士执业证书。 【青岛大学】成人高考招生专业 （最终以山东教育招生考试院发布信息为准） 专业名称/学习层次/学习形式/学费/学制 学前教育　高起本/函授/20005 日语　高起本/函授/20005 国际经济与贸易　高起本/函授/22005 工商管理　高起本/函授/22005 会计学　高起本/函授/22005 人力资源管理　高起本/函授/22005 电子商务　高起本/函授/22005 临床医学　高起本/函授/26005 护理学　高起本/函授/26005 电气工程及其自动化　高起本/函授/22005 计算机科学与技术　高起本/函授/22005 数字媒体技术　高起本/函授/22005 药学　高起本/函授/26005自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

历史是一门综合性学科，其 教育 本质是人文素质教育。新课程改革实施以来，更加强调历史学科的基础性作用，提出了三维教学目标。在中学历史的课堂中，不仅要传授知识，更注重对学生心理素质的培养。下面是我为大家整理的中学历史教育教学论文，供大家参考。 中学历史教育教学论文 范文 一：中学历史教学与社会美教育 提要 在中学历史教学中，进行社会美教育，一是挖掘爱国主义教育的内容，培养学生爱国主义的情感; 二是挖掘理想教育的内容，引导学生树立远大理想;三是挖掘道德教育的内容，培养学生良好的品质;四是挖 掘科学品格教育的内容，培养学生为科学献身的精神。在教学实施过程中，结合历史学科的特点，应充分运用 现代化视听手段，调动学生发现美、探索美的积极性;引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点 ，分析历史现象和历史事件的本质，认识历史发展的规律，确立为人类理想社会奋斗终生的观念，从而实现社 会美教育的根本目的。 * * * 历史是人类生活和斗争的记录。中华民族历史悠久，有着几千年的文明史。历史教材本身就是一部美育的 教科书。在历史教学中实施美育教育的原则，既是从学科特点出发，贯彻党的教育方针的需要，也是继承和发 扬中华民族的优良传统，加强社会主义精神文明建设，培养跨世纪人才的客观要求。 人的社会活动领域无限广阔，社会生活方式多种多样，到处充满着可供审美的对象。美，从形态上看，通 常可以分为自然美、社会美和艺术美三大类型。本文着重就历史教学与社会美的教育问题，谈点看法。 社会美是指社会生活中的美，经常表现为各种积极肯定的生活现象。马克思说过：“社会生活在本质上是 实践的。”社会美不仅根源于实践，而且本身就是实践的最直接的表现。历史学科的社会美往往是以历史人物 为中心，并且通过历史人物的 言行举止 所显示出来的美。历史教学中的社会美教育常常和德育结合在一起，表 现为美德教育。古往今来的风流人物，多如繁星的民族精英，他们身上所体现出来的璀灿思想和精神风貌，是 我们进行社会美教育的极好教材。结合多年的教学实践，笔者认为，历史教科书中所包含的社会美教育的内容 ，应着重从以下几个方面去挖掘。 一、挖掘爱国主义教育的内容，培养学生爱国主义的情感 人的美包括人体美和心灵美，而起决定作用的则是心灵美。爱国，这是心灵美的最重要的表现，也是社会 美教育最基本的内容。列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”中 华民族不但以刻苦耐劳著称于世，同时又是酷爱自由、富于革命传统的民族。千百年来，为了中华民族的独立 、解放和国家的繁荣、昌盛，多少志士仁人前仆后继，谱写了一曲曲可歌可泣的正气歌。 从驱逐倭寇的戚继光 、收复台湾的郑成功，到虎门销烟的林则徐、血洒疆场的关天培，他们的民族气节是何等的忠贞;从与舰共存 亡的邓世昌、以身殉国的丁汝昌，到甘愿为变法而捐躯的谭嗣同、“为天下人谋永福”而献身的林觉民，他们 的爱国义举是何等的豪壮;朱自清宁死不吃美国救济粮，京剧表演艺术大师梅兰芳抗战期间毅然留起了胡须， 拒绝为侵略者和汉奸演出，表现了崇高的民族气节;__在狱中怀着满腔热血写下的《可爱的中国》，成为 后人进行爱国主义教育的最好教材。 这些爱国者和革命者，尽管他们所处的时代和所代表的阶级利益不同，但在他们身上所体现的中华民族的 爱国主义精神是一致的。正是因为有了他们这种不畏强暴、不甘屈服、百折不挠的爱国主义精神，中国才没有 在历次面临的严重危机中亡国;正是因为有了他们的前仆后继、抛头颅洒热血的精神，才有了我们的今天;也 正是这种爱国主义情感，成为我们今天实现腾飞，跻身于世界强国之列的精神支柱。 同样，在世界史上，无数英雄人物为了民族的独立和自由而奋斗不息。从被法国人民誉为“奥尔良姑娘” 的抗英英雄贞德，到出生入死，帮助黑人奴隶获得自由的塔布曼，从美国的开国元勋华盛顿、杰佛逊及其所起 草的《独立宣言》，到印度国大党领袖甘地倡导的非暴力不合作运动、土耳其凯末尔党人制定的《国民公约》 ，无不洋溢着爱国主义的思想光辉，都是我们进行爱国主义教育的生动教材。 爱国主义在不同的历史时期有着不同的具体内容。其表现可以是惊天动地的壮举，也可以是默默无闻的奉 献。在今天和平建设环境中，作为一名中学生就是要继承和发扬爱国主义的光荣传统，维护民族的团结和国家 的统一，刻苦学习科学 文化 知识，为建设有中国特色的社会主义，实现四个现代化贡献聪明才智。 二、挖掘理想教育的内容，引导学生树立远大理想 人本身的美是社会美的重要表现。人的美和理想是紧密相联的。理想是人生的奋斗目标，或者说是对未来 的憧憬、向往和追求。陶铸同志在《崇高的理想》一文中指出：“理想是有社会性、阶级性的。……一个人的 理想，是为多数人的利益，为社会的进步，对社会生产力的发展起促进作用，也就是说，合乎社会历史发展的 规律，就是伟大的理想。” 青少年时期正是世界观形成时期。对青少年进行革命人生观教育，帮助他们逐步树立起远大的革命理想， 特别重要。毋庸置疑，历史教学同其他学科教学一样，都担负着这一任务。 中学历史教科书中无数史实雄辩地说明，古往今来，一切有作为的人都是具有远大理想的人。马克思在中 学 毕业 论文《青年选择职业时的考虑》中写道：“我们选择职业时所应遵循的主要指针，是人类的幸福……。 ”毛泽东在青年时代就立志以“改造中国与世界”为己任。周恩来在学生时代就决心“为中华的崛起”而学习 。大发明家爱迪生说过：“我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类造福。”他们理想的 共同点都是为民族、为人类谋幸福，这是多么崇高的理想。 共产主义理想是人类最崇高最伟大的理想。为了实现这一理想，无数先烈进行了可歌可泣的斗争，他们的 光辉业绩，永远载入史册，激励后人。 利用中学历史教科书中理想教育的内容，对青少年进行理想教育，要帮助他们克服两种倾向，一种是片面 强调自我，另一种是胸无大志，缺乏远大的理想。要教育他们处理好个人与国家、个人与社会、贡献与索取的 关系。历史教学要通过大量的史实，引导学生从优秀历史人物身上吸取营养，从小树立起正确的人生观和远大 的理想。要使青少年逐步懂得：社会是人的社会，人是社会的人，人总是受社会制约的。因此，个人的理想、 抱负是以国家、社会的需要为基础的，个人只有为社会、为国家作出应有的贡献，才能得到社会和国家的承认 ，才能得到应有的尊重，自我价值才能得以实现。 三、挖掘道德教育的内容，培养学生良好的品质 道德，是指在一定社会条件下调整人们之间行为的规范和准则。康德说：“美是道德的象征。”俄国著名 文艺批评家别林斯基说：“美和道德是亲姊妹。”由此可知，美和道德密切相关。 中学历史教科书告诉我们，中华民族素有注重道德修养的传统，历来强调要“苦其心志，劳其筋骨，饿其 体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，把自己培养成一个具有良好道德的人。儒家思想作为中国封建社会的正统 思想，源远流长，博大精深，其优秀的思想成果是我们需要继承和发扬的。 儒家历来重视修身养性，孔子主张 “温、良、恭、俭、让”，“克己”;孟子强调“善养浩然之气”;诸葛亮重视“静以修身，俭以养德”;刘 备则主张“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等等。他们莫不认为注重道德修养是做人之本。中国古代有许 多清官，廉洁奉公、忧国忧民，受到历代人民的敬仰。明朝兵部尚书于谦两袖清风，为官清廉;诸葛亮一生“ 鞠躬尽瘁，死而后已”;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;陶渊明“不为五斗米折腰”;岳飞强 调“文官不爱财，武官不惜死”等等，都表现了高尚的道德情操。 平凡小事，如赡养父母、尊师敬友、乐于助人、大公无私等等，一旦表现出高尚的情感和情操来，就极为 感人。正是雷锋、朱伯儒、孔繁森等这样平凡而伟大的人物，他们的行为所表现出的高尚情感和情操，汇成了 时代的新风尚。 从历史的角度审视，我们可知，社会主义道德，是中华民族的传统道德在一定历史条件下发展的必然结果 ，是迄今为止人类历史上最进步、最高尚、最美好的道德。社会主义道德提倡的集体主义，它与封建社会的道 德规范“三纲五常”、“忠孝节义”，与资本主义的道德规范“人不为己，天诛地灭”有着本质的区别。在我 国，集体主义的原则要求是：集体利益高于个人利益，个人利益必须服从集体利益。历史教科书中道德教育内 容的深入挖掘，必定有利于青少年继承和发扬中华民族的优秀道德传统，以社会主义的道德规范为自己的行为 准则，做一个具有良好道德品质的人。 四、挖掘科学品格教育的内容，培养学生为科学献身的精 神 科学包括自然科学和社会科学。一般认为，在自然科学研究领域要尊重规律，实事求是，坚持真理。实际 上，社会科学领域也同样如此。 古今中外，无数思想家、科学家追求真理，献身科学，促进了人类事业的进步与发展，历来受到人们的尊 敬，是我们学习的楷模。历史教学中努力挖掘科学品格教育的内容，从而培养学生献身科学的精神，主要体现 在以下两个方面。 第一，热爱科学、刻苦求知的敬业精神。马克思将自己的毕生精力献给了人类的解放事业，他从研究商品 入手，解剖资本主义社会，写下了《资本论》这部巨著，为无产阶级提供了认识世界和改造世界的思想武器; 司马迁踏遍祖国各地，历尽艰辛，虽受腐刑之辱却矢志不渝，写成了史学巨著《史记》;明朝医药学家李时珍 ，呕心沥血27年，三易其稿，写成药物学巨著《本草纲目》;古罗马科学家普林尼为了实地考察维苏威火山而 献出了生命;近代英国生物学家达尔文经过长期的观察和考察，创立了科学进化论;居里及其夫人在极其艰苦 的条件下，依靠简陋的实验设备，经过长期的辛勤劳动，终于发现了镭，开辟了科学世界的新领域。 许许多多 的史实告诉我们，在探索科学的道路上，只有像他们那样一丝不苟、孜孜以求，乃至献出宝贵的生命，才能有 所建树。科学技术是第一生产力。在科学技术发展日新月异的当今世界，我们要建设有中国特色的社会主义， 需要科学，需要人才，青少年一代，从小就应该立志献身科学，献身祖国的四个现代化。 第二，敢于坚持真理、捍卫真理的无畏精神。坚持真理、捍卫真理，需要勇气，有时甚至要付出生命的代 价。历史上许多思想家、科学家为了坚持真理而进行了不屈不挠的斗争。革命烈士夏明翰面对刽子手的屠刀英 勇就义：“砍头不要紧，只要主义真。”意大利文艺复兴时期著名思想家和科学家布鲁诺坚守“日心说”，虽 被宗教裁判所监禁7年而毫不动摇，最后被教会处以火刑，临刑前他在火堆上高呼：“火不能征服我，未来的世 纪会知道我的价值。”这是何等刚烈!在探求科学奥秘、寻找真理的道路上，需要这种大无畏的精神。 社会生活方式是多种多样的，社会美的表现形式也是多方面的。历史教科书中所包含的社会美教育的内容 也不限于以上几方面。深入挖掘内容，进行社会美教育，是历史教学的长期任务。 实施历史教学中的社会美教育，在 方法 上除了应精心设计课堂教学程序、优化教学过程外，根据历史学科 的特点，应着重从两方面入手： 一是充分利用图片、幻灯、音响等现代化视听手段。历史的特点是它的过去性、具体性和多样性。这些特 点决定了现代化视听手段的运用在历史教学中具有特别重要的意义。教师要充分挖掘、利用教科书中社会美的 因素，并借助于历史图片、幻灯、录音等形象化的载体，再现历史场面，培养学生的审美观念。如讲述红军长 征时，播放一曲《过雪山草地》，激发学生对红军长征艰难历程的联想和对革命先辈的崇敬之情。也可编制简 易幻灯片，再现某一历史画面，“化虚为实”、“化远为近”，给学生以身临其境的感觉，从中得到美的享受 。 二是引导学生从具体史实中认识历史规律，以实施社会美教育。辩证唯物主义认为，事物的发展是有规律 的，社会历史的发展也是如此。古人强调“以史为镜”、“读史明智”，就是指认识和驾驭历史规律，指导社 会实践。历史教学，不仅要传授具体的历史知识，更重要的是引导学生从具体的历史知识中去认识规律，深层 次地理解历史现象的本质，预测未来，指导现实。如人类社会由低级向高级发展，其基本动因是物质资料的生 产方式，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾运动决定的。 英、法资产阶级革命，日本明治 维新，俄国1861年改革以及美国两次资产阶级革命，究其终极原因，是这些国家当时的经济生活内部的矛盾冲 突。其共同规律是：资本主义经济的发展，要求建立与之相适应的生产关系。学生懂得这一规律，对资产阶级 革命或改革的历史必然性，对资本主义制度最终代替封建制度有了更深刻的认识。同样，随着生产力的高度发 展，资本主义生产关系日益成为新的生产力发展的桎梏，必然被新的生产关系所代替，社会主义战胜资本主义 是不以人的意志为转移的客观规律。社会美教育归根到底是为了提高人本身的素质。历史教学中让学生通过对 诸多史实的归纳，认识历史发展的内在规律，并在今后的实践中自觉地遵循和利用历史规律改造世界，创造未 来，从而实现社会美教育的根本目的。 中学历史教育教学论文范文二：中学历史学科 反思 性教学与实践 论文关键词：中学历史教学;反思性教学;实践 论文摘要： 文章 将反思性教学理论运用于中学历史课堂教学之中，力图把中学历史学科反思性教学实践做一个完整的呈现，从而为广大一线教师提供一些有益的帮助。 反思性教学自产生之日起，无论是作为一种思潮，还是作为一种运动，都一路高歌，势不可挡。主要是因为它给当代教育注入了新的活力。具体来说，反思性教学启发人们反思操作性教学的局限，不断探究教学中的新问题，在探索中把自己锻炼成学者型教师，从而改变凭 经验 教学或简单重复教学的现象。目前我国新一轮基础教育课程改革已全面展开，新课改要求教师转变课程实践方式，为此“教师应超越常规教学中对课程内容的机械复制，积极对自身的课程与教学行为进行反思”。 反思性教学理论传入我国，无疑是为广大教师理解新课改提供了新的视角，这对他们创造性地实现新课程有着重大的现实意义。近年来，笔者一直坚持将反思性教学理论运用于中学历史教学实践，现结合中学历史教材，就这一问题谈谈个人的体会，以求教于方家。 所谓中学历史学科反思性教学实践，就是在反思性教学理论的指导下，进行中学历史教学的过程。具体来说，就是教师借助对自己教学实践的行为研究，不断反思自我对历史教学内容，学生学习历史的规律，历史教学的方法、手段以及经验认识，以发展自我职业水平，努力提高教学实践合理性的活动过程。 一、教学实践前的反思 备课是教学工作的第一个重要环节，也是教师能否上好一堂课的关键前提。教师备课时，应对即将实施的教学目标、过程设计、采取 措施 、使用方法、时间安排等的合理性进行思考、预期和修正。例如：我在备《古代中国的经济政策》[高中人民版《历史》(必修Ⅱ)第4课]一课时，对课程标准进行了反思。 课标的内容是“了解‘重农抑商"‘海禁"等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因”。按课标要求“资本主义萌芽”必须讲授，而人民版教材却没有相关内容，这是教材编者的疏漏，还是课标制定者的失误?究竟如何处理资本主义萌芽问题才更合理呢?为了解决这个问题，我查阅了大量资料，结果发现大多数学者都否认中国存在所谓“资本主义萌芽”。 著名历史学家萧功秦说：“实际上这种所谓萌芽的东西可能根本就长不大!在封建制度主张定于一尊，在这种‘求定息争、防争氓乱"为基本文化精神的社会里，哪怕长出来也是没有意义的。它总是会被扼杀掉，根本用不着西方势力动手。比如雇工制度，在宋朝就有了，可它永远是这个东西，几百年的时间里也没有长成资本主义的大树。因此，我认为称所谓‘资本主义萌芽"是一个误导的概念，改称为永远长不大的‘资本主义死胎"，可能更接近事实一些。”另一位学者任爽也谈到这个问题，他说：“……我们在春秋战国时期，似乎已经可以依稀找到‘资本主义萌芽"，而在明清时期，似乎还可以发现大量的‘奴隶制"的残余。 这些现象给我的感觉是，在中国，社会形态的演进似乎不可能被严格而明确地或者说是硬性地加以区分。因为人们可以在不同的历史时期发现同样的因素，或者说相同的因素往往可以在不同的社会形态中长期延续”。从上述学者的论述中，我们至少可以得出这样的结论：目前资本主义萌芽问题已遭到了学术界普遍质疑。虽然这是一个颇有争议的问题，但不能因为有争议就一字不提，况且课标中也有明确的要求，因此教学中不讲不行，关键是如何讲的问题。 如果讲得太深学生难以理解，若是给学生一个定论更有悖于科学性原则。鉴于上述情况，我在备课时一方面补充了有关资本主义萌芽的基本知识，同时也简单介绍了学术界两种截然不同的观点。这样一来，既贯彻了课标要求，也弥补人民版教材的不足。 二、教学实践中的反思 教师在授课过程中，应对教学情境、进程、态度、内容、方法及时反思，以便验证教学设计是否合理，同时还要对课堂中出现的问题进行有效调控。 例如：我在讲授《中国军民维护国家主权的斗争》[高中人民版《历史》(必修Ⅰ)专题二第1课《列强入侵与民族危机》主要介绍了1840～1900年西方列强侵华史实，第2课《中国军民维护国家主权的斗争》讲述的是中国军民反抗外来侵略的斗争。而其他版本的教材在处理这部分内容时，都是将列强侵华史与中国军民抗争史同时介绍的。人民版之所以另辟蹊径，把中国人民的斗争史单独拉出来，专门设置一课，主要是为了进一步落实突出课程标准关于“体会中华民族英勇不屈的斗争精神”这一情感态度价值观主题。我在备课时基本沿袭了教材的这一思路，而没有把两课内容按时间顺序进行整合。 在讲授第一课时，学生都能按时间顺序掌握列强侵华的重大事件。而在上第二课时，我却惊奇地发现大部分学生都认为，“中法战争”(第1课中的内容)发生在“左宗棠收复新疆”(第2课中的内容)之前。产生这种现象主要是因为初中阶段历史教学没有到位，学生连最起码的时间概念都没有。怎么办?如果仍然按原来的教学设计授课，教学效果就会大打折扣。当时我立即调整了教学进度，先给学生补习初中历史，等他们形成必要的时间概念后，再按原来的设计进行教学。虽然这一节课没有完成预期的教学任务，但由于及时调控却使得课堂教学更趋合理。三、教学实践后的反思 课后反思也是反思性历史教学实施过程中的重要一环。通过对实践结果的归因、 总结 评价、寻找差距，以便解决教学实践中的问题，指导现今、未来的教学活动。承前所述，上完《中国军民维护国家主权的斗争》一课后，我对教学中出现的问题，以及效果进行了反思：1.如何解决教学进度与课时不足的矛盾。高中历史课每周只有两节，如果在讲授新课过程中，还要补习初中的教学内容，肯定无法完成课标规定的教学任务。增加课时显然不可能，怎么办?能不能挖掘隐性课时呢?如果能设计一份预习提纲，让学生利用课余时间进行预习，事先解决上课时的“拦路虎”，到授课时的进度自然就加快了;同时，预习题能帮助学生学会如何学习，而且这也是反思性教学目的——两个“学会”的具体体现。这样看来，设计一份既科学又经济的预习提纲就成了解决问题的关键。经过一番思考，我设计了如下提纲： (1)按时间顺序列举列强侵华的事件及其后果? (2)针对列强入侵，中国军民进行了怎样的抗争?结果如何? (3)将列强侵华事件与中国军民的反抗斗争一一对应起来。(4)在课本中找出中国军民反抗斗争的典型事件。这份预习提纲能否奏效，还有待于下一节课的验证。 2.如何完成情感教育目标。我在授课过程中侧重史实讲解，忽视了情感渗透，这堂课本应该上得生动感人，结果却变成了简单史实的罗列。为了解决这个问题，我首先查阅了有关情感教育的文章，其次还虚心向老教师请教，最后在大家共同努力下，拟定了如下措施： (1)采取情景式教学。激活学生情感世界，不是靠教师简单的灌输，而是要学生亲身体验。上课时要运用现代化教学手段，再现中国军民浴血奋战的感人场面，让学生从中体会中华民族不屈不挠的斗争精神。 (2)发掘教材的情感因素。教材选取的中国军民奋起抗争的事例都是具有其特有含义的。“三元里抗英”，是中国近代史上第一次人民自发的大规模抵抗外国侵略的斗争;“左宗棠收复新疆”，颂扬了政府官兵为收复国家失地而作的积极努力;“黄海海战和反割台斗争”，表现了政府官兵、人民群众为维护国家主权，视死如归的牺牲精神;“义和团反帝运动”，则谱写了广大农民群众高举“反帝”大旗，与列强进行不屈不挠的斗争的壮丽诗篇。上课应选择典型事件，从“中华民族”的视野来讲授。面对着列强的入侵，无论政府官兵，还是民众百姓，尽管他们形式不同，手段不一，或自发，或有组织，但他们都是站在民族的立场上，为维护国家主权，捍卫民族尊严而英勇抵抗外来侵略。 (3)启发学生主动参与。情感教育自然离不开学生的全程参与，是被动接受还是主动参与，直接影响到情感教育的效果。在讲授中国军民抗争时，可启发学生进行讨论，谈谈各自的感想，让学生在交流中进一步体验中国人民视死如归的斗争精神。从而把本节课的情感教育推向高潮。我将教学反思后形成的改进方案用于另一个班级的教学。相比之下，这节课有了明显的进步，但又涌现出一些新的问题。由于部分学生预习不充分，再加上学生讨论持续时间过长，教学进度再次被延误。这些问题又将成为反思性教学新的起点，反思性教学就是在这种不断循环中推动教学日趋合理的。 历史学科就是让人通过认识过去来认识自我、反思自我、矫正自我、超越自我。历史虽然是过去的事，但研究历史、学习历史的都是现代的人，我们所教所学的历史，实际是今人对前人的理解学、解释学，由于社会的进步，时代的不同，人们对历史的解释与认识也就不同，从这个意义上说，任何历史都是现代史，历史教师应当自觉树立反思意识，与时俱进，引领学生科学地总结历史经验，古为今用，洋为中用，培养学生富有时代意义的历史思维。综上所述，历史学科的特点决定了反思性教学必将成为中国历史教学的发展趋势。 【参考文献】 [1]熊川武.反思性教学的理论与实践[J].海教育科研，2002. [2]王春光，郭根福.反思性教学实践与教师素质的提高[J].中小学教师培训，2003. [3]萧功秦.思想者是幸福的[J].历史教学，2001. [4]任爽.鉴空衡平[J].历史教学，2005. [5]洪明.西方反思性教学的兴起与成因[J].上海教育科研，2002. [6]钟启泉，等.普通高中新课程方案导读[J].华东师范大学出版社，2003. [7]中华人民共和国教育部制订.普通高中历史课程标准[J].人民教育出版社，2003. 中学历史教育教学论文相关文章： 1. 历史教学论文范文 2. 初中历史教学整合思考 技术论文 3. 浅谈高中历史教育论文 4. 有关初中历史学科教学论文 5. 初中历史自主探究教学浅谈 6. 高中历史教育论文

可以肯定告诉你，阳春一中我不了解，但化州一中（高中部）高考成绩，校风，环境质量，教育等等绝对不错。

鲁能巴蜀中学，临江路小学。1、巴蜀中学集团。成员校有：鲁能巴蜀中学、两江巴蜀中学、北新巴蜀中学、57中、42中。2、巴蜀小学教育集团。集团成员校：临江路小学，中山小学、东水门小学、大同实验学校、巴南巴蜀小学。

放心吧，他们的师资力量超级厉害，包括来自海外顶尖的人才与专业竞赛的导师，基本都是世界前50名的院校毕业的。

山东理工大学和内蒙古科技大学同属理工科大学，实力接近，但特色不同。山东理工大学是原来的山东农机学院，以机械设计制造等学科为特色；内蒙古科技大学主打专业则是冶金采矿稀土土木等与钢铁冶炼相关专业，这三个大学各具特色，关键看你学什么专业，不能一概而论。

随着“以儿童为本”的新理念越来越得到广大幼教工作者的认可，幼儿园的规则，也就是我们常说的“常规”，也越来越引起了教师们的质疑，顺应儿童的兴趣和需要，使幼儿自由地、自主地参与活动，这显然与用规则约束孩子的行为是矛盾的。在具体的教学情境中，该怎样用规则约束孩子，使活动得以有序的顺利开展，而又不会压抑孩子们的个性、束缚孩子们的创造力和思维，一直是老师们感兴趣的、值得讨论的话题。一、规范儿童的行为会束缚儿童个性的发展吗？在与一位家长交流孩子情况时，这位家长明确表示：不能用规则约束孩子，否则会扼杀孩子的创造性、使孩子丧失某种潜力。她是一位非常关注幼儿教育的家长，经常翻阅育儿书刊。某杂志上刊登了这样的观点：不要对孩子过多的限制，有的家长看到孩子在跑，生怕孩子摔倒，连忙制止：不要跑，要慢慢走！看，说不定就葬送了一位未来的世界冠军呢！她非常赞同，因此对幼儿园的规则提出质疑。其实随着如今家长整体素质的提高，对自己的独生宝贝的关注，开始质疑幼儿园的规则是否会束缚孩子的创造力，持有此种观点的不在少数。但是，这样理解幼儿园的规则未免带有片面性。适宜的规则应使孩子感到安全、稳定、愉快，而不是感到约束、厌烦，过度的自由反而会使孩子无所适从。儿童需要的自由是心的自由，而不是一切的自由和放任。在幼儿园里，有限的空间、相对较多的幼儿、师幼比例的制约都需要一定的规则才能保证日常活动有序地进行，就像孩子们爱玩的游戏也有游戏规则一样，这是保证游戏顺利进行的重要条件。可以想象，如果幼儿园里没有规则，孩子们都想怎样就怎样，相互打搅、妨碍别人也无所谓，生活在其中，孩子们就会发展其创造性了吗？会感受到快乐吗？无论是幼儿主动或被动的选择了教师给与他的教育影响，只要这一教育影响是切合了儿童的发展要求，他从中得到愉悦，因而他会把这一教育影响变成自愿进行的主动参与的活动，自觉地遵守活动中的规则，从幼儿内心来讲，他是自由的进行这一活动的，并没有感觉到规则的束缚。例如：在区域活动中，有些区域是需要安静的，如图书阅览区、美工区、探索区等，教师会将规则以幼儿愿意接受的方式呈现：以示安静的漫画暗示孩子们在这些区域中活动的规则是不能大声喧哗、跑跳吵闹，但是允许幼儿小声交流，这里的规则保证了幼儿的阅读注意力和兴趣，而允许幼儿交流并不会阻碍幼儿的表达想法。因此，适宜的规则非但不会阻碍幼儿的发展，反而会对幼儿的个性健康成长起到促进作用。二、规则由谁来制定？传统观念认为：教师是权威，是管理者，有制定各种规则的权利，而幼儿是被管理者，只能遵从这些规则，而不管这些规则是否合理。如：吃饭时不许讲话，饭后静静地坐着等待其他小朋友都吃完后一起看图书，不能做其它的……等，以上规则是教师为了便于简单划一的管理，而不顾幼儿身心发展的特点强加于幼儿的，这样的规则传达给幼儿的是一种消极的情绪体验，有些规则即便是我们成人也难以坚持做到的，因此规则的制定应注重幼儿的感受，不合理的坚决摒弃。新的《纲要》中对教师的角色定位提出了新的要求：教师是幼儿的支持者、合作者、引导者，规则的制定应以幼儿的发展为出发点，应从孩子们中间来并回到孩子们中间去，当幼儿能够发现规则是自己的需要时，规则便会内化为幼儿自觉自愿的行为，当然这需要教师的引导和启发。在一次幼儿拼搭大型积木建筑活动时，我发现孩子们又像上次一样，紧挨着盛放积木的架子拼搭，虽然拿取积木很方便，却很容易在拿取积木的过程中碰倒刚刚搭好的建筑，上次我就提醒过孩子们了，可是孩子们还是记不住，我想还是让孩子们自己体验并找出解决问题的方法可能会更好。这次我没有提醒他们，接下来我发现孩子们显然也意识到了这一问题，因为，他们不得不一次次将歪倒的积木扶起来，并对碰倒积木的同伴表示不满，并闹起了纠纷来找我评理。我引导孩子们想：小朋友是故意碰倒积木的吗？为什么老是不小心，请告状的孩子试试取积木会怎么样。商量一下怎么解决这个难题？孩子们很快知道该怎么做了，在离架子远一点的位置搭积木，就成了我和孩子们共同制定的规则。三、幼儿“常规”不好该怪谁？通常情况下，教师对不守常规的幼儿评价是“太调皮”、“没规矩”、“自我控制能力差”等，却很少能从自己的组织和管理上找原因。在一次中班区域观摩活动后，评价时教师花了近十分钟时间请幼儿讲述自己的绘画作品，由于讲述的幼儿声音小、表达的语言不够清楚，而其他区的幼儿又纷纷急切地想要表达，而教师又未及时观察到并加以引导，孩子们开始窃窃私语起来，并且音量不断扩大，教师终于忍无可忍，严肃地点名批评“违规”的幼儿，终于强行压下了这场“骚动”。但是孩子们的感受如何呢？反思教师的组织是否有效？其实，改善这种状况的策略就是及时发现孩子的需求，换位思考站在幼儿的角度想一想：听不清别人讲什么还要坐在那儿老老实实的不能说不能动，我会坚持多久？假如教师及时发现了幼儿的情绪变化，请坐着的小朋友与讲述的幼儿互动起来，请他们说说看到的画并加以评价；或加快讲评的节奏，使每一位幼儿都有表达的机会，跟身边的小朋友讲讲自己玩的内容，交流一下新的发现；或展览幼儿的绘画作品，请幼儿在自由活动时间与伙伴自由交流等都不失为一种好的方法。当有相当一部分幼儿不守规则，活动场面失控时，教师不应简单的把过错归结为孩子们的“故意捣乱”，而是应反思自身教学组织行为的问题，寻找适合儿童的教育方式，那么，“常规”便不会成为教师的“心病”，幼儿的“紧箍咒”。四、稳定的“规则”有利于幼儿形成良好的心理状态。常规不是一成不变的，有些规则随着时间的流逝可能会变得不合时宜，或不再发挥作用，那么就需要调整。比如：过去教师组织集体教学时，常让幼儿将手背后或一律放在膝盖上，双脚并拢，挺胸抬头等诸多无视幼儿身心特点的要求，教师对规则的关注常常超过对幼儿的关注，这显然已不适合今天以“儿童为本”的观念。然而，许多规则应是相对稳定的，不应朝令夕改，因人（值班教师）而异，即便是班级里的三位教师也应对孩子们进行相同的规则要求，比如：餐后放好餐具—漱口—进入区域活动—遵守各区域的规则等，以便于孩子们了解老师的要求，知道要做什么、怎样做和要达到什么标准，明确了目标，孩子便会感到安全、愉快，便于执行，也便于教师的组织和管理。规则的养成也是一个循序渐进的过程，需要长时间的培养。总之，规则应是绝大多数孩子能够较容易遵守的，符合孩子年龄特点的，能够得到孩子们认同的，如果有极个别孩子经常违反，那么我们需要特别关注这个别孩子的发展问题。规则应成为孩子们一切活动的必不可少的条件，而不应成为阻碍儿童积极性、主动性、创造性发展的“绊脚石”，更不应成为教师与儿童、儿童与儿童之间正常交往的障碍。“没有规矩不成方圆”，成人社会有被绝大多数人认可的社会道德规范这样无形的规则，并且为了保证社会的有序、人民生命的安全，国家有法律法规，公共场所有规章制度等有形的规则，所以说人们生活在与周围人交互作用的环境中，必须遵守一定的规则以保证不妨碍别人，同时也保证了自己的利益不受侵害。如若违反、违背，则会遭到周围人们的疏远、离弃，这样的人恐怕不会感受到快乐和实现成功。而从小养成良好的行为规范会使幼儿很好地与周围人交往沟通，得到他人的尊重和信赖，保持乐观开朗的情绪，很快地融入社会，与周围人和谐互动，因此从小培养幼儿的规则意识是非常必要的。我们希望孩子明白，老师也是普通人，是需要尊重并理解的。有些规则会让我们不舒服，但我们也许可以带孩子看到规则背后，老师的需求和他们自己的局限，并像作者那样帮助孩子想到更合理的解决办法。同时在可行的范围内，与老师建立有效的沟通，毕竟，爸妈和老师的目的一致，希望孩子更健康的成长。有很多家长[微博]投诉孩子在学校的“不公平待遇”。的确，现在社会的各种思想多样化，不但导致父母和孩子的思想不统一化，甚至连父母和老师之间的思想也容易出现不统一化。那么到底该如何在不同的思想模式当中去协调和平衡父母、孩子和老师之间的关系呢？女儿在一年级刚开学两周左右的时候，被选为学校的播音员(一年级只选用三个)，紧接着被选入十一节全校朗诵表演的成员之一。经过两周左右的准备，女儿已经能够把一首长长的祖国赞美诗朗诵得声色并茂，不仅仅可以完成自己班级的角色，甚至把其它班级、老师角色的内容全部都记得非常熟悉。配合着手和肢体的表情，最后对“祖国母亲”的告白，非常感性和积极向上。就在演出当天，我还记得那是一个星期五。女儿的学校校规是，每周要更换三套校服，周一一套礼仪服，周二和周四是一套服装，周三和周五是一套服装。女儿早上穿着周五的校服去了，晚上回来低着头不说话。我问她“今天的表演怎么样？顺利吗？”女儿垂着眼睛说：“今天老师没有让我表演。”我惊讶到：“为什么？”女儿：“老师说，今天表演要穿礼仪服，我穿错服装了，老师不让我上去表演了！”我：“啊！是这样啊！到底怎么回事啊？”女儿：“老师说，昨天对我们说了要穿礼仪服表演，另外她还说发了校讯通给家长专门通知过了，所以今天没有穿礼仪服的同学都不让参加表演。”我：“哦，看起来不是你一个人没有参加上表演！”女儿：“嗯，我们班有五个同学都没有让参加。”听到孩子说到这里，看着她失落的样子，我的心里酸酸的，哪个父母不疼孩子呢，我也是一样啊。那时在心里的第一反应是，我并没有收到老师的校讯通通知。同时演出时间是在下午，还有整整一上午的时间可以做调整的准备。想起一周前老师为了一个学校需要的证书专门在早上十点打电话来，希望家长可以十二点之前送去学校。这种对比，让我真的希望老师能够早上致电我们，那么家里人就可能对于孩子的这种过失有所弥补，也不至于会有这样的结果了！所以，第一反应的我，有些挫败，还有些生气。然而，毕竟还是有些情绪管理的经验的，第二反应我对自己说，“等等生气，看看事情这么发生有什么样的好处？”然后我很快发现，这样的结果虽然对于孩子来说非常失落，但可能也会让孩子更加深刻地记住这个教训，毕竟老师说过服装的事情，孩子没有记住，说明孩子也需要因此而得到成长和锻炼！老师的严格，也刚好是父母的疼爱的一个弥补，让孩子必须对周围的人和事更加严肃地对待！同时，我在心里告诉自己说，“你不是一直说，不要给孩子和老师制造矛盾吗？大人看问题的方式和角度会影响孩子看老师的态度，所以要稳住！”也就是半分钟时间的停顿，我决定借用这个事情让孩子学会当事情是这样发生的时候，自己怎么帮助自己。于是我接着对孩子说：“准备了这么长时间，却没有参加上表演，心里一定有些失望吧！”“嗯……”“妈妈也觉得很可惜，宝贝准备了这么久，而且准备的这么好！没有参加上表演真的很可惜！”“就是呀，我看到上台表演的同学中，我的位置就那么空在那里，心里很难受！”“是的，妈妈理解！”“爸爸妈妈爱你，不希望你下一次还出现同样让你难过的事情，所以想和你一起想想办法总结下，怎么样让这个问题下次发生的时候，可以让自己更好地帮助到自己，你觉得需要吗？”“需要！”“嗯，如果下午表演，上午发现衣服穿错了，有没有什么补救的办法、让自己还可以把穿错的衣服换过来？”“嗯，我可以让爸爸妈妈帮助我把衣服送过来！”“这是一个办法，如果做起来有没有困难？”“可是我没有电话！”“那怎么解决这个问题？”“我可以借老师的电话打给你们！”“哦，不错，还有吗？”“不知道了！”“妈妈看到你们教学楼下有IC电话，妈妈也可以买张电话卡给你，有紧急需要的时候，可以致电家里人帮忙！如何？”“好！”“嗯，那第一个解决方法就是：用老师的电话、或者IC电话给爸爸妈妈打电话，让爸爸妈妈帮助把合适的衣服送过来！那妈妈的问题是：“如果到时候爸爸妈妈的工作非常忙，没有办法给你送过来怎么办？”“不知道了！”爸爸在旁边说：“那你的小朋友和小同学不参加表演的，有没有穿这种衣服的呢？”“有！”“那有没有什么办法？”“哦，我可以借他们的衣服！”孩子恍然大悟。爸爸说，“是啊，你可以暂时和一个同学交换下服装啊，这样服装的问题也解决了！”我顺势总结说，“哦，原来宝贝不仅仅可以有爸爸妈妈帮助，到了学校还有同学可以帮助呢！”女儿：“呵呵，这个办法好！”“那学校里还有没有其他人可以帮助到你呢？除了同学之外？”“还有老师！”“哦，那我们可以找老师做点什么呢？”“让老师帮助我找有礼仪服的同学。”“是啊，如果自己班没有，可以让老师帮助看看其它班或者其它年级、不是和你们同一时间表演的小朋友们换下服装啊！”“对，这样也行啊！”女儿的脸上笑起来了。“我们现在得到了三个办法：一是用老师的电话、或者IC电话给爸爸妈妈打电话，让爸爸妈妈帮助把合适的衣服送过来；二是暂时和穿这个服装、又不用上台表演的同学交换下服装；三是找老师帮助，找到其它可以换衣服的同学。看来想的办法还不少呢！”“是的！”“那现在我们再来看看这个事情到底是怎么发生的，下次我们能不能尽量提前准备好，不让它发生、或者减少它的发生呢？”“因为我没有听清楚老师说的话！”“哦，那当时老师说话的时候，你因为什么没听清楚啊？”“我觉得要放学了，着急回家看妈妈，所以没有仔细听老师的话！”“哦，快要放学了，就没注意老师的话，所以把这么重要的话忽略了，是吗？”“是”“那下次怎么办呢？”“就是快要放学了，也要把老师的话仔细听清楚。不能以为最后的话不重要！”“哦，不仅仅老师在课堂中的话要听仔细，课堂后最后的话也要听仔细了，这样可以避免这样的紧急状况发生，是吗？”“是！”“今天我们找到了一些方法，下次再遇到类似的事情，就知道怎么样可以更好帮助自己了，爸爸妈妈相信你自己可以慢慢地找出更多的解决办法！”女儿高兴地去玩了！同时我也知道，这个问题并没有完整地处理完，我决定等待事态发展再找合适机会切入来做点协调。连续的几个周末，我和先生为了舒缓孩子刚上学的压力和不适应，特意安排了一些朋友家庭的聚会，到户外去游玩，游玩的过程中，有意引导她把那首没有在舞台上顺利表演的赞美诗朗诵给大家，次次都获得了大家很多的掌声和肯定的声音。女儿也因此感觉很美，我也顺势对女儿说，“宝贝，你看，所有你学到的东西，都不会白白浪费，尽管不能上台表演，你还可以表演给其它的人看，它永远都有自己存在的价值。如果你真的拥有一项本领，一个地方没有恰当的机会施展你的才华，你也能在其它地方找到施展才华的机会！解决一个问题至少有三个以上的办法，对吗？”女儿使劲地点头。女儿把我这几句话记得牢牢的。暑期前，我正为某件事情的不容易解决犯愁时，女儿对我说，“妈妈，你不是对我说过，解决一个问题有三种以上的方法吗？我相信这件事情如果这种方法不行，一定可以换种方式解决的！”谢谢女儿，她不仅是个孩子，也是个活学活用的小老师！如果学校老师执行的学校的规则，那么我们作为父母的也要配合老师执行规则，因为规则是为了照顾大部分孩子的共有利益。我们如果可以破例，别的孩子也可以破例，那么这么多孩子的学校，该怎么管理呢？所以，学校的规则是一定要执行的。另外，学校实际上是一个学习知识的地方，它没有办法让一个老师对每一个孩子都进行每件事情详细的心灵教导，老师只能针对共性的问题进行展示教学，而对于每个孩子在规则之外的个性需求，则需要家长来配合完成。因此，女儿因为没有配合好老师的要求而没有达成演出的愿望，我帮助她找到其它的方式来做满足和发挥。当然，我知道在这些工作之外，最重要的就是，关于女儿如何看待老师、如何处理自己和老师之间的关系。由于我知道，老师是一个心理高危人群，因为承担人的教育工作，责任和压力都是很大的，他们也需要别人的理解和肯定。而同时，对于孩子来说，刚从幼儿园到小学，是一个非常重要的过渡阶段，许多孩子在这个阶段的心理调整如果被忽略了，对于他以后进入陌生团体的心理状态都会有一定的影响。因此，我在家里用布偶和孩子过家家，扮演老师和学生，她演老师，我演学生，她开始了解多点老师的想法，慢慢开始知道“老师的批评还是为了我的进步。”然而对于班主任老师还是有所畏惧。她的班主任老师是个以严格出名的老师，理解的家长说“严师出高徒”，不理解的会对她意见很大。具体的我就不多说了，每个人都有功过，关键是她给了很多孩子有意义的知识，甚至在孩子成长过程中，她和孩子相处的时间甚至和我们作为父母的和孩子相处的时间差不多。同时必须面对一个现实，孩子在学校方面的感受，老师的影响的确比家长的影响大，尤其对于现阶段忙碌的父母来说，和孩子的连接不是非常紧密，就更加容易如此，因而父母要认同一点，“对于孩子来说，老师的一句话胜过我们的十遍。”所以，不仅让孩子理解老师的出发点，我还找到老师说明孩子的心理，告诉老师孩子需要老师、老师对于孩子感受的影响、以及父母通过观察需要老师什么样的帮助。我对老师说，“孩子非常喜欢您，对于您的话非常在意，每件事情都很用心。同时对于刚进入的小学环境，孩子有没有足够的归属感，决定于他是否感觉到自己被这个环境的权威—--老师所接受和欢迎。因此孩子非常需要知道您对她的态度，她很担心老师不喜欢她！尽管我们也对她做了一些工作，然而对于孩子来说，老师的一句话胜过我们的十遍。我很希望老师能够单独和孩子聊一下，告诉她您对她的真实看法……”那天放学，孩子表现得非常高兴，后来告诉我说老师找她单独谈话了，老师告诉她“批评是为了更好地帮助你，而不是不喜欢你！”解决了这个问题，女儿的表现明显有了很大的不同。学期结束，我和老师通电话，我听见老师在电话中笑着说，“真的就是你上次说的那个问题，原来她真的是担心我不喜欢她啊！上次和她谈话后，变化非常大！”我也笑着对老师说，“谢谢老师的用心！”然后我还把孩子高兴地回来说的几件事都反馈给了老师，真诚地赞美她的教学艺术，老师也非常开心！好的孩子教育，一定是多方共赢的。总结上面所说，关于孩子和老师关系的协调，我会注意：1、让孩子学会服从规则，同时学会在规则下如何为自己争取。中国不缺乏规则，然而在规则的执行上很有问题，原因是能够影响到规则的执行的人太多了，爸爸管孩子，妈妈会当面插手；父母管孩子，老人会直接当面插手；老师管孩子，父母会当面插手。让孩子和每种关系的各个部分直接相处，其它人如果有异议，可以协助孩子未获满足的需要通过其它渠道满足，然后通过私下沟通进行协调。这样，孩子才会懂得如何遵守规则、同时如何在规则的共性之外满足个性需要。2、适当的时候和老师私下谈话，请老师更加有方向地协助孩子。最需要了解孩子的不是老师，而是孩子的父母。3、多肯定老师的成绩。永远不要和老师抢功，因为老师在学习方面的心血肯定比家长多！不论我们作为父母的在家里给了孩子多少指导，老师的付出永远是父母所不能替代的！老师只要有一点对孩子的肯定，父母如果能及时反馈，也会让老师知道自己付出的所得。这个世上，每个人都不乏付出的勇气和善念，如果这份付出和善念能够被旁人清晰觉察和肯定，那么这份付出就变得更加有意义和有价值。孩子、老师都是如此！

有教育街吗？辟才胡同口的西西友谊酒店不错。

教育部关于在部分职业院校开展半工半读试点工作的通知http://www.law-lib.com/law/law_view1.asp?id=195440 2006年10月19日 教职成〔2006〕12号 为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发〔2005〕35号)提出的“逐步建立和完善半工半读制度，在部分职业院校中开展学生通过半工半读实现免费接受职业教育的试点，取得经验后逐步推广”的要求，在各地推荐的基础上，我部决定在百所中等职业学校(以下简称试点院校，名单见附件)先期开展半工半读试点工作，现将有关事宜通知如下： 一、充分认识在职业院校开展半工半读试点工作的重要意义 半工半读是现代职业教育的一种学习制度，是工学结合、校企合作的一种人才培养模式，其基本形式是学校与企业等用人单位合作培养学生，学生通过工学交替完成学业。早在20世纪5、60年代，我国一些地方和学校就对半工半读进行了探索，积累了有益的经验。近年来，许多职业院校坚持以就业为导向，进一步探索工学结合、校企合作、半工半读的新形式、新做法，取得了一定成效。实践证明，建立和完善半工半读制度，对于全面贯彻党的教育方针，遵循职业教育规律，实现职业教育与生产劳动相结合，有效促进学生成才就业，帮助贫困家庭学生通过半工半读实现低费或免费接受职业教育，促进职业教育发展，培养造就适应经济社会发展需要的高素质劳动者，具有十分重要的意义。 各地要把在部分职业院校开展半工半读试点工作，作为当前我国职业教育改革与发展的一项重要任务，提高认识，切实抓紧做好。 二、开展半工半读试点的主要内容 1．探索新形势下半工半读的多种实现形式。在新的历史条件下开展半工半读，要根据学校教学和企业生产的实际需要，采取灵活多样的形式。试点院校可以在部分专业试点，也可以在所有专业开展半工半读。在工学交替的具体形式上，学生可以在学校集中学习一段时间，然后到企业实习；可以在学校和企业实行工学多次交替的学习方式，学生边学习边工作，完成学业。 2．探索建立适应半工半读的教学与管理制度。试点院校要按照国家规定的职业院校人才培养目标，与企业共同研究制订试点专业的人才培养方案，确定相应的教学内容和培养方式。实行弹性学习制度；探索教学质量评价标准和学生考核办法；改革招生、学籍、教学及有关的学校管理制度。 3．探索建立校企合作的长效机制。试点院校要为企业发展提供高素质劳动者，企业要为学校发展提供多方面支持，实现学校和企业合作互惠、共同发展。 三、试点工作的实施与管理 1．教育部负责全国半工半读试点工作的统筹管理，协调有关部门研究制订相关政策措施，负责百所试点院校的宏观指导，总结推广经验。 2．省级教育行政部门按照本通知精神，管理和指导本地区试点院校的有关工作，协调本地区有关部门研究制订相关政策措施，帮助解决试点工作中出现的困难和问题。 3．试点院校和企业要签订书面合作协议，明确双方在开展半工半读试点工作中的责任和义务，共同组建半工半读工作机构，制订半工半读试点工作方案，并负责具体组织实施。 4．试点工作从2006年秋季开始实施。试点院校要及时将试点工作方案报省级教育行政部门备案。各省级教育行政部门要于2006年底前，将本地区试点工作方案和试点院校名单报我部职业教育与成人教育司。 四、做好试点工作的几点要求 1．各地要切实加强对半工半读试点工作的领导，认真做好规划，精心组织实施。在做好对我部确定的试点院校指导工作的同时，还应从实际出发确定一批本地区的试点院校。要及时总结试点工作经验，对取得突出成绩的试点院校和企业予以表彰。 2．各地要对试点院校和企业给予必要的支持，在安排中央和地方职业教育专项经费时，要优先支持开展半工半读试点的职业院校。进一步落实国家关于对接受学生实习并支付实习报酬的企业给予税收优惠的政策。 3．试点院校要按照专业对口的原则，安排学生到生产技术先进、经营管理规范、经济效益和社会声誉好的企业开展半工半读；要选派有经验的教师和企业人员共同负责学生的教育、教学和管理工作。试点企业要按照国家有关规定，为开展半工半读提供相应的人员、场地、设施等方面的条件支持，为学生支付合理报酬。 4．试点院校和企业要严格遵守国家有关法律法规，保障学生的各项合法权益。要加强对学生的职业道德、劳动纪律、生产安全、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力，采取有效措施杜绝学生在实习中受到身心伤害。 5．各级教育行政部门和有关研究机构要加强对半工半读的理论研究和实践探索，积极为试点院校和企业提供咨询服务。加强对试点工作经验的总结和宣传。 全国职业教育半工半读试点院校名单 (中等职业学校部分107所) 地 区 学校名称 北 京 北京铁路电气化学校 北京市昌平职业学校 天 津 天津市第一商业学校 天津市第一轻工业学校 天津市经济贸易学校 天津市旅游育才职业技术学校 河 北 阜平县职教中心 石家庄铁路运输学校 涿州市职教中心 河北经济管理学校 河北北方机电学校 秦皇岛市职业技术学校 山 西 太原铁路机械学校 山西省工贸学校 晋中市太谷县职业中学 内 蒙 包头铁路工程学校 呼和浩特市第二职业中专 辽 宁 沈阳铁路机械学校 沈阳市装备制造工程学校 营口市农业工程学校 吉 林 长春市机械工业学校 吉林公用事业工程学校 吉林机电工程学校 黑龙江 哈尔滨航运学校 黑龙江省海伦农业机械化学校 黑龙江省商务学校 上 海 上海信息技术学校 上海石化工业学校 上海市医药学校 江 苏 南京高等职业技术学校 镇江机电高等职业技术学校 扬州天海职业技术学校 江苏省徐州机电高等职业学校 安 徽 合肥市电子学校 芜湖工业学校 阜阳市第一高级职业中学 浙 江 平阳县职业教育中心 德清县职业中等专业学校 永康市职业技术学校 福 建 福建工业学校 福建理工学校 晋江职业中专学校 江 西 大余职教中心 江西抚州创新学校 江西省电子信息工程学校 新余市职业教育中心 江西长江科技中等专业学校 山 东 平度市职业教育中心 淄博市淄川第二职业中专 山东得利斯集团职业中专 泰安市宁阳县职业教育中心 烟台汽车工业学校 龙口高级职业学校 河 南 河南省工业设计学校 河南机电学校 开封电子科技学校 三门峡中等专业学校 湖 北 黄冈电子信息中等专业学校 黄冈华晟中等职业技术学校 襄樊市机电工程学校 湖 南 株洲市中等职业学校 广 东 江门新会机电职业技术学校 封开县中等职业学校 顺德区陈村职业技术学校 顺德梁銶琚中学 广 西 桂林东方中等技术学校 广西机电工程学校 玉林市电子工业学校 海 南 海南省华侨商业学校 海南银行学校 重 庆 重庆万州商贸中等专业学校 重庆市机械高级技工学校 重庆市渝北职业教育中心 四 川 射洪县中等职业技术学校 合江少岷职业学校 绵竹职业中专学校 贵 州 贵州省贸易经济学校 贵州省建筑材料工业学校 贵州省电子工业学校 云 南 玉溪工业财贸学校 安宁市职业高级中学 昆明第二职业中专 陕 西 陕西省机电工程学校 陕西省电子工业学校 宝鸡理工中等职业学校 陕西省渭南工业学校 甘 肃 甘肃省机械工业学校 青 海 青海省水电职业技术学校 青海省重工业职业技术学校 宁 夏 宁夏机电工程学校 宁夏水利学校 新 疆 新疆化工学校 新疆水利水电学校 兵 团 新疆石河子工程技术学校 大 连 大连市轻工业学校 大连综合中等专业学校 青 岛 胶南市电子学校 胶南市高级职业技术学校 胶南市职业中专 山东省轻工工程学校 宁 波 宁波市余姚市职业技术学校 宁海县双林职业学校 厦 门 厦门市集美职业技术学校 厦门市交通职业中专学校 深 圳 深圳市电子技术学校 深圳市宝安职业技术学校 中央广播电视中等专业学校

爱国教育非常重要，因为有爱国教育，所以在面对有辱国家，有损国家，有害国家行为出现之时，总有热血青年愿意为国发声；如果有入侵，也总有青年人愿意为国家抛头颅洒热血，为国捐躯。而且，国家的未来，也不会是废青和一群只知软弱服从的安康鱼；国家的未来，属于我们接受爱国教育，心怀祖国，永远知道生我养我的一方土地是我永不可割舍。通过爱国主义教育，即使我们喜欢美国大片，但我们也不会高谈阔论自由主义；即使我们喜欢日本动漫，但我们不会忘记屈辱，我们也不会精日；我们喜欢世界，但是永远不会忘记世界只能有强者的发言权。我们为什么会如此？因为爱国教育告诉我，这是我们的责任。此外，在我看来，营造浓厚的爱国主义教育的社会氛围有如下措施：一方面要发挥新闻媒体的传播作用，传播历史文化知识、及时传播爱国主义教育的信息，播放爱国主义教育影片，编辑爱国主义教育书刊，宣传爱国英雄、先进典型，宣扬传统美德等，通过集中的、大密度的宣传，主导青少年的意识形态。二是政府、学校、单位、公共场所等要悬挂国旗，要开展挂国旗、唱国歌仪式，开展经常性的国旗、国歌、国徽教育，让爱国主义的情怀时时激荡在每一个人的心中。三是通过公益广告、展览、街头雕塑等强化社会爱国主义教育的氛围。

教育硕士专业学位的培养目标是：逐步使教育硕士专业学位成为普通中学专任教师或中、小学管理人员的任职和担任较高职务的资格条件之一。考研报考教育硕士的同学们可以报考哪些院校呢?各院校初试和复试具体的备考方法是什么?下面跟随猎考考研一起来详细看一下吧~~~为大家总结各院校教育硕士考研初试和复试备考方法详细汇总南京师范大学充分发挥“211工程”建设的主导作用和学科学位点建设的龙头作用。目前拥有国家重点学科6个、国家重点（培育）学科3个，江苏高校优势学科7个，江苏省一级学科国家重点学科培育建设点5个，江苏省一级学科重点学科18个；2011年获批成为研究生院试点建设单位，拥有博士学位授权一级学科22个，覆盖博士学位授权二级学科专业130个，硕士学位授权一级学科37个，覆盖硕士学位授权二级学科专业199个，专业博士学位授权点1个，专业硕士学位授权点16个，本科专业91个，博士后科研流动站19个。学科已涉及哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等门类。南京师范大学不断推进“厚生育才”战略，深化教育教学改革，提高人才培养质量。拥有国家级精品课程13门、精品视频公开课建设计划3门，国家特色专业8个，教育部双语教学示范课程7门，“十二五”本科国家级规划教材8本，国家级教学成果奖11项，国家级人才培养模式创新实验区3个，教育部专业综合改革试点项目2个，国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家理科基础学科研究和教学人才培养基地、国家体育与艺术师资培养培训基地、教育部高校辅导员培训和研修基地、大学生文化素质教育基地、国家实验教学示范中心、国家大学生校外实践教育基地、国家卓越法律人才教育培养基地各1个。（一）初试1、教育硕士考试科目：101思想政治教育；204英语二；333教育综合；895教育管理学2、教育硕士研究方向以及招生人数：（不包括推免生）学院研究方向拟招生人数(006)教育科学学院(01)不分方向15人(006)教育科学学院(01)不分方向19人(006)教育科学学院(01)不分方向13人3、教育硕士分数线：近几年分数线汇总南京师范大学最新考研复试分数线查看详情2021南京师范大学考研复试分数线已公布查看详情4、南京师范大学考研招生简章/招生目录：关注南京师范大学教育硕士考研报考条件、报考日程、联系方式、学制、费用 | 考研有哪些专业招生、各招多少人、考哪些科目等事项：详见南京师范大学5、南京师范大学考研大纲：关注南京师范大学考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等信息：详见南京师范大学(二)复试1.复试公告各大研招院校2021考研复试公告汇总2.复试如何备考考研复试英语查看详情考研复试礼仪查看详情考研复试面试注意事项查看详情考研复试-应用统计硕士-专业复习查看详情3.复试考核内容复试包括专业综合测试、外国语测试和思想政治素质与 品德考核三部分。专业综合测试主要考查考生的专业知识、综合素质和科 研创新潜质等，采取口头作答的方式进行。专业知识的考查内容可参考院校公布的复试笔试科目。外国语测试主要考查考生的听说能力。4.资格审查材料：1.有效的第二代居民身份证;2.复试考生资格审查单3.诚信复试承诺书4.大学成绩单(应届生提供);5.学历证书(往届生提供);6.教育部学籍在线验证报告(应届生提供);7.教育部学历证书电子注册备案表或学历认证报告(往届生提供);8.思想政治素质和品德调查表备注：【境外学历考生】还需提供教育部留学服务中心学历认证书;【自考本科届时可毕业考生】还需提供自学考试考籍表等相关证明。为同学们准备了《22考研全年备考规划》，从基础择校到各学科备考，从干货分享到直播解读，应有尽有! 点击领取>>以上就是猎考小编整理的“南京师范大学教育硕士考研：初试和复试该如何准备?”相关内容，希望可以对正在备考2022考研你有所帮助。如果您想了解更多的考研知识，欢迎关注猎考考研指南频道。考研有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

四川师范大学的教育学博士是非常好的，因为在这个大学里面，他的教育学博士他的学位是很高的，并且他的知识也是非常渊博的，所以说四川师范大学的教育学博士是非常优秀的

四川师范大学继续教育学院到底怎么样啊 那就是川师的成教院嘛，其实老师都是本部的老师，看你自己怎么学习吧，加油吧，有心要学的话，在哪里都可以学好的~~ 我读四川师范大学成人本科，但是毕业证上面盖的章是四川师范大学继续教育学院，报考公务员我该填那个院校 填四川师范大学。 四川师范大学继续教育学院就是成人教育学院吗学校如何 继续教育学院包括成人教育和自考两种。通俗的说，都是很好进，成教不用考就能拿本本，自考要很严格的考试才能拿本本。但是自考的认可度要高一些。现在已经在本部了。 关于四川师范大学继续教育学院 自考,你读不读高中都可以去的,你堂堂一个高中生,去那个太不划算了,真的.这种自考学校就是因为没多少人去,才乱发通知书,我有个朋友就是,根本没报那学校,就把通知书发来了,吓人吓人的.最终他是决定去复读一年的,不知道你是什么想法.我觉得么,即使你不想去,也最好去个正规点的,比如楼上说的四川师范大学的本部,虽然是本科学校,但也有专科类的专业,以后用功些,拿点钱升本都行.我这边法院就有一个,学的川师大的法律(专升的本),现在工作得还不错. 四川师范大学继续教育学院到底好不好能给我详细介绍下这个学校么 300多分就能上这个 本人是四川师大的 这个 继续教育学院 不属于四川师大 四川师大有3个校区 草堂校区 东校区 和 狮子山校区 也就是说这个学院是2级学院或者民办学院 不能用四川师大来衡量 请看这个网站 这个学院的网站里面什么都有//crjy.sicnu.e.cn/ 这个学院有 汉语言文学、思想政治教育、工商企业管理、法律、旅游管理、英语、教育管理、小学教育、汉语言文学教育、英语教育、数学教育、社会工作与管理、计算机信息管理、资源经济与管理(人力资源方向)、资源经济与管理(土地资源方向)、资源经济与管理(资金方向) 、计算机及应用、信息管理与服务、电子商务、会计、音乐教育、美术教育、公共事业管理、营养·食品与健康、环境艺术设计。 可选专业! 这就要看你的兴趣爱好了 四川师范大学继续教育学院的毕业证和统招的一样吗 国家规定和统招的毕业生待遇是一样的，但是其实还是有些差距。成人高考毕业时发的毕业证上会有成人教育的字样！ 四川大学望江校区和四川大学继续教育学院有什么区别 四川大学望江校区是四川大学本部， 四川大学继续教育学院是成人教育中心。 天壤之别 四川师范大学继续教育与网络教育网官网为什么打不开 因为公安部出了一个安全协议，要学校管理人签字承诺了之后才能允许网站对外开放。目前学校正在处理，至于什么时候能处理好还不确定。 四川师范大学继续教育学院怎么报名 成人高考每年8月份报名和填报志愿，10份中旬举行考试，11月底进行录取工作，内来年的3月份报容道注册。 成人高考通过国家统一的全国成人高考被高校录取后,即成人高等教育的学习方式有三种：脱产、业余（夜大），函授； 四川师范大学继续教育学院报名: 请登录 四川省教育考试院 招生考试信息网 //zk789/ 点击成人高考 四川师范大学继续教育学院是不是，不是全日制统招就是成人自考本科和成人继续教育 说的这是全日制自考 全日制自考的话 实话实说不看学校，全日制自考内的学生是在学校里面上课容 跟统招生一样的待遇，但是区别在于全日制自考的学生， 是每年， 跟正常的社会自考生一样考 4 10月考试 ，考过了才能拿到自考的本科毕业证，而统招生的话是拿的统招的本科毕业证。 全日制自考的话 ，不推荐你的原因是因为学习氛围不是很好， 可能你大一的时候 ，上课的同学还很多， 等到大二 ，就没几个学生上课了 ，都去玩了。毕竟 参加全日制自考的学生 高考成绩都不理想。 我想或多或少的自考专科的学生是因为各种原因，没能顺利进入一所大学，才会留下遗憾，现在想通过报名主考院校来自考，予以完成专科段学业。

『壹』 四川师范大学小学教育专业怎么样，就业前景，专业背景 不管是什么复学校都面临就业的问题制，这一点不容逃避；但是有的学校包括大学毕业就找不到工作，也是不可否认的；努力学好一门技术，以后的生活肯定是不错的。 在选择的时候，选好一个热门好就业技术，现在餐饮业发展很不错，尤其是湘菜厨师现在是一个很有前途的职业。 『贰』 四川师范大学小学教育本科读几年 本科都是4年，只有专科才3年。 『叁』 四川师范大学的小学教育是师范类吗 小学教育是属于师范类的，毕业就能拿教师资格证，还是高级教师资格证，不过也只能去教小学，当然，就业的话也不一定当老师了 『肆』 川师的小学教育好不好。。 我就是川师的，小学教育还好，不错，川师的师范类专业都还可以 『伍』 四川师范大学的小学教育专业就业前景怎么样 就业还是一般般，但是老师出来的话，很大可能性是到比较偏远的地方就职，很多老师一开始就是这么起来的。 『陆』 四川师范大学公费(2J)小学教育和(3V)小学教育有区别吗 教育管理、学前教育、小学教育、心理健康教育、特殊教育、现代教育技术、科学与技术教育、学科教学（语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、生物、化学、物理、音乐、体育、美术）计算机技术、安全工程、电子与通信工程 四川师范大学（SICHUAN NORMAL UNIVERSITY），简称川师，位于素有“天府之国”之称的国家历史文化名城成都市，国家中西部高校基础能力建设工程 重点建设大学，入选“卓越教师培养计划 ” 、“四川2011计划”、“四川省卓越法律人才培养计划”、四川省“卓越工程师教育培养计划”，是四川省举办师范类本科专业最早、师范类院校中办学历史最为悠久的省属重点大学，也是四川省乃至西南地区培养教师的摇篮。 学校始建于1946年，其诞生与东北大学有直接的历史渊源。抗战初期，东北大学内迁到四川省三台县办学。抗战胜利后，东北大学迁回沈阳，留川师生在原校址上创建了川北农工学院。1949年，吸纳西山书院，更名为川北大学；1950年，合并川北文学院，并迁到四川省南充市。1952年，以川北大学为主体，合并川东教育学院（原乡村建设学院）、四川大学和华西大学的部分专业，组建四川师范学院。1964年，原成都大学（今西南财经大学）数理化三系并入该校。1985年，经国家教育委员会批准，更名为四川师范大学。1999年，原煤炭部成都煤炭干部管理学院并入该校。学校1979年被批准为全国首批硕士授权单位，2006年被批准为博士授权单位。 『柒』 四川师范大学的学前教育和小学教育怎么样 不算最好的那一梯队，算中等 『捌』 四川师范大学的小学教育专业怎么样 还不错的，就业率杠杠的。师范类院校的师范专业总体都是不错的，就业质量有保障 『玖』 四川师范大学的学前教育和小学教育怎么样 川师大二本！ 『拾』 四川师范大学里的小学教育是属于专科吗 不是，小学教育属于本科第二批次招生的，没有单考单招的。通知书写的是四川师范大学的。不过报到地点会注明校区的，小学教育专业是在狮子山校区报到：成都市锦江区静安路5号。

四川师范大学的小学教育专业就业前景很好，毕业后可以到小学任教，任教的小学也是很不错的小学，待遇也很好。四川师范大学（SICHUAN NORMAL UNIVERSITY），简称川师，位于素有“天府之国”之称的国家历史文化名城成都市，国家中西部高校基础能力建设工程 重点建设大学，入选“卓越教师培养计划 ” 、“四川2011计划”、“四川省卓越法律人才培养计划”、四川省“卓越工程师教育培养计划”，是四川省举办师范类本科专业最早、师范类院校中办学历史最为悠久的省属重点大学，也是四川省乃至西南地区培养教师的摇篮。学校始建于1946年，其诞生与东北大学有直接的历史渊源。抗战初期，东北大学内迁到四川省三台县办学。抗战胜利后，东北大学迁回沈阳，留川师生在原校址上创建了川北农工学院。1949年，吸纳西山书院，更名为川北大学；1950年，合并川北文学院，并迁到四川省南充市。1952年，以川北大学为主体，合并川东教育学院（原乡村建设学院）、四川大学和华西大学的部分专业，组建四川师范学院。1964年，原成都大学（今西南财经大学）数理化三系并入该校。1985年，经国家教育委员会批准，更名为四川师范大学。1999年，原煤炭部成都煤炭干部管理学院并入该校。学校1979年被批准为全国首批硕士授权单位，2006年被批准为博士授权单位。

简介：杭州父之爱教育科技有限公司（Father"sLoveEducationGroup）是一家中国领先的教育科技企业，以尊重生命，培养有中国灵魂有世界眼光的人为发展的核心目标。自创立以来，一直致力于促进中国父母、中国孩子、中国家庭的生命成长之道，创造生命成长的学习体验。杭州父之爱教育科技有限公司旗下拥有三个主品牌：玖仁无限父母成长学院、玖仁家族户外课程（夏冬令营）、尚学传麒学校（小学、初中、高中）。　　其中，玖仁无限父母成长学院下设三大系列课程：《父母奇迹课程》《“二代系统”父母深化课程》《玖仁商学院—我是传奇演说密训班》。法定代表人：焦红成立时间：2013-11-18注册资本：50万人民币工商注册号：330106000295407企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股)公司地址：浙江省杭州市拱墅区莫干山路741号5幢313室

好。1、综合实力强。四川师范大学学前教育培养目标本专业主要培养具有扎实的人文社会科学和教育心理科学等基础知识，综合实力强，且四川师范大学属于四川省教育厅主管院校，属于国家公办一本院校。2、师资力量雄厚。四川师范大学学前教育老师学历都是本科及其本科以上，有着丰富的教学经验，师资力量雄厚

教招考点——行为主义理论的“四大实验”带给教师的启示敏试教育2017年08月20日行为主义理论又被称为刺激反应理论，是当今学习主义的主要流派之一，而行为主义理论的“四大实验”是教师招聘考试的重要考点之一，是每位经历教师招聘考试必学内容之一。简单概括地说，行为主义理论的“四大实验”，包括“巴甫洛夫的狗”、“桑代克的猫”、“斯金纳的小白鼠”和“班杜拉的小朋友”四大内容。巴甫洛夫的狗首先，是“巴甫洛夫的狗”。巴甫洛夫在研究狗的进食行为时发现，狗吃到食物时，会分泌唾液。后来，每次给狗进食时打开红灯、想起铃声。一段时间后，狗只要看到红灯亮或者听到铃声也会分泌唾液，这是作为中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成的条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射，后人称之为“经典性条件作用”。经典性条件作用桑代克的猫其次，是“桑代克的猫”。著名的迷笼实验：将饿猫关入笼中，笼外放一条鱼，饿猫急于冲出笼门去吃笼外的鱼。猫第一次被放入迷箱时，拼命挣扎，或抓或咬，试图逃出迷箱。终于，它偶然碰到踏板，逃出箱外，吃到了食物。在这些努力和尝试中，它无意中踩到踏板，结果使门打开，多次实验后，饿猫的无效动作越来越少，最后一次入笼就会立即以一种正确的方式去触及机关开门。桑代克把猫放进迷笼中不断地尝试、不断地排除错误最终学会开门来取食的过程称为尝试错误学习，并提出学习的“尝试—错误”理论。斯金纳的小白鼠然后，是“斯金纳的小白鼠”。在斯金纳箱中放进一只白鼠，并设一杠杆，箱子的构造尽可能排除一切外部刺激。动物在箱内可自由活动，当它压杠杆时，就会有一团食物掉进箱子下方的盘中，小白鼠就能吃到食物。实验发现，动物的学习行为是随着一个起强化作用的刺激而发生的。斯金纳通过实验，进而提出操作性条件反射理论。班杜拉的小朋友最后，是“班杜拉的小朋友”。在早期的研究中， 他们首先让儿童观察成年人对一个波比娃娃的拳打脚踢，然后把儿童带到一个放有波比娃娃的实验室，让其自由活动。结果发现，儿童在实验室里对波比娃娃也会拳打脚踢。这说明儿童通过观察成人的行为而习得新行为。通过实验，班杜拉提出了观察学习理论。行为主义学习理论的“四大实验”应用在学校教育实践上，就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为、消除不良行为。而在具体教学中，行为主义理论启示教师注重创设有助于教学的课堂情境，配合教材设计教学的进度，塑造个体的良好行为以循序渐进的达到教学目标。这要求教师要理解学习的行为。个体获得的学习经验包括直接经验和间接经验，教师可以通过这两种形式的利用，一方面创造条件让学生可以轻松参与到活动中，通过直接的体验进行学习（这对于年龄小的儿童这一点尤为重要）。学习的结果是产生行为的较持久的变化，因此，教师要注意采取措施保证学习行为的持久性，在学习之后进行及时的练习和强化，避免已学习的行为的消退、遗忘。在现实中，学生的学习以掌握间接经验为主，具有一定的被动性，教师应当在理解其特点的基础上合理安排教学，例如，帮助学生认清当前所学知识对未来适应环境的重要作用，提高其学习的积极性；同时系统合理地组织教学内容以利于学生的理解与掌握。教师还应当根据不同的知识类型进行教学设计，针对教学内容的特点进行不同形式的教学：当设计需要理解的概念或原理时，可以从学生原有的知识体系或熟悉的生活入手进行教学，促使有意义学习的发生；对于结论性的知识则可以直接教给学生，促使其进行接收学习。另外，不同的教学方式下，教师的角色不尽相同：教师有时充当知识的传授者，指导学生进行接收学习；有时则只起引导、辅助作用，如在物理、生物等的自然学科课程中，鼓励学生进行独立的学习发现，指导学生学生进行试验和实验等。教师应调整好自身的角色，促进学生的学习。在巴普洛夫经典性条件试验中，消退说引起教师的思考，帮助教师利用消退律矫正学生的不良行为。例如教师应注意到如果教师对那些上课吵闹的不予以理会，则开始时可能出现更多的吵闹行为。桑代克通过一个经典的“迷笼实验”说明不断尝试错误行为在学习中的作用。在教学过程中，教师应当允许学生犯错误，尤其在促进学生探究能力形成的课堂上，教师要敢于放手，尽量保证学生经历完整的学习过程，而不是个别零散的片段，允许学生犯错误走弯路，经历”尝试—错误—从教训中学习“的过程。当学生感到困难时，教师应给与适度的引导，帮助学生分析失败的原因，对学生作出正确的反应，对学生获得的成绩进行鼓励和奖励，帮助学生进一步提高学习的积极性。学习班杜拉的社会学习理论，我们知道学习的实质是观察学习，教师在教学过程中，教师应善于引导学生通过观察榜样来学习，教材、影视作品中的人物都可能成为学生观察学习的榜样，那么，教师即可给学生提供观察学习的来源。另外，观察学习的过程包括注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程，教师可以利用这四个过程强化学生的观察学习。从学习理论中的交互作用观，给教师这样的启示。教师通过利用交互作用，为学生创设一个良好的外部环境，创设积极向上的学习氛围，合理竞争、合作的学习风气。行为主义学习理论在教师的教学活动中有着很重要的作用，教师应当正确的理解这些理论在学习中的作用，从而利用这些理论背后的实质作用很好的运用于教学活动中，以达到引导学生学习并促进学生成长与发展的良好的学习效果。本文整理 | 敏试教育（江西教师招聘网）

四川师范大学学前教育专业是在西校区，宿舍还是不错的。宿舍8人一间寝室，上床下桌；床型是2米乘以0.9米的，所有的宿舍都是有卫生间浴室+阳台的，统一上床下桌，所有宿舍都配有空调。浴室内有热水洗澡，宿舍楼下有饮水机，日常生活基本措施基本齐全。不过宿舍内饮水机这些需宿舍一起协商购买。下图是宿舍：学校相关：四川师范大学，简称“川师大”，坐落于四川省会成都市，国家首批“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，是四川省举办本科师范教育最早、师范类院校中办学历史最为悠久的省属重点大学，四川省“双一流”建设计划高校。校园环境优美、清丽怡人，教育教学设备齐全、配置一流。格局新颖的教学楼巍然屹立，新建学生公寓雄伟壮观，师生食堂宽敞洁净。以上内容参考：百度百科--四川师范大学

意思是：用来形容一个人反应不经大脑思考，如意识形态的先入为主、对逻辑思辨的抗拒。著名的心理学家巴甫洛夫用狗做了这样一个实验：每次给狗送食物以前打开红灯、响起铃声。这样经过一段时间以后，铃声一响或红灯一亮，狗就开始分泌唾液。巴甫洛夫的实验表明：在一定的刺激情境中，如果动物的某种反应的后果能满足它的某种需要（获得奖赏或逃避惩罚），则以后它的这种反应出现的几率就会提高。在这种反应过程中，经过多次的尝试错误与偶然成功，情景与反应动作之间建立了联系，形成了条件反射。在这种反应过程中，有机体的行为作为获得奖赏（或逃避惩罚）的工具或手段。故称工具性条件反射，又称操作性条件反射。扩展资料伊凡·巴甫洛夫的狗实验只能让他成为与凯沃吉安博士(被称之为“死亡医生”，帮助慢性病和晚期患者安乐死)相当的人物。但在 1904年，这位俄国生理学家却因发现消化系统的内部工作机制获得诺贝尔奖。在此之前，消化系统内部工作机制一直是科学家眼中的一个谜。研究过程中，巴甫 洛夫会将管子插入狗胃以研究胃部分泌物。此次发现之旅让巴甫洛夫揭示了生理学上大名鼎鼎的条件反射的基本原则。在最无伤大雅的条件反射例子中，预计可以享用美食的狗会在听到钟声后流口 水。在最为可怕的例子中，一个名叫“小艾伯特”的无辜男孩会对白色毛绒绒的东西心存巨大恐惧。参考资料：百度百科-巴甫洛夫的狗

说到四川相信很多人都会想到热情和美味的火锅，这也是不少同学选择报考四川省高校的原因，四川师范大学作为省内师范类的高校是一所备受同学青睐的学校，那么四川师范大学的教育质量怎么样?学姐从全国排名、院校口碑、教育资源和一流学科四个方面来为大家具体分析吧!四川师范大学的教育质量主要体现在以下几个方面：U0001f495一、全国排名根据最新数据显示，在2021校友会版本中，四川师范大学在全国排名位列第152名，而在软科版中四川师范大学全国排名位列第184位。U0001f495二、院校口碑u27281、学校环境给人一种在小镇上的感觉，学习氛围非常好，最值得夸赞的应该是川师的食堂了，便宜又好吃!川师在西南地区的师范学校里算是数一数二的了。u27282、学校环境好，校内设施也不错，美女帅哥比较多，食堂特别便宜，三块三两素一荤，三块八两荤一素。寝室有空调有独卫。u27283、毕业后能从事各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。u27284、川师的教育学专业师资力量还是很不错的，教育学专业偏向于理论，这个专业历年来在整个川师收分都是前三，学的知识比较广泛，这意味着不精，如果没有特别想做教育研究的意愿建议可以选择小学教育或英语，数学等专业性师范专业。U0001f495三、教育资源四川师范大学拥有一流的教学设施和资源，包括图书馆、实验室、体育设施等。此外，学校还与国内外多所高校建立了合作关系，为学生提供了丰富的学术交流和实践机会。学校提供了丰富多样的课程，涵盖了各个专业领域。此外，还有很多与实际结合紧密的实践课程，帮助学生将理论知识运用于实际工作中。U0001f495四、一流学科截至目前为止，学校辖26个二级学院，开办82个本科专业，涵盖文学、理学、工学、哲学、经济学、管理学、法学、历史学、教育学，艺术学、农学等十一个学科门类，其中省级重点学科建设项目4个、一级学科省级重点学科2个、二级学科省级重点学科17个，其中工程学科、化学学科进入ESI全球排名前1%行列，是四川师范大学的王牌专业之一。四川省双一流学科建设(群)︰“巴蜀文化研究与传承”学科群、“数学”学科；国家级特色专业:数学与应用数学、地理科学、教育技术学、工商管理、经济学；省级重点学科：材料学、汉语言文字学、环境科学、基础数学、计算机软件与理论、教育学原理、课程与教学论、理论物理、美学、凝聚态物理、人文地理学、数学、文艺学、运筹学与控制论、中国古代文学、中国近现代史、中国现当代文学、中国语言文学、中国哲学。总的来说，我觉得学校教学质量不错，师资力量强大，环境也好，学校学习的氛围很好，在这样优越的环境下可以学到不少的知识，还有与人怎样和睦相处的方式，及其社会经验！所以当你在一个环境用心体会，你一定会有不少的收获。

教育一体机软件包括： 1. 课件制作软件：如PPT、Prezi、Keynote等 2. 互动教学软件：如ClassFlow、TeachSmart、ActivInspire等 3. 在线教育平台：如Mooc、Coursera、edX等 4. 课程管理软件：如Moodle、Blackboard、Canvas等 5. 学生评价系统：如Turnitin、iThenticate、SafeAssign等 6. 教学辅助工具：如计算器、字典、英语口语练习软件等 7. 学生管理系统：如学籍管理系统、考试管理系统等 8. 学校管理系统：如教务管理系统、财务管理系统、人事管理系统等 9. 语言学习软件：如Rosetta Stone、Duolingo等 10. 图像处理软件：如Photoshop、CorelDRAW等 11. 编程开发软件：如Scratch、Python、Java等 12. 数学建模软件：如Mathematica、MATLAB等 13. 大数据分析软件：如SPSS、SAS等 14. 数据库管理软件：如MySQL、Oracle等 15. 网络安全软件：如防火墙、杀毒软件等。

这个一般没有说是什么签订就业合同的，就是你毕业后，老师可能会把你们这个班带出来，然后陪着你们，直到你们每个人都就业，老师通过以前的学长，看看公司要人，就把你们推荐过去，不过推荐归推荐，你们还是需要靠自己去面试技术的，通过了，就收到通知，上班！没通过就继续投简历面试下一家。学费3个学期大概是 32000 的样子希望能帮助到你！

这篇课文，是一篇指导学生朗读的好材料，因此在平时的教学中，我着重指导了学生有感情地朗读。第一自然段：“很久很久以前”表示距离现在已经有特别长的时间了。所以让学生体会之后，在语速上进行指导，要读得慢一些。“有力”和“自由”两个词说明了蜗牛原来的样子。可以播放动画或者观察图画体会蜗牛以前在空中轻盈飞翔的样子。所以在字音的轻重上加以指导.第二自然段：先让学生看课文插图明白“遥遥领先”的意思。然后观察它的表情，从而体会出蜗牛的飞行本领强。接着解决的重点是省略号代表了什么意思？可以通过观察图画和联系上下文来理解。让学生知道还有许多的昆虫参加比赛呢！最后让学生想象一下蜗牛是怎样领奖的，然后从情感上进行指导，读出蜗牛的自豪。第三自然段抓住重点词“得意洋洋”，让学生画一画，文中表现蜗牛“得意洋洋”的句子。也就是画出课后4题的那两句话。进而来比较一下“唯恐”和“生怕”的意思有什么相同和不同？可以调换吗？通过比较后，使学生明白不能调换顺序，因为它白天唯一担心的事情就是别人不知道它是飞行冠军，但晚上特别害怕的是奖杯被人偷走了。这样让学生读出蜗牛白天神气活现的样子，晚上害怕担心的心理。第四自然段是最能突出个性化朗读的一段了，可以先让学生读一遍后，就抛出课后第五题：看到再也不能飞上天的蜗牛，你想对它说些什么？让学生把自己的想说的话说出来，惋惜的、同情的、痛恨的、斥责的、鼓励的……只要说得合情合理都可以，最后把自己的理解通过朗读表现出来。

　　再看看这篇 希望对你有用!　　《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得体会　　本学期，按照学校和数学组的要求，我们认真学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，根据纲要内容，我们展开交流讨论。下面市我的体会：　　教育优先发展，以人为本，均衡公平的发展，也就是国力增强，必须以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础。同时提高教师道德水准和专业化素质。　　我想到中国的许多大集团大企业，都是在运用人才资源方面成功的典范。比如：北大方正集团公司，将产、学、研一体化，知识分子和科研人员自主研发中国第一代计算机“奔腾四”，中国第一台激光照排打印机......让中国信息产业技术建设，走在时间的前面。海尔集团也是在运用中国自己的人力资源，创造了世界品牌，走向世界。中国经济建设高速发展，必须要走独立自主创新发展的道路，就必须依靠人才资源建设。教育的进步，将源源不断的为社会培养数以千万计的普通劳动者和无数专家学者等专门人才。“行行出状元”，只要是有社会责任感，具备实践创新能力，敬业奉献精神，为国家为社会发挥自己的聪明才智，并有所贡献，都是社会需要的人才。　　由此更深刻理解了陶老先生“生活即教育”，孩子有能力在体验后思考和决定，在犯错误和改正错误中有效地学习。孩子由此获得的学习能力是可持续的，由此获得的成长动力也是可持续的！因此我们更应该“1，解放孩子的头脑；2，解放孩子的双手；3，解放孩子的嘴巴；4，解放孩子的空间；5，解放孩子的时间。”（陶行知先生《创造的儿童教育》（1944））因为在玩中学习，是遵循了兴趣牵引孩子进步的规律，由此获得效率，不是约束和传统的激励可以实现的！　　如何让孩子爱上学习，喜欢挑战困难呢？聪明的父母和教育工作者，总是在孩子自然流露的言行细节中，捕捉教育的切入点和时机，获得针对性与效率。　　坚持能力为重。就是着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，养成良好的生活学习和行为习惯，养成善于思考、实践和创造的优秀品质，促进学生主动适应社会，开创美好未来。　　坚持全面发展。就是要求我们严格执行课程计划，贯彻新课程理念，开齐开足上好每一门课程。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想，切实保证体育课和体育锻炼时间，增强学生体质。科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时。加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。　　《纲要》是我国当前及以后一段时间教育发展的一个纲领性文件，它包含的内容深刻而广泛。由于学习时间很短，加之水平有限，所以认识也很肤浅，不对的地方请大家批评指正。当然我将进一步深入学习领会，努力开拓自己的视野。

没错，就是这样学习《教育规划纲要》 更新人才培养观念 (2010-09-07 09:39:00)转载标签： 夏京春老师心得体会教育 分类： 有感而发 2010年第五期北京市哲学社会科学教学科研骨干研修班学习论文学习《教育规划纲要》 更新人才培养观念北京工商大学 夏京春2010年8月9日至9月3日,我受学校选派参加了2010年第五期北京市哲学社会科学教学科研骨干研修班的学习。在海淀区委党校，第五期研修班安排了8场现场报告，3场录像报告，2次分组讨论，4次自学，1次学员论坛，组织观看了电影《第一书记》，还组织了到西柏坡等地考察。国防大学公方彬教授的《核心价值观与民族精神》、国防大学战略所原所长杨毅少将的《国家安全战略运筹》、国家发展和改革委员会经济研究所常修泽教授的《中国经济发展转型研究》等报告，视野开阔，论述深刻，听后很有启发。百年大计，教育为本。在研修班期间，我学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》），对教育改革和发展做了一些思考。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。《纲要》从我国现代化建设的总体战略出发，规划描绘了我国未来十年教育改革发展的宏伟蓝图，科学规定了到2020年我国教育改革发展的战略目标、工作方针、总体任务、改革思路和重大举措。这是进入21世纪以来我国第一个教育改革发展规划纲要，是指导我国教育改革发展的纲领性文件。贯彻落实《纲要》，要做的事情很多。其中重要一条，就是更新人才培养观念。人才培养观念是人们对于人才培养及其发展规律的总看法或根本观点。人才培养观念是一切教育行为的先导，更新人才培养观念是深化教育改革的前提。根据《纲要》精神，本文拟就更新人才培养观念的问题谈谈自己的认识。一、树立全面发展观念，促进“德智体美”的有机融合联合国科教文组织在1996年的一份报告中指出，一个人的全面发展，就是“身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展”。全面发展观念是针对片面发展观念而言的。人的全面发展, 就个体的人而言，就是应该在德育、智育、体育、美育等各方面的全面而协调的发展。重智育，轻德育；或重德智育，轻体育；或重德智体，轻美育，都是片面发展，而不能称之为全面发展。在教育史上，人的全面发展是一个永恒的主题，或者换一个角度说，人类的历史就是人类逐步实现自身全面发展的历史。人类从诞生的那一天起就在不停的探索周围世界，同时也从来没有停止过对自身全面发展的追求。我国古代教育家孔子、古希腊哲学家亚里士多德、捷克教育家夸美纽斯、苏联教育家苏霍姆林斯基都提出过全面发展的理念，我们应该继承这些宝贵的精神财富。全面发展是一种教育过程，必须把学校教育、家庭教育和社会教育密切结合起来；把课堂教学和丰富多彩的课外活动结合起来；把文化知识学习与思想品德修养结合起来；在传授知识的同时培养学生的动手能力，培养学生的兴趣和特长；把学生的德、智、体、美、劳和谐发展与培养他们的个性结合起来。换句话说，就是既重视学生心灵的成长，也关注学生身体的健康；既重视学生知识的获得，又培养学生良好的审美情趣和人文素养；既要加强体育，确保学生体育课程和课余活动时间，又要加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感；既要加强美育，又要重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。总之，全面发展的观念就是要促进德育、智育、体育、美育的有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、树立人人成才观念，促进所有学生成长成才人人成才观念有两个层面的含义，一是教育人才观，就是面向全体学生，促进所有学生成长成才。二是社会用人观，应当不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份，以能力和业绩为导向，树立大人才观，不拘一格选人才。思想是行动的指南。只有克服在人才问题上的片面观念，才能把人才强国战略变成自觉的实践。人人都可以成才，需要教育、社会和个人多方面的努力。首先要发展社会教育。人只有通过学习才能成才。目前我国人均受教育为8年，而发达国家为11－14年。为此，政府要加大教育投资，企业要舍得花钱对职工进行培训，个人为了成才，也要重视对终身教育的投资。其次，要加快体制创新，营造开放、宽松、宽容的社会气氛，形成育才、聚才和用才的良好环境。第三是个人的努力。“天生我才必有用”。个人要有成才的强烈愿望，又要选择适合自己的成才类型；要善于抓住成才的机遇，又要敢于突破种种传统的、保守的、惰性的习惯势力的束缚；要持之以恒，勇于竞争，不怕失败。努力实现个人的成才，既是献身中国特色社会主义事业的需要，也是实现个人价值和全面发展的体现。三、树立多样化人才观念，尊重个人选择所谓多样化人才观念，就是尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。应试教育造成我国大批学生“高分低能”的现象。高考传导的升学压力依然阻碍着素质教育的实施。改革以高考为代表的人才评价制度势在必行。《纲要》提出，根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。做好学生成长记录，完善综合素质评价。强化人才选拔使用中对实践能力的考察，克服社会用人单纯追求学历的倾向。为了创新人才培养模式，《纲要》提出：在教学方式和方法上，注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习；注重知行统一，坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合；注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。《纲要》提出的教育教学改革思路直指应试教育的弊端，有助于进一步提升素质教育的理念，树立多样化的人才观。四、树立终身学习观念，与时俱进所谓终身学习就是说终其人的一生，都必须要不停的学习、学习、再学习，“活到老学到老”。新技术革命带来知识的突变，不但知识总量增长速度惊人，知识的更新周期更是大大缩短。人类文明已发展到了一个新的转折点。学习为生存之道。学习的能力，就是个人将来生存的能力、生活的能力。对所有人来说，终身学习都将成为一种回报无限的投资。党的十七大报告指出，要构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。这既强调了人的全面发展过程中学习的全民性，又强调了个人学习的终身性，只有全民族的个人终身学习，才能实现整个社会人的全面发展。学生在学校以学习为主，作为老师不仅要教给学生知识，更要教给学生学会学习。学会学习，就是培养学生的自学能力，使学生获得科学的思维方法、收集整合知识的技巧和大胆创新的精神。为提高课堂教学效率，必须改变“以教为主、以学为辅”的教学方式，做到“以学为主、以教为辅”，“以教师为主导，以学生为主体”，以“学”为中心开展教育教学工作，为终身学习打下良好的基础。五、树立系统培养观念，形成体系开放的人才培养体制“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。教育是个系统工程，涉及方方面面，必须统筹安排。首先，小学、中学、大学要有机地衔接起来，不仅是知识的衔接，更重要的是对学生素质的全面培养，循序渐进，持之以恒。第二，教学、科研、实践要紧密结合起来。学校是教学单位，但也要重视科研，以科研促教学，在教学中体现科研成果，特别是世界上最先进的教育理念应该体现在最前沿的课堂教学之中。学校既要传授知识，也要培养学生的动手能力，为学生的实践创造良好条件。第三，学校、家庭、社会要密切配合，要加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。在上述“五个观念”中，有的其实是“老”观念，如第一个观念是新中国教育方针一贯倡导的核心教育观念，第一、第二、第四个观念也是多年来我国素质教育重点倡导的观念。之所以仍然称之为“更新人才培养观念”，是因为自上个世纪80年代中期以来，由于多种缘故，这些观念没有得到真正落实，中小学“应试教育”倾向愈演愈烈，严重妨碍了学生的全面发展和高素质人才的培养。所以，我们有必要超越现实，坚决纠正“应试教育”倾向，牢固树立全面发展的观念、人人成才的观念、终身学习的观念。“五个观念”中的第三、第五个观念真正体现了近年来我国教育研究的新成果、新思想，同时也触及了教育改革的深水区——教育体制和机制的改革。《纲要》为教育改革指明了方向，现在关键的问题就是要排除阻力，认真落实。

1. 有谁知道昆山教育怎么样 听我朋友说好像挺不错的，他就在那里学的，他们还接单，技术上比较过硬。 2. 请问昆山教育和盐城教育哪个比较好 这个要具体来看啦 要论城市发展水平的话 肯定是昆山的好啦 昆山是上海的后花园专 招商引资的发现的相当好属 教育也相对来说好一些 但要是盐城的重点学校和昆山的一般学校来比的话 一般是重点学校好些啦 3. 昆山的教育和重庆哪个好 从教育了来说，江苏的教育肯定要比重庆的要好的多，所以昆山的教育，要比重庆好的多，因为江苏学生的压力要更大，所以他的教育资源也是全国。 4. 昆山的教育和吴江的教育哪个好 昆山吧，好几年的文科状元都是这边出来的 5. 昆山哪家教育机构比较好 萧林东路上的课外辅导中心就不错 6. 昆山市教育局 网站：昆山市教育局 昆山市教育局全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，落实有关教育工作的法律、法规；负责制定本市教育工作的实施意见和措施，并监督执行；负责对全市教育督导。 (6)昆山的教育扩展阅读： 主要职责为： (一)贯彻党和国家的教育方针、政策，落实国家、省和市有关教育的法律、法规、规章；起草教育工作的地方性法规、规章草案。 (二)指导市属高校和直属学校党的建设和思想政治工作；会同有关部门指导全市教育系统统战工作、群团工作、党风廉政和精神文明建设工作。 (三)研究提出全市教育发展战略思路，拟订全市教育改革和发展规划、政策并组织实施。 (四)综合管理全市基础教育、职业教育、成人教育等工作；指导和协调地方高校的工作。 (五)会同有关部门拟订教育经费筹措、教育收费等政策；监督指导全市教育经费的筹措和使用。 (六)编制地方各类教育事业(高等学历教育除外)的年度招生计划和师范类毕业生就业计划并组织实施。 (七)统筹全市教育督导工作，组织全市教育督导活动；组织开展全市教师队伍建设。 (八)管理和指导学校的德育、教育教学、体育、卫生、美育、国防教育、环保教育、法制教育等工作。 (九)指导、协调全市教育系统安全稳定工作，负责直属学校的安全稳定工作。 (十)负责民办高中(含职业高中)和教育网站、网校的办学资格审批工作；负责全市高中教师、中等职业学校教师及市区初中教师资格认定工作。 (十一)统筹管理和指导协调全市语言文字工作；负责全市普通话推广和普通话水平测试工作。 (十二)归口管理全市教育系统对外交流与合作工作。 (十三)承办市委、市 *** 交办的其他事项。 7. 苏州和昆山相比,哪个城市更有利于孩子的教育和成长 jasperloof，您好！ 您的提问非常好！确实，现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。其实，切实做好孩子的家庭教育比在外面找教育机构往往显得更为重要。因为，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和推荐的视频资料，相信您就能从中得到想要的答案了。 由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？ 同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！ 片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！ 可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎...很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。 我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在网络视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。 希望我的回答对您有所帮助和启示。 衷心祝福您！ 8. 昆山教育局在哪 昆山市教育局的地址是：昆山市玉山镇震川西路171号。 昆山市教育局简介： 一、职能： 根据昆山市人民 *** 的职能调整意见，市教育局的主要职责包括以下十三个方面。 （1）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，落实有关教育工作的法律、法规；负责制定本市教育工作的实施意见和措施，并监督执行；负责对全市教育督导。 （2）研究全市教育发展战略思路，负责全市教育体制和办学体制等方面的改革；研究制定并组织实施全市教育事业的发展规划及年度计划。 （3）综合管理全市基础教育（含学前教育）、职业教育、成人教育、社区教育、社会力量办学、地方高等教育以及流动人口子女教育等工作，指导、协调各镇（区）及有关部门的教育工作以及评估、检查。 （4）会同有关部门拟定有关教育经费筹措、学校收费、教育拨款及教育基建投资等方面的政策，对全市教育经费筹措使用进行指导、管理和监督；对市级财政预算内教育经费、教育费附加、地方教育费附加、教师继续教育经费及其他由市统筹使用的经费作出安排计划；统筹管理本部门的教育经费；负责对局直属单位经费使用进行审计监督；按有关规定管理国内外对本市教育的援助和贷款。 （5）统筹规划并指导本市各级各类学校教师和教育行政干部队伍的建设工作。归口管理师范类毕业生的就业，教师资格认定，教职工的劳动工资、职称、奖惩和管理权限内的干部任免以及教师离退休工作，指导教育人事制度的改革，负责和指导本市教师继续教育工作和干部培养、培训工作。 （6）归口管理本市的学历补偿教育、提高学历教育和国家学历考试以及各级各类学校的招生工作。负责市民通用外语和计算机考核工作；负责教师现代教育技术、外语能力的培训、考试、考核工作。 （7）在市纪委（监察局）的指导下，负责局直属学校和事业单位党的纪律检查和行政监察工作；负责和配合市纪委和乡镇纪委检查全市教育系统党的纪律和行政监察工作。 （8）指导全市各级各类学校的德育、教育教学、教育科学研究、体育卫生、美育劳技教育以及国防、环保等教育工作。 （9）负责局党委下属的党（总）支部的党务、群团、统战工作，指导有关教育的学会、协会、研究会等社团的组织工作。 （10）会同有关部门管理境外投资学校，开展教育对外交流和合作工作。 （11）统筹管理、指导协调全市的语言文字工作；指导全市文字规范化建设，监督检查语言文字的应用情况；负责全市的普通话推广和普通话水平测试工作。 （12）统筹规划并指导教育产业、学校教育装备建设等工作，监督管理本市校舍、土地等教育资产。 （13）承办市委、市 *** 和上级业务主管部门交办的其他事项。 二、联系方式 办公电话：57553143、57514812 传真电话：57532173 电子邮箱：ksjwdzb@public1.sz.js.cn 通信地址：昆山市震川西路171号 邮政编码：215300 9. 昆山教育局官方网站 周庄学校保安存在着许多不合教育局规定的情况，保安人员无保安证，有证的一部份是伪内造的，不安合同规定人员学容历在高中文凭以上，教在小学初中之间，人员年岭超过，文凭伪造，有些队员智商有问题，上班喝酒，上班打麻将等，我向周庄镇府杨波副镇长反应，他不以理我，如这样对学校师生带来了严重的不安全因素，为了安全我要举报

《中华人民共和国国防教育法》规定：“国防教育贯彻全民参与、长期坚持讲求实效的方针。” 国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防建设的重要组成部分。包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和增强国防观念、国防能力的各种类型的社会活动。 国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。 国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。（重要地位） 1.国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程。国防教育的根本目的，在增强全民的国防意识和国防精神。 2.国防教育是国防建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径。 国防教育的目的： （1）增强国防观念（2）掌握基本的国防知识（3）学习必要的军事技能（4）发扬爱国主义精神（5）自觉履行国防义务

广西民族大学国防教育与管理专业不包分配，该专业比较好就业。学生毕业后可入伍到现役部队任军队干部，也可到党政机关、企事业单位从事行政管理、公共事务管理等工作。亦可到各大中专院校和国防教育研究领域从事人民武装和国防教育的管理、教学、科研等工作，还可到中等学校从事基础教育工作。学校相关：截至2020年11月，学校有相思湖校区、思源湖校区和武鸣校区三个校区，占地面积约3600亩，校园建筑面积887298平方米，教学科研设备总值4.23亿元，图书馆藏书187.89万册，电子图书723.76万册；设有24个学院，开办82个本科专业，16个学术型一级学科硕士学位点，3个二级学科硕士学位点；13个类别的专业硕士学位点，4个学科博士点，1个博士后科研流动站和2个博士后流动站科研基地；有教职工2343人，有全日制在校生24540人，其中研究生3045人，留学生596人。其中少数民族学生占47%以上，涵盖壮、汉、苗、瑶、侗等52个民族。以上内容参考 百度百科-广西民族大学

城市规划师的继续教育可以上中国城市规划协会网站上有网课，在线学习，计算学时的。就在首页上，城乡规划微课堂。

红色教育活动总结篇1 为了增强师生爱国主义精神和国防观念、培养良好意志品志、塑造集体主义精神，**学校开展了为期三天的军训暨红色教育活动。 军训活动在**学校的操场上全面拉开序幕，同学们在老师及教官的指导下积极投身训练之中。在艰苦又难忘的军训生活中，同学们相互帮助，相互鼓励，共同进步，体验了艰苦严格，丰富多彩的军事生活。 尽管下了雨，天气微寒，但我们大家热情不减，以最好的精神面貌参加到各个项目的训练中。在短短的三天里，训练初有成效。四面转法、跨立、稍息、齐步走等既定训练科目已经很好的开展开来。教官将自身最好的训练成果教给学生，并手把手教导学生整理内务的标准，与此同时，学生也是认真的学。总而言之，操场上好一片热闹非凡，大家拉军歌，不时传来阵阵欢声笑语声。所有人都可以感受到来自四面八方因军训而张扬起来的蓬勃朝气。 初中全体师生观看了红色教育影片《上甘岭》、《百团大战》。27日上午，初中全体师生共同参观了八路军东渡黄河旧址和韩城第一个党组织——中共范家庄支部委员会，共同聆听了范家庄人民为韩城革命发展做出巨大贡献的伟大事迹。 27日下午，军训闭幕式检阅中，方队整齐，精神饱满，步伐矫健，口号响亮，展现了**师生的昂扬姿态。 师生军训汇演，队伍整齐，口号响亮。 毕训仪式进行的最后一项由校长高文杰进行总结。他充分肯定了本次军训的成果及汇报表演取得的成功，代表学校向教官表示慰问与感谢。同时，他希望大家继续发扬军训中培养的优良作风，以更饱满的精神状态投入到工作和学习中去。 在夕阳的余辉中，我们看到的是教官严格训练的场面，是新生刚毅充满活力的脸庞，同时也感受到了老师们对学生的期望与关心。 短暂的军训生活已经结束，开展本次革命传统教育和爱国主义教育，让师生对红色文化有了更加深刻的了解。学会担起时代重任，站在一个更高的起点，振奋精神，砥砺前行。 红色教育活动总结篇2 一、主题教育创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感 爱国主义教育一向是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。 (一)上好爱国主义教育第一课 每学期开学初我校都把爱国主义教育作为第一课，其中，有组织学生重温形势教育课的资料，从我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱和对************道路的认同，树立为构建******和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向，培养爱国情感和爱国意识。 (二)国防教育大讲堂 为更好的让学生了解当前的国际形势，了解国家的发展动向，本学期学校特邀请国防教育校外辅导员崔凯同志为学生进行了题为居安思危唤醒国防意识，自强不息弘扬爱国精神的国防教育讲座活动。从什么是国防、国防教育的目、国家的国防状况以及世界格局的发展趋势等都作了详细的讲解，讲座不仅仅使学生获得了超多的国防知识，更是激发学生爱国热情和报效祖国的决心。 (三)走近伟人，学英烈事迹 榜样教育作为我校爱国主义教育的又一途径，在今年建国六十周年到来之际，我校以学伟人事迹传革命精神为主题开展了系列爱国教育活动，包括： 1。邀请周恩来总理的侄女周秉健女士到我校介绍她眼中的周总理，开展讲座活动并理解赠书。 2。开展向英烈学习读书活动。 3。利用学校红领巾广播向学生介绍伟人故事，讲述伟人事迹。 4。利用中古期望之星电视台为学生播放由队员们自己主持的伟人印象系列短片。 5利用班队会时间组织学生收看《永远的丰碑》系列教育影片。 总之，多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、职责感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。 二、践行爱国主义，做合格小公民 本学期我校以献礼中华60年，争做合格小公民为开学主题，把爱国主义教育和小公民教育相结合，将爱国主义的教育资料渗透到日常的学习生活中。 (一)红色教育 每周一的升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的最好时机，高唱国歌，旗下演讲，充分抓住这一有利时机，以团带队，进一步加强对学生的爱国主义教育。 (二)四个一教育 结合四个一活动，透过实践增强学生的爱国情感。今年学校组织全校同学到中华民族园参观，了解我国的56个民族，以及他们居住地的特点和自然风景、风俗习惯，了解我国各民族人民勤劳、勇敢、淳朴、智慧的事迹。透过学生的参观、学习，亲自走进民族小屋，触摸具有民族特点的器物，从而增强民族的认同感，到达对学生热爱祖国、热爱人民的教育。 (四)走进社区，增强小公民的职责感 一个社区就是一个小型的社会，带领学生走进社区，在社区中或是寻找一个岗位，或是体验一次服务，或是参加一次慰问，在活动中感受到自我的价值。我校多年与月坛街道组织开展小公民的教育活动，如走进三里河母亲居慰问孤寡老人、走进南沙沟社区与革命老人共庆六一等，这样的活动无疑丰富了学生的人生阅历，增强了学生的社会职责感，树立正确的价值观。 (五)结合阳光快车进校园活动，让学生欣赏爱国主义影片。 爱国主义教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度职责感和祖国利益高于切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。 红色教育活动总结篇3 红色教育”主题活动收获 为了培养全体少先队员热爱党、热爱少先队组织的思想，增强少先队员党、团、队衔接意识，根据全国少工委要求各级少先队组织围绕“红领巾心向党——感受你的爱”的主题，充分发挥少先队组织生活的特点和作用，积极开展丰富的“红色文化教育”活动，激活学生在体验教育实践活动中的“红色基因”。全面开启具有我校自身特色的“红色引擎”教育。我们通过朝读经典、读书活动、故事会、班会等多种形式展现班级开展的“红色教育”实践活动的成果。我班开展了“红领巾心向党”主题班会活动，促进学生在实践中感受、在活动中体验红色精神的传承。 活动形式如下： 一、活动开始： 主持人（甲）：星星金闪闪，火炬光灿灿。 主持人（乙）：我们手拉手，红领巾在胸前飘。 主持人（丙）：今天，我们庄严地举起右手：“准备着，为共产主义而奋斗。”喜迎十九大的胜利召开。 二、活动过程 主持人（合）：五年级（2）班”红领巾心向党“主题班会现在开始。 主持人（甲）中国共产党创建至今已有96年的历史了。 主持人（乙）：下面就让我们一起来回顾中国共产党光荣的历史吧！主持人（丙）有请同学们： （一）回顾中国共产党的光荣历史。 1：红船故事 2：井冈山精神 3：长征精神 4：介绍党旗 5：新中国成立 6：和平年代 (二)、主持人：教师的爱伴随着我们茁壮成长，在生活中也有许多的爱伴随着我们，请欣赏快板《争当好儿童》。 (三)采访：在我们的心里有自己的少年英雄吗？(张嘎、雨来、王二小等)欣赏故事 (四)多少党的儿女为共产主义旗帜添光彩，董存瑞托起民族解放的宣言，炸飞了敌人暗堡。黄继光用胸口堵住了侵略者的喉咙。正因为有了党，才有今天我们的幸福生活。 请欣赏：我们真诚地献上“妈妈教我一支歌”。 (五)、没有共产党就没有新中国，美丽的鲜花在为你绽放，抑扬地颂歌在为你畅响。 请欣赏诗歌诗朗诵《党是阳光我是花》。(六)主持人：党啊，您是光辉的太阳，您是肥沃的土壤。(七)主持人：我愿做阳光下的一朵葵花， 主持人：我愿做土壤里的一颗种子，主持人齐：在这里迎接更加光辉的明天。请听三句半《齐声歌颂共产党》。(八)配乐诗朗诵《中华少年》 主持人1：同学们：看，在世界的东方，有一个古老的国度，魅力而宽广；主持人2：瞧，在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强。主持人齐：请欣赏舞蹈《大中国》 少年盛则中国盛，少年强则中国强，让我们用行动感谢党，为争当优秀少年而努力。在这次班会中，我们增长了知识，为党的十九大召开献礼。现在有请老师为这次活动做总结。 三、活动结束。 班主任老师讲话； 主持人齐：五年级（2）班“红领巾心向党”主题班会活动到此结束。班会通过回顾历史，采用讲故事、演小品、说快板、三句半、诗朗诵、歌表演等，找出身边学习榜样、朗诵赞颂党的诗词、制定红领巾爱心小计划、看到日趋祖国的发达等形式，表达了学生对党的崇高敬仰和深深爱戴以及身为祖国一员而自豪的情感。 整个活动穿越不同时代感强，以少年儿童喜欢的形式，使时代先锋人物和身边优秀形象走进少先队员内心，使少先队员理解党对少年儿童的真心关爱。认识到：无论在平凡岗位还是在危险时刻，优秀共产党员总能挺身而出，帮助别人。在活动前期，围绕这一主题，班级举办“手抄报展览”。学生动手找党员中先锋模范人物或英雄人物故事，在制作的过程中，使学生深切感受中国共产党的伟大。 总之，这一班会活动的开展，培养了少先队员热爱祖国、热爱中国共产党的朴素情感。充分展示了少先队员积极向上的良好风貌，培养了学生爱祖国、爱党、爱校园的无限热爱之情，使少先队员们在活动中找到自己的不足和努力方向。通过本次活动，班级少先队员的道德素质有了相应的提升，也为学校的德育建设奠定了良好的基础。 (一).党员开展红色教育活动方案范文 (二).小学生开展红色教育活动方案范文（三篇） (三).党员干部学习红色教育心得体会范文（两篇） (四).公安开展红色教育心得体会范文（三篇） (五).小学生红色教育活动心得体会范文（三篇） (六).公司党员参观红色教育基地感想范文（三篇） (七).党员参观红色教育基地感想800字范文（四篇） (八).小学生参观红色教育基地感想400字（三篇） (九).小学生红色教育主题手抄报内容版面设计图大全 (十).五年级红色教育主题手抄报内容模板 ;

对于任何一个国家来说,国防都是无比重要的。如果没有国防,就没有国家的安全;没有国家的安全,人民的生命就没有了保障。下面是我整理的国防 教育 宣传横幅 标语 精选大全，欢迎大家阅读分享借鉴。 更多国防相关内容推荐↓↓↓ 关于国防的人生格言 国防在我心中国旗下讲话稿 关于国防教育的手抄报内容 国防教育演讲稿范文500字 国防教育宣传标语 1、参军报国，无上(尚)光荣 2、携笔从戎，投身国防 3、投身国防，报效祖国 4、人才强军，科技强军 5、应征入伍服兵役既是每个适龄青年的义务，也是青年学生健康成长成才之路 6、投身军营，报效祖国 7、情悠悠，关心国防责任重 爱悠悠，万里长城在心中 8、身着国防绿，心系报国情 誓洒青春血，铸我民族魂 9、今日苦读寒窗，明朝国防栋梁 10、少时立志尚武，长大报国从军 11、继民族大业，中华儿女心系国防 承祖国重任，华夏子孙情注武装 12、学文苦读为兴国，尚武从军求安邦 13、好男儿志在四方，保国防乐在军营 14、学文习武两不误，保家卫国一肩挑 15、国防之树校园载，国防之花遍地开 16、学好本领挑重担，报国之志永不改 17、天下兴亡，匹夫有责 18、少小立志报国，长大踊跃从军 19、国防关系人人，人人心系国防 21、优秀青年立志从军，热血男儿精诚报国 21、莘莘学子携笔从戎，参军报国建功立业 22、增强国防观念，踊跃报名参军 23、认真贯彻落实《兵役法》，积极做好高校应届 毕业 生入伍预征工作! 24、高校毕业生入伍，是国防和军队现代化建设的需要，是青年学生健康成才之路! 25、响应国家号召服兵役，做新时期高素质军人! 26、携笔从戎到军营锤炼成才，报效祖国在部队建功立业! 27、学文读理为成才，尚武从军固国防! 28、向积极报名应征入伍的毕业生致敬! 29、有志青年携笔从戎固国防，热血男儿精忠报国筑长城 30、依法服兵役是每个公民的光荣义务 国防教育宣传横幅 01、 天下兴亡，匹夫有责! 02、 国防责任重，祖国在心中! 03、 天下虽安，忘战必危 04、 居安思危，有备无患 05、 生于忧患，死于安乐 06、 安不忘危，治不忘战 07、 警钟长鸣，常备不懈 08、 安宁不忘危机，发展不忘国防 09、 多一分国防关注，少一分和平隐忧 10、 和平发展当居安思危，钢铁长城需全民共筑 11、 太平盛世要居安思危，和平岁月须警钟长鸣 12、 居安思危加强国防建设，警钟长鸣捍卫祖国安宁 13、 天下兴亡，匹夫有责 14、 认真贯彻国防法规，自觉履行国防义务 15、 保卫祖国、抵抗侵略是每个公民的神圣职责 16、 依法服兵役是每个公民应尽的光荣义务 17、 好儿女当立志从军报国 18、 少小立志报国，青春闪耀军旅 19、 有志青年从军建功，热血男儿矢志报国 20、 保家卫国终不悔，驰骋疆场献青春 21、 学习国防知识，掌握卫国本领 22、 奉献小力量，共筑大国防 23、 保护军事设施就是维护国家安全 24、 努力建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队 25、 召之即来、来之能战、战之必胜 26、 坚决捍卫国家主权、安全和发展利益 27、 兵可千日不用，不可一日不备 28、 大力弘扬拥政爱民、拥军优属光荣传统 29、 巩固发展军政军民团结，不断密切同呼吸、共命运、心连心军政军民关系 30、 军政军民团结是实现富国和强军相统一的重要政治保障 31、 军政军民紧密团结，为实现强国梦强军梦努力奋斗 32、 国防和军队建设是全党全国各族人民的共同事业 33、 军民同心，其利断金 34、 军民鱼水情深，共筑钢铁长城 35、 举国同心固国防，军民合力筑长城 国防教育宣传 口号 1、军民同心奔小康，举国合力铸国防。 2、天下兴亡，匹夫有责。 3、强国必先强民，强民必先强心。 4、居安思危固国防，富国强兵奔小康。 5、强大的国防是和平的根本，腾飞的经济是国防的保障! 6、落后就要挨打，忘战必有危机。 7、国防教育家喻户晓，爱国主义永放光芒。 8、国防教育是建设和巩固国防的基础。 9、致富不忘国防，和平不忘忧患。 10、兵者，国之大事。 11、开放不忘警钟长鸣，发展更须强边固防。 12、勿忘国耻，奋发图强。 13、天下虽安，忘战必危。 14、能战方能言和，自强才能自立。 15、居安思危固国防，富国强军奔小康。 16、家事国事天下事，国建是大事。 17、牢记历史教训，不忘警钟长鸣。 18、太平盛世要居安思危，和平岁月须警钟长鸣。 19、常怀报国之志为民为中华，常思武备兵事强军强国家。 20、经济发展不忘国建，安居乐业不失国防观念。 21、居安思危，有备无患。 22、爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华。 23、国泰民安须思危，富国强兵防未然。 24、有为青年立志从军固国防，热血男儿精诚报国铸长城。 25、富国强兵，国之要务。 国防教育宣传横幅标语精选大全相关 文章 ： ★ 2021全民国防教育日宣传标语 ★ 2021全民国防教育日宣传标语口号精选100句 ★ 创意宣传用语集锦 ★ 2021大学军训横幅标语 ★ 2021八一建军节主题活动宣传标语口号 ★ 2021八一建军节宣传横幅标语口号 ★ 国防教育心得体会5篇精选大全2021 ★ 2021全民国防教育日横幅宣传标语精选100句 ★ 军训横幅标语有创意精选100句 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

　　全民国防教育日的宣传主题方案是不是不知道怎么写？那还不赶紧进来看看有没有适合你的吧！下面是由我为大家整理的“全民国防教育日的宣传主题方案（精选6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　篇一：全民国防教育日的宣传主题方案 　　为进一步营造依法开展国防教育的浓厚氛围，现将《唐山市教育局、唐山市国防教育办公室关于认真做好第十六个全民国防教日活动的通知》转发给你们，请认真学习贯彻。根据市通知精神，结合我县实际，拟组织开展第十六个全民国防教育日宣传教育活动。现将有关事宜通知如下： 　　一、活动主题 　　传承红色基因，共建巩固国防 　　二、活动目的 　　以纪念红军长征胜利xx周年为契机，以“传承红色基因，共建巩固国防”为主题，在全县广泛开展形式多样的群众性宣传教育活动，弘扬长征精神，普及国防知识，强化国防观念，增强国防技能，营造关心、支持和参与国防的建设的浓厚氛围。 　　三、活动内容 　　1、加强国防知识普及。各单位、学校要通过电子屏、广播、电视、橱窗专栏等渠道，宣传普及《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》、《关于加强新形势下国防教育工作的意见》、《全民国防教育大纲》等重要法规及国防知识。各级领导干部和教师要带头做宣传，在群众和学生中间扩大国防教育影响覆盖面。 　　2、突出青少年学生的教化感染。各级各类学校在x月x日前后，要利用一周时间，以“贴近学生实际，注重活动实效”为原则，以弘扬长征精神、普及国防知识为主要内容，充分利用校报、校园网、广播、微博、微信和橱窗专栏等媒介，开展国防教育与爱国主义教育宣传，激发广大师生的爱国热情。通过组织开展国防教育报告会、学生军训、演讲比赛、影视展播、参观革命陵园和国防教育图书进校园等活动，提高师生参与国防教育和支持国防的建设的自觉性。 　　3、发挥好国防教育基地作用。充分发挥国防教育基地的作用，组织好广大干部群众和青少年学生的参观学习活动，教育他们牢记历史，珍爱和平。 　　四、活动要求 　　1、加强领导。各乡镇（街道）武装部、教育组和学校要明确一名领导干部，抓好市级通知精神的贯彻落实，负责制定本单位活动方案并组织好活动。 　　2、营造氛围。各单位、学校要在国防教育日前后，通过散发宣传材料、举办专题展览等形式，宣传国防知识，强化国防观念，营造良好的宣传教育氛围。 　　3、认真总结。各单位、学校分别总结本次活动。x月x日前，各乡镇（街道）武装部将活动情况（活动方案、影像、照片、活动总结等资料）报国防教育办公室，各乡镇教育组、和局直中小学报教育局教育科。 　　篇二：全民国防教育日的宣传主题方案 　　深入开展“全民国防教育日”活动，对进一步增强国防观念和民防意识，激发热爱国防、增强民族凝聚力、参与民防建设的自觉性，不断提高城市综合防范能力，提高全民国防意识，具有十分重大而深远的现实意义。我校举行了全民国防教育日宣传活动，并取得良好效果。现将活动总结如下： 　　一、抓好以爱国主义为核心的国防教育。 　　学校要求各班在“国防教育日”前后，紧密联系和平发展的形势，结合建党九十周年，引导学生了解中国xx为新中国成立与建设经历的难忘岁月，增强使命感和责任感。学校大队辅导员通过组织学生在国旗下讲话向全校师生介绍当今世界政治、经济、军事格局及周边基本态势，理解维护国家安全、入党申请书稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。从而使学生树立为建设强大的国防，自觉依法履行国防义务。 　　二、认真筹划设计“国防教育日”的内容。 　　按照“全民参与、长期坚持、讲求实效”的国防教育方针，我们认真筹划设计了“国防教育主日”活动。精心设计了国旗下讲话的内容，组织学生制作国防知识小报；围绕“国防教育”精心上好早自修和班队活动课，在主题班会上讨论交流收集到的知识和自己的心得体会。 　　三、不断总结，继续做好国防和防空防灾宣传教育 　　国防教育和防空防灾宣传教育事关所有人的切身利益，做好国防教育和防空防灾宣传教育工作是教育的重要方面，其关键是要不断提高学生的国防观念和防灾意识。在宣传活动结束之际，我们将认真总结，不断改进宣传教育工作方法，推动校园宣传教育工作不断深入，通过常规的宣传教育，不断提高我校师生的安全防范意识和自救互救能力，为促进社会安定作出我们应有的贡献。 　　在全体教师会议和学生集会上，我们要求全体师生要充分认识组织开展国防教育活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，切实把这项活动作为增强国家综合国力、促进国防建设的一项重要任务来周密安排、精心组织。学校德育处加强了对各班“国防教育日”活动的指导，及早筹划、科学安排，做到有详细方案，有具体部署，有保障措施。 　　通过开展形式多样、生动有效的活动，我校大力强化了学生的国防观念，范文参考网起到了很好的教育效果。 　　篇三：全民国防教育日的宣传主题方案 　　一、活动目的 　　国防教育是国之大事，是全社会的共同责任。开展全民国防教育工作对于全面普及国防知识，引导群众牢记历史、勿忘国耻，增强国防意识，营造关心国防、支持国防的浓厚氛围具有十分重要的现实意义。现xx省直人民武装部将开展20xx年“全民国防教育日”微信知识竞赛活动。 　　二、活动时间 　　20xx年xx月xx日—xx月xx日，共xx天。 　　三、组织单位 　　主办单位：xx省直人民武装部 　　技术支持：xx科技有限公司（全民xx竞赛网） 　　四、参与对象 　　关注“xxxx”微信公众号的用户 　　五、活动方案 　　知识竞赛 　　关注微信公众号，或直接扫码，点击底部“喜迎十九大竞赛”即可参赛。进入后点击答题按钮——登记姓名、所在单位、手机号码、身份证后6位数等基本信息，注册完成即可进入答题比赛页面（注册信息将严格保密）。 　　竞赛题型全部为标准化试题，有是非题、单选题、多选题三种。系统将随机抽取题库中的10题进行问答，其中：是非题3道、单选题5道、多选题2题，每题10分，共计100分。 　　每位参赛者在比赛答题前，可以无限次练习答题，每一题均有标准答案提示，提升赛前学习效果。 　　每位参赛者有2次答题机会（取最高分）。参赛者点击＂开始答题＂后，系统将自动随机生成试卷，每题限时60秒，60秒之内不作答则被视为放弃该题。答题完毕点击提交后，系统自动评分并进行排名。 　　篇四：全民国防教育日的宣传主题方案 　　今年9月20日是第XX个全民国防教育日，根据省委宣传部、省军区《关于认真组织20xx年国防教育日活动的通知》的安排部署，结合我市实际，为进一步增强广大市民的国防观念，切实开展好我市今年国防教育活动，现制定具体方案如下： 　　一、指导思想 　　结合我市实际，广泛开展形式多样的国防教育活动，进一步引导广大群众树立居安思危的忧患意识，增强广大市民依法履行国防义务的责任感，在全社会形成关心国防、支持国防、建设国防的良好局面。 　　二、活动主题 　　今年全民国防教育日主题为：“XXXX”。 　　三、活动时间 　　20xx年9月10日—9月25日 　　四、活动内容 　　（一）国防知识普及 　　联合市教育局，根据全市各中小学校自身特点，从实际情况出发，开展形式多样、主题鲜明的特色活动。 　　一、拟邀请市军分区或讲师团专业人员，在我市各中小学校针对海洋权益等热点问题，以专题知识讲座的形式，进行国防知识普及、国防法规宣传、爱国主义教育等活动。 　　二、利用校园广播、班级墙报、主题班队会、国旗下讲话等宣传阵地，广泛开展国防教育、普及国防知识。 　　三、开展办国防教育小报、唱革命歌曲、国防知识征文等活动，对学生进行爱国主义及革命传统教育。 　　四、通过现代化教学设备，组织观看《南昌起义》、《闪闪红星》等革命题材影片，提高国防教育的吸引力，增强学生们对国防教育的感性认识。 　　（二）主题宣传活动 　　拟在市光明小学三至五年级开展国防教育主题宣传活动。主要内容包括参观市博物馆、武警中队、双兴科技园、看守所，观看国防安全教育、军事影片，写军训日记等活动。培养学生们从小树立强烈的国防意识、爱国情怀。 　　（三）法律法规宣传 　　拟联合尖山区，统一印制《兵役法》和《国防教育法》等宣传资料，在市内各社区进行集中免费发放，进一步普及爱国主义教育，增强广大群众的国防意识，帮助市民们了解国防法律法规的基本内容，明确自己的义务和权利，自觉维护法律法规的性和严肃性，增强依法履行国防义务的责任感。 　　（四）国防警示教育 　　根据全省统一安排部署，拟定于x月x日上午x点进行防空警报试鸣。试鸣分预先警报、空袭警报、解除警报三部分，总计五分钟。鸣笛活动提前一周在双鸭山日报进行公示以通知市民，同时通过鸣笛方式告诫人民牢记历史，勿忘国耻。 　　（五）集中宣传报道 　　拟在x月x日前后利用三天左右的时间，在市广播电视台、xxx日报、xxx新闻网等主流媒体开辟国防教育专题报道，对国防法规、国防历史和国防知识等有关内容，以及全市在国防和双拥共建活动中所取得的突出成绩进行集中宣传报道。 　　五、活动要求 　　今年国防教育日各项活动以例行勤俭节约、杜绝形式主义为总要求，各中小学校从自身实际情况出发，坚持以人为本、坚持务求实效，在不耽误正常授课的情况下积极开展形式多样的宣传教育活动。 　　篇五：全民国防教育日的宣传主题方案 　　各镇、街道、工业区人武部，各中小学校，各有关单位： 　　今年x月x日是我国第x个全民国防教育日，也是本市人民防空警报试鸣日。为配合做好本市全民国防教育、防空警报试鸣和疏散演练等工作，进一步增强广大群众的国防观念和人防战备意识，提高履行国防义务、参与人防建设的自觉性，根据市民防办、市国教办、市教委相关通知要求，定于x月x至x月x日期间，组织开展＂20xx年全民国防教育人民防空集中宣传系列活动＂，现将有关事项安排如下： 　　一、活动主题 　　今年全民国防教育日宣传主题为：＂弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防＂。结合本市实际和人民防空特点，本次人民防空集中宣传系列活动主题设为＂弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防，推进人防建设发展＂。 　　二、时间安排 　　整个活动分为两个阶段（第一阶段x月x日至警报试鸣新闻发布会，第二阶段新闻发布会后至x月x日）。 　　三、活动内容 　　此次系列宣传活动重点围绕《人民防空法》等法律规章，人防职能和任务以及国防知识、人民防空知识、防空警报信号、人员应急疏散、空袭防护等相关知识进行宣传。 　　四、活动安排 　　根据市民防办、市国教办、市教委统一部署，我区将结合实际，主要开展以下活动： 　　（一）开展设点集中宣传活动。结合x月x日警报试鸣人员疏散演练，区民防办、区国教办、山阳镇联合开展集中设点宣传活动，发放宣传资料，展示宣传图版，营造热爱国防、参与人民防空建设的氛围。 　　（二）开展媒体宣传活动。在区有线电视台播放人民防空宣传片；在报开设宣传专刊和宣传专栏；利用网站、微博、微信等新媒体开展宣传；同时，在报、电视台开展警报试鸣的相关新闻报道，形成广泛的舆论声势。 　　（三）开展社区宣传教育活动。区民防办组织部分社区民防干部参加市民防办集中培训，各街镇、工业区结合实际，组织开展宣传教育活动。重点抓好以下几项工作： 　　1、组织开展培训活动。各街镇、工业区通过播放人民防空宣传片、举办知识讲座等形式，开展国防人防知识培训教育活动。 　　2、组织开展演练及设点宣传活动。各街镇、工业区指导居委会按照社区人民防空人员掩（隐）避预案开展演练，并结合人员疏散演练活动，组织开展设点宣传活动，通过图版展示、发放宣传资料等形式开展国防人防知识宣传。 　　3、开展国防人防知识专栏宣传。各街镇、工业区要充分利用社区报、社区电子屏、宣传橱窗等载体，宣传国防人防知识。 　　（四）组织开展学校宣传活动。全区各中小学校按照统一部署，做好以下工作： 　　1、利用学生民防教育基地开展一次集中培训。x月中旬，区民防办对参加军训的五年级学生开展一次人民防空知识的专题宣讲活动。 　　2、动员组织学生参与中学生人民防空夏令营、中学生民防知识网络竞赛活动和中学生人防征文评比活动。x月x日—x日，组织部分初中学生和民防教师参加xx市中学生人民防空夏令营；x月x日至x月x日，以人民防空、民防工程、个人防护器材及次生灾害防护等知识和技能为重点，组织初一、初二年级学生参加xx市民防知识网上竞赛活动；x月—x月，以＂增强国防观念、强化人防意识、提高防护技能＂为主题，组织初中学生开展人防征文活动，在区级评选的基础上，选送优秀作品参加xx市征文评比。 　　3、开设一堂人民防空知识主题课。全区各中小学以空袭灾害特点、警报信号知识、疏散掩蔽常识等为主要内容，开展人民防空主题宣传。 　　4、组织一次试听警报和人员疏散演练。x月x日（星期x），全区中小学校，结合实际，组织师生开展人员疏散、掩蔽演练。 　　5、开展专题板报宣传。要充分利用黑板报、宣传栏等阵地，开展国防人防专题知识宣传。 　　（五）广泛张贴或发布警报试鸣通告。各街镇、工业区，各学校，各有关单位要利用宣传栏、电子显示屏等阵地，张贴或发布警报试鸣通告。 　　四、工作步骤 　　（一）准备阶段。x月上旬—x月中旬，落实制定工作计划、相关工作协调、宣传资料准备和工作部署。 　　（二）实施阶段。x月x旬—x月x日，结合防空警报试鸣工作计划，组织开展集中宣传各项活动。 　　（三）总结阶段。x月x前，对集中宣传活动进行总结。 　　五、有关要求 　　（一）加强组织领导。各单位要高度重视本次系列宣传活动，加强组织领导，明确任务分工，积极协调配合，整合相关资源，落实工作措施，确保系列宣传活动有序开展。 　　（二）落实工作措施。各单位要根据通知精神，结合实际，统筹安排宣传教育、警报试鸣、疏散演练等各项工作，制定工作计划，落实工作措施，确保圆满完成各项工作任务。 　　（三）认真总结经验。区民防办会同相关部门对此次系列宣传活动进行专题总结，深入发掘典型、客观分析不足、积极提出建议，认真探索人防宣传教育的新方法、新路子，为今后工作奠定良好基础。各街镇、工业区，各学校，各有关单位要认真梳理汇总活动信息，总结分析活动成效和不足，并填写好活动情况统计表于x月x日前，报区民防办宣传科。 　　篇六：全民国防教育日的宣传主题方案 　　20xx年x月x日是我国第xx个全民国防教育日，为贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，推动学校国防特色教育深入开展，我校决定本月第三周为国防教育周，制定活动方案如下： 　　一、指导思想 　　认真贯彻落实中华人民共和国国防教育法，全面推动学校国防特色教育的深入开展，提高全民国防观念，增强民族凝聚力，充分弘扬爱国主义精神，切实保障和推动学校素质教育的有力开展。 　　二、活动主题 　　《xxxx》 　　三、加强学校对开展国防教育的组织领导 　　学校成立国防教育领导小组，以校长为组长，副校长为副组长，政教主任、团总支书记、教务主任、各班班主任为组员的领导小组。 　　领导小组布置指导全校国防教育活动月工作。重点当好三个第一： 　　（一）当好国防教育的第一明白人，切实熟知国防教育法规，掌握国防知识； 　　（二）当好国防教育的第一责任人，搞好组织协调； 　　（三）当好国防教育的第一带头人，带头搞好国防教育的谋划决策，带头落实有关制度。使全校师生都参与国防教育活动中来，创造性的搞好国防教育特色工作。 　　四、活动内容及时间安排 　　1.9月10日学校召开行政会，研究制定学校开展国防教育活动周方案。 　　2.组织广大师生观看军事题材的电影和观看国防图片展。 　　3.开展队列训练一周，适时进行国防教育。 　　4.利用假期时间组织学生阅读有关国防书籍。 　　5.各班级认真组织召开国防教育主题班会。 　　五、要求 　　1.提高认识加强领导。学校组织开展国防周活动，各班主任要认真履行职责，带头组织，带头学习，带头参加。 　　2.周密计划，精心组织。为切实加强对国防周活动的指导，各班级要早筹划、科学安排，周密组织，做到有详细计划、有工作部署、有保障措施、有检查落实。 　　3.因校制宜，讲求实效，防止和克服形式主义。组织活动既要有声有色，又要扎扎实实。运用不同方法，着力增强活动的思想性和实效性。通过国防教育活动月，激发学生爱国热情，深化学校特色教育，推动学校素质教育工作。

【 #校园# 导语】入学教育能够帮助学生深入了解学校，明确自己应该具备的思想品质和精神。以下是 整理的入学教育心得体会800字，欢迎阅读！ 1.入学教育心得体会800字 　　九年寒窗终成xx学子，当我提着行李踏入校门的那一刻，心里涌动着莫名的激动。往日的理想终成现实，xx，我曾在心里把您召唤。今日我终于可以依偎在您的怀中恬憩。xx，这间充满灵秀之气的百年老校已经孕育出一批又一批的国家栋梁。 　　在萦绕着浓厚文化气息的校园内，学习是一种幸福。在学前教育中，我们回望了xx的历史，就像观看一部电影。故事情节永远是那么的高亢那么的激奋人心。虽然xx的过去我们无法参与，但是xx的未来我们可以共同创造。严格的校纪，独立式的校园生活可以锻炼同学们自强不息的优秀品质。在这里才是真正的独立与自理。班级是组成学校的单位，不同的班有着不同的特点，于是形成了一道道亮丽的风景线。几天的相处，我们同学之间结下了深厚的友谊。在团建活动中，每个人都是显得那么积极。我们设计了本班的班名、班词、班规还有班歌呢！每一样都凝聚了同学们的心血，是我们智慧的结晶。 　　结束了学前教育，接踵而来的就是军训了。在依山傍水的国防教育基地给人一种为之一振的感觉。换上一身军装，肩上似乎也多了什么叫团结，什么叫服从，什么叫毅力……我们更体会到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，骄阳似火，酷热难耐但是没有人愿意倒下，没有人愿意放弃人生的挑战。迎难而上，开启新的篇章。毕竟只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成就；只有播种，才会有收获。所以我们满怀希望地播下种子，洒下辛勤的汗水，最终摘取最丰盛的果实。 　　学前教育令我们明白要德馨学厚，军训令我们自强不息。短短十天的时间教我在迷茫中摸索，在徘徊中坚定，在风雨中成长。不管未来会是怎样，只想执着地追求自己的理想，亲手编织属于自己的未来。我仿佛化作一只雏鹰，在xx这片蓝天下展翅翱翔，经历风雨挑战，最终冲向胜利的终点。 2.入学教育心得体会800字 　　时光如流水般飞快，不知不觉间，九年义务教育就这样过去了。如今，我们告别了初中生活，来到了崭新的高中校园。我们每个人都怀着对未来的希冀与憧憬，踏进了这相崭新的校园，开始了人生的另一段旅程。 　　入学教育课上陈老师给我印象最深的一句话是：“我们要重新定位，不管是对自己，还是对别人，要以一个全新的角度去待人。如果在初中你给自己的要求是95分以上，那么到了高中，就象是站在新的起跑线上，我们也一样要对自己的人生重新定位！” 　　不仅如此，有了一个全新的开始，我们自然要树立一个全新的目标，而且要时时刻刻记着自己定下的目标。当你到外面去和朋友玩的时候，你要想想你的目标；当你在学习时忍不住开小差的时候，你要想想你的目标；当你觉得累了想要休息的时候，你要想想你的目标。目标不是靠说的，它是靠无数个朝夕的坚持磨练出来，必须要有足够的毅力，你才能始终向着自己的目标前进不泄气。 　　我们高一（8）班也是一个全新的集体，是又一个全新的大家庭，我们要像爱我们初中班级体一样爱她。既然身在这个大家庭里，就要为她献上自己的一份力量。如果我们每个人都献上一份力，那么这个大家庭就会很快变得很强大，无人能敌。因为这份强大的背后，包含了所有同学的努力，所有同学的心血。 　　新的起点，新的征程。让我们找准目标，对自己、对他人重新定位；让我们携起手来，共同创建一个属于我们自己的、全新的、温暖的大家庭！ 3.入学教育心得体会800字 　　很高兴成为xx高中的一员。作为新生，对于学校、老师、同学都充满新期待。为了让我们深入了解学校和老师等一切相关信息，在开学这两天，学校为我们量身制定一个详细的新生入学教育安排。连续几天的讲座，虽然觉得很辛苦，但我们受益匪浅，学到了不少有用的东西，也懂得这三年的学习时间是何等宝贵，需要迎难而上努力学习。 　　讲座一：自身专业知识与技能 　　由学校出色的教师为我们一一诠释各种专业的知识与技能，同时结合自身和身边的亲身经历让我们清楚了解自身专业的就业趋势，也让我们重拾中考信心，明白只有在学校认真学好专业知识，获得一技之长，才能实现人生价值，使我们的未来更上一层楼。我一定要努力完成三年的学业，学好专业知识，无论三年后是选择就业还是升学，我都有信心，一点一滴筑梦想。我选择xx，信任xx，它是我们学子明天的辉煌与骄傲！ 　　讲座二：师兄师姐谈心得 　　学校专门请来优秀毕业生做学习经验、工作经验介绍。他们学业有成，有的已就业，有的已升学。他们一一为我们讲述过去三年的学习生活与经历。他们在不断遇挫、不断坚持后，终究功夫不负有心人，获得不同成就。他们的经历与行动告诉我们：只有学好专业知识，只有不断坚持与努力，才能收获成果，实现目标。没有做不到，只有想不到！我们也会以他们为榜样学习，取长补短，好好珍惜三年的时间，为目标，为前途而奋斗，像师兄师姐一样为母校争光。 　　讲座三：形象与礼仪规范 　　一个学生除了要有优秀的成绩以外，还需拥有一个良好的学生形象和正确的礼仪规范。它代表了学生个人与学校的形象。这是我们给别人的第一印象，甚至影响他人对我们的评价。所以，学习礼仪规范也是一门重要学问。这个礼仪讲座为我们详细介绍一个学生应有的形象与礼仪规范，也使我们明白礼仪规范的重要性。我们会认真遵守学校的规章制度，做到衣着整洁，谈吐文明，并拥有一个整洁、阳光的学生形象。 　　讲座四：法制与教育 　　我觉得这个讲座很重要，同时也为我们带来一次既有教育意义又生动精彩的法律之旅。青少年法制观念薄弱，而且青春期容易冲动急躁。青少年学生往往因缺乏法律知识，年少无知而陷入歧途，甚至走上犯罪道路。这次讲座及时为我们补充许多法制知识，就像是一盏明灯，引导我们走正途，健康的成长。我们要增强法律意识，做知法、懂法、守法的学生。 　　十分感谢学校为我们精心安排了新生入学教育，使我们深入了解中职教育、学校各项规章制度、学校的办学特点、人才培养目标和明确以后个人发展的方向。我们将不辜负学校领导、老师对我们的期望，严格遵守学校各项规章制度，努力学习，牢固打好基础知识，掌握专业技能，做一个德、智、体全面发展的好学生，为学校争光，成为学校明日的骄傲！

国防是一个国家的根本，国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业，而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。 这里给大家分享一些关于2021年国防 教育 手抄报 简单好看，供大家参考。 ↓↓↓点击获取更多关于“国防教育”的 文章 ↓↓↓ ★ 社区国防教育工作计划 ★ ★ 领导全民国防教育日讲话稿 ★ ★ 国防教育演讲稿范文 ★ ★ 以国防教育为话题的作文5篇 ★ ★ 国防教育心得体会 ★ 2021年国防教育手抄报简单好看 国防教育 作文 1 国防是一个国家生存的重要保障。 旧社会,中国人受尽了外国侵略者的欺凌,这都是因为中国国防方面不够重视,没有一支比较强大、比较有力的军事队伍所造成的.美国近几年曾发起了好多次战役,他们为什么能那么张狂,就是因为他们有一支强大的军师队伍,有各种新式的防范、攻击武器.与美国相比较,我国在军事方面还相当落后,因此,加强国防建设是我国今后一段时期的重要任务。 “落后就要挨打!”这句话不仅体现在科技上,在军事上也同样适用.一个国防建设落后的国家随时都将面临着被军事强国的攻击.且不说我国如何,世界上许多的国家都被美国、英国所困扰着,伊拉克战争就是一个很典型、很鲜明的例子.美国为了石油问题,曾耗费那么大的精力对付伊拉克,而伊拉克又有多少无辜的百姓在这场战斗中丧生、受伤.每当我看到电视屏幕上那一幕幕鲜血淋漓的场面和伊拉克 儿童 那渴望和平的目光,我都会扪心自问:如果我们国家不加强国防建设,会不会重演伊拉克悲剧?如果我们真的遭受军事强国的攻击,那我们能不能抵御他们的侵略?美国等其他国家都拥有强大的航空母舰,我们国家能不能制造?我们在不久的将来能不能成为军事强国,让世人刮目相看? 每当想到这些,我就暗下决心,一定要好好学习,长大后做一名光荣的中国人民解放军,为我国的国防建设尽一份自己的微薄之力。 国防教育作文2 我们伟大的祖国――中国以雄鸡报晓之势屹立在世界的东方.我的家乡泰州就是它的一部分,它地大物博,孕育了悠久的历史,成就了辉煌。 我们泰州人民众志成城,不断地书写泰州发展史上的辉煌篇章.近年来,泰州人民圆了期盼百年的火车梦、电厂梦、大学梦、大桥梦.新泰州敞开胸怀,融入苏南,开发沿江,接轨上海,走出里下河,崛起长三角.新泰州站到了更高更广阔的平台上,与世界平视,同强者对话.20 _ 年,泰州在中国城市综合竞争力排序中跃至第57位.全面小康社会建设4大类18项25个指标中,有21项指标达到和超过序时进度.整个泰州市燃起了全市人民热爱泰州、建设泰州的热情,掀起了科学发展、和谐发展的热潮.我置身于美丽的泰州里,心旷神怡。 同学们,你们都过着家给人足的生活,丰衣足食,高枕无忧,可知道我们现在的美好日子,都是解放军叔叔们用自己的血肉之躯换来的,都建立在他们的脊背上.解放军们曾经生活在前沿阵地,比我们更懂得生活的甜美.可是为了军人神圣的使命,他们甘愿与死神为邻,将一腔热血泼洒在祖国的边疆,用宝贵的生命筑成钢铁般牢不可破的又一座“长城”,让青春在那战火分飞的土地上绽放出灿烂的花朵.这一切都是为了国家的安全,为了亿万人民的幸福.他们铮铮铁汉的本色永远烙印在我的心中。 “天下兴亡,匹夫有责”.身为一个中国人、一个泰州人,我要奋发向上,努力拼搏,以实际行动为祖国做出贡献.国防,你是我们中国人骄傲的资本,你是我们中国人美好未来的保证! 2021国防教育手抄报简单好看相关文章： ★ 2021大学生国防教育演讲稿800字 ★ 2021全民国防教育日宣传活动总结模板 ★ 2021学校全民国防教育日活动优秀总结 ★ 2021全民国防教育日活动总结最新 ★ 2021小学生国防教育工作计划范文 ★ 中小学2021年国防教育教学工作计划 ★ 小学2020-2021学年度国防教育工作计划 ★ 2021年全民国防教育工作计划范文 ★ 小学2020-2021学年度国防教育工作计划(2) var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?cb1587ad6f9e6358c6ab363586b8af79"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

国防 教育 是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。 这里给大家分享一些关于2021国防教育 手抄报 图片简洁又美观，供大家参考。 ↓↓↓点击获取更多关于“国防教育”的 文章 ↓↓↓ ★ 社区国防教育工作计划 ★ ★ 领导全民国防教育日讲话稿 ★ ★ 国防教育演讲稿范文 ★ ★ 以国防教育为话题的作文5篇 ★ ★ 国防教育心得体会 ★ 2021国防教育手抄报图片简洁又美观 国防教育 作文 1 “嘀嘟，嘀嘟……”当一辆辆消防车在马路上呼啸而过，想必走在马路边的你也一定习以为常了吧!但是，当我们看到报纸上那一篇篇触目惊心的火灾现场报道时，是否不禁想：为什么会有这么多火灾发生呢?其实，这一切都是因为人们不够重视“消防安全”。 “什么是消防安全?”也许有的人会问。消防安全是一个人在世上生存的底线，我们只有保证了在使用各个家电，各个与火有关的东西时的安全，才能向着更高的人生理想冲刺，因为使用这些东西是不可避免的。 消防安全指的是我们能规范的使用与电、火有关的物品，防止发生意外和火灾，造成人员伤亡、财产损失。水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们周围，到处都存在着潜伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。 隐患险于明火，防患胜于救灾。如果我们忽视了消防安全，那造成的后果是不可想像的。20_年7月15日，南京金桥市场仓库发生火灾。火灾发生时，有2名工人在仓库屋顶进行防水施工，防水材料为油毛毡、沥青等。工人在操作中违反规定使用明火喷枪进行烘烤，酿成火灾事故。造成业主损失惨重。 读了这个 故事 ，相信大家都一目了然，这起重大火灾事故的起因就是因为施工的工人对消防安全的忽视。他们并没按照 规章制度 操作，而是为了方便使用明火喷枪进行烘烤，最终酿成这样一起损失惨重的火灾事故。 国防教育作文2 8月24日上午，石家庄外国语教育集团准时开始了国防教育的启动仪式。我们都明白，接下来的几天会让我们铭记。 果不其然，第一天下午，我们就尝到了这种滋味，站军姿，跨立，稍息，向左向右转，都是另一种体验。 其中让我最有体会的，是站军姿。 两脚分开六十度，五指并拢，中指紧贴裤缝线，把胸挺起来，收起肚子，把气憋在胸腔里，两眼平视前方，目光还要炯炯有神，这是基本要求。 站军姿时，是一下也不能动的，我站在左天硕后面，时常看到有一滴汉挂在耳垂上，或者是汉从皮肤里面钻出来，再缓缓向下流。 汗不仅仅出现在脑后，也出现在面前。 我时常感到有一滴汉，从眉心流下来，或者流到鼻孔里，或者流到眼皮上，稍稍一眨眼，那滴泪就流到眼睛里了，流到眼里的是汗，但流出来的却是泪了。所以我为了让眼不太你难受，我总会先让眼中充满泪，之后再让泪进来，这样就不太难受了。由于腿绷得特别直，所以在休息时，我甚至都不想弯腿，我一直想直着腿，最后缓了好一会才坐到椅子上。 我在国防教育中明白了一句话：世界上有两种光芒最耀眼，一种是太阳的光芒，一种是你努力的模样。这句话在此次国防教育我明白了许多， 军训 虽苦，坚持很酷。 国防教育手抄报图片简洁又美观相关文章： ★ 国防教育手抄报图片大全简单又漂亮 ★ 国防教育手抄报美观又漂亮图片五张 ★ 简洁又美观国防教育手抄报图片五张 ★ 简洁又漂亮国防教育手抄报模板大全 ★ 字少又美观国防教育手抄报5张 ★ 2021国防教育手抄报简单又漂亮 ★ 漂亮又好看国防教育手抄报优秀作品 ★ 六年级漂亮又美观国防教育手抄报 ★ 漂亮又精美国防教育手抄报大全 ★ 小学生好看又简单国防教育手抄报 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?cb1587ad6f9e6358c6ab363586b8af79"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

国防随着国家的产生而产生，国家的兴衰和国防密切相关，因为过分的强弱直接关系到国家的安全、民族的尊严及社会的发展。 以下是我给大家整理的2021年国防 教育 手抄报 图片简单好看一等奖，欢迎阅读! ↓↓↓点击获取更多关于“国防教育”的 文章 ↓↓↓ ★ 国防教育总结范文五篇 ★ ★ 学校国防教育工作实施方案 ★ ★ 关于国防教育的演讲稿 ★ ★ 国防教育的演讲稿范文 ★ ★ 国防教育日的开展活动 ★ 国防教育手抄报图片大全 国防教育 作文 对于任何一个国家来说，国防都是无比重要的。如果没有国防，就没有国家的安全;没有国家的安全，人民的生命就没有了保障。 这些不是危言耸听，而是历史与现实的忠告。是无数鲜血与生命换来的忠告。 不知道大家还记不记得腐败无能的清政府被外国列强们打败后被迫割地赔款，签订不平等的条约。从我国第一个不平等的条约《南京条约》开始，我国就开始了从封建社会逐步沦为半封建半移民地社会。从那时开始，我国的土地就开始减少，1840年同英国签订的《南京条约》中的一条就是割让香港岛给英国。在第二次鸦片战争中，1858年中俄两国签订的《瑷珲条约》割占了中国以北外向安岭以南、黑龙江以北的领土。共割占领土面积六十多万平方千米;1860年中俄签订《北京条约》割占中国乌苏里江以东，包括库页岛再内的领土。共割占领土面积约四十万平方千米。1860年、1864年，中俄分别签订《北京条约》、《勘分西北界约记》割占中国巴尔喀什湖以东以南，共割占领土面积四十四万多平方千米。19世纪80年代中俄签订《改订条约》以及以后五个勘界议定书，割占中国西北部，共割占领土面积七万多平方千米。在第二次鸦片战争期间及稍后的一段时期，俄国趁火打劫，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占中国东北和西北领土一百五十多万平方千米。以前的事情我们已经改变不了了，我们现在做的只是保护好我国的960万平方千米的领土面积。 一九四五年八月十五日，日本宣布无条件投降，从此我们的祖国又重新站立起来了!看，我们现在是多么的幸福!上课时，我们坐在宽敞明亮的教室里专心听老师讲课。休息时，我们可以缠着父母的手去公园里散步。你看，我们现在的社会是多么的美丽!一幢幢的高楼大厦拔地而起，一条条马路宽敞笔直，一棵棵小树正茁壮成长，一朵朵鲜花正灿烂绽放。现在的一切都来源于先辈们抛头额、洒热血，来源于先辈们的汗水和鲜血。作为学生，我们应该勿忘国耻，好好学习，振兴中华! 做为中国人，要记住三句话： 中华人民共和国的领海主权，神圣不可侵犯! 中华人民共和国的领土主权，神圣不可侵犯! 中华人民共和国的领空主权，神圣不可侵犯! 国防 教育心得 体会 范文 这天下午进过上级领导的一次国防教育，让我有了这样的 心得体会 。国防，即国家的防务，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装_，保卫国家主权、统一领土完整和安全所进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 国防随着国家的产生而产生，国家的兴衰和国防密切相关，因为过分的强弱直接关系到国家的安全、民族的尊严及社会的发展。地球是我们人类共同的家园，我们要心连着心，手牵着手去保护我们的家园，最重要的是世界的和谐、稳定，而决定世界是否和谐、稳定地发展的决定因素是国与国之间是否和平发展，以及人与人之间是否和睦相处。 有这么一句话“要想别人尊重你，你首先要尊重别人”。国家与国家的发展如果想和平的进行，首先这两个国家务必互相尊重，不用为了扩大自我的领土，争夺不属于自我的资源，而使用霸权主义进行军事威胁，或者扩大军事集团，强化军事同盟。相反的，一个国家就应拥有一颗宽容、善良的心，对需要帮忙的国家伸出援助之手，为大家的共同利益而奋斗! 为了保护我们的国家，保护我们的人民，就务必要国防，然而，过方式对外进行的，要想国家长盛不衰、飞黄腾达，最重要的是所有人民站在同一战线上，齐心协力的为人民服务，为社会作贡献。因此，人与人之间务必和睦相处，不要勾心斗角，不要明争暗斗，不要四分五裂，而是要一视同仁，要友善待人，要有大国国防观念。因为人类社会的一切都建立在社会化大生产之上，社会诸方面已经成为一个紧密相连的有机整体，国防只有成为这个有机整体的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。因此，我们要树立大国国防观，把国防建设纳入整个国家大系统中进行思考和规划。 “国防教育要从娃娃抓起”。有国才有家，有家才有我们，只有国家稳定发展，我们才能安居乐业，作为一名学生，我们理应加强我们的国防意识，加强对国家的职责感和民族使命。一“羊有跪母之恩，鸦有反哺之情”国家是我们生活在一个稳定和谐的社会里，我们更要担当起保卫国家，为祖国现代化建设贡献自我的力量!俗话说“居安思危”，因此，我们要加强我们的国防意识，尽自我的力量保卫我们的祖国! 2021国防教育手抄报图片简单好看一等奖相关文章： ★ 2021学校全民国防教育日活动优秀总结 ★ 2021大学生国防教育演讲稿800字 ★ 2021全民国防教育日宣传活动总结模板 ★ 2021全民国防教育日活动总结最新 ★ 2021小学生国防教育工作计划范文 ★ 小学2020-2021学年度国防教育工作计划 ★ 开展2021全民国防教育日活动工作总结 ★ 中小学2021年国防教育教学工作计划 ★ 2021年中学国防教育教学工作计划 ★ 小学2020-2021学年度国防教育工作计划(2) var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?cb1587ad6f9e6358c6ab363586b8af79"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

一、实践活动主题关心国防建设 增强国防意识 体验军旅生活 提高综合素质二、活动时间1、我校定于开学后第一周组织我校部分年级学生开展国防教育实践活动。2、国防教育实践活动每两天一期、每周三期，各班级的具体活动时间由学校统一安排。三、国防教育实践活动内容：1、国防知识讲座。国防知识讲座涉及内容包括：第一部分是国防虚弱的悲剧、第二部分是自强不息的民族精神、第三部分是当代中国的周边环境、第四部分我国国防的伟大成就、第五部分当今世界的各国国防、第六部分是牢记重托，不辱使命等内容。通过开展国防知识讲座使青少年更多的了解国防建设的重要性，也认识到了他们所要承担的责任与重托；通过了解我军军情、军史激发学生的民族自尊心、自豪感。同时立足当前，让学生通过参加实践活动锻炼体魄、增长知识、培养生活自理能力、养成良好的行为习惯。2、军事科目训练。通过对场地的改造利用，可以在这里完成一些基本军事科目的训练。组织学生内务整理、学唱军歌，单兵队列训练、站军姿、三大步伐训练等。通过军训，使受训者掌握基本的军事知识和军事技能，接受人民解放军的优良传统和作风教育，强化纪律观念，培养勇于自我牺牲的革命英雄主义精神。3、模拟军事演练。模拟军事演练有多种形式，白天可以在训练场地组织学生开展搭桥抢渡、障碍训练、练擒敌拳、战地救护、穿插军事游戏等；晚间可以组织学生进行紧急集合拉练。4、观看影视片。组织青少年学生观看《东方巨响》、《世纪大阅兵》等多部国防教育影片；同时在每期国防教育活动后还可以在中小学生中举办“居安思危话国防”主题征文比赛，记录下学生参加国防教育活动的心得体会。5、参观国防主题展示。展室开展以军事题材为主线的专题展览活动，采用图文结合、实物展示的形式，通过对展览内容的了解，促使青少年掌握基本国防知识，激发爱国热情，增强国防观念。基地展示正在积极筹建，目前活动可组织学生外出到七二四厂展室参观。

一、实践活动主题关心国防建设 增强国防意识 体验军旅生活 提高综合素质二、活动时间1、我校定于开学后第一周组织我校部分年级学生开展国防教育实践活动。2、国防教育实践活动每两天一期、每周三期，各班级的具体活动时间由学校统一安排。三、国防教育实践活动内容：1、国防知识讲座。国防知识讲座涉及内容包括：第一部分是国防虚弱的悲剧、第二部分是自强不息的民族精神、第三部分是当代中国的周边环境、第四部分我国国防的伟大成就、第五部分当今世界的各国国防、第六部分是牢记重托，不辱使命等内容。通过开展国防知识讲座使青少年更多的了解国防建设的重要性，也认识到了他们所要承担的责任与重托；通过了解我军军情、军史激发学生的民族自尊心、自豪感。同时立足当前，让学生通过参加实践活动锻炼体魄、增长知识、培养生活自理能力、养成良好的行为习惯。2、军事科目训练。通过对场地的改造利用，可以在这里完成一些基本军事科目的训练。组织学生内务整理、学唱军歌，单兵队列训练、站军姿、三大步伐训练等。通过军训，使受训者掌握基本的军事知识和军事技能，接受人民解放军的优良传统和作风教育，强化纪律观念，培养勇于自我牺牲的革命英雄主义精神。3、模拟军事演练。模拟军事演练有多种形式，白天可以在训练场地组织学生开展搭桥抢渡、障碍训练、练擒敌拳、战地救护、穿插军事游戏等；晚间可以组织学生进行紧急集合拉练。4、观看影视片。组织青少年学生观看《东方巨响》、《世纪大阅兵》等多部国防教育影片；同时在每期国防教育活动后还可以在中小学生中举办“居安思危话国防”主题征文比赛，记录下学生参加国防教育活动的心得体会。5、参观国防主题展示。展室开展以军事题材为主线的专题展览活动，采用图文结合、实物展示的形式，通过对展览内容的了解，促使青少年掌握基本国防知识，激发爱国热情，增强国防观念。基地展示正在积极筹建，目前活动可组织学生外出到七二四厂展室参观。

国防 教育 实际是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育。这里给大家分享一些2021国防教育 手抄报 简单又漂亮，供大家参考。 ↓↓↓点击获取更多关于“国防教育”的 文章 ↓↓↓ ★ 国防教育心得体会 ★ ★ 全民国防教育日宣传活动总结范文5篇 ★ ★ 国防教育讲座领导讲话稿 ★ ★ 有关国防教育心得体会5篇 ★ 2021国防教育手抄报简单又漂亮 国防教育 作文 1 纵观地图，我们伟大的祖国——中国以雄鸡报晓之势屹立在世界的东方。我的家乡泰州就是它的一部分，它地大物博，孕育了悠久的历史，成就了辉煌。 我们泰州人民众志成城，不断地书写泰州发展史上的辉煌篇章。近年来，泰州人民圆了期盼百年的火车梦、电厂梦、大学梦、大桥梦。新泰州敞开胸怀，融入苏南，开发沿江，接轨上海，走出里下河，崛起长三角。新泰州站到了更高更广阔的平台上，与世界平视，同强者对话。20--年，泰州在中国城市综合竞争力排序中跃至第57位。全面小康社会建设4大类18项25个指标中，有21项指标达到和超过序时进度。整个泰州市燃起了全市人民热爱泰州、建设泰州的热情，掀起了科学发展、和谐发展的热潮。我置身于美丽的泰州里，心旷神怡。 同学们，你们都过着家给人足的生活，丰衣足食，高枕无忧，可知道我们现在的美好日子，都是解放军叔叔们用自己的血肉之躯换来的，都建立在他们的脊背上。解放军们曾经生活在前沿阵地，比我们更懂得生活的甜美。可是为了军人神圣的使命，他们甘愿与死神为邻，将一腔热血泼洒在祖国的边疆，用宝贵的生命筑成钢铁般牢不可破的又一座“长城”，让青春在那战火分飞的土地上绽放出灿烂的花朵。这一切都是为了国家的安全，为了亿万人民的幸福。他们铮铮铁汉的本色永远烙印在我的心中。　 “天下兴亡，匹夫有责”。身为一个中国人、一个泰州人，我要奋发向上，努力拼搏，以实际行动为祖国做出贡献。国防，你是我们中国人骄傲的资本，你是我们中国人美好未来的保证! 国防教育作文2 国防即国家的防务，是为了保卫国家的主权，统一领土完整和安全所进行的军事活动，国防随国家产生而产生，国家的兴衰和国防密切相关，因为过分的强弱直接关系到国家的安全，民族的尊严和社会的发展。 地球是我们共同的家园，我们要保护我们的家园，最重要的是世界的和平和稳定，而决定世界是否和平，以及人与人的和睦。 国与国的发展想和平，首先两国家要相互尊重，不用为了扩大自己的领土，争夺不属于自己资源，而使用霸权主义进行军事威胁，或扩大军事集团，强化军事同盟。 为了保护我们的国家，保护人民，必须要国防，最重要的是所有人站在同一战线上，齐心协力为人民服务，因为人与人必须和睦，不能勾心斗角，每个人都要有国防观念，人类社会已经全面成为一个整体，国防只有成为这个整体不可分割的一部分，才能体现出更大的威力。因此我们要树立大国国防观念，把国防建设纳入整个国家大系统中进行思考和规划。 国防教育手抄报简单又漂亮相关文章： ★ 国防教育手抄报图片大全简单又漂亮 ★ 国防教育手抄报简洁又漂亮一等奖 ★ 国防教育手抄报美观又漂亮图片五张 ★ 国防教育手抄报简单好看字少 ★ 字少又美观国防教育手抄报5张 ★ 小学生国防教育手抄报好看又简单 ★ 漂亮又好看国防教育手抄报优秀作品 ★ 国防教育手抄报好看简洁图片大全 ★ 2021国防教育手抄报简单又漂亮 ★ 2021国防教育手抄报图片简单好看一等奖 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?cb1587ad6f9e6358c6ab363586b8af79"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

在当今的和平时代，国防 教育 依然是世界的一大战略问题，随着主权国家观念的强化，现代国民意识的确立，国防教育越来越受到各国的普遍重视 这里给大家分享一些关于2021国防教育 手抄报 简单好画一等奖，供大家参考。 ↓↓↓点击获取更多关于“国防教育”的 文章 ↓↓↓ ★ 国防教育心得体会 ★ ★ 全民国防教育日宣传活动总结范文5篇 ★ ★ 国防教育讲座领导讲话稿 ★ ★ 有关国防教育心得体会5篇 ★ 2021国防教育手抄报简单好画一等奖 国防教育 作文 1 踏上去东方绿洲的旅程,开始我不知道它能带给我什么可回来之后,我知道(也许学到的只是皮毛)了一些国防知识.知道在战场中牺牲是无法避免的.知道了什么是航空母舰以及它的构造.亲眼目睹了曾经用于作战中的飞,大炮。 关于航空母舰,它的杀伤了可谓巨大.我终于知道为什么美国会惧怕这个刚刚发展起来的中国会不会制造航空母舰当我站在“航母”的最高处,我就如地上的蚂蚁,是那么渺小,它就如大地一般,将我怀抱.微风吹过,坐落在“航母“上地几架战斗机吸引了我地眼球,虽然它们都不能再使用,虽然它们将永远停在“航母”上,但它们曾经地战绩我能感受到。 关于大炮.让我明白自己是那么浅薄.以前总认为只要开炮就行,可没想到小小的大炮竟然需要10个人.“炮后集合,向右看齐,就定位,北偏东,索定目标.”这一个个的专有名词是我以前根本想不到的.终于明白制造大炮是一件烦琐的事,同时使用大炮也是一件麻烦的事。 我们接触的几个教官,虽然各个都拥有幽默细胞.可他们的爱国之心我能感受得到.我相信他们为我国的国防事业是有帮助的.在他们体内流着中华民族的血,他们谈及我国的国防事业是热血沸腾我,作为一名中学生感受到教官身上的气息,他们的精神,他们的才华,都应该是我们学习的。 感受到了中国的国防,感受到了中国海,陆.空三军的魅力与精神,中国军人的一举一动,中国军人的威严,我真的震撼了.小的时侯我梦想成为一名军人,因为军人是那么英姿飒爽.但我现在不敢再提了.因为明白了军人再人们面前展现的只是训练中的一部分,他们的奉献比他们收获更多,更多。 在这儿,我希望向所有军人致我最崇高的敬意! 国防教育作文2 秋日清晨的风是不错的，既柔和却又“干净利落”，拂过人们的面颊只给人留下了深深的感叹和怀恋。天上的白云如薄絮一样平整地铺开，就像我们此刻在操场上整齐地排列着站着军姿一般。 开学前一直和同学讨论的国防教育伴随着那“秋老虎”到来了。本以为操场上应是秋风散散，没想到却放了晴。啊，这秋日的异常的太阳!刺眼的阳光下，我恍惚地站着军姿，思绪早已飘到了九霄云外。教官尖锐的哨响划过整个操场，忽地把我拉回现实——这意味着我们至少可以活动一下了。稍作休息过后我们又开始刻苦地训练，稍息、跨步、齐步走……一样不落。尽管效果总是不如人意，但那额头上的汗珠是我们努力的证明!在一遍又一遍的齐步走中我好像领悟到了一点，一点政委教官说的那种“纪律中自由的快感”：每当大家迈着整齐统一的步伐在操场上来回练着，喊着响彻云霄的 口号 ，每一步都迎着风，每一步都冒着骄阳，每一步都如此坚定有力! 还是那阵风，它灵巧的在人与人之间来回穿梭，带着操场旁香樟树语的祝福，带着老师寄予我们的希望，带着父母几日不见的想念与关怀，一并吹入我们的心灵，是这样的顺心。就是这阵奇特的风，让我领悟到了一点“纪律中的自由”，我好想这般坚持不懈地一直走下去，走向胜利的舞台，走向成功的彼岸，走向光彩的人生! 从晨光到余晖，从雏鸟到雄鹰，从踌躇而行到自由奔跑，这是我的期望，也是我们的走向。 国防教育手抄报简单好画一等奖相关文章： ★ 国防教育手抄报简洁又漂亮一等奖 ★ 2021国防教育手抄报图片简单好看一等奖 ★ 2021国防教育手抄报简单好看 ★ 2021国防教育手抄报简单又漂亮 ★ 小学生国防教育手抄报好看又简单 ★ 国防教育手抄报图片简洁又美观 ★ 2021国防教育手抄报内容简单好看 ★ 2021国防教育手抄报简单好看 ★ 国防教育手抄报简单好看 ★ 国防教育手抄报字少又美观 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?cb1587ad6f9e6358c6ab363586b8af79"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

国防 教育 让我们深刻认识到 国防是国家生存与发展的安全保障，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡。下面我给大家分享一些2021年国防教育 手抄报 简单好看_国防教育手抄报一等奖家，欢迎阅读! ↓↓↓点击获取更多关于“国防教育”的 文章 ↓↓↓ ★ 社区国防教育工作计划 ★ ★ 领导全民国防教育日讲话稿 ★ ★ 国防教育演讲稿范文 ★ ★ 以国防教育为话题的作文5篇 ★ ★ 国防教育心得体会 ★ 国防教育手抄报简单好看 国防教育 作文 学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育。在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想。世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高。这段时间的理论课对我来说也是一次全面的爱国主义教育，让我增加了伟大祖国的热爱，下面，我就谈谈我学习的一点体会。 在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务。是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动。国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不力。作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡。因此，作为一个当代大学生，更应该以学习国防知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来，更努力的学习科学 文化 知识，为祖国的国防事业作出应有的贡献。 在军事理论课的教学中，我充分认识到，在当今世界这样一个和平大背景下，种.种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落，不管是领土争端，经济利益争端，意识形态，或是民族歧视，种.种无疑给世界布上阴影。现代高科技迅速发展，军事高技术日益被世界各国采用，一方面能提高整个军事领域的改革，对武器装备发展起巨大推动作用，从而使以后的战争具有高科技性质。而另一方面，一些大国独自垄断一些高技术，酒会自视强大，会对弱小国家发动战争，鉴于以上原因，我国为了更好的立足于世界民族之林，为了更好的发展其他各项工作，必须作好国防工作。 通过军事理论课，我受益匪浅。提醒着我不仅要努力学习知识，更应关注天下大事，更应心系祖国安危。我们大学生，学习军事理论课的目的，就是学习国防军队知识，增强爱国主义情感，时刻对国内外的敌对势力保持警惕。 国防 教育心得 及感悟汇总 我个人认为，军事主要包括三个方面，军事理论，先进武器和精锐部队。这三个方面，无论是在军事进攻，还是在战略防御上，都是极为关键的。 首先，是军事理论。综合吸收了前人军事理论的精华，并加以创造和发展，通过抗日战争，解放战争，抗美援朝等战争实践，形成了具有划时代意义的军事思想理论。该理论，除了包含丰富的作战 方法 ，还充满了哲学的色彩，其正确性，先进性，指导性，都值得我们去深入的研究体会，并结合具体情况，加以发展完善。这种思想，让我深刻地体会到了人类军事理论的智慧。 其次，是先进的武器。随着时代的发展，武器里面的科技含量越来越高它对战争结局的影响也越来越大。在今年的几场战争中，如海湾战争，美空袭南联盟，美占领伊拉克，军事武器甚至起到了决定性的作用。虽然经过了几代人的不懈努力，我们中国的武器装备取得了实质性的发展。所以，我认为我们国家，应该在新式武器的研发上，加大力度，加大投入，重点发展。这在国防威慑上，将起到非常有利的影响。 最后，是精锐部队。随着科技的发展，现代化技术在军事领域的应用越来越广泛，大多数战争所依靠的不再仅仅是人的数量，而是人的素质。精妙高超的军事作战思想，需要人去运用，去创造;先进灵巧的新式武器，需要人去研发，去使用。我认为，对于军队，在注重一定数量的同时，也要对军人的素质给予关注。所以，我们可以采取一定数量的精锐常备军，再加上庞大的预备役力量的方法，来组织我们的军队。 通过军事理论的学习，强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。每每全神贯注的听完却还意犹未尽，总觉得听不够。老师向我们讲述了当今我国国防的形式与现状等内容，让我们学习到大量的现代军事知识，认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系，提高了我们对国防地位、作用的认识，树立了牢固的国防观念。“天下虽安，忘战必危”、“生于忧患，死于安乐”……这些千古名训告诉我们：越是在和平条件下越要居安思危，强化我们的国防意识! 每一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。 2021国防教育手抄报简单好看_国防教育手抄报一等奖相关文章： ★ 2021学校全民国防教育日活动优秀总结 ★ 2021全民国防教育日活动总结最新 ★ 2021大学生国防教育演讲稿800字 ★ 2021全民国防教育日宣传活动总结模板 ★ 开展2021全民国防教育日活动工作总结 ★ 2021小学生国防教育工作计划范文 ★ 小学2020-2021学年度国防教育工作计划 ★ 2021年高中军训国防教育总结 ★ 2021全民国防教育日学校领导讲话稿 ★ 2021小学全民国防教育日活动总结 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?cb1587ad6f9e6358c6ab363586b8af79"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

国防随着国家的产生而产生，国家的兴衰和国防密切相关，因为过分的强弱直接关系到国家的安全、民族的尊严及社会的发展。以下是我给大家整理的国防 教育 手抄报 一等奖，希望对大家有所帮助，欢迎阅读! ↓↓↓点击获取更多关于“国防教育”的 文章 ↓↓↓ ★ 国防教育心得体会 ★ ★ 全民国防教育日宣传活动总结范文5篇 ★ ★ 国防教育讲座领导讲话稿 ★ ★ 有关国防教育心得体会5篇 ★ 国防教育手抄报一等奖 国防教育 作文 古往今来，世界上一切主权国家，都十分重视自己的国防教育，不断强化公民的国防意识。在当今的和平时代，国防教育依然是世界的一大战略问题，随着主权国家观念的强化，现代国民意识的确立，国防教育越来越受到各国的普遍重视。不重视国防教育的国家是没有前途的国家，没有国防意识的民族是没有希望的民族。因此，一定要加强国防教育，增强全民族的国防观念。 国防与你、与我、与他、与每一个公民的利益关系本来是十分清楚的。国破则家亡。这是历史 经验 的 总结 ，是人们通过血与泪换来的对国防与人民的生命、财产、生产、生活等价值关系的深刻认识。我们不能等到敌人把近胸口上，再来认识它的重要性。因此，在平时我们享受国防带来的安宁环境和幸福生活的时候，一定不要忘记它、轻视它。要通过经常而有效的国防教育，使人们居安思危，从而积极关心和参加国防建设。 一般地说，当外敌入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威胁的时候，对国防重要性的认识要深一些，会觉得没有国防不得了;而在和平时期，当自己国家由于已有相当强大的国防力量，外敌不敢贸然进犯，人们过着安居乐业生活的时候，则容易出现轻视国防，甚至出现国防可有可无的认识和心态。这好比人们对待健康一样，健康对于每一个人都是十分宝贵的，有的人当自己处于健康状态时，却并不觉得它的重要和珍贵，当健康受到严重威胁甚至将要失去它时，才觉得健康对于个人的生存、生命、生活是多么重要。实施《国防教育法》有利于增强全民国防观念，激发全民爱国热情，建设和巩固国防。 回首历史，中华民族屡遭侵略战争之害，饱受列强的欺凌之苦，中华民族不屈不挠，通过长期英勇顽强，前仆后继，艰苦卓绝的奋斗现在，我国既面临难得的发展机遇，也面临严峻的挑战。我们在抓住历史机遇，集中力量进行现代化建设的时候，必须清醒地看到，天下还不很太平，国防力量对比严重失衡，霸权主义和强权政治在国防政治，经济和安全领域依然存在并有新的发展，对此，我们绝不能放松警惕。《国防教育法》的制定和贯彻，为深入贯彻党在国防教育方面的方针、政策，推动国防教育深入，持久地开展，提供了可靠的法律保障。制定国防教育法对于提高全民素质，促进国防建设和经济建设协调发展也有重要意义。同时，制定国防教育法也是贯彻落实国防法和教育法的需要，教育法在总则中明确要求，“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制，国防和民族团结的教育”。通过宣传贯彻国防教育法，可以体现和落实国防法和教育法对国防教育的原则要求。 实施《国防教育法》有利于提高全民族素质，促进国防建设和经济建设协调发展。法国作家都德的小说《最后一课》里描写的是普法战争中战败的法国_让一部分土地给普鲁士。这块土地上有个乡村小学，因为在即将开始的异国统治下，再不能学习自己祖国的语言了，学校这天上的是向祖国语言告别的最后一堂法语课。作品通过小学生弗朗士的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品的 故事 是虚构的，但它反映一个国家在遭到外敌侵略之后，学校里连自己祖国的语言也不让学习的情况却是十分真实的。我国过去在有国无防的情况下，国家沦为帝国主义的殖民地半殖民地，大块国土成了敌战区、沦陷区。这种情况下，青少年只能接受外国的奴化教育，成为列强的宣传工具。这就说明：如果我们不建设强大的国防，如果让侵略者来统治我们的教育，就不可能有正常学习科学 文化 知识的机会和条件。实施《国防教育法》有利于提高全民族素质，促进国防建设和经济建设协调发展。增强全民族的国防观念，在军事上可以转化为战斗力，在经济上可以转化为生产力，在政治上可以转化为国家和民族的凝聚力。 国防教育的重点在于推动和促进生产力的发展。人是生产力诸要素中具有决定作用的因素，而国防教育正是对人的教育，它不仅可以培养公民为国献身的精神，而且有利于开阔人们的思路，通过系统地学习知识，可以改善国民的智能结构，可以培养公民高度的组织观念、严格的法制观念，限度地减少各种违法犯罪活动，提高全社会社会主义精神文明，培养出一批又一批有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人，在经济建设中发挥生力军的作用，转化为强大的生产力。 国民国防意识的强弱直接关系到国家的生死存亡,而国民的国防意识必须通过教育手段来实现，我们要认真加强国防教育，增强依法参加国防教育的自觉性，以实际行动促进国防教育的开展，积极为家乡国防教育做贡献。 国防教育作文 8月24日上午，石家庄外国语教育集团准时开始了国防教育的启动仪式。我们都明白，接下来的几天会让我们铭记。 果不其然，第一天下午，我们就尝到了这种滋味，站军姿，跨立，稍息，向左向右转，都是另一种体验。 其中让我最有体会的，是站军姿。 两脚分开六十度，五指并拢，中指紧贴裤缝线，把胸挺起来，收起肚子，把气憋在胸腔里，两眼平视前方，目光还要炯炯有神，这是基本要求。 站军姿时，是一下也不能动的，我站在左天硕后面，时常看到有一滴汉挂在耳垂上，或者是汉从皮肤里面钻出来，再缓缓向下流。 汗不仅仅出现在脑后，也出现在面前。 我时常感到有一滴汉，从眉心流下来，或者流到鼻孔里，或者流到眼皮上，稍稍一眨眼，那滴泪就流到眼睛里了，流到眼里的是汗，但流出来的却是泪了。所以我为了让眼不太你难受，我总会先让眼中充满泪，之后再让泪进来，这样就不太难受了。由于腿绷得特别直，所以在休息时，我甚至都不想弯腿，我一直想直着腿，最后缓了好一会才坐到椅子上。 我在国防教育中明白了一句话：世界上有两种光芒最耀眼，一种是太阳的光芒，一种是你努力的模样。这句话在此次国防教育我明白了许多， 军训 虽苦，坚持很酷。 2021国防教育手抄报一等奖相关文章： ★ 2021国防教育手抄报一等奖 ★ 2021国防教育手抄报图片大全 ★ 漂亮又好看国防教育手抄报优秀作品 ★ 2021国防教育手抄报简单又漂亮 ★ 2021国防教育手抄报简单字少 ★ 国防教育手抄报优秀作品5张 ★ 2021国防教育手抄报简单好看 ★ 关于国防教育的手抄报简单 ★ 国防教育主题手抄报图片资料 ★ 2021国防教育手抄报图片简单 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?cb1587ad6f9e6358c6ab363586b8af79"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

【篇一】全民国防教育日宣传活动的总结 　　为贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，按照市委宣传部要求，我们银龙社区在辖区范围内开展以“关心国家安全，维护海洋权益”为主题的国防教育，并按要求积极开展活动，扎实有效地开展全民国防教育。 　　一、抓好以爱国主义为核心的国防教育。 　　社区书记要求社区工作人员、党员、团员、志愿者在“国防教育日”前后，紧密联系现在发展的形势，引导社区小居民们了解中国共产党为新中国成立与建设经历的难忘岁月，增强使命感和责任感。社区书记在活动中，向居民介绍当今世界政治、经济、军事格局及周边基本态势，理解维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。从而使居民树立为建设强大的国防，自觉依法履行国防义务。 　　二、认真筹划设计“国防教育日”的内容。 　　按照“全民参与、长期坚持、讲求实效”的国防教育方针，我们认真筹划设计了“国防教育主日”活动。精心准备社区书记讲话的内容，组织制作国防知识小报；围绕“国防教育”精心上好党课，在“三会一课”上讨论交流收集到的知识和自己的心得体会。 　　三、不断总结，继续做好国防和防空防灾宣传教育 　　国防教育和防空防灾宣传教育事关所有人的切身利益，做好国防教育和防空防灾宣传教育工作是教育的重要方面，其关键是要不断提高居民的国防观念和防灾意识。在宣传活动结束之际，我们将认真总结，不断改进宣传教育工作方法，推动社区宣传教育工作不断深入，通过常规的宣传教育，不断提高全体居民的安全防范意识和自救互救能力，为促进社会安定作出我们应有的贡献。 　　在这次活动中，我社区居民充分认识组织开展国防教育活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，切实把这项活动作为增强国家综合国力、促进国防建设的一项重要任务来周密安排、精心组织。团委也加强了对团员及志愿者开展“国防教育日”活动的指导，及早筹划、科学安排，做到有详细方案，有具体部署，有保障措施。 　　通过开展这次活动活动，我社区大力强化了每个居民的国防观念，起到了很好的教育效果。 　　 【篇二】全民国防教育日宣传活动的总结 　　为贯彻落实中华人民共和国国防教育法，推动我校国防教育深入开展，我校在“国防教育周”期间认真组织，抓好落实，开展了系列国防教育活动。现通过此次活动做如下总结： 　　一、加强组织领导，“国防教育周”工作落实到位 　　国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。为此，学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。 　　德育室和大队部负责落实计划，研究和设计活动方案。探讨国防教育渗透途径，提高教育实效。总务处强化后勤保障。各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。 　　二、多种活动并举，国防教育活动丰富多彩 　　校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富。在此期间，紧紧围绕“从小学国防安全在心中”这一主题，学校组织了形式多样的国防教育活动。 　　1.利用橱窗、红领巾广播台等形式向全校队员宣传《国防教育法》，进一步弘扬人民军队的光荣传统，激励少年儿童的爱国壮志，鼓励队员们好好学习，立志成材，将来报效祖国。 　　2.利用周一升旗仪式中的国旗下讲话，学校校长向全校师生介绍当今台中关系和台湾内部相关情况，使全体师生进一步认清当前台中所面临的主要矛盾和台湾复杂局势，了解祖国大陆希望两岸和平统一的强烈愿望。 　　3.在国防教育周内开展了“三个一”活动。 　　①全校1—6年级举行“从小学国防安全在心中”主题演讲比赛; 　　②每人写一篇学校国防安全教育讲座听后感; 　　③按学生年龄划分，每人亲手绘制一张国防安全图画或手抄报，优秀作品展板展示。 　　通过以上系列活动，让学生感悟国防安全教育气息，从而达到增强体质、磨炼意志、增强国防观念和保卫国家的意识。 　　国防教育工作是事关民族未来的战略工程，我们将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代要求，利于强国建业的国防后备军。 　　 【篇三】全民国防教育日宣传活动的总结 　　我院依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》，积极组织开展了“弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防”为主题的教育活动。 　　一、广泛宣传 　　各系自行组织安排在“国防教育日”前后，紧密联系和平发展的形势，并结合国内外事件进行爱国主义教育，增强使命感和责任感。召开“弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防”主题班会，介绍当今军事格局及周边基本态势，理解维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。引导学生牢记历史、勿忘国耻，普及国防知识，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步弘扬爱国主义精神。组织学生唱爱国主义歌曲、观看优秀国防教育影视片并写好观后感。让学生相互交流对国防知识的认识，从而整体提升了国防意识。 　　二、营造氛围 　　学校通过升国旗、课间播放革命歌曲、观看影视资料等形式营造氛围，开辟爱国主义教育的新途径，提高思想教育的时效性，让学生在形式多样、生动活泼的气氛中接受教育，潜移默化地引导学生积极支持国防建设事业。 　　利用我校广播台、记者队广泛开展国防教育知识的普及。 　　三、开展丰富多彩的活动 　　通过多种方式，拓宽教育的空间和渠道，把国防教育渗透在各学科教学中，使学生了解我国国防的兴衰得失以及当下的国际形势和时事动态，有效培养学生的国防意识，激发学生的爱国热情，增强学生的忧患意识和建设祖国、保卫祖国的责任感，明确自己肩负的历史使命。 　　每个学生组织宣传部以海报形式宣传国防教育。突出我们“弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防”的主题，突出国防法规的宣传。我院还开辟专题专栏宣传栏，以《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》、《关于加强新形势下国防教育工作的意见》和新修订的《全民国防教育大纲》等重要法规为主要内容进行宣传。让学生能在空闲的时候更加了解国防，关心国防。 　　我院还在第五教学楼一楼开展关于国防教育的艺术展览。同学们积极展现自己的才能，用画笔把我们国防教育主题突出的生动活现。 　　各系部利用晚自习组织自己学生观看革命题材影片，提高国防教育的吸引力，增强学生们对国防教育的认识。让学生们在历史中更明白国防的重要性，把自己现在的生活和我们国家的国防联系起来。 　　本次国防教育活动就在这积极热烈的气氛中胜利结束了，但是，这国防精神，国防意识，国防观念并没有因为活动的结束而停止在我们心中生根发芽，国防教育将作为我校的长期教育活动，融入到日常的教育教学活动中，让学生不断增强保家卫国的责任感，使命感，锤炼国防精神，不断提到综合素质，为将来参与国防建设打下坚实的基础。

《国防教育心得体会》古往今来，世界上一切主权国家，都十分重视自己的国防教育，不断强化公民的国防意识。在当今的和平时代，国防教育依然是世界的一大战略问题，随着主权国家观念的强化，现代国民意识的确立，国防教育越来越受到各国的普遍重视。不重视国防教育的国家是没有前途的国家，没有国防意识的民族是没有希望的民族。因此，一定要加强国防教育，增强全民族的国防观念。 　　国防与你、与我、与他、与每一个公民的利益关系本来是十分清楚的。国强则民安，国破则家亡。这是历史经验的总结，是人们通过血与泪换来的对国防与人民的生命、财产、生产、生活等价值关系的深刻认识。我们不能等到敌人把刺刀逼近胸口上，再来认识它的重要性。因此，在平时我们享受国防带来的安宁环境和幸福生活的时候，一定不要忘记它、轻视它。要通过经常而有效的国防教育，使人们居安思危，从而积极关心和参加国防建设。一般地说，当外敌入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威胁的时候，对国防重要性的认识要深一些，会觉得没有国防不得了;而在和平时期，当自己国家由于已有相当强大的国防力量，外敌不敢贸然进犯，人们过着安居乐业生活的时候，则容易出现轻视国防，甚至出现国防可有可无的认识和心态。这好比人们对待健康一样，健康对于每一个人都是十分宝贵的，有的人当自己处于健康状态时，却并不觉得它的重要和珍贵，当健康受到严重威胁甚至将要失去它时，才觉得健康对于个人的生存、生命、生活是多么重要。实施《国防教育法》有利于增强全民国防观念，激发全民爱国热情，建设和巩固国防。 　　回首历史，中华民族屡遭侵略战争之害，饱受列强的欺凌之苦，中华民族不屈不挠，通过长期英勇顽强，前仆后继，艰苦卓绝的奋斗。推翻了三坐大山，赢得了国家的独立，使伟大的中华民族屹立于世界民族之林，最终走上了有中国特色的社会主义发展道路。现在，我国既面临难得的发展机遇，也面临严峻的挑战。我们在抓住历史机遇，集中力量进行现代化建设的时候，必须清醒地看到，天下还不很太平，国防力量对比严重失衡，霸权主义和强权政治在国防政治，经济和安全领域依然存在并有新的发展，对此，我们绝不能放松警惕。《国防教育法》的制定和贯彻，为深入贯彻党在国防教育方面的方针、政策，推动国防教育深入，持久地开展，提供了可靠的法律保障。制定国防教育法对于提高全民素质，促进国防 建设和经济建设协调发展也有重要意义。同时，制定国防教育法也是贯彻落实国防法和教育法的需要，教育法在总则中明确要求，“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制，国防和民族团结的教育”。通过宣传贯彻国防教育法，可以体现和落实国防法和教育法对国防教育的原则要求。 　　实施《国防教育法》有利于提高全民族素质，促进国防建设和经济建设协调发展。法国作家都德的著名小说《最后一课》里描写的是普法战争中战败的法国被迫割让一部分土地给普鲁士。这块土地上有个乡村小学，因为在即将开始的异国统治下，再不能学习自己祖国的语言了，学校这天上的是向祖国语言告别的最后一堂法语课。作品通过小学生弗朗士的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品的故事是虚构的，但它反映一个国家在遭到外敌侵略之后，学校里连自己祖国的语言也不让学习的情况却是十分真实的。我国过去在有国无防的情况下，国家沦为帝国主义的殖民地半殖民地，大块国土成了敌战区、沦陷区。这种情况下，青少年只能接受外国的奴化教育，成为列强的宣传工具。这就说明：如果我们不建设强大的国防，如果让侵略者来统治我们的教育，就不可能有正常学习科学文化知识的机会和条件。实施《国防教育法》有利于提高全民族素质，促进国防建设和经济建设协调发展。增强全民族的国防观念，在军事上可以转化为战斗力，在经济上可以转化为生产力，在政治上可以转化为国家和民族的凝聚力。 　　国防教育的重点在于推动和促进生产力的发展。人是生产力诸要素中具有决定作用的因素，而国防教育正是对人的教育，它不仅可以培养公民为国献身的精神，而且有利于开阔人们的思路，通过系统地学习知识，可以改善国民的智能结构，可以培养公民高度的组织观念、严格的法制观念，最大限度地减少各种违法犯罪活动，提高全社会社会主义精神文明，培养出一批又一批有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人，在经济建设中发挥生力军的作用，转化为强大的生产力。 　　国民国防意识的强弱直接关系到国家的生死存亡,而国民的国防意识必须通过教育手段来实现，我们要认真加强国防教育，增强依法参加国防教育的自觉性，以实际行动促进国防教育的开展，积极为家乡国防教育做贡献。

国防教育心得体会通过国防教育的学习，使我更好的了解了我国的国防，军事思想，世界军事等等，从而使我们增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高。在国防教育学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务，是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动。国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不力，作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡。因此，作为一名中学生，应该以学习国防知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来，更努力的学习科学文化知识，为祖国的国防事业作出应有的贡献。通过国防教育的学习，我从中受益匪浅。我们这些学生在家里大部分都是独生子女，从小在父母的关爱下长大，没吃过苦，没受过累，所有的好东西基本上都是自己的，要什么，父母就给什么，所以免不了会自私，处处以自己的利益为重。但是，通过国防教育的学习，使我们树立了正确的价值观，也就是集体主义价值观。使我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标，同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的解放军战士，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们，感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民。虽然，我的感谢或许微不足道，但是，国防教育至少让我们拥有了一颗感恩的心，让我感谢能让我们平静的坐在教室学习的保卫国家安全的战士，让我感谢那些为维护国家安全作出贡献的人，我也应感谢为世界的和平作出贡献的人。国防事业，人人有责，我们中学生要从自我做起，积极学习国防军事知识，支持国防军事事业，不做损害国家，对国防军事有害的事情，争取为祖国的国防军事事业实现现代化并逐步强大做出贡献。

1、今天下午我们听了的一次国防教育讲座，让我有了这样的心得体会。国防，即国家的防务，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一领土完整和安全所进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2、国防随着国家的产生而产生，国家的兴衰和国防密切相关，因为过分的强弱直接关系到国家的安全、民族的尊严及社会的发展。 3、有这么一句话要想别人尊重你，你首先要尊重别人。国家与国家的发展如果想和平的进行，首先这两个国家必须互相尊重，不用为了扩大自己的领土，争夺不属于自己的资源，而使用霸权主义进行军事威胁，或者扩大军事集团，强化军事同盟。相反的，一个国家应该拥有一颗宽容、善良的心，对需要帮助的国家伸出援助之手，为大家的共同利益而奋斗! 为了保护我们的国家，保护我们的人民，就必须要国防，然而，过方式对外进行的，要想国家长盛不衰、飞黄腾达，最重要的是所有人民站在同一战线上，齐心协力的为人民服务，为社会作贡献。因此，人与人之间必须和睦相处，不要勾心斗角，不要明争暗斗，不要四分五裂，而是要一视同仁，要友善待人，要有大国国防观念。因为人类社会的一切都建立在社会化大生产之上，社会诸方面已经成为一个紧密相连的有机整体，国防只有成为这个有机整体的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。因此，我们要树立大国国防观，把国防建设纳入整个国家大系统中进行思考和规划。 4、国防教育要从娃娃抓起。有国才有家，有家才有我们，只有国家稳定发展，我们才能安居乐业，作为一名学生，我们理应加强我们的国防意识，加强对国家的责任感和民族使命。一羊有跪母之恩，鸦有反哺之情国家是我们生活在一个稳定和谐的社会里，我们更要担当起保卫国家，为祖国现代化建设贡献自己的力量!俗话说居安思危，因此，我们要加强我们的国防意识，尽自己最大的力量保卫我们的祖国!

国防教育指的是为捍卫国家主权、领土的完整，而对国民传授的有关国防知识设置是技能的一种社会活动。国防教育心得体会怎么写?下面是我为大家收集的关于国防教育主题活动感悟征文5篇2021。希望可以帮助大家。 国防教育主题活动感悟征文篇一 首先，我很幸运参加这次国防教育。这次国防教育让我结识了更多的同学、朋友;这次国防教育让我认识了___中学;这次国防教育也让我增强了体质，身体更结识了! 在这次国防教育中，我担任了寝室室长、女生排长，让我有机会认识更多的同学，结识更多的知己。除此之外，还让我体会到了，生活中还有更多的人在关心我，也有更多的人需要我的关心!我很高兴参加这次国防教育! 在这次国防教育中，我们还进行了一次模拟考试。在这之前我还担心自己会被分到差班，但当考试当天丰主任跟我们解释这次模拟考试是一次复习考试、学校均衡分班时我的心才真正的平静下来!我很高兴能来观音桥中学上学! 在这次国防教育中，我的体能提高了，我的身体更结实了，虽然还是经常生病，但我已经学会了忍耐，更加学会了坚强地面对困难与疼痛。 这一切的一切是学校给我们创造的条件，是教官和我共同努力的结果!在此我要谢谢观音桥中学给我机会，谢谢教官对我的教育，谢谢教官的为我而付出、为我而努力做好、为我而辛苦!谢谢! 国防教育主题活动感悟征文篇二 “家事国事天下事，国防教育是大事。”国防，在我过去的认知中是一个伟大而遥远的话题。但是，听了咸阳支队九中队政治指导员张威叔叔的讲座，对它有了新的认识，故记此心得。 国防就是保障国家主权利益以及领土完整不受侵害。这涉及政治、经济、科技、外交等多个领域。自1840年鸦片战争起，我国逐步陷入半殖民地半封建社会的深渊，在武装到牙齿的侵略者面前，常常面临“有国无防”的尴尬局面。 但在新时代的今天，我国建立了以陆军、海军、空军、火箭军、战略志援部队和联勤保障部门构成的人民解放军。同时，为保障境内稳定，每天有26万武警部队坚守在他们的岗位上，这些人民子弟兵，这些可爱、可敬的人们，建成了属于我们自己的”钢铁长城” “可是，这世界并不安宁，和平年代也有激荡的风云”，我国的高速发展被以美国为首的敌对国家视为威胁。为遏制我国发展，台海、南海、香港……，无处不活跃着反华分子们的身影。 “天下兴亡，匹夫有责”，在那灰暗的一百多年中，为了给神州大地赢得一线生机，无数仁人志士，抛头颅、洒热血，给史册留下了浓墨重彩的一笔，而在今天，我们更应该接过先辈们的旗帜，为国家安全贡献自己的力量。 拿破仑说过“爱国是文明人的美德”。首先，我们要热爱祖国母亲，并增强国防意识。其次，严守国家秘密，不与可疑的境外人员接触。最后，即使不能应征入伍，也要坚决拥护和关心热爱人民军队。 愿祖国母亲万寿无疆，与日同辉! 国防教育主题活动感悟征文篇三 老师反复叮嘱吩咐我们：国防训练能使我们锻炼出不畏困难、意志坚定的精神，养成铁一般的纪律习惯，使我们身体素质得到发展。从训练中，我们可以感受到当一名军人的不易与艰辛。让我们对这次训练付诸认真的态度和强烈的责任感。 可是，一听到“国防训练”，我就想起在太阳暴晒下挺胸抬头、脚站的笔直;汗如雨下、全身散发汗臭;整个人又酸又痛、像散了架;皮肤又晒得黝黑黝黑;还不时受到教官的训斥……想起这些，我全身上下都起了一身鸡皮疙瘩，心情十分忐忑，甚至有些恐惧。 该来的总会来，看到穿在身上的迷彩服、高大严肃的教官，整个人像蔫了的黄瓜似的，对训练失去了信心。教官一遍遍地重复着口令，我懒散做着动作。教官批评我们没有一点精神面貌，更是让我们比别人更长时间地训练。我很无奈，不得不提起精神。 不经意的转头瞬间，不小心的观察揣测，我眼前浮现了其他班级整齐的步伐，还有他们阵阵洪亮的口号声以及嘹亮的军营歌声。我心中万分疑惑，为什么他们能够搞出这样的气势和信心?望着一位位同学精神饱满的侧影，我好像明白了，但又似乎不明白。明白的是——只有我们每个人的努力，才有一个积极向上、团结整齐的方队。他们训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。不明白的是——为什么我们做不到像他们那样的状态，是个人的松懈导致团体的消极?还是团体的不足以至于不能带动每个人的用心投入? 但我明白,做什么事必须从自我做起。明白了之后，我认真地去实施。可是，我那时才发现：站，多么简单的一个动作，我却累得咬牙切齿，站着站着，我就腰酸腿疼，就一下子一_坐下去，汗珠不停地滴落，借证我的苦和累;稍息、左转、右转等等几样小小的动作就将我们彻底打垮了，雨水打在我的身上，手酸了，脚僵了，痛了，全身冰凉冰凉又黏乎乎的，简直就跟十八层地狱没什么两样，但是我必须坚持，要是倒下了或放弃了，还对得起自己吗? 现在回想一下，什么感觉都有，其实还是值得的，它严肃了我们的纪律，让我们明白了苦和累，磨炼了咱们的意志，激发起了我们的斗志。这样的苦都受过了，我们还会害怕什么呢? 如今，听到我们班级同学动作的点点声息，心里万分开心，让我更加坚定自己脚下的步伐，更努力体现一名学生的风采。 国防教育主题活动感悟征文篇四 在这三天的国防教育中，我体会到了从来没有过的一种苦，经过三天的磨练，也打磨了一个不一样的我。 军训真的没有我想的那么简单：第一天上午我就差点晕了过去，因为早饭没有吃饱;站军姿的姿势始终都不对，在教官反复调教了才打开肩膀挺起胸膛，汗水从额头往下流，也不能去擦一下;严肃而幽默的教官似乎时时刻刻都在针对我，因为偶尔的不专心开小差被教官发现，一会让我俯卧撑、一会罚我深蹲20个;唱军歌的时候我怎么都吼不出声音...... 第一天训练结束，疲惫的回到教室，我默默的告诉自己，明天我一定要吸取教训，认真对待每一次训练，让自己表现更好一点，让教官看到勇敢的我，让老师和教官能表扬我。我的汗水不能白流，为了无所不能的八班，不能拖后腿啊。教官说：“每个人都要注意细节，这个集体才会优秀。”我觉得很有道理，不管做什么事情，我们都要快速又细心。比如走正步，每个人走路姿势、速度、摆手都是不一样的，如果不注意细节，不和周围的同学协调一致，即使自己走得再好，集体也不会获奖。今天很兴奋，我们班获得两个一等奖!这是我们每一个同学共同努力的成果。不过也不能骄傲，要继续保持优势。我们无所不能的八班，就像是海洋，我们就是汇聚成海洋的无数小浪花，优秀的我们才能汇聚成一个优秀的班集体。 今后的三年我要首先做好自己，让自己进步、向优秀学习，然后和同学一起流汗、一起奋斗、一起互帮互助，加油! 国防教育主题活动感悟征文篇五 建军节前夕，在厂团委组织下，我们青年职工来到崂山区某师预备役接受爱国主义教育、了解国防知识。通过零距离感受军营文化，我颇有感触。 在模型厅，从革命年代至今，各类战机、预警机模型栩栩如生，在军事图片、文字展厅，一幕幕精彩的瞬间，生动、形象地展示当今我_事科技成果及发展趋势。让我们更为兴奋的是靶场打靶。在了解完_特点、射击方法、射击操作要领和注意事项后，大家分组来到靶位进行实弹训练。 通过国防教育活动，让我们深刻认识到国防是国家生存与发展的安全保障，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡。古往今来，每个国家都把国防建设摆在极为重要的位置，在企业中搞好国防教育，增强青年职工的国防意识，不仅仅是建设强大国防过程中的重要内容，而且也是培养新时期人才的客观需要。 同时，本次活动使我们青年职工平时紧绷的神经得到了放松，也激发了大家艰苦奋斗、不怕困难、努力工作的精神风貌，增强了组织纪律性，提高了队伍的凝聚力和战斗力。 在今后的工作中，我将充分发扬艰苦奋斗的革命精神，以更加饱满热情投入到今后的各项工作中去，为祖国的安定、企业的发展贡献力量。

u2003u2003举办活动经常是耗人耗时耗钱的，我们此时就可以对其进行一个总结了。我们写总结就是对上一阶段的回顾与总结。所以，在写总结上花的时间是很有意义的事情啊！究竟如何才能写好一篇活动总结呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是我整理的“2022年全民国防教育日活动总结（汇总7篇）”，相信能对大家有所帮助。 2022年全民国防教育日活动总结（汇总7篇）【篇一】 u2003u2003为贯彻落实中华人民共和国国防教育法，推动我校国防教育深入开展，我校在“国防教育周”期间认真组织，抓好落实，开展了系列国防教育活动。现通过此次活动做如下总结： u2003u2003一、加强组织领导，“国防教育周”工作落实到位 u2003u2003国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。为此，学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。 u2003u2003德育室和大队部负责落实计划，研究和设计活动方案。探讨国防教育渗透途径，提高教育实效。总务处强化后勤保障。各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。 u2003u2003二、多种活动并举，国防教育活动丰富多彩 u2003u2003校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富。在此期间，紧紧围绕“开启时代新征程，爱国强军谱新篇，铸盾防为人民”这一主题，学校组织了形式多样的国防教育活动。 u2003u20031.利用橱窗、红领巾广播台等形式向全校队员宣传《国防教育法》，进一步弘扬人民军队的光荣传统，激励少年儿童的爱国壮志，鼓励队员们好好学习，立志成材，将来报效祖国。 u2003u20032.利用周一升旗仪式中的国旗下讲话，学校校长向全校师生介绍当今台中关系和台湾内部相关情况，使全体师生进一步认清当前台中所面临的主要矛盾和台湾复杂局势，了解祖国大陆希望两岸和平统一的强烈愿望。 u2003u20033.在国防教育周内开展了“三个一”活动。 u2003u2003①全校1—6年级举行“从小学国防安全在心中”主题演讲比赛; u2003u2003②每人写一篇学校国防安全教育讲座听后感; u2003u2003③按学生年龄划分，每人亲手绘制一张国防安全图画或手抄报，优秀作品展板展示。 u2003u2003通过以上系列活动，让学生感悟国防安全教育气息，从而达到增强体质、磨炼意志、增强国防观念和保卫国家的意识。 u2003u2003国防教育工作是事关民族未来的战略工程，我们将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代要求，利于强国建业的国防后备军。 2022年全民国防教育日活动总结（汇总7篇）【篇二】 u2003u2003为推动国防教育工作在全院健康运行，我院认真开展了以“开启时代新征程，爱国强军谱新篇，铸盾防为人民”为主题的国防教育日活动，现将我院开展“全民国防教育日”活动情况总结如下： u2003u2003一、高度重视，认真组织。 u2003u2003党支部对此次活动高度重视，立即召开支部领导班子会，深入贯彻落实科学发展观，以学习型党组织建设为抓手，大力开展国防教育，增强全所干部职工国防观念，营造全员关心国防、热爱国防、建设国防的.浓厚氛围，努力做到思想工作与业务工作两手抓、双促进，并进行了精心部署，落实到人。 u2003u2003二、加强领导，广泛发动。 u2003u2003此次活动是推动我院国防教育工作深入开展的一项重要举措，我院成立了以支部书记为组长的“全民国防教育日”活动领导小组。广泛发动全体干部职工，支部书记专门负责此项工作的宣传发动和组织实施，要求在电子屏幕上打出宣传标语，并且明确了每名干部职工的学习、宣传义务，保证活动顺利开展。 u2003u2003三、深入学习，确保实效。 u2003u2003加强和普及国防教育，是国家安全发展利益所在，是社会稳定和谐所需，我院以此次活动为契机，组织全体干部职工以科室为单位，学习国防知识及国防相关法规，为国防教育日活动的顺利开展 u2003u20031、“全民国防教育日”集中宣传活动周期间，我院各科室紧紧围绕各自的“全民国防教育日”工作职责，着力开展“全民国防教育日”宣传活动。 u2003u20032、为加强防教育宣传，我院党支部将国家国防教育办公室设计印制了第十一个全民国防教育日宣传画下发各科室。宣传画将国旗、长城、西安世园会长安塔等象征国家富强和长治久安的元素，与飞机、舰艇、导弹等反映国防和军队建设成就的元素有机融合，并嵌入国防教育法、全民国防教育标志等，生动揭示了富国与强军的关系，突出了依法开展国防教育，增强公民国防观念这一主题。 u2003u2003在活动中，各科室选派专业技术人员，现场悬挂横幅、张贴海报、图版展示、发放市民防必读手册及各种宣传资料、提供专家咨询、大屏幕播放减灾知识片等多种形式，让我县人民更深了解增强国防观念，强化民防意识，共建平安和谐社会的重要意义和地位。 u2003u2003四、不断总结，继续做好防灾减灾宣传教育。 u2003u2003国防宣传教育事关广大人民群众的切身利益，做好国防宣传教育工作是保障人民生命安全，促进地区经济发展和构建社会和谐的主要举措，关键是要不断提高全社会的国防观念意识。在宣传活动结束之际，我们将认真总结，不断改进宣传教育工作方法，推动社会面宣传教育工作不断深入，通过经常性的宣传教育，不断提高本区广大群众安全防范意识和自救互救能力，为促进平安犁的建设作出我们应有的贡献。 2022年全民国防教育日活动总结（汇总7篇）【篇三】 u2003u2003今年9月17日，是第22个“全民国防教育日”，深入开展第22个“全民国防教育日”活动，对于弘扬爱国主义精神、增强民族凝聚力，全面普及国防知识，提高全民国防意识，具有十分重大而深远的现实意义。9月17日至9月25日举行了第22个全民国防教育日宣传活动，现将本次活动情况总结如下： u2003u2003一、抓好以爱国主义为核心的国防教育。 u2003u2003激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。从而使每位同事树立为建设强大的国防，自觉依法履行国防义务。 u2003u2003二、认真筹划设计“国防教育日”的内容。 u2003u2003按照“全民参与、长期坚持、讲求实效”的国防教育方针，认真筹划设计了“国防教育日”活动。组织大家在三楼会议室观看爱国主义教育的电影，并让大家发表了观后感言；国防教育日当天，组织大家聆听警报声音，提高大家的忧患意识。 u2003u2003三、丰富活动载体，精心组织，确保活动实效。 u2003u2003该局以各科室为单位，要求各科带班领导要充分认识到组织开展国防教育日活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，切实把这项活动作为增强国家综合国力、促进国防 建设的一项重要任务来周密安排、精心组织。郑主任带队加强了对各科室“国教日”活动的指导，及早筹划、科学安排，做到有详细方案，有具体部署，有保障措施，有检查落实。 u2003u2003通过开展形式多样、生动有效的活动，我局大力强化了每位职工的国防观念，起到了很好的教育效果。 2022年全民国防教育日活动总结（汇总7篇）【篇四】 u2003u2003为贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，按照市委宣传部要求，在辖区范围内开展以“开启时代新征程，爱国强军谱新篇，铸盾防为人民”为主题的国防教育，并按要求积极开展活动，扎实有效地开展全民国防教育。 u2003u2003一、抓好以爱国主义为核心的国防教育。 u2003u2003社区书记要求社区工作人员、党员、团员、志愿者在“国防教育日”前后，紧密联系现在发展的形势，引导社区小居民们了解中国共产党为新中国成立与建设经历的难忘岁月，增强使命感和责任感。社区书记在活动中，向居民介绍当今世界政治、经济、军事格局及周边基本态势，理解维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。从而使居民树立为建设强大的国防，自觉依法履行国防义务。 u2003u2003二、认真筹划设计“国防教育日”的内容。 u2003u2003按照“全民参与、长期坚持、讲求实效”的国防教育方针，我们认真筹划设计了“国防教育主日”活动。精心准备社区书记讲话的内容，组织制作国防知识小报;围绕“国防教育”精心上好党课，在“三会一课”上讨论交流收集到的知识和自己的心得体会。 u2003u2003三、不断总结，继续做好国防和防空防灾宣传教育 u2003u2003国防教育和防空防灾宣传教育事关所有人的切身利益，做好国防教育和防空防灾宣传教育工作是教育的重要方面，其关键是要不断提高居民的国防观念和防灾意识。在宣传活动结束之际，我们将认真总结，不断改进宣传教育工作方法，推动社区宣传教育工作不断深入，通过常规的宣传教育，不断提高全体居民的安全防范意识和自救互救能力，为促进社会安定作出我们应有的贡献。 u2003u2003在这次活动中，我社区居民充分认识组织开展国防教育活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，切实把这项活动作为增强国家综合国力、促进国防的建设的一项重要任务来周密安排、精心组织。团委也加强了对团员及志愿者开展“国防教育日”活动的指导，及早筹划、科学安排，做到有详细方案，有具体部署，有保障措施。 u2003u2003通过开展这次活动活动，我社区大力强化了每个居民的国防观念，起到了很好的教育效果。 2022年全民国防教育日活动总结（汇总7篇）【篇五】 u2003u2003今年9月17日是“第22个全民国防教育日”，我院积极组织开展了“开启时代新征程，爱国强军谱新篇，铸盾防为人民”为主题的教育活动。 u2003u2003一、广泛宣传 u2003u20039月17日，在晨会上作了动员讲话，讲述了“国防教育日”的来历，并提出：大学生要增强国防意识，就要从自身做起，从小事做起。鼓励大家：一要锻炼身体，增强体质，将来更好地报效祖国。二要观看新闻，关心时事，关注时局。三要努力学习，练好本领，为长大投身祖国建设做好准备。院领导的动员讲话为本活动做了很好的铺垫，也增强了同学们男儿要当兵固国防的意志。 u2003u2003国防教育宣传活动领导小组开展专题讲座，举办了两场关于国防知识、国防形式的报告会。 u2003u2003各系自行组织安排在“国防教育日”前后，紧密联系和平发展的形势，并结合国内外事件进行爱国主义教育，增强使命感和责任感。召开“弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防”主题班会，介绍当今军事格局及周边基本态势，理解维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。引导学生牢记历史、勿忘国耻，普及国防知识，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步弘扬爱国主义精神。组织学生唱爱国主义歌曲、观看优秀国防教育影视片并写好观后感。让学生相互交流对国防知识的认识，从而整体提升了国防意识。 u2003u2003二、营造氛围 u2003u2003学校通过升国旗、课间播放革命歌曲、观看影视资料等形式营造氛围，开辟爱国主义教育的新途径，提高思想教育的时效性，让学生在形式多样、生动活泼的气氛中接受教育，潜移默化地引导学生积极支持国防建设事业。 u2003u2003利用我校广播台、记者队广泛开展国防教育知识的普及。 u2003u2003利用我校宣传栏、电子屏、校园微信平台、微博进行专题专栏宣传和各级院级组织宣传部以“抗战胜利70周年和国防安全教育”为主题的海报形式进行宣传。 u2003u2003三、开展丰富多彩的活动 u2003u2003通过多种方式，拓宽教育的空间和渠道，把国防教育渗透在各学科教学中，使学生了解我国国防的兴衰得失以及当下的国际形势和时事动态，有效培养学生的国防意识，激发学生的爱国热情，增强学生的忧患意识和建设祖国、保卫祖国的责任感，明确自己肩负的历史使命。 2022年全民国防教育日活动总结（汇总7篇）【篇六】 u2003u2003以“全民国防教育日”为契机，我校坚持教学改革与教研创新相结合，积极探究学校国防和人防课程教育的思路，开展了一系列活动，大力提升我校国防教育工作水平，现将工作情况总结如下： u2003u2003一、我校对开展国防教育的必要性和紧迫性的认识 u2003u2003加强全民国防教育，是落实“三个代表”的重要思想、积极适应全面建设小康社会的新形势和做好军事斗争准备的需要。学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。 u2003u2003当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断。在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义，强权政治仍然存在，世界并不安宁。加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任。 u2003u2003加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。 u2003u2003二、我校开展国防教育的基本情况 u2003u2003学校以改革为动力，教育教学质量逐年提高，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，进行了以下活动： u2003u2003（一）、国防教育的内容 u2003u20031、帮助青少年从小树立正确的国防观念，增强国防意识。 u2003u20032、进行中国近代史、现代史教育，国史、军史的教育，帮助同学们了解中国人民革命的历程，激发学生的爱国热情和献身精神。 u2003u20033、进行科技强军、国防军事形势教育，增强学生掌握科学文化知识，报效祖国的责任感、紧迫感。 u2003u20034、向青少年普及国防军事知识，了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识。 u2003u2003（二）、实施国防教育的措施 u2003u20031、发挥政治课、历史课、地理课课堂主渠道作用，有意识的向学生渗透国防知识，把知识的传授与国防教育爱国、报国结合起来。 u2003u20032、利用宣传栏、黑板报、读报栏，广泛张贴国防教育知识，创设较好的学习氛围。 u2003u20033、利用每周一升旗仪式，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。 u2003u20034、通过纪念日，举办演讲会、报告会、进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。 u2003u20035、每年新生入学举行一次军事化集训，培养学生的集体主义思想和组织纪律观念。 u2003u20036、利用学校多媒体教室，定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。 u2003u20037、积极宣传《国防法》、《兵役法》等法律知识，定期开展国防知识竞赛。 u2003u20038、学校图书馆订阅《国防》、《军事知识》、《中国国防报》、《兵器知识》、《航空知识》、《舰船知识》、《军事史话》等国防教育刊物，积极组织学生阅读。 u2003u20039、抓好课堂教学渗透工作。 2022年全民国防教育日活动总结（汇总7篇）【篇七】 u2003u2003一、围绕改革、发展和稳定大局，加强国防教育的组织领导，形成了较完备的国防教育运行机制 u2003u2003一是国防教育工作组织领导坚强有力。全区成立了由区委书记任组长，政府、人大、政协、宣传部、人武部等部门领导任副组长，有关部门领导为成员的国防教育领导小组。办公室设在宣传部，由宣传部副部长和人武部政工科长担任正、副主任。健全了各职各类人员抓国防教育的职责，完善了定期组织学习、开展活动、联席会议和检查督促等项制度。实行领导小组成员包片，具体工作人员抓点，使国防教育延伸到基层、延伸到群众当中。我们抓住国防教育日、征兵等有力契机，由宣传部、人武部牵头，民政、司法、人防、教育、工青妇等部门配合，大力宣传《国防教育法》，使《国防教育法》家喻户晓、深入民心。 u2003u2003二、国防教育目标管理措施具体到位 u2003u2003把国防教育纳入目标管理考核，制定了国防教育实施细则，跟踪督办、跟踪问效，要求各党委每半年不少于一次国防教育，并且把考核纳入各级领导抓全面建设的一项重要内容。各单位在安排职工政治教育活动时，把国防教育列为其中一项重点内容，统盘考虑，确保了国防教育落在实处。 u2003u2003三、国防教育的方式不断改进和创新 u2003u2003把国防教育纳入全民的思想政治教育，坚持“六个结合”，即把国防教育同爱国主义教育相结合;国防教育同全民思想教育、道德教育相结合;国防教育同拥军优属教育相结合;国防教育同学校的德育教育相结合;国防教育同经济建设相结合;国防教育同龙凤精神相结合。达到了国防教育与政治思想教育同步提高，国防建设与经济建设协调发展的目的。 u2003u2003虽然，我们在开展国防教育上做了一些工作，也取得了一定的成绩，但在国防教育设施软硬件建设上，由于区财力有限，一些现代化通讯设备和指挥系统还需进一步完善;在《国防教育法》宣传上，还有不到位的地方，宣传的手段相对比较落后，宣传的形式比较单一。这些困难和问题还有待进一步加以克服和改进。在今后的工作中，要以宣传贯彻执行《国防教育法》为契机，深入开展以爱国主义为主要内容的国防教育活动。我们有信心、有决心，按照省、市国防教育办公室的部署，进一步解放思想、更新观念、强化协调、加大投入，扎扎实实抓好国防教育，确保国防建设与经济建设协调发展，为国防建设做出贡献。

全民国家安全教育日观后心得感悟1 世界要和平，国家要发展，社会要进步，是时代的潮流。炎黄子孙世世代代把最大的心愿寄托于国家安全，期盼国泰民安。他们在保卫祖国的安全中，谱写了一篇又一篇可歌可泣的英勇事迹。他们为捍卫民族尊严，维护国家的主权和领土完整浴血奋战，百折不挠。 我们青年学生是祖国的未来，是未来先进生产力的开拓者，是新世纪的创造者和接班人。所以，我们必须接受国防教育，这样才能提高我们的国防意识。而提供我们这样的机会的正是东方绿舟，是你们为我们专门开设了适合高中生的国防教育，使我们从中切实地学到了国防知识。 东方绿舟营地里停泊着一艘巨大的船。这艘航母是一艘以美国核动力船“尼米兹”号为原型建造的模拟航母。它的甲板长二百二十米，宽四十六米。它地下一层是“陆海空模拟训练厅”，一层是“装备陈列厅”，里面除了武器模型外还有真正的战车，装甲车和各种大炮;二层是“国防教育厅”和“国家安全教育厅”。甲板上的指挥塔部分则共分四层，一层是“海军舰艇博物馆”，二层是“驾驶舱”，三层是“飞行管制室”和“作战指挥室”，四层是“中央控制室”。航母正是全面地使我们认识到了国防的含义和内容，它也是青少年汲取国防知识的“航母”。 在我们心中，国防是一个国家安全的根本，国防事业是每个中国人都应引以为豪的崇高事业。国防是一个国家政治稳定的必要条件，是经济建设的重要保障，是独立自主地行使外交权的强大后盾，是保证国家安全、荣誉和利益的重要支柱。20x年10月16日，一个举国欢腾、群心振奋的日子。这天，我们用自己设计制造的“火箭”和“飞船”，把中国的宇航员杨利伟送上了太空，圆了中华民族的梦想。在这个喜庆的日子里，鼓舞了我们广大青少年要努力学习、奋发有为、报效祖国。同时，我们也要向战斗在国防战线上的航天人道一声：“你们辛苦了!” 南京大屠杀使旧社会的中国过着黑暗的日子，这是我们受人欺侮的过去，“国不可一日无防”，屈辱的过去让我们永世难忘。历史和现实告诉我们，没有强大的国防，就要被人欺凌，落后就要挨打。 俗话说：“国无防而不立，民无兵而不安。”没有国防，就没有国家安全;没有国家安全，就无法保障，人民的生存和生命。中国国防，你是我们中国人骄傲的资本，你是我们中国人美好未来的保证。国防，你永远在我们心中。 试想，如果没有国家安全意识，对国家的安危漠不关心，口口声声的爱国，却不知如何做起?建设祖国、保卫祖国，却不知如何做起?这样的青少年能成为新世纪的接班人吗?因此，只有牢固树立国家安全意识，才能真正培养起崇高的爱国主义情操。我们身上流淌着炎黄子孙的血，喝着长江黄河的水，在祖国这片热土上长大，在国家安全和利益受到威胁的时刻，我们就应该挺身而出，勇敢捍卫。 不做懦夫，但做勇士。因为，国家安全在我心中! 全民国家安全教育日观后心得感悟2 4月15日，是国家安全教育日，更准确的说法是全民国家安全教育日，由20_年7月1日，全国人大常委会通过的国家安全法规定的，今年的4月15日是首个全民国家安全教育日。说到国家安全，你的第一反应是不是也觉得那是很“高大上”的事?在这里只能说你的第一反应是不准确的，你身边出现的很多行为都可能涉及到国家安全，只是没有留心而已! 而通过这次组织学习国家安全教育的活动中，校长和重领导在台上讲话，强调了以“国家利益，高于一切;国家安全，人人有责”的全民安全教育主题，学校还组织全校教师认真学习了《国家安全法》和《中华人民共和国反间谍法》中的重要内容，7月1日，全国人大常委会通过的国家安全法规定，国家加强国家安全新闻宣传和舆论引导。通过多种形式开展国家安全宣传教育活动。将国家安全教育纳入国民教育体系和公务员教育培训体系，增强全民国家安全意识。 通过学习，我们在提升全民国家安全意识的同时，借着全民国家安全教育日的契机，给孩子们一次深刻的安全知识普及的大好机会，为我们讲述国家安全的重要性，提高我们国家安全意识。 国泰民安是人民群众最基本最普遍的愿望，我们不仅仅要在这一天学习国家安全知识，而应该融入现实的每一天里，好好保护我们的祖国! 全民国家安全教育日观后心得感悟3 随着时代的发展，新形势下不仅呼唤新的发展观、改革观，还需要新的安全观! 说到安全，这是一个多么重要的字眼啊!但凡有一点儿的疏忽，就会威胁到我们的生命，迷路走失，交通事故，高楼坠落，校园暴力，绑架勒索等等，由于我们的天真无邪与无知，这些危机随时都围绕在我们周围。我们都有爱自己的家人，一旦危机发生，就会给整个家庭造成无法估量的伤害与损失。 针对日常生活中的种.种不安全，我们必须时刻防范着，因此，安全的意识是十分重要的。使我们跨出自我保护的第一步。但是仅有安全的意识是不够的，我们还必须要学会正确的处理方法，只有这样才能远离危机，培养我们抗拒各种危险诱惑的自制力，是我们必备的防范武器。 我们在生活中一定要注意安全，多少社会新闻和实际案例都充分说明做到安全并非易事，这些血与泪的经验教训让我们在脑海中形成了安全的意识。远离恐慌，拒绝暴力，真正学会自我保护是每个人必须具备的基本能力。安全，安全，是我们人生最大的幸福。 只有在安全的前提下，我们才能够完成其它的心愿。 当然，我们不仅仅要保护好我们自己，我们还要尽己所能的保护好我们的祖国!国家稳，天下稳;百姓安，天下安，希望我们的祖国越来越好! (1)、一年级国家安全教育日简单的手抄报 (2)、大学生国家安全教育日心得体会范文（三篇） (3)、国家安全教育日是哪天 国家安全教育日为什么设立 (4)、全民国家安全教育日是几月几号 (5)、全民国家安全教育日的宣传标语口号（两篇） (6)、全民国家安全教育日是哪一年确定的 (7)、全民国家安全教育日是每年的几月几日 (8)、2021年全民国家安全教育日感悟体会 (9)、2021年全民国家安全教育日主题活动方案和总结 (10)、4.15全民国家安全教育日演讲稿 ;

1.2022开展全民国防教育日活动总结 　　我们深刻地认识到，学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助青少年学生树立国防观念，增强他们的社会责任感，培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。为贯彻落实中华人民共和国国防教育法，推动我校国防教育深入开展，我校在“国防教育周”期间认真组织，抓好落实，开展了系列国防教育活动。现通过此次活动做如下总结： 　　一、加强组织领导，“国防教育周”工作落实到位 　　学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。 　　德育室和大队部负责落实计划，研究和设计活动方案。探讨国防教育渗透途径，提高教育实效。总务处强化后勤保障。各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。 　　二、多种活动并举，国防教育活动丰富多彩 　　校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富。在此期间，紧紧围绕“从小学国防安全在心中”这一主题，学校组织了形式多样的国防教育活动。 　　1、利用橱窗、红领巾广播台等形式向全校队员宣传《国防教育法》，进一步弘扬人民军队的光荣传统，激励少年儿童的爱国壮志，鼓励队员们好好学习，立志成材，将来报效祖国。 　　2、利用周一升旗仪式中的国旗下讲话，学校校长向全校师生介绍当今台中关系和台湾内部相关情况，使全体师生进一步认清当前台中所面临的主要矛盾和台湾复杂局势，了解祖国大陆希望两岸和平统一的强烈愿望。 　　3、在国防教育周内开展了“三个一”活动。①全校1——6年级举行“从小学国防安全在心中”主题演讲比赛；②每人写一篇学校国防安全教育讲座听后感；③按学生年龄划分，每人亲手绘制一张国防安全图画或手抄报，优秀作品展板展示。 　　通过以上系列活动，让学生感悟国防安全教育气息，从而达到增强体质、磨炼意志、增强国防观念和保卫国家的意识。 　　国防教育工作是事关民族未来的战略工程，我们将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代要求，利于强国建业的国防后备军。 2.2022开展全民国防教育日活动总结 　　为贯彻落实《_____》，按照市委宣传部要求，我们银龙社区在辖区范围内开展以“关心国家安全，维护海洋权益”为主题的国防教育，并按要求积极开展活动，扎实有效地开展全民国防教育。 　　一、抓好以爱国主义为核心的国防教育。 　　____要求社区工作人员、____、____、志愿者在“国防教育日”前后，紧密联系现在发展的形势，引导社区小居民们了解_____为新中国成立与建设经历的难忘岁月，增强使命感和责任感。____在活动中，向居民介绍当今____及周边基本态势，理解维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。从而使居民树立为建设强大的国防，自觉依法履行国防义务。 　　二、认真筹划设计“国防教育日”的内容。 　　按照“全民参与、长期坚持、讲求实效”的国防教育方针，我们认真筹划设计了“国防教育主日”活动。精心准备社区书记讲话的内容，组织制作国防知识小报;围绕“国防教育”精心上好____，在“三会一课”上讨论交流收集到的知识和自己的心得体会。 　　三、不断总结，继续做好国防和防空防灾宣传教育 　　国防教育和防空防灾宣传教育事关所有人的切身利益，做好国防教育和防空防灾宣传教育工作是教育的重要方面，其关键是要不断提高居民的国防观念和防灾意识。在宣传活动结束之际，我们将认真总结，不断改进宣传教育工作方法，推动社区宣传教育工作不断深入，通过常规的宣传教育，不断提高全体居民的安全防范意识和自救互救能力，为促进社会安定作出我们应有的贡献。 　　在这次活动中，我社区居民充分认识组织开展国防教育活动对于贯彻《_____》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，切实把这项活动作为增强国家综合国力、促进国防的建设的一项重要任务来周密安排、精心组织。__也加强了对__及志愿者开展“国防教育日”活动的指导，及早筹划、科学安排，做到有详细方案，有具体部署，有保障措施。 　　通过开展这次活动活动，我社区大力强化了每个居民的国防观念，起到了很好的教育效果。 3.2022开展全民国防教育日活动总结 　　为贯彻落实中华人民共和国国防教育法，推动我校国防教育深入开展，我校在"国防教育周"期间认真组织，抓好落实，开展了系列国防教育活动。现通过此次活动做如下总结： 　　一、加强组织领导，"国防教育周"工作落实到位 　　德育室和大队部负责落实计划，研究和设计活动方案。探讨国防教育渗透途径，提高教育实效。总务处强化后勤保障。各部门分工明确，各司其责，保证"国防教育周"工作扎实有效地开展。 　　二、多种活动并举，国防教育活动丰富多彩 　　1、利用橱窗、红领巾广播台等形式向全校队员宣传《国防教育法》，进一步弘扬军队的光荣传统，激励少年儿童的爱国壮志，鼓励队员们好好学习，立志成材，将来报效祖国。 　　2、在国防教育周内开展了"三个一"活动。 　　三、每人写一篇学校国防安全教育讲座听后感 　　通过以上系列活动，让学生感悟国防安全教育气息，从而达到增强体质、磨炼意志、增强国防观念和保卫国家的意识。 4.2022开展全民国防教育日活动总结 　　按照市直机关工委要求，为弘扬爱国主义精神、增强民族凝聚力，全面普及国防知识，提高全民国防意识，市住房公积金管理中心（以下简称“公积金中心”）结合自身实际，组织开展系列教育活动，现将活动情况总结如下： 　　一、播放宣传标语，增强国防意识 　　x月18日—22日，公积金中心充分利用电子显示屏和中心网站滚动播放了国防教育日主题和国防教育宣传用语，号召大家勿忘国耻，前事不忘，后事之师，积极宣传国防法规、国防知识，营造热爱军队、情系国防的浓厚氛围。 　　二、组织干部职工参加“中国梦、强军梦、我的梦”征文活动 　　按照市直机关工委的要求，组织干部职工积极参加征文活动，征文主要以提出的实现中华民族伟大复兴的中国梦、强军梦为主题，突出阐释强军梦与强国梦、我的梦的内在联系，深刻表达对国防和军队建设重要地位作用的认识和理解，以及把个人理想追求融入强国梦、强军梦的坚定决心和自觉行动。 　　三、组织干部职工开展国防教育基金捐赠活动 　　按照市国防教育委员会的要求，为进一步增强干部职工国防教育，全面提高 干部职工国防意识和参与国防建设的积极性，公积金中心组织全体干部职工积极参加市国防教育基金捐赠活动，在活动开展过程中，全体干部职工积极参与，踊跃为国防教育基金捐款。 　　通过本次教育活动的开展，切实增强了全体干部职工国防意识，丰富了国防知识，形成了关心、爱护、支持国防建设的良好氛围。在今后的工作中，公积金中心将进一步加强国防教育，促进国防与各项事业共同协调发展，为我市国防事业再上新台阶贡献力量。 5.2022开展全民国防教育日活动总结 　　我们是生长在新世纪的一代大学生，是肩负祖国建设勇往的一代，我们是幸福的，我们在和平中快乐的成长，父母把我们从天真浪漫的的童年时代小心翼翼地扶我们走过来，在温暖和无微不至的怀抱中，得到了严父的教诲和慈母的重爱。对于我们已踏入青年的行列有了独特的思维完整的性格和较稳定的人生观，正缺乏一种精神的指列，一种“我以我血荐轩辕”的激情。我们是祖国国防建设的后备军，国家兴亡匹夫有责，纵观国际形势，我们需要培养一种世界的眼光，军事理论课就是培养我们基本的国防知识和积极投身国防建设和为国效力的精神。 　　一、增强国防观念，认识国防的重要意义。积极学习国防教育理论，理解研究国防知识。只有我们具有了一定的国防观念，才可能积极学习国防知识和军事技能,主动旅行国防义务。无防不立，民无防不安，国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计，国防与中华民族每一个成员息息相关。 　　二、认识历史，增强爱国情操。从近代历史很容易的可以看出，落后就要挨打，不团结，不爱国就会面临亡国灭种的危险国家兴亡匹夫有责，作为大学生，作为华夏子孙，我们要用自己的身躯捍卫我们的国土。 　　三、认识世界，认识现实。多看国际新闻，了解现实，了解世界形势，国家状况。关心国家大事。不难从国际形势中看到虽然表面上和平，但仍然存在危险。我们应该时刻警惕。 　　四、努力学好科学知识。作为学生，学习才是主业。只有我们学好了科学知识，有了一技之能，才能谈得上报效祖国。只有学好了科学知识，我们才能成为合格的四有新人，成为合格的接班人。

我对国防教育的认识 充分认识国防教育意义，扎实开展党校国防教育国防教育，是从国家和民族的利益出发，有组织，有领导地在公民中进行灌输国防知识，培养国防观念， 提高保卫祖国和建设祖国的各种素质的活动。 它是一个国家和民族必不可少的基本教育。一、充分认识开展国防教育的重大意义1、加强国防教育、树立国防观念，是关系到国家强弱和民族兴衰的大事。 2、国防教育对经济建设有巨大促进作用。一方面，国防建设不能离开经济建设孤立地进行，它必须以经济建设为基础。 另一方面，经济建设没有与之相适应的国防实力作保障，经济建设的发展也是不能持久的。3、国防教育是培养合格党政干部人才必要环节。国防知识是一个包容了从天文到地理，从内政到外交，从自然科学到社会科学，从基础科学到技术科学和应用科学的知识群体，内容丰富，门类齐全。二、着力抓好“七要” ，推动党校扎实开展国防教育党校是党政干部的“三个阵地，一个熔炉”。 要使党政干部能够尽快在阵地里成长，在熔炉里冶炼，抓好国防教育是其中的重要方面。那么，当前党校的国防教育应该抓些什么？应解决好哪些问题呢？1、思想认识要到位。 2、教育内容要明确。3、教育形式要多样。 4、有关部门要指导。国防教育是一项社会系统工程，全社会要形成教育合力，非党、政 、军民齐抓共管不行，非加强党的强有力的领导不行。 5、教育经费要保障。6、教育师资要配强。 7、理论研究要加强。党校教学和科研从来都是相辅相成，相互促进的。 因此，为了能更好地进行国防教育，加强国防教育的理论研究是十分必要的。在研究中，一是要以马列主义、 *** 思想、 *** 理论、“ *** ”重要思想为指针；二是要理论联系实际。 国防教育理论研究的目的，就是为了揭示国防教育的内在规律，并根据这些规律来阐明国防教育的本质、方针、政策，以及国防教育的原则、方式方法和需要抓好的各个环节，从而使我们的主观指导符合客观实际，探索到最科学的教育方法，获得最佳的教育效果，达到不断加强和改善国防教育的目的；三是要在时间和经费上保证理论研究。党校要在时间和经费上保证国防教育专职教师对国防教育的研究。 鼓励他们坚持不懈地进行研究，积极总结提练国防教育的实践经验，积极表彰他们的研究成果。 国防教育征文 国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民素质的全面体现.战斗精神是国防意识的最高表现形式.战斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征，是军人素质和觉悟的集中展示.战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能.长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想，淡化国防意识.在维护国家发展的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立“大国防”观念，牢记“天下虽安、忘战必危”，不断增强关心国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防建设的良好氛围，为培育战斗精神提供有力的支撑.军队战斗精神的培育，则应重点围绕爱国奉献、坚定信念、敢打必胜等核心内容，锻造高技术条件下军人过硬的战斗气质，使全社会学有榜样，推动全民国防意识的提高.x0d世界军事变革风起云涌，对我国而言，安全和 *** 永远是第一位的，中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家.充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与全民国防教育就尤其重要x0d当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流.但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁.在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入.在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进.作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任.加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分.它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人. 俗话说，“国无防不立，民无兵不安”.国防是国家生存与发展的安全保障.国家的生存与发展，离不开国家的 *** 独立、领土完整、安全统一和稳定.无论是确保国家的内政不 *** 涉、 *** 不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防. 在中学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策.国家兴亡，匹夫有责.我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作！x0d一.强化信息时代的大国防观x0d信息时代的全民大国防观念，是信息时代的军事斗争和国家的防卫任务、防卫意义、防卫方式以及相应的防卫特点在人们脑海中的综合能动反映.从一定意义上讲，国防观念的精神作用，在有些特定的时候、场合，比国防建设中的经济潜力、科技潜力等物质的因素显得更为重要，没有牢固的大国防观，就没有经济潜力、科技潜力的有效转化，国防现代化就只能是一句空谈.因此，把大国防观看成是团结各族人民、捍卫民族利益的"向心剂"，引领人民克服艰难险阻，自觉关心和加强国防建设的"风向标"毫不为过.x0d大国防观涵盖了军事、政治、经济、科技、文化等诸多方面，较之传统的国防观，无论是从内涵还是从外延上都有了极大的扩展.海洋国防观、太空国防观、网络国防观之类的新概念层出不穷，既生动又丰富，这就为我们的军事新闻宣传提供了广阔的想象空间和源源不断的题材.***同志指出："只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行，作为公民的终身教育来抓."党的十四大、十五大都提出要"抓好全民国防教育".这是党中央在国际风云复杂多变、国内改革开放的新形势下，为保证国家的长治久安而提出的一项战略任务.作为舆论引导重要喉舌的军事新闻宣传理应在这上面做足做好做够文章.x0d二.保持和平时期的全民忧患意识x0d"生于忧患，死于安乐"，是千年来被反复证明、颠扑不破的真理.只有保持足够的忧患意识，看到面临的种种威胁，才可能有励精图治、奋发向上的勇气和决心.军事新闻领域充满了血与火、光荣与耻辱，是进行忧患意识教育最理想的媒体平台.为了让忧患意识能深入人心，军事新闻宣传不仅要注重对当前国际、国内形势的分析，而且要更加注重对可能出现的危机的预警报道，哪怕是真实的情况在眼前看来并不那么危险.舆论的危机报道对于调动群众的警惕性有百利而无一害.相反，盲目乐观，只看到自己强大的优势，不思自身的不足和未来的艰难，只求眼前过得去，不求长远过得硬，最终只会导致严重的危机.x0d以有关军事技术发展的报道为例，在以往的军事新闻宣传中，较多的是以我军的现有装备与解放战争乃至其之前时期的装备相比.这样比，虽然有利于发扬我军的光荣传统，树立敢打敢拼的信心，但是如果一味沉浸于此，很容易滋生盲目乐观的情绪.因此，在宣传报道中也要在一定程度上注意与先进的外军相比，以认识差距，学习经验.x0d三.加强全民国防教育x0d坚持用科学发展观指导国防教育工作，营造支持国防的浓厚氛围，加快国防教育基本建设，推动国防教。 论述国防教育的重要性 【摘要】当今世界形势变化多端，国际环境复杂、严峻，而我们青少年学生的国防意识逐渐减弱，中国国防面临着严峻的挑战！本文主要从为什么要抓好国防教育和怎样抓好国防教育两个方面着手，讲述了重视国防教育就是重视国防建设。 【关键词】国防教育 国防建设“国无防不立，民无兵不安”，古往今来，任何一个国家，都需要有强大的国防用以支撑国家的利益，抵御外来的侵略。如果一个国家没有了国防或者国防力量薄弱，那么他们的抵抗也会变得脆弱无力，就无法捍卫国家 *** ，人民安居乐业更不用谈安居乐业。 曾经有个公司在北京、上海、苏州、广州、佛山等发达地区就中学生未来的职业意向做了一个调查。从调查结果看，我们的军人行业仅仅排列在16种职业的第14位，仅占接受调查总人数的2.6%，更多的人趋向设计师、演员、运动员、裁判、艺术家等时尚职业。 这样的结果，不能不引起人们深深的担忧，我们不禁愕然：我们的国防教育怎么了？我们该如何抓好国防教育？否则谁来保卫当今的中国？一、为什么要抓好国防教育（一）强化国防忧患意识国家的安危关系到每个公民的生存和发展，国家的安全需要一个强大的国防，而我们每一个公民都有法律义务来增强我们的国防建设，公民国防意识的强弱更是与国家的安危息息相关。国防意识的强与弱是没有天生的，是经过教育和环境逐步熏陶出来的。 “天下虽安，忘战必危”、“居安思危，思则有备，有备无患”、“人无远虑，必有近忧”，无数历史事实雄辩地告诉我们，一个没有强大国防意识的国家，它将会处于举步维艰的地步。在古罗马兴盛时期，有卓越的军事制度和良好的尚武传统。 在公元一世纪到二世纪之间，罗马帝国的政治、经济、军事和文化等实力排在世界前列。可是到了公元三世纪，罗马人沉浸在以往的光辉岁月中，消磨在莺歌燕舞的和平环境中，丢失尚武传统，逐渐走向了分裂和衰落。 由此可知，国防意识强，则会舍小家而顾大家，将国家安危放在首位，将保卫国家作为自己分内事，自觉履行保卫祖国的义务。当国家遇到外来的威胁，就能够同仇敌慨，不惜一切保卫祖国。 反之，公民的国防忧患意识淡薄，就会对国家不闻不问，拒绝履行保卫国家的义务，甚至在国家困难时倒打一耙，。而青少年作为未来国防建设的主力军，他们国防忧患意识的培养的重要性无论如何强调都不为过。 增强青少年国防忧患意识的重要途径之一就是国防教育，所以，我们应当在高校组织开展多姿多彩的国防教育活动，培养当代学生的国防意识，这既是维护国家安全的思想基础，又是促进国家繁荣与发展的精神动力。自改革开放以来，我们在经济上取得了很大的进步，人们的生活水平有了显著的提高，在和平年代出世当代年轻人，享受着社会的稳定，政治的民主，远离硝烟炮火，生活在幸福甜蜜的摇篮之中，享受着丰富的物质文明和精神文明成果。 但是，我们的国防意识逐渐淡化了，国防教育放松了，民族自强意识和保家卫国的观念弱化了，甚至出现了觉得外国的月亮比中国的月亮圆。尤其是青少年占着相当大的比例，他们不清楚我国的安全环境和安全形势；不明白西方敌对势力对我国“西化”“分化”；不知道恐怖主义、民族分裂主义、极端宗教主义对我国的破坏又多大。 面对新的形势，我们必须认识到，国防教育的深入开展刻不容缓，必须把国防教育放到重要的地位。（二）增强民族凝聚力、向心力 拥有强大的民族凝聚力和向心力，一个国家和民族才能够的繁荣发展，这是它的先决条件。 在拿破仑称雄欧洲的时代，法国人民树立了勇武善战、卫国御敌的凝聚力、向心力，可惜这种力量并不是贯彻始终的。在拿破仑之后，法国失去了勇武善战、卫国御敌的凝聚力、向心力， *** 逐渐腐败，国防日渐松弛，军人的社会价值渐渐被人遗忘，爱国心、荣誉心成为舆论讽刺的对象。 到了普法战争时期，法国的国防力量消失殆尽，普鲁士军队势如破竹，短期内征服了巴黎这个大约有两百年历史的欧洲政治中心。而今天，实现中华民族的伟大复兴是全党全国各族人民的梦，是中华民族的凝聚力、向心力。 而国防教育能够强化人们爱国主义信念，将国家民族的利益放在志高无上的地位，树立实现中华民族伟大复兴的奋斗目标，自觉维护国家民族利益，增强民族凝聚力、向心力。（三）提升身心素质和科学文化素质国防教育是素质教育的重要组成部分，是促进人们思想道德素质、科学文化素质和身心素质协调发展，提高国民素质，增强国家竞争力的有效途径。 现代战争属于高技术局部战争，较量的既是综合国力，更是科技实力。而以理论教学和军事训练为主的国防教育则是现代战争的前期准备，则是提升综合国力和科技实力的重要手段。 军事理论教学范围广、内容丰富，涉及自然、社会和技术等学科，围绕高技术战争进行现代军事高技术知识的传授，如微电子、光电子、人工智能等众多现代科技前沿知识，进一步开阔学生视野，了解国际形势，培养国防意识，并使其智力、心理得到协调统一发展。军事训练具有强制性，主要是集中在一段时间，组织学生进行体能、队列以及射击实战等方面军事技能训。 请你谈谈对军事教育的认识或体会 一、军事教育是指：以教育科学的一般原理、原则为依据，对现役和预备役官兵以及其他受训人员进行军事理论教育和实践训练。 二、军事教育的根本任务是：根据建军原则和战略方针，通过有组织的教育和教学，引导受教育者掌握现代战争基本知识，熟练地掌握武器装备与军事技能，培养严格的纪律、健壮的体魄和良好的作风。 三、军事教育的内容包括：军事训练的形成与发展；军事训练在军队作战、建设中的地位与作用；军事训练的目的与方针、内容与方法、组织实施与制度；军事训练中的思想政治工作；军队院校的领导和教学管理等。 这些内容同战略学、战役学、战术学、军制学、军事地理学、军事历史学、军事经济学和军事技术学等分支学科有紧密联系，也与心理学、信息论、控制论等学科有密切关系。请采纳。 简要回答国防教育的意义和地位 答：①国防教育是建设和巩固国防的基础一方面，以爱国主义为精神支柱的国防力量是不可战胜的，而国防教育的主要作用正是激发公民的爱国热忱，为国防建设奠定坚实的思想基础。 另一方面，一个国家要从事国防建设，必须注重两个方面的内容：一是物质方面的建设，二是精神方面的建设，主要是国防教育。②国防教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分从根本上说，国防教育和社会主义精神文明建设都是为了提高公民的素质，都是为了培养合格的人才，都是为了激励全国人民把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。 正是由于国防教育和社会主义精神文明建设在目的、内容、手段上的一致性，才使得前者成为后者一个必不可少的组成部分，并进一步显示出了国防教育在增强民族凝聚力，提高全民素质的社会主义精神文明建设中的重要作用，表现出了国防教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分的特殊地位。 国防教育心得体会800字 今天下午进过上级领导的一次国防教育，让我有了这样的心得体会。 国防，即国家的防务，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家 *** 、统一领土完整和安全所进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 国防随着国家的产生而产生，国家的兴衰和国防密切相关，因为过分的强弱直接关系到国家的安全、民族的尊严及社会的发展。 地球是我们人类共同的唯一家园，我们要心连着心，手牵着手去保护我们的家园，最重要的是世界的和谐、稳定，而决定世界是否和谐、稳定地发展的决定因素是国与国之间是否和平发展，以及人与人之间是否和睦相处。 有这么一句话“要想别人尊重你，你首先要尊重别人”。 国家与国家的发展如果想和平的进行，首先这两个国家必须互相尊重，不用为了扩大自己的领土，争夺不属于自己的资源，而使用霸权主义进行军事威胁，或者扩大军事集团，强化军事同盟。相反的，一个国家应该拥有一颗宽容、善良的心，对需要帮助的国家伸出援助之手，为大家的共同利益而奋斗！ 为了保护我们的国家，保护我们的人民，就必须要国防，然而，过方式对外进行的，要想国家长盛不衰、飞黄腾达，最重要的是所有人民站在同一战线上，齐心协力的为人民服务，为社会作贡献。 因此，人与人之间必须和睦相处，不要勾心斗角，不要明争暗斗，不要四分五裂，而是要一视同仁，要友善待人，要有大国国防观念。因为人类社会的一切都建立在社会化大生产之上，社会诸方面已经成为一个紧密相连的有机整体，国防只有成为这个有机整体的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。 因此，我们要树立大国国防观，把国防建设纳入整个国家大系统中进行思考和规划。 “国防教育要从娃娃抓起”。 有国才有家，有家才有我们，只有国家稳定发展，我们才能安居乐业，作为一名学生，我们理应加强我们的国防意识，加强对国家的责任感和民族使命。一“羊有跪母之恩，鸦有反哺之情”国家是我们生活在一个稳定和谐的社会里，我们更要担当起保卫国家，为祖国现代化建设贡献自己的力量！俗话说“居安思危”，因此，我们要加强我们的国防意识，尽自己最大的力量保卫我们的祖国！。 结合自身谈谈学习国防教育的意义和重要内容是什么？ 加强全民国防教育，是落实“ *** ”的重要思想、积极适应全面建设小康社会的新形势和做好军事斗争准备的需要。 学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。学生是祖国的未来，是未来先进生产力的开拓者，是先进文化的传承者，是最广大人民利益的维护者，是新世纪的创造者和接班人。 学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。 通过对《军事理论》的学习,请谈谈对中国国防的理解和认识 A 通过对《军事理论》的学习，谈谈对中国国防的理解和认识 通过对《军事理论》的学习，我对中国国防有了一些粗浅的理解和认识，开始认真思考自我，民族和国家的关系。 开始思考自己对社会和国家的价值。 首先、我明白了什么是国防 在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家 *** 的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动.国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不立.作为一个 *** 国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡. 其次、我明白了国防的重要性 孙子云：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。” 在当今世界这样一个和平大背景下，种种战争的阴影却无处不在，目前世界局势仍以和平为主，但我们应警惕战争，特别是随着新中国的不断发展和壮大，在世界上地位的不断提高，中国会迎接到更多的挑战，一些西方大国对中国的社会主义性质的恐惧，向世界宣扬中国 *** ，目的使中国处于孤立无援的境地，如果中国国防势力一旦下降，中国所受到的威胁将是空前强大的.另外， *** 仍市中国的一块心病， *** 本是中国的内政，但是，由于外部势力插手，致使 *** 变的复杂，成为中国必须认真面对的重大安全问题.虽然，一国两制，和平统一主张提出，但是台湾分裂势力的阻挠也很严重.但是，中国统一是中华民族的共同心愿，决不允许一小撮 *** 分子的分裂活动，决不畏惧强敌干预，早日实现祖国统一大业.另外，由于日本国和我国历史问题没有得到很好的解决，而新的矛盾却又出现，随着日本经济，军事力量的增强，野心不断膨胀，日本对我国安全构成潜在威胁成不断上升趋势，边界和海洋权益争端情况日益复杂，都是我国国防面临的困难和挑战.当然，和平与发展是当今世界的主题，在世界形式趋于平缓的环境中，中国安全环境既有机遇又有挑战，所以，我们一定要抓住有利机遇，利用和争取一个较长的和平环境，发展经济，增强综合国力，加强国防现代化建设，为维护祖国同意和保卫国家安全做出新的贡献. 第三、我明白了学习军事理论的意义 学习军事理论，就大的方面来说，是让我们以一种居安思危的心态来认识国防，汲取各种军事理论的精华，放眼世界，立足当今。对个人而言，学习《军事理论》能加强我们的修养，陶冶我们的情操，开阔我们的胸怀。 因而，我深刻的感受到在高校开展学生军训教学工作的必要性，它既是加强国防建设的重要措施，也是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。 对于军事理论教学对大学生提高综合素质的意义我想有以下四点： （一）增强国防意识。 历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。 一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。 （二）端正爱国精神。 爱国精神是衡量一个人的综合素质的重要标准。通过学习我明白了一个大学生，应该建立了积极的爱国精神，正确的爱国态度，科学的报国方法，从而提高大学生的综合素质。 （三）拓宽视野眼界。通过学习，我了解到了当今前沿科技的发展，在军事上各种武器的应用，各种先进的战略系统应用，各种战术策略的实施。 通过学习，我初步了解了军队建设的各方面问题，步兵的基本军事技能， *** 军事思想的伟大贡献。这些知识极大的拓宽了我的眼界，丰富和健全了我的知识结构，使我进一步适应当今社会大发展。 （四）培养精神品质。在军事理论教学中，无数英雄人物感动着我，在他们身上都印证了一种坚韧的品质，正如竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。 而这种品质是成就人生，取得事业辉煌和美满家庭的重要品质，是适应社会积极人生的宝贵品质。 第四、让我思考一个大学生应当如何投身国防？ 我们是祖国国防建设的后备军，国家兴亡匹夫有责，纵观国际形势，我们需要培养一种世界的眼光，军事理论课就是培养我们基本的国防知识和积极投身国防建设和为国效力的精神。 作为新时代的大学生我们应如何投身国防呢？我想主要有以下八点： （一）增强国防观念，认识国防的重要意义 积极学习国防教育理论，理解研究国防知识。只有我们具有了一定的国防观念，才可能积极学习国防知识和军事技能、主动旅行国防义务。 国无防不立，民无防不安，国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计，国防与中华民族每一个成员息息相关。 （二）认识历史，增强爱国情操 从近代历史很容易的可以看出，落后就要挨打，不团结，不爱国就会面临亡国灭种的危险。 国家兴亡匹夫有责，作为大学生，作为华夏子孙，我们要用自己的身躯捍卫我们的国土。 （三）认识世界，认识现实 多看国际新闻，。 国防教育的意义是什么 在高校国防教育的实践中，对经验的总结和教训的思考，可以开阔视野、启迪思维，为提出新的改革创新思路提供参考依据和外部活动，使国防教育的改革成果共享，同时也能扩大高校国防教育的影响，有利于宣传推广国防教育的改革主张，产生更大的社会效益。 高校国防教育理论研究应该成为全社会关注的问题。深刻领会高校国防教育的意义，着眼于未来，立足于现在，为培养面向社会、面向未来、面向现代化的具有创新能力的人才，开展必要的理论研究是很有必要的。 特别是从事高校国防教育实践的教师要对过去的教学工作进行总结，对新情况、新问题进行思考，以促成其在实践的基础上演绎、归纳、推理，使之理论化，并成为学校国防教育的指导思想，以减少教学工作的盲目性，缩短教学改革质量转化的周期。使理论与实践相互结合，构架起飞跃的平台，推动高校国防教育的良性循环和发展，为中华民族全民国防能力的提高做出应有的贡献。

u2003u2003精心策划的活动已经圆圆满满地收场了，我们这次的活动总是需要写一份总结。可以这么说，无论我们从事什么样的工作，都需要要写总结。所以不能丢下活动总结，可以把活动中的收获写进去。究竟如何才能写好一篇活动总结呢？以下是我为大家收集的“校园开展国防教育日活动总结范文（汇总7篇）”相信能对大家有所帮助。 校园开展国防教育日活动总结范文（汇总7篇）(篇一) u2003u2003为了更好地贯彻《国防教育法》，我校积极组织开展了“新时代爱国强军谱新篇”为主题的教育活动。现将活动总结如下： u2003u2003一、广泛宣传 u2003u2003李副校长在晨会上作了动员讲话，讲述了“国防教育日”的来历，主题是“新时代爱国强军谱新篇”，让全体师生充分认识组织开展国防教育日活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，并提出：中学生要增强国防意识，就要从自身做起，从小事做起。鼓励大家：一要锻炼身体，增强体质，将来更好地报效祖国。二要观看新闻，关心时事，关注时局。三要努力学习，练好本领，为长大投身祖国建设做好准备。 u2003u2003二、营造氛围 u2003u2003学校通过升国旗、课间播放革命歌曲等形式营造氛围，开辟爱国主义教育的新途径，提高思想教育的时效性，让学生在形式多样、生动活泼的气氛中接受教育，潜移默化地引导学生积极支持国防的建设事业。 u2003u2003三、开展丰富多彩的活动 u2003u2003通过多种方式，拓宽教育的空间和渠道，把国防教育渗透在各学科教学中，使学生了解我国国防的兴衰得失以及当下的国际形势和时事动态，有效培养学生的国防意识，激发学生的爱国热情，增强学生的.忧患意识和建设祖国、保卫祖国的责任感，明确自己肩负的历史使命。 u2003u2003各班在“国防教育日”前后，紧密联系和平发展的形势，并结合相关事件进行爱国主义教育，增强使命感和责任感。召开“关心国家安全，维护海洋权益”主题班会，介绍当今军事格局及周边基本态势，理解维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。引导学生牢记历史、勿忘国耻，普及国防知识，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步弘扬爱国主义精神。组织学生唱爱国主义歌曲、观看优秀国防教育影视片并写好观后感。让学生相互交流对国防知识的认识，从而整体提升了国防意识。 u2003u2003通过开展形式多样、生动有效的活动，我校大力强化了学生的国防观念，收到了较好的教育效果。 校园开展国防教育日活动总结范文（汇总7篇）(篇二) u2003u2003我校国防教育和双拥工作紧紧围绕区委、区政府和教育局的工作要点提出的工作任务，并把国防教育和各项双拥工作作为学校一项重要的德育内容坚持常抓不懈，取得了较为突出的成绩。现将有关情况汇报如下：。 u2003u2003一、以科学发展观为指导，提高对国防教育和双拥工作的认识 u2003u2003充分认识新时期双拥工作的重要意义。学校领导从国家长治久安、民族兴旺发达的高度，充分认识加强国防教育和军政军民团结的重大政治意义，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步增强做好新时期双拥工作的责任感和使命感，切实抓好双拥工作这项事关全局的战略任务。以科学发展观为统领，认真贯彻落实党中央、国务院和xx关于加强新时期国防教育和双拥工作的一系列重要决策部署，学校成立了由校长担任组长，书记和德育主任担任副组长，领导班子成员和学年组长体育教师担任组员的国防教育和双拥工作领导小组。制定了国防教育和双拥工作实施计划。在工作中做到了思想上有认识，工作上有安排，经费上有保障。拓宽国防和双拥宣传教育平台。 u2003u20032、依托各种教育阵地，综合运用各种形式和手段，全方位、多角度地进行国防和双拥宣传教育。广播、电视、报刊等宣传媒体要开辟专题、专栏、专版，加强经常性宣传报道。广泛开展国防教育日、双拥宣传月、军营一日和主题演讲、知识竞赛、书画大赛、摄影展览、影视展播等活动。提高了全校师生对国防教育和双拥工作的认识。 u2003u2003二、国防教育和双拥工作紧密与“创先争优”活动相结合 u2003u2003学校把国防教育和双拥工作纳入学校整体工作，与“创先争优”活动相结合，提升了国防教育和双拥工作的水平。 u2003u2003在国防教育和双拥工作发挥党员的先锋模范作用，党员干部在创先争优活动中为学生进行国防教育讲座，进行国防教育宣传，普及国防教育的知识，点评国内外形式，教育学生居安思危，增强学生国防的建设的紧迫感、责任感。 u2003u2003党支部组织全校党员到当地驻军部队（技工大队）与驻军部队机关领导召开座谈会，交流学习科学发展观的体会，八一建军节走访了军烈属，给军烈属送慰问品。 u2003u2003三、开展国防教育和双拥活动 u2003u20031、我校结合一年一度的初一军训，在师生中广泛开展“视军队如长城，把军人当亲人”的拥军教育。为把国防教育落到实处，不断发布和更新国防教育的有关内容。广泛普及国防知识，增强学生的国防观念，激发学生的拥军热情。学校还利用有关节日，经常宣传《国防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法规，大大提高了全校师生对国防重要性的知识和对亲人解放军的热爱。 u2003u20032、建立军民共建友好单位。“技工大队”作为我们学校的德育基地，每年学校和部队领导都举行一次德育基地签订仪式，学生定期到部队参观学习，军地经常开展文娱体育比赛和联欢活动。邀请部队官兵到学校，向他们传授计算机的有关知识，进行科技拥军。部队在每年八一建军节举行运动会，我校主动为部队提供体育器材并派体育教师利用课余时间到部队帮助部队设计竞赛场地。 u2003u20033、利用学校多媒体教室播放对学生有教育意义的国防教育影片和纪录片，组织学生反复观看了建国六十周年国庆阅兵式，并写观后感。通过这些教育活动，极大地提高了学生的爱国热情。 u2003u20034、组织学生干部到消防中队参观学习。在近年来，学校先后派出800多名学生前往消防中队参观学习，他们在消防中队领导的带领下，饶有兴趣地参观了中队的营房设施、内务设置、学习室、荣誉室和消防器材库等地。中队官兵分组将中队的消防车辆和装备器材为学生们作了一一讲解，让他们了解各种消防车辆以及所配备的各种消防装备器材的名称和用途，如什么样水枪用来扑救什么样的火灾，泡沫、干粉的不同用途和作用等。消防中队官兵为师生们表演着装操、灭火器灭火、消防百米障碍等项目，官兵们的精彩表演获得了师生们的阵阵掌声和一致好评。通过开展现场参观、知识问答、项目表演等活动，进一步提高了师生的消防安全意识和技能，培育了他们认真学习消防知识、关心支持消防事业的责任性和积极性，并表示做一个合格的义务消防宣传员。 校园开展国防教育日活动总结范文（汇总7篇）(篇三) u2003u20039月xx日是全民国防教育日”，为了更好地贯彻《国防教育法》，我校积极组织开展了“新时代爱国强军谱新篇”为主题的教育活动。 u2003u20031、广泛宣传 u2003u20039月xx日，罗副校长在晨会上作了动员讲话，讲述了“国防教育日”的来历，明确今年9月20日是“全民国防教育日”，主题是“关心国家安全，维护海洋权益”，让全体师生充分认识组织开展国防教育日活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，并提出：中学生要增强国防意识，就要从自身做起，从小事做起。鼓励大家：一要锻炼身体，增强体质，将来更好地报效祖国。二要观看新闻，关心时事，关注时局。三要努力学习，练好本领，为长大投身祖国建设做好准备。 u2003u20032、营造氛围 u2003u2003学校通过升国旗、课间播放革命歌曲等形式营造氛围，开辟爱国主义教育的新途径，提高思想教育的时效性，让学生在形式多样、生动活泼的气氛中接受教育，潜移默化地引导学生积极支持通过多种方式，拓宽教育的空间和渠道，把国防教育渗透在各学科教学中，使学生了解我国国防的兴衰得失以及当下的国际形势和时事动态，有效培养学生的国防意识，激发学生的爱国热情，增强学生的忧患意识和建设祖国、保卫祖国的责任感，明确自己肩负的历史使命。 u2003u2003各班在“国防教育日”前后，紧密联系和平发展的形势，并结合相关事件进行爱国主义教育，增强使命感和责任感。召开“关心国家安全，维护海洋权益”主题班会，介绍当今军事格局及周边基本态势，理解维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。引导学生牢记历史、勿忘国耻，普及国防知识，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步弘扬爱国主义精神。组织学生唱爱国主义歌曲、观看优秀国防教育影视片并写好观后感。让学生相互交流对国防知识的认识，从而整体提升了国防意识。 u2003u2003通过开展形式多样、生动有效的活动，我校大力强化了学生的国防观念，收到了较好的教育效果。 校园开展国防教育日活动总结范文（汇总7篇）(篇四) u2003u20039月，我校启动了“国防教育月”活动，在全校范围内开展一系列丰富多彩的国防教育活动。 u2003u2003国防教育是新生思想政治教育工作的有效载体，是贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的客观要求。我校把学生国防教育作为一项重要任务来抓。学校广泛发动，深入宣传，将国防教育理念深入人心。我校利用休息时间组织新生观看了“红色战争影片”，让同学们重温了那战火纷飞的时代，使同学们意识到国防的重要性。同时，我校各班以班级为单位，要求各班级定时召开班会进行学习，让同学们深入了解国防知识。 u2003u2003园艺场小学积极开展国防教育活动，把军事理论教学与同学们喜闻乐见的活动相结合，使同学们在活动中增长了国防知识，激发了爱国热情。同时，在促进学校优良学风建设等方面发挥重大作用。 校园开展国防教育日活动总结范文（汇总7篇）(篇五) u2003u2003为贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，按照市委宣传部要求，我们银龙社区在辖区范围内开展以“新时代爱国强军谱新篇”为主题的国防教育，并按要求积极开展活动，扎实有效地开展全民国防教育。 u2003u2003一、抓好以爱国主义为核心的国防教育。 u2003u2003社区书记要求社区工作人员、党员、团员、志愿者在“国防教育日”前后，紧密联系现在发展的形势，引导社区小居民们了解中国共产党为新中国成立与建设经历的难忘岁月，增强使命感和责任感。社区书记在活动中，向居民介绍当今世界政治、经济、军事格局及周边基本态势，理解维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。从而使居民树立为建设强大的国防，自觉依法履行国防义务。 u2003u2003二、认真筹划设计“国防教育日”的内容。 u2003u2003按照“全民参与、长期坚持、讲求实效”的国防教育方针，我们认真筹划设计了“国防教育主日”活动。精心准备社区书记讲话的内容，组织制作国防知识小报;围绕“国防教育”精心上好党课，在“三会一课”上讨论交流收集到的知识和自己的心得体会。 u2003u2003三、不断总结，继续做好国防和防空防灾宣传教育 u2003u2003国防教育和防空防灾宣传教育事关所有人的切身利益，做好国防教育和防空防灾宣传教育工作是教育的重要方面，其关键是要不断提高居民的国防观念和防灾意识。在宣传活动结束之际，我们将认真总结，不断改进宣传教育工作方法，推动社区宣传教育工作不断深入，通过常规的宣传教育，不断提高全体居民的安全防范意识和自救互救能力，为促进社会安定作出我们应有的贡献。 u2003u2003在这次活动中，我社区居民充分认识组织开展国防教育活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，切实把这项活动作为增强国家综合国力、促进国防的建设的一项重要任务来周密安排、精心组织。团委也加强了对团员及志愿者开展“国防教育日”活动的指导，及早筹划、科学安排，做到有详细方案，有具体部署，有保障措施。 u2003u2003通过开展这次活动活动，我社区大力强化了每个居民的国防观念，起到了很好的教育效果。 校园开展国防教育日活动总结范文（汇总7篇）(篇六) u2003u2003国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。我校在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。 u2003u2003一、加强组织领导落实教育措施 u2003u2003学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。为了加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作，学校成立国防教育领导小组。由校长任组长，教导主任、政教主任任副组长，组员各班班主任，建立起强有力的组织网络。 u2003u2003学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识。我校定期进行国防教育活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识，培养学生国防观念，收到良好的效果。具体教育措施有：1、利用黑板报、红领巾广播站，广泛宣传国防教育知识，创设较好的学习氛围。2、利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。3、通过纪念日，举办演讲会、报告会、革命歌曲比赛进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。4、定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。5、开展“拥军爱民”小卫士活动，组织青少年成立拥军服务队，帮助周边地区军烈属义务劳动。 u2003u2003二、保证课程开设落实国防教育 u2003u2003新课程背景下，学校课程增设了地方课程、校本课程和综合实践课程，而且规定：课程有国家、地方和学校的三级管理体系，使学校能根据实际和需要，充分挖掘本校教育资源自主地开发教材，这给学校开展国防教育提供了保证。我校的国防教育专题课程，主要由学校政教主任负责实施，提高学生对国防教育的深刻意义的认识和理解，增强国防教育观念。 u2003u2003三、推行各学科教学中国防教育的渗透 u2003u2003我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。近几年来的学校国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育全面发展社会主义合格建设者的主要渠道。如我校的社会课和语文课学科教师都能结合教材内容进行国防教育的渗透，并把它作为课堂教学规定的教学目标和学生学业成绩考核目标之一。其它学科教师也能根据教学内容有机渗透国防教育有关知识，同样作为教师课堂教学中德育渗透的评价之一。 u2003u2003把课堂教学作为国防教育的主渠道、主阵地。在学校学期(学年)计划中要充分体现国防教育的内容。如社会课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》等军歌，歌唱人民军队，沤歌英雄人物。体育课要进行基本的军事技能教育和训练、培养。国防教育作为学校的一门课程，为了考查学生的国防知识，有效地提高我校学生的国防意识，检验我校的国防教育成果。 校园开展国防教育日活动总结范文（汇总7篇）(篇七) u2003u2003今年9月xx日是“第xx个全民国防教育日”，我院依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》，积极组织开展了“新时代爱国强军谱新篇”为主题的教育活动。 u2003u2003一、广泛宣传 u2003u20039月15日，在晨会上作了动员讲话，讲述了“国防教育日”的来历，并提出：大学生要增强国防意识，就要从自身做起，从小事做起。鼓励大家：一要锻炼身体，增强体质，将来更好地报效祖国。二要观看新闻，关心时事，关注时局。三要努力学习，练好本领，为长大投身祖国建设做好准备。院领导的动员讲话为本活动做了很好的铺垫，也增强了同学们男儿要当兵固国防的意志。 u2003u2003国防教育宣传活动领导小组开展专题讲座，举办了两场关于国防知识、国防形式的报告会。 u2003u2003各系自行组织安排在“国防教育日”前后，紧密联系和平发展的形势，并结合国内外事件进行爱国主义教育，增强使命感和责任感。召开“弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防”主题班会，介绍当今军事格局及周边基本态势，理解维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。引导学生牢记历史、勿忘国耻，普及国防知识，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步弘扬爱国主义精神。组织学生唱爱国主义歌曲、观看优秀国防教育影视片并写好观后感。让学生相互交流对国防知识的认识，从而整体提升了国防意识。 u2003u2003二、营造氛围 u2003u2003学校通过升国旗、课间播放革命歌曲、观看影视资料等形式营造氛围，开辟爱国主义教育的新途径，提高思想教育的时效性，让学生在形式多样、生动活泼的气氛中接受教育，潜移默化地引导学生积极支持国防建设事业。 u2003u2003利用我校广播台、记者队广泛开展国防教育知识的普及。 u2003u2003利用我校宣传栏、电子屏、校园微信平台、微博进行专题专栏宣传和各级院级组织宣传部以“抗战胜利70周年和国防安全教育”为主题的海报形式进行宣传。 u2003u2003三、开展丰富多彩的活动 u2003u2003通过多种方式，拓宽教育的空间和渠道，把国防教育渗透在各学科教学中，使学生了解我国国防的兴衰得失以及当下的国际形势和时事动态，有效培养学生的国防意识，激发学生的爱国热情，增强学生的忧患意识和建设祖国、保卫祖国的责任感，明确自己肩负的历史使命。 u2003u2003每个学生组织宣传部以海报形式宣传国防教育。突出我们“弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防”的主题，突出国防法规的宣传。我院还开辟专题专栏宣传栏，以《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》、《关于加强新形势下国防教育工作的意见》和新修订的《全民国防教育大纲》等重要法规为主要内容进行宣传。让学生能在空闲的时候更加了解国防，关心国防。

中华人民共和国成立61周年，全民国防教育事业的成长，也走过了一条光辉而曲折的道路.今年4月28日，是我国<<国防教育法>>颁布施行十周年。十年来，我国的全民国防教育，在法制化的轨道上不断发展。近四年来，成都市国防教育训练基地作为专门从事全民国防教育和大中小学生军事训练的社会公益性机构，基地的建设发展也随着全民国防教育事业一步步的成长、创新。国防教育是高校素质教育的的重要组成部分，在高校开展国防教育不仅有利于增强学生的国防观念，而且有利于提高学生的身心素质和科学文化素质，有利于培养国防后备人才，促进国防现代化。通过国防教育活动，积极开展军训活动，并在实践中不断完善国防教育内容体系。所谓国防教育，是指国防领域里的教育现象，即按照捍卫国家主权、领土和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁的建设与斗争。对全体公民的品德、智力、体力等诸方面，有组织有计划地进行教育的活动。其本质是在培养建设和保卫社会主义现代化事业“四有新人”。国防教育主要体现在以下三个方面。一是国防教育是关系到国家的生死存亡和民族荣辱兴衰的大事，它最能在青年学生中引起强烈的心理共鸣，从而激发爱国热情。二是国防教育不仅是一个教学、训练的过程，也是作风纪律养成、身体素质锻炼的全过程。三是由于国防教育实施方式的特殊性，使它不同于一般意义上的社会实践，它对学生的影响教育极为深刻，是终生受益的。自2008年来，我基地一直从事着中小学生的国防教育，一直也严格要求自己的言行，做一个好的基层国防教育工作者。新生军训，通过制度化、阵地化、多样化、经常化的国防教育，从同学们的心得体会来看，同学们的国防观念有了增强，国防知识有了增长，身体素质有了提高。尽管

国防教育最大的优点在于能够促使大学生真正认识到自身的职责所在，增强大学生的民族忧患意识，最终通过学习投入到实践中去，这可以是参军、报考军校、提高公民意识等。可分为狭义和广义。广义上：大学生能够认识当今国际上的新形势、新动向，同时又能在一定程度上了解自身所处国家的最大了劣势，激发爱国和忧患意识，从某种程度上实现国防教育的目的。狭义上：通过充实自身的国防知识实现自身国防知识的储备，并且通过学习自我提高国防意识，彻底实现国防教育的目的。说白了就是一个国防教育的“他律”和“自律”。大学生军训意义：1、体验军旅感受。了解我国军事化组织的生活方式，体验军中情感的来之不易。这也就是常言：“人有三关系，同学、同乡、战友”体现的道理。在训练中，通过彼此熟悉、紧密配合、互帮互助等方式来强化“战友”的关系，这可以为以后的同学关系铺上很好基础。同时又认识了军人的生活方式。2、磨练个人品质。包含意志力、耐力、体力等品质。军训就是洒汗水、咬牙关，练的就是意志力。严格的教官通过严厉的磨练可以增强学员的意志力和纪律感，促使学员遵守纪律。3、真正的军训可以提高学员对军用设施以及设备的认识。这对于学员来说简直就是梦想成真，毕竟多少人曾经梦想过“手握钢枪，保卫边疆”。这是一种自豪。

通过学习军事理论课，我深刻地感受到，改革开放以来，特别是党的十六大以来，在党中央的坚强领导下，在科学发展观的指导下，我国的国防军队建设取得了巨大的成就，学到这里，我为我是一名中国人而感到自豪，为自己生活在这个中国共产党领导下的社会主义中国而感到骄傲!

1.全民国防教育活动总结 　　深入开展“全民国防教育日”活动，对进一步增强国防观念和民防意识，激发热爱国防、增强民族凝聚力、参与民防建设的自觉性，不断提高城市综合防范能力，提高全民国防意识，具有十分重大而深远的现实意义。我校举行了全民国防教育日宣传活动，并取得良好效果。现将活动总结如下： 　　一、抓好以爱国主义为核心的国防教育。 　　学校要求各班在“国防教育日”前后，紧密联系和平发展的形势，结合建党x周年，引导学生了解中国共产党为新中国成立与建设经历的难忘岁月，增强使命感和责任感。学校大队辅导员通过组织学生在国旗下讲话向全校师生介绍基本态势，理解维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。从而使学生树立为建设强大的国防，自觉依法履行国防义务。 　　二、认真筹划设计“国防教育日”的内容。 　　按照“全民参与、长期坚持、讲求实效”的国防教育方针，我们认真筹划设计了“国防教育主日”活动。精心设计了国旗下讲话的内容，组织学生制作国防知识小报;围绕“国防教育”精心上好早自修和班队活动课，在主题班会上讨论交流收集到的知识和自己的心得体会。 　　三、不断总结，继续做好国防和防空防灾宣传教育 　　国防教育和防空防灾宣传教育事关所有人的切身利益，做好国防教育和防空防灾宣传教育工作是教育的重要方面，其关键是要不断提高学生的国防观念和防灾意识。在宣传活动结束之际，我们将认真总结，不断改进宣传教育工作方法，推动校园宣传教育工作不断深入，通过常规的宣传教育，不断提高我校师生的安全防范意识和自救互救能力，为促进社会安定作出我们应有的贡献。 　　在全体教师会议和学生集会上，我们要求全体师生要充分认识组织开展国防教育活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，切实把这项活动作为增强国家综合国力、促进国防建设的一项重要任务来周密安排、精心组织。学校德育处加强了对各班“国防教育日”活动的指导，及早筹划、科学安排，做到有详细方案，有具体部署，有保障措施。 　　通过开展形式多样、生动有效的活动，我校大力强化了学生的国防观念，起到了很好的教育效果。 2.全民国防教育活动总结 　　为了更好的贯彻落实科学发展观,落实《全民国防教育大纲》，我校以“国防教育日”为契机，在全校范围内开展了一系列国防教育活动。让学生在活动中不断增强国防意识和国防观念。 　　首先，我校在9月19日开展了“维护国家安全、共筑和谐家园”升旗活动，在此之前，我们深入学习了《国旗法》，严格升旗程序，规范升旗动作，更换新国旗，切实提高了升旗仪式的质量，并利用升旗时间，组织学生开展了以班级为单位，以“爱我中华，心系国防”为主题的演讲比赛活动，为即将到来的建国71周年营造了喜庆祥和的气氛。 　　接下来，为了让学生时刻能够感受到浓郁的国防气氛，在日常学习生活中能不断提高自己的国防意识，我校开展了“学军歌，唱军歌”活动，利用早晨，中午课前10分钟时间来进行学唱《打靶归来》，让学生在歌声中铭记这国防绿，在全校掀起唱军歌的热潮。 　　为了进一步强化学生的国防意识和国防观念，学校组织学生在8开展了读书、征文活动。学生在阅读有关书籍后写出自己真实的体会和感受，并由学校评选出优秀作品进行公开展示。并以此来激发学生的爱国情怀和爱国热情。这些活动又一次将学生的国防意识强化，将爱国热情充分调动起来。 　　本次国防教育活动就在这积极热烈的气氛中胜利结束了，但是，这国防精神，国防意识，国防观念并没有因为活动的"结束而停止在我们心中生根发芽，国防教育将作为我校的长期教育活动，融入到日常的教育教学活动中，让学生不断增强保家卫国的责任感，使命感，锤炼国防精神，不断提到综合素质，为将来参与国防建设打下坚实的基础。 3.全民国防教育活动总结 　　我院依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》，积极组织开展了传承红色基因，共建巩固国防为主题的教育活动。 　　一、广泛宣传 　　9月17日，副院长在晨会上作了动员讲话，讲述了国防教育日的来历，并提出：大学生要增强国防意识，就要从自身做起，从小事做起。鼓励大家：一要锻炼身体，增强体质，将来更好地报效祖国。二要观看新闻，关心时事，关注时局。三要努力学习，练好本领，为长大投身祖国建设做好准备。院领导的动员讲话为本活动做了很好的铺垫，也增强了同学们男儿要当兵固国防的意志。 　　国防教育宣传活动领导小组开展专题讲座，举办了两场关于国防知识、国防形式的报告会。 　　各系自行组织安排在国防教育日前后，紧密联系和平发展的形势，并结合国内外事件进行爱国主义教育，增强使命感和责任感。召开弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防主题班会。引导学生牢记历史、勿忘国耻，普及国防知识，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步弘扬爱国主义精神。组织学生唱爱国主义歌曲、观看优秀国防教育影视片并写好观后感。让学生相互交流对国防知识的认识，从而整体提升了国防意识。 　　二、营造氛围 　　学校通过升国旗、课间播放革命歌曲、观看影视资料等形式营造氛围，开辟爱国主义教育的新途径，提高思想教育的时效性，让学生在形式多样、生动活泼的气氛中接受教育，潜移默化地引导学生积极支持国防建设事业。 　　利用我校广播台、记者队广泛开展国防教育知识的普及。 　　利用我校宣传栏、电子屏、校园微信平台、微博进行专题专栏宣传和各级院级组织宣传部以抗战胜利70周年和国防安全教育为主题的海报形式进行宣传。 　　三、开展丰富多彩的活动 　　通过多种方式，拓宽教育的空间和渠道，把国防教育渗透在各学科教学中，有效培养学生的国防意识，激发学生的爱国热情，增强学生的忧患意识和建设祖国、保卫祖国的责任感，明确自己肩负的历史使命。 　　每个学生组织宣传部以海报形式宣传国防教育。突出我们弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防的主题，突出国防法规的宣传。我院还开辟专题专栏宣传栏，以《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》、《关于加强新形势下国防教育工作的意见》和新修订的《全民国防教育大纲》等重要法规为主要内容进行宣传。让学生能在空闲的时候更加了解国防，关心国防。 　　我院还在第五教学楼一楼开展关于国防教育的艺术展览。同学们积极展现自己的才能，用画笔把我们国防教育主题突出的生动活现。 　　各系部利用晚自习组织自己学生观看革命题材影片，提高国防教育的吸引力，增强学生们对国防教育的认识。让学生们在历史中更明白国防的重要性，把自己现在的生活和我们国家的国防联系起来。 　　本次国防教育活动就在这积极热烈的气氛中胜利结束了，但是，这国防精神，国防意识，国防观念并没有因为活动的结束而停止在我们心中生根发芽，国防教育将作为我校的长期教育活动，融入到日常的教育教学活动中，让学生不断增强保家卫国的责任感，使命感，锤炼国防精神，不断提到综合素质，为将来参与国防建设打下坚实的基础。

加强学校国防教育，是和平时期我们党和政府做出的一项重大战略决策。它对我国国防的巩固、社会的稳定以及中学生思想道德的培养，都具有十分重要的现实意义。近年来，辽源市第十七中学以爱国主义为主题，有组织，有计划，有系统地开展了国防教育。通过教育，全体师生员工的国防观念不断提高，国防意识不断增强，学校校风、学风、班风明显好转。　　一、把国防纳入学校思想政治工作体系，摆到重要位置尽管我们辽源市具有光荣的革命传统，但市场经济条件下人们人生观、价值观的重要变化，使辽源人民长期培养起来的爱国尚武传统在部分师生的心目中日趋淡薄。针对这一现实，我们注重把国防教育纳入学校政治思想工作体系。　　一是把国防教育列入学校党支部工作的议事日程。学校党支部作为保证党的教育方针在学校得以全面贯彻落实的一级基层党组织，对在学校进行国防教育提高广大师生的国防观念，培养具有爱国思想、卫国志向的人才，负有重要的责任。为此，近几年，我们学校党支部始终坚持把以爱国主义为核心的国防教育放在重要位置，列入党支部工作的议事日程。学校成立了以支部书记为组长的国防教育领导小组，分工一名支部委员抓国防教育的日常工作，并由政教组牵头，成立了国防教育教研室。这个机构多次组织学习中央领导同志关于加强国防教育的论述；利用假期举办党、团员及部分骨干教师参加的国防教育培训班，请市委、军分区和驻军领导作辅导报告；得用党、团活动和上党课的机会，安排国防教育内容，为深化学校国防教育培养了一支以党、团员为骨干的施教队伍。　　二是把国防教育作为政治思想工作一项重要内容，融于学校经常性思想政治工作之中。学校政治工作内容很多，但总的目的就是要紧紧围绕贯彻落实党的“全面发展”的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。它与国防教育培养学生爱国尚武精神的目的是一致的。于是，我们把国防教育融于政治思想工作之中。比如我们在制订“先进班级”、“优秀教师”、“三好学生”的评比条件时，把国防教育作为一项重要评比内容。还把国防教育列入了学校党、政、工、团和政治课教师的目标管理岗位责任制，使“软指标”变成了“硬条件”。同时，制订了《国防教育考核办法》，每季度对国防教育情况进行检查评比，评比结果作为评先创优的重要依据。这样一来，充分调动了学校各部门和教师结合教学工作实施国防教育的积极性。　　三是把国防教育列入学校的德育教学计划，使教育逐步走向制度化和规范化。国防教育属思想教育的范畴。近几年，我们从“爱后代，爱未来”，致力于培养沉重的革命理想、志向、情操的目标出发，按照《德育大纲》，在修订《德育教学计划》和《德育考核办法》的过程中，根据沉重的年龄智力特点，分年级将国防教育内容和具体形式以条款形式规定下来，作为德育考核的重要内容，使各年级、各班主任能够按规定计划，有秩序的严格组织实施，从而明显增强了教育效果。　　二、把国防教育渗透到各学科的教学之中，在抓结合上下功夫　　目前，国防教育没有统一教材，更没有列入学生的必考课。在这种情况下，如何深化学校的国防教育呢？我们着重在“渗透”用心思，在“结合”上要时间。　　首先，抓备课结合。由于国防教育没有统编教材，加之开始经验不足，有的教师对课文中有关国防教育方面的内容联系不紧，往往是一带而过，效果不很明显。针对这种情况，我们认真抓了教师备课工作。由学校国防教育教研组组织教师集体备课，同时采取写论文、开研讨会等形式，引导教师互相交流如何在课堂上穿插渗透国防教育内容的经验体会。校领导和教研组人员还经常下教室参加听课，督促、检查、指导教师开展国防教育。通过这一系列行之有效的方法，不断提高了教师在课堂教学中讲好国防教育课的水平和施教的自觉性，现在全校基本上做到教师备课本中有国防教育的教案。　　其次，抓课堂渗透。国防教育涉及的内容十分广泛，我们无论是在社会科学还是自然科学以及其它一些学科的教学中，都力求渗透国防教育的内容。比如：在政治课的法律常识教育中，强调《宪法》、《兵役法》规定的保卫祖国、参军参战的公民义务，以增强学生的国防法律意识。在语文课教学中，联系教科书中思想性强、现实教育意义深刻的课文进行渗透。我们从中国古代光辉灿烂的历史文化，到中国近代饱受欺侮的历史，从我国优越的地理位置、丰富的宝藏到我国漫长而复杂的周边环境，向学生讲清国防的重要地位，使广大学生懂得“国无兵不立，民无兵不安”的道理，从而激发学生的爱国热忱。学校体育与国防体育有着密不可分的联系。在体育教学中，我们一直把军事体育渗透到学校各种体育活动之中。除了按教学大纲进行体育教学外，还辅之以登山、越野、投弹、队列、军体拳等军事体育内容，请驻辽源部队和武警支队的官兵，对学生进行军事训练。这样既学到了军事知识，又增强了体魄和集体观念、组织纪律性。担任数、理、化、生物等自然科学和外语课教学的教师，同样十分注意挖掘这些学科与国防教育有联系的内容，介绍这些科学在国防事业中的应用，讲解导弹、雷达、潜艇、核武器、生化武器等现代化武器装备，激发学生对国防事业的向往之情和求知欲望，收到了潜移默化的效果。　　第三，抓巩固提高。为了加深学生对国防教育的印象，巩固教育效果，我们除了抓好讲课中的渗透外，还辅之以多种形式，使学生在教材中学到的东西不断得到巩固提高。在教学中，我们采取改写、扩写、缩写课文中具有国防教育因素的名篇名著，布置以爱国主义为主题的作文，采用知识竞赛、诗歌朗诵、作文讲评等形式，把所教的内容渗透其中，不断丰富了学生的国防知识。在2000年全市组织的国防知识竞赛中，我校有300名学生参赛，平均分数达到79.5分。　　三、寓国防教育于丰富多彩的课外活动之中，在增强教育的吸引力上做文章　　对于中学生来说，正是思想意识的形成时期。因此，我们在国防教育中，在抓好课堂渗透的基础上，因人施教，积极开辟第二课堂，使国防教育与丰富多彩的课外活动相融合，使教育对象由被动受教育变为主动受教育。　　第一、走出去，请进来，开展革命传统教育。每年新学期开学，毕业生升学，我们都要组织他们祭扫烈士墓；学生入团，组织到毛主席塑像前宣誓。同时，我们还充分发挥驻辽部队的优势，请部队首长来校作报告，并将他们的报告录音，在党校广播室不定期播放等等。这些活动，把国防教育与课外活动有机结合在一起，有利于从小培养学生爱国卫国的优秀品质。　　第二、寓教于乐，增强教育的吸引力。为了增强教育的吸引力，学校经常有意识地组织一些娱乐活动，使学生在活动中受到国防教育的熏陶。如学校举办的周末文艺晚会、故事会、主题班会等，都有机地安排国防教育内容。在一些重大节日的纪念活动中，注入国防教育内容，使之成为爱党、爱国、爱军的生动课堂。近几年，学校一直坚持开展“红五月征文”、“五四报告会”、“七一献礼”等活动，每周的例会，举行升国旗、唱国歌的仪式。我们还在全校学生中开展了讲一个英雄故事，唱一支英雄赞歌，抄写一句名言警句，读一本军事题材的书，写一篇国防教育心得体会、为烈军属做一件好事的“六个一”的活动，充分体现了师生对人民子弟兵的无比热爱。　　第三，组织学习军事题材书籍的活动，丰富国防教育内容。近几个学期以来，我们要求学生在搞好文化学习的基础上，每个学生每个学期要通读一本军事文学作品，期末每个人写一篇读书体会，作为一次作文成绩。这项活动既提高了同学们的阅读能力，又增强了国防意识

《国防教育心得体会》古往今来，世界上一切主权国家，都十分重视自己的国防教育，不断强化公民的国防意识。在当今的和平时代，国防教育依然是世界的一大战略问题，随着主权国家观念的强化，现代国民意识的确立，国防教育越来越受到各国的普遍重视。不重视国防教育的国家是没有前途的国家，没有国防意识的民族是没有希望的民族。因此，一定要加强国防教育，增强全民族的国防观念。 　　国防与你、与我、与他、与每一个公民的利益关系本来是十分清楚的。国强则民安，国破则家亡。这是历史经验的总结，是人们通过血与泪换来的对国防与人民的生命、财产、生产、生活等价值关系的深刻认识。我们不能等到敌人把刺刀逼近胸口上，再来认识它的重要性。因此，在平时我们享受国防带来的安宁环境和幸福生活的时候，一定不要忘记它、轻视它。要通过经常而有效的国防教育，使人们居安思危，从而积极关心和参加国防建设。一般地说，当外敌入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威胁的时候，对国防重要性的认识要深一些，会觉得没有国防不得了;而在和平时期，当自己国家由于已有相当强大的国防力量，外敌不敢贸然进犯，人们过着安居乐业生活的时候，则容易出现轻视国防，甚至出现国防可有可无的认识和心态。这好比人们对待健康一样，健康对于每一个人都是十分宝贵的，有的人当自己处于健康状态时，却并不觉得它的重要和珍贵，当健康受到严重威胁甚至将要失去它时，才觉得健康对于个人的生存、生命、生活是多么重要。实施《国防教育法》有利于增强全民国防观念，激发全民爱国热情，建设和巩固国防。 　　回首历史，中华民族屡遭侵略战争之害，饱受列强的欺凌之苦，中华民族不屈不挠，通过长期英勇顽强，前仆后继，艰苦卓绝的奋斗。推翻了三坐大山，赢得了国家的独立，使伟大的中华民族屹立于世界民族之林，最终走上了有中国特色的社会主义发展道路。现在，我国既面临难得的发展机遇，也面临严峻的挑战。我们在抓住历史机遇，集中力量进行现代化建设的时候，必须清醒地看到，天下还不很太平，国防力量对比严重失衡，霸权主义和强权政治在国防政治，经济和安全领域依然存在并有新的发展，对此，我们绝不能放松警惕。《国防教育法》的制定和贯彻，为深入贯彻党在国防教育方面的方针、政策，推动国防教育深入，持久地开展，提供了可靠的法律保障。制定国防教育法对于提高全民素质，促进国防 建设和经济建设协调发展也有重要意义。同时，制定国防教育法也是贯彻落实国防法和教育法的需要，教育法在总则中明确要求，“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制，国防和民族团结的教育”。通过宣传贯彻国防教育法，可以体现和落实国防法和教育法对国防教育的原则要求。 　　实施《国防教育法》有利于提高全民族素质，促进国防建设和经济建设协调发展。法国作家都德的著名小说《最后一课》里描写的是普法战争中战败的法国被迫割让一部分土地给普鲁士。这块土地上有个乡村小学，因为在即将开始的异国统治下，再不能学习自己祖国的语言了，学校这天上的是向祖国语言告别的最后一堂法语课。作品通过小学生弗朗士的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品的故事是虚构的，但它反映一个国家在遭到外敌侵略之后，学校里连自己祖国的语言也不让学习的情况却是十分真实的。我国过去在有国无防的情况下，国家沦为帝国主义的殖民地半殖民地，大块国土成了敌战区、沦陷区。这种情况下，青少年只能接受外国的奴化教育，成为列强的宣传工具。这就说明：如果我们不建设强大的国防，如果让侵略者来统治我们的教育，就不可能有正常学习科学文化知识的机会和条件。实施《国防教育法》有利于提高全民族素质，促进国防建设和经济建设协调发展。增强全民族的国防观念，在军事上可以转化为战斗力，在经济上可以转化为生产力，在政治上可以转化为国家和民族的凝聚力。 　　国防教育的重点在于推动和促进生产力的发展。人是生产力诸要素中具有决定作用的因素，而国防教育正是对人的教育，它不仅可以培养公民为国献身的精神，而且有利于开阔人们的思路，通过系统地学习知识，可以改善国民的智能结构，可以培养公民高度的组织观念、严格的法制观念，最大限度地减少各种违法犯罪活动，提高全社会社会主义精神文明，培养出一批又一批有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人，在经济建设中发挥生力军的作用，转化为强大的生产力。 　　国民国防意识的强弱直接关系到国家的生死存亡,而国民的国防意识必须通过教育手段来实现，我们要认真加强国防教育，增强依法参加国防教育的自觉性，以实际行动促进国防教育的开展，积极为家乡国防教育做贡献。

　　一：全民国防教育日心得体会 　　为了提高学生的国防意识，增强学生爱党、爱国、爱军的情感，激发学生长大建设祖国，献身国防的光荣感、责任感和使命感，我班以全民国防教育日为契机，开展了形式多样、内容丰富的国防教育活动，取得了良好的教育效果。 　　一、统一思想，提高认识 　　我班十分重视对学生进行国防教育，把它作为一项重要工作来抓。针对学生的年龄特点和学校的具体情况，通过广播、国旗下的讲话、学科学习等，以通俗易懂的语言，在全班范围内进行了国防教育思想动员。 　　二、突出主题，注重实效 　　为了使国防教育具有知识性、针对性和科学性，以学生为主体，教师为主导，开展形式多样，内容丰富的国防教育主题活动。 　　(一)课堂渗透。发挥课堂主渠道作用，使学生在学习学科知识的同时接受国防教育。 　　(二)专题广播。利用红领巾广播时间向全校师生进行了国际形势教育，使全体师生进一步认清当前中美、中日关系、与台湾的微妙关系，进一步认识到国防的重要性，并对国防基本知识有了更深刻的了解，激发了他们对国防的关注，增强了爱国热情。 　　(三)开展国防知识“写、画”活动。 　　(四)利用主题班会进行国防教育。召开以“维护国家安全，共筑和谐家园”为主题的班会活动。 　　三、工作落实，效果良好 　　通过一系列国防教育主题活动，学生的国防意识增强了，增长了许多国防知识，培养了对国防建设的关注，进一步认识到国防的重要性，初步树立起长大建设祖国，保家卫国的信心，激发了学生的爱国热情。国防教育宣传周活动取得了圆满成功。 　　国防教育工作是事关民族未来的战略工程，我们将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代袄求，利于强国建业的国防后备军。 　　二：全民国防教育日心得体会 　　时光如白驹过隙，转瞬即逝，短暂的五天国防教育生活很快过去了。这五天的生活有苦也有乐，相信每个人对这段经历都感慨颇深。 　　五天时间里，我们从刚到东方绿舟的不适到后来的全身心投入;从最初的不以为意到后来的恋恋不舍，都是我们成长的点点滴滴。闭上眼，那些画面犹如放电影一般一帧帧浮现在眼前：刚到的那个下午，大家匍匐在地上，顶着大太阳，咬牙忍着青草如针扎般的疼痛，一点点前进;探测天台时，小组成员的齐心协力和互相合作。 　　回顾我们的东方绿舟生活，我们收获的实在太多。不仅了解到中国的军事历史，学会了射击、枪的拆卸与重装，在火灾中要如何自救，进行了宿舍逃生演练，这不仅锻炼了自己的能力，更体验到了许多在学校、在家里体验不到的东西，尝到了大家一起生活的滋味。在训练过程中，我们互帮互助，将校箴“克己互助”四字贯穿到底。 　　在8.8公里的拉练中，同学们有讲笑话提精神的，也有唱歌互相鼓劲的，更有高声喊口号壮士气的。即使很多人走到最后都开始喊累，但是每一个人都坚持了下来，到达了目的`地。有几个同学身体有些不适，然而他们并没有退却。生活亦是如此，我们不能让一些借口理所当然地成为我们的绊脚石，我们应该努力地迈过它，跨出这一步，始终相信自己能做到。 　　五天前整装待发的我们，还怀着一丝紧张，一丝不安的情绪踏上旅途。但五天后，我们却怀着恋恋不舍离开东方绿舟，离开教官，离开“地球村”，这五天的经历，无疑是给我们高中生活添上精彩的一笔。 　　我还记得，在轻武器演讲中，同学们惊讶好奇的神情;我还记得，离开前一天的文艺汇演上，我们高一全体站起来为台上同校学生鼓掌，跟着他们一起歌唱;我还记得，在离别时的雨里，教官撑着伞，目送我们一个个人上车离去。 　　现在我们回到了学校，回到我们熟悉的课堂。再过不久，我们就要迎来期末考试以及合格性考试。高三的同学们也要迎来至关重要的高考。相信在学习中，我们将会遇到许多困难。但是无论何时，我们要谨记在国防教育中学习到的收获学以致用，并把它们发挥得淋漓尽致：学会坚持，坚持，再坚持。 　　就像教官所说的那样，做一件事，重要的不是结果，而是过程，是我们的态度。

　　1、今天下午我们听了的一次国防教育讲座，让我有了这样的心得体会。国防，即国家的防务，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一领土完整和安全所进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 　　2、国防随着国家的产生而产生，国家的兴衰和国防密切相关，因为过分的强弱直接关系到国家的安全、民族的尊严及社会的发展。 　　3、有这么一句话要想别人尊重你，你首先要尊重别人。国家与国家的发展如果想和平的进行，首先这两个国家必须互相尊重，不用为了扩大自己的领土，争夺不属于自己的资源，而使用霸权主义进行军事威胁，或者扩大军事集团，强化军事同盟。相反的，一个国家应该拥有一颗宽容、善良的心，对需要帮助的国家伸出援助之手，为大家的共同利益而奋斗! 为了保护我们的国家，保护我们的人民，就必须要国防，然而，过方式对外进行的，要想国家长盛不衰、飞黄腾达，最重要的是所有人民站在同一战线上，齐心协力的为人民服务，为社会作贡献。因此，人与人之间必须和睦相处，不要勾心斗角，不要明争暗斗，不要四分五裂，而是要一视同仁，要友善待人，要有大国国防观念。因为人类社会的一切都建立在社会化大生产之上，社会诸方面已经成为一个紧密相连的有机整体，国防只有成为这个有机整体的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。因此，我们要树立大国国防观，把国防建设纳入整个国家大系统中进行思考和规划。 　　4、国防教育要从娃娃抓起。有国才有家，有家才有我们，只有国家稳定发展，我们才能安居乐业，作为一名学生，我们理应加强我们的国防意识，加强对国家的责任感和民族使命。一羊有跪母之恩，鸦有反哺之情国家是我们生活在一个稳定和谐的社会里，我们更要担当起保卫国家，为祖国现代化建设贡献自己的力量!俗话说居安思危，因此，我们要加强我们的国防意识，尽自己最大的力量保卫我们的祖国!

【 #心得体会# 导语】通过多种形式开展国家安全宣传教育活动，将国家安全教育纳入国民教育体系和公务员教育培训体系，增强全民国家安全意识。以下是 为大家精心整理了国家安全教育心得体会【甄选5篇】，供大家的阅读。 1.国家安全教育心得体会 　　国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。没有国家安全作为基础，国家稳定无从说起，经济社会发展无从说起，人民群众对美好生活的向往更无从说起。尤其是通过这次新冠肺炎疫情的暴发，我们更加能够认识和理解，国家安全之于我们每个人的重要性、之于我们日常生活的重要性、之于整个经济社会发展的重要性，甚至之于整个国家层面的重要性。20xx年是我国实现第一个百年目标,全国建成小康社会的收官之年，国家安全更是决胜全面建成小康社会的坚强保障。 2.国家安全教育心得体会 　　国家安全教育要从娃娃抓起，更要注重正规化、常态化、普及率。要从娃娃抓起，通过加大宣传教育来提高国家安全意识，尤其是要通过一些真实的典型案例和新闻媒体宣传，向公众和青少年学生讲解示范危害国家安全行为的具体表现形态、重要危害性以及法律后果，切实提升宣传教育的实效。国家安全宣传机制要实现常态化，让国家安全教育进入课堂、走进社区、走进人们的平常生活，让公众意识到危害国家安全同时也就意味着违背了法律，需要承担法律后果，从而起到规范和约束作用。要在不断强化人们爱国主义理念的同时，将国家安全教育纳入国民教育体系和公务员教育培训体系，常态化开展保密、防间谍等国家安全教育和国防教育，从小培养人们的爱国意识和国家安全意识。从这个层面来说，国家安全教育要做到常抓不懈，要不断强化公民对国家安全工作重要性的认识，从而增强自身防范危害国家安全行为和识别危害国家安全行为的能力。 3.国家安全教育心得体会 　　随着国际、国内形势日趋复杂以及互联网迅速发展，现在的国家安全已经成为一个复杂体系，强调国家总全安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本。正如习近平总书记指出，当前我国国家安全内涵和外延比历任何时候都要丰富，时空领域比历任何时候都要宽广，内外因素比历任何时候都要复杂。在总体安全体系中，每一个领域的具体的安全，虽然各有侧重点，但首先都必然和必须与其他领域的安全密切相关相联，互不可分；任何时候都不能孤立地片面地理解国家安全的问题。因此，强化国家安全教育是一个永恒的课题，需要随着时代发展更加注重和推进。 4.国家安全教育心得体会 　　首先，将国家安全教育分解到爱国主义教育中，或者说，国家安全教育首先应该从爱国主义教育开始。近年来，很多学校都加强了对学生的爱国主义教育，比如在国庆节，很多学校组织开展了升国旗、唱红歌等爱国教育活动，商场、街道到处都挂满国旗，全社会掀起了爱国热潮，身在这样的环境下，学生得到了真实、生动和深刻的爱国主义教育，爱国热情和爱国意识得到了显著提升。比如，在清明节，很多学校组织学生去祭奠先烈，组织开展缅怀先烈、聆听革命历史故事的活动，通过这些活动，让大中小学生接受到深刻的爱国主义教育，思想和心灵得到了净化和升华，也为实施国家安全教育打好了思想基础。 　　其次，将国家安全教育融入到文明建设中。生活在和平年代，如何去展现爱国意识，如何去传承优秀文化，显然是值得思考的问题。国家安全需要人人去维护，就现实而言，遵守公德，注重文明，显然是维护国家安全的有效举措。热爱她，就要保护她，不让我们的国家受到一点污染，一点损坏。因此，在现实生活中，我们要将文明树在前面，时时处处的言行举止都要文明规范。在出境旅游时，自觉遵守公共道德，尊重地区风俗，展现国家文明形象;在国内，也要自觉爱护环境，珍惜资源，不践踏草坪，损坏树木，不随地吐痰，不违背社会文明和道德。这些都是爱国的范畴，也是国家安全教育的题中之义。 　　再者，将国家安全教育当成一种文化传承。有国才有家。热爱祖国是我国的文化传统，也是基本的文明道德。可是在现实中，一些人眼中只有自己的小家庭，甚至一些人十分热爱自己的家庭，在家里十分注重卫生，十分注重文明，家里一尘不染，但是一走出家门就原形毕露，在公共场所高声喧哗，随地吐痰，随地便溺，等等，严重影响着社会文明，也可以视为对国家安全的一种破坏。因此，应该站在传承和弘扬传统文化的角度，开展国家安全教育，通过文化渗透，文明引领，来提升公众的文明意识，用文明和文化来捍卫国家安全。 　　总之，国家安全教育，首先要让学生认识什么是国、什么是家，国和家之间的关系，强化家国意识，提升文明素养，弘扬爱国文化，让国家安全由抽象变得具体，这样的国家安全教育才能水到渠成。 5.国家安全教育心得体会 　　维护国家安全是看不见硝烟的现代战争，这个战场比以往的战场更隐蔽、更复杂、更广阔，需要我们坚持总体国家安全观，统筹传统安全与非传统安全，与时俱进，创新思维，开展丰富多彩的宣传教育活动，特别是结合此次疫情，让民众充分认识到，在大灾大难面前，国家防控、人民防疫，全国人民齐心协力才能共同筑起维护国家和人民利益的牢固长城。激发公众维护国家安全的责任感、荣誉感；拓宽获取国家安全知识的渠道，让国家安全教育深入人心。全面提升国家安全意识及水平，夯实国家安全的群众基础，构筑国家安全的铜墙铁壁。这不仅是全民国家安全教育日的含义，也是全民维护国家安全的题中应有之义。

2022开展国防教育活动的总结范文（10篇实用） 开展国防教育活动有利于增强全民爱党爱国爱社会主义的深厚情感、居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，结一心，共同推动社会繁荣的发展大国。下面是我整理的关于2022开展国防教育活动的总结范文10篇，欢迎阅读! 2022开展国防教育活动的总结范文篇1 我校坚持教学改革与教研创新相结合，积极探究学校国防和人防课程教育的思路，开展了一系列活动，大力提升我校国防教育工作水平，现将工作情况总结如下： 一、我校对开展国防教育的必要性和紧迫性的认识 加强全民国防教育。学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。 当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断。在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义，强权政治仍然存在，世界并不安宁。加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任。 加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。 二、我校开展国防教育的基本情况 学校以改革为动力，教育教学质量逐年提高，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，进行了以下活动： (一)、国防教育的内容 1、帮助青少年从小树立正确的国防观念，增强国防意识。 2、进行中国近代史、现代史教育，国史、军史的教育，帮助同学们了解中国人民革命的历程，激发学生的爱国热情和献身精神。 3、进行科技强军、国防军事形势教育，增强学生掌握科学文化知识，报效祖国的责任感、紧迫感。 4、向青少年普及国防军事知识，了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识。 (二)、实施国防教育的措施 1、发挥政治课、历史课、地理课课堂主渠道作用，有意识的向学生渗透国防知识，把知识的传授与国防教育爱国、报国结合起来。 2、利用宣传栏、黑板报、读报栏，广泛张贴国防教育知识，创设较好的学习氛围。 3、利用每周一升旗仪式，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。 4、通过纪念日，举办演讲会、报告会、进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。 5、每年新生入学举行一次军事化集训，培养学生的集体主义思想和组织纪律观念。 6、利用学校多媒体教室，定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。 7、积极宣传《国防法》、《兵役法》等法律知识，定期开展国防知识竞赛。 8、学校图书馆订阅《国防》、《军事知识》、《中国国防报》、《兵器知识》、《航空知识》、《舰船知识》、《军事史话》等国防教育刊物，积极组织学生阅读。 9、抓好课堂教学渗透工作。 2022开展国防教育活动的总结范文篇2 我们深刻地认识到，学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助青少年学生树立国防观念，增强他们的社会责任感，培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。为贯彻落实中华人民共和国国防教育法，推动我校国防教育深入开展，我校在“国防教育周”期间认真组织，抓好落实，开展了系列国防教育活动。现通过此次活动做如下总结： 一、加强组织领导，“国防教育周”工作落实到位 学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。 德育室和大队部负责落实计划，研究和设计活动方案。探讨国防教育渗透途径，提高教育实效。总务处强化后勤保障。各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。 二、多种活动并举，国防教育活动丰富多彩 校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富。在此期间，紧紧围绕“从小学国防安全在心中”这一主题，学校组织了形式多样的国防教育活动。 1.利用橱窗、红领巾广播台等形式向全校队员宣传《国防教育法》，进一步弘扬人民军队的光荣传统，激励少年儿童的爱国壮志，鼓励队员们好好学习，立志成材，将来报效祖国。 2.利用周一升旗仪式中的国旗下讲话，学校校长向全校师生介绍当今台中关系和中国台湾内部相关情况，使全体师生进一步认清当前台中所面临的主要矛盾和中国台湾复杂局势，了解祖国大陆希望两岸和平统一的强烈愿望。 3.在国防教育周内开展了“三个一”活动。 ①全校1——6年级举行“从小学国防安全在心中”主题演讲比赛; ②每人写一篇学校国防安全教育讲座听后感; ③按学生年龄划分，每人亲手绘制一张国防安全图画或手抄报，优秀作品展板展示。 通过以上系列活动，让学生感悟国防安全教育气息，从而达到增强体质、磨炼意志、增强国防观念和保卫国家的意识。 国防教育工作是事关民族未来的战略工程，我们将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代要求，利于强国建业的国防后备军。 2022开展国防教育活动的总结范文篇3 今年9月_日是《中华人民共和国国防教育法》规定的“全民国防教育日”,为了更好的贯彻落实《全民国防教育大纲》，我校以“国防教育日”为契机，在全校范围内开展了一系列国防教育活动。让学生在活动中不断增强国防意识和国防观念。 首先，我校在9月_日开展了“维护国家安全、共筑和谐家园”升旗活动，在此之前，我们深入学习了《国旗法》，严格升旗程序，规范升旗动作，更换新国旗，切实提高了升旗仪式的质量，并利用升旗时间，组织学生开展了以班级为单位，以“爱我中华，心系国防”为主题的演讲比赛活动，为即将到来的建国61周年营造了喜庆祥和的气氛。 接下来，为了让学生时刻能够感受到浓郁的国防气氛，在日常学习生活中能不断提高自己的国防意识，我校开展了“学军歌，唱军歌”活动，，利用早晨，中午课前10分钟时间来进行学唱《打靶归来》，让学生在歌声中铭记这国防绿，在全校掀起唱军歌的热潮。 为了进一步强化学生的国防意识和国防观念，学校组织学生在8开展了读书、征文活动。学生在阅读有关书籍后写出自己真实的体会和感受，并由学校评选出优秀作品进行公开展示。并以此来激发学生的爱国情怀和爱国热情。这些活动又一次将学生的国防意识强化，将爱国热情充分调动起来。 本次国防教育活动就在这积极热烈的气氛中胜利结束了，但是，这国防精神，国防意识，国防观念并没有因为活动的结束而停止在我们心中生根发芽，国防教育将作为我校的长期教育活动，融入到日常的教育教学活动中，让学生不断增强保家卫国的责任感，使命感，锤炼国防精神，不断提到综合素质。 2022开展国防教育活动的总结范文篇4 今年9月17日是全民国防教育日。按照文件要求，我校深入学习文件精神，结合学校的自身特色，围绕“传承红色基因，共建巩固国防”这个主题，精心组织开展丰富多彩的国防教育活动。 一、加强宣传教育，营造活动氛围。 大力开展宣传教育活动，通过宣传标语、黑板报等各种形式使全体师生都知道全民国防教育日的来历，明确今年9月20日是全民国防教育日。 通过国旗下的讲话让全体师生充分认识组织开展国防教育日活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，切实把这项活动作为增强国家综合国力、促进国防的一项重要任务来周密安排、精心组织。班主任负责把国防教育的有关内容在队课上落实。 二、开展“五个一”专题教育活动。 结合我校实际情况，开展国防专题教育活动，即唱一首爱国主义歌曲、组织一次国防教育知识竞赛、举办一次以班为单位的主题班会、观看一部优秀国防教育影视片。 在9月8日至9月12日，各年级学唱爱国主义歌曲。各班举办了一次国防教育的主题班会，在主题班会上，学生相互交流对国防知识的认识，从而整体提升了国防意识。另外，组织全校学生，利用班队课观看优秀国防教育影片，再利用晨会进行观后感的交流。 通过开展形式多样、生动有效的活动，我校大力强化了学生的国防观念，起到了很好的教育效果。 2022开展国防教育活动的总结范文篇5 这周是国防教育周，我们跟着黄教官一起进行了为期一周的军训。在这一周内，我遇到的最大困难就是站军姿，因为我的背拉不开，所以导致我的肩膀拉伸不过去，始终都站不标准。教官一次又一次地来帮我纠正动作，可我就是改不回来。这不，到了比赛当天，等待时的我，屏息凝视正前方，紧张得连气都不敢喘了。不过，令人没想到的是，我居然放开了自我，把肩膀拉到后面去了。而我最喜欢的，就是严肃而又庄严地在四明山给烈士祭扫了。在那里，我们还缅怀了历史，表达了自己对烈士们的情感。 短短一周，我们不仅有各种各样的活动，还有许多感受吧！我们从“爬雪山”的情景模拟中学到了不畏惧困难，团结一致才会成功的道理；从队列训练中得到了“只要坚持不懈就会成功”的道理；还从电影《红海行动》中懂得了无私奉献、勇于牺牲的精神。要说最让我有感触的，就是这七天的队列训练了。经过这次军训，让我体会到了：我们祖国的繁荣昌盛来之不易，而这全来源于在前线战斗的军人们，以及在后面的医务团等数不清的，在自己岗位上默默奉献的人。我要学习军人们的刻苦努力、无私奉献以及不怕困难的品质，努力做好身边的小事，热爱祖国、勤奋学习、尊老爱幼，争做新时代好少年。 这次活动真有意义啊！ 2022开展国防教育活动的总结范文篇6 来到莞工的第五天，是我参加军训正式开始训练的第一天。但毕竟过了三个月的休闲暑假，体能或许有些下降，难免会觉得今天的训练有些高强度，但同时也很庆幸能有这次机会能让我得到锻炼，去挖掘自己无限的潜能。 回顾昨天的素质拓展，团体游戏让我体会到协作与分工的重要性，其中勇攀高峰项目让我痛并快乐着。再回顾今天的正式训练，站军姿等队列动作尽管让我身心俱疲，但也让我深刻体会到了军纪的严明，军人的不易。我们28连的同学们在教官的严格要求下能够淋漓尽致地体会到组织纪律性与部队战斗力。我能清晰地感受到龙虎般的血性开始在我们身上涌动。 如今，正当我们国家行到中流水急处的时期，于是当我们在队列动作中叠加上热血的口号团结互助，自律自强扬我国威，振我中华时，当我们准确迅速向党与国家敬礼时，一股感动之流涌上我的胸膛。联想到那些正在守护着我们祖国安定和谐的官兵战士们：四川大凉山英勇救火的消防官兵们，云南边境跳刀尖舞的排雷兵们，今天拨冗前来提高我们的体能毅力的教官们......他们挺拔的身姿是撑起中国的中流砥柱，他们洪亮的冲锋声是保卫人民的声音! 我清楚地认识到今日所受的皮肉之苦不足为道，在此向我们的教官致以崇高的敬意，希望明日的军训可以带来新一番更深刻的感悟，愿明日的我们能为未来奉献国家做好更充足的准备。 2022开展国防教育活动的总结范文篇7 9月20日是“第__个全民国防教育日”，为了更好地贯彻《国防教育法》，我校积极组织开展了“关心国家安全，维护海洋权益”为主题的教育活动。 一、广泛宣传 9月16日，李振涛副校长在晨会上作了动员讲话，讲述了“国防教育日”的来历，明确今年9月20日是“第十五个全民国防教育日”，主题是“关心国家安全，维护海洋权益”，让全体师生充分认识组织开展国防教育日活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，并提出：中学生要增强国防意识，就要从自身做起，从小事做起。鼓励大家：一要锻炼身体，增强体质，将来更好地报效祖国。二要观看新闻，关心时事，关注时局。三要努力学习，练好本领，为长大投身祖国建设做好准备。 二、营造氛围 学校通过升国旗、课间播放革命歌曲等形式营造氛围，开辟爱国主义教育的新途径，提高思想教育的时效性，让学生在形式多样、生动活泼的气氛中接受教育，潜移默化地引导学生积极支持国防事业。 三、开展丰富多彩的活动 通过多种方式，拓宽教育的空间和渠道，把国防教育渗透在各学科教学中，使学生了解我国国防的兴衰得失以及当下的国际形势和时事动态，有效培养学生的国防意识，激发学生的爱国热情，增强学生的忧患意识和建设祖国、保卫祖国的责任感，明确自己肩负的历史使命。 各班在“国防教育日”前后，紧密联系和平发展的形势，并结合钓鱼岛事件进行爱国主义教育，增强使命感和责任感。召开“关心国家安全，维护海洋权益”主题班会，介绍当今军事格局及周边基本态势，理解维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。引导学生牢记历史、勿忘国耻，普及国防知识，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步弘扬爱国主义精神。组织学生唱爱国主义歌曲、观看优秀国防教育影视片并写好观后感。让学生相互交流对国防知识的认识，从而整体提升了国防意识。 通过开展形式多样、生动有效的活动，我校大力强化了学生的国防观念，收到了较好的教育效果。 2022开展国防教育活动的总结范文篇8 按照犁县宣传部文件《关于组织开展全民国防教育日活动的通知》，为推动国防教育工作在全院健康运行，我院认真开展了以“依法开展国防教育，增强公民国防观念”为主题的国防教育日活动，现将我院开展“全民国防教育日”活动情况总结如下： 一、高度重视，认真组织 党支部对此次活动高度重视，立即召开支部领导班子会，以学习型党组织建设为抓手，大力开展国防教育，增强全所干部职工国防观念，营造全员关心国防、热爱国防、建设国防的浓厚氛围，努力做到思想工作与业务工作两手抓、双促进，并进行了精心部署，落实到人。 二、加强领导，广泛发动 此次活动是推动我院国防教育工作深入开展的一项重要举措，我院成立了以支部书记为组长的“全民国防教育日”活动领导小组。广泛发动全体干部职工，支部书记专门负责此项工作的宣传发动和组织实施，要求在电子屏幕上打出宣传标语，并且明确了每名干部职工的学习、宣传义务，保证活动顺利开展。 三、深入学习，确保实效 加强和普及国防教育，是国家安全发展利益所在，是社会稳定和谐所需，我院以此次活动为契机，组织全体干部职工以科室为单位，学习国防知识及国防相关法规，为国防教育日活动的顺利开展 1、“全民国防教育日”集中宣传活动周期间，我院各科室紧紧围绕各自的“全民国防教育日”工作职责，着力开展“全民国防教育日”宣传活动。 2、为加强防教育宣传，我院党支部将国家国防教育办公室设计印制了第十一个全民国防教育日宣传画下发各科室。宣传画将国旗、长城、西安世园会"长安塔"等象征国家富强和长治久安的元素，与飞机、舰艇、导弹等反映国防和军队建设成就的元素有机融合，并嵌入国防教育法、全民国防教育标志等，生动揭示了富国与强军的关系，突出了"依法开展国防教育，增强公民国防观念"这一主题。 在活动中，各科室选派专业技术人员，现场悬挂横幅、张贴海报、图版展示、发放市民防必读手册及各种宣传资料、提供专家咨询、大屏幕播放减灾知识片等多种形式，让我县人民更深了解增强国防观念，强化民防意识，共建平安和谐社会的重要意义和地位。 四、不断总结，继续做好防灾减灾宣传教育 国防宣传教育事关广大人民群众的切身利益，做好国防宣传教育工作是保障人民生命安全，促进地区经济发展和构建社会和谐的主要举措，关键是要不断提高全社会的国防观念意识。在宣传活动结束之际，我们将认真总结，不断改进宣传教育工作方法，推动社会面宣传教育工作不断深入，通过经常性的宣传教育，不断提高本区广大群众安全防范意识和自救互救能力，为促进平安犁的建设作出我们应有的贡献。 2022开展国防教育活动的总结范文篇9 深入开展“全民国防教育日”活动，对进一步增强国防观念和民防意识，激发热爱国防、增强民族凝聚力、参与民防建设的自觉性，不断提高城市综合防范能力，提高全民国防意识，具有十分重大而深远的现实意义。我校举行了全民国防教育日宣传活动，并取得良好效果。现将活动总结如下： 一、抓好以爱国主义为核心的国防教育。 学校要求各班在“国防教育日”前后，紧密联系和平发展的形势，结合建党九十周年，引导学生了解中国共产党为新中国成立与建设经历的难忘岁月，增强使命感和责任感。学校大队辅导员通过组织学生在国旗下讲话向全校师生介绍当今世界政治、经济、军事格局及周边基本态势，理解维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。从而使学生树立为建设强大的国防，自觉依法履行国防义务。 二、认真筹划设计“国防教育日”的内容。 按照“全民参与、长期坚持、讲求实效”的国防教育方针，我们认真筹划设计了“国防教育主日”活动。精心设计了国旗下讲话的内容，组织学生制作国防知识小报；围绕“国防教育”精心上好早自修和班队活动课，在主题班会上讨论交流收集到的知识和自己的心得体会。 三、不断总结，继续做好国防和防空防灾宣传教育 国防教育和防空防灾宣传教育事关所有人的切身利益，做好国防教育和防空防灾宣传教育工作是教育的重要方面，其关键是要不断提高学生的国防观念和防灾意识。在宣传活动结束之际，我们将认真总结，不断改进宣传教育工作方法，推动校园宣传教育工作不断深入，通过常规的宣传教育，不断提高我校师生的安全防范意识和自救互救能力，为促进社会安定作出我们应有的贡献。 在全体教师会议和学生集会上，我们要求全体师生要充分认识组织开展国防教育活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，切实把这项活动作为增强国家综合国力、促进国防的一项重要任务来周密安排、精心组织。学校德育处加强了对各班“国防教育日”活动的指导，及早筹划、科学安排，做到有详细方案，有具体部署，有保障措施。 通过开展形式多样、生动有效的活动，我校大力强化了学生的国防观念，起到了很好的教育效果。 2022开展国防教育活动的总结范文篇10 9月17日是我国第____个全民国防教育日，为进一步增强广大群众居安思危的忧患意识、依法履行国防义务的责任意识，在全市形成热爱国防、关心国防、支持国防的思想共识和自觉行动，结合今年抗战胜利71周年，淮南军分区组织开展了以“弘扬伟大抗战精神、同心共筑强大国防”为主题的国防教育宣传活动。 主题宣传活动中，广大市民以及部队官兵纷纷在“弘扬伟大抗战精神、同心共筑强大国防”的主题横幅上签名，表达对先烈们的崇高敬意，对国防事业的关心和支持。同时，各县区人武部在群众集中的地段开设国防教育宣传站，组织专武干部和青年志愿者也纷纷走上街头，面对面向过往群众宣传国防教育法规，普及国防知识，提升他们的强国强军意识和大国防观念。 为使国防教育宣传活动办得有声有色，淮南军分区还布置了国防宣传展板、挂图，并利用户外LED屏播放国防教育宣传视频、打出宣传标语，设立咨询台，多层次、多渠道宣传《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》等法规以及我国国防新成就等内容。此次活动中，先后接受群众咨询3000余人次、发放国防知识宣传资料22000多份，5000余人进行了签名。