教育

网络教育毕业生自我鉴定300字篇一 　　在思想上，本人要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护党的各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度，勇于批评与自我批评，树立正确的人生观和价值观。 　　在学习上，严格要求自己，凭着对知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，对我国现行的基本大法有了一个较为系统的学习，掌握法学基本理论和基本知识，了解和掌握国家的主要法律法规，理解和掌握法律规则面前的法律精神和法律价值，在学习上：我不仅重视对专业课程的学习，认真做好每门学科的学习笔记，按时完成每门学科的网上作业，掌握了扎实的法学知识。同时注重党的路线、方针、政策等方面的学习理解和认识，个人思想道德品格和修养的提升，坚信“先做人后做事”的至理名言。对我个人的整体综合素质提高有很大的帮助。 　　对于我们在职工作人员来说，学习的目的不仅仅是学习本身更为重要的是服务于本职工作，因此学以致用尤为重要，这方面我能到具体工作中不断探索和寻找二者结合点，把理论与实践有机地结合起来，学习为实践提供理论证平台，从而更牢固地掌握了所学知识，这点才是我最深的感受。 网络教育毕业生自我鉴定300字篇二 　　在思想品德上，我有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。 　　在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对office办公软件和其它流行软件能熟练操作，平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高！ 　　在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。 网络教育毕业生自我鉴定300字篇三 　　我于x年x月进入现代xx专业学习，两年半时间里，我主要学习了管理学原理、工程经济学、工程项目管理和工程结构等课程，通过这xx的学习，我收获颇丰。 　　首先，我抓住一切可利用的时间来学习，并制定了详细的学习计划，大大提高了学习效率。我是一名建筑公司项目经理，平时工作繁忙，很难有固定的学习时间。但远程教育这种新型的教育方式，借助于先进的信息传输技术，突破了时空限制，使我能更合理自由地安排学习时间。平时，我充分利用午休时间、下班后的时间来学习，抓住一切可利用的零碎时间在网上查阅课件，和老师、同学进行交流，并不断思考和总结，学习效率提高了，专业知识也丰富了。 　　其次，我注重学以致用，把学到的新知识及时运用到实际工作中，以此指导工作。我深知，工程管理专业是一个实践性较强的专业，如果不及时把学到的知识与实际工程管理相结合，那么将很难达到课程预定的效果。因此，我总是把学到的新知识及时运用到实际工程管理中，并及时纠正与更新原先的工程管理思想与方法，日积月累，我的专业知识和实践技能均得到了显著提高。 　　通过远程教育，我的专业知识丰富了，同时多方面的能力得到了长足锻炼，如学习效率提高了，学习的主动性和自主性增强了，各方面均真正达到了本科水平，并具备了一名项目经理和企业领导应有的素质。在以后的工作中，我会把学到的知识充分运用到施工管理中，并不断加强学习，使自己的管理水平不断迈上新台阶。 网络教育毕业生自我鉴定300字篇四 　　我是xx大学xx专业专生，如今面临毕业之际，回首这x年的大专生涯，现做自我鉴定如下： 　　x年的开放教育大专学习生活就要结束了，通过x年的学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。 　　本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行“三个代表”思想，能自觉与党中央保持高度一致；尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。 　　平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。在今年我省汶川大地震中，积极投入到为灾区捐款捐物活动中。平时勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良。 网络教育毕业生自我鉴定300字篇五 　　回顾这x年多的学习历程，感受颇多。在学校采取的网络+面授的教学方式中，使我们体验到了教学方式的多样化，电大充分考虑到了我们边学习边工作的不便，使我们能根据自己状况做调节，通过各种方式获得知识。 　　一、克服困难 　　电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：一是工作压力大，但我正确处理工作与学习之间的矛盾，按时上课，按时完成所有学科的作业；二是正确处理学习与家庭的关系，做好家人的工作，争取家人的支持，这成为我完成学业的动力。 　　二、认真学习 　　电大的学习不同于脱产学习，面授的时间比较少，大部分时间要靠我们自学去完成。为了学好所有的学科，上课时我认真听讲，及时勾出教师所讲的重难点；业余时间时我经常上网查阅有关的资料，进入电大的网站做相关的练习题，并通过交流平台与同学们进行交流，通过打电话、qq等形式向老师请教，高质量的完成各科作业、调查报告和毕业论文。 　　三、内化运用 　　由于我的工作是建设工程管理，因此，我选择这个专业，在平时的学习中，我做到理论联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。这样内化所学的知识，将所学的知识运用于自己的教学实践及管理实践中，提高了自己的管理能力和自身的素质。 网络教育毕业生自我鉴定300字篇六 　　时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的湖南xx学院大学本科成教学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的点点滴滴依然清晰分明。 　　三年前成人高考的情景至今仍历历在目，曾记那时，正在xx市xx房地产综合开发有限公司上班，工作上任务繁重，休息日都被新楼盘的筹备挤去了，属于自己支配的时间少之甚少，那段时间，好几次有放弃这次入学考试的机会，凭着毅力还是坚持了下来，每次的抽空复习，终于顺利过了成人高考。为自己能有幸成为湖南xx学院的学员而倍感庆幸，现又即将完成学业，心里总感到一种“苦尽甘来”的滋味，付出后的成功使内心更充实。这也正验证了“决心即力量，信心及成功”这句名言的内涵。 　　通过三年的成教学习获得了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了，认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。这段成教学习生活是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光的一段人生历程，它包括汗水和收货，为我划平人生的线起着至关重要的作用，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。三年的成教学习生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

　　自我鉴定是对自己之前的一些行为的自我评分，能够帮你更加清楚自己的工作和自己的不足，也能够让领导更加了解你，在之后的工作中助你跟上一层楼。下面是由我为大家整理的“电大毕业生自我鉴定300字学前教育”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　电大毕业生自我鉴定300字学前教育【一】 　　我是xx广播电视大学学前教育专业的一名应届专科科毕业生。 　　大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。 　　通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力： 　　1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识； 　　2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能； 　　3.具有编制具体教育和实施的初步能力； 　　4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规； 　　5.了解学前教育理论的发展动态； 　　6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 　　在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。 　　在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。 　　我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。 　　天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！ 　　电大毕业生自我鉴定300字学前教育【二】 　　我是一名幼儿教师，于20xx年x月怀着强烈的求知欲和进取心参加电大学前教育专科学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三年电大学习，使我获益良多。 　　 一、珍惜机会、受益匪浅 　　通过这三年的学习，本人在专业知识、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的进步和提高： 　　1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的＇基本理论和基本知识； 　　2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能； 　　3.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规； 　　4.了解学前教育理论的发展动态； 　　作为一名幼儿教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。例如在学习了《学前儿童教育心理学》之后，我了解到幼儿在心理发展过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对学生的因材施教提供了理论的指导思想。 　　针对性的专业课程设置给我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台。在三年的学习中，我逐渐成长为一名专业合格、素质过硬的幼儿教师。 　　二、认真学习、严守纪律 　　电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了： 　　1.是年龄偏大，记忆力和智力减退。 　　我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习； 　　2.是正确处理工作与学习的关系。 　　工作时做好工作，学习时努力学习，同时把学到的知识运用到工作中去，做到工作学习两不误； 　　3.是正确处理好学习与家庭的关系。 　　我积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励，成为我完成学业的巨大动力。业余学习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为我们提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。 　　由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。我能正确处理好工作与学习的关系，在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。有些老师以前也从事过幼教工作，她们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。 　　对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。 　　电大学习的三年时光马上就要结束，在校学习其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘；同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须 　　认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。 　　电大毕业生自我鉴定300字学前教育【三】 　　本着对幼教事业的热爱和自身专业知识的需求，我参加了电大学前教育本科学习，两年多的学习时光马上就要结束了，回顾这两年的学习经历，虽然学习的过程有些辛苦、忙碌，但是两年的学习让我收获了很多知识，获益良多。面临毕业，现自我鉴定如下： 　　在思想上，我有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素质和专业基础知识的愿望；有进行批评与自我批评的勇气；更有不怕吃苦、不怕累、想深钻课程的决心和精神。 　　在学习态度上，我刻苦钻研，明确目的，注重理解和掌握，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在电大学习过程中，由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，我们都是利用上班后的业余时间学习，所以开始有些力不从心。但是逐渐的我端正了学习态度，并逐渐适应了工作—学习—实践—上班—再实践……等学习模式，注意做到理论联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。我深知对我们来说，光学好知识是远远不够的，还要不断的加以应用，让理论和实际接轨，做到学以致用。 　　在知识积累上，经过两年的电大学习，使我更新了理论知识，工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。让我掌握了学前教育学、幼儿心理学、幼儿课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；懂得了如何有效观察幼儿、分析幼儿；学会了幼儿园科学保育和教育的实施技巧；电大灵活的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成绩的同时，也提升了自身的专业文化素质。 　　带着厚厚的期望来学习，即将带着依依不舍的心情离去，在今后的工作与学习生活中，我一定会继续不断学习，完善、充实自己。我觉得我们所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好基础。 　　电大毕业生自我鉴定300字学前教育【四】 　　光阴似箭，两年的电大的学习生活悄然从指间滑过，在两年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友；这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。 　　在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。 　　学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用法律知识进行工作，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的法律应用能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际，使我的工作能力有了很大的提高！ 　　在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。 　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。两年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕！ 　　电大毕业生自我鉴定300字学前教育【五】 　　大学三年即将过去，三年的时光收获匪浅。在感受校园清新气息的同时，接触了来自五湖四海的同学和老师，在每个人身上，学到了不少为人处世的道理。对于涉世不深的我来说，这些都是宝贵的经历。从进大学校门第一天起，父母就对我说，大学是通向社会的必经之路，是为以后安身立命的重要阶段。这句话我一直铭记于心。在回顾走过的这三年，发现自己在许多方面有了进步，同时许多方面也有待改进。在毕业之际，现对自我鉴定如下： 　　一、在思想道德上 　　一直追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我自认为有良好的道德修养，有坚定的政治方向，热爱集体热爱人民热爱党热爱祖国，以务实求真的态度参与许多公益活动。 　　 二、在学习上 　　脑子里持着进入大学后好好放松从重压下解放出来的思想，于是忽略了学习。没有高中时候的主动性和积极性。每次临近期末考，考前一周临时抱下佛脚，算是顺利通过。但是自从吸取几次大学英语四级失败的惨痛教训之后，我发现在大学不学习是不行的。必须努力地充实自己，花精力花时间在课外阅读上，提高自己的专业水平，开阔视野。在课堂上，虽然不必要像高中那会那样全神贯注，但也不能经常走神，思想开小差。在这一点上，我自认做的不好。时常会被乏味的课堂气氛弄的困意大发。作为营销专业的学生，必须增加自己的阅读量，开阔视野。我坚信任何一个人的成功都不是偶然，事前必然经历过许许多多的努力，所以想在毕业之后收获更多，在大学期间就要付出更多！ 　　三、在生活上 　　崇尚朴实质朴的生活作风。在大学期间，养成了良好的生活习惯。比如从来没有无故夜不归宿。平时比较平易近人，对人态度友好，与同学和朋友的相处融洽。我一直相信，生活源于坚韧的信念。只有具备坚强的意志，才能面对生活中出现的各种困难和挫折。因此，个人的生活独立性和自理能力比较强，很多事情都力求自己解决，尽量不让别人帮忙。 　　一直相信人不是完美的，每个人必定有各自的缺点和优点，重要的是该怎么去正视自己的优缺点。 　　为人随和，诚实，性格坚毅是我的优点。只要决定去做一件事，必定会认真的去完成。从来都不喜欢和一些虚伪的人交往，虽然不能改变别人，但可以时常勉励自己坚持原则，为人诚实守信。 　　我的缺点是对很多事情表现的漠不关心，缺乏热情。在人际交往上，没有主动性，在与陌生人的交往过程中表现的极其冷淡，以至于和很多曾接触过的人都没能深交，只是泛泛之交。但是，本人的交友态度一直也就是顺其自然，不强求不刻意。 　　时间是稍纵即逝的，有机会去实现自己价值的时候，尽量使自己活得更充实、更有意义，付出是显见的，收获总是潜见的，但是只要肯去为目标奋斗，相信总会有收获！ 　　 我特别推荐

　　读开放 教育 大学，既不耽误工作也不耽误学习!一举两得!那么你要怎么去写开放教育 毕业 自我鉴定 呢?下面由本我精心整理的开放教育毕业自我鉴定，希望可以帮到你哦!　　开放教育毕业自我鉴定篇一 　　2011年春，经过努力，我成为了一名中国广播电视大学的在职学生。电大虽然是开放式教育，但本人一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习、工作中，经过老师的精心指导和自己的刻苦努力，顺利完成了学业。 　　三年来，本人在政治上积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的工作责任心，尊师爱教，助人为乐。认真学习了邓小平理论、“xxxx”重要思想及科学发展观，提高了自己的政治理论修养及明确是非的能力。 　　三年来，本人一边工作一边学习，克服工作、学习之间的矛盾与冲突。工作上教书育人，兢兢业业，爱岗奉献，取得了较好的工作成绩;学习上一丝不苟，根据汉语言文学专业的特点，挤出时间进行了大量和广泛的阅读，现代的、古代的、中国的、外国的，均有涉猎，极大的丰富了我的视野，提高了我的文学修养，为今后跟好地工作，奠定了坚实的基础。 　　三年的学习即将结束，但三年来树立和沉淀的学习、工作与生活态度已成为我一笔宝贵的财富，在向今后人生目标的奋进中，我将一如既往的坚持学习，认真工作，健康生活。 　　开放教育毕业自我鉴定篇二 　　两年的电大学习生活马上就要结束了，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但这种工作u2192学习u2192实践u2192再学习u2192再实践u2026u2026的学习模式，使我收获匪浅，受益终生。回顾这二年的学习历程，感受颇多。 　　一、认真学习，严守纪律 　　由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到 课前预习 了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教;课后复习巩固。这次函授的教师，是一些从事教学活动几十年的优秀教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作 经验 吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容;回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。 　　在整个学习过程中，能够合理使用科学的 学习 方法 ，充分利用时间，勤学苦练;虚心向同学和教师请教;能够严守学院各项纪律和 规章制度 ;做到尊敬教师和同学。　经过二年的电大学习，起到事半功倍的效果。二年的电大学习生涯和 社会实践 活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。 　　二、思想上高度重视 　　在十几年的工作中，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。 　　参加电大学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。 　　三、珍惜机会，受益匪浅 　　诚然，在校学习其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘;同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。 　　电大学习的二年时光马上就要结束，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。 　　开放教育毕业自我鉴定篇三 　　本人就读于xx广播电视大学xx年春季行政管理专业。工作至今，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，即将毕业。 　　电大业余学习以自学为主，条件艰苦，我统筹安排，以工作为主，学习为工作服务，正确处理工作与学习的关系，做到工作学习两不误;同时，正确处理好学习与家庭的关系，积极争取家人的支持、帮助和配合，家人的支持和鼓励，成就我的学业。业余学习条件虽然艰苦，但也有它有利的一面，它为我提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的专业理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。 　　三年的电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，积极参加辅导，按时完成课程作业，及时通过各种 渠道 与老师交流，获取知识。顺利通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想 文化 素质。 　　毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学专业知识运用于工作实践中去;同时，争取创造更多的条件，继续参与更高层次的学习深造。

　　丰富的大学生活，使自己的社会认识、思想境界、工作能力都迈上了一个新的台阶，为以后的工作打下结实的基础。下面是我整理的电大广播电视大学开放教育毕业的自我鉴定，以供大家阅读。 　　电大广播电视大学开放教育毕业的自我鉴定一 　　本人就读于xx广播电视大学xx年春季行政管理专业。工作至今，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，即将毕业。 　　电大业余学习以自学为主，条件艰苦，我统筹安排，以工作为主，学习为工作服务，正确处理工作与学习的关系，做到工作学习两不误;同时，正确处理好学习与家庭的关系，积极争取家人的支援、帮助和配合，家人的支援和鼓励，成就我的学业。业余学习条件虽然艰苦，但也有它有利的一面，它为我提供了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联络实际，经常运用学到的专业理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。 　　三年的电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，积极参加辅导，按时完成课程作业，及时通过各种渠道与老师交流，获取知识。顺利通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。 　　毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学专业知识运用于工作实践中去;同时，争取创造更多的条件，继续参与更高层次的学习深造。 　　电大广播电视大学开放教育毕业的自我鉴定二 　　电大学习已经结束，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候在校学习生活。但这种工作—学习—实践—再学习—再实践的学习模式，使我收获匪浅，受益终身。回顾三年的学习历程，感受颇多。 　　一、思想上高度重视 　　在这几年的工作中，使我充分认识到之前在高中阶段所学的知识及工作经验，在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关的理论和专业技能知识。参加电大学习后，我在思想上高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作所需的理论知识，专业技能和工作经验。不断增强工作办事能力，为比较顺利完成各项工作，创造了良好的条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要学习期间的事情安排好，确保能够全身心的参加上课阶段的学习。 　　二、认真学习，严守纪律 　　由于不同于全日制的授课方式，除了面授之外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自己，我特别珍惜这次学习的机会，正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教授请教，课后复习巩固。电大老师是一些十分优秀的老师，他们有丰富的理论知识以及理论联络实际的经验吸引着我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导我总能倾心的聆听，认真的圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容，回家后舍得花时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练，虚心向同学和老师请教。能够严守学校的各项纪律和规章制度，做到尊敬老师和同学。经过三年的电大学习，起到事半功倍的效果。三年的电大学习生涯和实践活动，是我不断挑战自我，充实自己的一段光辉历程。 　　三、珍惜机会，受益匪浅 　　诚然，在校学习期间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折，在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘。同学之间的真诚，那份纯洁真挚仿佛让我一下子回到从前的学生时代。经过三年的学习，使我在短时间内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。 　　电大学习的三年时光结束了，回首往事，我觉得我所学的还很有限，我必须认识到自己的不足之处，人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步。才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好的基础。 　　电大广播电视大学开放教育毕业的自我鉴定三 　　光阴如梭，一转眼大学生活即将过去了，自从进入大学学习以来，一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，虽然有过成功的喜悦，也有过失败的辛酸，然而日益激烈的社会竞争也使我充分认识到：若想成为一名德智体全面发展的优秀大学生，这些锻炼都是很基础的和必要的。大学时期的所学、所感、所悟将指导我一生受用. 　　在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，了解时事政治，关注国际政治发展动向，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国 *** 的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 　　在学习上，凭著对未来生活的渴望与追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个掌握现代资讯和职业技能的合格大学生，我牢固掌握了本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联络实际。 　　在工作上，除了积极参加学校、分院、班级组织的各项活动外，liuxue86结合自身特长，我曾代表学校参加XXX省XXX届运动会，并获得优异成绩，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。 　　在生活上，我严格要求自己,勤俭节约,遇事冷静思考,加以认真对待。勇于自我检讨。为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。 　　在体育锻炼方面，认真参加、学习学校开设的体育课程并圆满完成任务。在校期间，积极参加体育锻炼，使自己的身体体质不断提高。 　　三年的大学生活，使自己的社会认识、思想境界、工作能力都迈上了一个新的台阶，为以后的工作打下结实的基础。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

是假的。小司的老公真正的黑暗向的结局是女主被埋,凭借身上刻的男主家的地图得以幸存去到男主家，男主也凭借女主给的信物逃离了。绝对没有作者被暴打，作者纯洁走向的真的结局是俩人去美国结婚了还开了家事务所。四年后（1929年春）终于等到了归来的一弥，在剧末穿上婚纱，与一弥结婚。小说中描写的是与一弥在1929年再次相遇，互相表达自己的心意，后结婚。1931年，她与一弥一起移民去了美国。在没有电梯的旧大楼11层，开设了一家名为“灰狼（GrayWolf）”的侦探事务所。电视动画《GOSICK》改编自日本作家樱庭一树原作的同名小说，动画由BONES负责制作。 2006年4月曾推出过广播剧 CD。在2010年3月中旬宣布动画化企划进行中。电视动画于2011年1月8日起在东京电视台首播，全24话。就读于拥有悠久庄严历史的圣玛格丽特学园的留学的东方少年久城一弥，某天在学园图书馆塔上方、绿意盎然的温室内与一位身著华丽服装、犹如洋娃娃般美丽的少女——维多利加相遇。维多利加拥有如侦探一般聪明的头脑和敏锐的洞察力，只要在她所到之处，再怎么离奇的谜团都会被解开。之后维多利加与久城一弥遭遇了种种怪异离奇事件并揭开了维多利加的身世之谜。

中央广播电视大学 ，函授毕业学生的批准文号。这份文件，是1978年2月3日教育部和中央广播事业局联合提交的《关于筹备电视大学的请示报告》。该文件发文字号即是(78)教工农字089号，又称(78)广发视字070号。开放教育的毕业证基本内容包括：姓名、性别、出生日期。专业、学制、层次（专科、专科起点本科、高中起点本科等）毕业时间：每年1月以前（含1月）达到毕业要求并申请毕业的为当年1月，每年7月以前（含7月）达到毕业要求并申请毕业的为当年7月。本人近期免冠正面照片并骑缝加盖学校钢印。学校名称及印章，校长签名。发证日期及证书编号（注册证号）批准文号：（78）教工农字089号。开放教育学生的毕业证书由中央电大统一报教育部进行电子注册，供学生和用人单位查询。

广播电视大学，没有车直达，你可以看看下面的路线 客车站-解放桥-八鸽岩 客车站--解放桥(第一次乘车)73(共约4站)市区线路　(南郊公园-化工汽车场)　客车站 - 浣沙桥 - 花香村 - 交警支队 - 解放桥36(共约5站)市区线路　(大营坡-南明区法院)　客车站 - 浣沙桥 - 经干院 - 花香村 - 市交警支队 - 解放桥解放桥--八鸽岩(第一次转车)22(共约0站)市区线路　(贵阳发电厂-黔灵公园)　解放桥 客车站-喷水池-八鸽岩 客车站--喷水池(第一次乘车)1(共约8站)市区线路　(火车站-火车站)　客车站 - 枣山路 - 黔灵公园 - 瑞北路口 - 博物馆 - 交际处 - 六广门 - 云岩广场 - 喷水池2(共约7站)市区线路　(火车站-火车站)　客车站 - 枣山路 - 黔灵公园 - 瑞北路口 - 博物馆 - 六广门 - 云岩广场 - 喷水池73(共约2站)市区线路　(南郊公园-化工汽车场)　客车站 - 紫林庵 - 喷水池19(共约2站)市区线路　(南郊公园-大营坡)　客车站 - 紫林庵 - 喷水池36(共约2站)市区线路　(大营坡-南明区法院)　客车站 - 紫林庵 - 喷水池54(共约2站)市区线路　(广信四季家园-水口寺大桥)　客车站 - 紫林庵 - 喷水池60(共约2站)市区线路　(火车站-白云公园)　客车站 - 紫林庵 - 喷水池94(共约2站)市区线路　(金顶山-煤矿村)　客车站 - 紫林庵 - 喷水池3(共约2站)市区线路　(师大-工学院)　客车站 - 紫林庵 - 喷水池28(共约2站)市区线路　(鹿冲关路-贵阳普天)　客车站 - 紫林庵 - 喷水池喷水池--八鸽岩(第一次转车)22(共约0站)市区线路　(贵阳发电厂-黔灵公园)　喷水池 客车站-河滨公园-八鸽岩 客车站--河滨公园(第一次乘车)1(共约4站)市区线路　(火车站-火车站)　客车站 - 紫林庵 - 大西门 - 次南门 - 河滨公园2(共约4站)市区线路　(火车站-火车站)　客车站 - 紫林庵 - 大西门 - 次南门 - 河滨公园77(共约4站)市区线路　(火车站-黔灵公园)　客车站 - 紫林阉 - 大西门 - 次南门 - 河滨公园102(共约4站)市区线路　(三五三五厂-黔灵公园)　客车站 - 紫林庵 - 大西门 - 次南门 - 河滨公园221(共约4站)市区线路　(河滨公园-大凹)　客车站 - 紫林庵 - 大西门 - 次南门 - 河滨公园236(共约2站)市区线路　(河滨公园-贵铝文体中心)　客车站 - 紫林庵 - 河滨公园238(共约2站)市区线路　(河滨公园-百花湖)　客车站 - 紫林庵 - 河滨公园河滨公园--八鸽岩(第一次转车)22(共约0站)市区线路　(贵阳发电厂-黔灵公园)　河滨公园 客车站-解放西路-八鸽岩 客车站--解放西路(第一次乘车)73(共约6站)市区线路　(南郊公园-化工汽车场)　客车站 - 浣沙桥 - 花香村 - 交警支队 - 解放桥 - 四医 - 解放西路36(共约7站)市区线路　(大营坡-南明区法院)　客车站 - 浣沙桥 - 经干院 - 花香村 - 市交警支队 - 解放桥 - 四医 - 解放西路解放西路--八鸽岩(第一次转车)22(共约0站)市区线路　(贵阳发电厂-黔灵公园)　

教育，在这里主要指学校教育。学校教育本身是社会环境的一个重要组成部分，但教育不同于一般的社会环境。一般的社会环境对人的影响往往是无目的、无计划和无指向的。而学校教育则是教育者根据一定的教育目的，采用一定的教育方法，按照心理发展的规律，有目的、有计划、有步骤地对学生施加影响和引导，使学生不断获得知识，进而促进心理的不断发展。俗话说“名师出高徒，师高弟子强”。这说明了教育对培养人才的重要性。英国有名望的物理学家汤姆逊27岁任英国剑桥大学卡文迪什实验室主任，1906年获得诺贝尔奖物理奖。他培养出了许多出类拔萃的科学家，其中包括卢瑟福在内，有9人获得诺贝尔奖金。卢瑟福继汤姆逊之后领导卡文迪什实验室，也培养了一批科学家，其中11人获得诺贝尔奖金。我国的北京大学、清华大学、复旦大学、人民大学等都培养了许多优秀人才。由此可见，教育在心理发展中起主导作用。这个主导作用主要表现在以下几个方面：一、教育能充分利用遗传素质来发展人的智力和才能遗传为人的心理发展提供了可能，而教育则使这个可能变为现实。我国速算能手史丰收从小就表现出与众不同的敏捷思维，显示出了速算的才能，经中小学老师的辅导和一些数学家的指导，他终于成为一名数学速算专家。史丰收的遗传素质再好，思维再敏捷，如果没有受到中小学老师的教育和数学家们的指点，他的速算才能也不会得到如此充分的发挥，很可能成为没有多大作为的庸人。相传宋朝有个孩子叫方仲永，他生来就相当聪明，5岁就能赋诗，而且很有水平，受到人们的赞扬，这说明他的遗传素质优越，早期教育也很好。但是，他的父亲带着他到处宣扬，使他失去接受良好教育的机会，十二三岁时写的诗就不突出了，20岁左右就变成了平庸的人。这个例子作为教训一直传到今天。教育的这种作用还表现在对有缺陷儿童的教育上。有些儿童生来有先天的生理上的不足，有的思维迟钝，甚至呆傻，有的聋哑或失明等。这些儿童在遗传素质上有程度不同的缺陷，但教育可以不同程度地弥补这些生理缺陷。思维迟钝的儿童，有的生活不能自理，需要家长的照料，经过学校弱智班的几年教育，绝大多数逐步能做到生活自理，做家务活，有的还能从事简单的社会生产劳动；聋哑人和盲人经过聋哑学校和盲人学校的教育和训练，一般都能参加力所能及的劳动，不少人还能从事创造性劳动，如海伦盲、聋、哑，可在教师的努力帮助下，她终于战胜自己，成为作家。这都体现了教育的作用。二、学校教育对社会在学生心理发展的影响上具有选择性社会环境是极其复杂的，它对学生心理的发展有积极的一面，也有消极的一面。当社会环境的影响和学校的教育相一致时，学校就能充分利用社会环境的作用对学生进行教育，使学校教育和社会教育相配合。例如，使学生根据不同的年龄参加相应的社会实践活动，从中受到教育；全社会正在进行法制教育，以整顿社会治安，学校往往借助这个大气候，对学生进行遵纪守法的教育。当社会环境的影响和学校的教育相矛盾时，学校就要采取措施，主要是通过教育使学生明辨是非，抵制不良影响对学生的侵蚀。例如，改革开放以来社会上刮起了一股一切“向钱看”的歪风，在这股风的影响下，有的学生不想念书，想混个毕业证好参加工作；有的甚至弃学经商或务农等。学校就针对这个不良的影响，通过各种形式教育学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，以此来抵制社会的消极影响。三、学校教育制约着学生心理发展的过程、方向、速度和水平教育的过程是社会向学生提出的要求逐步内化为学生需要的过程，因此，教育水平直接影响学生心理发展的过程、速度、方向和水平。俗话说，“强将手下无弱兵”、“只有不会教的老师，没有教不好的学生”，都说明了这个问题。我们前面讲到的爱因斯坦这位伟大的科学家，他的遗传素质并不优，同普通人一样，从小也没有表现出超众的才能。相反，他3岁时才会说话，念小学时学习成绩差，属于老师讨厌的差等生。中学毕业后第一次考工学院因分数不够没有录取，第二次才考取。他在大学里受到了良好的教育，激发了他学习的兴趣，经过自己的长期努力和奋斗，终于成为世界闻名的科学家。在讲到教育对心理发展的主导作用时，还应指出，教育不是万能的，并不是说教育可以决定心理发展过程的一切。因为人的心理发展的过程、速度、方向和水平，也就是说，一个人成才的因素是很复杂的，学校教育只能影响具有一般遗传素质的人，严重白痴或呆傻的儿童，教育的力量也难以达到。教育还要受社会环境的制约，在儿童逐渐长大时还要靠他们主观努力。

一 国家教育部是否取缔了珠心算 没有。 所谓珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盘为工具，进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。其运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘， 除了会快速的求出正确答案外，也能透过脑细胞的滋长，将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式心算。 珠算式心算，其速度之快非常惊人。往往只要听到题目报数，或自己看到计算题型，算者即能将答数脱口而出，或立即写出。所以珠算式心算是一门高级的计算技术。 (1)教育栏目心算扩展阅读； 在珠心算教学过程中，珠算是基础，透过实珠（算盘）的操作，让学习者了解四则计算的变化及方法。随着技巧的熟练，学习者脑中的影像逐渐建立，透过影像的仿真操作（虚盘）即产生心算的功能，所以心算是珠算的高级显现。珠算与心算就如同人之双足，无法择一独行。 珠算的学习，可熟练掌握到计算能力及记忆能力。而记忆能力中的表象，便是心算过程中最重要的算珠图像，计算过程中，算珠图像，由静珠瞬间不断化成许多动珠运转，以极短的时间内完成。所以愈是纯熟的珠算技巧，愈发挥高超的心算程度。 因此，在学习珠心算过程中，应珠算与心算并行不悖，珠算在先奠定基础，心算在后瞬间表示。珠算在难度渐高时，会进展缓慢，心算却能更通畅无碍，天马行空。当心算的空间，逾越珠算的限制，即达学习者的最高境界。 二 正统教育的珠心算跟其他教育机构有何不同 我是一位孩子的家长，我孩子在正统教育学习，老师有责任感，很认真的对待每个孩子，会不定时对每个孩子做家访，会针对不同孩子不同的辅导！ 三 心算的方法，好吗！什么是心算！ 好，很好。一般心算很好的人，都是头脑灵活比较聪明的人。心，也叫“口算”。数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生迅速的计算技巧,发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算,且便于在日常生活中应用 四 怎么解释最强大脑节目那个心算男孩,是属于天才吗 不能说是天才，但绝对是受过培训师的特殊训练的。从跟他上来的其余几个孩子的言谈举止你会发现他们这几个孩子智商情商都绝对不低的。而且你看着孩子穿着，举止。他得到的教育肯定是最好的。但是他先天对数字的敏感度是超强的。总的来讲：略高的智商加上他对数字的兴趣加上豪华的家庭条件加上正确的家庭学校培训方式=心算神童！（正儿八经的天才个人觉得还是那位16位数开14次方的那哥么！真心牛！） 五 如何教导孩子学习珠心算，现在的教育方法和我们70年代末有什么区别呢 每个孩子的学习能力是不一样的，他感兴趣的知识才能展示他的天赋。 珠心算分为手算和心算，原理是利用珠算方法完成。 珠心算是个很好的技能。通过双手打算盘，有效地促进了大脑的发育。通过心算，拓展了逻辑思维能力，孩子学学有些好处。但要想学好，需付出很大努力。 现在的教育方法和70年代末没有什么区别。只是过去的孩子在学习上家长很少管，现在的家长则寄予了很多希望。 六 正统教育的珠心算跟其他的教育有什么不同 我在正统教育珠心算交了半年的学费，因有事只上了两节课申请退费，正统教育让我填了一张退费表格，说一个月退费给我，但三个月过去了还未退费，现又说半年后再退费，期间正统教育不知发生了什么事还被人锁大门。 七 乐知舟教育的乐知心算课程效果好吗期待有学过的孩子家长给个答案 很不错的，是很专业的珠心算培训机构。对孩子能力提升很有帮助，尤其是孩子注意力、反应力提升了。计算速度快，准确，学了不到一年三位数了。 他们注重的是心算，不仅仅是拨打算盘，应该是激发右脑的。 八 心算是怎么算的，方法是什么 心算主要算法： 史丰收速算方法：由速算大师史丰收经过10年钻研发明的快速计算法，是直接凭大脑进行运算的方法，又称为快速心算、快速脑算。 史丰收速算法：1、从高位算起，由左至右；2、不用计算工具；3、不列计算程序；4、看见算式直接报出正确答案；5、可以运用在多位数据的加减乘除以及乘方、开方、三角函数、对数等数学运算上； 速 算 法 演 练 实 例 史丰收速算法易学易用，算法是从高位数算起，记着史教授总结了的26句口诀（这些口诀不需死背，而是合乎科学规律，相互连系），用来表示一位数乘多位数的进位规律，掌握了这些口诀和一些具体法则，就能快速进行加、减、乘、除、乘方、开方、分数、函数、对数…等运算。 针对乘法举例说明： ○速算法和传统乘法一样，均需逐位地处理乘数的每位数字，我们把被乘数中正在处理的那个数位称为「本位」，而从本位右侧第一位到最末位所表示的数称「后位数」。本位被乘以后，只取乘积的个位数，此即「本个」，而本位的后位数与乘数相乘后要进位的数就是「后进」。 ○乘积的每位数是由「本个加后进」和的个位数即-- ○本位积=（本个十后进）之和的个位数 ○那么我们演算时要由左而右地逐位求本个与后进，然后相加再取其个位数。现在，就以右例具体说明演算时的思维活动。 （例题） 被乘数首位前补0，列出算式： 0847536×2=1695072 乘数为2的进位规律是「2满5进1」 0×2本个0，后位8，后进1，得1 8×2本个6，后位4，不进，得6 4×2本个8，后位7，满5进1， 8+1得9 7×2本个4，后位5，满5进1， 4+1得5 5×2本个0，后位3不进，得0 3×2本个6，后位6，满5进1， 6+1得7 6×2本个2，无后位，得2 心算，是一种不凭借任何工具，只运用大脑进行算术的方法。主要靠超强的记忆力和清晰的思考能力。 (8)教育栏目心算扩展阅读： 史丰收速算方法这套方法打破人类几千年从低位算起的传统方法，运用进位规律，总结26句口诀，由高位算起，再配合指算，加快计算速度，能瞬间运算出正确结果，协助人类开发脑力，加强思维、分析、判断和解决问题的能力，是当代应用数学的一大创举。 这一套计算法，1990年由国家正式命名为“史丰收速算法”，现已编入中国九年制义务教育《现代小学数学》课本。联合国教科文组织誉之为教育科学史上的奇迹，应向全世界推广。 九 六岁儿童启蒙教育中有心算吗 有的、心算类似于基础教育的课程，一般5岁就可以开始了 十 幼儿教育项目易道教育手脑速算与珠心算的区别 区别很大。 手脑速算是珠心算的升级版本。 “手脑速算”不同于珠心算： 珠脑算，又称珠心算。是我国古人模拟算盘发明的。尽管卡通式珠心算、意念珠心算、正统珠心算等十几种不同的叫法，但实质都是通过大量的练习在大脑中形成算盘的影子，通过算盘影子的上下运动来运算。其难度可想而知。课后要求家长配合作大量的习题，能坚持学到乘除的学员很少。影子形成后若长时间不训练，脑中的影子也会慢慢消失的。而“手脑速算”优势在于不用练算盘，不用建立脑图象，不用所谓的一位数乘多位数乘法的一口清。所以易学。计算能力的提高是大脑对手的控制能力提高和大脑记忆能力提高的结果，所以不忘。紧扣小学大纲，练习题是跟小学数学的练习题相同的，不象珠心算等算法那样是表格的形式。 易道手脑速算五大特点： ■ 易学： 易道手脑速算不用任何工具，手运算，脑记数，快速高效。公开课，4-6岁的孩子在半小时内就能学会100以内的直加直减。成人用一天时间的培训就能运算任意数的加减乘除乘方验算。 ■ 不忘： 易道手脑速算的训练是大脑记忆力的训练 ，是手的灵活性和对大脑控制精确的训练，它形成的是技能，技能就是大脑对双手控制精确度的条件反射，就像学自行车。手脑的条件反射一旦形成就不会忘记。 ■ 健体： 易道手脑速算本身就是用双手运动 *** 脑细胞的发育，教学的设计把音乐、舞蹈、体育运动融为一体，让孩子在手舞足蹈中快乐的学习。使他们更健康、更聪明。 ■ 益智： 全脑开发。研究表明：人脑的潜能是巨大的，其中96%未得到开发利用，特别是右脑，它的想象力、创造力、 记忆力是左脑的100万倍。手脑速算通过双手运动 *** 大脑细胞兴奋，促进大脑血液循环和发育，左手运动锻炼右脑，右手运动锻炼左脑。使左右脑平衡发展的同时活跃起来参与记忆和思维。 将人的全脑特别是右脑潜能得以有效开发。 ■ 紧扣大纲： 紧扣小学课程体系，注重幼小衔接，学以致用。学习效率是其他速算的5-10倍。

一、继续参加专业性的心理咨询师后续培训课程：当地培训机构往往会举办，没有，可以参加网络类的。二、自学：就自己感兴趣的方向深入学习三、实习：培训机构往往会安排；四、“找庙”：找一些心理咨询执业地点，去实践，或自己开一个咨询室（因房租问题，可推后实施）五、找督导：找一些经验丰富的前辈，接受督导。

宁波城市职业技术学院于2003年3月经浙江省人民政府批准设置而成。学校的前身——宁波大学职业技术教育学院，创建于1992年。学校拥有两个校区，本部校区地处宁波鄞州高教园区，溪口校区位于景色秀丽的国家重点风景名胜区、国家AAAAA级风景旅游区奉化溪口。（以上内容是宁波城市职业技术学院官方网站内容http://www.nbcc.cn/xyjj.htm）浙江大学软件学院前身是浙江大学软件与网络学院，于2001年2月27日在杭州与宁波两地同时挂牌成立，2001年12月成为国家教育部和国家发展计划委员会批准的首批35所国家示范性软件学院之一，同时更名为浙江大学软件学院。 杭州办学地点在浙江大学玉泉校区，以培养本科生为主。宁波办学地点在宁波国家高新区。http://www.cst.zju.edu.cn/zjxy/index.php）没有同一学校，也没有同一个校区。这个应该是民办学校挂靠公办高校招生的一种形式。民办学校为何挂靠公办高校名义招生？省民办教育协会会长黄新茂答：为了拉生源。这种现象从2004年开始，知道发展到一家高校“挂”几个民办助学机构，或者一家民办（组学机构）学校“挂”几家高校，很多学生冲着高校的名气报了名，结果却到民办学校上课。（2007.06.30钱江晚报A11）同时一些民办学校利用学生爱面子的心理，找一家高校成教院或者二级学院“挂靠”，吸引学生，事实上拉场子请教师都是自己上。一位业内人士透露，对一些新创办、在市场上尚未打出品牌的民办学校，这一招更加有利。出现这种情况，受伤最重的是考生。一位自考办学者给记者算了一笔账，正常情况下，自考班必须达到3000人以上的规模，才可能实现10%的利润.“如果还要向高校交纳高额的管理费（通常为学费的15-45%），那就等于无利可图”，在这种情况下办学，为了逐利，往往会采取如压缩课时，减少机房配备，降低所聘请老师的级别和待遇等手段，降低办学成本，降低办学质量来达到扭亏为盈的手段。所以对众多茫然的学生而言，选择公办学校，有固定场所而不是出租过来的学校相对来说更加有保障。

序导论第一章 教学设计第一节 教学目标的制订【案例一】良好的开始是成功的一半——英语Its flower is big and white教学案例【案例二】准确的目标是教与学的基石——语文《小猪问路》教学案例【案例三】分解目标环环相扣——个别言语矫治教学案例第二节 教学内容的处理【案例一】听障学生语文课堂教学对“生命关怀”的追求——评语文《再也不到这儿来玩了》课堂教学【案例二】万事开头难——语文阅读教学案例【案例三】在活动中收获和成长——学前活动设计教学案例【案例四】读写结合积累语句学习表达——语文《北京》教学案例孙骄第三节 教学方法的选择【案例一】让听障学生在心理辅导活动课上能“说”会“悟——心理辅导《面对挫折，怎么办》教学案例【案例二】读思探究识闰土——语文《少年闰土》教学案例【案例三】低年级语文句型教学初探——语文《看图学句》教学案例【案例四】在活动中体验玩夹子的乐趣——学前《玩夹子》教学案例第四节 教学语言的使用【案例一】在应用题教学中重视听障学生的语言表述训练——数学教学案例【案例二】谈教学语言的使用——语文《草原》教学案例【案例三】在应用题教学中加强数学语言的教学——数学教学案例第二章 课堂组织第一节 个别化教学【案例一】脑瘫儿童语言障碍训练的个案研究【案例二】提高唐氏综合征小D认数能力的个案研究【案例三】让每个学生都有一个适合自己的学习方案——语文《点心》教学案例第二节 情景式教学【案例一】情景兴趣切入自主合作探究——数学《自助春游学统计》教学案例【案例二】用真实的实践来感受“科学是什么——科学课教学案例【案例三】用情景式教学和任务驱动法提高智障学生学习信息技术的兴趣——信息技术《在网上定制电子贺卡》教学案例第三节 启发式教学【案例一】启发学生联系生活展开联想——语文《小猴子下山》教学案例【案例二】启发式教学的魅力——语文《去年的树》教学案例【案例三】轻轻点击鼠标，点出学生的自信风向标——信息技术《利用ACDSEE翻转图片》教学案例第三章 资源利用第一节 教(学)具的开发和利用【案例一】加强教(学)具的开发和利用提高数学课堂效率——数学《长方体和正方体》教学案例【案例二】看我“马”到成功——语文《田忌赛马》教学案例【案例三】棒棒糖的妙用——数学《有余数的除法》教学案例【案例四】在活动中探究——自然常识《温度的变化》教学案例第二节 环境资源的收集和运用【案例一】让教学语言成为听力障碍学生学习语言的资源——语言教学案例【案例二】巧用课堂生成资源——语文《看图学词学句》教学案例【案例三】动小手，学“本领”——实践活动《粽子》教学案例【案例四】牛奶盒拼接的奥秘——数学《拼接后的表面积》教学案例【案例五】实践活动把学生从课堂引向生活——实践活动《学乘地铁》教学案例第三节 现代信息技术的运用【案例一】借助现代信息技术正确认识三角形——数学《三角形的认识》教学案例【案例二】利用现代信息技术推进聋校英语教学——英语My family教学案例【案例三】有效利用网络构建智力障碍学生阅读教学新模式——语文《微笑着承受一切》教学案例【案例四】在信息高速公路中采撷计算机教学资源——信息技术《网络地图，不会迷路》教学案例第四章 教学评价第一节 教学效果的评判【案例一】运用课堂教学评价标准评课——《“大自然的语言”评课》教学案例【案例二】同事间的相互评课——数学《认识序数l一5》教学案例第二节 教学目标的达成【案例一】以教学目标的达成来判断教学的效果——个别言语矫治《“小猫起床”诞生记》教学案例【案例二】美术课堂教学中关注对学生的即时评价——美术《咏鹅》教学案例【案例三】目标取向的评价……后记

为什么说秩序是儿童生命的必需为什么不能完全顺其自然为什么说放任就是放弃怎样才能延长孩子集中注意力的时间为什么说规则越少越好“定能生慧”是什么意思为什么说一年级是儿童成长过程中的特殊敏感期．为什么说秩序是儿童生命的必需为了建立秩序，一年级应当注意哪些事情一年级如何做到以静传静什么是课堂上的黄昏时分如何对待爱说不爱听的学生为什么要提高发言质量实施惩罚需要注意的是什么如何看待奖励的激励效果及副作用家长应当怎样看待孩子的座位为什么说后排更重要为什么新学期第一课最好上“正课”为什么家庭要有高度的教育学素养拖沓的孩子怎么办儿童是如何学会说话的为什么说母语应当具有比民族性更高的价值内涵为什么说母语是种子为什么说母语是建构性的出生之前，母语对于胎儿意味着什么一到两岁时期，母语对于婴儿意味着什么文明造成的母子疏离的害处是什么人之初，为什么必须服从母子一体的自然法则儿童是如何学会说话的为什么要回顾儿童学习说话的历程入学之后，母语对于儿童应当意味着什么环境为什么重要为什么要重视对于无意识和潜意识的呵护和培植为什么说阅读从6岁开始已经太迟了为什么说6岁以前的生活基本决定了人的一生为了培养学生的阅读能力和兴趣，教师可以怎么做教师如何可以推动6岁以前的儿童阅读学生持续的阅读热情从哪里来为什么说低年级是培养阅读兴趣和阅读能力的关键期自由阅读时间里，教师何为“老师的书总是好的”说明什么为什么一定要建立班级书库孩子是否一定要读经典名著为什么要鼓励孩子建立自己的私人藏书为什么孩子学习越吃力越需要读书为什么说上品的口语能力是听出来读出来的为什么儿童到了学龄必须上学先集中识字，还是先阅读《木偶奇遇记》给我们什么启示为什么“学以致用”其实是一种娇惯之害怎样看待“喜欢读，但读了没用”阅读仅仅是为了提高语文成绩和作文水平吗为什么说快乐比提高读写能力更重要怎样看待读书课上的讨论为什么要做自觉的儿童阅读推广人一班人一起沉浸于同一美好事物的感觉是什么父母和教师第一要做的事情是什么教师为什么要坚持不懈地带着孩子诵读、阅读、听音看图画书教师需要家长怎样的支持教师奉献学生最好的方式是什么什么是“另一种海鸥”学生持续的阅读热情从哪里来为什么要日有所诵一年级如何培养学生的朗读能力为什么一二年级不适合读《去年的树》一周两次读书课够不够相比于讲述，朗读的优点是什么为什么教室里的朗读效果更好朗读能力为什么是重要的为什么说机械意义的一视同仁是不可取的什么才是值得追求的“一个接一个”唱歌或者朗读治愈口吃说明什么朗读比赛为什么选择《三国演义》片段为什么说此在的快乐是第一重要的白色朗读意义何在孩子不喜欢朗读怎么办诵读为什么是重要的为什么要开诵读课为什么要日有所诵我们的诵读观和七田真有什么不同为什么要反复地读、完整地读怎样看待背了忘记乐感如何增强语感图画书为什么对于儿童是重要的图画书为什么对于儿童是重要的图画书浅显吗朗读图画书会使儿童阅读能力停滞吗为什么说朗读图画书也是语文教师的必需为什么说图画书不是“蝌蚪的尾巴”为什么阅读图画书不必拘泥于意义的探究“图画书就是图画书”是什么意思为什么说图画书是“立在书橱的美术馆”为什么说爱是渴望了解（关于《驴小弟变石头》）《花婆婆》给了我们哪些教育学的启示《石头汤》里的石头意味着什么一怎样理解《犟龟》里的“我会准时赶到”《等一会儿，聪聪》里的怪兽是什么为什么说“疼痛考验爱与信”（关于《鳄鱼怕怕与牙医怕怕》）《小黑鱼》的主题仅仅是“团结”吗如何让语文课堂成为文化合成的地方在低年级为什么一项作业分两次完成朗读课文可以统一规定重音和停顿吗先读课文还是先教生字试卷不过夜的好处在哪里测验为什么可以适当宽松为什么测验允许查字典为什么一个不能丢为什么教学实录不实才实怎样面对有缺陷的文本如何教学意识形态色彩浓重的课文要不要做段落分析《第一次抱母亲》给了我们哪些心理学的启示什么叫做文化合成如何让语文课堂成为文化合成的地方怎样看待课堂教学中的跑题为什么说教师议论是重要的教师议论的理想境界是什么文学的功能是什么为什么说感悟能力也是思想能力为什么说教学中的艰难时刻是珍贵和必需的如何培养认真写作的耐性我怎样指导作文为什么说朗读和点评日记是更可靠的写作引导我们应当追求怎样的“说”的能力什么时候可以写读书笔记了读书汇报为什么要以“自愿报名，新手优先”为原则关于读书笔记，怎样抓住契机进行自然的引导习作不打草稿可行吗为什么教师必须先做读书人为什么说爱工作就是爱自己教师为什么尤其应当做客观意义的追求者为什么教师必须先做读书人如何看待自己对学生的影响为什么说语言素养是教师的第一职业素养为什么教师耐心是阶段性的为什么说我们首先应当看重的是学生的努力而不是成绩为什么作业出错的孩子尤其需要尊重为什么对于弱孩子“忽略”就是呵护为什么拒绝教育传奇“身安道隆”是什么意思为什么校讯通不能变成作业通如何面对每天都交不齐的作业什么才是值得追求的胸襟和能力为什么说教育是一场战争撒种的比喻给我们什么启示教师为什么要谨记“兵者是凶器”班主任必须操心的三件事是什么最值得班主任持之以恒的事情是什么为什么家长会也需集体备课为什么不能屈从讨好品行恶劣的学生三本书的札记1．关于《破茧而出》《破茧而出》是怎样的一本书为什么说表达性语言能力的责任重于泰山为什么君子动口而不必动手为什么说测验之前告知作文题目、指导作文是可行的为什么说“为考而考”没有错为什么要追求节律音乐的作用仅仅是休息和生成秩序吗记忆能力有多重要记忆有哪些类型父母如何帮助孩子训练自动性记忆如何减少焦虑对于积极工作记忆能力的损害主动记忆和无意识记忆有什么不同插话记忆和语义记忆有什么不同如何培养儿童的语义记忆能力和理解能力提高语义记忆能力、理解能力还有哪些方法语言能力为什么特别重要缺乏语言能力的孩子前程黑暗吗无意识语言和文学化语言的区别是什么具体语言和抽象语言的区别在哪里基础语言和高级语言的区别是什么接受性语言和表达性语言的关系怎样为了培养孩子文学化语言、抽象语言、高级语言能力，父母应当怎么做谁来做监工社交失败的孩子为什么可怜什么是社交能力的三大任务为什么说坚守孤独有时候更可贵2．关于《马斯洛论管理》和《动机与人格》什么叫做积极的心理学什么是母语教学中的积极教育学丰富的词汇对人意味着什么何谓“知新而温故”为什么儿童不宜过早承受生存竞争的压力在今天，什么样的人才是幸福的人类基本需要的递进关系怎样什么是人类基本需要的跨越式发展一些人的基本需要停止发展的原因是什么什么是高级需要的自治力为什么追求高级需要是值得和必需的为什么说适应良好有时候不是好事为什么说倾听天性的召唤是自我实现的先决条件为什么说谦卑有时恰是一种尊贵丑小鸭和我们有什么关系什么叫成长价值为什么优质教育应当让优秀学生得到最大的益处为什么说学校应当成为满足和培养高级需要的地方

1：中国医疗公平性全球倒数第四 2000年，世界卫生组织在对成员国卫生筹资与分配公平性的评估排序中，中国位居第188位，在191个成员国中排倒数第4位。有数据还显示，每年有接近50%的人应该到门诊看病、30%的人应该住院，但他们却因各种原因得不到救治。 2：从支付能力看中国现阶段大学学费是世界最高 让我们看看目前的高等教育收费及其他各项开支在世界上到底处于什么水平上。2005年5月9日上海《文汇报》消息：香港《文汇报》援引英国《观察家报》的报道称，独立组织“教育政策研究所”5月8日公布“全球高等教育排行榜”，日本成为学费开支最昂贵的国家，新西兰排名第2，英国则排行第3。“ 教育政策研究所”比较了16个国家的高等教育开支，结果显示日本的开支最贵，学生平均一年的教育支出为8930英镑(其中包含五六千美元的学费———作者注)，而且没有学费减免。其次是新西兰。英国的学生平均一年支出为6763英镑，这个数字包括学费和生活开支，而且扣除学费减免，这是由于当地学费减免少、生活指数高，而且大部分学生居住在全球生活指数最昂贵的伦敦。 从绝对数字上看，日本的学费可能的确是世界最高，教育总支出8930英镑每人每年，包括学费和生活开支。按1英镑相当于人民币12.34元的汇率计算，一年费用为每人11万元。但是，比较绝对数字是没有任何意义的，我们要充分考虑的是相对购买力。旅美学者薛涌在2005年6月1日的《东方早报》写道：以人均GDP算，中国仅在1000美元上下，美国则为3.6万美元，日本也超过3.1万美元，分别是我们的36和31倍。考虑到日本的人均GDP是我们的31倍，那么从支付比例看，其支付11万元仅相当于我国居民支付3550元！而我国现阶段大学费用支出，包含学费、住宿费等所有开支平均每年在1万元以上，有的光学费每年就超过1万元。 也就是说，从支付能力看，中国现阶段大学支出是世界最高的3倍以上！颇有点前不见古人、后不见来者的“独步天下”气象。还应该考虑到，从人均数万美元收入里支付11万元人民币跟从人均不到1000美元里支付3550元，是个完全不同的概念，前者绰绰有余，后者可能连养命钱都不保。更何况我们现在 8亿农民每年人均年纯收入远不到3000元。 3：中国的城乡收入差距世界最高 中国社会科学院经济研究所经过数年跟踪所做出的一份全国性调查报告显示，近年，城乡收入差距在不断拉大，如果把医疗、教育、失业保障等非货币因素考虑进去，中国的城乡收入差距世界最高。报告指出，城镇居民的可支配收入没有涵盖城市居民所享有的各种实物补贴，比如城镇居民很多享受公费医疗，而农村居民却没有这种待遇。城镇的中小学能够获得国家大量财政补贴，而农村学校得到的补贴非常少，农民还要集资办学。城镇居民享受养老金保障、失业保险、最低生活救济，这些对于农村居民来说却可望而不可及。如果把这些因素都考虑进去，估计城乡收入差距可能要达到四倍、五倍，甚至是六倍。 4：中国税务负担全球第二 在2005年《福布斯》发布的“全球2005税务负担指数报告”中，中国被列为第二位。 5：中国“清廉指数”排名全球第71位 总部位于德国柏林的“透明国际”(TransparencyInternational，简称TI)是全球著名非营利性反腐败组织。他们从 1995年起开始发布一年一度的《全球腐败年度报告》，这份报告每年都会调查世界各地商界及公众对当地贪污情况的观感，总结出“清廉指数 ”(CorruptionPerceptionIndex，简称CPI)。2004年中国内地得分为3.4分，排名全球第71位。 6：中国环境可持续指数144个国家地区中仅排名133位 2005年瑞士达沃斯世界经济论坛期间正式对外发布的评估世界各国(地区)环境质量的“环境可持续指数”(ESI)显示，在全球144个国家和地区中，中国位列第133位。 7：中国已成为世界上大气污染最严重的国家之一 全国人大环境与资源保护委员会主任曲格平在向人大常委会作“关于大气污染防治法修订草案的说明”时公开披露，我国已成为世界上大气污染最严重的国家之一。根据世界卫生组织去年公布的报告，在全球空气污染最严重的10个城市排名中，中国有包括北京在内的七个，山西省的太原市名列第一，是世界上空气污染最重的城市。当前中国大气污染物排放总量居高不下，去年全国二氧化硫排放量高达2100万吨，烟尘排放量1400万吨，工业粉尘排放量1300万吨，是世界上大气污染最为严重的国家之一。在实行环境统计的300个中国城市当中，70%处于或超过大气环境质量三级标准，目前中国已有七成城市不适合居住。 8：中国的矿难死亡人数占全世界矿难死亡总人数的80% 作为世界最大的产煤国，2004年，我国共产煤16.6亿吨，占世界33.2%，但是全国的矿难死亡人数是6027人，占全世界矿难死亡总人数的80%。 9：中国为全球自杀人数最多的国家 中国人口约占世界人口的五分之一，自杀人数则占世界自杀人数的四分之一，为全球自杀人数最多的国家。根据卫生部2003年发布的统计数字，我国每年至少有25万人死于自杀，有200万人自杀未遂。而专业研究机构根据文献和调查结果推算出来的数字比这还要高。 在中国，自杀是人口死亡的第五大死因；而在15-34岁的人群中，自杀是首位死因。 10：中国是全世界行政成本最高的国家 中国是全世界行政成本最高的国家。”政治和行政问题专家、国家行政学院教授杜刚建接受《财经时报》采访时说，行政审批制度是造成高成本的主要原因之一；繁琐的行政审批程序使政府机构设置臃肿，人员增加，不仅直接导致政府行政成本最高。 11：中国是世界上规定死刑罪名的绝对数量最多的国家 中国是至今保留死刑的国家,也是世界上规定死刑罪名的绝对数量最多的国家。我国1979年刑法分则中,有7个条文规定了28个死刑罪名,之后的单行刑法即《决定》和《补充规定》中有29个条款规定了40个死刑罪名,共计有36个条文规定了68个死刑罪名。1997年修订后的刑法,在42个条文中规定了69个死刑罪名。 12：中国又是世界上文盲半文盲数量最多的国家 中国是世界第一人口大国，有数量最庞大的剩余劳动力，人口负担是将长期困绕中国的社会问题和沉重负担。同时，中国又是世界上文盲半文盲数量最多的国家，我国15岁以上人口中，有1.8亿文盲半文盲，占总人口的15.88%。

“教育不够扎实”是现阶段廉政建设的大问题。这些年来，从中央到地方，各部门各单位都搞了形式多样的廉政教育，但是教育效果却不显著。胡锦涛同志在2010年1月十七届中央纪委五次全会上的讲话中从多方面分析了当前腐败问题严重的原因，其中之一，就是“教育不够扎实”。怎样使廉政教育更有效是当前需要认真研究和总结思考的问题。一、重要的是对廉政教育作出正确定位。廉政教育说到底，是人性教育，底线教育，实践教育。干部的腐败，实质上是人性的扭曲。廉政教育，就是实施人性教育，帮助干部树立正确的人生观、价值观，保持健康的人性。干部的腐败，是人发展过程中所犯的低级错误，“拿了本不属于自己的东西”。廉政教育，实际上是像教育孩子一样的底线教育，帮助干部认识到不能拿别人的东西，否则会付出更大代价。干部是腐败还是廉洁，主要的不是靠说教，而是靠社会实践对他的影响。廉政教育，本质上是实践教育，既改造人，更要改造社会，帮助干部在健康、有序的社会环境中不敢腐败、不能腐败。二、民主政治制度是最好的廉政教育学校。廉政是先进的政治行为，直接受制于先进的政治制度。为了搞好廉政教育，我们应该放开眼界，看看当今世界那些廉政建设搞得好的国家是怎样进行廉政教育的。据透明国际排行榜，近年来一直居于清廉指数前十位的，都是北欧、西欧的发达国家。主要靠健全的民主制度和法律制度，潜移默化地教育和约束官员践行从政道德，不去腐败。主要官员靠民主选举产生，又可以随时被撤换，如果有严重的贪腐问题，那个官是当不成的，从这个意义上说，民主制度是官员最好的廉政教育学校。我们党积极吸取人类文明的优秀成果，把民主政治制度建设作为党的主要任务之一。但是，由于我国有着几千年的封建制度传统，不可能在几十年就能够建设一个高度的社会主义民主制度。所以，目前我们还不可能像发达国家那样依靠民主制度教育干部保持廉洁，但我们要坚定不移地推进民主政治制度建设。三、让干部在公开和监督中接受廉政教育。近年来，我们党在廉政建设的实践中逐渐认识到，在民主政治制度尚不健全的情况下，加强党务公开、政务公开和各种办事公开，让权力在人民监督中运行，是防治腐败的一项治本之策。公开的力量，本质上是人民的力量、真理的力量。如果公开真的到了位，切实做到权力在阳光下运行，那么必然会约束干部不敢、不能滥用权力谋取私利。四、查办腐败案件有力，警示教育才能有效。查办腐败案件是反腐倡廉的第一要义，也是廉政教育的必要条件。面对现阶段腐败现象易发多发的严峻形势，如果对腐败分子不进行严厉的查处，就难以形成反腐败的威慑力和大优势，就会让想腐败的人感到“腐败合算”，千方百计地追求腐败。在这种情况下，再多的廉政说教都会显得苍白无力。如果党和政府对腐败现象采取零容忍态度，严格执纪执法，真正做到有腐必反、有案必查，使腐败成本大大提高，那么警示教育才会强大而有效，想腐败的人就会感到“腐败不值”，进而远离腐败。必须懂得，我们党提出的反腐败“注重预防”，并不是要放松惩治。只有惩处有力，对腐败案件查深、查细，让腐败者“政治上身败名裂，经济上倾家荡产”，才能震撼干部的心灵，收到预防腐败的良好效果。五、发挥党组织的权威，形成一种领导干部“不能不”接受廉政教育的“势”。要使全体领导干部都来接受教育，那就必须造成一种“势”，即让人不能不做的氛围和趋势。如今在我们国家，谁有极大权威能够让各级领导干部不能不、不得不接受廉政教育呢？那就是中国共产党组织。因为我们党是具有崇高威望的执政党，实行的是“党管干部”制度，所以一切党员领导干部，包括党的总书记、国家主席和总理，都在党组织的领导和管理之下，都必须服从党组织的意志。多年来的实践证明，只要党组织想管的，还没有管不了的事情。为此，发挥党组织的权威和力量“逼迫”领导干部接受廉政教育，是具有可行性的现实选择。如山东省委召开全省领导干部警示大会，集体观看《欲之祸》、《忏悔录》两部廉政教育警示片，使大家都“不能不”接受一次廉政教育。各级党组织必须担负起廉政教育的主体责任，发挥自己的权威，才能从根本上扭转廉政教育不力的局面。六、把廉政教育课堂放在人民群众中。正确的思想是从实践中来的，领导干部廉洁自律意识养成的基础，在人民群众的实践中。因此，对领导干部的廉政教育，要从办公室和教室中走出来，到群众中去，到实践中去，接受群众和实践的教育。群众实践是廉政教育的大课堂。应该就领导干部在密切联系群众、理论联系实际方面建立健全若干方法性制度。比如，领导决策民主化制度，规定没有群众的参与不能出台民生等方面的重大决策，防止领导干部滥用权力；接待群众信访制度，使领导干部更好地掌握真实情况，想群众之所想、急群众之所急、务群众之所需，维护好群众的切身利益。群众联系点制度，每个领导干部相对固定联系一家企业、一个街道、一个村庄等，以点带面，保持与人民群众的经常性联系；廉政评议制度，按照《廉政准则》，定期组织一定范围内的干部群众对领导干部廉洁自律状况进行评议；网络和媒体的监督制度，积极创造条件，畅通人民监督渠道。通过这样一些方法，教育领导干部较好地保持清正廉洁。当然，对领导干部的教育不能都是正面的。一些地方的经验表明，剖析违纪违法案件，进行警示教育，有时往往作用更大。七、加强廉政教育制度建设。胡锦涛同志在十七届中央纪委五次全会上的讲话中指出，反腐倡廉建设要以加强对领导干部教育为重点，不断完善相关制度。他要求，坚持和完善党委（党组）中心组学习、主要负责同志定期讲廉政党课等制度，建立健全党性定期分析、反腐倡廉专题民主生活会等制度，把理想信念和廉洁从政教育融入各项制度规范之中，构建充分发挥教育说服力和制度约束力整体功效的党性党风党纪教育机制；加强和改进教育培训工作，完善示范教育、警示教育、岗位廉政教育等制度，形成科学有效的反腐倡廉教育培训机制；加强基层反腐倡廉教育，建立基层党员轮训、流动党员教育等制度，拓宽教育渠道，创建全方位、全覆盖的基层党员教育机制。要以制度明确教育目标、落实教育责任、规范教育内容、拓宽教育领域，加快形成有利于党员干部坚定理想信念、弘扬优良作风、增强廉洁意识和树立正确的世界观、权力观、事业观的拒腐防变教育长效机制。这些制度的建立和落实，必将提高廉政教育的科学性、规范性、有效性。八、深入研究廉政教育规律，改进廉政教育的方法，是取得廉政教育成效的关键所在。对廉政教育的规律认识愈深刻，廉政教育的方法也就愈多样、灵活、有效。一是廉政教育要注意层次性。教育的初级层次，是使干部按照党中央颁布的《廉政准则》的要求，懂得“应该做什么”和“不准做什么”，丰富反腐倡廉新知识含量；教育的高级层次，是改造旧有观念，变革思维方式，振奋精神状态，实现世界观、人生观、价值观和权力观的飞跃，从根本上解决廉政问题。二是掌握领导干部接受廉政教育的心理。对于廉政道理，领导干部在什么条件下能够听进去？这是需要认真研究的问题。一般地说，领导干部思想境界较高、自觉上进、想做一个清正廉洁的人，对教育者崇拜或敬畏，感受到某种不得不接受教育的压力，如怕丢官、进监狱等，是能够听进去别人讲的廉政道理的。还有，教育者言之有理，理论彻底，也能被说服。三是廉政教育应该从干部的思想底线抓起。当前一些廉政教育光讲大道理，使人感到逆反。只有从干部的思想底线说起，比如从思维方式入手讲透“腐败不值”的道理，才能使一些干部接受教育。参考资料：http://dangjian.people.com.cn/n/2012/0919/c349309-19049139.html

我得声明我的回答不一定数据切实，因为看到您的问题好几天了，于是也下了功夫去了解。希望得到的数据是切实的。2012年我国的教育投资在全世界排名在第四，具体数值您可以上网查，大概是2.9万亿。医疗体系不知道是问什么，是全面程度？还是水平？还是投资？如果是投资，排名世界第三十几，但如果算净值，因为中国的GDP世界第二，所以净值排在第六第七。官员清廉指数就不用说了，联合国搞过这个，中国是第89，倒数第二个。福利这种东西太含糊笼统，很难说，不过是指医疗、教育、交通等综合因素的话，中国肯定在前二十之外。环境也不用说了，跟非洲也比不了。不知道您的问题是想用来做什么，我想您想了解的也不是太需要认真的吧。做为非党非团，用用心也只是得到这样的结果，请采纳吧，谢谢。呵呵。

MPA 是公共管理硕士(Master of Public Administration) 专业学位的英文简称， 是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目， 其目的是为政府部门及非政府公共机构培养高层次、应用型专门人才。在国外市场经济发达国家公共管理硕士(MPA)、工商管理硕士(MBA ) 以及法律硕士(JM)被称为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。MPA 教育已成为这些国家培养高级公务员的主要途径。我国根据新形势下社会管理现代化、科学化、专业化的要求,为建立适应社会主义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，完善国家公共事务和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍，积极开展MPA 教育，并从2008年开始,正式在国内24 所重点高校开设MPA 学位教育。MPA 教育在我国的逐步开展，必将对我国的高等行政管理教育和公务员教育培训工作产生巨大的影响和积极的推动作用。产生与发展MPA 教育的产生是与公共行政(或管理) 事业的发展密切相关的。公共管理作为一项专业教育，最早产生于18 世纪的德国，培养为适应当时普鲁士国家管理与经济发展所需要的专门管理人才。但把公共管理作为一种专业学位教育而付诸实施的是美国。早在19 世纪初，美国就开始了公共行政或管理教育的酝酿，至1887 年威尔逊发表了《行政学之研究》的论文，这通常被学界认为是美国公共行政管理教育的开始。1911 年，在美国纽约创办了“公共服务培训学校”，用以为纽约市政研究局培训工作人员，由此带动了一大批大学开设公共行政管理课程。1924 年，“公共服务培训学校”迁到了锡拉丘兹大学，该校与新成立的“马克斯维尔公民与公共事务学院”合并，同时启动了BB美国第一个MPA 计划，面向公共行政管理领域创办了综合性的教育与培训课程。

四平市一中归四平市教育局管辖。1954年9月，四平市隶属吉林省。辽西省立四平中学分为高级中学和初级中学两校，归四平市教育行政部门管理。初中部在原校址，校名为四平师范学校附属学校；高中部15个班，迁入新校址，改名四平市高级中学校。1963年4月，四平市高级中学校更名为四平市第一中学。

在教育这个问题上，老师和家长们总是非常头疼，不知道要怎么对待自己的孩子，学大教育为了帮助大家教育孩子，为大家带来下面的世界上最伟大的10个教育原则，看完受益匪浅这篇文章，相信对大家会有所帮助。 一、鱼缸法则：心灵的成长需要自由 一家公司里，几条小鱼放在一个鱼缸里，好几年，竟然还是那么小，于是人们认为，这鱼就是这种小个头。有一天，鱼缸被打破了，因为一时找不到鱼缸，于是，就把他们养在院子塘里。没想这些鱼竟然疯了似的长的很大。 鱼需要自由的成长空间，人更是如此。我们常常帮孩子作出选择，选择学校，选择衣服，选择玩具等等，我们常常帮孩子作出回答。因此，孩子没有选择，没有思考。所以，他没有创新思维，也不会有太多尝试。你可以让他学到很多知识，你却无法让他举一反三，也无法让他有更好的想象力。 二、罗森塔尔效应(也叫皮格马翁效应)：对孩子进行积极期望 罗森塔尔是20世纪美国的心理学家，皮格马翁是古希腊神话的主角。 这个效应，指的是一个积极的期望带来积极的结果的效应。在皮格马翁神话里，他是赛甫路斯的国王，也是位雕像家。他爱上了自己的一尊美女雕像，他期待她能接受他的爱。他的执着的爱，感动了爱神，于是雕像活了，成了国王的妻子。于是有了今天的赛甫路斯人。神话终归博人一笑。而罗森塔尔的试验，却得出了这个效应。他对两组随意组合的学生分别给予积极和消极的评价。在人的心目中，家人、朋友是这种支持力量的核心，家人、朋友的期望支持也更有塑造力。在你挫折的时候，无论是孩子，还是我们成人，对这种力量都非常期待。反过来，缺少这种积极的期望与支持，他就变得消极，或者在挫折后一蹶不振。 三、强化定律 认得习惯是被培养的，无论是无意识的。而事实证明，一个好的习惯，会让人走向成功，或者拥有好的心态。 有一个鲸鱼实验。科学家在水里放一堵玻璃墙，鲸鱼和实物各放在一边。一开始，鲸鱼猛烈的撞击着玻璃，后来它终于发现，那是不可能的，所以，一段时间后，它不再撞击了。后来科学家把玻璃墙拆了，然而，鲸鱼还是像有玻璃墙一样，只在自己那边活动了。 人的行为正如这个故事一样，在一段时间或一些重复的经历后，就被固定起来，就形成了习惯。研究表明，21天就足以形成一个习惯。当然，如果要改变一个习惯，也跟这个习惯形成的时间有很大关联，改变会更难，要花费更多时间。所以，我们要注重孩子的细节，注重引导。一个好的习惯，就是一笔财富，他会享受一生的。 四、狼性法则：培养孩子的好奇心 我们常说，学习靠的是兴趣。然而，兴趣来自哪里呢、好奇心的培养，就是让人对一件事物有了解的欲望，进而他就会深入探究、学习。可想而知，如果对一件事没有了好奇心，人就不会主动的进行了解，这个原理，可以用于很多事物上。人与人之间，没有好奇，也许就没有深交;工作上，没有好奇，也许不会有太多投入。因而，保持好奇心，保持你的兴趣，做事情就会投入得多，也会学到更多。研究表明，对任何事物都有好奇心的人，兴趣往往十分广泛，创造力也特别强。 五、南风效应 南风与北风打赌，看谁的力理更强大。他们约定，看谁能把行人的衣服脱下来。北风冷冷的、张牙舞爪的吹，行人把衣服越裹越紧;南风出马了，它徐徐地吹，温暖地吹，直到风和日丽，行人都脱掉大衣。南风胜利了。(这个故事跟太阳与风的故事一样)那么，南风为什么胜利了呢?因为它让人们的行为是自觉的。这种启发人们反省、满足自我需要而达到目的的做法，被称作“南风效应”。 六、自然惩罚法则：让孩子自己承担过错 卢梭认为：儿童所受的惩罚，正是他的过失所带来的自然结果。这就是自然惩罚。用我们的话说：每个人都要为自己的行为负责，你的过失，不可能由别人承担。这个方法的另一个方面是：有时候，让孩子自己去尝试，如果他觉得少穿一件好，就让他冷着吧。他自己感受经历的东西，往往比我们传教给他的深刻。这也叫自作自受好学习啊。 教育，不光是口头说教，言传身教，影响不可谓不大。当埃迪长大后，他回忆，是爸爸告诉我，人要为自己的错误负责，而不是迁怒于人。 七、尊重法则：心灵的成长需要尊重 鲁迅先生说过：对孩子“小的时候不把他当人，大了以后，也做不了人”。自尊心是不甘落后，相信自己不比别人差的一种 情感 体验。“棍棒出孝子”，这在很多家长心中占有重要地位。然而这带来的是什么呢?孩子小时候的哭声，大一点时的沉默，长大后的倔强。自尊是人生要学的第一个原则。在一个老师的课堂里，老师拿出一本著名漫画家的书，告诉孩子们这本书里的故事，也叫孩子们自己讲一个故事，并让他们画出来。虽然孩子们的故事很不成故事，画的也不成样，老师还是很认真的记下来，并将记下的故事跟画装在一起。他告诉大家，这是你们写的第一本书，现在你们小，以后长大了，就能写出好的书来，也会成为伟大的人物。要让孩子真正长大成人，就应该让孩子从小就“站着”，而不是“趴着”去仰视那些大人物。这种对等的方式，可以让孩子有一个自信的健全的人格。 八、感觉剥夺：自己品尝生活的滋味 通过实践，心理学家发现：感觉是人最基本的心理现象，通过感觉我们才能获得外界的信息，才能适应环境求得生存。大脑的发育、人的成长、成熟是建立在与外界环境是智力和情绪等心理因素发展的必要条件，我们应该让孩子积极感受丰富多彩的外界环境，从环境中获得更多的知识和信息。很多家长怕孩子吃苦受到危险等，把孩子放在较好的环境里，这样孩子不仅会眼界狭小、心胸狭隘，而且因为缺少很多 社会 实践，对未来多变的 社会 环境将难以适应。 九、路径依赖：从小养成好的习惯 人的习惯就如走路一样，选择了一条道路，人就会沿着这条道路走下去，这就是“路径依赖”。好习惯就如路一样，会影响到孩子的一生。一头大象，只需一根细绳子就可以拴住;一头小象，既需要用铁链;这就是强制的培养形成的习惯。好习惯就是一个好的思想方法，但能想得到，不等于能做到。从前以为穷人，捡到一本书里，说有一种点铁成金石。他按照书的方法，日复一日，年复一年去寻找点铁成金石。他为了辨别是自己曾找过的石头，将那些普通石头都扔到大海里，有一天，他碰到了那块石头，他习惯的扔到海里。回过神来的时候，已经无法再找到了。习惯的力量是强大的，所以教育就是培养一种好的习惯。一个好吃懒做、好睡懒觉的人，很难做得到勤奋学习。 十、天赋递减法则：教育孩子越早越好 儿童的潜能培养遵循着天赋递减法则，即儿童的天赋随着年龄增大而递减，教育的越早，其与生俱来的潜能就发挥的越少。在我国国民教育普及的今天，杰出的手工艺人反而少了。有经验的渔夫说，现在像过去那样善于游泳、撒网的人少了，因为现在的孩子十几岁的时候正在读书呢，而水上功夫必须从十岁左右开始练起，这也就能解释，巴西虽不富，但其足球人才却很多的事情了。不少专家认为，钢琴如果不从5岁开始练，小提琴如果不从3岁开始练，就不可能达到很高的境界，也就是说，儿童的能力，如果不在发展期内进行培养，就会出现潜能递减的现象。 世界上最伟大的10个教育原则，看完受益匪浅就是学大教育为大家带来的文章，希望大家在阅读之后能够好好利用这10个原则好好教育孩子，教育孩子一定要认真对待，用正确的方式指导孩子前进。

　　望子成龙，望女成凤，希望自己的子女出人投地，本是天下做父母的共同期盼，但现实生活中事与愿违的例子枚不胜举。怎样才能爱的得法，爱得恰到好处？以下四条教育法则供你参考。 　　 1、鱼缸法则 　　养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。 　　对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。 　　 2、狼性法则 　　狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。 　　因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。 　　 3、南风效应 　　北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。 　　南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。 　　 4、罗森塔尔效应 　　罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的.试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。 　　每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望和珍惜这些孩子。 　　孩子的成长方向取决于父母和老师的期望。简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。 　　无锡市卓越教育有限公司肩负“博育学子成才成功”的使命，发扬“挑战人生、突破极限、超越梦想”的精神，以“育人成材、励人成功”为教育理念，全心全意全力为教育事业做出卓越贡献 　　每个人都有无限的潜能，每个人都能成材成功，生活中不是缺少天才，而是缺少发现和培养！卓越教育要做的不仅是“传道、授业、解惑”，更重要的是“励志、启迪、造才”。 　　其实每个孩子的情况都不太一样，家长应该懂得因材施教，这样才能教育好孩子。

世界上最伟大的教育原则，是流传千年的教子智慧，是受益终生的教育圣经。 　　1、鱼缸法则　　养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。　　对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。　　 2、狼性法则　　狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。　　因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。　　3、南风效应　　北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。　　南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。 4、罗森塔尔效应　　希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。 　皮格马利文的幻想成为现实，从此遂有了塞浦路斯人。　　罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩度大幅度提高。　　同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。　　每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。

　　正确的教育理念为： 　　1、家长应该遵循鱼缸法则：给孩子足够的空间与自由。 　　2、家长应该遵循狼性法则：男孩子尤其重要，一定要有野性。 　　3、家长应该遵循北风与南风法则：宽容强于惩戒。 　　4、家长应该遵循罗森塔尔效应：心理暗示，对孩子的教育尤为重要。

教育孩子最好的方法和经验如下：1、鱼缸法则。养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。2、狼性法则。狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神秘和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。3、南风效应。北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。

最重要的，我认为主要是这四条，建议你在网上多看看，写下来，一定要反复强调，让自己能做到：1、鱼缸法则---给孩子足够的空间与自由2、狼性法则---男孩子尤其重要，一定要有野性3、北风与南风法则---宽容强于惩戒4、罗森塔尔效应----心理暗示，很重要。

　　教育孩子并不是盲目地进行教育，而是需要找到正确的好的方法教育孩子，那么教育孩子的最好方法是什么?以下是我分享给大家的教育孩子的最好方法，希望可以帮到你!　　教育孩子的最好方法 　　一、教育孩子要以身作则。 　　我们夫妻二人都是老师，通过多年的观察发现：学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以，我们要教育子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我和我爱人从不打牌或打麻将，休息的时间看看书和电视，或者上网查查需要用的资料，还买了许多古今中外历史经典书，如《四大名著》、《百科全书》、《成语故事》、《一千零一夜》、《格林童话选》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等，爱人还喜欢国学方面的书，女儿有时也跟着学一些，我们有意培养女儿“与书为友”的习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对她人生的发展是有益无害的。 　　二、积极配合老师对孩子进行教育。 　　小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。 　　三、培养孩子生活能力和行为习惯 　　现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间;八岁自己会洗头洗澡;晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡;会主动帮忙洗碗u2026u2026除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打扫卫生时，可以叫她负责收拾自己的房间，大人则负责其他地方。一方面让她感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，就可以赢得孩子的敬重，从而更加珍惜为她所做的一切。 　　四、学会换位思考，不给孩子太大的压力 　　女儿读一年级时，年龄比一般人要小一些，刚开始什么都不懂，还不知道读书是怎么一回事。语文成绩总要比别人差一点，数学还曾经考过不及格。作为家长，当时我们很着急，但却没有责备她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手，提醒她上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高，从三年级到现在每年都是三好学生，数学还经常考满分。经常听人说小孩在周末要上辅导课，还要学习乐器或舞蹈，学了之后每天还要练习，这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。在我看来，除非小孩自己非常乐意去学，如果强迫的话，那是不可取的。我们应该充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己欢的事。我们曾经带过女儿去学二胡，后来发现她对此不感兴趣而是欢绘画，于是就放弃了二胡，她坚持学习绘画直到现在，并且乐此不彼。 　　五、与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩 　　注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从她的讲述中就能够发觉她的进步或问题，有进步及时表扬，有错误要严肃批评，但表扬与批评的尺度应该把握好，最好不要用物质和金钱，而以精神奖励为主。不光如此，更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，如果发现交往密切的同学之中有行为习惯不好的，要教导她不能受别人坏习惯的影响，并且要注意与这种人保持距离。 　　教育孩子的建议 　　第一、尊重孩子的选择 　　孩子上小学是我给她选的学校，对中学的择校，我没有盲目地按自己的想法给她选学校。小学毕业前，带她去看了两三所学校，问她准备上哪所中学，她说就上外语校吧。因孩子比较喜欢英语，有大师说兴趣是最好的老师，我想她一定会在外语校的培养下健康成长的，因此支持她的决定。 　　初中毕业了，又面临择校，这时她已有了自己未来的目标，虽然不太具体，但要去美国读大学的想法却是很坚定的。她参加了一些考试，义无反顾地再次选择了外语校。读普通班还是国际部的问题上，我还是很慎重的。多次咨询朋友，并结合她的具体情况，决定支持她读国际部的意见。 　　在一些兴趣爱好的培养上，也要尊重孩子的选择。 　　十岁之前参加很多所谓的兴趣班学习，朗诵、绘画、拉丁舞、长笛等，基本都是家长的意思，没有一样是她感兴趣的，所以全都半途而废了。唯一坚持下来的打乒乓球，找了重庆最好的教练，历经多年训练，但由于本人没有兴趣，每次训练都当任务完成，没有主动性，所以，并没有成为同年龄人中的佼佼者，但收获了意志品质，锻炼了独立性，同时增强了体质。初二的某一天孩子突然给妈妈说，她喜欢唱歌。我们想，这是好事情，就找了一老师教她唱歌。自己选的就是不一样，每次学习都很认真，效果也不错，老师说孩子不走专业音乐道路太可惜了。现在是OAK HARBOR HIGH SCHOOL合唱团的成员，经常参加当地的一些演出。再次说明兴趣是最好的老师。 　　第二、家长要有正确的定位 　　父母不只是给孩子生命并将其抚养成人的家长，同时也要是孩子的朋友。家长应在长辈的尊严与平等的交流中找到平衡点。家长是孩子人生观、价值观的导师，在孩子迷茫时要给予正确的引导，要直言不讳地指出孩子的缺点。 　　家长要成为孩子的朋友，要经常与孩子沟通并一起参加一些活动。我们常陪孩子做运动，或给孩子推荐一些书，经常和她聊天，了解她的内心的想法，鼓励她去尝试一些自己不敢做的事。家长不能管得太多，很多时候我是放手让孩子独立处理一些事，如购物，或独自外出去找音乐老师或乒乓球教练。孩子小学三年级就独自坐公交车上学，本可以和我一起坐车走，但我没有那样做。对学习上的事，我向来主张孩子自己解决，决不做陪做作业的家长，即使是小学阶段也是如此。 　　第三、鼓励孩子以平和的心态积极融入寄宿家庭和学校的生活 　　孩子去美国三个多月了，我们主要是通过QQ和她交流，了解她的学习生活情况。总的来说，感觉她在那边过得非常好，与家庭相处非常和谐，已经克服了刚去时的念家与不适应。我们常给她说，要把自己当成寄宿家庭的一员，主动承担一些力所能及的家务劳动。已经学会一些中国菜，厨艺还得到美爸美妈的高度赞扬。同时也希望她积极参加学校的一些活动。她参加了联合国儿童福利基金会组织的为非洲贫困儿童募捐活动，参加了合唱团的社区演出，参加了排球和篮球训练。本想参加乒乓球队的，遗憾的是学校没乒乓球队。 　　教育孩子的法则 　　1、鱼缸法则。养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。 　　对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。 　　2、狼性法则。狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。 　　因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。 　　3、南风效应。北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。 　　南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。 　　4、罗森塔尔效应。希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此便有了塞浦路斯人。 　　罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。 猜你喜欢： 1. 家庭教育孩子的正确方式有哪些 2. 家长教育孩子的正确方式有哪些 3. 教育孩子的几招妙招有哪些 4. 家长正确教育孩子有哪些方法 5. 家庭教育孩子的十大方法

　　教育，不管是中国和国外，都是一个严肃而且重要的话题，那么西方人是怎么教育孩子的呢？下面我就来和大家说说西方教育孩子的方法吧！ 　　西方教育孩子的方法 　　 1、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则 　　这里的意思是一定要给孩子的成长一些空间,不管是教育孩子成人,还是教育孩子上学,父母都不要把他们的时间安排得满满的。程式化的东西,孩子不一定会去遵守,甚至有可能去打破它。学习上和生活上都是这样,一定要给他们一些自由,逼得太急或者是太有规则,只会让他们觉得无趣,产生一些逆反心理,这会影响孩子的成长和学习。 　　 2、鼓励他多外出运动 　　现在,很多学生喜欢待在家里不愿意出门,他们宁愿玩手机,也不愿意和外界有过多的接触,这样很容易让孩子在家里得各种的病。家长一定不要让孩子常宅在家里,要多鼓励他们外出锻炼身体,这样既能保证他们的身体健康,也能保证他们的心理舒畅。尤其是处于学习重要的阶段的学生,他们学习压力非常大,这个时候就更应该外出走走,多运动,这样既可以舒缓压力,又能增强免疫力,不至于在关键时刻生病掉链子。 　　 3、用心聆听 　　没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。不要做一个“耳聋眼瞎‘的父母,一定要听到孩子的声音,看到他们的情绪,与孩子过沟通,特别是在学习上,更是要认真去听孩子的想法,不要总是凭自己的意愿去让他们学这学那。 　　 4、放弃完美主义 　　我们都期望孩子展现出他最好的"一面,事事要求完美,会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。这种完美主义通常体现在对孩子的学习成绩的要求上,孩子没考好,就要求他们考好,孩子考好了,就希望他们考得更好。其实,对于孩子学习,一定不要太过要求完美,要看到自己的孩子的水平,而不是要他们去做一些他们或许根本就达不到的事情。 　　 5、给他表演的舞台 　　正如前面说的,一定要给孩子的成长一些空间,更要去发掘他们的天赋。在人生这一场戏上,你不能规定自己的孩子一定要扮演一个什么样的角色,而是要给他们自己表演的舞台,精彩与否,都要给他们表现的机会。 　　 拓展阅读 　　 教育孩子需遵循的原则 　　 1、鱼缸法则 　　养在鱼缸中的热带金鱼,三寸来长,不管养多长时间,始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中,两个月的时间,原本三寸的金鱼可以长到一尺。 　　对孩子的教育也是一样,孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样,孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长,一定要给孩子自由活动的空间,而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步,知识的日益增加,父母应该克制自己的想法和冲动,给孩子自由成长的空间。 　　 2、狼性法则 　　狼是世界上好奇心最强的动物,他们不会讲任何事物当成理所当然,而倾向于亲身研究和体验,大自然的神迷,新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围的环境的兴趣,因而它们能不断在环境中发现食物,了解危险,从而有力的生存下来。 　　因此要培养孩子超强的学习能力,一定要培养孩子对于世界的好奇心,让他仔细观察生活,用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星,不断对工作有新创见和新灵感。 　　 3、南风效应 　　北风与南风打赌,看谁的力量更强大,他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈,行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动,人们就热得敞开大衣。 　　南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此,那些一味批评自己孩子的家长,最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都是可能犯错误,父母要容忍孩子的缺点,客观,理智,科学地处理日常生活中出现的各种问题,体谅孩子的同时,从自身入手做好自己的修养工作,这样才能够更加好地教育孩子。 　　 教育孩子应避免的误区 　　 1、对孩子要求太多 　　对孩子要求太多,这是很多家长的通病。桂林NLP(身心语言程序学)学院导师专家认为,家长自己做不到一百分,同样的,孩子也很难做到一百分。要求孩子样样得满分,这是对孩子的苛求。 　　专家表示,很多家长希望孩子珠心算第一,绘画第一,钢琴第一,这是很不现实的事。对孩子要求太多,孩子感到难以达到,自信心就容易受到打击。家长应尽量找到孩子的优点,帮助孩子树立信心。凡事只要求孩子尽力,不一定要做到最好。这样才是对孩子最好的教育。 　　 2、不要溺爱孩子 　　为了孩子健康成长,父母应该给予孩子充分的爱,但爱得过度就变成了溺爱,溺爱和放任一样,对孩子的健康都是有害的。那么,溺爱有哪些表现呢? 　　2.1、家长屈从于孩子,有求必应,百依百顺,没有原则,没有要求。 　　2.2、包办孩子的一切,过度照顾,本来孩子自己可以做的或应该做的也不让孩子做。 　　2.3、给孩子提供的物质生活过分优越,甚至超过了家庭正常的经济能力。 　　2.4、不给孩子接触困难和艰苦环境的机会,不让孩子受一点委屈。 　　 3、不以身作则 　　“有什么样的父母,就有什么样的孩子。”这是教育界的共识。然而,很多家长却很难认识到这一点。专家表示,孩子是父母的精神产品,13岁前孩子身上所有的问题,都可以在父母身上找到原因。因此,父母与其要改变孩子,不如改变自己。给孩子做个好榜样,传递正面能量。 　　 4、总想控制孩子 　　尊重长辈是中华民族的传统美德,这也导致了很多父母在教育孩子时,常常摆出家长的威严态度,企图控制孩子,让孩子按照自己的意愿行事。但控制的结果往往引来对抗。专家表示,家长如果只是一味地要求孩子,却并不考虑孩子的要求,一旦孩子达不到要求,家长就会生气、发怒,这样的行为示范,也将让孩子习得,成为他性格的阻碍。

世界上最伟大的教育原则，是流传千年的教子智慧，是受益终生的教育圣经。鱼缸法则养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。 对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想让孩子健康成长，父母应克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。狼性法则狼是世界上好奇心最强的动物，它们总是会对周围的环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力地生存下来。 因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为孩子学习的老师。这样的孩子才能在未来的人生道路上不断对工作有新创见和新灵感。南风效应北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都有可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中孩子出现的各种问题。罗森塔尔效应罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验，结束后将一份“最有前途者”名单交给校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。 成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多地关注了他们。每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样去爱戴、期望、珍惜这些孩子。简单说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就有可能成为一个什么样的人。

最有效的教育孩子的方法 　　最有效的教育孩子的方法，孩子的成长过程中离不开家长的教育，家长在教育孩子的时候，需要懂得一些相关的技巧。以下就是我为大家整理的一些关于最有效的教育孩子的方法的资料，大家一起来看看吧！ 　　最有效的教育孩子的方法1 　　 1、鱼缸法则。 　　养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。 　　对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。 　　狼性法则。狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。 　　因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。 　　 2、南风效应。 　　北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。 　　南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。 　　 3、罗森塔尔效应。 　　希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此便有了塞浦路斯人。 　　罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。 　　每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望和珍惜这些孩子。 　　孩子的成长方向取决于父母和老师的期望。简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。 　　最有效的教育孩子的方法2 　　 教育孩子的5个最佳时机 　　 不良行为刚冒头 　　事实证明，孩子之所以养成不良习惯，往往与第一次发生这种行为时，父母没有进行及时正确教育和指导有很大关系。 　　孩子一旦犯了大错或闯了祸，内心往往会产生畏惧感和内疚感。这种时候，他们比平时更能听得进父母的教导和意见，也容易虚心地接受批评。父母若能抓好这一时机，帮其总结经验吸取教训，在充分理解和尊重的基础上进行教育，就会收到意想不到的效果。 　　有时候，孩子还小，很多时候孩子做了错事，往往主观上并没有意识到。孩子存在一些不良举动，并不是孩子“坏”或不够好。当自己的孩子被认为是坏孩子的时候，父母应该做的.是，及时发现，并给他们足够的信任。 　　在理解和信任的基础上，选择最合适的教育方式，告诉孩子这种行为的危害和后果，相信孩子在失足或犯错之后，一定能悔过自新。这样就能在孩子不良行为刚暂露头角时，就得到及时纠正。 　　 受挫时 　　孩子在成长过程中，难免会遇到很多困难，挫折。父母抓住这个时机，进行恰当的教育，往往会收到意想不到的效果。 　　就拿孩子刚学骑车的时候来说吧。相信很多孩子在刚学骑车时，都会遇到很多困难，把握不准方向、经常摔倒等，这时候，孩子就容易畏难，甚至退缩。 　　父母在这个时候，一定要有耐心，千万别说：你怎么那么笨，这点事都学不好。这样不仅起不到教育效果，反而会让孩子破罐子破摔：反正我就是笨，我就是学不好，那我干脆就不学了。这样孩子以后再遇到类似的困难，是不是也会产生同样的心理?做不好的事情干脆趁早放弃。 　　正确的做法是，鼓励孩子。告诉他，你一定行，然后给予孩子适当的帮助。孩子成功了，及时给予表扬。这样孩子心里就会有种克服困难的成就感。这对他以后的面对人生的困难，就会产生积极的影响，成为他克服学习、生活中种种困难的动力。 　　 取得成绩时 　　生活中，孩子总会取得一定成绩，如考试进步了多少名次、被老师表扬、评为“三好学生”等。这个时候，孩子的情绪都会比较高昂，自信心也会比平常强，家长要善于抓住这个时机，在肯定和鼓励的基础上，给孩子提出新的目标和要求，引导孩子乘势而上。这样就能把一时的热情，转化成持久的动力。 　　注意，这种时候，孩子也容易因取得成绩而引发骄傲自满情绪。骄傲是成功的大敌，做家长的千万马虎不得。许多孩子的学习成绩经常大起大落，其原因就是骄傲自满。因此，家长在表扬孩子取得成绩的同时，还应该及时让孩子懂得“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。 　　另外，当孩子做了好事的时候，如给老人让座、主动帮妈妈打扫卫生等，一定要给予孩子及时的肯定和表扬。孩子做好事常常是无意识的，如果善于把这种无意识引导到有意识，就能帮助孩子形成良好的品德。 　　 做客或待客时 　　很多孩子，在家明明很听话，可是一旦带他去做客，就好像变了一个人(有人把这种行为成为“人来疯”)孩子的放任骄蛮，会让大人觉得很没面子。这时候，如当着客人的面大声训斥孩子，孩子不但不听，还会故意大哭大闹，弄得大家都很尴尬。 　　想让孩子在别人面前变得听话、懂礼貌，家长就必须在做客前，就对孩子做相应的指导，或者说：我们来做个约定，如果你做不到的话，以后妈妈再也不带你去了哟。 　　待客时，也是孩子学习待人接物礼仪的最佳时机。在家里即将来客人时，提前告知孩子：宝贝，某某阿姨要来我们家做客咯，要不要做个乖孩子，给阿姨留个好印象? 　　以这种提前约定的方式，孩子更容易接受。而且，孩子都有在外人面前表现自己的欲望，抓住孩子的这一心理，及时对孩子进行教育。在做客回来或者客人走后，及时对孩子的表现作出评价。此时，无论是表扬还是惩罚，都将给孩子留下深刻的印象。 　　 生活中的任何恰当时机 　　教育孩子的时机，不只是以上的4点。生活中，教育孩子的好时机还有很多，当孩子有崇拜的偶像时、当开完家长会回来时、当孩子经历失败时、当孩子享受成功时、当带孩子一起逛超市时…… 　　只要家长留心发现，原来教育孩子有很多的时机，抓住这些时机，再配上得当的方法，对孩子进行教育，相信每个孩子都能得到健康、快乐的成长。 　　教育孩子讲究时机。当然，这也需要家长用心发现、耐心等待，用宽容的心去创造时机……只要时机准确、方法得当，每个孩子都不会让家长失望!

优秀家长的教育理念 优秀家长的教育理念，人们都说“家长是孩子的第一任老师”，家长们都要懂得要不断地学习，与孩子是共同成长，那么大家知道优秀教育理念是怎么样的吗，一起来看看优秀家长的教育理念吧！ 优秀教育理念是怎么样的1 一、信任原则 每一个孩子都具备无限的潜能。美国哈佛大学多元智能教育理论告诉我们每一位家长只要能够对孩子充分信任、科学教育，每一个孩子至少会在某一个方面取得很大的成就，在某一个领域成为一个优秀的人物。多元智能理论打破了父母头脑中传统的教子观念，让天下所有的父母增强了教育孩子的信心。 二、尊重原则 尊重是一种态度，是一种情绪。父母通常观念中认为，孩子是自己的，可以随便对待他们，报怨、指责、训斥甚至打骂等不良教育方式，严重损害了孩子的心灵。 孩子的心灵非常敏感，能够很准确地感觉到父母言行中的态度、情绪。缺乏尊重是导致亲子关系恶化，造成孩子自我心像低下以及人格发育不健全的重要原因。 庄稼最需要的养料才是最好的养料，顾客最满意的商品才是最好的商品，孩子最喜欢的方法才是最好的方法。尊重孩子的方法才是培养优秀孩子的方法。 三、理解原则 理解就是换位思考，换位思考既是一种科学的教育观念，也是一种成功的教育方法。家长对在教育孩子过程中出现的问题百思不解，如果能换位思考，家长站在孩子的角度去想问题，问题就会迎刃而解。 信任、尊重、理解三大观念，决定了父母对待孩子的态度，同时也决定了父母能否培养出具有健康心理的孩子。 四、激励原则 汽车奔跑需要加油，孩子成长需要激励。激励是把眼光集中在孩子的优点、长处上，这样会强化、巩固孩子的好行为，还能帮助孩子树立自信心，有助于生命的健康成长。 一个成功的家长必须具备一双善于发现、捕捉孩子身上闪光点的“火眼金睛”，并能够对孩子闪光点进行扩大、拓展，才能让孩子更加优秀。 五、宽容原则 孩子的健康成长需要宽松和谐的环境，家长过高、过严甚至苛刻的要求，严重违反了孩子生命成长的规律。 宽容意味着先接纳，后升华，在孩子成长过程中出现的每一个错误或挫折，家长都能把它看作孩子成长或学习的机会，就会让孩子的生命更加丰富。 “冰冻三尺非一日之寒”，“冰化三尺亦非一日之暖”。特别是对待孩子的缺点、错误或者不良习惯，父母应以宽容的心态学会等待，应当了解孩子改正缺点及不良习惯的规律是：在前进中反复，在反复中前进。 六、提醒原则 提醒是理性的批评，而不是情绪的发泄。在孩子有了缺点、犯了错误的时候，有很多的父母不顾孩子的自尊心，毫无情面地训斥、指责、辱骂等，严重地伤害了孩子，造成了孩子的逆反、抗拒心理及行为。 父母教育孩子，批评要讲技巧，“友情提醒”是生命的珍贵礼物，孩子会以感激的心态乐于接受这份礼物。 激励、宽容、提醒三大观念，决定了父母教育孩子的方式方法，提升了父母对孩子的教育能力。 优秀教育理念是怎么样的2 1、鱼缸法则———家长教育理念：给孩子足够的空间与自由 养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。 对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩 子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的`空间。 2、狼性法则———家长教育理念：男孩子尤其重要，一定要有野性 狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。 因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。 3、北风与南风法则———家长教育理念：宽容强于惩戒 北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。 南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都是可能犯错 误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩 子。 4、罗森塔尔效应————家长教育理念：心理暗示，很重要。 罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长，名单上的孩子有许多都是平时调皮捣蛋、成绩不好的孩子。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩度大幅度提高。

看看对不对，希望有用

1、鱼缸法则－给孩子足够的空间与自由。2、狼性法则－男孩子尤其重要，一定要有野性。3、北风与南风法则－宽容强于惩戒。4、罗森塔尔效应－心理暗示，很重要。以人为本21世纪的今天，社会已经由重视科学技术为主发展到以人为本的时代，教育作为培养和造就社会所需要的合格人才以促进社会发展和完善的崇高事业，自然应当全面体现以人为本的时代精神。因此，现代教育强调以人为本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位，它更贯注人的现实需要和未来发展，更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能。

优秀的家长教育理念有哪些1、鱼缸法则－给孩子足够的空间与自由。2、狼性法则－男孩子尤其重要，一定要有野性。3、北风与南风法则－宽容强于惩戒。4、罗森塔尔效应－心理暗示，很重要。家庭教育是指在家庭中产生的以亲子活动为中心的教育活动，是成年人按照期望的目标，在家庭生活中的各个方面、持续不断地教育和影响儿童的过程，也是家庭成员相互学习和影响的过程。学校、家庭和社会对儿童进行教育的目的，是为了促进孩子德智体美劳和谐全面发展，为了塑造孩子健康心理和完善的人格。学校教育是有序的统一的，社会教育从某种层面来说也是统一的，而家庭教育是多样化、个体化的，不同的家庭有着不同的家庭教育，家庭教育的千差万别导致儿童性格和选择都有着巨大的差别。优秀家长家庭教育理念优秀家长家庭教育理念你知道哪些优秀家长家庭教育理念吗？要知道，一个优秀的孩子与他的家庭教育理念分不开，我已经为大家搜集和整理好了优秀家长家庭教育理念的相关信息，一起来了解一下吧，欢迎大家与我交流讨论。优秀家长家庭教育理念11、以人为本，儿童优先，保护教育，维护权益。2、正人先正己，育子当育心。3、家庭教育的核心是教孩子学会做人，特别是做人格健全的人。4、为国教子，以德为先，因材施教，全面发展。5、世上没有教育不好的孩子，只有不会教育的家长。6、使孩子发挥最大潜能的方法，就是赞赏和鼓励。7、关爱不溺爱，培养不苛求，帮助不包办，交流不指责。8、优点要鼓励，缺点少重复，以优点改缺点，教育才正点。9、尊重是家庭教育的根基，尊重才能了解，了解才能信任，信任才能教育，教育才能成才。10、亲子和谐，快乐育人；亲子互动，共同进步。优秀家长家庭教育理念2一、家长要勇于向孩子学习美国社会学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中，将时代划分为“前喻文化时代，并喻文化时代，后喻文化时代”。所谓的后喻文化，就是年轻人因为对新观念、新科技良好的接受能力而在许多方面都要胜过他们的前辈，年长者反而要向他们的晚辈学习。孩子年龄小，思想比较单纯，思维比较活跃，而成年人已形成了固定化的思维模式，在创新等发面都不如孩子。二、孩子不是家长的私有财产家庭是社会的细胞，孩子是社会的希望。我们的孩子出生在家庭，并且由父母抚养长大。但是，不可否认孩子是祖国的花朵、未来的栋梁。孩子教育得好，就等于为祖国建设添砖加瓦；教育得不好，孩子走向了犯罪的道路，不仅危害他人，也影响社会的稳定。三、教育孩子不要输在家庭教育上家庭教育是学校和社会教育的基础，孩子能否成材，很大程度上在于家庭教育。家庭教育具有鲜明的特征。一是早期性。“万丈高楼平地起，百年树人家庭始”。家庭是孩子成长的第一个学堂，父母是孩子的第一任老师。对孩子成长具有早期的启蒙作用和奠基作用。二是长期性。家长不仅是孩子的最早的老师，也是孩子的终身老师。家庭是孩子最长期的学校，家长的一颦一笑、思想品行、知识才学在孩子的一生中都有着潜移默化的重要作用，对孩子的成长具有长期的.、持续的渗透效果。三是亲密性。家长与孩子之间具有“血浓于水”的血统的亲密情感。家庭是孩子的避风港和温柔的港湾。家庭的亲密性决定了儿童更容易接受来自家长的教育和影响。家庭是孩子最有归属感的学校，家长是孩子最有感召力的老师。对孩子成长具有极强的示范作用和感染作用。四、尊重孩子的人格，学会与孩子平等交流孩子从幼儿期开始，就要很强的自尊心，虽然家长有教育孩子成长的义务，但是要充分尊重孩子的情感需求，不要挫伤他们的自尊心、自信心。传统教育中，那种“当面教子，背后教妻”的观念是错误的。因为这不仅抹杀了孩子与大人平等的人格，而且将妻与子都放在了被教育的地位，没有体现家庭成员的平等地位。学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基础孩子的成长过程，也是家长学习掌握家庭教育方法的过程，家长要学会与孩子平等交流、互相尊重、互相学习，这样才可能达到子女与父母双提高。我告诉大家教育孩子的一个秘诀：家长与孩子相互提意见，互相监督，共同进步。父母教育理念简短的有哪些？?父母教育理念简短的有如下：1、隔代教育需要资格。2、培养孩子成材有多种渠道。3、好习惯是孩子一生的财富。4、家长的言行是孩子成长的教科书。5、倡导孩子之间互相欣赏。互相关爱！6、投资孩子的现在，而不是未来的补救。7、永远对孩子有信心。不管他现在怎样?8、教师和家长的魅力是吸引学生终身学习。9、像保护孩子的眼睛一样保护孩子的好奇心。10、应该帮助孩子成长，而不是代替孩子成长。11、要引导孩子战胜压力，不可一味地施加压力。12、强迫孩子学习等于拟制孩子的大脑发育。50个经典家庭教育理念我结合培养我儿子的经验分享给你，家庭教育理念有如下几方面：1、家长是孩子的第一任老师，对孩子的影响是巨大的，孩子就像一张白纸，家长要用言传身教的方式，影响孩子，成为孩子的榜样，培养良好的性格、品德，形成健康的世界观，为将来成为有用人才打下坚实的基础。2、家长要陪伴孩子找到感兴趣的事情。我儿子5岁时他母亲每晚陪伴他弹钢琴1.5小时，除了春节休息几天，一年365天每晚坚持练习陪他钢琴，放弃了看电视时间，在小学5年取得了钢琴业余十级的成绩。3、培养孩子养成好习惯入手，从生活习惯和学习习惯两个方面进行培养。“与其给孩子金山，银山，不如给孩子好习惯。”好习惯可以使孩子终生受益。4、培养孩子不怕学习，面对困难的勇气。在学习过程中会遇到困难与挫折，家长应该对孩子多多启发，帮助他顺利闯过难关，这样既增强了孩子的自信心，又使孩子体验到学习的乐趣。希望我的回答对你有帮助，谢谢！家庭教育理念有哪些一、孝的理念——角色教育。孝是一种伦理，伦理关系体现了秩序。孩子在家里只能是孩子，而不是“小皇帝”、“小公主”。家长教育孩子是天经地义的事情，商量的只是教育的方式、方法和内容。因此，要从小养成孩子尊重家长、尊重长辈的习惯。为此，家长必须做出示范和表率。二、契约理念——培养游戏规则。契约是现代社会生活的游戏规则，体现了权利、责任、义务、平等、尊重、共赢的原则。家长教育孩子，应该随着孩子年龄的变化，根据他的身心特点，主动调整教育的方式、方法和内容。随着孩子“自由度”的逐渐增加，亲子之间可以以某种“契约”的形式达成共识。这样既可以减少亲子之间的许多矛盾，又体现了尊重，还培养了孩子的规则意识，有助于他们的社会化。把孝与契约放在一起，并不矛盾，而是体现了合理的平等关系。三、沟通的理念——跨越代沟的桥梁。家庭关系应体现为三个维度：亲密度、适应性和沟通。沟通是对前两者起促进作用的重要维度，而前两者正是沟通的结果。良好沟通是开放性强、问题性少的沟通。沟通强调的是为所有家庭成员创造不受拘束的交往环境，孩子可以自由表达观点。亲子之间存在不同的看法是非常正常的，如果代沟的出现是必然的话，沟通则可以在两代人之间建立起桥梁。沟通就会有成果。四、青春期教育的理念——家长和学校不可推卸的职责。在心理咨询过程中，由于青春期的性焦虑而导致的心理问题具有普遍性。性教育是伴随人一生的课题，从孩子很小刚刚有了社会意识，就开始有了性意识。男孩、女孩，男人、女人，性别角色教育就是性教育的开始点。个体性心理的发育、演变，要经历性角色、性取向、性价值观念等方面的形成和演变过程。性心理的实质是主体生理物质条件与社会化环境相互作用的结果，而性心理一旦达到了个体的“成熟阶段”，它就会具有相对的独立性。性心理是人格的重要构成部分，性心理健康也是心理健康的重要标志。从社会角度看，积极的性教育有助于形成健康的性心理;培养异性交往和爱的能力;提高性行为的安全性;减少和预防性心理和性行为变态问题。五、感恩的理念——亲子共同成长。既要教育孩子感恩父母，同时这里重点强调的是，家长也应该以感恩的心态去教育孩子。现在许多独生子女已经成为父母，可是他们本身心理年龄还不成熟。亲子沟通资源交换理论认为，亲子沟通类似于资源交换，亲子沟通的方式不同，子女的发展也不同。较低水平的一致性反映了家庭中更多的问题，而较高的沟通水平则体现了家长的社会化水平。不成熟的父母教育出来的孩子可能会面临更多的问题。家庭教育是科学，也是艺术，家长只有用心去体会、去做，才可能掌握科学和艺术的规律。只要用心去教育、去学习，家长就会在教育孩子的过程中、在孩子的成长过程中，与孩子一同走向成熟。孩子的到来，不仅仅是上天赐给你的礼物，也使你在教育孩子的过程中，真正走向了成熟。难道不应该感恩吗?如果这些理念能够非常生活化地贯穿于家庭教育过程中，不仅有助于密切亲子关系，而且有助于养成孩子良好的人格特征。你的孩子肯定会比同龄孩子具有更大的弹性，拥有更广阔的发展空间。家长的教育理念一、家庭教育是最容易出错的地方其一，我们的父母大多没受过专门训练。无论是小时候，还是长大恋爱成家，无论是在学校还是在社会，很少有人对我们说怎么做父母。即使有人说过，也只是长辈们。他们或许会说“棒打出孝子”、“不打不成长”这些在生活中流传的观念对吗?这需要我们去反思。要做驾驶员需要到驾校学习3个月才能拿到执照，而要做父母3个月能学会吗?父母不同的语言、行为、教育会在孩子的身上留下不同的烙印，没有经过专门训练的父母们难免会出错。其二，父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。父母与孩子间有天然的感情联系，特别是母子一体，自然产生期待，把自己没实现的，没做成的都转而寄期望于孩子来完成，难免不切实际。一本《哈佛女孩?q刘亦婷》卖了几百万册，正是父母们这种心理的反应。父母的过度关心，过度照顾剥夺了孩子成长的空间。《扬子晚报》的记者调查发现，现在的大学生不知道怎么安排生活，其实，他们中的很多从小到大不要考虑任何事情，怎么会有成长呢?走向另一个极端的过多限制、过多干涉也会阻碍孩子潜能的释放。我们常常居高临下地待孩子，以“家长”自居：“你是我生的，我让你听，你不听，找揍!”如此家庭教育缺失了“人格平等”——《联合国儿童宪章》规定的根本精神，怎能使孩子健康成长?其三，很多父母忽略了自己的教育职责。由于社会普遍关注的焦点是学校教育，父母更多的考虑也是学校教育，忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。俗话说：三岁看老。孩童时代所受的教育影响着人的一生，儿童对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。父母们惯有的家长概念在英文中其实是个贬义词，含有“家长制”、非民主的意思。而要孩子完成一件事必须有真正的理解、接受，才能去做好。对教育职责的漠视，教育理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。二、没有父母的成长，就没有孩子的成长。都说父母是孩子的榜样。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。父母们把孩子送到小学、中学时，总喜欢说：“老师，这孩子全交给你啦，拜托啦!”其潜台词是“与我”无关啦。其实，绝对不是如此就行的。撬动地球的手，就是推动摇篮的手。好的家庭往往伴随着父母与孩子的共同成长;坏的家庭往往给孩子负面影响。有这样一个真实的故事可以印证。张家港×校一位初二的孩子星期日晚在家复习迎考，他父母邀了几个朋友来家搓麻将，其响声搅扰了孩子，孩子无奈说：“11点多了，还打，我明天怎么考试?”麻友们正在兴头上，对孩子的话不予理睬。孩子生气了，就将电视打开，并把音量调大，弄得左邻右舍上门抗议，他父母觉得丢了面子，将他打了一顿。孩子连夜出走朋友们常问我每周有多少时间与孩子在一起?我说由于工作忙，我与孩子相互交流并不很多，但只要孩子看到，我一定是在看书，写作，不需要讲话。身教远大于言教吗。父母有多少工夫在家读书，家中有多少书，培养出的孩子境界是不一样的。2004年，中国出版社协会做了一项调查：我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜;韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校园，书看社会?父母不进步又怎指望孩子成龙、成凤。学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至相互影响的。他们往往有一些成功的影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。三、品德重于学问，状态大于方法。1、家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数，好成绩就被看作好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。我们注意到不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现。品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人东西，自我中心，不考虑别人感受。这样的教育理念、方式令人忧虑。我的孩子小时候也拿过家中东西，但我们让他知道犯这种错误受到的处罚远远胜过考试学习知识的失败，让他知道了爸爸、妈妈不是很看重分数，而很重视品德，使他成为了一个谦和的人。行为习惯的养成也是很重要的。我的孩子小时候整天丢三落四，今天买的尺子明天丢，到三年级骑车上学，钥匙也常丢，常要我们送。怎么行!后来我们决定：钥匙再丢得自己跑回来拿备用钥匙。四年级还这样，他自己把车扛回了家。那得花多少时间和精力呀!但换来的是钥匙再也不丢了。所以，父母们应充分重视品德习惯的养成教育。2、生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石;同样，生活成就人也是无声无息的。只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。新教育实验有句口号：“状态大于方法，方法大于苦干。”现实情况恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于状态”。实际上，人与人最大的差距是状态。有了状态就有了方法，有了状态就想做事，就有可能成功。前不久，复旦大学一位研究生跳楼自杀，他曾是某省的文科高考状元，应当说学习成绩是出类拔萃的，可又怎么样呢?父母白养了他，还不如考上大学留在身边的子女，对社会也没有贡献可言。一位学者说过，哲学家与普通工人的差距远小于野狗与家犬的差距。哲人与工人的差距是分工造成的。一个单位里同工种的人其差距是状态造成的。有些人聪明，但他无所事事，怨天尤人，他就无所成。所以说，最重要的是状态，是精神方法。凡有助于精神状态培养的，就要去做;凡无助的，就要少做或不做。四、把童年还给孩子大家经常感慨：现在的孩子没有童年、没有快乐。只要进了学校就没有好日子。在入幼儿园前，父母们怀着许多梦想，让孩子弹琴、画画、唱歌、跳舞一进学校，进了考试圈，很多父母就退出先前的游戏。当然学习也不是为了给孩子快乐，而是寄托了许多幻想。逐渐地，现实让他们梦破，到了初中，那些美丽的幻想中的爱好便被斩尽杀绝。剩下的是“苦”。正如孩子们所说：“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，还是我。”是的，每天早晨天没亮就匆匆赶在路上的是孩子，每天夜晚熄灯最晚的还是孩子。现在的孩子真比农民还苦啊!他们没有享受到应有的幸福!幸福是一种体验，享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。追问孩子幸福吗?答案是不。可孔子《论语学记》首篇就说：学而时习之，不亦乐乎!学习应当是快乐的呀。为什么不能让孩子在游戏、活动、玩耍中学习呢?为什么关在书房才叫学习呢?我们的父母，要重视孩子的心理快乐指数啊!别让范进重现!五、无限地相信孩子发展的潜力1、赏识导致成功，抱怨导致失败。先让我们从男孩、女孩身上说起吧。我们给女孩的玩具是布娃娃之类的，给男孩的玩具常是各种模型、而且是活动型的。那里面含着我们希望女孩温柔、文静，希望男孩勇敢、活泼的意思。女孩子打架的结果会是挨训：现在就这么疯，以后怎么办呀?男孩打架的结果是被赞赏：调皮的孩子聪明。孩子长大了，人们说：女孩到了中学就不行了，男孩子到了中学就好了。要知道谎言重复千遍成真理。女孩子受到的暗示是“不行”，男孩子受到的暗示是“行”，这就使他们产生了不同的状态，于是就如笔者在《享受幸福》中写的：“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行。”倘若你要孩子行，那就要珍爱孩子每一次的成长机会，欣赏他们的成长，欣赏他们的言行;倘若你要孩子不行，那就抱怨，指责他们吧。2、孩子的潜力恒大于已经实现的一切。现代科学的研究早已证明，人的潜能是具大的。残疾人周舟不也成为很棒的指挥吗?聋哑女孩周婷成长为美国著名大学的高材生，正是其父周洪赏识教育的杰作。让我们无限地相信孩子发展的潜力吧!六、让孩子有一样属于自己的东西父母在培养儿童智力的同时，切不可忽视非智力的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。人最幸福的事是让他喜欢一件事情，哪怕是种花、养小动物，使业余时间、精力有所寄托。每个孩子，在家庭中、学校中都应使他有个兴趣爱好。什么最好?特色。现在分数最好，其它人都是失败者。其实，孩子学的太难了，有的是一辈子都用不上的知识，有什么价值?教育应该让孩子有一样自己喜欢的东西，那他即使考不上大学，考不上名牌，也会有健康人生，幸福人生。不同的孩子有不同的价值。复旦那个自杀的研究生有什么价值?很多优秀人才，他们并没有接受正规大学的教育。但他们在成长过程中，学到的诸如善良、勤勉远远超过大学的收获。每个孩子可以有不同的成长道路，让他喜欢一样，会影响孩子一生的生活质量。一个人的精神生活是否快乐，这很重要。七、让读书成为孩子的生活方式读书，是孩子们净化灵魂，升华人格的一个非常重要的途径。对于孩子的成长而言，主要任务就是读书。但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。凡是读书多的孩子，一般来说，其神野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。读书对于人的成长是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族：马克思以唯物辩证法改变了人类对社会的看法，爱因斯坦以相对论确立了崭新的宇宙观，弗洛伊德以精神分析法让人更准确地了解自身。全世界富有者中，40%是犹太人。诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。他们读书态度近乎宗教。孩子刚生下来，就用蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜。他们也绝不允许把书踩在脚下。他们每人年均读书60本，中国人均只有5本。一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。宁静才能致远。读书的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。八、让日记伴随孩子成长写日记是个好习惯。通过写日记，可以让孩子对自己的学习、生活进行总结和深化思考;可以锻炼他们观察生活的能力和驾驶语言的能力，提高他们的写作水平;可以让子女倾诉自己的情感，调节自己的情绪;可以培养他独立的个性和独立处理事情的能力;可以锻炼他的意志，开阔他的心胸，净化他的心灵。不仅孩子写、老师写、父母也可以写，这方面成功的例子很多。有的甚至彻底改变了一个孩子，一位家长，一个学校的状态。因为要想写得精彩，就必须活得精彩，做得精彩。一个普遍的事实是，正因为父母觉得自己不是天才，所以，特别期望自己的孩子是天才。一个命题肯定是正确的，只要父母们与孩子一起成长，尽管我们不是天才，但我们完全可以成为天才的父母。

教育孩子最好的方法和经验 教育孩子最好的方法和经验，父母在工作之余应该多多关心孩子，孩子在不同阶段会出现不同的问题，孩子的能力是否出众决定了未来的发展高度，家长们应当抓住每一个可以教育好孩子的机会。教育孩子最好的方法和经验教你如何教育孩子。 教育孩子最好的方法和经验1 1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者 0—6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。 所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。 2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己 教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。 3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发 灵是树，心智是果；灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养（如各种五花八门的早期智力开发兴趣班），而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。 4、合理的管束 管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。 5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观 父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。 高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力；我能与周围的人交往；我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。 6、设立明确家规，定期召开家庭会议 孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。 7、在一定范围内给孩子选择权 随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己；甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。 在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事？”“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤？（如孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选？”）做选择并让孩子负责任都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。 8、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习 儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。 9、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么 传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为；而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的！” 10、每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情 每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。 教育孩子最好的方法和经验2 一、受益终生的教育法则 1、鱼缸法则。 养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。 对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的`成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。 2、狼性法则。 狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。 因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。 3、南风效应。 北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。 南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。 4、罗森塔尔效应。 希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此便有了塞浦路斯人。 罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。 每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望和珍惜这些孩子。 孩子的成长方向取决于父母和老师的期望。简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。 二、你是这样批评孩子的吗 1、低声：父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。 2、沉默：孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯的过错也就不以为然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。 3、暗示：孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。 4、引导：当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，此时回敬他一句“如果你是那个人，你会怎么解释？”，这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么？这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己，把所有责任嫁祸他人是错误的。 5、适时：幼儿的时间观念比较差，又天性好玩，注意力易分散，刚犯的错误转眼就忘了。因此，父母批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则，就起不到应有的教育作用。

　　现在的小孩自尊心都特别强，而且非常的叛逆。作为家长，该如何引导自己的孩子，已成为家长们头疼的一件事了。以下是家教智慧如何教育孩子，欢迎阅读。 　　一、树立榜样： 　　榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。 　　二、环境熏陶： 　　家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。 　　三、批评惩罚： 　　批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。 　　四、指导安排生活秩序： 　　良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。 　　五、说服教育： 　　说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。 　　六、实际锻炼： 　　实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。 　　七、表扬奖励： 　　表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。 　　八、指导课外阅读： 　　指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。 　　九、利用家庭电视： 　　电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。 　　十、带领子女外出接触社会： 　　带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。 　　世界上最伟大的教育原则，是流传千年的教子智慧，是受益终生的教育圣经。 　　1、鱼缸法则 　　养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。 　　对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的"日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。 　　2、狼性法则 　　狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神秘，新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。 　　因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。 　　3、南风效应 　　北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。 　　南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。 　　4、罗森塔尔效应 　　希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。 　　皮格马利文的幻想成为现实，从此遂有了塞浦路斯人。 　　罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩度大幅度提高。 　　同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。 　　每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。

近日，一则“郎朗说不希望对孩子进行狼性教育”的消息，引发了广大网友们的热议，在网上闹的沸沸扬扬。我们知道我们随着社会的发展，竞争的情况也是日益的激烈，人们都在鼓励自己的孩子要上进，要学会竞争，要争气。而且随着这样的社会观念的逐渐浓厚，还出现了很多类似书籍，比如《狼性法则》《狼一样的团队》之类的，这些书籍都是在教人们怎么去像一只狼一样做事，似乎所有的人都很认同。但是近日我们的著名钢琴家却大唱反调，他说他不希望对孩子进行狼性教育，那么他这样的想法值得学习吗？我们来一起讨论一下。一.值得为什么说值得呢？因为确实，我们作为一个人，为什么要学狼性法则？学狼性法则为的是什么？增加竞争力，为什么要增加竞争力？说白了就是为了钱和社会地位。但是我们真的每一个人都希望自己有非常多的钱和非常高的社会地位吗？并不是，这个每个人的价值观念都不一样，有的人，认为平平淡淡的生活，工作5天休息2天，就是非常舒服的生活状态，那么已经达到了自己所理想的生活，为什么一定还要去挣非常多的钱呢？挣钱不就是为了过上理想生活吗？已经拥有了那何必还要去做让自己不幸福的事情呢？二.不值得为什么不值得呢？主要的原因是我们大部分人都没有这么好的条件，所以还是要适当的增加自己的竞争力，去争取到自己的幸福生活，当然就算没钱也是可以有幸福生活的，主要看个人的价值观。三.总结合适自己的，才是最好的。以上就是我对于这个问题所发表的看法，纯属个人观点，仅供参考，大家有什么不同的看法都可以在评论区留言，大家一起讨论一下哦。

教育孩子的“黄金法则”有：1.梦想法则：在孩子小的时候就给他们种下一颗梦想的种子，这颗梦想的种子不断发芽壮大，支撑着他克服重重困难，一步步走向既定的目标。父母要做的就是，帮助孩子找到自己的梦想，并成为他们实现梦想路上的垫脚石和坚强后盾，支持、鼓励他们朝着自己的目标前进。2.尊重法则：对待孩子“小的时候不把他当人，大了以后，也做不了人”。孩子会以我们对待他们的方式对待自己，对待整个世界。要让孩子真正长大成人，就应该让孩子从小就“站着”，而不是“趴着”去仰视那些大人物。这种对等的方式，可以让孩子有一个自信和健全的人格。3.鱼缸法则：小鱼放进鱼缸里，几年以后依然还是小鱼。但有一天，鱼缸被打破，小鱼放进池塘里，它们竟然奇迹般地长成了大鱼。教育也一样，只有打破“鱼缸”，才能让孩子获得更多发展，孩子的成长需要自由的空间。为人父母要懂得在合适的时间得体的退出，不要越俎代庖，替孩子管理人生，给孩子自由独立的空间，孩子才能飞得更高，走得更远。

1.甘肃爱国主义教育基地红色旅游以下是著名的景点：1.敦煌莫高窟2.酒泉月牙泉3.丫蛋地质公园4.酒泉玉门关5.榆林石窟6.锁阳城2.甘肃红色革命教育基地兰州红色旅游产品有以下景点。高宇工委纪念馆玉工委纪念馆位于皋兰县石洞镇丽华中路849号。纪念馆展览面积140平方米，分为两个展厅、六个单元。兰州八路军办事处纪念馆八路军办事处纪念馆位于兰州酒泉路314号，是兰州唯一一座在旧址基础上修建的革命纪念馆。占地面积1260平方米，总建筑面积1776平方米，其中原始显示面积381m2。甘公伟纪念馆甘公伟纪念馆位于甘肃省兰州市光武门后街邓嘉花园。展览分为四个单元。兰州战役纪念馆兰州战役纪念馆位于甘肃省兰州市七里河区华林山。它成立于1952年。园区占地41.95万平方米，建筑面积1.3万平方米。5.兰州烈士陵园兰州烈士陵园位于甘肃省兰州市七里河区华林坪南、沈家岭北麓。它是为了纪念1949年8月在兰州战役中牺牲的烈士而建造的。3.甘肃红色教育基地美丽辽阔的甘肃是一片红色的土地。在这个有标记的士兵战斗过的地方，许多有标记的士兵故事得以流传，丰富的红色文化资源得以留存。位于甘肃省张掖市高台县的中国工农红军纪念馆，原名高台烈士陵园，安葬着红五军军长董振堂、政治部主任杨克明等3000多名革命先烈的忠骨，他们转战河西，浴血奋战在高泰。1937年1月的高泰战役中，在董振堂的领导下，西路军第五军高呼人在高泰！与高泰同生共死！口号，以简陋的武器和十倍的敌人，坚守孤城半个月。西路军不畏艰险浴血奋战的革命英雄精神，为党和人民英勇献身的精神，与长征精神一脉相承，是中国共产党人红色基因的重要组成部分，是中华民族宝贵的精神财富。一幅幅、一幅幅、一幅幅画面，再现了西路军英勇斗争的悲壮历程和祁连血性决心。在党史学习教育中，甘肃省各级纪检监察机关不仅通过开设党史课程，促进党史学习与纪检监察业务培训的融合，还注重利用好革命遗址遗迹，继承和弘扬西路军精神。4.甘肃红色文化基地兰州战役纪念馆兰州战役纪念馆位于兰州市七里河区华林坪南华林路529号，兰州战役主战场沈家岭脚下。它是为了纪念1949年8月在兰州战役中牺牲的革命烈士而建造的。兰州战役纪念馆有两个基本展厅(《西北大决战》馆和《红星照耀中国——外国记者眼中的中国共产党人》馆)和两个临时展厅(《抗战老兵雕塑展》馆和《兰州市民族团结进步教育基地主题展》馆)。兰州战役纪念馆有203种280件文物。现为兰州会战遗址，革命文物收藏保护机构，展览宣传机构，开展爱国主义、民族精神和时代精神教育的重要场所。字体我很高兴为你回答这个问题。甘肃宁县旅游资源丰富，概括如下：1.宁县古冀文化旅游区现为国家AAA级旅游景区，位于宁县庙嘴坪。它主要是建立在北极古国由周始祖巩留在古宁郡(今宁县庙嘴坪)创建。这里曾经是两个国家建立和建都的地方，也是奴隶制国家存在了几千年的地方整个古文化旅游区贯穿县城南北线，是以历史文化、红色革命文化、自然生态文化为主要内容的旅游景观。主要景点有狄公庙、古桂果遗址公园、宁县革命烈士陵园、王晓曦革命烈士纪念馆、九龙观光广场、三江两岸综合景观、龙珠岛、东西滨江路景观带等。它不仅包含了古宁府的文化内涵，而且体现了现代文明的宏伟，是宁县和庆阳的一个伟大的文化景观。嵇文化旅游区经典一日游_旅游亮点：古治文化旅游区是古治国城、伊曲古都的首府；再现了周朝始祖巩留带领宗族在宁县庙嘴坪修建巩留城，建立古国，教人耕种庄稼，发展农耕，创造的伟大创举周导还有荆文化、礼仪和开放的农业税；说明周人南迁后，伊渠人于公元前772年，公元前年，公元前272年前，在宁县庙嘴坪建立伊渠州府。他们开拓了自己的领地，占据了主导地位，并与强秦竞争了500年。展览展示了傅介子丝绸之路的开辟，始于秦始皇迪徐人杰秦致路的s大厦治宁州，与在第一次世界大战中占领了杨妮2.宁县庙嘴坪遗址，距今7000多年，是宁县最早的古人类生活遗址。北起山根，南至九龙广场，东至城北河，西至马莲河。庙台南北长800米，南宽200米，北宽450米，占地约26000平方米，台下总面积40000平方米。遗址中出土了仰韶、齐家、周涵等许多文物。这个有着7000年历史的古老遗址两次建立了国方，为中国做出了根本性的贡献的历史和文化发展。因周朝始祖巩留曾在此立国，后人习惯称之为巩留市还有龚因为历代的人们都在这里修建寺庙，当地人也称之为喵嘴平3.宁县革命烈士陵园位于县城古文化遗址庙嘴坪南麓。它创建于1952年，重建于1983年。主要是为了纪念解放战争五八战役中牺牲的烈士和近代以来英勇牺牲的人们而修建的。整个纪念园依山傍水，与九龙观光广场、马立安河大桥融为一体，气势磅礴。纪念园分为四个平台，阶梯式中轴线对称结构，占地面积。公园内有大堂区、励志区、悼念区、冥想区和修德区。园区先后被省市县各级命名为省级革命文物保护单位、庆阳国防教育基地、庆阳爱国主义教育基地、庆阳廉政教育基地、宁县党史教育基地。1999年，它被列入甘肃省第一批重点革命建筑保护名单，2005年，它被庆阳市政府公布为城市的重要景点红色旅游路线。4.九龙岛广场苍松翠柏掩映的庄严烈士陵园，东临城北河，西临马莲河，南接九龙江、马莲河、城北河交汇处。青山环绕，马立安河大桥横跨东西，依山傍水，气势磅礴。位于山水中心的九龙广场，占地33000平方米，其中草坪10000平方米。广场南面有龙珠岛，东面有花架长廊，逢年过节挂满彩灯。松柳，古槐冬青，灯笼环绕。中间垂直的龙柱直径1.8米，高18米。柱子上刻着九龙，九龙腾空而起，直插云霄。柱顶是山兽，昂首挺胸，享受sc5.三江两岸综合景观是我县马莲河、城北河、九龙江汇流的护岸工程。景观建成后，我县人居环境得到极大改善，形成了70万平方米的人工湖。一眼望去，碧波荡漾，千帆疲惫不堪，就像八仙渡海时漂浮在海面上的悠闲姿态。八仙过海是中国著名的神话。启发了多才多艺的民间艺人刘志仁，宁县祥乐镇南仓人，。他将这种意境融入陇东的民间文化秧歌，创作了故事荷花灯中国舞蹈家协会主席戴以荷花灯为原型改编，形成了中国独创的荷花舞。舞蹈结束后，莲花在波兰获得了一枚金牌，而宁县是莲花舞蹈的故乡。美丽的宁县，荷花舞之乡，欢迎五湖四海的宾客！5.甘肃省内红色革命基地红色旅游区之一：上海、浙江红色旅游区全国12个重点红色旅游区之一的沪浙红色旅游区，位于上海和浙江交界处，以上海为中心，包括浙江省嘉兴市，辐射沪、浙、苏三省长三角地区。它的红色旅游主题形象是创造世界，建党。这里的红色旅游景点主要有中共一大纪念馆、龙华革命烈士陵园、嘉兴南湖革命纪念馆、台州解放一江山岛战役纪念馆等。第二红色旅游区：湘赣闽红色旅游区主题：革命的摇篮，领袖的故乡湘赣闽红色旅游区是中国12个重点红色旅游区中的第二个，以韶山、井冈山、瑞金为中心，横跨湘、赣、闽三省，辐射长三角、珠三角等地区，其红色旅游主题形象为革命的摇篮，领袖的故乡。这里的红色旅游景点主要有毛泽东刘少奇故居及纪念馆彭故居暨纪念馆s故居及纪念馆、井冈山红色旅游景区、南昌八一纪念馆、上杭古田会议会址等。第三个红色旅游区：左江红色旅游区。主题：百色雷锋，两江吕鸿左江红色旅游区是中国12个重点红色旅游区中的第三个，以百色为中心，主要位于广西壮族自治区，辐射广东、云南珠江三角洲。它的红色旅游主题形象是百色雷锋，两江红旗。这里的红色旅游景点主要有百色红七军旧址、乐叶县红七军、红八军司令部旧址、桂林八路军办事处旧址等。第四红色旅游区：黔北黔西红色旅游区主题：历史转折，意外胜利黔北黔西红色旅游区是中国12个重点红色旅游区中的第四个，以遵义为中心，主要在贵州省内，其红色旅游主题形象为历史转折，意外胜利。这里的红色旅游景点主要有遵义会议会址、红花岗区红军山烈士陵园、赤水红军烈士陵园等。第五个红色旅游区：雪山草原红色旅游区主题：努力工作，革命奇迹雪山草地红色旅游区是中国12个重点红色旅游区中的第五个，以云南北部和四川西部为中心，横跨云南和四川两省，其红色旅游主题形象为艰苦的革命奇迹。这里的红色旅游景点主要有云南红军长征红色旅游系列景区和四川红军长征红色旅游系列景区。第六个红色旅游区：陕甘宁红色旅游区主题：颜一种精神，革命的圣地陕甘宁红色旅游区是中国十二个重点红色旅游区中的第六个，以延安安为中心，横跨陕西、甘肃、宁夏三省。它的红色旅游主题形象是颜一种精神，革命的圣地。这里的红色旅游景点主要有燕一个纪念馆，是吗东北红色旅游区是中国十二个重点红色旅游区中的第七个，以松花江、鸭绿江流域和长白山为重点，横跨辽宁、吉林和黑龙江三省，其红色旅游主题形象为抗联英雄，林海雪原。这里的红色旅游景点主要有九月十八日历史博物馆，辽沈战役纪念馆，四平战役纪念馆，杨靖宇将军殉难的地方，东北抗联博物馆，尚志市革命烈士陵园，赵一曼被捕的地方。第八个红色旅游区：鲁苏皖红色旅游区主题：《东方序曲，淮海战役鲁苏皖红色旅游区是中国12个重点红色旅游区中的第八个，主要位于安徽南部、江苏北部和山东南部，横跨安徽、江苏和山东三省，其红色旅游主题形象为东方序曲，淮海战役。这里的红色旅游景点主要有淮北市宣城市泾县皖南事变烈士陵园、宿州市萧县淮海战役双堆集烈士陵园、淮海战役总前委旧址、徐州市淮海战役纪念馆、济南战役纪念馆、沂南县沂蒙山孟良崮战役遗址等。红色旅游区九：大别山红色旅游区主题：跨越千里，将军的故乡大别山红色旅游区是中国12个重点红色旅游区中的9个，位于鄂豫皖交界地带，其红色旅游主题形象为跨越千里，将军的故乡。这里的红色旅游景点主要有麻城烈士陵园、黄马起义烈士陵园和红安县，新县鄂豫皖苏区首府革命博物馆，新四军旧址纪念馆。红色旅游区10号：太行山红色旅游区主题：太行烟，胜利的曙光太行山红色旅游区是中国12个重点红色旅游区之一，以山西、河北为主体，红色旅游主题形象为太行烟，胜利的曙光。这里的红色旅游景点主要有保定市阜平县城南庄晋察冀军区司令部旧址、邯郸市涉县129师司令部旧址、晋冀鲁豫烈士陵园、长治市武乡县八路军太行纪念馆、王佳宇八路军旧址、百团砖墙指挥部战役，晋中市左权县马田八路军总部旧址，吕梁市文水县刘胡兰纪念馆。第十一红色旅游区：川陕渝红色旅游区主题：川陕苏区，红岩精神川陕渝红色旅游区是中国12个重点红色旅游区中的第11个，以渝中、川东为重点，横跨重庆、四川两省。它的红色旅游主题形象是川陕苏区，红色摇滚精神。这里的红色旅游景点主要有重庆渝中区红岩革命纪念馆、沙坝区歌乐山革命烈士陵园、开县刘伯承同志纪念馆、江津县聂元帅陈列馆、巴中通江县红四方面军总指挥部旧址纪念馆、川陕苏区红军烈士陵园等。第十二个红色旅游区：京津冀红色旅游区主题：人民胜利了，国旗飘扬了京津冀红色旅游区是中国12个重点红色旅游区中的第12个，以北京和天津为中心，辐射京津冀地区，其红色旅游主题形象为人胜利了，红旗飘扬。这里的红色旅游景点主要有北京天安门广场、中国抗日战争纪念馆、中国国家博物馆、中国人民天津革命军事博物馆、周恩来邓鹰巢纪念馆、平津战役纪念馆、河北平山县西柏坡纪念馆等。6.甘肃红色革命景点金川科技馆是1997年7月甘肃省委命名的全省爱国主义教育基地。这是一个window对于大型国有企业金川集团有限公司来说7.甘肃爱国主义教育基地在哪里瑞金、赤水、西柏坡、燕安和韶山。1.瑞金瑞金是一座红绿共存的城市。瑞金是著名的红色之都，共和国的摇篮，中共中央在中央苏区的驻地，中华苏维埃共和国临时中央政府的诞生地，中央红军二万五千里长征的起点之一，全国爱国主义和革命传统教育基地。中国是一个红色旅游城市。2014年5月27日，瑞金市被列入江西省直属县体制改革试点。2.赤水四渡赤水之战是中国历史上最传奇的战役这是长征。神用兵、兵英勇等极其险恶的环境，成就了四渡赤水之战的这一精彩篇章。伟大的领袖毛主席曾经说过，四渡赤水河是骄傲的笔在他的生活中。3.西柏坡1949年3月23日，中共中央、中央军委和中国人民解放军总部中国人民解放军从西柏坡转移到北平。2017年1月，国家发改委发布《全国红色旅游经典景区名录》，石家庄平山县西柏坡景区入选全国经典红色旅游景区名单。4.颜一；一个颜安，古称浮石、兖州，是中华民族的重要发祥地，人文始祖黄帝曾在此居住。民国二十四年(1935年)十月，中共中央和中央红军胜利到达吴起，与阎安成为中国革命的立足点和出发点。是中国革命根据地城市中规模最大、数量最多、旧址布局最完整的城市。5.韶山韶山是中国各族人民的伟大领袖毛泽东的故乡，是他青年时代生活、学习、工作和从事革命活动的地方。是全国著名的革命纪念地、全国爱国主义教育基地、国家重点风景名胜区、中国优秀旅游城市。

1.广西财经学院工程估价专业不好，这个专业属于学校的比较差的专业。不过，这个学校总体不错。2.广西财经学院是广西区内唯一一所财经类本科院校，已经通过教育部评估并成立了会计学的硕士点。我们学校04年正式合并成立。3.现在两地三区办学，教育水平的话只集中在会计、金融等财经类专业比较高。4.从大体上来讲，学习氛围还是很好的。5.宿舍统一配置，上床下桌，配椅子，有储物柜、衣柜，每间宿舍住六人，有风扇，单独卫生间，网络。广西财经学院（Guangxi University of Finance and Economics）位于广西壮族自治区首府南宁市，是一所区属全日制普通本科院校，为广西特色高校立项建设单位。学院前身可溯源至1960年创办的广西商业专科学校和1963年成立的广西财经学校。2004年5月经国家教育部批准，广西财政高等专科学校和广西商业高等专科学校合并组建广西财经学院。截至2017年5月，学院有明秀校区、相思湖校区、防城港校区3个校区，占地2008亩，设有14个教学院（部），1个继续教育学院和3个教辅机构，25个科研机构，有51个本科专业，25个专科专业，有3个专业硕士学位点；有教职工1434人，全日制在校生25159人，其中：普通专科生5941人，普通本科生18792人，研究生137人，留学生289人。

公立市重点:七宝中学（闵行区的北部，有住宿，有班车）、闵行中学（闵行区的南部，有班车） 公立区重点：莘庄中学 民办：上宝中学 七中和闵中都是历史挺悠久的，闵中过去一直是区重点，最近升为市中点了，它们的初中部分别叫做文莱、文绮。教学设施基本上是跟高中共享的，师资基本上是原来学校的老师，升自己的高中会有优惠政策，但是入学的时候要交一笔赞助费之类的钱，当然跟贵族学校比起来还是很省的。不知道你所谓的学费适中是什么样，现在大多数好的初中都要交钱的，除非是直接就近分配的普通中学。 上宝中学是上海中学和七宝政府合办的，师资主要是退休返聘的老教师，也有上海中学以前初中部的老师，但是因为学校很新，所以教育质量还没有经过时间的考验。 七中和闵中比起来，七宝中学名气更大些。 如果不介意路途遥远，或者不介意住校的话，其实旁边徐汇区也有一些好学校的，比如华育中学是挂靠上海中学的（要看小朋友成绩的，主要收徐汇的，闵行的也收，但是成绩要求更高），位育中学初中部，世界外国语中学（这家对小朋友要求蛮高的，好像也比较贵，而且他们有很多小朋友是从自己的小学升上来的，英语很好，小朋友家里都蛮有钱的），等等。 小朋友读书么当然学校很重要，老师很重要，同学很重要，另外还是要靠自己的，要靠点天分，也要自己努力。

泰来大部分老师都是老教师，在教学方面都有丰富的经验，尤其在同一题型总结上，各科老师都有自己的自编题和改编题，老师都是全职教师，十几个老师都是住在学校，有问题都可以去问。学费的教育局统一物价13600（包括资料费和住宿费）、伙食费6000.艺术生按照学生不在学校的时间伙食费有退还，学费上所有类型学生都是13600.（艺术生不在的时间的课会在回校时，学校进行补课，所以艺术生学费也是13600）。泰来注重教室环境对学生学习的影响，前后都有一台立式空调，教室宽敞，都是新课桌，教室宿舍旁是通宵自习室，给想学习的学生提供好的环境。寝室10个床位（不过一般都不住满）最近学校在寝室里新装了小橱柜（就像美国片里学生用的那个，加锁的）一楼男寝室，二楼女寝室，三楼教室。食堂个人觉的生活久了就习惯了，伙食一般般。宣传上个人认为教学上是不存在虚假的，硬件上是泰来的硬伤，因为是个小学校，不像求是一样规模这么大http://taizhou.19lou.com/forum-1427-thread-164181371783297106-1-1.html第二页有教室图片

学校构建了以班主任为骨干、全员参与、全方位、全过程的以德为纲的素质教育基本框架，突出学生自主发展的德育教育新模式。该模式包括如下五个板块。 主要以四种形式呈现。（1）第二课堂由学生自主选择参加每周二第8、9节的第二课堂，每学期开设三十几门课程。如古文观止、科技英语初级、英语角、初二的趣味数学、初一成功语文、英语兴趣小组、钩针艺术、经典英语电影对白赏析、广播台、文学社、身边的科学实验、DIY制作、篮球队、桥牌、化学竞赛、手风琴、电视台等。（2）讲座2012学年以前，每周学校都会开设多节种类繁多，综合多门学科知识的讲座课。授课老师由该校教师及外校专家担任，常规讲座一次有50人次听讲，大型讲座的听众多达200人次。华育中学已开设了上百场的讲座。如：韩剧为什么那么红、何处是江南、American Daily Life、歌词中的诗情画意、你所要知道的英美文化禁忌与礼仪、《三国》中的人物、数的魅惑——费玛大定律、空气=氧气+氮气+广告+……2012学年开始，学校不定期选取一个学期中的两周，该周周二下午第二课堂改为讲座课。时间为15：05~16.15。全校学生均须参加，一次开设6个讲座供学生选择。从2014学年开始，华育中学的全部讲座从一周一次自愿选择改为一学期多次，并且要求每位学生都要参加。在扩展了同学们知识面的同时也保证了每位同学都能真正参与到这项有意义的教学活动中来。（3）特色活动每学期，每个学科教研组都会开展全校性的特色活动，以比赛、小报展示、社会调查、文艺汇演等多种形式呈现。如：英语组的英语书写比赛、配音比赛、课本剧小品表演、英语歌曲比赛；初一年级红歌大合唱比赛；地理组的“做文明市民”摄影比赛；理化生组的水污染小报展；秋季田径运动会、卡拉OK大赛等，数学组的24点比赛等。（4）特长学生指导学校为学有余力，或者在某一方面有突出才华的学生开设了各种辅导班，学校设有多间琴房，供具有钢琴特长的学生练习，另外，学校开设了不同层次的教学小班，以适应有数学特长的学生选修，另外，还有桥牌、物理、化学等特长生辅导班，还有一系列针对特长学生的专题辅导讲座，如作文竞赛讲座，英语辅导讲座等。　这些选修课程拓展了学生视野，扩大了他们的知识面，也大大促进了他们学习主渠道课程的学习兴趣。与主渠道课程互为促进，形成了华育中学的优良课程结构。（5）社团活动自2013学年以来，学校开展了针对初一、初二年级的社团活动，社团课设在每周一下午的最后一节课，比其他课长十分钟，截至2013学年第二学期已有社团41个。

吉林大学，简称“吉大”，位于吉林省省会长春，是教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，国家“双一流”、“211工程”、“985工程”重点建设，入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家创新人才培养示范基地、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校，首批建立研究生院的22所大学之一，亚太国际教育协会、21世纪学术联盟、中俄交通大学联盟、粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟、医学“双一流”建设联盟成员。教育质量那是杠杠滴，一流的！是不是有被震撼到，那就为了你们心中理想的高阶院校努力吧！U0001f4aaU0001f4aaU0001f4aa

　　　　中国共产党在长期的革命斗争中,为我们留下了十分丰富的红色资源,形成了丰厚的精神财富,并成为我党优良传统和思想精神的重要源头。中国红色资源是中国共产党人创造的新民主主义文化的核心,是中国革命胜利的强劲动力和不朽的伟大民族精神。它既包括了静态的革命遗址、纪念场馆等,更包括了中国共产党人在革命斗争中所形成的“八一”精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西北坡精神等。其基本内容包括坚定的理想信念,实事求是、敢创新路,依靠群众、无私奉献,艰苦奋斗、敢于胜利等。这些精神是中国共产党人对中华民族优良传统的继承、提炼和升华,是中华民族精神的集中体现,是中华民族宝贵的精神财富,是我们的传家宝。在新的形势下,应用红色资源对党员干部进行理想信念教育,很大程度上解决了党员干部理想信念教育的教育资源和方法论问题,具有重大的价值和独特的优势。　　红色资源是我们党宝贵的精神财富和政治优势，具有独特的教化育人功能。江西是“中国革命的摇篮”、“人民军队的摇篮”、“共和国的摇篮”，拥有丰富的红色资源。注重思想上建党，坚持对共产党员进行理想信念教育是我党的一贯做法和优良传统，它对于我党取得革命的胜利以及社会主义建设的巨大成就，曾发挥过举足轻重的作用。进一步加强对党员的理想信念教育，充分发挥其在社会主义事业中的中流砥柱和先锋模范作用，确保党的事业和社会主义中国具有旺盛的生命力，显得尤为必要。这也是当前全党正广泛开展的创先争优活动的题中要义之一。如何针对新情况新问题，增强共产党员理想信念教育的有效性，已成为摆在我们面前的一道刻不容缓的重大课题。　　一、当前共产党员理想信念的现状及突出问题　　我们党历来重视党员的理想信念教育，将之视为保持共产党员纯洁性、先进性的先导性和基础性工程，应该说，收到了一定的成效。从总体上看，当前党员群体在思想面貌上主流是积极的、健康的和向上的，对社会主义核心价值观有着较为普遍的认同，对中国特色社会主义事业充满必胜的信心，并愿意为此而不竭奋斗。但同时也应该看到，当前在党员队伍中，也存在着让人堪忧的地方，一些党员在新环境和新问题面前，产生了思想困惑，甚至出现了理想信念的动摇。这集中表现为以下几点：　　一是政治思想上丧失理想信念。当前，国际共产主义处于低潮，资本主义尤其是发达资本主义在很多方面还有其先进性和生命力，而国内在改革开放和发展社会主义市场经济的进程中，出现了腐败、下岗失业、贫富差距等一系列的社会问题。面对这些情况复杂的内外形势，在部分党员、领导干部和学者的内心世界中，他们逐渐远离马克思主义，对社会主义和共产主义的理想信念日趋淡化、走向虚无甚至持怀疑否定的态度。有的认为理想信念只是教化的工具和宣传的口号，远离现实的生活，是很虚的东西，只需挂在嘴上而不必落实在行动上；有的不能正确看待我国在改革开放和市场化进程中出现的问题，认为社会主义市场经济与资本主义没有实质性区别。凡此等等，都是理想信仰不够坚定，出现动摇甚至蜕化的表现。　　二是为人民服务的宗旨意识淡化。在当前市场经济的环境下，部分党员干部的宗旨意识不强，想问题办事情总习惯从狭隘的个人主义出发，只顾及一己私利，对社会公益事业漠不关心，对群众的办事态度也比较冷淡；有的党员领导干部不仅不乐于为人民服务，反而走向人民的对立面，利用手中权力谋取不正当利益，对办事群众“吃拿卡要”，甚至走上贪污腐败的违法犯罪道路，在生活作风上也腐化变质，追求低级的享乐方式，败坏了党的干部在人民心目中的形象。　　三是组织纪律涣散，党员意识淡薄。积极参加党的组织生活，遵从组织纪律，是考验党员理想信念是否坚定和忠诚的重要“试金石”，但当前部分党员的组织意识不强，长期不参加或极少参加组织生活，个人主义、自由主义严重；有的党员的党员意识很淡，不能自觉地按照党员条件严格要求自己，去做群众的表率和楷模，而把自己混同于一般的老百姓，甚至当起群众的“尾巴”，严重背离了共产党员的先进性要求。　　二、当前影响共产党员理想信念教育有效性的主要因素　　当前在党员群体的理想信念方面所存在的上述突出问题，背后有着复杂的原因，这里面既和党员身处的外部环境有关，也在很大程度上暴露理想信念教育本身还存在一定的问题，其有效性有待改进和提高。细究起来，当前影响共产党员理想信念教育有效性的主要因素有：　　（一）外部环境因素　　现在是市场经济社会，市场经济的趋利性使人们更多地关注自身利益，往往也根据自身的利益去选择和评判意识形态。当前，拜金主义、享乐主义、功利主义、个人主义等价值观念在社会上很流行，这影响到人们的价值判断，并导致很多人对意识形态问题持淡化的态度，不再盲目地信仰某种意识形态。这使得部分党员走向世俗化，只注重物质化的追求，而没有高尚的理想信念作其精神支撑。甚至于部分党员的入党动机本身就是功利化的，在这种情况下，更别谈有多高远的理想信念。　　此外，当前党内客观存在的腐败现象也使很多党员怀疑党的宗旨，继而弱化理想信念。很多党员看到周边的人，尤其是一些党员领导干部一方面在公开场合大讲执政为民，大公无私，一方面却在私底下干着以权谋私、贪污腐败的勾当，觉得党的宗旨观念是骗人的把戏，进而产生怀疑和动摇。　　（二）教育自身原因　　一是教育者自身的素质不高。理想信念教育是做人的思想工作，有一定的特殊性，它要求教育者自身要具备较高的素质。在知识底蕴上，除了要有深厚的马克思主义理论功底，还应具备心理学、伦理学、管理科学、行为科学等多学科的综合知识结构。同时，教育者还应该严于律己，以身作则，要求别人做到的事，自己首先要做到，富有人格魅力和感染力。但从目前来看，有相当一部分教育者没有经过系统的专业训练，理论素养不高，知识结构也不完善，在进行思想教育时，缺乏理论深度和艺术性，不能有效解决教育对象思想中的疑难问题。另外，有些教育者自身作风不正，说的是一套，然后做的又是一套，将理想信念教育变成空洞的说教和欺骗，没有一点效力。　　二是教育内容比较陈旧和空泛，和现实脱节。当前，随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的发展，新情况和新问题不断涌现，如下岗失业问题、贫富差距问题等，对于这些社会问题，很多党员在思想上存在困惑，迫切需要指导。而现在很多的理想信念教育者，未能深入细致地研究这些新问题，对其解答也仅仅停留在一般的理论分析和口号上，不到位也不深刻，起不到让人心服口服的效果。　　三是教育方法比较枯燥呆板，不够灵活创新。当前，在理想信念教育的具体组织实施上，有的显得枯燥乏味，习惯于传统的灌输式的说教，缺乏交流和互动。所实施的教育也往往只是正面教育，对被教育者没有太大的吸引力，也就难以触及其内心深处，达到应有的效果。　　三、增强共产党员理想信念教育有效性的路径探析　　在新的历史条件下，把红色资源优势转化为党员干部理想信念教育特色，必须着力在搭建平台、创新举措、完善机制上下功夫，做文章。增强共产党员的理想信念教育的有效性是一个系统的、综合性的工程，应着力从以下几个方面下功夫：　　（一）搭好教育平台，推动红色资源转化为党员干部理想信念教育资源　　红色资源主要包括我们党领导革命，从事社会主义建设和改革的历史遗存、革命精神和优良传统。针对当前一些党员干部学历和知识层次较高，但了解党的历史和优良传统不深入、不系统、不扎实的实际，我们应当充分运用江西红色资源，搭建党员干部理想信念教育平台，丰富党员干部理想信念教育内容和载体。　　红色资源是党员干部理想信念教育的独特课堂。江西有革命旧址、遗址 2423处，其中井冈山革命旧址群和瑞金革命旧址群是全国规模最大的两处旧址群。围绕建设一批主题鲜明、特色突出、感染力强的党员干部理想信念教育基地，以井冈山革命博物馆、八一起义纪念馆、江西革命烈士纪念堂、小平小道、方志敏烈士纪念馆等教育基地，并以此进一步整合周边的红色资源，形成党员干部理想信念教育资源链。组织党员干部重温历史，身临其境，现场感受，让党员在重踏革命先烈的历史足迹中实现心灵升华。　　(二)创新举措，运用红色资源激发党员干部党性锻炼的内生动力　　红色资源是马克思主义中国化的历史见证，也是社会主义核心价值体系的重要精神源泉。我们在开发利用红色资源的过程中，注重把握历史与现实的“结合点”，抓住干部学习的“兴奋点”，找准触发激情的“切入点”，增强党员干部理想信念教育的针对性和实效性。　　党性分析是党员干部理想信念教育的重要一环。把红色主题贯穿党性、党风、党纪教育全过程的同时，着力抓实抓细党性分析环节，引导党员干部重温入党誓词，对照革命先辈和先进人物，做到“四想”“六查”。“四想”就是，想一想自己当干部是为什么，自己为党和人民做了什么，自己还缺少什么，应向革命先辈和先进人物学习什么；“六查”就是，根据新形势新任务的要求，查一查自己党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识和廉洁自律意识强不强、做得怎么样，并制订解决突出问题的具体措施。　　（三）完善机制，为增强理想信念教育的有效性提供科学的制度保障　　理想信念教育能否达到预期目标，除了依赖于持之以恒的思想教育外，同样需要制度机制的促进与保障。优化制度机制，当前最为紧迫的任务，一是完善定期的思想分析制度。搞好思想情况分析，是解决思想问题的前提，也是增强理想信念教育有效性的关键环节。定期的思想分析制度，必须坚持一切从实际出发，突出党员的主体地位，及时了解、分析党员的思想状况，从而把理想信念教育与党员的思想特点和成长需求结合起来，有目的地做教育引导工作，真正对党员思想行为起到引导、规范作用。二是激发党员自身的内在动力机制。以往我们更多的是从作为整体的党的需要来思考党员坚定理想信念问题，而较少从作为个体的党员的自我需要来思考问题。在某种程度上，党员的自我需要是坚定理想信念的深层动因。增强理想信念教育的有效性，既要从党的需要出发，也要从党员的自我需要出发，把二者有机结合起来，以最大限度地激发党员信仰的内在动力。当前，正确认识和对待党员的自我需要，关键是要引导党员正确认识和对待党性与个性、党员个人自我价值实现与党和人民事业发展的关系。三是健全以党章为核心的党内法规制度。增强理想信念教育的有效性，必须真正建设好党的形象工程，切实加强党的作风建设。要严肃党的纪律，增强以党章为核心的党内法规制度的约束力，加大对违反党内法规制度的查处力度，真正使党内法规制度成为全党共同遵守的行为准则，努力依靠制度和机制来实现党内的思想和谐。

你好，西南大学的国际学院的本科的汉语国际教育在本校区，归文学院培养，属于一本。研究生的汉语国际教育也在本校区，归国际学院培养，没有一本二本之分。学院介绍：西南大学国际学院成立于2008年5月，原同国际合作与交流处、港澳台办公室合署办公。2013年4月，为促进来华留学生教育发展，推进国际化进程，学校决定国际学院独立运行。国际学院为学校直属二级教学科研单位，同时也是学校来华留学生的归口管理单位。学院下设学院办公室、招生办公室、学生工作办公室、汉语国际教育系等部门。学院现有行政管理人员11人，专职教师12人，其中11人具有海外学习或工作经历。学院长年聘有多名资深语言教学专家任兼职教授，承担教学及相关的指导工作。学院的建设目标是：大力发展来华留学生教育事业，积极培养具有国际化视野的复合型人才。学校自上世纪50年代开始招收留学生，是中国政府奖学金、孔子学院奖学金和重庆市长奖学金招生单位。学校设立校长奖学金和优秀来华留学生奖学金，每年有来自60多个国家和地区的800多名留学生来我校学习。学院是我校引进国外优质教育资源和输出中国高等教育的窗口。对内主要从事汉语进修、汉语国际教育本科和硕士的培养，以及汉语国际推广的研究工作。是学校汉语国际教育硕士专业学位授权点单位，已培养中外研究生近200人。学院每年都为留学生举办丰富多彩的文化活动，如：国际文化节、中华才艺大赛、泰国宋干节（泼水节）、汉语之星比赛、中秋晚会、新年晚会等。学院秉承“含弘光大，继往开来”的校训，依托学校雄厚的办学实力与丰富的教学和科研资源，积极拓展与国外/境外教育机构和组织的交流合作。在泰国、越南和韩国设立了汉语国际教育硕士海外实习基地，与泰国孔敬大学合作开展了“1+2+1”商务汉语本科联合培养项目和“2+2+1”汉语教育本科联合培养项目，与泰国正大管理学院合作开展了“1+1+2”商务汉语本科项目，与越南国立教育管理学院合作开展了教育硕士联合培养项目（境外办学），与哈萨克斯坦国哈中语言学院合作开展了“1+3”汉语言本科联合培养项目；同时还与美国圣约翰大学、香港教育学院等长期合作开展了短期访学项目和夏令营项目。学院拥有留学生综合大楼和留学生公寓，配备数字化语音室、多媒体网络教室、同声传译室、微格教室、阅览室、公共计算机室、中华才艺学习室、中华文化体验室等先进的教学设施；拥有400多个床位、公共厨房、洗衣房和健身房等生活设施。先后获得“重庆市外事工作先进集体”、教育部“东盟留学生看中国摄影展”优秀组织奖、“重庆市首届外国留学生网络征文暨摄影大赛”优秀组织奖、“重庆市来华留学工作先进单位”、“重庆市公安出入境大专院校2012外管工作成绩突出集体”等荣誉称号。

北碚区教育考试中心研究生考试考点。1、北碚区职教中心重庆市北碚职业教育中心是国家级重点中等职业学校、国家示范性中等职业学校，其前身是著名学者、爱国教育家、社会活动家梁漱溟先生1940年创办的勉仁文学院，后改建为重庆勉仁职业中学。被定为考试中心研究生考试考点。2、兼善中学重庆市兼善中学坐落在国家级山水园林城区北碚，由中国近代著名爱国实业家、教育家和社会活动家卢作孚先生于1930年创办，学校是原四川省重点中学、重庆直辖后的首批重点中学。被定为考试中心研究生考试考点。3、重庆市朝阳中学北校重庆市朝阳中学，位于重庆市北碚区，始建于1962年，是一所100余个教学班，近7000师生的市大型重点高中，是重庆市重点中学、重庆市文明礼仪示范学校、重庆市电子化规范考场、北碚区十佳文明单位和卫生先进单位。后被定为考试中心研究生考试考点。4、重庆医科大学学校创建于1956年，1985年更名为重庆医科大学，是国务院学位委员会批准的首批具有博士和硕士学位授予权的单位，是教育部批准的首批来华留学示范基地。2016年成为高等学校学科创新引智计划首批立项的地方高校之一。后成为北碚区考试中心研究生考试考点。5、西南大学西南大学是教育部直属，教育部、农业农村部、重庆市共建的重点综合大学；是国家首批世界一流学科建设高校，国家211工程和985工程优势学科创新平台建设高校、双一流农科联盟成员高校；入选国家中国政府奖学金来华留学生接收院校。后被定为考试中心研究生考试考点。以上内容参考：西南大学-研究生教育概况

你好，西南大学的国际学院的本科的汉语国际教育在本校区，归文学院培养，属于一本。研究生的汉语国际教育也在本校区，归国际学院培养，没有一本二本之分。学院介绍：西南大学国际学院成立于2008年5月，原同国际合作与交流处、港澳台办公室合署办公。2013年4月，为促进来华留学生教育发展，推进国际化进程，学校决定国际学院独立运行。国际学院为学校直属二级教学科研单位，同时也是学校来华留学生的归口管理单位。学院下设学院办公室、招生办公室、学生工作办公室、汉语国际教育系等部门。学院现有行政管理人员11人，专职教师12人，其中11人具有海外学习或工作经历。学院长年聘有多名资深语言教学专家任兼职教授，承担教学及相关的指导工作。学院的建设目标是：大力发展来华留学生教育事业，积极培养具有国际化视野的复合型人才。学校自上世纪50年代开始招收留学生，是中国政府奖学金、孔子学院奖学金和重庆市长奖学金招生单位。学校设立校长奖学金和优秀来华留学生奖学金，每年有来自60多个国家和地区的800多名留学生来我校学习。学院是我校引进国外优质教育资源和输出中国高等教育的窗口。对内主要从事汉语进修、汉语国际教育本科和硕士的培养，以及汉语国际推广的研究工作。是学校汉语国际教育硕士专业学位授权点单位，已培养中外研究生近200人。学院每年都为留学生举办丰富多彩的文化活动，如：国际文化节、中华才艺大赛、泰国宋干节（泼水节）、汉语之星比赛、中秋晚会、新年晚会等。学院秉承“含弘光大，继往开来”的校训，依托学校雄厚的办学实力与丰富的教学和科研资源，积极拓展与国外/境外教育机构和组织的交流合作。在泰国、越南和韩国设立了汉语国际教育硕士海外实习基地，与泰国孔敬大学合作开展了“1+2+1”商务汉语本科联合培养项目和“2+2+1”汉语教育本科联合培养项目，与泰国正大管理学院合作开展了“1+1+2”商务汉语本科项目，与越南国立教育管理学院合作开展了教育硕士联合培养项目（境外办学），与哈萨克斯坦国哈中语言学院合作开展了“1+3”汉语言本科联合培养项目；同时还与美国圣约翰大学、香港教育学院等长期合作开展了短期访学项目和夏令营项目。学院拥有留学生综合大楼和留学生公寓，配备数字化语音室、多媒体网络教室、同声传译室、微格教室、阅览室、公共计算机室、中华才艺学习室、中华文化体验室等先进的教学设施；拥有400多个床位、公共厨房、洗衣房和健身房等生活设施。先后获得“重庆市外事工作先进集体”、教育部“东盟留学生看中国摄影展”优秀组织奖、“重庆市首届外国留学生网络征文暨摄影大赛”优秀组织奖、“重庆市来华留学工作先进单位”、“重庆市公安出入境大专院校2012外管工作成绩突出集体”等荣誉称号。

1、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——（宋）朱熹《劝学诗》译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——（唐）颜真卿《劝学诗》译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——（唐）颜真卿《劝学诗》译文：但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。4、少壮不努力，老大徒伤悲。——（汉）汉乐府《长歌行》译文：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。5、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——（宋）陆游《冬夜读书示子聿》译文：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。

你好，西南大学的国际学院的本科的汉语国际教育在本校区，归文学院培养，属于一本。研究生的汉语国际教育也在本校区，归国际学院培养，没有一本二本之分。学院介绍：西南大学国际学院成立于2008年5月，原同国际合作与交流处、港澳台办公室合署办公。2013年4月，为促进来华留学生教育发展，推进国际化进程，学校决定国际学院独立运行。国际学院为学校直属二级教学科研单位，同时也是学校来华留学生的归口管理单位。学院下设学院办公室、招生办公室、学生工作办公室、汉语国际教育系等部门。学院现有行政管理人员11人，专职教师12人，其中11人具有海外学习或工作经历。学院长年聘有多名资深语言教学专家任兼职教授，承担教学及相关的指导工作。学院的建设目标是：大力发展来华留学生教育事业，积极培养具有国际化视野的复合型人才。学校自上世纪50年代开始招收留学生，是中国政府奖学金、孔子学院奖学金和重庆市长奖学金招生单位。学校设立校长奖学金和优秀来华留学生奖学金，每年有来自60多个国家和地区的800多名留学生来我校学习。学院是我校引进国外优质教育资源和输出中国高等教育的窗口。对内主要从事汉语进修、汉语国际教育本科和硕士的培养，以及汉语国际推广的研究工作。是学校汉语国际教育硕士专业学位授权点单位，已培养中外研究生近200人。学院每年都为留学生举办丰富多彩的文化活动，如：国际文化节、中华才艺大赛、泰国宋干节（泼水节）、汉语之星比赛、中秋晚会、新年晚会等。学院秉承“含弘光大，继往开来”的校训，依托学校雄厚的办学实力与丰富的教学和科研资源，积极拓展与国外/境外教育机构和组织的交流合作。在泰国、越南和韩国设立了汉语国际教育硕士海外实习基地，与泰国孔敬大学合作开展了“1+2+1”商务汉语本科联合培养项目和“2+2+1”汉语教育本科联合培养项目，与泰国正大管理学院合作开展了“1+1+2”商务汉语本科项目，与越南国立教育管理学院合作开展了教育硕士联合培养项目（境外办学），与哈萨克斯坦国哈中语言学院合作开展了“1+3”汉语言本科联合培养项目；同时还与美国圣约翰大学、香港教育学院等长期合作开展了短期访学项目和夏令营项目。学院拥有留学生综合大楼和留学生公寓，配备数字化语音室、多媒体网络教室、同声传译室、微格教室、阅览室、公共计算机室、中华才艺学习室、中华文化体验室等先进的教学设施；拥有400多个床位、公共厨房、洗衣房和健身房等生活设施。先后获得“重庆市外事工作先进集体”、教育部“东盟留学生看中国摄影展”优秀组织奖、“重庆市首届外国留学生网络征文暨摄影大赛”优秀组织奖、“重庆市来华留学工作先进单位”、“重庆市公安出入境大专院校2012外管工作成绩突出集体”等荣誉称号。

　　语言作为信息的主要载体，是人类特有的心理活动，是人与人之间、人与社会之间沟通的桥梁，是人类社会交际的主要工具。学前期是儿童创造力产生和发展的关键时期，是儿童学习语言的最佳时期。发展幼儿语言的关键是让幼儿在生活中通过使用语言学习语言。下面是我精心整理的幼儿语言教育的策略，欢迎阅读与收藏。 　　幼儿语言教育的策略 　　一、幼儿语言教育策略 　　1、通过语言环境的营造促进幼儿语言的发展。 　　家长、教师以及周边的人都会对幼儿的语言发展产生影响。只要我们为幼儿创造说话的环境，不断有人给幼儿讲话，无论他们是否能够听懂，都能促进幼儿语言的发展。因此，作为一名幼儿教师，要不断地为学生创造说话的语言环境，引导幼儿不断说话，不断表达，在交流中提高幼儿的语言能力。在幼儿语言教育过程中，幼儿的语言词汇是逐渐丰富起来，他们从最初的短句表达，逐渐学会用长句表达，慢慢地会说出一段话，表达自己的思想意识。这是幼儿语言发展的规律。在教师对幼儿进行语言教育过程中，要遵循幼儿的语言表达规律，为幼儿创造利于表达的语言环境促进幼儿语言能力的发展是很重要的。在最初的语言教育阶段，幼儿可能会产生较强的语言交流的欲望，但他们可能不能够准确表达的意识，也可能是词不达意的，教师不能因为幼儿表达不准确或者是错误的，就给予否定他们，教师要通过语言环境的引导作用，不断增强他们的表达欲望，只有幼儿敢说，不厌其烦地讲话，他们会积极的模仿身边的身边的人说话，在模仿中，他们会学会大量的语言符号，最终会准确表达自己的意志。这样，幼儿的语言表达能力才能得到显著提升。 　　2、通过有效的引导促进幼儿语言发展。 　　在幼儿教学中，教师要通过有效引导促进幼儿语言能力的发展。教师的积极引导对幼儿语言的发展是很重要的。教师引导可以使幼儿在短时间内有效地学习语言，同时，教师引导也可以使幼儿及时发现语言表达中的不当之处及时改正，有效的语言引导可以促进幼儿语言能力的有效提高，尤其是在外语教学中，教师的引导可以有效促进学生外语表达能力的提升。例如，教师在与幼儿的沟通中，可以通过引导，教孩子学说英语。当教师给孩子发苹果的时候说，就可以引导孩子学说英语。比如，“来，宝贝们，咱们吃apple了。”教师说完这就话，幼儿很快就会明白 “apple”就是苹果，这样，幼儿会自觉地模仿教师不断重复这个英语新词，幼儿的语言能力在教师的引导下可以得到有效提高。 　　二、幼儿语言教育的作用。 　　1、语言教育可以促进幼儿认知能力的发展 　　不会说话的孩子基本上都是通过直接感知客观事物获得认识的，这种认识是一种形象认识。这种认识认识水平的提高是来源于幼儿的直接经验，但对于他们感知以外的事物，他们却不能了解认识。但如果他们的语言能力发展起来，他们就可以通过交流获得对未知世界的认识，这种认识不再是一种感知后的感性认识，而是经过了思考分析的较为理性的认识。因此，语言教育可以促进幼儿认知能力的发展。比如，在幼儿教学中，教师可以用形象的语言向幼儿描述一个物体，或者是讲一个故事，即时孩子没有见过这个物体，他们也可以通过教师的语言元素中获得获得初步的认识，这对于语言能力较差的孩子而言是根本不可能的，这说明孩子在语言能力发展的基础上，孩子的认知能力才能获得了发展;同样，只有语言发展到一定的层次，孩子才能听懂故事，也可以通过自己的思维想象故事。再比如，在幼儿英语教育中，教师可以根据环境的变化教孩子学生英语。我们知道“night”这是个抽闲词语，但只要教师教法得当，孩子在天黑之后会主动说， “good night”这个单词，这说明孩子的思维在语言训练中获得了发展。孩子的语言能力发展是思维发展的基础，因此，在教学中，语言教育对于促进孩子认知能力的发展是很重要的。 　　三、语言教育可以促进幼儿的交流能力的发展。 　　人是社会中的人，只有在社会交流中，人才能得到充分的发展，各种能力才能得到有效提高，因此，社会性对个体的人而言是十分重要的。而个体的社会性的体现是离不开交流的，在交流中，人才能真正获得提高，交流离不开语言交流，因此，在幼儿阶段，教师就应该对孩子进行语言教育，使孩子都能通过语言交流，提高自己的交流能力，这对孩子的发展意义重大。众所周知，语言交流能力较强的孩子，在与人交流中就会如鱼得水，可以很好地与人交流，他们的协调能力、说服能力、为人处世的能力比一般孩子要高的多，这些孩子更能得到大家的喜爱，受到人们的重视，这样的孩子更为自信，未来的发展更为顺利;而语言能力较差的孩子，他们不懂得如何表达，往往会通过极端地手段表达自己的看法，表达自己的情感态度，这样在孩子的成长中就会出现较大的交流障碍，他们往往会成为被排斥、被挤压的对象，这对孩子的未来发展极为不利，因此，幼儿教育者通过对孩子进行语言教育，促进孩子交流能力的发展，使孩子懂得如何与人相处，意义重大。 　　总之，在幼儿教育中，语言教育是很重要的，语言教育可以促进孩子认知能力的发展，提高孩子的.交流能力，是孩子在生活中不断地获得快乐的体验，健康的成长，因此，作为一名幼儿教育者，一定要重视幼儿的语言教育，通过设置语言交流环境，进行语言引导等方式促进幼儿的语言能力的发展，这对孩子的未来发展，对于幼儿教育的进一步发展意义重大。 　　幼儿语言能力的培养策略 　　一、让幼儿在认识感知周围事物中发展语言 　　幼儿的语言能力，不仅是在课堂上形成的，还是在与周围的人、周围的事接触中过程中所形成的。即指幼儿喜欢看到什么就要问个为什么。如，看到小狗狗，就要问它为什么不会说话只会叫呢?为什么不给它穿衣服呢?为什么晚上不能在人床上睡呢?一连串的问题，有时候让大人无法准确回答。幼儿听到什么，也要问个为什么;闻到气味总要问为什么，有的是好闻的而有的是难闻的?一天下来把你问得“丈二和尚摸不着头脑”。但这正是培养幼儿语言能力的好机会。随便举一例来说吧，每年的春天，我都会带领幼儿去进行义务劳动活动。 　　每当这时幼儿都非常兴奋，问题也是最多的时候。看见树苗就会问它们的妈妈在哪儿?这棵树苗叫什么名字?栽倒土里了，他们还会问，吃什么呀?是啊，吃什么呢?有的问题教师一时无法给他们解释清楚。还有的幼儿问，挨得这么紧，长大了它们会不会打架?虫子会不会咬它们?坏人会不会糟蹋它们?真是活没干下多少，问题倒是提了一大筐。又如，一次在种花的时候，我有意让幼儿比较几个花种的不同。 　　有的幼儿说像家里吃过的葵花籽，有的幼儿说像橘子籽，有的幼儿说像黑黑的苹果籽……他们总是和吃过的东西进行比较，仅仅从外表对这些种子进行感性的认识。这些看似简单的活动，其实是对幼儿语言能力的有效培养。 　　想要问明白一个问题，幼儿先是自己心中要明白怎么问教师和同学才能听明白，如果前言不搭后语，被同学嘲笑那可是件难堪的事。周围的万事万物非常的多，幼儿接触到的也非常多。对此，教师有效引导幼儿去认识宇宙万物，不但丰富了幼儿的科学知识，还锻炼了他们语言的表达能力。这种做法是值得提倡的。 　　二、在活动中发展幼儿的思维能力，提高语言表达能力 　　新的《幼儿园指导纲要》要求教师采取多种多样的教学手法，发展幼儿的观察力、记忆力、想象力和思维能力。其中，思维能力是幼儿语言发展的前提条件，没有一个很好的思维过程就没有流利的语言表达过程。 　　思维能力的训练不是一朝一夕就见效的，需要长年累月的训练才行。在此基础上，教师还要举一反三、触类旁通，引导幼儿提高语言的表达能力。幼儿学习语言基本上是教师的语言，然后去模仿。 　　教学时，教师需要专注于此，集中精力让幼儿朗诵些诗歌、儿歌、绕口令、看小故事等，让幼儿在读的过程中思考问题，琢磨怎么样才能读得流利，尔后怎么样流利地说给家中的父母或者是爷爷奶奶听。边读边思考就是教学的重点。 　　例如，学习课文《我给月亮做衣裳》时，幼儿在做之前要先说说月亮的身材模样，量一量尺寸。有的幼儿没有观察过月亮，有的幼儿观察了没有细心观察，大致知道月亮十五最圆。 　　这时，教师可以趁机利用多媒体播放月亮的阴晴圆缺，给他们讲解月盈月亏的现象，然后转入正题，月亮有时像镰刀两头弯弯，有时像小船两头尖尖，有时像大半个馒头，有时像个大西瓜，每天都在变，那月亮身材总在变化，怎么才能给它做一件合身的衣服呢?幼儿就开始想办法了。想的过程就是思维的过程，然后表述各自的想法，就是语言表达的过程，想和说结合起来就能训练幼儿的语言能力，从而取得事半功倍的教学效果。 　　三、在玩游戏中学习和使用语言 　　语言就是在互相交流的过程中，慢慢形成的。幼儿除了在课堂上学习语言，在游戏中也能很好的学习语言，教师就要借助游戏这一平台，训练幼儿的语言表达能力。如进行拼词游戏时，教师可准备一些字卡，如白云、小鸟、小树、花儿、蜜蜂、小草等。 　　之后，教师可设计一个场景：蓝天下几个小朋友在玩贴字游戏，需要人帮忙，去把字卡摆在合适的位置。这种场景下幼儿基本都能摆到位置，然后按照一定顺序表述场景的内容，训练自身的语言思维逻辑能力。课本上的很多游戏，诸如小猫钓鱼、小狗回家等，也都是训练语言表达能力的最好的游戏。训练幼儿的语言表达能力，既要训练口齿能力，还要训练思维的逻辑能力，更要训练用词的准确能力，这样才能快速提高幼儿的"语言表达能力。 　　四、 在看图讲述中培养幼儿的语言能力 　　复述其实是一种难度很大的语言能力，照本宣科是不可能的，要把别人的话讲述清楚，还不能拖泥带水表述不详，这种训练需要建立在一定的语言功底之上。有时候教师用看图讲述这种方法，能够引起幼儿的兴趣，调动他们的学习积极性。 　　所以，教师灵活运用能取得意想不到的教学效果。教师的提问或者是设置的问题，需要突出三点：一是不能偏离主题，二是要有逻辑顺序，三要问题的设置符合幼儿的心理特点。 　　比如，对于小猫钓鱼，幼儿非常熟悉，如果要把完整的叙述下来就不是一件容易的事。首先要弄明白图画的意图是什么，三心二意是什么事都干不成的，做事一定要一心一意;其次要按故事的前后顺序叙述。 　　在实际的叙述当中，很多幼儿就直奔主题来了，把小猫钓鱼的过程忽略了，没有前面的铺垫就没有后面的结论。这是必须要严格训练的。因此，教师在引导幼儿叙述的时候，所使用的语言尽量符合幼儿的心理特征，符合幼儿的实际水平。 　　这样，幼儿就能在教师的带领下把故事叙述完整。除此之外，教师要借用一切可借用的资源，如日常的文明礼貌的教育活动、家校互动联谊活动、朗诵诗歌等活动训练幼儿的语言表达能力。这些都是最佳的训练时机和场所。 　　总之，教师要善于利用幼儿的年龄特点，培养他们多看、多听、多说、多练的好习惯。教师还要善于创设特定的场景，让幼儿按照自己的说话习惯来表述意思，要求他们口齿清楚把话说得明白，思维缜密把话说得逻辑条理清晰，用词准确把话说得丰富生动。

确山县教育局电话：7039592确山县教育局内设机构：一、办公室协助管理机关日常工作，协调各科室工作关系；负责文电、会务、机要、信访和档案管理工作；负责综合性文稿的起草工作；承担信息、督查保密、政务公开和电子政务等工作。二、人事科统筹全市教育系统各级各类学校教师队伍建设；指导教育系统人事、劳动工资管理、人事制度改革工作；负责局机关、直属事业单位和市直学校的机构编制、工资、人事管理及相关人事制度改革工作。三、计划财务科拟订全市教育事业发展规划和年度计划并监督实施；规划、指导全市学校布局结构调整的有关工作，拟订全市普通中专学校招生计划以及高中阶段教育指导性招生计划。扩展资料：教育局职责：（一）贯彻执行党和国家教育体育工作的方针、政策、法律、法规和规章。（二）拟订全市教育体育体制改革配套政策和教育体育事业发展规划，负责各级各类教育体育的统筹规划和协调管理，指导各级各类学校的教育教学改革和中小学布局结构的调整。（三）负责义务教育的指导与协调，推进全市义务教育均衡发展和促进教育公平；指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作；推进基础教育教学改革，全面实施素质教育。（四）统筹和指导全市教育督导工作，负责组织和指导对中等及中等以下教育、扫除青壮年文盲工作的督导检査和评估验收工作，指导基础教育发展水平和质量的监测工作。（五）指导以就业为导向的职业教育的发展与改革，指导中等职业教育教材建设和职责。参考资料：确山县人民政府-便民热线

2010年-2010年《涨海》外景拍摄地点在开封，具体拍摄地点有：清明上河园、开封府、索国寺、大门、天王殿、大雄宝殿、八角琉璃殿、藏经楼、龙亭公园、万寿山大宋巫峡城、巫峡路、九龙瀑布、水浒街、大宋武馆、龙潭塔公园等。1.赴焦裕禄纪念馆参观您好，现阶段有以下开封红色革命的记录遗址，回答可能不全面，仅供您参考。1.开封烈士陵园开封烈士陵园始建于1952年，1975年迁至东郊白塔村南，占地210亩。其中，烈士纪念楼占地7460平方米。主要纪念建筑有：革命烈士纪念碑、革命烈士陈列馆事迹、著名革命烈士纪念碑、开封解放战役无名烈士陵园、革命烈士纪念馆、粟裕将军纪念馆胡和郭的塑像、国际和平斗士哈里逊博士的陵墓和纪念碑等。历史上有4942位革命烈士。2.焦同志纪念馆焦(同志)纪念馆位于河南省开封市兰考县大街88号。纪念馆位于墓区西侧，是一座现代化的新建筑，于1994年4月竣工，建筑面积2100平方米。亭前有三层，大门正上方镶嵌的焦同志纪念馆由题写。焦尤鲁纪念馆正门前镌刻着他的事迹。群雕净高3.6米，底座近4.2米，重4吨。馆内有序厅、展厅、贵宾厅、放映厅等。大厅正面有焦半身铜像，两侧是劳动场景。1300平方米的展厅分为五个部分：序、序、中华纯子、临危受命、执政为民、模范干部、今日s兰考。纪念馆自建成以来，一直受到党和国家领导人的关怀和高度重视。2009年4月1日，专程来到焦纪念馆。3.辛亥革命烈士墓开封辛亥革命烈士墓，河南省文物保护单位。在开封市东南角的禹王台公园里。墓室坐北朝南，呈八角形，高5米，直径5.7米。墓壁四周是巨石，墓前有墓碑。陵墓周围有16块石刻，刻有碑文和烈士传记。墓室周围有铁栏杆，占地0.5公顷。墓室呈穹顶状，青石条铺成八角形，两侧各有两个石雕。除11件为烈士传记外，其余5件为11位烈士传记及单位和个人题词。4.老党寨烈士墓它是以祁县朱琳乡庄琳村的老党员村命名的。因水东地区抗日军民共建，水东地区安葬抗日烈士，故又命名为水东烈士陵园。1934年3月至7月7日，修建了彭雪枫、吉鸿昌、韩、唐克伟、等抗日烈士纪念亭和纪念碑，安葬了150具抗日烈士忠骨。同年12月5日，国民党第55军第29师、太康县郭新波部扒墓鞭尸，毁碑炸亭，墓地被毁。该部门撤离后，当地民众将尸骨捡起，再次掩埋。5.刘少奇在开封展览馆刘少奇开封展览馆，位于河南省开封市北图街10号，始建于1928年，保持了通和裕银行初建时的风格。整个展厅为四合院式三层建筑，总面积879平方米，是刘少奇主席逝世的地方。馆内的六个展柜分别陈列着刘少奇主席生前遗体火化的病历、鼻食管、介绍信。2000年9月25日，河南省政府宣布刘门楼四进院落s故居坐北朝南，东西院落布局和建筑形式完全一致。每个院落由前、中、后三个院落组成，占地900多平方米。东、西院70余间，清末民初建筑风格，为国家级文物保护单位。整个四合院建筑精雕细刻，典雅大方，门开窗明，相得益彰。虽不及雕梁画栋华丽，但也是碧玉素淡，淡雅不俗。是目前河南省保存最完好的中原古典建筑风格的四合院。2006年5月，被定为全国文物保护单位。这些建筑既有北方四合院的典型特征，又有河南民居的建筑特色。作为刘的身体载体的一生和奋斗历程，刘纪念馆s故居不仅让城市中的人们更加了解她的传奇人生，也体现了她对资产阶级民主革命核心价值观的追求，对当代社会和教育具有积极的借鉴意义。7.开封革命烈士事迹陈列馆开封革命烈士事迹陈列馆位于开封东郊白塔村西开封烈士陵园。从1984年5月开始进行展览设计和展览，到1986年4月，革命烈士展完成面积约1000平方米的地契。1987年9月1日，经人民批准被河南省人民政府列为河南省重点烈士纪念建筑保护单位。主要纪念建筑有：革命烈士纪念碑、革命烈士墓区，革命烈士事迹陈列馆、骨灰纪念馆、开封解放战役无名烈士墓、胡和郭雕像、粟裕将军骨灰、国际和平战士哈里逊博士墓碑。历史记载的革命烈士有4838人。2010年至2010年在开封旅游景区年票管理处授权的指定代售点办理门票。想办年票的话，建议去开封嘉禾旅行社，在开封宋都御街东角楼一楼。价格实惠，公道。年票覆盖了除清明上河园、开封府以外的全市所有旅游景点，即龙亭公园、铁塔公园、索国寺、包公庙、汉源碑林、田波杨府、山陕会馆、禹王台公园、万寿山森林度假村、延庆寺。2.赴焦裕禄纪念馆参观感悟淄川革命历史纪念馆是红色旅游的经典景点。2006年，烈士纪念馆被拆除，新建了淄川革命历史纪念馆。2008年，纪念馆扩建，增加第二展厅，纪念馆复展，原中央军委副主席、国防部长——题写馆名；著名爆破大王、国家一级爆破专家马礼逊的铜像双百人物，被放置在纪念广场。第一展厅的第一部分是星星之光。主要表现了19世纪末我区人民在三座大山压迫下的悲惨境遇，山东党组织在淄川和矿工的早期活动运动。第二部分是抗日战争。在七七事变被描述，侵华日军踏入淄川，先后制造了河东、杨寨、龙口、黄家峪等多起血腥悲剧。在党和民主政府的领导下，淄川人民奋起参加抗日斗争。先后发动了著名的稷山突围战、马鞍山保卫战、淄川解放战。第三部分是黎明的前奏。抗日战争胜利后，淄川人民广泛开展了反奸诉苦、减租减息和土改运动，粉碎了国民党反动派的内战阴谋，争取了独立、和平和民主，捍卫了胜利果实和扫荡商店筹集粮食支持陈苏美国第一部分精彩人生在第二展厅。展示马礼逊的英雄事迹。特别爆破英雄在抗日战争中机智勇敢，灵活运用偷窃爆破、熟练爆破、空气爆破和连续爆破、以及张敬涛在以林工委时领导何姿流域人民开展抗日活动的情景。第二部分是传承丰功伟绩。描述了新中国成立以来，奋斗在淄川土地上的中国共产党人带领刚刚摆脱三座山，克服各种困难，进行社会主义革命和社会主义建设，取得了伟大的历史成就。第三部分是再创辉煌。改革开放30年来，在党的领导和关怀下，淄川在农业、工业、商业、交通、文化、教育、城乡建设、卫生等领域取得了辉煌成就。赞美伟大的党，伟大的中国，伟大的人民。:3.焦裕禄纪念馆参观指南1.驻马店市确山县竹沟镇竹沟革命纪念馆2.信阳红色旅游系列景区(鄂豫皖苏区首府革命博物馆、鄂豫皖苏区革命烈士陵园、首都路、航空路革命旧址、将军故里、商城县金刚台红军窑洞群、罗山县铁铺乡红二十五军长征起点、新县箭厂河革命旧址、_河区四王山新四军第五师司令部旧址)3.南阳市叶家大庄桐柏英雄纪念馆4.郑州二七纪念馆5.开封市兰考县焦尤鲁烈士陵园6.安阳市林州市红旗渠7.商丘市永城县陈官庄淮海战役会战遗址8.南阳市镇平县彭雪枫故居及纪念馆9.濮阳市清丰县长拐革命旧址10.安阳马史庄园(刘邓旧址美国陆军总部)11.新乡南太行创业红色旅游景区(刘庄、京华村、唐庄、裴寨村、郭亮洞)12.周口市扶沟县吉鸿昌将军纪念馆13.洛阳八路军办事处纪念馆14.鹤壁市石林会议旧址4.焦裕禄纪念馆参观美篇蕉岭纪念公园不需要门票。蕉岭纪念园位于兰考县城西北12.5公里的东坝头乡，占地50多亩。焦像巍然屹立，陵中绿树成荫。这里已成为学习焦精神的圣地。每年都有成千上万的人从全国各地来到这里，向焦同志致敬和学习。5.焦裕禄纪念馆参观视频1、《守岛人》从演员、剧本到画面，都是非常感人的作品。相比其他讴歌，小人物32年的坚持更能打动我。简单中有非凡的东西。这种单调的日复一日的生活，需要多少信仰来支撑。看这眼泪。主演的演技都很好，剧情也很紧凑感人。刘烨真的是当之无愧的演技派。2、《悬崖之上》画面近乎细致，工整唯美，从林海雪原到城中小巷，从暗流涌动到血肉飞溅，从男人给女人孤独的勇气的坚持。很多巷战让人紧张。我不我不知道下一秒谁会被射杀。整个过程紧张刺激。悬疑无处不在，恐怖的气氛包围着他们。通过各种剪辑营造出来的张力，应该是《风声》以来最好的谍战片。3、《1921》055-79000保证叙事完整，主线简洁易懂，塑造了一批英雄人物，充分尊重历史，试图还原历史。从影片来看，节奏和细节控制得很好，人物表演流畅自然，容易引起共鸣。演员契合角色，能把观众带入影片。它还是挺好的。4、《1921》穿越真的是一件很奇妙的事情。沈腾s合同笑点，虽然最后结局有点刻意，但还是能让人有代入感。真实的故事真的更感人。来延伸一下贾玲的小品曾经快乐的喜剧演员到一部电影的长度，触动人们的是电影本身影片以失去父母的姐姐为主线，在追求独立生活还是抚养弟弟的问题上展开了一个细腻感人的家庭故事。人s对兄弟姐妹中长辈的期待和责任，真的让人窒息，尤其是重男轻女家庭中的姐妹。生活总是充满无奈和挫折，人性在环境中不断打磨。能掌握自己命运的人，不被生活平庸，是值得尊重的。7、《你好，李焕英》的确，这部电影超出了我的预期。对中国农村环境与治理的客观描述，使人们对新生代家乡建设的成就有了更直观、更清晰的认识。几个小故事很短但是很完整。共鸣是对家乡的热爱，每个小章节故事都有自己的亮点和吸引人的地方。很有意思。8、《一秒钟》虽然剧情逻辑有点瑕疵，但看起来不真实。不过影片整体节奏在线，看着过瘾。从主角的多重身份入手，探讨一个自我救赎的故事。人物变化有点突兀，所有反转都能很快猜到。动作场面很超前，妮妮毫无违和感。刘德华一如既往的敬业，演技在线，故事紧凑，动作场面宏大。9、《我的姐姐》温柔而密集的叙事节奏，为疑点和线索做铺垫，在紧锁的日常和扑朔迷离的小循环中酝酿残酷的真相和黑暗的情绪。作者通过改变房间里的一些细节场景来突出她的内心。在穿插杂乱的叙述过程中，她随着电影短暂失忆了一个半小时，深深体会到了老年痴呆症的感觉的疾病。10、《我和我的家乡》主题很棒，光影效果也很惊艳。演员的演技略显稚嫩，但这并不不要影响他的感知。不管是王新阳他生病时不屈的勇气和乐观，剃光头时的恐惧和不安，最后陪伴父母时的冷静和释然。很好的诠释了一个身患疾病的少年面对死亡的不甘、恐惧和遗憾。真实的故事。看完之后，我感觉活着真好。6.焦裕禄纪念馆参观后感《拆弹专家2》发布于2021年8月6日华纳兄弟电影公司提供玛格罗比，那个丑女孩将和他的自杀突击队成员再次在哥谭市大闹一场！2016年DC电影《困在时间里的父亲》确定重启新版因为它的悲剧评价。2021年，《再见吧！少年》开播，由票房上亿的导演詹姆斯古恩执导，集结了黄金阵容的马戈洛比、雷神的守门人伊德里斯阿尔巴、喜剧演员约翰希南。755-79000剧情大纲和上一部一样。哥谭市的罪犯被组织成自杀突击队，而且他们接受了一个可以减轻他们惩罚的新任务。小丑女人马戈比带领一队人马前往南美洲的科托玛尔塔岛，奉命摧毁纳粹时期遗留在约顿海姆的监狱和实验室。然而，该实验室却肆无忌惮地在政治犯身上进行人体实验。怎么能自杀突击队面对未知的敌人？2021年必看电影：《自杀突击队：集结》2021年8月11日上映图片来源：NIKO环球酒馆亨利戈尔丁主演了电影《自杀突击队》。为了演绎表面上最帅的蛇眼，他特意参加了体能训练，是一个擅长日本刀、枪、近战的体能高手！《自杀突击队：集结》是第三个特种部队之前公布的电影系列。《碳变》的故事内容将深度挖掘蛇眼的内心世界，观众将看到她脆弱的一面，以及最后与特种部队兄弟们的苦情友情，观众将亲眼见证蛇眼的崛起！2021年必看电影：《自杀突击队：集结》2021年8月13日上映迪斯尼瑞安雷诺兹s施施馅饼幽默正在兴起！全新动作喜剧电影《特种部队：蛇眼之战》将以幽默的方式陪伴观众度过2021年！电影《特种部队：蛇眼之战》由死侍瑞安雷诺兹和全新的动作冒险喜剧《特种部队：蛇眼之战》的演员阵容也邀请了艾美奖获奖女演员朱迪科莫和《特种部队：蛇眼之战》乔基里来竞争同一部剧，《脱稿玩家》。电影《脱稿玩家》中，瑞安雷诺斯饰演主角盖伊。在游戏《脱稿玩家》中，他是一个无足轻重的NPC银行职员，只有日常生活。

学习层和教学层为主要应用层次教育大数据在应用层次上可为学习、教学、研究、管理与政策五大层次。学习层与教学层需求着眼于适应性学习;研究层需求着眼于发现教育教学规律;管理层需求着眼于精细管理和科学决策;政策层需求来自获得机制设计依据。从目前的发展情况来看，我国教育大数据的应用层次主要在学习层和教学层，具体应用产品可分为自适应学习、作业答疑、语言学习、题库测评和课堂教学等，产品有智慧学伴、论答、极课大数据等。K12和高等教育为主要应用范围从应用范围上看，教育大数据可应用于教育的各个阶段。从目前发展现状来看，我国教育大数据的应用主要集中在高等教育和K12领域，学前教育和职业教育领域应用较少。究其原因主要是我国K12在线教育的迅速发展为K12教育大数据提供庞大的数据源，同时企业通过大数据对学生精准定位和提供针对性的教学服务有较大需求。在高等教育细分市场，教育信息化基础较好以及具备较强自主学习能力的学生群体是高等教育大数据发展较好的依据。行业处在初级阶段虽然教育大数据在政府政策的保驾护航下发展较快，但行业整体上仍处于起步阶段，教育大数据仍属于较新的概念，技术上存在较大的难题和障碍。此外，与大数据产业的其他细分行业相比，大数据在教育领域的应用较低，而大数据在政府和金融领域应用较广。据贵阳大数据交易所发布的最新数据显示，大数据在教育领域的应用在2020年占比约在1.96%。据IDC数据显示，2019年中国大数据产业市场规模约为86亿美元，按1%的比重测算，2019年我国教育大数据市场规模约为0.86亿美元。——更多本行业研究分析详见前瞻产业研究院《全球教育大数据行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》。

我国教育大数据主要应用于高等教育及K12领域从应用场景来看，目前我国教育大数据的应用主要集中在自适应学习、课堂精准教学方面，典型代表有智慧学伴、论答、极课大数据等。从应用范围来看，目前我国教育大数据的应用主要集中在高等教育和K12领域，学前教育和职业教育领域应用较少。我国教育大数据市场规模已突破1亿美元目前，大数据在我国教育领域的应用仍较低，教育大数据行业占中国大数据产业比重约为1.96%。据IDC数据显示，2021年中国大数据产业市场规模约为110亿美元，按1.96%的比重测算，2021年我国教育大数据市场规模约为1.04亿美元。我国多省市加快推进教育大数据布局 企业布局完善2021年，教育部通过从线上线下融合教学、网络思政教育、智能体育教学三类教育信息化教学应用模式中遴选出不同应用方向的实践共同体，开展信息化应用模式的实践与研究，以形成一批成熟的、可借鉴、可推广的信息技术支持下的信息化教学方法、教学组织形式和典型案例，探索推进信息化教学应用的长效机制。教育信息化是教育大数据的基础，其中关于教育大数据的项目如下：目前我国布局教育大数据业务的主体主要包含大数据服务商、新兴创业型教育大数据企业、大型互联网企业、教育信息化企业以及其他或转型或布局的企业五大类，代表性企业包括三盟科技、光大教育、腾讯、阿里等。我国教育大数据行业发展趋势教育数据作为公共数据的重要组成部分和基础内容，可以预计其开放的范围将越来越大、开放的程度将越来越高。在这一背景下，我国的教育政策有必要逐步走向开放，允许更多的企业和社会力量共同参与教育决策与治理。—— 以上数据参考前瞻产业研究院《全球教育大数据行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》

金庸是一中的，不是三中。 一中是省重点中学，三中是市重点。三中一般农村学生比较多，师资、生源、硬件等等，三中都不能和一中比的，不是一个档次的。

现在传统文化的教育工作需求还是挺多的，像很多地方都有一些国学馆，就是教授小孩一些传统文化的，还有很多外国人也对中国传统文化很感兴趣，他们也会报一些班来学习的。中国传统文化很多，像是中国书法，还有川剧变脸，皮影戏，还有玉雕这些，种类很多，您要是学习的话还是要做好心理准备，学的简单一点的还好学，如果要是真的想学好，那是需要下一番功夫的。1，可以去公园跟着大爷大妈学习其实公园里面的大爷会的传统文化很多的，书法，剪纸，还有吹笛，拉二胡，这些都是很常见的。您可以每天早上早点起来，然后到公园里面，找一个你比较感兴趣的项目，然后让大爷教你就好了。一般来说，公园里面的大爷他们都是有组织的，就是比如说吹笛，拉二胡的，他们都是在一起玩的，每天准时到，然后一起练，一起学的，你要是有兴趣，直接去加入他们就行，大爷是很乐意教你的。而且他们一般都是早上去，也不会耽误你时间，而且大爷他们都是很专业的，一般你从一个小组织就能学到很多技能。这个是最简单，最划算的。2，可以在网上自学现在网络很方便，一些比较简单的传统文化，很多网上都有教程，像是中国结，剪纸这些，你可以自己买好材料，然后在网上找到视频，自己按照视频的操作，多练习几遍就会了。这个很好学，这些都是有很多花样的，你都可以在网上找到视频学习。成本还低，你之后这种表演或者教学起来也很好弄。中国五千年的文化传统，传统文化很多，而且都很有意思，继承优秀传统文化，是我们义不容辞的责任，学习发扬传统文化也是我们应该做的。

陈仓区职业教育中心招生专业有工业机器人技术应用等。陈仓区职业教育中心是陈仓区政府投资兴建，区教育体育局直属的一所公办省级示范、省级重点中等职业学校。每年面向社会培训各种专业技能人才3000多人次。 陈仓区职业教育中心专业 陈仓区职业教育中心介绍 陈仓区职业教育中心是陈仓区政府投资兴建，区教育体育局直属的一所公办省级示范、省级重点中等职业学校。2003年7月陈仓区政府整合原宝鸡县工业学校、县功职业高中，在原虢镇中学旧址成立陈仓区职业教育中心，2007年又合并陈仓区周原职业中学，2011年新校舍建成迁入。学校位于虢镇南环路东段，占地105亩，建筑面积41030m2，校园楼台亭阁、优美雅致。现在册学生1830人，教师136名,特聘专业教师6名。年面向社会培训各种专业技能人才3000多人次。

陕西教学质量好的高中，首推西工大附中。其与铁一中、陕师大附中、交大附中统称为四大名校。西工大陕西第一的位置从未被撼动过。

然后，处结男请去找处女，如果你没找到，也请不要和非处结婚，因为对非处的她而言，你不值，因为她出自于真心，而你只是喜欢跟一个生殖器较劲！那一定是她吃亏，因为你觉得她欠了你，所以你会很粗鲁，这样对她太不公平了，男人恋爱时，难道不提出和女友发生性关系吗？难道发生性关系就耻辱了吗？既然有处女情结的认为发生性关系耻辱，为什么有处女情结的男人还要和女生发生呢？难道这种行为不是精神分裂，自相矛盾吗？处与非处事实上这是个人自由，是个人对自己身体的处理权。有人还卖肾，有人捐赠遗体，这还是她的自由呢！女人凭什么不是处女了，就因该破罐子破摔，不应该为自己的未来生活负责呢，有多少女人很早就破处女了，有多少强奸幼女的案件发生呢，只是因为自己年龄太小，还什么都不懂？在这个社会中至少有百分之七十的女人处女是后悔的，觉大部分女人都是怀着好奇心去尝试的，每个人都是有好奇心的，又有谁没经历过青春叛逆期？有谁没做过错事？人只要是活的都是喜欢需找刺激的，人没有完美的，如果你想找一个处女的话，那你就去找未开封的充气娃娃好了！因为充气娃娃，不像人是的有好奇心，充气娃娃多单纯啊！充气娃娃也没有那方面性欲需求，找一个充气娃娃不正是有处女情结的男人需要的吗？因为有处女情结的男人只许自己有性欲，女友不能有性欲啊！充气娃娃和有处女情结的男人真是绝配啊，在女人是处女的时候，男人真的就珍惜她了吗？在她最傻，最单纯，脑袋最简单，说话最直，最任性，的时候没有人珍惜过她，难道她要强忍在一起？不能为自己幸福去考了一下？ 男人找女朋友那么追求性价比，要找一个漂亮，又得会料理家务，做饭又得好吃的，那么你们无非就是为了自己生活的更舒服嘛！凭什么你们男人选择让找一个性价比高，让自己生活质量舒服的就对，我们女人追求性价比就是错呢！一个只跟生殖器较劲的男人，注定不是好男人！因为在你心中只有性！没有爱！ 第八句，男人只会尊重那个和他从坎坷走过来的那个人，如果你可以做到，男人会和你相敬如宾、忠于你、爱护你，直到你不再爱这个男人为止，一个男人在有钱的时候还能和你在一起才是真的爱你，因为他可以有选择的余地了，一定会选择一个自己最喜欢的，但是一个男人在没钱的时候，又不能选择女人，所以在爱情上面只能将就，谁能说得清楚到底是为了爱，还是为了性啊！还是为了生孩子啊，有多少没钱的男人是为了结婚而结婚？因为他只能将就爱情，别无选择！宝马都有备胎，难道宝马还有错了？凭什么女人就不该给自己的人生创造更稳定的爱情呢？ 又有多少男人辉煌了又去找小三的呢？女人不该为自己的将来考虑吗？万一是将就的爱情，辉煌了变心了怎么办？ 第二段（回复给那些评论我作品的女人）第一句；一个人有多少赞美就有多少诋毁，1.这是出于什么脑残逻辑呢？相信受赞美最多的人就是妈妈了吧！难道这个世界上还有一半诋毁妈妈的人吗？明明是你的作品太差，你这样说只是不接受别人的批评，自我感觉良好，只是逃避诋毁的理油！第二句： 可是我也想问问你 如果你买个母鸡不会下蛋 你还会养着它吗，生孩子是女人的职责 这个难道也要 拿出来炫耀吗 1.有哪条法律规定女人就得生孩子？女怀胎十月，比生病还难受，有的连喝水都吐，还要承受身体的走形，即使这样，也不一定能保得住孩子，因为很多胎位不正，或畸形儿，不由得必须要流产？还要时刻不敢受辐射，吃药，生育时又要承受五马分尸的疼痛，难道女人活该这样？不该受到安慰吗？女人为了生个孩子，多少难产的，多少因难产致死的，女人为了给男人生一个不属于自己姓氏的孩子，付出了多少生育风险？这就是你心中所谓的责任？连命都不要的责任！2.你说女人生孩子像拉屎一样舒服，女人经痛的时候，只有自己的痛自己知道，多少女人把经痛埋在心里，照常上体育课，和参加各种活动，不求你帮助缓解，只希望理解女人的苦，而你却居然不但不理解，反而排斥我们，那么女人不来月经哪来的你？ 把给你带来生命的骂一遍，你就伟大了？没有女人，你顶多就是一个忘恩负义的蝌蚪！第二句； 中国从古至今女人的职责就是洗衣做饭 和家务 如果你这些都不会做，还会花更多钱 把你娶回来干吗1.如果你把女人当成保姆一样，洗衣服做饭，那就别怪女人找一个有钱的雇主！第三句. 古代一夫多妻制 到了现在 一夫一妻制 ， 你们非但没有满足 还在继续在这个社会上提着要求！1.过去的女人出嫁，都是没有经过自己同意的，都是为了父母而结婚，现在女人明白了人生不过三万天，要为自己而活，找一个自己喜欢的，而不是父母喜欢的有错了？你既然那么崇尚过去的一夫多妻，那么你就当猿人去呗，人类在进步，照你那么说，人类难道还在退步了？那既然你都这么喜欢原始，那你还是归回到蝌蚪状态吧，那样会更适合你的思想！

昨晚在网上参与讨论了一下林毛毛有关父母该怎样与孩子相处的话题，林毛毛的观点是，父母该处理好自己的问题，而不要把自己处理不了的问题带给孩子：“ 据说妈妈最爱孩子，那么为了孩子今后的幸福快乐，请妈妈们打起精神解决自己的问题，你不用把精力放在孩子作业上，你就把自己的问题解决好了，给孩子创造一个高高兴兴的成长环境即可，小孩的好奇心会引导自己寻找自己的发展方向，你只要不成为TA的精神负担，就已经赢了大多数。有网友这么回复： 原生家庭带来潜移默化的影响真的很大。但是我们妈妈那辈的人并不懂家庭教育，所以在育儿方面真的犯了很多错误，可是她们尽力了因为她们也不懂没人教过。只希望我们这辈的女孩子可以好好地生活好好地育儿。林毛毛就很生气： 你这种想法啊，我奉劝你别生孩子最好了。网友百思不得其解：我这想法怎么了？去这网友那看了看，她说因为这句评论，被几十位网友轮了。但她还是觉得委屈，一并没有共情那些对孩子不好的父母，二，吸取经验教训怎么也错了？我很少参与讨论，而且关注林毛毛时间也不长，对她的思想观念领会得不够，但看这网友挺委曲，就忍不住讲了几句。不想有网友发私信来跟我讨论相关问题，虽然自己脑子里也是很多浆糊，但还是理了理，作了个回答一，父母子女关系及其家庭教育方面的问题这个问题个人认为要溯源为什么要生儿育女，原始的生育是出自于生物本能的繁殖欲望，即繁殖欲，自然界的生物，及其一部分人类的生育皆源自繁殖欲；这种欲望下的生育，母性会尽可能选择其认为优秀的供精者，会出于本能尽其所能地照顾和保护幼崽，使之健康成长，免受来自外界的伤害，并且并不索取回报，因为这种繁殖欲望的本质是想把自己的基因良好地延续下去，在生物界，是想让种族延续下去，而不是让后代反哺，与“养老”无关。这种模式下的父母子女关系相对简单，父母尽职做好父母，孩子只需要健康成长，父母不会让孩子承担他们不应承担的责任，不会要求孩子体谅父母抚育孩子的辛苦，不会要求孩子分担父母/家庭的责任义务，而是各司其职，各行其事。林毛毛主张的就是这种，就是生育应该是从上往下良好地延续，基因也好，家庭资源也好，甚至情感，都应自上往下地给予，使后代青出于蓝而胜于蓝。还有一种生育叫繁殖癌，繁殖癌的生育出自于生育者想利用生育来获取自身想要的利益，这种生育本质上是一种“投资”。人类从本能的想要一个优秀的后代到生育后代换取利益这种变化大概发生于人类从母系转换到父系，到男权社会的确立。恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中明确指出，婚姻制度是男性对女性的剥削，一是夺取子嗣权，二是夺取继承权，三是剥削女性的家务劳动。进入婚姻的女性，为了换取自己的利益，最重要的一步就是生育。从这时起，本能的繁殖欲望就转化为繁殖癌，为了获得男性继承人，女性会不停地生育，这点古今中外都一样。而正因为生育成了谋利工具，女性失去了生育主动权，被迫生下后代后，在没有获得如期利益时，她必然会有很多不满，在家庭势力中，如果女性不能与男性抗衡，她就会选择向下倾泻她的不满，也就是向孩子发泄，语言暴力，肢体暴力，情感暴力（向孩子诉苦）等等。但是可悲的一点就是，男权确立后，使用话术，经过长期的brainwash，使女性的思想落入他们的意识掌握，使女性在被迫生育时，“认为”是自己的主动选择。这也是我们要讨论的，即，所谓妈妈们不懂如何“科学”育儿，而在"不自觉"中对孩子造成了伤害。但为什么说分析“她们因为不懂/不知道才这样对孩子”是共情呢？因为这种不懂/不知道经不起反问： 她们生育的时候，难道内心真的没有想要通过生孩子来获得自身利益吗？ 难道真的不想生下男孩以满足“传宗接代”的要求吗？ 难道真的没有想过通过生孩子来为自己养老吗？ 在她们对孩子语言暴力、肢体暴力，情感暴力时，她们真的是在为孩子好吗，而不是在发泄自己的不满情绪？所以为什么几天前林毛毛转发一个女性让自己2岁的女儿为丈夫洗脚视频并提出批评时，这位女性非常愤怒，要求删视频，并发出要起诉的通告。就如林毛毛所说，这位女性如果真的认为小女儿为丈夫洗脚是一件荣耀的好事，那旁人无论发出怎样的异议，她不是应该不屑一顾并反击吗？她发这样的视频，不过是想获得别人的赞赏和肯定，因为”为父母洗脚“是主流一再推崇的，是一种”感恩“，这种所谓的感恩就是强化”养儿防老“，强化家长制，强化父权，不然，21世纪了，她那样的家庭，城市家庭，有几家没有热水器的？为何一定要洗脚盆？正值壮年的父母，有什么必要让年幼的孩子为自己洗脚？是想培养孩子成为洗脚房员工吗？所以一旦认为“她们也不懂/不知道/不容易”，分析造成这一切的原因，其实就是在共情她们，还是家长制父权思想。林毛毛的观点是：砸烂家长制，砸烂父权，而不是去理解去体谅，去共情。至于你妈妈说她也不容易，她的不容易是她自己造成的，不是你让她不容易的，即使是她因为生了你养育你不容易也是她自己造成的，因为你没有出生选择权，她有生育选择权。她向你诉苦，就是对你施行情感暴力。她不知道怎么做才不伤害你，是因为她内心不care你是否快乐幸福。不然，任何一个正常人，都知道怎样才能让自己快乐幸福，既然知道怎样让自己快乐，那也能知道怎样做别人才会快乐幸福。己所不欲，勿施于人。二，关于学校的管理模式至于张校长，她是教育工作者，教育，不止是文化知识，更是一种思想意识。她的思想行为受限于她的人生经历，受限于她的思想体系，说白了，就是被父权思想浸淫太重，并将之奉为真理。我的老师们也有这样的，我也经历过这种“集中营式”的高压教育管理模式，这导致我直接很厌恶教师这个群体。当然这种厌恶是不对的，但人一旦受了伤害，激发了极端思想，作为当事人本人，我体谅我自己。这种状况下，个人认为跟爱不爱没什么关系。 宗教也一直说上帝爱世人，但宗教也借着上帝的名义发生了很多暴力流血事件。很多时候，拿出“爱”这个招牌，不过是为了实现其目的。你如果长期关注林毛毛，就知道她从来不说她“爱”她丈夫，她认为，爱是牺牲和奉献，她只说她爱女儿们。一旦有人拿“爱”来要求你规范你，爱就不是爱了。还有，在我们这里，家庭内，甚至学校，社会，长期盛行的并不是“爱”，而是父权家长制，是规范/训诫，是长幼尊卑。所以我本人不赞同张校长那样的管理模式，但她为女孩做出诸多努力与牺牲是值得肯定的。本人也不赞同主流大力宣扬称颂张校长的管理模式，女校这件事，本质上是不幸的女孩们没有受教育的机会，所以应该把关注点放在这种女孩群体上，应该破除重男轻女的陋习，给予女孩们同等的受教育机会，而不是宣扬肯定张校长的管理模式。结语： 写得比较啰嗦，其实根源就是男权社会，父权思想影响了我们，加上儒教，压抑了人的天性，扭曲了家庭人伦关系，使人在各方面进入了死胡同，拐不过弯来。

心理健康教育的基本任务是：(1)针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展与完善。(2)对有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。(3)针对少数有心理障碍的学生，进行心理咨询与治疗。《罪犯教育系列教材:心理健康教育》是作者精心为广大读者朋友们编写而成的此书。《罪犯教育系列教材:心理健康教育》的主要内容包括:绪论、中小学生的心理特点和常见异常心理、心理健康教育的基本理论与方法、学习心理辅导、学生的人格心理辅导、学生的生活与休闲辅导、学校教育教学活动中的心理健康教育、学生心理档案的建立与应用、学校心理健康教育工作中的家校合作，共九章内容。

犯罪心理学（Criminal Psychology）是一门研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科，和犯罪人类学相关连。这一门学科主要深入研究的部分在于有关“是什么导致人犯罪”的问题，但也包含人犯罪后的反应，在逃跑中或在法庭上的。犯罪心理学家也可以做为证人，以帮助法庭了解犯人的心理。精神病学亦有处理到一部分的犯罪行为。根据犯罪心理学有狭义和广义之说，犯罪心理学的研究对象亦有狭义和广义之分。狭义的犯罪心理学的研究对象是犯罪人即犯罪主体的心理和行为，就是说犯罪心理和犯罪是其研究对象。犯罪主体的心理包括其心理过程和个性心理、犯罪心理结构形成的原因和过程、犯罪心理外化为犯罪行为的机理、犯罪过程中的心理活动、犯罪心理发展变化的规律以及怎样对犯罪心理结构施加影响和加以教育改造等。简单地说，它只研究犯罪人的个性缺陷及有关的心理学问题。广义的犯罪心理学的研究对象，除包括狭义的犯罪心理学的研究对象之外，还包括犯罪对策中的心理学问题，如预防犯罪、惩治犯罪以及教育改造罪犯的心理学问题；还包括有犯罪倾向（即尚未实施犯罪行为）的人的心理和刑满释放人员的心理；还包括被害者心理、证人心理、侦查心理、审讯心理、审判心理以及犯罪的心理预测等等。简单地说，广义的犯罪心理学既研究犯罪人的心理和行为，又研究与犯罪作斗争的对策心理学部分，即被认为是司法心理学的有关内容。广义的犯罪心理学研究范围颇广，可以从两个方面来加以确定：⑴把什么人的心理和行为作为研究对象。具体说来，有以下5种人的心理和行为：①犯罪人，这是犯罪心理学研究的主要对象②一般违法人，指实施了违反刑法，但情节显著轻微，危害不大，不认为是犯罪的行为和违反治安法规的行为而又为治安部门所处理的人③刑满释放人员和解除劳动教养人员④揭露与惩罚犯罪的有关人员，这主要是指司法部门人员，这方面的研究目的是为了提高办案质量⑤监管矫治罪犯的人员和监狱的工作人员，他们的心理素质如何，直接影响到罪犯犯罪心理矫治的成效。⑵研究哪些课题。犯罪心理学（广义的）研究课题十分广泛，①犯罪心理结构②犯罪心理结构成因③犯罪心理形成和犯罪行为发生的机制④犯罪心理结构的发展变化⑤不同类型犯罪人的心理特点和行为特征⑥犯罪对策的心理学问题（如个体犯罪的心理预防，犯罪侦查心理和审讯、审判心理以及罪犯矫治等问题）以及其它有关课题。 [编辑本段]犯罪心理学研究的基本步骤 　　1.建立假设。通过观察如果对未知现象及其相互间的关系发生了疑问，根据已知的科学事实和原理进行尝试性或假设性的推测，也就是提出问题。2.搜集资料。建立假设后，进一步的工作就是根据事实资料验证假设。搜集资料的方法主要有观察法、调查法、问卷法、个案追踪法等。3.分析资料。采用适当的方法将搜集到的原始资料加以整理、分类，是指系统化和简约化。4.做出结论。即验证假设的过程，确定假设的正确与否。 [编辑本段]犯罪心理学的学科特点 　　1.犯罪心理学既是一门交叉性学科,也是一门边缘性学科2.犯罪心理学也是一门社会科学与自然科学的综合性学科3.犯罪心理学是一门或然性学科 [编辑本段]研究犯罪心理学的目的 　　1.为发展犯罪科学和心理科学做出贡献2.为预防和惩治犯罪以及矫治罪犯的实践服务。 [编辑本段]犯罪心理学常用的方法 　　1.观察法2.调查法3.实验法4.心理测验法5.案例分析法6.经验总结法7.数量统计分析法 [编辑本段]犯罪心理学的历史 　　犯罪心理学一词最早出现于1790年德国人明希编写的《犯罪心理学在刑法制度中的影响》；而最早以犯罪心理学为书名的著作是1792年德国人绍曼编写的《犯罪心理学论》。18世纪末、19世纪初形成了犯罪心理学研究的第一个活跃期。在龙勃罗梭实证研究的带动下，19世纪末出现了犯罪心理学的第二个活跃期。我国犯罪心理学的建立和发展，是从20世纪70年代末、80年代初开始的。犯罪心理学或称为罪犯侧写，起源于1940年代时，当时的美国战略情报局要求精神病学家威廉·兰格侧写阿道夫·希特勒的心理。第二次世界大战之后，英国的精神病学家利昂内尔·哈瓦特在英国皇家空军中工作，侧写了一串纳粹的高阶战犯可能表现出来的行为特征，以期能由一群被俘的士兵和飞行员中找出他们。19世纪后期的欧洲，生产力迅速发展，从而促进了自然科学的发展，涌现出一大批新兴的学科，如人类学、人体解剖学、心理学、生理学等。同时，由于社会矛盾日趋尖锐，犯罪率急剧上升。因此，具体提示犯罪行为原因、心理机制、犯罪者的人格特征，从而提供预防和控制犯罪的途径，就成了当时一个十分重要的研究课题。在这种情况下，犯罪心理学逐渐形成为一门专门的学科。1872年，德国精神病学家K.埃宾出版了世界上第一本以犯罪心理学为书名的著作《犯罪心理学纲要》。这本著作主要从精神病态的角度研究犯罪人。1889年，奥地利的检察官和犯罪学家H.格罗斯出版了《犯罪心理学》一书，着重研究犯罪者的人格。这两本专著的问世，标志了犯罪心理学的诞生。1950年代时，美国精神病学家布鲁塞尔精确地侧写了恐怖份子攻击纽约的不寻常心理状态。最快速的发展出现在联邦调查局在匡堤科开了联邦调查局学院之后，此一学院导致了全国研究暴力罪行中心和暴力犯罪执导系统的建立。其原初的想法是想建立一个可以找出许多无解的重大犯罪之间关连性的系统。在英国，大卫·康特博士是于1980年代中期指导警方侦探侦办已犯下一连串重大攻击行为的罪犯的一位先驱，但康特博士看到了“罪犯侧写”的局限性－尤其是在做为一个心理学家的主观、个人看法之下。他和一位同事创立了“调查心理学”这一词，并且开始尝试以他们认为较科学的观点来逼进此一主题。 [编辑本段]犯罪心理学在中国 　　犯罪心理学作为一门独立的学科只有近百年的历史，但是对犯罪心理的探讨却由来已久。我国古代的史书上早就有探讨犯罪心理问题的记载。公元前11世纪，周公旦就曾对犯罪的心理原因、犯罪动机等问题提出了自己的观点。春秋战国时期，诸子百家关于人性善恶的论战，其实就是对犯罪心理形成原因的探讨。孟子认为人皆有“恻隐”、“羞恶”、“是非”之心，有些人之所以干坏事，是因为受环境的影响。他说：“富岁，子弟多赖；凶岁，子弟多暴。”荀子则认为，人生来就有“好利”、“疾恶”、“好声色”的不良本性，只有“师法”，即进行遵守礼义法度的教育，才不会作恶。西汉初期，董仲舒提出“性三品”说，认为“圣人”天生性善；“斗筲之徒”天生性恶；“中民”则既可为恶，也可为善，关键在于对其是否进行教化和以刑罚威胁。可见，我国历史上许多政治思想家和学者已有关于犯罪心理的精辟见解，只是未能形成一门专门的学问。犯罪心理学在我国的传播比欧美国家晚。尽管我国历史上早就有关于犯罪思想的探讨，其历史比欧洲早得多，内容也更为丰富，但一直未能形成一门系统的独立学科。本世纪30年代前后，西方的犯罪心理学开始传入中国。当时我国有一些学者翻译出版了一批西方犯罪心理学著作，也有学者撰写出版了自己的犯罪心理学著作。同其他心理学分支学科一样，从30年代到40年代，犯罪心理学在我国缓慢地发展着。建国以后，由于受前苏联的影响，一度曾将心理学视为伪科学，50-70年代中期，犯罪心理学一直没有得以重视，这方面的研究几乎是空白。直到70年代末，犯罪心理学才与心理学的其他分支学科一样开始复苏，且在较短的时间内获得了迅猛的发展。我国许多心理学工作者、教育工作者、法学工作者、青少年工作者进行了大量的犯罪心理研究，翻译出版和撰写出版了几十种犯罪心理学教材和专著，以及不计其数的研究报告和论文。开设犯罪心理学课程的学校从1979年的几所政法院校发展到全国各地的几百所院校。犯罪心理学成为心理学各门支学科中发展最为迅速的学科之一。 [编辑本段]犯罪心理学的发展 　　本世纪以来，研究犯罪心理学的学者逐渐增多，许多心理学家也加入了研究犯罪心理的行为。精神分析学的创始人S.弗洛伊德认为，性本能的冲动是犯罪的根本原因。他指出，人的意识由本我、超我自我三个部分组成。本我代表与生俱来的欲望冲动，按“快乐原则”活动；超我代表社会道德标准，按“至善原则”活动；自我则对本我和超我进行协调，按“现实原则”活动。犯罪行为的发生是由于自我对超我的依从力减弱，而趋向于本我的结果。他还认为，成人犯罪是由于退化而使幼儿时期原始的、非道德的性冲动复活了起来。美国精神病学家W.希利和他的妻了A.F.布朗纳对少年违法犯罪行为进行了多年的研究，于1936年提出了“情绪障碍理论”。他们认为，违法犯罪行为是“不能得到满足的愿望与欲求的表现”。当年轻人的愿望和欲求长期得不满足，就会产生深刻的情绪问题。长期存在不满情绪就会导致年轻人采用违法犯罪的方式求得代偿性的满足。美国犯罪学家E.H.萨瑟兰1939年在他所出版的《犯罪学原理》一书中提出了“不同接触理论”。这一理论认为：（1）犯罪行为是由学习得来的。（2）犯罪行为是通过与他人交往的过程而学得的。（3）犯罪行为主要是在与个人关系密切的群体中学习得到的。（4）犯罪行为的学习内容包括犯罪方法技巧、动机、态度、理由等。（5）在犯罪动机和内驱力的形成方面，主要是从人际接触中获得错误观念，即犯罪比不犯罪有利，使违法心理战胜守法心理。（6）犯罪学习的结果随接触频率、时间长短、顺序、强度的不同而异。在犯罪多发区，由于同犯罪分子接触机会多，因此犯罪行为多是必然的。德国精神病学家K.施奈德在1940年出版的《精神病质的人格》一书中，具体分析了各种异常人格与犯罪行为的联系。他发现易于导致犯罪的异常人格类型主要有以下几种：（1）意志薄弱型，这种人对外界的诱惑缺乏抵抗力，易受外人引诱而去犯罪。（2）情感缺乏型，这种人缺乏羞耻、怜悯、同情、名誉感、良心等高尚情感，具有冷酷、无耻的人格特征。（3）爆发型，这种人稍受外界刺激，便会暴怒，用暴力手段攻击他人。（4）激奋型，这种人很容易激动兴奋，做事不谨慎、无耐心，很容易与人发生纠纷。（5）自我显示型，这种人有强烈的虚荣心，处处想表现自己，不顾场合和方法。（6）偏执型，这种人顽固地坚持违背社会规范的错误观点和信仰，并付之于行动。（7）情绪易变型，这种人喜怒无常，情绪一日多变，难以捉摸。（8）软弱型，这种人缺乏人格的尊严，经受不了外界的压力，常违心地屈服于他人，做自己明知不该做的事情。（9）自卑型，这种人极度自卑，否定自己的能力和知识经验，认为自己无法像正常人那样生活，只能依靠他人，或采取非法手段来谋生。（10）忧郁型，这种人整日情绪低沉消极，遇到任何事情都看成是不利于自己的事，并以此支配自己的行动。 [编辑本段]犯罪心理学的研究 　　1、对犯罪心理的生理基础研究。包括研究体型-性格与犯罪的关系，染色体变异-性格异常与犯罪的关系，内分泌失调-情绪障碍与犯罪的关系，脑电图紊乱-意识障碍与犯罪的关系，血型-人格类型与犯罪的关系等等。这方面的研究大量采用自然科学的方法和技术进行。美国犯罪心理学家提特斯说：“我们的犯罪心理学研究只有依靠生物学家、精神病学家、内分泌学家、脑电学家等的共同努力才能面目一新。”这位犯罪心理学家还指出：“社会应当承认，如果我们希望树立这样一种对待犯罪心理的态度，这种态度既有社会科学的根据，又运用自然科学的方法，与当代最新的生理学、医学科学、心理学的成就相结合，那么我们的犯罪心理学就能以崭新的姿态，在20世纪末之前出现”。2、对犯罪者人格和人格变化的研究。许多犯罪心理学家致力于研究犯罪者特定的人格特征和这种人格特征的由来。他们将犯罪者人格的各个方面与未犯罪者进行系统比较，从而试图确定犯罪者的人格特征。他们所指的人格内容很广泛，如雷蒙认为：“人格即是个人的全部，包括智慧、性格、本能内驱力、情绪稳定性、态度、兴趣、气质、社会性和个人的仪表，以及他的一般社会效能”。“它是一个对环境起调节作用的心理体系”。研究犯罪者人格问题的犯罪心理学家普遍认为：人的犯罪心理发展到人格的改变，表明这个人的犯罪心理已经定型。要矫正这种心理定型了的人格，需要做极其精细、复杂、长期的工作。所以，对罪犯的人格变化的研究，是犯罪心理学上一个十分细微与深入的课题。日本犯罪心理学家出根淳还指出：“过去的犯罪心理学研究只限于探讨人的犯罪心理是如何产生的——即是基于生理原因还是社会原因。所以，过去都集中于对犯罪心理的个人因素一社会因素的探索与讲座在犯罪人格论建立以后，犯罪心理学就出现了新的面貌。这样，就在犯罪者的人格问题的讨论中开阔了犯罪心理的具体研究途径。”3、对犯罪行为社会学习机制的研究。有些犯罪心理学家在50年代流行的行为主义心理学观点的基础上提出，犯罪行为同其他一切社会行为一样，也是由学习而获得的。他们致力于提示或阐明个体产生犯罪行为社会学习机制，提出了多种犯罪行为的学习理论，如埃森克的条件性回避反应理论，萨瑟兰的不同接触理论（亦称为分化性联结理论），伯杰斯等人所提出的犯罪行为操作性学习理论，A.班图拉的社会学习理论，费尔德曼的完整学习理论等。4、对产生犯罪心理的社会性缺陷的研究。有些犯罪心理学家认为，犯罪心理的产生要源主要在于犯罪者的社会性缺陷。社会性缺陷不是个人所造成的，而是环境的产物。他们致力于研究造成社会性缺陷的环境因素，提出了种种形成犯罪者社会性缺陷的理论，例如美国的希利及其妻子提出了情绪障碍理论；雷克利斯提出遏制理论；米德等人提出社会标定理论；米勒等人提出亚文化理论；塔克和昆尼等人提出冲突理论；科恩提出对抗理论；克洛瓦德和奥林提出不同机会理论等。犯罪心理学在我国的传播比欧美国家晚。尽管我国历史上早就有关于犯罪思想的探讨，其历史比欧洲早得多，内容也更为丰富，但一直未能形成一门系统的独立学科。本世纪30年代前后，西方的犯罪心理学开始传入中国。当时我国有一些学者翻译出版了一批西方犯罪心理学著作，也有学者撰写出版了自己的犯罪心理学著作。同其他心理学分支学科一样，从30年代到40年代，犯罪心理学在我国缓慢地发展着。建国以后，由于受前苏联的影响，一度曾将心理学视为伪科学，50-70年代中期，犯罪心理学一直没有得以重视，这方面的研究几乎是空白。直到70年代末，犯罪心理学才与心理学的其他分支学科一样开始复苏，且在较短的时间内获得了迅猛的发展。我国许多心理学工作者、教育工作者、法学工作者、表少年工作者进行了大量的犯罪心理研究，翻译出版和撰写出版了几十种犯罪心理学教材和专著，以及不计其数的研究报告和论文。开设犯罪心理学课程的学校从1979年的几所政法院校发展到全国各地的几百所院校。犯罪心理学成为心理学各门支学科中发展最为迅速的学科之一。

我要关于早恋的微电影,10分钟左右,有教育意义的 【记得】。 关于早恋做长辈的光说不太管用。 这是个无声微电影。 可以让孩子看。自己去体会。 完了再沟通彼此的感觉。 对教育更有好处。、 网址：v.youku/v_show/id_XNDEyNjkzMjc2 请推荐几部有关阳光心态的微电影，就是健康的，积极向上的，拜托了 15分 《谢谢你来过我的青春》是改编自作者麦子姚亲身经历的一段真实感情而著作的网络小说《有没有人告诉你，我很爱你》。由作者麦子姚亲自担任导演，香港编剧钟秋改编剧本，演员王玲玉、苏冬青、江易轩等主演。 有关父母正确教育孩子，或者关心孩子心灵的微电影 或者短片 。年龄从小学到初中阶段皆可 《小孩不笨2》2006 导演 梁智强 编剧 梁智强 / Rebecca Leow 主演 梁智强 / 向云 / 黄奕良 / 李创锐 / 梁文宗 又名 I Not Stupid Too 上映 2006-01-26 类型 剧情 / 喜剧 / 家庭 片长 124 分钟 地区 新加坡 语言 汉语普通话 / 英语 / 闽南语 大学生心里健康课上要用的关于讲爱情的微电影有没有什么好的推荐一下 20分 看AV吧！放个小短片，最后记得在片尾来一句记得带套，然后在说明不带套的后果，哈哈 如何写与教育有关的微电影剧本？？？ 20分 先从你要表达的教育方面角度入手，然后再在之后要写的剧本中融入这个重点。微电影剧本一般不需要很差，能表明中心和演绎角度达到就行。 请告知几部关于父母关爱子女的微电影,短片 介不介意是公益广告呢。。有一个《打包的饺子》，央视有在播，是讲得了阿尔茨海默症的父亲忘记了很多事却记得儿子喜欢吃饺子的故事，非常感人。时间上不算非常长，百度就能搜到哦~ 关于青春和梦想的经典微电影？ 《与时尚同居》 与大学生心理健康教育有关的视频或微电影 5分 《美丽心灵 》 挺不错的，讲的是妄想型的精神分裂症，不像很多其它的心理学 《美丽心灵 》 挺不错的，讲的是妄想型的精神分裂症，不像很多其它的 影片那样场景很恐怖，我强力推荐！ 最近想找几部跟亲情有关的微电影，要非常感人的那种，求推荐 《心谣》、《父亲》绝对是两部非常好的感人微电影，心谣是才出来的，可以到优酷、土豆、腾讯上看看，已经很火了。 关于阳光青春微电影的观后感 青春是一朵绚丽绽放的花，美好明妍，诗人说；青春是一首婉约动人的歌，音乐家说；青春是一张白纸，等待我们去画上美丽的画，画家说；而我说，青春是一张茶几，上面摆满了大大小小的“杯具”。 我打小就是个爱犯“二”的娃儿，先学走再撅著 *** 学爬；把爸喊妈，把妈喊爸；永远分不清什么是葱，什么是蒜；被拐著弯儿骂比猪聪明，我还傻乐呵…。 那时，我居住在湛江，最好的闰密是陈家思。 那天是星期天，阳光温热，岁月静好，我正在美梦中与周公下棋下得不亦乐乎。突然，我的被子被猛地一拉，接着，传来一声河东狮吼：“懒猪，快点儿给我滚起来，太阳都晒 *** 了，你还睡！”。霎那间，我只觉得天花板上的灰尘“扑扑”落下。慢悠悠地坐起身，打个哈欠，“你的狮吼又进步不少啊，…”未等我说完，她把一套衣服和一个旅行包砸向我，“快点儿收拾，我们一起去一中逛逛，你要敢慢，我把你骨头折了缷下来当挂件。”一串精典的陈氏威胁。 一中，那是湛江最好的高中。坐上了公交车，陈家思的眼睛就跟X射线似的，四处找帅哥，我取笑“花痴”，然后，少不了的是她的一顿毒打。两个小时后，在一条条大街上转得晕头转向后，我们找到了传说中的一中。 一中果然名不虚传，很大，很气派。光是那个操场就有我们目瞪口呆，我们两个像个刘姥姥进大观园似的，在一中里上蹿下跳，我说“就算这辈子考不上一中，但我曾来过一中吧，足矣”，陈家思说“就算我这辈子钩不到一中的帅哥，但我曾看过一中的帅哥，足矣”。这家伙是专为看帅哥而拉我来的！ 太阳光越来越炙热，我们逛得有些气喘吁吁，突然，一条幽径出现在我们面前，两旁的大树像绿色的大伞，叶间洒下斑驳的光影，一路蜿蜒而去。我俩像鱼儿见到了水一样飞奔过去，以致于忽略了什么…。我们坐在大树下舒服的乘凉，对面那栋大楼下来了一个人，是个男生，他像看火星人似的看了我们半天，我俩互视对方，脸上有什么吗？这时突然传来一声大喝，陈家思的狮吼功比起它简是有过之而不及，“那两个女生，怎么乱闯男生宿舍”。“男生宿舍？”我俩同时喊了出来，未待我回过神来，她已拉着我落荒而逃。逛逃出男生宿舍的大门，我们全身都快瘫痪了，擡头一望，“男生宿舍”四个大字在太阳光下闪闪发光，我与她相视一望，然后爆笑出声，哈哈…，恐怖的笑声回荡在一中的校园里。 笑过、哭过、成长过；傻过、闹过，生命因青春而美丽过。

片长：45分钟内容梗概：《追梦无畏》是一部针对高一年级的励志微电影，旨在传递坚持不懈、追求梦想的信念，激发同学们勇敢面对挑战，无畏前行。故事以两位男主角李明和赵涛为主线，他们都是20岁左右的大学生。影片以李明失去至爱的亲人以及赵涛遭遇失败的创业经历为起点，展现他们在面对困境时的坚定和决心。故事开始，李明在宿舍里痛苦地回忆着与亲人在一起的时光，赵涛则在创业失败后独自在校园里徘徊。两人相遇，彼此安慰并鼓励，共同决定追求自己的梦想。镜头一转，进入学习场景。李明和赵涛开始了艰苦的学习和创业历程。他们互相学习，共同探讨解决问题的方法，逐渐在各自领域取得了一定的成绩。其中，影片通过描绘他们在风雨中坚持户外实验、克服困难提高学习成绩等场景，展示他们无畏的精神和对梦想的执着追求。同时，影片还强调了团队合作的重要性，展现出他们在团队合作中取得的成果。随着故事发展，李明和赵涛逐渐成为领域的佼佼者，但他们在成功面前也遭遇了挑战。李明在学术研究中遇到了瓶颈，赵涛的二次创业计划也遭受了重大挫折。他们在挫折中重新审视自己的人生选择，坚定了追求梦想的信念。影片最后，李明和赵涛在努力与坚持下，分别取得了显著的学术成果和商业成就。他们在毕业典礼上分享了自己的成长经历和心得体会，鼓励同学们勇敢面对挑战，坚持不懈地追求梦想。影片通过生动的故事情节和丰富的细节，展现了主人公们勇敢、无畏的精神和对梦想的执着追求，为高一年级的学生们传递了一种积极向上的价值观和人生信念。同时，影片也强调了团队合作的重要性，让同学们在班级集体中感受到团结与互助的力量。影片亮点：1. 真实的故事情节：影片以李明和赵涛的真实经历为蓝本，让观众更容易产生共鸣和情感共鸣，感受到追求梦想的艰辛与坚持。2. 角色塑造丰富：主人公们性格各异，拥有不同的优势和短板，但他们在面对困境时展现出了无畏的勇气和坚定的决心，充分展现了当代青年的风采。3. 情感与动力并存：影片既有情感的温度，展现主人公们在追求梦想过程中的坚持与毅力，又有动力的火候，让观众在故事中获得激励和启示。4. 教育意义深刻：影片通过李明和赵涛的经历，传递给观众一种积极向上、坚持不懈的信念，鼓励大家勇敢面对生活中的挑战，学会在困难中成长和蜕变。总之，《追梦无畏》这部微电影以生动的故事情节和丰富的细节展现了对梦想的执着追求，将为高一年级的同学们带来一次有意义的心灵启迪和激励，帮助他们勇敢面对未来的人生挑战。

微山县职业教育中心学校是微山县人民政府于2008年成立的一所公办学校，开设有农村电气技术、机电技术应用、汽车运用与维修、船舶机工与水手、飞机设备维修、计算机应用、会计事务、旅游服务与管理、康养休闲旅游服务、舞蹈表演专业。 微山县职业教育中心学校专业 微山县职业教育中心学校简介 微山县职业教育中心学校目前一校五区，即奎文东路（284号）校本部、高中校区（微山二中、三中校区）、爱国校区、水校校区和南部新城新校区。新校区南临国家生态示范区“微山湖”AAAA级湿地风景区，西接微山县新体育中心，占地245亩，建筑面积9万余平方米，实训设备总价值2000多万元，可容纳在校生3000人。

微山教育局电话是0537-8221431。根据市委、市政府批准的《微山县人民政府机构改革方案》（济室字﹝2010﹞10号）和《中共微山县委、微山县人民政府关于微山县人民政府机构改革的实施意见》（微发﹝2010﹞号），设立微山县教育体育局，为县政府工作部门。主要职责：1、贯彻执行国家和省、市教育体育工作的法律法规和方针政策，拟订我县教育、体育工作政策规定并组织实施。2、提出全县教育、体育事业发展规划，拟订教育、体育体制改革政策，推进教育、体育事业发展。3、统筹管理全县基础教育（含学前教育）、体育教育与成人教育及社会力量办学等教育工作，统筹管理本系统职业教育工作，协调、指导各乡镇（街道）教育体育工作，组织进行教育督导与评估。4、统筹规划全县中小学校的布局；统筹规划和指导全县中小学的课程设置和年度招生规模；按规定承担基础教育（含学前教育）阶段学校的设立、撤销、更名和调整的审核、报批工作。5、理的规定，监测全县教育经费的筹措和使用情况；参与全县义务教育经费保障机制改革和学生资助工作，编报县级教育经费年报，管理本系统教育事业费、基建投资和教师工资县级统一发放。

80多年前，在沈阳西郊的汪家河子一带(今铁西滑翔地区)，曾有过一所颇负盛名的大学。是由奉系军阀冯德麟长子冯庸创办的东北第一所私立大学——冯庸大学。冯大的教学理念和教学方法在当时独树一帜，然而，随着“九·一八”事变的隆隆炮声，日军侵占了冯庸大学，冯大6年历史宣告结束。冯庸原名冯英，毕业于北京中央陆军第二讲武堂，他跟别的军阀之子不一样，并不是在军界如何如何，而是一直坚持教育救国，在日俄战争后，日本对东北进行政治压迫、经济掠夺和军事侵略，并推行奴化教育。冯庸就想创办一所大学，培育人才，他变卖家产创立冯庸大学。在当时，冯庸一门心思放在学校，他身先士卒，与学生们一起住在学校，吃在食堂，严谨办学，而且特别注重学生的体育方面。在当时，冯庸大学的体育水平相当之高，尤其它的篮球队，经常在国内参加比赛。同时在学校实行军事化管理，使得冯庸大学的校风非常好。好景不长，“九一八”之后，日本侵略者把冯庸个人产业全部占有，使得他经济陷入困境，没有经济来维持大学，不得已把创立六年的冯庸大学停办。后来九一八事件之后，冯庸大学的秩序遭到严重破坏，1931年，日军还把冯庸这位校长软禁，还把学校洗劫一空，日军占领冯庸大学后，将其改建成飞机修理试飞机场。1949年冯庸跟随国民党去到台湾，晚年的他收入微薄，依然拿出自己攒下的20万新台币创办“自强爱国基金”，可见他的爱国之心从没有改变，1981年他结束了他的一生，他最后的心愿是希望重建冯庸大学，这位军阀之子是一个为救国不惜散尽家财的军人，这是非常令人敬佩的。

你可以在高德手机地图上输入跟就有很清楚的导航至于你怎么走了？

简介：协进教育CPMC是一个教育、培训、投资、咨询等多元化经营的教育集团，专注于实业投资、提供教育信息咨询服务等（除出国留学咨询及中介服务）。法定代表人：蒋悦炜成立时间：2007-09-14注册资本：1000万人民币工商注册号：310104000393173企业类型：有限责任公司（自然人投资或控股）公司地址：上海市杨浦区武东路198号710-1室

争议在读一楼是交大留学桥的托吧？负责任的告诉你们，骗人的别来。留学老师一再的托拉，各种推脱，如果你是前50学校的水平他绝对会给你申70左右的学校。

乐视出来吧

县教育局解决不了的问题，可以向市教育局反映吗？县教育局解决不了的问题，是可以向市教育局反映的，必须通过正当途径，比如当事人写好了问题的材料，然后把材料上交到市教育局，而不能够采取拦截领导的车辆越级上访等不理智的行为，应该把自己的问题写清楚，交给市教育局的纪委就可以了。

关于开展保持党的先进性纯洁性为主题的干部作风教育实践活动的实施方案按照中央关于保持党的先进性和纯洁性的要求，根据***市委的安排部署，市委决定在全市开展保持党的先进性纯洁性为主题的干部作风教育实践活动（以下简称“作风教育实践活动”）。现提出如下实施方案:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实省第十次党代会、成都市第十二次党代会和我市第十三次党代会精神，致力保持党的先进性和纯洁性，深入开展干部作风教育实践活动，切实解决干部队伍思想、工作、生活等作风方面存在的突出问题，进一步增强各级党组织和党员、干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力；切实解决群众关心的热点、难点问题，进一步强化党员、干部的群众观念和群众作风；切实解决效能建设和城乡环境综合治理方面存在的突出问题，进一步优化软环境和硬环境。为我市建设国际旅游城市，实现“尾雁赶超、尾雁快飞”提供坚强保证，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。二、任务目标紧紧围绕“保持党的先进性和纯洁性”的主题，按照****市第十三次党代会的要求和总体部署，深入开展基层组织建设年工作和***活动，深化落实领导干部记“民情日记”制度，扎实开展活动，全面开展“千人评中层”和“政务服务万人评”工作，突出解决“十个不强”的问题，着力“五个强化”，努力实现“五新目标”。(一)强化思想认识，精神面貌要有新状态要着力解决思想不够解放和改革创新意识不强问题。一些干部面对我市灾后重建结束后，工作中出现的新情况、新问题，观念陈旧、惯性思维，缺乏新思路、新方法、新举措，特别是用科学发展观指导实践、解决问题能力不强，遇到急、难、险、重问题束手无策。加强党的作风建设，思想作风建设是第一位。改进作风必须要与解放思想紧密结合起来。通过开展“大学习、大讨论、大调研”活动，特别是围绕“建设国际旅游城市，我们怎么办”和灾后重建后出现的新情况、新问题开展思想大解放、大讨论活动，创新思路，谋求跨越。大力开展“从政道德教育、纯洁性教育和岗位教育”三项教育，提高广大党员干部的思想素质，促进党员、干部进一步坚定理想信念、坚守精神家园，以振奋的精神状态，用心想事、用心谋事、用心干事。(二)强化自身修养，干部队伍要树新形象要着力解决政治意识、大局意识、宗旨意识不强和组织纪律观念不强问题。少数领导干部缺乏应有的政治敏感性，考虑地方利益、部门利益和个人利益多，考虑全局利益、整体利益少；一些党员干不能坚持以人为本，漠视群众疾苦、伤害群众感情、损害群众利益的行为在一些地方和部门仍然存在；有的干部缺乏党性修养，不守规矩、不听招呼，有令不行、有禁不止；一些干部纪律松弛，自由散漫，迟到早退，甚至一心二用、不务正业，工作时间办私事、上网聊天、玩游戏、打麻将；一些党员干部创造力、凝聚力不强，党员先锋作用发挥不好，党员干部形象不佳、自我要求标准不高等。强化自身修养，就是加强党性锻炼。加强党性锻炼就是党员干部密切联系群众、正确处理利益关系、树立良好形象的过程，就是要心系群众、服务人民，把发展好、实现好、维护好人民群众的根本利益，作为一切工作的出发点和落脚点。扎实做好基层组织建设年各项工作，推进基层党组织整顿提高、晋位升级；深入实施“党员先锋工程”，加强党员队伍建设。认认真真地访民情，诚诚恳恳地听民意，实实在在地帮民富，兢兢业业地保民安。进一步深化落实市委记“民情日记”等制度，扎实开展“乡村夜话”活动和“百姓评村官”活动，促进全市各级干部作风明显好转。开展以“乡学文建明、村学王家元”为主题的“领导挂点、部门包村、干部帮户”活动，进一步发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，在服务群众、改善民生中转变作风、锤炼作风，确保党员干部的新形象。(三)强化真抓实干，决策落实要上新水平要着力解决争先创优意识不强和抓落实能力不强问题。有的工作粗放，不讲标准、不讲时限，只求过得去，不求过得硬；有的对目标任务明拖暗抗；有的工作标准低，争先进位意识差，不能把自身的工作放到全域成都、全省乃至全国先进标准中去衡量和要求，工作常年无起色。有的挂帅不出征，习惯于浮在上面听汇报、作指示、讲原则话、做官样文章，用会议落实会议、用文件落实文件；下基层走马观花、浅尝辄止，遇到矛盾和问题绕着走。实干是水平，落实是能力。要加强监督检查，确保中央、省、成都市及我市重大决策部署落实更加有力。重点加强对政治纪律执行情况和对保持党的纯洁性制度措施落实情况，组织人事工作纪律执行情况，加快转变经济发展方式和保障、改善民生政策落实情况，我市第十三次党代会决策、部署和项目工作的落实情况，加强创建文明城市和城乡环境综合治理情况的监督检查，通过督查督办、明察暗访、目标考核、责任追究等手段提升执行力。 (四)强化效能建设，为民服务要有新作为着力解决责任心、事业心不强和服务发展意识不强问题。一些干部面对灾后重建取得胜利产生疲劳效应，对工作不负责任，在位不想事、不干事、不尽责、不敬业，躺在荣誉的感觉里混天度日；有的官僚主义严重，重权力、轻责任，争功诿过，对于工作中出现的问题，缺乏勇于担当的精神；有的心浮气躁，急功近利，热衷于做表面文章，搞形式主义和“政绩工程”。 在一些地方和部门，存在“老大”思想和衙门习气，门难进、人难找、脸难看、事难办，工作拖拉，效率低下，甚至吃拿卡要、不作为。效能建设以管理为手段，以服务为宗旨，以满意为目的。深入开展“千人评中层”、“政务服务万人评”和“治庸问责”活动，做好“阳光政务”政风行风热线工作，加强政务服务管理和行政效能投诉处理，强化效能问责，深入开展作风建设专项检查、专题督查和明察暗访活动，严肃处理不作为、慢作为和乱作为行为，促进政务服务规范、便捷、高效、廉洁，发展软环境进一步优化。(五)强化城乡环境综合治理，文明城市建设要有新发展。着力解决文明城市创建意识不强和城乡环境综合治理限期整改落实不强等问题。主要解决干部履职不到位、限期整改不落实、城乡环境差、开展工作突击式、表面化等问题。在打造现代文明的城乡环境方面，要从解决与群众生活息息相关的环境问题入手，从人民群众最关心的具体事情做起，把切实改善城乡环境面貌、提高群众生活质量，作为检验干部队伍的作风工程，以城乡环境综合治理成效检验和评价党员干部的工作作风。三、实施步骤作风教育实践活动，从2012年6月下旬开始，8月底结束。主要分三阶段、九环节进行：(一)学习动员阶段（6月20日至7月10日）1、召开动员大会。进行广泛动员，把各级干部思想统一到市委、市政府决策部署上来，对全市开展作风教育实践活动进行安排部署。2、制定工作方案。各乡镇、市级各部门要结合实际，制定细化工作方案，方案报市委活动领导小组办公室。3、搞好学习教育。通过个人自学、集中学习、撰写心得体会、座谈交流、开展专题讨论等方式，认真学习中国特色社会主义理论体系、十七届中央纪委七次全会、省第十次党代会、成都市第十二次党代会和我市第十三次党代会精神、《廉政准则》、《国家公务员行为规范》、基层组织建设年等有关保持党的先进性和纯洁性、中央、省、成都市和我市重大决策部署、作风纪律相关规定、联系服务群众方面的内容，做到学有所获、学有所用。(二)自查自纠阶段（7月11日至8月20日）1、查找问题。采取自己查、群众帮、领导点等方式，对照解决“十个不强”问题，认真查找自身存在的问题和原因。各乡镇（街道）、市级各部门要通过设立意见箱、意见栏、公开举报投诉电话、发放征求意见卡等形式，认真听取普通群众、企业、人大代表、政协委员的意见建议。2、梳理汇总。各乡镇（街道）、市级各部门要综合前一阶段基层组织现状“大调研”、“挂、包、帮”和“百姓评村官”、“千人评中层”、“政务服务万人评”活动中对群众热点、难点问题大排查的结果，对本地本部门本单位群众工作和基层组织建设现状进行全面、深入排查，认真梳理群众关注、反映强烈，影响党组织影响力、凝聚力、战斗力，以及影响制约科学发展的突出问题，特别是要对群众信访问题进行一次全面梳理，建立台账，制定整改方案，落实整改责任，明确整改时限。3、落实整改。对梳理出的问题，领导班子及成员要亲自抓整改落实。坚持边查边改，建立整改台账，对整改情况进行动态监控。从群众意见最大、最不满意的地方改起，及时解决群众最希望解决、当前能够解决的实际问题。健全群众意见诉求办理回复机制，对群众反映的问题，要及时受理、妥善办理、及时反馈。要面见群众、面向基层抓整改，当面听取意见，当面解决问题。通过定期走访、现场办公等方式，了解项目建设进度、企业生产经营状况、城乡环境综合治理和群众生产生活情况，真正解决一批群众反映强烈、制约影响科学发展的突出问题。(三)总结提高阶段（8月21日至8月31日）1、查漏补缺。开展“回头看”，及时查漏补缺，看问题查找是否全面，党员、干部作风是否转变，基层组织是否加强，群众反映的突出问题是否解决，发展环境是否进一步优化，各项工作是否廉洁高效优质推进。2、建章立制。认真总结经验做法，并以制度机制形式进行固化，加快形成用制度管人、按制度办事的长效机制。3、全面总结。市级各部门、各乡镇要认真总结本单位开展干部作风教育实践活动的成功经验、取得的成效、存在的问题以及改进措施，形成阶段性总结，经主要领导批准后，于8月29日前报市活动领导小组。适时召开全市干部作风教育实践活动总结会议，全面总结我市活动开展情况，对成绩突出的单位和个人进行表彰。四、监督检查(一)媒体监督充分运用新闻媒体，营造强大的舆论声势。在新闻媒体公布举报电话、发挥《都江堰快报》、都江堰广播电视台等新闻媒体平台的监督功能，通过****等栏目广泛收集群众的意见，及时曝光反面典型。(二)社会监督通过设立举报热线电话、开通举报网站等方式，强化群众监督。各乡镇（街道）、市级各部门要结合实际，召开不同类型的座谈会，广泛听取社会各界意见，并认真梳理、限时整改、及时反馈。(三)社会评价全市作风教育实践活动领导小组办公室组织专门调查机构，设置统一的问卷内容，对乡镇（街道）、市级各部门作风建设情况进行第三方调查，调查结果及时反馈。(四)明察暗访市委干部作风教育实践活动领导小组办公室组织相关部门和新闻媒体，不定期对作风教育实践活动开展情况进行明察暗访。(五)随机抽查采取组织联合检查、对各乡镇（街道）和市级各部门开展交叉检查等方式，各乡镇（街道）、市级各部门每个阶段作风教育实践活动开展情况进行随机抽查。(六)强力问责对自查自纠不到位、限期整改不落实的，以及失职渎职、推诿扯皮和不作为、慢作为、乱作为等影响工作落实和项目推进的，要严格问责，并及时通报。五、保障措施开展“干部作风教育实践活动”，是今年全市党内政治生活中的一项大事，各级党组织要高度重视，精心组织，统筹安排，高标准、严要求，确保活动扎实深入开展。 (一)强化领导责任。市委成立作风教育实践活动领导小组，负责全市作风教育实践活动的组织领导、统筹协调和督促检查。各乡镇（街道）、市级各部门要加强对本地本部门作风教育实践活动的领导，各乡镇（街道）党（工）委书记要亲自挂帅，副书记具体负责；市级部门要成立以主要负责同志为组长的领导小组，推动作风教育实践活动深入开展。各部门各单位要按照活动意见的要求，细化方案，狠抓落实，做到措施具体，责任到人。纪检机关和组织、宣传部门要分工负责，密切配合，发挥各自优势，共同把活动组织好。纪检机关要加强组织协调，及时调度情况，搞好督促检查；组织部门要把活动同加强领导班子和基层党组织建设结合起来，与提高党员干部队伍素质结合起来，纳入党员教育的总体规划；宣传部门要组织新闻媒体，加强对教育活动的报道，及时总结宣传先进典型和好经验、好做法，为活动开展创造良好的舆论环境。 (二)发挥带头作用。这次教育活动，要以领导班子和领导干部为重点。领导干部要充分发挥带头作用，自觉接受党组织、党员和人民群众的监督，为广大党员做出表率。要带头学习，带头调查研究，带头查摆问题，带头开展批评与自我批评，带头整改落实，切实推动学习教育活动的开展。 (三)加强工作指导。为搞好这次“干部作风教育实践”活动，市委专门成立了教育活动领导小组和办公室，负责组织协调、督促检查和调度指导工作。市委专门成立督导组，对各部门各单位活动开展情况进行督导。活动结束后，要切实做好成果巩固、建章立制工作，建立健全保持党的纯洁性的长效机制。 (四)营造活动氛围。要切实加强对“干部作风教育实践”活动的宣传引导，充分运用报刊、电视、网站等媒体，大力宣传开展活动的重大意义、基本要求，宣传开展教育活动的方法步骤和目标要求，及时报道开展活动的工作进展和实际成效。要坚持典型引路，以先进典型的示范作用带动全市整个活动的健康开展。要大力宣传以优良作风推动市委、市政府重大决策部署落实的先进经验、先进典型和先进事迹，形成“比、学、赶、帮、超”的良好工作势头。 (五)坚持统筹兼顾。当前，全市改革发展稳定的任务十分繁重。要正确处理好开展“干部作风教育实践” 活动与做好各项工作的关系，把活动作为推动各项工作的重要动力，作为实现“尾雁赶超、尾雁快飞”的重要机遇，有效协调，合理安排，做到“两手抓、两不误、两促进”。

亲，很高兴为您解答问题鲁东大学的思想政治教育专业，属于学校的热门专业，就业前景比较广，就业率比较高，工作方面范围比较大。

“百度的教育冷却了吗？ ”7月下旬，关于百度旗下知识付费平台“百度传课”业务变更的信息开始在网络教育行业流传。根据官方APP，课程内容从7月13日开始没有更新。此后不久，多家媒体报道百度关闭了“百度传课”。对此，百度官方向界面新闻表示，“百度传课”并未关闭，而是与旗下文库、阅读、听力一起成为教育内容的传播渠道。无论是关停还是转型，百度都放弃了知识付费的尝试。 这距离宣布课程平台变革的知识付费只有半年。一位要求匿名的员工对界面报说：“课程还在维持，但已经没有更新了。虽然高层没有明确表示不做，但也没有考虑今后怎么去。”另一位知情人士透露，此前负责支付知识的团队约在两周前调动，传科很可能被文库团队接管。教育平台、知识付费、内容分发……曾经高起点的百度教育多次改变身份。这几年，百度整体的战略从转型移动、O2O变成了现在的人工智能，但经营了四年的教育事业部依然在寻找适合自己的商业出口。教育平台梦想破灭对于教育，百度曾经有极高的期待。2014年，百度宣布收购在线教育平台“传课网”。 这被认为是百度大举进军在线教育领域的开始。据新浪科技等媒体报道，这笔交易的成交价很可能高达3000万美元，在教育独角兽的人们还是孩子的四年前，这样的大手还很少见。此外，为教育内容提供商和消费者搭建“电商平台”的业务模式也被认为与自带流量百度自然契合。瞬间拥有教育交易平台、支付服务、在线对话教室、IM功能的百度教育业务，表达了“赛道被关闭”的感觉。这样的野心和投入是有理由的。在2015年季度电话会议上，百度董事长李彦宏表示，教育行业是百度排行榜前五位的收入来源。百度搜索显示，当年关于教育的搜索量在所有行业中排名第二。因此，教育业务在百度内部曾经有很高的分量，2015年12月，百度宣布成立“教育事业部”，定位为传授课程为核心业务线，覆盖18至30岁的在线教育平台。几乎同时，百度传课宣布将进行教育界的“双十一”、直接板阿里巴巴的“淘宝教育”。事实上，“教育平台”早已是当年互联网巨头扎堆的热门方向。2012年后，互联网、阿里巴巴、腾讯等互联网巨头纷纷推出教育平台，第三方课程提供商入驻，用户可以在平台上购买在线课程。“BAT三家谁能办教育？ 一定是百度。百度通过搜索开始，通过搜索到达服务是最方便的。“原百度教育事业部总经理王海明对媒体说。但结果是，BAT三家公司还没有建立“教育平台”，腾讯和阿里巴巴两家公司也没有重视它。如今，曾经在手机淘宝等APP内显眼位置有入口的“淘宝教育”，在外观分量上已经下降了很多。在腾讯方面，与校园信息化产品“微校”相比，平台业务“腾讯课堂”也并不温暖。腾讯教室2017年初公布的数据显示，平台商家中只有8家实现营收500万元，规模在100万-500万元之间的也只有50家。即使以垂直电子商务的逻辑来看，这种规模仍然太小，难以支撑真正的平台商务。另一个可观测的样本是刚刚发布招股书的在线教育品牌沪江。其平台业务cc talk 2017年营收仅50万元，占公司年营收5.55亿元的比重几乎可以忽略不计。教育平台的商业化探索，暂时没有赢家，也不知道是否是通道。“教育不是电商。“对于平台模式，教育大公司好未来集团创始人张邦鑫三年前做出了这样的判断。在他看来，提供非标准服务的教育行业在逻辑上与销售商品的电子商务企业的逻辑不一致。从2018年的现状来看，互联网公司强大的产品能力和大流量，不大可能弥补平台模式本身的硬伤。通过销售量和用户评价体系，传统的电商可以自然淘汰差评师和商品，从而浮现出“好商品”。但在重视决策的教育中，用户的一次性选择往往意味着低廉的学费和极高的时间机会成本，“试错”的成本太高。对于课程和老师来说，用户的需求在于偏好，而不是有更多的选择余地。 这是平台逻辑难以满足的需求，也可以认为是教育平台迟迟不爆炸的主要原因。知识付费的匆忙客人最终，百度教育放弃了传授课程的“平台梦”，但意外转为知识付费，仅半年后迅速停止试水。2018年1月，百度传课宣布停止客户端更新维护，逐步暂停服务，变革知识付费。在发布的同时，百度传课APP内同时上线了近30条音频课程。对此，百度教育事业部相关负责人在今年2月的媒体集团采访中表示：“与教育平台上的视频课相比，知识付费类的音频课更“轻便”，更适合成人，可以占领更多用户的活跃时间。””百度方面还表示，其先进的AI技术将有助于用户知识点的选择和优质教育内容的选择。但事实上，无论AI是否发挥威力，百度教育都注定要面临在知识付费领域脱颖而出的不利局面。2018年，流行的临时知识付费已经过了第一个分红期开始受到质疑。焦虑、无效、内容娱乐化……从教育、商业逻辑来看，这些争论血本无归。 不会继续购买没有人需要、没有学习、看不到效果的课程。停播率、复购率已成为知识付费行业不可避免的数据。从内部资源来看，知识付费也没有得到百度的大力支持。流量始终是百度培育新业务的重要手段。以爱智为例，综合百度财报和爱智招股书发现，爱智从2011年至今一直保持着来自百度的流量。但是，百度传课似乎没有类似的待遇。 在百度上搜索传课平台知识付费产品的作者、课程，搜索结果的前三页没有与传课相关的链接。例如，搜索学生知识付费讲师“赵林”，第一页显示的只有他在网上开设的课程、喜马拉雅FM等平台的班级。2018年，知识付费已经从新兴领域演化为红海市场。 百度需要面对的不仅是喜马拉雅、获得等头部企业，还有很多长尾型垂直领域的竞争者。果壳网、行暂时创始人姬十三今年年初预计，2018年每个有流量的内容平台都将推出在线知识付费产品。最终，百度教育在知识付费方面略有止步，并匆匆过客。AI教育，可能的正道虽然此前的尝试算不上成功，但多位在线教育资深人士向《界面报》表示，除了商业模式本身的问题外，百度教育在平台、知识支付等领域的种种不顺实际上是一种“非战之罪”。流量是百度最大的优势，而被认为拥有金钥匙而诞生的“百度教育”，凭借以搜索流量销售为商业模式的大方，几乎不可能真正享受到这一资源。百度近年来频繁的战略调整，教育业务也不得不随之改变航向。在教育事业部成立之初，百度的战略口号是“连接人与服务”，其业务重点也是O2O和移动搜索。但是近年来在向人工智能过渡的过程中，各部门都面临着组织结构和业务方向的调整。据《财经》报道，2017年1月，百度AI战略指挥官、原COO陆奇将教育划分为“第四象限”。 支持业务，不是任务关键型的。这意味着教育从原来的布局重点落到了中心以外。除了教育，还依靠AI成为百度各子业务的求生法门。从陆奇主导的改革至今，百度管辖的很多远离AI的业务，包括医疗、糯米( O2O )、外卖等，都在逐步被废除和剥离。今年8月1日，CFO余正钧宣布，百度将继续专注于搜索和AI业务，逐步剥离“非AI驱动”的核心业务。因此，AI教育几乎是必然的选择，而百度教育的选择方式是向K12阶段(小学到高中)的学校出口人工智能技术产品，提高教与学的效率。2017年9月，“百度智慧课堂”正式上线。 该产品提供在线工具帮助教师备课、听课，包括课件制作和习题推荐等多种功能，涵盖小学至硕士三年级的学习内容。官方表示，智能课堂背靠百度教学大脑和教育知识图谱，可以自动识别老师的课程进度，并同步推荐内容，实现适合每个学生进度需求的“自适应学习”体验。除了技术外，百度文库、百度阅读积累的内容也将应用于智慧课堂，今年9月覆盖全国133个版本的最新教材。这意味着在教育平台和知识收费后，百度开始进军教育行业的又一大蛋糕“教育信息化”。2011年6月，教育部公布的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中提出，各级政府应当在教育经费中按不低于8%的比例支出教育信息化经费。根据2017年教育部公布的教育经费估算，当年教育信息化市场规模超过3400亿元。很明显，这是一项不那么“互联网”的业务，其好处也很明显。 没有与搜索流量竞价排名的冲突。但挖掘放在明处的金矿意味着必须面对强大的竞争对手。从2012年开始，投身教育信息化市场的“大玩家”包括拓维信息、全通教育、立思辰、网龙等，全部为a股、港股上市公司，在各自的市场积累了大量的产品和服务经验。以百度教育所为中心的AI技术，在教育信息化领域也可以说是竞争对手。以人工智能为标签的科大讯飞，商业最大的市场是教育信息化，已经服务了13000多所学校。稍晚起步的课外辅导巨头的美好未来也开始朝着这个方向发力。就在两天前，好未来刚刚宣布与上海市教委签约，为上海市中小学提供AI教育产品。尽管如此，百度在这里的表现还是能画个圆。今年2月官方公布的数据显示，百度“智慧课堂”进入全国1500多所学校，中小学和大学各占一半。虽然规模还有差距，但考虑到短短半年的上市时间，这是一个相当迅速的开始。在精细数据教育所包含的各个领域，教育信息化可能确实最适合百度战场。在业务层面，学校内很多复杂的学习场景都是百度AI技术和多年积累的内容的良好出口。据上月刚刚公布的《2017年全国教育事业发展统计公报》显示，中国现有各级各类学校51.38万所。梳理各关联方财报发现，还没有教育信息化供应商占据5%以上的市场份额。这场持久战才刚刚开始，每个入场者都有机会。平台梦想破灭，知识付费降温，百度这个与流量和搜索无关、只靠AI决定胜负的教育梦想才刚刚开始。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

这种效应在交谈中影响很大，即会谈者能用各种微妙的方式影响被试者的回答。例如会谈者的外貌、举止、风格、期望、言语方式和行为习惯等对不同被试者各有不同的含义。它们都有可能成为导致会谈者发生认知偏差的原因。在学校教育中，这种效应也是屡见不鲜的。有的起到了积极的作用，有的起到了消极的作用。下面具体谈谈它在学校教育中的各式表现。先谈谈它在教育研究中的消极影响。在运用教育调查法时，我们的调查者，往往会对被调查者的回答，作出“嗯一嗯”的反应，然而“嗯”这个叹字表示赞成、肯定、答应之意，以致对方错误地认为调查者是喜欢自己这样回答的方式，从而回答的内容就向着这个方向发展，对其它方面的内容就容易忽略。可见这种效应对会谈调查法的信度和效度有着很大的影响，难怪人们一直对它不能予以肯定的结论。因此，在运用会谈调查法时，一定要避免“嗯一嗯”反应，同时也要注意行为举止等的暗示作用，使这种效应降低到最低限度。其况我们也可以运用“嗯一嗯”反应来促使格林斯潘效应的产生。例如，在学生的交谈或反映情况时，就应该运用“嗯一嗯”反应，这样能使学生继续不断地把所要谈的话或所要反映的情况讲完。这种“嗯一嗯”反应告诉学生很多的信息。第一，表明教师是在认真听；第二，教师在某种程度上喜欢听取自己的意见，如果不喜欢就会作出心不在焉、毫无反应的姿态；第三，教师喜欢自己继续讲下去。其实，即使对学生反映的东西或谈的内容不甚感兴趣，我们也不要作出禁止的架势，可以运用“哎一哎”反应，学生听后自然不会滔滔不绝地讲下去。这样既可以中止学生的无休止的反映，同时，也不会损坏学生的自尊心，使师生之间较为融治。第三，在课堂教学中，学生回答问题时，教师完全可以用这种简单的“嗯一嗯”反应来代替冗长的语言回答，这样既节省时间，又使学生明白。总之，在教学问答、会谈调查、师生对话中别瞧不起“嗯一嗯”反应。

到万维书刊自助投稿网看看吧，您应该不会失望。有很全的期刊和期刊自己的投稿邮箱、联系方式。既可以直投编辑部，也可以在线投稿。高校教师创办，非中介，免费使用。收藏本站，投稿不求人。百度万维书刊四个字便是。

▪⋅临考预测押题密卷和金考卷、试题调研、教材帮、一遍过，都是天星教育旗下的图书。天星的书没有考生没用过吧，所以押题密卷的试题质量真的很稳的！押题密卷还用了大数据黑科技，先标引了900万+条高考真题、模拟题试题大数据，再分析高考的命题规律和趋势，科学的预测高考，很具有前瞻性！高考押题预测，并不是为了去碰原题。而是让你掌握高考规律，以不变应万变，在考场上遇到什么样的题都能有思路、有方法、能答到得分点上，才是真的战胜高考！

挺全的，之前就给我儿子买了随身速记系列中的《高中语文必备古诗文》、《高中历史大事年表》还有《高中英语高分范文天天背》三本书。《高中语文必备古诗文》里面包含了考纲要求的全部古诗文，还有详细的讲解；《高中历史大事年表》按照时代的顺序，将考纲要求需要记忆的历史事件全部串联起来，知识点不仅全面，记忆起来也比较轻松；《高中英语高分范文天天背》里面的例文都非常不错，可以直接背，例文后面还有素材积累，能在不知不觉间提升孩子的作文成绩。这一个系列非常适合高三党考前复习，很推荐！

呵呵，朋友要发的这个刊物级别太高了，《教育理论与实践》是教育类双核心期刊，对文章内容和质量要求极高，审稿特别严格，有时候主编都决定不了文章是否刊发。自然投稿录用的概率极低，这样的牛刊想发表论文的人太多，名人也多，不是钱能搞定的，最关键的是文章质量。2008年曾有人出过该杂志的假刊，封面和真刊一样，只是里面的目录和内容完全不同，上面刊发的多是各高校老师的文章，真不知道这些老师是怎么被那些骗子忽悠上当的，我手上还有这本样刊，当时那个骗子让我给他做代理，我考虑再三，觉得他对文章要求和收费标准太离谱，所以一直没敢和他合作。在网上联系发表此类期刊，通过中介要快些，但一定要选择信誉好的中介。说实话，这个刊物本人目前做不了，但可以联系其他教育类核心，如果有需要可以及时联系。非广告，主要是提醒大家不要被骗子忽悠！

北大08版职业教育类研究的核心期刊有四家，分别是《职教论坛》，《职业技术教育》，《教育与职业》，《中国职业技术教育》。2011版有三家，删掉了《中国职业技术教育》。投核心期刊，你的文章质量要高，且不能是抄袭剽窃的作品。核心期刊一般不收版面费。非核心的一般职教研究类的期刊有《职业教育研究》，《职教通讯》等，一般会收取一定版面费，对文章的要求也会相应松很多。