王志涛：线上课开发与互动技巧

【课程背景】

随着企业数字化转型的加速，线上培训成为企业培训的重要模式。相比传统线下课程，线上课程需要讲师掌握更多的技术工具和互动技巧，以保证培训效果。在这种背景下，学习线上课程开发与互动技巧能够帮助讲师设计符合学员需求的数字化培训，满足当今员工对灵活学习方式和个性化内容的期望。

线上课程的设计与互动方式直接决定了学员的学习效果。一个结构清晰、互动丰富的课程可以大幅提升学员的参与度和知识吸收率。讲师通过学习互动技巧和课程设计方法，可以更好地规划课程内容，确保认知负荷适中，避免信息过载，从而提升学员对知识的掌握和实际应用能力。

线上课程相比线下课程更容易让学员分心或缺乏参与感。学习线上互动技巧可以帮助讲师在授课过程中通过问题引导、投票、案例分析等方式调动学员的积极性。有效的互动设计不仅可以让学员保持注意力，还能够增强团队合作和思考能力，避免学习倦怠感，提高整体课程的学习效果。

线上课程不仅要求讲师具备传统的教学设计能力，还需要掌握数字化工具的使用、PPT的视觉设计技巧等。学习线上课程开发可以帮助讲师提升技术运用能力和课程结构设计的科学性，使得课程更加条理清晰、富有逻辑。同时，讲师能学会如何通过视频、音频、在线互动工具等增强学员的学习体验，提升授课的效率和效果。

【课程收益】

1.学员将学会通过CF模式和1N1开发模式设计高质量的线上课程。课程帮助他们理解如何平衡课程内容与表现形式，使课程既有深度又能保持学员的兴趣。通过系统化分析学员需求，学员能够设计出符合工作场景和岗位要求的高效课程。

2.学员将掌握敏捷开发的1N1模式，学习如何分阶段、小步调迭代课程内容，确保每个模块都符合学员的学习路径。通过反馈和认知负荷设计，快速实现课程上线，并根据学员反馈不断优化和更新课程内容。

3.本课程教授了线上互动设计的核心技巧，包括“A or B互动法”和“案·情互动法”等创新互动方式。学员将学会如何通过投票、问答、案例分析等互动手段，提升学员参与度和学习体验，持续保持学员的学习热情。

4.学员将掌握PPT的“四化”模型（可视化、结构化、语义化和认知化），并通过“框字诀”和“齐字诀”等方法提升课程视觉呈现效果。PPT将更加简洁、逻辑清晰，帮助学员轻松理解复杂知识。

5.课程教导学员如何设计和应用10种不同的课程交付物，如任务清单、流程模板和案例库，帮助学员将课程内容转化为实际操作。交付物不仅能巩固学习成果，还能促进学员在实际工作中灵活运用。

6.通过运用激励设计和任务设置，学员将学会如何在线上课程中有效激发并保持学员的学习动机，确保学员在整个学习过程中保持积极性和参与感。

【课程特色】

1.实战经验丰富的专家授课。课程由经验丰富的专家授课，讲师具备实战经验，确保课程内容不仅理论扎实，还紧密贴合实际工作场景和企业需求，帮助学员快速应用于日常工作中。

2.内容高度实用，解决实际问题。课程设计注重实用性和针对性，涵盖如何分析学员需求、设计互动和高效交付物等实际技能，帮助企业内部讲师在日常培训中有效提升学员参与度和学习效果。

3.敏捷开发模式，快速迭代。学员将掌握1N1模式的小步调开发方法，课程通过敏捷开发确保快速上线并不断优化。通过数据反馈、认知负荷设计等技术，学员可以迅速适应变化，提升课程质量。

4.互动丰富，提升学员参与度。课程教授多种互动设计技巧，如“A or B互动法”和“案·情互动法”，帮助讲师抓住学员的注意力并激发学习动力，让课程更加生动有趣。

5.创新的课程PPT设计技巧。学员将学习如何使用“四化”模型和“框”字诀、“齐”字诀法，将复杂内容清晰可视化，确保PPT内容易于理解、条理分明，从而大幅提升线上课程的表现力。

【课程时长】

1天（6小时/天）

【课程大纲】

一.如何设计出符合学员需求的线上课程？

1学员需求分析的3个步骤

Ø 通过问卷调研、数据分析和访谈锁定学员的实际需求

2.CF模式下的课程框架搭建：内容与形式并重

Ø 探讨如何平衡内容深度与课程表现形式，设计让学员受益的内容。

3.案例：以真实场景为引导设计更具针对性的课程内容

二.如何保证线上课程设计符合认知规律？

1.认知负荷设计的4个步骤

Ø 分析课程内容复杂度，设定合理的学习路径和任务量

2.教学与学习设计的结合：从“教”到“学”

Ø 通过学习设计帮助学员更好吸收知识，而不仅是内容传递。

3.案例：优秀课程的认知规律如何应用于课程开发中

三.如何高效应用敏捷开发模式进行线上课程设计？

1.线上课敏捷开发的1N1模式

Ø 小步调、快速反馈与迭代模式，确保每个学习模块都有实效性。

2.目标驱动下的学习体验设计

Ø 通过目标设置帮助学员明确学习成果，提升学习体验。

3.案例：如何通过敏捷开发实现快速上线

四.如何增强线上课程的互动性？

1.线上互动的2大方法与4个关键技巧

Ø 结合投票、问答、讨论等方式，激发学员主动参与。

2.“A or B互动法”与“案·情互动法”的运用技巧

Ø 深度解析这两种高效互动法的应用场景及实践效果。

3.持续关注学员注意力的3种策略

具体可操作的抓取学员注意力的方法

五.如何通过产品思维提升线上课程开发效果？

1.课程作为产品：教学目标引导的产品设计思路

Ø 课程即产品：如何设计能够满足需求且效果明确的课程

2.课程PPT的3个核心设计要点

Ø 知识可视化、思维结构化、认知情感化

六.如何设计高质量的线上课程PPT？

1.PPT设计的“四化”模型

Ø 如何让知识通过视觉表达得更简洁和易于理解

2.“框”字诀和“齐”字诀法：提升内容条理性

Ø 4个方法让课程PPT内容层次清晰，逻辑紧凑

七.如何设置有效的线上课程交付物？

1.10种线上课程交付物及场景

Ø 介绍多种形式的交付物，帮助学员更好地掌握课程内容

2.如何通过交付物设计提升课程学习效果？

Ø 课程工具的设计与应用，确保学员学以致用

八.如何确保线上课程的学习动机持续？

1. 激发学员学习动机的4类方法

Ø 从课程一开始就通过激励设计帮助学员保持学习动力。

2. 授课互动设计中的4大要素

Ø 如何利用提问、任务、案例分析等多种方法持续调动学员积极性

九.如何优化线上课程内容密度？

1. 课程知识密度的3个控制技巧

Ø 通过内容筛选、模块分割与难度控制，避免学员认知过载

2. 实操课程的设计技巧

Ø 提供步骤清晰、易操作的模板帮助学员更快掌握实践技能。

十.如何通过迭代优化线上课程质量？

1. 线上课程迭代的3大步骤

Ø 通过学员反馈、数据分析与内容更新，不断优化线上课程

2. 敏捷迭代的课程开发路径

Ø 快速调整课程内容、学习活动和交付形式，适应学员变化的需求

十一.总结：如何有效提升讲师的线上授课能力？

1.线上课程讲师的核心技能：技术+教学法结合

Ø 培养讲师的技术应用能力，包括使用视频、音频、互动工具等，确保线上授课流畅无碍。

Ø 强化讲师的教学设计能力，帮助讲师在不同学习模块之间建立清晰的连接，并灵活使用各种教学工具。

2.线上培训课程的模块化设计

3.通过案例分析提升讲师的实践能力

Ø 利用真实的线上授课案例，让讲师通过复盘、讨论、模拟授课等方式掌握如何应对线上授课中的常见问题。