教育

在深圳先锋u2022安格“学习者节”，我还观看参与了教育戏剧，指导老师是花菜君，女，廋，黑衣。她带学生们演绎了两出戏剧，一个是改编西游记，一个是玩手机成瘾剧，我只观赏了前一个。 1 一个学期来，花菜君带学生读了西游记，然后编剧，演戏，学生们一同创作，还邀请了其他课程的老师同学担任角色。 新剧与西游记迥然不同，是现代剧，悟空八戒都没了神法，他们投胎到人间，做了花菜君饰演的母亲的两个儿子，齐天是老大，八戒是老二。 齐天非常调皮，经常惹事，他和学校的牛魔王等义同兄弟，经常帮哥们出气。齐天考试时遭到白骨精的陷害，涉嫌舞弊，这些烂事把他妈起得吐血，最后把齐天赶出家门。主题是信任。 剧情大致如此。 我首先诧异的是，齐天和八戒怎么没了怪力乱神，如果没有七十二变和筋斗云还是悟空吗？ 看完剧后，跟花菜君交流，知道了编剧是大家一起编的，随着学生的意思来的，我心想只能如此了。我们搞PBL和创客，都是以学生为主体，是学生拿出思路和作品，我们老师来帮助优化。爱其如是，顺其自然。这确实是一对矛盾，我们既希望看到精彩戏剧，又希望尊重学生，就看老师在价值判断和价值判断的时候孰重孰轻了。 在公立学校的剧目，特色是表演出彩，好处是学生得到喝彩，得到很好的外在评价，有面子荣耀，能拿奖，也增强了学生的信心。我们光明中学语文组每年都组织高一全年级做朗诵和情景剧。很精彩，全员参与，这是一种深度理解和演绎课文的好方式。其中有插浑打科的，也有真情演绎的。我最看重演出真实感和悲凄的。情节服装道具场景尽量肖似，演员演艺水平高。现在想来，他们更像戏剧。更接近学科素养。 在安格，是非常尊重孩子的感受与特质，以参与者为起点，开始进行探索，西游记只是一个活动载体。从这出戏中我们清晰地看到安格的这些孩子们很关注伙伴关系，关注被公平对待，关注家长的接纳宽容，关注信任。更接近德育。 所以，我觉得安格呈现的教育戏剧在本质上是“教育”，是孩子们内心探索的外在呈现，是自我教育和共同塑造。它的中心词不是戏剧，而是教育！它貌似是给别人看的，但实际上是一种自我塑造与再塑造。我不由得想起卢安克带孩子们做的“武打片”，也是教育戏剧，孩子们一同编剧，打造兵器，相互打斗，最后实现和平。武功，也是农村孩子精力发泄的良好方式，他们喜欢打斗，那么就呈现打斗，进行打斗，但整体上是有剧情的，打斗最后会走向人生探索，走向宏大主题。这就是被时间线和集体再塑造了。 以“教育”为中心词，戏剧为载体，那么花菜君的教育戏剧课程就变得更好理解了。 2 让惊讶的是花菜君设计了四次与观众互动，真是水平高超！ 第一次是她问观众：“你们觉我们演员是西游记里的什么角色？”观众还是能猜出主要角色，但不太容易猜出牛魔王和白骨精。 这一次提问，让在场所有人整理了一下角色，我们才发现他们是以角色性格来重编西游记的。他们掬取了角色性格这一特征来编剧，这为我们改编打开了思路，更容易突破情节和人物关系的束缚。 第二次互动是齐天犯错了，妈妈批评她，妈妈发动观众一起批评齐天，采用的方式是在卷筒纸上写字。 我也写了一行字“骂你骂你，滚！咄，咄，你不像人样！”我发现卷筒纸还蛮好写字的，同时也蛮好缠到人身上。 观众逐个上台，把卷筒纸缠到齐天身上，并说出来。我越来越沉重，这不太好吧，这么多负面情绪朝他堆积。 第三次互动是妈妈赶走齐天后问观众：“我很痛苦，怎么办？”我觉得这显然是一个心理咨询的问题，应该和妈妈共情，对妈妈增强信心。但我不知道如何表达。前面有一个女士提出了很好的建议：“把孩子找来，问问孩子到底发生了什么。” 第四次互动是让观众给齐天加持力量。我第一个上去，对他说：“齐天，你正在经历第八十一难，度过此劫难，你将成佛！”下面观众鼓掌。 只是这次加持没有物化，另外，只有五个人上去加持力量。 不管怎样，上次大家都骂了他，这次大家上去给他加持力量，算是实现了一种平衡，我心里好过些。 最后谢幕，演员站一排，花菜君动员观众赞美演员，于是大家逐一赞美，大家都很开心。

如果喜欢爆火的生活，如果想被媒体关注成为名人收获无数的名声与钱财的话，那他就不是卢安克了。很能想象这样一个完全投身于公益教育事业的德国人，能够扎根在广西一个偏僻的农村中，帮助留守儿童建立起他们心中的家，给他们送去温暖，播撒创作的种子，让这些特殊的孩子们有了归属感以及自立与信心。而他却不求任何回报，只需要有一个住的地方，一日有三餐即可，这种类似天方夜谭的故事，却真实地发生了那么长的时间。由于不图任何回报，以至于他曾被恶意揣测过很多身份，甚至怀疑他对留守儿童有不轨企图，当然之后这些所谓的猜忌全部被击碎了。从一开始到中国来旅游就开始对广西的乡村有了好感，对这片土地有了一种莫名的热忱。作为一个只在东南大学做过一年交换生的德国人，他觉得原来自己所热爱的事业中就包含了扎根在中国投身教育研究。从教授中学生的英语开始，他就发现孩子们其实都有着创造一切的初心，只是在这种体制内的教育更看重应试考试，所以即使有着很好天分的孩子，也会在这段长时间中被磨平了棱角，失去了光彩。而孩子的创造心是很珍贵的。他想守住孩童时期的那种纯白的如赤子般珍贵的初心，也想保留孩子们的原始创造的欲望，但他却不愿意被过多的媒体所打扰。当接受过央视的采访后，初衷是希望有更多的人可以支持，或者投身到留守儿童的教育中来，能帮助这样一个特殊群体，有很多都志愿者加入，使他们更有信心地将这份工作继续下去。事与愿违的是，人们对于这些普遍存在的现象并不感兴趣，反而对于卢安克的私生活更感兴趣。他们愿意捐钱给他，但却不愿意捐给真正需要帮助的那个义务帮助孩子们都组织，所以一切就没有了下文。

作为德国人的卢安克，却愿意在中国的农村扎根十年，并分文未取地为中国的教育事业做贡献。我想他之所以愿意这样做，一方面原因在于内心渴望从事教育工作，而另一方面的原因，也在于他被大山里的孩子所感动，愿意留下来教导他们。将这两个方面原因，详细展开来讲，有下面这些故事穿插其中：一、渴望从事教育工作卢安克本来是一位工业设计的毕业生，他在1990年时候，进行了为期3个月的旅行，也正是这一次的旅行，使得他和我们国家，结下了深厚的情谊。他自身便喜欢从事教育相关的工作，虽然没有教育行业相关的工作经历，但却愿意为了自己的兴趣爱好去学习。曾经也曾在学校任职，后来因为教育方法不同，而离开了学校的老师职位。但这并没有让卢安克灰心，再次从德国回来以后，卢安克成为了义务教育者，有了自己的办事处，开启了自己免费教学的生涯，而这样一份事业，一坚持就是10年的时间。二、深受大山孩子感动在我们国家还有很多身处大山的孩子，还处在贫穷的状态中，他们所能够接收到的学习条件，十分的有限。但在这群孩子，以及大山村民的身上，却有一种勤劳、朴实的美好品格。我想也正是这份品格，加上山区落后的环境，深深的震撼了卢安克，使得他想要改变这里的现状。在这样的情况下，卢安克开始了自己的“支教”工作，这份工作的特殊性在于，并没有任何的机构，支付给他工资，即便是自己的生活费，都需要他个人自理。但也正是在这样的情况下，才使得他作为一名外国人，却成为了2006年感动中国候选人。

【 #教育# 导语】教育家张伯岑说过：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”以下内容是 为大家准备的相关内容。　　中国教育的问题在于，没有几个人真懂教育的本质。尽管中国是世界上最早办学校，最早搞社会化教育的国家，但今天的中国人，懂教育的真没几人。 　　我们先看看两位德国人到底是怎么评价中国教育的。 　　01 　　西洛特：中国教育除了教会孩子考试，别无所有 　　第一位德国人叫西洛特，在苏州一所私立学校当外教八年。西洛特说他“一辈子也无法在中国看到真正的教育。”西洛特认为，中国教育是把人最珍贵的年华，付给毫无意义、毫无发展价值的学习内容上，而舍不得花费一点时间去讨论和思考，记忆成了学习的方法，高压成了教育的手段，无缝对接式的保护成了成长的措施，“这种负成长的教育模式其实是对人性的一种摧残，是对人类的极大犯罪。” 　　为什么这样说？ 　　西洛特在中国看到4岁的孩子背诵拼音，5岁的孩子做加减法。而在德国，8岁的孩子只会播种，栽花，除草，简单地拆卸玩具，根本不知道1+1=2。但是，如果比较18岁以后的实际能力，德国孩子可能比中国28岁的成年人更强。 　　从幼儿园起，中国的学生就不断被灌输的宏大叙事的政治教育，这些政治教育对几岁至十几岁的孩子来说其实就是天书，除了应付试卷上的标准答案，并无实际的作用和意义。 　　中国义务阶段教育所培养的，除了考试能力超强，并没有多少关于人文和逻辑能力的培养。人文是人格的基础，没有人文，如何形成健全的人格？没有健全的人格又拿什么爱自己，爱家人，爱社会？ 　　西洛特还认为，中国用无缝对接的安全保护取代对孩子的安全教育，本质是完全放弃了安全教育。 　　中国学生自进校门到出校门，每一分每一秒都有老师看着，下一个老师不到，上一个老师不能离开，就像看管羊圈一样。放学时，离学校不足50米的地方，是密密麻麻的家长及形形色色的车辆在等着接孩子。孩子到家后，又被圈禁在房间里做作业，吃饭，睡觉。这样的生活至少要持续15年之久。 　　15年之后的孩子，固然已经长大，但是，离开学校和父母，他们一片茫然。除了知道如何考试和答题，他们一无所知，一无所能，连洗衣做饭这样最基本的生存技能都没有。 　　02 　　卢安克：教育就是爱和陪伴，是教会孩子听到自己的心，是让孩子找到归属感 　　第二位德国人叫卢安克，在中国广西的偏远山村义务支教超过十年。卢安克2001年来到广西板烈村支教，起初还引起过地方部门的警觉，后来因为确实“很老实”，得以在这个小山村长期安定下来。 　　卢安克不拿一分钱工资，也不在学校教职工名册上。卢安克上课不用课本，他的教学就是陪孩子们一起爬树，在泥巴里打滚，玩泥巴，抓泥鳅，设计河坝，甚至花几个小时去犁地。当然，有时也带孩子拍科幻剧。 　　比如媒体常常提及卢安克带领学生们拍摄科幻电视剧《心镜》的情景。孩子们变成一个剧组，自己制作道具，并分别表演不同的角色。一个叫牙韩运的男孩扮演主人公容承，他的超能力不是来自于武力，而是来自于他能够承受每一派的人对他的羞辱、打骂、欺负。卢安克告诉牙韩运同学说，他扮演的这个角色要表现的是“人的强大不是征服了什么，而是承受了什么”。 　　卢安克还说，教育的目的不是改变，而是爱和陪伴，“只要我们放弃掉对‘什么是好的"的想法，通过观察，我们能找到最符合他们的角度”，“人生中不存在任何必须的事情，只存在不必要的期待，没任何期待和面子的人生才是美好的、自由的，因为这样，人才能听到自己的心。” 　　卢安克还认为，人与人不应该比较或者通过比较来表现进步，而应该寻求一种归属感。纪律固然可以带来秩序，但那是被动的。只有一个人归属一件事情，一群人，一个社会，才会有认同，才会有发自内心去照顾它的愿望。能够提供“归属感”的东西，便是“创作”，便是“玩耍”，是活出生命本身的色彩。 　　在板烈村，卢安克也遭到过质疑。有些家长觉得卢安克带着孩子们“不务正业”，玩野了，为此找校长理论。 　　2013年的冬天，卢安克离开了他支教十年的小山村。离开之前，他破例接受了央视《看见》节目柴静的采访。那期节目叫《告别卢安克》。柴静在她的博文中写道：“教育，是人与人之间，也是自己与自己之间发生的事，它永不停止，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，只要这样的传递和唤醒不停止，我们就不会告别卢安克。” 　　2016年，在卢安克离开三年之后，有媒体来到板烈村，寻访卢安克支教十年，是否还留下什么“痕迹”。记者碰到了曾主演过科幻剧《心镜》并参与道具制作的牙韩运。如今他已是翩翩少年，进入城市读大学，选的是汽车维修专业，发动机拆装让他乐此不疲。 　　牙韩运认为，这和他当初在科幻剧中搞的那些道具有点像。记者还碰到了村中一位喜欢画画的女孩子，卢老师的教育让原本羞涩的她变得活泼。村子里的人们普遍认为，好奇心和信心，是卢安克留给孩子们的财富。 　　板烈小学的牙校长如今也在思考卢安克的教育方式，为什么有的孩子敢拿毛笔在卢安克脸上画画，卢安克不愠不怒？一位村民说：卢安克一个外国人都来无私地教我们的小孩，想一想，我们也应该陪在我们小孩的身边，但是由于生活又迫不得已。 　　在做完《告别卢安克》那期节目后，柴静还在博文中写道：“卢安克给人的，不是感动，不是那种会掉眼泪的感动，他让你呆坐在夜里，想，我现在过的这是什么样的生活？” 　　03 　　教育的本质到底是什么 　　几乎所有的人都知道教育就是为了让孩子成人成才。问题在于，什么叫成人，如何成人？不成人又如何成才？ 　　成人，既然是要成人，首先当然要搞清楚什么才是人。 　　人和动物的根本区别在于人具有人性而非动物性。什么又是人性？ 　　人性有两个方面，一是理性，二是感性。是人都会有思想，有情感，有爱。人类整个的知识大厦，说到底就两个方面的内容，一是基于思想能力的理性认知，二是基于情感和爱的人文情怀。 　　理性认知就是科学和技术。人文情怀则是情感和爱，是文史哲的知识和常识，是基于人文认知的道德自觉。 　　理性认知，就是逻辑认知能力以及基于逻辑构建的整个人类科学知识的逻辑体系。没有逻辑，就没有科学。 　　中国教育真正的问题，存在于两个方面，一是重科学教育，轻人文培养。二是科学教育只强调死记硬背，并没有注重逻辑思维能力的培养。 　　重科学，轻人文的后果是严重的。科学知识再丰富，如果没有人文基础，人就会变成被理性武装的动物。这种人可能是“才”，但缺了“人”这个前提，其“才”通常表现为破坏力而非建设力。越有“才”，破坏力就越大。 　　科学教育不注重逻辑能力培养的后果也很严重。中国的所谓人才多数只具备依样画葫芦的学习和山寨能力，不具备创新能力。为什么？正是因为不具备逻辑思维能力啊。一切科技的发明，说到底都是逻辑运算和推演的结果。没有逻辑思维，思想力其实只相当于狗。你只要注意观察，就会发现狗的学习和模仿能力其实很多时候比人强的。 　　为什么两位德国人都强调教育始自对人性的关怀？因为理性和感性，逻辑思维和人文情怀，是人性的本质内涵。不关注和发掘人性，不让孩子在陪伴和关爱中体验人性，不让孩子在与世界和社会的交互中体验人性，一切书本的知识都会变成毫无活力的，僵死的文字符号存在于大脑中，没有任何实际的意义。不仅击发不了思想力和创造力，甚至还会使人变成神经不正常的“孔乙己”。 　　教育的本质就是呼唤人性，既启发孩子的理性思维，更注重孩子的人文关怀。尤其在义务教育阶段，更应该如此。

要想讨论这个问题，要先明确人文教育到底是什么。对于人文教育，实际上是一个仁者见仁智者见智的概念，目前大多数人把人文教育的根本目的确定为促进受教育者人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现上，而不是培养专业工作者，是一种非职业性的非专业性的教育，其核心是涵养和充实人文精神，而不是停留于获得有关的人文知识。知识的获得当然是必要的，但它不是最终目的，最终目的是要通过自我体悟与心灵觉解达到人性境界的提升。 因此我认为，人文教育少的确是复旦投毒案的重要原因，但不能说它是唯一原因，也不能说完全是由它惹的祸，不过有复旦投毒案也可以发现目前教育体制中人文教育的缺失，的确要重视加强人文教育，建立更加健全的考核体系。 这只是我的个人观点，仅供参考，谢谢！

海淀 建华实验学校 外国语实验学校宣武 北京小学东城 美术馆后街小学 和平里第四小学 织染局小学朝阳 拔萃双语学校 精诚实验小学 芳草地小学世纪分校中关村 一小 三小西城 银河小学 奋斗小学 北长街小学

北京教育新地图通过横向扩大优质教育资源做大“蛋糕”，同时通过九年一贯制、对口直升等纵向方式解决择校难、推进资源均衡配置。不仅进行数量上的增长，更细化了构架。16区县根据各自的功能定位以不同的方式将优质教育资源连贯布局、均衡发展。 　　东城则将全区所有教育机构纳入8个学区构建深度联盟。增加优质校33所、扩大学位6450个，2014-2015学年还新增11对深度联盟校。西城首次实行学区制，建立11个学区，并将原来的4个教育集团扩展到15个。其中，将长安小学等19所普通小学并入实验二小、北京小学等11所，通过集团化办学的辐射效应大幅提升优质学位供给。 　　海淀首师二附中由首师大附中承办，卫国中学、翠微中学合并由人大附中承办，明光中学由交大附中承办，计划年内新增1万个优质学位。此外，通州、顺义、门头沟等区县则引进优质资源校提升教育水平。 　　由此，我们重新梳理了北京市教育新地图以及扩张路径，以为入学学生及家长提供较完整的参考，安排好上学计划。 　　东 城 　　1、九年一贯制 　　文汇小学→文汇中学 　　艺美小学→工美附中 　　花市小学→广渠门中学 　　雍和宫小学→东直门中学 　　史家胡同小学、曙光小学→2中分校、55中分校 　　方家胡同小学→5中分校 　　校尉胡同小学→166中学 　　青年湖小学→171中学 　　2、优质资源带动 　　和平里四小、和平里二小、东师附小 　　府学胡同小学、府学胡同小学低年级部、美术馆后街小学、什锦花园小学 　　灯市口小学、灯市口小学低年级部、北池子小学、东高房小学 　　史家胡同小学、史家胡同小学低年级部、遂安伯小学 　　3、深度联盟 　　崇文小学、新景小学 　　培新小学、永生小学 　　黑芝麻小学、织染局小学 　　分司厅小学、北锣鼓巷小学 　　史家胡同小学、西总布小学 　　和平里一小、171中学 　　和平里三小、和平里九小 　　5中分校、国子监中学 　　21中、22中 　　125中学、166中学 　　171中学、177中学 　　广渠门中学、龙潭中学 　　广渠门中学、崇文门中学 　　4、对口直升 　　汇文一小→汇文中学 　　新鲜胡同小学→2中分校 　　东四十四条小学→5中分校 　　新开路东总布小学→166中学 　　前门小学→前门外国语学校 　　西 城 　　1、对口直升 　　裕中小学、雷锋小学→三帆中学 　　柳荫街小学→13中 　　西什库小学→四中 　　北长街小学→161中学 　　实验一小前门分校、陶然亭小学→北师大附属中学 　　红庙小学、西单小学→北师大附属中学 　　福州馆小学、椿树馆小学→八中 　　北礼士路一小→西城外国语学校 　　2、教育集团 　　四中教育集团：四中、156中学、39中、56中 　　八中教育集团：八中、七中、44中、鲁迅中学、八中分校 　　实验二小教育集团：实验二小、涭水河小学、白云路小学、玉桃园小学、长安小学 　　北京小学教育集团：北京小学、北京小学广外分校、北京小学红山分校、北京小学走读部、红山幼儿园 　　3、合作办校 　　二龙路中学、北师大附属实验中学 　　4、合并 　　实验二小、民族团结小学 　　海 淀 　　1、九年一贯制 　　车道沟小学→理工大附中(紫竹院地区) 　　彩和坊小学→八一中学(八一学校) 　　2、合并 　　群英小学、206中学合并为十一学校一分校(万寿路地区) 　　翠微中学、卫国中学合并为人大附中翠微学校 　　3、承办 　　交大附中承办明光中学 　　首师大附中承办首师大二附中 　　4、新办校区 　　五一小学新校区 　　翠微小学温泉分校(温北路) 　　中关村二小北旺校区(西北旺地区) 　　中关村三小万柳校区(万柳中路) 　　上地实验小学西校区(上地，2015年建成) 　　20中永泰庄分校(永泰庄路) 　　人大附中西山学校(马连洼南路) 　　清华附中永丰学校(北清路永丰嘉园西侧百旺杏林湾西北角) 　　十一学校龙樾分校(清河小营桥东，2015年招生) 　　101中学温泉校区(温泉路，2015年) 　　石景山 　　1、实验教育集团内对口直升 　　石景山区实验中学、石景山区实验中学分校(原蓝天二中)、石景山区实验小学、石景山区第二实验小学、石景山区实验幼儿园 　　2、新建校 　　2015年落成北师大附中石景山分校 　　3、教育集团 　　古城教育集团：古城二小、古城外国语学校、古城高级中学 　　九中教育集团：九中、九中初中部、金顶街二小、金顶街四小、佳汇中学(金顶街二小直升九中初中部、金顶街四小直升佳汇中学) 　　丰 台 　　教育集群 　　方庄集群：18中附小、芳古园小学等11所小学，4中璞堤学校、18中等5所中学 　　东高地集群：东高地一小和二小等5所小学，12中东校区、航天中学等2所中学 　　云岗集群：云岗一小和二小等3所小学，云岗中学、长辛店学校等4所中学 　　南站集群：右安门一小、翠林小学等9所小学，首都医科大学附属中学、北师大四附中等4所中学 　　丰台镇集群：丰台一小和五小等9所小学，12中科丰校区、丰台二中等6所中学 　　万丰集群：六里桥小学、丰台五小京铁分校等8所小学，清华附中丰台学校、十一学校中堂学校等7所中学 　　丽泽金融集群：丰台一小丰益分校、芳草地囯际学校丽泽分校等2所小学，12中本部、首都师范大学附属丽泽中学东校区等6所中学 　　科技园区集群：新发地小学、丰台五小银地分校等13所小学;丰台二中南校区、丰台八中中海校区等4所中学 　　城乡新区一体化学校(跨区) 　　史家胡同小学(东城)→延庆县二小 　　史家小学(东城)→史家小学通州分校 　　第一师范学校附属小学(东城)→平谷十小 　　二中(东城)→二中亦庄学校(大兴) 　　中央工艺美院附中(东城)→房山区长沟中学 　　四中(西城)→四中南校区(房山) 　　八中(西城)→八中门头沟校区 　　35中(西城)→大兴区采育中学 　　育才学校(西城)→育才学校通州分校 　　清华附小(海淀)→清华附小回龙观学校(昌平) 　　北师大实验小学(海淀)→未来科技城一小(昌平) 　　101中学(海淀)→101怀柔分校 　　首师大附中(海淀)→首师大附中通州校区 　　清华大学附属附中(海淀)→清华大学附属中学朝阳学校 　　朝阳实验小学→密云镇中心小学

北京市特殊教育机构和学校邮编地址单位 100871北京大学图书馆北京大学图书馆114室100075北京市丰台区蒲黄榆二巷甲1号北京联合大学特教学院100875北京市新街口外大街19号北京师范大学教育系100875北京市新街口外大街19号北京师范大学特教系100875北京市新街口外大街19号北京师范大学图书馆100035 北京市西城区北海后沿43号北京市第二聋哑学校100083北京市海淀区花园北路32号北京市第三聋哑学校100000北京市西城区福绥境45号北京市第四聋人学校100007北京市东城区东四九条49号北京市第一聋人学校100089北京市海淀区西八里庄五路居11号北京市盲人学校100085北京市昌平区东小口镇北郊肿瘤医院内北京市天伦学校100077北京市7119信箱中管院人文所北京市中管院人文所102200 北京市昌平县昌平城区镇昌平县昌平城区镇中心小学102200 北京市昌平县昌平县二毛小学100085 北京市昌平县昌平县迦龙观小学102200 北京市昌平县昌平县教师进修学校102200 北京市昌平镇昌平县镇中心小学弱智班100011北京市朝阳区安华西里二区12楼朝阳区安华学校（朝阳培智中心）107300 北京市朝阳区劲松七区朝阳区劲松三小弱智班107300 北京市朝阳区朝外头象朝阳区南中街二小弱智班100011 北京市朝阳区安贞西里2区12号楼朝阳区培智中心学校107300 北京朝阳区团结湖中路南二号一号楼朝阳区团结湖二小弱智班100027北京市朝阳区新源西里东街门楼朝阳区新源西里小学弱智班100062 北京市崇文区锦绣街三条九号崇文区培智中心学校100760 北京市长巷五条1号崇文区长巷四条小学弱智班100760 北京市永外扬家园10号崇文区李村小学弱智班100050北京市崇文区锦绣三条9号崇文区培智中心学校100760 北京市营房宽街43号崇文区营房宽街小学弱智班102600 北京市大兴县黄村大兴县黄村五小弱智班102600 北京市大兴县黄村红楼西巷11号大兴县培智中心学校102600 北京市大兴县西红门大兴县西红门小学弱智班100700 北京市东城区北池子46号东城区北池子小学弱智班100700 北京市东城区和平里交林夹道东城区和平里四小弱智班100013北京市东城区安定门外小黄庄1区16楼东城区培智学校100700 北京市东城区新鲜胡同5号东城区新鲜胡同小学弱智班100700 北京市东城区水簸箕胡同5号东城区织染局小学弱智班102401北京市房山区良乡西路大街9号房山区特教中心101200 北京市房山县良乡房山县良乡二小弱智班100070 北京市丰台区长辛店丰台区长辛店四小弱智班100070 北京市丰台区樊家村丰台区樊家村小学弱智班100070 北京市丰台区苑西长安街丰台区南苑三小弱智班100078北京市丰台区方庄芳心园1区7号楼丰台区培智中心学校100070 北京市丰台区魏各庄丰台区魏各庄小学弱智班100070 北京市丰台区丰台南路107号丰台区镇二小弱智班100078 北京市丰台方庄小区方星园一区七号丰台区智中心学校100080 北京市海淀区蓝靛厂正蓝旗50号海淀区蓝靛厂小学弱智班100080 北京市海淀区恩济庄海淀区六一小学弱智班100089北京市海淀区万泉庄6号海淀区培智学校100080 北京市海淀区石油学院附小海淀区石油附小弱智班100080 北京市海淀区志强园海淀区太平庄小学弱智班100080 北京市海淀区五棵松海淀区图强二小弱智班100080 北京市海淀区万福寺海淀区万福寺小学弱智班100080 北京市海淀区宫门前海淀区颐和园小学弱智班100080 北京市海淀区皂君庙海淀区皂君庙小学弱智班101400 北京市怀柔县北房乡怀柔县北房乡安各庄小学弱智班101400 北京市怀柔县北宅怀柔县北宅中心小学弱智班100031 北京市教育局教育局小教处100036北京市海淀区恩济里33楼1-103号金钥匙视障教育研究中心102300 北京市门头沟区门头沟区城子小学弱智班102300 北京市门头沟区门头沟区黑山小学弱智班102300 北京市门头沟区西辛房门头沟区西辛房小学弱智班102300 北京市门头沟区门头沟智中心学校101500 北京市密云县密云县聋哑学校附设弱智班101200 北京市平谷县平谷县城关第四小学101200 北京市平谷镇建设西街平谷县聋哑学校101200 北京市平谷县平谷县一小弱智班100052北京市宣武区米市胡同67号弱智自闭症儿童教育康复研究会100041 北京市石景山区八角村石景山区八角小学弱智班100041 北京市石景山区首钢医院门诊部东面石景山区古城中心小学弱智班100041北京石景山首钢小区模式口西里43号后石景山区培智中心学校100041 北京市石景山区苹果园石景山区苹果园三小弱智班101300 北京市顺义县顺义县东丰小学弱智班101300 北京市顺义县河南村顺义县河南村中心小学弱智班100000北京市顺义光明南街13号（少年之家内）顺义县特教学校100075 北京市丰台区蒲黄谕玉蜓桥畔特殊教育师资培训中心101100 北京市通县运河西大街果园南小区通县培智中心学校101100北京市通州区运河西大街6号通州区培智学校100800 北京市西城区德外大街西城区德外五小弱智班100035 北京市西城区新街口后章胡同4号西城区东明聋儿康复中心100034北京市西城区中廊下16号西城区福绥境小学100034北京市市西城区西四北五条甲1号西城区教育学会100034北京市西城区育强胡同1号西城区培智中心学校100035北京市西城区新街口八道湾10号西城区育红幼儿园100052北京市宣武区菜市口米市胡同67号宣武区培智中心学校102100 北京延庆东外大街55号团结小学院内延庆县培智学校102100 北京市延庆县延庆小学西关分校弱智班102511北京市房山区燕山羊耳峪里东巷12号燕山区培智学校102500 北京市燕山区北庄燕山区北庄小学弱智班102500 北京市燕山区燕山区胜利小学弱智班102500 北京市燕山区羊耳峪燕山区羊而峪小学弱智班102500 北京市燕山区燕山区迎风小学弱智班100006北京市东城区北池子大街44号中残联信息中心资料室100005北京市东城区先晓胡同10号中国版本图书馆100044北京市海淀区车公庄西路35号中国国际图书贸易总公司100029 北京市安外惠新里甲8号9822信箱中国聋儿康复研究中心100871北京大学心理系资料室

机构设置（一）教育督导团办公室拟订全市教育督导评估规章制度、政策措施和指导性文件，指导全市教育督导工作；负责组织对县（市、区）、镇（乡）人民政府及其有关部门的教育工作和全市中等及中等以下教育、扫除青壮年文盲工作进行监督、检查、评估和指导；发布教育督导报告；承办德阳市人民政府教育督导团的日常工作。 （二）行政办公室承担机关重要政务、事务，负责文件处理和管理；负责重要会议的组织安排和会议议定事项、上级部门和局领导交办事项的督办；负责机关文秘、保密、教育宣传、政务信息和目标管理工作；牵头办理人大代表建议、政协委员提案办理工作；牵头编纂教育年鉴；负责机关文书档案管理并指导教育系统文书档案工作；负责局机关并指导事业单位（学校）精神文明建设工作。 （三）人事科（离退休人员管理科）负责规划、指导全市教师队伍建设、教育系统人才队伍建设和教育管理工作；指导学校人事制度改革和教师资格制度的实施；负责教师资格认定、专业技术职务评聘以及教育系统人才资源开发和专家管理工作；会同有关部门核定学校教职工编制，宏观管理并指导中小学教职工流动调配、工资福利待遇等工作，均衡配置中小学教师资源；负责局机关及直属事业单位的机构编制、人事管理和培训工作。负责机关及直属事业单位离退休人员的管理、服务工作；指导市直属事业单位和学校离退休人员管理工作。 （四）计划基建财务科统筹管理市本级教育事业费、教育专款和教育基金等教育经费；参与拟订教育经费筹措与管理、教育拨款、教育收费以及学生资助的政策措施；监督全市教育经费的筹措和使用情况；承担市直属学校和市直属事业单位预决算、财务管理和基建管理；承担全市教育基本信息和教育经费投入统计、分析和发布工作；负责机关和市直属事业单位、市直属学校国有资产管理；指导执行国（境）外教育援助建设项目。 （五）基础教育科承担全市基础教育宏观管理工作，负责推进义务教育均衡发展和保障各类学生平等接受义务教育工作；参与研究基础教育体制的综合改革，制定基础教育评估标准，指导基础教育教学改革，全面实施素质教育；指导全市普通高中教育、学前教育、特殊教育和中小学布局结构调整工作，推动全市学前教育公共服务体系建设工作。 （六）职业教育、成人教育与高等教育科（德阳市民族地区免费中等职业教育办公室）协调管理全市普通及成人中等职业学历教育；拟定全市中等职业教育发展规划；协调指导中等职业教育教学改革、招生、专业设置、实训基地建设、教材建设、教师培训、中职学生资助以及中职学生德育工作；指导社区教育、参与农村劳动力转移培训、农村实用技术培训工作；承担成人教育以及扫除青壮年文盲的指导实施工作。负责参与制定高等教育发展规划，按管理权限指导、管理全市高等教育；负责民族地区免费中等职业教育计划的组织实施。 （七）学生科负责全市中小学德育、体育、卫生健康教育和艺术教育工作，拟订有关德育、体育、卫生、艺术教育教学、学生体育竞赛的指导性文件；组织开展“德、体、卫、艺”有关活动；指导并会同实施学校国防教育和学生军训工作。指导全市教育系统关心下一代工作。 （八）师资培训科（德阳市语言文字工作委员会办公室）指导和管理全市师资培训工作，拟订各级各类学校教师培训规划并组织实施；统筹规划和实施全市中小学、幼儿园教师继续教育工作；负责指导教师进修学校（师培中心）的师资培训、教育教学改革和基本建设及办学水平评估等方面的工作；参与研究中小学师资队伍建设。拟订全市语言文字工作中长期规划和管理办法；负责全市推广普通话、推行规范汉字和推行《汉语拼音方案》工作，监督管理全市语言文字规范和标准的社会应用；组织实施全市普通话水平、汉字应用水平的培训测试以及普通话师资培训工作；承办市语委的有关具体工作。 （九）组织干部科负责教育工委日常事务；负责局机关和直属事业单位科级干部的选拔任用和管理工作；按干部管理权限，配合有关部门加强全市学校领导班子建设，配合做好市直属高等院校和省级以上示范校、重点学校班子建设和管理工作，负责市直属其他学校领导班子建设和管理工作；负责局机关和直属事业单位、直属学校基层党组织建设和党员管理工作；指导教育系统基层党组织建设、思想政治工作、党风廉政建设、学校统战、民主管理以及工会、共青团、妇联等党群工作。 （十）政策法规科（行政审批服务科）负责本系统、本部门依法行政工作，负责全市教育改革与发展政策研究，拟订全市教育体制改革政策，制定教育事业中长期规划及年度计划；负责审核起草有关教育的规范性文件和综合性文稿；负责推动教育系统政务、校务公开；负责指导教育类学会、协会、研究会、基金会等社团组织工作。统筹管理全市教育系统外事工作；指导全市教育系统国际交流与合作；负责出国留学、中外合作办学和教育系统来我市的外籍教师、专家的有关管理工作；开展同港、澳、台地区的教育交流工作；指导教育对外宣传工作；统筹规划、综合管理各级各类民办教育，规范民办教育办学秩序，促进民办教育事业健康发展。承办市政府公布的行政审批和公共服务事项。 （十一）学校安全管理科（信访室）贯彻执行安全工作的法律法规；拟订学校安全工作的有关规章制度并指导和督促实施；指导、协调学校重大及以上安全事故的处理，负责教育系统安全稳定、校园周边环境综合治理、“防协”、“警校共育”等工作。负责协调处理群众的来信来访；协调处理群体性突发事件；督查督办重要信访案件；搞好调查研究，对重大决策事项进行稳定风险评估。 德阳市委教育工委、德阳市教育局领导班子分工尹艳（市委教育工委书记、市教育局局长）主持市委教育工委、市教育局全面工作。余凯儒（市委教育工委委员、市人民政府教育督导团总督学）负责学前教育、义务教育、普通高中教育、特殊教育、中考、教育科研、电化教育、教育技术装备、市直属基础教育学校管理、统筹城乡等工作；分管基础教育科、教科所、电教馆、技装处、市教育学会；协调市委农工办、市经信委、市科知局、市残联、市公共资源交易中心、市科协、市社科联、市妇儿工委办等单位；联系旌阳区教育局、德阳五中。胡北（市委教育工委委员、市教育局副局长）负责发展改革、政策法规、行政审批工作、对外文化交流与合作、教师继续教育、师资培训、语言文字、民办教育，以及涉及教育局的市重点工作的协调、组织、实施等工作；分管政策法规科、行政审批科、师培科、语委办、市教育国际交流协会；协调市委深改办、市依法治市办、市法制办、市法院、市检察院、市民政局、市投促局、市外侨办、市政务服务中心、市统筹办等单位；联系什邡市教育局、德阳外国语学校。黄光贵（市教育纪工委书记、市教育局纪检组长）负责教育系统党风廉政建设和行风建设、纪检监察审计、机关行政效能建设和督查、信访调解、教育微博等工作；分管纪工委办、监察室、信访调解室；协调市纪委、市监察局、市委群工部（信访局）、市审计局等单位；联系广汉市教育局、东电中学、东汽八一中学。王泽源（市委教育工委委员、市教育局副局长）负责职业教育、成人教育和高等教育、“9+3”免费教育、市直属中等专业及以上学校的管理、安全与稳定、社会管理综合治理、警校共育、校园及周边环境综合治理、反邪教、疾病预防控制与健康教育、学校后勤与产业管理、“三下乡”、创新驱动等工作；分管职成高教科、“9+3”办公室、安全管理科、学校后勤与产业管理中心、职教中心；协调市委政法委、市公安局、市委维稳办、市委防邪办、市应急办、市城管执法局、市卫计委、市食品药监局、市民宗局、市安监局、市综治办等单位；联系德阳电大、孝泉师范学校。刘晓艳（市教育局副局长）负责计划、财务、基建、教育资助工作、大学中专招生、高等教育自学考试等工作；分管计财科、招生办、自考办、资助中心；协调市发改委、市财政局、市国资委、市住建局、市物价局、市红十字会、市慈善总会、市教育基金会等单位；联系绵竹市教育局、岷山路小学。李怀金（市教育局机关党委书记）负责机关和直属事业单位党的建设、工青妇工作，机关行政工作、宣传信息、精神文明建设、目标管理考核、德阳教育网管理、史志编撰、双拥、保密、档案、对口帮扶、双报到、双联双帮、计划生育等工作；分管办公室、信息中心、机关党委办、工会、妇委会、教育系统团委；协调市委办、市人大办、市政府办、市政协办、市委宣传部、市委督查室、市政府目督办、市直机关工委、市文明办、市志办、市档案局、市委党史研究室、市保密局、市广播电视台、德阳日报社、市总工会、市妇联、团市委等单位；联系中江县教育局、东电外国语学校、德阳三中。洪涛（市委教育工委委员、市委教育工委专职副书记）负责工委日常工作、教育系统党建、组织干部工作、机关及直属事业单位人事管理、离退休人员管理、人才工作、统战工作、教育系统师资队伍建设、支教援藏援芦等工作；分管人事科（离退休干部科）、组干科；协调市委组织部、市人社局、市委编办、市委统战部、市委老干局、市人才办等单位；联系罗江县教育局、庐山路小学、东汽小学。杨修竹（市人民政府教育督导团副总督学）负责教育督导、教育监测评估、学校体育艺术教育、德育工作、国防教育、教育系统关心下一代等工作；分管督导团办公室、学生科、教育系统关工委、教育系统老年体协；协调市军分区、市文广新局、市体育局、市关工委；联系经开区社会事业局，衡山路学校、德阳市特殊教育学校。翁智刚（副局长）分管计划、财务、职业教育、成人教育和高等教育等工作。

武汉市和林教育咨询有限公司是2017-06-29在湖北省武汉市江汉区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于武汉市江汉区姑嫂树村（贺家墩C包K1地块）远洋心里项目5号楼。武汉市和林教育咨询有限公司的统一社会信用代码/注册号是91420103MA4KUUY98L，企业法人陈萌萌，目前企业处于开业状态。武汉市和林教育咨询有限公司的经营范围是：教育咨询(不含中小学文化类教育培训)；对教育行业的投资；教育软件、教育设备技术开发、技术转让及批发兼零售；计算机网络、计算机软硬件技术开发、技术服务；玩具、教具设计、技术开发及批发兼零售；文化艺术交流活动策划（依法须经审批的项目，经相关部门审批后方可开展经营活动）。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。武汉市和林教育咨询有限公司对外投资1家公司，具有0处分支机构。通过百度企业信用查看武汉市和林教育咨询有限公司更多信息和资讯。

“双减”的背后体现着国家对学生全面发展与身心健康的关注，“衡中”之前分秒必争，向时间要分数的教学模式开始遇到真正的对手。在激烈的高考压力下，“衡水模式”还有市场吗?今天我们就来说道说道。高考工厂——“衡水模式”的来龙去脉即使是当地百姓，也无法分清“衡水市第一中学”与“衡水中学”之间到底哪个才是真身。不过这一切今后都将结束。2022年2月11日，“衡水第一中学”正式更名为“衡水泰华中学”，这个顶着传统公办学校名头的民校，自此回归他的本来面貌。衡水本就没有一中，能拿下这个金字招牌的幕后大佬背景自然不一般。成立于1951年的衡水中学是河北省老牌名校，1992年李金池担任校长后，将学校转变为封闭化、准军事化管理的全寄宿制学校，此后，衡水中学的高考升学率迅速上升至全省前列。2014年，衡水中学投资9亿元，与河北泰华锦业房地产开发有限公司共同创办“衡水第一中学”。学校的办学资金来自企业，师资力量和管理依托“衡中”，自此开启了闻名海外的“高考工厂”模式。这属于典型的“名校办民校”。衡中学生通常将衡中称为“本部”，将一中称为“南校区”。两所学校共用一套管理体系、师资力量、教学资源、甚至连平时考试用的卷子和排名都混在一起。公办校靠着早年间积累的优秀高考成绩打响名气，民办校则利用体制的优势面向全省招生掐尖，不惜一切代价网罗优秀生源。掐尖来的学生则进一步带动了学校的高考成绩。成立仅一年，衡水一中就受到了河北全省考生的青睐。其招生规模达到衡水中学的三倍，学生八成来自衡水市外，成为了一所“超级中学”。优秀的生源，加上题海战术、半封闭式管理、严格作息时间表等加持，衡水一中很快取得了傲视全省、震惊全国的高考成绩。2016年，河北省文科前四名、理科前四名均被这两所学校的学生包揽，2018年，两所学校超过200名高三学子考入北大清华，“衡水模式”引发了全国各地媒体的争相报道。每隔一段时间，与衡中相关的话题就能冲上微博热搜。而衡水中学也顺势而上，开始了资本化运作，打着“衡水”旗号的分校开始在各地遍地开花。据媒体不完全统计，截止2021年9月，衡水中学在全国不同省市共有21所分校，最远的分校开到了新疆。甚至着手启动赴美上市的计划。一切跑马圈地的惬意都在2021年戛然而止。按照原版《民办教育促进法实施条例》的规定，民办学校应做到“五独立”，即“独立法人、独立办学、独立财务、独立招生、独立发证”。但衡水一中与衡水中学之间千丝万缕的关系无不被人诟病2017年，河北省教育厅曾会同衡水市教育局就对衡水一中与衡水中学展开专项调查，并提出整改意见，要求两者做出切割，但在利益面前，大刀重重举起，而又轻轻落下。

高考可谓是每一名学子人生中重要的转折点，高考试卷中的每一道题目、每一个选择，都关乎着我们接下来的道路。近日，一段衡水中学学生食堂排队打饭还看书的视频引发了网友的关注。视频里，这些高中的孩子们，在打饭排队的时间还在看书。凌晨五点半，学生们开始早读，为了防止自己打瞌睡，大家都站着背诵。网友们纷纷表示：学生真的好辛苦！越努力越幸运！知识改变命运！高中时代虽然会累，但是那时候自己的潜能是无限的，只要我们去发掘就会获得收货，衡水中学的学子们在这样一个环境中，那么学习氛围肯定也是最棒的。人生其实就六个字，不要怕、不要悔。做这个年纪该做的事情，正如你们的标语：我到衡中来干什么!!!一个人这一生，到什么年龄就做什么年龄该做的事情，读书是你们现在最重要的事情。相关数据显示，近几年衡水中学学生的高考成绩好得令人咋舌，比如2017年有数百人考上清华北大，2100余人被“985”大学录取，近4000人就读“211”大学，这样的高水准哪个学校能比？看看你们时间表，我们就比较懂了。有时候在想孩子有必要吃这些苦吗？学校是不是逼得太紧张了？但其实我感觉在这里读书的孩子们都是自愿吃这个苦的，比起日后惶惶不知所措，他们更愿意现在逼自己一把，像苦行僧一样学上三年，实现上名校的愿望。所以加油吧孩子们，将来的你肯定感激现在你，广阔天地大有作为，将来是属于你们的。

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七田真国际教育和七田阳光主要是师资力量不同，七田阳光好些。「七田阳光」始于2002年，是中国第一所正式创办全脑教育研发的培训机构。作为全脑教育的开创者和中国全脑教育事业的领军者，七田阳光一直致力于为0-12岁儿童及学生提供专业、完整、高品质的全脑教育方案。引进日本“七田式”右脑潜能开发理念，法国“幼小一体化”，意大利“瑞吉欧教学”等领先教学模式。协同本土20余名早教专家组成课程编订小组，经过多年的研发实践、更新换代、精心打造适合中国少年儿童身心发展、生动有趣的课程。办学理念：学校以“尚德、博学、求实、创新”为校训，以“创名校，树特色、造名师、育英才”为办学宗旨，坚持“面向全体、全员发展，五育并举、全面发展，培养特长、个性发展，因材施教、和谐发展”的育人方针。以上内容参考 百度百科——七田阳光

邯郸市邯山区爱育幼童教育科技有限公司是2016-10-06在河北省邯郸市邯山区注册成立的有限责任公司(自然人独资)，注册地址位于河北省邯郸市邯山区滏东南大街170-2号东方绿城1号楼1-3屋。邯郸市邯山区爱育幼童教育科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是91130402MA07WKGX4L，企业法人徐育才，目前企业处于开业状态。邯郸市邯山区爱育幼童教育科技有限公司的经营范围是：组织文化艺术交流活动；教育信息咨询；教育软件研发；教学文具、教具的销售（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。通过爱企查查看邯郸市邯山区爱育幼童教育科技有限公司更多信息和资讯。

荆门市爱育幼童教育咨询有限公司是2015-08-12在湖北省荆门市东宝区注册成立的有限责任公司(自然人独资)，注册地址位于荆门市东宝区工商街30号1幢3层301室。荆门市爱育幼童教育咨询有限公司的统一社会信用代码/注册号是91420800352323444W，企业法人王露露，目前企业处于开业状态。荆门市爱育幼童教育咨询有限公司的经营范围是：教育信息咨询（不含教育培训），教材销售。 (依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)。通过爱企查查看荆门市爱育幼童教育咨询有限公司更多信息和资讯。

一般人是不知道的！

在前往保安的路上，斯诺听一个红军指挥员李长林介绍了贺龙的革命经历。贺龙在当时是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国。贺龙在1927年南昌八一起义后才参加共产党，在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉政府。但是唐生智等镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”后，激起了他的愤怒，贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区。贺龙还带领红军长征过雪山，与朱德会师。扩展资料：创作背景：《红星照耀中国》是西方记者对中国共产党和红军的第一部采访记录，也是新闻史和报告文学史上里程碑式的作品。书中不仅记载了大量有关中国红军和苏区，以及毛泽东等革命领导人的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作出了客观的评价。由于斯诺在西北红色区域的冒险中引起的激情和对中国人民的热爱，他几乎用了后半生的全部精力，对中国问题作继续的探索和报道。

学校师资力量雄厚，拥有一支教育专家、特级教师、省教坛新秀、省市教学大比武获奖教师和外籍教师组成的名师队伍。高度重视开发以实验为重点的实践能力，以发散性思维为核心的创新能力和以学法为指导的自学能力，形成鲜明的教学特色。学校教学质量不断攀升，初中教学质量名列全市前茅，高中教学质量以普通中学的生源跻身于省一级重点中学的行列。学生成绩优秀，综合素质高，在省、市、区各级各类比赛中频频获奖。

宜昌市夷陵区樟树下儿童之家教育培训有限公司是2018-11-29在湖北省宜昌市夷陵区注册成立的其他有限责任公司，注册地址位于宜昌市夷陵区小溪塔松湖路17号(星湖湾30幢)。宜昌市夷陵区樟树下儿童之家教育培训有限公司的统一社会信用代码/注册号是91420506MA496URE3H，企业法人闫永明，目前企业处于开业状态。宜昌市夷陵区樟树下儿童之家教育培训有限公司的经营范围是：实施语言能力 、艺术、体育、科技、研学类有助于素质提升、个性发展的培训及咨询服务（不含文化类及高危体育项目类培训）；户外拓展活动组织与策划（不含高危体育项目）；婴幼儿看护；儿童临时托管。（依法须经审批的项目，经相关部门审批后方可开展经营活动）。通过爱企查查看宜昌市夷陵区樟树下儿童之家教育培训有限公司更多信息和资讯。

　　1、摘要:作为一个发展中国家，特别是在农村地区，存在着经济和社会发展水平的差距。要发展好农村远程教育必须从农村教育的现状出发,必须弄清它的服务对象、市场需求情况，探索适合我国农村远程教育的途径和模式。本文在对目前农村教育现状客观科学分析的基础上，针对在农村开展远程教育的问题提出相应的对策。　　关键字:农村;远程教育;问题;对策　　我国农村面广人稀以及70%的人力资源在农村的现实决定了农村教育要突出抓好远程教育。远程教育是运用现代手段实施教育的重要形式，是实施终身教育的重要支柱，开放度大，能摆脱时空局限，能最大限度地满足社会成员个性化学习要求，提供充裕的学习机会，实现教育机会均等，将逐渐成为实现农村教育跨越式发展的助推器。　　随着我国加入世界贸易组织(WTO)，农村将面临巨大的冲击。广大的农村急需一批善于将各种信息转变为可行和适用的个人知识并具有较强的传授等个体学习扩展能力的从业者。要培养在促进农村全面发展中起重要作用的农村学习群体，已成为农村教育尤其是远程教育的重要任务。党中央、国务院高度重视农村的教育工作。为了全面贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》(国发〔2003〕19号)，坚持把农村教育摆在重中之重的地位，加快农村教育发展，深化农村教育改革，促进农村经济社会发展和城乡协调发展，国务院批转了教育部《2003━2007年教育振兴行动计划》，其中指出：实施“农村中小学现代远程教育计划”。[7]在《教育部关于深入学习贯彻<国务院关于进一步加强农村教育工作的决定>和全国农村教育工作会议精神的通知》(教基〔2003〕14号)中指出：深入调查研究，抓紧制订本地区、本单位贯彻《决定》和会议精神，发展改革农村教育的工作规划和工作方案。[8]在《教育部基础教育司2004年度工作要点》中指出要精心操作，努力做好农村中小学现代远程教育试点工作。[9]实施农村现代远程教育工程是实践“三个代表”重要思想，适应全面建设小康社会的需要，是实施“科教兴国”战略，变巨大的人力资源为丰富的人才资源，统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济与社会发展的重要举措，是一个带有全局性、战略性的重大工程；是推进农村教育跨越式发展、城乡教育均衡发展和基础教育现代化的需要。将对全面贯彻党的教育方针，提升农村远程教育层次，提高国民整体素质，使人民享有接受良好教育的机会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展产生深远影响。同时，实施农村远程教育也是缩小教育“贫富”差距的重要手段，有利于国家和社会的稳定和发展。　　一、我国农村远程教育的现状分析　　1、在我国农村中从事农业的劳动者，普遍受教育程度低，科技文化素质低。　　据有关权威机构统计，目前，在我国农村劳动力中，接受过短期培训的只占20%，接受过初级职业技术教育培训或教育的只占3.4%，接受过中等技术教育的仅占0.13%，而没有接受过技术培训的竟高达76.4%，在农村中15—40岁的青壮年文盲半文盲有7200万人，占22.5%；小学文化程度2.07亿人，占45.4%；初中1.13亿人，占24.76%；高中和中专0.33亿人，占0.73%；大专以上仅36万人，占0.08%。我国农村青年同龄人中仅有5%左右能够进入普通高、中等院校学习，每年农村有1200万小学、初中、高中毕业生没有进入上一级学校学习的机会，大量的青壮年农民没有接受职业技术教育，回到农村不能发挥应有的作用。　　2、农村存在严重的人才浪费和资源浪费。　　农村人才稀缺，然而却在进行着大肆的人才浪费，培养出来的人才很难得到合理利用。由于缺少整体规划，在农村存在各自为政、自建系统、重复建设的资源浪费现象。　　3、农村网络不健全，技术到第一线的更少。　　长期以来，农村科教体系的现状是“网破、人散、线断”，我国农村科教网络没有建立起来，根本没有形成主渠道，技术转化为生产力的太少，主要问题是农村长期坚守第一线从事农村成人再教育、技术更新培训的人员微乎其微，各乡镇农技站形同虚设。　　4、农村学生知识面狭窄，接受新知识新思想的机会少，途径单一。　　由于我国农村地区尤其在边远地区，经济不发达，交通不便利，人们的思想也比较传统，难以接受新事物。这样，农村学生接受知识只能是传统的“填鸭式”教学，从而导致学生成了考试的机器，除了会背一些书上的死的东西，其它的什么也不会。这与国家提出要培养创新人才大相径庭，也是相悖于“科教兴国”和“科教兴农”战略的。　　5、学习群体观念的转变趋势。　　从成人教育角度来说，就是正逐渐地真正地变“要我学”为“我要学”，学习意识正在逐步加强，这在成校及其他培训机构举办的各类培训班可知一斑。　　二、发展农村远程教育的问题与对策　　(一)“瓶颈”问题　　1、科技人员在“硬件”上下了不少功夫,但很少有人在“软件”开发的理论与实践上下功夫，这是阻碍农村远程教育发展的瓶颈之一。因此建议远程教育相关部门应重视并抽出一定的人力、物力进行“软件”的开发与研究，否则会是远程教育不能健康、协调、有序的发展。　　2、资源短缺、资金不足、师资不平衡也是制约远程教育发展的瓶颈。开展远程教育，并不是简单的把教案电子化之后，放到一个网站上就能实现的。提供远程教育需要投入大量资金。建设网站、网络需要经费，租用通信线路需要经费，制作高质量的教学课件需要经费，而维护网站的正常运行还需要继续投入经费。要想得到优秀的网络教育课件资源，需要有优秀教学人员拿出时间与课件设计人员密切结合，进行课件的设计，并在使用中不断修改、提高。这样一个教学过程的设计和创造，也需要高水平人力资源的投入、计算机软硬件资源的投入和资金的投入。而资源建设和支持服务体系的建设是发展远程教育的重点。因此，在经济较发达的农村地区，要做好远程教育，拓展远程教育空间，提高远程教育的效果，可以考虑试行“政府+学校(高校)或培训机构＋企业”的模式。政府负责制定远程教育的法律、法规和相关标准，加强远程教育的管理和宏观调控；高校或培训机构负责远程教育资源库的规划、建设和发展；企业负责远程教育的平台、技术支撑及商业化运营。三方明确分工、各负其责，相互协调、各得其所，就有可能推动和促进现化远程教育的更快发展。具体来说：　　(1)政府对远程教育要坚持“统筹兼顾，因地制宜”的原则，保护合理、正当的竞争，惩办不法的网络学校和办学点；同时应尽快制定相关的网络教学专利、激励教师投入网络教学、各高校互相承认学分学历等有关政策；承认并促使办学实体多元化；认识到远程教育政策和法规的稳定性，政策和法规制定的科学性化与法制化是决定远程教育成败和可持续发展的重要因素，为远程教育立法，是远程教育有法可依。　　(2)高校里那些了解远程教育、了解学生、懂教学、懂媒体、懂技术的教师须有针对性地合理有效地开发远程教学资源，及时提供有利于知识运用的例题、案例分析，重点难点辅导和帮助学生自检自测的题库等。通过农村中小学可以进行多方位的文化、科技、教育辐射，全国60多所农业大学、360多所农业专科学校、遍布乡村的小学、各县建立的中学以及师范学校和职业学校可以依托现有的广播电视大学和农业广播学校，在充分利用原有教育手段的同时，加强现代技术装备，完善支持学习系统，开办远程办学点。　　(3)企业参与远程教育，这为远程教育教育注入了新的活力。但要注意企业参与远程教育所带来的问题：企业的功利性与远程教育的社会性相冲突，企业与远程教育两者的运行机制、组织机构存在一定的矛盾。因此，企业参与远程教育应发挥自己的优势，以资金、技术输入的形式与开展远程教育的院校合作以避免企业固有的运作机制。组织机构与远程教育“软件”之间的矛盾。　　在经济欠发达的农村，要开展农村远程教育，首要的是在所有农村中心小学、初级中学、中心初中及高中建立计算机网络教室和计算机多媒体投影教室，并使所有乡镇的中心中学、中心小学和县城区中小学全部接入县教育城域网和国际互联网，逐渐使这些地区的学校实现教育信息化。因此可采用计算机租赁模式，按“政府引导、企业投资、学校合作和家长自愿”的原则，由企业一次性投入，建成学校计算机网络教室、多媒体投影教室和县教育城域网，按计算机租赁经营方式，由企业按学期向学生家长收取适当的计算机租金，企业可收回全部投入，并取得合理利润，其全部硬件设备归学校所有。学校负责计算机等设施的管理和教学工作，学生、学校和企业三方都得到了各自的利益，获得了三赢。　　在经济落后的边远农村，开展远程教育必须首先大力普及信息技术教育。其中资金是最大的障碍。落实资金渠道，切实解决普及信息技术教育缺乏资金投入的问题，应在以下几方面加大力度：　　(1)完善管理体制，进一步加大中央、省、市、县各级对义务教育尤其是农村贫困地区义务教育的投入。只有经费总体投入增加了，才能为普及信息技术教育留有相对较宽松的经费余地，这是解决普及工作经费不足的治本之策。　　(2)必须明确普及中小学信息技术教育专项资金的投入机制。普及信息技术教育的所需经费应与农村中小学危房改造一样纳入县以上各级政府财政专项预算，并根据经济发展逐年有所增加。普及信息技术教育是基础教育的第二次跨越式发展，如果不明确信息技术教育的专项资金投入机制，发展远程教育将完全失掉了可行性。　　(3)适当降低学生上机收费标准。　　(4)处理好“以县为主”管理体制与人民自愿支持教育的关系，继续调动社会力量发展农村信息技术教育。　　2.调整政策，为农村信息技术教育课的开设松绑。要充分保证农村中小学生平等接受信息技术教育的权力，必须改变边远农村地区不能征订信息技术教材的现象，应将信息技术教育教材列为必订科目。　　3.建立发达地区和大中城市对贫困地区信息技术教育的扶持机制。由各级政府规定扶持对象、扶持时间，在资金、设备、技术、师资等方面进行扶持以减轻贫困农村地区普及信息技术教育的压力。　　4.建立信息技术教育师资的培训机制，逐步提高信息技术教育师资队伍的素质。　　5.明确政府职责，加强专项督导。普及信息技术教育要与“普九”工程一样，列为地方政府行为。同时，通过对地方的普及工作进行定期的专项督导，使地方政府充分地履行普及信息技术教育工作的职责，从而推动农村普及信息技术教育工作的快速发展。　　(二)东西部协调发展问题　　目前我国东部沿海地区远程教育的发展远远大于中西部地区，这应引起有关部门与领导的注意：远程教育要执行“东西联动，开发西部”的战略方针。政府要加强宏观调控，实行政策导向，鼓励东部沿海各大名校的远程教育向中西部发展。同时，在资金、政策上给予倾斜，鼓励中西部远程教育实体进一步发展。　　由于我国农村经济发展的不平衡，传统习惯等因素的影响，农村社区的形式，教育的分布、水平和发展也极不平衡。东西部之间有差异、平原和山区有差异、城市周边和边远农村有差异、不同的民族之间有差异……，实施农村远程教育要根据自己所处的客观环境，一定要从当地的实际出发，因地制宜，分类指导，不能照搬一个模式，搞一刀切。社区教育是农村远程教育的实现形式之一。要通过试点向周围幅射，有组织、有领导、积极稳步地把试点经验在较大的范围推广，把一个地区的成职教育都带动起来。农村成人教育机构要为农村学习群体创造良好的学习环境，包括学习的硬环境和软环境，我国农村远程教育要围绕党在农村的中心工作，采用教育、培训等手段来提高劳动者素质，逐步建立、健全县、乡(镇)、村三级培训网络，并在落实“双基”工程中建成了一批省、市级示范乡(镇)成人学校，使农村远程教育的软硬件设施得到了极大的改善，以促进农村经济发展和社会进步。如在乡镇要建设一些相对设施较好的培训中心或教室；能建立一支实用的培训师资队伍；建立经常性的“成人培训超市”；开发适应农村学习群体学习需求的培训项目；组织适应性的讲座；加强镇村两级培训网络，建立以乡镇成校为核心、行政村为依托的培训网络，特别是在行政村区域扩大以后，要加强行政村一级培训功能，可以发挥行政村“天时地利人和”的优势，村级成校在一定程度上正成为农村远程教育的主渠道。营造优化学习环境，努力建设农村学习化社会。　　(三)“安居”工程和“容量”工程　　发展农村远程教育必须要考虑“安居”工程和“容量”工程这两个问题。在农村通过大力发展远程教育来开发农村人力资源，提高农村人口的整体素质，使远程教育为农村经济服务，这是农村远程教育服务“三农”的重要途径和表现形式，也是“安居”工程的应有之义。“容量”工程即“适度规模”问题。它是一个随着教学条件变化的动态概念，也就是指在一定教学条件下，保证教学质量的注册学生的最大规模。这是符合远程教育尤其是市场经济的基本规律的：规模偏小，质量有保证，但效益会受损；规模过大，质量就会失去保障，效益便会出现负增长；只有规模适度，才会实现质量和效益双赢。远程教育的发展目标，就是逼近适度规模办学。　　(四)“质量”工程　　质量始终是远程教育发展中的重要课题。农村远程教育必须注重学生的学习能力，信息素养，协作精神、人际交往能力和运用所学知识解决实际问题的动手能力，这是其一。其二，必须建立远程教育质量保证体系，关心设施、师资、资源、服务等基本条件的建设，注重教学组织与服务，强化全过程的管理监控。其三，要考虑社会需求和学生需求，及时调整教学内容、课程体系、教学方法；必须强调课程整合和多媒体一体化设计，强调媒体的运用；要强调学生主体与教师主导相结合，建立完善的支持服务系统以使学生达到较好的自主学习的效果。同时，系统的优势发挥与可控管理，适度规模的把握，都是保证远程教育质量所需要考虑的问题。　　(五)中西部农村中小学实施远程教育的模式　　由于中西部地区经济、社会、教育等方面发展的不平衡，地区差异大，在实施现代远程教育工程中必须因地制宜，采取多种模式，逐步推进。在中西部农村中小学实施现代远程教育目前有三种模式：教学光盘播放点、卫星教学收视点和计算机教室。　　1、在边远地区农村小学教学点配发教学光盘播放设备和成套教学光盘。全国大约有11万个农村小学教学点，其中中西部为9.9万个。边远地区农村小学和教学点大都缺乏师资，特别是一些主要课程合格教师更为缺乏，教育教学水平不高。为中西部各地边远地区农村小学教学点配发教学光盘播放设备及配套教学光盘，以教师讲授为主，播放光盘为辅，帮助教师备课，以解决这些学校在一些课程上缺乏师资，教学水平和教育质量不高的问题。这种模式的主要优势是设备操作简单，教学方式易掌握，一次性投入少。　　2、为农村中小学建设卫星教学收视点。全国农村小学38.4万所，其中中西部为31.5万所；全国农村初中有3.74万所，其中中西部2.98万所。通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，进行备课、同步教学、计算机辅助教学、教研活动和教师培训等，提高当地中小学的教育教学质量。这种模式的主要优势是能获取多种媒体资源，实时更新，存储量大，覆盖面广，成本低，可以提供最基本的数字化环境。　　3、为农村乡镇初中配备计算机教室。要把在乡镇初中建设计算机教室与初中信息技术课的开设工作有机结合起来,开展网络环境下的教学，利用网络环境备课，开展教研活动和教师培训。在乡镇初中计算机教室可以发挥多种功能作用，利用计算机教室学生可以学习信息技术，可以上网学习浏览，接收卫星数据广播，共享优质教育资源。这种模式的主要优势是提供网络环境，资源丰富，交互性强，提供师生学习计算机和网络技术的条件，提供个别化学习和合作学习的条件。　　通过三种模式还可为当地农民，提供农业技术、市场信息等知识，促进当地农村经济的发展；也可为农村党员干部现代远程教育服务。　　开展农村远程教育要坚持“总体规划，充分论证、先行试点、重点突破、分步实施”的原则，[7]要与我国农村教育总体发展目标、与贫困地区“两基”攻坚、农村地区“两基”巩固提高相结合；与中小学课程改革、提高农村中小学教育教学质量相结合；与教师队伍继续教育、提高农村中小学教师素质、更新教育观念、改革教育教学方法、适应网络环境下的学习相结合；与完善基础教育“以县为主”体制，落实地方各级政府教育职责相结合；与“三教统筹”、“农科教结合”、农村党员干部教育、农村精神文明建设和社区发展相结合。　　三、结束语　　以远程教育服务“三农”，是开发农村人力资源的需要，也是远程教育改革和发展的需要。发展农村远程教育必须本着“以人为本”的思想，使教育社区化，学习社会化，建立适合农村发展的学习型社会，建立可持续发展的农村教育。实施现代远程教育需要现代远程媒体、现代信息技术。当前国际远程教育发展已经历了函授，广播电视，音频、视频、光盘等多媒体并开始向多媒体交互式、全景网络式、计算机网上教育等现代远程教育迈进。我们应抓住高科技发展的机遇，弄清并妥善解决远程教育中积淀的问题，不失时机地加快推进农村远程教育的发展。　　【参考文献】　　[1]德斯蒙德·基更编，丁新等译.远距离教育理论原理[M].中央广播电视大学出版社.1999.8　　[2]李盛聪.现代远程教育——成人高等教育改革的呼唤[J].电化教育研究.2001,(12).　　[3]张爱文，冯琳.中国远程教育发展的深层思考[J].中国远程教育月刊.2003,(1)　　[4]远程教育促农村教育跨越式发展. www.edu.cn 2003.12发表　　[5]农村中小学现代远程工程. www.netbig.com 2004.4发表　　[6]中国教育振兴行动计划获国务院批转. www.cernet.edu.cn 2004.3发表　　[7]国务院关于进一步加强农村教育工作的决定. www.ep-china.net 2003.9发表　　[8]教育部关于深入学习贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和全国农村教育工作会议精神的通知.www.moe.edu.cn 2003.10发表　　[9]教育部基础教育司2004年度工作要点. www.moe.edu.cn</p>　　[10]逸云.Online Education in China[J].English Language Learning.2003,(10)

开设学前教育专业的大学有哪些又是一年高考时，哪些大学有学前教育专业一定是广大考生相当关心的问题，以下是大学生必备网为大家整理的开设学前教育专业的大学名单，总共285所学校，排名不分先后，供大家填报志愿参考。序号 院校名称 1 北京师范大学 2 天津师范大学 3 河北大学 4 河北师范大学 5 河北民族师范学院 6 廊坊师范学院 7 石家庄学院 8 邢台学院 9 山西大学 10 山西师范大学 11 山西大同大学 12 运城学院 13 内蒙古科技大学 14 内蒙古民族大学 15 辽宁师范大学 16 鞍山师范学院 17 北华大学 18 吉林师范大学 19 白城师范学院 20 哈尔滨师范大学 21 哈尔滨学院 22 绥化学院 23 上海师范大学 24 南通大学 25 江苏师范大学 26 盐城师范学院 27 常熟理工学院 28 杭州师范大学 29 绍兴文理学院 30 温州大学 31 嘉兴学院 32 安庆师范学院 33 黄山学院 34 宿州学院 35 淮南师范学院 36 福建师范大学 37 泉州师范学院 38 东华理工大学 39 上饶师范学院 40 赣南师范学院 41 山东师范大学 42 聊城大学 43 滨州学院 44 临沂大学 45 济宁学院 46 中原工学院 47 河南大学 48 信阳师范学院 49 安阳师范学院 50 南阳师范学院 51 商丘师范学院 52 武汉大学 53 武汉工程大学 54 湖北师范学院 55 湖北文理学院 56 湖南师范大学 57 怀化学院 58 湖南人文科技学院 59 华南师范大学 60 惠州学院 61 岭南师范学院 62 广东技术师范学院 63 广西师范学院 64 河池学院 65 百色学院 66 西华大学 67 四川师范大学 68 西华师范大学 69 内江师范学院 70 重庆文理学院 71 乐山师范学院 72 遵义师范学院 73 兴义民族师范学院 74 贵州工程应用技术学院 75 黔南民族师范学院 76 大理学院 77 曲靖师范学院 78 红河学院 79 陕西师范大学 80 陕西理工学院 81 咸阳师范学院 82 兰州交通大学 83 兰州城市学院 84 天水师范学院 85 兰州商学院 86 青海民族大学 87 塔里木大学 88 新疆师范大学 89 伊犁师范学院 90 吕梁学院 91 青岛滨海学院 92 平顶山学院 93 贵阳学院 94 昌吉学院 95 徐州工程学院 96 合肥学院 97 潍坊学院 98 新乡学院 99 成都学院 100 琼州学院 101 中华女子学院 102 池州学院 103 龙岩学院 104 荆楚理工学院 105 玉溪师范学院 106 昆明学院 107 商洛学院 108 北京联合大学 109 集宁师范学院 110 衢州学院 111 文山学院 112 钦州学院 113 宁波大学 114 广东石油化工学院 115 四川民族学院 116 贺州学院 117 泰州学院 118 湖南第一师范学院 119 湖南商学院北津学院 120 衡阳师范学院南岳学院 121 山东英才学院 122 湖北师范学院文理学院 123 青岛黄海学院 124 云南师范大学商学院 125 河北外国语学院 126 江西师范大学科学技术学院 127 河南大学民生学院 128 信阳师范学院华锐学院 129 重庆人文科技学院 130 淮北师范大学信息学院 131 上海外国语大学贤达经济人文学院 132 广西师范学院师园学院 133 东北师范大学人文学院 134 山西工商学院 135 长沙师范学院 136 上海师范大学天华学院 137 云南工商学院 138 湖北第二师范学院 139 贵州师范学院 140 广东第二师范学院 141 陕西学前师范学院 142 南昌师范学院 143 阜阳幼儿师范高等专科学校 144 首都师范大学 145 天津音乐学院 146 河北北方学院 147 保定学院 148 唐山师范学院 149 衡水学院 150 邯郸学院 151 沧州师范学院 152 太原科技大学 153 太原师范学院 154 晋中学院 155 忻州师范学院 156 内蒙古师范大学 157 赤峰学院 158 沈阳师范大学 159 东北师范大学 160 通化师范学院 161 长春师范大学 162 佳木斯大学 163 齐齐哈尔大学 164 大庆师范学院 165 华东师范大学 166 江苏大学 167 南京师范大学 168 淮阴师范学院 169 苏州科技学院 170 浙江师范大学 171 湖州师范学院 172 台州学院 173 丽水学院 174 安徽师范大学 175 淮北师范大学 176 滁州学院 177 巢湖学院 178 集美大学 179 武夷学院 180 闽南师范大学 181 江西师范大学 182 宜春学院 183 井冈山大学 184 曲阜师范大学 185 德州学院 186 鲁东大学 187 泰山学院 188 菏泽学院 189 河南科技学院 190 河南师范大学 191 周口师范学院 192 许昌学院 193 洛阳师范学院 194 郑州航空工业管理学院 195 长江大学 196 华中师范大学 197 黄冈师范学院 198 吉首大学 199 衡阳师范学院 200 湖南文理学院 201 湖南商学院 202 韶关学院 203 韩山师范学院 204 肇庆学院 205 广西师范大学 206 广西民族师范学院 207 玉林师范学院 208 四川理工学院 209 西南大学 210 重庆师范大学 211 绵阳师范学院 212 宜宾学院 213 四川文理学院 214 贵州师范大学 215 铜仁学院 216 安顺学院 217 凯里学院 218 贵州民族大学 219 云南师范大学 220 保山学院 221 西藏民族学院 222 延安大学 223 宝鸡文理学院 224 渭南师范学院 225 西北师范大学 226 陇东学院 227 河西学院 228 青海师范大学 229 宁夏师范学院 230 石河子大学 231 喀什师范学院 232 河北科技师范学院 233 呼伦贝尔学院 234 枣庄学院 235 湖北理工学院 236 六盘水师范学院 237 沈阳大学 238 常州工学院 239 青岛大学 240 洛阳理工学院 241 广州大学 242 西安文理学院 243 扬州大学 244 蚌埠学院 245 三明学院 246 江西科技师范大学 247 梧州学院 248 楚雄师范学院 249 榆林学院 250 安康学院 251 北京城市学院 252 南京晓庄学院 253 湖南女子学院 254 甘肃民族师范学院 255 河套学院 256 南阳理工学院 257 海南师范大学 258 呼和浩特民族学院 259 佛山科学技术学院 260 郑州师范学院 261 山东女子学院 262 湖南师范大学树达学院 263 潍坊科技学院 264 北京师范大学珠海分校 265 哈尔滨剑桥学院 266 山东协和学院 267 中国石油大学胜利学院 268 河北师范大学汇华学院 269 商丘工学院 270 河南师范大学新联学院 271 山西师范大学现代文理学院 272 安徽师范大学皖江学院 273 吉林师范大学博达学院 274 广西师范大学漓江学院 275 贵州师范大学求是学院 276 成都文理学院 277 黑河学院 278 南京师范大学泰州学院 279 天津师范大学津沽学院 280 合肥师范学院 281 内蒙古师范大学鸿德学院 282 齐鲁师范学院 283 重庆第二师范学院 284 江苏第二师范学院 285 张家口学院 学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。

特里尔大学位于德国莱茵兰-普法尔茨州的特里尔，老大学创始于1473年，至1798年关闭，新大学于1970年重建。历史老大学1455年，教皇尼古拉五世授权特里尔大主教JakobI.vonSierck建立大学，但是Sierck却因为经济原因没有能力将创建大学的计划付之实施。经过旷日持久的谈判，特里尔市政府最终在1472年用2000金马克换得了建立大学的许可证，并于1473年3月16日创办了特里尔大学。创建之初，大都由神父和兼职讲师教授神学、哲学、医学和法学。特里尔大学创办得非常成功，但是特里尔为此也花费了约10%的市政预算，惊人的支出使得特里尔市不得不节省开支，教师的工资尤其受到节减，大学从一开始就处于严重的经济困境中。当校长AmbrosiusPelargus在1554年去世后，竟没有人能够接替他的职位，因为除了他以外大学已经没有了其它的讲师[。 在选帝侯JohannVI.vonderLeyen的支持下，耶稣会在1560年接管了大学，并且重建了神学和哲学系，但同时却忽视了其它专业。因为地理位置偏僻，又爆发了鼠疫，特里尔的人口从1363年的约10000人降到了1542年的约8500人，经济状况跌也落到了最谷底，市政府捉襟见肘，资金短缺始终困扰着特里尔大学，不能确保固定的教师资源。直到选帝侯FranzLudwigvonPfalz-Neuburg时才以国家资助的形式确保了教师的收入，众多知名人士来到特里尔讲学。18世纪后半叶，越来越多的保守势力开始反对耶稣会，并阴谋扩大势力，1764年特里尔出现了不受修会管辖的第二个神学系，由一群本笃会成员发起，而在其它院系也相继设立了非修会的教学机构。1773年，耶稣会被教皇所禁止，耶稣会在特里尔大学的神学和哲学系被迫解散，教学课程由本笃会接替。1794年特里尔被法国大革命军队占领，1798年4月6日，特里尔大学被法国管理当局下令关闭，同时被关闭的德国大学还有科隆大学、美因茨大学和波恩大学。新大学1969年德国莱茵兰-普法尔茨州政府决定建立联邦州内除美因茨大学外的的第二所大学，一个月后选定在特里尔和凯泽斯劳滕建立一所地跨两个城市的大学，1970年“特里尔-凯泽斯劳滕大学”成立，凯泽斯劳滕校区以自然科学为特色，而在特里尔则成立了人文科学系。按照当初的计划，两个校区在1975年各自独立，而两校的传统得以保留，发展成为以工程学科为特色的凯泽斯劳滕工业大学和以人文学科为特色的特里尔大学。1977年特里尔大学确立了校园，开始建造了一批教学楼和配套设施。20世纪90年代中法国军队撤出特里尔后，特里尔大学开展了校园的二期工程。特里尔大学的学生会曾提议将大学改名为“特里尔卡尔·马克思大学”，以纪念特里尔最著名的儿子马克思，被校务委员会否决，但学生会仍旧坚持在自己组织内和网站上使用“特里尔卡尔·马克思大学”作为大学的名字，并在校徽上添加了“马克思”的字样。院系设置特里尔大学共有6个专业领域：*教育学、哲学、心理学*语言学、文学、媒体学、语言数据处理*古埃及学、历史学、经典考古学、艺术史学、莎草纸文字学、政治学*经济学、社会学、数学、计算机科学、经济计算机科学*法学*地理学、地球科学另有神学系由特里尔大主教管辖，独立于特里尔大学，但两者之间联系紧密。

四川工业科技学院罗江校区继续教育处电话是13778291044（61044）。四川工业科技学院继续教育学院的职责是依托学院自身的办学优势对学院的成人高等教育、高等教育自学考试和职业资格证考试及培训进行统一规划、管理。继续教育学院主要负责四川工业科技学院成人高等教育和高等教育自学考试的专业申报、招生计划协调、招生宣传及录取、学籍管理、学生管理、证书发放、就业指导、对外联合办学及各类职业资格考试及培训工作。已和西华大学、四川师范大学、成都工业学院、成都信息工程大学、西华师范大学、成都体育学院联办高等教育自学考试专升本（专科套读自考本科）、开设专业13个，平均每年招生500余人。在成人高等教育方面，也取得了不错的成绩，2017年总共录取了600余人，2018年拟招生专业专科15个、专升本9个。

西华师范大学的教育学考研非常不错，只要用心学习还是好考的。西华师范大学（China West Normal University），简称“西华师大”，是四川省属重点大学，四川省第一所师范类高等学府和全国首批学士、硕士学位授权单位、四川省首批免费师范生培养实施高校。四川省首个“四川省优秀大学生选调基地”，入选国家“卓越农林人才教育培养计划”、“卓越新闻传播人才教育培训计划”、四川省“双一流”建设计划、四川省卓越教师教育培养计划、四川省卓越法律人才教育培养计划。院系专业：截至2018年4月，学校设有西华师范大学教育学院、西华师范大学文学院、西华师范大学新闻传播学院、西华师范大学历史文化学院、西华师范大学外国语学院、西华师范大学马克思主义学院、西华师范大学学前与初等教育学院、西华师范大学公共外语学院、西华师范大学数学与信息学院。以上内容参考：百度百科——西华师范大学

西华师范大学是四川省属重点大学。1956年学校一分为二，留在南充的部分更名为南充师范专科学校，1958年升格为南充师范学院，1989年恢复“四川师范学院”校名，2003年更名为西华师范大学，积淀形成了“勤奋、求实、敬业、创新”的校训。 西华师范大学有文学院、教育学院、马克思主义学院、外国语学院、音乐学院、计算机学院等学院。

四川工业科技学院罗江校区继续教育处电话是13778291044（61044）。四川工业科技学院继续教育学院的职责是依托学院自身的办学优势对学院的成人高等教育、高等教育自学考试和职业资格证考试及培训进行统一规划、管理。继续教育学院主要负责四川工业科技学院成人高等教育和高等教育自学考试的专业申报、招生计划协调、招生宣传及录取、学籍管理、学生管理、证书发放、就业指导、对外联合办学及各类职业资格考试及培训工作。已和西华大学、四川师范大学、成都工业学院、成都信息工程大学、西华师范大学、成都体育学院联办高等教育自学考试专升本（专科套读自考本科）、开设专业13个，平均每年招生500余人。在成人高等教育方面，也取得了不错的成绩，2017年总共录取了600余人，2018年拟招生专业专科15个、专升本9个。

西华师范大学教育学院，创建于1962年 ，经过了“教育系”、“教育科学学院”、“教育科学与技术学院”、“教育学院”等发展阶段，于2007年由原教育科学学院与教育技术学院合并组建成新的“教育科学与技术学院”，现更名为“教育学院”。教育学院现有全日制在读本科生1200余人，全日制在读硕士研究生200余人，在读教育硕士生近200余人

继续教育学院是每所大学所设的二级学院，是各大学里设置的专门从事高起本、高起专、专升本、专插本等高等教育、短期培训等学历教育与非学历教育的二级教学单位，是大学里面下辖的一个学院，它的级别跟法学院、经管学院等学校其他二级学院是一样的，都是该大学下属的某个分支机构。继续教育的形式：1、远程网络教育远程网络教育是一种新兴的教育模式，自1999年以来，教育部批准如清华大学远程教育，对外经济贸易大学远程教育学院等68所普通高校学校开展现代远程教育试点工作，允许上述试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。2、成人高考成人高等学校招生全国统一考试（简称“成人高考”）。考试分专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）和高中起点专科（高升专）三个层次。全国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历。成人高等学校的学习形式有三种：脱产；函授；业余（包括半脱产、夜大学）。脱产最短学习时间为：高起本四年、高起专和专升本两年；函授和业余最短学习时间为：高起本五年、高起专和专升本两年半。3、自学考试高等教育自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。自考制度创立于1981年。自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市及军队系统和港、澳、台地区，是我国规模最大的开放的高等教育形式。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。4、电大电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式，基本特征为：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。

自考学位英语的难度在英语四级和大专生英语a级考试之间，还算是比较好考的，把些题的套路弄清了就会过了！

西华师范大学遂宁初等教育学院　　(四川省遂宁师范学校3018)　　遂宁经济技术中等专业学校（1182）　　西华师范大学遂宁初等教育学院（四川省遂宁师范学校） http://www.snszz.net 是2004年在遂宁师范学校的基础上经遂宁市政府和西华师大批准成立的一所培养具有大专学历师资的师范院校，2001年四川省遂宁经济技术中专校与遂宁师范学校成功实现了教育资源优化重组，使我校成为一所融高等教育、中等教育于一体的综合性院校。学校历史悠久，环境优美，办学条件优越，校园占地面积150亩，建筑面积4万平方米。学校建有供学生实验实作的高标准多媒体教室、语音室、电工室、车、钳工室、电子电工电拖三合一实验室和适应现代化教学需要的校园网管中心。学校专业设置门类齐全，师范类小教大专开设有中文、数学、英语、计算机、音乐、美术、体育、学前教育(幼师)，普通中专开设有电子电器、机电一体化、导游等十多个专业。全校拥有一支结构合理，业务精良的教师队伍，教职工总数141人，其中高级讲师30人，讲师34人，助理讲师20人，常年在四川大学、西华师大、四川教育学院、绵阳师院聘有教授、副教授35人。随着办学规模不断扩大，现拥有在校全日制学生1500余人，函授生1200余人。为适应教育发展的需要，上级有关部门还在我校设立了教师继续教育培训中心、普通话考级培训中心、国家职业技能鉴定所、国家劳动预备制度培训基地。严格的学校管理，使学校形成了良好的校风，取得了优异的办学业绩，先后被命名为全国部门绿化400佳先进单位、省校风示范学校、省综合治理模范单位、市最佳文明单位、市艺术教育特色学校等称号。　　近年来学校在狠抓教学质量的同时，高度重视毕业生的就业推荐工作，组织人力到全国各地考察，广泛建立就业网络,在全国范围内与多家企业签定长期定向培训协议，毕业生的就业形势逐年看好，就业率达98％以上，今年我校面向全省招收小教大专600名、普通中专1100名、幼师200名，热烈欢迎报考。　　毕业生待遇　　1、五年制大专生学习期满，经考试合格，准予毕业者，由西华师范大学颁发国家教育部统一印制的普通高等学校大专专科毕业证书，按国家有关政策就业。专科毕业后，符合条件的优秀毕业生，可推荐升入西华师范大学参加本科学习。　　2、普通中专、成人中专学生学完规定课程，考试合格，准予毕业者，颁发全省统一验印的中专毕业证书。　　3、中专生入校时可与学校签定就业安置合同，凡思想品德好、身体健康并符合用人单位要求、能吃苦耐劳、成绩合格者，学校保证安置就业，并跟踪服务一年。若毕业后半年内不能就业，学校退还全部学费。　　4、中专在校学生毕业时可报名参加高考，亦可在校期间报考我校与四川大学联合办学的各类函授，学生学习期满，成绩合格，发给国家教育部统一验印的大专文凭，国家承认学历，并享受相应的待遇。　　5、国家职业技能鉴定所可对学生及社会进行车工、钳工、焊工、无线电装配工等工种的中、高级职业技能等级鉴定，，方便学生就业。　　　　地址：遂宁市南津北路459号

Ⅰ 继续教育学院是什么意思 可能我理解的是，以前上高中或者中专毕业以后不再上大学出去工作，但工作后公司会有要求大专及以上学历，你就得花钱报考成人大专 Ⅱ 继续教育学院具体是什么 所谓的继续教育学院，就是各大学里专门从事组织自考的学院级单位，他的地位和法学院、经济管理学院等都是一样的，都是该大学下属的某个分支机构。 其本质还是自考。 要想自考，首先你要有一定的学习能力，能够按下心来自学，其次，你要有一定的自制能力，参加自考的学生水平和素质参差不齐，不能被坏风气感染了。一定要能吃苦有毅力。 自考的每门课程都是全国考试，每考出一门来就获得一张单科合格证，当该专业的全部课程都考出来后，可以到自考办去办理毕业证，该毕业证的效力等同于普通大学，国家承认。 继续教育学院只是从事自考教育活动，不参与考试安排和发布毕业证，这些活动都是由自考办来完成的。从这个方面来看，不一定好大学的继续教育学院就一定好。自考毕业证上盖的章是自考办的章和该专业主考院校的章。 继续教育学院在有的大学叫做成教中心、成教处、成教学院等。 Ⅲ 什么是继续教育学院 就是自考学校，一般都是本科大学设置的下属学院，是自考的承办学校，也有高职高专院校。 本质还是自考，只是在校学习生活，和上大学一样，课程的安排很多，根据所选专业一般要十几二十门，甚至三十多门。自考的每门课程都是全国考试，每考出一门来就获得一张单科合格证，当该专业的全部课程都考出来后，可以到自考办去办理毕业证，该毕业证的效力等同于普通全日制大学，国家承认。 不过并非好学校的继续教育学院就好，比如清华，北京人民大学，北京邮电大学。因为参加自考的人参差不齐，又好有坏，不能被坏风气感染了。你自己也得又自主学习的能力，肯吃苦，因为自考就是靠自己。 Ⅳ 继续教育学院靠谱吗 对于高考落榜的考生，或者需要学历的社会人士，继续教育学院是不错的选择，有一定的教育优势： 1、学费低廉。高等教育自学考试比普通高校一学年的学费要便宜许多； 2、国家承认学历。自学考试的学历受到国家的承认，自考毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇； 3、国家认可。目前，已有43个海外国家承认我国自考文凭，这种认可包括学历互认和学分互认； 4、宽进严出。不进行入学考试，高中毕业生或同等学历者可以直接入学，名额上不受国家计划的限制； 5、自由选择专业。考生可以按照自己的爱好、特长和潜在能力，自由选择喜欢的专业。 继续教育学院简介： 继续教育学院，是各大学里设置的专门从事专升本、专插本等教育、短期培训等学历教育与非学历教育的二级教学单位，是大学里面下辖的一个学院，它的级别跟法学院、经管学院等学校其他二级学院是一样的，都是该大学下属的某个分支机构。随着社会的不断进步，教育不断改革，继续教育面不断拓展， 是我国高等教育的重要组成部分。 继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。 继续教育学院的教育形式，一般如下： 1、远程网络教育 远程网络教育是一种新兴的教育模式，自1999年以来，教育部批准如清华大学远程教育，对外经济贸易大学远程教育学院等68所普通高校学校开展现代远程教育试点工作，允许上述试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。 2、成人高考 成人高等学校招生全国统一考试（简称“成人高考”）。考试分专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）和高中起点专科（高升专）三个层次。全国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历。 成人高等学校的学习形式有三种：1.脱产；2.函授；3.业余（包括半脱产、夜大学）。脱产最短学习时间为：高起本四年、高起专和专升本两年；函授和业余最短学习时间为：高起本五年、高起专和专升本两年半。 3、自学考试 高等教育自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。自考制度创立于1981年。自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市及军队系统和港、澳、台地区，是我国规模最大的开放的高等教育形式。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。 4、电视大学 电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式，基本特征为：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自 *** ，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。 Ⅳ 继续教育学院和进修有什么区别啊 继续教育学院和进修是有差别的。 继续教育学院是比较长期的进，就是短时期的。 Ⅵ 继续教育学院毕业证和本科毕业证有区别吗 成人继续教育学院毕业证和本科毕业证有以下几个区别： 1、颁发对象。 我国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。 而全日制学历，仅仅限于在校学生通过参加高考录取的方式取得。 2、学习费用。 成人教育的费用相比全日制要节省很多，成人学历的取得从报名入学到领取毕业证，仅统招考生费用的十分之一。 3、学习方式。 全日制考试一般要在经省考委评审通过的高等院校报读相关专业，学习时间地点相对集中。成人学历自主性教强，网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径，能够通过计算机、卫星、电信网络等多种教学信息传输形式，向学习者提供电子化、数字化等多种形式的优质学习资源(学习方式方便、不限时间、地点)。 4、证书含金量。 普通高考入学发放的毕业证书是会注明是“普通高等教育毕业证书”。成人高考入学的毕业证书是会注明是“成人高等教育”。含金量有区别。 (6)继续教育学院扩展阅读： 继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入。 特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。 全日制一般指学习时间上的一种分类，顾名思义是按照国家法定工作、学习时间进行全天候学习的一种方式。全日在校学习的学校，称为全日制学校，学生全天在校上课，以教学为主。区别于业余、函授、自考等学习形式的学校。 Ⅶ 继续教育学院 有用吗 学历证书对每个人来说肯定很重要，尤其现在社会正在需要高学历人才，明确写明对学历的要求，简单来说学历就是敲门砖。有的人可能会认为能力比文凭更重要，但是，在你还没有足够精彩的职业履历之前，又从何能看出你的能力如何，这时学历就是证明你自己的重要资料，也是很多单位招聘员工比较看重的一点，最起码学历能知道你的教育背景、专业知识和学习态度。 继续教育学院可以让在职人士容易获得学历文凭。 Ⅷ 继续教育学院是什么意思 继续教育学院前身为成人教育学院，是各大学里设置的专门从事成人教育、短期培训等学历教育与非学历教育的二级教学单位，他的级别跟法学院、经管学院等学校其他二级学院是一样的，都是该大学下属的某个分支机构。随着社会的不断进步，教育不断改革，成人教育面不断拓展，原有的成人教育形式已经不能满足社会的需求，现在各大学的继续教育学院主要从事成人教育、自学考试、远程网络教育以及短期培训等工作，是高等教育的重要组成部分。 继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。 (8)继续教育学院扩展阅读： 继续教育学院报名资料 1、身份证明。身份证及相应复印件，如果身份证遗失，应及时到派出所办理带有本人照片的户籍证明，同时标明身份证号码，并应迅速补办身份证，以不耽误考试。 2、学历证明。本人最高学历的毕业书原件及相应复印件，按照教育部规定，报考专科起点升本科的考生，须持国民教育系列专科及以上文凭。 3、工作单位证明。成人高校的某些专业对招生对象会有特殊的要求，如不少省对报考脱产专业的考生，要求考生出具单位同意报考的证明，报考医学专业要求出具对口单位证明等等，因此考生如果选报这些有特殊要求的专业，一定要预先备好相关工作证明书。 考生报名前请认真阅读以上信息，结合自身实际情况，做出正确的判断。 Ⅸ 继续教育学院是什么 是各大学里设置的专门从事高起本、高起专、专升本、专插本等高等教育、短期培训等学历教育与非学历教育的二级教学单位，是大学里面下辖的一个学院，它的级别跟法学院、经管学院等学校其他二级学院是一样的，都是该大学下属的某个分支机构。随着社会的不断进步，教育不断改革，继续教育面不断拓展， 是我国高等教育的重要组成部分。 继续教育是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。 中文名 继续教育学院 外文名 Continuous Ecation College 简称 教育学院 办学性质 专升本、专插本、本科教育 学校类别 二级学院 快速 导航 专业设置报名条件教育形式教育优势 开设院校 中山大学南方学院、河北大学[1]、广州大学、广东财经大学、南京航空航天大学、北京理工大学珠海学院、丽水学院、黄冈师范学院、汉口学院、武汉商学院、暨南大学、华南师范大学、华南农业大学、华南理工大学、青岛农业大学、广东外语外贸大学、深圳大学、沈阳理工大学、南方医科大学、广东金融学院、广东海洋大学、广东技术师范大学、岭南师范学院、沈阳工学院、杭州电子科技大学、湖北师范大学、河南城建学院、湖南工学院、贵州财经大学、广东机电职业技术学院、西华大学、西华师范大学、中南林业科技大学、长沙理工大学[2]、江南大学、吉林大学珠海学院、东莞理工学院城市学院。 专业设置 高起专：会计电算化、经济管理、工商企业管理、经济信息管理、人力资源管理、旅游管理、行政管理、道路桥梁工程技术、房地产经营与估价、商务英语、文秘、艺术设计、法律事务、煤矿开采设计、建筑工程管理、机械设计与制造、数控技术、模具设计与制造、机电一体化技术、计算机应用技术等等； Ⅹ 成人高考和继续教育学院有什么不同 一、性质不同 1、成人高考：是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。 2、继续教育学院：是每所大学所设的二级学院，是各大学里设置的专门从事高起本、高起专、专升本、专插本等高等教育、短期培训等学历教育与非学历教育的二级教学单位。 二、报名条件不同 1、成人高考：学历证明：本人最高学历毕业证书原件及相应复印件，按照教育部规定，报考专科起点升本科的考生，须持有国民教育系列专科及其以上文凭。 2、继续教育学院：高起专、专科：年满18周岁或高中、中专、中职同等学历毕业生。专科起点本科：具有国民教育系统大专毕业，不包括党校毕业文凭。 (10)继续教育学院扩展阅读： 继续教育学院的优势： 1、学费低廉：高等教育自学考试比普通高校一学年的学费要便宜许多； 2、国家承认学历：自学考试的学历受到国家的承认，自考毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇； 3、国家认可：已有43个海外国家承认我国自考文凭，这种认可包括学历互认和学分互认； 4、宽进严出：不进行入学考试，高中毕业生或同等学历者可以直接入学，名额上不受国家计划的限制； 5、自由选择专业：考生可以按照自己的爱好、特长和潜在能力，自由选择喜欢的专业。

开办目的]充分发挥高等教育对地方经济和社会发展的强大推动作用，满足地方对高级人才的强烈渴求，适应地方的社会、经济的“追赶型、跨越式”发展战略的需要。[领衔导师]中国教育协会理事、全国优秀教师黄育云教授；省政府二等奖获得者、西华师范大学首席教授教学名师冯文全教授。[课程设置]教育学专题研究、教育发展与改革研究、教育管理学、教育经济学等共八门（可根据要求设置课程）。[学习年限与学习方式]学习时间为两年，采取业余与集中面授相结合的方式，平时按指定的教学参考书自学。[招生及录取]凡具有大学本科学历及专科学历中的优秀人员，工作一年以上者，持本人学历证明、身份证，并填写经单位同意、盖章的报名表，即可报名。经审查合格，即寄发录取通知书，凭此免试入学。[报名时间]凡愿参加学习的人员，请于近期到西华师范大学教育学院报名，报名时请准备好半身正面脱帽2寸照片3张（黑白、彩色均可），身份证、学历证书原件及复印件。

西华师范大学从1994年起就举办应用型自考，是四川省举办应用型自考最早的普通高校之一。学校以齐备的专业设置、雄厚的办学实力、超前的办学理念、良好的办学信誉、一流的办学质量，得到了政府和社会的充分肯定，连年获得四川省教育厅和四川省自考委颁发的“年度工作目标管理考核优秀奖”，2004年被教育部授予“全国高等教育自学考试示范助学组织”称号。 （一）招生对象及条件 符合以下列条件的中国公民均可以报名： 1.遵守中华人民共和国宪法和法律。 2.国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。 3.报考专科起点本科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列 专科或专科以上毕业证书的人员。 4.符合国家、省2022年成人高等学校招生报名其他相应条件。 5.身体健康，符合上述报考条件，不影响参加所报专业学习。 （二）报名与考试 1.全国成人高校招生统一考试的报名时间是2022年的8月下旬（网报）至9月上旬（现场确认），具体时间以当地教育招生考试部门公告为准。 2.全国成人高等教育招生统一入学考试时间为10月的第三个星期六、星期日，具体时间以省教育考试院公告为准。 3.考试科目 二、高起专各专业考试科目 （1）文科类：语文、数学（文科）、外语三科 （2）理科类：语文、数学（理科）、外语三科 专升本层次中，我校招生专业的外语科目考试语种为英语；报考我校艺术类专业的还需参加我校组织的专业课加试，相关信息另行通知。各学科门类考试科目分别如下： （1）哲学、文学（艺术类除外）、历史学以及中医、中药学（一级学科）考试科目：政治、外语、大学语文。 （2）艺术类（一级学科）考试科目：政治、外语、艺术概论。 （3）工学、理学（生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类等四个一级学科除外）考试科目：政治、外语、高等数学（一）。 （4）经济学、管理学以及职业教育类、生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类、药学类（除中医学类外）等六个一级学科考试科目：政治、外语、高等数学（二）。 （5）法学类考试科目：政治、外语、民法。 （6）教育学类考试科目：政治、外语、教育理论。 4.考试大纲是《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》（2023年版），每科试题满分为150分。准考证、考试地点等信息由当地教育招生考试部门公布。 5.成绩查询：考试次月中、下旬（具体时间以各省级招生考试部门公告为准），考生可以通过（三）录取政策 1.全国成人高考工作全部实行计算机网上录取。 2.凡报考我校各专业的成人高等教育考生，根据省级招生考试部门划定的最低录取分数线和我校的招生计划从高分到低分择优录取。录取时间以各省教育考试院发文为准。 3.其它录取政策，按教育部和各省教育考试院的有关规定办理。 （四）招生专业与学费标准 我校2022年招生的成人高等教育专业和学费标准见下表。因专业备案尚未结束，实际招生专业情况以省教育考试院公布为准。 西华师范大学 高起专 计算机应用技术 大数据与会计 学前教育 人力资源管理 专升本 法学 思想政治教育 学前教育 小学教育 体育教育 汉语言文学 工商管理 市场营销 会计学 人力资源管理 行政管理 英语 数学与应用数学 计算机科学与技术 美术学 招生办 （五）入学及毕业 1.2022年录取的新生于2023年春季入学；学生凭本人录取通知书办理报到入 学、缴费手续，入学年份为入学年级。 2.被我校正式录取并注册取得我校成人高等教育学籍的学生，完成培养方案 规定的教学、实践环节，经考核合格者，颁发国家承认、教育部电子注册的《西 华师范大学成人高等教育毕业证书》。 3.本科毕业符合学校学士学位授予条件的，可申请学士学位。 自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

培养目标本专业以素质教育为宗旨，以实践能力和创新能力培养为根本，为学生公共素质拓展与专业素质拓展提供良好的环境。培养掌握地理学、经济学、管理学、城乡规划等基本理论、基本知识和基本技能，掌握城乡规划设计、土地资源利用和规划、旅游资源规划等专业基本技能，熟悉资源与环境、城乡规划有关政策和法规，了解资源环境与城乡规划管理领域发展动态，能够从事城乡规划设计、城建管理、土地规划和管理、旅游规划和开发及相关领域工作中的高级应用型人才。 学制5年 业余 主干课程自然地理学，地图学与现代测量、高等数学、线性代数与概率统计、人文地理学，经济地理学，管理学、区域分析与规划，城市规划原理，GIS原理与应用，遥感导论、遥感图像处理与专题地图编制、土地估价，土地利用规划学，乡村规划、城市详细规划，经济地理学,环境演变与全球变化,房地产经营与开发，人居环境，能源地理学，城镇体系规划，规划科学思想史。城市规划管理与法规，土地资源调查与评价，文化地理学，城市地理学，资源与环境经济学，土地整治设计，科技论文写作，人口地理学，区域经济学，旅游地理学。 就业方向 各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士学位授予权。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

继续教育学院有中山大学、深圳大学、西华大学、广州大学、河北大学、暨南大学、南方医科大学、湖北师范大学、华南理工大学、广东海洋大学、西华师范大学等等。继续教育学院是每一所大学所设置的二级学院，专门负责短期培训的学历教育与非学历教育和高起专、高起本、专插本、专升本等高等教育。 扩展资料 　　继续教育学院的教育形式有哪些? 　　一、远程教育 　　远程教育又称为网络教育，是由继续教育学院借助现代的网络通信技术，对学生进行学历教育和非学历教育。如果学生按规定完成学习要求，可由继续教育学院颁发高等教育的学历证书，该证书受国家认可，学信网也有电子注册信息。 　　二、成人高考 　　成人高考的全称是成人高等学校招生全国统一考试，可分为高起专、高起本、专升本这三个层次的考试。成人高考属于国民教育系列，颁发的`学历证书受国家认可且学信网可查。 　　三、自学考试 　　自学考试可简称为自考，将个人自学、国家考试、社会助学相结合，对考生开展以学历为主的国家高等教育考试。通过自考所取得的学历，同样是国家承认且学信网有电子档案的正规学历。 　　四、电大 　　电大如今又被称为国家开放大学，不受地区和时间的限制，且没有入学考试，只要申请报名成功就能入学。利用现代的信息科技、多媒体设备等等，对学生进行教学，按照规定完成学习要求的学生可以获得国家承认的正规学历。

培养目标本专业培养具有管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事管理工作的工商管理学科的高级专门人才。 培养要求该专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识; 2.掌握企业管理的定性、定量分析方法; 3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力; 4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则; 5.了解本学科的理论前沿和发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 学制2.5年 主干课程本专业开设的主要课程有：经济学、人力资源管理、生产与运作管理、企业战略管理、技术经济学、计算机网络及应用、VB程序设计、市场营销学、管理学、国际贸易理论与实务、会计学，网络营销、管理信息系统等。 毕业生待遇函授教育学生符合毕业条件，发给我校成人高等教育毕业文凭，毕业证书通过电子注册后可在教育部指定的网站上查询。符合学士学位授予条件的本科毕业生，可授予学士学位。专科学生毕业后，可参加成人教育专升本考试，录取后可接受本科教育。 就业方向 工商管理专业学生毕业后可在综合经济管理部门、政策研究部门、金融(银行、证券、保险)机构和中外工商企业、各类中介服务组织中从事经济管理分析、预测、规划和管理工作。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

培养目标本专业具有一定的专业理论基础和良好的道德素养，较强的实践动手能力和专业的语言运用能力，适应旅游行业、酒店行业所需要的各类中高级应用型人才。 专业技能培养 本专业要求学生掌握一定的旅游管理专业的基础理论知识，具有一定的语言表达、有效沟通能力，具有较强的专业实践能力，能够取得导游员资格证书、旅行社计调师、酒店管理师、茶艺师、调酒师等职业资格证书，全程开设专业英语和日语，培养学生具有熟练使用外语的能力。 学制2.5年 主要课程管理学、旅游学概论、饭店管理原理、旅游资源规划与开发、旅行社经营管理、旅游心理学、导游实务、市场营销学、旅游法规 就业前景 根据世界旅游组织的统计，目前旅游业已经成为世界旅游管理专业专业学生最大的产业，每年还以两位数的速度在增长。在中国，2003年我国旅游业的固定资产达到8439亿人民币，年营业收入约2308亿人民币，创造就业机会约6487400个，据世界旅游理事会在wto召开的世界大会上宣布，中国旅游就业是世界第一位的，根据世界旅游组织的研究结果，到2023年，中国将成为世界第一大旅游目的地，年接待1.37亿人次的入境旅游者，同时2023年出境人数1亿，位列世界第四。因此我国对旅游管理人才需求有很大的缺口。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

专业介绍 ：汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。 确认选择该专业培养目标汉语言文学专业培养能适应新世纪中等教育(主要是语文教育)需要的合格师资及其他高级专门人才。具体要求是能基本运用马克思主义的立场、观点、方法来分析、评价各种语言、文学现象;对本专业的各种知识有进一步的拓宽和加深;了解学术界有关汉语言文学研究的新成就和新动态，并具备初步的科研能力。 培养要求该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。 知识和能力1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论; 2.掌握该专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识; 3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力; 4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规; 5.了解本学科的前沿成就和发展前景; 6.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 学制2.5年 业余 主干课程中国古代文学史、现代汉语、中国文化概论、古代汉语、书法、中古当代文学史、传统礼仪文化、汉语词汇研究、美学史. 就业方向 汉语言文学专业就业率高，就业待遇丰厚，学生毕业后可在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的工作。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

专业介绍 ：学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 确认选择该专业培养目标学前教育专业培养具有良好的综合文化素质，热爱学前教育工作，掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的创新精神和实践能力，能适应学前教育改革和发展需要的学前教育工作者。 培养要求该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。 学制2.5年 主干课程必修课程：政治、英语、教育学△、学前卫生学、学前心理学、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前教育学、幼儿园课程、学前教育科学研究、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、儿童家庭与社区教育、教育实践 选修课程：心理学△、学前儿童艺术教育、幼儿园应用美术、幼儿文学、学前比较教育、电子琴、声乐、舞蹈、学科前沿讲座、教育科学研究方法△ 毕业和待遇凡修完专业教学计划全部课程，并经考核且合格者，由我校颁发成人高等教育毕业证书。 就业方向 各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

专业介绍 ：经济学专业是(包括经济学方向和投资经济方向)为适应我国市场经济发展需要而设立的一个理论兼应用型本科专业。 该专业培养具备比较扎实的经济学理论基础，熟悉现代经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。 确认选择该专业培养要求 该专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状;了解经济学的学术动态;具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力;具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。 本专业旨在培养德才兼备，掌握经济学基本理论和基础知识，熟悉我国社会主义经济政策和法规，具有资本营运、现代化经营管理的理论和技能，能从事工、农、商、学等各行业和政府经济管理机构的经济计划、管理、财会业务工作，以及相关教学、科研工作的复合型人才。 学制 2.5年 主要课程设置 大学语文、大学英语、计算机文化基础、政治理论、政治经济学、微积分、线性代数、微观经济学、宏观经济学、会计学、管理学、统计学、货币银行学、公共财政学、经济法、国际贸易、国际金融、市场营销学、投资经济学、管理会计学、财务管理学、管理经济学、毕业论文等。 就业方向 一：经济预测、分析人员 职业概况：此职位分布在各行业中，但一般只有在比较大的公司和**中的经济决策部门才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析。随着市场化程度越来越高，市场调查和分析的重要性也将越来越明显。 二：对外贸易人员 职业概况：将“世界工厂”生产的产品，销售给国外客户;寻找国外货源为国内客户。 三：市场营销人员 职业概况：只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面，例如电讯、软件等，销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。 四：管理类职位 职业概况：刚出校门的大学生首先谋得的管理职位大都是一线管理人员，例如生产管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。 五：银行从业人员 职业概况：经济学专业的毕业生可以进入银行业工作，比如开发行、农发行等政策性银行、四大行、股份制银行、城商行、农商行、村镇银行、外资行分支机构等，也可以进入中国人民银行或银监局等监管机构。 六：证券、信托、基金等从业人员 职业概况：进入证券、信托、基金等金融机构，最好考些资格证书。如：CFA、证券从业资格证书等。 就业方向 七 其他(教师、公务员等)。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

专业介绍 ：教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。 确认选择该专业培养目标教育学专业培养具有良好思想道德品质，进一步系统地掌握本科水平的教育学学科领域的基础知识、基本理论和基本技能，了解当代教育科学的发展趋向，具有独立从事教育工作和本专业教学工作以及教育科研工作的实际能力，具有解决教育实际问题的能力，具有较高教育理论素养，具有较高的人文素养和教师职业素质，能在中、小学师资培训机构、教育科学研究机构和各级教育行政部门从事教学与科研、人力资源评估与培训、教育行政与管理、教育咨询与指导、教育新闻传播等相关工作的复合型人才。 培养规格本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。 学制2.5年 业余 主干课程普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。 就业前景近年来，教育学专业的就业率在95%左右，很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型。平常大家所熟悉的讲授型职业，就是通常说的站在三尺讲台上的老师。 目前很多国内中小学对教师的要求都是本科或硕士学历，高校对教师的要求是博士学历，部分高校部分专业仍然是硕士。相对前几年而言，就业的门槛高了。 教育学就业前景还不错。招老师一般都要教育学专业的毕业的，语数外需求最大，其他理化生也不错，文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些。在国家越来越重视科教的背景下，可以说教师的前景很不错，而且也是比较稳定的职业，并且有寒暑假。当然了，如果想靠当教师大富大贵么有点难。 就业方向 教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。 教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

一 西华师范大学教育学院的继续教育招生 在职教育硕士 一、招生宗旨 教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。开展在职攻读教育硕士专业学位教育工作是对基础教育教学和管理人员实施正规、系统、高水平的学位教育，旨在加强基础教育骨干教师队伍的建设，培养和造就一批政治、业务水平较高的师资。该学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业外文资料。 二、课程学习及学位授予 在职攻读教育硕士专业学位研究生的培养，以半脱产和在职兼读的方式进行，纳入该校研究生培养计划。教学标准、课程学习内容和学分要求按国务院学位委员会办公室组织专家编写的教育硕士专业学位参考性培养方案和教学大纲掌握。 学习年限二至四年，其中第一年来该校脱产学习学位课程。课程学习实行学分制。 学位课程考试通过后，以在职研修、撰写学位论文为主。对课程考试合格、修满规定的学分、学位论文答辩通过者，授予教育硕士专业学位，颁发国务院学位委员会办公室统一印制的硕士学位证书。 三、报考条件、报名资格审查及报名时间 1、报考条件 具有学士学位、三年以上基础教育第一线教学经历(工作年限计算截止期为当年的报考日期)的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或 *** 机关教育系统中有中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述其他条件外，还需具有中学一级(或相当的)教师职称。 现代教育技术专业面向从事中、小学信息技术课程的教师招生。 2、报名资格审查 符合报名条件者需本人填写《在职人员攻读硕士学位报考资格审查表》。报名资格审查表可向该校研究生处索取或在该校网上下载 考生按要求填好报名资格审查表一式三份并贴好同底版一寸免冠近期照片后，由本单位人事部门填写推荐意见，并在考生照片上和“推荐意见”栏加盖公章，然后进行资格审查。 审查时间：7月中旬至7月底(双休日除外)。 审查地点：西华师范大学研究生处。 进行资格审查时，考生需提交的材料有：（1）经本单位人事部门签章的三份资格审查表；（2）本人最后学历和学位证书(或中学一级教师、讲师、小学高级教师等中级任职资格证书)的原件及复印件。 函审者须把上述资格审查表、本人最后学历及学位证书(或中学一级教师、讲师、小学高级教师等中级任职资格证书)的复印件、回邮的“国内特快专递邮件详情单”(请务必写清本人姓名、地址、能及时找到本人的电话等)及回信邮资用特快专递寄到西华师范大学研究生处招生办公室。 考生在进行资格审查时需按规定交纳专业课考试费(外地考生可以邮寄，邮寄时务必注明自己的姓名和报考的学科专业方向)。 3、报名时间及方式 报名采取网上报名与现场报名相结合的方式。通过资格审查的考生，具备网上报名条件者，于8月上中旬先通过互联网登录有关省级学位与研究生教育主管部门指定网站，填写、提交报名信息，然后在8月下旬亲自持审查合格的资格审查表和身份证到有关省级学位与研究生教育主管部门指定的现场报名点照相、缴纳报名考试费、确认报名信息。不具备网上报名条件者，在规定的现场报名时间内，直接到上述现场报名点报名，填写报名信息、照相、缴费。各省级学位与研究生教育主管部门确定的网报时间和网址由全国学位与研究生教育发展中心于7月底向社会公布。8月下旬再到西华师范大学现场照相、缴费、确认报名信息。 四、入学考试 考试日期：每年10月（具体日期参看网上通知）。 考试科目：英语、教育学、心理学和专业课。前三门公共课由全国统一(联合)命题；专业课由该校自行命题。 考生可在西华师范大学校内考试；经该校同意，也可在考生工作单位所在省(自治区、直辖市)学位与研究生教育主管部门安排的考点考试。具体考试地点见准考证。 五、录取 根据考生的入学考试成绩及当年的招生计划，由该校择优录取。未被该校录取的考生，也可自行联系其他招生单位调剂录取。 考生被该校录取为在职攻读教育硕士专业学位研究生后，于次年9月入学。学习将分为课程学习与学位论文撰写两个阶段，费用分开计算。 六、考前辅导 西华师范大学教育学院举办教育硕士考前辅导班，根据国务院学位委员会办公室组织编写的在职攻读硕士学位全国联考《英语考试大纲》和全国学位与研究生教育发展中心组织编写的《在职攻读硕士学位全国联考英语复习指导》，以及全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写的《在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲及指南(教育学、心理学)》，组织联考科目英语、教育学、心理学及专业课考前辅导。辅导班的具体安排及报名事宜见当年的通知。考生欲购在职攻读硕士学位全国联考《英语考试大纲》、《在职攻读硕士学位全国联考英语复习指导》、英语听力录音带和《在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲及指南(教育学、心理学)》，可到西华师范大学研究生处购买。 二 可以问下大师兄知道西华师范大学继续教育学院在哪里吗 名义上在成都团结镇，。。也有校址 但是貌似挂牌！ 实际上还是在南充市顺庆区 莲池路老校区 校门口那儿@！ 祝你中秋愉快！ 三 西华大学继续教育学院在西华本部的位置 成都市郫县 文家正街227号 西华大学继续教育学院是在原四川工业学院成教中心、原成都师范高专等专科学属校成教处基础上成立的一个举办成人高等教育和高等教育自学考试的办学机构。学院的主要职责是依托学校自身的办学资源优势对学校的成人高等教育和高等教育自学考试进行统一规划、管理，是西华大学成人高等教育和高等教育自学考试的主管单位。学院主要负责西华大学成人高等教育和高等教育自学考试的申报、招生、学籍管理、学生管理、证书发放、就业指导、对外联合办学及各类培训工作。 四 我是刚入学的大学生。是西华师范大学继续教育学院的学生。可以申请助学贷款吗 可以的哦，等到开学了，指导员会说的！ 五 西华师范大学继续教育学院成都校区的可以转到南充本部读成教或者是自考吗 南充是本科和专科的，通过全国高考统一录取的，应该是不可以的 六 西华师范大学继续教育学院是否属于全日制 不属于哈。继续教育学院是负责自考还有考证考级的学院，所有自考的都不算全日制，要考上本科，读4年，或者考上专科读3年的才算全日制 七 西华师范大学继续教育学院在哪 西华师范大学 还有成都校区吗？ 我觉得就在新区哈，因为每天都会看见很多成年人到我们学校来上课哈。 八 西华师范大学继续教育学院是什么意思 明白的告诉你！！只要是某某大学的继续教育学院都不是大学而只是一个提供有关自考方面的办事处，例如成教啊 全日制自考生啊 都是在这里报名的，不要看到“学院”两字就盲目跟进！ 九 西华师范大学继续教育学院成都校区怎么样 西华师范大学在南充呀 团结镇的那个能毕业,但是学不到什么东西 十 西华师范大学成教院有什么专业 西华师范大学成教学院开设有经济管理系、商务外语系、电子信息工程系、先进设计与制造系、艺术设计系、基础学科部，包括面向管理服务、技术服务和社会文化服务三个主要方面，覆盖至文、理、经、管、艺术等学科。 西华师范大学是一所历史悠久的省属重点本科院校，创建于 1946 年。学校经过近六十多年年的发展，学校现拥有本科专业50多个，硕士点100余个，建设有国家级质量工程项目9项。 为进一步拓展学生的就业渠道，充分共享优质教育资源，四川科技职业学院与西华师大于2000年联合设立西华师范大学继续教育学院成都校区。学院地处成都市高新西区大学教学区，科技经济发达，信息畅通，交通便捷，教育资源充足。校区建筑面积16余万平方米， 院内树木成林，绿草如茵，鸟语花香，环境优美，是莘莘学子张扬个性、求职求学的理想园地，成长、成才的热土。

培养目标法学专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。 培养要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握法学各学科的基本理论与基本知识; 2.掌握法学的基本分析方法和技术; 3.了解法学的理论前沿和法制建设的趋势; 4.熟悉我国法律和党的相关政策; 5.具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。 学制2.5年 主干课程法理学、中国法制史、外国法制史、逻辑学、宪法、行政法与行政诉讼法、民法总论、民法分论、商法、知识产权法、经济法、刑法总论、刑法分论、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际公法、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、法律英语、公文写作与处理。 就业方向 法学专业学生毕业后可到立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

专业介绍 ：英语专业是培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才的学科。 确认选择该专业培养要求本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具备从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。 知识技能1、了解我国有关的方针、政策、法规; 2、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识; 3、具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力; 4、了解我国国情和英语国家的社会和文化; 5、具有较好的汉语表达能力和基本调研能力; 6、具有第二外国语的一定的实际应用能力; 7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。 学制5年 业余 主干课程精读，泛读，听力，口语，写作，翻译等 主要课程：英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、英汉翻译、汉英翻译、语言学概论、英美文学、英语国家文化。 发展前景英语专业在专业学科中属于文学类中的外国语言文学类，其中外国语言文学类共55个专业，英语专业在外国语言文学类专业中排名第1，在整个文学大类中排名第1位。在外国语言文学类专业中，就业前景比较好的专业有：英语，翻译，日语，商务英语，韩国语，俄语，德语，法语，西班牙语等。英语是国际通用语言，很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

培养目标本专业培养掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能。能在企、事业单位和行政管理部门从事应用、开发的应用型人才。 培养要求 该专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 学制5年 业余 主干课程本专业开设的主要课程有：离散数学、高级语言程序设计，数据结构、计算机组成原理、操作系统，计算机图形学、计算机网络，汇编语言程序设计、数据库系统概论、面向对象程序设计、软件工程、接口与通信、编译原理等。 就业方向 毕业生就业主要有四个方面： 一是网络工程方向，可说就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作; 二是软件工程方向，就业前景十分广阔，毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大中型企事业单位的信息技术部门、教育部门等从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作，也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士; 三是通信方向，学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构，从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作; 四是网络与信息安全方向，毕业生可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统、信息安全领域进行管理和服务，并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕士学位。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

古代性爱观念极其保守，那么到了新婚之夜，万一姑娘什么都不懂什么都不会怎么办呢？其实在婚前，古代女子一般都会接受性教育。 古代成年女子出嫁前不准和陌生男子有接触，更不用说和未婚夫婚前培养感情，到了新婚洞房这一天就要和陌生男人真刀真枪的性生活。点喜日子 一定会避开新娘经期。以前结婚要选个黄道吉日，叫做“点喜日子”或者“看日子”，一般由男方找当地的风水先生，根据男女双方的属相、生辰八字，测算出最好的结婚吉日。“喜日子”点好后，男方要委托媒人拿些礼品到女方家里“送日子”。如果女方家里接了这个日子，那大喜的日子就定了。如果女方家里把日子退回来了，那说明这个日子有问题，需要重新点。那究竟会有什么问题呢?不是日子不吉利，主要是这个日子恰好与女孩子的经期重合了，而经期是不能过性生活的。这时候，男方家长就要带着礼品再次请风水先生点日子。风水先生这次点的日子，肯定要比上次的推后或提前15天左右。因为经期这些极度敏感的问题，人们是不能直白地去问的，于是就用这种“点喜日子”的方法把这个棘手的问题解决了。媒人再把新的喜日子送去，娘家人就会接下来。但是，我们都知道，月经期推后或提前15天左右，恰好是女性的排卵期，以前又没有较好的避孕措施，所以新婚蜜月怀孕的事情屡见不鲜。现代医学证明，新婚时夫妻双方由于劳累、饮酒等因素，并不适宜要孩子，所以当时的风水先生虽然会选日子，却不懂生殖健康知识。“点喜日子”还有一种方式，就是风水先生一次性选两个日子，上半月一个，下半月一个，供女方母亲挑选，也是为了避开新娘的月经期。暧昧的性教育 以前的人很保守，很多新婚夫妻结婚前偷偷瞟一眼就会脸红，更有甚者仅凭媒妁之言就订了终身。两个从来没有见过面的人，晚上却要肌肤相亲，做最隐秘的接触，这是非常尴尬的。因此，新娘子结婚前一天，母亲要临时突击，搞好对女儿的性教育，省得到时候真刀真枪把自家姑娘给吓傻了。性教育有专门的工具，叫“压箱底”，平民之家多是瓷杯瓷碟的，贵族之家多用象牙雕成的，里面画的是“黄色图片”，让新娘子有个基本的心理准备。闹洞房也是性教育的一种。俗话说：“新媳妇三天无大小。”入洞房后，不论男女长幼都可入房“看新媳妇”，逗新娘，荤的、素的一起来，有意使原本羞羞答答的黄花闺女变成大大方方的泼媳妇。 更重要的是，闹洞房时，众人要让新人做各种亲密的、隐讳的但是指向性很明确的动作，把新娘子和新郎官的陌生感、羞涩感打消，为那激动人心的时刻做好铺垫。这是众人共同参与的“前戏”。闹洞房其实就是在表达一种暧昧的性教育：事情就是那么个事情，情况就是那么个情况。花烛之夜闹洞房，经过历朝历代的演变，加上各地风俗不同，形式也就随之变化无穷。不论如何变化，都与性教育有关，以至于“教育”不“教育”并不重要，毋宁说与性有关。据说，明朝时期有一婚俗，就是在洞房床上反铺一条花席，需要新娘把它正过来，边翻边有人问：“翻过来了没有?” 新娘自然羞于回答，但闹房者一定会穷追不舍，直到新娘红着脸说“翻过来了!”这大概是闹洞房者有关荤话的最文明的版本了。在这样的场合，黄色笑话自然是可以大行其道的了，色情灯谜更是家常便饭。因此，很多羞涩少女在一夜之间成长为疯狂少妇，大概要归功于闹房者的性教育。清代文人李渔写的情色小说《肉蒲团》中，铁扉道人的女儿“玉香”，“生得如花似玉，无人可比”，“又且读了一肚子书，凡诗词歌赋皆做得出”。但这女孩从未出过家门，对外面的事物一概只有书本知识，“他家的闺门严谨，又不走去烧香，又不出来看会，长了一十六岁不曾出头露面”。这样的女孩儿如何进行性教育呢 书中的主人公未央生娶了她后，就找些春宫画之类的东西来给她看，实际上也是一种性启发。 另一种方式就是通过“闹房”来解决了，旧时男女结婚之前往往连面也没见过，通过这种无所顾忌的“闹房”，使两个新人在入洞房之前，先多少有些熟悉。 同时，也可以通过这一闹，来加强进行性的说明与教育了。 有的地方闹洞房，婆婆竟在洞房夜亲自教授新人房中术，那也就太令人瞠目了。

新密市教育局电话是56519537。新密市教育体育局是新密市教育体育的行政管理机关，全系统共有教职员工8000人，各级各类在校学生20万人。多年来，在市委市政府和上级教育行政部门的正确领导和社会各界的大力支持下，全市广大教师和教育工作者紧扣“努力办人民满意教育”这一主题，坚持以提高各类教育的教学质量和办学效益为中心，与时俱进，开拓进取，使我市教育事业保持了又快又好的发展势头，得到了全市人民的满意和认可。并获得了一系列的荣誉；1997年，我市被国家教委授予“双基合格县”，2002年，教体局被河南省人民政府授予“文明单位”，2000至2005年连续六年获郑州市“普通高中教育教学先进单位”，1998至2004年，连续6年获新密市综合工作“公仆杯”金奖，2001年、2005年，两次被市委市政府通令嘉奖。为把我市打造成与工业强市相匹配的教育强市，以局长李霞、党委书记李书建同志为首的新领导班子高瞻远瞩，审视度势，确立了“高效、务实、博爱、清廉”八字工作方针；在新班子的带领下，全市教育战线千帆竞发，百舸争流，教育事业正在向着水平更高、速度更快、整体更强的宏伟目标迈进。

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1. 活动宗旨 提高同学们的网络安全意识,在加强学习的同时,营造一种浓厚的学习氛围。较好地发挥学生的特长,丰富学生的课余生活和提高同学们学习计算机网络的热忱。2. 活动组织 1、活动总负责: 2、活动策划: 3、活动时间: 4、活动地点:5活动对象活动内容 1、过程

在正常情况下，录取通知书应该在本月18日左右全部发放结束。请耐心等待。

在家长圈，“鸡”是一个动词，指以打鸡血的状态来学习，而推动这件事情的妈妈就被称作“鸡血妈妈”。“鸡血妈妈”被封为神一样的存在，她们全年无休，励志要培养出‘学霸"牛娃。她们坚信要考好的大学，就必须考好的高中，要考好的高中，就要上好的初中，要上好的初中，必须上好的小学。总之，从出孩子出生起，所有的教育资源都要配置到位。在“鸡血妈妈”的带动下，很多小学生们从踏入校门的那一刻起，就算是与“题海”正式结缘了。当他们埋头于五花八门的作业中时，也免不了会发出一声感叹：是不是全世界的小学生都和我一样辛苦啊！不可否认，受地域、政策和家庭环境的影响，不同地域的孩子，生活和学习状态也完全不同。此前，香港电视台就制作了一部名为《上海、香港、芬兰三地教育对比》的教育纪录片，以此来记录3个孩子的学习状态和成果。3个地区3名小学生的一天，无数家庭被刺痛：谁不想快乐教育？节目中，导演随机抽取了三个同年级的小学生作为样本，对他们的学习生活进行了记录和探讨。这三个孩子分别是上海的思毅，中国香港的俊浩和芬兰的Kaius。早上6:30上海的思毅：6点半是思毅雷打不动的起床时间，在吃完早餐、收拾书包后，思毅就去了学校，除了早读，上午的课程是英语和体育。中国香港的俊浩：虽然也是6点半起床，但俊浩显然要比思毅困多了，他耷拉着眼皮将书包整理好，然后慢悠悠地出了家门。芬兰的Kaius：Kaius在上午10点之前，一直在和朋友打雪仗。他上午只有一节数学课，而整节课有一半的时间是自由提问。中午12:30上海的思毅：吃完午饭后，思毅没有在桌子上休息一会，而是选择和很多同学一样，在教室里做题目。而老师也会在教室里监督，当学生遇到困难时，老师就会及时帮他们解答。中国香港的俊浩：吃过午饭后继续上课。芬兰的Kaius：Kaius11点30分迎来午休，下午他还是只有一节课。这节课是和同学合作完成一个报纸的专栏设计，主要是培养孩子的合作和创新能力。Kaius完成得相当不错。下午4:30上海的思毅：放学，回家后她需要完成预习，复习，默写等语文作业，还要完成数学和英语的练习册作业，如果效率高的话，这些作业会在一个半小时完成。中国香港的俊浩：放学，然后立即赶往辅导班，在辅导班里，他要先完成学校里的作业，再完成辅导老师布置的作业。俊浩对于老师经常丢过来的卷子已经习以为常。芬兰的Kaius：下午两点半放学，放学后到4:30，他已经玩了整整两个小时的游戏，觉得很开心。晚上8:00上海的思毅：做完作业后，思毅就开始练琴了，直到妈妈下班回来帮她检查完作业。练琴是妈妈的意思，因为有特长可以考入更好的高中。中国香港的俊浩：终于写完了所有的卷子，在向老师告别后，一路小跑回家，俊浩对摄影师说，每天这个时候都是自己最快乐的时候，因为学习真的是太累了。芬兰的Kaius：Kaius用半个小时就做完了作业，然后就抱起了心爱的吉他，他非常热爱吉他，每天都要弹奏，晚饭后，一家人坐在一起玩游戏。作业互测，上海小朋友最“争气”！为了检验3位小朋友的学习成果，导演请人将他们的家庭作业分别翻译过来，让他们交换作答。思毅十分钟就完成了芬兰的英语作业，数学作业用了二十三分钟，做中国香港的数学题时，她觉得很轻松。但是香港的英语题目却没有那么简单，思毅用了一个多小时才勉强写完。面对芬兰作业，俊浩同样毫无压力，但上海学校的数学题却让他非常抓狂，俊浩直言这些根本都还没有学。学习过程最快乐的Kaius在面对其他两个地区的家庭作业时，简直无从下手，这些对他来说实在是太困难了，作业测试也以此为终点结束。在作业成果测试中，芬兰的小朋友平常虽然轻松快乐，但对知识的掌握很欠缺，而香港小朋友的成绩则和付出成正比，因教育体系不同，数学是薄弱项。来自上海的小朋友平时对学习很用心，私下也很努力，虽然英语稍逊一筹，但在3个小朋友中表现最佳，最“争气”。节目播出后，不少“鸡血妈妈”纷纷为自己的高压政策而感到欣慰，但也有一些网友对此进行了反驳。他们因为芬兰的教育制度与中国恰好是两个极端，所以他们所推行的“快乐教育”是真正在发展孩子的兴趣，而不是让孩子通过学习去谋生。更有妈妈表示：如果没有竞争压力，不考虑高考和就业，谁愿意去当“鸡血妈妈”，谁不想快乐教育？的确，在芬兰，大部分学校没有排名、没有考试，他们注重的是发掘孩子的专业和兴趣。曾有一位来自香港的交换生在芬兰向校长提问：如果孩子成绩不好怎么办？校长对此的回答是：这里没有成绩，只有热爱。现如今，越来越多的中国学校也开始注重孩子的兴趣培养了，作为家长，我们在关注孩子学习成绩的同时，也应该给他们的兴趣爱好留有一点空间和时间。

济南历城二中教育集团有中学6所，小学10所。1、中学6所。济南历城二中教育集团有中学6所分别是：历城五中，历城区唐王中学，历城区港沟中学，历城第六中学，历城区郭店中学，历城区王舍人实验中学。2、小学10所。济南历城二中教育集团10所小学分别是：历城区实验小学，历城区洪家楼第三小学，历城区王舍人中心小学，历城区东城实验小学，历城区董家中心小学，历城区彩石中心小学，历城区老南小学，历城区坝子小学，历城区南全福小学，历城区神武小学。济南历城二中教育集团要不断勤智教育，吸收不同的学校，总结不同的经验。历城二中教育集团优质教育的辐射起带动作用，促进历城区基础教育的优质均衡发展，以后持续扩大学校范围。

私立学校大都在伍家岗和点军区。培训机构的话你可以去石板溪3e大厦8楼的明师教育看看。那边的1对1家教做的不错

学校开办以来，受到各级领导的高度重视和亲切关怀，先后有原副省长辜胜阻、原省教育厅长路纲、宜昌市委副书记李亚隆、副市长张永红、市教育局局长苏开美、伍家区委书记蔡建国等领导亲临学校视察与调研。2004年10月，学校首批被认定为“宜昌市一等民办学校”，并连续五年被评为“伍家岗区民办教育先进单位”；2007年，学校先后被评为“全国民办先进学校”、“全国民办教育百强学校”。

教育质量辣鸡不说，还乱收费，上学几周之后还可以强制加收一千的生活费，你加收了生活还是要改善啊，但是都没有，依然是那么辣鸡……

拿的是自考文凭和解放军装备指挥技术学院性质一样，证书是可以查的

第三梯队。杨浦区教育学院实验小学是第三梯队。杨浦区【第一梯队】二师附小、控江二小、打虎山路第一小学【第二梯队】民办打一外国语小学、复旦大学附属小学、上理工附小、杨浦小学、齐齐哈尔路第一小学、水丰路小学、上音实验学校小学部、复旦科技园实验学校小学部【第三梯队】六一小学、上音实验学校、上外附属双语学校、沪东外国语学校、同济小学、平凉路三小、许昌路第五小学、中原路小学、五角场小学、杨教院实验学校小学部、凤城新村小学、政立路二小、回民小学、内江路二小、二联小学、市东实验学校小学部（原市东小学）、怀德路第一小学

A. 广西医科大学第九临床医学院 - (0779)2023316地址：和平路83号B. 桂林电子科技大学北海校区 - (0779)3221259地址：广西北海银海区南珠大道9号C. 北京航空航天大学北海学院 - (0779)3968016地址：广西北海市银滩大道88号北航北海学院D. 桂林电子科技大学北海校区西校区 地址：广西壮族自治区北海市银海区E. 上海交通大学昂立外语北... - (0779)2200871电话：(0779)2200871 F 桂林电子科技大学北海校区西区地址：广西壮族自治区北海市银海区G 北海电大地址：广西壮族自治区北海市海城区H 北京航空航天大学北海学院西门地址：金海岸大道电话：(0779)3968016I 北海广播电视大学地址：东海路88电话：(0779)2053813J 北京航空航天大学北海学院地址：南海路电话：(0779)3968016K 北海艺术设计职业学院本科校区地址：广东路电话：(0779)6801200L 北海职业学院 地址：西藏路电话：(0779)3920353还有一些远程教育和函授点没列举，希望对你有帮助！北海广播电视大学地址：东海路88

这是关于家庭关系的话语：西3:18 你们作妻子的，当顺服自己的丈夫，这在主里面是相宜的。西3:19 你们作丈夫的，要爱你们的妻子，不可苦待他们。西3:20 你们作儿女的，要凡事听从父母，因为这是主所喜悦的。西3:21 你们作父亲的，不要惹儿女的气，恐怕他们失了志气。

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Ⅰ 上海市教育考试院的介绍 上海市教育考试院成立于1995年，主要承担全市义务教育阶段以后的各级各类教育考试内招生工作。其主容要职责是：贯彻执行党和国家关于教育考试和招生工作的各项方针、政策和法规，开展教育考试的科研和开发，深化教育考试制度的改革，组织实施教育考试与招生工作方案，促进与境外考试机构的合作交流，开拓多层次、多规格的考试项目。 目前，每年组织各类考试达50项(次)，参加考试的人次数近210万。在“深化改革、加快发展、保持稳定”方针的指导下，上海市教育考试院在扩大高校招生自 *** 、推进中招综合评价与多元录取和实施高等教育自学考试管理的“上海模式”等方面进行了有益的探索。2006年初，为提升上海市教育考试院的科研能力和学术水平，专门筹建成立了招生考试研究所，积极开展招生考试的理论和应用研究。 Ⅱ 上海市教育考试院网址上海市教育考试院网址为上海市教育考试院。 上海市教育考试院成立于1995年，主要承担全市义务教育阶段以后的各级各类教育考试招生工作。其主要职责是：贯彻执行党和国家关于教育考试和招生工作的各项方针、政策和法规；开展教育考试的科研和开发；深化教育考试制度的改革；组织实施教育考试与招生工作方案。 建院十余年来，在各级 *** 部门的关心、指导下，上海市教育考试院历届领导和全体职工积极开拓，锐意进取，招生考试事业不断进步。目前，每年组织各类考试达50项(次)，参加考试的人次数近210万。 上海市教育考试院重视对外交流与合作，近年来，与英国、美国、日本、澳大利亚等国的考试服务机构加强了友好交往，注重学习和借鉴国外的先进经验和技术，并就合作开设考试项目等事宜进行切磋和探讨，取得了可喜的成果。 Ⅲ 上海市各区县高招办地址 上海市教育考试院 地址：上海市钦州南路500号 高招办: 64513403 黄浦 凤阳路186号 63273833 卢湾 重庆南路247号 63738374 徐汇 百色支路28号 54361040 长宁 虹古路321号 62786098 静安 新丰路558号 62883512 虹口 四川北路989弄121号 63063079 普陀 中山北路3489弄24号 62221298 闸北 共和新路710弄32号 56624976、66056686 杨浦 延吉东路55号 55833009 闵行 伟业路229号南门 64921788 宝山 东林路25号 56112258 嘉定 嘉定城中路171弄4号 59528517 浦东新区 潍坊七村702号 58307991 金山 石化二村249号 57930104 松江 松江中山二路590号 57815730、57815945 青浦 青浦镇万寿路55号 69220499 奉贤 南桥镇南桥路446号 37111508 浦东南汇 惠南镇车站南路3号 68004482 崇明 崇明城桥镇新崇北路6号 59622778 梅山 梅山冶金公司教育处 025-86706684 大屯 大屯煤电公司教育处 0516-89024494 张家洼 山东莱芜鲁中矿公司教育处 0634-6811908鐧惧害鍦板浘 本数据来源于网络地图，最终结果以网络地图最新数据为准。 Ⅳ 上海教育局电话号码 上海市教育委员会 地址:大沽路100号（市政大厦） 邮政编码：200003 电话内：23111111 咨询电话 高考招办容: 64513403 中考招办: 64845333 自考招办: 64512710 社考招办: 64512713 教师招聘：62522995 教师资格：62523031 市教育考试院院办: 64946603 市高校毕业生就业: 62403626 Ⅳ 上海教育局电话 黄浦区教育局 延安东路号 63215150 200001 //hpe.sh.cn/ 卢湾区教育局 重庆南路139号 63262020 200023 //lw.e.sh.cn/ 徐汇区教育局 漕溪北路336号 64872222 200030 //xhe.sh.cn 静安区教育局 南阳路215号 62790802 200040 //ja.e.sh.cn 长宁区教育局 长宁路599号 22050000 200050 //chneic.sh.cn 普陀区教育局 大渡河路1668号2号楼15楼、16楼 62578899 200063 //pte.sh.cn/ 闸北区教育局 鸿兴路37号 56630990 300071 //zb.e.sh.cn/ 虹口区教育局 天宝路1058号 65156666 200092 //e.sh.cn/ 杨浦区教育局 宁国路486号 65193660 200090 //yp.e.sh.cn/ 浦东新区社会发展局教育处 世纪大道2001号 58788388 200135 //pudong-e.sh.cn 闵行区教育局 七莘路400号 64983660 201100 //mhmec.mhe.sh.cn/ 嘉定区教育局 嘉定镇启良路120号 59531611 201800 //jd.e.sh.cn 宝山区教育局 淞滨路28号 56841182 201900 //eicbs 金山区教育局 石化海棠新村61号 57944317 200540 //js.e.sh.cn 松江区教育局 中山中路207号 57813285 201600 //sj.e.sh.cn 青浦区教育局 青浦镇公园东路1155号 69713664 201700 //qp.e.sh.cn 南汇区教育局 惠南镇拱极路3021号 58020357 201300 //nh.e.sh.cn/ 奉贤区教育局 南桥镇解放中路430号 57410480 201400 //fxe.cn/ 崇明县教育局 城桥镇新崇北路32号 59611946 201500 //e.cm.cn/ Ⅵ 上海市教育局电话是多少 上海市教育委员会 电话:23111111 地址:上海大沽路100号（市政大厦） 高考招办：64513403 中考招办：64845333 自考招办： 64512710 社考招办：64512713 教师招聘：62522995 教师资格：62523031 市教育考试院院办： 64946603 市高校毕业生就业: 62403626 Ⅶ 上海市教育考试院地址 上海市教育考试院地址：上海市杨浦区民星路465号。 上海市教育考试院成立于1995年，主要承担全市义务教育阶段以后的各级各类教育考试招生工作。其主要职责是：贯彻执行党和国家关于教育考试和招生工作的各项方针、政策和法规，开展教育考试的科研和开发，深化教育考试制度的改革，组织实施教育考试与招生工作方案，促进与境外考试机构的合作交流，开拓多层次、多规格的考试项目。 建院十余年来，在各级 *** 部门的关心、指导下，上海市教育考试院历届领导和全体职工积极开拓，锐意进取，招生考试事业不断进步。 目前，每年组织各类考试达50项(次)，参加考试的人次数近210万。在“深化改革、加快发展、保持稳定”方针的指导下，上海市教育考试院在扩大高校招生自 *** 、推进中招综合评价与多元录取和实施高等教育自学考试管理的“上海模式”等方面进行了有益的探索。 Ⅷ 上海自考办的电话 海市自考办联系方式（完全版） 复旦大学 国顺路670号 021-65642278 021-65643870 021-65643410 200433 点此查看 华东理工大学 梅陇路130号 021-64253133 200237 点此查看 华东师范大学 汾阳路3号 021-64372801 200031 点此查看 华东政法学院 万航渡路1575号 021-62071668 200042 点此查看 交通大学 上海华山路1954号 021-62932886 200030 点此查看 上海财经大学 昆山路146号 021-65361935 200080 点此查看 上海大学 延长路149号 021-56335049 200072 点此查看 上海第二医科大学 重庆南路227号 021-63846590*776274 200025 -- 上海电视大学 国顺路288号 021-25653111 200433 点此查看 上海对外贸易学院 古北路620弄4号楼108室 021-62748250*513 200336 点此查看 上海工程技术大学 仙霞路350号 021-62759779*4123 200336 点此查看 上海旅游高等专科学校 交大自考办内 021-62932886 200030 点此查看 上海商学院 中山西路2271号 021-64287247 200235 点此查看 上海师范大学 桂林路64-4号 （近钦州南路） 021-021-64322268 200234 点此查看 上海市公安高等专科学校 哈密路1330号 021-62611038 200336 点此查看 上海外国语大学 大连西路550号 021-65422234 200083 点此查看 上海应用技术学院 漕宝路120-121号 021-64941408 200235 点此查看 上海中医药大学 零陵路530号 021-54232254 200032 -- 同济大学 赤峰路67号 -- 200092 -- 单位 邮政编码 地址 咨询电话 网址 上海教育考试院 200235 钦州南路500号 021-64512710 021-64511200 shmeea.cn 单位 地址 邮政编码 电话 宝山自考办 牡丹江路301号 200940 021-56112788 嘉定高校招生办公室 嘉定镇博乐路227号 201800 021-59528517 闵行高校招生办公室 莘庄一村11号 801100 021-64921788 松江高等招生办公室 松江竹芋汇149号 201600 021-57813284 金山高校招生办公室 金山朱泾镇万安路920号 201500 021-57320091 青浦高校招生办公室 万寿路55号 201700 021-69220499 南汇高校招生办公室 南汇县惠南镇城北路 201300 021-58021782 浦东新区高校招生办公室 潍坊七村702号 201200 021-28308120 崇明高校招生办公室 崇明城内东门路66号 202150 021-59622778 上海市劳教局宣教处管教科 昊兴路225号 200030 -- 上海市监狱局宣教处自考办 长阳路147号 200082 -- Ⅸ 上海市成人高考咨询电话 网络搜索：上海市教育考试院。 进入此网站后，里面有相应的======（单击成人高考）。 然后你会看到：2010年上海市成人高校招生网上报名咨询电话及服务点 单击即可。然后找你想要咨询的学校。 Ⅹ 求上海市教育考试院的传真号码 上海市教育考试院传真号码：021－35367330 其他联系方式： 地址：上海市杨浦区民星路465号 邮政编码：200433 接待时间：周二下午1:30-4:00 周五上午9:00-11:00 咨询电话：35367070 上海市教育考试院成立于1995年，主要承担全市义务教育阶段以后的各级各类教育考试招生工作。其主要职责是：贯彻执行党和国家关于教育考试和招生工作的各项方针、政策和法规；开展教育考试的科研和开发；深化教育考试制度的改革；组织实施教育考试与招生工作方案；促进与境外考试机构的合作交流，开拓多层次、多规格的考试项目。 建院十余年来，在各级 *** 部门的关心、指导下，上海市教育考试院历届领导和全体职工积极开拓，锐意进取，招生考试事业不断进步。目前，每年组织各类考试达50项(次)，参加考试的人次数近210万。在“深化改革、加快发展、保持稳定”方针的指导下，上海市教育考试院在扩大高校招生自 *** 、推进中招综合评价与多元录取和实施高等教育自学考试管理的“上海模式”等方面进行了有益的探索。 上海市教育考试院重视对外交流与合作，近年来，与英国、美国、日本、澳大利亚等国的考试服务机构加强了友好交往，注重学习和借鉴国外的先进经验和技术，并就合作开设考试项目等事宜进行切磋和探讨，取得了可喜的成果。

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　　【篇一】　　一、指导思想 　　认真学习贯彻落实党的XX精神，积极落实市、区、局教育工作会议精神，紧紧围绕让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学生学习经历更丰富的总目标，以“夯实基础抓规范，提升内涵促优质”为抓手，推进幼儿园内涵发展，妥善解决入园高峰的矛盾，满足人民群众对学前教育的多元需求。 　　二、工作目标 　　以落实《金山区学前教育三年行动计划》为挈机，实现对学前儿童教育和看护全覆盖，推进学前教育事业发展;以《金山区幼儿园工作规程》为抓手，提高园长课程领导力，促进各级各类幼儿园办园质量的均衡发展;以“五大培训工程”为载体，增强教师的课程执行力与幼儿发展意识，提升教师队伍的专业化水平。 　　重点工作：夯实基础抓规范，提升内涵促优质 　　难点工作：推进规范学前儿童看护点建设，完成非法学前儿童看护点取缔 　　三、主要工作及措施 　　(一)形成“网格化管理，组团式服务”的机制 　　整体提升幼儿园办园水平。形成“网格化管理，组团式服务”的机制，通过“学区、园际联盟、组团发展、公民结对、对口支援”等形式，实现对各级各类幼儿园监管、服务的全覆盖。 　　1、关注管理的宽度 　　(1)学区式：全区分成4个学区，侧重依法行政、园务管理。 　　(2)园际联盟式：每所一级园带教2—3所二级园，侧重保教研究。 　　(3)“公”“民”结对式：每一所公办园带教1——3所民办园和看护点，侧重安全和日常教学常规检查、指导，提升民办园(看护点)办园质量。 　　(4)对口支援式：与市示范园结对，提升办园品质。 　　2、关注管理的深度 　　(1)城乡组团：均衡城乡优质教育资源，通过联席园务会制度、教师交流、联合教研等方式，实现资源共享，加快乡镇优质园的创建。 　　(2)区外结对：以市优质园合作项目为抓手，建立与长宁、徐汇优质园结对机制。探索“资源共享式、项目研究式、跟岗学习式”的实践，实现部分幼儿园办出特色，创出品牌。 　　(3)关注团队建设，构建和谐乐园。结合局党委提出的“抓住根本，加强和谐校园建设，抓住核心价值根本，积极引领学校精神文明建设”。 　　(二)夯实基础抓规范，提升内涵促优质 　　1、实施《金山区幼儿园工作规程》，开展全员培训，保障各级各类幼儿园保教质量均衡发展，召开经验交流现场会。 　　2、举办“老师的故事”——提升园长课程领导力，促进教师专业发展园长论坛。推广使用“园长工作手册”。 　　3、承接金山区建区15周年城乡均衡发展幼儿园论坛。“夯实基础抓规范，提升内涵促优质”，总结已有经验，展望今后发展。 　　4、均衡城乡资源，加快乡镇幼儿园的优质园创建，20xx年有2所幼儿园争创市一级园，1所幼儿园市一级园复验。 　　5、配合督导室做好区域教育现代化综合督政工作。做好各项准备工作，完成上海市对金山区推进区域教育现代化综合督政工作。 　　(三)落实《金山区学前教育三年行动计划》硬件保障 　　落实学前教育新三年行动计划，实现对学前儿童教育和看护全覆盖，进一步推进学前教育事业发展。加快罗星幼儿园、A5、E21幼儿园的建造以及临朝、松隐幼儿园的改扩建工程，满足幼儿入园需求。 　　(四)推进《金山区城乡幼儿园组团发展》项目 　　1、总结组团经验，促进城乡组团项目发挥更大绩效。继漕泾、朱行、山阳、艺术幼儿园顺利通过一级园验收的基础上，本年度廊下、兴塔幼儿园创一级园，东风幼儿园一级园复验，组团园间资源共享，共同发展。 　　2、开展对20xx年组团项目评估工作。 　　(五)加强园长课程领导力，提高保教工作的有效性 　　1、加强园长的课程领导意识，强化课程质量，加强区级质量监控，园长每月上交月主要工作目标及完成情况反思、应对措施，规范幼儿园的保教质量管理。 　　2、规范园务管理，实施“园长工作手册”，园长一日三巡每月要有侧重点，要起到引领、指导作用。园长每月上交月工作检核表。 　　3、继续进一步增强教师的课程执行力与幼儿发展意识，提升教师队伍的专业化水平。 　　4、幼儿园后备干部班跟岗培训工作。 　　(六)加强监管，规范民办园(看护点)管理 　　1、加强监管，规范学前儿童看护点 　　建立监管机制，加大看护点管理力度。推出三项举措：一是建立专人专管机制;二是建立督查机制。做到： 　　(1)重点突出(每月定检查、指导重点); 　　(2)数据翔实(每月幼儿人数、看护人员变化、安全、卫生现状数据月月更新、据实); 　　(3)反馈及时;三是建立信息通报和反馈制度。 　　2、加强协作，取缔非法学前儿童看护点 　　20xx年要全面取缔非法学前儿童看护点。因此，民管中心要积极依靠与区公安局、食品药品监督局等职能部门和所属地政府，取缔非法学前儿童看护点。 　　3、加强指导，规范办学行为 　　继续实践“公办民办结对(看护点)，促进均衡发展”的模式，充分发挥公办教育资源的示范辐射作用，规范民办园(看护点)的日常管理，公办园每两周一次，在园务管理、教育教学、卫生保健等方面进行对口研讨、确保安全、卫生、规范。 　　4、通过开办三大员等培训班，提高看护人员上岗持证率 　　年内初级保育员、营养员培训班开班，提高看护人员上岗持证率。 　　(七)加强保育队伍建设，保障幼儿身心健康 　　1、开展保育负责人业务培训和专业知识竞赛，提高保育队伍管理水平，切实提高全区保育水平均衡发展。 　　2、实施《三大员操作手册》，开展全员培训。 　　3、成立区保育工作中心组，开展常态管理和研究。 　　(八)其他工作 　　1、推进学前网络教研，开展幼儿园网页制作评比，举行“电子白板”基础应用专题研究与交流活动。 　　2、组织园长外出参观学习，拓展视野。 　　3、20xx年幼儿在园学籍管理。 　　4、积极开展早教工作调研，开展有针对性研究，提高各早教中心教养水平。 　　【篇二】 　　一、指导思想 　　认真学习党中央的各项会议精神，加强政治思想建设，全面提升全区幼儿教师的整体业务素质，全面推广“三段一思”教育科研活动，从幼儿园开始培养孝道、把养成教育融入幼儿园一日生活之中。充分发挥幼儿以为主体的教育教学原则，进一步巩固对教材的灵活使用，根据本园、本班情况活用教材，用活教材。继续把“三公开”及我校教研活动，做好典型教师培养工作，使其在教育教学中起到带头作用。 　　二、主要工作 　　认真完成铁岭市教育学院及我区教育局的各项工作，重点培养典型教师、骨干教师和新教师，以老带新，开展区内巡回听课活动，继续实施菜单式服务。 　　具体工作有： 　　一是加强我区13所幼儿园的园长和教学园长的培训，着重是对听评课培训，使之在常规教学中充分发挥指导作用。 　　二是结合本学年教研活动，计划3月份由教研员设定大、中、小不同学科、由教师抽签上课，课前不进行导课，以这三节课做靶子进行现场评课。 　　三是配合市学院的各项活动，把我区教育教学工作与市里先进的教育理念相结合，完成好市里的工作。 　　四是计划在10月中下旬开展教研活动，在常规评课中选取有代表性的三节教育活动为全区教师展示，并集体研讨，使全体教师的业务素质都能得到提高。 　　五是进一步巩固对新备课笔记的使用，提高教师专业素质。 　　三、其他工作 　　协助教育局完成学前教育的各项工作，响应学校各项号召，积极参加学校组织的各项活动，具体工作安排如下： 　　3月：召开园长例会，部署本学期工作任务。召开教研活动，抽签上三节课，并现场评课。 　　4月：常规听评课，深入到各园进行全方位的具体指导。检查活动区创设情况。 　　5月：检查各园活动区使用情况，常规听评课。 　　6月：与教育局一起进行拉练试听评课活动。 　　7月：园长例会，总结一学期教育教学情况，做经验交流。 　　9月：常规听评课，每园选出一位教师作为重点听导，为拉练活动做准备。 　　10月：常规听课评课，考察教师基本功，请教师们弹奏一首幼儿歌曲，指导教师对教材使用和掌握的情况；指导活动区建设，创设便于幼儿操作和游戏活动的场所；指导教师设计幼儿作品栏；召开全区性的教研活动。 　　11月：检查各园教师教案，网上互动，指导“三乡”幼儿园开展集体备课活动，与教育局配合，带领各园园长或教师到各园随堂听课。 　　12月：指导活动区课程，农村中心幼儿园教师正确使用市教育局配发的各种物品，特别是电钢琴的使用。对全区幼儿园进行活动区评比。 　　1月：总结一学期工作的经验及不足，听取全区幼儿教师对本学期教育教研工作意见和建议。 　　【篇三】 　　一、指导思想 　　本学期，xx市教科院以“立足幼儿发展提高保教质量”为核心理念，以贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的行动研究为主线，遵循“按需教研、按需服务、按需指导”的原则，引领全市各级各类幼儿园开展常态教研、专题教研，关注四个“注重”：注重课程资源开发，注重游戏环境创设，注重幼儿自主游戏，注重学习品质培养。切实提高幼儿园课程实施品质与区域教研质量，促进幼儿主体发展、教师专业发展和幼儿园内涵发展。 　　二、工作要点 　　（一）常规“立”园。全市各级各类幼儿园要建立园本教研制度，加强教师分层培训，做实做强园本教研。每学期要明确教研重点，聚焦本园问题开展专题研究，提高教研实效性。结合实践引导教师有重点的读书学习，深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，读懂《0—8岁儿童学习环境创设》等专著，引导园长和教师参照《指南》领域和年段要求进行儿童观察评价，关注幼儿核心经验和关键能力。结合幼儿园教师职业技能要求，加强教育教学基本功培训，鼓励自学自练，互帮互评，区、园层面要举行相应的基本功竞赛提高教师素质。幼儿园要制订科学合理的教育教学评价体系，规范日常教育教学常规，评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，评价应自然地伴随着整个教育过程进行。 　　（二）游戏“乐”园。倡导“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，规范幼儿园一日活动的组织，科学合理的安排幼儿一日生活和游戏，特别强调幼儿每天户外活动的时间不低于2小时，游戏活动不少于3小时，重点研究户外体育游戏和区域游戏活动的开展，因园制宜创设游戏环境，分析游戏材料的价值，有效开展过程性的观察、记录。让集体教育活动和区域游戏、户外活动有效链接，实现幼儿园课程的完整性、儿童学习的丰富性和发展的多元性。 　　本学期，xx市课程游戏化研究共同体将组织省、市项目基地园定期召开推进会、研讨会，合力推进我市课程游戏化建设水平。 　　（三）生态“润”园。幼儿园要崇尚自然生态理念和人本主义思想，园所文化打造和环境改造要彰显儿童本位，服务课程游戏化方向，体现自主灵动、多元变通。幼儿园课程要结合季节特点，充分利用园本自然生态资源、周边环境资源，要让幼儿园的花草树木、自然角、种植园真正成为儿童的“生态场”、“实践场”、“游戏场”，研究如何结合主题活动课程利用？如何引导幼儿参与？如何对动植物进行实践探究、观察记录和拓展游戏体验？ 　　本学期，xx市教科院继续组织第二轮“精彩自然角，乐活种植园”幼儿园生态环境创意评比，引导教师从课程视野和游戏体验来关注园本自然环境的价值挖掘和资源的有机利用。 　　（四）科研“兴”园。各园要立足实际，提升课题和课程研究水平。以省编《幼儿园综合活动课程》为桥梁，推进课程园本化实施，有效开发和利用各类课程资源，加强课程审议，将集体教育活动和区域活动有机融合，提升教师驾驭教材，创造性使用教材。区级层面要定期开展教育理念、教材使用等方面的研讨交流，加强对业务园长、骨干教师的培养，提高他们管理、指导和评价课程的能力。 　　我市幼儿园在“十三五”期间取得了各级各类省市级课题立项，幼儿园要规范过程管理和课题网页等资料积累工作，要注重过程研究和阶段性成果展示交流，市、区教研部门要搭建互动交流平台，为幼儿园的课题研究提供支持，5月份，组织选送xx省学前教育学会论文和案例评比。 　　（五）特色“强”园。实施名园和项目带动战略，搭建园际、片区、市级互动交流的平台，关注农村幼儿教师的专业提升，促进区域教研整体提高。各级各类幼儿园本着“在研究中积淀，从积淀中提炼”的原则，加强对园本课程、的研究，逐步积淀和提炼园本课程特色。省、市课程游戏化（前瞻性）项目园、xx市特色幼儿园、区主动发展专项研究幼儿园要明晰理念、创新思路，坚守儿童立场，倡导游戏精神，扎实研究过程，丰富研究成果，做精做亮幼儿园的特色文化内涵，提升园所品质。 　　本学期，xx市教科院将带动新一批学科中心组和课程领导力研修团队开展相关研究性活动，助推优秀教师专业成长。建立业务园长和民办幼儿园教师xx市级公开课展示申报制度，搭建平台多维互动，提升教研力度。 　　三、大致安排 　　二月份 　　1.各辖市区教研员学期教研工作碰头会。 　　2.对接省幼教教科研、省学前学会的有关工作。 　　三月份 　　1.xx市幼儿园“精彩自然角，乐活种植园”生态环境创意评比（第二轮）。 　　2.上海星晨教育来xx组织专题培训活动（3月4—5日）。 　　3.开展农村幼儿园半日活动常规调研和游戏化环境视导。 　　4.xx市学科中心组（20xx—20xx年）成员会议。 　　四月份 　　1.xx省、xx市二级课程游戏化项目研究共同体活动。 　　2.会同辖区开展农村幼儿园半日活动常规调研游戏化环境视导。 　　3.组织开展xx市业务园长公开课开放观摩活动和青年教师培训。 　　4．组织参加xx省幼儿园科学教育联盟园活动和选送交流材料等。 　　五月份 　　1．xx市学前教育学科中心组和骨干教师专题论坛。 　　2．有关课题研究性活动展示交流。 　　3．组织开展民办园（非集团化办学）教师公开课研讨活动。 　　4．组织选送“20xx年xx省学前教育论文和案例评比”。 　　六月份 　　1.有关xx市幼儿园课程游戏化基地调研。 　　2.参与幼儿园各类研究课题评估、鉴定和相关指导。 　　3．组织开展省课改基地园建设和相关培训工作。 　　4．省、市幼儿园青年教师、骨干教师专项培训。

公交线路：地铁11号线 → 地铁1号线 → 石梅线，全程约98.9公里1、从环西三路步行约1.5公里,到达上海赛车场站2、乘坐地铁11号线,经过15站, 到达徐家汇站3、步行约540米,换乘地铁1号线4、乘坐地铁1号线,经过4站, 到达锦江乐园站5、步行约180米,到达梅陇站6、乘坐石梅线,经过13站, 到达石化汽车站(下客站)站7、步行约790米,到达上海市金山区教育局

Ⅰ 我要投诉上海金成进修学院 金成特别欢迎竞争单位的同仁合理合法竞争，冒用家长在网络里面恶意中伤实在不可取。名师辅导班都是上海名校的老师，如果您了解的任何一个老师名不副实，欢迎找客户意见部吕老师。 Ⅱ 要个金山区思通补课的电话号码。或者金成的。 我现在半途中可以进去补课么高一。。 h Ⅲ 请问上海市金山区漕泾镇附近哪有英语培训班吗我才来这里,想学些英语. 去石化金城，在蒙山路乐购附近！ Ⅳ 上海金山金成教育有学会计的吗 仁和。是学会计的。 Ⅳ 上海市金山区金成学校的网站 //jincheng/index.asp?ltt=1&lp=1 Ⅵ 金山区成考学校 我是金山石化的，这里比较有名气的成教学校有三家，分别是金成、晨光和中石化上海培训中心（上海市金山社区学院），详细的地址或联系方式网上应该可以查到，我的大专和本科都是在上海市金山社区学院读的，建议入学考试前参加辅导班会比较好，祝你成功！ Ⅶ 上海金山区金成人才进修中心里有中学生一对一补课哇 我介绍几家石化地区的: 1.上海电视大学:大专采用开放式入学方式,进去很容易不用考试,但想毕内业比较累,里面的考试制度很严格.(上课时间主要以晚上为主) 2.金成人才进修中心:主要以高复班形式进容入,其它不是很了解. 3.金山社区学院 3.上海晨光进修学院:以高复班形式进入,我现在里面读,感觉还可以,唯一不足上课地点比较偏远.(上课时间主要以周未为主) 除了这些最主要的还是看你想学什么专业,及毕业学校 Ⅷ 上海荣臣金成机动车驾驶员培训有限公司怎么样 法定代表人：朱放 成立日期：2010-06-11 注册资本：200万元人民币 所属地区：上海市 统一社会信用代码：913101165574083021 经营状态：存续（在营、开业、在册） 所属行业：教育 公司类型：有限责任公司（自然人投资或控股） 人员规模：100-500人 企业地址：上海市金山区张堰镇百家村3组松金公路2788号3幢 经营范围：普通机动车驾驶员培训,五金交电,建材,木材,金属材料,汽摩配件,日用百货,针纺织品销售。 【依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动】 Ⅸ 上海市金山区成人高考培训学校有几所 啊 推荐以下两所学校： 上海石化工业学校职业技能培训中心 同济大学继专续教育学院石化属校区 同济大学石化校区(石化海棠新村61号)二楼大学部。每天9:00~17:00 咨询电话: 57956401 57956214*82 57931051 上海外国语大学继续教育学院 上海晨光进修学院（金山新城区蒙山北路611号） （电话：33698757） Ⅹ 我要投诉上海金山金成进修学院应该向哪个部门投诉 金山区教育局，如果是商业培训学校之类的，涉嫌金钱，也可以向当地的消费者权益保护协会投诉

为实施“科教兴区”战略，加快推进金山教育现代化步伐，经区有关部门批准，2010年上海市金山区面向全社会公开招聘中学语文等学科教师300名左右。 　　一、报考条件及要求 　　1、拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，有强烈的责任感和事业心，遵纪守法，品行端正，身心健康，表现良好，未受过任何纪律处分，志愿服务金山教育。 　　2、应聘中小学、中专等学校教师，应具有全日制普通高校本科及以上学历；应聘幼儿园教师，应具有本科或学前教育大专（学前教育大专应聘者须为本区户籍）及以上学历。以上应聘者所学专业原则上与报考岗位专业对口，非上海生源应聘者须2010年全日制“211工程”高校或省级师范大学师范类专业毕业，社会人员应聘一般还需具有本区相关学校（园）一年以上的教育工作经历。2010年全日制应届普通高校、本市师范院校师范类专业、“211工程”高校、本区生源毕业生优先考虑。 　　3、具有《教育学概论》、《心理学概论》、《教育方法概论》合格证书（正式录用后一年内须取得相关教师资格证书）或相关“教师资格证书”。 　　4、具有规定的普通话等级证书。幼儿园教师和语文教师需具有二级甲等（87分）及以上证书，其余教师需二级乙等（80分）及以上证书。 　　5、应聘者需达到大学英语四级及以上水平（成绩应在425分以上），艺术、体育和学前教育专业除外。 　　6、2010年全日制普通高校应届毕业生已修学科成绩应为合格及以上。 　　7、应聘者年龄一般为35周岁以下，即1975年1月1日以后出生。 　　8、招聘学校对所需岗位要求的其他条件。 　　明显不符合上述条件的人员，谢绝前来报名。 　　二、招聘计划 　　见附件 　　三、招聘程序 　　（一）、报名及资格审查 　　1、时间：2010年2月22日至2月26日（周一至周五），每天上午9：00-11：00，下午1：00-3：00，只接受本人现场报名。 　　2、地点：上海市金山区第二少年宫（上海市金山区石化柳城路95号）。 　　3、报名所需材料 　　（1）应届毕业生所需材料 　　A、本人身份证和一寸证件照2张； 　　B、毕业生推荐表； 　　C、在校学习成绩单（加盖学校教务部门或研究生培养单位公章）； 　　D、《教育学概论》、《心理学概论》、《教育方法概论》合格证书或相关“教师资格证书”； 　　E、英语和普通话等级证书； 　　F、岗位要求的其他材料。 　　（2）社会人员所需材料 　　A、本人身份证和一寸证件照2张； 　　B、学历和学位证书； 　　C、《教育学概论》、《心理学概论》、《教育方法概论》合格证书或相关“教师资格证书”； 　　D、英语和普通话等级证书； 　　E、教育工作经历证明； 　　F、岗位要求的其他材料。 　　（3）报名时请携带应聘材料原件，同时准备材料复印件一份交至报名点。 　　4、应聘者如实填写《2010年金山区公开招聘教师报名登记表》，并签署《2010年金山区公开招聘教师应聘书》（见附件，可事先填写好，报名时提交）。 　　5、每人限报一个学科代码，多报无效。选报的学科原则上必须与所学专业对口。 　　（二）集中笔试 　　1、时间：2010年3月6日（周六）上午10∶00-12：00。 　　2、地点：上海市蒙山中学（上海市金山区石化龙胜路100号）。 　　3、笔试办法：考试采用闭卷形式。在规定时间内，考生须独立完成教育教学方面内容的测试。 　　4、考试开始15分钟尚未进入考场或未携带“准考证”及“身份证”者，视为自动放弃应聘资格。 　　5、笔试成绩满分为100分，依据笔试成绩，分招聘学科代码按学科所需人数的2倍从高分到低分确定参加面试人员名单，报名人数不足招聘学科岗位人数1.5倍的酌情核减。参加面试人员名单于笔试结束十天之后在“金山教育网”上查询，同时公布面试相关事宜。 　　（三）集中面试 　　1、面试时间和地点将于2010年3月20日之前公布于“金山教育”网。 　　2、面试办法：在规定时间内，考生口头回答考官所提出的问题，最后面试得分若低于60分，考生则不再进入下一轮考核，当场淘汰；面试满60分的考生当场领取《2010年金山区公开招聘教师学校综合考核通知单》，并在规定时间内，自行联系有关学校接受综合考核。 　　（四）学校综合考核 　　1、考核内容：应聘者的政治思想、道德品质、表达能力、专业知识水平、教育教学能力以及在校期间的学业成绩等。 　　2、考核方式：备课、说课（上课）等。 　　（五）聘用 　　1、根据考生笔试（占40％）、面试（占30％）、综合考核成绩（占30％），分招聘岗位从高分到低分确定拟聘用人员名单。 　　2、拟聘人员参加指定的体检和心理素质测试。体检、心理素质测试和学校政审合格者取得聘用资格，和学校签订就业协议。一年内接受过二级甲等及以上级别的医院体检，且体检项目和结果符合用人单位要求的，凭体检证明可免于体检。 　　3、凡体检、心理素质测试和学校政审结果不符合用人单位要求者，招聘程序自动终止。 　　4、拟聘用者名单将在金山教育人事信息网上进行为期一周的公示。公示无异议者，由教育局和学校予以办理录用手续。 　　四、本办法由金山区教育局人事科负责解释 　　上海市金山区教育局人事科电话：021-57950985 　　 附件下载 　　上海市金山区教育局 　　二○一○年二月一日

金山区的中小学教育搞得还不错 郊区算很好的了 整个区的学风也很好 就是地段问题机会很少 要考好的高中不容易希望教育局多给孩子们争取机会

我帮您查到各个区的教育局电话：普陀区教育局地址：大渡河路1668号2号楼15-16楼电话：(021)52564588静安区教育局地址：南阳路215号电话：(021)62790802虹口区教育局地址：天宝路1058号电话：(021)65756666长宁区教育局地址：长宁路599号电话：(021)62400560卢湾区教育局地址：重庆南路100号电话：(021)63310343闸北区教育局地址：和田路195临电话：(021)56630990宝山区教育局地址：宝杨路158闵行区教育局地址：七莘路400号电话：(021)64983660嘉定区教育局地址：上海市嘉定区嘉行公路601号电话：(021)59531611金山区教育局地址：金一东路2号电话：(021)57944317

金山区教育局地址：上海市金山区金一东路2号电话：(021)57944317

金山区教育局下各科室职能 1、协助局领导制订决策、下达管理指令。2、负责起草局工作的半年度、年度工作计划和总结。3、综合协调局机关重要政务、事务。4、负责文件的印发、运转和管理。5、负责局重要会务、接待的组织安排。6、负责信息管理、简报编辑、文秘、文书档案、保密等工作。7、做好区人大代表书面意见与区政协委员提案的办理。8、负责督查、催办工作。9、完成局领导交办的事项。10、负责机关资产管理、安全保卫及有关日常行政事务管理工作。 1、贯彻执行教育局党委及上级有关文件、会议精神。2、加强教育系统干部队伍建设、党员队伍、人才队伍和教师队伍建设。3、做好党员的管理工作，负责党内的统计、党费的收缴、党报党刊的征订工作。4、加强教育系统精神文明建设。5、做好党建督导调研工作，指导基层党组织建设。6、开展团委、统战、关工委、离退休干部工作。7、加强纪检监察，开展党风廉政建设，做好党务公开。8、开展“六五”普法和反邪教等工作。9、开展党委宣传及舆情信息监测工作。10、完成局党委和上级部门交办的其它工作。 1、宣传、贯彻和落实《会计法》、《中小学财务制度》等有关法律法规和市教委、区财政局有关财务管理的方针、政策，制订和修订局财务管理的规章制度，组织实施所属学校（单位）财务工作人员的继续教育等培训、考试。2、编制教育经费年度预算和预算调整，执行教育经费年度预算，编制教育经费年度决算报告。3、筹措、安排、划拨所属学校（单位）的各类经费，指导教育财务核算中心工作，指导、检查所属学校（单位）经费的使用和管理、财务信息系统的使用和管理。4、负责布置、审核、汇总所属学校（单位）各类财务报表，编报市教委、区财政局布置的各类财务报表。5、负责编制教育系统学校设点布局规划、教育设施设备配制计划及新建、改扩建、维修项目计划，负责设备配置、基建项目实施的指导、监督和审计。6、负责学校（单位）国有资产的处置和使用的指导、管理。7、负责学校（单位）收费项目的审核、报批和备案，负责学校（单位）票据的使用和管理。8、负责布置、审核、汇总所属学校（单位）学年度教育统计报表，编制《教育统计手册》。9、负责布置、审核、汇总所属学校（单位）劳动工资统计报表。10、负责所属学校（单位）财政统发工资的收集、审核、汇总、上报工作。 1、贯彻党和国家有关中学教育的方针、政策、法令和规定。2、推进全区中学教育改革，实施素质教育。3、制订普通中学事业发展规划和计划，编制相关年度预算。4、检查督促中学教育教学常规管理。5、推动中学教育教学指导、实验和研究工作。6、推动中学教科研指导工作。7、编制招生计划，实施小升初工作，协同中招办实施中招、高招工作。8、负责中学学籍管理，兼管小学学籍管理。9、负责民办中学（学历）管理。10、负责中学教材、报刊、图书征订及实验室、图书馆等建设和利用。 1、贯彻党和国家有关教育的方针、政策、法令和规定。2、推进全区小学、幼儿园教育改革发展规划，实施素质教育。3、制订全区小学、学前教育、特殊教育、民办农民工教育发展规划并组织实施。4、检查督促小学、幼儿园教育教学常规管理。5、推动小学、幼儿园教育教学指导、实验和研究工作。6、编制招生计划，做好幼儿园、小学的招生工作。7、负责小学、幼儿园教材、报刊、图书征订及实验室、图书馆等建设和利用。8、完成领导交办的其他各项任务。9、做好小学升级毕业考试及教学质量监控工作。10、做好科内各种资料的收集、整理、归档工作。 1、贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规；负责草拟全区教育系统综合教育的中长期规划；拟定教育局综合教育年度计划；负责草拟、审核综合教育重要文稿。2、负责管理、组织、指导、检查、督促、评价全区学校德育、体育、艺术、科技、卫生、青保、民防、国防、法制等工作。3、承担区语言文字工作委员会的日常工作；指导现代汉语规范化工作，组织推行《汉语拼音方案》，推广普通话，负责普通话培训测试工作。4、承担金山区学生健康体质测试中心管理工作。组织、协调、督查、评价全区中小学生体质、健康状况测试。5、承担初三体育升学考试的组织、协调等工作。6、承担学校食堂、公共卫生、禁烟工作的管理和指导。7、组织学校艺术、科技等专业师资培训。8、组织指导学校体育活动场地向社会开放工作。9、承办领导及上级有关部门交办的其它工作。 1、负责推进各项人事制度改革；2、负责师资招聘和队伍建设工作；3、负责教职工工资和工资外收入审核工作；4、负责教师专业技术职务评聘工作；5、负责办理教职工退休手续；6、负责教育局机关公务员管理工作；7、负责本系统人事信息采集和更新工作；8、负责教师资格认定工作；9、负责对口支援交流合作工作；10、负责人事档案收发和整理工作；11、协助完成各类信访答复工作；12、完成局领导交办的各项任务。 1、人民政府教育督导室负责实施对本区的教育工作的督导，业务上接受市教育督导机构的指导；负责拟订本区教育督导工作规划，制定区教育督导与评估政策、措施，具体组织实施地方教育督导工作，就本区重大教育问题向区人民政府和市教育督导机构报告、提出建议。2、对镇（街道）人民政府中小学实施义务教育组织实施工作以及委办局有关行政部门配合实施义务教育职责的履行情况进行监督、检查、评估和指导。3、对镇（街道）人民政府和学校贯彻执行国家的教育方针、法规的情况进行监督和检查。4、对镇（街道）人民政府和学校的办学方向、管理水平和教育质量进行全面评估和指导。5、对教育工作中带有方向性、全局性的问题进行调查研究，向政府和行政部门提出意见和建议，为领导决策提供依据。6、对全面贯彻教育方针、办学思想先进，以及在教育改革中成绩显著部门、单位和个人提出表扬和奖励的建议；对违反法律、政策的行为，向有关部门提出处罚的建议。7、反映各政府、学校和教育工作者的要求，关心他们的工作、学习和生活。8、完成督导任务后，向被督导单位和区人民政府、区教育局及及市教育督导室报告结果，提出意见和建议，必要时可向社会公布。9、完成领导交办的其他工作；组织督导人员学习、进修。10、总结督导经验，积累督导资料，建立督导档案。 1、实施全区中等职业教育的行政管理职能2、实施全区成人教育的行政管理职能3、实施全区各类中高等学历教育的行政管理职能4、实施全区民办非学历教育的行政管理职能5、履行金山区推进学习型社会建设指导委员会办公室职责6、履行金山区成人教育委员会办公室职责7、履行金山区老年教育工作领导小组办公室职责8、履行全区终身教育、社区教育工作推进、监督、检查职责9、协调推进区域高等职业教育建设工作10、协调成人教育协会、职业教育协会、老年教育协会等工作 1、负责指导基层工会组织建设、教代会建设、校务公开民主管理等工作。2、负责指导基层工会维护教职工合法权益、协调劳动关系。3、负责指导基层工会开展职工教育、教师师德建设和校园文化建设工作。4、负责指导基层工会组织教职工体检、休养、互助保障。5、负责开展帮困送温暖等保障工作，关心本系统劳模生活。6、参与涉及教职工切身利益的有关政策、措施的制定和重大问题的决策。7、组织开展教工文化、艺术、体育等活动。8、负责工会女职工工作，维护女教工的合法权益和特殊权益。9、负责工会评优工作，指导教工之家建设，开展教育先锋号、巾帼文明岗等创建和评比活动。10、负责工会经费管理和经费审查审计，依法做好本级及下级工会经费的收、管、用监督检查工作。 1、预算执行和决算；2、预算内外各项教育资金的管理和使用；3、财务收支及有关经济活动；4、固定资产的管理和使用；5、专项教育资金的筹措、拨付、管理和使用；6、经济管理和效益情况；7、国家财经法规和上级部门、本部门（单位）财经规章制度的执行；8、内部控制制度的健全、有效及风险管理；9、所属(企)事业单位法定代表人和主要负责人的经济责任；10、本部门负责人和上级内部审计机构交办的其他审计事项。

金山区教育局面向社会招聘75名教师，学校涉及华东师范大学第三附属中学、上海师范大学第二附属中学等，学科涉及中小学（职校）语文、中小学（职校）数学、中小学（职校）英语等，应聘者可于2022年1月12日-19日登录“教师招聘报名系统”(岗位明细联系方式应聘基本条件（一）拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，遵纪守法，品行端正，诚实守信，身心健康，未受过任何处分，志愿服务金山教育。（二）学历要求：本科及以上学历，并取得相应学位。（三）年龄要求：一般不超过30周岁，即1992年1月1日以后出生，特别优秀的适当放宽。（四）专业要求：专业对口或相近（综合考虑专业分类及专业特长），应聘幼儿园教师暂不作专业要求（同等条件下学前教育专业优先）。（五）从业资格：1.取得《教师资格证书》。受疫情影响暂未取得教师资格证书的人员，可持在有效期内的《教师资格考试合格证明》报名应聘，办理聘用手续前须取得教师资格证书。2.取得二级乙等《普通话水平测试等级证书》，其中语文教师和幼儿园教师需二级甲等。（六）除以上条件外，招聘岗位有其他要求的需与之相符。1.往届毕业生（含择业期毕业生）；2.本市公办学校在编教师（范围由区教育局人事科根据实际情况决定）。招聘程序1.网上报名应聘者于2022年1月12日-19日登录“教师招聘报名系统”(2.材料审核学校于2022年2月16日之前将初步意向人员材料报区教育人才交流服务中心审核，审核通过人员进入下一程序。所需材料（意向学校盖章复印件）：①身份证及户口本（首页和本人页）；②学历、学位证书及《教育部学历证书电子注册备案表》（学信网下载）；③《教师资格证书》或《教师资格考试合格证明》；④《普通话水平测试等级证书》；⑤在编教师教育工作经历证明材料（聘用合同等）；⑥其他相关材料。3.面试（综合考核）第二阶段面试（综合考核）由区教育人才交流服务中心统一组织（暂定2月26日-27日，以具体通知为准），通过综合考核人员确定为拟录用对象。4.体检、心理素质测试和考察拟录用人员名单经区教育工作党委会议讨论通过，进行体检、心理素质测试和考察。5.公示体检、心理素质测试和考察通过人员，按规定进行公示。6.办理录用手续公示无异议的拟录用人员，办理录用手续。

7-15天。一般教师招聘公告里会写明笔试时间、笔试成绩发布时间以及面试时间等，如果公告里没有写明，则笔试成绩一般在考试结束之后7-15天左右出成绩。金山区隶属于上海市，是上海西南部远郊，位于中国长江以南、黄浦江上游南岸。

该中心是对民办教育的指导、督导与管理。金山区教育局民管中心是教育局直属单位，负责实施高中阶段学历教育的学校以及进行其他文化教育的民办这校的设立、分立、合并和变更名称层次、类别审批。同时负责对由教育局批准设立的民办学校聘任校长、变更举办者核准。负责对由教育局批准设立的民办学校年检工作。

金山区教育局的电话号码：57944317。金山区教育局地址：金一东路2号。金山区是上海西南部的远郊，位于中国长江以南的江南地区，地处黄浦江上游的金山，东与奉贤区接壤、北与松江区、青浦区为邻，西与浙江平湖、嘉善交界。金山古称海盐，别称柘湖、康城、前京、苎城、鹦鹉洲、云间等，曾是中国著名的产盐之乡。

好。1、 韩国西京大学是韩国知名的私立综合类大学,位于首尔特别市,成立至今已有七十多年的历史，教育学硕士也是热门专业。很好。2、韩国西京大学教育学硕士的老师都是有着多年教学经验的老教师，经验丰富。