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算硕士研究生学历，澳门没有双学位教育部认可但要到港澳中联办开学历证明

澳门大学教育专业研究生毕业成都是认可的。因为澳门已经回归祖国，大学毕业证和内地是相通的，都承认学历，统属教育部管理。澳门大学研究生院是澳门大学的下属机构。澳门大学前身为1981年3月28日成立的东亚大学，1991年更名为澳门大学。澳门大学研究生院是澳门大学全校研究生教育管理的主要部门，与澳门大学各学术单位紧密合作，向在校研究生提供工商管理、教育、法律、社会科学、人文学、自然科学、科技、健康科学、及中医药等超过80个研究生课程。澳门大学研究生院院长为阮家荣教授。

不同单位有自己的人事聘用标准。如果不是专业性强的单位，可能内部考核时可以承认。

丹麦王国，北欧五国之一，是一个君主立宪国，有着2个自治领地，法罗群岛和格陵兰。北边隔北海市和波罗地海与丹麦和挪威对望，并与此合称之为斯堪的纳维亚我国，南边与德国交界。当地由日德兰半岛花园和菲英岛、西兰岛、博恩霍尔姆岛等406个的大小海岛构成，总面积为43096平方千米。另外还有自1953年起宣布作为其国土的格陵兰岛（总面积217.5万公顷）和具有行政权的法罗群岛（总面积为1399平方千米，由21个海岛构成）。海岸线长7314千米。，北京首都兼第一大城市是斯特拉斯堡。全世界第一面五星红旗就是1219年崛起的丹麦国旗，被称作“荷兰人的力量”。丹麦是一个迅猛发展的大国，都是北约组织创始国和欧盟国家之一。荷兰有着极为完备的社会福利制度，经济发展迅猛发展，贫富悬殊很小，人民享有非常高的生活质量。2019年2月，2018年全球幸福指数公布，荷兰排名第三。荷兰有着重视教育传统的，文化教育事业发达。1973年起推行九年制完全免费基础教育。依据荷兰统计局数据，2017年，18-25岁丹麦人中，78.5%进行或正在接受高等教育；25-45岁丹麦人中，41.3%进行或正在接受高等职业教育。荷兰针对终生教育也极其高度重视，对仅受到初级教育的在职人员的继续再教育倾注了极大时间精力，这使荷兰劳动力素质比较高。在基础教育结束后，能够申请免费青年教育课程内容，包含准备课程内容或岗位技术课程，一般历时3年或者4年。学生们达到18岁即可申请国家教育部国家助学金或融资项目。高中的学制为2年或者3年，根据高中学历测试会有机遇接纳高等职业教育。自2006年起，荷兰对于非欧盟成员国同学们在荷兰入读高校推行收费管理。最著名的高等学府有哥本哈根大学哥本哈根大学位于丹麦王国北京首都斯特拉斯堡，是荷兰最高学府，4EU＋同盟、全球研究型大学同盟、欧洲地区研究型大学同盟、欧洲地区北京首都大学联盟、欧洲大学研究会组员。高校始建1479年，已经500很多年历史时间，从最开始仅对社会名流对外开放，已经发展为一所课程全方位、集理论与实践科学研究于一身的世界顶尖研究型大学。做为欧洲地区顶级的教育与科研院所之一，哥本哈根大学属下6个学校，包含36个部门及其200好几个研究所，综合排行位居世界一流。哥本哈根大学稳居2021软科世界大学学术排名第30位，2022泰晤士高等职业教育全球大学排名第96位，2022QS全球大学排名第79位，2022U.S.News世界大学排行第37位奥胡斯高校奥胡斯大学是荷兰有悠久的历史、规模最大的顶级综合类大学，世界名牌大学，全球大学高研院同盟、科英布拉集团公司组员。该学校坐落于荷兰日德兰半岛花园的奥胡斯，教学区位于风景优美的大学生态公园。奥胡斯高校有着全球化学习气氛，在读学生数量约38000人，在其中留学人员占比大约为10%。该学校有着高质量的师资队伍和足够的工作确保，有逾8000名教职工。其具有全球第二的计量经济学研究所，仅次麻省理工大学荷兰技术大学荷兰技术大学位于北欧风丹麦王国斯特拉斯堡区服，依着名科学家奥斯于1829年建立。DTU做为欧洲地区非凡理工学院同盟发展战略组员，以丰富多样的平均教学资源（师生比1：4）、悠久历史、雄厚资金科研实力着称，是欧洲著名理工学院，欧洲地区极具创新力高校之一斯特拉斯堡国际商学院斯特拉斯堡国际商学院坐落于丹麦首都斯特拉斯堡，成立时间1917年的国际商学院，是欧洲最顶尖的管理学院之一，同时又是北欧风最大的一个三所高国际商学院之一，给予好几个大学本科、硕士和博士新项目。学校已通过AACSBInternational,AMBA,EQUIS三项验证，全世界还不到百分之一的国际商学院赢得了这三项验证。学校由荷兰私人教育组织荷兰商学院教育促进会创建，她的校园包含坐落于DalgasHave、SolbjergPlads、Kilen和Porcelnshaven的工程建筑。Porcelnshaven教学区同时还有一个斯特拉斯堡商务接待语言学校

8岁上初中，12岁获国际金牌，父母坦言教育秘诀：做好哪几件事？在维纳来看：“天才儿童”和“奇才”，要是没有适度的环境与不懈努力，就不可以成材，乃至沉沦为庸才。不管先天性相关资质多么高，要是没有坚持不懈的坚持不懈，那样天赋便会在一天天的荒度中，被消磨殆尽，而“天才儿童”陨落的事例，从古至今几乎不缺存有。凭着天赋和努力，变成第二个拿到数学界诺贝尔奖的陶哲轩，变成中国人数学家佼佼者，而他的父母在共享孩子教育窍门时，直言其实自己只都做好了1件事情。在2岁那年，陶哲轩的父母就意识到了，尽管话说的都不太利落的大儿子，仿佛在数学上具有超人的天赋。同年龄人喜欢卡通片及其小玩具时，陶哲轩则对奇奇不对劲数据形成了巨大的热情，家中这些有数字的书都变成陶哲轩闲暇时最喜欢的消遣娱乐。这时候陶哲轩的父母也逐渐有心培养孩子数学专业知识，在因为年龄小了所以被中小学拒绝接收以后，在家中的一年半时间内，陶哲轩学完了每一个小学课程设置。直到7岁那年，陶哲轩先是在父母的谆谆教导下，通过自学微积分学的基本知识，但在一年之后，根据测试陶哲轩，如愿以偿升上中学，正式开始自已的初三生活，这时的陶哲轩一边接纳中学系统软件专业知识的教学，一边到离家不远的大学开展旁边听，但在10岁那年，第一次参加数学国际性奥林匹克竞赛的陶哲轩，就拿到了奖牌。在2年后，年仅12岁陶哲轩，拿到了国际奥赛的王牌，凭着优异成绩，陶哲轩取得成功进入高校再次修读数学技术专业。这时的陶哲轩父母实实在在的体会到小孩的数学天赋，也幸好当初并没有逼迫小孩根据自己的想法，脚踏实地的进行初高中学业。父母可以认清小孩的天赋，与此同时珍惜小孩的天赋，进行正确教育，是陶哲轩可以走到今天的关键因素之一。16岁进行大学学业的他，在一年后，又顺利地拿到了研究生学位，这时的他挑选再次攻读博士学位。在年仅31岁那年，陶哲轩赢得了称为数学届“诺贝尔奖”的菲尔兹奖，一举在全球数学行业上占有自己的影响力。陶哲轩成功的虽然有着自己的天赋和努力扶持，可是父母可以珍惜它的天赋，及时地给与正确引导，也同样是使他能保持天赋的关键因素。而已经成为加利福尼亚大学正教授的陶哲轩，依然活在自己的数学世界里，为自己的爱好与喜爱，不断地往前奔去！

2012年昆山市教育系统公开招聘小学、幼儿园教师简章 经昆山市人力资源和社会保障局批准，2012年昆山市教育系统面向社会公开招聘小学教师279名（其中语文149名、数学72名、英语41名、科学12名、计算机5名）、幼儿园教师180名，现将有关事项公布如下： 一、招聘条件 （一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，遵纪守法，品行端正，有志于从事教育事业;具有正常履行岗位职责必备的身体条件和招聘岗位所规定的资格条件;符合事业单位聘用回避有关规定。 （二）2012年全日制普通高校师范类毕业生须符合下列条件之一： 1.语文、数学专业面向苏州籍（含各市、区）生源（学籍、户籍）招聘应届本科及以上毕业生，专业对口（硕士研究生本科段须为全日制普通高校师范类）。 2.幼教（学前）专业面向苏州籍（含各市、区）生源（学籍、户籍）招聘应届本科毕业生（苏州地区幼儿教育学校可放宽至大专）。 3.昆山籍（学籍、户籍）师范类大专及以上毕业生，专业对口。 （三）2010、2011届昆山籍全日制普通高校师范类大专及以上毕业，专业对口且尚未在事业单位就业的毕业生。 （四）各招聘对象在2012年8月1日前，本科及以上毕业生须提供本科及以上毕业证书、学士及以上学位证书，专业对口并提供相应教师资格证；大专毕业生须提供大专毕业证书及教师资格证。 二、招聘岗位（见附表） 三、报名方式和注意事项 （一）报名时间和地点 1．报名时间：2012年 5月21日上午9：30--11：30。报名者应事先在昆山教育信息网（www.ksedu.cn）“公告栏”下载并填写报名表。 2．报名地点：昆山市教育局3号楼底楼大厅（震川西路171号） （二）报名程序 1．选择岗位。报名者根据本《简章》公布的招聘岗位及条件选定应聘岗位后，向招聘工作人员出示应聘材料的原件（交复印件）。 2．资格初审。经招聘工作人员初审，符合规定条件的报名者填写完整并加贴照片的报名表交招聘工作人员签字。 3．验证登记。经初审合格的报名者当场办理缴费手续（报名考试费100元），并上交报名表和1寸证件照2张。特困家庭的毕业生凭学校或社区证明可免缴考试费。 （三）报名注意事项 1．2012届全日制普通高校应届毕业生须出示本人①身份证、②户籍证明、③学生证、④毕业生双向选择就业推荐表、⑤毕业生就业协议书、⑥在校期间所学课程的成绩单、⑦教师资格证证明（见样表）、⑧研究生还需提供本科段的毕业证、学位证、本科期间所学课程成绩单。 2．尚未在事业单位就业的往届毕业生须出示本人①身份证、②户籍证明、③学历（学位）证书、④毕业生双向选择就业推荐表、⑤毕业生就业协议书、⑥在校期间所学课程的成绩单、⑦教师资格证、⑧人才市场情况证明。 3．归国留学人员，除出示①身份证、②国（境）外学位证书、③户籍证明、④工作经历证明或档案关系托管证明、⑤教师资格证，另须出示⑥国家教育部留学服务中心《国外学历学位认证书》；尚未取得《国外学历学位认证书》的，可以先凭苏州市人才服务中心（苏州市海外人才服务中心）出具的《留学人员学历学位资格验证证明》办理报名手续，待考试、体检、考核后，凭《国外学历学位认证书》办理录取聘用的相关手续。 4．应聘者需本人到现场报名。如确有困难本人不能到现场报名的，可委托家长或亲友代为报名。相关材料和证书（件）须符合本《简章》的规定要求，代报名者另须出示其身份证。 5．报考学科首先根据大学所学专业，再看毕业当年教师资格证所认定的学科。原则上所学专业和教师资格证认定学科应一致。所学专业及毕业当年认定的教师资格证所报学科在本次招聘中没有岗位的，可报考专业相关或相近的岗位。 6.报名者按学科进行报名。每位考生限报一个岗位。 7.在整个招聘过程中，报名者凡有弄虚作假等违反本《简章》规定的行为一经查实，随时取消应聘和录取资格，责任由报名者自负。 四、考试须知 1.小学教师招聘考试分笔试和面试两部分，总分为100分。其中，笔试占50%、面试占50%。 2.幼儿园教师招聘考试为技能测试，满分为100分。 3.报考者请于5月24日上午9：30—11：00携带本人身份证到昆山教育局2号楼底楼领取准考证。 五、小学招聘考试须知 1.笔试时间：初定5月26日（以《准考证》规定时间为准）。 2.笔 试总分为100分，合格分数线为60分。内容包括公共基础知识和学科专业知识两个部分。其中，公共基础知识满分为20分，内容包括教育学、心理学、基础教育课程改革理论、教师职业道德、教育法律法规等；学科专业知识满分为80分，内容为所报学科必须掌握的专业知识。笔试不指定复习资料，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。 3.笔试成绩公示。届时在昆山市人力资源和社会保障局网站和昆山教育信息网上公示笔试成绩。 4.笔试成绩划定。根据考生笔试成绩从高分到低分，按各学科需求数的1：1.3确定进入面试人选。如遇最后一名同分数，则学科专业知识分数高者取得面试资格。 5.各学科考试成绩只在应聘本学科的教师职位时有效。 6.面试形式为说课，总分为100分，合格分数线为60分。 7.依据考试者统一笔试和面试总成绩，从高分到低分的顺序根据招聘计划数1：1的比例在昆山教育信息网上公示取得签约资格者名单。如录用岗位出现总成绩并列的，优先录用笔试成绩高分者。 六、幼儿园技能测试须知 1.技能测试时间：以《准考证》规定时间为准。 2.技能测试项目为：弹唱（现场公布弹唱内容）、自备舞蹈、命题作画、备课说课。 3.技能测试满分为100分。其中，弹唱20分、自备舞蹈20分、命题作画20分、备课说课40分。技能测试合格分数线为60分。 4.幼儿教师招聘根据技能测试成绩，从高分到低分按岗位需求数的1：1确定体检人员。如遇最后一名同分数，则备课说课分数高者取得体检资格，如备课说课分数也相同，则弹唱分数高者取得体检资格。 七、体检 教师招聘实行一次性体检，具体时间、地点另行通知。体检标准参照《江苏省教师资格认定体检标准》执行。 八、录用人员管理 与招聘单位签约的 人员经体检、审档合格后办理相关手续。实行雇员制，期限为二年，雇员制期内签订劳动合同，交纳社会养老保险，工资和福利待遇参照事业单位编内人员核定，雇员制期满，经考核合格，签订事业单位工作人员聘用合同，办理入编手续；考核不合格，可延长一年雇员期，期满考核仍未达到转聘条件的，不再续签劳动合同。 本简章由昆山市人力资源和社会保障局、昆山市教育局负责解释。咨询电话：57532164 监督电话：57514790、57371237 昆山市人力资源和社会保障局 昆山市教育局 二〇一二年五月八日2012年昆山市小学语文岗位表序号学 校人 数要 求1实验小学1（一）2012年全日制普通高校师范类毕业生须符合下列条件之一： 1.苏州籍（含各市、区）生源（学籍、户籍）应届本科及以上毕业生，专业对口（硕士研究生本科段须为全日制普通高校师范类）。 2.昆山籍（学籍、户籍）师范类大专及以上毕业生，专业对口。 （二）2010、2011届昆山籍全日制普通高校师范类大专及以上毕业，专业对口且尚未在事业单位就业的毕业生。2柏庐实验小学13玉峰实验学校44娄江实验学校75一中心小学26培本实验小学67朝阳小学18庙灯学校69新城域小学210城北中心校811振华实验小学712同心小学913开发区实小214青阳港学校515世茂蝶湖湾小学316包桥小学317晨曦小学218世茂小学419蓬朗中心校320周市中心校321华城美地小学422新镇中心校223裕园实验小学724永平小学1025巴城中心校126正仪中心校727石牌中心校228陆家中心校729花桥中心校330花溪小学431大市中心校132张浦中心校1033千灯中心校134炎武小学435淀山湖中心校536周庄中心校2小计1492012年昆山市小学数学岗位表序号学 校人 数　 要 求1娄江实验学校3（一）2012年全日制普通高校师范类毕业生须符合下列条件之一： 1.苏州籍（含各市、区）生源（学籍、户籍）应届本科及以上毕业生，专业对口（硕士研究生本科段须为全日制普通高校师范类）。 2.昆山籍（学籍、户籍）师范类大专及以上毕业生，专业对口。 （二）2010、2011届昆山籍全日制普通高校师范类大专及以上毕业，专业对口且尚未在事业单位就业的毕业生。2爱心学校13培本实验小学44朝阳小学35庙灯学校36城北中心校67振华实验小学48同心小学39开发区实小310青阳港学校111世茂蝶湖湾小学112包桥小学213世茂小学314蓬朗中心校115周市中心校116裕园实验小学217永平小学418正仪中心校419石牌中心校120陆家中心校621花桥中心校122花溪小学223张浦中心校724千灯中心校125炎武小学326淀山湖中心校2小计722012年昆山市小学英语、科学、计算机岗位表序号学 校英语科学计算机要 求1实验小学　1　1.2012年昆山籍（学籍、户籍）全日制普通高校师范类大专及以上毕业生，专业对口。 2.2010、2011届昆山籍全日制普通高校师范类大专及以上毕业，专业对口且尚未在事业单位就业的毕业生。2柏庐实验小学11　3玉峰实验学校31　4娄江实验学校11　5一中心小学1　　6培本实验小学21　7司徒街小学2　　8庙灯学校11　9新城域小学　1　10城北中心校2　　11振华实验小学2　　12开发区实小1　　13青阳港学校1　　14世茂蝶湖湾小学1　115包桥小学1　　16晨曦小学1　　17蓬朗中心校1　　18华城美地小学1　　19裕园实验小学2　120永平小学2　　21正仪中心校2　122石牌中心校31　23陆家中心校1　　24花桥中心校21125花溪小学　1　26张浦中心校42127千灯中心校1　　28石浦中心校1　　29淀山湖中心校1　　小计411252012年昆山市幼儿园岗位表序号学 校人 数要 求1城北中心校（幼儿园）24（一）2012年全日制普通高校师范类毕业生须符合下列条件之一： 1.幼教（学前）专业面向苏州籍（含各市、区）生源（学籍、户籍）招聘应届本科毕业生（苏州地区幼儿教育学校可放宽至大专）。 2.昆山籍（学籍、户籍）师范类大专及以上毕业生，专业对口。 （二）2010、2011届昆山籍全日制普通高校师范类大专及以上毕业，专业对口且尚未在事业单位就业的毕业生。2振华实验小学（幼儿园）83世茂蝶湖湾小学（幼儿园）44晨曦小学（幼儿园）85世茂小学（幼儿园）56蓬朗中心校（幼儿园）27裕园实验小学（幼儿园）28巴城中心校（幼儿园）29正仪中心校（幼儿园）210石牌中心校（幼儿园）611陆家中心校（幼儿园）412花桥中心校（幼儿园）113花溪小学（幼儿园）414大市中心校（幼儿园）215张浦中心校（幼儿园）1816千灯中心校（幼儿园）217石浦中心校（幼儿园）318淀山湖中心校（幼儿园）119周庄中心校（幼儿园）120实验幼儿园621红峰幼儿园322绣衣幼儿园623朝阳幼儿园1524富士康幼儿园425北珊湾幼儿园1926汉林幼儿园627淞南幼儿园928东部新城幼儿园1029西湾幼儿园230机关幼儿园1小计180报名资格审查登记表 报考学科： 姓名性别出生年月贴照 片处籍贯政治面貌本人身份（应届、往届、其他）身份证号□□□□□□□□□□□□□□□□□□全日制 学历毕业院校、时间及专业参加工作 时间家庭住址、邮编联系电话手 机固定电话婚否家庭主要成员情况姓 名称谓出生年月学历学习、工作单位职务个人简历（从初中学历填起）起止年月在何地何校任何职以下由工作人员填写验证情况户籍是否符合应届还是 2010、2011届学历专 业是否师范类教师资格是否符合资格审核意 见审核人签字： 2012年月 日备 注说明：1.报名者须如实填写相关内容，如有弄虚作假，将取消报名资格。 2.此表上报一份，后附户籍证明、身份证、学生证、就业推荐表、教师资格证（或证明）、报到证、毕业证、学位证、成绩单等复印件。 教师资格证证明（参考样张）昆山市教育局： 姓名**，性别**，身份证号****，系我校**学院**届**专业毕业生。该生学号**，已向**申请了**（例：小学语文）教师资格认定，所有申请材料齐全，其教师资格证正在办理中。 特此证明。***学校（盖章） ***时间情况说明（参考样张）兹证明 同学为 届昆山籍毕业生，毕业院校为 ，身份证号 ，该毕业生于 年 月 日到昆山市人才交流服务中心办理了自谋职业的人事代理手续，人事档案和人事关系在本中心，托管类别为个人托管。注：此证明仅限教育局报考小学、幼儿园使用昆山市人才交流服务中心 昆山市大中专毕业生就业指导中心 二〇一二年五月 日

校训：堂堂正正做人，实实在在做事。学生观：人人有才，人无全才，扬长发展，人人成才。育人观：尊重差异，学会赏识，激发潜能，最佳发展。教育观：教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创造。

我觉得是《食神》。 周星驰在里面最初就是食神，但是非常傲慢刻薄，对待下属和合伙人非常不尊重，大家都是碍于他的面子而隐忍不发，但是早就对他不满了，于是在积攒了足够的怨恨后，挑选合适的时机，给他来了个致命一击，打的他几乎没有翻身的希望，直接沦为街头要饭的。 这个道理很明显，成功也不要忘记做人，不要骄傲，没有匹配的人品，就会失去人心，跌得很惨。也不要轻易瞧不起别人，要学会积攒人缘，要有真正从内心尊重支持自己的朋友，否则别人尊重的只是你的位置。更不要忘记不停地提高自己，因为 社会 就是逆水行舟，不进则退，没准有一天你曾经看不起的人已经默默超过你了。 后来，星爷沦落街头还不忘挑毛病，但是在他最落魄最煎熬的时候，却是一碗最普通最朴实的饭让他品尝到最美味的味道，因为这是一碗用心做的饭。 这个道理也非常明显，就是在患难中帮助自己的才是真正的朋友和爱人。而且最珍贵的事物反而是最简单最朴实的，它没有华丽的装饰，却能轻易地走进你的心里，这才是真心的力量。 而周星驰后来去了少林寺，屡次想逃出来，却一次次被十八铜人追回来，然后每次都是一顿暴打。终于学成归来。 道理就是，坚持就是胜利。多么朴实简单的道理，但是真正能做到的人又有几个？还有，就是要成功，就要经历磨难。 最终，星爷做了一道最简单的叉烧饭，却比什么佛跳墙都打动评委，这就是简单的力量，告诉我们，不要忘记初心，真实真心才能最打动人心。 你看，道理都这么简单，初中生都能看懂。但是却蕴藏在这样一个精彩的故事里，看得人心潮澎湃。道理都那么简单，可为什么食神却只有一个？做到的人太少了。 所以，我最喜欢也觉得最有哲理和教育意义的星爷电影，就是《食神》，这样一个朴实又精彩的电影。 1.大话西游这部电影有很多部。但是我的总结就是关于错过和遇见缘分的故事。在起初紫霞深深的喜欢着至尊宝即使像飞蛾扑火也要在至尊宝的身边，即使被牛魔王抓走，也依旧相信至尊宝会来救她，她从影片的开始就要寻找自己的真命天子，满脸欢喜的说有一天自己的爱人是一个盖世英雄，有一天他会骑着七彩祥云来接自己。可是到最后至尊宝真的骑着七彩祥云来接她的时候她却已经被打的奄奄一息。躺在至尊宝的怀里和至尊宝说她猜到了开头却没有猜到会是这样的结局。那时的至尊宝已经不是至尊宝而是戴上紧箍咒的孙悟空。在带上紧箍咒之前孙悟空说，曾经有一段真挚的感情摆在我面前我没有珍惜现在失去了后悔莫及。如果给他一次机会他一定会好好珍惜。 2.少林足球从没想过这部电影可以带给自己这样的震撼！ 　　铁头功、金钟罩、金刚腿，这些武侠传奇中的盖世奇功被星爷融入到诙谐的电影之中，在观影的同时，也增加了对文化的理解。 　　影视作为文化的一部分，对传统的纪录与传播都起着积极的作用，影像符号运用夸张的手法对这此少林功夫进行刻画，虽然少了几分真实感，但在夸张中却能够直观地展现这绝技神奇的一面。弯曲的球门，散落的球员，飞扬的小草，深邃的地道，全部向观众传达出了少林功夫的绝妙和厉害之处。 　　片中，赵薇对太极功夫的展现更表现出了太极以柔克刚、四两拨千斤的魅力。对面团的揉打，飞旋而下的铁锅，都是太极功夫借力打力的表现。 　　人的能力是无穷的，如何激发人的能力更是一项技术活。尊严受损，刻苦训练，友情支持这些因素成就了少林队的冠军。即使是再小的人物也蕴含着巨大的能量。嘲讽带给你的只是一时的快感，但你却不知自己无形中已给了对方多少的力量。 　　贪心会断送自己，现实中也有不少因为贪心而断送自己成就别人的事情。得意之时善待他人，失意之时也将得到救助。任何时候的比拼都需要用实力来证明，而不是靠旁门左道的工夫。每个人都不缺少成功的机会，缺少的只是一颗安分努力的心。 　　鞋子破了，丢了换新的，但新的东西却无法给你旧东西所有的韵味。破的、旧的东西都是你过去的见证，你可以丢掉他们，却丢不掉自己的过去。有时候，回头看看，怀念过往，未免不是一件好事 《大话西游》这部电影可以说是周星驰所有拍摄电影中最具有教育意义的。该电影是由西安电影制片厂和周星驰旗下的彩星电影有限公司联合拍摄爱情悲剧喜剧电影，由刘镇伟执导，周星驰、朱茵、吴孟达以及莫文蔚等主演。《大话西游》分为《月光宝盒》和《大圣娶亲》两部组成，讲述了一个跨越时空的爱情故事。该电影在1995年在香港和内地上映，由于当时中国电影市场不是很活跃，直到1997年该电影才在内地各高校和网络上迅速的传播，风靡一时，其中许多经典台词至今被许多人奉为经典电影且影响范围很广。 我看了不少于五篇，第一次看是十五岁，看大话西游，觉得特别好笑。第二次看是十八岁岁，看到紫霞仙子留下那滴泪，我才仿佛明白爱一个人是那么痛。第三次看是二十岁，至尊宝拉着紫霞的手，原来在现实面前对自己的人无能为力是那么多撕心裂肺。第四次看是二十三岁，结尾一行人远去，哪怕她生命中的盖世英雄，因为责任也无能为力，不得不放弃自己所不愿放弃的东西。 其中《大话西游》最经典的一段台词就是”那个人样子好怪。我也看到了，他好像一条狗。这句台词是这个电影的主题，用我们男人的思想就是：一个男人的无奈。 《大话西游》一部十年之后才被看懂的电影，每次听到电影中的背景音乐都有一种莫名的伤感情愫。至尊宝的那句经典台词本是为了让紫霞不要杀他，年少轻狂的时候，不懂爱，可当肩上的担子重了的时候，却已身不由己，最后痛苦的看着紫霞死去却无能为力时，那种撕心裂肺的痛，他才知道曾经说的那句台词原来是发自肺腑的，原来已经说得痛不欲生，只是时间不会再倒流，人生再也不能重来。 “曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前，但是我没有珍惜。等到了失去的时候才后悔莫及，尘世间最痛苦的事莫过于此。如果上天可以给我一个机会再来一次的话，我会对你说三个字“我爱你”。如果非要把这份爱加上一个期限，我希望是一万年！” 最后一万年的时间却要去将这份爱封存心底。我们每个人又何尝不是这样，都年轻过，都曾经拥有过许多东西却没有好好珍惜，等到年龄大了，要面对生活的压力了，曾经那些纯洁而美好的东西从此只能封存心底。成熟的代价总是惨痛的，人生的宿命就是如此，我们每个人都逃不过 《唐伯虎点秋香》：笑声背后的泪水 在我看来这是一部极其特殊的影片，被掩盖在贺岁外衣之下的，是一个灰色的故事。简单的来说，这是一部展现关于爱情、理想和现实之间激烈冲突的影片。通过对唐伯虎人生的内在矛盾的展现，我们似乎可以想起佩索阿所说的“我是一座桥梁，架在我之所是和我之所愿之间。”或者，我们可以这样表达：我站立在一个巨大的缝隙之上。 “唐寅聪明绝顶，号称诗画双绝，位居江南四大才子之首，为当时男女老少所崇拜的偶像。而最为人津津乐道的，就是他拥有八位天资国色、温柔贤淑的娇妻，恍若神仙美眷，羡煞旁人阿。”——这是影片一开始对唐伯虎的介绍，配合上随后出现的如同赌场一般的唐家大厅，奠定了本片的基调：通过强烈的对比以及对传统的颠覆，重构出一个全新的唐伯虎。而那八个嗜赌如命的老婆，和“天资国色、温柔贤淑”形成了绝大的反差，传闻和事实的距离就好像天堂和地狱之间。被用来垫桌子的《百花争艳图》，垫桌脚的《唐寅诗集》，挖掉脑袋的《百鸟朝凤图》，无声的像我们诉说着一个不被理解的男人的悲哀。“家财万贯，妻妾成群。你应该是世界上最快乐的人了，不是吗？”唐母的问题也正是我们所疑惑的，更是困扰现代人的主要问题：到底什么是幸福？物质和精神的内在紧张应该如何调和？ 配合着悲凉的二胡，唐伯虎在月光下离开了自己的家，虽然没有留恋，但我想也绝对谈不上解脱。“我心又悲我心又痛，八个老婆如豺狼恶虎，人家当我享尽齐人福，其实空虚寂寞谁人知，谁人知？”这是唐伯虎面对命运的质问，人生不如意十常八九，可是出走未必就意味着问题的解决。他所追求的可能只是镜花水月，或许有问题的不是他的八个老婆，而是唐伯虎自己。“眼看人尽醉，何忍独为醒。”唐伯虎不是第一个发出感慨地人，只是他还没有发现，清醒往往并不是好事，所以才会有“难得糊涂”的长叹，政治如是，爱情如是，人生亦如是。 “原来当今世上最美丽的笑容，就是充满爱心的笑容。天啊，我终于找到了我的理想，她就是秋香。”爱情总是在我们没有准备的时候降临，而等我们准备好了，它却有已经离开了。唐伯虎并不成熟，在失败了八次之后，他对爱情依然报有天真地信心。现实是残酷的，就如同我们常常说的“因为误解而相爱”，一见钟情这种事情早已被 历史 证明是靠不住的。 “从今天开始，你就是华府的低等下人。9527就是你的终生代号。”在现代 社会 中，尤其是随着工业 社会 的发展，人的个性不仅逐渐的失去意义，更成为现代 社会 着力消除的东西。在 社会 中，你不需要成为自己，而应该成为一件工具。姓名以及爱情这些私人的东西都应该被消灭掉，就如同监狱、医院、学校，乃至银行排队的人群，在这里，每个人和其他人都没有任何不同，人蜕化成一个符号。 “死做活做像条狗，被人骂不能汪汪叫。像条狗，真好笑……”这是华府低等下人的歌谣。我们必须注意到这里狗的隐喻，似乎周星驰对狗的形象特别偏爱。《大话西游》里的那句“他好像一条狗”以及在这部电影稍后出现的“低等下人与狗不得入内”，都反映了周星驰一贯的对小人物生活的关注。进了华府以后，唐伯虎这个四大才子之首变消失了，而只剩下华安——一个几乎被无视的小人物。在这部影片当中，我们必须要注意到这一点，在华华府内，我们要将唐伯虎这个身份排除掉，才能真正的理解华安这个人物的言行的意义。华府就是一个等级森严的 社会 ，从9527到华安，代表着 社会 阶层的变迁。而这种变化发生的前提是“奇迹”，如果没有宁王挑衅这样的意外，我们不难想象9527将始终是9527，而不可能成为华安，更不可能和秋香发生任何联系。而对于生活在较高阶层的秋香来说，9527甚至不如一只纸鸢重要，而华安则可以引起她的一些注意，但是爱情的憧憬则只会对唐伯虎产生。这三个身分是同一个人，但却有着完全不同的意义。可见，爱情的电流要想击穿 社会 的绝缘层，我们必须寄希望于意外的发生，或者可以叫做“神迹”。 “风流不羁只是他的表面。我读过他的诗，从他的字里行间，我看得出他是一个用情专一，真情真意的男子汉。”秋香的这段话无疑命中了唐伯虎的死穴：人生能有一知己则死而无憾，更何况还是个红颜知己。唐伯虎正在寻求理解自己的人，于是秋香出现了。如果说之前唐伯虎对秋香的感情还是好感多过爱情，吸引他的主要还是秋香的美貌的话。听完这段话，他只能无可救药的爱上了秋香，爱情终于完成了自己最后一次蜕变，破茧而出。而结合电影的结局，这时候唐伯虎爱的越深，越感人，最终造成的反差越大。 （华府柴房）秋香：有个问题我很久前就想问题，你回答我好吗？……这里的一段问答充分的说明了问题，对于秋香来说，唐伯虎只是一个遥不可及的梦中人物。她面对唐伯虎的表现让我们很难不联想到面对偶像的粉丝。这也预示了最终的结局不会是完美的爱情，因为爱情需要的双方平等的交流，而不是一方对另一方的崇拜。而当满足了她的好奇心之后，当偶像从梦中来到面前，带来必然是一些惆怅。因为她将发现唐伯虎也只是个普通人，曾经将他设想的越完美，此时的失落感也就越强。 终于，在救了华府上下之后，秋香被作为酬劳奖励给了唐伯虎。这段姻缘从一开始就不是爱情的结局。如果故事在这里就结束的话，那这只能是一部热闹的贺岁片。而最后几句对话，如同画龙点睛一般，将闹剧上升成为喜剧。 唐：“人生大起大落的太快，实在太刺激了……” 秋：“慢着，划两拳先……麻将、牌九、掷色子四色牌，你总会一样吧？” 正如唐伯虎所说的，大起之后必有大落。人生的失落不在于你得不到，而在于你竭尽努力，得到了以后，才发现那不是你想要的。爱情此时破灭成一个笑话，我们很难不发生这样的疑问：它是否存在？秋香和唐伯虎都错了，他们也都没有错。人生总是这样，不断地给我们打击，或者惊喜。 关于爱情我们总是有很多话可说，于是关于爱情我们其实无话可说。在唐伯虎的困境中，我们都能看到自己的影子：我所期望的不是现在发生的；我得到的不是我想要的；爱情总是发生在别人身上……我们总是面临着这样的矛盾，站在理想和现实的“巨大缝隙”之上（别人的，我比较赞同的观点，大家可以分享下） 《喜剧之王》 事实上，看周星星的电影越多，看喜剧越多，看香港电影越多，就越来越认识到喜剧之王里的人生蕴涵着怎样可贵的精神。很多时候，感动观众不用太多本事，因为导演拍出来的就是他自己。周星星的喜剧之王之所以是他最伟大的作品，之所以几乎达到了喜剧电影的最高境界，原因很简单，就是因为他拍出了他自己。想当初，我看尹天仇这个死跑龙套的怎么死都死不了，在娟姐后面翻来滚去浪费菲林，还不明白这到底是出自怎样的故事。直到前年星星空降人大，在八百人说起他的不堪往事，我才恍然大悟。当年拍射雕，他演一个被梅超风的九阴白骨爪一爪抓死的小龙套时，就跟导演说，可不可以挡一下再死，导演毫不犹豫地拒绝了。于是，“我就不停的开开心心的提建议，再开开心心的被拒绝”。 在本科那么灰暗的时光里，喜剧之王一遍又一遍的在感动我，在鼓励我，在给我看人生逆境里不屈美好的那一面，也在告诉我轻轻松松的摆平不顺和委屈。有的时候大家一起看完了跑到阳台上对着空气大喊几声：“努力！奋斗！”小人物的自我励志，是不能不珍惜的一份人生财富。 至于电影的结尾，头几次看的时候，我以为是败笔，但经过这么些年，却越来越赞叹这样的结局。星星自己说，这样的结尾是为了给人以希望。但这样的方式，无疑具有了强烈的戏谑味道，是对过往警匪片中英雄主义的极端调侃：小人物才是大英雄。 喜剧之王，少林足球 美人鱼 邓超拿到房产权—金钱 现实 保护海—环保 他们的相遇—爱情保卫战 喜剧之王，讲述了一个草根的演员梦，人没有梦想跟咸鱼有什么区别呢。喜剧之王超有教育意义 我觉得美人鱼吧

全球同步与国际接轨，双母语的学习环境，父母育儿课堂：强调亲自互动式学习，分年龄式教育。

南昌航空大学科技学院属于一所很不错的全日制普通本科院校。南昌航空大学科技学院是一所面向全国招生、以工科为主、文理经管法专业相结合的普通高等院校，2001年7月经江西省教育厅、江西省计划发展委员会批准试办，学院位于江西省赣江新区共青城市青年大道69号，地处昌九经济带中部、庐山南麓，鄱阳湖之滨，下设机械材料学部、信息电子学部、经济管理学部、艺术学部、文理学部等5个教学学部，设有25个本科专业。南昌航空大学科技学院在京领新国际所发布的“2019年中国民办大学国际化竞争力300强”中，位居第195名，学院先后与中国航空工业总公司等27家企业建立了紧密的合作关系，学院加强国际交流合作，与新西兰、英国等国高校签订了友好合作办学协议，与台湾高校建立了交流生互访机制，学院的毕业生考研率和就业率一直在全省同类院校中名列前茅。

本文是精细化运营的第一篇文章，主要讲在获客成本持续翻番，BAT把控流量源头的教育市场下，如何构建自己的私域流量，如何巧妙利用线上线下各自的优势，进行全渠道布局。 门槛低，小散乱一直是教育行业的标签。而进入2020年以来，随着教育行业的整体生存环境变差，学生和家长将逐渐向具有品牌效应的头部机构靠拢，大量中小机构迎来倒闭潮。据企查查数据显示，截至9月7日，全国范围内培训行业吊销注销企业数量为7.06万家，相当于平均每天都有超过254家培训机构消失在大街小巷。 如何更加有效运营品牌、低成本获客、有效串联招生、教学、课后辅导等流程，成为摆在每一家教育机构的课题。 精细化运营的时代正在到来。 本文是精细化运营的第一篇文章，主要讲在获客成本持续翻番，BAT把控流量源头的教育市场下，如何构建自己的私域流量，如何巧妙利用线上线下各自的优势，进行全渠道布局。 不管何时，当你走进一家购物中心，迎接你的永远是笑容满面的地推人员。在经历了美甲、生鲜等一波又一波的风口之后，当下的地推人员们卖的最多的是教育课程。 不管买不买，先给你或者你家（亲戚家）孩子送上一些小礼物：气球、玩具、文具不等。然后再登记个联系方式就算妥了。个别礼物更贵重的会要求下个APP注册一下。 作为地推员的小赵，目前接的最多的是早教类的单子。他介绍，每天他在购物中心待8个小时左右，碰上周末运气好的时候，能收集上百个用户的信息。不管拿到礼物后家长写的手机号是否真实，按照手机号数量给他提成。 小赵所服务的客户采用的是最常见的教育机构获客的方式之一： 表单收集-填写号码-销售跟进-订单成交-社交裂变/拼团。小赵所完成的是前面两个流程，至于后面的销售能否完成订单，新用户下单后是否能转介绍新的客户，都不是他需要操心的问题了。 除了上述方式，目前教育机构比较典型的获客方式还包括以下三种： 1）试听课 / 小课推送 - 注册激活 - 试听体验 - 正价课购买 - 社交裂变 / 拼团 这种方式先通过广告投放让用户对试听课产生兴趣，然后通过试听课的美好体验，达到向正价课的转变。后面再进行裂变。 3）APP 下载 - 注册激活 - 试听体验 - 正价 课 直购 - 社交裂变 / 拼团 通过前期广告投放，让用户直接下载对应的APP，但依然要通过试听课一环，再进入到正价课系列。 目前低价体验课，似乎已经成为了全行业的标配。但由于前面广告渠道分散、传播过程中很难做定向成本管控，后期效果评估也难规划，造成资源浪费。并且后期转化过程中，教育机构很难做到千人前面精准沟通，造成转化差，综合获客成本居高不下。 根据明略数据分析，目前免费课单个流量获客成本为70元到120元不等；常见的9元体验课单个流量获客成本200元至350元不等；常规正价课程单个流量获客成本为2000元至 3000元不等。 随着流量红利消失，目前线上获客成本相较两年大约翻了两番。 目前国内大部分教育机构的线上流量都比较依赖搜索引擎、关键词、应用市场等渠道。但是这些公域流量很难被企业真正拥有，只能不断购买以换取新用户。 因此，围绕目标用户群、潜在用户群、已经服务的用户群，进行私域流量的打造就变得越来越重要。越来越多企业试图在BAT之外，挖掘出一条自己的流量池。 比如，跟谁学，其获客成本较低的公开说法是：利用早期微信的流量红利，旗下八个主体公司拥有97个认证公众号，预估活跃粉丝超过850万，这就是跟谁学的私域流量池。 作为教育机构如何构建自己的流量池，市面上通常流行2套解决方案： 1、 充分整合公域流量营销过程中的数据，通过对这些数据进行分析进行营销策略优化，可以提升公域转私域的效率。利用LOOK A LIKE 模型搭配数字化广告提升获客拉新能力，不断向私域流量池导入。 2、 对私域流量的客户群体进一步分析和识别，聚焦目标客户群的标签，指导优化公域流量的投放策略，进一步提升投放效果。 这里尤其要提及的是，打造私域流量的同时，还要做线上线下全渠道的布局。因为，经过十多年的验证，不管是线上教育还是线下教育都不是相互替代的关系，未来一定是线上线下相互融合的模式。 这里的融合不仅仅是线下到线上，而是将在前端获客、线下线上的教学、后端服务等所有触点的数据进行打通，实现全场景、个性化的学习闭环。目标是最大化用户生命周期价值，优化整个学习体验。 根据对恩亿科方面研究解读，OMO融合在招生环节主要包含5大方式： 1、 智慧导购模式 即每一名员工都是流量入口。建立人即服务的全员营销体系。这种方式对于体量不大的教育机构也是很友好的，不需要大量资金，只要提供便捷的沟通渠道和互动平台，打造合适的激励机制即可。这种方式甚至可以从员工延伸到老用户，统一纳入到营销体系中来。 2、 从线上引流到线下模式 通过线上微信、广告投放、等多触点的用户数据沉淀，加以分析，将高质量的用户引流到客单价更高的线下校区购课。同时个性化推荐给用户课程，提升销售转化。 3、 线下智能交互触发转化 通过进店吸引，让用户进入到门店内，然后通过智能交互系统，与客户建立沟通，这些数据都会沉淀在数据中台。即使进店时没有产生交易，后续通过信息推送、课程推荐等，持续激活用户，实现线下向线上销售转化。 未来，每一家线下体验店都可以建设这样一套智能交互系统。 4、 线下到线上消费者全时交互 通过对已购买人群的洞察分析，找到更多类似的人群，然后通过平台、媒体等方式增加在公域和私域流量的触达。开展本地化营销，吸引线上消费者进入到线下校区体验。 5、构建线上私域运营场景 企业通过线上数字化商城实现私域课程的展示。个性化推荐和售卖的同时，可对运营中产生的私域数据进行收集和管理。通过对这些流量在线习惯、广告行为、浏览行为、购物路径、 历史 消费偏好、物流习惯等数据进行匹配和应用，实现私域流量的线下联动和转化。 当然不同机构可以根据自身优势和特点选择适合自己的方式。 据IT桔子数据统计，截止到6月29日， 2020 年上半年中国教育行业一级市场共发生 112 起投资事件(其中包括2019年底投资交割置后披露的项目)，交易数量环比下降 32%，同比下滑 45%，一级市场投融资事件已连续下跌。 整体来看，中小机构面临融资难度加大的生存难题，而大型教育机构之间也竞争激烈，面临估值下降困境。这就意味着，精细化运营成为教育机构持续增长的关键因素。教育精细化运营时代已来。

2020年7月英语四级成绩将在28日10点公布，许多考生想必已经很期待自己成绩是多少了？教务老师为大家准备了四级成绩查询入口，希望能帮到考生。2020年上半年全国大学英语四、六级考试(7月延考)成绩将于8月28日发布，现将有关事宜通知如下：一、发布时间2020年8月28日 上午10时二、发布内容2020年上半年全国大学英语四、六级考试(7月延考)成绩三、查询方式中国教育考试网网址: cet中国高等教育学生信息网网址: cet全国大学英语四、六级考试网考生登陆全国大学英语四、六级考试官网()点击“考生服务-成绩查询”，进入查分界面;输入准考证号、考生姓名及验证码，点击“查询”即可查分学信网四六级成绩查询流程：1、进入学信网官网，在上方的菜单栏中找到【四六级查分】功能，点击进入;3、然后输入准考证号(15位笔试或口试准考证号)、姓名(姓名超过3个字，可只输入前3个)，点击【查询】即可查询到四六级分数。注意：1、小语种四、六级于每年六月开考，可于当年八月进入本网站四六级查分页面，输入笔试准考证号和姓名查询笔试成绩。2、全国大学英语四级、六级考试成绩查询，仅提供查询当次考试成绩。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

2020年上半年英语四级成绩查询时间2020英语四级成绩查询时间在八月底，届时考生可登录学信网进行成绩查询。2020年上半年英语四级成绩查询官网中国教育考试网，网址: http://cet.neea.edu.cn/中国高等教育学生信息网，网址: http://www.chsi.com.cn/cet2020年上半年英语四级成绩查询流程登录学信网，进入到查询界面，输入自己的姓名，准考证号，点击查询按钮，成绩就出来了。2020年上半年大学英语四级考试分值比例英语四级总分为710分。四级考试单项成绩有四个部分，这四个部分以及所占的分值比例为：听力占35%，阅读占35%，翻译占15%，作文占15%。各单项报道分的满分为：听力248.5分，阅读248.5分，综合106.5分，作文106.5分。各单项报道分之和等于报道总分。关于英语四级成绩查询官网，小编就说到这里了，更多关于大学英语四级考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，请大家及时关注本平台，祝愿各位考生都能取得满意的成绩!

亚洲城市大学（Asia Metropolitan University）[1] 是亚洲地区卓越的综合性高等学府，位于吉隆坡，是中国教育部和马来西亚高教部承认的本科、研究生大学。大学注重全面建设学生的领导力、创新力、思辨力、社交力、执行力等国际化人才之培养。在吉隆坡等地拥有6家独立学院。亚洲城市大学的学分被众多知名大学的认可[1] 望采纳

想查外国的哪所高等院校的学位被中国教育部认可，请上教育涉外信息监管网，这个网站就是中国教育部创办的，专门列举有哪些国家的哪所高等院校被中国教育部承认。你问的这所泰国的高等院校，也可以在百度搜索教育涉外信息监管网，进入教育涉外信息监管网之后，点击国外院校栏目，进入查询，在国外院校栏目里面，列出泰国这个国家，这说明泰国这个国家的高等院校中国政府是承认的。至于具体你说到的大学，教育部的网站规定，对外国大学，以英文名字为基准，因此你列出中文名字是无法查询的，只有知道院校的英文名字，才能查询到这所泰国大学是否被中国教育部认可。

一、综合大学：Uniwersytet Warszawski（中文译名：华沙大学）、Uniwersytet w Biau0142ymstoku（中文译名：比亚威斯托克大学）、Uniwersytet Gdański（格但斯克大学）等18所。二、技术大学：Politechnika Warszawska（中文译名：华沙技术大学）、Politechnika Biau0142ostocka（中文译名：比亚威斯托克技术大学）等18所。三、体育大学：Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku（中文译名：格但斯克体育学院）、Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach（克拉科夫体育学院）等6所。四、医科大学：Uniwersytet Medyczny w Biau0142ymstoku（中文译名：亚威斯托克医科大学）等11所。五、经济大学：Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach（中文译名：卡特维兹经济大学）等5所。还有艺术学院、农业大学、教育大学、海事大学、非公立大学等分类的多所大学，具体可以参照中华人民共和国教育部j教育涉外监管信息网外国高等学校名单（波兰名单）扩展资料：波兰高等教育体制简介：波兰高等教育包括三个阶段的学习，第一阶段本科教育，学制6-8个学期，授予学士学位；第二阶段硕士教育，学制3-4个学期，授予硕士学位；第三阶段博士教育，学制6-8个学期，授予博士学位。还有一种长周期学习，即本硕连读项目，学制为10-12个学期，授予硕士学位。波兰高等教育机构依据《高等教育法》（2005年7月27日颁布实施）设立。根据该法规定，公立高等教育机构的设立、撤销、合并或更名，须经国会法案批准；非公立高等教育机构的设立和学位授予，则须经主管高等教育的科学和高等教育部长批准。波兰高等教育机构是欧洲学分转换体系（ECTS）成员。外国学生在波兰高等教育机构取得的ECTS学分可以得到其他ECTS成员国的认可。大多数波兰高等教育机构提供英语授课。波兰认证委员会（Polish Accreditation Committee）负责对波兰高等教育机构的教学质量进行监督。委员会的宗旨是督促波兰高等教育机构（公立和非公立）改进教学质量，提高教学标准，以达到欧洲和全球先进水平。委员会还对高等教育机构实施学术质量评估，如果得出负面评价，科学和高等教育部长有权撤销或中止其进行研究的权利。参考资料来源：中华人民共和国教育部j教育涉外监管信息网-波兰

有些回答，真是太不负责任了。首先，莱西姆大学在菲律宾本土排名11位，学校本身实力很强，总统建校，现任总统杜特尔特本科就是莱西姆大学政治学毕业的。马尼拉的那个莱西姆是在西班牙王城里面，景色特别美。他们学校旗下那个酒店Bayleaf，也是规格很高的豪华酒店！其次，教育部名单是供参考的名单，不涵盖所有学校，并不是说不在名单就是不能认证的学校。自己看下涉外监管网和留学服务中心的网站，都说了。认证与否跟名单没关系。现在网络这么发达，大家有手有眼有脑子，自己多查一下资料看看，别在这听信传言。

《斯里兰卡6所公立大学获得教育部学历认可》新闻由北京考试报01月30日报道，liuxue86.com转载。 　　教育部有关负责人指出，自费出国留学是国家人才培养的一个重要渠道。近年来我国自费出国留学人数增多，中外教育机构之间的合作日趋频繁，总体形势很好。但是，由于部分留学人员、留学中介机构和国内院校对国外学校情况缺乏真实和全面的了解，影响了正确选择学校和正常开展合作，有的留学人员到国外后发现上当受骗，损失很大。　　 　　为帮助自费出国留学人员正确选择国外学习学校，加强对自费留学中介活动的监管，引导自费留学中介机构与国外正规学校开展合作，教育部通过教育涉外监管信息网和中国定期更新认可学历的我国公民主要留学国家院校名单。 　　附：6校名单 　　University of Colombo　 　　University of Kelaniya　　 　　University of Moratuwa　　 　　University of Peradeniya　　 　　University of Sri Jaya－wardenapura　　 　　University of Ruhuna

我来得分吧。。1、这个留学是教育部批准的，可以到涉外监管网查询。所以留学认证等事项肯定不成问题。2、莱斯特大学在英国据说蛮牛B。英国泰伍士报、卫报什么的年年有大学排名。自己可以查。3、从教育部涉外监管网上的批准信息看。肯定是以后也会有。但是建议最好今年进去。节省时间太重要了。所以最好打电话过去确认一下报名事项。4、入学条件高不高？那就不知道了。从批准的信息看，是自主招生的。所以抓紧时间到师大老师面前展现一下自己的能力，应该对入学会有很大帮助。5、学费什么的，情况难说。平时生活如不复杂，估计在英国学费、生活费总共十三、四万就足够了。6、回国前途应该会不错。毕竟在英国这所学校都是很牛的。更何况和国内学校比，直接秒杀。既然经过教育部批准，留学认证就不存在问题。提个醒，如果不是教育部批准的留学项目，回国认证会有问题，那就等于白出去了。教育部都认可，一个IT公司会不认可？好学校的学生，什么单位都喜欢的。打这么多字不容易。给分吧。。。透露一下，以上内容都摘自教育部及江西师大的相关主页。更多信息可以自己上他们网站了解www.jxcsst.com

紫荆教育MBA硕士学位是靠谱的，紫荆教育旗下合作院校全都是国际正规大学，受所在国教育监管机构监管，所获学位也都是国际上受到普遍认可的正规学位，与在校生完全一样，不存在“校证、函授、在线”等特殊字样。举例来说：美国玛丽伍德大学是在中国教育部涉外监管信息网认证大学、美国教育部中部地区认证委员会认证院校，在全美北部区高校综合排名高达第44位，也是ACBSP美国商学院认证委员会权威认证商学院。【点击咨询-在职硕士-国际留学】选择一家靠谱的教育机构需注意：1、看规模：教育也是产业，需要投入成本。只有上规模的培训机构，才有可能投入更多的教研费用，吸引更优秀的教师，提供更完善的教学服务。这些，正是保证教学质量的必要条件。2、看环境：校区环境能在很大程度上反映一家培训机构的内在品质。硬件不是全部，但从硬件可以看出办学者的用心程度和专业水平，判断他们是不是踏踏实实在做教育，做高品质的教育。3、看师资：判断一所学校的教学质量如何，师资是最重要的。4、看口碑：口碑非常重要。对帮孩子选择报班的家长来说，选择一所口碑好的学校比什么都重要！俗话说，“金杯银杯，不如口碑！”所以报班前一定得对这所学校有个初步的了解、多向周围的同事、朋友、亲戚打听一下，再决定下一步的行动。想要了解更多关于MBA的相关问题，推荐咨询清控紫荆教育。清控紫荆教育8年深耕教育产业，拥有完善的教学管理体系和内控体系，同时拥有12所国际合作大学，16个国际学位项目，互认学分；600+金融机构、政府、协会、教育机构等合作单位 ；更是拥有50+课程研发人员，535门专业课程，4800+总研发课时；助力学生更好的提升。

一、综合大学：Uniwersytet Warszawski（中文译名：华沙大学）、Uniwersytet w Biau0142ymstoku（中文译名：比亚威斯托克大学）、Uniwersytet Gdański（格但斯克大学）等18所。二、技术大学：Politechnika Warszawska（中文译名：华沙技术大学）、Politechnika Biau0142ostocka（中文译名：比亚威斯托克技术大学）等18所。三、体育大学：Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku（中文译名：格但斯克体育学院）、Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach（克拉科夫体育学院）等6所。四、医科大学：Uniwersytet Medyczny w Biau0142ymstoku（中文译名：亚威斯托克医科大学）等11所。五、经济大学：Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach（中文译名：卡特维兹经济大学）等5所。还有艺术学院、农业大学、教育大学、海事大学、非公立大学等分类的多所大学，具体可以参照中华人民共和国教育部j教育涉外监管信息网外国高等学校名单（波兰名单）扩展资料：波兰高等教育体制简介：波兰高等教育包括三个阶段的学习，第一阶段本科教育，学制6-8个学期，授予学士学位；第二阶段硕士教育，学制3-4个学期，授予硕士学位；第三阶段博士教育，学制6-8个学期，授予博士学位。还有一种长周期学习，即本硕连读项目，学制为10-12个学期，授予硕士学位。波兰高等教育机构依据《高等教育法》（2005年7月27日颁布实施）设立。根据该法规定，公立高等教育机构的设立、撤销、合并或更名，须经国会法案批准；非公立高等教育机构的设立和学位授予，则须经主管高等教育的科学和高等教育部长批准。波兰高等教育机构是欧洲学分转换体系（ECTS）成员。外国学生在波兰高等教育机构取得的ECTS学分可以得到其他ECTS成员国的认可。大多数波兰高等教育机构提供英语授课。波兰认证委员会（Polish Accreditation Committee）负责对波兰高等教育机构的教学质量进行监督。委员会的宗旨是督促波兰高等教育机构（公立和非公立）改进教学质量，提高教学标准，以达到欧洲和全球先进水平。委员会还对高等教育机构实施学术质量评估，如果得出负面评价，科学和高等教育部长有权撤销或中止其进行研究的权利。参考资料来源：中华人民共和国教育部j教育涉外监管信息网-波兰

雷恩商学院学历，中国教育部是不承认的。获中国教育部认可的法国大学主要有：昂热大学、安第列斯-圭亚那大学、阿维尼翁大学、贝尔福-蒙贝利亚技术大学、弗朗什-孔泰大学(贝桑松大学)、波尔多一大、波尔多二大、波尔多三大、波尔多四大、西布列塔尼大学、卡昂大学、萨瓦大学、克莱蒙费朗一大、克莱蒙费朗二大等。在获得认可的法国大学名单里，没有法国雷恩商学院。法国高等教育有悠久的历史，法国高等教育结构复杂，学位种类独特。法国现有400余所高等院校，根据学校培养目标、招生制度、教学安排和行政管理特点，分为四类：综合大学、高等专业学院、工程学院大学和一些高级技师学校。扩展资料：泰晤士高等教育2018年所做的全球商学院报告中，雷恩商学院管理硕士在世界排名第27位，法国排名第7位 。金融时报2018年全球金融硕士排名中，雷恩商学院国际金融硕士在世界排名第24位，法国排名第7位。雷恩商学院在2017年金融时报「欧洲商学院排名」中排名第53位，法国排名第9位 。2016年金融时报排名全球管理硕士中，雷恩商学院全球排名第35位，法国排名第9位。参考资料来源：中国教育新闻网-教育部认可学历的外国院校名单之法国百度百科-雷恩商学院

博仁大学是中国教育部涉外监管信息网和中国留学网承认的海外留学院校，是可以信赖的学校。泰国博仁大学（英文：Dhurakij Pundit University)是一所泰国国家级优秀的私立高等学府，前身为“博仁学院”,经过50 年的不断努力发展,已成为泰国重点综合性大学之一。博仁大学已经形成了以本科教育为基础，研究生教育为重点，多层次的办学体系，尤其在人文科学、社会科学、管理科学领域具有突出的整体优势，在泰国综合实力排名前十。并且与欧美和中国的多所著名高校建立了长期友好的合作关系，为学生交流及继续深造创造了良好的机会。扩展资料：根据中泰双方2007年5月签署的《关于相互承认高等教育学历和学位的协定》的适用范围，已列入泰国政府认可的高等教育机构名录的所有有权授予学位或者具有研究生教育资质的高等教育机构、研究机构和中国政府承认的有高等学历教育资质和学位授予权的高等学校、科学研究机构所颁发的文凭、学位和证书，适用本协定。双方尊重各自高等教育机构的自主权并且尊重中泰两国政府指定机构对外国文凭确认的权利。同时博仁大学是中国教育部教育涉外监管信息网和中国留学网院校推荐名单在列的。中国-东盟国际学院（CAIC）是博仁大学（DPU）的直属学院，以华文授课为主，辅助英语、泰语培训。本科开设专业：国际贸易、金融与会计、旅游管理、酒店管理、艺术设计。硕士开设专业：金融管理、营销管理、教育管理，博士开设专业：哲学管理、教育管理。通过学校学术委员会毕业标准且完成学业后由博仁大学颁发学历学位证书。参考资料来源：中国教育涉外监管信息网-外国高等学校名单（泰国）

　可以通过中国涉外教育监管网查询。　　教育部教育涉外监管信息网是中华人民共和国教育部发布各类教育涉外活动监督与管理信息的专门网站，由中华人民共和国教育部国际合作与交流司主管。目前以发布自费留学中介相关信息为主，之后逐步扩大到教育涉外其他领域。

原则上来说是不可以的，因为根据教育部相关规定，留学院校需要在教育部涉外监管信息网上的名单之中，则表明是被承认的大学，即可以办理国外学历认证。而如果是不在教育部认可的名单之中，那么是不被承认的，办理学历认证也会很麻烦。但是也不是说绝对不能办理，虽然不被教育部认可，自己不能直接前往教育部认证，但还可以通过其他途径，比如北京环球新东方，因为和教育部留学服务中心合作较多，具有一定的认可度，所以通过北京环球新东方补充其他材料，也可以最终通过学历认证。希望能帮到您，望采纳，谢谢。

首先，没有认可这一说，只有认证。从国外留学回来，外国大学文凭都要经过教育部认证的，如果上的大学不是教育部认证的大学，所获得的学历也是不能被教育部门承认的。这一点教育部官网上有对中国承认外国大学学历的名单，你可以看看。只有上面提到的大学，中国才承认其颁发的学位证书，否则就不会承认的。

意大利同中国已经签署了学历互认协议，所以在意大利公立大学获得的学位是国内认可的。意大利国立大学学历及文凭可在中华人民共和国教育部涉外监管信息网上备查。目前，新世界教育正推出意大利留学课程，如果您有需要，请致电咨询课程详情。到目前为止意大利大学仍保留原有传统，不将教育作为可以营利的产业看待，因此意大利的公立大学是免学费的，每年仅需要交少量注册费（大学注册费等于大学的税费），根据每个专业不同注册费用就不同，一般是在500欧~2000欧不等。国际生没有分数限制分数，都可以申请。但必须要参加过高考或者艺考（申请美院或者音乐学院需要），另外虽然使馆对分数没有明确要求，但是也会要求不低于省份的最低分数，具体还是要看领区当年的政策。意大利留学途径：去意大利留学主要有两种途径，一种是国际生，一种是计划生（图兰朵计划&马可波罗计划）。国际生针对非欧盟国家招生，语言需要在国内达标；计划生针对中国招生计划，需要到意大利学习语言。计划生和国际生相比竞争压力更小，计划生不像国际生要和全世界的学生竞争，计划生的竞争对手只是中国的计划生。而且，计划生的语言学习是国内+国外（国内打基础，国外正式学习），学习更快。

① 这种免联考dba含金量怎么样国家承认吗教育部备案吗 首先，免联考DBA肯定是国外院校，既然是国外院校，你可以去教育部涉外监管网去查询，在教育部社外监管网有备案的，就是国家承认的。 ② 长江商学院的dba 国家承认吗 长江商学院的DBA是长江商学院自己颁发的，不是教育部统一颁发的那种 此DBA只有学位证书，没有学历证书 长江商学院的名气还是很大，就看你从事的工作行业是如何看待的了 ③ 请问有谁知道热舒夫信息技术管理大学他们学校的DBA中国教育部认可吗 首先，波兰的一所私立大学。英联邦教育部体制，同时波兰也是个中等发达资本主义国家，是欧洲的重要国家之一。波兰是欧洲学分转换体系（ECTS）成员，学分可在欧洲高校之间自由转换； 1996年，热舒夫信息技术与管理大学（UITM）由热舒夫企业家促进协会创建，是波兰和中国教育部认可的波兰最大的非国立院校之一。建校之初，学校主要将教学活动集中在两个领域：经济和信息技术。然而随着更多更新领域的开发和研究，教学计划也一步一步的扩大。目前，热舒夫信息技术与管理大学已经壮大为拥有11个培养学士水平和6个培养硕士水平的专业学院。 在过去九年的国家民主调查中，该校一直名列非盈利性机构之首。学校自成立以来，一直恪守的宗旨是：为青年人提供最优质的教育课程，以便学生学习并掌握在激烈的社会竞争中所需的知识和技巧，帮助他们在所从事的行业领域中有出色的表现。对此，学校非常重视与知名企业的合作。如热舒夫大学与德国汉莎航空公司保持着很好的联系，航空管理专业的学生毕业后可以安排去汉莎接受更加专业化的培训。UITM还是世界上最优秀的IT公司思科（CISCO），微软（MICROSOFT）和甲骨文(ORACLE)的项目培训合作伙伴。利用这一便利条件，学生能够参加权威课程，并获得国际认证证书，例如思科，微软和甲骨文公司相关领域认证。 总体来讲，这所大学正规，大气。（波兰私立大学前三，本身热舒夫是也是个大学城）.中国教育部教育涉外监管信息网推荐，国家认可 ④ 马来西亚的亚洲城市大学的DBA学位教育部认证吗 承认的，你去教育部涉外监管网去看看，就知道都有哪些院校了。 ⑤ 复旦的DBA上出来后，拿到的学位是复旦的还是香港城市大学的啊 国家教育部认可的DBA一般都是世界排名前200的世界名校，国内办学时间长，校友层次高的的比如，法国“ 里昂大学DBA ”，网络上面关键词 里昂大学DBA 很容易搜索到合适的项目，工商管理博士（DBA ）是具有硕士研究生毕业同等学历的人员，通过博士学位的工商管理专业的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平而被授予的工商管理博士学位，是专门为工商界高层管理人员、董事长、CEO等高层设计的全面系统的管理课程，体现工商管理最高学术水平。工商管理博士为高级学衔之一，通常是学历架构中最高级的学衔。拥有人一般在大学本科（学士）及/或研究院（硕士）毕业后，再进行相当年数的研修后，撰写毕业论文并通过答辩，方能获得哲学博士学位。哲学博士的拥有人并不一定修读“哲学”。所谓哲学博士，是指拥有人对其知识范畴的理论、内容及发展等都具有相当的认识，能独立进行研究，并在该范畴内对学术界有所建树。 ⑥ 请问马来西亚的亚洲城市大学的DBA学位教育部认证吗 跪求准确答案 谢谢 直接去“教育部涉外监管信息网”查询。学校认可，学位肯定也认可啦。贴个截图： ⑦ 大学DBA项目，教育部认可的DBA有哪 中外合资企业计划（DBA）的第一阶段得到了中国教育部，DBA，重庆大学经济与工商管理学院，法国格勒诺布尔管理学院和圣安娜大学的批准，意大利共同发起了工商管理博士（DBA）学位课程。 中国教育部批准的工商管理博士学位课程的第一阶段和第一批三人成功通过了法国格勒诺布尔的博士学位论文。张文强博士和陈德怀博士分别于同一天举行了博士颁奖仪式。 。 同时，他获得了法国格勒诺布尔管理学院和意大利圣安娜大学的工商管理双博士学位。博士学位相当于中国教育部认证的国内博士学位。这是中国教育在工商管理博士学位课程中的首次重要尝试。 2013年，中国教育部批准了中外合资企业管理博士学位课程（DBA），重庆大学经济与工商管理学院，法国格勒诺布尔管理学院和圣塔大学的第一阶段意大利安娜。学位课程。 2013年的开幕式在意大利圣安娜的比萨大学举行，并且举办了为期一周的第一期课程。经过五年的努力，第一批学生终于获得博士学位。 (7)dba教育部扩展阅读： 意大利圣安娜大学是意大利的顶尖大学之一。它在应用科学领域的研究处于世界前列。它也是意大利仅有的能够独立授予博士学位的大学之一，这相当于意大利的北京大学清华大学。 法国格勒诺布尔管理学院在法国高中排名中排名第六，是世界上接受AACSB，EQUIS和AMBA三重商学院的少数学校之一。它在欧洲商学院中的地位相当于国内的985大学。 工商管理博士（DBA）学位课程是针对中高级管理人员的教育课程，他们主要从事管理实践，并基于尖端的科学理论和知识进行长期研究，然后撰写论文。该项目要求学生毕业后达到学者水平。 ，能够进行相对复杂的项目研究。 ⑧ DBA中国教育部认可么 目前中国是没有DBA的，只有PHD，所以不能进行学位认证。拿上财青岛财富管理专研究院属，法国诺欧商学院DBA项目来说，法国诺欧商学院在中国教育部是认证的，并且有世界商学院的三大认证，EQUIS、AACSB 和 AMBA。但是颁发的证书中国教育部不认证但是国外是普遍认证的。 另外普及一下，任何一个DBA在国内都是不认可的哦。不过既然都是进修到最高学位博士了，认不认可这件事情似乎也不是那么重要了吧。 ⑨ 交大曼彻斯特dba在中国教育部留学服务中心做认证吗 这个应该跟交大没什么关系 不是教育部备案的中外合作项目 学费听说还很贵

一、了解MBA，坚定备考信心MBA是什么，你为什么要考MBA?你读MBA是为了什么?有人为了工作晋升，有人为了提升管理知识，有人为了人脉……读MBA一定能获得这些吗?一定只能靠读MBA获得这些吗?为了获得这些付出两三年的时间和一笔不菲的学费是值得的吗?如果你的答案都是肯定的，那么就去考吧。请注意，备考路上肯定不是一帆风顺的，你的复习会遇到问题，你的心态会受到影响，后期工作、生活、备考多方面的压力可能会让你想要放弃，但是如果你开始了，就请一直走下去。二、了解管理类专硕联考如果想报考2020年MBA，我们是需要参加管理类专硕联考的，全国同一份试卷，所有地区所有学校都是同样的考试内容。1、MBA报考条件首先我们需确认，自己是否满足报考条件，有些人一腔热血就觉得自己要考，书都买来了，然后临头一盆冷水，对不起，你不满足报考条件。MBA报考条件：本科毕业满3年，专科毕业满5年，硕士毕业满2年，毕业年限的计算方式都是截至入学前。即报考2020年MBA，需要在2017年7月前本科毕业或者2015年7月前专科毕业。这里会有很多人问，函授本科可以报考吗?成人大专可以考吗?按照规定，只要是国家承认的学历都可以报考。当然个别学校会有一定限制，比如清华从2015年起已不再接受专科学历考生报考MBA。2、证书问题MBA证书问题是很多人关注的重点，十月联考已经取消，报考2020年MBA需要参加全国管理类专硕联考，毕业都是双证，有硕士学历证书，也有学位证书。3、考试时间、科目管理类专硕联考科目为英语二、综合，综合包括数学、语文写作和逻辑。2020年MBA考试时间预计是12月底，和研究生招生考试时间一样。联考总共分值为300分，其中综合200分(数学75分，逻辑60分，写作65分)，英语100分。每年联考会有一个国家线，报考大多数学校只要分数达到国家线就能进入复试。三、确定目标确定目标可以分成两部分，一确定目标学校，二确定目标分数。1、确定目标学校学校如何选择，我们要考虑的很多。或许我们都向往着最好的那所学校，但现实经常会告诉我们，那可能不是最好的选择。你定居在中部，就不要去考北上广的MBA，你年薪20万，也最好放弃学费就20多万还要脱产读的MBA。读MBA不是生活的唯一，选择最适合自己的学校才是王道。所以择校的原则一般是，选择自己所在地、性价比最高、努力后能考上的学校。学校太远了，去上课就不太方便，而且对自己之后的工作未必有那么大的帮助，当地学校的各种优势或许更大。学校分数线太高了，而自己的基础、复习时间又跟不上，那这个目标只能是无法实现的目标。如果实在不知道如何选择一个最合适的目标院校，可以咨询相关专业老师，帮您分析自身情况，做出最优决定。2、确定目标分数确定好学校后，可以参考学校往年MBA分数线制定目标分数。一是因为学校分数线也逐年上涨，今年还能进复试的分数明年不一定还能进;二是因为压线进入复试一定更危险。试想复试时，你和其他考生条件几乎一样，招生老师很难取舍，而你的初试分数比其他考生明显低很多，学校会选择谁呢?当然细化的目标需要建立在足够深入的了解上，包括对自己基础的了解，和对考试科目的了解。建议大家对自己做一次基础评估，评估自己的数学、英语基础怎样，哪方面是弱项，哪方面需强化，然后根据考试具体题型，每一块占分情况制定各版块目标。四、制定备考计划确定好学校后，我们应该制定相应的MBA备考计划。需要注意的是，很多学校的MBA招生实行提前面试政策，参加了提前面试且通过后，联考一般只要达到国家线就能被拟录取，不用参加考后的复试，提前面试没过一般也不影响继续报考该学校。MBA提前面试包括两部分，材料申请和面试，材料申请主要是向学校提交申请材料，包括基本信息、工作经历、学习经历、个人论述等。学校会审核申请者的材料，再给一部分人发出面试邀请。不管是申请材料还是面试，都不是容易准备的。学校会评估你的职业背景、学历背景以及工作经验，你是不是学校想要的人，你是不是与众不同的人。如果需要准备MBA提前面试，我们可以提前梳理好自己的背景，知道自己在哪些方面比较缺乏，相应的去改善。工作经验短时间内容无法丰富起来，但我们可以多总结自己的强项、弱项，思考自己的职业目标和规划。根据上一步制定的目标分数，我们可以制定两个初试复习计划，一个总体规划安排，一个是阶段短期计划。MBA备考长期规划长期规划只需要一个大体的时间段，比如某个月你需要完成什么，背完多少单词，学完什么知识点等。这里需要大家综合自己的实际情况，来规划复习进度，保证每一个阶段都有任务安排，不会出现某个阶段忙得要死，某一个阶段完全不看书的情况。前期的复习重点应是数学和英语，记忆单词和数学基本概念、公式，多看英语文章，后期加上逻辑和写作。MBA备考短期计划短期计划应该尽量详细，因为这关系到你每天的复习效率。比如这一个月每天的复习时间是什么时候，晚上几个小时，这几个小时你大概用来做什么，周末的时间你怎么安排等等(具体到每天背多少个单词，做多少题)。一个好的时间观，能很大程度决定你能不能完成你想做的事情。备考计划好不好，很大程度上能决定你能不能最终考上。

博仁大学是中国教育部涉外监管信息网和中国留学网承认的海外留学院校，是可以信赖的学校。泰国博仁大学（英文：DhurakijPunditUniversity)是一所泰国国家级优秀的私立高等学府，前身为“博仁学院”,经过50年的不断努力发展,已成为泰国重点综合性大学之一。博仁大学已经形成了以本科教育为基础，研究生教育为重点，多层次的办学体系，尤其在人文科学、社会科学、管理科学领域具有突出的整体优势，在泰国综合实力排名前十。并且与欧美和中国的多所著名高校建立了长期友好的合作关系，为学生交流及继续深造创造了良好的机会。扩展资料：根据中泰双方2007年5月签署的《关于相互承认高等教育学历和学位的协定》的适用范围，已列入泰国政府认可的高等教育机构名录的所有有权授予学位或者具有研究生教育资质的高等教育机构、研究机构和中国政府承认的有高等学历教育资质和学位授予权的高等学校、科学研究机构所颁发的文凭、学位和证书，适用本协定。双方尊重各自高等教育机构的自主权并且尊重中泰两国政府指定机构对外国文凭确认的权利。同时博仁大学是中国教育部教育涉外监管信息网和中国留学网院校推荐名单在列的。中国-东盟国际学院（CAIC）是博仁大学（DPU）的直属学院，以华文授课为主，辅助英语、泰语培训。本科开设专业：国际贸易、金融与会计、旅游管理、酒店管理、艺术设计。硕士开设专业：金融管理、营销管理、教育管理，博士开设专业：哲学管理、教育管理。通过学校学术委员会毕业标准且完成学业后由博仁大学颁发学历学位证书。参考资料来源：中国教育涉外监管信息网-外国高等学校名单（泰国）

中国教育部承认泰国博仁大学。泰国博仁大学是中国教育部教育涉外监管信息网和中国留学网院校推荐名单在列的。根据中泰双方2007年5月签署的《关于相互承认高等教育学历和学位的协定》的适用范围，已列入泰国政府认可的高等教育机构名录的所有有权授予学位或者具有研究生教育资质的高等教育机构、研究机构和中国政府承认的有高等学历教育资质和学位授予权的高等学校、科学研究机构所颁发的文凭、学位和证书，适用本协定。双方尊重各自高等教育机构的自主权并且尊重中泰两国政府指定机构对外国文凭确认的权利。 更多关于中国教育部承认泰国博仁大学吗，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/918d0a1615823534.html?zd查看更多内容

目前认倒是认的，但是格乐一年招的硕士和博士人数太多一年能招几百号人，这个有点担心师资和学生之间的比例，所以有点不放心不放心的。建议选择更好的学校。

问题1：教育部承认国外的远程教育吗？如果是通过远程教育取得的国外正规大学的远程学位证书，教育部是承认的。因为和国内不同，国外大学的远程和校园学位证书是完全一样的。至于哪些算是正规大学，教育涉外监管信息网上公布的“33个国家部分学校名单”，这上面列出的就一定是国外正规大学，而且通常都是留学生反馈较好的大学，这种大学绝对没问题的。问题2：比如中国教育部承认美国的远程教育取得的学位吗？刚才说过了，美国的远程和校园学位证书是完全一样的，而且美国远程教育一般都是由资深的名校开设的，包括哈佛在内的所有常春藤名校都有远程教育，因此教学质量比较高，因此中国教育部是绝对承认这样的学位的。当然，还是应该在教育涉外监管信息网上公布的“33个国家部分学校名单”中挑选大学，这样才能确保大学的教学质量和学位的含金量。

Ⅰ 怎样在中华人民共和国教育部查询学校是否正规 不知道你查抄询不是不是高校？ 在附件里面是截止到2014年7月，在国家教育部有备案的所有正规大学的名单，你可以自己查询下。在这个名单里面有的就是正规的学校，没有的就不是正规的学校。 如果不是高校，而是其它类型的学校，那就可以在当地教育局直接查询的。 Ⅱ 怎么在教育部网站查询一所大学是否备案 1、在网络中搜索中华人民共和国教育部，找到其官网，点击打开该网站。 (2)教育部网站查学校扩展阅读 名单概况 截至2014年7月9日，全国高等学校（不含独立学院）共计2542所，其中：普通高等学校2246所（包括民办普通高校444所）；成人高等学校296所（包括民办成人高校1所）。 截至2015年5月21日，全国高等学校共计2845所，其中：普通高等学校2553所（含独立设置民办普通高校447所，独立学院275所，中外合作办学7所），成人高等学校292所。 截至2016年5月30日，全国高等学校共计2879所，其中：普通高等学校2595所（含独立学院266所），成人高等学校284所。 截至2017年5月31日，全国高等学校共计2914所。其中：普通高等学校2631所（含独立学院265所），成人高等学校283所。 截至2019年6月15日，全国高等学校共计2956所，其中：普通高等学校2688所（含独立学院257所），成人高等学校268所。 Ⅲ 在哪个网站查国外学校是不是教育部认证的请给网址 教育部网站抄 或者教育部涉外信息监管网：//jsj.e.cn/index.php/default/index/sort/12020， 希望对你有帮助！！ Ⅳ 在哪里可以查询到一所学校有没有在教育部备案 驻马店财经学校 Ⅳ 如何查询国外大学学位是否被中国教育部认可 可以登录教育涉外监管信息网进行查询 第一步：登录“教育涉外监管信息网”，界面如图所示： 第四步：查看你想查询的国外大学是否在列表中即可。 (5)教育部网站查学校扩展阅读： 教育部教育涉外监管信息网： 是中华人民共和国教育部发布各类教育涉外活动监督与管理信息的专门网站。 教育部教育涉外监管信息网，是中华人民共和国教育部发布各类教育涉外活动监督与管理信息的专门网站，由中华人民共和国教育部国际合作与交流司主管。目前以发布自费留学中介和中外合作办学相关信息为主。

⑴ 中华人民共和国教育部学历证书查询网址 山东力明科技职业学院学历是否国家承认 ⑵ 中华人民共和国教育部学历证书查询网址是什么 可以进入学信网（中国高等教育信息网）进行查询学历。 ⑶ 中华人民共和国教育部学历证书查询网址 打开你说的网址，点击导航的第一项“学历查询”，然后根据要求就能进行查询了。如果今年应届毕业生是免费查询的，往届的要收费。 ⑷ 在网上能通过中华人民共和国教育部学历证件查询网址查询毕业证书的真伪呢 不用这个网站也可以查到。若亟待确认对方真伪可向相关学校学籍科查询。那都有备案。 ⑸ 中华人民共和国教育部学历证书查询网址英文翻译 The Official Website for School Diploma Verification of the Ministry of Ecation of the People"s Republic of China ⑹ 请问“中华人民共和国教育部学历证书查询网址”用英文怎么翻译 可以翻成： the website about online certificates or diplomas inquiries and verifications by Ministry of Ecation of P.R. China 这个是从官网的英文版，直接抄来的，应该没错吧 参见如下网址，里面他们自己这么说的： //chsi.cn/about_en/02.s ⑺ 中华人民共和国教育部学历证书查询网址这句话用德语怎么翻译 Check-WebsitederVolksrepublikChina Ministry ofEcationakademischen Zeugnisse ⑻ "中华人民共和国学历证书查询网址 学信网，你搜一下；或者注册一下一览英才网，他们的有学历查询的服务。 ⑼ 中华人民共和国教育部学历证书查询 查学历都是去学信网查询到，需要用自己的信息注册才能查询。 ⑽ 如何查询国外大学学位是否被中国教育部认可 可以登录教育涉外监管信息网进行查询 第一步：登录“教育涉外监管信息网”，界面如图所示： 第四步：查看你想查询的国外大学是否在列表中即可。 (10)中华人民共和国教育部学历证书查询网址扩展阅读： 教育部教育涉外监管信息网： 是中华人民共和国教育部发布各类教育涉外活动监督与管理信息的专门网站。 教育部教育涉外监管信息网，是中华人民共和国教育部发布各类教育涉外活动监督与管理信息的专门网站，由中华人民共和国教育部国际合作与交流司主管。目前以发布自费留学中介和中外合作办学相关信息为主。

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1、有个网站——“教育部涉外教育监管网”上可以查到；2、“教育部涉外教育监管网”网址是：http://www.jsj.edu.cn/3、打开这个网站的首页，然后再点击“国外院校”这个栏目，打开后就可以看到五十个国家都在列表之中；4、找到了某一个国家，再点击进去。如果看到了这一所学校的名字，那就是被中华人民共和国教育部所认可的学校；5、需要注意的是：被查询学校的名称应该是学校的官方名称而不应该“中文名字”。

google上搜索教育部留学服务中心，里面有中国承认的国外大学。

1. 国家教育部官网 国家教育部官网：中华人民共和国教育部。 中华人民共和国教育部主要职责如下： 1、拟订教育改革与发展的方针、政策和规划，起草有关法律法规草案并监督实施。 2、负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，会同有关部门制订各级各类学校的设置标准，指导各级各类学校的教育教学改革，负责教育基本信息的统计、分析和发布。 3、负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义务教育的宏观指导与协调，指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作。制定基础教育教学基本要求和教学基本文件，组织审定基础教育国家课程教材，全面实施素质教育。 4、指导全国的教育督导工作，负责组织和指导对中等及中等以下教育、扫除青壮年文盲工作的督导检查和评估验收工作，指导基础教育发展水平、质量的监测工作。 5、指导以就业为导向的职业教育的发展与改革，制订中等职业教育专业目录、教学指导文件和教学评估标准，指导中等职业教育教材建设和职业指导工作。 6、指导高等教育发展与改革，承担深化直属高校管理体制改革的责任。制定高等教育学科专业目录和教学指导文件，会同有关部门审核高等学校设置、更名、撤销与调整，负责“211工程”和“985工程”的实施和协调工作，统筹指导各类高等教育和继续教育，指导改进高等教育评估工作。 7、负责本部门教育经费的统筹管理，参与拟订教育经费筹措、教育拨款、教育基建投资的政策，负责统计全国教育经费投入情况。 8、统筹和指导少数民族教育工作，协调对少数民族和少数民族地区的教育援助。 9、指导各级各类学校的思想政治工作、德育工作、体育卫生与艺术教育工作及国防教育工作，指导高等学校的党建和稳定工作。 10、主管全国的教师工作，会同有关部门制订各级各类教师资格标准并指导实施，指导教育系统人才队伍建设。 11、负责各类高等学历教育招生考试和学籍学历管理工作，会同有关部门制订高等教育招生计划，参与拟订普通高等学校毕业生就业政策，指导普通高等学校开展大学生就业创业工作。 12、规划、指导高等学校的自然科学和哲学、社会科学研究，协调、指导高等学校参与国家创新体系建设和承担国家科技重大专项等各类科技计划的实施工作，指导高等学校科技创新平台的发展建设，指导教育信息化和产学研结合等工作。 13、组织指导教育方面的国际交流与合作，制定出国留学、来华留学、中外合作办学和外籍人员子女学校管理工作的政策，规划、协调、指导汉语国际推广工作，开展与港澳台的教育合作与交流。 14、拟订国家语言文字工作的方针、政策，制订语言文字工作中长期规划，制订汉语和少数民族语言文字规范和标准并组织协调监督检查，指导推广普通话工作和普通话师资培训工作。 15、负责全国学位授予工作，实施国家的学位制度，负责国际间学位对等、学位互认等工作。 16、负责协调我国有关部门开展与联合国教科文组织在教育、科技、文化等领域国际合作，负责与联合国教科文组织秘书处及相关机构、组织的联络工作。 17、承办国务院交办的其他事项。 (1)国家教育部网站扩展阅读 教育部司局机构设置如下：办公厅、政策法规司、发展规划司、综合改革司、人事司、财务司、教材局、基础教育司、职业教育与成人教育司、高等教育司、教育督导局、民族教育司、教师工作司、体育卫生与艺术教育司、思想政治工作司、社会科学司； 科学技术司、高校学生司、学位管理与研究生教育司（国务院学位委员会办公室）、语言文字应用管理司、语言文字信息管理司、国际合作与交流司（港澳台办公室）、巡视工作办公室、直属机关党委、离退休干部局、中国联合国教科文组织全国委员会秘书处。 参考资料来源： 中华人民共和国教育部—国务院办公厅关于印发教育部主要职责内设机构和人员编制规定的通知 参考资料来源：中华人民共和国教育部—教育部司局机构设置 2. 国家教育部唯一指定的官方网站 国家教育部唯一指定的官方网站是： 中华人民共和国教育部 *** 门户网站：//moe.e.cn/ 3. 中国教育部网站学籍号查询 教育部唯一指定查询学历、学籍的网站是-中国高等教育学生信息网（学信网）。 工具：电脑 具体步骤： 1.搜索“学信网”，进入。 (3)国家教育部网站扩展阅读： 学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格，登记学生姓名的册子，专指作为某校学生的资格。 学历，指曾在学校肄业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，以经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。 学籍查询范围：国家承认的各类高等教育在籍学生的学籍注册信息（不含自考），以及2001年以来的学籍档案（已离校学生在籍期间的学籍注册信息）。学籍查询服务仅提供给学生本人，需实名注册后进入学信档案使用。 学历查询范围：2001年以来国家承认的各类高等教育学历证书电子注册信息（含学历证明书）。包括研究生、普通本专科、成人本专科（注册进度）、网络教育（注册进度）、开放教育、高等教育自学考试（注册进度）以及高等教育学历文凭考试（注册进度）等。 4. 中国教育部网站查询学历 学信网 网页链接 中国高等教育学生信息网(简称“学信网”)由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心(以下简称“中心”)于2002年5月注册并开通，由中心控股的学信咨询服务有限公司负责运营，是教育部高校学生司指定的电子政务平台。 中国高等教育学生信息网依托中心建立的集高校招生、学籍学历、毕业生就业和国家助学贷款学生个人信息一体化的大型数据仓库，开通了学历查询系统、学籍学历信息管理平台、“阳光高考”信息平台、硕士研究生网上报名和录取检查系统、国家助学贷款学生个人信息系统、学历认证网上办公系统、就业频道等多套电子政务系统和社会信息服务系统。2008年，中心基于新形势下转变 *** 职能，加强公共服务，全面服务大学生就业的需要，又开通了全国大学生就业公共服务立体化平台。 5. 教育部官方网站 国家教育部网站：//moe.e.cn/ 中华人民共和国教育部是中华人民共和国国务院主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。教育部现有19个内设司、局，“中国联合国教科文组织全国委员会秘书处”也设在其中。另外，教育部还直接管理15个教育类社会团体和组织。教育部在1985年至1998年称中华人民共和国国家教育委员会。中华人民共和国教育部和一般的行政管理部门不同，它既是行政管理机构，也是国立院校的经营者。 6. 中国教育部官网网址 我想问一下中国教育局有没有小学生下午加课的事，我们江西南昌进贤的小学生说加课要交800元一个学生全县。 7. 如何查询国外大学学位是否被中国教育部认可 可以登录教育涉外监管信息网进行查询 第一步：登录“教育涉外监管信息网”，界面如图所示： 第四步：查看你想查询的国外大学是否在列表中即可。 (7)国家教育部网站扩展阅读： 教育部教育涉外监管信息网： 是中华人民共和国教育部发布各类教育涉外活动监督与管理信息的专门网站。 教育部教育涉外监管信息网，是中华人民共和国教育部发布各类教育涉外活动监督与管理信息的专门网站，由中华人民共和国教育部国际合作与交流司主管。目前以发布自费留学中介和中外合作办学相关信息为主。

A. 如何办理教育部学历学位认证 如果申请认证的国外大学在认证范围或者认证的学习方式在认证范围，以及连续性，衔接性;最后还有学习时间(这个可以在护照问题上进行体现)上都没问题，那么就可以放心准备材料吧。只有通过了国外学历认证之后，申请人在国外留学经历才能够在国内得到认可。 我们可以从下面的几个方面来判断是否还有办法认证！ 1.确认认证合法范围：也就是说一是要颁发机构的合法性，二是颁发的文凭形式是否被认可。假如只是什么技能培训或者短期语言培训，以及交流生这种。那就不属于认证的范围。 2.连续性和衔接性：这一点也十分重要，教育部的承认的教育模式是结合中国国情来弄的，普通的模式就是高中-(专科)-本科-研究生-博士。如果中间缺了一环都不行，比如读完专科就去读研究生，肯定就不行了，不过这个也分具体情况，不同的国别和学校有不同的标准。 3.学习方式：这个就要求是全日制的学习方式，一定要呆在国外进行学习，有护照有出入境记录，有签证，这个是很重要的。如果申请人是远程教育，则基本不受认可，如果是联合办学，则是部分认可的。 4.学习时间：在规定的时间是否在国外进行就读，如果在学习时间，申请人护照却显示在就学国外，那肯定就不好认证了。 好了，说了这么多，你看看你是不是满足这些条件嘛，符合认证条件就可以办理学历学位认证咯。 B. 中国教育部公认的学历认证机构有哪些 中国高等教育学生信息网(学信网)是教育部唯一授权的开展高等教育学历回认证服务答工作的专门机构。 中国高等教育学生信息网(简称“学信网”)由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心(以下简称“中心”)于2002年5月注册并开通，由中心控股的学信咨询服务有限公司负责运营。学信网是教育部高校学生司指定的电子政务平台，网站依托中心建立的集高校招生、学籍学历、毕业生就业和国家助学贷款学生个人信息一体化的大型数据仓库，开通了学历查询系统、学籍学历信息管理平台、“阳光高考”信息平台、硕士研究生网上报名和录取检查系统、国家助学贷款学生个人信息系统、学历认证网上办公系统、就业频道等多套电子政务系统和社会信息服务系统。 C. 国家教育部承认的正规学历有哪些 国家教育行政主管部门承认的正规学历指国家承认的大学专科或本科毕业证书（学历证明）。 具备条件基本如下：均可在学信网查询。 1． 经过高校招生考试并被高校录取的,持有普通高校毕业证书； 2． 经过成人高校招生考试并被录取的,持有成人高校毕业证书； 3． 自学考试的毕业证书； 4． 高等教育学历文凭考试毕业证书； 5． 部队院校毕业证书应是总参和国家教育部联合颁发的毕业证书； 6． 党校毕业证书应是教育部颁发的成人高校毕业证书； 7． 经过教育部批准的属于国民教育系列的成人高等教育形式，如成人高考、远程网络教育、开放教育等等。 D. 如何查询国外大学学位是否被中国教育部认可 可以登录教育涉外监管信息网进行查询 第一步：登录“教育涉外监管信息网”，界面如图所示： 第四步：查看你想查询的国外大学是否在列表中即可。 (4)教育部认证扩展阅读： 教育部教育涉外监管信息网： 是中华人民共和国教育部发布各类教育涉外活动监督与管理信息的专门网站。 教育部教育涉外监管信息网，是中华人民共和国教育部发布各类教育涉外活动监督与管理信息的专门网站，由中华人民共和国教育部国际合作与交流司主管。目前以发布自费留学中介和中外合作办学相关信息为主。

请问泰国哪些大学有酒店管理专业呢中国教育部承认吗哪所最好 一般泰国的大学都有酒店管理专业，你可以登陆“教育部教育涉外监管信息网”查询中国教育部承认的大学。所有专业没有最好，只有更好。 泰国国立发展管理学院文凭中国教育部认可吗 1、该校在中国教育部互认名单，学历被中国教育部承认。2、博仁大学（DhurakijPunditUniversity,DPU）是一所立足泰国所综合性私立大学，泰国私立大学引领者。博仁大学的标语是ProgressiveUniversity，拥有丰厚的泰国文化底蕴的同时博仁更加 如何查询国外大学学位是否被中国教育部认可 可以登录教育涉外监管信息网进行查询 第一步：登录“教育涉外监管信息网”，界面如图所示： 第四步：查看你想查询的国外大学是否在列表中即可。 (3)泰国教育管理扩展阅读： 教育部教育涉外监管信息网： 是中华人民共和国教育部发布各类教育涉外活动监督与管理信息的专门网站。 教育部教育涉外监管信息网，是中华人民共和国教育部发布各类教育涉外活动监督与管理信息的专门网站，由中华人民共和国教育部国际合作与交流司主管。目前以发布自费留学中介和中外合作办学相关信息为主。 参考资料： 网络-教育部教育涉外监管信息网 中华人民共和国教育部教育涉外监管信息网 泰国川登喜皇家大学怎么样 泰国川登喜皇家大学（又译宣都士皇家大学）创建于1934年5月17日，原名为家政特别中学，它原是隶属于泰国教育部职业教育司的泰国第一所家政中学。1945年更名为曼谷家政学校。1961年教育部将其升格为学院，更名为川登喜师范学院。1974年获得学士学位授予权，1992年国王将“皇家”二字授予学院命名，改称川登喜皇家学院。2004年又更名为川登喜皇家大学，学校成为具有全部荣誉和法律权利的高等学术教育机构，具有学士、硕士、博士学位授予权。学校的发展和创新对当地的高等教育机构的发展起到了促进作用。 川登喜皇家大学是一所历史悠久、学科齐全、教学管理严格、教学设施现代化、质量信誉好的国立综合性大学。学校本部位于泰国曼谷市拉查丝娜路，占地面积78.4公顷，全日制在校生11000余人（不含分校学生）。在全泰国有21个分校，各类在校生总数4万多人。学校的教学理念、教学管理制度与美国高等教育相同，但其教学考评仍属于精英教育模式，强 *** 学质量，较为保守。目前该校有现代旅游企业经营与管理、科学技术学、人类学和研究生培养等等四大教育名牌，共26个本科专业、12个硕士点和博士点。其中的旅游企业经营与管理、国际航空服务等本科教育专业在泰国负有盛名。当前泰国国际国内航空公司、旅行社中的经理级从业人员多数都是该校毕业生。而硕、博研究生教育中，以M.Ed（教育管理）、MBA（企业经营与管理）、MPA（公共事业管理）硕士和现代企业经营管理、公共事业管理、现代通讯技术研究及教育管理等博士学位教育最为有名。此外，该校教学场所良好、教学设施先进，有36个教学中心，有现代图书资料中心和多元化图书馆、计算机中心、语言文化中心、现代化电教制作中心、职业培训中心、学生会所、健身中心和运动场等。该校是泰国最早实现国际合作的高等教育单位之一，国际化程度较高，与美国、德国、英国、法国、匈牙利、瑞典、澳大利亚、日本、马来西亚、新加坡、越南等国均有教育合作项目。近年来，与我国的北京大学、广东外语外贸大学、云南民族大学等高校均建立了教育合作关系。该校还是我国驻泰国大使馆指定的外事官员培训点。2004年6月，该校正式与广西民族大学签订了高等教育合作协议，合作培养泰国语言文学、旅游企业经营与管理、国际航空服务等专业学士。 泰国正大管理学院博士学位中国承认吗 正大管理学院位于泰国曼谷暖武里府白蒛区占瓦塔纳路85/1号邮编 11120。校园占地18,004 平方米，坐落在 *** 中央办公区，交通便利。 正大管理学院直属泰国正大集团，一贯秉承工作本位学习，以发展专业技能和经验兼具的毕业生为主旨。学院一方面进行单科教学，一方面强调学术研究建设。学院要求在校本科生每个学期都必须进行一段时间内的带薪实习工作。该实习旨在让学生既能灵活运用所学的专业知识，又能体验真实的社会工作环境，同时，CP All（正大集团）及其子公司也将提供正大管理学院的毕业生多种性质的工作机会，或来自其它零售行业的商务工作。学生毕业可以直接工作在CP All（正大集团）及其子公司。 学院受CP ALL有限公司的支持与赞助，创立之初是为正大集团培养管理层人才。目前可以进行学士、硕士和博士研究生的认证。本学院作为企业大学所采用的教学方式使我们有别于其他传统大学。企业大学是专为某个私人公司而特别设计并建造的。大学的宗旨是发展和培训与该企业工作需要匹配的员工。 我们快要出国了，是3+1的，请问下列哪所大学在泰国的综合实力最好哪个是国内认可的文凭我学酒店管理的 你好，祝贺你们！ 关于泰国国家大学的状况，请看如下资料 一、基本情况 泰国的教育由教育部、大学部、内务部、劳动和社会保障部等几个 *** 部门管理。泰国的高等教育由大学、研究所、学院或其他类型的研究机构提供，分为专科教育、本科教育、硕士学位教育和博士学位教育。 专科教育：主要由学院提供，所传授的知识主要与职业教育和专业教育有关。 本科教育：高中毕业或同等学历的学生一般经过四年的学习后可获得学士学位，专科毕业的学生还需学习两年。建筑、绘画、雕塑、图像艺术、药剂学专业则需要五年；医学、牙科、兽医专业需要六年。 硕士学位教育：获得学士学位后，进一步学习一年到两年，完成论文后，可获得硕士学位。 博士学位教育：攻读一般专业的博士学位需要三年时间；有些专业的博士学位，课程毕业后还需要一至两年的工作实践以后才能获得。 在泰国，除了国际课程用英语授课以外，大多课程用泰语授课。 目前公布的泰国部分学校名单是综合各方面情况后，优先向拟赴泰国留学人员推荐的学校。 根据中泰双方2007年5月签署的《关于相互承认高等教育学历和学位的协定》的适用范围，已列入泰国 *** 认可的高等教育机构名录的所有有权授予学位或者具有研究生教育资质的高等教育机构、研究机构和中国 *** 承认的有高等学历教育资质和学位授予权的高等学校、科学研究机构所颁发的文凭、学位和证书，适用本协定。双方尊重各自高等教育机构的自 *** 并且尊重中泰两国 *** 指定机构对外国文凭确认的权利。 二、部分院校名单 1) Bansomdej Chaopraya Rajabhat University (BSRU) 2) Buriram Rajabhat University (BRU) 3) Chaiyaphum Rajabhat University (CPRU) 4) Chandrakasem Rajabhat University (CRU) 5) Chiang Mai Rajabhat University (CMRU) 6) Chiang Rai Rajabhat University (CRU) 7) Dhonburi Rajabhat University (DRU) 8) Kalasin Rajabhat University (KSU) 9) Kamphaeng Phet Rajabhat University (KPRU) 10) Kanchanaburi Rajabhat University (KRU) 11) Kasetsart University (KU) 12) Khon Kaen University (KKU) 13) Lampang Rajabhat University (LPRU) 14) Loei Rajabhat University (LRU) 15) Maejo University (MJU) 16) Mahasarakham University (MSU) 17) Muban Chombueng Rajabhat University (MCRU) 18) Nakhon Pathom Rajabhat University (NPRU) 19) Nakhon Phanom University (NPU) 20) Nakhon Ratchasima Rajabhat University (NRRU) 21) Nakhon Sawan Rajabhat University (NSRU) 22) Nakhon Si Thammarat Rajabhat University (NSTRU) 23) Naresuan University (NU) 24) National Institute of Development Administration (NIDA) 25) Pathumwan Institute of Technology 26) Phetchabun Rajabhat University (PCRU) 27) Phetchaburi Rajabhat University (PBRU) 28) Phranakhon Rajabhat University (PNRU) 29) Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University (ARU) 30) Phuket Rajabhat University (PKRU) 31) Pibulsongkram Rajabhat University (PSRU) 32) Prince of Songkla University (PSU) 33) Princess of Naradhiwas University (PNU) 34) Rajabhat Maha Sarakham University (RMU) 35) Rajabhat Rajanagarindra University (RRU) 36) Rajamangala University of Technology Isan (RMUTI) 37) Rajamangala University of Technology Krungthep (RMUTK) 38) Rajamangala University of Technology Lanna (RMUTL) 39) Rajamangala University of Technology Phra Nakhon (RMUTP) 40) Rajamangala University of Technology Rattanakosin (RMUTR) 41) Rajamangala University of Technology Srivijaya (RMUTSV) 42) Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi (RMUTSB) 43) Rajamangala University of Technology Tawan-Ok (RMUTTO) 44) Rajamangala University of Technology Thanyaburi (RMUTT) 45) Rambhai Barni Rajabhat University (RBRU) 46) Roi-et Rajabhat University (RERU) 47) Sakon Nakhon Rajabhat University (SNRU) 48) Silpakorn University (SU) 49) Si Sa Ket Rajabhat University (SSKRU) 50) Songkhla Rajabhat University (SKRU) 51) Srinakharinwirot University (SWU) 52) Suan Dusit Rajabhat University (SDU) 53) Suan Sunandha Rajabhat University (SSRU) 54) Surat Thani Rajabhat University (SRU) 55) Surindra Rajabhat University (SRRU) 56) Thammasat University (TU) 57) Thepsatri Rajabhat University (TRU) 58) Ubon Rajathanee University (UBU) 59) Ubon Ratchathani Rajabhat University (UBRU) 60) Udon Thani Rajabhat University (UDRU) 61) Uttaradit Rajabhat University (URU) 62) Valaya-Alongkorn Rajabhat University (VRU) 63) Yala Rajabhat University (YRU) 64) Burapha University (BUU) 65) Chiang Mai University (CMU) 66) Chulalongkorn University (CU) 67) King Mongkut"s Institute of Technology Ladkrabang (KMITL) 68) King Mongkut"s University of Technology North Bangkok (KMUTNB) 69) King Mongkut"s University of Technology Thonburi (KMUTT) 70) Mae Fah Luang University (MFLU) 71) Mahidol University (MU) 72) Suranaree University of Technology (SUT) 73) Thaksin University (TSU) 74) Walailak University (WU) 75) Assumption University (AU) 76) Asian Institute of Technology(AIT)

中国涉外教育监管网http://www.jsj.edu.cn/，上面就有所有中国承认的国外大学文凭

大利各类高等院校都有一个很长的名单，分为几类：①公立的大学和学院（很多我们耳熟能详的公立综合类大学都在这一块）②非公立的大学③法律认可的美院名单包括意大利的私立美术学院（比如大家熟悉的IED、马兰欧尼、LABA、NABA、A.C.M.E.等美院都在这一块出现）④美院名单（大家心仪的佛美、米兰布雷拉、罗美、都美、博美等美院都在这里）⑤艺术产业高校名单⑥非国立的大学和学院（授权具有法律价值的学位头衔）⑦音乐学院名单（音乐生心仪的米兰威尔第、都灵威尔第、罗音、佛音等等都在这一类）⑧政府承认的私立音乐学院⑨戏剧和舞蹈艺术学院也可以在中国涉外监管信息网查询http://mepzx.com/zd/lx

中国教育部认可的日本私立大学有日文名称中文名称北翔大学（2006年9月前为 北海道浅井学园大学）北翔大学（2006年9月前为北海道浅井学园大学）旭川大学旭川大学札幌大学札幌大学札幌大谷大学札幌大谷大学札幌学院大学札幌学院大学札幌国际大学札幌国际大学千歳科学技术大学千岁科学技术大学道都大学道都大学苫小牧驹泽大学苫小牧驹泽大学日本赤十字北海道看护大学日本红十字北海道看护大学函馆大学函馆大学藤女子大学藤女子大学北星学园大学北星学园大学北海学园大学北海学园大学北海商科大学北海商科大学北海道医疗大学北海道医疗大学北海道工业大学北海道工业大学北海道情报大学北海道情报大学北海道文教大学北海道文教大学北海道薬科大学北海道药科大学酪农学园大学酪农学园大学稚内北星学园大学稚内北星学园大学青森中央学院大学青森中央学院大学东北女子大学东北女子大学八戸大学八户大学八戸工业大学八户工业大学弘前学院大学弘前学院大学岩手医科大学岩手医科大学富士大学富士大学盛冈大学盛冈大学石巻専修大学石卷专修大学尚絅学院大学尚絅学院大学仙台大学仙台大学仙台白百合女子大学仙台白百合女子大学东北学院大学东北学院大学东北工业大学东北工业大学东北生活文化大学东北生活文化大学东北福祉大学东北福祉大学东北文化学园大学东北文化学园大学东北薬科大学东北药科大学宫城学院女子大学宫城学院女子大学秋田看护福祉大学秋田看护福祉大学ノースアジア大学（2007年4月前为 秋田経済法科大学）北亚大学（2007年4月前为秋田经济法科大学）东北芸术工科大学东北艺术工科大学东北公益文科大学东北公益文科大学いわき明星大学岩木明星大学奥羽大学奥羽大学郡山女子大学郡山女子大学东日本国际大学东日本国际大学福岛学院大学福岛学院大学筑波学院大学筑波学院大学つくば国际大学筑波国际大学常磐大学常磐大学流通経済大学流通经济大学足利工业大学足利工业大学宇都宫共和大学宇都宫共和大学国际医疗福祉大学国际医疗福祉大学作新学院大学作新学院大学自治医科大学自治医科大学独协医科大学独协医科大学白鴎大学白鸥大学文星芸术大学文星艺术大学関东学园大学关东学园大学共爱学园前桥国际大学共爱学园前桥国际大学群马医疗福祉大学（2010年4月前为 群马社会福祉大学）群马医疗福祉大学（2010年4月前为群马社会福祉大学）群马パース大学群马帕斯大学上武大学上武大学创造学园大学创造学园大学高崎健康福祉大学高崎健康福祉大学高崎商科大学高崎商科大学东京福祉大学东京福祉大学迹见学园女子大学迹见学园女子大学浦和大学浦和大学大宫法科大学院大学大宫法科大学院大学共栄大学共荣大学埼玉医科大学埼玉医科大学埼玉学园大学埼玉学园大学埼玉工业大学埼玉工业大学十文字学园女子大学十文字学园女子大学城西大学城西大学尚美学园大学尚美学园大学女子栄养大学女子营养大学骏河台大学骏河台大学圣学院大学圣学院大学西武文理大学西武文理大学东京国际大学东京国际大学东邦音楽大学东邦音乐大学独协大学独协大学日本工业大学日本工业大学日本薬科大学日本药科大学人间総合科学大学人类综合科学大学文教大学文教大学平成国际大学平成国际大学武蔵野学院大学武藏野学院大学明海大学明海大学ものつくり大学制作大学爱国学园大学爱国学园大学江戸川大学江户川大学川村学园女子大学川村学园女子大学神田外语大学神田外语大学敬爱大学敬爱大学国际武道大学国际武道大学秀明大学秀明大学淑徳大学淑德大学城西国际大学城西国际大学圣徳大学圣德大学清和大学清和大学千叶科学大学千叶科学大学千叶経済大学千叶经济大学千叶工业大学千叶工业大学千叶商科大学千叶商科大学中央学院大学中央学院大学帝京平成大学帝京平成大学东京歯科大学东京齿科大学东京情报大学东京情报大学东京成徳大学东京成德大学日本桥学馆大学日本桥学馆大学了徳寺大学了徳寺大学丽泽大学丽泽大学和洋女子大学和洋女子大学青山学院大学青山学院大学亜细亜大学亚细亚大学上野学园大学上野学园大学映画専门大学院大学映画专门大学院大学桜美林大学樱美林大学大妻女子大学大妻女子大学大原大学院大学大原大学院大学嘉悦大学嘉悦大学学习院大学学习院大学学习院女子大学学习院女子大学北里大学北里大学共立女子大学共立女子大学杏林大学杏林大学国立音楽大学国立音乐大学庆应义塾大学庆应义塾大学恵泉女学园大学惠泉女学园大学工学院大学工学院大学国学院大学国学院大学国士舘大学国士馆大学驹泽大学驹泽大学驹沢女子大学驹泽女子大学実践女子大学实践女子大学芝浦工业大学芝浦工业大学顺天堂大学顺天堂大学上智大学上智大学昭和大学昭和大学昭和女子大学昭和女子大学昭和薬科大学昭和药科大学白梅学园大学白梅学园大学白百合女子大学白百合女子大学杉野服饰大学杉野服饰大学成蹊大学成蹊大学成城大学成城大学圣心女子大学圣心女子大学清泉女子大学清泉女子大学圣路加看护大学圣路加看护大学専修大学专修大学创価大学创价大学大正大学大正大学大东文化大学大东文化大学高千穂大学高千穂大学拓殖大学拓殖大学多摩大学多摩大学玉川大学玉川大学多摩美术大学多摩美术大学中央大学中央大学津田塾大学津田塾大学帝京大学帝京大学デジタルハリウッド大学数字好莱坞大学东海大学东海大学东京医科大学东京医科大学东京医疗保健大学东京医疗保健大学东京音楽大学东京音乐大学东京家政大学东京家政大学东京家政学院大学东京家政学院大学东京経済大学东京经济大学东京工科大学东京工科大学东京工芸大学东京工艺大学东京慈恵会医科大学东京慈惠会医科大学东京纯心女子大学东京纯心女子大学东京女学馆大学东京女学馆大学东京女子大学东京女子大学东京女子医科大学东京女子医科大学东京女子体育大学东京女子体育大学东京圣栄大学东京圣荣大学东京造形大学东京造型大学东京电机大学东京电机大学东京农业大学东京农业大学东京富士大学东京富士大学东京薬科大学东京药科大学东京理科大学东京理科大学东邦大学东邦大学桐朋学园大学桐朋学园大学东洋大学东洋大学东洋学园大学东洋学园大学二松学舎大学二松学舍大学日本大学日本大学日本医科大学日本医科大学日本教育大学院大学日本教育大学院大学日本歯科大学日本齿科大学日本社会事业大学日本社会事业大学日本獣医生命科学大学日本兽医生命科学大学日本女子大学日本女子大学日本女子体育大学日本女子体育大学日本赤十字看护大学日本红十字看护大学日本体育大学日本体育大学日本文化大学日本文化大学文化女子大学文化女子大学文化ファッション大学院大学文化时尚大学院大学文京学院大学文京学院大学法政大学法政大学星薬科大学星药科大学武蔵大学武藏大学东京都市大学（2009年4月前为 武蔵工业大学）东京都市大学（2009年4月前为武藏工业大学）武蔵野大学武藏野大学武蔵野音楽大学武藏野音乐大学武蔵野美术大学武藏野美术大学明治大学明治大学明治学院大学明治学院大学明治薬科大学明治药科大学明星大学明星大学目白大学目白大学立教大学立教大学立正大学立正大学和光大学和光大学早稲田大学早稻田大学麻布大学麻布大学神奈川大学神奈川大学神奈川工科大学神奈川工科大学神奈川歯科大学神奈川齿科大学鎌仓女子大学镰仓女子大学関东学院大学关东学院大学相模女子大学相模女子大学产业能率大学产业能率大学松荫大学松荫大学湘南工科大学湘南工科大学情报セキュリティ大学院大学情报安全大学院大学昭和音楽大学昭和音乐大学女子美术大学女子美术大学圣マリアンナ医科大学圣玛丽安医科大学洗足学园音楽大学洗足学园音乐大学鹤见大学鹤见大学田园调布学园大学田园调布学园大学桐荫横浜大学桐荫横滨大学东洋英和女学院大学东洋英和女学院大学フェリス女学院大学菲莉斯女学院大学横浜商科大学横滨商科大学横浜薬科大学横滨药科大学敬和学园大学敬和学园大学国际大学国际大学长冈大学长冈大学长冈造形大学长冈造型大学新潟医疗福祉大学新潟医疗福祉大学新潟経営大学新潟経営大学新潟工科大学新潟工科大学新潟国际情报大学新潟国际情报大学新潟产业大学新潟产业大学新潟青陵大学新潟青陵大学新潟薬科大学新潟药科大学高冈法科大学高冈法科大学桐朋学园大学院大学桐朋学园大学院大学富山国际大学富山国际大学金沢医科大学金泽医科大学金沢学院大学金泽学院大学金沢工业大学金泽工业大学金沢星稜大学金泽星稜大学金城大学金城大学北陆大学北陆大学仁爱大学仁爱大学福井工业大学福井工业大学健康科学大学健康科学大学帝京科学大学帝京科学大学身延山大学身延山大学山梨英和大学山梨英和大学山梨学院大学山梨学院大学诹访东京理科大学诹访东京理科大学清泉女学院大学清泉女学院大学长野大学长野大学松本大学松本大学松本歯科大学松本齿科大学朝日大学朝日大学岐阜医疗科学大学岐阜医疗科学大学岐阜経済大学岐阜经济大学岐阜女子大学岐阜女子大学岐阜圣徳学园大学岐阜圣德学园大学中京学院大学中京学院大学中部学院大学中部学院大学东海学院大学（2007年4月前为 东海女子大学）东海学院大学（2007年4月前为东海女子大学）静冈英和学院大学静冈英和学院大学静冈产业大学静冈产业大学静冈福祉大学静冈福祉大学静冈文化芸术大学静冈文化艺术大学静冈理工科大学静冈理工科大学常叶学园大学常叶学园大学浜松大学浜松大学浜松学院大学浜松学院大学光产业创成大学院大学光产业创成大学院大学富士常叶大学富士常叶大学爱知大学爱知大学爱知医科大学爱知医科大学爱知学院大学爱知学院大学爱知学泉大学爱知学泉大学爱知工科大学爱知工科大学爱知工业大学爱知工业大学爱知产业大学爱知产业大学爱知淑徳大学爱知淑德大学爱知文教大学爱知文教大学爱知みずほ大学爱知瑞穗大学桜花学园大学樱花学园大学金城学院大学金城学院大学椙山女学园大学椙山女学园大学星城大学星城大学大同大学（2009年4月前为 大同工业大学）大同大学（2009年4月前为大同工业大学）中京大学中京大学至学馆大学（2010年4月前为 中京女子大学）至学馆大学（2010年4月前为中京女子大学）中部大学中部大学东海学园大学东海学园大学同朋大学同朋大学爱知东邦大学（2007年4月前为 东邦学园大学）爱知东邦大学（2007年4月前为东邦学园大学）豊田工业大学丰田工业大学豊桥创造大学丰桥创造大学名古屋音楽大学名古屋音乐大学名古屋外国语大学名古屋外国语大学名古屋学院大学名古屋学院大学名古屋学芸大学名古屋学艺大学名古屋経済大学名古屋经济大学名古屋芸术大学名古屋艺术大学名古屋产业大学名古屋产业大学名古屋商科大学名古屋商科大学名古屋女子大学名古屋女子大学名古屋造形大学（2008年4月前为 名古屋造形芸术大学）名古屋造型大学（2008年4月前为名古屋造型艺术大学）名古屋文理大学名古屋文理大学南山大学南山大学日本赤十字豊田看护大学日本红十字丰田看护大学日本福祉大学日本福祉大学人间环境大学人类环境大学藤田保健卫生大学藤田保健卫生大学名城大学名城大学皇学馆大学皇学馆大学铃鹿医疗科学大学铃鹿医疗科学大学铃鹿国际大学铃鹿国际大学四日市大学四日市大学成安造形大学成安造型大学圣泉大学圣泉大学长浜バイオ大学长浜生物工程大学びわこ成蹊スポーツ大学琵琶湖成蹊体育大学大谷大学大谷大学京都外国语大学京都外国语大学京都学园大学京都学园大学京都光华女子大学京都光华女子大学京都嵯峨芸术大学京都嵯峨艺术大学京都产业大学京都产业大学京都情报大学院大学京都情报大学院大学京都女子大学京都女子大学京都精华大学京都精华大学京都造形芸术大学京都造型艺术大学成美大学（2010年4月前为 京都创成大学）成美大学（2010年4月前为京都创成大学）京都橘大学京都橘大学京都文教大学京都文教大学京都薬科大学京都药科大学种智院大学种智院大学同志社大学同志社大学同志社女子大学同志社女子大学花园大学花园大学平安女学院大学平安女学院大学明治国际医疗大学（2008年4月前为 明治针灸大学）明治国际医疗大学（2008年4月前为明治针灸大学）立命馆大学立命馆大学龙谷大学龙谷大学蓝野大学蓝野大学LCA大学院大学LCA大学院大学追手门学院大学追手门学院大学大阪青山大学大阪青山大学大阪医科大学大阪医科大学大阪大谷大学大阪大谷大学大阪音楽大学大阪音乐大学大阪学院大学大阪学院大学大阪河﨑リハビリテーション大学大阪河崎康复大学大阪観光大学大阪观光大学大阪経済大学大阪经济大学大阪経済法科大学大阪经济法科大学大阪芸术大学大阪艺术大学大阪工业大学大阪工业大学大阪国际大学大阪国际大学大阪产业大学大阪产业大学大阪歯科大学大阪齿科大学大阪樟荫女子大学大阪樟荫女子大学大阪商业大学大阪商业大学大阪女学院大学大阪女学院大学大阪成蹊大学大阪成蹊大学大阪総合保育大学大阪综合保育大学大阪体育大学大阪体育大学大阪电気通信大学大阪电气通信大学大阪人间科学大学大阪人类科学大学大阪薬科大学大阪药科大学関西大学关西大学関西医科大学关西医科大学関西外国语大学关西外国语大学関西医疗大学（2007年4月前为 関西针灸大学）关西医疗大学（2007年4月前为关西针灸大学）関西福祉科学大学关西福祉科学大学近畿大学近畿大学四条畷学园大学四条畷学园大学摂南大学摄南大学千里金兰大学千里金兰大学相爱大学相爱大学太成学院大学太成学院大学帝冢山学院大学帝冢山学院大学常盤会学园大学常盘会学园大学梅花女子大学梅花女子大学羽衣国际大学羽衣国际大学阪南大学阪南大学东大阪大学东大阪大学プール学院大学普尔学院大学桃山学院大学桃山学院大学芦屋大学芦屋大学大手前大学大手前大学関西国际大学关西国际大学関西福祉大学关西福祉大学関西学院大学关西学院大学近畿医疗福祉大学（2008年4月前为 近畿福祉大学）近畿医疗福祉大学（2008年4月前为近畿福祉大学）甲子园大学甲子园大学甲南大学甲南大学甲南女子大学甲南女子大学神戸海星女子学院大学神户海星女子学院大学神戸学院大学神户学院大学神戸芸术工科大学神户艺术工科大学神戸国际大学神户国际大学神戸松荫女子学院大学神户松荫女子学院大学神戸情报大学院大学神户情报大学院大学神戸女学院大学神户女学院大学神戸女子大学神户女子大学神戸亲和女子大学神户亲和女子大学神戸薬科大学神户药科大学神戸山手大学神户山手大学関西看护医疗大学（2008年4月前为 顺心会看护医疗大学）关西看护医疗大学（2008年4月前为顺心会看护医疗大学）园田学园女子大学圣田学园女子大学宝冢大学（2010年4月前为 宝冢造形芸术大学）宝冢大学（2010年4月前为宝冢造型艺术大学）姫路独协大学姫路独协大学兵库大学兵库大学兵库医科大学兵库医科大学武库川女子大学武库川女子大学流通科学大学流通科学大学畿央大学畿央大学帝冢山大学帝冢山大学天理大学天理大学奈良大学奈良大学奈良产业大学奈良产业大学高野山大学高野山大学鸟取环境大学鸟取环境大学冈山学院大学冈山学院大学冈山商科大学冈山商科大学冈山理科大学冈山理科大学川崎医科大学川崎医科大学川崎医疗福祉大学川崎医疗福祉大学吉备国际大学吉备国际大学仓敷芸术科学大学仓敷艺术科学大学くらしき作阳大学仓敷作阳大学山阳学园大学山阳学园大学就実大学就实大学中国学园大学中国学园大学美作大学美作大学エリザベト音楽大学伊丽莎白音乐大学広岛文化学园大学（2009年4月前为 呉大学）广岛文化学园大学（2009年4月前为 吴大学 ）日本赤十字広岛看护大学日本红十字广岛看护大学比治山大学比治山大学広岛経済大学广岛经济大学広岛工业大学广岛工业大学広岛国际大学广岛国际大学広岛国际学院大学广岛国际学院大学広岛修道大学广岛修道大学広岛女学院大学广岛女学院大学広岛文教女子大学广岛文教女子大学福山大学福山大学福山平成大学福山平成大学安田女子大学安田女子大学宇部フロンティア大学宇部开拓者大学东亜大学东亚大学徳山大学德山大学梅光学院大学梅光学院大学山口福祉文化大学山口福祉文化大学山口东京理科大学山口东京理科大学四国大学四国大学徳岛文理大学德岛文理大学四国学院大学四国学院大学高松大学高松大学圣カタリナ大学圣凯瑟琳大学松山大学松山大学松山东云女子大学松山东云女子大学九州栄养福祉大学九州营养福祉大学九州共立大学九州共立大学九州国际大学九州国际大学九州产业大学九州产业大学九州情报大学九州情报大学九州女子大学九州女子大学久留米大学久留米大学久留米工业大学久留米工业大学产业医科大学产业医科大学西南学院大学西南学院大学西南女学院大学西南女学院大学日本経済大学（2010年4月前为 福冈経済大学）日本经济大学（2010年4月前为福冈经济大学）第一薬科大学第一药科大学筑紫女学园大学筑紫女学园大学中村学园大学中村学园大学西日本工业大学西日本工业大学日本赤十字九州国际看护大学日本红十字九州国际看护大学福冈大学福冈大学福冈工业大学福冈工业大学福冈国际大学福冈国际大学福冈歯科大学福冈齿科大学福冈女学院大学福冈女学院大学西九州大学西九州大学活水女子大学活水女子大学长崎外国语大学长崎外国语大学长崎国际大学长崎国际大学长崎纯心大学长崎纯心大学长崎総合科学大学长崎综合科学大学长崎ウエスレヤン大学长崎卫斯理公会大学 九州看护福祉大学九州看护福祉大学熊本学园大学熊本学园大学熊本保健科学大学熊本保健科学大学尚絅大学尚絅大学崇城大学崇城大学平成音楽大学平成音乐大学日本文理大学日本文理大学别府大学别府大学立命馆アジア太平洋大学立命馆亚洲太平洋大学九州保健福祉大学九州保健福祉大学南九州大学南九州大学宫崎国际大学宫崎国际大学宫崎产业経営大学宫崎产业经营大学鹿児岛国际大学鹿儿岛国际大学鹿児岛纯心女子大学鹿儿岛纯心女子大学志学馆大学志学馆大学第一工业大学第一工业大学冲縄大学冲绳大学冲縄国际大学冲绳国际大学名桜大学名樱大学

帖子看到回复如下： 1、恕我这里不能够直接回答你：“是不是可信”。所以，只能够把中华人民共和国教育部涉外教育监管网的一段告示贴给你： “自费出国留学中介服务机构依法开展业务，应当同时具有教育行政部门颁发的资格认定书和工商部门颁发的营业执照。在此，特别提醒欲通过自费出国留学中介服务机构办理相关手续的人员，要认真核查中介机构的资质情况和其他信息，仔细审阅合同条款内容和署名机构名称，切实维护自身权益”——给你作为参考。 2、其实很简单的，对于是不是“可信”或“靠谱”，你去实地考察一下，就行了——凡是给你很高的期望值、并且说这也可以那也没有问题的，那你就要提高警惕了！ 3、不要去接受什么“零中介”之类的诱惑！！世界上那里有什么不要钱的馅饼？？ 据我所知：留学中介机构绝非慈善事业。 所以，请你仔细想想： 这么富丽堂皇的办公室都不需要付租金吗？ 这么多的咨询顾问都是自己从家里带了饭去单位做志愿者的吗？ 办公室里的电话是中国电讯给免费开通的吗？ 连复印机也是可以白用的吗？.....这些都想明白了，那就一定会清楚了。

可能是因为网络问题。根据查询相关资料信息，网站进不去可能是因为网络不佳的问题，可以到网络好一点的地方或者换一个网络试试，也有可能是因为网址错误，可以检查一下网址。

随着中国经济的快速发展，对外向型人才需求的增加，近年来中国公民出国留学人数保持了较快的增长速度。2005年度中国各类出国留学人员总数为11.85万人，其中自费留学人数为10.65万人。而自2002年以来，中国公民出国留学人数每年都超过了10万人。近年来，在中国出国留学工作的开展过程中，特别是在人们选择自费出国留学的过程中，也出现了一些需要解决的问题。 　　据教育部国际司教育涉外监管处处长陶洪建介绍，这些问题集中表现在三个方面。第一，是人们对国外的情况缺乏深入了解，或者学生、家长过高地估计了自己和孩子的独立生活和学习能力，导致一部分人出国留学带有很大的盲目性，到国外后难以适应学习生活，难以达到出国留学的目的。近年来媒体所报道的出国留学不成功的案例大多属于这种情况。第二，是国外学校质量方面存在的问题。比如一些国家的私立学校教育质量不高，还有一些私立学校出现倒闭的现象等等。第三，是非法留学中介活动和部分留学中介开展业务的不规范，使留学者的利益受到伤害，直接造成了一些留学事件的发生。 　　五项措施加强留学监管 　　据中国教育部国际司教育涉外监管处处长陶洪建介绍，为了提高自费出国留学质量，中国政府主管部门在做好留学服务中介机构设立审批“开明渠”、“堵暗道”的基础上，采取了五大措施加强监管。一是从2003年6月起，分三批向社会推荐了美国等33个国家约1.5万多所学校名单，为留学人员能到国外质量比较可靠的正规学校学习提供了基本保证。目前这个名单已成为留学人员选择国外学校的主要依据。同时，在中外合作办学过程中，这个名单在对国外教育资源的把关方面也起到了一定的引导作用。二是建立留学预警发布制度，随时就出国留学活动中的突出问题发布“留学预警”。截至目前，已发布“留学预警”30多期。留学预警的发布对于预防和解决留学突发问题起到了重要作用，被人们形象地称为“自费出国留学的风向标”。三是开通了教育部教育涉外监管信息网。目前，网站不仅在国内而且在国外都有非常大的影响。该网站每天都有上万人次访问，作为一个政府管理工作网站，较好地满足了广大人民群众的需要。 　　一些留学人员家长表示，涉外监管信息网如同24小时开放的电子图书馆，留学信息随时可查，真是太方便了。而一所国外学校如果上了网上教育部所公布的国外学校名单，他们到中国开展合作交流，就不必费许多口舌去说明自己，但如果是上了教育部涉外监管网上的“留学预警”，那在中国的市场开发可就要碰钉子了。四是颁布了《自费出国留学中介服务委托合同（示范文本）》，以规范留学中介的业务活动。五是与外国政府建立了教育合作与磋商制度，以督促国外机构加强学校的监管，保护中国留学人员的利益。而来自各方的反映表明，这些措施取得了明显的效果，具体表现为留学问题逐步减少，人们选择留学趋于理性。 　　理性留学警惕三大陷阱 　　据了解，目前国外安全和质量保证仍是留学工作中需要进一步解决的问题。与传统的留学相比，现在人们选择出国留学更需要做好留学的效益分析。而从近期发生的一些留学事件看，一些国家的法律体系从表面上看很完善，但一旦出现留学生利益受损害的问题，依法处理起来时间过长，学生利益难以及时得到有效维护，对此仍需要各方共同努力加以解决。陶洪建指出，从目前的情况看，在出国留学中有多方面的情况值得注意。出国留学一定要深入了解相关情况，尤其是对近年来在一些国家发展很快的、针对中国留学生设立的私立学校要保持警惕。 　　同时，务必对个别留学中介的虚假宣传提高警惕。有的国家，人身安全存在很大隐患，送孩子到这些国家留学必须慎重；有的国外学校，教室里基本没有本国人，到那里留学将难以找到留学的感觉。有的中介大肆宣传，不需要外语成绩就能上国外，这样的不可能是好的。另外，出国留学中介主要提供的还是手续服务，不可能帮学生解决他不该解决的问题，不要通过一些假材料包装自己。还有一点需要注意的是，通过中介办理出国留学一定要防止合同欺诈，尽管目前已有了“留学示范合同”，但仍有留学中介利用服务合同欺骗留学者。选择出国留学要遵守留学国家的法律法规，包括按入学通知手续确定的时间入学，按法规要求提供真实的学业证书、经济证明等材料，以防遭受不必要的损失。最近，已经多次出现有的学生因相关条件不符合要求不能入学，甚至被遣送回国的情况。 　　选择出国留学要警惕个别非法留学中介活动，比较常见的情况有以下三种。一种是利用“手机或互联网从事非法留学中介”活动。如非法机构通过手机或网上QQ群发留学中介信息等等。类似这样的中介活动，起初大多只提出很低的报价，以获取消费者的好感，但在操作过程中却步步加价，直到留学者无法抽身。教育部曾就这个问题发布过留学预警，但目前仍有类似活动。这种活动的陷阱就是在出现问题之后，都不知道从事非法活动者身在何处。第二种情况是借助各类名义的外国机构。如大学、学院、教育集团、中心、基金会“驻某地办事处”或代理人，直接从事留学招生活动。有的则以一份国外某机构精美的授权书来赢得人们信任，直接从事留学招生活动。这些机构或个人并没有取得留学中介服务资格，他们不能直接从事留学招生活动。当地公安、工商、教育等政府主管部门可以根据国家法规对其进行查处和取缔。留学人员和家长不应直接选择他们办理出国留学手续，以防遭受不必要的损失。第三种情况是假冒“中外合作办学”。 　　根据国家的法规，中外合作办学要经过政府主管部门的审批，获得政府部门颁发的办学许可证书。但是，有的机构未经批准，没有取得“中外合作办学许可证”，却以合作办学名义办学，实际上所做的是为学生办理出国学习事务，从事的是自费留学中介活动。有的办学机构获得的是合作培训的许可证，却直接开办学历教育，教授学历课程。当然，如果有境外机构直接开分店或通过其他变相开分店的方式办学，则直接违背了国家不允许他们独立在中国办学的法规，更是属于各地主管部门查封的对象。所以，对于这些假冒的“合作办学”，应擦亮眼睛，提高警惕，谨防上当。 　　严把三关规范合作办学 　　作为不出国门的“留学”，中外合作办学经过十多年的发展，取得了显著成绩。如何确保中外合作办学正确的办学方向，保持办学的公益性，如何防止低水平重复，引入真正的优质教育资源，如何加强在招生、收费、颁发证书等方面的管理，遏制资质不良的境外机构与国内不具备办学条件的机构违规办学等，是中国政府教育主管部门在发展中外合作办学工作中非常重视，也是国际上跨境教育同行们所面临的共同问题。针对跨境教育中出现的质量问题，经济合作与发展组织（OECD）、联合国教科文组织（UNESCO）最近几年连续召开的“教育服务贸易论坛”做了非常有意义的工作，尤其是目前已公布的《保障跨国界高等教育办学质量指导方针》，对跨境教育问题的解决和进一步提高跨境教育质量起到了一定的推动作用。陶洪建认为，中国的中外合作办学质量监管，关键是要抓住影响中外合作办学的质量环节，加强监管，这些环节包括：在入口环节，建立鼓励引进优质教育资源的机制；在过程环节，加强对招生、收费、日常教学等相关领域的监督与管理；在学生出口环节，做好颁发证书的质量保证和颁发证书的认证工作。同时，在处罚与责任追溯环节，加强对违约、违规、违法责任追究和责任追溯。 　　建立合作办学发展新格局 　　据陶洪建介绍，目前有关主管部门正在采取一系列工作举措以推进中外合作办学工作的开展。一是搭建中外合作办学监管信息的工作平台，加强对中外合作办学的社会监督与管理。根据教育部教育涉外监管信息网已形成的巨大影响及人民群众对该网的信任，教育部将进一步发挥其在中外合作办学工作中的作用，依托该网站建立中外合作办学监管工作信息平台，开发一套覆盖全国，既能反映中外合作办学取得办学许可证时的基本信息，又能跟踪反映实际办学情况的中外合作办学信息管理与服务系统，将合作办学主要信息和即时动态情况及时提供给社会各界。比如，将招生广告、尤其是入学标准、教学标准、评估、认证情况等通过平台予以公布，加强社会监督。二是依法对中外合作办学开展评估，建立评估机制。其主要指标已基本开发完毕，将在征求各方意见基础上争取明年初开始实施。这种评估要充分重视自评，兼顾专家抽样评估，同时公布相关信息，接受社会监督。三是建立中外合作办学颁发证书的认证工作平台。目的是通过对所发证书的认证，形成对中外合作办学招生、教学、考试等环节的后续跟踪监督。比如，可以借鉴国内学历学位管理的办法，对合作办学的学位证书授予实行就学时电子注册制度。 　　总之，认证工作的核心是要限度地保护学生的利益。同时，通过证书认证这一终端建立对中外合作办学质量监管制度和扶持体系，以保证质量。这个平台也将在明年初开始工作。四是建立和健全中外合作办学执法和处罚机制。包括要求办学者、各级管理部门开通监督和投诉违规办学的渠道，建立分级负责的执法和处罚制度等等。中外合作办学监管的四项工作，简单地说，是两个平台，即信息平台和认证平台；两个机制，即评估机制和处罚机制。这些工作将以教育部涉外监管网所建立的中外合作办学监管信息工作平台为核心，最终形成各方共同努力、整个社会共同监督的工作格局。

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《教育部严管中外合作办学：拿境外文凭须先注册》由11月21日报道。 中国青年报北京11月20日电 教育部称，今后想要获得境外文凭的中外合作办学学生必须按要求预先进行认证注册，否则，所获的境外学历文凭将不予认证。从12月1日起，就读本科以上层次的中外合作办学学生在国内获得的境外文凭将随时可通过教育部教育涉外监管信息网查询。 据介绍，从之前开展注册工作的情况来看，部分中外合作办学机构或项目存在超出经审批的招生计划人数招生、更换招生专业或自行增设颁发境外学历学位专业、自行增发境外学历学位证书等问题。还存在个别单位未依法取得中外合作办学资格，违规招收颁发境外学历学位证书的学生。 教育部将严格中外合作办学的招生管理。教育部有关部门负责人介绍，教育部依托教育涉外监管信息网(www.crs.jsj.edu.cn)建立了中外合作办学学历学位认证注册系统，目前已完成19家机构126个项目共计35913名学生的境外学历学位证书认证信息注册。学生可凭本人姓名、身份证号码查询本人所获境外学历学位证书的认证注册信息。

1、教育部教育涉外监管信息网近日再次更新认可留学国家院校名单2、教育部通过教育部教育涉外监管信息网公布了我国公民主要留学的33个国家1万多所学校名单，基本涵盖了各国的正规高等学校3、教育部有关负责人指出，自费出国留学是国家人才培养的一个重要渠道4、据了解，美国高等院校包括公立与私立两种1.教育部教育涉外监管信息网近日再次更新认可留学国家院校名单，目前为第二十三版，此次主要更新了美国等国家的学校名单。2.教育部通过教育部教育涉外监管信息网公布了我国公民主要留学的33个国家1万多所学校名单，基本涵盖了各国的正规高等学校。今后，所公布名单会根据有关情况定期调整，为帮助自费出国留学人员正确选择国外学习学校，加强对自费留学中介活动的监管，引导自费留学中介机构与国外正规学校开展合作。3.教育部有关负责人指出，自费出国留学是国家人才培养的一个重要渠道。留学人员、留学中介机构及国内院校在选择国外留学学校或合作学校时，应注意通过正规渠道深入全面了解学校的实际办学情况，如办学资质、条件、水平等。如果选择提供学历、学位教育的学校，尤其是选择一些国家的私立学校，务必弄清学校所颁发的学历、学位是否经所在国政府教育主管部门或其授权的权威机构承认或注册。一些国家的私立学校、大学预科学校特别是私立语言学校与高等教育机构并不接轨，而有的国家根本就没有大学预科，有的国家的大学则为招收国际学生而举办属于商业公司性质的办学实体，对这些情况应全面了解，以免被不实信息或虚假广告宣传误导。4.据了解，美国高等院校包括公立与私立两种，主要实行二年学制或四年学制。二年制的多为技术专科学校和社区学院。目前美国各类高等院校有3600多所。

北京西单国家教育部国际司教育涉外监管网邮政编码：100816电子信箱：jianguan@moe.edu.cn传　　真：010-66013647

　　为帮助自费出国留学人员正确选择国外学习学校，加强对自费留学中介活动的监管，引导自费留学中介机构与国外正规学校开展合作，教育部通过教育部教育涉外监管信息网公布了33个我国公民主要留学国家1万多所学校名单，基本涵盖了我国公民主要留学目的地国的正规高等学校。 　　一个时期以来，针对自费出国留学等教育涉外活动中的突出问题， 教育部采取了五个方面的措施加强对自费出国留学的引导、服务和管理。 　　第一，从2003年起，分三批向社会公布推荐了美国等33个国家约1万多所学校名单，为留学人员能到国外质量比较可靠的正规学校学习提供了基本保证。目前这个名单已成为留学人员选择国外学校的主要和可靠的依据。同时，在中外合作办学过程中，这个名单在对国外教育资源的把关方面也起到了一定的引导作用。 　　第二，建立留学预警发布制度，随时就出国留学活动中的突出问题发布“留学预警”。留学预警的发布对于预防和解决留学突发问题起到了重要作用，被人们形象地称为“自费出国留学的风向标”。 　　第三，开通教育部教育涉外监管信息网。通过网站发布与留学相关的重要信息。目前，网站不仅在国内而且在国外都有非常大的影响。该网站每天都有超过几万人次访问，作为一个政府进行管理和服务工作的网站，较好地满足了广大人民群众的需要。一些留学人员家长表示，涉外监管信息网如同24小时开放的电子图书馆，留学信息随时可查，非常方便。 　　第四，联合国家工商行政管理总局颁布了《自费出国留学中介服务委托合同(示范文本)》，以规范留学中介的业务活动。 示范合同对于维护留学人员的利益和提高中介服务质量，规范中介业务行为产生了直接的影响和作用。 　　第五，与外国政府建立了教育合作与磋商制度，就自费出国留学相关问题直接与国外政府或其他主管部门进行磋商，同时，我驻外机构在第一线积极开展工作，督促国外机构加强学校的监管，督促学校重视学生利益。 　　另外，教育主管部门还与公安、工商部门联合开展了对非法留学中介的专项查处和打击活动。从来自各方的反映来看，这些措施取得了比较明显的效果，具体表现为留学人员利益受损害事件逐步减少，人们选择出国留学逐步趋于理性，自费出国留学人员的合法权益维护意识进一步增强。 　　教育部有关负责人指出，公布国外院校名单是教育部保护留学人员利益，引导留学人员到国外资质比较可靠的学校学习，规范自费出国留学活动，加强对自费留学中介和其他涉外教育活动监管而采取的一项重要举措。为及时准确地反映国外学校的实际情况，教育部定期对所公布的国外学校名单进行调整，并增加公布其他中国公民留学国家的学校名单。同时，为了引导留学人员接受国外优质教育资源，鼓励和支持国内教育机构与国外优质教育资源开展合作，还将积极推动依托相关机构适时向社会公布得到公认的国外知名大学、专业等优质教育资源名录。

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如果没有，说明中国政府不认可，这样文凭到时就不能在教育部留学中心做认证，在国内就不能使用，也就不能评职称、考公务员。

那只能说这些中介是有教育部颁发的留学中介资质而已。中介是否可信，与这个关系不大。有资质的中介，也经常因为各种原因，被客户投诉。谨慎之！

大学教育涉外监管网查不到,它是正规院校吗?受中国教育部认证吗3月24日只要符合留学服务中心的认证要求，即使国外院校不是教育部涉外监管网公示的院校，也是可以进行学历学位认证的。4. ...思塔迪教育ue63c如何判断国外学校在国内是否被认可?原创11月19日如果该院校在涉外监管信息网国外院校名单上，那么说明这个学校是可以被国内教育部认可的，但...阿花学姐吖ue63c

您是想问教育涉外监管信息网为什么没有更新吧。是因为最近没有新的监管信息需要发布。根据教育涉外监管信息网官网显示，其是由中国教育部设立的一个网站，旨在加强对涉外教育机构的监管和管理，会及时跟进最新的监管信息，没有更新就是没有发布新的监管信息。

可以。根据查询教育部教育涉外监管信息网显示，只要经过经中国政府相关教育行政部门批准的办学机构都是可以自费留学读博士的。教育部教育涉外监管信息网由中华人民共和国教育部国际合作与交流司主管，以发布自费留学中介相关信息为主，之后逐步扩大到教育涉外其他领域。

根据教育部所公布的名单，目前中外合作办学基本覆盖各个省份，其中沿海经济发达地区的中外合作办学最多， 从办学层次上看，本科层次的办学较多。从招生模式上，相对于国内学校统一纳入高考模式而言比较灵活。部分中外合作办学机构和项目可以自行确定招生标准，招生标准和条件也显示出中外合作办学宽进严出、灵活准入的特点。从证书颁发环节看，一些中外合作办学直接颁发外方大学证书，这为我国公民在国内直接就读国外课程，并取得国外文凭开了绿灯，打通了不出国留学的“通道”。为帮助自费出国留学人员正确选择国外学校，教育涉外监管信息网也公布了中国政府认可的33个国家的1万多所高校名单(截至2010年6月1日)。记者查阅名单发现，唐骏母校“西太平洋大学”(Pacific Western University)及更名后的“加州米拉马尔大学”(California Miramar University)均不在名单之中。教育涉外监管信息网是教育部发布各类教育涉外活动监督与管理信息的专门网站，由教育部国际合作与交流司主管。目前以发布自费留学中介和中外合作办学相关信息为主。教育部留学服务中心公布的国外学历学位认证范围显示，有七种证书不能认证：1.参加外语培训或攻读其他非正规课程(如短期进修)所获得的结业证书；2.进修人员、访问学者的研究经历证明和博士后研究证明；3.国(境)外高等院校或其他高等教育机构颁发的预科证明；4.国(境)外非高等教育文凭、荣誉称号和无相应学习或研究经历的荣誉学位证书；5.未经中国政府相关教育行政部门批准的办学机构(项目)颁发的国(境)外学历学位证书或高等教育文凭；6.通过函授、远程教育及网络教育等非面授学习方式获得的国(境)外学历学位证书或高等教育文凭；7.国(境)外各类职业技能或职业资格证书。相关人士提醒，公众应选择教育部公布的中外合作办学和国外高校就读，否则会面临风险，难以保证质量，甚至会上国外“野鸡大学”的当。

1、有个网站——“教育部涉外教育监管网”上可以查到；2、“教育部涉外教育监管网”网址是：http://www.jsj.edu.cn/3、打开这个网站的首页，然后再点击“国外院校”这个栏目，打开后就可以看到五十个国家都在列表之中；4、找到了某一个国家，再点击进去。如果看到了这一所学校的名字，那就是被中华人民共和国教育部所认可的学校；5、需要注意的是：被查询学校的名称应该是学校的官方名称而不应该“中文名字”。去教育部网站去涉外监管网确定好了再去申请留学或者申请中外合作办学项目，谨防被骗。

咨询标题询问被认证的西班牙学校名单咨询时间2022年10月31日咨询内容您好，请问，西班牙马德里索菲亚王后高等音乐学院是否为中国教育部认证的学校。回复时间2022年11月1日回复内容您好：有关学历学位认证问题，请您咨询教育部留学服务中心。010-62677800咨询标题有关韩国可以认证的大学咨询时间2022年08月10日咨询内容您好，请问在中国学历认证的韩国大学有哪些？回复时间2022年08月10日回复内容您好：1、教育部涉外监管网公示的国外院校参考名单：http://jsj.moe.gov.cn/api/index/mdDesc/gwyx2、教育部涉外监管网公示的国外院校名单为参考名单，不涵盖所有国家、所有院校。国外院校名单是随着工作的推进不断完善的。3、有关学历学位认证问题，请您咨询教育部留学服务中心。010-62677800咨询标题请问如何在教育涉外监管网站增加我泰国大学的信息咨询时间2022年05月20日咨询内容您好，我校是一所泰国文化部旗下的正规泰国高等院校。目前在中国教育部的教育涉外监管信息网还没有我校的名称和信息，请问如何在这个网站申请添加我校的信息，申请流程是什么？回复时间2022年05月26日回复内容您好：国外院校申请加入我监管网高校名单可通过以下两种途径：1.学校向我驻外使（领）馆发函，提出上网诉求并提供学校详细资质信息。驻外使（领）馆教育处会将学校诉求报教育部国际合作与交流司。教育部国际合作与交流司在广泛充分调研之后审核学校是否可以加入监管网名单。2.学校通过其所在国驻华使馆照会教育部，提出上网诉求并提供学校详细资质信息。教育部国际合作与交流司在广泛充分调研之后审核学校是否可以加入监管网名单。咨询标题现在疫情比较严重，这样的情况要出国吗？咨询时间2022年03月04日咨询内容您好，您好，我在国外一所大学读硕士，最近一直上网课、写作业，这个情况是否会影响毕业之后的学历认证？回复时间2022年03月04日回复内容您好：有关疫情期间的境外学历认证要求，请您查阅教育部留学服务中心【通知公告】：点击查看咨询标题询问教育部承认的伊朗大学名单咨询时间2022年01月05日咨询内容您好，想询问一下，我们教育部承认的伊朗大学名单。我在伊朗工作，想学习提高。回复时间2022年01月05日回复内容您好：1、教育部涉外监管网公示的国外院校为参考名单，不涵盖所有国家、所有院校。国外院校名单是随着工作的推进不断完善的。2、不是只有教育部涉外监管网公示的国外院校才能够进行学历学位认证。境外学历学位认证工作由教育部留学服务中心负责，符合留学服务中心的认证要求，即使国外院校不是教育部涉外监管网公示的院校，也是可以进行学历学位认证的。教育部留学服务中心官方网址：http://www.cscse.edu.cn/，联系电话：010-62677800。咨询标题日本大学的学历认证咨询时间2021年11月20日咨询内容认证处：请问日本早稻田大学一年的研究生项目，可以进行学历认证吗？早稻田大学在监管网名单上。回复时间2021年11月21日回复内容您好：有关学历学位认证问题，请您咨询教育部留学服务中心。教育部留学服务中心官方网址：http://www.cscse.edu.cn/，联系电话：010-62677800。咨询标题越南有那些大学被我国教育部认定咨询时间2021年8月20日咨询内容您们好！想去越南河内国家大学和胡志明国家大学读研究生学历，在涉外监管平台参考名单上没有看到越南收到承认大学的名单，我国已经承认了几个越南的大学，不知道在哪里可以看到。请问去河内国家大学和胡志明国家大学读研究生的话可以回来以硕士学位参加公务员或者事业编考试吗？希望给予解答。回复时间2021年8月23日回复内容您好： 1、教育部涉外监管网公示的国外院校为参考名单，不涵盖所有国家、所有院校。国外院校名单是随着工作的推进不断完善的。 2、不是只有教育部涉外监管网公示的国外院校才能够进行学历学位认证。境外学历学位认证工作由教育部留学服务中心负责，符合留学服务中心的认证要求，即使国外院校不是教育部涉外监管网公示的院校，也是可以进行学历学位认证的。教育部留学服务中心官方网址：http://www.cscse.edu.cn/，联系电话：010-62677800。咨询标题巴西学校咨询时间2021年7月7日咨询内容您们好！请问巴西有哪些留学学校可以得到中国国内的认可？回复时间2021年7月8日回复内容您好：该校如果在教育部涉外监管信息网（jsj.moe.gov.cn）上公布了，那么原则上可认证，当然具体还要看您提交给教育部留学服务中心的认证材料是否符合要求。如果该校尚未在教育部涉外监管信息网上公布，那么能否认证需要咨询教育部留学服务中心，官方网址：http://www.cscse.edu.cn/，联系电话：010-62677800。咨询标题你好，咨询一个疫情期间学历认证的问题咨询时间2021年4月10日咨询内容您们好！最近打算申请中外合办的硕士项目。因为疫情原因，我计划申请的项目将北京的线下课改为了线上课。我想了解一下，像这种情况拿到国外的学位证后，会影响学历认证吗？回复时间2021年4月13日回复内容您好：有关境外学历学位认证问题，请您咨询教育部留学服务中心，官方网址：http://www.cscse.edu.cn/，联系电话：010-62677800。咨询标题希望成为贵司“德国大学和高等院校名单”上的认可学校咨询时间2021年1月28日咨询内容您们好！我们集团下属的德国****应用技术大学为了方便加强同国内高校的合作交流，我们拟申请成为贵司“德国大学和高等院校名单”上的认可学校，请问我们该如何申请？需要提供什么材料？回复时间2021年2月1日回复内容您好：国外院校申请加入我监管网高校名单可通过以下两种途径：1.学校向我驻外使（领）馆发函，提出上网诉求并提供学校详细资质信息。驻外使（领）馆教育处会将学校诉求报我教育部国际合作与交流司。我司在广泛充分调研之后审核学校是否可以加入监管网名单。2.学校通过其所在国驻华使馆照会我部，提出上网诉求并提供学校详细资质信息。我司在广泛充分调研之后审核学校是否可以加入监管网名单。咨询标题沙特高校名单咨询时间2020年11月27日咨询内容您好：沙特很多高校都有教育部认证，但是教育部网站没有关于沙特阿拉伯的高校，我想咨询一下问题所在。回复时间2020年11月27日回复内容您好：1、教育部涉外监管网公示的国外院校为参考名单，不涵盖所有国家、所有院校。国外院校名单是随着工作的推进不断完善的。2、不是只有教育部涉外监管网公示的国外院校才能够进行学历学位认证。境外学历学位认证工作由教育部留学服务中心负责，符合留学服务中心的认证要求，即使国外院校不是教育部涉外监管网公示的院校，也是可以进行学历学位认证的。教育部留学服务中心：010-62677800咨询标题关于申请成为境外学历学位认证资质的院校咨询咨询时间2020年09月09日咨询内容您好：我是来自澳大利亚的一间私立学校，想要申请成为贵司“澳大利亚大学和高等院校、公立技术与继续教育学院、私立院校名单”上的认可学校，请问我该如何申请？需要提供什么材料？回复时间2020年09月09日回复内容您好： 请向驻华使馆或者中国驻外使馆提出申请，表明诉求，由使馆向教育部再提出申请，教育部收到使馆申请后予以受理。咨询标题您好，请问美国****商学院是美国正规高校么咨询时间2020年06月04日咨询内容您好：美国****商学院，是国家认可的大学吗？我在教育部涉外监管网公示的国外院校名单里，没有查询到这个学校的名称，是否说明这个学校不是国家认可的大学,是野鸡大学?回复时间2020年06月04日回复内容您好： 该校如果在监管网上公布了，那么原则上可认证，当然具体还要看您提交给教育部留学服务中心的认证材料是否符合要求。 如果该校不在监管网上，那能否认证需要咨询教育部留学服务中心。010-62677800 1、教育部涉外监管网公示的国外院校为参考名单，不涵盖所有国家、所有院校。国外院校名单是随着工作的推进不断完善的。 2、不是只有教育部涉外监管网公示的国外院校才能够进行学历学位认证。境外学历学位认证工作由教育部留学服务中心负责，符合留学服务中心的认证要求，即使国外院校不是教育部涉外监管网公示的院校，也是可以进行学历学位认证的。教育部留学服务中心：咨询标题关于日本的美术大学学位认证的问题咨询时间2020年03月26日咨询内容您好：我想问一下日本横滨美术大学毕业以后可以得到学士学位，回国可以申请国外学历认证吗。回复时间2020年03月31日回复内容您好：有关学历学位认证问题，请您咨询教育部留学服务中心。010-62677800咨询标题询问一下澳大利亚高校国内承认的名单咨询时间2020年01月28日咨询内容您好，网站里为什么澳大利亚没有高校的名字回复时间2020年02月02日回复内容您好： 澳大利亚高校参考名单：http://jsj.moe.gov.cn/n1/12031.shtml 院校名称为英文名称咨询标题关于教育部认可日本高等学校咨询时间2019年11月15日咨询内容您好：我是一名在日本留学的中国学生。2018年7月在国内****大学毕业，2018年10年来到日本的日本语学校学习，2019年9月份考上日本秋田公立美术大学的修士，2020年4月入学修士课程。在官网查询之后了解到这个学校不在日本公立大学名单内，不知道回国之后是否能够得到认证，但它确实是公立大学。还望能够解答疑惑。回复时间2019年11月18日回复内容您好：教育部涉外监管网公示的国外院校为参考名单，不涵盖所有国家、所有院校。国外院校名单是随着工作的推进不断完善的。 不是只有教育部涉外监管网公示的国外院校才能够进行学历学位认证。境外学历学位认证工作由教育部留学服务中心负责，符合留学服务中心的认证要求，即使国外院校不是教育部涉外监管网公示的院校，也是可以进行学历学位认证的。教育部留学服务中心：010-62677800咨询标题泰国私立大学认证咨询时间2019年08月21日咨询内容您好, 我想请问一下泰国格乐大学国家教育部认证吗?回复时间2019年08月21日回复内容您好：目前涉外监管信息网推荐的泰国院校名单：http://jsj.moe.gov.cn/n1/12048.shtml 教育部涉外监管网公示的国外院校为参考名单，不涵盖所有国家、所有院校。国外院校名单是随着工作的推进不断完善的。 不是只有教育部涉外监管网公示的国外院校才能够进行学历学位认证。境外学历学位认证工作由教育部留学服务中心负责，符合留学服务中心的认证要求，即使国外院校不是教育部涉外监管网公示的院校，也是可以进行学历学位认证的。教育部留学服务中心：010-62677800咨询标题留学服务资质认证的咨询咨询时间2019年08月02日咨询内容请问贵网的领导，个人或公司如何申请教育部留学服务中介的资质认证？

教育部教育涉外监管信息网是中华人民共和国教育部发布各类教育涉外活动监督与管理信息的专门网站。教育部教育涉外监管信息网，是中华人民共和国教育部发布各类教育涉外活动监督与管理信息的专门网站，由中华人民共和国教育部国际合作与交流司主管。目前以发布自费留学中介和中外合作办学相关信息为主。

今天在《刘润的进化岛》看到了一篇文章，这篇文章里的故事是自己非常熟悉的，同时呢刘润老师给我们推荐了一本书，名字叫《少有人走的路》，这本书里面有个非常重要的概念，就是“延迟满足”。 今天就以这个故事作为话题来谈谈我的感想。 话题故事：斯坦福大学Walter Mischel博士做过一个非常著名的“棉花糖实验”：测试人员拿了一些棉花糖，分给一些小朋友说：每个人先发一个棉花糖，这个棉花糖归你了。我们要离开15分钟。这个棉花糖你们可以现在就吃掉，也可以等15分钟，我们回来以后再吃。如果你能等到15分钟以后再吃，我们就会再给你一个棉花糖，这样你就一共有两个棉花糖了。 然后测试人员就离开了房间，通过摄像头观察那些做实验的小朋友，有些能忍住，有些就忍不住，把棉花糖给吃了。测试人员就把这些小朋友分类，记录下来，跟踪观察他们多年后的成就。发现最后能坚持住不吃棉花糖的小朋友，后面普遍都获得了比较大的成功；而那些想吃的时候马上就吃的小朋友，后来普遍都过得比较平庸，碌碌无为。 另一个版本是： 后来，罗彻斯特大学教授 Celeste Kidd，重新做了这个实验。在引入“棉花糖”实验之前，她将孩子分成A、B两组，同时让孩子们和她的同事一起画画，旁边放了一盒用过的蜡笔。有一位同事会告诉孩子们，“你们可以现在用这些旧的蜡笔，或者稍等一下，她会去拿一些全新的更加漂亮的蜡笔”。几分钟后，A组的那个成人拿着全新的蜡笔回来了；而B组的成人空手回来，和孩子们道歉，说，“对不起，我记错了，我们没有新蜡笔了。” 同样的情况又重复了一遍，这次是许诺有新的贴纸，同样的，A组的孩子得到了新的贴纸，而B组的成人又再一次道歉。经过这两次前期的“热身”后， Kidd开始引入了“棉花糖”实验。结果非常令人震惊，A组（也就是成人两次都兑现承诺的那组）的孩子通过测试的比例要比B组的孩子高出四倍。 实验的两种情境，得出了两种结论。 第一个故事的结论是：这些能够坚持住的小朋友们，有一种非常重要的特质：他们不要求立刻就要满足当下的愿望，而是能够为一个更大的目标、更久远的成功，而坚持住，抵抗住当前的诱惑，这就叫延迟满足。 这个实验里孩子的这种特质是天生的，而刘润老师通过讲这个故事让自己的孩子了解延迟满足的重要性，进而培养孩子的耐心、自控和更长远看待事物的眼光，认为可以通过讲故事的方式引导小孩子养成这些特质。 我也非常认可这种方式，曾经设想过以这种故事作为话题来教育孩子，培养孩子的耐心和其他品质和好习惯。 第二个故事实际验证了：环境对于孩子自控力养成的影响。当孩子所在的环境可以始终做到信守诺言，即使再小的事，答应孩子就能做到，那这个孩子就会更加愿意自控；而如果他们所处的环境是“出尔反尔，连哄带骗”，那孩子就会明白“现在吃到肚子里的才是最保险的”，自然不会体会自控力的价值。 我在培训中曾经做过一个红黑游戏，那是一个成人之间相互博弈的例子，如果大家都诚信，最后是两个人的分数都会很高，如果两个人都不诚信那两个人的分数都会很低；如果其中一组选择诚信，另一组选择不诚信，不诚信的一组分数就会很高，但受到欺骗的另一组反击就会非常的激烈，大多会采取“两败俱伤”的方式。因此会导致高分一组也被拉下来。放在一个更大的角度，有好几个组来做这个实验就会发现因为不诚信得到高分的与其他组比起来，因为不诚信导致他的分数要远远低于其他组。这种情况也说明了，在社会的角度，在时间的纬度上，自己走的每一步都算数。反思一下自己在孩子的教育过程中用的是第一种方式呢？还是用第二种方式比较多？第一种方式自己也尝试着用过，但是很多时候会被家里人破坏（自己在孩子教育上和家人的沟通不好，这是最近自己在反思时发现的，和权威沟通的能力不足、竞争性不强）。自己没有满足的、孩子的需求，其他成员会在我不知道的情况下早早满足了孩子的愿望，也就是说有很多的棉花糖可以给孩子吃，有时候甚至会超过了孩子的期望。一方面孩子会有“东方不亮西方亮”的思维，会想办法满足自己的愿望，找到属于自己的“棉花糖屋”，不知道是不是因为过度满足，孩子的自恋倾向很严重，对于小的打击的承受能力不强。还有一种情况是，和普通的中国大多数家庭一样，我们空许诺的时候比较多，好像是自然而然的行为，就好像大家很多时候知道曾子杀猪的故事，但是真正但是意识到和能做到完全是两回事。这也说明了知行合一的难度。要做到知行合一，必须要有对自己的情绪和思维有觉察能力，知道是什么导致我们的行为，其实是我们意识不到的“知”—潜意识。一般来说，意识到和能做到完全是两回事。要做到知行合一必须要有对自己的情绪和思维的觉察能力，也就是元认知能力的培养。 现在仔细回忆，记不起来有什么事可以让孩子来感受所谓的延迟满足，自己对于孩子情绪的了解和觉察不敏感，对于孩子的情绪和心理感受的把握是不够，最后导致了孩子的厌学和逃学，现在孩子的状态好像和我有点像，不努力的去争取一件事情，会给自己找很多的藉口。觉得这是一种大度或者无所谓，比如说孩子一直要想上医学院的临床专业，结果因为调剂只上了护理专业。本来信心满满地要去转专业的诺言也被抛到了脑后，因为欲望不太强烈有放弃的可能，而且自己为自己的这个打算找到了一个合理的理由，那就是有第二种可能性的打算，有退路。那有没有第三种可能性？能不能通过一个故事来说明了自己对于这方面是怎么思考的呢？关于制定目标的故事和实现目标的故事，想想自己在孩子教育中的情况，更多的是哪一种？是第一种还是第二种？作为成人的我，由于小时候的教育和现在的很多环境的不同，对这件事情是怎么理解的呢？已经没有养成延迟满足的习惯，现在能不能引导，如何引导？

青少年心理健康教育观后感（精选10篇） 　　看完一部作品后，你有什么总结呢？是时候写一篇观后感好好记录一下了。快来参考观后感是怎么写的吧，以下是我为大家整理的青少年心理健康教育观后感（精选10篇），希望能够帮助到大家。 　　青少年心理健康教育观后感1 　　今天我收看了河北电视台公共频道于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》，使我明白了很多道理。下面我就和同学们一起来分享一下。 　　感受最深的是我们要学会“独立承担”。于丹教授讲的生活中祖母祖父对小孙子的宠爱的故事，我想在我们这些家里的“小太阳”来说太常见了，明明是自己走路摔倒了，祖母为了安慰我，埋怨路的不平，也有时候我明明知道自己是做错了事情，就是没有勇气承认错误，这次听于丹教授讲课，深深的触动了我，从今天起，我要做一个勇于承担责任的人。 　　其次，就是我们的学习习惯的养成问题，在无数次考试过程中，经常会给自己找各种借口，有的题做错了，其实自己认真点是可以作对的，就感觉没什么，不是自己能力问题是马虎，所以心不在焉，不重视，下次还是出现同样的低级错误，听了于丹教授的讲座，我才知道，那是我的能力有缺陷，但是这种缺陷是可以由自己培养训练之后可以弥补的，所以，从今以后，我要制定学习计划，来锻炼的学习能力，把这种能力缺陷补上来。 　　我的感想还有很多，总之，愿我们大家都健康快乐的成长。 　　青少年心理健康教育观后感2 　　今天我们有幸聆听了省第一位心理健康特级教师钟志农老师的有关心理健康讲座，觉得很有收获。现代的孩子们，被这个瞬息万变的社会弄得不知所措，常常不知什么是对的，什么是错的，再加上家庭教育、学校教育的一些失误，社会、家庭对孩子不当的要求，使一些孩子的心理健康问题日趋严重。因此，心理健康教育，已不容忽视。作为教师，应该努力成为孩子们的知心朋友，应该能胜任心理健康辅导教师一职。但是，事实上，我们自己有时也很茫然，不知如何开导孩子，甚至自己也因为各方面的压力大，而没有一个健康的心态面对孩子。钟老师的讲座，无疑是在仲秋中给我们带来的一丝凉风，很是及时。 　　一个晚上的讲座，一点都没让人感到疲劳，反而是让人感到意犹未尽，听后感受可以概括为三个字：清、悔、惑。 　　清。主要是指，听了钟教授的讲座后，对很多以往模糊不清的心理健康的概念清晰了。比如：一直以来，总认为有心理健康问题的孩子就是不健康的。看来，这个看法是片面的。了解了正确的观点、理念，对今后我们的教育是非常有帮助的。不会再不顾孩子的心理特点、年龄特点，无端拔高要求，给孩子造成严重的心理负担。有了正确的理念指导，会使我们的教育教学有效开展带来无限的益处。 　　悔。正如科研室许主任所说，钟老师的讲座，不仅针对我们教师有用，更对年轻的父母是很有用的。听了讲座，真是对自己以往教育自家孩子的方式感到惭愧。虽然自己是教师，但很所时候对自己孩子的教育是失败的，常常不顾及孩子的心理，以致造成孩子有了一些不良的个性行为。边听边后悔，心想早听此讲座多好。呵呵，后悔药是没的。现在改变自己的教育方式，总也能有所效果的。后悔之后有所促进也是好事，还是很值得的。 　　惑。听了讲座后，反思自己的教育，觉得很多方法，比如规定时间完成作业等，早很多年就向家长推荐过，可是好像也收效甚微，所以感到非常困惑。所以非常希望今后能有更多的机会听到这样精彩的讲座。不过，钟老师的“心海扬帆”网，也给我们提供了一个学习的途径，非常好。 　　青少年心理健康教育观后感3 　　通过学习《中小学生心理健康标准与心理辅导》这门课，让我认识到要想真正学好心理辅导，特别是要想很好地掌握心理辅导的技能，创造性地展开工作，有效地帮助来访者解决问题。 　　在学习的过程中，使我联想到我的学生中的各种问题以及自己的处理方法，也让我定位了以后的努力方向：做一个优秀的小学生心理健康辅导员，让那些需要我帮助的心理求助者感受到我今天一样的成长喜悦，感受到心理健康带给自己生活幸福感的提高。 　　在《中小学生心理健康标准与心理辅导》的学习过程中，我认为“努力创设一种激励成长的氛围，促进学生向健康的方向成长。”是一种非常积极向上的辅导方法，教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。怎样进行有自卑、内向成绩差的心理问题生的心理辅导呢，我简单归纳了三点： 　　(一)播种信心 　　谈心——这是我要和这样的孩子做的第一件事，每次都选择轻松的话题，通过谈话，都能在孩子不易察觉地情况下，发掘其身上的优点。在经常在他们说得好、说得对的时候，大声地表扬，赞赏学生“你说得真清楚，老师听懂了”，“你真会思考问题”，“你真是有主见”……渐渐地她有了“我说话表达能力很强”的认识，每次说话都昂首挺胸的样子。 　　于是，再乘胜追击：“你要对自己有信心，因为你和别的小朋友一样聪明，加油!一直鼓励孩子往好的反向发展。 　　(二)树立信心。 　　“一切教育都归结为养成儿童良好的学习习惯”。要使这样的孩子养成良好的学习习惯，必须注意从一点一滴的小事做起，并持之以恒，以逐步帮助他们全面地形成良好的学习习惯。由于他们的基础较差，所以常常通过一些现实生活中的事例，培养他们从多角度思考的习惯;鼓励他们大胆想象，同时让他们在学习过程中自主地发挥智慧和潜能，自己也能肯定自己的能力，从而坚定信心。 　　(三)激励信心 　　根据小学生好模仿的特点，在教学过程中，我及时地发现一些学生可以效仿的事例，用一些激励性的词语触动孩子的心灵。如：“xxx同学，作业是同学们学习的榜样”，“xxx同学，很会提问题”等等。这样，就让他们有了学习的对象，促使他们学会适时地调控自己的学习行为，同时，我还制订一些制度如点滴汇报制度，激励措施如加花评比等，日积月累，在榜样的影响下，他们的学习习惯一定会有大的改善。 　　做为教师要努力使教育适合学生的个别特点，教师要懂得的他的学生来自不同的家庭，不同的生活背景，不同的需要和不同的价值观，因此在教育中要灵活运用各种教育策略，这样才能取得良好的效果。 　　在今后的教育教学中我一定会保持一颗健康，公平的心态，关注每个学生，善待每一个学生，关心爱护自己的学生，让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长，成为祖国的有用人才。 　　青少年心理健康教育观后感4 　　有幸聆听了来自市里的三位专家的讲座，仿佛经历了一场心灵的洗礼，很多知识是我未曾接触过的。专家告诉我们，心理健康教育是现代教育的一项重要组成部分，而作为教师的我们更应了解学生的心理状况。只有在心理健康的情况下才能提高教育教学的实效性。日常工作中，了解学生的心理状况，发现问题及时解决，对学生的发展有很大的好处。要使学生心理健康，教师心理首先要健康。在教育学生的同时，教师必须调节好自己的心理状况。 　　在讲座中，几位心理学老师给我们做了几个游戏，让我们感受很深，并且从这些小游戏中我也获得了一些启示。印象最深的游戏就是红黑游戏。它的规则是这样的：将培训的老师分成a、b两组，分别到不同的教室去，再由一个心理学专家作为通讯员。有红黑两种颜色供大家选择，每轮每个小组选其中一种颜色，由通讯员公布出来。若双方均选黑色，则双方都为3分；若均选红色，则双方都为—3分；若一方选红色，另一方选黑色，则选红色方为5分，选黑色方为—5分。最后以累积的正分最多的一方获胜，是双赢。前四轮里，两组都是选红色，也就是我不赢你也别想赢的做法。但大家静下心来一想，这样结果不是双赢而是双输了。但双方又不敢轻易换成黑色，经过一番激烈的讨论，我们决定选黑色，另人高兴的是，我们的对手也是选择了黑色，这时教室里响起了一阵热烈的掌声，这是对大家的互相信任的一种赞美。结果双方都得了正的3分，但回过头来想一想，如果一开始，大家就抱着这种让对方也赢的心态的话，我们会得到33分。从这个游戏中大家应该明白：什么是“双赢”？大家是处在同一个环境中，并且是有交集能够互相影响的，不管是哪一方都不可能永远把对方踩在脚下。顶多这次我算计你成功，但是下次呢，别人就扳回来了。不让对方有好日子过，你自己也没有安宁的生活。这就是个互相成就的问题，互相给机会大家都能发展。鱼死网破对大家都没有好处，损人不利己的愚昧行为还是少做为妙。再推广一点，这个地球是一个大环境，整个地上的生物包括动植物和人类都是栓在一条绳上的蚂蚱，和谐平衡的局面若无法建立和保持，那么地球上生物的绝路也就不远了。 　　这次讲座的所得所获对我的帮助应该说是非常大的，培训结束以后我将会细细体会，不断实践，提高自己的素养。引领孩子们朝着健康、正确的方向不断发展。 　　青少年心理健康教育观后感5 　　随着人们对心理健康的认识与重视，小学生心理健康问题已经引起了人们的注意，心理健康课是一个促进人们的心理发展的一门学科，让学生如何正确认识自己，接纳别人，树立一个正确的人生价值观。 　　今天，美丽的知心姐姐来到学校，为我们上一堂特别有意义的心理健康教育课。 　　第一：当他人出现妒忌、自卑、孤辟……不健康心理行为，究其原因，原来是因生活中遇见挫折和困难而泄气。但是，我们要帮助他人如何面对生活的困扰，知道如何认识自己。例如：试着想一想，一只鸟老是不想飞翔，老觉得自己飞翔姿势不够美丽或者自己跟其它鸟儿比较，觉得自己很落后，那它的结果，就不能像它们展翅飞翔，翱翔于空中，也不能展现鸟儿该有的本领。 　　第二：对学习的正确态度。在学习中要全神贯注，知识才会饱满。但是，不要在学习中产生任何压力，要劳逸结合。如果学习中遇见不慬的知识，可以请求他人讲解题目，这样知识又多了一个，或者有些小学生厌烦学习，你们可以想办法让学习，成为一个快乐的事情。希望大家具备一份学习的良好心境：学习着是最棒的! 　　第三：如果心理情绪充满愤怒和伤心，有时候可以看看书，这样既可以缓解心中的情绪，也能够收集更多的知识，有时候可以运动：跑步、跳绳……看，运动和缓解情绪两不误，有时候与朋友做做游戏、聊聊天……也是一种好方法。缓解心中的不好情绪，有成千上万种好办法 ，你想到了吗? 　　如果生话上的困难和挫折解不开，怎么办?哦，可以把困难想象着成快乐的事情，多有趣呀!人生的阳光就能多一丝光芒，脸上挂着一个笑脸。 　　啊!心理健康教育是多么重要呀! 　　青少年心理健康教育观后感6 　　11月9日晚上，我院邀请了师范学院张教授来为我们的心理健康给予正确的引导，让我们体会到了一场视听震撼。 　　整场演讲内容丰富多彩，语言幽默风趣。张教授在台上的自信与从容深深的感染了我，他幽默亲切的话语敲击着每一个人的心脏，每一句话似乎都说到了我们的心尖上。那些催人奋进的事例，那些让我们感触良多的事例，仿佛我们都希望自己是那故事中的主角，拥有他们坚强的意志，拥有他们走向成功的经历。但我们又都在止步不前，我们都在怕什么?都在畏惧什么?是前方的路太坎坷吗?还是我们自己内心有障碍? 　　视频中的刘伟是一个从鬼门关爬回来的人，他因触到高压电而失去双臂。从此，他只能靠双脚来生活。然而，他现在是一个拥有很多粉丝快乐生活着的人，他的一双脚弹出最动人心弦的钢琴曲子，他的歌声配合双脚的弹奏让我们感受到生命的美好与纯真。曾经，他的生活是多么灰暗，遭过多少嘲笑的眼光，经过这样的打击是什么造就了今天的刘炜?是他坚强的"意志和不向命运屈服的信念!让我铭记于心的是那句“要么赶紧死，要么精彩的活着。”就是这种意志让他战胜了自己!战胜了命运!他，成功了! 　　刘伟他向所有人证明了他生活着，而不是被生活。在人生这门课程中，在大学这个大课堂上，我学到了什么?来到大学有两个多月了，这两个多月我似乎觉得过了很长的时间，不是时间过得慢，而是经历了太多的事。开学之前，我带着一种希望一种信念，告诉自己：这里是新的起点，我准备好了。我要充实自己，我要多彩的大学生活。然而，当我在大学这个大校园里，我还是会不知所措，还是会迷茫。告诉自己：别忘了最初的梦想，别丢了自己。 　　“如果你不能，你一定要;如果你要，你一定能。” 　　这一个多小时的讲座，我受益终生。 　　我觉得这个讲座的主要意图就是把“大学生不要轻易谈恋爱”说的拖沓委婉点而已，恋爱并不意味着结婚，我觉得爱恋是个过程，而婚姻是个结果。 　　我觉得大学生完全可以敞开心恋爱，当然，我只赞成那种友谊式恋爱，不要那么暧昧、无需太多言语、凭心交流、坦诚相待;空闲时聚一聚，繁忙时理智性分开、两情若是长久时，也不在乎朝朝暮暮了。自然一些，应该宣扬一种低调而又高雅的爱情观。 　　当然，女孩子的心像云雾中的太阳一样，让人追摸不透，嬉笑怒骂也不知是否夹杂着爱恨情仇。恋爱中，男孩通常投入在前期，而女孩往往倾注于后期。所以，爱上一个人是短暂的，但爱着一个人却是漫长的。闪电式结婚来的快去的也快，但毕竟是少数，谈恋爱，就是开口谈的，一件钟情只是小说、电视的表述而已。 　　“大学生谈恋爱，只不过是为毕业积攒一些眼泪罢了。”这句话或许说的有些牵强，或许结局很不完美，但会有个完美的过程，这就足够了。 　　大学生不必将恋爱天天挂在嘴边，毕竟人还是要为以后的事业着想的，当然我认为爱情和事业并不是矛盾的，都可以同时存在或先存在。先有爱情，奋斗事业更有动力;现有事业，寻找爱情更为踏实。“事业”是“爱情”避风的港湾，“爱情”是“事业”休息的场所。 　　目前，校方既不提倡恋爱，也不反对。而学生群中却是很普遍存在恋爱现象，至少也是心有所属。而且这种现象在中学也是屡见不鲜，这或许是潮流的走向，思想的倾式。校园情侣真的是随处可见。 　　能够称得上朋友的又有多少呢?何不把男(女)朋友当朋友看待!那些名义上的朋友，看似聊的热火朝天，话多的永远说不完，实际只是表面交谈罢了。真正朋友是交心，更多是将忧伤一其分担，把烦恼相互交谈，心平气和的谈论一些触及内心的话题。看似漫无边际，但是却是最实际，最真实的，也是我最欣赏的一种状态。真正的恋爱，不需要太多的暧昧话语，一个短信就表示“我想你了”，不需要太多的解释，一切都可以表明。胡老师说恋爱是“男性是靠眼睛看，女性是靠耳朵听”，是的，每个女生都是浪漫的，内心世界是充满幻想的，希望得到对方的赞美，而男生通常是希望看到对方对自己的关怀，为自己的付出。 　　爱情不是一个人的事情，而是需要双方共同经营的。所以，凡事三思后行，当真爱来临时，不必刻意拒绝，但要学会珍惜身边的一切，无悔去爱，无悔生活。 　　青少年心理健康教育观后感7 　　今天下午，有一个关于心理健康知识的讲座。我听了之后收获很大。 　　怀着激动的心情，我们来到了多媒体教室。宽大的教室里现在却挤满了人，到我的时候，已经没有位子了，只好端凳子坐在旁边。 　　在这堂课中，我知道了什么是心理健康。一个人是否心理健康，是有着很多方面的。老师给我们提供了几个方面：第一，能够正确认识自己，友好的与他人相处。第二，能够做到成功了，不骄傲；失败了，不气馁等。 　　在我的眼中，一个心理健康的小学生应该是活泼开朗、有着良好人际关系、能够正确认识自己，并且言行一致、爱憎分明的。 　　听着娄老师的讲座，我开始分析自己心理是否存在问题。经过分析，我发现：我是一个活泼开朗的孩子，但是人际关系并不是很好，其原因在于我不懂得关心他人、体谅他人，经常以自我为中心，不考虑别人需要什么。我能够正确认识自己，并且言行一致、有着良好的情绪，但是我的意志力和抗干扰能力很差，经常写作业时看到有人在玩儿就忍不住了。 　　为了让我能够成为一个心理健康的学生，我决定从现在起，经常做换位思考，并提高自己的自制力和抗干扰能力。希望我们都能愉快地度过小学最后一学年！ 　　青少年心理健康教育观后感8 　　今天，我准时收看了湖南电视台公共频道播出由北京师范大学教授于丹主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目这个讲座的欣赏性和教育性很强，看完之后我体会很深，下面总结一些我的观后感。 　　《中小学生心理健康与学习习惯》讲座主要讲了三个主题： 　　一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩： 　　二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧; 　　三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。 　　她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。” 　　这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。 　　要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。 　　看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人! 　　青少年心理健康教育观后感9 　　按照学校的通知，今天早上，我和孩子一起认真收看了大连电视台少儿频道播出的“中小学生素质教育与考试心理”（电视上显示的是“学习方法”）专题节目。节目里，赖老师找人做测试，强调了记忆的窍门。我感觉此节目与所谓“素质教育”联系不大、不贴边，更像是教人如何提高记忆力的一种方法的老调重弹。 　　节目中又摆出了十九世纪德国有名的心理学家艾宾浩斯，其实，艾宾浩斯搞的是遗忘曲线—一种描述随着时间的推移人们的遗忘是按着怎样的规律来变化的曲线，据此可以看出复习是记忆的捷径方法。我不禁想起曾经阅读过的那本《提高记忆力的奥秘》（北京师范大学出版社，1981年版），该书是翻译的日本能力开发研究所所长坂本保之介的著作。书中介绍的提高记忆力的15个要点，与今天节目中总结的若干方法基本雷同。 　　从孔老夫子的“学而时习之不亦乐乎”关于学习的诸多名言警句，到艾宾浩斯的遗忘曲线，亘古以来，国人们在乐此不疲的研究如何提高记忆，说到底是在琢磨怎么提高考试成绩。好像与素质教育真不沾边。再到今天之节目，有人靠此搞个所谓讲座，实质是推销几本书，卖点光碟谋生吃饭，这种老调重弹的玩意郑重地向家长学生推荐的意义何在？我看更像是电视里常演的药品广告，而且万能的药品广告。 　　孩子看完节目嚷嚷着要买书。可气，小孩牙子能看懂这大部头书！可悲，我只好拿出花5角钱买的这本《提高记忆力的奥秘》应付。师者所以传道受业解惑也，教会学生记忆的方法是做师长的责任，不要把责任推到家长花几百元去买所推销的书的身上好吗？ 　　青少年心理健康教育观后感10 　　前几天，我读观看了《中小学生心理健康与学习习惯专题》这教育专题节目。节目里最令我记忆犹新的是：拖一天是一天。这篇文章写的是：有的小朋友在做事或学习的时候，会有“拖一天是一天”这种想法。这种想法的害处很多，他会让我们养成懒散的坏习惯。而且，我们偷懒的时候不安心，“恶补”的时候太疲惫。最后，会把事情做得一团糟。比如：我有一个小妹妹，一放暑假，她就不想学习。整天不是在家看电视，就是去外面玩。总是想着：“拖一天是一天”，离开学还早着呢! 　　每年，快开学的时候，他就开始不停的写作业。这就是“拖一天是一天”这种想法的坏处，暑假既没玩好，也没学好。所以，我们要好好学习，不能有“拖一天是一天”这种想法。今天，电视上播放了一段中国科学院院士钱伟长的一段话：读书啊没有什么窍门只有认认真真踏踏实实才能把书读好......我认为，他说得很好。 　　我们学习，做事坚决不能有“拖一天是一天”的想法，不然，什么也做不好。 ;

心理健康教育观后感（精选9篇） 　　当品味完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。那么我们该怎么去写观后感呢？以下是我整理的心理健康教育观后感（精选9篇），欢迎大家分享。 　　心理健康教育观后感1 　　今天我收看了河北电视台公共频道于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》，使我明白了很多道理。下面我就和同学们一起来分享一下。 　　感受最深的是我们要学会“独立承担”。于丹教授讲的生活中祖母祖父对小孙子的宠爱的故事，我想在我们这些家里的“小太阳”来说太常见了，明明是自己走路摔倒了，祖母为了安慰我，埋怨路的不平，也有时候我明明知道自己是做错了事情，就是没有勇气承认错误，这次听于丹教授讲课，深深的触动了我，从今天起，我要做一个勇于承担责任的人。 　　其次，就是我们的学习习惯的养成问题，在无数次考试过程中，经常会给自己找各种借口，有的题做错了，其实自己认真点是可以作对的，就感觉没什么，不是自己能力问题是马虎，所以心不在焉，不重视，下次还是出现同样的低级错误，听了于丹教授的讲座，我才知道，那是我的能力有缺陷，但是这种缺陷是可以由自己培养训练之后可以弥补的，所以，从今以后，我要制定学习计划，来锻炼的学习能力，把这种能力缺陷补上来。 　　我的感想还有很多，总之，愿我们大家都健康快乐的成长。 　　心理健康教育观后感2 　　今天我们有幸聆听了省第一位心理健康特级教师钟志农老师的有关心理健康讲座，觉得很有收获。现代的孩子们，被这个瞬息万变的社会弄得不知所措，常常不知什么是对的，什么是错的，再加上家庭教育、学校教育的一些失误，社会、家庭对孩子不当的要求，使一些孩子的心理健康问题日趋严重。因此，心理健康教育，已不容忽视。作为教师，应该努力成为孩子们的知心朋友，应该能胜任心理健康辅导教师一职。但是，事实上，我们自己有时也很茫然，不知如何开导孩子，甚至自己也因为各方面的压力大，而没有一个健康的心态面对孩子。钟老师的讲座，无疑是在仲秋中给我们带来的一丝凉风，很是及时。 　　一个晚上的讲座，一点都没让人感到疲劳，反而是让人感到意犹未尽，听后感受可以概括为三个字：清、悔、惑。 　　清。主要是指，听了钟教授的讲座后，对很多以往模糊不清的心理健康的概念清晰了。比如：一直以来，总认为有心理健康问题的孩子就是不健康的。看来，这个看法是片面的。了解了正确的观点、理念，对今后我们的教育是非常有帮助的。不会再不顾孩子的心理特点、年龄特点，无端拔高要求，给孩子造成严重的心理负担。有了正确的理念指导，会使我们的教育教学有效开展带来无限的益处。 　　悔。正如科研室许主任所说，钟老师的讲座，不仅针对我们教师有用，更对年轻的父母是很有用的。听了讲座，真是对自己以往教育自家孩子的方式感到惭愧。虽然自己是教师，但很所时候对自己孩子的教育是失败的，常常不顾及孩子的心理，以致造成孩子有了一些不良的个性行为。边听边后悔，心想早听此讲座多好。呵呵，后悔药是没的。现在改变自己的教育方式，总也能有所效果的。后悔之后有所促进也是好事，还是很值得的。 　　惑。听了讲座后，反思自己的教育，觉得很多方法，比如规定时间完成作业等，早很多年就向家长推荐过，可是好像也收效甚微，所以感到非常困惑。所以非常希望今后能有更多的机会听到这样精彩的讲座。不过，钟老师的“心海扬帆”网，也给我们提供了一个学习的途径，非常好。 　　心理健康教育观后感3 　　《大学生心理健康教育》加强大学生心理健康教育是提高大学生心理素质，促进大学生健康成长，培养全面发展的社会主义建设者与接班人的重要途径,也是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务之一。 　　1、新的学习环境的适应问题 　　我们都是从高中升到大学, 面对新的环境都会有各种各样的情绪, 例如烦躁，压抑，苦闷等，当面对自己无法解决的问题时千万不要独自一人承受，更不要钻牛角尖，要积极主动调试自己的心理，要正确对待生活中的挫折，困苦，要学会改变学习方式，使学习轻松愉快，然后确定一个切乎实际的目标，要学会从心里去接受现实中的一切，使自己具备较强的适应能力。 　　2、人际关系的处理 　　良好的人际关系使人获得安全感与归属感，给人以精神上的愉悦和满足，促进身心健康，不良的人际关系使人感到压抑和紧张，承受孤独与寂寞，身心健康受到伤害。因此，我们大学生更要培养良好的交际能力。要保持和谐的人际关系，乐于与他人交往，增强心理适应能力，能与他人同心协力，合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。 　　3、恋爱中的矛盾问题 　　在现代大学生中恋爱已经为普遍现象，大学生要树立正确的恋爱观，恋爱中应遵循，以爱为基础，以高尚情趣为恋爱发展的动力，在恋爱中相互尊重各自的选择，自由与权利以及人格，同时信守责任，忠贞专一，以诚相待。要以理解为前提，以奉献为内容，以被爱为结果。大学生要避免恋爱的消极影响，学会运用爱的技巧要学会澄清爱情价值观，做出爱的决定，注重爱的交流，并履行爱的责任。 　　心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。大学生要做到心理健康，争取身心健康，可以阅读相关的心理辅导书籍，有需要的可以进行心理咨询，定期进行体育锻炼，好自己的时间,增强自己的心理素质，以良好的心理素质去迎接挑战。 　　心理健康教育观后感4 　　今天我听了讲师王xx的心理健康讲座，感觉受益匪浅收获良多。王老师从化解心理压力、自我调整、预防和面对心理问题三个方面向我们讲述了压力管理与心理健康，感觉老师讲的贴切实际，很实用。 　　今天刚好是5月20日，讲座开始，王老师与大家做了热身活动“爱的鼓励”，鼓励学生向自己表白，活跃了全场的气氛。王老师首先从怎么化解心理压力讲起，在生活中，我们经常会遇到压力过大的情况，压力过大通常表现为失眠，注意力难集中，易怒，紧张等表现，我们可以通过自我调整的方式化解这些压力。自我宣泄，情绪转移，爱好减压，运动卫生是一些比较有效的方法。在压力太大、心情不佳时变换一下环境，例如室外观景、室内养花、对美好事物的想像等。压力无处不在，有的人被压力击跨，一蹶不振，而有的人过得更有意义，更有效率。这其中的奥妙就在于，前者消极面对压力，而后者却对压力进行有效的运用。所以，当你心里有压力时，一定要学会自我缓解，释放压力。 　　怎么预防和面对心理问题呢？首先不能随便复压抑自己的情绪，一定要给自己的坏情绪找到正当的合适释放的渠道。这其中比较恰当的有：找父母倾诉，找个没人的地方大哭一场等等。其实很多严重的心理问题的产生就是由于学生不愿意将心中的苦闷发泄出来所导致的，当苦闷遇到孤僻的时候，也就是严重心理问题滋生的时候。其次，活得有自制我，有信心，不随便胡乱比较。这是保持一种健康心态的生活方式。改变自我情绪，增加自信心的另一种方法就是自己找一句座右铭或对自己说一些自我肯定的话，以激励自我。只有相信自己，才能笑对人生。 　　通过听这次讲座我们都从中了解了很多心理方面的知识，知道了如何更好地去调节自己的心态，学会要怎么去做自己情绪的主人，做一个幸福的人、快乐的人、和谐的人。？ 　　心理健康教育观后感5 　　今天下午，有一个关于心理健康知识的讲座。我听了之后收获很大。 　　怀着激动的心情，我们来到了多媒体教室。宽大的教室里现在却挤满了人，到我的时候，已经没有位子了，只好端凳子坐在旁边。 　　在这堂课中，我知道了什么是心理健康。一个人是否心理健康，是有着很多方面的。老师给我们提供了几个方面：第一，能够正确认识自己，友好的与他人相处。第二，能够做到成功了，不骄傲；失败了，不气馁等。 　　在我的眼中，一个心理健康的小学生应该是活泼开朗、有着良好人际关系、能够正确认识自己，并且言行一致、爱憎分明的。 　　听着娄老师的讲座，我开始分析自己心理是否存在问题。经过分析，我发现：我是一个活泼开朗的孩子，但是人际关系并不是很好，其原因在于我不懂得关心他人、体谅他人，经常以自我为中心，不考虑别人需要什么。我能够正确认识自己，并且言行一致、有着良好的情绪，但是我的意志力和抗干扰能力很差，经常写作业时看到有人在玩儿就忍不住了。 　　为了让我能够成为一个心理健康的学生，我决定从现在起，经常做换位思考，并提高自己的自制力和抗干扰能力。希望我们都能愉快地度过小学最后一学年！ 　　心理健康教育观后感6 　　11月9日晚上，我院邀请了师范学院张教授来为我们的心理健康给予正确的引导，让我们体会到了一场视听震撼。 　　整场演讲内容丰富多彩，语言幽默风趣。张教授在台上的自信与从容深深的感染了我，他幽默亲切的话语敲击着每一个人的心脏，每一句话似乎都说到了我们的心尖上。那些催人奋进的事例，那些让我们感触良多的事例，仿佛我们都希望自己是那故事中的主角，拥有他们坚强的意志，拥有他们走向成功的经历。但我们又都在止步不前，我们都在怕什么?都在畏惧什么?是前方的路太坎坷吗?还是我们自己内心有障碍? 　　视频中的刘伟是一个从鬼门关爬回来的人，他因触到高压电而失去双臂。从此，他只能靠双脚来生活。然而，他现在是一个拥有很多粉丝快乐生活着的人，他的一双脚弹出最动人心弦的钢琴曲子，他的歌声配合双脚的弹奏让我们感受到生命的美好与纯真。曾经，他的生活是多么灰暗，遭过多少嘲笑的眼光，经过这样的打击是什么造就了今天的刘炜?是他坚强的意志和不向命运屈服的信念!让我铭记于心的是那句“要么赶紧死，要么精彩的活着。”就是这种意志让他战胜了自己!战胜了命运!他，成功了! 　　刘伟他向所有人证明了他生活着，而不是被生活。在人生这门课程中，在大学这个大课堂上，我学到了什么?来到大学有两个多月了，这两个多月我似乎觉得过了很长的时间，不是时间过得慢，而是经历了太多的事。开学之前，我带着一种希望一种信念，告诉自己：这里是新的起点，我准备好了。我要充实自己，我要多彩的大学生活。然而，当我在大学这个大校园里，我还是会不知所措，还是会迷茫。告诉自己：别忘了最初的梦想，别丢了自己。 　　“如果你不能，你一定要;如果你要，你一定能。” 　　这一个多小时的讲座，我受益终生。 　　我觉得这个讲座的主要意图就是把“大学生不要轻易谈恋爱”说的拖沓委婉点而已，恋爱并不意味着结婚，我觉得爱恋是个过程，而婚姻是个结果。 　　我觉得大学生完全可以敞开心恋爱，当然，我只赞成那种友谊式恋爱，不要那么暧昧、无需太多言语、凭心交流、坦诚相待;空闲时聚一聚，繁忙时理智性分开、两情若是长久时，也不在乎朝朝暮暮了。自然一些，应该宣扬一种低调而又高雅的爱情观。 　　当然，女孩子的心像云雾中的太阳一样，让人追摸不透，嬉笑怒骂也不知是否夹杂着爱恨情仇。恋爱中，男孩通常投入在前期，而女孩往往倾注于后期。所以，爱上一个人是短暂的，但爱着一个人却是漫长的。闪电式结婚来的快去的也快，但毕竟是少数，谈恋爱，就是开口谈的，一件钟情只是小说、电视的表述而已。 　　“大学生谈恋爱，只不过是为毕业积攒一些眼泪罢了。”这句话或许说的有些牵强，或许结局很不完美，但会有个完美的过程，这就足够了。 　　大学生不必将恋爱天天挂在嘴边，毕竟人还是要为以后的事业着想的，当然我认为爱情和事业并不是矛盾的，都可以同时存在或先存在。先有爱情，奋斗事业更有动力;现有事业，寻找爱情更为踏实。“事业”是“爱情”避风的港湾，“爱情”是“事业”休息的场所。 　　目前，校方既不提倡恋爱，也不反对。而学生群中却是很普遍存在恋爱现象，至少也是心有所属。而且这种现象在中学也是屡见不鲜，这或许是潮流的走向，思想的倾式。校园情侣真的是随处可见。 　　能够称得上朋友的又有多少呢?何不把男(女)朋友当朋友看待!那些名义上的朋友，看似聊的热火朝天，话多的永远说不完，实际只是表面交谈罢了。真正朋友是交心，更多是将忧伤一其分担，把烦恼相互交谈，心平气和的谈论一些触及内心的话题。看似漫无边际，但是却是最实际，最真实的，也是我最欣赏的一种状态。真正的恋爱，不需要太多的暧昧话语，一个短信就表示“我想你了”，不需要太多的解释，一切都可以表明。胡老师说恋爱是“男性是靠眼睛看，女性是靠耳朵听”，是的，每个女生都是浪漫的，内心世界是充满幻想的，希望得到对方的赞美，而男生通常是希望看到对方对自己的关怀，为自己的付出。 　　爱情不是一个人的"事情，而是需要双方共同经营的。所以，凡事三思后行，当真爱来临时，不必刻意拒绝，但要学会珍惜身边的一切，无悔去爱，无悔生活。 　　心理健康教育观后感7 　　10月12号下午，我院邀请了青岛市心理咨询中心院长王冠军王教授，来为我们的心理健康给予正确的引导，让我们收获颇丰。 　　整场演讲内容丰富多彩，语言幽默风趣。王教授告诉我们，良好的心理素质是处理好人际关系、打拼事业的必要条件。作为大学生的我们，持有健康的心理是非常重要的。要有健康的心理首先了解几个方面：心理健康的概念，心理健康的特征，心理健康的原则等问题。他还用自己独特的思维构想向我们诠释青少年学生的心理健康和心理健康教育的相关概念以及心理健康的标准。在讲到青少年学生常见的心理问题时，王教授做了全面的概括，而且还进一步分析了产生这些心理问题的因素及应对策略。 　　通过一个多小时的讲座，使我学到了很多，知道了调控好自己的情绪的重要性和相关办法，明白人不能改变环境，但唯一可以改变的是自己。我们要学会宽以待人，控制自己的情绪，试着接受更多的正面信息。激发自身潜质，不断的完善自己。 　　读大学快两年了，似乎很茫然，不知道自己要做什么，向何方努力。没有明确的目标，生活也好像失去了激情，得过且过。最美好的青春应该是到社会上拼搏一番，我却浪费在所谓的浪漫的大学里。人人向往的大学生活就这样过去了二分之一，似乎没有什么收获，也许在高中三年里太压抑了，现在自我放纵，结果两年了没什么收获。听了职业规划讲座，这个一直萦绕在心头的问题渐渐变得明朗许多。首先，我们对自己必须有一个明确的定位，知道自己的层次在哪里，切莫走入眼高手低的误区。从现今的大背景来看，大学生的就业问题已经成为社会性问题，不容乐观的就业形势让每个刚踏入大学校门的学生心理阴影浓浓，挥不去的乌云。目前，全球经融危机，大学生就业又有新的问题出现。 　　为了缓解大学生就业压力，社会各界，国家，学校鼓励大学生到基层去，到农村去锻炼。这个号召不错，但问题就出现了，许多大学站在公司的一线———生产线上工作。大学生心理上出现了这样的想法：读了十几年的书，结果跟小学文化水平的待遇一样。许多大学生认为这伤害自己的的自尊，还动摇的他们对就业的信心。其实不然，在怎样的环境下就应持有怎样的择业态度，适时的降低对薪资的高要求，抱着爱岗敬业的态度也能在地起点上慢慢得到晋升的机会。 　　心理健康教育观后感8 　　有幸聆听了来自市里的三位专家的讲座，仿佛经历了一场心灵的洗礼，很多知识是我未曾接触过的。专家告诉我们，心理健康教育是现代教育的一项重要组成部分，而作为教师的我们更应了解学生的心理状况。只有在心理健康的情况下才能提高教育教学的实效性。日常工作中，了解学生的心理状况，发现问题及时解决，对学生的发展有很大的好处。要使学生心理健康，教师心理首先要健康。在教育学生的同时，教师必须调节好自己的心理状况。 　　在讲座中，几位心理学老师给我们做了几个游戏，让我们感受很深，并且从这些小游戏中我也获得了一些启示。印象最深的游戏就是红黑游戏。它的规则是这样的：将培训的老师分成a、b两组，分别到不同的教室去，再由一个心理学专家作为通讯员。有红黑两种颜色供大家选择，每轮每个小组选其中一种颜色，由通讯员公布出来。若双方均选黑色，则双方都为3分；若均选红色，则双方都为—3分；若一方选红色，另一方选黑色，则选红色方为5分，选黑色方为—5分。最后以累积的正分最多的一方获胜，是双赢。前四轮里，两组都是选红色，也就是我不赢你也别想赢的做法。但大家静下心来一想，这样结果不是双赢而是双输了。但双方又不敢轻易换成黑色，经过一番激烈的讨论，我们决定选黑色，另人高兴的是，我们的对手也是选择了黑色，这时教室里响起了一阵热烈的掌声，这是对大家的互相信任的一种赞美。结果双方都得了正的3分，但回过头来想一想，如果一开始，大家就抱着这种让对方也赢的心态的话，我们会得到33分。从这个游戏中大家应该明白：什么是“双赢”？大家是处在同一个环境中，并且是有交集能够互相影响的，不管是哪一方都不可能永远把对方踩在脚下。顶多这次我算计你成功，但是下次呢，别人就扳回来了。不让对方有好日子过，你自己也没有安宁的生活。这就是个互相成就的问题，互相给机会大家都能发展。鱼死网破对大家都没有好处，损人不利己的愚昧行为还是少做为妙。再推广一点，这个地球是一个大环境，整个地上的生物包括动植物和人类都是栓在一条绳上的蚂蚱，和谐平衡的局面若无法建立和保持，那么地球上生物的绝路也就不远了。 　　这次讲座的所得所获对我的帮助应该说是非常大的，培训结束以后我将会细细体会，不断实践，提高自己的素养。引领孩子们朝着健康、正确的方向不断发展。 　　心理健康教育观后感9 　　前几天，我读观看了《中小学生心理健康与学习习惯专题》这教育专题节目。节目里最令我记忆犹新的是：拖一天是一天。这篇文章写的是：有的小朋友在做事或学习的时候，会有“拖一天是一天”这种想法。这种想法的害处很多，他会让我们养成懒散的坏习惯。而且，我们偷懒的时候不安心，“恶补”的时候太疲惫。最后，会把事情做得一团糟。比如：我有一个小妹妹，一放暑假，她就不想学习。整天不是在家看电视，就是去外面玩。总是想着：“拖一天是一天”，离开学还早着呢! 　　每年，快开学的时候，他就开始不停的写作业。这就是“拖一天是一天”这种想法的坏处，暑假既没玩好，也没学好。所以，我们要好好学习，不能有“拖一天是一天”这种想法。今天，电视上播放了一段中国科学院院士钱伟长的一段话：读书啊没有什么窍门只有认认真真踏踏实实才能把书读好......我认为，他说得很好。 　　我们学习，做事坚决不能有“拖一天是一天”的想法，不然，什么也做不好。 ;

小学心理健康教育讲座观后感（通用8篇） 　　看完一部经典作品以后，想必你有不少可以分享的东西，是时候写一篇观后感好好记录一下了。那么你会写观后感吗？下面是我整理的小学心理健康教育讲座观后感（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　小学心理健康教育讲座观后感1 　　有幸聆听了来自市里的三位专家的讲座，仿佛经历了一场心灵的洗礼，很多知识是我未曾接触过的。专家告诉我们，心理健康教育是现代教育的一项重要组成部分，而作为教师的我们更应了解学生的心理状况。只有在心理健康的情况下才能提高教育教学的实效性。日常工作中，了解学生的心理状况，发现问题及时解决，对学生的发展有很大的好处。要使学生心理健康，教师心理首先要健康。在教育学生的同时，教师必须调节好自己的心理状况。 　　在讲座中，几位心理学老师给我们做了几个游戏，让我们感受很深，并且从这些小游戏中我也获得了一些启示。印象最深的游戏就是红黑游戏。它的规则是这样的：将培训的老师分成a、b两组，分别到不同的教室去，再由一个心理学专家作为通讯员。有红黑两种颜色供大家选择，每轮每个小组选其中一种颜色，由通讯员公布出来。若双方均选黑色，则双方都为3分；若均选红色，则双方都为—3分；若一方选红色，另一方选黑色，则选红色方为5分，选黑色方为—5分。最后以累积的正分最多的一方获胜，是双赢。前四轮里，两组都是选红色，也就是我不赢你也别想赢的做法。但大家静下心来一想，这样结果不是双赢而是双输了。但双方又不敢轻易换成黑色，经过一番激烈的讨论，我们决定选黑色，另人高兴的是，我们的对手也是选择了黑色，这时教室里响起了一阵热烈的掌声，这是对大家的互相信任的一种赞美。结果双方都得了正的3分，但回过头来想一想，如果一开始，大家就抱着这种让对方也赢的心态的话，我们会得到33分。从这个游戏中大家应该明白：什么是“双赢”？大家是处在同一个环境中，并且是有交集能够互相影响的，不管是哪一方都不可能永远把对方踩在脚下。顶多这次我算计你成功，但是下次呢，别人就扳回来了。不让对方有好日子过，你自己也没有安宁的生活。这就是个互相成就的问题，互相给机会大家都能发展。鱼死网破对大家都没有好处，损人不利己的愚昧行为还是少做为妙。再推广一点，这个地球是一个大环境，整个地上的生物包括动植物和人类都是栓在一条绳上的蚂蚱，和谐平衡的局面若无法建立和保持，那么地球上生物的绝路也就不远了。 　　这次讲座的所得所获对我的帮助应该说是非常大的，培训结束以后我将会细细体会，不断实践，提高自己的素养。引领孩子们朝着健康、正确的方向不断发展。 　　小学心理健康教育讲座观后感2 　　经过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自我本次学习的心得体会：大学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。 　　不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘;给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们欢乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。 　　整洁优美的物质环境唤起了大学生对生活的热爱，陶冶了大学生情操，充实了大学生生活，激发了大学生的求知欲，培养了大学生的探索精神与生活情趣。 　　要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。 　　作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成必须的影响。 　　如何让这种消极的影响降到最大?我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心境感，感知学生的内心世界，以教师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮忙时，教师应及时伸出援助之手帮忙学生，使学生幼大的心灵得到鼓舞，让学生相信自我必须能行，逐步养成良好的心理品质。 　　总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角，它注重全体学生的心理素质的发展，虽然，开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事实也证明了，当学生需要关心、帮忙时，教师仅有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生仅有在教师“真爱”的陶冶下，才能更进取地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。 　　小学心理健康教育讲座观后感3 　　今天我听了讲师王xx的心理健康讲座，感觉受益匪浅收获良多。王老师从化解心理压力、自我调整、预防和面对心理问题三个方面向我们讲述了压力管理与心理健康，感觉老师讲的贴切实际，很实用。 　　今天刚好是5月20日，讲座开始，王老师与大家做了热身活动“爱的鼓励”，鼓励学生向自己表白，活跃了全场的气氛。王老师首先从怎么化解心理压力讲起，在生活中，我们经常会遇到压力过大的情况，压力过大通常表现为失眠，注意力难集中，易怒，紧张等表现，我们可以通过自我调整的方式化解这些压力。自我宣泄，情绪转移，爱好减压，运动卫生是一些比较有效的方法。在压力太大、心情不佳时变换一下环境，例如室外观景、室内养花、对美好事物的.想像等。压力无处不在，有的人被压力击跨，一蹶不振，而有的人过得更有意义，更有效率。这其中的奥妙就在于，前者消极面对压力，而后者却对压力进行有效的运用。所以，当你心里有压力时，一定要学会自我缓解，释放压力。 　　怎么预防和面对心理问题呢？首先不能随便复压抑自己的情绪，一定要给自己的坏情绪找到正当的合适释放的渠道。这其中比较恰当的有：找父母倾诉，找个没人的地方大哭一场等等。其实很多严重的心理问题的产生就是由于学生不愿意将心中的苦闷发泄出来所导致的，当苦闷遇到孤僻的时候，也就是严重心理问题滋生的时候。其次，活得有自制我，有信心，不随便胡乱比较。这是保持一种健康心态的生活方式。改变自我情绪，增加自信心的另一种方法就是自己找一句座右铭或对自己说一些自我肯定的话，以激励自我。只有相信自己，才能笑对人生。 　　通过听这次讲座我们都从中了解了很多心理方面的知识，知道了如何更好地去调节自己的心态，学会要怎么去做自己情绪的主人，做一个幸福的人、快乐的人、和谐的人。 　　小学心理健康教育讲座观后感4 　　今天我收看了河北电视台公共频道于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》，使我明白了很多道理。下面我就和同学们一起来分享一下。 　　感受最深的是我们要学会“独立承担”。于丹教授讲的生活中祖母祖父对小孙子的宠爱的故事，我想在我们这些家里的“小太阳”来说太常见了，明明是自己走路摔倒了，祖母为了安慰我，埋怨路的不平，也有时候我明明知道自己是做错了事情，就是没有勇气承认错误，这次听于丹教授讲课，深深的触动了我，从今天起，我要做一个勇于承担责任的人。 　　其次，就是我们的学习习惯的养成问题，在无数次考试过程中，经常会给自己找各种借口，有的题做错了，其实自己认真点是可以作对的，就感觉没什么，不是自己能力问题是马虎，所以心不在焉，不重视，下次还是出现同样的低级错误，听了于丹教授的讲座，我才知道，那是我的能力有缺陷，但是这种缺陷是可以由自己培养训练之后可以弥补的，所以，从今以后，我要制定学习计划，来锻炼的学习能力，把这种能力缺陷补上来。 　　我的感想还有很多，总之，愿我们大家都健康快乐的成长。 　　小学心理健康教育讲座观后感5 　　今天下午，有一个关于心理健康知识的讲座。我听了之后收获很大。 　　怀着激动的心情，我们来到了多媒体教室。宽大的教室里现在却挤满了人，到我的时候，已经没有位子了，只好端凳子坐在旁边。 　　在这堂课中，我知道了什么是心理健康。一个人是否心理健康，是有着很多方面的。老师给我们提供了几个方面：第一，能够正确认识自己，友好的与他人相处。第二，能够做到成功了，不骄傲；失败了，不气馁等。 　　在我的眼中，一个心理健康的小学生应该是活泼开朗、有着良好人际关系、能够正确认识自己，并且言行一致、爱憎分明的。 　　听着娄老师的讲座，我开始分析自己心理是否存在问题。经过分析，我发现：我是一个活泼开朗的孩子，但是人际关系并不是很好，其原因在于我不懂得关心他人、体谅他人，经常以自我为中心，不考虑别人需要什么。我能够正确认识自己，并且言行一致、有着良好的情绪，但是我的意志力和抗干扰能力很差，经常写作业时看到有人在玩儿就忍不住了。 　　为了让我能够成为一个心理健康的学生，我决定从现在起，经常做换位思考，并提高自己的自制力和抗干扰能力。希望我们都能愉快地度过小学最后一学年！ 　　小学心理健康教育讲座观后感6 　　11月9日晚上，我院邀请了师范学院张教授来为我们的心理健康给予正确的引导，让我们体会到了一场视听震撼。 　　整场演讲内容丰富多彩，语言幽默风趣。张教授在台上的自信与从容深深的感染了我，他幽默亲切的话语敲击着每一个人的心脏，每一句话似乎都说到了我们的心尖上。那些催人奋进的事例，那些让我们感触良多的事例，仿佛我们都希望自己是那故事中的主角，拥有他们坚强的意志，拥有他们走向成功的经历。但我们又都在止步不前，我们都在怕什么?都在畏惧什么?是前方的路太坎坷吗?还是我们自己内心有障碍? 　　视频中的刘伟是一个从鬼门关爬回来的人，他因触到高压电而失去双臂。从此，他只能靠双脚来生活。然而，他现在是一个拥有很多粉丝快乐生活着的人，他的一双脚弹出最动人心弦的钢琴曲子，他的歌声配合双脚的弹奏让我们感受到生命的美好与纯真。曾经，他的生活是多么灰暗，遭过多少嘲笑的眼光，经过这样的打击是什么造就了今天的刘炜?是他坚强的意志和不向命运屈服的信念!让我铭记于心的是那句“要么赶紧死，要么精彩的活着。”就是这种意志让他战胜了自己!战胜了命运!他，成功了! 　　刘伟他向所有人证明了他生活着，而不是被生活。在人生这门课程中，在大学这个大课堂上，我学到了什么?来到大学有两个多月了，这两个多月我似乎觉得过了很长的时间，不是时间过得慢，而是经历了太多的事。开学之前，我带着一种希望一种信念，告诉自己：这里是新的起点，我准备好了。我要充实自己，我要多彩的大学生活。然而，当我在大学这个大校园里，我还是会不知所措，还是会迷茫。告诉自己：别忘了最初的梦想，别丢了自己。 　　“如果你不能，你一定要;如果你要，你一定能。” 　　这一个多小时的讲座，我受益终生。 　　我觉得这个讲座的主要意图就是把“大学生不要轻易谈恋爱”说的拖沓委婉点而已，恋爱并不意味着结婚，我觉得爱恋是个过程，而婚姻是个结果。 　　我觉得大学生完全可以敞开心恋爱，当然，我只赞成那种友谊式恋爱，不要那么暧昧、无需太多言语、凭心交流、坦诚相待;空闲时聚一聚，繁忙时理智性分开、两情若是长久时，也不在乎朝朝暮暮了。自然一些，应该宣扬一种低调而又高雅的爱情观。 　　当然，女孩子的心像云雾中的太阳一样，让人追摸不透，嬉笑怒骂也不知是否夹杂着爱恨情仇。恋爱中，男孩通常投入在前期，而女孩往往倾注于后期。所以，爱上一个人是短暂的，但爱着一个人却是漫长的。闪电式结婚来的快去的也快，但毕竟是少数，谈恋爱，就是开口谈的，一件钟情只是小说、电视的表述而已。 　　“大学生谈恋爱，只不过是为毕业积攒一些眼泪罢了。”这句话或许说的有些牵强，或许结局很不完美，但会有个完美的过程，这就足够了。 　　大学生不必将恋爱天天挂在嘴边，毕竟人还是要为以后的事业着想的，当然我认为爱情和事业并不是矛盾的，都可以同时存在或先存在。先有爱情，奋斗事业更有动力;现有事业，寻找爱情更为踏实。“事业”是“爱情”避风的港湾，“爱情”是“事业”休息的场所。 　　目前，校方既不提倡恋爱，也不反对。而学生群中却是很普遍存在恋爱现象，至少也是心有所属。而且这种现象在中学也是屡见不鲜，这或许是潮流的走向，思想的倾式。校园情侣真的是随处可见。 　　能够称得上朋友的又有多少呢?何不把男(女)朋友当朋友看待!那些名义上的朋友，看似聊的热火朝天，话多的永远说不完，实际只是表面交谈罢了。真正朋友是交心，更多是将忧伤一其分担，把烦恼相互交谈，心平气和的谈论一些触及内心的话题。看似漫无边际，但是却是最实际，最真实的，也是我最欣赏的一种状态。真正的恋爱，不需要太多的暧昧话语，一个短信就表示“我想你了”，不需要太多的解释，一切都可以表明。胡老师说恋爱是“男性是靠眼睛看，女性是靠耳朵听”，是的，每个女生都是浪漫的，内心世界是充满幻想的，希望得到对方的赞美，而男生通常是希望看到对方对自己的关怀，为自己的付出。 　　爱情不是一个人的事情，而是需要双方共同经营的。所以，凡事三思后行，当真爱来临时，不必刻意拒绝，但要学会珍惜身边的一切，无悔去爱，无悔生活。 　　小学心理健康教育讲座观后感7 　　10月12号下午，我院邀请了青岛市心理咨询中心院长王冠军王教授，来为我们的心理健康给予正确的引导，让我们收获颇丰。 　　整场演讲内容丰富多彩，语言幽默风趣。王教授告诉我们，良好的心理素质是处理好人际关系、打拼事业的必要条件。作为大学生的我们，持有健康的心理是非常重要的。要有健康的心理首先了解几个方面：心理健康的概念，心理健康的特征，心理健康的原则等问题。他还用自己独特的思维构想向我们诠释青少年学生的心理健康和心理健康教育的相关概念以及心理健康的标准。在讲到青少年学生常见的心理问题时，王教授做了全面的概括，而且还进一步分析了产生这些心理问题的因素及应对策略。 　　通过一个多小时的讲座，使我学到了很多，知道了调控好自己的情绪的重要性和相关办法，明白人不能改变环境，但唯一可以改变的是自己。我们要学会宽以待人，控制自己的情绪，试着接受更多的正面信息。激发自身潜质，不断的完善自己。 　　读大学快两年了，似乎很茫然，不知道自己要做什么，向何方努力。没有明确的目标，生活也好像失去了激情，得过且过。最美好的青春应该是到社会上拼搏一番，我却浪费在所谓的浪漫的大学里。人人向往的大学生活就这样过去了二分之一，似乎没有什么收获，也许在高中三年里太压抑了，现在自我放纵，结果两年了没什么收获。听了职业规划讲座，这个一直萦绕在心头的问题渐渐变得明朗许多。首先，我们对自己必须有一个明确的定位，知道自己的层次在哪里，切莫走入眼高手低的误区。从现今的大背景来看，大学生的就业问题已经成为社会性问题，不容乐观的就业形势让每个刚踏入大学校门的学生心理阴影浓浓，挥不去的乌云。目前，全球经融危机，大学生就业又有新的问题出现。 　　为了缓解大学生就业压力，社会各界，国家，学校鼓励大学生到基层去，到农村去锻炼。这个号召不错，但问题就出现了，许多大学站在公司的一线———生产线上工作。大学生心理上出现了这样的想法：读了十几年的书，结果跟小学文化水平的待遇一样。许多大学生认为这伤害自己的的自尊，还动摇的他们对就业的信心。其实不然，在怎样的环境下就应持有怎样的择业态度，适时的降低对薪资的高要求，抱着爱岗敬业的态度也能在地起点上慢慢得到晋升的机会。 　　小学心理健康教育讲座观后感8 　　今天我们有幸聆听了省第一位心理健康特级教师钟志农老师的有关心理健康讲座，觉得很有收获。现代的孩子们，被这个瞬息万变的社会弄得不知所措，常常不知什么是对的，什么是错的，再加上家庭教育、学校教育的一些失误，社会、家庭对孩子不当的要求，使一些孩子的心理健康问题日趋严重。因此，心理健康教育，已不容忽视。作为教师，应该努力成为孩子们的知心朋友，应该能胜任心理健康辅导教师一职。但是，事实上，我们自己有时也很茫然，不知如何开导孩子，甚至自己也因为各方面的压力大，而没有一个健康的心态面对孩子。钟老师的讲座，无疑是在仲秋中给我们带来的一丝凉风，很是及时。 　　一个晚上的讲座，一点都没让人感到疲劳，反而是让人感到意犹未尽，听后感受可以概括为三个字：清、悔、惑。 　　清。主要是指，听了钟教授的讲座后，对很多以往模糊不清的心理健康的概念清晰了。比如：一直以来，总认为有心理健康问题的孩子就是不健康的。看来，这个看法是片面的。了解了正确的观点、理念，对今后我们的教育是非常有帮助的。不会再不顾孩子的心理特点、年龄特点，无端拔高要求，给孩子造成严重的心理负担。有了正确的理念指导，会使我们的教育教学有效开展带来无限的益处。 　　悔。正如科研室许主任所说，钟老师的讲座，不仅针对我们教师有用，更对年轻的父母是很有用的。听了讲座，真是对自己以往教育自家孩子的方式感到惭愧。虽然自己是教师，但很所时候对自己孩子的教育是失败的，常常不顾及孩子的心理，以致造成孩子有了一些不良的个性行为。边听边后悔，心想早听此讲座多好。呵呵，后悔药是没的。现在改变自己的教育方式，总也能有所效果的。后悔之后有所促进也是好事，还是很值得的。 　　惑。听了讲座后，反思自己的教育，觉得很多方法，比如规定时间完成作业等，早很多年就向家长推荐过，可是好像也收效甚微，所以感到非常困惑。所以非常希望今后能有更多的机会听到这样精彩的讲座。不过，钟老师的“心海扬帆”网，也给我们提供了一个学习的途径，非常好。 ;