生物

琼脂和小塑料袋在食品批发部能买到，海棠果脯在超市就能买到。做法：将琼脂放入锅中兑水融化，将稍凉后的琼脂倒入小塑料袋中，然后将果脯用镊子放入琼脂中央，扎好口，完全冷却凝固后即可。

生物细胞模型制作步骤如下1、准备图中材料2、将适量琼脂放入锅中加水煮到融化3、将乒乓球对半切开，并涂上颜料4、在乒乓球中冲入热好的琼脂，冷却后点上颜料，可以用一粒花椒作为核仁5、另一半采用同样的做法，完成后将两半乒乓球合起来，脱模6、在桌子上铺开保鲜膜，在保鲜膜上倒入适量琼脂并等待晾干（可以浇的厚一些）7、给琼脂进行进行上色，这样膜会更好看一些。8、把做好的细胞膜和刚开始做好的细胞核放入一个更大一点的容器中，浇上琼脂等待冷却即可

做生物细胞模型需要哪些材料可以用琼脂做 初一生物书里就有这个1.把琼脂熬一下,熬成糊状（相当于细胞质）2.然后找一个果冻盒（相当于细胞膜）3.买一些的果脯（相当于细胞核） 如果做植物模型就买点不一样的果脯（剩下可以吃 呵呵）注意：琼脂一定要快速放入盒里如果条件好的话可以用别的代替果冻盒 加油细胞膜：一次性碗 细胞核：乒乓球 细胞器：纸团（有颜色的纸，用透明胶包好）——线粒体、叶绿体； 不同颜色塑料袋（剪一定面积，用透明胶粘好）——内质网、高尔 基体； 鼓气的塑料袋——液泡； 豆（大小都要）——核糖体、溶酶体； 小木棒（取成合适的长度）——中心体； 细胞壁：水果的保护包装网

这个生物模型,是关于动物细胞图。这个生物模型的主要材料是蔬菜和水果结合。我们参照了课本的动物细胞图。首先，我们用刀将苹果由上而下切开一小块，再用刀在水平的面上切开一个仅可容纳一个桔的小洞。这样，苹果就成了细胞核了。然后桔作为核仁放在那个小洞里。然后，我们就选择了豆角作为高尔基体，因为我们在课本上看见那高尔基体是层层叠叠的。先把豆角折成长短不一的四五段，按长顺序排好，这样高尔基体就完成了。接着溶酶体用马铃薯做，用刀把马铃薯切成多边的中块状。线粒体就用荷豆做，因为我们认为荷豆的形状与课本图上的线粒体形状相似。 细胞膜：一次性碗 细胞核：乒乓球 细胞器：纸团（有颜色的纸，用透明胶包好）——线粒体、叶绿体； 不同颜色塑料袋（剪一定面积，用透明胶粘好）——内质网、高尔 基体； 鼓气的塑料袋——液泡； 豆（大小都要）——核糖体、溶酶体； 小木棒（取成合适的长度）——中心体； 细胞壁：水果的保护包装网

如果只是做模型而且不要求表现实际性质的话，全部都用橡皮泥最好了……大小颜色都很好做~如果要求表现出液泡的具体形象，可以用保鲜袋装一点颜料水……

琼脂用于做细胞质基质,细胞膜可以用弹力布或者鸡蛋壳膜,里面的细胞器可以用橡皮泥啊,细胞核可以用乒乓球之类的东西.

细胞膜：一次性碗 细胞核：乒乓球 细胞器：纸团（有颜色的纸，用透明胶包好）——线粒体、叶绿体； 不同颜色塑料袋（剪一定面积，用透明胶粘好）——内质网、高尔 基体； 鼓气的塑料袋——液泡； 豆（大小都要）——核糖体、溶酶体； 小木棒（取成合适的长度）——中心体； 细胞壁：水果的保护包装网

细胞膜：一次性碗细胞核：乒乓球细胞器：①叶绿体或者线粒体:纸团（有颜色的纸,用透明胶包好）②内质网或者高尔基体:不同颜色塑料袋（剪一定面积,用透明胶粘好）③大液泡:鼓气的塑料袋;④溶酶体或者核糖体:豆（大小都要）中心体:小木棒（取成合适的长度）；⑤细胞壁：水果的保护包装网。生物细胞即为干细胞，简单来讲，它是一类具有多向分化潜能和自我复制能力的原始的未分化细胞，是形成哺乳类动物的各组织器官的原始细胞。干细胞在形态上具有共性，通常呈圆形或椭圆形，细胞体积小，核相对较大，细胞核多为常染色质，并具有较高的端粒酶活性。干细胞可分为胚胎干细胞和成体干细胞。胚胎干细胞（Embryonic stem cell）的发育等级较高，是全能干细胞（Totipotent stem cell），而成体干细胞的发育等级较低，是多能干细胞或单能干细胞。干细胞的发育受多种内在机制和微环境因素的影响。人类胚胎干细胞已可成功地在体外培养。最新研究发现，成体干细胞可以横向分化为其他类型的细胞和组织，为干细胞的广泛应用提供了基础。在胚胎的发生发育中，单个受精卵可以分裂发育为多细胞的组织或器官。胚胎的分化形成和成体组织的再生是干细胞进一步分化的结果。胚胎干细胞是全能的，具有分化为几乎全部组织和器官的能力。而成体组织或器官内的干细胞一般认为具有组织特异性，只能分化成特定的细胞或组织。然而，这个观点目前受到了挑战。最新的研究表明，组织特异性干细胞同样具有分化成其他细胞或组织的潜能，这为干细胞的应用开创了更广泛的空间。干细胞：具有增殖和分化潜能的细胞干细胞具有自我更新复制的能力（Self-renewing），能够产生高度分化的功能细胞。

这个生物模型,是关于动物细胞图。这个生物模型的主要材料是蔬菜和水果结合。我们参照了课本的动物细胞图。首先，我们用刀将苹果由上而下切开一小块，再用刀在水平的面上切开一个仅可容纳一个桔的小洞。这样，苹果就成了细胞核了。然后桔作为核仁放在那个小洞里。然后，我们就选择了豆角作为高尔基体，因为我们在课本上看见那高尔基体是层层叠叠的。先把豆角折成长短不一的四五段，按长顺序排好，这样高尔基体就完成了。接着溶酶体用马铃薯做，用刀把马铃薯切成多边的中块状。线粒体就用荷豆做，因为我们认为荷豆的形状与课本图上的线粒体形状相似。

问题一：大海里有哪些动物 鱼 虾，海葵 问题二：海里有哪些动物 海龟、鲸、海星、水母、海马、海豹等等海洋动物的种类非常复杂，几乎全部陆生动物的门、纲，在海洋中都有代表性种类，从生活习性上海洋动物可分为浮游动物、游泳动物和底栖动物. 一一列出是不可能的。 问题三：海里有哪些生物 海里的有哪些生物 蟹crab、 海豚dolphin、海葵sea anemone、刺河porcupine fish、 蝶鱼butterfly fish、 海狗fur seal、海豹seal、 章鱼octopus、海马sea horse、海象walrus、寄居蟹hermit crab、虾shrimp、海獭sea otter、鱼ray海星 starfish 珊瑚 coral 螃蟹 crab 章鱼 octopus 龙虾 lobster 贝类 shell 鲨鱼 shark 海参 sea slug 乌贼 cuttlefish 虾子 prawn 海豚 dolphin 金鱼 gold fish 白带鱼 hair tail fish 牡蛎 oyster 珊瑚coral、海狮sea lion、海胆sea urchin、比目鱼flounder、海蛇sea snake、水母jellyfish、金鳞鱼squirrel fish、乌贼cuttlefish、小丑鱼clownfish、海绵sponge、鲸whale、海星starfish、lionfish 狮子鱼、海龟sea turtle、 管口鱼trumpetfish、海牛manatee、鲨鱼shark 问题四：海里有多少生物？ 根据联合国环境规划署的统计 水生生物共有1300-1400万个物种 补充： 全世界的科学家目前正在进行一项空前的合作计划，为所有的海洋生物进行鉴定和编写名录。海洋里到底有多少种生物？一项综合全球海域数据的调查报告出炉了。目前已经登录的海洋鱼类有15304种，最终预计海洋鱼类大约有2万种。而目前已知的海洋生物有21万种，预计实际的数量则在这个数字的10倍以上，即 210万种。 问题五：海里有什么植物含有什么动物 海马、鲨鱼、水母、金枪鱼、螃蟹、乌贼、章鱼、海龟、牡蛎、鲸鱼、鲍鱼、带鱼、白鲦鱼、压鲦鱼、红翅鱼、丁钩鱼、海豚、海狮 蓝藻、红藻、褐藻、绿藻、珊瑚、海带、海绵、螺旋藻、轮藻 问题六：海里有什么动物 七鳃鳗，七鳃鲨，大白鲨，白顶礁鲨，虎鲨，扁鲨，剑鱼，旗鱼，龙鱼，斑须鲨，鼬鲨，牛鲨，鲸鲨，姥鲨，巨口鲨，皱鳃鲨，睡鲨，斗鱼，金鱼，嘴鱼，电鳗，太平洋电鳐，黄貂鱼，水虎鱼，食人鱼，锯鲨，蝠鲼，路氏双髻鲨，无沟双髻鲨，短鳍灰鲭鲨，肩章鲨，猫鲨，巴西达摩鲨，斑马鲨，斑纹异齿鲛，黑顶礁鲨，大西洋鲭鲨，大眼长尾鲨，长尾鲨，网纹猫鲨，远洋白鲭鲨，短尾白眼鲛，鲑鲨，白斑角鲨，杰克逊港鲨，黑鲛，加布林鲨（魔鬼鲨），沙虎鲨，灰星鲨，葡萄牙鲨，、绞口鲨，侏儒额斑鲨，太平洋扁鲨，大西洋鲭鲨，沙洲鲨，翅鲨，短棘角鲨，柠檬鲨，斑纹异齿鲛，澳大利亚棋盘鲨，头鲛，黑鳍鲨，蓝鲨，斑鳐，圆犁头鳐，小齿锯鳐，白斑银鲛，叶吻银鲛，长吻银鲛，加勒比皱鲨，横带星鲨，剑吻鲨，白斑扁鲨，鲻鱼，草鱼，太平洋睡鲨，麦氏棘鲨，刺侏儒鲨，拟猫鲨，黑霞鲨，露齿鲨，翼头双髻鲨，窄头双髻鲨，短吻双髻鲨，印鱼饰纹须鲨，穗纹鲨，灯笼乌鲨，六鳃锯鲨，长吻锯鲨，库氏棘鲨，皱唇鲨，豹纹鲨，镰形真鲨，七彩神仙鱼，天使鱼，cK，琵琶鱼，刺，银鲛，盲鳗，巨骨舌鱼，非洲肺鱼，澳洲肺鱼，南美洲肺鱼，俄罗斯鲟鱼，中华鲟，，大白鳇，大西洋鲱鱼，大西洋油鲱，北美鱼，沙丁鱼，大马哈鱼，白斑狗鱼，北美狗鱼，虹鳟鱼，大西洋鲑鱼，欧洲鳗，条纹海鳝，海鳝，鲤鱼，白照锦，红白锦，金松叶锦，大正三色锦，黄色光锦，衣锦鲤，荷包鲤，浅黄锦鲤，黑线鳕，大西洋鳕鱼，无须鳕，蓑O，海鲂，皇带鱼，石鱼，扁颌针鱼，大西洋飞鱼，尖嘴鱼，加州银汉鱼，射水鱼，海葵鱼，星星鱼，大梭鱼，军曹鱼，刺鱼，扳机鱼，冰鱼，猪仔鱼，攀鲈，三带双锯鱼，丽鱼，红箭鱼，泰国斗鱼，篮子鱼，刺尾鱼，翻车鱼，刺豚，河豚，长吻蝶鱼，蝴蝶鱼，梭子鱼，皇后扁鲨，黑枪鱼，六鳃鲨，黑枪鱼，蓝鳍金枪鱼，鲣，长鳍金枪鱼，黄鳍金枪鱼，大眼金枪鱼，克氏海马，刺海马，大海马，三斑海马，小海马，尖海龙，拟海龙，刁海龙，澳大利亚海龙，钝吻鲟，短吻鲟，达氏鲟，黄鲟，中吻鲟，裸腹鲟，尖吻鲟，小体鲟，施氏鲟，闪光鲟，高首鲟，匙吻鲟，白鲟，拟铲鲟，短尾拟铲鲟，丝尾拟铲鲟，苍铲鲟，铲鲟，鼠鲨，蓝环章鱼，吸血枪乌贼，枪乌贼，大王乌贼，大王酸浆鱿，箱型水母，僧帽水母，瓜水母，蛤，扇贝，海蛇，豹纹海鳝，黄尾副刺尾鱼，琉璃斑鳍光鳃鱼，蛸水母，海月水母，倒海蜇，红海星，苔草状海盘车，帚槭海星，面包海星，瘤海星，高腰海胆，喇叭海胆，红海胆，紫海胆，梅干海葵，花笠珊瑚，呆寄居蟹，二斑细螯寄居蟹，花梗真寄居蟹，滨蟹，远海梭子蟹，蓝蟹，蜘蛛蟹，赤筋近缘新对虾，龙虾，鳌虾，蜇虾，蝾螺，菲律宾蛤仔，天女冠螺，三刺骨螺，条纹唇齿螺，拟疣鲳螺，胜利星螺，松皮螺，葛螺，长海蜗牛，泡螺，彩色笔螺，波斯螺，棘皮海星，鸡心螺，棘星螺，鲐鱼，旋瓜鱼，远东多线鱼，乌贼，玉筋鱼，黑白海豚，黑海豚，赫氏海豚，大西洋黑白海豚，海豚，小逆戟鲸，大吻巨头鲸，巨头鲸，灰海豚，霍氏海豚，白腰斑纹海豚，白吻斑纹海豚，皮氏斑纹海豚，大西洋斑纹海豚，太平洋斑纹海豚，暗黑斑纹海豚，北鲸豚，南鲸豚，伊豚，逆戟鲸，瓜头海豚，伪虎鲸，托氏海豚，弱原海豚，大西洋原海豚，蓝白海豚，古氏海豚，长嘴海豚，糙齿长吻海豚，宽吻海豚，印度太平洋驼背海豚，座头鲸，瓜头鲸，蓝鲸，大抹香鲸，小抹香鲸，倭抹香鲸，古氏剑吻鲸，拜氏鲸，独角鲸，白鲸，大西洋鼠海豚，灰海豚，大吻巨头鲸，小逆戟鲸，长须鲸，黑露脊鲸，埃氏鲸，灰鲸，鲸，缟鲸，海狗，南海狮，非澳海狮，新海狮，加州海狮，北海狮，南美海狮，海象，堪察加海豹，环纹海豹，斑海豹，髯海豹，环海豹，格陵兰海豹，冠海豹，北象海豹，夏威夷......>>

海里有哪些生物 海里的有哪些生物 蟹crab、 海豚dolphin、海葵sea anemone、刺河鲀porcupine fish、 蝶鱼butterfly fish、 海狗fur seal、海豹seal、 章鱼octopus、海马sea horse、海象walrus、寄居蟹hermit crab、虾shrimp、海獭sea otter、魟鱼ray海星 starfish 珊瑚 coral 螃蟹 crab 章鱼 octopus 龙虾 lobster 贝类 shell 鲨鱼 shark 海参 sea slug 乌贼 cuttlefish 虾子 prawn 海豚 dolphin 金鱼 gold fish 白带鱼 hair tail fish 牡蛎 oyster 珊瑚coral、海狮sea lion、海胆sea urchin、比目鱼flounder、海蛇sea snake、水母jellyfish、金鳞鱼squirrel fish、乌贼cuttlefish、小丑鱼clownfish、海绵sponge、鲸whale、海星starfish、lionfish 狮子鱼、海龟sea turtle、 管口鱼trumpetfish、海牛manatee、鲨鱼shark 海里有什么生物，请全部说出来，急，急，急！ 海里的生物无数， 说不完的。 鲨鱼，鲸鱼，海豚，章鱼，鲍鱼，金枪鱼，海螺，海龟， 海豹，海狮，海象，水母……这些全都是 海里有多少生物？ 根据联合国环境规划署的统计 水生生物共有1300-1400万个物种 补充： 全世界的科学家目前正在进行一项空前的合作计划，为所有的海洋生物进行鉴定和编写名录。海洋里到底有多少种生物？一项综合全球海域数据的调查报告出炉了。目前已经登录的海洋鱼类有15304种，最终预计海洋鱼类大约有2万种。而目前已知的海洋生物有21万种，预计实际的数量则在这个数字的10倍以上，即 210万种。 海里有什么动物 七鳃鳗，七鳃鲨，大白鲨，白顶礁鲨，虎鲨，扁鲨，剑鱼，旗鱼，龙鱼，斑须鲨，鼬鲨，牛鲨，鲸鲨，姥鲨，巨口鲨，皱鳃鲨，睡鲨，斗鱼，金鱼，嘴鱼，电鳗，太平洋电鳐，黄貂鱼，水虎鱼，食人鱼，锯鲨，蝠鲼，路氏双髻鲨，无沟双髻鲨，短鳍灰鲭鲨，肩章鲨，猫鲨，巴西达摩鲨，斑马鲨，斑纹异齿鲛，黑顶礁鲨，大西洋鲭鲨，大眼长尾鲨，长尾鲨，网纹猫鲨，远洋白鲭鲨，短尾白眼鲛，鲑鲨，白斑角鲨，杰克逊港鲨，黑鲛，加布林鲨（魔鬼鲨），沙虎鲨，灰星鲨，葡萄牙鲨，、绞口鲨，侏儒额斑鲨，太平洋扁鲨，大西洋鲭鲨，沙洲鲨，翅鲨，短棘角鲨，柠檬鲨，斑纹异齿鲛，澳大利亚棋盘鲨，头鲛，黑鳍鲨，蓝鲨，斑鳐，圆犁头鳐，小齿锯鳐，白斑银鲛，叶吻银鲛，长吻银鲛，加勒比皱鲨，横带星鲨，剑吻鲨，白斑扁鲨，鲻鱼，草鱼，太平洋睡鲨，麦氏棘鲨，刺侏儒鲨，拟猫鲨，黑霞鲨，露齿鲨，翼头双髻鲨，窄头双髻鲨，短吻双髻鲨，印鱼棱饰纹须鲨，穗纹鲨，灯笼乌鲨，六鳃锯鲨，长吻锯鲨，库氏棘鲨，皱唇鲨，豹纹鲨，镰形真鲨，七彩神仙鱼，天使鱼，U00029f7eU00029f8c，琵琶鱼，刺魟，银鲛，盲鳗，巨骨舌鱼，非洲肺鱼，澳洲肺鱼，南美洲肺鱼，俄罗斯鲟鱼，中华鲟，，大白鳇，大西洋鲱鱼，大西洋油鲱，北美鳀鱼，沙丁鱼，大马哈鱼，白斑狗鱼，北美狗鱼，虹鳟鱼，大西洋鲑鱼，欧洲鳗，条纹海鳝，海鳝，鲤鱼，白照锦，红白锦，金松叶锦，大正三色锦，黄色光锦，衣锦鲤，荷包鲤，浅黄锦鲤，黑线鳕，大西洋鳕鱼，无须鳕，蓑鲉，海鲂，皇带鱼，石鱼，扁颌针鱼，大西洋飞鱼，尖嘴鱼，加州银汉鱼，射水鱼，海葵鱼，星星鱼，大梭鱼，军曹鱼，刺鱼，扳机鱼，冰鱼，猪仔鱼，攀鲈，三带双锯鱼，丽鱼，红箭鱼，泰国斗鱼，篮子鱼，刺尾鱼，翻车鱼，刺豚，河豚，长吻蝶鱼，蝴蝶鱼，梭子鱼，皇后扁鲨，黑枪鱼，六鳃鲨，黑枪鱼，蓝鳍金枪鱼，鲣，长鳍金枪鱼，黄鳍金枪鱼，大眼金枪鱼，克氏海马，刺海马，大海马，三斑海马，小海马，尖海龙，拟海龙，刁海龙，澳大利亚海龙，钝吻鲟，短吻鲟，达氏鲟，黄鲟，中吻鲟，裸腹鲟，尖吻鲟，小体鲟，施氏鲟，闪光鲟，高首鲟，匙吻鲟，白鲟，拟铲鲟，短尾拟铲鲟，丝尾拟铲鲟，苍铲鲟，铲鲟，鼠鲨，蓝环章鱼，吸血枪乌贼，枪乌贼，大王乌贼，大王酸浆鱿，箱型水母，僧帽水母，瓜水母，蛤，扇贝，海蛇，豹纹海鳝，黄尾副刺尾鱼，琉璃斑鳍光鳃鱼，蛸水母，海月水母，倒海蜇，红海星，苔草状海盘车，帚槭海星，面包海星，瘤海星，高腰海胆，喇叭海胆，红海胆，紫海胆，梅干海葵，花笠珊瑚，呆寄居蟹，二斑细螯寄居蟹，花梗真寄居蟹，滨蟹，远海梭子蟹，蓝蟹，蜘蛛蟹，赤筋近缘新对虾，龙虾，鳌虾，蜇虾，蝾螺，菲律宾蛤仔，天女冠螺，三刺骨螺，条纹唇齿螺，拟疣鲳螺，胜利星螺，松皮螺，葛螺，长海蜗牛，泡螺，彩色笔螺，波斯螺，棘皮海星，鸡心螺，棘星螺，鲐鱼，旋瓜鱼，远东多线鱼，乌贼，玉筋鱼，黑白海豚，黑海豚，赫氏海豚，大西洋黑白海豚，海豚，小逆戟鲸，大吻巨头鲸，巨头鲸，灰海豚，霍氏海豚，白腰斑纹海豚，白吻斑纹海豚，皮氏斑纹海豚，大西洋斑纹海豚，太平洋斑纹海豚，暗黑斑纹海豚，北鲸豚，南鲸豚，伊豚，逆戟鲸，瓜头海豚，伪虎鲸，托氏海豚，弱原海豚，大西洋原海豚，蓝白海豚，古氏海豚，长嘴海豚，糙齿长吻海豚，宽吻海豚，印度太平洋驼背海豚，座头鲸，瓜头鲸，蓝鳁鲸，大抹香鲸，小抹香鲸，倭抹香鲸，古氏剑吻鲸，拜氏鲸，独角鲸，白鲸，大西洋鼠海豚，灰海豚，大吻巨头鲸，小逆戟鲸，长须鲸，黑露脊鲸，埃氏鳁鲸，灰鲸，鳁鲸，缟鳁鲸，海狗，南海狮，非澳海狮，新海狮，加州海狮，北海狮，南美海狮，海象，堪察加海豹，环纹海豹，斑海豹，髯海豹，环海豹，格陵兰海豹，冠海豹，北象海豹，夏威夷......>> 世界上最深的海里有什么奇怪的生物 太平洋里的深海生物 作为世界上最深的海洋,太平洋里有许多奇怪而美丽的生物,它们大多数时候都生活在人类活动范围以外. 太平洋是地球海洋中已知最深的断层所在.挑战者深渊位于马里亚纳群岛 (Mariana Islands) 附近的马里亚纳海沟 (Mariana Trench),它是以1951年对它进行首次科考的那艘英国海军 (British Navy) 舰艇的名字命名的.它有10,911米（35,797英尺）深,即使是珠穆朗玛峰 (Mount Everest) 掉到里面,其峰顶离水面也有1英里（1,609米）,可见它有多深.

1、所需材料：颜色不同的正方形手工纸、剪刀、大卷透明胶布、记号笔、铅笔、小尺等。2、将适量琼脂放入锅中加水煮到融化。3、将乒乓球对半切开，并涂上颜料。4、在乒乓球中冲入热好的琼脂，冷却后点上颜料，可以用一粒花椒作为核仁。5、另一半采用同样的做法，完成后将两半乒乓球合起来，脱模。6、在桌子上铺开保鲜膜，在保鲜膜上倒入适量琼脂并等待晾干（可以浇的厚一些）。7、给琼脂进行进行上色，这样膜会更好看一些。8、把做好的细胞膜和刚开始做好的细胞核放入一个更大一点的容器中，浇上琼脂等待冷却即可。扩展资料：生物模型制作简介：生物模型制作是指学生利用身边的各种材料来制作一些有关生物结构的模型，这些生物模型可以将抽象的知识以形象的物质形式呈现出来。制作生物模型的作用 ：加深对知识的记忆和理解 ，培养学生的动手能力和创造力 ，丰富教学资源 。例如动植物细胞模型、花的结构模型等，学生都可以根据课本的文字内容或图片把它们实物化、立体化。在制作过程中学生把各种材料加工成要模拟的生物结构形状，直接构成一个整体的模型。学生在亲自参与制作生物模型以及运用模型演示生物知识的过程中，不仅能加深对知识的理解，巩固和掌握所学知识，更能使自身的动手能力得到培养，从而更好地开发与训练自己的创造力和创新思维。参考资料来源：百度百科-生物模型

问题一：海洋生物有哪些 按现代分类包括有海绵动物、腔肠动物、蠕虫、软体动物、节肢动物、棘皮动物、原索动物、鱼类、爬行类、海鸟、海兽等十多个主要动物类群,其中海洋鱼类即有110多种。 如：鲸类（包括海豚）、海豹、海象、海狮、海牛、白鲸、白熊、海豹、海狗、海牛、海狮、海豚、海象、虎鲸、蓝鲸、抹香鲸、儒艮、小温鲸、一角鲸、中华白海豚、座头鲸、海星 、珊瑚 、螃蟹、章鱼 、龙虾 、贝类、鲨鱼 、海参 、乌贼 。。。。。。 问题二：大海中有多少种生物 全世界目前已经登录的海洋鱼类有15304种,最终预计海洋鱼类大约有2万种.而目前已知的海洋生物有21万种,预计实际的数量则在这个数字的10倍以上,即210万种. 我国经过几十年来海洋科技工作者的调查研究,已在我国管辖海域记录到了20278 种海洋生物[1].这些海洋生物隶属于5个生物界、44个生物门.其中动物界的种类最多（12794种）,原核生物界最少（229种）.我国的海洋生物种类约占全世界海洋生物总种数的10%,数量占50%. 问题三：常见的考试症候群有哪些？ 考试综合征的主要表现特征：在考试期间，考试前后，学生出现较严重的紧张恐惧场理，伴面色潮红，全 考试综合症身出汗，两手发抖，心悸胸闷，头晕头胀，注意涣散，思想迟钝，使原来记熟的复习内容，一时无法“回忆”起来，导致考试失败。有的学生还可能出现恶心、呕吐、腹疼、腹泻尿频尿急，严重者可大汗淋漓，头脑轰鸣，手指震颤，甚至虚脱、昏厥。 问题四：海洋生物有哪些 按现代分类包括有海绵动物、腔肠动物、蠕虫、软体动物、节肢动物、棘皮动物、原索动物、鱼类、爬行类、海鸟、海兽等十多个主要动物类群,其中海洋鱼类即有110多种。 如：鲸类（包括海豚）、海豹、海象、海狮、海牛、白鲸、白熊、海豹、海狗、海牛、海狮、海豚、海象、虎鲸、蓝鲸、抹香鲸、儒艮、小温鲸、一角鲸、中华白海豚、座头鲸、海星 、珊瑚 、螃蟹、章鱼 、龙虾 、贝类、鲨鱼 、海参 、乌贼 。。。。。。 问题五：海里有多少生物？ 根据联合国环境规划署的统计 水生生物共有1300-1400万个物种 补充： 全世界的科学家目前正在进行一项空前的合作计划，为所有的海洋生物进行鉴定和编写名录。海洋里到底有多少种生物？一项综合全球海域数据的调查报告出炉了。目前已经登录的海洋鱼类有15304种，最终预计海洋鱼类大约有2万种。而目前已知的海洋生物有21万种，预计实际的数量则在这个数字的10倍以上，即 210万种。 问题六：常见的考试症候群有哪些？ 考试综合征的主要表现特征：在考试期间，考试前后，学生出现较严重的紧张恐惧场理，伴面色潮红，全 考试综合症身出汗，两手发抖，心悸胸闷，头晕头胀，注意涣散，思想迟钝，使原来记熟的复习内容，一时无法“回忆”起来，导致考试失败。有的学生还可能出现恶心、呕吐、腹疼、腹泻尿频尿急，严重者可大汗淋漓，头脑轰鸣，手指震颤，甚至虚脱、昏厥。 问题七：海里有哪些生物 海里的有哪些生物 蟹crab、 海豚dolphin、海葵sea anemone、刺河porcupine fish、 蝶鱼butterfly fish、 海狗fur seal、海豹seal、 章鱼octopus、海马sea horse、海象walrus、寄居蟹hermit crab、虾shrimp、海獭sea otter、鱼ray海星 starfish 珊瑚 coral 螃蟹 crab 章鱼 octopus 龙虾 lobster 贝类 shell 鲨鱼 shark 海参 sea slug 乌贼 cuttlefish 虾子 prawn 海豚 dolphin 金鱼 gold fish 白带鱼 hair tail fish 牡蛎 oyster 珊瑚coral、海狮sea lion、海胆sea urchin、比目鱼flounder、海蛇sea snake、水母jellyfish、金鳞鱼squirrel fish、乌贼cuttlefish、小丑鱼clownfish、海绵sponge、鲸whale、海星starfish、lionfish 狮子鱼、海龟sea turtle、 管口鱼trumpetfish、海牛manatee、鲨鱼shark 问题八：海洋里住着哪些生物 七鳃鳗，七鳃鲨，大白鲨，白顶礁鲨，虎鲨，扁鲨，剑鱼，旗鱼，龙鱼，斑须鲨，鼬鲨，牛鲨，鲸鲨，姥鲨，巨口鲨，皱鳃鲨，睡鲨，斗鱼，金鱼，嘴鱼，电鳗，太平洋电鳐，黄貂鱼，水虎鱼，食人鱼，锯鲨，蝠鲼，路氏双髻鲨，无沟双髻鲨，短鳍灰鲭鲨，肩章鲨，猫鲨，巴西达摩鲨，斑马鲨，斑纹异齿鲛，黑顶礁鲨，大西洋鲭鲨，大眼长尾鲨，长尾鲨，网纹猫鲨，远洋白鲭鲨，短尾白眼鲛，鲑鲨，白斑角鲨，杰克逊港鲨，黑鲛，加布林鲨（魔鬼鲨），沙虎鲨，灰星鲨，葡萄牙鲨，、绞口鲨，侏儒额斑鲨，太平洋扁鲨，大西洋鲭鲨，沙洲鲨，翅鲨，短棘角鲨，柠檬鲨，斑纹异齿鲛，澳大利亚棋盘鲨，头鲛，黑鳍鲨，蓝鲨，斑鳐，圆犁头鳐，小齿锯鳐，白斑银鲛，叶吻银鲛，长吻银鲛，加勒比皱鲨，横带星鲨，剑吻鲨，白斑扁鲨，鲻鱼，草鱼，太平洋睡鲨，麦氏棘鲨，刺侏儒鲨，拟猫鲨，黑霞鲨，露齿鲨，翼头双髻鲨，窄头双髻鲨，短吻双髻鲨，印鱼，饰纹须鲨，穗纹鲨，灯笼乌鲨，六鳃锯鲨，长吻锯鲨，库氏棘鲨，皱唇鲨，豹纹鲨，镰形真鲨，七彩神仙鱼，天使鱼，cK，琵琶鱼，刺，银鲛，盲鳗，巨骨舌鱼，非洲肺鱼，澳洲肺鱼，南美洲肺鱼，俄罗斯鲟鱼，大白鳇，大西洋鲱鱼，大西洋油鲱，北美鱼，沙丁鱼，大马哈鱼，白斑狗鱼，北美狗鱼，虹鳟鱼，大西洋鲑鱼，欧洲鳗，条纹海鳝，海鳝，黑线鳕，大西洋鳕鱼，无须鳕，蓑O，海鲂，皇带鱼，石鱼，扁颌针鱼，大西洋飞鱼，尖嘴鱼，加州银汉鱼，射水鱼，海葵鱼，星星鱼，大梭鱼，军曹鱼，刺鱼，扳机鱼，冰鱼，猪仔鱼，攀鲈，三带双锯鱼，丽鱼，红箭鱼，泰国斗鱼，篮子鱼，刺尾鱼，翻车鱼，刺豚，河豚，长吻蝶鱼，蝴蝶鱼，梭子鱼，皇后扁鲨，黑枪鱼，六鳃鲨，黑枪鱼，蓝鳍金枪鱼，鲣，长鳍金枪鱼，黄鳍金枪鱼，大眼金枪鱼，克氏海马，刺海马，大海马，三斑海马，小海马，尖海龙，拟海龙，刁海龙，澳大利亚海龙，钝吻鲟，短吻鲟，达氏鲟，黄鲟，中吻鲟，裸腹鲟，尖吻鲟，小体鲟，施氏鲟，闪光鲟，高首鲟，匙吻鲟，白鲟，拟铲鲟，短尾拟铲鲟，丝尾拟铲鲟，苍铲鲟，铲鲟，鼠鲨，虎鲸，蓝鲸，鲸，鼠海豚，海豚，海豹，豹型海豹，海狮，象海豹，海象，宽吻海豚，章鱼，蓝环章鱼，大王乌贼，枪乌贼，吸血枪乌贼，大王酸浆鱿，蛤，贝，蛄，扇贝，玳瑁，绿海龟，棱皮龟，海龟，海蛇，蓝蟹，蜘蛛蟹，食人蟹，高脚蟹，寄居蟹，龙虾，蜇虾，鳌虾，海葵，珊瑚虫，水母，瓜水母，箱状水母，，海参，海百合，羽星体，海星，棘皮海星，鸡心螺，泰坦炮弹鱼，鹦鹉螺。

高一细胞模型主要是要求包括该有的细胞结构，以及结构形态和大小比例的适宜。如果是植物细胞的话，可以拿硬纸板做细胞壁，棱角分明就可以了（动物细胞就不用了，因为没有细胞壁），保鲜膜做细胞膜，粗纸条绕一绕做内质网和高尔基体（高尔基体附近再加几个小泡），橡皮泥捏个团（上面戳几个洞）做细胞核，如果想把叶绿体和线粒体亚显微结构做清楚的话用橡皮泥就不错。每个结构可以涂上不同的颜色，以示区别不懂再问我

红细胞模型在细胞生物学中的优势和作用。1、优势：首先是红细胞数量大，取材容易（体内的血库），极少有其它类型的细胞污染；其次成熟的哺乳动物的红细胞中没有细胞核和线粒体等膜相细胞器，细胞膜是唯一膜结构，分离后不存在其它膜污染的问题。2、作用：红细胞作为血液中数量最多的血细胞，自身具有免疫功能，作为天然药物载体，具有增强抗肿瘤药物的靶向性、安全性等作用。

用个鸡蛋啊,壳--细胞膜,蛋黄--细胞质,蛋清--细胞核.琼脂用于做细胞质基质，细胞膜可以用弹力布或者鸡蛋壳膜，里面的细胞器可以用橡皮泥啊，细胞核可以用乒乓球之类的东西。如果只是做模型而且不要求表现实际性质的话，全部都用橡皮泥最好了……大小颜色都很好做~如果要求表现出液泡的具体形象，可以用保鲜袋装一点颜料水……

细胞膜：一次性碗 细胞核：乒乓球 细胞器：纸团（有颜色的纸，用透明胶包好）——线粒体、叶绿体； 不同颜色塑料袋（剪一定面积，用透明胶粘好）——内质网、高尔 基体； 鼓气的塑料袋——液泡； 豆（大小都要）——核糖体、溶酶体； 小木棒（取成合适的长度）——中心体； 细胞壁：水果的保护包装网

高一细胞模型主要是要求包括该有的细胞结构，以及结构形态和大小比例的适宜。如果是植物细胞的话，可以拿硬纸板做细胞壁，棱角分明就可以了（动物细胞就不用了，因为没有细胞壁），保鲜膜做细胞膜，粗纸条绕一绕做内质网和高尔基体（高尔基体附近再加几个小泡），橡皮泥捏个团（上面戳几个洞）做细胞核，如果想把叶绿体和线粒体亚显微结构做清楚的话用橡皮泥就不错。每个结构可以涂上不同的颜色，以示区别

在充分基础教学的基础上，制作细胞模型，一般可以采用不同颜色的橡皮泥制作成不同的形状，代表不同的细胞器，但是要考虑到合理性和科学性。DNA和细胞膜的流动镶嵌模型，可以利用不同大小的小球进行科学组装后，进行展示，既能掌握其物理结构，又能提供深入学习的可能。生态系统：可以利用纸板或橡皮泥进行制作，生物模型的制作是教学的重要一环，必须考虑其合理性和科学性，引导学生善于发问，及时解决制作过程中的问题。充分发挥学生的主观能动性！丰富教学环节。有条件的学校和家庭还可以利用网络制作电子版的三维模型。相关信息简单来讲，干细胞是一类具有无限的或者永生的自我更新能力的细胞、能够产生至少一种类型的、高度分化的子代细胞。多年来对干细胞的定义不断进行修正，并从不同的层面上来进行定义。大多数生物学家和医学家认为干细胞是来自于胚胎、胎儿或成人体内具有在一定条件下无限制自我更新与增殖分化能力的一类细胞，能够产生表现型与基因型和自己完全相同的子细胞，也能产生组成机体组织、器官的已特化的细胞，同时还能分化为祖细胞。

不会构成独立生物。癌细胞是患者身体的一部分失控细胞，由患者自身细胞变异而来，仍然属于患者自身体细胞，不算独立生物。任何细胞的生长都需要能量，尤其像癌细胞这样不断扩散的就需要大量能量。如果癌细胞得不到能量会进入休眠或者死亡。但是现实中难以实现。因为癌细胞是患者身体的一部分，患者活着癌细胞就活着。手术，靶向，方化疗是人类消灭癌细胞的方法，但也只能在某种程度上抑制期发展。多数情况难以彻底清除。感觉你应该还有很多疑点，继续提问吧

这个应该是没有一个标准时间的，取决于基因的位置，敲除的工具、熟练度等很多方面的问题吧。况且还有细胞培养的时间。基因敲除和基因嵌入技术是上个世纪90年代出现的最新外源DNA导入技术。基因敲除是基因打靶技术的一种，类似于基因的同源重组。基因敲除技术是20世纪80年代发展起来的，是建立在基因同源重组技术基础以及胚胎干细胞技术基础上的一种新分子生物学技术。所谓胚胎干细胞(EmbryonicStem cell，ES)是从着床前胚胎(孕3—5天)分离出的内细胞团(Inner cellmass，ICM)细胞，它具有向各种组织细胞分化的多分化潜能，能在体外培养并保留发育的全能性。在体外进行遗传操作后，将它重新植回小鼠胚胎，它能发育成胚胎的各种组织。而基因同源重组是指当外源DNA片段大且与宿主基因片段同源性强者并互补结合时，结合区的任何部分都有与宿主的相应片段发生交换(即重组)的可能，这种重组称为同源重组。 爱莫能助......

　　基因敲除　　基因敲除是自80年代末以来发展起来的一种新型分子生物学技术，是通过一定的途径使机体特定的基因失活或缺失的技术。通常意义上的基因敲除主要是应用DNA同源重组原理，用设计的同源片段替代靶基因片段，从而达到基因敲除的目的。随着基因敲除技术的发展，除了同源重组外，新的原理和技术也逐渐被应用，比较成功的有基因的插入突变和iRNA，它们同样可以达到基因敲除的目的。　　基因敲除技术的缺陷　　随着基因敲除技术的发展，早期技术中的许多不足和缺陷都已经解决，但基因敲除技术始终存在着一个难以克服的缺点，即敲掉一个基因并不一定就能获知该基因的功能，其原因包括：一方面，许多基因在功能上是冗余的， 敲掉一个在功能上冗余的基因，并不能造成容易识别的表型，因为基因家族的其他成员可以提供同样的功能；另一方面，对于某些必需基因，敲除后会造成细胞的致死性，也就无法对这些必需基因进行相应的研究了。　　天性遗传病经过基因敲除后到下一代还会不会遗传，这个不确定。

疱疹病毒在自然界广泛分布，可感染两栖类( 蛙) 、禽类( 鸡) 、哺乳类( 兔、马、牛、猪、猫). 也能感染灵长类( 猴) 和人类. 与其它DNA 肿瘤病毒相比较，它的特点是病 毒颗粒的直径最大并且有糖蛋白组成的被膜。目前对于疱疹病毒还同有一个公认而满 意的分类，常见命名法的有: ①根据分离病毒的不同宿主而命名，如禽类疱疹病毒、 猴疱疹病毒等; ②根据引起不同的疾病而命名，如单纯疱疹病毒、蛙肾腺癌疱疹病毒等 ; ③根据病毒首先发现者为名字而命名，如EB 病毒(Epstein-Barr 病毒) 、Lucke 疱疹病 毒和Marek 疱疹病毒等; ④按病毒的生物学特征和基因结构，疱疹病毒可分为α、β和 γ三个亚科。 疱疹病毒各亚科病毒的特征　 α β γ 宿主范围 变化较大，有的很广泛，有的狭窄 窄 窄 复制周期 短 长 未 潜伏位置 往往在感觉神经节里 常在唾液腺和其它组织 未知 细胞病变 对培养细胞有较高的致病性 对培养细胞致病性弱 未知 DNA 分子量dalton 85-100 ×10 6 130-150×106 85-110×106 致瘤特点 有的与肿瘤有关，对胎儿、婴 儿危害大 可致胎儿畸形 与肿瘤有关 病毒名称 单纯疱疹病毒，水痘一带状疱疹病毒，猴B 病毒 人巨细胞病毒 ，猴、啮齿巨细胞病毒 EB 病毒，鸡Marek 淋巴瘤病毒 　　α、β、γ亚科中的疱疹病毒在体外可转化细胞。EBV 和HSV-2 已在实验室内诱 发动物肿瘤;MDV 和Luck 桊逭畈《究稍谄渥匀凰拗髦幸鹜艿纳鱿侔┖图α馨土?/font>; 猴蛛猴) 却不诱发肿瘤. 特别应该指出的是HSV 、EBV 与人类的恶性肿瘤的发生有着密切 的关系。 疱疹病毒诱发的肿瘤病毒 自然宿主 应用无细胞提取液诱发的肿瘤 含有病毒的特异成分的肿瘤 提示与疱疹病毒有关的肿瘤 EB病毒 人类 +(狨猴、枭猴) Burkitt淋巴 瘤、鼻咽癌免疫母细胞性 淋巴结病 saimiri疱疹病毒 松鼠猴 +狨猴、枭 猴、非洲绿 猴、家兔 实验诱发的淋巴瘤和白血病 - ateles疱疹病毒 蜘蛛猴 +(狨猴) 实验诱发的淋巴瘤和白血病 - 马立克病病毒 鸡 +(鸡) 淋巴性肿瘤 - Lucke蛙病毒 美洲豹蛙 +(豹蛙的蝌蚪) 肾腺癌 - sylvilagus疱疹病 棉尾兔 +(棉尾兔) 淋巴瘤 - 单纯疱疹病毒Ⅰ型 人类 - - 呼吸道鳞癌 单纯疱疹病毒Ⅱ型 人类 -(?) - 宫颈癌 巨细胞病毒 人类 - - Kaposi肉瘤 绵羊疱疹病毒 绵羊 - - 肺腺瘤病 豚鼠疱疹病毒 豚鼠 - - Hartly豚鼠的淋巴细胞白血病

腺病毒(adenovirus)及腺病毒载体相关知识：http://baike.baidu.com/view/178121.htmOBP-401是腺病毒载体介导表达的Telomelysin-green fluorescent protein，外源表达的基因是Telomelysin融合绿色荧光蛋白的基因。Telomelysin是日本溶瘤细胞病毒公司产品，也叫OBP-301，据称对多种人类癌细胞具有靶向作用。（腺病毒）OBP-401用作癌症的靶向荧光标记，指插入OBP-401基因表达序列的腺病毒载体，经过包裹后生成携带OBP-401基因表达序列的腺病毒颗粒，该病毒颗粒感染细胞后，绿色荧光蛋白基因OBP-401在细胞中表达，形成绿色荧光标记。没有特殊需要，生物专业不研究病毒载体DNA的结构和分子量。

FAD:黄素腺嘌呤二核苷酸HnRNAG :核内不均一RNA 为存在于真核生物细胞核中的不稳定、大小不均的一组高分子RNA（分子量约为105～2×107，沉降系数约为30—100S）之总称。占细胞全部RNA之百分之几，在核内主要存在于核仁的外侧。认为hnRNA多属信使RNA（messenger ribonucleic acid，mRNA）之先驱体，包括各种基因的转录产物及其成为mRNA前的各中间阶段的分子，在5"末端多附有间隙结构，而3"的末端附有多聚腺苷酸聚合酶分子。这些hn-RNA在受到加工之后，移至细胞质，作为mRNA而发挥其功能。大部分的hnRNA在核内与各种特异的蛋白质形成复合体而存在着。参考资料：http://baike.baidu.com/view/299730.htm?fr=ala0His：代表组氨酸(Histidine)NADP：烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸(nicotinamide adenine dinucleotide phosphate)TPP：三苯基膦FMN： 英文全称为：flavin mononucleotide，中文名：黄素单核苷酸 是黄素蛋白（flavoprotein）的辅基。 生物氧化时，氧化呼吸链由4中具有传递电子能力的复合体组成，线粒体内膜蛋白质用胆酸等去污剂处理及离子交换层析分离，磕纯化出内膜的呼吸链成分，得到这4中仍具有传的电子功能的蛋白质－酶复合体（complex），分别为复合体Ⅰ，复合体Ⅱ，复合体Ⅲ，复合体Ⅳ，各含有不同的组分。其中复合体Ⅰ又称为NADH-泛醌还原酶，在三羧酸循环和脂酸β－氧化等过程的脱氢酶催化反应中，大部分代谢物脱下的2H是由氧化型烟酰胺腺嘌呤二核苷酸（nicotinamide adenine dinucleotide，NAD+）接受，形成还原型烟酰胺腺嘌呤二核苷酸（NADH＋H+）。NADH＋H+的电子经复合体Ⅰ继续传递氧化。复合体Ⅰ由三部分组成，成“L“形，其一臂突出线粒体基质，由两部分组成，其中之一就是黄素蛋白。而FMN即为黄素蛋白的辅基。参考资料：http://baike.baidu.com/view/2117062.htm?fr=ala0

腺病毒主要寄生在动物体内，因此根据感染生物的不同腺病毒属于动物病毒．“它的结构简单”，是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成． 故答案为：动物；蛋白质外壳；内部遗传物质．

由磷脂、胆固醇等脂质构成的双分子层囊泡结构.表面可结合各种脂蛋白、糖蛋白等受体.

脂质体的主要用途是运载药物，第一代脂质体仅由磷脂胆固醇构成，包裹药物与膜性部位结合释放药物，没有活性部位。第三代脂质体结合了抗体或受体，具备特异性，能靶向到达病灶。如果非问其活性部位的检测能力，应该指其上的抗体检测到抗原的能力吧。下图为脂质体图片

目的基因导入受细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只通过检测与鉴定才能知道。在检测与鉴定时我认为有以下五种检测鉴定：1、检测受体细胞中的标记基因是否表达，即是否表现出标记基因的性状，从而判断受体细胞中是否已导入含有目的基因的运载体。如果检测出标记基因表达的性状，说明运载体已导入受体细胞。2、检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了目的基因，这是目的基因能否在真核生物中稳定遗传的关键。检测方法是：采用DNA分子杂交技术。先将转基因生物的基因组提取出来；把目的基因的DNA片段用放射性同位素作标记做成探针；使探针与基因组DNA杂交，如果出现杂交带，就表明目的基因已插入染色体DNA中。3、检测目的基因是否转录出了mRNA，这是检测目的基因是否发挥功能作用的第一步。采用DNA与RNA分子杂交技术。从转基因生物中提取出mRNA，把目的基因的DNA片段用放射性同位素作标记做成探针；使探针与mRNA杂交，如果出现杂交带，就表明目的基因转录出了mRNA。4、检测目的基因是否翻译成蛋白质。从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体（对抗进行同位素标记）进行抗原——抗体杂交；如果出现杂交带，表明目的基因已形成蛋白质产品。5、个体生物学水平的鉴定。如：一个抗虫或抗病的目的基因导入植物细胞后，是否具有了抗虫或抗病特性，需要做抗虫或抗病的接种实验，观察害虫的存活情况或植物的患病情况以确定是否具有抗性及抗性的程度。又如：有的基因工程产品需要与天然产品的功能进行活性比较，以确定转基因产品的功能中否与天然产品相同，甚至超过天然产品。抗原抗体杂交利用抗体特异性Western杂交——蛋白质分子（抗原—抗体）之间的杂交。它是检测目的基因是否表达出蛋白质的一种方法。具体做法是：第一步，将目的基因在大肠杆菌中表达出蛋白质；第二步，将表达出的蛋白质注射动物进行免疫，产生相应的抗体，并提取出抗体（一抗）；第三步，从转基因生物中提取蛋白质，走凝胶电泳；第四步，将凝胶中的蛋白转移到硝酸纤维素膜上；第五步，将抗体（一抗）与硝酸纤维素膜上的蛋白杂交，这时抗体（一抗）与目的基因表达的蛋白（抗原）会特异结合。由于这种抗原—抗体的结合显示不出条带，所以加入一种称为二抗的抗体，它可以与一抗结合，二抗抗体上带有特殊的标记。如果目的基因表达出了蛋白质，则结果为阳性。

将目的基因导入微生物的方法是：Ca2+处理法（感受态细胞法或CaCl2法）。主要原理就是通过处理使细胞的通透性变大，使得细胞膜表面出现一些孔洞，便于外源基因或载体进入感受态细胞。由于细胞膜的流动性，这种孔洞会被细胞自身所修复。例子：大肠杆菌的转化实验

　　基因工程是生物选修三课本的内容，也是高中生要掌握的重要知识点。下面我为大家整理高中生物选修三基因工程知识点，希望对大家有所帮助! 　　高中生物选修三基因工程知识点 　　一、基因工程的概念 　　基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。 　　二、基因工程的原理及技术原理：基因重组技术 　　基因工程的基本工具 　　1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶) 　　(1)来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。 　　(2)功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。 　　(3)结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端. 　　2.“分子缝合针”——DNA连接酶 　　(1)两种DNA连接酶(Eu2022coliDNA连接酶和T4DNA连接酶)的比较： 　　①.相同点：都缝合磷酸二酯键。 　　②.区别：Eu2022coliDNA连接酶来源于T4噬菌体，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 　　(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。 　　3.“分子运输车”——载体 　　(1)载体具备的条件： 　　①能在受体细胞中复制并稳定保存。 　　②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。 　　③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。 　　(2)最常用的载体是质粒： 　　它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。 　　(3) 其它 载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒 　　基因工程的基本操作程序 　　第一步：目的基因的获取 　　1.目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。 　　2.原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用 方法 有反转录法和化学合成法。 　　3.PCR技术扩增目的基因 　　(1)原理：DNA双链复制 　　(2)过程：①加热至90～95℃DNA解链; 　　②冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链; 　　③加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成 　　第二步：基因表达载体的构建 　　1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。 　　2.组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因 　　(1)启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质。 　　(2)终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段 ，位于基因的尾端。 　　(3)标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素基因。 　　第三步：将目的基因导入受体细胞 　　1.转化的概念：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。 　　2.常用的转化方法：将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是 农杆菌转化法，其次还有 基因枪法和 花粉管通道法等。 　　3.将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是 显微注射技术。此方法的受体细胞多是受精卵。将目的基因导入微生物细胞： 　　4.重组细胞导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是 　　标记基因是否表达. 　　第四步：目的基因的检测和表达 　　1.首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用 DNA分子杂交技术. 　　2.其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA，方法是采用 用标记的目的基因作探针与mRNA 　　杂交。 　　3.最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取 　　蛋白质，用相应的抗体进行抗原-抗体杂交。 　　4.有时还需进行个体生物学水平的鉴定。如 转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。 　　基因工程的应用: 　　1.植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。 　　2.动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。 　　3.基因治疗：把正常的外源基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用。 　　蛋白质工程的概念： 　　蛋白质工程： 　　是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。(基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质) 　　(1)蛋白质工程崛起的缘由：基因工程只能生产自然界已存在的蛋白质 　　(2)蛋白质工程的基本原理：它可以根据人的需求来设计蛋白质的结构，又称为第二代的基因工程。 　　(3)基本途径：从预期的蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列(基因)以上是蛋白质工程特有的途径;以下按照基因工程的一般步骤进行。(注意：目的基因只能用人工合成的方法) 　　(4)设计中的困难：如何推测非编码区以及内含子的脱氧核苷酸序列 　　高中生物选修三知识要点 　　1.基因工程的诞生 　　(1)基因工程：按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外 DNA 重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。 　　(2)基因工程诞生的理论基础是在生物化学、分子生物学和微生物学科的基础上发展起来，技术支持有基因转移载体的发现、工具酶的发现，DNA 合成和测序仪技术的发明等。 　　2.基因工程的原理及技术 　　基因工程操作中用到了限制酶、DNA 连接酶、运载体 　　3. 基因工程的应用 　　(1)在农业生产上：主要用于提高农作物的抗逆能力(如：抗除草剂、抗虫、抗病、抗干旱和抗盐碱等)，以及改良农作物的品质和利用植物生产药物等方面。 　　(2)基因治疗不是对患病基因的修复，基因检测所用的 DNA 分子只有处理为单链才能与被检测的样品，按碱基 配对 原则进行杂交。 　　4. 蛋白质工程 　　蛋白质工程的本质是通过基因改造或基因合成，对先有蛋白质进行改造或制造新的蛋白质，所以被形象地称为第二代基因工程;基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质 　　高中生物选修三知识点 　　1. 植物的组织培养 　　(1)细胞工程：指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或者细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获取细胞产品的一门综合科学技术。在细胞器水平上改变细胞的遗传物质，属于细胞工程。 　　(2)细胞全能性：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。 　　考点细化： 　　① 都具有该生物全部遗传信息，因此从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。 　　② 细胞在生物体内没有表现出全能性的原因是基因选择性表达。 　　③ 植物细胞的全能性得以实现的条件是离体，合适的营养和激素，无菌操作。 　　④ 在生物的所有的细胞中，受精卵细胞的全能性最高。 　　(3)植物组织培养：在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配置的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 　　考点细化： 　　① 已分化的细胞经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程叫脱分化。 　　② 再分化是愈伤组织继续进行培养，重新分化出根或芽等器官。 　　③ 愈伤组织细胞排列疏松而无规则，高度液泡化的呈不定型状态的薄壁细胞。 　　④ 植物组织培养时培养基的成分有矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素、有机添加物，与动物细胞培养相比需要蔗糖、植物激素，不需要动物血清。 　　⑤ 在植物组织培养脱分化过程中，需要植物激素 　　⑥ 植物组织培养全过程中都需要无菌，愈伤组织之前不需要光照 　　(4)植物组织培养技术的用途：微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。 　　考点细化： 　　① 用植物体的茎尖、根尖来获得无病毒植物 　　②人工种子中人工胚乳相当于大豆种子的子叶，人工种子与正常种子相比发芽率高。 　　③ 转基因植物的培育需要植物组织培养 　　(5)将不同 种植 物的体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体叫做植物体细胞杂交。 　　考点细化： 　　① 用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁获得原生质体 　　② 物理方法：电刺激、振荡、离心;化学方法：聚乙二醇 　　③ 植物体细胞杂交完成的标志是新细胞壁的形成 　　④ 融合后的杂种细胞通过植物组织培养才能发育成完整的植物体 　　(6)植物体细胞杂交这一育种方法的最大优点是克服远缘杂交不亲和障碍 　　2.动物的细胞培养与体细胞克隆 　　(7)动物细胞工程常用的技术手段有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体、胚胎移植等 　　(8)动物细胞培养经过原代培养和传代培养 　　考点细化： 　　① 动物细胞培养液的成分有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等 　　② 动物细胞培养基液体，植物细胞培养基固体，培养的动物细胞通常取自胚胎、幼龄动物的组织器官 　　② 动物细胞培养时的气体环境是95%的空气+5%二氧化碳的混合气体，CO2 起到调节 PH值作用 　　③ 使用胰蛋白酶处理使动物组织分散成单个细胞 　　④ 动物组织处理使细胞分散后的初次培养称为原代培养 　　⑤ 贴满瓶壁的细胞需要重新用胰蛋白酶等处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖。这样的培养过程通常被称为传代培养。 　　3.细胞融合与单克隆抗体 　　(9)动物细胞融合与植物原生质体融合的区别：操作步骤不同：植物原生质体融合需要先去除细胞壁，动物细胞无细胞壁;诱导方法不同：动物细胞融合可以用物理、化学和生物三种方法，植物原生质体融合只能用物理、化学方法;最终目的不同：植物原生质体融合最终是为了获得杂种植株，动物细胞融合最主要目的是获得单克隆抗体。 　　(10)单克隆抗体与血清抗体相比特异性强、灵敏度高并可大量制备 　　(11)熟悉单克隆抗体制备过程。 　　考点细化 　　① 生产杂交瘤细胞要用B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合 　　② 注射相应抗原后，从小鼠脾脏中提取出B 淋巴细胞 　　③ 杂交瘤细胞既能大量增殖，又能产生专一抗体。 　　④ 制备单克隆抗体过程中需要两次筛选

将目的基因导入生物细胞这个技术我们可以称为转基因技术，其主要目的是改变生物的原有性状，获得更有价值的基因产物。 转基因这个名词相信大家都很熟悉，通俗的讲，就是将大家期待的基因，通过生物技术人工分离后，导入并整合到选中的生物体基因组中。这样做可以赋予生物新的优良性状，例如抗虫棉，就是将细菌(Bt)中的杀虫蛋白基因转移到了棉花中，从而减少棉铃虫危害，实现稳产增产。现在，转基因技术因其独特的优势被广泛应用于农业，医疗领域中。 转基因技术在农业领域的应用 转基因技术应用于农业生产上，使作物育种从传统的杂交育种走向了基因育种，打破了物种界限，使基因转移更为精准，高效和可控。例如：将抗病，抗虫，抗逆性基因转入作物中，使作物具有抵抗病虫害或抗寒旱碱等不利环境的影响，大大减少了农药的使用量，在环境保护方面具有一定的贡献，还达到了增产的主要目的。同时，通过转基因改变植物中的氨基酸，蛋白质含量等品质特征，可以达到提高口感和营养的目的，满足人们对食品品质越来越高的要求。 转基因技术在医疗领域的应用 动物转基因技术可以创造用于诊疗人类疾病的动物模型，生产蛋白质多肽类药物如:世界首例商业化应用的转基因产品人的胰岛素，重组疫苗、抗生素、干扰素等。还可以利用动植物生产疫苗，相对于减毒疫苗而言，转基因疫苗安全性更有保障。利用转基因技术制造的药物，因其靶向性很强，已广泛应用于治疗肿瘤，心脑血管病，免疫系统疾病等。 总结:转基因技术实现了目的基因的跨种转移，取得了巨大商业价值的同时也面临着很多挑战，如食品安全性的保障，对生态环境，生物多样性方面的影响。我们不能说转基因全是优点，也不能一棒子打死。技术本身是中性的，看人类如何利用吧。 改造细胞功能，使其可以表达转进的基因，或者抑制一些基因的表达

先将载体和外源性目的基因合在一起，再导入生物体内。

因为胚胎工程的操作对象是生殖细胞或受精卵或胚胎而不是基因，基因工程的操作对象是基因，如果在基因工程中供体就是提供优良基因了。

（四）蛋白质工程的概念1.蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。（基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质）2.蛋白质工程崛起的缘由：基因工程只能生产自然界已存在的蛋白质3.蛋白质工程的基本原理：它可以根据人的需求来设计蛋白质的结构，又称为第二代的基因工程。4.基本途径：从预期的蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）以上是蛋白质工程特有的途径；以下按照基因工程的一般步骤进行。（注意：目的基因只能用人工合成的方法）设计中的困难：如何推测非编码区以及内含子的脱氧核苷酸序列专题3 胚胎工程知识点总结〖3.1 体内受精和早期胚胎发育〗胚胎工程的建立场所：睾丸的曲细精管时间：从初情期开始，到生殖机能衰退精子的发生 1）精原细胞→多个初级精母细胞（通过数次有丝分裂）过程 2）1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精子细胞（通过减数分裂，即MI和MII）3）精子细胞→精子（通过变形） 场所：卵巢 时间：从胎儿时期开始（胎儿时期完成了卵泡的形成和在卵巢内的储备）卵子的发生 1）卵原细胞→初级卵母细胞过程 2）1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞＋第一极体（排卵前后完成）3）1个次级卵母细胞→1个卵子＋第二极体（精子和卵子结合过程中完成） 概念：精子和卵子结合成合子（受精卵）的过程。 受精 场所：雌性的输卵管内1）受精前的准备阶段1：精子获能 过程 2）受惊前的准备阶段2：卵子的准备a.精子穿越放射冠和透明带：顶体反应，透明带反应3）受精阶段 b.进入卵黄膜：卵黄膜封闭作用c.原核形成和配子结合 卵裂期：细胞在透明带中进行有丝分裂早期胚胎发育 桑椹胚：胚胎细胞达32个左右，每一个细胞都是细胞囊胚：有囊胚腔，出现了囊胚从透明带中伸展出来的孵化过程原肠胚：内细胞团细胞形成外胚层和内胚层，滋养层发育成胎膜和胎盘，内胚层包围着原肠腔 〖3.2 体外受精和早期胚胎培养〗试管动物技术：通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植产生后代的技术。 方法一：用促性腺激素处理，使其超数排卵，从中输卵管冲取精子（针对卵母细胞的采集 实验动物，家畜猪、羊等） 方法二：从屠宰母畜卵巢中采集方法三：借助超声波探测仪、内窥镜、腹腔镜等工具直接从活体母畜 卵巢中吸取（针对大家畜或大型动物，如牛） 体外受精 卵母细胞的培养：在体外人工培养成熟 精子的采集：方法有假阴道法、手握法和电刺激法等精子的获能：方法有培养法（通过获能培养液）、化学诱导法（通过肝素或钙离子载体A23187） 获能溶液或专用的受精溶液受精：获能的精子 ＋培养成熟的卵子 完成受精 胚胎早期培养 条件：受精卵在发育培养液中培养 培养液成分：无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清等〖3.3 胚胎工程的应用及前景〗概念：是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体叫供体，接受胚胎的个体叫受体。应用：胚胎移植是转基因、核移植、或体外受精等技术的最后一道“工序”现状：在牛的胚胎移植中，技术方法更为简便、实用。意义：可充分发挥雌性优良个体繁殖潜力。供体主要职能只是产生优良特性的胚胎，缩短繁殖周期胚胎移植成功与否关系到：供体和受体的生理状况胚胎移植 1）供、受体生殖器官的生理变化相同，为胚胎提供相同的生理环境生理学基础 2）早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系，为胚胎收集提供可能3）受体对外来胚胎基本不发生免疫排斥反应，为胚胎的存活提供可能4）胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但其遗传物质不受影响1）供、受体的选择和处理（使用激素进行同期发情处理、超数排卵处理）2）配种或人工受精基本程序 3）胚胎收集（冲卵）、检查（胚胎发育到桑椹胚或囊胚）、培养或保存（－196℃的液氮）4）胚胎移植：手术法（引出子宫和卵巢将其注入）；非手术法（用移植管将其送入子宫）5）移植后的检查（是否妊娠）等 概念：指采用机械方法将早期胚胎切割成2、4或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。 仪器设备：实体显微镜和显微操作仪操作程序 1）选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，移入盛有操作液的培养皿胚胎分割 2）用分割针或分割刀切开胚胎，吸出半个，注入空透明带或直接将裸半胚移植给受体。分割囊胚时要将内细胞团均等分割。此时还可用分割针分割滋养层，做胚胎DNA分析性别鉴定。局限：刚出生的动物体重偏低，毛色和斑纹上存在差异，同卵多胎的可能性有限。 概念：由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞。简称ES或EK细胞。特点 形态上：体积小、细胞核大、核仁明显 功能上：具有发育的全能性，即可分化为成年动物体任何一种组织细胞；在体外可胚胎干细胞 增殖而不发生分化；可冷冻保存；可进行遗传改造 1）移植ES细胞修复坏死或退化部位，治愈糖尿病、肝(心)衰竭、成骨不良等病症 意义 2）ES细胞体外诱导分化，可培育人造组织器官 3）ES细胞在牛黄酸、丁酰环腺苷酸等诱导因子作用下可向不同类型组织细胞分化◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎（一）动物胚胎发育的基本过程1、胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。2、动物胚胎发育的基本过程（1）受精场所是母体的输卵管上段。（2）卵裂期：特点：细胞有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积并不增加，或略有减小。 （3）桑椹胚：特点：胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹。是全能细胞。（4）囊 胚：特点：细胞开始出现分化（该时期细胞的全能性仍比较高）。聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织。中间的空腔称为囊胚腔。（5）原肠胚：特点：有了三胚层的分化，具有囊胚腔和原肠腔。（二）胚胎干细胞1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。2、具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。3、胚胎干细胞的主要用途是：①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律；②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料，在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段；③可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、少年糖尿病等；④利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性，移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能；⑤随着组织工程技术的发展，通过ES细胞体外诱导分化，定向培育出人造组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。（三）胚胎工程的应用1.体外受精和胚胎的早期培养(1)卵母细胞的采集和培养：主要方法：用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子，然后，从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子在体外受精。第二种方法：从刚屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞；第三种方法是借助超声波探测仪、腹腔镜等直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞。采集的卵母细胞，都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精。(2) 精子的采集和获能：在体外受精前，要对精子进行获能处理。(3) 受精：获能的精子和培养成熟的卵细胞在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程。(4)胚胎的早期培养：精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入发育培养液中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。培养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质。当胚胎发育到适宜的阶段时，可将其取出向受体移植或冷冻保存。不同动物胚胎移植的时间不同。(牛、羊一般要培育到桑椹胚或囊胚阶段才能进行移植，小鼠、家兔等实验动物可在更早的阶段移植，人的体外受精胚胎可在4个细胞阶段移植。)2.胚胎移植(1)胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。（供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种。）地位：如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。 (2) 胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。(3) 生理学基础：①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。②早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。(4) 基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种。并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。②配种或人工授精。③对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来(也叫冲卵)。对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段。直接向受体移植或放入－196℃的液氮中保存。④对胚胎进行移植。⑤移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。3.胚胎分割(1)概念：是指采用机械方法将早期胚胎切割2等份、4等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。(2)意义：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，属于无性繁殖。(3)材料：发育良好，形态正常的桑椹胚或囊胚。（桑椹胚至囊胚的发育过程中，细胞开始分化，但其全能性仍很高，也可用于胚胎分割。）(4)操作过程：对囊胚阶段的胚胎分割时，要将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

基因工程：DNA重组—遗传信息的组合，产生新的人们所希望的性状或遗传特性细胞工程：细胞培养—在体外模拟内环境培养立体组织或细胞，以获得人们所预期的代谢产物胚胎工程：胚胎移植—将胚胎移植到新的培养环境中，研究其组织发育这几种

1错，题里说的是 均能 移植，事实上只有囊胚和桑椹胚才能2应该对，试管婴儿技术是百姓对体外受精和胚胎移植的简称，是把卵子和精子都拿到体外来，让它们在体外人工控制的环境中完成受精过程，然后把早期胚胎移植到女性的子宫中，在子宫中孕育成为孩子高中学的胚胎移植，就是发育到桑椹胚或囊胚才能移植，我觉得早期卵裂，可以这么理解，应该是对的如果有原题，把题拿来一下吧

饲养层是在细胞培养皿上铺展开的饲养细胞层。滋养层是哺乳动物围绕胚泡形成的胚外层上皮。将来形成绒毛的外层，和母体组织共同组成胎盘。简单说前者是体外细胞培养中的细胞层，而后者是胚胎的一部分，属于体内细胞。

　　学习需要讲究 方法 和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。下面是我为大家整理的高中生物选修三胚胎工程知识点，希望对大家有所帮助! 　　生物选修3胚胎工程知识点 总结 　　一、体内受精与早期胚胎发育 　　1、胚胎发育过程 　　2.受精过程中的“三大反应”与防止多精入卵受精的“两道屏障” 　　(1)顶体反应：精子膜和顶体外膜发生一系列改变并释放顶体酶的过程即为顶体反应。顶体反应的主要作用是形成精子穿越放射冠的通道，是精子和卵子结合必不可少的条件。 　　(2)透明带反应：精子触及卵细胞膜的瞬间，会产生阻止后来的精子进入透明带的生理反应，称做透明带反应，它是防止多精入卵受精的第一道屏障。 　　(3)卵细胞膜反应：精子入卵后，卵细胞膜会立即发生一种生理反应，拒绝其他精子再进入卵内，称为卵细胞膜反应，这是防止多精入卵受精的第二道屏障。 　　易错警示!(1)动物排出卵子的成熟程度不同，有的可能是次级卵母细胞，如猪、羊等;有的可能是初级卵母细胞，如马、犬等，但它们都要在输卵管内进一步成熟，当达到减数第二次分裂的中期时，才具有与精子受精的能力。 　　(2)受精的标志是在卵黄膜和透明带的间隙观察到两个极体;受精完成的标志是雌、雄原核融合成合子，受精卵是个体发育的开始。 　　二、胚胎工程 　　1.胚胎移植的四大生理基础 　　1.胚胎移植的四大生理基础 　　(1)胚胎“移入”的生理基础 　　哺乳动物在发情排卵后的最初一段时期，不论是否妊娠，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化相同 　　(2)胚胎“收集”的生理基础 　　早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于“游离”状态 　　(3)胚胎在受体内“存活”的生理基础 　　受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生“免疫排斥”反应 　　(4)移植后胚胎得以“继续发育”的生理基础 　　供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受任何影响 　　2.克隆动物、试管动物与转基因动物遗传特性比较

　　生物胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，希望考生好好掌握生物胚胎工程的知识点。以下是我给你推荐的高三生物胚胎工程知识点，希望对你有帮助! 　　生物胚胎工程知识点 　　一、胚胎工程的基础和理论 　　1.生殖细胞的形成：生殖细胞分别由原始性细胞经过减数分裂而成的。 　　2.胚胎的发育：精子和软细胞受精合成的受精软是下一代新生命的开始。 　　二、胚胎发育的过程 　　哺乳动物的胚胎发育是指受精软发育成的幼体的过程，包括软裂，桑堪胚，囊胚，原肠胚等分化阶段。 　　1.软裂：合子形成后在输软管内进行有丝分裂，这个过程叫做软裂。 　　2.桑堪胚：当胚胎软细胞到达一定数目后，胚胎形成致密的细胞团，形似桑堪。 　　3.囊胚：桑堪胚继续分裂，中间出现了一个空腔，腔内充满了液体称为囊胚。 　　4.原肠胚：囊胚进一步发育，这时的胚胎称为原肠胚，由内胚层包围的囊腔叫做原肠腔。 　　三、胚胎干细胞的用途： 　　1.提高生育的质量2.组织或器官的修复3.克隆动物4.干细胞治愈 　　精子和卵细胞的发生知识点 　　一、精子的发生(精原细胞的减数分裂) 　　⒈时机：从雄性动物的初情期(相当于人的青春期)开始，到生殖机能衰退 　　⒉场所：睾丸的曲细精管内 　　⒊过程： 　　第一阶段：位于曲细精管管壁的精原细胞进行数次有丝分裂，产生大量精原细胞，其中部分精原细胞经过染色体复制和其他物质的合成，进一步形成初级精母细胞。 　　第二阶段：初级精母细胞连续进行两次分裂，产生四个精细胞 　　第三阶段：圆形的精子细胞经过变形，其中细胞核变为精子头的主要部分，高尔基体发育为头部的顶体，中心体演变为精子的尾，线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘。同时，细胞内的其他物质浓缩为球状，叫做原生质滴，随精子的成熟过程向后移动，直到最后脱落。对于多数家畜来说，精子在睾丸内形成的时间为两个月左右。 　　⒋产物：精子 　　形态：形似蝌蚪，分头、颈和尾三部分 　　长度在几十微米到几百微米之间(不同种生物精子长度不同) 　　结构：头部顶端有顶体(由高尔基体发育而来) 　　头的主要部分是细胞核 　　尾的基部有线粒体聚集形成的线粒体鞘 　　细胞内的其他物质浓缩为球状，叫做原生质滴 　　特性：尾部能够剧烈摆动，使精子获得运动能力 　　二、卵子的发生(卵原细胞的减数分裂) 　　⒈时机：卵泡在胎儿时期形成，从初情期开始有卵子成熟 　　⒉场所：主要在雌性的卵巢中完成 　　⒊过程： 　　卵子的发生是在雌性动物的卵巢内完成的，动物的胚胎在性别分化以后，雌性胎儿卵巢内的卵原细胞，就通过有丝分裂的方式不断增加其数量，并进一步演变为初级卵母细胞，这时，它被卵泡细胞包围，形成卵泡。初级卵母细胞需经过减数分裂才能变为成熟的卵子。减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的，其结果产生一个次级卵母细胞和第一极体，进入输卵管，准备与精子受精。减数第二次分裂是在精子和卵子结合过程中完成的，次级卵母细胞经分裂产生一个成熟的卵子和第二极体。当在卵黄膜和透明带的间隙可以看到两个极体时，说明卵子已经完成受精，这是判断卵子是否受精的重要标志。 　　哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在出生前完成的。 　　⒋产物：卵子和第一、第二极体 　　结构：卵子中有营养物质丰富的卵黄(细胞质) 　　卵子外有由卵丘细胞构成的放射冠 　　受精知识点 　　一、准备阶段 　　1.受精：精子与卵子结合形成合子的过程 　　2.精子的准备——精子获能 　　成熟的精子在雌性动物生殖道内发生相应生理变化，使得精子获得与卵细胞结合的受精能力的过程 　　3.卵子的准备 　　卵子从卵巢排出进入输卵管，经过2～3小时后才具备与精子受精的能力 　　二、受精阶段 　　⒈实例：人的受精过程 　　⑴精子穿越放射冠和透明带(顶体反应、透明带反应) 　　⑵进入卵黄膜(精卵识别、形成受精膜、卵黄膜封闭) 　　⑶原核形成(精子尾部脱落形成雄原核、卵子完成减数第二次分裂形成雌原核) 　　⑷配子结合(雌雄原核融合，形成一个含二倍染色体的合子) 　　⒉特征 　　⑴受精部位：输卵管的膨大部位 　　⑵适宜时间：排卵后6～24h 　　⑶受精条件：精子密度足够大是精卵相遇及融合的前提条件 　　⑷融合特点：一个卵细胞只与一个精子融合形成受精卵猜你喜欢： 1. 生物选修三胚胎工程知识要点 2. 高中生物选修三胚胎工程知识 3. 高考生物重点知识 4. 高一生物胚胎工程的应用及前景的介绍 5. 高中生物胚胎工程知识点

胚胎工程的一切原理（或有这种技术的存在的根本依据）就是：动物细胞核的全能性和细胞增殖

胚胎工程中有多种情况：对配子的操作与对胚胎的操作。如果这个是通过体外受精或体内受精得到的胚胎那就是有性生殖；如果是克隆过程的胚胎就是无性生殖。

基因工程：核心是表达载体的构建,着重于基因的重组,表达的蛋白自然界本来就存在.细胞工程：着重于细胞的体外培养,比如植物的组织培养.蛋白质工程：重新设计蛋白质的结构与功能,生成的蛋白质是自然界没有的.胚胎工程：胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,对象是胚胎.

属于胚胎工程。胚胎移植 是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术。

细胞工程是指将外源基因输入细胞内，培养细胞来获得基因表达的产物，多用于基因制药等等，而胚胎工程是指通过操纵精子卵子或者受精卵的基因、环境等等使得胚胎发育后有所不同，总结一下就是细胞工程要细胞和细胞的产物，胚胎工程要的是改造后发育了的生物个体

高中生物胚胎工程知识点有：胚胎工程含义、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞等。1、胚胎工程胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。2、胚胎移植胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。胚胎移植可以大大缩短供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。3、胚胎分割胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，属于无性繁殖。一般选用发育良好，形态正常的桑椹胚或囊胚作为材料，对囊胚阶段的胚胎分割时，要将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。4、胚胎干细胞哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。它们具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。利用ES细胞可以研究哺乳动物个体发生和发育规律、细胞分化和凋亡机理、治疗人类某些顽疾、修复坏死或退化部位、培养人造组织器官等。

【 #高一# 导语】高一要学习的知识点很多，学生想要拿高分就要熟记知识点，下面是 考 网给大家带来的有关于高一的知识点介绍，希望能够帮助到大家。 　　 高一生物胚胎工程的应用及前景知识点 　　该知识点包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞等几个要点知识。 　　1.胚胎移植： 　　(1)概念：是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。(供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种。) 　　(2)地位：如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。 　　(3)胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。 　　(4)生理学基础：①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。②早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。 　　(5)基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种。并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。②配种或人工授精。③对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来(也叫冲卵)。对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹胚或囊胚阶段。直接向受体移植或放入-196℃的液氮中保存。④对胚胎进行移植。⑤移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。 　　2.胚胎分割： 　　(1)概念：是指采用机械方法将早期胚胎切割2等份、4等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。 　　(2)意义：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，属于无性繁殖。 　　(3)材料：发育良好，形态正常的桑椹胚或囊胚。(桑椹胚至囊胚的发育过程中，细胞开始分化，但其全能性仍很高，也可用于胚胎分割。) 　　(4)操作过程：对囊胚阶段的胚胎分割时，要将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。 　　3.胚胎干细胞： 　　(1)哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。 　　(2)具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显;在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。 　　(3)胚胎干细胞的主要用途是：①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律;②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料，在培养液中加入分化诱导因子，如牛磺酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段;③可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、青少年型糖尿病等;④利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性，移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能;⑤随着组织工程技术的发展，通过ES细胞体外诱导分化，定向培育出人造组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。 　　【胚胎工程的应用及前景考点分析】 　　在平常测试中，该知识点所占比例较大，多以选择题或简答题的形式出现。通常考查胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞等具体知识。出题形式灵活，难度不大。在高考中，从近几年生物试题看，本部分知识一直是高考命题的热点之一，多以简答题形式考查。多以上述过程的图解或科技实例为背景考查基础知识，难度中等。 　　【胚胎工程的应用及前景知识点误区】 　　本部分易错点有如下几个地方： 　　(1)胚胎移植是胚胎工程中最后一道程序，移植的胚胎必须在原肠胚之前，不能直接移植受精卵。 　　(3)促性腺激素两次使用：①同期发情处理;②超数排卵。 　　(4)两次检查：①收集胚胎检查;②移植后是否妊娠检查。 　　(5)冲卵含义：冲出早期胚胎，不是冲出卵子。 　　(6)胚胎移植的供体和受体必须是同种生物。 　　(7)同期发情处理用雌性激素，超数排卵处理用促性腺激素。 　　(8)试管动物的性别和性状由父本、母本决定，而克隆动物的性别和性状与核供体相同。 　　(9)胚胎的产生过程一般是有性生殖，但胚胎分割是无性生殖方式。 　　【典型例题】牛胚胎移植的基本程序如图，请据图回答： 　　(1)图中a、b、c过程分别是指____________、____________、____________。 　　(2)供体母牛的主要职能是______________________________________________;受体母牛必须具备______________________________________________________________ 　　________________________________________________________________________。 　　(3)为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是__________; 　　处理的时期是_____________________________________________________________。 　　答案：(1)超数排卵冲卵胚胎移植(2)只产生具有优良遗传特性的胚胎健康的体质和正常的繁殖能力(3)胚胎分割桑椹胚或囊胚期 　　解析：(1)a过程是良种母畜在激素刺激下的超数排卵。b是用人工方法将母畜体内已经开始发育的受精卵取出的冲卵过程。c是将符合移植要求的早期胚胎移植到受体母畜子宫内的过程。(2)供体母牛的主要职能是提供具有优良遗传特性的胚胎，受体母牛则是提供胚胎发育场所，所以受体母牛应具有健康的体质和正常的繁殖能力。(3)进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。 　　 高一生物蛋白质工程的崛起知识点 　　该知识点包括蛋白质工程崛起的缘由、蛋白质工程的基本原理、蛋白质工程的进展和前景等几个要点知识。 　　1.蛋白质工程崛起的缘由：蛋白质工程的崛起主要是工业生产和基础理论研究的需要。而结构生物学对大量蛋白质分子的精确立体结构及其复杂的生物功能的分析结果，为设计改造天然蛋白质提供了蓝图。分子遗传学的以定点突变为中心的基因操作技术为蛋白质工程提供了手段。 　　蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。(基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质) 　　2.蛋白质工程的基本原理：它可以根据人的需求来设计蛋白质的结构，又称为第二代基因工程。基本途径：从预期的蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列(基因)。以上是蛋白质工程特有的途径;以下按照基因工程的一般步骤进行。(注意：目的基因只能用人工合成的方法) 　　流程图： 　　3.蛋白质工程的进展和前景：蛋白质工程的进展向人们展示出诱人的前景，如：通过对胰岛素的改造，使其成为一种速效性药品，再如：将蛋白质工程应用于微电子方面，制成电子元件，具有体积小、耗电少、效率高等优点。但是由于蛋白质发挥功能必须依赖于它的高级结构(空间结构)，这是相当复杂的，所以，目前成功的例子还不多，还需要人们的努力。总之，蛋白质工程的前景是光明的，道路是曲折的。 　　【蛋白质工程的崛起考点分析】 　　在平常测试中，该知识点比例不大，多以选择题的形式出现。通常考查蛋白质工程的概念、基本原理、流程及应用等内容，难度不大。有关蛋白质工程的内容极少出现在高考试题中，即使有也是依附在基因工程的试题中，有1-2个空。所以同学们记住基础知识即可。 　　【蛋白质工程的崛起知识点误区】 　　有关蛋白质工程的易错点：①对蛋白质分子进行改造，其本质是改变其基因组成。如果对蛋白质直接改造，即使改造成功，被改造的蛋白质分子还是无法遗传。②蛋白质工程的实质是根据蛋白质的结构，创造新基因或者改造老基因，是基因工程的发展与延续。③蛋白质工程与DNA分子重组技术是分不开的，常用到基因工程工具酶，如限制酶和DNA连接酶。 　　【典型例题】 　　下列哪项不是蛋白质工程的研究内容() 　　A.分析蛋白质分子的精细结构 　　B.对蛋白质进行有目的的改造 　　C.分析氨基酸的化学组成 　　D.按照人的意愿将天然蛋白质改造成新的蛋白质 　　答案：C 　　解析：本题考查蛋白质工程的原理。蛋白质工程就是根据蛋白质的精细结构和生物活性之间的关系，按照人的意愿改造蛋白质分子，形成自然界不存在的蛋白质分子。为了改造某种蛋白质分子，必须对其精细结构进行分析，但不包括组成蛋白质的氨基酸的化学成分分析。 　　 高一物技术的伦理问题知识点 　　该知识点包括热点问题讨论和争论焦点等要点知识。 　　①克隆人：两种不同观点，多数人持否定态度。 　　否定的理由：克隆人严重违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用;克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人。 　　肯定的理由：技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法解决。不成熟的技术也只有通过实践才能使之成熟。 　　中国政府的态度：禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆。四不原则：不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。 　　②试管婴儿：两种目的试管婴儿的区别。不同观点，多数人持认可态度。 　　否定的理由：把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重;早期生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余胚胎，无异于“谋杀”。 　　肯定的理由：解决了不育问题，提供骨髓中造血干细胞救治患者、最快捷的方法，提供骨髓造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤。 　　③基因身份证： 　　否定的理由：个人基因资讯的泄漏造成基因歧视，势必造成遗传学失业大军、造成个人婚姻困难、人际关系疏远等严重后果。 　　肯定的理由：通过基因检测可以及早采取预防措施，适时进行治疗，达到挽救患者生命的目的。 　　【关注生物技术的伦理问题考点分析】 　　在平常测试中，该知识点所占比例很小，多以选择题的形式出现。通常考查基础知识，难度较小。在高考中，从没有出现在全国课标卷或地方单科卷中。所以同学们知道相关知识即可，不度耗费时间进行复习。 　　【关注生物技术的伦理问题知识点误区】 　　对于生物技术的伦理问题了解不够，对所持观点不能准确把握是错因。同学们对上述基础知识记住即可。此外还要搞清克隆人与试管婴儿的区别：(1)克隆人的早期胚胎形成是通过细胞核移植，形成重组细胞培养得到的，过程中没有减数分裂和受精作用，属于无性生殖。(2)试管婴儿培育过程进行减数分裂和受精作用，属于典型的有性生殖，只是受精过程和早期胚胎培养发生在体外。 　　【典型例题】 　　下列哪项是反对克隆人的生物学家的观点() 　　A.克隆技术尚不成熟，克隆人很可能孕育出有严重生理缺陷的孩子 　　B.可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法弥补技术的不足 　　C.克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念 　　D.不能迁就于人的道德观念，道德观念是可以改变的 　　答案：A 　　解析：A、B是从技术的角度阐述问题，C、D是从伦理道德角度阐述问题，前者是生物学家研究的范畴，后者是伦理学家研究的范畴。

　　胚胎工程作为生物选修3课本里的内容，是高中学生需要掌握并理解的知识点。下面我为高中生整理生物选修3胚胎工程知识点，希望对大家有所帮助! 　　高中生物选修3胚胎工程重要知识点 　　一、体内受精与早期胚胎发育 　　1、胚胎发育过程 　　2.受精过程中的“三大反应”与防止多精入卵受精的“两道屏障” 　　(1)顶体反应：精子膜和顶体外膜发生一系列改变并释放顶体酶的过程即为顶体反应。顶体反应的主要作用是形成精子穿越放射冠的通道，是精子和卵子结合必不可少的条件。 　　(2)透明带反应：精子触及卵细胞膜的瞬间，会产生阻止后来的精子进入透明带的生理反应，称做透明带反应，它是防止多精入卵受精的第一道屏障。 　　(3)卵细胞膜反应：精子入卵后，卵细胞膜会立即发生一种生理反应，拒绝其他精子再进入卵内，称为卵细胞膜反应，这是防止多精入卵受精的第二道屏障。 　　易错警示!(1)动物排出卵子的成熟程度不同，有的可能是次级卵母细胞，如猪、羊等;有的可能是初级卵母细胞，如马、犬等，但它们都要在输卵管内进一步成熟，当达到减数第二次分裂的中期时，才具有与精子受精的能力。 　　(2)受精的标志是在卵黄膜和透明带的间隙观察到两个极体;受精完成的标志是雌、雄原核融合成合子，受精卵是个体发育的开始。 　　二、胚胎工程 　　1.胚胎移植的四大生理基础 　　1.胚胎移植的四大生理基础 　　(1)胚胎“移入”的生理基础 　　哺乳动物在发情排卵后的最初一段时期，不论是否妊娠，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化相同 　　(2)胚胎“收集”的生理基础 　　早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于“游离”状态 　　(3)胚胎在受体内“存活”的生理基础 　　受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生“免疫排斥”反应 　　(4)移植后胚胎得以“继续发育”的生理基础 　　供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受任何影响 　　2.克隆动物、试管动物与转基因动物遗传特性比较 　　高中生物选修3生态工程知识点 　　一、生态工程的概念 　　生态工程是指应用生态系统中物种共生与物质循环再生原理、结构与功能相协调原则，结合系统分析的最优化 方法 而设计的促进物质被分层多级利用的生产工艺系统。 　　二、生态工程的基本原理 　　生态工程的设计所依据的是生态学和工程学原理 　　1、生态学原理 　　(1)物种共生原理：自然界任何一种生物都不能离开其他生物而单独生存和繁衍，存在着共生、竞争等关系，这构成了生态系统的自我调节和反馈机制。 　　(2)生态位原理：生态系统中各种生物都占有一定的生态位，依据此原理，可构建一个具有多层次、多种群的稳定而高效的生态系统。 　　(3)食物链原理：食物链/食物网是实现生态系统中物质循环、能量流动和信息传递的基础，物种间的食物关系是生态工程设计的重要因素。 　　(4)物种多样性原理：生态系统中生物多样性越高，抵抗力稳定性越陷越高 ，生态系统就越稳定 。(如“三北防护林”虫害、珊瑚礁区的生机) 　　2、工程学原理 　　(1)物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用。我国古代的“无废弃物农业”——利用收集到的一切可能的有机物质转变为有机肥料，改善了土壤结构，培育了土壤微生物，实现了N、P、K等元素的循环利用。 　　(2)协调与平衡原理：要处理好生物与环境的协调与平衡，生态系统中的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度。太湖等水体富营养化，导致水葫芦和藻类疯长现象;西北衰败的杨树和繁茂的当地树种间的大反差。 　　(3)整体性原理：生态工程建设，不但要考虑自然生态系统的规律，还要考虑到社会和经济等系统的影响力。只有应用整体性原理，才能统一协调当前与长远、局部与整体、开发与环境建设之间的关系，保障生态系统的平衡与稳定。 　　三、生态工程建设的基本过程 　　1.生态工程建设的核心环节是技术设计. 　　2.生态工程设计的方法及实例 　　(1)食物链(网)的“相接”，如稻田养鱼农业生态工程。 　　(2)食物链(网)的“加环”，如玉米芯的充分利用。 　　3.生态工程在设计时要考虑到有利于人和自然两方面，突出低消耗、多效益、可持续的特征。 　　高中生物选修3基因工程知识点 　　一、基因工程的概念 　　基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。 　　二、基因工程的原理及技术原理：基因重组技术 　　基因工程的基本工具 　　1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶) 　　(1)来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。 　　(2)功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。 　　(3)结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端. 　　2.“分子缝合针”——DNA连接酶 　　(1)两种DNA连接酶(Eu2022coliDNA连接酶和T4DNA连接酶)的比较： 　　①.相同点：都缝合磷酸二酯键。 　　②.区别：Eu2022coliDNA连接酶来源于T4噬菌体，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 　　(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。 　　3.“分子运输车”——载体 　　(1)载体具备的条件： 　　①能在受体细胞中复制并稳定保存。 　　②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。 　　③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。 　　(2)最常用的载体是质粒： 　　它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。

　　胚胎工程是生物科学技术中最具有发展前景的热门领域之一，下面我给你分享高中生物胚胎工程知识点，欢迎阅读。 　　高中生物胚胎工程知识重点语句 　　对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用，对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，对于生物的遗传变异都是十分重要的。 　　卵子受精的标志：当在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时，说明卵子已经完成了受精。 　　受精过程中，防止多精入卵继而造成多精子受精的第一道屏障是透明带反应;第二道屏障是卵黄膜封闭作用。 　　哺乳动物的体内受精和早期胚胎的发育规律为胚胎工程提供理论基础。 　　胚胎移植成功与否要有两个条件： 　　(1)在同种的雌性供体和受体之间进行， 　　(2)供体和受体的生理状态要相同。 　　胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间的转移。 　　对囊胚阶段的胚胎分割时，内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。 　　高中生物胚胎工程知识点(二) 　　无性生殖：不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式 　　常见方式： 　　①分裂生殖(变形虫、草履虫) 　　②出芽生殖(水螅、酵母菌)芽体—小的生物个体 　　③孢子生殖(青霉菌、根霉)产生无性的生殖细胞 　　④营养生殖(草莓匍匐茎、葡萄、马铃薯等)用营养器官繁殖 　　⑤组织培养技术 利用细胞的全能性，再分化 　　⑥克隆 　　有性生殖：由亲本产生生殖细胞(配子)，经两性生殖细胞结合成合子(受精卵)，由合子发育成新个体。 　　意义：由于后代具备双亲遗传物质，使后代具有更强的生活能力和变异力，对生物的生存和进化有重要意义。双受精：被子植物特有的受精方式。指成熟的花粉粒中的两个精子分别与卵细胞及两个极核同时受精。分别形成受精卵和受精极核，将来分别发育成胚何胚乳。 　　受精作用的概念、过程及减数分裂和受精作用的意义意义：减数分裂和受精对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异很重要 　　生物个体发育 　　【被子植物个体发育分为】种子的形成和萌发，植株的生长和发育阶段 　　【胚的发育】受精卵(一个精子和一个卵细胞)分裂成顶细胞和基细胞(靠近珠孔)，顶细胞发育成胚(包括子叶、胚芽、胚轴、胚根)，基细胞发育成胚柄。 　　【胚乳的发育】由两个极核和一个精子细胞结合发育而成的三倍体。 　　【发育情况】珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。 　　【高等动物的个体发育分为】胚胎发育和胚后发育阶段。 　　【动物胚胎发育的过程】 受精卵u2192卵裂u2192囊胚(有一囊胚腔)u2192原肠胚(一胚孔、二腔、三胚层) 　　【胚胎发育动向】动物极细胞外包形成外胚层，将来发育成表皮及其附属结构、神经系统、感觉器官(表、附、神、感)植物极细胞内陷形成内胚层，将来发育成消化道呼吸道上皮、肝脏、胰脏。中胚层位于内外胚层之间。发育成骨骼、肌肉、血液、循环、殖等系统。

二者最大的区别在于 操作水平不同：动物细胞工程，是在细胞水平或者细胞器水平上进行的操作胚胎工程，是在胚胎水平或者配子水平（精子和卵子）水平上进行的操作其次 两者技术手段也不同：动物细胞工程使用的技术常见的有 动物细胞培养 动物细胞融合 动物细胞核移植 制备单克隆抗体胚胎工程常用技术有 早期胚胎培养 胚胎分割 胚胎移植 体外受精等

动物胚胎工程就是细胞工程的重要组成部分，是动物育种、品种改良的有效途径，是细胞生物学和发育生物学研究生命本质的有效方式1．胚胎体外培养2．胚胎移植3．胚胎保存4．胚胎分割5．胚胎性别控制6．胚胎干细胞7．转基因动物构建8．试管婴儿9．胚胎嵌合10．性激素与生长因子11．克隆动物

胚胎是受精卵经过一系列复杂的分裂、发育后形成的有发育成生物成体的能力的雏体，受精后的第3～8周称为胚胎，8周以后就称为胎儿了。你的问题从受精卵到原肠胚是属于胚胎的。 卵细胞受精以后即开始分裂、发育，形成为胚胎。先形成的胚胎为桑椹胚，然后形成囊胚，囊胚细胞迁移、转变形成原肠胚。原肠胚的外胚层和内胚层最终形成组织的鞘，即上皮，覆盖在器官的外表面和内表面。原肠胚外胚层发育成神经系统,感觉器官，表皮及其附属结构；中胚层发育成骨骼，肌肉，循环，排泄，生殖系统等；内胚层发育成肝，胰等腺体，呼吸道，消化道的上皮。至第8周末，上下肢芽的各区段明显可辨，手指及足趾形成，外生殖突出现。

毕业2年了，虽然这些课都学过，但忘记了很多了，我就凭印象简单给你说说吧。1、酶工程：当然是对于生物活性酶的提取、制作和运用。这里的制作是指将一些酶固定在一种载体上，叫做固定化酶，可反复使用。还有酶修饰，经过化学修饰增加一些离子或基团可以使酶活性或稳定性加强，还有人工合成酶和模拟酶等。2、发酵工程：主要是运用酵母菌进行对食品和酒类的制造。例如啤酒、果酒、醪糟等，这些叫做发酵酒，与白酒（蒸馏酒）有差别。我以前亲自做过猕猴桃酒，有点难吃，不过老师却说不错。3、细胞工程：是用人工手段改变细胞的遗传物质，使其按照人们的思想获得细胞产品，手段可以有细胞融合、核移植等等。4、生物分离工程：（好象叫做生化分离工程）主要是讲怎么把发酵液里的细胞和其他成分分离开。有什么膜分离技术啊，膜亲和技术啊，哦，还有什么超临界萃取，很多技术，想知道仔细点还是去找本书看。5、生化反应工程：（是不是生化反应动力学？）这门课我记得刚及格，有点难，好象是讲的酶与底物反应的控制。控制其过程和速度，比数学都复杂，算起来很麻烦。还有生化反应器，是讲的什么罐罐瓶瓶的，就是要避免杂菌污染，怎么消毒杀菌，比如酵母菌发酵时，如果被其他一些细菌污染了，进入罐体繁殖，就会造成很大的经济损失，很考技术的。 说实在的，这些课本来很有用，你要是随便掌握了哪一门技术，你就很来钱，可惜我什么都学了，什么都没学精通，现在改行了，搞化学工艺了！

1.干细胞研究，通过对干细胞分离培养和体外定向分化、扩增，为临床各类器官移植提供物质保障。2.作为毒性判断及安全性实验的工具，参与各种化学、物理、生物因素对机体的毒性实验及其产生不良影响的安全性调查。3.诊断孕早期胎儿性别和遗传疾病，用羊膜穿刺术获得的羊水中胎儿细胞进行培养，产前检测出多种代谢病与遗传病，较准确地指导优生优育。4.应用于辅助生育技术，包括人工授精、体外受精、胚胎移植、胚胎分割、卵浆置换、核移植、治疗性克隆、植入前诊断等衍生技术。5.新药物的研发，包括药品的筛选、疫苗的研制、基因工程药物的开发、杂交瘤技术中的应用、单克隆抗体制备、微囊化技术、生物活性药物的批量生产等。6.肿瘤学上的应用，如建立实验诱导模型、研究肿瘤发生发展机制、选择敏感的化疗药物、计算理想的药物剂量、研究免疫因子的杀伤效应等。7.在现代生物技术中应用，有基因分离跟提取、基因测序和表达、基因转移与重组、转基因动物反应器、癌基因研究等。

我国干细胞产业主要分为干细胞存储、干细胞产品和干细胞临床治疗。干细胞存储是最成熟也最重要的产业化项目。在全国范围内，已有金卫医疗、四川新生命、博雅、冠昊生物、开能环保等多家企业开展细胞存储业务。干细胞产业在中国市场潜力巨大，干细胞可应用于多种疾病的治疗，会有更多的企业加入到干细胞医疗行业中来，未来干细胞医疗行业竞争将尤为激烈。干细胞生物学的研究与应用是生命科学极其重要的组成部分，该领域的发展必将给生物医学领域带来深刻的变革。干细胞研究除了在细胞治疗、组织器官移植、基因治疗中具有重要意义外，还将在新基因发掘与基因功能分析、发育生物学模型、新药开发与药效、毒性评估等领域产生极其重要的影响。干细胞产业链的发展涉及干细胞存储、干细胞药物开发、干细胞治疗，未来三个方向的发展空间均巨大。据前瞻产业研究院发布的《干细胞医疗行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》预计到2022年，我国干细胞相关市场规模将接近2865亿元。干细胞医疗被各路资本追逐尽管政策走向尚不明朗，但这并不妨碍干细胞行业成为各路资本的“宠儿”。据统计，在美国纳斯达克挂牌的上市股票中，干细胞概念股的市值超过300亿美元;在A股市场上，中源协和一枝独秀，但中航投资、津滨发展等个股也间接涉及干细胞概念;此外，以四川新生命为代表的干细胞公司则在谋求IPO。全球干细胞产业近两年的潜在市场约800亿美元，到2020年前后可达4000亿美元。在数千亿美元蛋糕的诱惑下，业内公司早已开始攻城略地，在全国各地疯狂布点建库，抢占市场份额。目前，我国已形成比较完整的干细胞产业链，包括提供干细胞采集和存储的上游企业以及提供干细胞分离、扩增等技术服务的下游企业。在干细胞储存行业，竞争已然白热化，甚至有些存储库之间还曾上演“谍战”大戏。目前，干细胞储存竞争白热化，是资本追逐高毛利的必然结果。再生医学在全球范围内都是一个大的方向，并且毛利率基本在70%以上，吸引资本布局也比较正常，激烈竞争有利于行业洗牌。

1、分离细胞器的方法为差速离心或密度梯度离心. 2、 线粒体：结构包括线粒体内膜、外膜（上分布有基粒）、线粒体基质.线粒体内膜和线粒体基质中含有氧. 叶绿体：结构包括叶绿体外被、类囊体和基质3部分组成,外被上分布着光合作用需要的色素,类囊体和基质上有光合作用需要的酶,含有少量的DNA和RNA. 内质网：功能是合成分泌蛋白质. 高尔基体：功能是将内质网合成的蛋白质进行加工、对比分类、与包装,然后分门别类地送到细胞特定的部位或分泌到细胞外. 溶酶体：内部含有多种酸性水解酶,功能是溶解或消化,为细胞内的消化器官. 液泡：内有细胞液,其中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质. 核糖体：成分包括蛋白质和核糖体RNA（rRNA）,功能是：核糖体是合成蛋白质的地方. 中心体：分布在动物细胞和某些低等植物细胞,由两个互相垂直的中心粒及周围物质组成,与细胞的有丝分裂有关.

超速离心技术分离细胞器与生物大分子及其复合物。光学和电子显微镜可以对细胞进行定性和定位研究，如免疫荧光技术，冰冻蚀刻技术，同位素示踪技术。

关于“纳米医学发展的NIH路线图”的报告介绍说，NIH路线图的目标是在活体和纳米尺度控制和操纵生物学，可以分为以下三步：定量地表征细胞中的纳米机器和生物分子的物理和化学性质；理解活体细胞的工程原理来创造分子、细胞和组织等；利用这种性质和设计原理开发新的技术、器件和复合结构，从而进行组织修复，疾病的控制和治疗。美国针对威胁人类健康的肿瘤疾病成立了肿瘤研究的纳米技术联盟，其纳米技术表征实验室作为一个平台对联盟的成员开放，针对肿瘤的早期诊断、实时有效评估、多渠道治疗方法、分子改变监测、症候管理和靶向治疗等方面展开合作研究。 纳米技术对医学发展具有重要的推动作用，疾病诊断、预防和治疗的实际需求对纳米技术提出了获得更先进的药物传输系统和早期检测与诊断技术的期望，如早期诊断和预警、代谢产物中的生物标志物的发现、及其微量或痕迹量或瞬间的样品量的检测技术，适于大量或批量的实用检测技术平台，载体的效率和容量，靶向、缓释、可控的药物载体，药靶确证和药物筛选，甚至是突变或个体化差异的检测、诊治等。利用DNA分子的自组装特性，可以获得新型的纳米结构材料，用于发展全新的生物检测技术，实现基因治疗的关键因素之一是发展安全有效的基因运载系统，利用纳米技术发展新型医学传感器，利用纳米技术发展新型活细胞检测技术。另外纳米技术对再生医学的发展具有重要影响和推动作用，纳米技术为模仿和构建天然组织里不同种类的细胞外基质提供了全新的视角和方法，纳米技术将有助于探索和确定成体干细胞中的信号系统，以激发成体干细胞中巨大的自我修复潜能，纳米技术在医学科学中的应用，如单分子、单细胞体内成像应用、单一癌症细胞检测、药物释放直观技术等。 纳米技术在传染病防治中也有广阔的应用，我国是乙肝大国，平均有8%乙肝病人或携带者，在偏远农村远远高于这个比例。进展期肝病病人在中国的死亡率比较高，在大城市有60％的死亡率，在小的城市死亡率更是高达80％。虽然乙肝疫苗在乙肝病毒的传染方面发挥了很大的作用，但是研究表明乙肝病毒的变异也是非常高的，而且目前一些治疗乙肝的药物的抗药性在我国已经显现出来，所以在中国开展乙肝病的纳米医药研究尤其重要，探测活体细胞的功能，在分子的水平上认识和理解病变机理，做到早期诊断，实现早期治疗。 纳米药物及其药理学 目前国内外已开发并上市了许多纳米药物制剂，以提高原制剂的口服生物利用度、降低药物不良反应和提高治疗指数等，但是国际和国内纳米技术标准化却还没有建立，所以在纳米医药开发的过程中不可避免会受到制约和影响。所以，对于纳米药物学及其药理学研究的基础科学问题和近、中、长期的目标设定非常重要。 例如，肿瘤生长机制及阿霉素胶束自组装分子的抗肿瘤活性研究。肿瘤的微环境对其生长及对药物输运有着巨大影响，肿瘤组织内部静液压高、低氧、低PH值等微环境使得药物分子只能聚集在血管细胞周围，不能达到肿瘤细胞，影响了药物的使用效果。PEG－PE包裹阿霉素形成的胶束自组装分子在治疗肿瘤方面有着很好的效果，使用后肿瘤尺寸明显减小。 “用于肿瘤诊断与治疗的纳米医药的材料发展潜力”的研究指出，纳米生物技术在肿瘤的早期诊断和治疗中可以发挥很大作用。研究结果表明，抗体修饰的脂质体纳米复合载药体系不仅可以对肿瘤进行靶向治疗，结合纳米粒子修饰的纳米复合给药体系还可以对转移的肿瘤细胞进行诊断和靶向治疗，而且纳米胶囊的尺寸适中（50-200nm）时效果最好。“脂质分子自组装系统及其作为药物载体的应用”的研究认为，脂质分子作为生物体组成的主要成分具有无可比拟的生物相容性，自组装形成的纳米结构无论从均一性、稳定性，以及重复性方面，都有很大的优势，而且小肽修饰的脂质体对肿瘤有一定的靶向作用。 在这一议题中，专家们就目前纳米医药中其安全性评价和标准研究方法的问题进行了热烈的讨论。一致认为目前纳米医药研究应该规范化，推行“力量集成、资源整合和有限目标”的策略。纳米药物学近期或近中期目标可以是通过药物的直接纳米化或纳米载药系统(NanoDDS)，研制一批旨在提高生物利用度、延长药物作用时间、降低药物不良反应，或提高制剂顺应性等的纳米药物制剂。在纳米效应研究基础上，针对我国重大疾病(如肿瘤、心血管疾病、肝炎、艾滋病、神经退行性疾病等)，通过汲取这些疾病的病理学、生理学研究成果，研究和开发一批创新纳米药物制剂，并阐明与此相关联的深层次科学问题，包括纳米药物的长循环机理、纳米粒肿瘤药物的EPR效应机理、纳米药物对微循环影响机理、基因非病毒纳米载体的组装、转染机理、纳米智能载药系统的传感技术与药物控制释放技术的整合等。 生物传感与医学示踪 恶性肿瘤和心血管疾病等重大疾病严重威胁人类的健康，是当前医学研究领域所面临的一个重大挑战。我国自上世纪70年代以来，恶性肿瘤和急性冠状动脉综合症的发病率和死亡率一直呈上升趋势，已经成为危及人群健康及带来巨大经济负担的社会问题。目前癌症病人和心血管病人死亡率居高不下的一个最主要原因，是现有技术还很难实现真正的疾病早期检测，所以生物传感和医学示踪技术至关重要，特别是纳米生物传感技术和纳米材料在分子影像技术中的应用等是当前的研究热点。 “生物医学用磁性纳米材料及器件”的中心议题报告中介绍了生物医学用磁性纳米材料及器件在生物学与生物技术、医学以及药学等方面的应用及发展；同时，也提出了在这个发展过程中存在的一些急需研究的问题：(1)还有哪些新奇的性质可以应用？对不同分子探针的组装、联合及效能等；（2）磁性纳米材料究竟是在什么水平，如究竟是在细胞层次还是在组织层次上，对生物产生综合影响；（3）影像对磁性纳米材料对比剂尺寸和其他性质的依赖程度；（4）磁性纳米材料在生物体内的分散及循环问题；（5）磁性纳米材料的生物安全性、生物相容性等。 《生物微纳传感技术》的报告，对建立在纳米材料的生物相容性、磁性、催化性能等特性基础上的新型传感技术进行了综述和探讨，如纳米单通道技术利用随机传感形成的电流脉冲信号来实现DNA测序、单核苷多态性、特异序列DNA等的识别分析。此外，纳米阵列通道技术、纳米阵列电极、纳米微流控通道、纳米间隙等技术对基因识别、蛋白质的结构及修饰特征、药物作用靶标的发现与确证、药物筛选等方面的研究有着广阔的应用前景。 纳米技术的生物效应及安全性 “纳米生物环境健康效应与纳米安全性”的研究发现，由于小尺寸效应、量子效应和巨大比表面积等，纳米材料具有特殊的物理化学性质，在进入生命体和环境以后，它们与生命体相互作用所产生的化学特性和生物活性与化学成分相同的常规物质有很大不同。一方面要充分评价其安全性问题，比如对人类健康以及生态环境等造成不利影响。另一方面，对纳米颗粒与生命过程的相互作用过程的研究，发现纳米颗粒对生命过程的调控功能和正面的影响，也是纳米医学发展高效诊断和治疗的关键。与会专家一致认为对于纳米技术安全性的评价是为了保障纳米技术在纳米医学和纳米生物学方面的更好的应用，更好地将纳米技术应用到现实生活中去。 “纳米材料安全评价的研究战略和碳纳米管的生物分布”的专题报告，对目前国际上纳米材料安全评价的研究进行了综述，指出纳米安全性的研究并不是要阻碍纳米科技的发展，而是为纳米技术的快速高效发展铺平道路。

分离用的是差速离心啊，定性用的是细胞内各组分的鉴别方法，常见的就是染色或者是一些产生颜色的反应

全书共十章，包括发酵液的预处理、细胞的分离、沉淀、萃取、膜技术、吸附与离子交换、色谱技术、离心、生物产品的浓缩结晶与干燥等生物产品分离纯化过程所涉及的全部技术内容。本书通俗易懂、深入浅出，可读性较强。本书可作为高等院校相关专业本科生的教材，也可供从事生物分离工程工作及研究的有关人员参考。前言第一章 绪论第一节 生物分离工程的性质、内容与分类一、生物分离工程的性质二、生物分离工程的研究内容三、生物分离过程的分类第二节 生物分离工程的一般流程一、发酵液的预处理二、产物的提取三、产物的精制四、成品的加工处理五、生物分离纯化工艺过程的选择依据第三节 生物分离过程的特点一、生物分离过程的体系特殊二、生物分离过程的工艺流程特殊三、生物分离过程的成本特殊第四节 生物分离工程的发展趋势一、生物分离工程的发展趋势二、生物分离工程研究应注意的问题思考题第二章 发酵液的预处理第一节 发酵液预处理的方法一、发酵液的一般特征二、发酵液预处理的目的和要求三、发酵液预处理的方法第二节 发酵液的过滤，一、发酵液过滤的目的二、影响发酵液过滤的因素三、发酵液过滤的方法四、提高过滤性能的方法五、过滤介质的选择六、过滤操作条件优化七、过滤设备思考题第三章 细胞分离技术第一节 细胞分离一、过滤二、离心沉降第二节 细胞破碎一、细胞壁的结构二、细胞破碎动力学三、细胞破碎的方法第三节 胞内产物的溶解及复性一、包含体及其形成二、包含体的分离和溶解三、蛋白质复性思考题第四章 沉淀技术第一节 概述第二节 蛋白质表面性质一、蛋白质表面的亲水性和疏水性二、蛋白质表面的电荷三、蛋白质胶体的稳定性第三节 蛋白质沉淀方法一、盐析法二、有机溶剂沉淀法三、等电点沉淀法四、非离子多聚物沉淀法五、变性沉淀六、生成盐类复合物的沉淀七、亲和沉淀八、SIS聚合物与亲和沉淀第四节 沉淀技术应用一、蛋白质二、多糖三、茶皂甙纯化工艺研究四、杜仲水提液中氯原酸的提取思考题第五章 萃取技术第一节 基本概念一、萃取的概念、特点及分类二、分配定律三、分配系数、相比、分离系数第二节 液液萃取的基本理论与过程一、液液萃取的基本原理二、液液萃取类型及工艺计算第三节 有机溶剂萃取一、有机溶剂萃取分配平衡二、影响有机溶剂萃取的因素三、有机溶剂萃取的设备及工艺过程第四节 双水相萃取一、双水相体系的形成二、相图三、双水相中的分配平衡四、影响双水相分配系数的主要因素五、双水相萃取的设备及工艺过程第五节 液膜萃取一、液膜及其分类二、液膜萃取机理三、液膜分离操作四、乳化液膜分离技术的工艺流程五、液膜分离过程潜在问题六、液膜分离技术的应用第六节 反胶团萃取一、胶团与反胶团二、反胶团萃取三、反胶团制备四、反胶团萃取的应用第七节 液固萃取一、液固萃取过程二、液固萃取类型三、浸取的影响因素四、浸取的其他问题五、浸取的工业应用第八节 超临界流体萃取一、超临界流体二、超临界流体萃取三、超临界萃取的实验装置与萃取方式四、超临界流体萃取条件的选择五、超临界流体萃取的基本过程六、超临界流体萃取的应用实例第九节 萃取技术应用及研究进展一、双水相萃取技术应用及研究进展二、液膜萃取技术应用及研究进展三、反胶团萃取技术应用及研究进展四、超临界流体萃取技术应用及研究进展思考题第六章 膜分离过程第一节 概述一、膜分离过程的概念和特征二、膜过程分类三、分离膜第二节 压力驱动膜过程一、反渗透和纳滤二、超滤和微滤第三节 电推动膜过程——电渗析一、电渗析的基本原理二、电渗析传递过程及影响因素三、电渗析膜四、应用第四节 膜接触器——膜萃取一、膜萃取的基本原理二、膜萃取的传质过程三、膜萃取过程影响因素四、应用第五节 其他膜分离过程一、浓差推动膜过程——渗透蒸发二、温差推动膜过程——膜蒸馏第六节 膜分离过程装置一、滤筒式膜组件二、板框式膜组件三、螺旋卷式膜组件四、管式膜组件五、毛细管式膜组件六、中空纤维式膜组件思考题第七章 吸附与离子交换第一节 概述一、吸附过程二、吸附与离子交换的特点第二节 吸附分离介质一、吸附剂二、离子交换剂第三节 吸附与离子交换的基本理论一、吸附平衡理论二、影响吸附的主要因素三、离子交换平衡理论第四节 基本设备与操作一、固定床吸附操作二、移动床吸附器三、膨胀床吸附操作四、流化床吸附操作五、吸附器净化效率的计算与选择思考题第八章 色谱分离技术第一节 色谱分离技术概述一、色谱技术的基本概念二、色谱法的分类三、色谱系统的操作方法第二节 吸附色谱法一、吸附色谱基本原理二、吸附薄层色谱法三、吸附柱色谱法第三节 分配色谱法一、基本原理二、分配色谱条件三、分配色谱基本操作四、分配色谱法的应用第四节 离子交换色谱法一、离子交换色谱技术的基本原理二、离子交换剂的类型与结构三、离子交换剂的理化性能四、离子交换色谱基本操作五、离子交换色谱的应用第五节 亲和色谱一、亲和色谱概述二、亲和色谱原理三、亲和色谱介质四、亲和色谱介质的制备五、亲和色谱的操作过程六、影响亲和色谱的因素第六节 色谱分离技术的应用一、亲和色谱的应用二、离子交换色谱的应用三、吸附色谱的应用四、分配色谱的应用五、多种色谱技术的组合应用思考题第九章 离心技术第一节 离心分离原理一、离心沉降原理二、离心过滤原理第二节 离心分离设备一、离心分离设备概述二、离心沉降设备三、离心过滤设备四、离心分离设备的放大第三节 超离心技术一、超速离心技术原理二、超速离心技术分类三、超速离心设备第四节 离心技术在生物分离中的应用一、离心技术在生物分离应用中的注意事项二、离心分离的优缺点三、离心机的选择四、离心在生物分离中的应用思考题第十章 浓缩、结晶与干燥第一节 蒸发浓缩工艺原理与设备一、蒸发浓缩工艺二、蒸发浓缩设备第二节 结晶工艺原理和设备一、结晶操作工艺原理二、结晶设备第三节 干燥工艺原理与设备一、干燥工艺原理二、干燥设备思考题

生物细胞分离是在高渗透液中细胞壁和细胞膜发生分离。原理是细胞膜的流动性和透过性。细胞分离技术包括离心技术、流式细胞术和细胞电泳。离心是研究如细胞核、线粒体、高尔基体、溶酶体和微体，以及各种大分子基本手段。流式细胞术是对单个细胞进行快速定量分析与分选的一门技术。细胞电泳是指在一定PH值下细胞表面带有净的正或负电荷，能在外加电场的作用下发生泳动

生物细胞分离是在高渗透液中细胞壁和细胞膜发生分离。原理是细胞膜的流动性和透过性。细胞分离技术包括离心技术、流式细胞术和细胞电泳。离心是研究如细胞核、线粒体、高尔基体、溶酶体和微体，以及各种大分子基本手段。流式细胞术是对单个细胞进行快速定量分析与分选的一门技术。细胞电泳是指在一定PH 值下细胞表面带有净的正或负电荷，能在外加电场的作用下发生泳动

细胞剥离技术的实现原理就是利用比头发丝还细的无针头微针，将医用无菌注射水（生理盐水）直接输送到皮下，通过水动力软性剥离作用，定点、定层、定量，精准、精细、精微在表皮、真皮、及皮下破坏衰老迟缓色素堆积的旧细胞来形成微创面（水液会自动避开毛细血管和神经）。皮肤因微创面而启动自愈系统，在修复皮下微创面的过程中，会产生多种细胞修复因子，各类因子相互协作，促进不同层次的细胞再生（胶原蛋白细胞、网状纤维细胞、弹力纤维细胞）。新生的细胞健康有活力水分玻尿酸（ps：人体是含有玻尿酸）充足，而且新生的胶原纤维和黏性蛋白，也称作细胞与细胞之间的粘合剂，通过疗程（1~2次），不断增加皮下的厚度，从而达皱纹抚平、凹陷饱满、松弛收紧、脱垂提升的效果。这也是细胞剥离技术不开刀，无填充祛皱的原因细胞剥离技术可以解决脸部皮肤的五大问题：1、皱纹（如鱼尾纹、抬头纹、法令纹）2、凹陷（皮肤凹陷，细纹）3、脱垂（苹果肌下垂，皮肤下拉）4、松弛5、疤痕但是细胞剥离技术恢复期长，需要操作三次（每月一次），要三个月的恢复期来让效果达到最佳，比玻尿酸注射之后只需4~7天的恢复时间长很多，虽然玻尿酸也能达到除皱的相同的效果，但无填充、自然、肌肤是再生的的优点也是玻尿酸不能掩盖的，具体如何选择，还是要看小姐妹们自己的选择。

就是在高渗透液中细胞壁和细胞膜发生分离，原理就是细胞膜的流动性和透过性

T细胞包括未致敏的T细胞、记忆T细胞、辅助T细胞、细胞毒T细胞NK是自然杀伤细胞。这是一种机体重要的免疫细胞，不仅与抗肿瘤、 抗病毒感染和免疫调节有关，而且在某些情况下参与超敏反应和自身免疫性疾病的发生。生物学功能一：自然杀伤活性生物学功能二：分泌细胞因子

不是，一些细胞膜上带有受体，是用来识别信号分子的，信号分子是一种化学物质，如神经递质。

NHK : 在生物学的分类中...亚群(Subgroup)就是指"子群"...又称亚组...将1群或1组相同或相类似的生物...再细分成数个子群...每1子群就称做"亚群"...有着"次1级分类的群体"的意思...做实验时...要比对不同的实验程序或结果...常常将受验体分成数个亚群...方便比较...举个例子...在血清试验中...将瘟疫病毒分类为2个亚群(Subgroup)...第1亚群...是包含了瘟疫强毒株和已驯化的疫苗毒株...而第2亚群...是瘟疫弱毒株和中间毒株...两个亚群内皆是瘟疫病毒..."亚"者...有"次1级"的意思.......

信号（信息）分子是指生物体内的某些化学分子， 既非营养物， 又非能源物质和结构物质，而且也不是酶，它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息， 如激素、神经递质、生长因子等统称为信号分子，它们的惟一功能是同细胞受体结合， 传递细胞信息。从产生和作用方式来看可分为内分泌激素、神经递质、局部化学介导因子和气体分子等四类。①激素是由内分泌细胞（如肾上腺、睾丸、卵巢、胰腺、甲状腺、甲状旁腺和垂体）合成的化学信号分子，一种内分泌细胞基本上只分泌一种激素，参与细胞通讯的激素有三种类型：蛋白与肽类激素、类固醇激素、氨基酸衍生物激素。②神经递质是由神经末梢释放出来的小分子物质，是神经元与靶细胞之间的化学信使。由于神经递质是神经细胞分泌的，所以这种信号又称为神经信号。③局部化学介质又称为旁分泌信号，指由细胞分泌的信息分子通过扩散而作用于邻近的靶细胞，调节细胞的生理功能。体内的局部化学介质包括组胺、花生四烯酸（AA）、生长因子等。

信息分子可以是光,气味等传播信息的,信号分子是细胞见依赖激素等化学物质传递信息

信息分子可以是光，气味等传播信息的，信号分子是细胞见依赖激素等化学物质传递信息

生物中化学信号与电信号的区别：生物电信号包括静息电位和动作电位，其本质是离子的跨膜流动。化学信号指的是生物体内有许多化学物质，它们的主要功能是在细胞间和细胞内传递信息。一、生物电信号：生物电信号指活动细胞或组织（如人体、动物组织）不论在静止状态还是活动状态，都会产生与生命状态密切相关的，有规律的电现象。生物电信号包括静息电位和动作电位，其本质是离子的跨膜流动。临床上常见的生物电信号主要有：心电、脑电、肌电、胃电、视网膜电等。这些体表生物电信号通常能通过电极拾取，经适当的生物电放大器放大，记录而成为心电图、脑电图、肌电图、胃电图、视网膜电图等。二、化学信号：生物体内有许多化学物质，它们的主要功能是在细胞间和细胞内传递信息。可以分为：（1）细胞间通讯的信号分子：最主要的有激素、神经递质与神经肽、局部化学介导因子、抗体、淋巴因子等。（2）细胞内通讯的信号分子 ：一般有cAMP, cGMP, Ca2+, IP3, DG、NO等。细胞间通讯的化学信号与细胞内通讯的信号分子在功能上是密切合作的。多细胞生物受到刺激后，通常是先产生胞间化学信号，到达靶细胞后与表面或胞内受体结合，然后通过胞内信号分子将信息传递到胞内的特定部位，从而完成整个通讯过程。因此胞间信号又称为第一信使，而胞内信号又称第二信使。

神经递质 比较著名的是 乙酰胆碱 （ACh） 去甲肾上腺素 多巴胺 其中去甲肾上腺素是抑制型神经递质气体信号分子 NO CO2等 NO与血管的收缩有关 CO2则是刺激呼吸中枢引起呼吸兴奋蛋白质类的 比如 信号肽 指引细胞内蛋白质的运输 激素 这个很广泛了 包括蛋白质（胰岛素） 多肽（生长激素释放激素） 氨基酸衍生物（甲状腺激素） 胆固醇（性激素）等

神经递质 比较著名的是 乙酰胆碱 （ACh） 去甲肾上腺素 多巴胺 其中去甲肾上腺素是抑制型神经递质 气体信号分子 NO CO2等 NO与血管的收缩有关 CO2则是刺激呼吸中枢引起呼吸兴奋 蛋白质类的 比如 信号肽 指引细胞内蛋白质的运输 激素 这个很广泛了 包括蛋白质（胰岛素） 多肽（生长激素释放激素） 氨基酸衍生物（甲状腺激素） 胆固醇（性激素）等

激素、神经递质、抗体、受体、二氧化碳等等，基本上能够传递信息起到调节作用的都是信息分子。

不可以 根据定义，信号分子是一类化学分子，既非营养物，又非能源物质或者结构物质，而且也不是酶，它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息，如激素、神经递质、生长因子等统称为信号分子，它们的惟一功能是同细胞受体结合，传递细胞信息。因此不能作为结构物质

在高中生物中可以认为二者是相同的。信号（信息）分子是指生物体内的某些化学分子， 既非营养物， 又非能源物质和结构物质，而且也不是酶，它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息， 如激素、神经递质、生长因子等统称为信号分子，它们的惟一功能是同细胞受体结合， 传递细胞信息。从产生和作用方式来看可分为内分泌激素、神经递质、局部化学介导因子和气体分子等四类。①激素是由内分泌细胞（如肾上腺、睾丸、卵巢、胰腺、甲状腺、甲状旁腺和垂体）合成的化学信号分子，一种内分泌细胞基本上只分泌一种激素，参与细胞通讯的激素有三种类型：蛋白与肽类激素、类固醇激素、氨基酸衍生物激素。②神经递质是由神经末梢释放出来的小分子物质，是神经元与靶细胞之间的化学信使。由于神经递质是神经细胞分泌的，所以这种信号又称为神经信号。③局部化学介质又称为旁分泌信号，指由细胞分泌的信息分子通过扩散而作用于邻近的靶细胞，调节细胞的生理功能。体内的局部化学介质包括组胺、花生四烯酸（AA）、生长因子等。④气体分子：如NO，CO等从化学结构来看细胞信息分子包括：短肽、蛋白质、气体分子（NO、CO）以及氨基酸、核苷酸、脂类和胆固醇衍生物等等，其共同特点是：①特异性，只能与特定的受体结合；②高效性，几个分子即可发生明显的生物学效应，这一特性有赖于细胞的信号逐级放大系统；③可被灭活，完成信息传递后可被降解或修饰而失去活性，保证信息传递的完整性和细胞免于疲劳。

在高中生物中可以认为二者是相同的。信号（信息）分子是指生物体内的某些化学分子， 既非营养物， 又非能源物质和结构物质，而且也不是酶，它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息， 如激素、神经递质、生长因子等统称为信号分子，它们的惟一功能是同细胞受体结合， 传递细胞信息。从产生和作用方式来看可分为内分泌激素、神经递质、局部化学介导因子和气体分子等四类。①激素是由内分泌细胞（如肾上腺、睾丸、卵巢、胰腺、甲状腺、甲状旁腺和垂体）合成的化学信号分子，一种内分泌细胞基本上只分泌一种激素，参与细胞通讯的激素有三种类型：蛋白与肽类激素、类固醇激素、氨基酸衍生物激素。②神经递质是由神经末梢释放出来的小分子物质，是神经元与靶细胞之间的化学信使。由于神经递质是神经细胞分泌的，所以这种信号又称为神经信号。③局部化学介质又称为旁分泌信号，指由细胞分泌的信息分子通过扩散而作用于邻近的靶细胞，调节细胞的生理功能。体内的局部化学介质包括组胺、花生四烯酸（AA）、生长因子等。④气体分子：如NO，CO等从化学结构来看细胞信息分子包括：短肽、蛋白质、气体分子（NO、CO）以及氨基酸、核苷酸、脂类和胆固醇衍生物等等，其共同特点是：①特异性，只能与特定的受体结合；②高效性，几个分子即可发生明显的生物学效应，这一特性有赖于细胞的信号逐级放大系统；③可被灭活，完成信息传递后可被降解或修饰而失去活性，保证信息传递的完整性和细胞免于疲劳。

不能碱基互补配对通常在G1合成这些微管蛋白。在G2期，两粒移向两极，然后细胞质游离的一些微管蛋白聚合成剩下的一粒，这样于细胞两极分别组建成新的2个中心体（4粒）。在减数第一次分裂的间期，进行中心体的复制，产生两个中心体。然后分别移向细胞两极，发出星射线，形成纺锤体。后期，进入到两个子细胞中。在减数第一次分裂结束和第二次分裂的期间这个过程中进行第二次复制。每个细胞中，又出现两个中心体，分别移向细胞两极，发出星射线，形成新的纺锤体应该2次

大学医学细胞生物学知识点1、分辨率：区分开两个质点间的最小距离。2、细胞培养：把机体内的组织取出后经过分散(机械方法或酶消化)为单个细胞，在人工培养的条件下，使其生存、生长、繁殖、传代，观察其生长、繁殖、接触抑制、衰老等生命现象的过程。3、细胞系：在体外培养的条件下，有的细胞发生了遗传突变，而且带有癌细胞特点，失去接触抑制，有可能无限制地传下去的传代细胞。4、细胞株：在体外一般可以顺利地传40—50代，并且仍能保持原来二倍体数量及接触抑制行为的传代细胞。5、原代细胞培养：直接从有机体取出组织，通过组织块长出单层细胞，或者用酶消化或机械方法将组织分散成单个细胞，在体外进行培养，在首次传代前的培养称为原代培养。6、传代细胞培养：原代培养形成的单层培养细胞汇合以后，需要进行分离培养(即将细胞从一个培养器皿中以一定的比率移植至另一些培养器皿中的培养)，否则细胞会因生存空间不足或由于细胞密度过大引起营养枯竭，将影响细胞的生长，这一分离培养称为传代细胞培养。7、细胞融合：两个或多个细胞融合成一个双核细胞或多核细胞的现象。一般通过灭活的病毒或化学物质介导，也可通过电刺激融合。8、单克隆抗体：通过克隆单个分泌抗体的B淋巴细胞，获得的只针对某一抗原决定簇的抗体，具有专一性强、能大规模生产的特点。9、生物膜：把细胞所有膜相结构称为生物膜。10、脂质体：是根据磷脂分子可在水相中形成稳定的脂双层膜的而制备的人工膜。11、双型性分子(兼性分子)：像磷脂分子既含亲水性的头部、又含疏水性的尾部，这样的分子叫双性分子。12、内在蛋白：分布于磷脂双分子层之间，以疏水氨基酸与磷脂分子的疏水尾部结合，结合力较强。只有用去垢剂处理，使膜崩解后，才能将它们分离出来。13、外周蛋白：为水溶性蛋白,靠离子键或其它弱键与膜表面的蛋白质分子或脂分子极性头部非共价结合，易分离。14、细胞外被：又称糖萼，细胞膜外表面覆盖的一层粘多糖物质，实际上是细胞表面与质膜中的蛋白或脂类分子共价结合的寡糖链，是膜正常的结构组分，对膜蛋白起保护作用，在细胞识别中起重要作用。15、细胞连接：细胞连接是多细胞有机体中相邻细胞之间通过细胞膜相互联系、协同作用的重要组织方式，在结构上常包括质膜下、质膜及质膜外细胞间几个部分，对于维持组织的完整性非常重要，有的还具有细胞通讯作用。16、紧密连接：紧密连接是封闭连接的主要形式，普遍存在于脊椎动物体表及体内各种腔道和腺体上皮细胞之间。是指相邻细胞质膜直接紧密地连接在一起，能阻止溶液中的分子特别是大分子沿着细胞间的缝隙渗入体内，维持细胞一个稳定的内环境。

神经干细胞的生物学特性主要包括：长期自我更新维持自身数量稳定，保持未分化的特性。多向分化潜能，即具有分化为神经系统大部分类型细胞的能力。分裂增殖。神经干细胞的分裂除了不对称分裂，还有对称分裂。神经干细胞的标志：神经巢蛋白(Nestin)。神经干细胞是未分化的原始神经细胞，无论在体内还是在体 外都特异性地表达一个特征性的抗原——中间丝蛋白，因其主要存在于神经上皮干细胞，故名神经巢蛋白。对损伤和疾病的反应能力。低免疫原性。神经干细胞是未分化的原始细胞，不表达成熟细胞抗原，具有低免疫原性。故在移植后相对较少发生异体排斥反应，有利于其存活。迁移功能和良好的组织融合性。移植后的神经干细胞同样具有迁移能力，且受病变部位神经源性信号的影响，移植后的神经干细胞具有向病变部迁移的嗜性，随后分化成特异性细胞。