化学

学院现有五系二部，即信息与控制工程系、生物医药系、经济管理系、工程艺术系、工程管理系、公共基础课教学部、体育教学部。2009年招生的本科专业有：自动化、建筑环境与设备工程、生物医学工程、生物工程、制药工程、材料科学与工程（生物材料）、工商管理、会计学、人力资源管理、工业设计、包装工程（包装设计）。2009年招生的高职专科专业有：物业设施管理、供热通风与空调工程技术、计算机控制技术、药物制剂技术、视觉传达艺术设计。学院从2003年开始，根据北京市专升本有关规定，招收高职专科升本科学生。其中会计学专业面向全市高职相关专业招收专接本学生。学院积极开展对外交流工作，已与英国西苏格兰大学等签订合作办学协议，双方互派教师、互相承认学分、共同培养生物医药、经济管理、国际商务等专业人才。

北京生化学院不是军校。学院位于朝阳区垡头小区，毗邻北京欢乐谷，占地面积约7.5万平方米，建筑面积约5.6万平方米。现有教职工500余人，全日制在校生3700余人。学校师资力量学院师资力量雄厚，现有教授9人，副教授41人，博士19人。经过二十多年的发展，学院教学质量逐年提高。2002年我院外语教研室荣获北京市总工会颁发的“五一”劳动奖章。2005年我院人文社科部被市教工委、市教委评为北京高校德育工作先进集体；我院生物医药系赵玉娥教授被评为北京市教学名师；信息与控制工程系杭和平副教授被评为2008年北京市师德先进个人。以上内容参考：百度百科——北京联合大学生物化学工程学院

你说的是针插法 昆虫玩赏者对于自己精心饲养过的昆虫，一般都有较深的感情，当它死掉之后也舍不得扔掉。要想今后能永远观看到这些昆虫，唯一的办法就是把它制成标本，长期收藏。 制作标本的方法主要有两类：即针插和液浸。 对于昆虫来说，一般多采用针插法制作标本。 用针插法制作标本都需经过下列8个步骤： 1.杀死 要想制作形体完整、色彩和形态都栩栩如生的标本，常常需要用刚刚捕捉到的新鲜活虫，让其在短时间内迅速死亡，可用毒性大，击倒力强的杀虫剂如三氯甲烷、四氯化碳等药剂来自制毒瓶或毒管。 毒瓶和毒管可采用广口的玻璃瓶来制作，瓶口的大小可根据虫体的大小而定，瓶塞宜用软木塞，不能用易被腐蚀的橡皮塞。先在瓶底放些木屑，然后将药液倒入，以达到刚好饱和，药液不外流为度，再用厚长纸或软木片将药层盖住。纸片或木片上要有几个透气孔，使毒气能够透出。 2.去除内脏 在制作标本前，必须先将昆虫的内脏取出，便于针插后能迅速干燥。但象蜻蜓中的豆娘那样身体极细的昆虫，则可不必去除内脏。 解剖时，可用镊子直接从虫的颈部和前胸背连接膜处插入，取出各个脏器。或在腹部侧面沿背板和腹板的连接膜处剪开一个口子，然后用镊子取出脏器。 接着用脱脂捏成一长条状的棉花栓，用镊子将其慢慢的塞人已掏空的昆虫腹腔内，保持虫体原来的体形。 3.临时保存 昆虫被毒气杀死后，应尽早将其从毒瓶中取出，除去内脏后，放在预先制备好的棉花纸包内，以避免携带时使虫子遭到挤压而变形受损。 棉花纸包的纸，宜选用吸水性好的，将其剪成方块，大小根据虫体的大小而定，以恰好能包住虫体为度。脱脂棉可扯取一块约0.5厘米厚、比纸稍小一点的小块，压平后放在纸片中间。 最好再备一小张白纸附置在脱脂棉上，作为临时棉签，以记载采集的时间和地点等。 准备就绪后，就可以在将虫子取去内脏之后，将其临时包裹在里面，防止其受到损坏变形。 保存期不宜过长，应在1~2天内，注意及时将包打开，让其通气干燥，不使变质。 4.还软 干燥变硬后的虫壳一般都会发脆，若不采取措施使其软化，很可能一碰就会碎成小片，所以在插针之前必须使其还软。 还软的方式是：用玻璃换软缸或别的器皿，底部加进蒸馏水，加入几滴石炭酸，在架空的架子上面放置虫子，加盖密闭2~3天后就可换软。 没有换软缸设备的，也可直接将虫浸于温水中，用热气也能使其还软。 5.针插 固定昆虫标本用的昆虫针，系用不锈钢制成，由细至粗，共有00号、0号、1号、2号、3号、4号、5号等7个级别。 从0至5号，6个级别的针都带有针帽。只有00号不带针帽，其长度仅为其他各号针长的一半，是作为双重针插标本用的。 对于死后还未干燥变硬的或是还软后的昆虫，就是用上述的针将其固定起来的。使用哪号针，应根据虫体的大小来定。 插针开始时，先将要制作的虫体放在刺虫台或桌缝上，再根据虫的大小，选用合适的号针，昆虫针插前翅基部背中线稍右部位，半翅目昆虫插前胸中央或小盾板中线偏右方，其他昆虫插中胸中央。 6.整姿 完成针插后的昆虫，还须根据该种昆虫最正确的姿势，对针插后的昆虫作局部调整，如翅膀的位置、虫足的弯曲度、触角的伸长方向等逐项加以调整，使其完全与活昆虫具有相同的姿态。 有些昆虫爱好者喜欢按他所喜欢的姿态来固定昆虫，可以根据自己的要求，适当调整昆虫身躯、翅、腿或触角的姿势和位置。 7.干燥 当插针和整姿之后，下一步就可将昆虫放置到安全通风出去干燥一段时间，这个阶段一般需时1~2周，就可以完全干透。 8.防腐和保存 最后一道程序就是在制成的昆虫标本上加放适量的防蛀防霉药剂，然后插上标签。若标本的数量较多，则需分门别类将标本置入标本盒内，将其置于避光的干燥处保存。 若需要制成昆虫生态景箱，还可将昆虫标本与经过干燥处理的植物、花草配置在同一个玻璃罩内，也可配置在其他艺术镜框中。

青蒿素类药物的主要化学性质如下：这里指的是氧化性。即青蒿素类药物的主要化学性质有：旋光性、水解反应、uv吸收特性、氧化性。之所以说还具有氧化性，是以为青蒿素类药物具有过氧桥的倍半蓓内酯类化合物，所以才具备氧化性。青蒿素的特点：青蒿素是治疗疟疾耐药性效果最好的药物，以青蒿素类药物为主的联合疗法，也是当下治疗疟疾的最有效最重要手段。但是近年来随着研究的深入，青蒿素其它作用也越来越多被发现和应用研究，如抗肿瘤、治疗肺动脉高压、抗糖尿病、胚胎毒性、抗真菌、免疫调节、抗病毒、抗炎、抗肺纤维化、抗菌、心血管作用等多种药理作用。以上内容参考：百度百科-青蒿素

聚丙烯酰胺凝胶电泳。聚丙烯酰胺凝胶电泳的基本信息：聚丙烯酰胺凝胶电泳简称为PAGE，是以聚丙烯酰胺凝胶作为支持介质的一种常用电泳技术，聚丙烯酰胺凝胶由单体丙烯酰胺和甲叉双丙烯酰胺聚合而成，聚合过程由自由基催化完成，催化聚合的常用方法有两种，化学聚合法和光聚合法。化学聚合以过硫酸铵为催化剂，以四甲基乙二胺为加速剂，在聚合过程中，TEMED催化过硫酸铵产生自由基，后者引发丙烯酰胺单体聚合，同时甲叉双丙烯酰胺与丙烯酰胺链间产生甲叉键交联，从而形成三维网状结构。PAGE根据其有无浓缩效应，分为连续系统和不连续系统两大类，连续系统电泳体系中缓冲液pH值及凝胶浓度相同，带电颗粒在电场作用下，主要靠电荷和分子筛效应，不连续系统中由于缓冲液离子成分，pH，凝胶浓度及电位梯度的不连续性。带电颗粒在电场中泳动不仅有电荷效应，分子筛效应，还具有浓缩效应，因而其分离条带清晰度及分辨率均较前者佳，不连续体系由电极缓冲液，浓缩胶及分离胶所组成，浓缩胶是由AP催化聚合而成的大孔胶。

一 学的是测控技术与仪器专业，但是我对化学很感兴趣，请推荐一下以后的工作方向 测控专业的就业面是很广的，像是电厂，化工，煤矿，通讯等等很多的行业都与测控有关，但是测控作为工科控制测量仪表仪器这块是很少与化工有交集的。化工厂倒是有关但是测控人员进去就做仪表的一些工作、、、 二 化学化工专业实验室需要什么仪器设备 琪摩电子科技有限公司为您解答 一般来说：气象色谱、液相色谱、高效液相、氮吹仪、热解析仪、显微镜、酶标仪、洗板机、气质联用、质谱仪、粉碎机、均质器、微量振荡器、搅拌器、超生波清洗器、分光光度计等等吧.一般化学实验室需要这些. 三 应用化学专业有那些实验，都要用到那些实验仪器啊谢谢~~~~~ 晕了，大学化学里的实验多的很，尤其是应用化学专业，这哪能说的清到底要用哪些仪器啊，不同实验要用不同的仪器啊，可以肯定的是，高中实验要用到的仪器，这都要用到。 不过在大学里面的实验多是要用电力来带的，很少用酒精灯之类的，反正我到大学这么久，也没见到酒精灯，都快忘了酒精灯长啥样了……一般要加热都是用电热套，水浴锅，高温炉子（比如：马弗炉）之类的。 还有要用到很多精密的仪器，这要老师教了才好做，不能很容易出问题。 四 我学的测控技术与仪器专业，为什么课程表上还有大学化学 工科必修课。对专业有一定帮助。特别是化工仪表会更有用。普通仪表的材料知识，仪表元件电镀清洗除锈表面处理等也都要有化学知识。 五 应用化学专业，有精细化工和仪器分析两个方向，选哪个好 仪器分析就是较精密的仪器进行分析，检测，鉴定等！ 精细化工面太广了，不知内道你要考容的学校专长什么。我觉得这个一定要打听清楚。给你举个例子：天大的精细化工是研究染料中间体的，天津科技大学的精细化工是研究天然物提取的，所以要看你报考的学校的资源和教师的情况而定。 六 有没有做电厂化学仪表维护比较专业的朋友， 这个仪表维护 就要去学校学习 这样的话 就能愉快的学习了 七 以后想找化学仪器维修的工作，应该学什么专业 分析化学会接触很多比较大型而且精密的仪器比如XRD,各种光谱仪器啊，电镜啊等等。我们院里有个专门的仪器维修师傅，来学校一次五千。。。有时候就是拍一下，擦一擦，唉，知识就是钱啊 化工方面可有很多仪表仪器，是下厂子那种这方面我不太了解我学化学的你仅供参考 八 化学工程与工艺专业 大学都做哪些实验 都用到哪些实验仪器 第一学期 无机化学实验 主要实验仪器：试管、烧杯、烧瓶、滴瓶、试剂瓶、量筒、吸量管、容量瓶、漏斗、分液漏斗、蒸发皿、表面皿、酒精灯、铁架台、试管刷、滴定管、点滴板、研钵、试管夹、石棉网、药匙等 第二学期 有机化学实验 圆底烧瓶、平底烧瓶、三颈烧瓶、蒸馏瓶、克氏蒸馏瓶、玻璃漏斗、布氏漏斗、热滤漏斗、抽滤瓶、抽滤管、梨形分液漏斗、圆形分液漏斗、滴液漏斗、恒压漏斗、空气冷凝管、球形冷凝管、直形冷凝管、刺形分馏柱、Y形管、水分分离器、干燥管、接液管 等玻璃仪器 电热套、旋转蒸发仪、电动搅拌器、磁力搅拌器、烘箱、台秤、天平等 第三学期 分析化学实验 酸碱滴定管、坩埚、马弗炉、分光光度计、分析天平、电炉等 第四学期 物理化学实验 超级恒温水浴、贝克曼温度计、表面张力仪、毛细管、转子流量计、阿贝折射仪、恒电位仪、UJ-25型电位差计、电极、电导率仪、圆盘旋光仪、分光光度计、气相色谱仪、乌氏粘度计等 第五学期 化工原理实验 离心泵、管路、过滤器、板式塔、蒸馏塔、填料吸收塔、分液漏斗、转子流量计等 第五学期 化学工程与工艺实验 电工学实验 大学物理实验 金工实习 九 大专毕业 化学仪器分析的就业前景怎样 化学专业就业方向 化学专业的毕业生比较适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作;还可以到科研部门和学校从事科学研究和教学工作。 本专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。 十 江苏省有化学仪表之类专业的三本院校有哪些 化学仪表是国内理工科院校开设的一项基本的专业，其所学的课程涉及工业自动化、生产过程自动化、仪器仪表、自动检测技术与仪表、自动显示技术与仪表、自动控制、传感器原理、仪表可靠性、计算机应用等等。 【江苏省】东南大学、中国矿业大学、南京理工大学、南京航空航天大学、江苏大学、南京邮电学院、南京工程学院、南京师范大学、苏州大学、扬州大学、南京工业大学、南通大学、常州工学院、江苏科技大学、淮阴工学院、南京林业大学

营养师的知识范围不会涉及到物理，化学方面只是一些很简单的专业性名词和术语！营养学的学习首先要掌握一些简单的医学基础，比方说人体结构之类的，毕竟你要知道食物进入身体之后怎样发挥作用以及消化和吸收！还有就是营养学的基础了，这个主要是针对食物这个方面的！如果你以后准备在营养学的职业上发展，最好先去买一些相关的书籍来看。就像现在比较热门，学的人比较多的公共营养师职业资格考试，它的专用教材你可以买来看一下，是劳动部门出版的！其他也可以看一些关于营养学、养生学方面的书籍，因为营养学涉及到的范围很广，能多掌握一些对你都是有帮助的！

三氯乙酸钠三氯乙酸钠是一种化学物质，分子式是C2HCl3O2。是生产某种农药的主要原料。在乙烯砜型活性染料印花工艺中作抗酸剂，是生产某种农药的主要原料 ，产生二氯卡宾，醛的三氯甲基化。

1.苯类：　　苯、联苯、异丙苯、乙基苯、丁基苯、135三甲苯、碘代苯、氯苯、对二氯苯、邻二氯本、间二氯苯、对硝基氯代苯、2,4二硝基氯代苯、对硝基溴代苯、六氢代苯、邻溴氯苯、第二丁基苯、第三丁基苯、偶氮苯、聚氯羟苯、硝基苯、间二硝基苯、甲苯、二甲苯、对二甲苯、1,2,4,5四甲基苯、三氯甲苯、3,4二氯甲苯、间溴甲苯、间硝基甲苯、2,4二硝基甲苯，2,4一二硝基氟苯，二乙烯苯，过氧化羟异丙苯。　　2.胺类：　　氨水、甲胺（水溶液）、二甲胺溶液、乙二胺、三甲胺、二乙胺、三乙胺、正丙胺、异丙胺、1,2-丙二胺、正丁胺、二正丁胺、三正丁胺、特丁胺、仲丁胺、二仲丁胺、异戊胺、环戊胺、环己胺、二环己胺、正庚胺、二正辛胺、三正辛胺、正葵胺、乙烯亚胺、硫化胺、苯胺、二苯胺、邻甲苯胺、对甲苯胺、4-甲苯磺酰胺、间甲苯胺、间苯二胺、邻联甲苯胺、邻甲苯联胺、苄胺（苯甲胺）、N-苄基苯胺、邻氯苯胺、间氯苯胺、间溴苯胺、对硝基苯胺、间硝基苯胺、2,4二硝基苯胺、邻硝基对甲苯胺、N-甲基苯胺、N-N-二已基苯胺、邻乙氧苯胺、3-3二甲氧基联苯胺、甲酰胺、N-N二甲基乙酰胺、乙酰乙酰苯胺、氰乙酰苯胺、N-N二乙基乙二胺、羟（基）乙基乙二胺、四甲基乙二胺NNNN、NNNN四甲基乙烯二胺、四丁基氢氧化胺、乙醇胺、二乙醇胺、三乙醇胺、六甲基磷酰三胺、1,6已二胺。　　3．醇类：　　甲醇、无水甲醇、苯甲醇、乙醇、无水乙醇、β-苯乙醇、β-巯基乙醇、α-二甲胺基乙醇、二乙氨基乙醇、2-氨基-1丁醇、α-甲基3丁烯-乙醇、α-丁烯-乙醇、2-氯乙醇、α-溴乙醇、2,溴乙醇、硫代乙醇、乙二醇、一缩二乙二醇、二缩三乙二醇、正丙醇、异丙醇、3-氯丙醇1，3二氯2，丙醇，（1，2）丙二醇丙烯醇、丙炔醇、1,4-丁二醇、正丁醇、异丁醇、仲丁醇、叔丁醇、正戊醇、异戊醇、环戊醇、叔戊醇、正己醇、环己醇、4-甲基环己醇、1,6己二醇、正庚醇、正辛醇、正辛醇-2、异辛醇、糠醇、甲硫醇、乙二硫醇、正丁硫醇、1,3丙二硫醇。　　4.烯、腈类：　　偏氯乙烯、四氯乙烯、氯丙烯、溴丙烯、苯乙烯、α-、氯化苄、青化苄、对硝基氯化苄、溴化苄、四氢萘、乙腈、氯化乙腈、苯甲腈、β溴丙腈、丙二腈、偶氮二异丁腈、丁二腈、丙烯腈、四氯乙炔、呋喃、四氢呋喃、呋喃酰胺F、四氢化哌喃、3,4二氢吡喃、α-甲基砒啶、砒啶、3，5二甲基砒啶、4-甲基砒啶、4二甲氨基砒啶、1，2，3，4-四氢砒啶、六氯砒啶、α甲基哌啶、过氧化氢叔丁基、喹啉。　　5.醚类：　　乙醚、无水乙醚、三氟化硼乙醚溶液、β-β"二氯二乙醚、乙二醇乙醚、苯甲醚、对溴苯甲醚、对氨基苯甲醚、间硝基苯甲醚、乙二醇独甲醚、乙二醇二甲醚、六甲基二硅醚、三缩三乙二醇二甲醚、叔丁基甲醚、二苯醚（苯醚）、二甲流醚、正丙醚、异丙醚、石油醚。　　6.酮类：　　丙酮、工业丙酮、乙酰丙酮、氯丙酮、丙酮基丙酮、三氟乙酰丙酮、甲基异丁基甲酮、甲基异丙基甲酮、V溴苯乙酮、N-溴代苯乙酮、氯苯乙酮、丁酮、3-甲基酮-2、2-戊酮、4-甲戊酮-2、环乙酮、3-丁烯γ--酮　　7.脂类：　　苯甲酸甲酯、乙酸甲酸甲酯酯、氯乙酸甲酯、三氯乙酸甲酯、溴乙酸甲酯、三氟乙酸甲酯、正戊酸甲酯、巴豆酸甲酯、丙烯酸甲酯、乙烯乙酸甲酯、水杨酸甲酯、甲基丙烯酸甲酯、硫酸二甲酯、草酸二甲酯、草酸乙甲酯、乙酸乙酯、氯乙酸乙酯、溴乙酸乙酯、氰乙酸乙酯、乙酰乙酸乙酯、甲酸乙酯、氯甲酸乙酯、苯甲酸乙酯、α-氯丙酸乙酯、碳酸二乙酯、溴丙二酸二乙酯、（邻）苯二甲酸二乙酯、乙二酸二乙酯、原甲酸三乙酯、2氨基苯甲酸甲酯、对氨基苯甲酸乙酯、乙酸丁酯、氯甲酸异丁酯、磷酸二丁酯、磷酸三丁酯、二酸二丁酯、乙酸正戊酯、乙酸异戊酯、乙酸正丁酯、二酸二正辛酯、（邻）苯二甲酸二千酯、氟磷酸二异丙酯、磷酸二异辛酯、乙酸异丙酯、磷酸三甲苯酯、异硫氢酸本酯、乙酸乙烯酯、甲酸苄酯、肼基甲酸叔丁酯、东莨菪内酯、甲苯2，4二异氰酸酯、1.4丁内酯　　8.醛类：　　甲醛、苯甲醛、呋喃甲醛（糠醛）、苯乙醛、间氯苯甲金属醛、乙醛、水合（氯醛）三氯乙醛、正戊醛、异戊醛、正已醛、千醛、柠檬醛、水杨醛　　9.烷类：　　氯仿（三氯甲烷）、二氯甲烷、溴甲烷、二溴甲烷、碘甲烷、硝基甲烷、三氯硝基甲烷、二甲氧基甲烷、1，2二氯乙烷、1，1，2，2四氯乙烷、溴乙烷、1，2二溴乙烷、碘乙烷、环氧乙烷、1，2二甲氧基乙烷、硝基乙烷、环氧丙烷、环氧氯丙烷、1，2二氯丙、1-溴-3氯丙烷、2-硝基丙烷、1-氯丁烷、溴代正丁烷、溴代叔丁烷、氯代仲丁烷、溴代（第二）仲丁烷、1，4二溴丁烷、正戊烷、异戊烷、溴代环戊烷、1，5二溴戊烷、正己烷、环己烷、苯基环已烷、三甲氯硅烷、氯代环已烷、溴代环已烷、正庚烷、正辛烷、异辛烷、碘正辛烷、正烷、1-氯烷、1，10-二氨基烷、十六烷、正二十烷、二甲基氯硅烷、三甲基氯硅烷、六甲基二硅烷、四氧吡咯、丁烯-1、N-甲基吗啡啉、环已烯、β-砒哥啉、四-甲基砒啶、四氯化碳、四氯化钛溶液、四氯化硅　　10.固体类：　　金属钠、镁屑、铅粉、硝酸钾、肖酸钾、硝酸钠、硝酸铁、硝酸铅、硝酸钙、硝酸锶、硝酸铋、硝酸镍、硝酸镉、硝酸镁、硝酸铵、硝酸铈铵、亚碲酸钾、亚硝酸钾、亚硝酸钠、高氯酸钾、高碘酸钾、氯酸钾、高（过）锰碘酸钾、过硫酸钾、过硫酸钠、过硫酸铵、过碘酸钠、过硼酸钠、乙酸钡、过氧化铅、过氧化钡、氟化钾、氟化氢钾、氟化钠、氟化铵、氟硼酸钠、重铬酸钠、重铬酸钾、重铬酸铜、重铬酸铵碘酸钠、氨基钠、碘酸钾、硫酸钴、铬酸钾、过碘酸、碘酸、过氯酸、高氯酸、乙酸铀（乙酸双氧铀）、红色氧铀、硫氰酸铅、四乙酸铅、硫氰酸钾、硫化汞钾（氏试剂）、苦味酸、铬酸（三氧化铬）三氧化二铬、过氧化氢、过氧化二丙苯、氯化锆铣、（氧氯化锆）、沉降硫、升华硫磺、保险粉（连二亚硫酸钠）、低亚硫酸钠、赤（红）磷、黄磷、五氧化二磷、五硫化二磷、五氯化磷、三氯化磷、一氯化碘、三氯化碘、三氯化钛、无水氯化高锡、五氯苯酚钠、五氯酚钠、氯化亚砜（亚硫酰氯）、二氧硫酰、硼氢化钾、硼青化钾、硼氢化钠、叠氧钠、多聚（固体）甲醛、氢化锂、氢化钠、氢化钙、加拿大树胶、中性树胶、固体水棉胶、重水、重氢硫酸、重氢邻二氯苯、重氢甲醇、重氢乙醇、重氢二氯甲烷、乙酰丙铜铬、9，10-甲基1，2苯蒽　　一般将闪点在25℃以下的化学试剂列入易燃化学试剂，它们多是极易挥发的液体，遇明火即可燃烧。闪点越低，越易燃烧。常见闪点在-4℃以下的有石油开过、氯乙烷、凝乙烷、乙醚、汽油、二碳化碳、丙亚同、苯、乙酸乙酯、乙酸甲酵。　　使用易烯化学试剂时绝对不能使用明火力。热也不能直接用加热器加热，一般不用水浴加热，这类化学试剂应存放在阴凉通风处，放在冰箱中时，一定要使用防爆冰箱，曾经发生过将乙醚存放在普通冰箱而引起火灾，烧毁整个实验室的事故，在大量使用这类化学试剂的地方，一下要保持良好通风，所用电器一定要采用防爆电器，现场绝对不能有明火。　　易燃试剂在激烈燃烧时也可引发爆炸，一些固体化学试剂如：硝化纤维、苦味酸、三硝基甲苯、三硝基苯、叠氮或重叠化合物，霍酸盐等等，本身就是炸燃，遇热或明火，它们极易燃烧或分解，发生爆炸，在使用这些化学试剂时绝不能直接加热，使用这些化学试剂时也要注意周围不要有明火。　　还有一类固体化学试剂，遇水即可发生激烈反应，并放出大量热，也可产生爆炸。这类化学试剂有金属钾、钠、锂、钙、氢化铝、电石等等，在使用这些化学试剂时一定要避免它们与水直接接触。　　还有些固体化学试剂与接触即能发生强烈氧化作用。如黄磷；还有些与氧化剂接触或在空气中受热、受冲击或磨擦能引起急剧燃烧，甚至爆炸。如硫化磷、赤磷镁粉、锌粉、铝粉、蓉、摔脑等等，在使用这些化学试剂时，一定要注意周围环境温度不要太高（一般不要超过30℃，最好在20℃以下）不要与强氧化剂接触。

羧酸及其衍生物的税率为:13%羧酸及其衍生物的税务编码为：107020213羧酸及其衍生物简称：有机化学原料说明：包括甲酸及甲酸盐、甲酸酯、乙酸及乙酸盐、乙酸酯、氯乙酸及其盐和酯、丙酸及其盐和酯、丁酸及其盐和酯、戊酸及其盐和酯、硬脂酸及其盐、棕榈酸及其盐、丙烯酸及其盐和酯、甲基丙烯酸及其盐和酯、油酸及其盐和酯、亚油酸及其盐和酯、亚麻酸及其盐和酯、苯甲酸及其盐和酯、苯甲酸衍生物、苯乙酸及其盐和酯、草酸及其盐和酯、己二酸及其盐和酯、癸二酸及其盐和酯、壬二酸及其盐和酯、邻苯二甲酸酯、邻苯二甲酸酐、对苯二甲酸及其盐、乳酸及其盐和酯、酒石酸及其盐和酯、葡糖酸及其盐和酯、苯乙醇酸及其盐和酯、环烷酸及其水不溶性盐和酯羧酸、甲酸、甲酸钠、甲酸钙、甲酸镍、甲酸甲酯、甲酸乙酯、甲酸苄酯、甲酸冰片酯、冰乙酸、冰醋酸、乙酸、乙酸钠、醋酸钠、乙酸钴、醋酸钴、乙酸酐、醋酸酐、乙酸钾、醋酸钾、乙酸钙、醋酸钙、乙酸汞、醋酸汞、乙酸乙酯、乙酸乙烯酯、乙酸正丁酯、乙酸异丁酯、乙酸-2-乙氧基乙酯、乙酸甲酯、氯代乙酸、二氯乙酸、三氯乙酸、丙酸、丙酸盐、丙酸酯正丁酸、异丁酸、丁酸酐、氧化丁酰、丁二酸酐、琥珀酸酐、苯基丁酸、顺丁烯二酸、顺丁烯二酸酐、反丁烯二酸、富马酸、戊酸、异戊酸、戊酸酯、硬脂酸、硬脂酸钙、硬脂酸镁、硬脂酸锌、硬脂酸铝、硬脂酸铜、硬脂酸铅、棕榈酸、棕榈酸钙、棕榈酸铝、丙烯酸、丙烯酸盐、丙烯酸酯、甲基丙烯酸、甲基丙烯酸盐、甲基丙烯酸酯、油酸、油酸盐、油酸酯、亚油酸、亚油酸盐、亚油酸酯、亚麻酸、亚麻酸盐、亚麻酸酯、苯甲酸、苯甲酸钠、苯甲酸铵、苯甲酸钾、苯甲酸钙、苯甲酸苄酯、苯甲酸萘酯、苯甲酸甲酯、苯甲酸乙酯、过氧化苯甲酰、苯甲酰氯、邻甲基苯甲酸、苯乙酸、苯乙酸盐、苯乙酸酯、乙二酸、草酸、草酸钴、草酸铵、草酸钾、草酸钙、草酸钠、草酸铁、草酸钾钠、草酸二甲酯、草酸二乙酯、己二酸、己二酸铵、己二酸二辛酯、癸二酸、癸二酸盐、癸二酸二辛酯、壬二酸、壬二酸盐、壬二酸酯、邻苯二甲酸二丁酯、邻苯二甲酸二辛酯、邻苯二甲酸二壬酯、邻苯二甲酸二癸酯、邻苯二甲酸酐、对苯二甲酸、对苯二甲酸盐、乳酸、丙醇酸、乳酸盐、乳酸酯、酒石酸、酒石酸盐、酒石酸酯、葡糖酸、葡糖酸盐、葡糖酸酯、苯乙醇酸、扁桃酸、苯乙醇酸盐、苯乙醇酸酯、环烷酸钴、环烷酸

1897年成立于美国的陶氏化学公司是一家以科技为主的跨国性公司，位居世界化学工业界第二名的国际跨国化工公司（美国杜邦居第一位）。陶氏在世界50多个国家和地区建有工厂。主要研制及生产系列化工产品、塑料及农化产品，其产品广泛应用于建筑、水净化、造纸、药品、交通、食品及食品包装、家居用品和个人护理等领域。公司业务涉及180个国家和地区，全球员工4.6万人。1998年，陶氏化学（中国）投资有限公司成立，负责管理陶氏在华所有投资项目。2003年总销售额达330亿美元，产品类型多达3,500余种。陶氏化学公司是一家具领导地位的全球企业，以科学和技术见称，为各个主要消费市场提供创新的化学品、塑料、农用化工产品及服务，年总销售额达400亿美元。陶氏的客户遍布全球175个国家，所服务的多个市场，包括食品、运输、保健和医药、个人及家居护理、建造与工程等，均是对人类生活发展非常重要的环节。2004年，陶氏在财富全球500强排名第105位, 财富全美500强中排名第34位。 2013年，陶氏化学公司因其成功开发了EVOQUETM预复合聚合物技术而赢得了2013美国总统绿色化学挑战奖。该技术能取代钛白粉，或者使钛白粉遮盖功能得到加强。该技术有助于改进涂料中钛白粉颗粒的分布状况与光散射效率，提高钛白粉的遮盖力，并将涂料配方中钛白粉用量降低20%，以更少的成本达到同样甚至更好的效果。该技术还同时具备改善涂料耐污性、耐腐蚀性等阻隔性能。这项技术将显著降低能源消耗、 NOx和SOx的排放量以及减少赤潮。 2004年8月，上海正式成为陶氏大中华区的总部。陶氏积极在大中华地区拓展制造基地。陶氏现在在张家港、宁波、中山、南岗和青衣等地设有18家生产工厂和合资企业。陶氏着眼于在中国的长期发展，不断提高本土生产和研发能力，培养全球性人才，致力于将地区业务打造成为陶氏全球业务中心之一。位于上海张江高科技园区的陶氏中心于2009年6月投入使用。它是陶氏在亚太区的商业和创新中心，同时也是陶氏最大的一体化研发中心，汇聚了研发专业技术和面向市场的应用开发实力。500名顶尖科学家和工程师在80多间综合实验室中齐心协作，立足本地市场，满足客户需求。2010年上海世博会，陶氏是美国国家馆化工和材料科学类别的独家赞助商。陶氏为本届世博会提供全方位的支持，包括为美国馆和其他世博建设项目提供环保型产品及解决方案，在美国馆内展示尖端科技，并持续为世博相关项目提供志愿者服务。通过多年的经贸合作，陶氏与区内客户、分销商以及各级政府及相关单位建立了密切的联系。在中国和全球市场，陶氏的目标是掌握客户业务需求、紧贴市场变化及提供全面的解决方案。陶氏及全球5万名员工深信可持续发展的原则，在促进经济增长的同时，并致力保护环境及为社会作出贡献。陶氏公开承诺，全力支持由化工业界自发倡导的“责任关怀”(Responsible Care®)，致力实现化学品的安全处理。自2000年开始，陶氏均被道琼斯全球可持续发展指数评为全球化工业界中的“可持续发展领导者”。陶氏于20世纪30年代就已经在中国大陆开展业务。70多年以来，陶氏充分利用其领先的科技和丰富的经验，一直为大中华地区客户提供优质的产品和服务，配合不断转变的市场需求。时至今日，陶氏已在上海设立亚太区域总部，并在大中华地区设有6个业务中心及18个生产基地，员工约3500人。2010年陶氏在大中华地区的销售额达40.2亿美元。大中华地区已成为陶氏的第二大市场，仅次于美国。陶氏在上海张江高科技园区兴建的陶氏中心于2008年竣工，其中包括一个先进的研发中心和全球信息 技术中心。新的陶氏中心可容纳1800名员工，成为陶氏亚太区重要的业务和创新中心。陶氏在发展业务的同时，坚持以人为本的运作理念，给与每位员工充分实现个人价值和潜力的巨大空间和资源。公司在为员工提供颇具竞争力的薪酬和完善的福利体系的同时，更重视员工的职业发展，为员工制定了一系列完善的培训课程和职业发展计划，与此同时，还提供各种个人指导、系统岗位轮换的学习体系。不仅如此，陶氏长期致力于关注中国大学生的成长和发展。陶氏暑期实习生计划为在校大学生提供了体验陶氏企业文化、展示个人才能和提升自我价值的良好平台。每年有来自各省市的近百名优秀大学生入选。此外，陶氏还在上海交通大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、南京理工大学、华东理工大学、华南理工大学等7所大学设立了陶氏化学奖学金，不仅为优秀学生提供丰厚的奖学金，更让他们有机会优先获得参加陶氏暑期实习生计划以及加入陶氏就业的机会。 1984年12月4日0时56分，美国联合碳化物公司在印度博帕尔的农药厂发生异氰酸甲酯毒气泄漏事故，造成12.5万人中毒，6495人死亡，20万人受伤，举世震惊。2001年，美国陶氏化学公司以11.6亿美元的价格收购联合碳化合物公司后，这家美国公司便单方面宣布拒绝承担任何责任。一场针对美国陶氏化学公司的旷日持久的诉讼，在位于美国纽约的联邦第二巡回上诉法院展开了，该诉讼案受到来自印度博帕尔医疗投诉协会、毒气泄漏事件幸存者和其他团体的资助，不过至今仍悬而未决。2014年12月5日晚间，陶氏化学公司宣布，作为其剥离非核心业务计划的一部分，已同意出售硼氢化钠业务，以及位于俄亥俄州的一座聚烯烃薄膜工厂，交易价格总计约2.25亿美元。陶氏正面临激进投资者的压力，后者要求其收缩业务以专注于高利润率产品而非大宗商品。作为回应，该公司计划到2016年年中通过出售非核心资产筹资约70亿到85亿美元。该公司将把硼氢化钠业务出售给Vertellus特种材料公司(Vertellus Specialty Materials LLC)，并将聚烯烃薄膜工厂出售给Valfilm North American Inc。这两项交易预计都将于2015年年初完成。 2015年，陶氏化学和杜邦美国宣布合并新公司将成为全球仅次于巴斯夫的第二大化工企业。

工业革命使得人类的生产力水平得到了空前水平的提高，然而随着工业化水平的不断发展，一些人为导致的事故往往会带来更大规模的伤害。而人类历史上最严重的功业化学事故，甚至导致了将近60万人的死亡，因这场尸骨导致的伤残人数更是达到了20万人，而事故发生后，当地的医院竟然没有任何的方法医治患者，被告的企业也并没有遭受到法律的严惩，仅仅是赔钱了事。这一场彻头彻尾的人祸就是博帕尔事件。1984年12月份印度中部一个名为博帕尔的农药厂，发生了一场惊天的爆炸，巨大的蘑菇云扩散大量有毒气体，席卷了整个市区。事后人们调查，这种原料名为异氰酸甲酯是一种沸点极低的液体，很容易挥发到空气中，而这个化工厂所拥有该液体的储量达到了45吨之多。由于事情发生在凌晨，无数人在熟睡中剧烈的咳嗽之后窒息死亡，在意识到危险之后人们纷纷选择逃离这个城市。然而扩散开来的不明气体让他们无处躲藏，当地媒体和政府也毫无作为，根本没有人告诉他们如何逃离这场可怕的灾难。于是，超过2万人瞬间死亡，方圆25平方公里的地区内人畜尽灭。到1984年年底，此后55万人间接死亡，永久致残人数达到了20万。这场事故从头到尾都是一场彻头彻尾的人祸！这家化工厂是美国联合碳化物公司印度公司的农药厂。为了节省成本，这家企业使用了低成本和低安全保障技术和低环境保护水平的方法，生产了大量的农药化肥。这在当时饥荒的印度甚至被政府所鼓励。然而，这家农药厂的原料是原本用来在集中营里毒害犹太人的有毒气体，虽然能生产出优质的杀虫剂，但安全隐患实在太大！2年前当地的安全督察队就像美国联合碳化物公司汇报，称这个工厂一共有61处危险，甚至随时可能爆发，然而并没有得到美国方面的理睬。然而就是因为种种纵容和疏忽，造成了如此大规模的人员伤亡，因为工厂工人的维修失误，导致水分流入到气体储藏罐内，发生化学反应致使爆炸。医生对于事故原因和气体含量都知之甚少，而美国公司竟然把这件事情当作商业机密，致使当地医生无法治疗，无数人在逃难的过程中死亡，尸体的臭气和呛鼻的毒气混杂在一起，营造出一种末世的绝望氛围。然而，这场安全事故的处罚却更是令人寒心。印度当地的7名高官只判处了2年的监禁，和抢劫罪没什么区别。而事故的主要责任方美国联合碳化物公司的老板安德森甚至没有出庭受审，到如今不少印度人仍然要求将他引渡到印度，然而没有了下文。最终，美国联合碳化物公司赔偿4.7亿美元。这寒了所有印度人的心，如果我们要计算人均（77.5万死伤残人士）赔偿金额，可能这笔金额只有606美元！此后，博帕尔事件被公认是“十大人为环境灾害”之首

1984年12月3日凌晨，位于印度中部博帕尔市北郊的美国联合碳化物公司印度公司的农药厂，突然传出几声尖利刺耳的汽笛声，紧接着在一声巨响声中，一股巨大的气柱冲向天空，形成一个蘑菇状气团，并很快扩散开来。 仿佛死神的镰刀在末世挥舞，与化工厂相临近的贫民窟内，超过50万人直接或间接的被夺取生命。这起世界历史上最严重的工业化学事故被称为印度博帕尔灾难。 博帕尔农药厂是美国联合碳化物公司于1969年在印度博帕尔市建起来的，用于生产西维因、滴灭威等农药。制造这些农药的原料是一种叫做异氰酸甲酯（MIC）的剧毒液体。这种液体很容易挥发，沸点为39.6℃，只要有极少量短时间停留在空气中，就会使人感到眼睛疼痛，若浓度稍大，就会使人窒息。二战期间德国法西斯正是用这种毒气杀害过大批关在集中营的犹太人。在博帕尔农药厂，这种令人毛骨悚然的剧毒化合物被冷却贮存在一个地下不锈钢储藏罐里，达45吨之多。 12月2日晚，博帕尔农药厂工人发现异氰酸甲酯的储槽压力上升，午夜零时56分，液态异氰酸甲酯以气态从出现漏缝的保安阀中溢出，并迅速向四周扩散。毒气的泄漏犹如打开了潘多拉的魔盒。虽然农药厂在毒气泄漏后几分钟就关闭了设备，但已有30吨毒气化作浓重的烟雾以5千米/小时的速度迅速四处弥漫，很快就笼罩了25平方公里的地区，数百人在睡梦中就被悄然夺走了性命，几天之内有25000多人毙命。 当毒气泄漏的消息传开后，农药厂附近的人们纷纷逃离家园。他们利用各种交通工具向四处奔逃，只希望能走到没有受污染的空气中去。很多人被毒气弄瞎了眼睛，只能一路上摸索着前行。一些人在逃命的途中死去，尸体堆积在路旁。至1984年底，该地区有2万多人死亡，20万人受到波及，附近的3000头牲畜也未能幸免于难。在侥幸逃生的受害者中，孕妇大多流产或产下死婴，有5万人可能永久失明或终生残疾，余生将苦日无尽。 然而，尽管该事件时人类有史以来最严重的化工事故，但是其相关的责任人却直到25年之后才被判决有罪。当时的法官听取178名目击者证词，审查超过3000份文件后作出：8名涉案人员因“玩忽职守”获罪这一判决，但是由于一名遭到起诉的印度高管已经死亡，这家法院7日以玩忽职守致他人死亡判决余下7名印度籍高管有罪，但没有立即宣布量刑。这7名被告包括当时的印方主席克沙布·马欣德拉，很多人已经是70多岁，按照这项罪名，他们最多将被判处两年监禁。

虽然新竹交通大学相对於隔壁新竹清华大学的理学算是差一些,但还在全台湾还是属於名列前茅的.单以化学这个领域来说,台湾科研实力最好的是台湾大学与新竹清华大学,大陆则是南京大学、北京大学、吉林大学、南开大学与浙江大学.新竹交通大学的应用化学大概就是仅次於上述学校,是台湾化学领域入学分数线上可排第三高的院校.国立交通大学: 主校区位於新竹市东区,交大与新竹清华大学一样,後来在新竹市复校,与上海交通大学、西安交通大学、西南交通大学、北京交通大学同出一挂.专业与清大一样偏重理工,没甚麼商科专业,整体来说在台湾理工科系排第三,但计算机科学最为突出,胜过隔壁清大,在2010年上海交大的世界大学学术排名中,综合排名为世界313,各领域世界排名为工程/技术与计算机科学(工科)47,学科排名则为计算机36.交大也为台湾联合大学系统成员之一.迈向顶尖大学计画(新一期五年五百亿)执行期间自2011年起至2015年止,每年获得10亿台币.

流体是热液矿床形成的必要条件，是成矿物质的主要载体，而流体包裹体作为被保留下来的成矿流体，是矿床学研究的重要对象。利用流体包裹体的研究可以揭示有关成矿流体的温度、压力、组成以及来源等有关流体活动的重要信息，从而了解成矿过程中的物质运移过程、物理化学条件的变化，探究矿床的成因、成矿物质来源及成矿演化。本次研究工作主要通过对含矿石英及方解石脉包裹体温度和成分测定，了解哈达门沟金矿成矿流体特征，揭示金矿床形成过程中成矿流体的产生、运移、成矿物质卸载并富集成矿的机制。一、样品的采集、制备和测试技术方法本次研究在详细的野外地质工作基础上，分别采集了哈达门沟113号脉、13号脉、32号脉深部含金石英脉、含金石英-钾长石脉和石英方解石脉，包裹体样品均采自各个矿床（点）的地表露头和井下采矿坑道。全部研究工作共采集包裹体样品65件，磨制双面抛光的包裹体片45片。经过细致的显微镜下观察，可供显微测温的较少，共计18片。其中113号脉共计12片（黄铁矿-石英阶段H11343，H11314；石英多金属硫化物阶段H11324，H11334，H11341，HSG4，11312；石英方解石脉阶段11303，11304，11305，11306，11308），13号脉3片（地表107线11坑西口含矿石英脉HDM13-1，578中段CM139石英-硫化物脉H1303，深部ZK131-9钻孔503米矿脉处HDZK13），32号脉2片（五中段以上含矿石英脉H32-1，五中段含矿石英脉H32-4），313号脉1片（313号脉地表179线矿化膨大富集处含矿石英脉LBG5）。包裹体片的制备在河北廊坊市科大岩石矿物分选技术服务有限公司完成的。包裹体片的观察、照相和显微测温工作在中国地质科学院矿产资源研究所流体包裹体实验室完成，实验由陈伟十工程师完成。测试主要流程如下：首先利用光学显微镜观察流体包裹体岩相学特征，划分包裹体类型和共生组合，并圈定包裹体较大且集中区域开展显微测温工作，使用仪器为英国Linkam公司生产的THMSG600型冷热台，可测温度范围在-198℃～＋600℃之间，均一温度误差±1℃，冰点温度误差±0.1℃。在测温之前利用标准样品对冷热台进行了温度校准，包裹体测温时，设置的升温/降温速率一般为10℃/分钟，在相变点温度附近，升温/降温速率降到＜1℃/分钟。测温时先冷冻后加热，NaCl-H2O包裹体获得冰点温度（Tmi）及均一温度（Th），含CO2包裹体先后获得CO2固相初熔温度（Tm（CO），CO2笼形物熔化温度（Tc1）、CO2相部分均一温度（Th（CO）和完全均一温度（Th）。二、流体包裹体岩相学特征镜下观察发现，含金石英脉及石英方解石脉中均分布有大量的原生流体包裹体，包裹体分布很不均匀，它们或沿石英和方解石生长愈合裂隙中呈定向排列，或孤立面状分布。包裹体个头一般较小，其长轴多集中在5～13μm之间，少数＞20μm；包裹体形态一般为椭圆形、多边形、不规则状或负晶形。根据包裹体相态特征，将原生包裹体分为气液两相包裹体（Ⅰ类）和含CO2包裹体（Ⅱ类）两类。1.气液两相包裹体（Ⅰ类）在所有测试样品中比较发育，很常见，由气相（VH）和液相（LH）组成，气液比5％～30％，多数为5％～15％，个别样品可达30％，可见不同气液比的两相包裹体共存于一个视域（图3-11）。在升温过程中，该类包裹体都均一到液相，极个别包裹体在降温过程中气相不再出现，可能是包裹体破裂的缘故。2.含CO2包裹体（Ⅱ类）数量相对较少，室温下可见呈现两相（VCO和LH，但降温后出现三相的含CO2包裹体，部分此类包裹体由VCO，LCO和LH三相组成，镜下成 “双眼皮”（图3-11）。CO2相的体积分数最高达95％，最小为7％，多数为10％～25％。在升温过程中，气相CO2逐渐缩小，先部分均一到液相LCO，继续升温均一到液相LH，也有部分样品先部分均一到气相VCO，继续升温都均一到液相LH。三、显微测温结果流体包裹体显微测温结果（表3-9）表明，113号脉Ⅰ类包裹体均一温度变化范围在162～317℃之间，主要集中在190～240℃和270～280℃两个温度区间，以前者峰值明显（图3-12），平均为230.7℃。包裹体冰点温度在-0.3～-11之间，相应的盐度为0.53％～14.97％ NaCleq，集中在13％～15％ NaCleq之间（图3-13），平均9.00 NaCleq，密度在0.75～0.98g/cm3（图3-14）；Ⅱ类含CO2包裹体，在加温的过程中初熔温度在-56.6℃～-62.3℃之间，低于纯CO2的三相点温度-56.6℃，表明含有少量的CH4或N2（Shepherd et al.，1985；张文淮等，1993；刘斌等，1999；卢焕章等，2004）。升温过程中，该类包裹体中普遍见到了CO2笼形物存在，CO2笼形水合物熔化温度0.1℃～9℃，换算得到的包裹体水溶液盐度为2.02％～13.98％NaCleq，峰值6％～12％ NaCleq（图3-13），CO2相部分均一至液相方式为主，部分均一温度为3.7℃～31.3℃；少部分样品部分均一到气相，部分均一温度29.6℃～30.3℃；完全均一温度为172℃～314℃，主要集中在220℃～300℃之间（图3-21），平均为260.8℃，密度在0.76～0.96 g/cm3之间（图3-14），包裹体盐度和密度的计算办法参照卢焕章（2004）和刘斌等（1998）。13号脉Ⅰ类包裹体均一化温度变化范围在151℃～303℃之间，主要集中在190℃～240℃和270℃～280℃两个温度区间，以前者峰值明显（图3-12），平均为220.7℃，冰点温度在-6.6℃～-15.9℃之间，相应的盐度为9.98％～19.37％ NaCleq，集中在12％～18％ NaCleq之间（图3-13），平均14.89％ NaCleq，密度0.86～1.15g/cm3（图3-14）；Ⅱ类含CO2包裹体，在加温的过程中初熔温度在-56.6℃～-58.7℃之间，低于纯CO2的三相点温度-56.6℃，表明含有少量的CH4或N2。升温过程中，该类包裹体中普遍见到了CO2笼形物存在，CO2笼形水合物熔化温度2.1℃～8.6℃，换算得到的包裹体水溶液盐度为2.42％～13.13％ NaCleq，峰值6％～8％ NaCleq（图3-13），平均7.86％ NaCleq，CO2相部分均一至液相方式为主，部分均一温度为3.7～29.6℃；少部分样品部分均一到气相，部分均一温度21.4～29.6℃；完全均一温度为190～297℃，主要集中在190～240℃之间（图3-12），平均为229.6℃，密度在0.75～0.95 g/cm3之间（图3-14）。图3-11 哈达门沟金矿床石英方解石流体包裹体显微照片图3-12 哈达门沟金矿床流体包裹体均一温度直方图32号脉Ⅰ类包裹体均一化温度变化范围在166～265℃之间，主要集中在160～210℃和220～250℃两个温度区间（图3-12），平均为221.15℃，包裹体冰点温度在-4℃～-22.9℃之间，相应的盐度为6.45％～18.3％ NaCleq，其中有一个大于23.18％ NaCleq，主要集中在12％～16％ NaCleq之间（图3-13），平均13.49％ NaCleq，密度在0.89～1.10 g/cm3之间（图3-14）；Ⅱ类含CO2包裹体，在加温的过程中初熔温度在-56.6～-58.1℃之间，低于纯CO2的三相点温度-56.6℃，表明含有少量的CH4或N2。升温过程中，该类包裹体中普遍见到了CO2笼形物存在，CO2笼形水合物熔化温度4.3～6.1℃，换算得到的包裹体水溶液盐度为5.94％～12.1％NaCleq，峰值7％～9％ NaCleq（图3-13），平均8.42％ NaCleq，CO2相部分均一至液相，部分均一温度为22.2～30.3℃；完全均一温度为192～304℃（图3-21），平均为240.7℃，密度在0.78～0.96g/cm3之间（图3-14）。313号脉仅一件样品8个测点，均为Ⅰ类包裹体，共测得7个均一温度和一个爆裂温度值，其范围为204～326℃，主要集中在两个区间：230～270℃和310～330℃（图3-12），冰点温度在-3.5～-10.7℃之间，相应的盐度为5.71％～14.67％ NaCleq，平均8.43％ NaCleq，密度在0.76～0.92g/cm3之间（表3-9）。图3-13 哈达门沟金矿床流体包裹体盐度直方图另外从表3-9可以看出，113号脉在黄铁矿-石英阶段的平均温度为243.3℃，平均盐度为9.17％NaCleq；多金属硫化物阶段的平均温度为258.9℃，平均盐度为9.27％ NaCleq；石英-碳酸盐阶段平均温度为219.2℃，平均盐度为8.53％ NaCleq，表现出主成矿阶段相对其他两个阶段温度和盐度相对较高的特点。表3-9 哈达门沟金矿床石英方解石流体包裹体显微测温结果表续表注:测试单位为中国地质科学院矿产资源研究所流体包裹体实验室。 V—包裹体气相;L—包裹体液相;V-L—两相气液包裹体;CO2—二氧化碳包裹体;↑—升温;↓—降温;→VCO—CO2包裹体部分相均—为气态二氧化碳; →LCO—CO2包裹体部分相均一为液态二氧化碳;→H2O—完全均一为H2O;→CO2—完全均一为CO2。从以上测温数据可以看出，矿区各矿脉温度和盐度比较相近，表现出中温、低盐度和低密度的特点，总体上Ⅰ类包裹体盐度集中分布在5％～15％ NaCleq之间，密度在0.75～0.98 g/cm3之间，均一温度为160～300℃；Ⅱ类包裹体盐度集中分布在6％～12％ NaCleq和13％～14％ NaCleq之间，均一温度为220～300℃（表3-9，表3-10）。图3-14 哈达门沟金矿床流体包裹体均一温度-盐度-密度图解四、流体压力估算以往研究利用等值线法、低-中盐度NaCl-H2O溶液等容线法、CO2-H2O体系相图求压力，得出压力值为761×105 Pa，820×105 Pa和（375～765）×105 Pa（平均为543×105 Pa）（中国人民武装警察黄金指挥部，1995）。由于在哈达门沟金矿区矿石中经常可以见到晶洞、晶簇构造，代表一种开放体系环境，其成矿流体压力介于静水与静岩压力之间，接近静水压力，本次依据邵洁莲（1988）提出的经验公式计算其捕获压力及成矿深度，求得成矿压力为（139～366）×105 Pa，同以往计算比较，压力偏低，换算成相应的深度，静岩深度为0.515～1.354 km，静水深度为1.39～3.66 km（表3-10）。表3-10 哈达门沟金矿床成矿流体主要参数表总之，哈达门沟金矿石英脉成矿温度在160～300℃范围内，成矿温度集中在200～280℃之间，成矿压力（平均值）在（139～366）×105 Pa之间，集中在（198～252）×105 Pa之间，对应的成矿深度为1.5～3 km（静水）。五、流体成分（一）流体包裹体激光拉曼测试包裹体片激光拉曼测试在中国地质科学院矿产资源研究所流体包裹体实验室完成。首先利用光学显微镜观察流体包裹体岩相学特征，划分包裹体类型和共生组合，并圈定包裹体较大且集中区域开展显微激光拉曼测试工作。流体包裹体激光拉曼测试是在徐文艺研究员的协助下由作者完成，使用仪器为英国Reinshaw公司生产的System-2000型显微共焦激光拉曼光谱仪，有关工作参数为：光源采用Ar＋激光器，波长为514.5 nm，激光功率为20 mW，光谱分辨率为1～2 cm-1，内置CCD探测器。结果表明，除了石英的特征峰外，Ⅰ类包裹体液相成分以H2O为主，气相中除H2O峰外，还可见到CO2峰；Ⅱ类包裹体水溶液相以H2O为主，含CO2气相和液相均可见到H2O和CO2的特征峰（图3-15），但都未检测到其他挥发分（如CH4或/和N2），可能是由于检测时所用激光功率较低的原因造成的。图3-15 哈达门沟金矿床流体包裹体拉曼光谱分析（二）包裹体群体分析包裹体群体成分分析是在中国地质科学院矿产资源所包裹体室完成，气体成分分析用日本岛津公司GC2010气相色谱仪和澳大利亚SGE公司热爆裂炉完成，液相成分用日本岛津公司HIC-6A型离子色谱仪完成。包裹体气相色谱分析的测试流程如下：将纯度大于95％，粒度为40～60目石英单矿物放入100ml烧杯中，加20 ml王水，在电热板上80℃～90℃保温3小时。倒去残余酸并用水清洗，洗至洗涤液电导与Mili-Q水电导一致，水浸泡过夜（除去吸附在样品表面及样品晶格内的残余酸）。倒去浸泡液，加入水，用超声波清洗器清洗样品数分钟，立即抽滤，并用水洗涤数次，样品置于器皿中，于80℃烘干，放入干燥器中保存备用，继续对样品进行吹扫15min，在色谱工作站TCD通道观测到空气和H2O出峰完毕，在500℃温度下对样品进行爆裂15 min，然后开始色谱分析流程。具体的测试流程详见杨丹等（2007）的文献。样品的液相离子色谱分析流程如下：取清洗干净的样品1g在马福炉中爆裂10 min，石英样品的爆裂温度选择500℃，然后加入5 ml蒸馏水、超声离心（震荡10分钟）；最后取离心后的清液到离子色谱中测量阴离子、阳离子成分。淋洗液是2.5 mM邻苯二甲酸-2.4 mM三（羟）甲基氨基甲烷；流速为阴离子1.2 ml/min，阳离子1.0 ml/min。哈达门沟金矿床矿石的石英流体包裹体的气相和液相组成见表3-11和3-12。从表3-11可以看出，包裹体气相成分中均以H2O（66.56％～89.81 mol％）和CO2（5.64％～16.74 mol％）为主，其次为N2，O2，含微量的CH4，C2H6，C2H2和C2H4等。其中，H2O的含量在气相组分中占有绝对优势，H2O＋CO2含量都大于90mol％，这与上述激光拉曼测试结果中主要显示为H2O和CO2的特征峰相吻合。CO2/CH4特征值141.39～407.10，说明成矿期的环境处于弱氧化状态。CO2/H2O比值0.0085～0.252，说明成矿热液以水为主。R/O为包裹体气相组分还原参数，其大小指示还原性的相对强弱，比值为0.004～0.006，反映了成矿阶段偏氧化的状态。表3-11 哈达门沟金矿床各类岩（矿）石流体包裹体的气相组成（mol％）及特征比值注：测试单位中国地质科学院矿产资源所包裹体室。“-” 为未检出结果，R/O＝（C2H6＋CH4）/CO2。从表3-12中可以看出，包裹体液相组分中阴离子以Cl-和 为主，Cl-为7.12～26.59μg/g， 在4.90～53.77μg/g之间，含量变化较大， 比值在0.33～2.03之间，还有少量的 和F-，微量Br-；阳离子以Na＋，K＋和Ca2＋为主，Na＋为6.79～33.64μg/g，K＋为2.42～6.53μg/g，Ca2＋在5.68～26.17μg/g之间，含量变化明显，K＋/Na＋为0.185～0.828，表现为Na＋＞K＋，含少量Mg2＋，因此成矿流体应属于Na＋-Cl-- 型流体。说明Cl-在成矿中曾发挥重要作用，它可以与Au形成氯的配合物而迁移， 的存在说明当时流体可能为弱氧化状态。表3-12 哈达门沟金矿床各类岩（矿）石流体包裹体的液相组成（μg/g）及特征比值注：测试单位中国地质科学院矿产资源所包裹体室。取样温度100～500℃。

矿物油：矿物油，有些领域叫白矿油或白油，依据习惯，把通过物理蒸馏方法从石油中提炼出的基础油称为矿物油，加工流程是在原油提炼过程中，在分馏出有用的轻物质后，残留的塔底油再经提炼而成（称为老三套（溶剂精制、酮苯脱蜡、白土补充精制））。其主要两个步骤是溶剂精制去除芳烃等非理想组分和溶剂脱蜡以保证基础油的低温流动性。生产过程基本以物理过程为主，不改变烃类结构，生产的基础油取决于原料中理想组分的含量与性质；矿物油在提炼过程中因无法将所含的杂质清除干净，因此流动点较高，不适合寒带作业使用；因此，矿物油类基础油在性质上受到一定限制。植物油：(1)植物油脂是由脂肪酸和甘油化合而成的天然高分子化合物，广泛分布于自然界中。凡是从植物种子、果肉及其它部分提取所得的脂肪统称植物油脂。植物油的主要成分是脂肪，而脂肪由饱和脂肪酸、单不饱和脂肪酸、多不饱和脂肪酸及甘油组成。植物油中有脂肪酸，可溶于NaOH中，而矿物油是高级烷烃，所以不溶于NaOH中。 矿物油，主要是含有碳原子数比较少的烃类物质，多的有几十个碳原子，多数是不饱和烃，即含有碳碳双键或是叁键的烃。

我发给你了,02-05年的确定一下,我的邮箱是我的用户名加生日的:thiephics910624@126.com别搞错了

一般不提供官方查分的，这个问你们老师会比较好，要查分他可以通过非正式途径……

......据我比赛的经验，只有比赛的辅导资料，至于生活中的化学这本书还真没见过

2012上海青年“白杯”，“生命的化学”知识竞赛准备，第一，第二套试卷一个初步的，非标题 1,1993 2009年1月18日，该第47届联合国大会将每年的3月22日定为“世界水日”，旨在促进世界各国加强保护水资源，提高水资源的开发和保护的公众意识。 2，在该地区水质较差，烧水逐渐形成规模，并且越积越厚。垢的形成会增加燃料消耗，并因此应该总是被清除。 “小苏打”，可以有效地扩展在加入反应釜中。 3，必要的蛋白质对人类的生存是维持营养物质，如果缺乏蛋白质的摄入量长期会导致皮肤干燥，脱屑，脱发等后果。蛋白质不足还会影响孩子的发展，这是抱憾终身！需要注意的是父母是很重要的！ 4，糖尿病患者不宜多食粥，米粉等淀粉类食物，因为淀粉转化为葡萄糖的消化，血糖会迅速上升到血液中。为了解决因吃米饭，喂养饥饿，吃南瓜的饥饿是可以改变的。 5，氧在地球的在紫外线照射下在阳光下，部分地转化为臭氧上层大气，并且处于平衡状态。这就形成了地球的臭氧层在大气上层。 6，人平时缺乏锻炼，曾参加剧烈运动（如长途米），一日二次，经常有全身肌肉酸痛，这是葡萄糖在激烈的运动感觉体的所引起的肌肉的，只有当乙酸被人体吸收慢慢积累氧化供给的氧缺乏乙酸的肌肉酸痛消退后（需要几天）。 7，金鱼的身体怪怪的，多彩的，漂浮在水中，婆娑的场景，水看起来像盛开的鲜花，现场艺术。在家里或在后院金鱼要么美化，并可以添加兴趣。最好的家庭金鱼用干净的水，湖水，井水，泉水，城市不能去水养殖，只好用自来水。然而，自来水中含有氯气，金鱼受不了耐有毒的氯气。因此，金鱼必须第一次接触到自来水在阳光下三天，这样你就可以在氯气挥发掉后使用。如果一个人没有接触到水，但必须立即换水，怎么办？只需添加少量苏打（硫代硫酸钠）在自来水中，您可以将紧急情况下使用。因为钠能消除氯在水中（化学效应），以及它们的无毒性，所以金鱼可以在其生存。如果没有苏打水在家里，那么唯一的办法就是采取一个新鲜的冷水紧急！因为沸腾，其中氯已被驱逐殆尽，之后自来水到其中的金鱼，中毒的危险。 8，近年来，使用手帕在生活中，人们是非常罕见的。通常是由一次性使用的，“光泽”，“餐巾纸”，改为“手帕纸。”用手帕相比，这些一次性用品方便（不用洗）和健康（传染病可以降低）。这种演变反映了人们的生活方式，提高文明程度。 9，目前市场上的欺诈行为十分普遍，伪劣商品势不可挡。为了查明全羊毛材料，新买的真实性，可用非常简单的烤法。方法是：分别开始排队了经线和纬线，它们将被放置在火柴（或打火机）的火焰，然后仔细观察它们烤时发生的各种变化（无论是燃烧，燃烧速度快，燃烧残留物的特质，等），并且通常是能够识别真伪其中是其他非羊毛纤维的混合。 10，因为“西气东输”项目建成后，上海市民因国内燃料已逐渐成为一个天然气管道。与原来的气体相比，天然气有两个明显的优点。第一是天然的，无毒的，其次是高热值（通过燃烧天然气产生的热量是气体的2.3倍体积相同）。因此，改用天然气为市民带来了两个好处：①无中毒危害; ②节省加热时间（减少加热时间，以原来的2/3）。 二，多项选择题 1，物质世界是不断运动，“运动”，必然带来“变革”。我们把成千上万的变化（除核反应）分为两类------物理和化学变化。在化学变化进行以下更改为风化乙直升机一个满身是汗的球衣后，空中喷洒碘化银这么干的雨云变得热塑性塑料（如聚乙烯）压缩成型用（例如如保鲜膜）奶d变成酸奶 2，很长一段时间，人们的日常生活中，总是用水煮的自来水（即饮用水），以补充人体水分。但随着科学和人民生活水平提高的水平，各种品牌的新的饮用水都越来越多地进入千家万户。一般来说，这些新的饮用水和自来水，井水，河水，湖水等相比，喝起来的人更放心。这是由于生产饮用水的消毒这些做比自来水更彻底。饮用水的生产，最好的消毒剂是臭氧农行氧氯漂白剂e 3，为了保证运输安全和预防事故，我国政府规定：危险化学品警告标志外，必须印上包装！在什么警示标志的一切，“漂白”应该在包装中使用的是4，为了减少因为所有的行为所造成的灾难地球，“减碳”温室效应说人要标准！在能源，例如，我们应尽量减少使用化学能源的比重，大力发展新能源。在当前形势下，促进核能显然，人们可以选择的方式之一。但福岛核灾难的日本在2011年的教训给我们敲响了警钟：在利用核能存在安全隐患！因此，要建设核电站，我们必须散布“核教育”，提升核事故和灾害有关的知识人的意识！在什么物品，放射性碘可以防御（I-131）的核损害是钙（钙化合物）乙碘片（主要成分是碘化钾） c锌片（锌化合物）D碘盐盐（加入少量碘酸钾盐） 5，将溶液的pH值，其用来表示强度的PH值。在室温下，PH = 7的中性水溶液中，PH值大于7是碱性水溶液（数值越大越强碱性），小于7的PH是酸性水溶液（较小的值的酸性更强）。在一个下雨的PH值5.6，这意味着第二天下雨属于弱酸雨，酸雨的BCD非酸雨酸雨 6，“生活垃圾衡量一个学生化学兴趣小组活动“有两方面：它是”宝“，是”累赘“！如果处理得当，这是一个非常可观的财富;相反，如果处理不当，它变成一个巨大的污染源，危害无穷！在过去的一年中，上海政府加紧采取措施，以促进垃圾分类，这一措施如果积极支持公众，垃圾问题可能得到圆满的解决。很多垃圾分类的好处，会产生以下好处，并且垃圾是无关紧要 A可以大大减少垃圾 B的量可以大大减少酸雨 C + +垃圾资源化利用实现变废为宝 D可大大 7减少对环境的污染，“塑料”诞生，是人类的一大福音，也是学科的“化学反应”为人类作出了巨大的贡献！各种各样的塑料制品，不仅使我们的生活更加丰富多彩，同时也为国家节约了大量的金属和其他建筑材料！使人类的历史，其产品是第一个塑料赛璐珞：乒乓球和娃娃乙聚乙烯：PVC脸盆 C：马夹袋D酚醛树脂：电气插头和插座 8，电笔是电气工人，在一个备份，最好的一般家庭来说，只有从时间的必备工具，以时间来准备。电笔不写函数，其目的是为了测量物体是否带电。当探头与带电笔接触的对象可以在笔电立即看到发出黄色光管，这是不直接接触物体的警告！否则，它应该导致触电！电笔发光管存储一种氢气是氦氖BCD氩 9，目前生产的自来水水质，水也不宜生吃，必须喝病原微生物后煮沸，杀他们。但是，我们不应该煮沸烧开水时间过长，否则水会产生不利于人体健康的物质。该物质是甲酰氯BCD氢氧化亚硝酸盐，通过努力取得了优异的成绩与学习优科去年硝酸盐 10，小明同学。他的父亲，母亲送他一支金笔作为奖励。小明平息钢笔真是爱不释手，成天拿在手里看啊看。他指出，笔笔的话12K的头，不明白是什么意思。看了“告诉我为什么”，我发现，这是在合金中含金量的表示，这样的金笔尖钢笔的内容是这支是什么？ A 100％B 58.33％C，50％D 25％ 3，填充 1，主要用于去除污垢洗涤剂衣服表面，其特征在于，所述活性成分是清洁“表面活性剂”。为了提高洗涤剂的去污能力，而且还加入了一些“酶”，这是“加酶洗衣粉。”酶制剂通常添加和。羊毛，丝绸和服装等材料不应与洗涤剂酶洗，原因是。 2，地球上的生命，水是最重要的和必不可少的物质，它被喻为“生命之源”。虽然地球上水的股票占据了所有物质的首位，但水在大海中存在的绝大多数，但只有地球的淡水总量。海水和淡水是之间的主要区别。虽然没有毒性大海，但我们不能依靠海（只有依靠淡水）来维持生命，其原因是。因为人类和大多数生物依靠淡水中生存，并且相对缺乏淡水资源，（在许多国家和地区都在水和连州严重不足），所以节约用水和污染保护淡水资源已经非常意义。然而，到目前为止，这是违背了共同的行为和活动，如工业生产的随意排放;不合理使用农业生产;不懂得珍惜城市的居民和水的任意排放，等等。在这方面，有必要加强并允许这种行为进行控制。此外，我们应积极从“开源”方面着想，积极研究争取早日实现这个想法的！ 3，以维持人的生命，除了空气，但也有规律地摄取六大类营养物质。六大类营养物质手段，无机盐，维生素和水。其中，尽管最小的维生素的需要量，但人体的新陈代谢，生长，发育，健康有非常重要的作用。不管是什么样的维生素缺乏等长，就会造成混乱，并从某种生理功能（或更多）的疾病痛苦。例如，身体丢失，就会产生夜盲症。为了充分吸收维生素的食品必须是有营养的，克服不良的饮食习惯。 4，烹调食物往往需要多种口味添加到食物产生各种不同的口味（如酸，甜，苦，辣......），“醋”是产生一个酸味产品。菜醋能促进食欲，帮助消化，消除某些细菌的肠道在胃等。使是生产食醋酸味物质。烹调醋锅菜应使用不用锅。 5，除了大家熟悉的二氧化硫，氮氧化物，臭氧，“颗粒物”空气中的污染物也有很大的危害人体。因此，中国政府最近决定将“颗粒物质”也被列为项目的空气质量预报。根据该粒径可分为粗颗粒（直径大小），微粒（直径大小）和超微颗粒（直径<0.1微米）的类别。科学研究已证实：所述颗粒的直径越小，越对人体的危害。 6，温度计用于测量仪器的物体的温度。随着科技发展的进步和时代，扩大应用温度计结构领域已变得越来越复杂。最早的简单结构和温度计通常是与中心，在其一端的吹制玻璃泡（可以是圆形或圆柱形的），用于容纳液体的玻璃毛细管柱;然后将另一端是封闭。玻璃柱的外观上所标示的刻度和数字，这就形成了一个简单的温度计了。 你家有这样一个简单的温度计吗？请列出一个或两个品种：。这些温度计通常盛放液体。这些原理是基于所测量的温度的温度计是。使用温度计要注意什么样的？尝试任何举两个：。 你使用了“温度计”吗？温度计通常有“口头声明”和点“肛表”，就可以区分它们？方法是。它绽放的液体是。方法测量体温通常是口腔温度测量，腋窝的温度，温度和其他肛门。如果孩子的温度是从肛门测量37.5OC，另一个孩子从腋下测量温度36.5OC，两个孩子的体温正常吗？ 。原因：测量体温通常是几个步骤？请描述的第一次：它的浓度是：当口腔温度，温度计必须先用消毒是消毒。如果你不小心打破了温度计，该如何处理：

当然不同，不过题型就可能相似

天原杯化学竞赛明年4月10号左右 这个是初中化学竞赛里最硬的初赛是各区组织，上海自主出题60分钟45道选择有单选和复选区出线以后就是市里组织，全国统一命题的决赛 一、二等奖对于进名校有用 就这样可能用到少量高中的化学知识但是思想方法还是初中的白猫杯初中组的好像马上要开始了吧 而且基本上初赛考的都是讲义上的内容

可以参加，其实无所谓，有没什么损失，增长点见识。祝你好运！

班么其实不用上。。华师大那本 化学竞赛其实没多大用白猫杯其实要靠背他那本考纲 全部背出来。初赛那肯定随便过决赛的话 白猫杯还是有很多是考纲上的。那时候做的是一本紫色封面的 南宁大学出版社的竞赛书。一共有40多章 每章讲一个天元杯的考点。不过真要拿一等奖还得靠仔细和运气。

区里面的名词一般要得第一才有用,市的话前三就OK了不过对于同分的情况下,有个奖比较好

我参加过高中组的.白猫杯主要考的是实验,跟书本上的内容不太一样.建议买实验一类的书看看.

tris是三羟甲基氨基甲烷，可作为生物缓冲剂，用于凝胶电泳配置缓冲液。三羟甲基氨基甲烷是一种有机物，化学式为C4H11NO3，白色结晶颗粒。可作为生物缓冲剂；用于凝胶电泳配置缓冲液。作为碱性药物，用于酸中毒的纠正，且不会引起二氧化碳潴留增加。每次7.28%THAM 2-3ml/kg(等渗液为3.64%)，以等量5%-10%葡萄糖液稀释后缓慢滴入。临床常用英文缩写为THAM。用途Tris缓冲液不仅被广泛用作核酸和蛋白质的溶剂，还有许多重要用途。Tris被用于不同pH条件下的蛋白质晶体生长。Tris缓冲液的低离子强度特点可用于线虫（C. elegans）核纤层蛋白（lamin）的中间纤维的形成。Tris也是蛋白质电泳缓冲液的主要成分之一。此外，Tris还是制备表面活性剂、硫化促进剂和一些药物的中间物。Tris也被用作滴定标准物。

小学组，资料只是作为参考的，可以用的

应该是学校统一报的吧

是真的,之后会给你一打很厚的资料让你去背.真的考出的话写履历很有用,那写在学校招生时也会看的,有的话能加分,算是市级竞赛

第一学期化学教研组工作总结 　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此，让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是我为大家整理的第一学期化学教研组工作总结 ，仅供参考，欢迎大家阅读。 第一学期化学教研组工作总结 1 　　20xx～20xx学年度第一学期结束了，我们化学组顺利完成了学校交给的各项教育教学任务。现总结如下： 　　一、教研活动特点： 　　学习教育理论及新课标，以新课标理念贯穿到本学期的教与学之中，具体有： 　　1．认真学习和贯彻关于“加强和改进教学工作的通知”，突出实验教学，以实验为基础使学生从观察实验到认识实验再到动手实验的转变过程。调动学生的学习兴趣，提高学生动手能力，达到理论与实践紧密相结合。 　　2．初四年级突出促中考的教学指导思想；提高每个知识点过关率，利用多媒体辅助教学使一些实验室做不到的通过多媒体能清晰展现给学生，保证中考实验能100％通过。同时为中考打下基础。 　　3．初四全力以赴做好中考的总复习；同时为学生补缺补漏，力争今年中考能更上一层楼。 　　4．本学期的公开教学取得优秀成绩，所有参加开课的教师都能认真备课，做好实验、课件等前期准备，在授课中受到各级领导及同行教师的好评。 　　二、存在问题及今后设想 　　1．存在问题： 　　①各位教师的教学工作还存在不平衡及不足之处：如教育理念和教学手段还没有更新，情景设计还未贴近班情、学情。每节课内容还偏多、偏繁，重点没突出，难点没突破，师生互动不足，教学效果不佳。 　　②实验工作不够完善，实验率还达不到100％。 　　③多媒体使用缺少，使用过程中效果不佳，停于过电影形式，起不到应有效果。 　　④教研活动还不够完善，尤其为何教研，教研什么，更能起到促进教学，提高每位教师的教学水平。 　　2．今后设想： 　　①加强教研，每学期每年级提出一个教学课题，集中力量进行解剖，每位教师都提出自己的教学方案，而后集思广益，得到共识，继续深化生命化课堂教学改革。 　　②加强实验教学，使实验达100％，使教师从演示实验逐步转变为学生实验，让学生更多去认识实验，掌握实验。 　　③认真学习教育教学理论，武装每位教师头脑，转变教学理念，更新教学方法和手段，提高教学质量。 　　教学中突出化学学科特点，重点巩固核心知识，研究化学学习方法，钻研化学观念教学，提高自己的教研能力，形成具有九中特色的化学教学风格。 第一学期化学教研组工作总结 2 　　本学期，我组主要围绕区第十三届教学节为契机，以课程教材改革为核心，以落实素质教育、提高教育教学质量为目标，以学校教学质量监控为抓手，以培养学生创新精神和实践能力为重点，坚持以学生发展为本的教学理念，积极推进“二期课改”，推进教与学的创新，使教研组的各项工作再上了一个新台阶。 　　 本学期主要开展了下列几项工作： 　　（一）、学习理论，转变教育教学观念 　　1、认真学习了二期课改的先进理念，重点学习《上海市中学化学课程标准》，并贯彻于教育教学中。 　　2、一学期中充分利用学校图书馆现有的资源，先后学习了《化学教学》、《中学化学》、《中学化学教与学》、《上海教育研究》等杂志，通过学习，老师们教育、教学理念有了很大的改变，在教学中经常体现“以学生为主体，教师为主导”的教学理论，并围绕“三化”学习理论文章。撰写了相关的文章。 　　 （二）、钻研教材，提高课堂教学质量 　　1、备课 　　（1）、认真备课，把功夫化在刀口上，钻研每个单元、每节课的教学目标、重点、难点，用探究性学习的教学理念设计教法、学法。本学期，我们采用了电子备课的形式，主要通过先议（统一目标、重难点处理方法、教法等），然后每个人分工打印的形式，并在课后及时修改每一节课的教案，及时调整教学进度，显示各自的教学风格，努力把“减负增效”做到实处。新教师则认真手写详案，通过教学后修改教案，重新再认真地写一次。 　　（2）认真钻研习题，提高习题开发的能力，练习设计向纵深发展，能根据当前的教改形势，创造性的设计探究型的习题，培养学生灵活解题的能力，开拓学生的思维，做好复习过程中的专题研究。 　　（3）写出具有理论指导的专题性的教后感，教后感及时写好，达三分之一以上。 　　（4）组长经常不定期的检查备课的修改情况，一学期共检查3次，并且及时反馈每位老师的优缺点，不足之处及时改正。 　　2、听课 　　（1）、每位老师认真听组内的教研课、随堂课，并做好听课笔记和评课纪录。组内的老师听课节数要均超10节。 　　（2）、利用外出学习的机会学习其他老师的宝贵经验。聆听专家们的评课和专题报告，以提高理论水平。同时，认真参加评课活动，把自己的宝贵经验介绍给同行，达到资源共享、经验共享。 　　3、辅优补差 　　平时我们以作业、测试、学科竞赛为窗口，抓好质量管理。作业格式、批改要求等方面都做到统一。单元测试质量分析透彻，对学生的掌握情况分析清楚，对症下药，对少部份学习有困难的学生经常谈心，给他们不断的鼓励，增强师生间的感情，并对他们的作业面批，单独评讲，使他们对本学科产生兴趣；对较优秀的学生我们通过作业的分层，使他们有所提高收获。在全组老师的共同努力下，这项工作取得了显著的成效。在“白猫杯”知识竞赛中我校有11人获市决赛的资格。我组还被评为优秀组织奖。本学期进行了两次区月考，通过月考认真细致地做好质量分析，找出测试中存在的问题，制定符合教学的改进措施，对基础知识进行强化，使合格率有明显的提高。 　　4、上课 　　为了能真正有效提高课堂教学质量，做到“减负增效”，我们的老师不仅肯把功夫化在备课上，而且还不放过再一次锤炼自己的机会，一学期下来每位老师都能踊跃上好自己的教研课，作好评课、说课工作。积极地把二期课改的精神贯穿在课堂中，充分体现了“学生发展为本，教师指导为辅”的教学原则。本学期，听课均超出学校规定的节数，认真写好课后评价。 　　 （三）、加强教研，提高教研活动质量 　　1、每两周教研组活动一次，每次活动做到定时间、定地点、定人员。 　　2、本学期继续围绕专题“实验探究性学习”和教研组课题“三化”的研究，现正在进行中。并设想新课题，力争申报为区级课题。 　　3、通过学习先进的教学理念，加强教师观念的转变与提升，加强研究性理论的研究，改革课堂教学，不断提高教学质量。、 　　一学期中还做了以下工作： 　　1、人人都是德育工作者，我组老师积极配合班主任做好下班老师的工作，经常找学生谈心，增强师生之间的情感，促进学生学习化学的积极性。 　　2、做好帮教工作，主动进行家访工作。使帮教学生有了明显的进步。 　　3、我组还多次向区内其他学校进行讲座。起到辐射作用。 　　4、韩燕华、胡引忠两位老师身体不好，但他们还在路佩华生病期间坚持代课，使教学次序井然有序。 　　5、胡引忠老师还获得市优秀教师的称号。 第一学期化学教研组工作总结 3 　　本学期的教科研工作坚持学校科研处、教务处精神为指导，提高教师的业务素质和业务水平为工作中心，学习教育教学理论，抓教学常规的实施，以新课程改革为基点，全面开展新课程标准和教材的学习，力争使新课程改革的理念和要求能在化学课堂教学中落到实处。 　　 一、坚持新的教学理念学习，提高教师业务水平 　　1、组织本组教师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。每两周安排一次，由有经验的老教师准备，在教研会上集体学习先进教学模式和教学理念。 　　2、组织本组教师学习有关教学杂志，并组织交流与讨论，指导新教师撰写教学论文，教学经验和总结，提高教师的理论水平。 　　 二、教研组活动丰富多彩，备课组活动落到实处 　　1、结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听、评课等形式促进教研活动的科学性与示范性，新教师通过听评课及示范课受益不少。 　　2、备课组活动采用每人每个星期带1~2个有探讨价值的问题带到活动中，进行交流，共同解决，每次活动有预定内容和中心发言人，做内容充实、有效果。 　　 三、加强教科研课题研究，提高教师教科研水平。 　　教研组的市级课题《“讲学合一”教学模式的构建与实践》已经进入第二个研究阶段，通过课题研究，能够提高教师的业务能力，并通过强调学生的直接体验，增强学生的信心，充分调动学生的积极主动性，激发他们学习化学的热情，做到真正的“我想学、我要学”而不是“要我学”。 　　 四、积极筹建化学试题库，提高教师的教学水平 　　教研组面临教师长期出题难度把握不准，甚至有些新教师所出试题重点难点不明确，试题的质量不高；且鉴于每年出题没有一个衡量的标准，经典题型没有收集，每年都在重复很多没有意义的工作，我组在下半学期正在筹建化学试题库，每份试题附上答案和每条小题的难度和试题分析，并适当记录当时学生的易错点，为以后出提供依据，并减少了教师和打印室人员的工作量，同时具有针对性，相对质量更高，并通过一定时间的积淀，能够真正留下精华，更好地为教学服务。 第一学期化学教研组工作总结 4 　　本学期围绕期初制定的工作目标，有序地开展教研组工作，现总结如下： 　　1、加强研修，提高教师素养。积极参与学校组织的读书活动，认真撰写读书心得，提高自身教学素养。参加网络培训，认真按计划完成作业，取得合格的成绩。按时开展教研驵的各项活动，研讨气氛浓，组内教师团结协作，共同进步。加强对青年教师的指导工作，能顺利成长起来，独挡一面。师徒结对工作认真完善。效果良好。 　　2、教学研究。本学期开设的多堂校级公开课，其中化学有张**、俞**、姚**老师多次进行公开教学，生物有徐**、邱**老师开设。并积极参与市级教研活动。其中赴东庐中学学习一天，听取高中课程一次，初中学科组活动3次，两校交流课堂教学活动一次，丰富了教学教研的内容和形式，提高了教学教研的层次，加强了教学教研的`效果，做到有针对性，有实效性。立足课堂，把握课堂，回馈课堂，稳定提升教学质量。 　　3、深入课题研究。在上一学期微课研究的成果的指导导下，用足用好微课资源，加强专题课的研究与改进，促进教学成效。参与苏州市教育科学“十二五”规划课题《初中化学微课的设计制作与应用研究》的研究。青年教师积极参与校级课题研讨活动和读书沙龙活动。 　　4、注重考试研究。关注中考命题特点，每年更新单元测验卷的内容，每章节的单元卷办求涵盖知识点，并将近年来典型题目增补更替，以求更加完美，更加符合本届学生的认知特点。 　　5、在进度方面，完成既定教学计划，并提前把化学第6章整体内容教完。 　　总之，在一年来的教学过程中，组内老师以高度的热情投入工作中，在期末考试中取得优异的成绩。化学期末均分以全市第一位于榜首，离不开老师们的辛勤付。 第一学期化学教研组工作总结 5 　　本学期根据学校、教研处、教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，化学教研组教师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。 　　一、教学常规方面 　　1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实实处，培养学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。 　　2.加强集体备课。坚持集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组分高三级、高二级、高一级三个备课组，充分发挥了备课组的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验和教材、课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指引道路。在教研处和教务处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有记录。在集体备课共同研究的基础上，本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。 　　备课组还做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课组都是有计划、有落实的。 　　3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。 　　4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。 　　5、加强实验教学、加强周考练、加强学生的动手操作训练。尤其是周考练期间，我们化学教师互相帮忙，共同出卷，通过周考练确实提高了学生的学习成绩。 　　二、教研组活动开展情况 　　1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期按照学校的要求，共开展了三次大教研活动，做到了每次活动都有计划有主题，责任到人。 　　2.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期按学校要求开展组内听、评课活动。本学期化学教研组借助学校公开课比赛、教学开放周、同课异构等活动开设组内听、大教研会评为评课活动12次。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。 　　三、教研组建设的打算 　　今后，我们化学教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;继续搞好小课题的研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。 　　回顾一学年来的教研组工作，我们深深地感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲还有发展的潜力，我们有决心通过努力来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出新贡献。 第一学期化学教研组工作总结 6 　　本学期，我校科学教研组全体教师在学校领导的关心下，认真化学新课程标准，按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，老师们团结协作、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科学教研组的学习、教学工作作简单总结。 　　 一、加强理论学习，不断更新教学观念。 　　学期一开始，全组老师认真学习区教研室和学校本学期的教学工作计划，及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。 　　 二、狠抓教学常规，全面提升学生素养。 　　在制订好活动计划及教学计划后，本教研组严格按照教学计划组织教学，狠抓教学常规，定期检查各成员的教案及实验开展情况，严格要求每一位教研组成员课前认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，课后不断反思，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。平时组内成员还相互随堂听课，在相互学习的过程中共同探讨教学问题，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决的办法。 　　我们教研组人员少，教学任务重，但老师们都积极参加教育教研活动，在本学期接受区级领导教学调研的过程中，徐娜老师执教的课，以及全组人员的常规工作，都得到了领导们的认可。 　　 三、增强科研意识，努力提高科研水平。 　　为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平及课堂教学效率，本学期，我们组对教学进度，复习方法，复习进度，实验课的开展，实验考试的准备等所有问题都及时研讨，并坚持开展听、评、说课活动，同组人员集思广益，共同备课;课后，大家又提出了合理的建议和中肯的意见，促进了全组人员教学水平的提高。 　　 四、认真讨论，精选材料，努力提高教学成绩。 　　为了提高学生的学习效率，我们组的老师认真讨论，精心选择材料和习题，对每节课的教学，每一次的作业，都经过认真备课，精心挑选，及时检查，教师反馈，力争在最短的时间内获取最好的效果。 　　 五、认真准备实验，迎接实验考试。 　　化学组容易少，学校没有专业的实验老师。我们化学组的老师一边上课，一边准备实验，在最短的时间里取得了优异的成绩。 　　当然化学教研组所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持，全校教师们的共同努力和积极配合。同时我们教研组也有许多不足之处，如我们的科研水平和能力还是显得不足，课题研究还缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法，以此来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教科研的水平! 第一学期化学教研组工作总结 7 　　紧张而忙碌的一学期即将结束，本学期，化学教研组积极配合学校教务处和教科室，工作尽心尽责，一丝不苟，任劳任怨。顺利完成了学校布置的各项任务和工作，现总结如下： 　　1、继续加强新课程教学理论学习和培训。 　　认真学习教育教学理论，积极参加各级研修学习，把握前沿教育信息，提高认识，转变观点的同时，更合理地把握课标，及时更新教法与学法。 　　2、认真学习讨论学校的工作计划和工作要求 　　结合本学科组的实际提出本组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。组织好每周的理论学习：配合学校组织开展了高效课堂听评课活动：本学期，按照学校的规定，我们每周三下午进行理论学习和听评课；我们组每位老师都上了两次展评课，经过听课、评课老师都得到了提高，另外王爱景老师还进行了磨课，也取得了较好的效果，同时，还学习了《走向高效课堂》这本专业书籍。 　　3、积极配合学校“走出去”的办学思想，参加省优质课听课活动 　　20xx年10月份，我和年轻教师王爱景，参加了在枣庄十五中学举行的山东省初中化学优质课评选听课活动。参评教师新的教学理念，高超的水平，驾驭课堂的能力，制作的精美课件以及对实验器材的改进对我们留下深刻的印象，对我们以后的教学指出了方向。 　　4、为配合学校开展的实验活动，化学组开展了多次让学生走进实验室，让学生能在实验室亲自动手完成实验，极大激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力。 　　5、加强团队建设，提高教学水平。 　　充分发挥老教师的示范作用，引导教师投入到课堂教学研究之中，学科之间也可借鉴与交流，提高教师的专业能力，把年轻教师推到前台，扩大骨干教师队伍，尽力弥补人员上断层的现状。 　　本学期化学课的教学任务非常重，压力比较大。但是全组老师都较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，经常，我们组的成员都在办公室加班加点。有付出就有收获。这一学期各方面均取得良好的成绩，但和兄弟学校比起来还有差距。在新的一年里，我们会本着求真务实的原则，继续深化课程改革进程，落实常规教学，优化教学效率，推行情景教学，去除教学中的无效环节，完成由有效课堂到高效课堂的过度。依据学科特点，把化学教育渗透到课堂教学中去，促进学生人文素质的整体发展，努力走出一条教师乐教、学生乐学的高效化学课堂之路，争取应试教育和素质教育的双赢。以后，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的化学教学工作做得更有特色。 ;

记忆中，东华杯的话初赛我觉得很简单，复赛我选择题来不及做，有点是超纲的，好像有一点是大学书上的。白猫我没印象了，只记得考的很广的感觉。

初中化学合集百度网盘下载链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ?pwd=1234 提取码：1234简介：初中化学优质资料下载，适合各阶段老师教学，学生日常辅导，中考冲刺，技能提升的学习。

是本人我查遍所有网站却一无所获可在绝望之时找到了告诉大家蓝藻的化学式是C106H263O110N16P式量为3,550我算对一半了 我也是C106H263什么的

2010年文来中学化学"天原杯""白猫杯"竞赛获奖名单2010年闵行区第22届初三“天原杯”化学竞赛获奖名单学校 获奖人 市等第奖 区等第奖 指导教师文来中学 时子晏 全国一等奖 区一等奖 张延华文来中学 盛景超 市二等奖 区二等奖 廖颖文来中学 朱唯崧 市三等奖 区一等奖 张延华文来中学 瞿 蕾 区一等奖 陆卫祥文来中学 吴天昊 区一等奖 胡晓虹文来中学 叶嘉诚 区二等奖 陆卫祥文来中学 许沛临 区二等奖 胡晓虹文来中学 余宏鹤 区二等奖 胡晓虹文来中学 龚子潇 区二等奖 张延华文来中学 徐尉杰 区二等奖 张延华文来中学 陶 源 区二等奖 张延华文来中学 汪雨韬 区三等奖 陆卫祥文来中学 陈 伟 区三等奖 胡晓虹文来中学 王一如 区三等奖 胡晓虹文来中学 张少杰 区三等奖 胡晓虹文来中学 张 星 区三等奖 廖颖文来中学 曹 程 区三等奖 廖颖文来中学 李斯林 区三等奖 徐明明文来中学 费城行 区三等奖 张延华文来中学 孙炎午 区三等奖 张延华文来中学 倪家昊 区三等奖 张延华文来中学 马 沁 区三等奖 张延华

不高。白猫杯化学竞赛是上海市教委批准的屈指可数的获高考加分的市级竞赛项，该竞赛有一定的难度，且其获奖率不高，但该比赛的含金量很高，对之后的学习有很大的帮助。

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环境科学基础知识 人类生存的环境，包括两大部分。一是社会环境，它是各种社会因素的总和。二是自然环境，它是各种自然环境的总和，是人类赖以生存的物质条件。环境科学讨论的科学，主要是指自然环境，其中最主要的要素是：大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。由于人类社会的发展，特别是人类社会工业化进程的发展，使得自然环境遭到不同程度的破坏，出现了大量的环境问题。造成环境问题的原因有两类，一是人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境破坏及生态平衡失调，如人类生产、生活过程中向环境排放的"三废"，乱砍乱伐森林造成水土流失、土地沙化、气候反常等。二是人口迅速增长，高度城市化社会结构和社会生活一系列问题，造成能源危机，资源短缺，自然环境破坏等。环境污染具有下列特点：1、 广泛性：环境污染涉及的地区大，受害的对象广，很多污染是全球性的，如酸雨，臭氧层破坏。2、 多种性：造成污染的因素有化学因素、物理因素和生物因素，其中由化学物质进入环境而造成的环境污染占80－90％。环境污染对人体的伤害有急性的、慢性的，甚至在人类后代身上发生遗传性影响。3、 复杂性，多种污染物在环境中发生各种各样的相互作用，有联合、有拮抗、 有协调，使环境因素十分复杂，也加重了人类环境污染治理的难度。 当代世界公害事件有以下十二起，它给人类带来的后果不亚于二次世界大战：1. 1930年12月1－5日在比利时发生马斯河谷烟雾事件SO2和烟尘污染。2. 1943年5月美国洛杉矶光化学烟雾事件，氮氧化物和碳氢化合物。3. 1948年10月26－31日美国多诺拉烟雾事件，SO2烟尘污染。4. 1952年12月5－8日英国伦敦烟雾事件，SO2烟尘污染。5. 1953年日本 水俣病事件，含甲基汞废水。6. 1955年日本富山 骨痛病事件，含镉废水。7. 1961年日本四日市 哮喘事件 SO2烟尘污染8. 1968年3月日本丸洲米糠油事件，多氯联苯污染。9. 1984年12月13日印度博帕尔毒气事件，甲基异氰酸脂。10. 1986年4月26日 前苏联切尔诺贝利核泄漏事件，放射性污染11. 1986年11月1日 瑞士桑多兹化工厂仓库失火，碳磷化合物污染。12、1986年圭亚那杀虫药事件，杀虫药污染食品。环境污染按环境主要分类，可分为大气污染、水污染和土地污染。其中造成大气污染的污染物主要有：一氧化碳、二氧化硫、碳氰化合物、氮氧化物、大气颗粒物等。引起水污染的污染物有：有机有毒有害物如苯酚、多环芳烃、多氯联苯，农药以及造成水体富营养化的洗涤剂、蛋白质、脂肪、糖类。无机有毒有害物如：重金属、氟化物、氰化物、酸、碱、盐等；病原体，微生物寄生虫等。造成土壤污染的污染物有：氮磷化肥、重金属、放射性物质、化学农药、有害微生物等。这些污染物大都是由于人类生产、生活过程中排放的"三废"进入环境而造成环境的污染。 环境污染有的是局部地区发生，有的遍布全球。当前举世瞩目的三大环境热点是酸雨、臭氧层破坏和温室效应。酸雨：酸雨是pH值小于5.6的降水〈包括雨、雪、霜、雾、露、雹〉的总称 。5.6这个数据来源于蒸馏水跟大气中的二氧化碳达到溶解平衡时的酸度。 酸雨里含有多种无机酸和有机酸，绝大部分是硫酸和硝酸，通常以硫酸为主。我国从酸雨取样分析来看，硝酸的含量只有硫酸的1/10，这跟我国的燃料里含硫量较高有关。酸雨中的硫酸和硝酸主要来自人为排放的二氧化硫和氮氧化物。这些排放物有的是当地的，有的是从远处随风而飘来的。煤、石油燃烧和金属冶炼中释放到大气中的二氧化硫，通过气相或液相反应而生硫酸。气相反应： 2SO2+O2=2SO3 SO3+H2O=H2SO4 液相反应： SO2+H2O=H2SO3 2H2SO3+O2=2H2SO4催化剂大多是尘埃中的金属（铁、锰、铜等）化合物。高温燃烧生成的一氧化氮（如汽车排出的尾气），排人大气后，大部分变成二氧化氮，它跟水反应后生成硝酸。 2NO十02=2N02 3NO2+H2O=2HNO3十NO酸雨所以被看作是全球性的一个重大环境问题（又叫"空中死神"），因为它对生物、土壤等造成严重危害。酸雨会影响水体的pH值，当pH值小于5.6时，大部分鱼类很难生存。当pH值降到5以下时，各种鱼类和两栖类动物、大部分昆虫将会消失，水草大量枯萎，浮游生物濒临灭绝。臭氧层破坏：在距离地球大约12公里到50公里的大气区域，我们称为平流层。平流层中部有一层厚厚的臭氧层，这是自然界氧气发生光解反应后的结果。臭氧层中的臭氧绝大部分集中在离地面15-25公里的空间。大气层的上层氧分子受到阳光中紫外线的辐射，当氧分子吸收波长小于200nm的辐射后，会发生光化学反应，分解为两个氧原子（也叫原子氧）。此外，水蒸气也会发生光化学反应，分解成两个氢原子和一个氧原子．在100km以下的空间，02和0的浓度相当，当氧原子和氧分子碰撞，就生成臭氧。302＝2O3 如此反复发生光化学反应，形成比较稳定的富臭氧层。 臭氧能强烈地吸收220－330nm的紫外线，所以在臭氧层中几乎所有的紫外线都被吸收，只有少量的紫外线透过臭氧层而抵达离地面较近的空间，220－330mm的紫外辐射对生物有杀伤力，所以臭氧层是地球上生物的保护层，有了它，地球上的生物才能生存。 近年来不断有臭氧减少的报道，1985年英国南极考察队报道，南极上空的臭氧层出现一个面积接近美国大陆的臭氧"空洞"，1985年春天的臭氧浓度比1975年降低50%，且这个"空洞"在移动、扩大，1989年联合国环境保护署报道，在北极上空正在形成另一个臭氧"空洞"，面积约为南极的一半，北极臭氧浓度最近下降了10％．此外，世界其它地区也出现了臭氧减少的情况。 臭氧减少，显然紫外辐射透过臭氧层就多，皮肤癌患者就会增加。美国估讨今后50年内全世界死于皮肤癌的患者将比预计的增加20万人，联合国环保署呼吁，如果臭氧层按目前的速度变薄，到2001年全世界皮肤癌患者将达到30万人，增加26％．如果21世纪臭氧再减少10％，全世界患自内障的人可能达160一175万，紫外线增强会引起虾、蟹幼体和贝类大量死亡；还会削弱光合作用，妨碍农作物和树木的正常生长。 大量使用氟里昂是破坏臭氧层的主要原因．氟里昂性质稳定，甚至跟原子氧也不反应．逸散到空气中的氟里昂不断向臭氧层扩散．氟里昂吸收紫外线（波长在175－220nm时后发生光解，产生一个原子氯，剩下的基本碎片再跟氧反应，产生新的氯类物质（Cl或Cl0·）。Cl＋03＝ClO·＋O2 C10·＋O=Cl+02实际反应就是03的分解。 上述反应是链反应，所以产生一个原子氯，可以分解很多03。除了氟氯经以外，已经发现超音速飞机对臭氧层的影响。目前按航班飞行的横渡大西洋的超音速飞机，能使臭氧层里的臭氧减少约5％。为了使臭氧层不致枯竭，国际上呼吁停止生产和使用5种氟里昂。研制新的制冷剂早已开始，上海有机化学研究所曾用1年多的时间首次成功地合成氟里昂的替代品R34A蚀，纯度高达99．98％。浙江省科研部门已研制出阳R500、R502等9种新的致冷剂，其中R502能使冰箱制冷到一40℃．我国己试制成无噪声、无污染的新型环保冰箱。 为此，1987年9月在加拿大蒙特利尔召开保护臭氧层的国际会议，通过了《蒙特利尔国际公约》呼吁各国减少氟利昂等污染气体的排放。全球气候变暖：人类排放的一些气体如二氧化碳、甲烷、氯氟烃等具有吸收红外线辐射的功能，这些气体被称为"温室气体"。它们在大气中大量存在，如同一个罩予，把地面上散发的热量阻挡。就像"暖房"一样，造成地表温度的上升。科学家把这种现象称为"温室效应"。有一种说法：认为温室效应是造成全球气候变暖的主要原因。这是科学家考察了近一百年来二氧化碳排放量的增加与气温上升相关性而提出的。认为控制温室气体的排放，可能会控制全球气候变暖，防止生态平衡破坏，农业变异，冰川融化等灾害发生。当然，根据现代环境科学研究，对温室效应和全球候气变暖的相关程度，还在进一步探索。但人们确实已经感受到全球气候变暖或异常，在这方面，科学家提出控制温室气体排放量也许是防患于未来吧。 青少年朋友是祖国的小主人，我们应当从小参与社会重大问题，关心山我们的社会问题和环境保护工作。首先要树立环境保护意识，热爱大自然，养成保护环境的行为规范，从我做起，从身边的事做起，让我们周围世界变得清洁起来。其次，要宣传环境保护，如6月5是世界环境日、4月22日是地球日、4月7日是戒烟日、3月12日的全国植橱节，走出去宣传环境保护意识，宣传环境保护法规。第三结合学习科学知识，参与环境考察、环境监测，比如校园环境考察，地区绿化考察，汽车废气污染调查等，有条件可做一些大气、水质的监测活动等。水资源的有关知识黄浦江和苏州河（原正式名称叫吴淞江）是上海的两条主要河流。二十世纪初该两条河的河水清澈，游鱼如织。到九十年代，黄浦江"黑潮"屡屡，苏州河更是常年如阴沟之水，又黑又臭。上海母亲河的如此巨变，应该说人为污染是主要原因。苏州河水体的污染源可分为两大类，一类是工业污染，另一类是生活污染，工业污染是重要的污染源，但生活污染也有不小的影响，如1997年，全市工业废水排放量为9.99亿吨（废水处理率为93.8%），而生活污水排放量达11.1亿吨(废水处理率为39.9%)。生活污水排放量大，处理比例又小，所以也应引起注意。苏州河水体的污染源主要为化学类物质，它们有以下几类：1. 需氧有机物 需氧有机物包括糖类、蛋白质、脂肪、纤维素等，它们来自生活污水、肉类加工废水、食品、造纸、印染、石油化工等工业废水。这类需氧有机物会引起水体中COD(化学需氧量)值、BOD(生化需氧量)值增大。2. 难降解的有机污染物 这类污染物主要包括有机氯农药、高分子合成聚合物(如塑料、合成纤维、合成橡胶)等。重金属 重金属包括汞、铅、镉、铬等，它们来自工业废水。3. 植物营养物质 植物营养物质包括氮、磷等化肥。另外，大量使用含磷洗衣粉等也会使生活污水含磷量增大，导致水体富营养化。4. 酸、碱和一些无机盐 。5. 石油类。 另外，还有过热的废水大量排放，造成热污染; 病原微生物(如病毒、病菌、寄生虫等)排放造成生物污染等等。上海地处长江三角洲，水资源总量比较充沛，但大面积的水质恶化造成了水资源的相对短缺，从水的质量上看，上海是一座缺水的城市。治理水污染一是要控制废水排放，二是要对排放的污水进行集中处理，上海市1993年竣工的合流一期工程和最近大捷告成的二期工程都是治理水污染的一些重要举措。1995年科学家们提出了彻底根治苏州河水环境的十字策略，即"截流，清底，引流，裁弯，立法"。"截流"就是污水入管，不让它排入苏州河；"清底"就是清除河底淤泥，荡涤陈年积聚的污染物；"引流"就是增加上游清水流量，不断冲洗河上的污秽；"截弯"就是改造水道，变弯为直，使河水畅流；"立法"就是要制定专门针对苏州河治理的法规，用法律来规范人们的行为。今天，在全体市民近十年的共同努力下，苏州河的臭味已经消除，黑色已经变淡。我们将为上海的优美水环境而感到骄傲。水质分析通常包括以下一些测试步骤和内容：1， 取样： 要注意取样的地点、时间、水的深度、取样瓶的设计等。2， 感官检测： 包括色、浊度、气味、肉眼可见物、生物类。3， 酸度检测： PH值(6.5~8.5)4， 溶解氧： 溶解氧是指溶解于水中氧的量，通常记作DO，用每升水里氧气的毫克数表示。溶解氧的多少是衡量水体自净能力的一个指标。5， 化学需氧量(COD)测试 化学需氧量是水体中能被氧化的物质进行化学氧化时消耗氧的量。以每升水消耗氧的毫克数表示，COD值越大，表示水体受污染越严重(通常认为是有机物造成的污染)。化学需氧量测定有铬法和锰法，即在一定条件下用重铬酸钾或高锰酸钾溶液作氧化剂处理水样时，测定耗用氧化剂的量。化学需氧量在用重铬酸钾作氧化剂测定时用CODCr表示，用高锰酸钾作氧化剂测定时用CODMn表示。铬法是环境监测中制定的标准分析方法。6， 生化需氧量(BOD)测试 生化需氧量是指在地面水体中微生物分解有机物时消耗水中溶解氧的量。它以每升水消耗溶解氧的毫克数表示。BOD值越大，水体的污染越严重。 微生物分解水中的有机物是很慢的，使有机物完全分解，通常要20天以上。目前多采用5天培养时间，测定所消耗氧的量，即测定5天前、后水中溶解氧值的差，用BOD5表示(在该条件下，一般75%的有机物被分解)。7， 水的总硬度(以CaCO3计)、毒理学指标(砷、氰化物、重金属离子、DDT等有毒物质)、细菌学指标(细菌总数、总大肠菌群、游离余氯等)等的测试。化学知多少28、 神奇的眼镜： 眼镜的功能不外乎两种，一种是矫正视力，使人能看清远处或近处景物，另一种是减少强烈光线对眼镜的刺激，从而起到保护眼睛的作用。前者由近视或远视眼镜承担，后者由太阳眼镜完成。 随着科学技术的发展，现在人们发明了一种集两种功能于一体的眼镜--变色眼镜。 这种眼镜在室外（或阳光下）光线强烈照射时，镜片颜色会渐渐变深，可以保护眼镜免受强光刺激；进入室内，光线减弱，镜片颜色渐渐变浅，保证了对景物的正常观察。 变色眼镜是如何变色的呢？ 原来普通玻璃的主要成分是硅酸盐，而作为眼镜镜片的光学玻璃，还有钾的成分。这种光学玻璃硬度大，不易磨损，清晰度好，而在制造变色眼镜的镜片玻璃中，除了一般原料外，还要加入适量的卤化银和氧化铜的微小晶粒，做成镜片后，其中的卤化银受强光照射时会分解为银和卤素： 2AgX ＝ 2Ag + X2 因为银的微粒呈深色，所以镜片颜色就变深。当光线变暗（弱）时，银和卤素在催化剂氧化铜的作用下，又重新化合生成卤化银： 2Ag ＋ X2 ＝ 2AgX 于是镜片的颜色又变浅了。所以变色的秘密在于不同条件下卤化银的分解和重新化合。据实验证明：变色眼镜镜片被阳光照射5分钟以后，通过镜片的强光可衰减为原来的50％；当镜片离开阳光5分钟以后，能恢复光线23％，大约1小时以后，能完全恢复到原来的本色。 由于加入的卤化银和氧化铜已经与光学玻璃融为一体，所以变色眼镜能够反复变色，长期使用，既能保护眼睛免受强光刺激，又能起到矫正视力的作用。 29、 盐为什么会潮解？如何使其不潮解？ 食盐在空气中有潮解现象，这是由于食盐中常含有氯化镁。氯化镁在空气中有潮解现象。为了防止食盐的潮解一般可将食盐放在锅中干炒。由于氯化镁在高温下水解完全生成氧化镁（MgO），失去潮解性。或将食盐进行提纯，纯的氯化钠在空气中没有潮解现象。30、 何清除蔬菜上的残余农药 家庭中清除蔬菜瓜果上残留农药的简易方法有以下几种： （1）浸泡水洗法：蔬菜污染的农药品种主要为有机磷类杀虫剂，有机磷杀虫剂难溶于水，此种方法仅能除去部分污染的农药。但水洗是清除蔬菜水果上其它污物和去除残留农药基础方法。主要用于叶类蔬菜，如菠菜、金针菜、韭菜花、生菜、小白菜等。一般先用水冲洗掉表面污物，然后用清水浸泡，浸泡不少于10分钟。果蔬清洗剂可增加农药的溶出，所以浸泡时可加入少量果蔬清洗剂。浸泡后要用流水冲洗2-3遍。 （2）去皮法：蔬菜瓜果表面农药量相对较多，所以削去皮是一种较好的去除残留农药的方法。可用于苹果、梨、猕猴桃、黄瓜、胡箩卜、冬瓜、南瓜、西葫芦、茄子、萝卜等。处理时要防止去过皮的蔬菜瓜果混放，再次污染。 （3）储存法：农药在环境中随时间能够缓慢的分解为对人体无害的物质。所以对易于保存的瓜果蔬菜可通过一定时间的存放，较少农药残留量。适用于苹果、猕猴桃、冬瓜等不易腐烂的种类。一般存放15天以上。同时建议不要立即食用新采摘的未消皮的水果。 （4）加热法：氨基甲酸酯类杀虫剂随着温度升高，分解加快。所以对一些其它方法难以处理的蔬菜瓜果可通过加热去除部分农药。常用于芹菜、菠菜、小白菜、圆白菜、青椒、菜花、豆角等。先用清水将表面污物洗净，放入沸水中2-5分钟捞出，然后用清水冲洗1-2遍。 31、 认识一氧化碳CO经呼吸道吸入。吸入的CO通过肺泡进入血液,立即与血红蛋白结合形成碳氧血红蛋白,导致低氧血症,引起组织缺氧。中枢神经系统对缺氧最敏感,因此首先受累。常见表现有:精神障碍,失语、失明等.需迅速将患者移离中毒现场至通风处,松开衣领,注意保暖,密切观察意识状态。及时有效给氧是急性CO中毒最重要的治疗原则。应用高压氧疗法,迅速纠正组织缺氧。32、 和稀硫酸作用后，锌粒变黑的原因 前不久在用锌粒和稀硫酸作用制取氢气时，有学生问到反应后锌的表面为什么总是黑色？这是因为锌与稀硫酸反应后，锌的表面凹凸不平，有很多细小的锌的颗粒，由于颗粒很小，光被完全吸收，故黑色。正好像氯化银受光的作用后，分解出来的银粒，由于颗粒太小而呈黑色是一个道理。 但为什么锌和硫酸反应后表面会凹凸不平呢？这是因为在溶液（稀硫酸）中存在大量水分子，氢离子和水分子化合成水合氢离子（H3O+），水合氢离子与水分子均匀混合在一起，因此，溶质之间或其溶剂分子（这里指H3O+）之间是有一定距离的。当锌与稀硫酸接触时，彼此发生了置换反应，因为锌表面的原子排列比较紧密，所以在它和稀硫酸作用时，相邻的两个锌原子不可能同时和溶液里的水合氢离子（H3O+）作用，只有和水合氢离子（H3O+）靠得很近的锌原子才能起置换反应，这样就使锌的表面呈现出凹凸不平的状态。 同时，由于锌的表面呈现凹凸不平的状态，表面面积特别大，而氢具有能溶解在金属里的性质，且凹凸不平的锌也有较强的吸附能力，这样使氢更易溶解在锌的表面，因而就更增加锌表面的多孔现象。 33、 皮蛋制作中的化学 制皮蛋的主要原料是生石灰、纯碱、食盐、红茶叶、水和植物灰（含有氧化钙、氧化钾）。把原料按一定的比例溶于水制成料液（或料泥）时，发生一系列的化学反应，生成氢氧化钠、氢氧化钾、碳酸钙，并电离出氢氧根离子、钾离子、钠离子和钙离子。 把蛋浸入料液（或包入料泥）中，这些离子渗入蛋壳内。蛋白中的蛋白质在氢氧根的作用下开始"凝固"与水形成胶冻，同时钠离子、钾离子、钙离子和红茶中的鞣质都促使蛋白质凝固和沉淀，也使蛋黄凝固和收缩。蛋白质在氢氧根离子的作用下还会逐步分解成多种氨基酸，氨基酸进一步分解出氢、氨和微量的硫化氢等，加上渗入的咸味、茶香味使皮蛋具有特殊的风味和较高的营养价值。分解出来的氨基酸与渗入的碱反应生成的氨基酸盐，在蛋黄表面或蛋白中结晶出来，形成一朵朵美丽的"松花"。 含硫较高的蛋黄蛋白质在氢氧根离子的作用下，分解成多种氨基酸的同时产生了硫氢基和二硫基与蛋黄中的色素和蛋内的各种金属离子结合，使蛋黄出现了墨绿、草绿、茶色、暗绿、橙红等颜色，加上外层蛋白的红褐色（或黑褐色）形成了五彩缤纷的色层皮蛋，所以皮蛋又叫彩蛋。 34、 硫磺的妙用 在化学实验室里，某一位同学不小心把一支水银温度计打破了，有毒的水银流到地上，黄老师告诉她马上用硫磺粉处理一下。请大家想想，这是为什么？ 首先应该指出的是，液态水银的挥发性很强，有毒的蒸气如果被人吸入到体内容易引起水银中毒。所以洒在试验室地面上的汞要及时地处理掉。最好的方法是用硫磺粉来处理。因为硫有个特别有趣的化学性质，就是在常温下能够和汞化合成固体的硫化汞。其反应如下： Hg十S＝HgS 所以，只要把有水银的地方撒上硫磺粉就可以了。 35、 防毒卫士-活性炭 防毒面具里面有一道"隔毒墙"-活性炭，它是人们防毒的卫士，能把有毒的气体截获住，只让氧气和其他无害的气体通过。这样，人在毒气弥漫的环境下，仍能进行正常的呼吸和工作。 活性炭是用木材、硕果壳(例如核桃壳)或兽骨干馏制成的。于馏就是在隔绝空气的条件下进行加热处理。经过于馏，木材中的纤维素、木质素都变成了炭；同时，水分及许多挥发性的物质不断逸出，在炭中留下了无数的孔隙。为了使那些难以挥发的物质不至堵塞炭里的孔隙，还要将经过干馏制成的炭，在800-900℃的高温蒸气下进行处理，以清除这些堵塞物。这样制成的活性炭，具有质轻、疏松、多孔的特点，每一克就有几百平方米的表面积，因而吸附气体的能力特别强。 放在防毒面具里的活性炭还经过氧化银、氧化铬和氧化铜等物质溶液浸渍，具有催化的作用，能使毒剂与氧发生化学反应而变成无毒的物质。 活性炭还可用来治病。当你因饮食太多或受冷引起腹痛、腹泻时，医生常会给你服一些药用炭(即活性炭)。药用炭能吸附肠内的杂物，减少这些杂物对肠粘膜的刺激，起到止痛、止泻的作用。如果给你服的是矽炭银--它的成分是白陶土、活性炭和氯化银，那末治病效果就更好了。因为活性炭能吸附肠内杂物，白陶土能保护肠粘膜，氯化银具有杀菌及收敛作用，三者相辅相成，相得益彰。 在制糖工厂里，活性炭也是一个重要的角色。不过，在这儿它是作为脱色剂。颜色呈暗黄含蔗糖96％左右的粗糖，经过活性炭脱色以及真空浓缩、结晶并分蜜等加工，就能制成白得耀眼的、含蔗糖99．7％以上的精糖--高级的白糖。还值得一提的是，如今活性炭又在"九天揽月"的宇宙航行中找到了新的"职业"。宇宙飞船在宇宙空间航行时，须有一套单独的生态系统，其中的空气是补充适量的氧气后循环使用的：宇宙航行员呼出的气体，必须经过化学物质吸收二氧化碳，并通过活性炭吸附，除去臭味及其他物质，然后才能补充氧气，循环使用。 活性炭是人类防毒、除毒、脱色、去臭的得力助手。 36、灯泡中的化学 灯泡所以能够发光，是因为电流经过钨的金属丝（又称钨丝）时产生高热所引致的。我 们所以选用钨丝，是因为它是熔点最高的金属（其熔点为3422oC），在摄氏1000多度的环境下仍旧保持不变，而其他金属在这环境下早已熔掉了。 钨和很多金属一样，在高温时很快便会被氧化和烧断，所以灯泡里不能存有氧气。但如果抽出所有空气令灯泡真空，高温的钨又很容易蒸发成为气体，缩减了灯泡的寿命。那怎么办呢？为了延长灯泡的寿命，灯泡里会载满氩这种惰性气体，并且加了点压力，以减低蒸发的机会。此外，灯泡里还加点碘，同样是为了减慢钨蒸发的速度。这是因为钨和碘在约1000oC 的环境下会变成碘化钨，但当碘化钨再接触高热的钨丝时，又再变回钨和碘。这样，便可以使灯泡的寿命延长一点了。

我来回答，成才与否，全靠你自己了http://www.xkbw.com/FyLinkin.asp?TypeB=1&ChannelID=0&UrlID=0&ID=1488042004年上海市“白猫杯”青少年应用化学与技能竞赛高中组决赛试卷（A卷）编号 区(县)______ 学校_________ 年级________ 姓名________题目: 牙膏中氟含量的测定一、资料:1. 氟是人体必要的微量元素之一, 一个成年人每天需通过饮水和食物摄入2 ~ 3 mg 氟。摄入氟量不足, 易发生龋齿症, 特别是婴幼儿。摄入量过多, 则会发生斑釉齿症。2. 牙膏是人们生活必需品之一, 它一般由保湿剂、胶粘剂、摩擦剂、发泡剂、香味剂、稳定剂和特殊添加剂组成。近几年牙膏工业发展较快, 特别是功能性牙膏很受消费者的欢迎。含氟牙膏就是其中之一, 它具有提高牙齿抗酸能力、防治龋齿的独特性能。3. 因为氟含量过高对人体有害, 故国家规定牙膏中氟离子(F－)含量必须控制在400 ~ 1200 ppm( 1 ppm = 1 / 106 )范围之内。 4. 牙膏中氟含量的测定有多种方法。如硝酸钍滴定法、褪色(光度)法、增色(光度)法、和离子选择性电极法等。考虑到现有条件和同学们的知识基础, 本次竞赛建议采用褪色(光度)法。5. 褪色(光度)法又称茜素磺酸锆比色法。此测定法是基于以下反应:Zr(R)4 + 6 F－→ ZrF62－ + 4 R－ 红色 无色 无色 黄色式中Zr(R)4名为茜素磺酸锆, “R”代表茜素磺酸根; ZrF62－是Zr4+与F－形成的络离子。这个反应显示F－离子能从红色的Zr(R)4分子中夺取Zr4+离子使红色褪去变为黄色, 且褪色的程度与F－的量成比例, 因此可用来进行F－离子含量的测定。因该测定法建立在红色褪色的基础上, 故称为褪色(光度)法。6. 以一定量茜素磺酸锆溶液与不同含量的氟离子溶液反应, 然后将它们放置在比色管中, 稀释到50 mL刻度线, 得到一系列颜色不同的溶液, 这就是标准比色系列。当我们要测定样品中的氟含量时, 只要将样品制成氟离子的溶液, 放置在比色管中, 加入一定量的茜素磺酸锆溶液, 稀释到50 mL刻度线, 再与比色系列中各溶液的颜色作比较, 从中找出颜色与样品溶液相同(或几乎相同)的那一支比色管, 该比色管中溶液的含氟量就是样品溶液中的氟含量。7. 本次实验所用标准比色系列中各溶液的氟含量如下表:序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 氟含量/μg 0 5 10 15 20 25 30 40 50 60 80 100 125采用本法, F－的检出下限为5 μg / 50 mL , 检出上限为125 μg / 50 mL。( “μg”是“微克” 的符号, 1 μg = 1×10－6 g )8. 牙膏中通常用Al(OH)3、CaCO3 或SiO2作摩擦剂, 这些物质对氟含量的测定均有影响。因为茜素磺酸锆溶液中含有酸(这是反应条件的需要), 而Al(OH)3、CaCO3 遇酸时溶解生成Al3+和Ca2+, 这两种离子对氟离子含量的测定均有干扰。SiO2则可与HF反应而消耗F－离子,故对测定也有干扰。因此, 在进行比色之前, 必须设法消除这些干扰。 二、仪器、试剂和用品 烧杯(50、100和250 mL), 玻璃棒, 洗瓶, 容量瓶(100 mL), 滴管, 离心试管(10 mL), 刻度移液管(10 mL), 纳氏比色管(50 mL), 镊子, 橡皮吸球 , 电子天平, 离心机, 茜素磺酸锆溶液, 标准比色系列, 蒸馏水, 盒装面纸, 标签纸, 浆糊, 烧杯刷, 试管刷, 牙膏A, 牙膏B, 牙膏C。三、方案设计(要求按序写出操作步骤、操作中各溶液的用量、干扰的消除方法等)四、氟含量的计算公式F－ % =

3、 高中组报名与参赛方法：报名时间：2010年4月下旬，学生自愿报名参加。初赛由各区少科站（青少年活动中心）组织进行。区县在初赛基础上选拔优秀学生参加市科技艺术教育中心组织的复赛和决赛。4、高中组竞赛日程：初赛—2010年6月13日（周日）（周日）下午1：30—3：00，复赛—2010年9月下旬，决赛—2010年10月下旬。2010年11月下旬颁奖。5、收费标准：资料费20元/人。

2012年上海市青少年“白猫杯”《生活中的化学》知识竞赛预备、初一、初二组初赛试卷一、是非题1、1993年1月18日，第47届联合国大会将每年的3月22日定为“世界水日”，目的是推动世界各国加强水资源的保护，增强公众对开发和保护水资源的意识。2、水质不佳的地区，烧水的水壶中逐渐形成水垢，而且越积越厚。水垢的形成会增加燃料的消耗，故应经常将其清除。“小苏打”可以有效地除水壶中的水垢。3、蛋白质是维持人类生存所必须的营养素，如果蛋白质的摄入量长期不足，会导致皮肤干燥、脱屑、脱发等后果。蛋白质短缺还会影响孩子的发育，令人抱憾终身！这是家长们必须注意的！4、糖尿病患者不宜多吃粥、米饭等淀粉类食品，因为淀粉消化后转化为葡萄糖，进入血液会使血糖迅速升高。为了解决少吃米饭引起的饥饿感，可改吃南瓜解饥。5、地球高空大气中的氧气在太阳光中紫外线的照射下，部分转化为臭氧，并形成平衡状态。这就形成了地球高空大气中的臭氧层。6、平常缺少锻炼的人们，一旦参加剧烈运动（如万米长跑），第二天开始，往往会有浑身肌肉酸痛的感觉，这是激烈运动时体内葡萄糖在供氧不足的情况下氧化生成的醋酸在肌肉中积累引起的，只有当醋酸慢慢的被肌体吸收（需数天）后肌肉酸痛才能消退。7、金鱼体态奇特，色彩鲜艳，浮游水中，婆娑多姿，宛似水中盛开的鲜花，活的艺术品。在家中或庭院内养殖金鱼既可以美化环境，又可以增添情趣。养殖金鱼最好用干净的河水、湖水、井水、泉水，城市的家庭可能去不到这些水，只好用自来水。然而，自来水中含有氯气，金鱼耐受不了氯气的毒性。因此，养金鱼的自来水必须事先在阳光下曝晒三天，使其中的氯气挥发掉以后才能使用。如果一时没有曝晒过的水而又必须紧急换水，怎么办？只要在自来水中加入少量大苏打（硫代硫酸钠），就可应急拿来使用。因为大苏打可以消灭水中的氯气（两者发生化学作用），而且本身无毒，因此金鱼可以在其中生存。如果家里大苏打也没有，那么唯一的办法就是拿新鲜的凉开水来应急！因为自来水经过沸腾，其中的氯气已经被驱赶殆尽，金鱼放入其中，没有中毒之虞。8、近年来，在生活中使用手帕的人十分罕见。通常都代之以一次性使用的“面纸”、“餐巾纸”、“手帕纸”。与手帕相比，这些一次性的用品既方便（不需洗涤）又卫生（可减少疾病的感染）。这种生活习惯的演变反映了人们文明程度的提高。9、目前，市场上的造假行为十分普遍，伪劣商品铺天盖地。为了鉴别新买的全毛呢料的真伪，可用十分简单的火烤法。做法是：先从衣料中分别抽出一根经线和一根纬线，将它们分别放置在火柴（或打火机）的火焰上，然后仔细观察它们火烤时发生的各种变化（能否燃烧、燃烧的速度、燃烧残余物的性状等），通常就能辨别出真伪以及其中是否掺杂了其他非羊毛的纤维。10、自从“西气东输”的工程完成以后，上海市民的家用燃料已逐渐由管道煤气变成了天然气。与原来的煤气相比，天然气有两个明显的优点。首先是天然气无毒，其次是热值高（天然气燃烧产生的热量是同体积煤气的2.3倍）。因此，改用天然气给市民带来了两项受惠：①没有中毒的隐患；②节省加热时间（加热的时间减少到原来的2/3）。二、选择题1、世界上的物质都在不断的运动着，“运动”必然带来“变化”。我们把千千万万种变化（核反应除外）归纳为两大类------物理变化和化学变化。在下列变化中，属于化学变化的是A汗湿的运动衣晾干后出现盐霜B直升飞机在高空喷洒碘化银使云变成雨C热塑性塑料（如聚乙烯）热压成型（如保鲜膜）D鲜奶变成酸奶2、长期以来，人们日常生活中历来用煮沸的自来水（即白开水）来补充人体所需的水分。但随着人们科学水平和生活水平的提高，各种品牌的新型饮用水正越来越多的进入千家万户。一般的说，这些新型的饮用水与自来水、井水、河水、湖水等相比，喝起来让人更放心。这是由于生产这些饮用水时消毒工作比自来水做的更为彻底。生产饮用水时，最佳的消毒剂是A氧气B臭氧C液氯D漂白粉3、为了保证运输的安全和预防事故的发生，我国政府规定：危险化学品的外包装上必须印着警示性标志！在一下各警示性标志中，“漂白粉”的外包装上应选用的是4、为了降低温室效应给地球带来的灾难，“节能减碳”应该作为人们一切行为的准则！以能源为例，我们应尽量减少化学能源的使用比例，大力开发新能源。就目前的情况而言，推广核能显然是人们可以选择的途径之一。但2011年日本福岛核灾难的教训给我们敲响了警钟：使用核能也存在着安全隐患！因此，在筹建核能发电厂的同时，必须普及“核教育”，增强人们对核事故的防范意识以及有关的防灾知识！在一下物品中，能防御放射性碘（I-131）核伤害的是A钙片（含钙的化合物）B碘片（主要成分是碘化钾）C锌片（含锌的化合物）D加碘盐（加入微量碘酸钾的食盐）5、溶液的酸碱性及其强弱常用PH值来表示。常温下，PH=7的水溶液为中性，PH大于7的水溶液为碱性（数值越大碱性越强），PH小于7的水溶液为酸性（数值越小酸性越强）。某化学兴趣小组的同学在一次活动中测得雨水的PH值为5.6，这表示那天所下的雨属于A弱酸雨B酸雨C强酸雨D非酸雨6、“生活垃圾”具有两面性：它既是“宝”，又是“累赘”！如果处理得当，它是一笔十分可观的财富；反之，若处理不当，它就成为巨大的污染源，危害无穷！近一年来，上海市政府正加大力度推进生活垃圾分类的措施，此项措施如果得到市民的积极配合，生活垃圾问题有可能得到圆满的解决。生活垃圾分类的好处多多，下列各项好处的产生，与垃圾分类无关的是A可以大大的减少垃圾的数量B可以大大减少酸雨C垃圾转化为资源，实现变废为宝D可以大大降低环境污染7、“塑料”的诞生是人类的一大福音，也是“化学”这门学科为人类做出的伟大贡献！品种繁多的塑料制品不仅使我们生活变得更加丰富多彩，而且还为国家节约了大量金属及其他建筑材料！人类历史上制成的第一种塑料及其制品是A赛璐璐：乒乓球和洋娃娃B聚乙烯：洗脸盆C聚氯乙烯：马夹袋D酚醛树脂：电器插头和插座8、电笔是电气工人必备的工具，普通家庭最好也备上一支，以备不时只需。电笔并没有书写功能，其用途是用来测量物体是否带电。当电笔探头接触到带电物体时，立即可看到电笔中的发光管发出黄光，这是该物体不可直接碰触的警示！否则要造成触电事故！电笔发光管中贮存的气体是A氢气B氦气C氖气D氩气9、就目前我国水厂生产的自来水质量而言，自来水还不宜生吃，必须煮开并杀灭其中的致病微生物后才能饮用。然而，烧开水也不宜沸腾时间过长，否则水中会产生一种对人体健康不利的物质。该物质是A氯化物B氢氧化物C亚硝酸盐D硝酸盐10、小明同学通过努力，去年学习上获得各科全优的优异成绩。他爸爸、妈妈送他一支金笔作为奖励。小明对这支金笔真是爱不释手，整天拿在手里看啊看的。他注意到这支笔的笔头上有12K的字样，不明白什么意思，。后经翻阅《十万个为什么》，才知这是合金中金含量的一种表示方法，那么这支金笔的笔头中金的含量是多大呢？A 100% B 58.33% C 50% D 25%三、填空题1、洗衣粉主要是用来去除衣物表面的污垢，其中除垢的有效成分是“表面活性剂”。为了增强洗衣粉的除垢能力，又在其中添加了一些“酶制剂”，这就是“加酶洗衣粉”。加入的酶制剂通常是 、 和 。羊毛、蚕丝等质料的服装不宜用加酶洗衣粉洗涤，其原因是 。2、对于地球生物而言，水是最重要的、绝对不可或缺的物质，因而被喻为“生命之源”。尽管地球上水的存量在所有物质中占第一位，但是绝大多数水存在于海中，而淡水的量仅占地球总水量的 。海水与淡水的主要区别是 。海水虽无毒性，但是我们不能依靠海水（只能依靠淡水）维持生命，其原因是 。正因为人类和大部分生物只能依靠淡水才能生存，而淡水的资源又相对不足（很多国家和地区都处于缺水甚至严重缺水的状态），因此节约用水和保护淡水资源不受污染具有非常重要的意义。然而，至今为止与此背道而驰的行为和活动还是屡见不鲜，例如在工业生产中 的胡乱排放；农业生产中 的不合理使用；城市居民对自来水的不珍惜和 的任意排放，等等。对此，必须加强 和 ，以使上述行为得到控制。此外，我们还应积极地从“开源”方面着想，大力开展 的研究，争取这种设想早日得到实现！3、人类为了维持生命，除空气外，还必须经常性的摄入六大类营养素。这六大类营养素是指 、 、 、无机盐、维生素和水。其中，维生素的需要量尽管最少，但对机体的新陈代谢、生长、发育、健康都有极为重要的作用。无论哪一种维生素，只要长期缺乏，就会引起生理机能的障碍而患某种（或多种）疾病。比如，体内缺少 ，就会得夜盲症。为了从食物中全面摄取各种维生素，必须做到营养全面，克服 的不良饮食习惯。4、烹调食品常需添加各种调味剂，以使食品产生各种不同的口味（如酸、甜、苦、辣......），“醋”是产生酸味的调味品。菜肴中加醋具有促进食欲、帮助消化以及消灭肠、胃道内某些病菌等作用。使醋产生酸味的物质是。烹调加醋的菜肴应该用 锅，不宜用 锅。5、空气中的污染物除了人们熟知的二氧化硫、氮的氧化物、臭氧以外，“颗粒物”对人体的危害也很大。因此，我国政府最近决定把“颗粒物”也列为空气质量预报的项目。颗粒物根据其直径大小可分为粗颗粒物（直径大小为 ）、细颗粒物（直径大小为 ）和超细颗粒物（直径<0.1μm）三类。科学研究已经确认：颗粒物的直径越小，对人体的危害越大。6、温度计是用来测量物体的温度的仪器。随着科技的发展和时代的前进，温度计应用的领域日益扩展，温度计的构造也渐趋复杂。最早期的温度计构造及其简单，通常是一根中心带有毛细管的玻璃柱，在其一端吹成一个玻璃小泡（可以是圆形或圆柱形），用来盛放液体；另一端则将其封闭。玻璃柱外表标上刻度和数字，这就形成一支简单的温度计了。你家里有这类简单的温度计吗？请你列出1~2种：、 。这些温度计中盛放的液体通常是 、 。这类温度计测定温度所依据的原理是。使用这类温度计要注意些什么？试任意举出两点： 、 。你使用过“体温计”吗？体温计通常有“口腔表”和“肛门表”之分，你能辨别它们吗？方法是 。其中盛放的液体是 。测量体温的方法通常有口腔测温、腋下测温、肛门测温等多种。如果一个孩子从肛门测得的温度为37.5OC，另一个孩子从腋下测得的温度为36.5OC，这两个孩子的体温正常吗？。说明理由： 。测量体温通常有那几个步骤？请一次叙述之： 。口腔测温时，必须先将体温计消毒，所用的消毒液是： ，其浓度是 。如果不慎将体温计打破了，该怎么处理： 。

只找的到历届试卷 貌似没官网

一等奖（16名） 区 学校 姓名 普陀区 进华中学 甘钟莹 宝山区 上大附中实验学校 高文韬 长宁区 复旦初级中学 王玉汝 长宁区 延安初级中学 张梦晓 虹口区 曲阳二中 王泽豪 黄浦区 立达中学 钟 山 黄浦区 应昌期围棋学校 赵希亭 嘉定区 桃李园学校 陈 佳 卢湾区 李惠利中学 沈佳琪 闵行区 交大二附中 钱天悦 闵行区 青少年活动中心 孙紫照 闵行区 文绮中学 罗翌阳 闵行区 文绮中学 何韵婷 闵行区 文绮中学 虞思杰 浦东新区 张江集团学校 王浩南 杨浦区 思源中学 邱相铭 二等奖（39名） 区 学校 姓名 闸北区 风范中学 冯泽灵 杨浦区 延吉初级中学 曾 倩 普陀区 兰田中学 程方舟 浦东新区 张江集团学校 尹沪琦 浦东新区 张江集团学校 王云昊 闵行区 复旦万科实验学校 陈肖蒙 闵行区 交大二附中 胡伊人 闵行区 交大二附中 汪 晨 闵行区 上宝中学 王维杰 闵行区 上宝中学 李 艾 闵行区 上宝中学 刘辰晟 闵行区 文绮中学 汪洁微 闵行区 文绮中学 张径舟 闵行区 文绮中学 俞廷乾 闵行区 文绮中学 江笑天 闵行区 文绮中学 李冰洁 闵行区 文绮中学 居易白 闵行区 文绮中学 史向阳 闵行区 文绮中学 张 彧 闵行区 文绮中学 朱一帆 闵行区 文绮中学 王培尧 闵行区 文绮中学 李成伟 闵行区 文绮中学 姚仪瑾 闵行区 文绮中学 鲍 怡 闵行区 文绮中学 李 俊 闵行区 文绮中学 金云怡 闵行区 文绮中学 杨依鸣 闵行区 文绮中学 周婷钰 闵行区 文绮中学 周依琳 闵行区 颛桥中学 汪刘建 静安区 七一中学 周砚杉 金山区 民办金盟中学 高思骏 嘉定区 嘉一联中 杜 超 嘉定区 桃李园学校 宗呈炜 黄浦区 立达中学 侯小悉 奉贤区 实验中学 朱 芸 长宁区 延安初级中学 赵梓安 长宁区 延安初级中学 郑子赟 宝山区 上大附中实验学校 常睿珩 三等奖（108名） 区 学校 姓名 闸北区 风范中学 汪佳慧 闸北区 久隆模范中学 陈 旻 闸北区 久隆模范中学 包伟铭 闸北区 彭浦三中 顾 昊 闸北区 青云中学 谢璞淳 闸北区 青云中学 盛嫣茹 闸北区 市北初级中学 吴 鑫 杨浦区 二十五中学 刘 凯 杨浦区 铁岭中学 王翰林 杨浦区 同济初级中学 张宝强 松江区 仓桥学校 杨俊文 松江区 九峰学校 任晓群 松江区 立达学校 钱子旭 松江区 民乐学校 顾隽仪 普陀区 长风中学 余 一 普陀区 进华中学 石元峰 普陀区 进华中学 苏志慧 普陀区 进华中学 王依兰 普陀区 进华中学 潘怡然 普陀区 兰田中学 张智宏 普陀区 兰田中学 张亦蕾 普陀区 兰田中学 袁一帆 普陀区 洛川学校 邓翔天 普陀区 梅陇中学 范俊杰 普陀区 玉华中学 周可人 浦东新区 龚路中学 秦加良 浦东新区 进才北校 杨舜杰 浦东新区 进才北校 朱慧敏 浦东新区 张江集团学校 王子铭 浦东新区 张江集团学校 张子逸 浦东新区 张江集团学校 杨心宇 浦东新区 张江集团学校 邰立轩 闵行区 复旦万科实验学校 李元豪 闵行区 基地附中 周 源 闵行区 交大二附中 张也驰 闵行区 交大二附中 张宇鹏 闵行区 交大二附中 刘思坤 闵行区 交大二附中 赵钰晨 闵行区 教研学校 徐云帆 闵行区 七宝二中 陈卓阳 闵行区 上宝中学 陆晓伟 闵行区 上宝中学 周佳宭 闵行区 文绮中学 陈玉滢 闵行区 文绮中学 江逸凡 闵行区 文绮中学 孙志君 闵行区 文绮中学 陆铭杰 闵行区 文绮中学 王泽宇 闵行区 文绮中学 叶胜蓝 闵行区 文绮中学 张晓燕 闵行区 文绮中学 张旭冬 闵行区 文绮中学 曹旻杰 闵行区 文绮中学 郭思杰 闵行区 文绮中学 沈一帆 闵行区 文绮中学 倪正杰 闵行区 文绮中学 张云梦 闵行区 文绮中学 朱宇雯 闵行区 文绮中学 蒋 晔 卢湾区 向明初级中学 唐仲乐 静安区 七一中学 杨天翼 静安区 七一中学 刘 洋 静安区 市西初级中学 王逸昀 金山区 罗星中学 姚 钦 金山区 蒙山中学 陈怡君 金山区 蒙山中学 杜柯言 金山区 师大实验中学 周天婷 嘉定区 怀少学校 王艺臻 嘉定区 怀少学校 王晓淳 嘉定区 嘉一联中 王孙怡 嘉定区 江桥中学 李希文 嘉定区 桃李园学校 孙宇辰 嘉定区 桃李园学校 金雨婕 嘉定区 远东学校 李心洁 黄浦区 储能中学 汤逸飞 黄浦区 大境初级中学 高 童 黄浦区 立达中学 陈雨辰 黄浦区 立达中学 潘俊豪 黄浦区 立达中学 李梦丹 黄浦区 明珠中学 丁 睿 黄浦区 明珠中学 李慕游 黄浦区 市十中学 李昊天 黄浦区 市十中学 李 洁 黄浦区 市十中学 朱一帆 虹口区 曲阳二中 陈 龙 奉贤区 古华中学 刘 欢 奉贤区 古华中学 费 哲 奉贤区 实验中学 方竞尧 长宁区 番禺中学 陆 逸 长宁区 虹桥中学 林欢欢 长宁区 娄山中学 张道阳 长宁区 娄山中学 陆琮然 长宁区 西延安中学 周天伦 长宁区 西延安中学 张雅安 长宁区 新光中学 周逸扬 长宁区 延安初级中学 张超逸 长宁区 延安初级中学 杜佳滢 长宁区 延安初级中学 周宇欣 长宁区 延安初级中学 丁允梓 长宁区 延安初级中学 闻心远 长宁区 延安初级中学 张嘉时 宝山区 顾村中学 潘仲豪 宝山区 顾村中学 王微敏 宝山区 海滨二中 王力东 宝山区 上大附中实验学校 何 珅 宝山区 上海民办和衷中学 王瑞皓 宝山区 淞谊中学 宋澍宾 宝山区 同洲模范学校 张令仪 宝山区 吴淞实验学校 俞旻钰 宝山区 吴淞实验学校 王新宇 学校团体奖（初中组） 团体一等奖 文绮中学 张江集团学校 团体二等奖 交大二附中 延安初级中学 进华中学 立达中学 团体三等奖 上宝中学 上大附中实验学校 桃李园学校 兰田中学 风范中学 七一中学 市团体一等奖 闵行区青少年活动中心 嘉定区青少年活动中心 市团体二等奖 浦东新区青少年活动中心 普陀区青少年中心 黄浦区青少年活动中心 长宁区少科站 市团体三等奖 宝山区少科站 闸北区少科站 静安区青少年活动中心 金山区第一少科站 杨浦区少科站 松江区青少年活动中心 卢湾区青少年活动中心 奉贤区青少年活动中心 市团体优秀组织奖 宝山区少科站

考些生活中和化学有关的常识，主要和洗衣分方面有关，还会考写如“白猫××产品”的主要成分等。剩下就是有机化学，主要还是和生活有关的

这个我从初中到高中一直参加，也一直得奖首先是初赛一定要仔细看他发的那本白色的书，尤其是后面几套练习初赛题目很多都和那本书上的题目一模一样的然后是复赛复赛需要看造化了有机题很多 必有一道关于洗衣粉的。。。还有一道英文题，科学类的多看看化学书，不推荐专攻竞赛书，这没有用的。推荐一本书随便翻翻：《精英化学》蛮难的但很有用最后决赛同复赛祝你成功！

设无水硫酸铜和水反应生成五水硫酸铜的质量为xCuSO4+5H2O=CuSO4~5H2O160.............................2501.6g.............................x160/1.6g=250/xx=2.5g原溶液中水的质量减少2.5g-1.6g=0.9g析出溶质0.9g*25%=0.225g则总共析出的晶体质量为2.5g+0.225g=2.725g

没有用的，一点用都没有

第一次听说白猫杯，还特意百度了一下，汗...除了全国竞赛，别的都是浮云。对你升大学没有任何帮助，何来含金量呢？！还是老老实实继续向更高水平迈进吧。不过如果你想通过自主招生进去上海的高校，这个东西或许有少少，很少，一丁点用处吧。

现在严肃地将这极重要的一课补给你： 进入高中有以下三个途径 1.推优 多数学校看重三次考试的总分或平均分（第一学期期末考、第二学期区统考、第二学期模拟考），少数学校在此基础上加上竞赛加分（我们学校白猫杯、天原杯、科普英语一等奖加30分，二、三等奖较少分，具体未知；世博英语铁定不加） 然后根据最后分数排名，由区名额选取前若干名推荐给高中，部分高中会再次笔试或通过其他途径决定是否录取或暂不录取。 每所学校不尽相同，因此请再咨询自己学校的老师。 2.自主招生 自己报考学校，去往学校参加笔试等，学校根据多种因素决定给你中考分数为基础的加分（此时大多学校不太看重白猫杯小奖，含金量不高；天原杯一等奖可加50分），中考完毕后进行录取包括分班等工作。 （2008年上海中学自主招生录取分数线为：总分与综合素质附加分之和大于等于630.5分） 3.中考 部分既未被推优也未参加自主招生的人在中考上孤注一掷（多为无竞赛得奖的人），若分数极佳，依旧可以按志愿进入四校等好学校。 综上，世博英语的奖既不好得，也没有用，请别寄希望。化学天原杯的高奖自主招生非常吃香，白猫杯的比重小的多。科普英语自主招生较为看重，更适合上外附中。四大名校更看重物理（大同杯）、数学（新知杯）高奖，若进大同杯前30名、得新知杯一、二等奖，四大名校立刻会来动员

竞赛效果好不好？没这么问的~~不过我建议你可以去考考白猫杯，白猫杯的话只要看看高中的化学书就行了，我当年也考过，自学了高中化学的一部分，当然你也可以找学校老师提点一下，学好了，就算考不进什么昂立教育卢湾校区白猫杯化学竞赛，也可以使你化学上一个台阶，还有就是可以参加天源杯，不过上海的初赛简单都是选择题，复赛是全国的就比较难，有简答题，如果觉得自己对化学有兴趣的话，就自学上海高一的化学全部，全学会了以后，比赛对你来说就会很简单~~

高。根据百度百科相关资料显示，白猫杯化学竞赛是上海市教委批准的屈指可数的获高考加分的市级竞赛项，该竞赛有一定的难度，且其获奖率不高，但该比赛的含金量很高，对之后的学习有很大的帮助。白猫杯竞赛内容以中小学生活中化学知识为基础，突出和强化了“社会与化学”、“环保与化学”、“应用化学”、健康与化学、营养与化学、文娱体育与化学等活动内容。

下午好，这个不是化学反应是物理现象。如果你原始放进去的是PMMA板，它属于热塑性高聚物，在单纯烤箱的高温下很快就会软化变形，气泡是内部应力产生的。如果你放进去的是MMA单体，这属于爆聚现象（不过看上面还印着花纹啥的应该不是液体），嗯把MMA单体溶剂扔进烤箱也是真的猛士敢于直面安拉胡阿克巴boom……PMMA的热变tg只有60度左右，烤箱动辄200度很快就烤坏掉了，以后请不要往烤箱里放有机玻璃制品，时间长了容易引起火灾。急剧升温烘烤MMA单体就是我图中这样出废料的。

里昂高等化学、物理及电子学校（法文惯用缩写“CPE Lyon”）于1994年由里昂高等工业化学学院（ESCIL）和里昂工业物理化学学院（ICPI）两所高等专业工程师学院合并而成。这两所学校历史悠久，里昂高等工业化学学院成立于1883年，而里昂工业物理化学学院成立于1919年。CPE Lyon是一所国家承认的私立工程师大学校，它的文凭由法国工程师认证委员会承认，旨在在工业化学物理领域培养高水平的工程师。学校拥有11个与国家科研中心（CNRS）及里昂第一大学的合作实验室，并按有机化学、分析科学、工艺工程和电子电信与计算机4个研究部门进行组织和研究。里昂高等化学、物理及电子学校颁发的工程师文凭主要为2个方向：化学及工艺工程方向和电子电信计算机方向，颁发3种工程师文凭：化学及工艺工程工程师、电子学工程师、通信技术与网络工程师。自建校至今，已有三名毕业生获得诺贝尔奖。

属于直销，不会的。放心。和传销有很大区别。传销限制人身自由的。

促肝细胞生长素属于生物制品

这个化学符号不是元素符号，而是有机化学中的一个基团缩写，表示苯甲酰基，英文全名是benzoxyl，简称Bz。另外，如果Z也是大写的，即BZ，那就表示毕兹，一种失能性毒剂。苯甲酰基是一种用作有机合成试剂的化学药品，是苯甲酸去掉羟基后，剩下一价基团形成的， 它有三种异构体，均具芳酮的一般性质。扩展资料苯甲酰基吡啶 benzoylpyridines 有三种异构体。均具芳酮的一般性质。2-苯甲酰基吡啶：沸点317℃，熔点42～44℃；溶于氯仿；其主要衍生物有肟(Z)-(熔点150.5～152.5℃)，肟(E)-(熔点165～167℃)，苯腙(熔点137～138℃)。3-苯甲酰基吡啶：沸点307℃，熔点39℃；其主要衍生物有肟(Z)-(熔点142℃)，肟(E)-(熔点162℃)，苯腙(熔点143.5℃)。4-苯甲酰基吡啶：沸点315℃，熔点71.5～72.5℃；溶于乙醇、乙醚及苯；其主要衍生物有肟(Z)-(熔点152～155℃)，肟(E)-(熔点176～177℃，分解)，苯腙(熔点181～182℃)。用苯与吡啶碳酰氯发生弗-克酰基化反应(Friedel-Crafts acylation)或用高锰酸钾氧化相应的苄基吡啶，以及用相应的氰基吡啶与格利雅试剂作用制得。参考资料来源：百度百科-苯甲酰基

三乙氧基硅基苯

邻苯二甲酸钠，钙，钾，镁C8H4O4Na2,C8H4O4Ca,C8H4O4K2,C8H4O4Mg.

邻苯二甲酸二辛脂,简称DOP,俗称二辛脂. 分 子 式：C24H38O4 分 子 量：390.30 性 质：无色油状液体,比重0.9861(20/20 ),熔点-55 ,沸点370 （常压）,不溶于水,溶于乙醇、乙醚、矿物油等大多数有机溶剂. 质量指标：GB11406-89 表 邻苯二甲酸二辛酯性能指标 项 目 优 级 品 一 级 品 外 观 透明、无可见杂质的油状液体 色度（铂-钴）号≤ 30 40 酯含量 ％≥ 99.5 99 密度（p20）g/cm 3 0.982-0.988 0.982-0.988 酸度（以苯二甲酸计）％≤ 0.01 0.015 加热减量％≤ 0.2 0.3 闪点℃≥ 195 192 热处理后色度（铂-钴）号≤ 100 - 体积电阻系数 .cm≥ 1x10〃 - 邻苯二甲酸二辛酯是重要的通用型增塑剂,主要用于聚氯乙烯树脂的加工,还可用于化纤树脂、醋酸树脂、ABS树脂及橡胶等高聚物的加工,也可用于造漆、染料、分散剂等. 通用级DOP,广泛用于塑料、橡胶、油漆及乳化剂等工业中.用其增塑的PVC 可用于制造人造革、农用薄膜、包装材料、电缆等. 电气级DOP,具有通用级DOP的全部性能外,还具有很好的电绝缘性能,主要用于生产电线和电. 品级DOP,主要用于生产食品包装材料. 医用级DOP,主要用于生产医疗卫生制品,如一次性医疗器具及医用包装材料等. 主要用途：DOP是通用型增塑剂,主要用于聚氯乙烯脂的加工、还可用于化地树脂、醋酸树脂、ABS树脂及橡胶等高聚物的加工,也可用于造漆、染料、分散剂等、DOP增塑的PVC可用于制造人造革、农用薄膜、包装材料、电缆等. 运输：用槽罐车装运,本品应存放于通风、干燥处、远离火源.

邻苯二甲酸二辛脂不属于危险化学品。邻苯二甲酸二辛脂，简称DOP, 英美叫DEHP。邻苯二甲酸二辛酯是重要的通用型增塑剂，主要用于聚氯乙烯树脂的加工。邻苯二甲酸二辛酯，是一种无色油状液体，溶于乙醇、乙醚、矿物油，不溶于水，它还是大多数有机溶剂。扩展资料：电气级二辛酯，具有通用级二辛脂的全部性能外，还具有很好的电绝缘性能，主要用于生产电线和电。品级二辛酯，主要用于生产食品包装材料。医用级二辛酯，主要用于生产医疗卫生制品，如一次性医疗器具及医用包装材料等。二辛酯是优良耐寒增塑剂，增塑效率高，受热变色小，能赋予制品优良的低温柔软性和耐光性。并具有一定的耐水性。在加工时显示良好的润滑性，制品的手感性好，常与邻苯二甲酸酯类并用于耐寒农用薄膜、电缆包覆层、人造革、户外用水管及冷冻食品包装膜等。参考资料：百度百科-邻苯二甲酸二辛酯

dehp是邻苯二甲酸酯（PAEs）又称酞酸酯，是邻苯二甲酸形成的酯的统称。当被用作塑料增塑剂时，一般指的是邻苯二甲酸与4～15个碳的醇形成的酯。邻苯二甲酸酯品种较多（约有30多种），其中邻苯二甲酸二辛酯是最重要的品种。被认为是生活环境中普遍存在的一种环境激素。邻苯二甲酸酯类化合物是脂溶性化合物，用塑料袋包装黄油、动物类脂肪食品，尤其是热的，会使人体的摄入量增加而不利于健康。dehp的性质邻苯二甲酸酯类增塑剂与聚氯乙烯、氯乙烯-乙酸乙烯共聚物、聚甲基丙烯酸甲酯、聚苯乙烯、乙基纤维素、硝酸纤维素、乙酸丁酸纤维素等工业用树脂和橡胶相容性较好，与聚乙酸乙烯酯、聚乙烯醇缩丁醛、乙酸纤维素部分相容。可用于除脂肪性食品外的食品包装材料。用于硝酸纤维素漆，可提高漆膜的弹性和拉伸强度。也可用作合成橡胶的软化剂，改善制品的回弹性，降低压缩永久变形。以上内容参考：百度百科-邻苯二甲酸酯

在有机化合物的中文名称中，常用英文名简写表示各个基团，比如甲基--Methyl 简写Me；乙基Ethyl ，简写Et，丙基Propyl ,简写Pr；等等。Et在这里代表乙基 CH3CH2—OEt2 ，也写作 Et2O ，即CH3CH2—O—CH2CH3 二乙基醚，简称乙醚。这样说理解吗？

1、在有机化合物的中文名称中,常用英文名简写表示各个基团,比如甲基--Methyl 简写Me;乙基Ethyl ,简写Et,丙基Propyl ,简写Pr;等等。 2、Et在这里代表乙基 CH3CH2—OEt2 ,也写作 Et2O ,即CH3CH2—O—CH2CH3 二乙基醚,简称乙醚。

在有机化合物的中文名称中,常用英文名简写表示各个基团,比如甲基--Methyl 简写Me；乙基Ethyl ,简写Et,丙基Propyl ,简写Pr；等等. Et在这里代表乙基 CH3CH2— OEt2 ,也写作 Et2O ,即CH3CH2—O—CH2CH3 二乙基醚,简称乙醚. 这样说理解吗?

分子式C8H6O4，分子量166.13。无色晶体。熔点206℃（分解）

Et是乙基，OEt就是乙氧基。OEe没见过

邻苯二甲酸二辛脂不属于危险化学品。邻苯二甲酸二辛脂，简称DOP, 英美叫DEHP。邻苯二甲酸二辛酯是重要的通用型增塑剂，主要用于聚氯乙烯树脂的加工。邻苯二甲酸二辛酯，是一种无色油状液体，溶于乙醇、乙醚、矿物油，不溶于水，它还是大多数有机溶剂。扩展资料：电气级二辛酯，具有通用级二辛脂的全部性能外，还具有很好的电绝缘性能，主要用于生产电线和电。品级二辛酯，主要用于生产食品包装材料。医用级二辛酯，主要用于生产医疗卫生制品，如一次性医疗器具及医用包装材料等。二辛酯是优良耐寒增塑剂，增塑效率高，受热变色小，能赋予制品优良的低温柔软性和耐光性。并具有一定的耐水性。在加工时显示良好的润滑性，制品的手感性好，常与邻苯二甲酸酯类并用于耐寒农用薄膜、电缆包覆层、人造革、户外用水管及冷冻食品包装膜等。参考资料：百度百科-邻苯二甲酸二辛酯

因为酮羰基的吸电子能力强于酯羰基.所以夹在2,4-戊二酮俩羰基的亚甲基上的氢酸性更强,易离去,因而容易形成烯醇式结构.（能使碳负离子离域的基团,如苯基；或强吸电子基团,如硝基与碳负离子直接相连能有效分散负电荷,因而有这些基团能使碳负离子稳定.）反正你需要记住，二酮结构肯定比酮和酯结构的稳定性要高。

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就是将化学科目进行赋分，而赋分制就是同样考了80分，为什么一个算70分一个算90分？这就是赋分制操作后的结果。新高考改革的核心变化之一，也是保证高考公平的重要措施。新高考模式下，无论是3+3还是3+1+2，自由选科代替了文理分科，在这样的情况下，考生之间的原始分由于选考科目不同，不再具有可比性。比如化学试卷难，地理试卷简单，考地理的考生肯定分数普遍比考化学的考生高，这对考化学的考生就不公平了。这也给你提了个醒，不要一味考虑哪门科目容易拿高分，最重要的是，你的这门科目在全省是什么水平，这才是决定你最终成绩的重要因素。

关于公布2012年浙江省高中学生化学竞赛杭州市学生获奖名单的通知杭州教研（2012）第98号县（市、区）教育局教研室，市区各高中：2012浙江省高中学生化学竞赛于2012年4月21举行, 本次竞赛分A组（省一级重点中学组）、B组（非省一级重点中学组）两个组进行。经各地初评和浙江省化学会复核审定,全省共评出A组一等奖266名，二等奖518名，三等奖532名，集体优胜学校27名；B组一等奖394名，二等奖607名，三等奖550名，集体优胜奖25名。其中杭州市学生获得A组一等奖62名，二等奖94名，三等奖76名，集体优胜奖4名；B组一等奖11名，二等奖31名，三等奖49名。（名单见附件）。 杭州市普通教育研究室 杭州市化学会2012年5月18日附件：2012年浙江省高中学生化学竞赛杭州市学生获奖名单A组浙江省一等奖（62名）长河高级中学 蒋龙飞 杭州二中(滨江) 朱俊杰杭十四中 杨斐远 杭州外国语学校 庞 随杭州二中(滨江) 鲍亦澄 杭州外国语学校 魏轶桢杭州二中(滨江) 陈琦然 杭州外国语学校 许 则杭州二中(滨江) 范宇飞 萧山中学 陈 豪杭州二中(滨江) 傅周天 萧山中学 傅佳明杭州二中(滨江) 韩欣天 萧山中学 郭飞洋杭州二中(滨江) 何 琛 萧山中学 胡晨昱杭州二中(滨江) 何雨玫 萧山中学 胡 为杭州二中(滨江) 胡文瀚 萧山中学 贾昱欣杭州二中(滨江) 胡逸纯 萧山中学 沈轻舟杭州二中(滨江) 黄逸洲 萧山中学 时佳乐杭州二中(滨江) 金 昱 萧山中学 孙兆予杭州二中(滨江) 金文钊 萧山中学 俞 杰杭州二中(滨江) 金杨阳 学军中学 陈天阳杭州二中(滨江) 来天成 学军中学 吴丁丁杭州二中(滨江) 李翰正 学军中学 吴欣尔杭州二中(滨江) 李贺楠 学军中学 邢 开杭州二中(滨江) 刘宇泽 学军中学 严舒豪杭州二中(滨江) 彭 真 学军中学 叶剑南杭州二中(滨江) 沈弈寒 学军中学 叶兆祺杭州二中(滨江) 斯大卫 学军中学 余子迪杭州二中(滨江) 徐恩迪 学军中学 张逸智杭州二中(滨江) 杨东辰 学军中学 郑敬峰杭州二中(滨江) 杨逸豪 学军中学 周浩文杭州二中(滨江) 叶 茂 余杭高级中学 何杭琦杭州二中(滨江) 叶钰楠 余杭高级中学 黄震豪杭州二中(滨江) 钟依凌 余杭高级中学 吕敏达杭州二中(滨江) 周同青 余杭高级中学 吴思宇杭州二中(滨江) 周宇恒 余杭高级中学 赵 冉杭州二中(滨江) 朱 喆 余杭高级中学 周朱盟浙江省二等奖（94名）长河高级中学 瞿 立 学军中学 高 舟淳安中学 丰子昂 学军中学 纪 雄淳安中学 叶思远 学军中学 蒋舟焘富阳中学 骆胡凯 学军中学 马鑫钰富阳中学 王凯哲 学军中学 潘星宇富阳中学 叶 佩 学军中学 孙 铖富阳中学 袁 铭 学军中学 项帆波富阳中学 陈熠晨 学军中学 徐 城富阳中学 丁雨昂 学军中学 张 赫富阳中学 韩施琪 学军中学 章壬郁富阳中学 黄俊杰 学军中学 庄寄涵杭州外国语学校 于子洋 严州中学 王汝韵杭州外国语学校 张学之 严州中学 徐 涛杭州外国语学校 郑国琛 严州中学 薛 淼杭州外国语学校 朱徐迪 严州中学 周 倩杭师大附中 陈 龙 萧山中学 傅嘉玮杭师大附中 张博伦 萧山中学 顾 鲸杭十四中 黄 瑞 萧山中学 郭陆英杭十四中 王嘉和 萧山中学 韩杰枫杭十四中 徐 斌 萧山中学 韩熠宗杭十四中 俞 恺 萧山中学 蒋克成杭州二中(滨江) 柴翊宸 萧山中学 景宏杰杭州二中(滨江) 陈坷璇 萧山中学 孔 甜杭州二中(滨江) 陈文集 萧山中学 陆炯炳杭州二中(滨江) 丁一帆 萧山中学 倪诗怡杭州二中(滨江) 方 睿 萧山中学 沈超丹杭州二中(滨江) 何慕奕 萧山中学 寿利斌杭州二中(滨江) 林子骞 萧山中学 孙梦哲杭州二中(滨江) 罗天宇 萧山中学 孙佩瑶杭州二中(滨江) 孟天星 萧山中学 汪凯翔杭州二中(滨江) 阮佳胤 萧山中学 汪 洋杭州二中(滨江) 商 量 萧山中学 肖卓敏杭州二中(滨江) 汤瑞成 余杭高级中学 蔡泽成杭州二中(滨江) 汪正东 余杭高级中学 陈鑫铠杭州二中(滨江) 王边城 余杭高级中学 丁 凡杭州二中(滨江) 王德文 余杭高级中学 杜震啸杭州二中(滨江) 王清昀 余杭高级中学 李逸晨杭州二中(滨江) 郑则统 余杭高级中学 毛 伟杭州高级中学 沈卿翰 余杭高级中学 沈菲尔杭州四中(下沙) 卢梦蝶 余杭高级中学 姚鑫文杭州四中(下沙) 颜岑峰 余杭高级中学 姚朱亮杭州外国语学校 王 海 余杭高级中学 章树邦杭州外国语学校 王希鹏 余杭高级中学 赵佳盛杭州外国语学校 吴金昊 余杭高级中学 周书祺杭州外国语学校 徐双蝶 浙大附中 陈宇浩杭州外国语学校 应曌中 浙大附中 王一安学军中学 冯思凯 学军中学 傅远修浙江省三等奖（76名）长河高级中学 叶雨眠 杭州四中(下沙) 黄宇啸淳安中学 黄子俊 杭州四中(下沙) 王煌明淳安中学 汪家梁 杭州四中(下沙) 朱竑望富阳二中 凌伟钟 杭州外国语学校 李胜杰富阳二中 周 键 桐庐中学 毛俞磊富阳中学 方 源 萧山二中 王志炜富阳中学 胡 湖 萧山三中 傅方杰富阳中学 华骁寒 萧山三中 邵浪锋富阳中学 金哲鑫 萧山五中 高哲铭富阳中学 陆申明 萧山中学 陈晓锋富阳中学 骆骁杰 萧山中学 任金科富阳中学 马玉龙 萧山中学 王 克富阳中学 盛 妍 萧山中学 徐佳琦富阳中学 王之昀 萧山中学 张莹莹富阳中学 魏骏楠 学军中学 陈 权富阳中学 俞丽萍 学军中学 郭华坤杭十四中 陈 昱 学军中学 林尚剑杭十四中 傅亦辰 学军中学 吕俊龙杭十四中 华炜东 学军中学 缪嘉煜杭十四中 华逸忱 学军中学 盛弘毅杭十四中 黄楚皓 学军中学 姚闻迪杭十四中 施政嘉 严州中学 方 可杭十四中 应劼力 严州中学 王振皓杭州二中(滨江) 卜崚浩 严州中学 熊青城杭州二中(滨江) 陈 鹏 严州中学 余雅雯杭州二中(滨江) 陈楚白 严州中学 曾干恩杭州二中(滨江) 傅子桓 严州中学 章海娟杭州二中(滨江) 胡晰语 严州中学 钟文韬杭州二中(滨江) 黄家晟 余杭高级中学 陈如轩杭州二中(滨江) 林伟昊 余杭高级中学 丁渡鉴杭州二中(滨江) 刘瑞阳 余杭高级中学 高国华杭州二中(滨江) 罗佳文 余杭高级中学 关晨炜杭州二中(滨江) 涂文彬 余杭高级中学 阮华明杭州二中(滨江) 吴锐恒 余杭高级中学 宋庭晖杭州二中(滨江) 张成飞 余杭高级中学 谭尔雅杭州二中(滨江) 章若云 余杭高级中学 严甜海杭州高级中学 卢 刚 浙大附中 林子渊杭州高级中学 俞之奡 浙大附中 潘超兰集体优胜奖杭州二中 萧山中学 学军中学 余杭高级中学B组浙江省一等奖（11名）杭州十一中 宾泽润 西湖高级中学 张芬铭杭州十中 刘必千 夏衍中学 顾旭峰杭州十中 吕 翔 夏衍中学 王启超绿城育华学校 林德杭 萧山八中 郁吉锋西湖高级中学 韩煌斌 源清中学 童 力西湖高级中学 沈逸川 浙江省二等奖（31名）淳安二中 方军平 天目高中 潘 晨杭州九中 张天喻 天目高中 俞 圩杭州十一中 孙庭捷 西湖高级中学 雷文涛杭州十一中 谢康元 西湖高级中学 陆明宇杭州十一中 张宇宽 西湖高级中学 邱金丹杭州十一中 郑 想 西湖高级中学 沈 逸杭州十中 王振宁 夏衍中学 陈剑方杭州四中(吴山) 陈铭佳 夏衍中学 金 睿杭州四中(吴山) 陈 洲 新安江中学 费颜仁杭州四中(吴山) 项璐杰 余杭中学 傅思聪绿城育华学校 蒋维跃 余杭中学 沈 侃绿城育华学校 闫保文 余杭中学 唐炜国塘栖中学 章 磊 余杭中学 徐潇东天目高中 丁 键 余杭中学 赵云聪天目高中 高鑫树 余杭中学 朱江南天目高中 楼陈灏 浙江省三等奖（49名）淳安二中 戴儒春 塘栖中学 吴佳艳淳安二中 唐国帅 天目高中 李 昕淳安二中 唐智敏 桐庐分水中学 蔡佳岑淳安二中 项永炜 萧山八中 沈玲洁淳安威坪中学 郑新毅 萧山八中 周 增富阳场口中学 李洪兵 萧山十中 金俊杰富阳场口中学 汪豪杰 萧山十中 沈航达富阳场口中学 吴晨曦 新安江中学 何 鹏富阳场口中学 朱志强 新安江中学 洪文良杭州二中(东河) 程翰伦 西湖高级中学 程晓庆杭州二中(东河) 吴玉明 西湖高级中学 李 季杭州九中 蒋鹏飞 西湖高级中学 魏佳瑶杭州九中 熊潇杨 西湖高级中学 俞 锋杭州七中 董华梁 西湖高级中学 章启航杭州十一中 雷 吉 夏衍中学 高 峻杭州四中(吴山) 金祺恺 夏衍中学 韩振东杭州四中(吴山) 李梦婷 夏衍中学 姚琪沁杭州四中(吴山) 王昊清 源清中学 张 琳杭州四中(吴山) 徐晓杰 余杭中学 方 谦绿城育华学校 赵梦婕 余杭中学 林程炜瓶窑中学 吴 潇 余杭中学 沈 婷寿昌中学 方 波 余杭中学 沈 伟寿昌中学 余泉涛 余杭中学 王晓鑫塘栖中学 陈佳俊 余杭中学 赵林强塘栖中学 郦 琦

核工业北京地质研究阮化学分析好。根据查询工业北京地质研究院官网显示，核工业北京地质研究院阮化学分析是一家专业从事地质、环境、食品等领域分析测试的机构。该机构成立于1952年，具有较为丰富的实验室测试经验和技术实力，是国内较为知名的分析测试机构之一。阮化学分析在地质、环境、食品等领域的测试服务方面具有较为丰富的经验和技术实力，是一个值得信赖的分析测试机构。

中国化学工程股份有限公司（简称“中国化学”，英文 China National Chemical Engineering Co., LTD. 缩写 CNCEC ）是由中国化学工程集团公司（简称“中国化学集团”）作为主发起人、联合神华集团有限责任公司和中国中化集团公司共同发起设立的股份有限公司。中国化学工程股份有限公司China chemical engineering co. LTD希望能对你有帮助！望采纳！

化学院各专业都很好，但要是论就业也有一定的差别，就业最好的应该是有机分析高分子，无机物化专业虽然实力很强，但毕竟侧重理论性，就业不如前者。

吉林大学的化学很强，化学一级学科国家重点学科（按行政区划排序）： 北京大学、南开大学、吉林大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学 这些是最好的。后面是二级学科国家重点学科： 无机化学：中山大学 分析化学：清华大学北京协和医学院、武汉大学、湖南大学 有机化学：四川大学、兰州大学、物理化学、北京师范大学、福州大学、山东大学 另附教育部学位中心2006年化学一级学科评估分数 北京大学、南开大学 95 南京大学 92 复旦大学、中国科学技术大学 89 吉林大学 87 武汉大学 85 浙江大学、中山大学 84 厦门大学 83

有一些学生在上大学之后，读完四年就选择就业了，那么还有一些学生，比较偏向于学术研究的方向，读到博士才会选择就业。那么对于不同专业读到博士生，就业难度和范围方面也是不一样的。比如说化学专业如果得到博士的话。可以选择的就业范围是非常广泛的，吉林大学的化学专业也是相当不错的了，那么都读到了博士的层次，再去就业的话。像进到工厂做工艺管理或者生产管理的工作。都是非常容易找到的，当然也有一些更好的选择，我们下面也可以来分析一下。第一，化学专业的一般就业方向很多人在学历上努力的提升，主要都是为了自己，在就业的时候去做高薪的职业，那么在吉林大学读到化学博士的学历，在就业上普通的就业方向有这样的几个，比如说进化工厂做管理的工作，也可以在生产车间做工艺的管理，这样的工作，虽然比较辛苦。但是一般进入到大型的国有企业，还是非常稳定的，并且这个门槛儿也比较低，想要有这样的工作机会很多。其次呢，就是到化工厂的研发部门或者从事化工方面的事业单位去进行研发，设计类的工作。这些工作的环境就会更好一些，脑力劳动也会占百分比比较重。并且从事这方面的工作，收入就会更高一些。相对的工作压力也会比较大，但也不失为一个很好的选择。第二，化学专业学术类的工作还有一些在吉林大学化学专业读过博士之后。并不以工资为就业的前提。还是想要在学术方面做出贡献，这种人才一般就会选择进入国家的研究单位做研究员，或者考得教师资格证去做大学的老师，达到这个层面以后。其实工作的性质有一些相对的变化，但是工作的待遇依然不会很低。

超重水（H2O）分子量3X2+16=2211g超重水物质的量11/22=0.5mol超重氢由1个质子2个中子组成，氧由8个质子8个中子组成超重水（H2O）由2X2+8=12个中子组成0.5mol超重水中子数0.5X12NA=6NA所以B是对的PS:一般氢1个质子没中子，重氢1个质子1个中子

由同种分子组成的物质是纯净物。重水和超重水的分子都是由两个氢原子和一个氧原子组成的，都是水分子，具有完全相同的化学性质。所以，它们是同种物质。这里要注意，重水和超重水分子里的氢原子虽然所含中子数不同，但质子数都是1，属于同种元素，在考虑分子组成的区别时，是不考虑同位素的。

由同种分子组成的物质是纯净物.重水和超重水的分子都是由两个氢原子和一个氧原子组成的,都是水分子,具有完全相同的化学性质.所以,它们是同种物质. 这里要注意,重水和超重水分子里的氢原子虽然所含中子数不同,但质子数都是1,属于同种元素,在考虑分子组成的区别时,是不考虑同位素的.